Suporn Chaiyakan, Bandung Wittaya School

แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง มารจกกบทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เวลา 2 ชวโมง หนวยการเรยนรท 2 ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม รวม 15 ชวโมง วชา ชววทยาพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 5

สาระท 2 ชวตกบสงแวดลอม

มาตรฐาน ว 2.2 เขาใจความส าคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศ และโลก น าความรไปใชในการจดการทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

ตวชวด ตวชวด ม.4-ม.6/1 วเคราะหสภาพปญหา สาเหตของปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในระดบ

ทองถน ระดบประเทศ และระดบโลก

สาระส าคญ

ทรพยากรธรรมชาต เปนสงทเกดขนเองตามธรรมชาต ซงมนษยและสงมชวตอน ๆ สามารถน ามาใชประโยชนในการด ารงชวตและสนองความตองการของตนได สวนสงแวดลอม เปนสงทอยรอบตวเรา ทงสงมชวต และไมมชวต ทงทเกดขนเองตามธรรมชาต และมนษยสรางขน จงควรรวมกนอนรกษ ซงการอนรกษทรพยากรธรรมชาต เปนการใชทรพยากรธรรมชาตอยางฉลาดหรอการใชทรพยากรธรรมชาตอยางสมเหตสมผลเพอใหเกดประโยชนสงสด

จดประสงคการเรยนร 1. บอกความหมายและขอแตกตางของของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได 2. จ าแนกประเภทของทรพยากรธรรมชาตได 3. บอกหลกการและยกตวอยางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได 4. ปฏบตตนในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได 5. เชญชวนผอนในการใหความรวมมออนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได

สาระการเรยนร ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ซงประกอบดวยหวขอยอยดงน

1. ความหมายของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2. ประเภทของทรพยากรธรรมชาต 3. การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

สมรรถนะส าคญของผเรยน 1. ความสามารถในการสอสาร 2. ความสามารถในการคด 2.1 การวเคราะห 3. ความสามารถในการใชทกษะชวต 3.1 กระบวนการท างานกลม 4. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค 1. ใฝเรยนร 2. มงมนในการท างาน

กจกรรมการเรยนร 1. รวมกนสนทนาซกถามนกเรยนวา วนท 5 มถนายนของทกป เปนวนส าคญอะไร (วน

สงแวดลอมโลก/The World Environment Day ทองคการสหประชาชาตไดประกาศใหวนท 5 มถนายน ของทกป เปนวนสงแวดลอมโลกจากการตนตวในวกฤตการณดานสงแวดลอมของโลก โดยแตละปจะมค าขวญ) ถามนกเรยนถงค าขวญวนสงแวดลอมโลก ป 2559 (หากนกเรยนไมทราบอนญาตใหนกเรยนสบคนจากสมารทโฟน ซงค าขวญวนสงแวดลอมโลก ป 2559 คอ “หยดซอ หยดขาย หยดฆา แกปญหาสตวปาสญพนธ” /Zero Tolerance For The Illegal Wildlife Trade) และใหนกเรยนรวมอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบค าขวญดงกลาว โดยใช PowerPoint เรองทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม สไลดท 1-5 ประกอบการสนทนา 2. ครแจงสาระการเรยนร ตวชวด จดประสงคการเรยนร ภาระงาน/ชนงาน และชแจงวธการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษาในหนวยการเรยนรท 2 เรอง ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม โดยใช PowerPoint เรองทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม สไลดท 6-10 ประกอบค าชแจง 3. ครชแจงวธการวดผลและประเมนผลตามสภาพจรง ดานความร กระบวนการ และคณลกษณะ

4. ทดสอบกอนเรยน โดยใชแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ชนมธยมศกษาปท 5 และแบบทดสอบวดความสามารถการคดแกปญหา (นดหมายนอกเวลา) 5. แบงกลมนกเรยนออกเปน 9 กลม กลมละ 5 คน ตามความสมครใจของนกเรยน โดยใหนกเรยนค านงถงกจกรรมการเรยนรในหนวยการเรยนรนซงมการส ารวจชมชนรวมกน และกจกรรมสรางสรรคผลงานประยกตภมปญญาทองถนทสมาชกควรมความสนใจในเรองเดยวกน และใหแบงหนาทรบผดชอบ ดงน

