23
1 แผนการจัดการเรียนรู้ที2 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ค21102 ชั้นมัธยมศึกษาปีท1 ภาคเรียนที2 ปีการศึกษา 2559 หน่วยการเรียนรู้ที1 ทศนิยมและเศษส่วน เวลา 17 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที2 เรื่อง ทศนิยม เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันศุกร์ที28 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2559 ผู้สอน นางสาวเดือนเพ็ญ เอกโชติ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระที1 : จานวนและการดาเนินการ มาตรฐาน ค 1.1 : เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจานวนและการใช้จานวนในชีวิตจริง ตัวชี้วัด ม.1/1 ระบุหรือยกตัวอย่าง และเปรียบเทียบจานวนเต็มบวก จานวนเต็มลบ ศูนย์ เศษส่วน และทศนิยม สาระที6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ มาตรฐาน ค 6.1 : มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา ตัวชี้วัด ม.1-3/3 ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ตัวชี้วัด ม.1-3/4 ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนาเสนอได้อย่างถูกต้อง ตัวชี้วัด ม.1-3/5 เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และนาความรูหลักการกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่น ๆ 2. สาระการเรียนรู้แกนกลาง จานวนเต็มบวก จานวนเต็มลบ ศูนย์ เศษส่วนและทศนิยม 3. สาระสาคัญ ทศนิยม ประกอบด้วยสองส่วน คือส่วนที่เป็นจานวนเต็มและส่วนที่เป็นทศนิยม และมีจุด ( . ) คั่นระหว่างสองส่วนนั้น เรียกว่าจุดทศนิยม จานวนตัวเลขหน้าจุดคือ จานวนเต็ม จานวนตัวเลขหลังจุดคือ ทศนิยม (decimal) 4. จุดประสงค์การเรียนรู4.1 ด้านความรู4.1.1 นักเรียนสามารถบอกค่าประจาหลักของทศนิยมตาแหน่งต่างๆ ได้ 4.1.2 นักเรียนสามารถบอกค่าเลขโดดได้

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

1

แผนการจดการเรยนรท 2 รายวชาคณตศาสตรพนฐาน รหสวชา ค21102 ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 หนวยการเรยนรท 1 ทศนยมและเศษสวน เวลา 17 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง ทศนยม เวลา 1 ชวโมง สอนวนศกรท 28 เดอน ตลาคม พ.ศ. 2559 ผสอน นางสาวเดอนเพญ เอกโชต

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระท 1 : จ านวนและการด าเนนการ

มาตรฐาน ค 1.1 : เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใชจ านวนในชวตจรง ตวชวด ม.1/1 ระบหรอยกตวอยาง และเปรยบเทยบจ านวนเตมบวก จ านวนเตมลบ ศนย

เศษสวน และทศนยม สาระท 6 : ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

มาตรฐาน ค 6.1 : มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตรและการน าเสนอ การเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด ม.1-3/1 ใชวธทหลากหลายแกปญหา ตวชวด ม.1-3/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม ตวชวด ม.1-3/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย

และการน าเสนอไดอยางถกตอง ตวชวด ม.1-3/5 เชอมโยงความรตางๆ ในคณตศาสตร และน าความร

หลกการกระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอน ๆ

2. สาระการเรยนรแกนกลาง จ านวนเตมบวก จ านวนเตมลบ ศนย เศษสวนและทศนยม

3. สาระส าคญ ทศนยม ประกอบดวยสองสวน คอสวนทเปนจ านวนเตมและสวนทเปนทศนยม และมจด ( . )

คนระหวางสองสวนนน เรยกวาจดทศนยม จ านวนตวเลขหนาจดคอ จ านวนเตม จ านวนตวเลขหลงจดคอ ทศนยม (decimal)

4. จดประสงคการเรยนร 4.1 ดานความร

4.1.1 นกเรยนสามารถบอกคาประจ าหลกของทศนยมต าแหนงตางๆ ได 4.1.2 นกเรยนสามารถบอกคาเลขโดดได

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

2

4.2 ดานทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตร 4.2.1 นกเรยนมความสามารถในการแกปญหา

4.2.2 นกเรยนมความสามารถในการใหเหตผล 4.2.3 นกเรยนมความสามารถในการสอสาร การสอความหมายและการน าเสนอ 4.3 ดานคณลกษณะ 4.3.1 นกเรยนมระเบยบวนย 4.3.2 นกเรยนมความรบผดชอบ 4.3.3 นกเรยนมความซอสตย

4.3.4 นกเรยนท างานอยางเปนระบบ 4.3.5 นกเรยนมความเชอมนในตนเอง 4.3.6 นกเรยนมความรวมมอในกลม

5. สาระการเรยนร 5.1 ทศนยม 5.2 คาประจ าหลกของทศนยม 5.3 คาสมบรณของทศนยม

6. กจกรรมการจดการเรยนร 6.1 ขนน าเขาสบทเรยน 6.1.1 ครแจงคะแนนทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน เรอง ทศนยมและเศษสวน ใหนกเรยนทราบ และชแจงใหนกเรยนตงใจเรยน 6.1.2 ครแจงจดประสงคในการเรยนรในการเรยนครงน 6.1.3 ใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนในแบบฝกทกษะคณตศาสตร เลมท 1 เรอง ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม จ านวน 10 ขอ โดยทดสอบเปนรายบคคล ใชเวลา 10 นาท

