แผนการจัดการเรียนรูมุงเนน ...tltc.ac.th/planstudy/Lesson plan/2204-2008...ม ความร ความเข าใจเก ยวก

1

แผนการจดการเรยนรมงเนนสมรรถนะ โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008

ทฤษฎ 2 ปฏบต 2 หนวยกต 3

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง

สาขางานทสอน: ชนปท 3 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ

จดทาโดย

นางสาวกลยา บานนบ ตำแหนง พนกงานราชการ (คร)

วทยาลยเทคนคถลาง สานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

กระทรวงศกษาธการ

2

แผนจดการเรยนรแบบบรณาการ ชอรายวชา โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008

หมวดวชาชพ วชาชพสาขางาน สาขางาน ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

จ านวน 3 หนวยกต จ านวนชวโมง รวม 72 ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- จดประสงครายวชาเพอให

1. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการของระบบฐานขอมล ชนด และลกษณะของขอมล 2. สามารถปฏบตจดการฐานขอมลในงานธรกจ 3. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดในการใชคอมพวเตอร

สมรรถนะรายวชา 1. แสดงความรเกยวกบระบบฐานขอมลชนดและลกษณะของขอมล 2. สรางและใชงานระบบฐานขอมลโดยใชโปรแกรมจดการฐานขอมล

ค าอธบายรายวชา ศกษาและปฏบตเกยวกบหลกการของระบบฐานขอมล ชนดและลกษณะของขอมล การสราง ฐานขอมลและตารางขอมล การสรางความสมพนธระหวางตาราง (Relationship) การสบคน แกไข และปรบปรงขอมล การสรางฟอรมและรายงานขอมล การใชงานแมโคร (Macro)

3

สารบญ เรอง หนา ตารางวเคราะหค าอธบายรายวชา

ตารางวเคราะหการประเมนผลตามสภาพจรง แผนจดการเรยนร กจกรรมการเรยนร แผนจดการเรยนร เรอง การออกแบบระบบฐานขอมล เฉลยแบบฝกหด หนวยท 1 แผนจดการเรยนร เรอง รจกกบ Access เฉลยแบบฝกหด หนวยท 2 แผนจดการเรยนร เรอง Navigation Pane เฉลยแบบฝกหด หนวยท 3 แผนจดการเรยนร เรอง เรมตนสรางฐานขอมลและตาราง เฉลยแบบฝกหด บทท 4 แผนจดการเรยนร เรอง การเพมความสามารถใหกบตาราง เฉลยแบบฝกหด บทท 5 แผนจดการเรยนร เรอง การสอบถามขอมลดวยควร เฉลยแบบฝกหด บทท 6 แผนจดการเรยนร เรอง การสรางฟอรม เฉลยแบบฝกหด หนวยท 7 แผนจดการเรยนร เรอง การสรางรายงาน เฉลยแบบฝกหด หนวยท 8

4

ตารางวเคราะหค าอธบายรายวชา

ชอวชา โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008 จ านวน 2 หนวยกต ระยะเวลาเรยน 17 สปดาห จ านวน 4 ชวโมง / สปดาห รวมจ านวน 72 ชวโมง

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร พฤตกรรมทคาดหวงตอการเรยนการสอน 1 ครง ความร ทกษะ จตพสย รวม(ชม.)

1-2 การออกแบบระบบฐานขอมล 2 4 2 8 3 รจกกบ Access 1 2 1 4 4 การจดการกบ Navigation Pane 2 2 1 4

5-6 เรมตนสรางฐานขอมลและตาราง 1 2 1 8 7-9 การเพมความสามารถใหกบตาราง 1 2 1 12

10-12 การสอบถามขอมลดวยควร 1 2 1 12 13-15 การสรางฟอรมดวยฟอรม 1 2 1 12 16-17 การสรางรายงาน 2 4 2 8

การประเมนผลการเรยน รวม 72

5

ตารางวเคราะหการประเมนผลตามสภาพจรง

หนวยท จดประสงคการเรยนร เครองมอวดผล

คะแนน หมายเหต

1. แบบประเมน 2 จดประสงคการเรยนรทไมผานครผสอนมอบหมายงานเพมเตมเพอเปนการพฒนาความรและทบทวนบทเรยนของผเรยน หากพบวายงไมผานจดประสงคการเรยนรอก จดสอนซอมเสรมให

2. แบบประเมน 2 3. แบบประเมน 2

4. แบบประเมน 2


6. แบบประเมน 2 7. แบบประเมน 2






6

คมอคร และ Course Syllabus

1. รหสวชา 2204-2008 ชอวชา โปรแกรมจดการฐานขอมล ระดบชน ปวช. 2. ผสอน ………………………………………………………………………………………… 3. จดประสงครายวชาเพอให

1. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการของระบบฐานขอมล ชนด และลกษณะของขอมล 2. สามารถปฏบตจดการฐานขอมลในงานธรกจ 3. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดในการใชคอมพวเตอร

4. สมรรถนะรายวชา 1. แสดงความรเกยวกบระบบฐานขอมลชนดและลกษณะของขอมล 2. สรางและใชงานระบบฐานขอมลโดยใชโปรแกรมจดการฐานขอมล

5. ค าอธบายรายวชา ศกษาและปฏบตเกยวกบหลกการของระบบฐานขอมล ชนดและลกษณะของขอมล การสราง ฐานขอมลและตารางขอมล การสรางความสมพนธระหวางตาราง (Relationship) การสบคน แกไข และปรบปรงขอมล การสรางฟอรมและรายงานขอมล การใชงานแมโคร (Macro)

6. แผนจดการเรยนร สปดาหท หนวยการเรยนร/เนอหา กจกรรม 1-2 บทท 1 การออกแบบระบบฐานขอมล

1. การออกแบบระบบฐานขอมล 2. รจกกบฐานขอมล 3. เขาใจระบบฐานขอมลเชงสมพนธ 4. การออกแบบระบบฐานขอมล 5. การ Normalization

- ใหนกศกษาคนควาหนวยการเรยน

- บรรยาย - อธบาย ยกตวอยาง - แสดงวธการปฏบตในแต

ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฏบตไปพรอมกน

- สรปบทเรยน

- แบบฝกหด / ทดสอบ

7

3 บทท 2 รจกกบ Access 1. รจกกบ Access 2. บอกสวนประกอบตางๆ ของฐานขอมลใน Access ได 3. ใชงานเมนและทลบารได 4. สรางไฟลฐานขอมลได 5. เปดและปดไฟลฐานขอมลได


- บรรยาย - อธบาย ยกตวอยาง - แสดงวธการปฎบตในแต

ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน


- แบบฝกหด / ทดสอบ 4 บทท 3 การจดการกบ Navigation Pane

1. รจกและน า Northwind 2007 มาใชประโยชนได 2. สามารถจดการปรบแตงออบเจกตได 3. สามารถก าหนดรปแบบในการจดกลมออบเจกต

ดวยตนเองได





- แบบฝกหด / ทดสอบ 5-6 บทท 4 สรางฐานขอมลและตาราง

1. เรมตนสรางฐานขอมลและตาราง 2. การสรางและท างานกบไฟลฐานขอมล 3. การสรางตารางและฟลด 4. การใสขอมลในตาราง





8

- แบบฝกหด / ทดสอบ 7-9 บทท 5 เพมความสามารถใหกบตาราง

1. การก าหนดรปแบบการแสดงผลของฟลด 2. การก าหนดรปแบบของคาทปอนใหฟลด 3. การตรวจสอบความถกตองของขอมลทปอน ใหฟลด 4. การท าใหตารางมความสามารถมากขน 5. การสรางความสมพนธระหวางตาราง





- แบบฝกหด / ทดสอบ 10-12 บทท 6 การสอบถามขอมลดวยควร

1. รจกกบควร 2. การสรางควรดวยวซารด 3. การสรางควรดวย Crosstab Query Wizard 4. การสรางควรดวย Find Duplicates Query Wizard 5. การสรางควรดวย Find Unmatched Query Wizard





- แบบฝกหด / ทดสอบ

13-15 บทท 7 การสรางฟอรม 1. ความรเกยวกบฟอรม 2 การสรางฟอรมดวยวซารด 3 การสรางฟอรมอยางงายดวย AutoForm 4 การสรางฟอรมรปแบบตางๆ ดวย Form Wizard 5 การสรางฟอรมแสดงกราฟดวย Chart Wizard



ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอม

9

กน - สรปบทเรยน

- แบบฝกหด / ทดสอบ 16-17 บทท 8 การสรางรายงาน

1. การสรางรายงาน 2. ความรเกยวกบรายงาน 3. การสรางรายงานดวยวซารด 4. การสรางรายงานในมมมอง Report Design 5. การสรางรายงานดวยตวเอง





- แบบฝกหด / ทดสอบ ประเมนผลผเรยน 7. กจกรรมการเรยนร 7.1 กจกรรมคร

7.1.1 จดเตรยมเอกสาร หนงสออางอง สอการเรยนทงสอโสตทศน สอสงพมพ ตวอยางแฟมสะสมผลงานของผเรยน

7.1.2 น าเขาสบทเรยนโดยการประเมนผเรยนทหลากหลาย เชน ถามความรพนฐานทงหอง หรอ ท าแบบฝกหดเรยน

7.1.3 การใหขอมลหรอการสอน โดยผสอนใหผเรยนศกษาจากใบความร แบบฝกหด สรปสาระการเรยนรประจ าหนวยการเรยน ตวอยางแฟมสะสมผลงานรนพ หรอชดการเรยน สอโสตทศนแลวท าแบบฝกหดหากยงท าไดไมครบใหทบทวนบทเรยนใหผเรยนใหม