5.1 หวหนา (Leader) ท าหนาทเปนผน าในการด าเนนกจกรรม อานค าชแจง มอบหมายงานสมาชกใหท าดวยความสามคค 5.2 ผอ านวยความสะดวก (Facilitator) ท าหนาทรบ/สง ดแลรกษาอปกรณ ทใชในกจกรรม

5.3 ผบนทก (Recorder) ท าหนาทบนทกผลทไดจากการท ากจกรรม 5.4 ผน าเสนอ (Presenter) ท าหนาทน าเสนอผลการอภปรายกลมทไดจากการท ากจกรรมรวมกน หนาชนเรยน

โดยบางหนาทอาจม 2 คนตามความเหมาะสม ใหนกเรยนบรหารจดการภายในกลมตามหลกประชาธปไตย รบฟงขอคดเหนของเพอน และแสดงความคดเหนอยางสภาพ ใชเสยงภายในกลม ไมรบกวนกลมอน 6. นกเรยนท ากจกรรม “กระตบขาวเหนยวคลาสสก” โดยรบกระตบขาวจากครกลมละ 1 กระตบ ใหนกเรยนสงเกต แลวสนทนาเกยวกบประโยชนใชสอย และวสดทน ามาใช ซงท ามากจาก ไมไผทเปนทรพยากรธรรมชาตทหางายในทองถน จากนนรวมกนแสดงความคดเหนตามประเดนตอไปน 6.1 กอนทจะมกระตบขาวเหนยวใชดงทกวนน นกเรยนคดวาผทประดษฐกระตบมแนวคด หรอปญหาอะไร (เปดโอกาสใหนกเรยนไดคดอยางหลากหลาย) 6.2 มหลกการหรอขอมลใดบางทเกยวของ (การถายโอนความรอน) 6.3 นกเรยนจะออกแบบเปนแบบอนไดหรอไม อยางไร (เปดโอกาสใหนกเรยนไดคดอยางหลากหลาย) 7. รวมกนอภปรายแนวความคดของนกเรยนประกอบ PowerPoint เรองทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม สไลดท 11-12 ซงจะเหนไดวากระตบขาวทนกเรยนใชในชวตประจ าวน เปนภมปญญาทเกยวของกบหลกการทางวทยาศาสตร (Science) เรองการถายโอนความรอน ซงกระตบขาวจดเปนเทคโนโลย (Technology) ทเกดจากการประยกตความรทางวทยาศาสตรมาใชในการประดษฐสงของตาง ๆ ใหเกดประโยชน โดยใชหลกวศวกรรมศาสตร (Engineering) เกยวกบการออกแบบและพฒนาลาย และใชหลกคณตศาสตร(Mathematics) ในเรองรปทรงเรขาคณต พนทและปรมาตร สอดคลองกบแนวคดสะเตมศกษา(Science Technology Engineering and Mathematics Education : STEM) 8. ใหนกเรยนยกตวอยางอนวาสะเตมศกษาเกยวของกบชวตประจ าวนอยางไรบาง 9. นกเรยนและครรวมกนอภปรายถงสะเตมศกษากบการเรยนรในหนวยการเรยนรท 2 ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 10. นกเรยนและครรวมกนรองเพลง “ชวตสมพนธ” จากคาราโอเกะเพลงผานเครองฉาย ภาพ Projector 11. ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนคดวาหากใหตงชอเพลงนใหม นกเรยนจะตงชอวาเพลงอะไร เพราะเหตใด (ใหโอกาสนกเรยนแสดงความคดเหน ใหเหตผลแลกเปลยนกน) จากนนจงสนทนารวมกน โดยใชภาพและเนอหาจากเพลงทไดชม ใหนกเรยนไดระบ และ จ าแนกขอแตกตางระหวางทรพยากรธรรมชาตกบสงแวดลอม รวมกนระบถงปญหาทเนอเพลงกลาวถง และรวมกนวเคราะหหาสาเหตของปญหาดงกลาว 12. นกเรยนศกษาเพมเตม เรอง ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม จากใบความรท 1 หรอสบคนทางอนเทอรเนต และอภปรายกลมตามประเดนในใบงาน 1.1 จากนนอภปรายสรปรวมกนทงชน โดยใช PowerPoint เรองทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม สไลดท 18-30 ตามแนวทางตอไปน 12.1 ทรพยากรธรรมชาตหมายความวาอยางไร (สงตาง ๆ ทเกดขนเองตามธรรมชาตและสามารถน ามาใชประโยชนได) 12.2 สงแวดลอมคออะไร เหมอนหรอตางจากทรพยากรธรรมชาตอยางไร