6.1.4 ใหนกเรยนน ากระดาษค าตอบมาสงทคร ครน ากระดาษค าตอบของนกเรยนไปตรวจ หลงชวโมงสอน

6.1.5 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการใชตวเลขทอยในรปทศนยมในชวตประจ าวน เชนราคาน ามน ราคาสนคาตางๆ เปนตน

6.2 ขนสอน 6.2.1 ครก าหนดทศนยมบนกระดาน แลวใหนกเรยนกนอานพรอมกน โดยครสงเกต

และคอยชแนะพรอมทงตงค าถามวาเปนทศนยมกต าแหนง ดงน 3.50 อานวา สาม จด หาศนย (2 ต าแหนง) 23.405 อานวา ยสบสาม จด สศนยหา (3 ต าแหนง)

-3.45 อานวา ลบสาม จด สหา (2 ต าแหนง) -25.623 อานวา ลบยสบหา จด หกสองสาม (3 ต าแหนง)

6.2.2 ครยกตวอยางขอความแลวเขยนในรปทศนยม และก าหนดขอความเกยวกบทศนยม แลวใหนกเรยนออกมาเขยนในรปทศนยมบนกระดาน ดงน

- น ามนดเซล ราคาลตรละ 25 บาท 75 สตางค เขยนแทนดวย 25.75 บาท

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

3

- ปลานล 2 ตว หนก 1 กโลกรม 7 ขด เขยนแทนดวย 1.7 กโลกรม - มาลวงไดระยะทาง 2 กโลเมตร 300 เมตร เขยนแทนดวย 2.3 กโลเมตร

6.2.3 ครแบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 4-5 คน จ านวน 10 กลม โดยใหคละความสามารถใหแตละกลมมทงนกเรยนทเกง ปานกลาง และออน โดยในขนแรกใหนกเรยนแบงกลมเองกอน จากนน ครพจารณาอกครงหนงถงความเหมาะสมของสมาชกในกลม แตละกลมเลอกประธาน และเลขานการ ประจ ากลม พรอมทงตงชอกลม

6.2.4 ครแนะน าขอปฏบตในการใชแบบฝกทกษะคณตศาสตร เลมท 1 เรองทศนยม และการเปรยบเทยบทศนยม ใหนกเรยนท าดวยความตงใจ ใหความรวมมอ และมความซอสตยตอตนเอง ใหมากทสดโดยไมดเฉลยกอน

6.2.5 ครแจกแบบฝกทกษะคณตศาสตร เลมท 1 เรองทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม ใหนกเรยนแตละกลมศกษาใบความรท 1 เรองทศนยม โดยครคอยชแนะและอธบายเพมเตม

6.2.6 ใหนกเรยนแตละกลมท าแบบฝกทกษะท 1 โดยครคอยชแนะและอธบายเพมเตม จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยและตรวจแบบฝกทกษะท 1 ครชแนะขอบกพรองและแกไขใหถกตอง

6.2.7 ใหนกเรยนแตละกลมศกษาใบความรท 2 เรอง คาสมบรณของทศนยม ในแบบฝกทกษะคณตศาสตร เลมท 1 เรองทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม แลวท าแบบฝกทกษะท 2 จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลย และตรวจแบบฝกทกษะท 2 ครชแนะขอบกพรองและแกไขใหถกตอง

6.2.8 ใหนกเรยนทกกลม สงแบบฝกทกษะท 1 และแบบฝกทกษะท 2 กบครผสอน เพอน าไปตรวจสอบความถกตองอกครง แลวบนทกผลคะแนนในแบบบนทกคะแนน

6.2.9 ครชมเชยและเสรมแรงนกเรยนทตงใจเรยนและไดคะแนนในระดบดมาก และด โดยการใหนกเรยนปรบมอ

6.3 ขนสรป 6.3.1 ครและนกเรยนรวมกนสรปเนอหาเกยวกบทศนยม ดงน ทศนยม ประกอบดวยสองสวน คอสวนทเปนจ านวนเตมและสวนทเปนทศนยม และมจด

( . ) คนระหวางสองสวนนน เรยกวาจดทศนยม จ านวนตวเลขหนาจดคอ จ านวนเตม จ านวนตวเลขหลงจดคอ ทศนยม (decimal)

คาสมบรณของทศนยมใดๆ หมายถง ระยะทางบนเสนจ านวนททศนยมนนอยหาง จากศนย ใชสญลกษณ a แทน คาสมบรณของ a โดยท a เปนทศนยมใดๆ 6.3.2 ครชแจงการเรยนครงตอไปวาจะเรยนเกยวกบการเปรยบเทยบทศนยม ในแบบฝกทกษะคณตศาสตร เลมท 1 เรองทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม ใบความรท 3 เรอง การเปรยบเทยบทศนยม และใหนกเรยนไปศกษามาลวงหนาในหนงสอเรยนสาระการเรยนรคณตศาสตรพนฐาน ม.1 เลม 2 (สสวท.) หรอสออนๆ

7. สอการเรยนร 7.1 แบบทดสอบกอนเรยน เลมท 1 เรอง ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม จ านวน 10 ขอ

7.2 ใบความรท 1 และใบความรท 2 จากแบบฝกทกษะคณตศาสตร เลมท 1 เรองทศนยมและการ เปรยบเทยบทศนยม 7.3 แบบฝกทกษะท 1 และแบบฝกทกษะท 2 จากแบบฝกทกษะคณตศาสตร เลมท 1

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

4

เรอง ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม 7.4 หนงสอเรยนสาระการเรยนรคณตศาสตรพนฐาน ม.1 เลม 2 (สสวท.)