7.1.4 สงเกต บนทกพฤตกรรมผเรยนขณะศกษาบทเรยน คอยชวยเหลอใหค าแนะน าเมอผเรยนตองการ

10

7.1.5 การประยกตใช โดยใหใบมอบหมายงานแกผเรยน ด าเนนงานตามจดประสงคทก าหนดไวในใบงาน โดยด าเนนงานในลกษณะของขนตอนทางวทยาศาสตร เรมตงแต ระบความตองการของปญหา ขนศกษาเพอหาสมมตฐาน ขนปฏบตเพอหาค าตอบ และสรปผลของค าตอบทไดจากขนปฏบต

7.1.6 สงเกต บนทกพฤตกรรมผเรยนขณะด าเนนงานตามใบงาน คอยชวยเหลอใหค าแนะน าเมอผเรยนตอง

7.1.7 แบงกลมผเรยนเพอด าเนนการตามใบงาน แลวผสอนเดนส ารวจการด าเนนงานตามใบงานของผเรยนหากพบวาผเรยนด าเนนการยงไมถกตองใหคอยชแนะวธทถกตองทนท

7.1.8 การตรวจสอบผลการเรยนร ใหผเรยนรวมกนก าหนดหวขอทจะประเมนงานรวมกบผเรยนตรวจสอบชนงานเพอประเมนและแกไขขอบกพรอง

7.1.9 สงเกต บนทกพฤตกรรมผเรยนขณะผเรยนท างาน คอยชวยเหลอใหค าแนะน าเมอผเรยนตองการ

7.1.10 หากผเรยนไดแบงกลมรบผดชอบการด าเนนการตามใบงานใหตวแทนกลมหรอสมาชกทงกลมลกขนบอกค าตอบตามพรอมทงวธการไดมาซงค าตอบ

7.1.11 ครอธบายเนอหา พรอมแสดงวธท าครใหนกศกษามสวนรวมในการเรยนการสอน เชน - ถามตอบ - รวมกนสรป - รวมกนวเคราะหหาเทคนคและแนวทางทดและงาย - รวมกนสรางโจทยปญหา และ รวมกนสรปวธการแกปญหาทก าหนดในแนวทางท

ถกตองและเหมาะสม 7.1.12 ครใหนกศกษาท าแบบฝกหดทบทวนบทเรยนบนกระดานเปนรายบคคลพรอมให

อธบายและสรปหลกการออกมาเปนแนวคดตามความเขาใจของแตละบคคล 7.1.13 ครใหนกศกษาตอบค าถามพรอมออกมาสาธตวธการท าโดยวธการสมนกศกษาในหอง 7.1.14 ครก าหนดโจทยและปญหากบนกศกษา แลวใหนกศกษาแตละคนมาตอบค าถามพรอม

แสดงวธหาค าตอบตามหวขอทจบฉลากไดนอกเวลาเรยน 7.1.15 ครจดใหนกศกษาท ากจกรรมกลม เพอใหเกดความคดทหลากหลายในกระบวนการ

วเคราะหหาเหตและผล แลวสงตวแทนออกไปแสดงวธการหาค าตอบบนกระดานด าในชวโมงเรยนในแตละภาระงาน

7.1.16 ครสรปพรอมแนะน าเทคนคและกระบวนการคดทถกตอง

11

7.1.17 ผเรยนท าภาระงานทกหนวยการเรยนตามใบงานประจ าหนวยสงในเวลาทก าหนด แลวหลงจากครไดตรวจชนงานใหผเรยนท าการแกไขใหถกตองและเกบสะสมชนงานเพอจดท าแฟมสะสมชนงานในทกหนวยการเรยนรหลงเสรจสนกระบวนการเรยนการสอน

7.2 กจกรรมผเรยน 7.2.1 จดเตรยมเอกสาร หนงสอแบบเรยน หนงสออางอง ตามทผสอนและบทเรยนก าหนด 7.2.2 น าเขาสบทเรยนโดยรบการชแจงวธการเรยนร ระยะเวลาทท าการเรยนการสอน

หลกการแนวทางการเรยน การประเมนผลการเรยน 7.2.3 จดกลมกนศกษา คนควา หาขอมลจากเอกสารต ารา หนงสอเรยน หนงสออางอง และ

เรยนจากชดการเรยนและสอการเรยนตาง ๆ และผเรยนรวมกนแลกเปลยนความรความคดเหนซงกนและกนเพอหาความคดรวบยอดใหเกดในแตละสาระการเรยนร

7.2.4 การใหขอมล โดยศกษาเนอหาจากใบความร ใบงาน หรอสอการเรยนตาง ๆ แลวท าแบบฝกหด หากยงท าไดไมครบท าการทบทวนบทเรยนใหม หากมปญหาขอขดของใหขอค าแนะน าจากผสอนและเพอนในกลม

7.2.5 การประยกตใช โดยศกษาใบมอบหมายงาน ด าเนนงานตามจดประสงคในแตละสาระการเรยนรตามใบงานทก าหนดไวโดยด าเนนงานในลกษณะของขนตอนทางวทยาศาสตร เรมตงแต ระบความตองการของปญหา ขนศกษาเพอหาสมมตฐาน ขนด าเนนการปฏบตเพอใหไดมาซงค าตอบ สรปผลของค าตอบทไดมาจากขนปฏบต หนาหองเรยน หรอสงคร ตามทไดก าหนดไวในใบมอบหมายงาน หากมปญหาใหขอค าแนะน าจากผสอนและเพอในกลมหรอเพอในหองเรยน

7.2.6 การตรวจสอบผลการเรยนร โดยท ารายงานผลการด าเนนงาน รวมกบผสอนก าหนดหวขอทจะประเมนงานในแตละสาระการเรยนร และผเรยนมสวนรวมในการตรวจสอบชนงานเพอประเมนและแกไขขอบกพรอง หากมปญหาขดของใหขอค าแนะน าจากผสอนและเพอนในกลม

8. สอการเรยนการสอน 1. หนงสอประกอบการเรยน วชา โปรแกรมจดการฐานขอมล 2 .ใบงานประจ าหนวยการเรยนรแตละหนวย 3 . แบบฝกหดประจ าหนวยการเรยนร 4 . ตวอยางแฟมสะสมชนงาน 5 . ชดการสอน PowerPoint แตละหนวยการเรยน

12

6. VCD CAI 7.บทเรยนออนไลนวชา โปรแกรมจดการฐานขอมล

9. การวดผลประเมนผล เกบคะแนนระหวางการด าเนนกจกรรมการเรยนร 100 คะแนน 1. คณธรรมและจรยธรรม 20 คะแนน 2. ใบงาน/แบบฝกหด(ชนงาน/แฟมสะสมผลงาน) 30 คะแนน 3. ทดสอบระหวางเรยน 20 คะแนน 4. ประเมนผลผเรยนหลงเรยน 30 คะแนน

10. การวดและประเมนผล 10.1 ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 10.2 ผเรยนมความสนใจในการตอบค าถามและการสรปผลการเรยนรแตละหนวยการเรยนได

อยางถกตอง 10.3 เกดความคดรวบยอดในแตละหนวยการเรยนร และรหลก เทคนค และวธการหาค าตอบ

ไดอยางรวดเรวและถกตอง 10.4 ผานการทดสอบประจ าหนวยและประมวลผลสาระการเรยนรตลอดภาคเรยน 10.5 ผเรยนเกดทกษะโปรแกรมจดการฐานขอมลในระบบคอมพวเตอร 10.6 สงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกถงการเลงเหนคณคาของการใชโปรแกรมในระบบ

คอมพวเตอรของผเรยน 10.7 ความสนใจในการเรยนร การคนควาเพอแสดงความรและค าตอบ การมสวนรวมใน

กจกรรม 10.8 การซกถามและการตอบค าถาม 10.9 แบบฝกหดและกจกรรมการฝกทกษะ 10.10 การท างานเปนทม (ใหความส าคญในการท างานเปนทม) 10.11 การประเมนโดยกลมเพอน การประเมนตนเอง 10.12 การเขยนรายงานผลงาน และการแกไขสวนทบกพรองในชนงานทมอบหมาย 10.13 แฟมสะสมผลงานทมอบหมายในแตละหนวยการเรยน

เครองมอวดผล

1. ดานคณธรรมจรยธรรม (จตพสย) 1.1 การปฏบตตามกฎระเบยบของสถานศกษา

13

1.2 ตรงตอเวลา 1.3 สนใจปฏบตงานทมอบหมายและความกระตอรอรนในการเรยน 1.4 ความรบผดชอบ 1.5 ความสะอาดและความเปนระเบยบ 1.6 ความซอสตย

1.7 การเหนคณคาและมเจตทด 2. ดานวชาการ (ดานทกษะ)

2.1 ตอบค าถาม 2.2 หลกการและเทคนคในกระบวนการคด 2.3 มความรความเขาใจ 2.4 ผลงานการปฏบตตามใบงานมความถกตอง 2.5 มทกษะและวเคราะหการใชงานได 2.6 ความสามารถในการน าความรไปประยกตใชในการท างานกบคอมพวเตอร 2.7 ท าแบบฝกหดหลงเรยนมความเขาใจ 2.8 กระบวนการแกปญหาและกระบวนการสบคนเพอหาค าตอบ 2.6 มโนภาพและความคดรวบยอดในการในกระบวนการเรยนรประจ าหนวย

10. แหลงการเรยนร 10.1 หองสมดสถานศกษา 10.2 หองปฏบตการคอมพวเตอรและสารสนเทศ 10.3 ผปกครอง เพอน ๆ รนพ และบคลากรในสถานศกษา 10.4 หนงสอ E-book , Elearning , Website ทเกยวของ 10.5 ครผสอน

11. ผลงานผเรยน

11.1 รวบรวมผลงานทเปนผลงานทถกตองในภาระงานทมอบหมาย และผเรยนท าการปรบปรงแกไขชนงานทยงไมถกตองใหถกตอง แลวจดท าเปนแฟมสะสมผลงาน

11.2 แฟมสะสมผลงานการทดสอบของผเรยน

14

10. เอกสารอางอ ง อ.ชษณพงศ ธญญลกษณ. โปรแกรมจดการฐานขอมล ระดบชน ปวช. กรงเทพมหานคร:บรษท ซคเซส มเดยจ ากด, 2556.