(ทรพยากรธรรมชาต เปนสงทมคณคาน าไปใชประโยชนไดและเกดขนเองตามธรรมชาต เปนสวนหนงของสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาตทกประเภทเปนสงแวดลอม แตสงแวดลอมบางประเภทอาจไมใชทรพยากรธรรมชาตกได สงแวดลอมมทงเกดเองตามธรรมชาตและมนษยสรางขน บางชนดประโยชนแตบางชนดกอใหเกดโทษ) 12.3 การอนรกษทรพยากรธรรมชาต หมายความวาอยางไร (การใชทรพยากรธรรมชาตอยางฉลาดหรอการใชทรพยากรธรรมชาตอยางสมเหตสมผลเพอใหเกดประโยชนสงสด และยดอายการใชงานใหนานทสด) 12.4 นกเรยนมแนวทางหรอหลกการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางไรบาง (การถนอมรกษา การบรณะฟนฟ การลดปรมาณของเสย การเพมประสทธภาพการใชงาน การน าสงอนมาใชทดแทน การคนหาส ารวจทรพยากร และการประดษฐของเทยมขนใช) 12.5 นกเรยนเคยท ากจกรรมใดบางทเปนการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม (ใหโอกาสนกเรยนตอบอยางหลากหลาย และกลาวชนชมนกเรยน) 13. ใหนกเรยนทกคนบนทกการปฏบตตนตามทปฏบตจรงในแบบบนทกการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เปนเวลา 1 เดอน สงครสปดาหละ 1 ครง (นอกเวลา) โดยครย าเตอนนกเรยนใหปฏบตอยางสม าเสมอใหเปนนสย แมหลงจาก 1 เดอนทผานการประเมนไปแลว 14. ใหนกเรยนแตละกลมคดออกแบบวธเชญชวนหรอรณรงคใหผอนรวมกนอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เชน การอนรกษพลงงาน น า ไฟฟา ฯลฯ โดยออกแบบเปนวาดภาพ และ/หรอมค าขวญ หรอค าบรรยายประกอบ ภายในเวลา 20 นาท (ครเตรยมกระดาษ สไม ไวส าหรบใหนกเรยนตกแตง) 15. นกเรยนน าผลงานมาแลกเปลยนเรยนร โดยตดผลงานไวทบอรดเสนอผลงาน เพออภปรายรวมกน และแลกเปลยนกนประเมนผล ตามเกณฑทครแจง)

กจกรรมเสนอแนะ - สอ/นวตกรรม และแหลงการเรยนร

1. กระตบขาวเหนยวกลมละ 1 กระตบ (ครนดหมายนกเรยนไวลวงหนา) 2. YouTube คาราโอเกะ เพลง “ชวตสมพนธ” 3. คอมพวเตอร 4. อนเทอรเนต 5. หองเรยนวทยาศาสตร 6. เครองฉายภาพ Projector 7. PowerPoint เรองทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 8. วดทศนคาราโอเกะเพลง“ชวตสมพนธ” 9. ใบความรท 1 เรอง ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม คนละ 1 แผน 10. ใบงานท 1.1 เรอง ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม คนละ 1 แผน 11. ใบงานท 1.2 แบบบนทกการปฏบตตนในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

12. ใบงานท 1.3 รณรงคการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม 13. เครอขายขอมลดงตอไปน

ทรพยากรธรรมชาตและการอนรกษhttp://www.rmuti.ac.th/user/thanyaphak/Web%20EMR/Web%20IS%20Environment%20gr.3/main.htm