8. การวดและประเมนผล 8.1 วธการ 8.1.1 ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน แบบปรนย 4 ตวเลอก จ านวน 10 ขอ

8.1.2 ตรวจแบบฝกทกษะท 1 และแบบฝกทกษะท 2 8.1.3 สงเกตและประเมนทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตรของนกเรยน 8.1.4 สงเกตและประเมนคณลกษณะของนกเรยน 8.2 เครองมอวดและประเมนผล

8.2.1 แบบทดสอบกอนเรยน เลมท 1 เรอง ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม 8.2.2 แบบบนทกคะแนนแบบฝกทกษะท 1 และแบบฝกทกษะท 2 8.2.3 แบบประเมนทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตรของนกเรยน 8.2.4 แบบประเมนคณลกษณะ 8.3 เกณฑการประเมน 8.3.1 การท าแบบทดสอบกอนเรยนผานเกณฑถกตอง 7 ขอ จากทงหมด 10 ขอ 8.3.2 นกเรยนท าแบบฝกทกษะท 1 และแบบฝกทกษะท 2 ผานรอยละ 70 8.3.3 นกเรยนทผานเกณฑการประเมนทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตรตองไดระดบ 3 ขนไปทกราย 8.3.4 นกเรยนทผานเกณฑการประเมนคณลกษณะตองไดระดบ 2 ขนไปทกราย

9. กจกรรมเสนอแนะ/ภาคผนวก 9.1 กจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ........................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ...............................................

9.2 ภาคผนวก 9.2.1 แบบทดสอบกอนเรยน เลมท 1 เรอง ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม 9.2.2 เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน เลมท 1 เรอง ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม 9.2.3 ใบความรท 1

9.2.4 แบบฝกทกษะท 1 9.2.5 เฉลยแบบฝกทกษะท 1 9.2.6 ใบความรท 2 9.2.7 แบบฝกทกษะท 2 9.2.8 เฉลยแบบฝกทกษะท 2 9.2.9 แบบบนทกคะแนนทดสอบกอนเรยน

9.2.11 แบบบนทกคะแนนแบบฝกทกษะท 1-2

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

5

9.2.12 แบบประเมนทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตร 9.2.13 แบบประเมนคณลกษณะ

10. ความคดเหนและขอเสนอแนะของหวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................... ............ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ........................................................................................ ลงชอ

(นายฉตรชย สารเฉวต) หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

วนท........ เดอน...................... พ.ศ. 2559

11. ความคดเหนและขอเสนอแนะของฝายวชาการ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ........................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................... ลงชอ

(นายชชวาลย บวลอย) รองผอ านวยการโรงเรยนฝายบรหารวชาการ

วนท........ เดอน............................ พ.ศ. 2559

12. ความคดเหนและขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ........................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................... ลงชอ

(นายเทดทน สจาร) ผอ านวยการโรงเรยนโพนทองพฒนาวทยา วนท........ เดอน............................ พ.ศ. 2559 13. บนทกผลหลงการจดการเรยนร

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

6

13.1 ผลการเรยนร .............................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................... ............................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ........................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................... .............................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................... ............................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ........................................................................................

13.2 ปญหาและอปสรรค ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ...........................................................................................................................................................................................................................

13.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ....................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................. ............................................... ........................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .......................................................................... ลงชอ

(นางสาวเดอนเพญ เอกโชต) คร ช านาญการ วนท........ เดอน............................ พ.ศ. 2559

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

7

ภาคผนวก

แบบทดสอบกอนเรยน

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

8

แบบฝกทกษะคณตศาสตร ทศนยมและเศษสวน เลมท 1 เรอง ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1

ค าชแจง

1. แบบทดสอบฉบบนเปนแบบปรนย 4 ตวเลอก จ านวน 10 ขอ 2. ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกทสดเพยงค าตอบเดยว 3. ใชเวลาในการท าแบบทดสอบ 10 นาท

############################################################

1. 402.201 ขอใดอานไดถกตอง ก. สศนยสอง จด สองศนยหนง ข. สรอยสอง จด สองหนง ค. สรอยสอง จด สองศนยหนง ง. สศนยสองสองศนยหนง

2. 45 บาท 25 สตางค เขยนในรปทศนยมทมหนวยเปนบาทไดตรงกบขอใด ก. 4525 บาท ข. 45.25 บาท ค. 4.525 บาท ง. 0.4525 บาท