15

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008 ชน ปวช. หนวยท 1 เรอง การออกแบบระบบฐานขอมล สปดาหท 1-2 เวลา 8 ชวโมง 1. สาระส าคญ

เนอหาในบทน จะเปนพนฐานเกยวกบการออกแบบฐานขอมลเบองตนทจ าเปนทเราสามารถน าไปประยกตใชได โดยไมข นกบโปรแกรมฐานขอมลใด และถงแมวาโปรแกรมฐานขอมลจะมความสามารถสงขนาดไหนกตาม แตถาเราไมเขาใจวาจะใชงานอยางไรใหมประสทธภาพแลวกไมสามารถดงความสามารถทงหมดของโปรแกรมมาใชไดอยางเตมท ดงนน ผเขยนขอใหเราศกษาเนอหาพรอมตวอยางทจะท าอยางเปนขนตอนใหด ซงตวอยางนเราจะใชตลอดในหนงสอเลมน 2. จดประสงคการเรยนร

1. อธบายความหมายของฐานขอมลได 2. เขาใจระบบฐานขอมลเชงสมพนธ 3. รจกกบชนดของความสมพนธ 4. อธบายการใชงานชนดของคยในฐานขอมลเชงสมพนธได 5. บอกวธการออกแบบระบบฐานขอมลได 6. สามารถบอกจดประสงคและขนตอนในการออกแบบฐานขอมลได 7. เขาใจการ Normalization ขอมล 3. กจกรรมการเรยนร

16

กจกรรมคร กจกรรมนกเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน(สปดาหละ 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน 2. ใหนกศกษาคนควาความหมายของฐานขอมลระบบฐานขอมลเชงสมพนธ การออกแบบระบบฐานขอมล 3. รวมสนทนาเกยวกบเรองการออกแบบระบบฐานขอมล

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาความหมายของฐานขอมลระบบ

ฐานขอมลเชงสมพนธ การออกแบบระบบฐานขอมล

3. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน( 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงว ธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน

4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยครจะซกถามในแตละคน

1. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 2. ฟง ท าความเขาใจและปฎบตตาม 3. ผเรยนซกถามขอสงสยและจดบนทก 4. รบการประเมน

ขนสรป( 30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. มอบหมายใหไปหดท าและศกษาเพมเตม 4. ท าแบบทดสอบ

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. นกเรยนสอบถามขอสงสย 3. ฟงและจดบนทก 4. ท าแบบทดสอบทายบท

4. กจกรรมการเรยนร กอนเรยน

1.คนควาความหมายของฐานขอมลระบบฐานขอมลเชงสมพนธ การออกแบบระบบฐานขอมลขณะเรยน หลงเรยน

17

1. ผเรยนรวมกนศกษาเนอหาปฎบตตามแลวตอบค าถามและแสดงความคดเหน 2. ท าใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 3. รวมกนเฉลยใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 4. จดบนทก เทคนค แนวการทเปนประโยชนตอผเรยน จากขอแนะน าของครผสอน 5. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนตามความเปนจรง จากภมความรของผเรยนแตละคน 6. ผเรยนซกถามในหวขอทสงสยในเนอหาการเรยนร

5. สอการเรยนการสอน 1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมจดการฐานขอมล 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

6. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและสรปผลงานไดอยางถกตอง 3. ท าแบบฝกหดหลงเรยนเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน

7. กจกรรมเสนอแนะ ถาผเรยนมการเตรยมตวในการเรยนทด เชน อาน และท าการศกษาหนงสอเกยวกบหนวยการ

เรยนมากกอน ถงชวโมงเรยน ผเรยน จะสามารถเรยน และท ากจกรรมตาง ๆ ทครผสอนมอบหมาย ไดอยางมความสข และเกดความชอบ และสนกกบการเรยนในชนเรยน

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก

18

เลข

ชอ – สกล

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

19

ท ผรบการ ประเมน

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

20

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

21

เฉลยแบบฝกหดหนวยท 1

ตอนท 1 จงท าเครองหมายวงกลม หนาขอทถกตองทสดเพยงขอเดยว

1. ขอใดตอไปน เปนหนวยทเลกทสด ก. ตาราง ข. ฐานขอมล

ค. แอตทรบวต ง. เรคคอรด

2. เอนทตและแอตทรบวต มความสมพนธกนอยางไร ก. เอนทตจะเปนสวนยอยภายใตแอตทรบวตอกทหนง ข. เอนทตมไดมากกวา 1 เอนทต ภายใตแอตทรบวตใดๆ ค. เอนทตเปนขอมลแสดงลกษณะของแอตทรบวต

ง. แอตทรบวตเปนขอมลแสดงลกษณะของเอนทต

3. ถาความสมพนธระหวางเอนทตผเขยนกบเอนทตหนงสอเปนแบบหนงตอกลม ขอใดกลาวถกตอง ก. หนงสอหนงเลมสามารถมผเขยนรวมกนหลายคนได ข. ผเขยนหนงคนเขยนหนงสอไดเพยงเลมเดยวเทานน

ค. ผเขยนหนงคนสามารถเขยนหนงสอไดมากกวา 1 เลม

ง. ไมมขอใดถก

4. หากกลาววาหนงสอหนงเลมสามารถมผเขยนหลายคนได และผเขยนหนงคนกสามารถเขยนหนงสอไดมากกวาหนงเลม แสดงวาเอนทตผเขยนและเอนทตหนงสอมความสมพนธแบบใด ก. หนงตอหนง ข. หนงตอกลม

ค. กลมตอหนง ง. กลมตอกลม

5. ผเขยนหนงคนสามารถเขยนหนงสอไดเพยงหนงเลมเทานน และหนงสอตองมผเขยนเพยงคนเดยว แสดงวาเอนทตผเขยนและเอนทตหนงสอมความสมพนธแบบใด

ก. หนงตอหนง ข. หนงตอกลม ค. กลมตอหนง ง. กลมตอกลม

22

6. ขอใดกลาวไมถกตอง ก. ในขอมล 1 ตาราง สามารถม Primary Key ไดมากกวา 1 ฟลด

ข. ฟลดในอกตารางหนงทมความสมพนธกบฟลดทเปน Primary Key เรยกวา Composite Key ค. ความสมพนธแบบหนงตอกลมเปนความสมพนธทพบมากทสดในระบบฐานขอมล ง. เมอน าฟลดหลายๆ ฟลดมารวมกน จะไดเปนเรคอรด

7. ฟลดในอกตารางหนงทมความสมพนธกบฟลดทเปน Primary Key เราเรยกฟลดนนวาอะไร

ก. Foreign Key ข. Composite Key ค. Candidate Key ง. Primary Key

8. ขอใดเปนจดประสงคในการออกแบบฐานขอมล ก. เพอเรยกใชขอมลในเวลาทสนทสด ข. สามารถก าหนดลกษณะการเขาถงขอมลได ค. ชวยใหตรวจสอบความถกตองของขอมลไดงาย

ง. ถกทกขอ

9. การก าหนดใหไมมแอตทรบวตทไมใชคยตวใดขนกบสวนใดสวนหนงของคย เปนขนตอนการท า Normalize ขนใด

ก. 1st Normal Form ข. 2nd Normal Form

ค. 3rd Normal Form ง. 4th Normal Form

10. ในการออกแบบฐานขอมลนน ขนตอนใดควรท าเปนอนดบแรก

ก. ก าหนดความสมพนธระหวางเอนทตตางๆ

ข. ก าหนดเอนทตทงหมดในฐานขอมล

ค. ก าหนดคยหลก และแอตทรบวตตางๆ ง. ท าการ Normalization

23

ตอนท 3 จงตอบค าถามตอไปน ลงในชองวางทก าหนดให

1. ฐานขอมลเชงสมพนธ คออะไร คอ การรวบรวมเอนทตทอยในระบบทมความสมพนธระหวางกนเขาไวดวยกน

2. แอตทรบวต คออะไร เปนขอมลทแสดงลกษณะของเอนทต เชน แอตทรบวตของเอนทตลกคา จะมชอ ทอย และรหสไปรษณย สวนแอตทรบวตของเอนทตใบสงซอสนคา จะมรหสใบสงซอ วนทสงซอ ชอ สนคา จ านวนสนคาทสง และราคาสนคา เปนตน

3. ความสมพนธ แบงออกเปนกประเภท อะไรบาง 1. ความสมพนธหนงตอหนง (One-to-One Relationships) 2. ความสมพนธแบบหนงตอกลม (One-to-Many Relationships) 3. ความสมพนธแบบกลมตอกลม (Many-to-Many Relationships)

4. Primary key คออะไร จะเปนฟลดทมคาไมซ ากนเลยในแตละเรคอรดในตารางนน เราสามารถใชฟลดทเปน Primary Key น เปนตวแทนของตารางนนไดทนท

5. Foreign key คออะไร

เปนฟลดในตารางหนง (ฝง Many) ทมความสมพนธกบฟลดทเปน Primary Key ในอกตารางหนง (ฝง One) โดยทตารางทงสองมความสมพนธแบบ One-to-Many ตอกน