เพลงชวตสมพนธ http://www.youtube.com/watch?v=-VYfMwKFkYs&feature=related การเปรยบเทยบแนวคดและทกษะดานวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรม และ คณตศาสตร http://www.stemedthailand.org/

การวดผลและประเมนผล ชนงาน/ภาระงาน วธประเมน เครองมอประเมน เกณฑการประเมนผล

1. ใบงานท 1.1 2. ใบงานท 1.2 บนทกการปฏบตตนในการอนรกษ-ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 3. ใบงานท 1.3 ภาพรณรงคการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม 4. คณลกษณะ

1. ตรวจการตอบค าถามในใบงานท 1.1 2. ตรวจแบบบนทกการปฏบตตนในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 3. ประเมนภาพรณรงคการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม 4. สงเกตพฤตกรรม

1. แบบตรวจใบงาน 1.1 2. แบบประเมนใบงานท 1.2 3. แบบประเมนใบงานท 1.3 4. แบบสงเกตพฤตกรรม

1.ผานเกณฑรอยละ 60 2. ระดบ 2 ขนไป 3. ระดบ 2 ขนไป 4. ระดบ 3 ขนไป

ขอคดเหนหรอขอเสนอแนะของหวหนาสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ................................................. (นายชยนาท พรมมาลน) ผอ านวยการโรงเรยนบานดงวทยา วนท........เดอน.....................พ.ศ............

เจานกเอย เจาเคย อยบนกอไผ กขน บทเพลงจากใจ ชมไพร ชมพฤกษพนา สงส าเนยง เสยง

ธรรมชาต สรางมา ผสมเสยงเพลง พฤกษา ทมา ของเสยงดนตร กเรองราว บอกกลาว ถงความรสก เปนเพยง สามญส านก แหละการ หวงหาอาทร ตอนนเรา

สนเงาไม ไมเหมอนกอน ชมชน กลบกลายเปนรอน เปนแรง ระแหงระเหด ความแหงแลง ความชมชน อยางไหน ทเราชอบใจ ความร ารวย ความยากจน อยางไหน ทคน

ชอบกน มนอยทความ สมบรณ ของหม แมกไม ตนสาย ตนน าล าธาร นะ มาจากปา สเมอง จากเขา ทะมน หลอเลยง ผคนในแทน คอนกรต

(ยามนเรา จงมารองเพลง เพอบอก บรรเลง เสยงเพลง จากใจ เมองนนม ความศวไลซ เมอม ปาไม ตนน าล าธาร มนกกา หากน บนวอน เหลอแม ลกออน มนม ใหลกกน)

คนหากน สตวหากน(เราไมเบยด เบยนกน และกน) ตนไมงาม คนงดงาม (งามน าใจ ไหลเปนสายธาร ชบชวต ทกฝายเบกบาน มคน มตนไม) มสตวปา

(ยามนเรา จงมารองเพลง เพอบอก บรรเลง เสยงเพลง จากใจ เมองนนม ความศวไลซ เมอม ปาไม ตนน าล าธาร มนกกา หากน บนวอน เหลอแม ลกออนมนม ใหลกกน)

ความสมดล คอคณ ตามธรรมชาต ดนน า ลมฟา อากาศ เตมวาด ชบชวตชน หมไมพนธ อยกน มาหลายชวคน ใหใบ ใหดอก ใหผล ใหคนไดผลประโยชน

กเรองราวบอกกลาว ถงความ รสก เปนเพยงสามญส านก และการ หวงหาอาทร ตอนนเรา สนเงาไม ไมเหมอนกอน ชมชน กลบกลายเปนรอน เปนแลง ระแหงระเหด

ความแหงแลง ความชมชนอยางไหน ทเราชอบใจ ความร ารวย ความยากจน อยางไหน ทคนชอบกน มนอยทความ สมบรณ ของหม แมกไม ตนสาย ตนน าล าธาร มาจากปา สเมองจากเขา ทะมนหลอเลยง ผคน ในแทนคอนกรต

คนหากน สตวกหากน (เราไมเบยด เบยนกน และกน) ตนไมงาม คนกงดงาม (งามน าใจ ไหลเปนสายธารชบชวต ทกฝายเบกบาน มคน มตนไม) มสตวปา

