Abrir las Ciencias Sociales

Immanuel Wallerstein

Presentación del Prof. Rigoberto Pitti

Fundamentos Sociológicos de la Educación

2012

¿Cómo se construyeron las Ciencias Sociales?

• Separación entre Ciencia y Filosofía:– Ciencia: contenido empírico, búsqueda de la

verdad a través de la investigación.– Filosofía: especular o deducir.

Universidad y Conocimiento

• Reinvención de la universidad (Siglo XIX)• Desintegración del conocimiento hacia algo que se

denominaría las disciplinas• Cátedras con departamentos que otorgaban títulos

académicos• De campos de investigación (1750-1850) a disciplinas

(1850-1914).• Derivan en departamentos, asociaciones profesionales,

revistas académicas y sistemas de clasificación en las bibliotecas

Líneas de Demarcación

• Diferenciación entre ciencias:– Historia: más objetiva y neutral (empírica) – Otras ciencias sociales: Sociología, Política y

Economía (tratan de ser objetivas, “nomotética”).

Sociología del Conocimiento

• Se desarrolló en los 5 países más importantes del siglo XIX y principios del S. XX (Gran Bretaña, Francia, Alemania, Italia y Estados Unidos).

• Investigaciones hechas sobre su propios países.• Antropología: se creó para estudiar el “mundo primitivo”

(colonias). Sus costumbres, idiomas, etc.• Los Estudios Orientales: estudio de civilizaciones “no

modernas”: China, India, Persia, mundo árabe.

Ciencias Sociales Nomotéticas

Tres ciencias para tres objetos de estudio:– Ciencia Política: estudio del Estado.– Economía: estudio del mercado.– Sociología: estudio de la sociedad.

Tres entidades diferenciadas, debían ser estudiadas en forma separada

División tripartita de las Ciencias

Naturales

Humanísticas: Historia, Filosofía

Sociales: Política,

Economía, Sociología

Antropología

Estudios Orientales

Internacionalización de las Ciencias Sociales (1945 +)

• Después del a II Guerra Mundial el mundo cambió: – Estados Unidos surge como potencia.

– Intereses geopolíticos invaden las ciencias.

– Estudios multidisciplinarios.

– Nuevos enfoques de las disciplinas científicas (las ciencias sociales rebasan a los 5 países que le dieron origen y se encuentran con otras realidades).

– Cambia la lógica de los Departamentos: hay una expansión y crecimiento de universidades, profesores, estudiantes y estudios (posgrados y doctorado)…

Especialización

Sociología se divide en subdisciplinas:

• Sociología política, sociología económica, sociología de la historia, sociología de la educación, etc.

Incursión en campos vecinos – no hay claridad de límites ni fronteras entre disciplinas científicas.

Después del 68

• Emergencia de estudios temáticos sobre “pueblos olvidados”– Estudios de la mujer.– Movimientos de negritud.– Movimientos juveniles y

estudiantiles

Esferas de Investigación

• Revolución de las ciencias naturales: – No hay determinismos científicos, sino

afirmaciones probabilísticas.– No hay exactitud matemática.– Los procesos no son lineales, sino bifurcados.– La ciencia es la búsqueda de lo complejo y no

de lo simple, – Las leyes científicas son irreversibles– Las partículas atómicas tienen un tiempo y

cambian con el tiempo

Borrando Fronteras

• Las ciencias sociales y las naturales se van aproximando, pero ya no sobre la base del modelo newtoniano de la ciencia natural y de su mecanicismo, sino sobre la base de premisas que ya de antes eran fundamentales para las ciencias sociales:– Los científicos reconocen que los procesos

sociales son los más complejos que los naturales.

• Los estudios culturales: intersección entre las humanidades y las ciencias sociales.

Está desapareciendo no sólo la demarcación entre las ciencias sociales, sino entre éstas y las ciencias naturales y las humanidades.

¿Qué ciencia debemos construir?

• El actual fundamento racional de las disciplinas ya no tiene mucho sentido

• ¿Reflexionar sobre nuevos fundamentos racionales y sobre nuevos criterios de delimitación?

• Rol de las universidades en la producción y reproducción del conocimiento: – Tensión entre productividad y generación de conocimiento.– Tensión entre docencia e investigación ¿Cómo conseguiremos

gente que haga investigación?– Tensión entre lo disciplinario, lo multidisciplinario y lo

transdisciplinario. Necesidad de romper con lo disciplinario.