24

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008 ชน ปวช. หนวยท 2 เรอง รจกกบ Access สปดาหท 3 เวลา 4 ชวโมง 1. สาระส าคญ เรามกจะน าคอมพวเตอรมาใชในการประมวลผลขอมลตางๆ เชน ระบบการออกใบรายการสนคา ระบบสนคาคงคลง และระบบบนทกเวลาเขาออกพนกงาน เปนตน เนองจากขอดของคอมพวเตอรทสามารถเกบขอมลไดเปนจ านวนมาก และท างานไดรวดเรว ซงในอดตการท างานกบขอมลจ านวนมากนน ตองใชก าลงคนจ านวนมาก และยงกอใหเกดขอผดพลาดไดงายอกดวย

ยงในสภาวะปจจบน ระบบธรกจทตองอาศยความรวดเรวทงการตดสนใจ และขบวนการในการท างาน การน าคอมพวเตอรมาใชจงเปนสงทจ าเปนและหลกเลยงไมได ถาเราตองการใหธรกจของเรากาวทนคแขง และประสบความส าเรจในการด าเนนธรกจ 2. จดประสงคการเรยนร เขาสโปรแกรม ⬧⬧ ได บอกสวนประกอบตางๆ ของ ⬧⬧ ได อธบายหนาทและสวนประกอบ

3. กจกรรมการเรยนร

25


ขนน าเขาสบทเรยน( 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน 2.ใหนกศกษาคนควาความหมายของแอกเซส องคประกอบในแอกเซส สวนประกอบตางๆ ในโปรแกรมแอกเซส 3. รวมสนทนาเกยวกบเรอง โปรแกรมแอกเซส

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาความหมายของแอกเซสองคประกอบ

ใน แ อ ก เซ ส ส วน ป ระกอบ ต าง ๆ ในโปรแกรมแอกเซส

3. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน ขนด าเนนการสอน(สปดาหละ 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงวธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน



ขนสรป(สปดาหละ 30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. มอบหมายใหไปหดท าและศกษาเพมเตม 4. ท าแบบทดสอบ



1. คนควาความหมายของแอกเซสองคประกอบในแอกเซส สวนประกอบตาง ๆ ในโปรแกรมแอกเซส

26

ขณะเรยน 1. ท าแบบฝกหดกอนเรยน โดยการถาม – ตอบ และใหแสดงความคดเหน 2. จดบนทก สาระการเรยนร 3. รวมกนสรปบทเรยน พรอมบนทกผลการสรป แลวลกขนน าเสนอกบครผสอน 4. ผเรยนและครผสอนรวมกนประเมนขอสรปของผเรยนทออกแสดงความคดเหนเพอใหได

ขอสรปทถกตอง และครผสอนแสดงความชนชมกบผเรยนทกคนทออกแสดงความคดเหนและมสวนรวมในกจกรรมทมอบหมาย

5. ท าใบงาน ตรวจสอบใบงาน แกไขใบงาน 6. ทบทวนเนอหา 7. ท าแบบฝกหดหลงเรยน 8. รวมกนเฉลยแบบฝกหด

2. สอการเรยนการสอนประจ าหนวย

1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมจดการฐานขอมล 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

6. วดผลประเมนผลประจ าหนวย

1. สงเกตผเรยนมความสนใจ เกดความเขาใจในสาระการเรยนร ตลอดจนแสดงความกระตอรอรนในการแสดงความคดเหนและสรปสาระการเรยนรประจ าหนวย

2. ท าใบงานไดอยางถกตอง ทนเวลาทก าหนด ใบงานสะอาดและเปนระเบยบ 3. ผเรยนท าแบบฝกหดหลงเรยนไดถกตอง โดยไดคะแนน 50% เปนอยางต า

7. กจกรรมเสนอแนะประจ าหนวย

27

1. ผเรยนตองใหความสนใจในการศกษา เพอหาเทคนค วธการ หรอหลกการงายเพอใหหาค าตอบไดอยางถกตอง และรวดเรว โดยการ ตงใจฟงหลกการ เทคนควธการทครผสอนสรปในขณะทท าการสอน และน าขอสงสยซกถามครในการเรยนทกครงทเกดความสบสน และไมเขาใจ

2. ผมการทบทวนบทเรยน ตลอดเพอเสรมสรางความเขาใจอยางแทจรง 3. ผเรยนหมนท าใบงาน แบบฝกหด และแกไขขอทผดใหถกตองเสมอ 4. ผเรยนตองสรางมโนภาพใหเกดความคดรวบยอดในสาระการเรยนรและเทคนควธการ

พรอมกบความจ าเปนในการน าไปประยกตใชใหเกดขนโดยตนเองใหไดเพอเกดความรความเขาใจอยางแทจรงไมใชเกดจากการทองจ า

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ


28

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน






รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9




29

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ผประเมน…………………………… (…………………………..)



30


เฉลยแบบฝกหด หนวยท 2


1. ขอใดไมใชสวนประกอบหลกของฐานขอมลใน Access ก. ควร (Query) ข. ฟอรม (Form)

ค. สไลด (Slide) ง. รายงาน (Report)

2. โปรแกรม Access น เหมาะกบงานดานใดมากทสด ก. สรางเอกสาร หรอจดหมายงานตางๆ

ข. สรางและจดการขอมลอยางเปนระบบ

ค. สรางหนาเวบเพจเพอเผยแพรทางอนเตอรเนต

31

ง. น าเสนอภาพนง

3. ขอใดไมใชความสามารถของ Access ก. ชวยเราในการสรางรายงานจากขอมล

ข. ชวยในการน าเสนองานดวยแผนภม หรอภาพนง

ค. ชวยใหสามารถเผยแพรขอมลผานทางอนเตอรเนตได ง. สรางฟอรมหรอเครองมอในการตดตอผใชได

4. หนาทของ Module ใน Access คอขอใด

ก. ใชแสดงผลขอมลในฐานขอมลออกมา

ข. เปนค าสงตางๆ ทชวยให Access ท างานไดอยางอตโนมต

ค. เปนสวนเกบโครงสรางของฐานขอมลและขอมลตางๆ ทม ง. เปนเครองมอในการสอบถาม แกไขขอมลในตารางอยางอตโนมต 5. หนาทของ Queries ใน Access คอขอใด ก. ใชแสดงผลขอมลในฐานขอมลออกมา ข. เปนค าสงตางๆ ทชวยให Access ท างานไดอยางอตโนมต ค. เปนสวนเกบโครงสรางของฐานขอมลและขอมลตางๆ ทม

ง. เปนเครองมอในการสอบถาม แกไขขอมลในตารางอยางอตโนมต

6. หนาทของ Table ใน Access คอขอใด ก. ใชแสดงผลขอมลในฐานขอมลออกมา ข. เปนค าสงตางๆ ทชวยให Access ท างานไดอยางอตโนมต

ค. เปนสวนเกบโครงสรางของฐานขอมลและขอมลตางๆ ทม

ง. เปนเครองมอในการสอบถาม แกไขขอมลในตารางอยางอตโนมต

7. ไฟลฐานขอมลใน Access นน มสวนขยายหรอนามสกลของไฟลเปน ก. .docx ข. .xlsx

ค. .accdb ง. .pptx

8. สวนทเปนค าสงตางๆ ทสามารถชวยให Access ท างานอยางอตโนมตไดตามตองการ เรยกวาอะไร

ก. ควร ข. ตาราง ค. มาโคร ง. ฟอรม

32

9. คยลดส าหรบการเปดฐานขอมลทมอย นอกจากการเลอกเมน File>Open Database แลว เราสามารถกดคยลดบนแปนคยบอรดได คอป มใด

ก. Ctrl + N ข. Alt + N ค. Ctrl + O ง. Alt + O

10. ขอใดตอไปนผด ก. สรางฐานขอมลใหมดวยการเลอกเมน File>New Database

ข. พรเซนเตชนเปนสวนประกอบหนงทเราสามารถสรางขนใน Access

ค. รายงาน เปนเครองมอทใชในการแสดงผลขอมลในฐานขอมลออกมา ง. เราสามารถเขาสหนาตาง Help ของ Access ไดโดยกด <F1>

ตอนท 2 จงตอบค าถามตอไปน ลงในชองวางทก าหนดให

1. Access นนเปนโปรแกรมประเภทใด เปนโปรแกรมฐานขอมลหนงทนยมใชงานกนอยางแพรหลายบนระบบปฏบตการ Windows เนองจากเปนโปรแกรมฐานขอมลทมความสามารถสง ใชงานงาย และสามารถชวยเราในการสรางแอพพลเคชนฐานขอมลแบบใชงานเอง หรอแอพพลเคชนฐานขอมลบนระบบเครอขายกได

2. ฐานขอมลใน Access จะประกอบดวยสวนใดบาง

▪ Table ▪ Query ▪ Form ▪ Report ▪ Macro

3. Table คออะไร

ตาราง เปนสวนทเกบโครงสรางของฐานขอมล และขอมลตางๆ ทเราม เชน ตารางลกคาเกบขอมลเกยวกบชอและทอยลกคาแตละรายไว ตารางนจะเกบขอมลในรปแถวและคอลมน โดยขอมลในแตละแถวจะเรยกวา เรคอรด (Record) ซงจะเปนขอมลของลกคาแตละราย และขอมลในแตละคอลมนจะเรยกวา ฟลด (Fields) เชน ในตารางลกคาจะมฟลด

33

4. Query คออะไร

ควร เปนเครองมอในการสอบถาม แกไข เพมลบขอมลในตารางอยางอตโนมต เชน ถาเราตองการทราบวายอดขายสนคาของเดอนนเปนเทาไร เราสามารถใชควรในการท างานนใหกบเราได เปนตน ถามขอมลในตารางมากมาย ควรจะชวยลดเวลาในการท างานของเราลงไปไดมาก