เพลง “ชวตสมพนธ”

เนอรอง-ท านองโดย ยนยงค โอภากล

วชา ว32101 ชววทยาพนฐาน หนวยการเรยนรท 2

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ใบความรท 1 ทรพยากรธรรมชาต

และสงแวดลอม

เวลา 20 นาท

จดประสงคการเรยนร 1. บอกความหมายของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได 2. จ าแนกประเภทของทรพยากรธรรมชาตได 3. บอกความหมายของการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได 4. บอกหลกการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได

ค าชแจง ใหนกเรยนศกษาใบความรท 1 เรอง ความรทวไปเกยวกบทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หรอคนควาเพมเตมจากหนงสอ และอนเทอรเนต แลวท ากจกรรมในใบงานท 1

เนอหาสาระ ทรพยากรธรรมชาต (natural resources) ทรพยากรธรรมชาต (natural resources) หมายถง สงตางๆทปรากฏอยตามธรรมชาตหรอ

ทเกดขนเองในธรรมชาตและมนษยน ามาใชประโยชนได เชน อากาศ น า ดน แสงอาทตย ปาไม และแรธาต เปนตน โดยนกอนรกษวทยาไดจ าแนกประเภทของทรพยากรธรรมชาตตามลกษณะของการน ามาใชประโยชนไดเปน 3 ประเภทคอ 1. ทรพยากรธรรมชาตทใชไมหมดสน (non-exhausting natural resources) เปนทรพยากรทมอยในปรมาณมาก และมอยทกหนทกแหงทวโลก และมความจ าเปนตอการด ารงชวตของสงมชวตทกชนด ไดแก อากาศ น า และแสงอาทตย เปนตน ถงแมวาทรพยากรธรรมชาตเหลานจะมอยในปรมาณมาก แตถาใชโดยไมระมดระวง ไมดแลรกษา กจะท าใหทรพยากรธรรมชาตเหลานเสอมสภาพไป และน ามาใชประโยชนไดไมเตมท 2. ทรพยากรธรรมชาตทใชแลวเกดทดแทนได (renewable natural resources) เปนทรพยากรธรรมชาตทเมอน ามาใชประโยชนแลวยงสามารถเกดขนทดแทนในธรรมชาตได เชน พช สตว ปาไม ดน เปนตน ซงการเกดขนมาทดแทนของทรพยากรเหลาน บางชนดกใชระยะเวลาสนๆ เชน พชและสตว แตบางชนดการเกดขนมาทดแทนตองใชระยะเวลานาน เชน การเกดดน เปนตน 3. ทรพยากรธรรมชาตทใชแลวหมดไป (exhausting natural resources) เปนทรพยากรธรรมชาตทเมอน ามาใชแลวกจะหมดไป เชน น ามนปโตรเลยม กาซธรรมชาต ถานหน และแร เปนตน ทรพยากรเหลานบางชนดเปนแหลงพลงงานทอ านวยความสะดวก ท าใหมนษย มชวตความเปนอยทดขน

สงแวดลอม (Environment) สงแวดลอม (Environment) หมายถง สงตาง ๆ ทอยรอบตวเรา ทงสงทมชวต สงไมมชวต

เหนไดดวยตาเปลา และไมสามารถเหนไดดวยตาเปลา รวมทงสงทเกดขนโดยธรรมชาตและสงทมนษยเปนผสรางขน หรออาจจะกลาวไดวา สงแวดลอมจะประกอบดวยทรพยากรธรรมชาตและทรพยากรทมนษยสรางขนในชวงเวลาหนง เพอสนองความตองการของมนษยนนเอง

การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หมายถง การด าเนนงานตอทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมอยางมประสทธภาพ ทงในดานการจดหา การเกบรกษา การซอมแซม การใชอยางประหยด และการสงวนรกษา เพอใหทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมนนสามารถเอออ านวยประโยชนแกมวลมนษยไดใชตลอดไปอยางไมขาดแคลนหรอมปญหาใดๆ โดยยดหลกการอนรกษดวยการใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางฉลาด ประหยด และกอใหเกดผลเสยตอสงแวดลอมนอยทสดเทาทจะท าได