3. ขอใดตอไปนไมถกตอง ก. 210 = 100

ข. 3101 = 0.001

ค. 410 = 0.0001

ง. 5101 = 0.00001

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

9

4. จ านวน 26.821 เลข 8 มคาตรงกบขอใด ก. 8

ข. 8 1101

ค. 8 2101

ง. 8 3101

5. จ านวน 259.905 เลข 0 มคาตรงกบขอใด

ก. 110

1

ข. 2101

ค. 3101

ง. 0

6. จากรปการกระจาย

110

18 +

210

12 +

310

15 มคาตรงกบขอใด

ก. 82.5 ข. 8.25 ค. 0.285 ง. 0.825

7. 0 ……… 0.53 ควรเตมเครองหมายใดทท าใหประโยคเปนจรง ก. =

ข. < ค. > ง. ถกทกขอ

8. ขอใดมคานอยสด ก. 42.432

ข. 42.433 ค. 42.434 ง. 42.435

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

10

9. ขอใดตอไปนไมถกตอง ก. 0.009 < 0.08

ข. 92.07 > 92.70 ค. 48.104 < 48.140 ง. 97.408 > 97.048

10. ขอใดเรยงทศนยมจากคามากไปหาคานอยไดถกตอง ก. 25.36, 25.89, 24.67, 26.45 ข. -0.31, -0.01, -0.42, -0.15 ค. -0.0044, -0.404, -0.444, -4.04 ง. -6.521, -7.052, 5.6, 6.152

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

11

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน เลมท 1 ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม

1. ค 6. ง 2. ข 7. ข 3. ค 8. ก 4. ข 9. ข 5. ง 10. ค

การประเมนผลกอนเรยน – หลงเรยน คะแนน ระดบ 9 – 10 ดมาก 7 – 8 ด

5 – 6 พอใช 0 – 4 ควรปรบปรง

เมอไดคะแนนแลวน าไปเปรยบเทยบ กบเกณฑดระดบผลประเมนนะคะ

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

12

แบบบนทกคะแนนทดสอบกอนเรยน เลมท 1 เรอง ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม

แผนการจดการเรยนรท 2

เลขท ชอ-สกล ทดสอบกอนเรยน

คะแนน(10) ผลการประเมน 1. เดกชายกตตนนท ญาณสทธ 5 พอใช 2. เดกชายกตตภณ ศรนวลอาย 6 พอใช 3. เดกชายเกรยงศกด ปตฝาย 3 ควรปรบปรง 4. เดกชายคณานนท พลเยยม 4 ควรปรบปรง

5. เดกชายจกรรนทร สงหรารกษ 3 ควรปรบปรง

6. เดกชายณฐภทร แวงวรรณ 3 ควรปรบปรง

7. เดกชายธนบรณ มานด 4 ควรปรบปรง

8. เดกชายธรพงศ กมลสนธ 3 ควรปรบปรง

9. เดกชายธระพงศ เฉยฉว 6 พอใช 10. เดกชายภานวฒน ชมพฤกธ 5 พอใช 11. เดกชายภดษ ชลเดช 3 ควรปรบปรง

12. เดกชายวษณ ชวยศร 3 ควรปรบปรง

13. เดกชายโสภณวชญ พรมจนทร 4 ควรปรบปรง

14. เดกชายอภสทธ ตาเมอง 4 ควรปรบปรง

15. เดกหญงเกษกนก ใตเมองปาก 4 ควรปรบปรง

16. เดกหญงครม ขวานทอง 4 ควรปรบปรง

17. เดกหญงจารวรรณ ทองวงษ 4 ควรปรบปรง

18. เดกหญงจารวฒน ชยสงห 4 ควรปรบปรง

19. เดกหญงจฑาทพย ชาลแสน 4 ควรปรบปรง

20. เดกหญงจฑามาศ พลเยยม 4 ควรปรบปรง

21. เดกหญงณรศรา สมสา 3 ควรปรบปรง

22. เดกหญงณฐชา สตานนท 4 ควรปรบปรง

23. เดกหญงณฐฑตา นนทวงษา 4 ควรปรบปรง

24. เดกหญงณฐพร พลเยยม 5 ควรปรบปรง

25. เดกหญงณฐพร อทากจ 3 ควรปรบปรง

26. เดกหญงทอฝน สดศร 4 ควรปรบปรง

27. เดกหญงธญรดา แสนสพรรณ 4 ควรปรบปรง

Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

13

แบบบนทกคะแนนทดสอบกอนเรยน (ตอ) เลมท 1 เรอง ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม

แผนการจดการเรยนรท 2

เลขท ชอ-สกล ทดสอบกอนเรยน

คะแนน(10) ผลการประเมน 28. เดกหญงนรนทรทพย สามพนธ 4 ควรปรบปรง

29. เดกหญงปราวณ นามบญลอ 3 ควรปรบปรง

30. เดกหญงปวณา ไชยสนธ 3 ควรปรบปรง

31. เดกหญงปารชาต สขรตน 3 ควรปรบปรง

32. เดกหญงปนปนนท ตาลสทธ 3 ควรปรบปรง

33. เดกหญงมาลาการ แวงวรรณ 3 ควรปรบปรง

34. เดกหญงรชนย ศรสข 3 ควรปรบปรง

35. เดกหญงรตนตยา ศรสาร 4 ควรปรบปรง

36. เดกหญงศศกาญจน แสงสวาง 3 ควรปรบปรง

37. เดกหญงศภจตร มหาเนตร 5 พอใช 38. เดกหญงศภชาดา พลเยยม 4 ควรปรบปรง

39. เดกหญงสาวตร คณะศาสตร 3 ควรปรบปรง

40. เดกหญงสรนทรา สารนาเรยง 4 ควรปรบปรง

41. เดกหญงสณสา สมสวย 5 พอใช 42. เดกหญงสภสรา ตรทนวา 3 ควรปรบปรง

43. เดกหญงอภญญา ชนวงค 3 ควรปรบปรง

44. เดกหญงอจฉรา สงยะเมอง 3 ควรปรบปรง

45. เดกหญงอาทตยา แกวกวาง 5 พอใช 46. เดกชายพรณฐ พลเยยม 4 ควรปรบปรง

ลงชอ ผประเมน (นางสาวเดอนเพญ เอกโชต)

วนท.......เดอน......................พ.ศ.........

Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

14

แบบบนทกคะแนน แผนการจดการเรยนรท 2 แบบฝกทกษะคณตศาสตร เลมท 1 เรอง ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม

แบบฝกทกษะท 1-2

เลขท

ชอ-สกล แบ

บฝกท

กษะท

1

(2o ค

ะแนน

)

แบบฝ

กทกษ

ะท 2

(15

คะแ

นน)

รวม

(35 ค

ะแนน

)

คดเป

นรอย

ละ

สรปการประเมน

ผาน ไมผาน

1. เดกชายกตตนนท ญาณสทธ 17 13 30 85.71 ✓ 2. เดกชายกตตภณ ศรนวลอาย 18 13 31 88.57 ✓ 3. เดกชายเกรยงศกด ปตฝาย 16 12 28 80.00 ✓ 4. เดกชายคณานนท พลเยยม 15 12 27 77.14 ✓ 5. เดกชายจกรรนทร สงหรารกษ 16 12 28 80.00 ✓ 6. เดกชายณฐภทร แวงวรรณ 17 13 30 85.71 ✓ 7. เดกชายธนบรณ มานด 16 11 27 77.14 ✓ 8. เดกชายธรพงศ กมลสนธ 16 11 27 77.14 ✓ 9. เดกชายธระพงศ เฉยฉว 18 12 30 85.71 ✓ 10. เดกชายภานวฒน ชมพฤกธ 17 12 29 82.86 ✓ 11. เดกชายภดษ ชลเดช 15 11 26 74.29 ✓ 12. เดกชายวษณ ชวยศร 16 13 29 82.86 ✓ 13. เดกชายโสภณวชญ พรมจนทร 17 10 27 77.14 ✓ 14. เดกชายอภสทธ ตาเมอง 17 11 28 80.00 ✓ 15. เดกหญงเกษกนก ใตเมองปาก 17 12 29 82.86 ✓ 16. เดกหญงครม ขวานทอง 17 12 29 82.86 ✓ 17. เดกหญงจารวรรณ ทองวงษ 17 12 29 82.86 ✓ 18. เดกหญงจารวฒน ชยสงห 17 11 28 80.00 ✓ 19. เดกหญงจฑาทพย ชาลแสน 14 12 26 74.29 ✓ 20. เดกหญงจฑามาศ พลเยยม 16 12 28 80.00 ✓ 21. เดกหญงณรศรา สมสา 17 11 28 80.00 ✓ 22. เดกหญงณฐชา สตานนท 17 11 28 80.00 ✓ 23. เดกหญงณฐฑตา นนทวงษา 18 11 29 82.86 ✓ 24. เดกหญงณฐพร พลเยยม 15 11 26 74.29 ✓ 25. เดกหญงณฐพร อทากจ 16 11 27 77.14 ✓ 26. เดกหญงทอฝน สดศร 16 11 27 77.14 ✓ 27. เดกหญงธญรดา แสนสพรรณ 16 12 28 80.00 ✓

Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

15

แบบบนทกคะแนน แผนการจดการเรยนรท 2 (ตอ) แบบฝกทกษะคณตศาสตร เลมท 1 เรอง ทศนยมและการเปรยบเทยบทศนยม

แบบฝกทกษะท 1-2

เลขท

ชอ-สกล แบ

บฝกท

กษะท

1

(2o ค

ะแนน

)

แบบฝ

กทกษ

ะท 2

(15

คะแ

นน)

รวม

(35 ค

ะแนน

)

คดเป

นรอย

ละ

สรปการประเมน

ผาน ไมผาน

28. เดกหญงนรนทรทพย สามพนธ 17 11 28 80.00 ✓ 29. เดกหญงปราวณ นามบญลอ 16 11 27 77.14 ✓ 30. เดกหญงปวณา ไชยสนธ 17 12 29 82.86 ✓ 31. เดกหญงปารชาต สขรตน 16 12 28 80.00 ✓ 32. เดกหญงปนปนนท ตาลสทธ 15 11 26 74.29 ✓ 33. เดกหญงมาลาการ แวงวรรณ 15 11 26 74.29 ✓ 34. เดกหญงรชนย ศรสข 16 11 27 77.14 ✓ 35. เดกหญงรตนตยา ศรสาร 16 12 28 80.00 ✓ 36. เดกหญงศศกาญจน แสงสวาง 17 12 29 82.86 ✓ 37. เดกหญงศภจตร มหาเนตร 16 11 27 77.14 ✓ 38. เดกหญงศภชาดา พลเยยม 16 11 27 77.14 ✓ 39. เดกหญงสาวตร คณะศาสตร 16 11 27 77.14 ✓ 40. เดกหญงสรนทรา สารนาเรยง 17 11 28 80.00 ✓ 41. เดกหญงสณสา สมสวย 17 10 27 77.14 ✓ 42. เดกหญงสภสรา ตรทนวา 18 11 29 82.86 ✓ 43. เดกหญงอภญญา ชนวงค 15 11 26 74.29 ✓ 44. เดกหญงอจฉรา สงยะเมอง 17 11 28 80.00 ✓ 45. เดกหญงอาทตยา แกวกวาง 17 11 28 80.00 ✓ 46. เดกชายพรณฐ พลเยยม 17 11 28 80.00 ✓

ลงชอ ผประเมน (นางสาวเดอนเพญ เอกโชต)

วนท.......เดอน......................พ.ศ.........