5. Form คออะไร

เปนเครองมอชวยในการท างานกบขอมลในฐานขอมล เชน หนาตางทใหผใชสามารถดขอมลแตละเรคอรดในตาราง และยงสามารถแกไข เพม ลบขอมลตางๆ ได เปนตน นอกจากน ฟอรมยงสามารถแสดงขอมลในรปแบบตางๆ ได เชน รปภาพ เสยง เปนตน รวมทงสามารถตรวจสอบความถกตองของขอมลทจะปอนเขาไปในตารางไดอกดวย

6. Report คออะไร เปนเครองมอทใชแสดงผลขอมลในฐานขอมลออกมา เชน เราตองการพมพฉลากตดซองจดหมาย เพอสงไปยงลกคาแตละราย Access สามารถชวยเราในเรองนไดอยางงายๆ เปนตน นอกจากน Access สามารถสรางรายงานทมกราฟและรปภาพได ซงชวยใหรายงานของเราดนาสนใจมากยงขน

7. Macro คออะไร เปนเครองมอทชวยใหเราแสดงผลขอมลในฐานขอมลและท างานกบฐานขอมลผานทางเวบได

34

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008 ชน ปวช. หนวยท 3 เรอง การจดการกบ Navigation Pane สปดาหท 4 เวลา 4 ชวโมง 1. สาระส าคญ ❖⧫◼ ◼ เปนสวนส าคญทจะตองอยกบการสรางฐานขอมล กอนทจะเรยนรการใชงาน เราตองดาวนโหลดไฟลฐานขอมลของ ⬧⧫ ทชอ ⧫◼ มาเปนตวอยางประกอบการเรยนรในการจดการกบ

❖⧫◼ ◼

2. จดประสงคการเรยนร ดาวนโหลด ⧫◼ การปรบแตงรปแบบการแสดงผลใน

❖⧫◼ ◼

การสรางรปแบบการจดกลมออบเจกตดวยตวเอง


35


ขนน าเขาสบทเรยน( 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน 2.ใหนกศกษาคนควาการใชโปรแกรม Northwind 2007 3. ร ว ม ส น ทน า เก ย วกบ เร อ ง โป รแก รม

Northwind

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาก ารใชงาน Access เบ องตนจาก

ตวอยางโปรแกรม Northwind 2007 3. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน(สปดาหละ 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงว ธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน






คนควาการใชงาน Access เบองตนจากตวอยางโปรแกรม Northwind 2007

ขณะเรยน 1. ท าแบบฝกหดกอนเรยน โดยการถาม – ตอบ และใหแสดงความคดเหน

36

2. จดบนทก สาระการเรยนร 3. รวมกนสรปบทเรยน พรอมบนทกผลการสรป แลวลกขนน าเสนอกบครผสอน 4. ผเรยนและครผสอนรวมกนประเมนขอสรปของผเรยนทออกแสดงความคดเหนเพอใหได

ขอสรปทถกตอง และครผสอนแสดงความชนชมกบผเรยนทกคนทออกแสดงความคดเหนและมสวนรวมในกจกรรมทมอบหมาย

5. ท าใบงาน ตรวจสอบใบงาน แกไขใบงาน 6. ทบทวนเนอหา 7. ท าแบบฝกหดหลงเรยน 8. รวมกนเฉลยแบบฝกหด

4. สอการเรยนการสอนประจ าหนวย


6. วดผลประเมนผลประจ าหนวย

1. สงเกตผเรยนมความสนใจ เกดความเขาใจในสาระการเรยนร ตลอดจนแสดงความกระตอรอรนในการแสดงความคดเหนและสรปสาระการเรยนรประจ าหนวย

2. ท าใบงานไดอยางถกตอง ทนเวลาทก าหนด ใบงานสะอาดและเปนระเบยบ 3. ผเรยนท าแบบฝกหดหลงเรยนไดถกตอง โดยไดคะแนน 50% เปนอยางต า

7. กจกรรมเสนอแนะประจ าหนวย

1. ผเรยนตองใหความสนใจในการศกษา เพอหาเทคนค วธการ หรอหลกการงายเพอใหหาค าตอบไดอยางถกตอง และรวดเรว โดยการ ตงใจฟงหลกการ เทคนควธการทครผสอนสรปในขณะทท าการสอน และน าขอสงสยซกถามครในการเรยนทกครงทเกดความสบสน และไมเขาใจ

37

2. ผมการทบทวนบทเรยน ตลอดเพอเสรมสรางความเขาใจอยางแทจรง 3. ผเรยนหมนท าใบงาน แบบฝกหด และแกไขขอทผดใหถกตองเสมอ 4. ผเรยนตองสรางมโนภาพใหเกดความคดรวบยอดในสาระการเรยนรและเทคนควธ การ

พรอมกบความจ าเปนในการน าไปประยกตใชใหเกดขนโดยตนเองใหไดเพอเกดความรความเขาใจอยางแทจรงไมใชเกดจากการทองจ า



38

เลข ท







รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9




39

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ผประเมน…………………………… (…………………………..)



40




1. หากตองการดาวนโหลด Northwind 2007 ขนมาใชงาน ตองใชค าสงใด ก. File->New->Blank Database ข. File->New->Office.com Templates ค. File->New->Sample Templates ง. File->New->Recent Templates

41

2. แถบสเหลองบรเวณใตเมนบารทปรากฏขนหลงจากดาวนโหลดไฟล Northwind 2007 เรยบรอยแลว แสดงขอความเกยวกบอะไร

ก. แสดงขอความตอนรบการเขาสไฟลฐานขอมล Northwind 2007 ข. แสดงขอความปฏเสธการเขาสไฟลฐานขอมล Northwind 2007 ค. แสดงขอความใหลอกอนการเขาสไฟลฐานขอมล Northwind 2007 ง. แสดงขอความเตอนการเขาสไฟลฐานขอมล Northwind 2007

3. การดาวนโหลด Northwind 2007 ขนมาใชงานท าเพอจดประสงคใด ก. ประกอบการฝกหดทดลองใชงานในการเปดไฟลฐานขอมล ข. ประกอบการฝกหดในการจดการกบ Navigation pane ค. ประกอบการฝกหดทดลองใชงานในการสรางไฟลฐานขอมล ง. ประกอบการฝกหดทดลองใชงานในการเปด Table

4. ขอใดไมเกยวของกบการจดกลมของออบเจกต

ก. Apply Filter ข. Created Date ค. Object Type ง. Modified Date

5. ในการยกเลกการกรองออบเจกต ค าสงในขอใดไมเกยวของกบการยกเลกการกรองของกลมแบบ built – in category

ก. All Table ข. All Access Objects ค. All Dates ง. Show All

42

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008 ชน ปวช. หนวยท 4 เรอง เรมตนสรางฐานขอมลและตาราง สปดาหท 5-6 เวล า 8 ชวโมง 1. สาระส าคญ ในบทน เราจะมาศกษาการสรางฐานขอมล และตารางทเราไดออกแบบมาแลวในบทท 2 (การออกแบบระบบฐานขอมล) ดวย Access แลวลองปอนขอมลทเราตองการเกบลงในตาราง เนองจากการเกบขอมลจะเปนสงทส าคญทสดในการสรางโปรแกรมฐานขอมล ดงนน ถาเราเปนผเรมตนใชงาน ขอแนะน าใหท าความเขาใจกบเนอหาในบทนใหเขาใจ เพอจะไดศกษาในบทหลงตอไปไดอยางสะดวก ในบทนเราจะมาเรมตนสรางฐานขอมลและตารางดวย Access โดยเราจะท าความเขาใจตามหวขอตางๆ ตอไปน 2. จดประสงคการเรยนร

1. สรางและการท างานกบไฟลฐานขอมลได 2. สรางตารางและฟลดได 3. บอกสวนประกอบตาง ๆ ในมมมอง Table Design ได 4. สามารถสรางและก าหนดคณสมบตพนฐานของฟลดได 5. ศกษาถงวธการก าหนดคยหลกของตารางไดถกตอง 6. เขาใจการใสขอมลในเอกสารได 7. อธบายการใชงานฟงกชนคยบอรดทใชในมมมอง Table Datasheet ได 8. ศกษาถงการท างานกบเรคคอรดในมมมอง Table Datasheet ได 9. ท าการเพมและแกไขเรคคอรดในตารางได 3. กจกรรมการเรยนร

43


ขนน าเขาสบทเรยน( 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน 2. ใหนกศกษาคนควาความหมายของการสราง

ไฟลฐานขอมล การสรางตารางและฟลสวนประกอบตาง ๆ ในโปรแกรม

3. รวมสนทนาเกยวกบ เรอง เรมตนส รางฐานขอมลและตาราง

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาความหมายของการส รางไฟล

ฐ าน ข อ ม ล ก ารส ร า งต าร างแ ล ะ ฟ ลสวนประกอบตาง ๆ ในโปรแกรม


ขนด าเนนการสอน( 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงวธการ

ปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน

3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน






1. คนควาความหมายของการสรางไฟลฐานขอมล การสรางตารางและฟล สวนประกอบตาง ๆ ในโปรแกรม

44

ขณะเรยน 1. ผเรยนรวมกนศกษาเนอหาปฎบตตามแลวตอบค าถามและแสดงความคดเหน 2. ท าใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 3. รวมกนเฉลยใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 4. จดบนทก เทคนค แนวการทเปนประโยชนตอผเรยน จากขอแนะน าของครผสอน 5. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนตามความเปนจรง จากภมความรของผเรยนแตละคน 6. ผเรยนซกถามในหวขอทสงสยในเนอหาการเรยนร