การอนรกษทรพยากรธรรมชาต การอนรกษทรพยากรธรรมชาต หมายถง การใชทรพยากรธรรมชาตอยางฉลาดหรอการใช

ทรพยากรธรรมชาตอยางสมเหตสมผลเพอใหเกดประโยชนสงสด และยดอายการใชงานใหนานทสด สาเหตหลกทตองมการอนรกษทรพยากรธรรมชาตมดงน 1. ขอจ ากดในการใช ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมบางอยางใชแลวหมดไปยากทจะหาสงอนมาทดแทนได เชน ทรพยากรแรธาต ทรพยากรบางอยางใชแลวสามารถทดแทนไดกตอเมอมการปรบปรง เชน ทรพยากรปาไม 2. การเพมขนของประชากรโลก ซงเปนผทใชทรพยากรธรรมชาตเพมมากขนทกป ขณะททรพยากรธรรมชาตมจ ากด 3. การพฒนาทางดานเศรษฐกจ ประเทศทมทรพยากรธรรมชาตทอดมสมบรณ จะสงเสรมใหเกดการพฒนาทางดานเศรษฐกจไดดกวาประเทศทขาดแคลนทรพยากรธรรมชาต และหากประเทศหรอชนกลมใดรจกอนรกษทรพยากรธรรมชาตใหคงอยหรอยดอายการใชงานออกไป มากเทาใด กจะท าใหประเทศนนกลมชนนนมสถานะทางเศรษฐกจทมนคง ประชาชนอยในสงคมของโลกไดอยางภาคภมและสะดวกสบาย 4. ความส าคญดานความเจรญทางวฒนธรรม การท านบ ารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหคงอยในสภาพทคงความเปนธรรมชาตไว สงเหลานเปนเครองแสดงถงสญลกษณหรอวฒนธรรมของชาต สงแวดลอมทางวฒนธรรม ประเพณ ทวทศนทสวยงาม บงบอกถงนสย ใจคอของคนในชาต เนองจากการบ ารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมจะเกดกบผทมจตใจอนดงามและมวฒนธรรมสงเทานน ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทคงอย จงเปนสงชใหเหนถงความเจรญทางดานวฒนธรรมของกลมชนหรอประเทศ

หลกการและวธการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เปนหนาทของประชากรทกคนในการใหความรวมมอปฏบต การเลอกใชวธการอนรกษนนขนอยกบคณสมบตและปญหาทเกดกบทรพยากรแตละประเภท ความเปนเอกลกษณเฉพาะตวของทรพยากร ทงนการอนรกษจงเปนแนวทางการใชทรพยากรและสงแวดลอม ใหเปนไปตามหลกวชาการเพอใหมใชในอนาคต ไดแก 1. การถนอมและรกษา (Preservation) เพอรกษาทงปรมาณและคณภาพกอใหเกดประสทธภาพสงสด เชน การน าทรพยากรทางทะเลมาใช หากมจ านวนมากอาจน ามาเกบรกษาโดยการท าปลายาง ปลาเคม ฯลฯ การน าแรเหลกไปผสมกบแรชนดอนเพอใชงานในลกษณะตาง ๆสามารถยดอายการใชงานจากแรเหลกโดยตรงได