Page 16: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

16

แบบประเมนทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตร

เลขท

ชอ-สกล

รายการประเมน

สรปการประเมน

การแ

กปญห

การใ

หเหต

ผล

การส

อสาร

กา

รสอค

วามห

มาย

คะแน

นรวม

5 5 5 15 ผาน ไมผาน 1. เดกชายกตตนนท ญาณสทธ 4 5 5 14 ✓ 2. เดกชายกตตภณ ศรนวลอาย 5 5 5 15 ✓ 3. เดกชายเกรยงศกด ปตฝาย 4 4 5 13 ✓ 4. เดกชายคณานนท พลเยยม 5 5 4 14 ✓ 5. เดกชายจกรรนทร สงหรารกษ 4 5 4 13 ✓ 6. เดกชายณฐภทร แวงวรรณ 4 4 4 12 ✓ 7. เดกชายธนบรณ มานด 5 4 4 13 ✓ 8. เดกชายธรพงศ กมลสนธ 4 5 4 13 ✓ 9. เดกชายธระพงศ เฉยฉว 4 4 4 12 ✓ 10. เดกชายภานวฒน ชมพฤกธ 5 4 4 13 ✓ 11. เดกชายภดษ ชลเดช 4 5 4 13 ✓ 12. เดกชายวษณ ชวยศร 5 4 4 13 ✓ 13. เดกชายโสภณวชญ พรมจนทร 5 4 4 13 ✓ 14. เดกชายอภสทธ ตาเมอง 4 4 5 13 ✓ 15. เดกหญงเกษกนก ใตเมองปาก 5 4 5 14 ✓ 16. เดกหญงครม ขวานทอง 4 4 5 13 ✓ 17. เดกหญงจารวรรณ ทองวงษ 5 4 4 13 ✓ 18. เดกหญงจารวฒน ชยสงห 4 5 5 14 ✓ 19. เดกหญงจฑาทพย ชาลแสน 5 4 5 14 ✓ 20. เดกหญงจฑามาศ พลเยยม 5 5 5 15 ✓ 21. เดกหญงณรศรา สมสา 4 5 4 13 ✓ 22. เดกหญงณฐชา สตานนท 5 5 5 15 ✓ 23. เดกหญงณฐฑตา นนทวงษา 4 5 5 14 ✓ 24. เดกหญงณฐพร พลเยยม 4 4 4 12 ✓ 25. เดกหญงณฐพร อทากจ 4 4 4 12 ✓

Page 17: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

17

แบบประเมนทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตร (ตอ)

ลงชอ ผประเมน (นางสาวเดอนเพญ เอกโชต)

วนท.......เดอน......................พ.ศ.........

เลขท

ชอ-สกล

รายการประเมน

สรปการประเมน

การแ

กปญห

การใ

หเหต

ผล

การส

อสาร

การ

สอคว

ามหม

าย

คะแน

นรวม

5 5 5 15 ผาน ไมผาน 26. เดกหญงทอฝน สดศร 4 4 5 13 ✓ 27. เดกหญงธญรดา แสนสพรรณ 4 4 5 13 ✓ 28. เดกหญงนรนทรทพย สามพนธ 4 4 4 12 ✓ 29. เดกหญงปราวณ นามบญลอ 4 5 5 14 ✓ 30. เดกหญงปวณา ไชยสนธ 4 4 4 12 ✓ 31. เดกหญงปารชาต สขรตน 4 4 5 13 ✓ 32. เดกหญงปนปนนท ตาลสทธ 4 4 4 12 ✓ 33. เดกหญงมาลาการ แวงวรรณ 4 4 5 13 ✓ 34. เดกหญงรชนย ศรสข 4 5 5 14 ✓ 35. เดกหญงรตนตยา ศรสาร 4 4 4 12 ✓ 36. เดกหญงศศกาญจน แสงสวาง 4 4 5 13 ✓ 37. เดกหญงศภจตร มหาเนตร 5 4 4 13 ✓ 38. เดกหญงศภชาดา พลเยยม 5 4 5 14 ✓ 39. เดกหญงสาวตร คณะศาสตร 5 4 5 14 ✓ 40. เดกหญงสรนทรา สารนาเรยง 5 5 4 14 ✓ 41. เดกหญงสณสา สมสวย 5 4 5 14 ✓ 42. เดกหญงสภสรา ตรทนวา 5 4 5 14 ✓ 43. เดกหญงอภญญา ชนวงค 5 4 4 13 ✓ 44. เดกหญงอจฉรา สงยะเมอง 5 5 4 14 ✓ 45. เดกหญงอาทตยา แกวกวาง 5 4 5 14 ✓ 46. เดกชายพรณฐ พลเยยม 5 5 4 14 ✓