5. สอการเรยนการสอน 1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมจดการฐานขอมล 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ

6 . ซดสอการสอน 6. วดผลประเมนผล

1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและสรปผลงานไดอยางถกตอง 3. ท าแบบฝกหดหลงเรยนเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน 7. กจกรรมเสนอแนะ

ถาผเรยนมการเตรยมตวในการเรยนทด เชน อาน และท าการศกษาหนงสอเกยวกบหนวยการเรยนมากกอน ถงชวโมงเรยน ผเรยน จะสามารถเรยน และท ากจกรรมตาง ๆ ทครผสอนมอบหมาย ไดอยางมความสข และเกดความชอบ และสนกกบการเรยนในชนเรยน

45






46

เลข ท







รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

47




48



1. หากตองการจดการชนดขอมลและรปแบบของขอมลในตาราง ค าสงเหลานอยในแทบใด ? ก. Create ข. External Data

ค. Database Tools ง. Datasheet 2. ป ม บนแทบ Table Design จะถกเรยกใชในกรณใด ก. ใชในการก าหนดคยหลก (Primary Key) ข. ใชแจงเตอนเพอชวยในการท างาน ค. แสดงคณสมบตของออบเจกตทเลอก

ง. ใชก าหนดคณสมบตเกยวกบดชน (Index)

3. ป ม บนแทบ Table Design จะถกเรยกใชในกรณใด

ก. ใชในการก าหนดคยหลก (Primary Key)

ข. ใชแจงเตอนเพอชวยในการท างาน ค. แสดงคณสมบตของออบเจกตทเลอก ง. ใชก าหนดคณสมบตเกยวกบดชน (Index) 4. ชนดขอมล (Data Type) ใด ไมมอยใน Access

ก. Text ข. Integer ค. AutoNumber ง. Date/Time

5. หากเราตองการใหขอมลในฟลดเปนตวเลขท Access ก าหนดคาใหเมอขนเรคอรดใหม เราตองก าหนด ชนดของขอมลใหกบฟลดนนเปนแบบใด ก. Number ข. Currency

ค. AutoNumber ง. OLE Object

6. สมมตวาเรามขอมลฟลดราคาสนคา ซงเกบขอมลเปนตวเลข โดยใหสามารถเกบเปนเลขทศนยมไดดวย เราควรก าหนดขนาดของฟลด (Field Size) เปน

ก. Single ข. Integer ค. Byte ง. Long Integer

49

7. ชนดของขอมลใดมความหมายตรงกบตอไปน ตวเลขอตโนมต , ขอมลบลน , ขอมลทศนยม 4 ต าแหนง ก. Integer , Yes/No , AutoNumber

ข. AutoNumber , Yes/No , Currency

ค. Integer , Currency , AutoNumber ง. AutoNumber , Currency , Memo 8. ขอใดคอหนาทของฟลดดชน ก. จดเรยงขอมลในตาราง

ข. ใชในการก าหนดคยหลก

ค. คนหาและจดเรยงขอมลในตาราง ง. เปนฟลดทไวใชส าหรบการค านวณ 9. สญลกษณ ทปรากฎบนป ม Record Selector หมายถงขอใด ? ก. ก าลงแกไขเรคอรดทเราท างานอย

ข. เปนต าแหนงของเรคอรดใหมทจะเพมเขาไป

ค. เปนเรคอรดปจจบนทเคอรเซอรอย ง. เปนเรคอรดทเรา mark ไวกอน เพอมาแกไขภายหลง 10. ป ม <F2> ทใชงานในมมมอง Table Datasheet มหนาทการท างานอยางไร

ก. ใชสลบการเลอก หรอแกไขฟลดทเราท างานอย

ข. ยายเคอรเซอรไปยงคอลมนแรกของเรคอรดนน ค. ยายเคอรเซอรไปยงคอลมนแรกสดของเรคอรดในตาราง

ง. ยกเลกการท างานครงกอน

50

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008 ชน ปวช. หนวยท 5 เรอง การเพมความสามารถใหกบตาราง สปดาหท 7-9 เวลา 12 ชวโมง 1. สาระส าคญ

เราไดศกษาการสรางตารางเบองตนมาจากบททแลว และไดใสขอมลตางๆ มาแลว ส าหรบในบทน เราจะมาศกษาในเรองการเพมความสามารถใหกบตาราง เชน การตรวจสอบความถกตองของขอมลทปอนเขาไป ก าหนดรปแบบการแสดงผลของขอมลใหเปนไปตามตองการ เปนตน และในตอนสดทาย เราจะมาก าหนดความสมพนธระหวางตาราง เพอท าใหขอมลตางๆ สามารถเชอมกนได เหมอนกบเปนตารางใหญตารางหนง ซงการเชอมความสมพนธน ใน Access สามารถท าไดอยางงายดาย 2. จดประสงคการเรยนร

1. ก าหนดคณสมบตเพมเตมของฟลดและตารางได 2. สามารถก าหนดรปแบบการแสดงผลของฟลดได 3. อธบายการก าหนดคณสมบตของคาทปอนใหกบฟลดได 4. อธบายตารางแสดงรายละเอยดของ Input Mask ของฟลดได 5. ก าหนดคณสมบตทเกยวกบการตรวจสอบความถกตองของฟลดได 6. ศกษาถงวธการก าหนดคณสมบตของตารางไดถกตอง 7. บอกรายละเอยดคณสมบตของตารางได 8. เขาใจการสรางความสมพนธระหวางตารางได 3. กจกรรมการเรยนร

51


ขนน าเขาสบทเรยน( 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน 2. ใหนกศกษาคนควาความหมายของการจดการโปรแกรมฐานขอมล การเพมความสามารถใหกบตาราง การก าหนดคณสมบตเพมเตมของฟลด 3. ร ว ม ส น ท น า เ ก ย ว ก บ เ ร อ ง ก า ร เพ มความสามารถใหกบตาราง

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาความหมายของการจดการโปรแกรม

ฐานขอมล การเพมความสามารถใหกบตาราง การก าหนดคณสมบตเพมเตมของฟลด


ขนด าเนนการสอน( 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงวธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน



ขนสรป(30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. มอบหมายใหไปหดท าและศกษาเพมเตม 4. ท าแบบทดสอบ



52

กอนเรยน 1. คนควาความหมายของการจดการโปรแกรมฐานขอมล การเพมความสามารถใหกบตาราง การ

ก าหนดคณสมบตเพมเตมของฟลด ขณะเรยน

1. ผเรยนรวมกนศกษาเนอหาปฎบตตามแลวตอบค าถามและแสดงความคดเหน 2. ท าใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 2. รวมกนเฉลยใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 3. จดบนทก เทคนค แนวการทเปนประโยชนตอผเรยน จากขอแนะน าของครผสอน 4. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนตามความเปนจรง จากภมความรของผเรยนแตละคน 5. ผเรยนซกถามในหวขอทสงสยในเนอหาการเรยนร

5. สอการเรยนการสอน


6. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและสรปผลงานไดอยางถกตอง 3. ท าแบบฝกหดหลงเรยนเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความคดเหน 7. กจกรรมเสนอแนะ

ถาผเรยนมการเตรยมตวในการเรยนทด เชน อาน และท าการศกษาหนงสอเกยวกบหนวยการเรยนมากกอน ถงชวโมงเรยน ผเรยน จะสามารถเรยน และท ากจกรรมตาง ๆ ทครผสอนมอบหมาย ไดอยางมความสข และเกดความชอบ และสนกกบการเรยนในชนเรยน

53






54

เลข ท







รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

55




56



จากรปมมมองการออกแบบตาราง ในสวนของ Field Properties ใหตอบค าถามขอ 1-2

1. หวขอใดทเราใชส าหรบก าหนดรปแบบการแสดงผลของฟลดทเลอก

ก. Format ข. Decimal Places

ค. Caption ง. ถกทกขอ

2. หวขอใดใชส าหรบตรวจสอบความถกตองของการกรอกขอมลลงในตาราง ก. Format ข. Caption

ค. Validation Rule ง. Input Mask

3. การก าหนดรปแบบการแสดงผลของขอมลในชอง Format นน สญลกษณ # ใชในกรณใด ก. ไมแสดงผลขอมลในต าแหนงนน ข. แสดงต าแหนงนนเปน #

ค. แสดงเปนตวเลขนน โดยไมแสดง 0 ทอยหนาและหลง

ง. แสดงเปนตวเลขนน ถาไมมใหแสดงเปน 0

4. กรณทเราตองการใหแสดงอกษรทกตวเปนตวใหญทงหมด เราตองใชสญลกษณใด

ก. } ข. >

ค. ] ง. )

5. หากเราก าหนด Format เปน $0000.## ขอมล 125.5 จะแสดงออกมาแบบใด

ก. $125.50 ข. $0125.5

ค. $0125.50 ง. $125.5

6. หากเราก าหนด Format เปน #.####E000 ขอมล 125.50 จะแสดงออกมาแบบใด

ก. 1.255E002 ข. 1.2550E002 ค. 1.255E2 ง. 1.2550E2

7. หากเราตองการใหแสดงขอมลเปน 06/Feb/2002 จะตองก าหนด Format ในลกษณะใด

ก. d/mmm/yyyy ข. dd/mmm/yyyy

ค. dd/m/yyyy ง. d/m/y

57

8. ชอง Decimal Places ใชก าหนดรปแบบการแสดงใดของขอมล ก. ก าหนดขอมความบนหวคอลมน ข. ก าหนดหนวยของคาเงน

ค. ก าหนดต าแหนงทศนยม ง. ก าหนดต าแนงเลข 0 ทอยหนาตวเลข

9. หากเราตองการก าหนดคาเรมตนใหกบฟลด เราสามารถก าหนดไดทชองใดใน Field Properties

ก. Default Value ข. Required ค. Input Mask ง. Caption 10. ขอใดคอหนาทของป ม

ก. รายงานความสมพนธของฐานขอมล ข. ซอนตารางในหนาตางความสมพนธ

ค. แสดงตารางทมความสมพนธกบตารางทเลอก ง. แสดงความสมพนธทงหมด

58

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008 ชน ปวช. หนวยท 6 เรอง สอบถามขอมลดวยควร สปดาหท 10-12 เวลา 4 ชวโมง 1.สาระส าคญ

การท างานดวยโปรแกรม Access ตองเรยนรเกยวกบการสอบถามขอมลดวยควร (Query) และวธการสรางควรซงจะท าใหการท างานบนโปรแกรมสามารถสอบถามถงขอมลทเราสนใจไดอยางรวดเรว ท าใหไมเสยเวลาในการคนหาขอมลมากๆ เราสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพเพมมากขน และสะดวกในการน าไปท างานในรปแบบอนๆ ไดดวย

2. จดประสงคการเรยนร

1. ศกษาถงความรเกยวกบควร 2. รจกกบการสรางควรดวยวซารด 3. สรางควรดวย Simple Query Wizard ได 4. สรางควรดวย Crosstab Query Wizard ได 5. สรางควรดวย Find Duplicates Query Wizard ได 6. สรางควรดวย Find Unmatched Query Wizard ได 7. ใชงานหนาตาง Query Design ได


59


ขนน าเขาสบทเรยน( 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน 2. ใหนกศกษาคนควาเกยวกบการสอบถามขอมล การใชงานควรวซารด ขนตอนการใชควรวซารด 3. รวมสนทนาเกยวกบเรอง การสอบถามขอมลดวยควรซารด

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาเกยวกบการสอบถามขอมล การใช

งานควรวซารด ขนตอนการใชควรวซารด 3. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน( 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงวธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฏบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน






กอนเรยน 1. คนควาเกยวกบการสอบถามขอมล การใชงานควรวซารด ขนตอนการใชควรวซารด

60

ขณะเรยน 1. จดบนทกการเรยน 2. สนใจการปฏบตตามและกลาในการแสดงความคดเหนและตอบค าถาม 3. ท าแบบฝกหด 4. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนการการสอน 5. ผเรยนหาแนวทางและเทคนค ดวยความรความเขาใจของตนเองพรอมจด บนทกเปนล าดบขนตอนทจะท าใหตนเองไมลมสาระการเรยนร

6. ผเรยนซกถามเมอไมเขาใจหรอสงสยเนอหาการเรยนร

6. สอการเรยนการสอน 1 หนงสอเรยนวชา โปรแกรมจดการฐานขอมล 1. ใบความรประจ าหนวย 2. ใบงานและแบบฝกหด 3. เครองไมโครคอมพวเตอร 4. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 5. ซดสอการสอน

7. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและท าใบงานและแบบฝกหดไดถกตอง

3. ความสะอาดเรยบรอยของใบงานและแบบฝกหด 4. กระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปบทเรยน และกลาแสดงความคดเหน

8. กจกรรมเสนอแนะ

1. ผเรยนตองทบทวนบทเรยนทงกอนเรยนและหลงเรยนอยอยางสม าเสมอ 2. ผเรยนหมนเขาชนเรยนเพอรบฟงเทคนค วธ และแนวทางทดกบครสอนอยางตงใจ 3. ผเรยนสนใจท าใบงาน แบบฝกหด และแกไขใหถกตองทกครงทท าผด 4. กลาทจะถามทกครงทเกดความสงสยและไมเขาใจหรอตามบทเรยนไมทน

61






62

เลข ท







รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

63




64



1. ควรชนด Select Query ในฐานขอมล Access เปนควรแบบใด

ก. ควรส าหรบสอบถามขอมลจากฐานขอมล

ข. ควรส าหรบค านวณขอมลจากฐานขอมล ค. ควรทใชในการท างานตางๆ กบตาราง ทมผลกบขอมลในตาราง และฐานขอมลโดยตรง ง. ควรทใชในการสอบถามและแสดงผลลพธแบบ 2 มต 2. ควรชนด Action Query ในฐานขอมล Access เปนควรแบบใด ก. ควรส าหรบสอบถามขอมลจากฐานขอมล ข. ควรส าหรบค านวณขอมลจากฐานขอมล

ค. ควรทใชในการท างานตางๆ กบตาราง ทมผลกบขอมลในตาราง และฐานขอมลโดยตรง

ง. ควรทใชในการสอบถามและแสดงผลลพธแบบ 2 มต 3. ควรชนด Crosstab Query ในฐานขอมล Access เปนควรแบบใด ก. ควรส าหรบสอบถามขอมลจากฐานขอมล ข. ควรส าหรบค านวณขอมลจากฐานขอมล ค. ควรทใชในการท างานตางๆ กบตาราง ทมผลกบขอมลในตาราง และฐานขอมลโดยตรง

ง. ควรทใชในการสอบถามและแสดงผลลพธแบบ 2 มต

4. ขอใดคอลกษณะของ Simple Query Wizard

ก. เปนการสรางควรแบบงายๆ

ข. เปนการสรางควรหาผลรวมของ 2 ขอมล ค. เปนการสรางควรเพอหาขอมลซ าออกมา ง. เปนการสรางควรเพอหาขอมลทไมเขาพวก

5. ขอใดเปนขอดของการสรางควรดวยวซารด (Wizard)

65

ก. สรางควรไดอยางรวดเรว

ข. สามารถก าหนดรายละเอยดของควรไดมากกวา

ค. เราไมตองเขาใจรายละเอยดในการสรางมากนก ง. ไมมขอใดถก 6. ขอใดคอลกษณะของ Simple Query Wizard

ก. เปนการสรางควรแบบงายๆ

ข. เปนการสรางควรหาผลรวมของ 2 ขอมล ค. เปนการสรางควรเพอหาขอมลซ าออกมา ง. เปนการสรางควรเพอหาขอมลทไมเขาพวก

7. หากเราตองการค านวณคาเฉลยของขอมลทเลอก หลงจากเขาไปท Summary Option แลว ใหเราเลอกทตวเลอกใด

ก. Sum ข. Avg

ค. Min ง. Max

8. ขอใดไมใชสวนประกอบของมมมอง Query Design

ก. Fields Properties ข. Query Design Toolbar

ค. Query Design Grid ง. Fields List Pane 9. ขอใดคอลกษณะของ Find Duplicates Query Wizard

ก. เปนการสรางควรแบบงายๆ ข. เปนการสรางควรหาผลรวมของ 2 ขอมล ค. เปนการสรางควรเพอหาขอมลซ าออกมา

ง. เปนการสรางควรเพอหาขอมลทไมเขาพวก

10. โอเปอเรเตอรใดไมมอยในฐานขอมล Access

ก. โอเปอเรเตอรทางดานลอจก ข. โอเปอเรเตอรดานการแปลงขอมล

ค. โอเปอเรเตอรดานการเปรยบเทยบ ง. โอเปอเรเตอรเกยวกบการก าหนดคา

66

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008 ชน ปวช. หนวยท 7 เรอง การสรางฟอรม สปดาหท 13-15 เวลา 12 ชวโมง

1. สาระส าคญ

ใน Access จงไดเตรยมเครองมอทเราเรยกวา ฟอรม (Form) ทชวยใหผใชตดตอท างานกบขอมลในตารางไดสะดวกกวาการใชมมมอง Table Datasheet และยงชวยเพมความสวยงาม ใหกบแอพพลเคชนทเราไดสรางขนมาอกดวย


1. รจกกบฟอรม 2. รจกกบฟอรมรปแบบตาง ๆ ทใชในการสรางดวยวซารด 3. สรางฟอรมอยางงายดวย AutoForm ได 4. อธบายการสรางฟอรมดวย Form Wizard ได 5. บอกขนตอนในการสรางฟอรมทแสดงขอมลในรปกราฟดวย Chart Wizard ได


67


ขนน าเขาสบทเรยน( 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน 2. ใหนกศกษาคนควาการสรางฟอรมดวยวซารด ฟอรม ขนตอนการท างานในการสรางฟอรมดวยวซารด 3. รวมสนทนาเกยวกบเรองการสรางฟอรมดวยวซารด

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาการสรางฟอรมดวยวซารด ฟอรม

ขนตอนการท างานในการสรางฟอรมดวยวซารด


ขนด าเนนการสอน( 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงว ธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน






กอนเรยน 1. คนควาการสรางฟอรมดวยวซารด ฟอรม ขนตอนการท างานในการสรางฟอรมดวยวซารด

68

ขณะเรยน 1. จดบนทกการเรยน 2. สนใจการปฏบตตามและกลาในการแสดงความคดเหนและตอบค าถาม 3. ท าแบบฝกหด 4. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนการการสอน 5. ผเรยนหาแนวทางและเทคนค ดวยความรความเขาใจของตนเองพรอมจด บนทก 6. ผเรยนซกถามเพอขอสงสยในหวขอ หรอเนอหาการเรยนรทยงไมเขาใจกบผสอน

6. สอการเรยนการสอน 1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมจดการฐานขอมล 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