Page 18: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

18

เกณฑการประเมนทกษะ/กระบวนการทางคณตศาสตร

ทกษะ ระดบคณภาพ เกณฑการพจารณา

การแกปญหา 5 แกปญหาตามกระบวนการทางคณตศาสตรไดอยางชดเจน

ถกตอง และไดค าตอบทถกตองสมบรณ 4 แกปญหาตามกระบวนการทางคณตศาสตรและค าตอบ

ถกตองแตรายละเอยดบางสวนยงไมชดเจน 3 มความเขาใจปญหา มความพยายามแกปญหาและแสดง

แนวความคดการแกปญหาแตค าตอบไมถกตองทงหมด 2 มความพยายามแกปญหา แตแสดงแนวการแกปญหา

ทไมเหมาะสมและไดค าตอบไมถกตอง 1 ไมแสดงแนวคดการแกปญหาและไมมค าตอบ

หรอมค าตอบแตค าตอบไมถกตอง

การใหเหตผล

5 มการใหเหตผลในการตรวจสอบค าตอบโดยการอางองเสนอแนวความคดประกอบการตดสนใจอยางสมเหตสมผล และมขอมลสนบสนนอยางเพยงพอ

4 มการใหเหตผลในการตรวจสอบค าตอบโดยการอางองเสนอแนวความคดประกอบการตดสนใจอยางสมเหตสมผลแตอาจขาดขอมลในบางสวนเพยงเลกนอย

3 มการใหเหตผลในการตรวจสอบความถกตองของค าตอบและเสนอแนวความคดประกอบการตดสนใจโดยการอางองเสนอแนวความคดทถกตองเพยงบางสวน

2 มความพยายามตรวจสอบความถกตองของค าตอบ และเสนอแนวความคดประกอบการตดสนใจ แตไมสมเหตสมผล

1 ไมมแนวคดประกอบการตดสนใจและไมตรวจสอบความถกตองของค าตอบ

Page 19: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

19

ทกษะ ระดบคณภาพ เกณฑการพจารณา

การสอสาร การสอความหมาย และการน าเสนอ

5 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรทถกตอง เปนระบบ กระชบ ชดเจน มรายละเอยดสมบรณ และน าเสนอไดถกตองเหมาะสม

4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรทถกตอง แตยงขาดรายละเอยดทสมบรณ น าเสนอขาดความชดเจนเลกนอย

3 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรทถกตอง แตขาดรายละเอยดทสมบรณ น าเสนอไมชดเจน

2 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรไมถกตอง และน าเสนอไมชดเจน

1 ไมน าเสนอ

เกณฑการใหคะแนน ระดบ 5 หมายถง ดมาก

ระดบ 4 หมายถง ด ระดบ 3 หมายถง พอใช ระดบ 2 หมายถง ปรบปรง ระดบ 1 หมายถง ควรปรบปรงมาก เกณฑการผาน

นกเรยนทผานเกณฑการประเมนทกษะ/กระบวนการตองไดระดบ 3 ขนไปทกรายการ

Page 20: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

20

แบบประเมนคณลกษณะ

เลขท

ชอ-สกล

รายการประเมน

สรปการประเมน

มระเ

บยบว

นย

มควา

มรบผ

ดชอบ

มควา

มซอส

ตย

ท างา

นอยา

งเปนร

ะบบ

มควา

มเชอ

มนใน

ตนเอ

มควา

มรวม

มอใน

กลม

รวมค

ะแนน

3 3 3 3 3 3 18

ผาน ไมผาน

1. เดกชายกตตนนท ญาณสทธ 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 2. เดกชายกตตภณ ศรนวลอาย 2 3 3 3 3 3 17 ✓ 3. เดกชายเกรยงศกด ปตฝาย 3 3 3 2 2 3 16 ✓ 4. เดกชายคณานนท พลเยยม 2 3 3 3 3 3 17 ✓ 5. เดกชายจกรรนทร สงหรารกษ 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 6. เดกชายณฐภทร แวงวรรณ 3 2 2 3 2 3 15 ✓ 7. เดกชายธนบรณ มานด 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 8. เดกชายธรพงศ กมลสนธ 2 3 3 3 2 3 16 ✓ 9. เดกชายธระพงศ เฉยฉว 3 2 3 3 3 3 17 ✓ 10. เดกชายภานวฒน ชมพฤกธ 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 11. เดกชายภดษ ชลเดช 3 3 3 3 2 3 17 ✓ 12. เดกชายวษณ ชวยศร 2 3 3 3 3 3 17 ✓ 13. เดกชายโสภณวชญ พรมจนทร 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 14. เดกชายอภสทธ ตาเมอง 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 15. เดกหญงเกษกนก ใตเมองปาก 3 3 3 3 3 2 17 ✓ 16. เดกหญงครม ขวานทอง 2 3 3 3 3 3 17 ✓ 17. เดกหญงจารวรรณ ทองวงษ 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 18. เดกหญงจารวฒน ชยสงห 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 19. เดกหญงจฑาทพย ชาลแสน 3 3 3 3 2 3 17 ✓ 20. เดกหญงจฑามาศ พลเยยม 2 3 3 3 3 3 17 ✓ 21. เดกหญงณรศรา สมสา 3 3 3 3 3 3 18 ✓