7. วดผลประเมนผล

1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและท าใบงานและแบบฝกหดไดถกตอง 3. ความสะอาดเรยบรอยของใบงานและแบบฝกหด 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ผเรยนตองทบทวนบทเรยนทงกอนเรยนและหลงเรยนอยอยางสม าเสมอ 2. ผเรยนหมนเขาชนเรยนเพอรบฟงเทคนค วธ และแนวทางทดกบครสอนอยางตงใจ 3. ผเรยนสนใจท าใบงาน แบบฝกหด และขยนปรบปรงแกไขใบงานและแบบฝกหดให

ถกตองทกครงทท าผด

69






70

เลข ท







รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

71




72



1. ประโยชนของฟอรมใน Access คอขอใด ก. แสดงผลและท างานกบขอมลในตารางแทนมมมอง Datasheet ข. แทรกรปภาพเพอน าเสนอรวมกบขอมลได ค. จดระเบยบในการแสดงผลขอมลได


2. เครองมอตางๆ ทอยในฟอรมเรยกวาอะไร ก. ออบเจกต ข. บททอน

ค. คอนโทรล ง. บอกซ

3. ขอใดไมใชรปแบบฟอรมทเราสามารถสรางขนจากวซารดใน Access

ก. SubForm ข. Slide Master

ค. Datasheet ง. Columnar

4. ขอใดเปนลกษณะของฟอรมทเราสรางขนจากมมมอง Form Design ก. ฟอรมทมการใชคอนโทรลทซบซอน ข. ฟอรมทสามารถน ารปภาพมาแสดงรวมกบขอมลได ค. ฟอรมทมป มคอนโทรลเพอสงใหท างานบางอยางได


5. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบการสรางฟอรมดวย AutoForm ก. เปนการสรางฟอรมทสามารถสรางไดอยางรวดเรว

ข. สามารถสรางฟอรมได 2 ประเภทเทานน คอ Columnar และ Tabular

ค. ไมสามารถเลอกฟลดเฉพาะทตองการใหแสดงได ง. สรางจากตารางหรอควรเพยง 1 ตารางเทานน

73

6. หากเราตองการสรางฟอรมทแสดงผลเปนแผนภมขอมล เราควรเลอกสรางฟอรมดวยวธใด ก. AutoForm ข. Design Form

ค. Form Wizard ง. Chart Wizard

7. ลกษณะของฟอรมแบบ Columnar ทสรางขนจากวซารดใน Access มลกษณะอยางไร ก. เปนฟอรมทมฟอรมอนอยในฟอรมดวย

ข. เปนฟอรมทแสดงขอมลเรยงฟลดจากบนลงลาง

ค. เปนฟอรมทมลกษณะเดยวกบ Datasheet ง. เปนฟอรมทแสดงขอมลเรยงจากซายไปขวา 8. กรณทตองการแสดงผลขอมลแกผใช โดยผใชสามารถแกไขขอมลไดดวย ควรเลอกใชคอนโทรลใด

ก. ลสตบอกซ ข. เทกซบอกซ ค. เลเบล ง. เชคบอกซ 9. คอนโทรลประเภทใดทใชในการแสดงตวเลอกทสามารถเลอกไดเพยงครงละ 1 เทานน ก. คอมโบบอกซ ข. ลสตบอกซ

ค. เชคบอกซ ง. ออปชนบตทอน

10. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบการสรางฟอรม ก. การสรางฟอรมทงายทสดคอการสรางดวย AutoForm ข. หากตองการแสดงผลขอมลในรปแผนภมตางๆ เราตองเลอกสรางฟอรมดวย Chart Wizard ค. ฟอรมชนด Datasheet เราสามารถสรางขนดวย Form Wizard

ง. การสรางฟอรมดวย AutoForm นนสามารถเลอกฟลดทตองการใหแสดงได

74

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008 ชน ปวช. หนวยท 8 เรอง การสรางรายงาน สปดาหท 16-17 เวลา 8 ชวโมง 1. สาระส าคญ

ในบทน เราจะมาศกษาการน าขอมลในฐานขอมลมาสรางรายงานทสงพมพได เพอน าไปใชในงานดานตางๆ เชน การออกใบสงสนคา ฉลากตดซองจดหมายสงไปยงลกคาแตละราย เปนตน การสรางรายงานนนจะใชวธการสรางคลายกบฟอรม ดงนน จงสามารถน าความรเกยวกบการสรางฟอรมมาใชในการสรางรายงานได เชน การท างานกบคอนโทรล รายละเอยดของคอนโทรลแตละคอนโทรล เปนตน นอกจากนใน Access นน ยงมวซารดทใชในการสรางรายงานอยางรวดเรว โดยทวซารดจะถามขอมลทจ าเปนในการสรางรายงาน และรายงานทเราสรางขนมาสามารถน าไปใชในอนเทอรเนต และอนทราเนตไดเหมอนกบการสงออกไฟลทวไป


1. บอกความแตกตางระหวางฟอรมกบรายงานได 2. สรางรายงานอยางงายดวย AutoReport ได 3. สรางรายงานดวย Report Wizard ได 4. สรางรายงานทแสดงขอมลในรปกราฟดวย Chart Wizard ได 5. อธบายการสรางรายงานแบบเลเบลดวย Label Wizard ได 6. บอกขนตอนในการสรางรายงานในมมมอง Report Design ได 7. เขาสมมมอง Report Design ได 8. บอกสวนประกอบตาง ๆ ในมมมอง Report Design ได 9. สามารถสรางรายงานดวยตวเองได 4. กจกรรมการเรยนร

75


ขนน าเขาสบทเรยน(สปดาหละ 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน 2. ใหนกศกษาคนควาความหมายของการสรางรายงาน การสรางรายงานดวยวซารด การสรางรายงานในมมมอง Report Design 3. รวมสนทนาเกยวกบเรอง การสรางรายงาน

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาความหมายของการสรางรายงาน การ

สรางรายงานดวยวซารด การสรางรายงานในมมมอง Report Design


ขนด าเนนการสอน(สปดาหละ 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงว ธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน






1. คนควาความหมายของการสรางรายงาน การสรางรายงานดวยวซารด การสรางรายงานในมมมอง Report Design ขณะเรยน 1. ผเรยนรวมกนศกษาเนอหาปฎบตตามแลวตอบค าถามและแสดงความคดเหน

76

2. ตงใจฟงการอธบาย และแนะน าจากคร 3. ท าใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 4. รวมกนเฉลยใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 5. จดบนทก เทคนค แนวการทเปนประโยชนตอผเรยน จากขอแนะน าของครผสอน 6. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนการสอน 7. ผเรยนซกถามในหวขอทสงสยในเนอหาการเรยนร

6. สอการเรยนการสอน


7. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและสรปผลงานไดอยางถกตอง 3. ท าแบบฝกหดหลงเรยนเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน 5. มความพยายามปรบปรงแกไขใบงานและแบบฝกหดใหถกตองแลวน าสงครผสอน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ถาผเรยนมการเตรยมตวในการเรยนทด เชน อาน และท าการศกษาหนงสอเกยวกบหนวย

การเรยนมากกอน ถงชวโมงเรยน ผเรยน จะสามารถเรยน และท ากจกรรมตาง ๆ ทครผสอนมอบหมาย ไดอยางมความสข และเกดความชอบ และสนกกบการเรยนในชนเรยน

2. ผเรยนตองมความขยน หมนฝกฝนบทเรยนอยเสมอทงกอนและหลงเรยน 3. ผเรยนตองมความกลาทจะถามเมอสงสยทงในหองและนอกหองเรยนกบครผสอน

77






78

เลข ท







รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ผประเมน……………………………

79

(…………………………..)




80



1. ขอใดกลาวไมถกตอง เรองความแตกตางระหวางรายงานกบฟอรม ก. ฟอรมใชส าหรบแสดงขอมลทางหนาจอ ข. รายงานใชส าหรบแสดงขอมลทางสงพมพตางๆ ค. เราสามารถก าหนดขนาดของรายงานไดจาก Printer Setup ดวย

ง. ขอมลบนฟอรมใชส าหรบแสดงผลอยางเดยว แกไขไมได

2. ขอใดไมใชลกษณะการสรางรายงานดวย AutoReport ก. เปนวธการสรางรายงานทงายและเรวทสด ข. สามารถเลอกรปแบบการสรางรายงานไดหลายแบบ

ค. เปนการสรางรายงานจาก 1 Table/Query เทานน

ง. สรางรายงานไดเพยงรปแบบ Tabular เทานน

3. ขอใดไมใชรปแบบรายงานทสรางขนจากวซารดใน Access ก. Label ข. Tabular

ค. SubReport ง. Group/total reports

4. จากรปเปนลกษณะของรายงานทสรางขนจากวซารดรปแบบใด

ก. Label ข. Tabular

ค. SubReport ง. Columnar

5. ฟอรมรปแบบ Label ทสรางขนจากวซารดใน Access มลกษณะเชนใด ก. แสดงขอมลเรยงฟลดแตละเรคอรดจากซายไปขวา ข. แสดงขอมลเรยงฟลดแตละเรคอรดจากบนลงลาง

ค. แสดงขอมลเรยงฟลดคลายกบแตละเซลในตาราง

ง. ใชแสดงขอมลบางอยางทมการจดกลมขอมล

81

6. หากเราตองการสรางรายงาน ทตองการน าเสนอขอมลในรปแบบของแผนภมวงกลม เราตองสรางดวยวธใด

ก. Label Wizard ข. Chart Wizard

ค. Report Design ง. Auto Report

7. ขอใดไมใชสวนประกอบทอยในมมมอง Report Design ของ Access

ก. ทลบาร Formatting ข. Ruler

ค. หนาตาง Transaction ง. หนาตาง Properties

Documents

แผนการจัดการเรียนรูมุงเนน ...tltc.ac.th/planstudy/Lesson plan/2204-2008...ม ความร ความเข าใจเก ยวก