Page 21: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

21

22. เดกหญงณฐชา สตานนท 3 3 3 2 2 3 16 ✓ 23. เดกหญงณฐฑตา นนทวงษา 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 24. เดกหญงณฐพร พลเยยม 3 3 3 3 3 2 17 ✓ 25. เดกหญงณฐพร อทากจ 3 3 3 3 3 3 18 ✓

เลขท

ชอ-สกล

รายการประเมน

สรปการประเมน

มระเ

บยบว

นย

มควา

มรบผ

ดชอบ

มควา

มซอส

ตย

ท างา

นอยา

งเปนร

ะบบ

มควา

มเชอ

มนใน

ตนเอ

มควา

มรวม

มอใน

กลม

รวมค

ะแนน

3 3 3 3 3 3 18

ผาน ไมผาน

26. เดกหญงทอฝน สดศร 3 3 2 3 2 3 16 ✓ 27. เดกหญงธญรดา แสนสพรรณ 3 3 3 2 3 3 17 ✓ 28. เดกหญงนรนทรทพย สามพนธ 3 3 2 3 2 3 16 ✓ 29. เดกหญงปราวณ นามบญลอ 2 3 3 3 3 3 17 ✓ 30. เดกหญงปวณา ไชยสนธ 3 3 2 2 3 3 16 ✓ 31. เดกหญงปารชาต สขรตน 3 3 3 2 3 2 16 ✓ 32. เดกหญงปนปนนท ตาลสทธ 3 3 3 2 3 3 17 ✓ 33. เดกหญงมาลาการ แวงวรรณ 3 3 3 2 2 3 16 ✓ 34. เดกหญงรชนย ศรสข 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 35. เดกหญงรตนตยา ศรสาร 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 36. เดกหญงศศกาญจน แสงสวาง 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 37. เดกหญงศภจตร มหาเนตร 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 38. เดกหญงศภชาดา พลเยยม 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 39. เดกหญงสาวตร คณะศาสตร 3 3 3 3 3 2 17 ✓ 40. เดกหญงสรนทรา สารนาเรยง 3 3 3 3 2 3 17 ✓ 41. เดกหญงสณสา สมสวย 3 3 3 2 3 3 17 ✓ 42. เดกหญงสภสรา ตรทนวา 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 43. เดกหญงอภญญา ชนวงค 2 3 2 3 2 3 15 ✓ 44. เดกหญงอจฉรา สงยะเมอง 3 3 3 3 3 3 18 ✓ 45. เดกหญงอาทตยา แกวกวาง 3 2 3 2 2 2 14 ✓ 46. เดกชายพรณฐ พลเยยม 3 3 3 3 3 3 18 ✓

Page 22: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

22

ลงชอ ผประเมน

(นางสาวเดอนเพญ เอกโชต) วนท.......เดอน......................พ.ศ.........

เกณฑการประเมนคณลกษณะ

รายการประเมน ระดบคณภาพ

3 2 1 1. มระเบยบวนย แบบฝกทกษะสะอาด

เรยบรอย และปฏบตตนอยในขอตกลงทก าหนดใหรวมกนทกครง

แบบฝกทกษะ สวนใหญสะอาดเรยบรอย และปฏบตตนอยในขอตกลงทก าหนดใหรวมกนเปนสวนใหญ

แบบฝกทกษะ ไมคอยเรยบรอย และปฏบตตนอยในขอตกลงทก าหนดใหรวมกนเปนบางครง ตองคอยแนะน า

2. มความรบผดชอบ ท างานทไดรบมอบหมายอยางเตมใจ และเตมความสามารถ

ท างานทไดรบมอบหมายเปนบางครงและตองคอยควบคมการท างานทไดรบมอบหมายเปนบางครง

ไมรบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย

3. มความซอสตย พยายามแกปญหาดวยตนเองทกครง

แกปญหาดวยตนเอง เปนบางครง

ไมแกปญหาดวยตนเอง

4. ท างานอยางเปนระบบ

มความพรอมในการเรยน และการท ากจกรรมเสรจเรยบรอยตามขนตอนครบทกขนตอนตามเวลาทก าหนด

มความพรอมในการเรยน แตท ากจกรรม บางขนตอนเสรจชา กวาก าหนดและไมเรยบรอยเทาทควร

ไมมการเตรยมความพรอมในการเรยน เชน ไมเตรยมอปกรณ การเรยน ไมท ากจกรรมตามขนตอนทก าหนด

5. มความเชอมนในตนเอง

กลาตอบค าถาม กลาแสดงความคดเหน และกลาซกถามเมอมปญหา

กลาตอบค าถาม และแสดงความคดเหน แตไมซกถามเมอมปญหา

ไมพยายามตอบค าถาม ไมแสดงความคดเหนและไมซกถามเมอมปญหา

6. มความรวมมอในกลม 1. ใหค าแนะน า 2. ชวยเหลอเพอน 3. เขากบเพอนไดด ทกคน

บกพรองขอใดขอหนง บกพรอง 2 ขอขนไป

Page 23: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รหัสวิชา ค 21102 1 2 2559 1 17 2 ... · ตัวชี้วัด ม.1-3/1 ใช้วิธีที่หลากหลายแก้ปัญหา

23

เกณฑการใหคะแนน ระดบ 3 หมายถง ด ระดบ 2 หมายถง พอใช ระดบ 1 หมายถง ปรบปรง เกณฑการผาน

นกเรยนทผานเกณฑจะตองไดระดบ 2 ขนไปทกรายการ