2. การบรณะฟนฟ (Restoration of Renewal) เปนการชวยเหลอและจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทไดรบความเสยหายใหมสภาพเหมอนเดมหรอเทยบเทาของเดม ซงกระท าไดกบทรพยากรดน น า ปาไม และทงหญา สงแวดลอมทางวฒนธรรม ประเพณ กรณ ปาไมโลงเตยนเปนหยอม ๆ กน ากลาไมมาปลกเสรม เปนตน 3. การลดปรมาณของเสย ใชส าหรบทรพยากรบางประเภทและกระท าไดดกบแรธาต บางชนด เพอลดปรมาณการใชทรพยากรและลดปญหาสงแวดลอม กระท าไดดวยวธ 7R คอ Recycle (การผลตใหมเพอน ามาใชใหม) Reuse (การน ามาใชใหม) Renewal (การแตงเตม) Recover (การรจกเกบรกษา) Reduce (การใชอยางทะนถนอม) Repair (ซอมแซมใช) และ Reject (การงดใช/ปฏเสธ) 4. การเพมประสทธภาพการใชงาน ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมบางประเภททมคณสมบตทสามารถน ามาดดแปลงโดยใชเทคโนโลยเขาชวย สามารถใชประโยชนไดหลายอยาง เชน การสรางเขอนเกบน าสามารถผลตกระแสไฟฟาได ชวยชลประทาน ชวยลดปญหาความแหงแลงหรอน าทวมได 5. การน าสงอนมาใชทดแทน (Substitution) ทรพยากรทมขดจ ากดและหมดเปลอง เนองจากบรณะไมไดและมราคาแพง ควรหาทรพยากรทสามารถน ามาใชทดแทนกนไดและราคาถกกวา ไดแก การใชพลาสตกแทนเหลกในชนสวนของรถจกรยานยนต 6. การคนหาส ารวจทรพยากร (Resource Inventories and Appraisal) เปนการส ารวจคนหาทรพยากรทมอยอยางมากมายในผวโลกมาใชเพมเตมใหเกดประโยชนแกมนษย 7. การประดษฐของเทยมขนใช เชน การผลตไหมเทยม ยางเทยม ฯลฯ

……………………………………………………………….

เอกสารอางอง ราตร ภารา. ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม. กรงเทพฯ : โรงพมพทพยวสทธ, 2540. สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย. หนงสอเรยนรายวชาพนฐานชววทยา กลมสาระ การเรยนรวทยาศาสตร. กรงเทพฯ : โรงพมพ สกสค, ลาดพราว, 2553.

วชา ว 32101 ชววทยาพนฐาน หนวยการเรยนรท 2

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ใบงานท 1.1 ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

เวลา 20 นาท

วนท……เดอน……………………..พ.ศ……………………. ชอ-สกล………………………….กลม……..เลขท……………ชน…………..

จดประสงคการเรยนร 1. บอกความหมายของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได

2. จ าแนกประเภทของทรพยากรธรรมชาตได 3. บอกความหมายของการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได 4. บอกหลกการและยกตวอยางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได

ค าชแจง ใหนกเรยนศกษาใบความรท 1 เรอง ความรทวไปเกยวกบทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หรอสบคนจากอนเทอรเนตเพมเตม แลวรวมกนอภปรายและบนทกผลการอภปรายตามประเดนทก าหนดใหตอไปน 1. ทรพยากรธรรมชาตหมายความวาอยางไร และตวอยางของทรพยากรธรรมชาตไดแกอะไรบาง............................................................................................................................. .................................. .................................................................................................................................... ........................... 2. สงแวดลอมหมายความวาอยางไร ใหนกเรยนยกตวอยางของสงแวดลอมมา 3 ตวอยาง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3. ทรพยากรธรรมชาตเกยวของกบสงแวดลอมอยางไร .............................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. ....................................... 4. จากรายการทรพยากรธรรมชาตทก าหนดใหในเครองหมายวงเลบ นกเรยนจะจ าแนกไดกประเภท อะไรบาง (ดบก ตนยางพารา วว น ามนดเซล น า ปาไม ถานหน อากาศ ทองค า แสงอาทตย) ............................................................................................................. .......................................................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…..…..…..…………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หมายความวาอยางไร ............................................................................................................................................... .................... ......................................................... ............ 6. นกเรยนมหลกการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางไร ............................................................................................................................. .................................. ..................................................................... .......................................................................................... ............................................................................................................................. ..................................

7. นกเรยนเคยปฏบตกจกรรมอะไรบางทเปนการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ใหยกตวอยางพรอมทงอธบายเหตผลมา 2 ตวอยาง ...................................................................................................................... ......................................... ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................................................... 8.

9. ใหนกเรยนอธบายความหมายของค าตอไปน พรอมทงยกตวอยาง 1) Reduce………………………………………………………………………………………………………………………………… ............................................................................................................................. ..................................... ............................................................................................................................. ..................................... 2) Reuse………………………………………………………………………………………………………………………………….. ..................................................................................................................................... ............................. ..................................................................................................... ............................................................. 3) Recycle………………………………………………………………………………………………………………………………… ............................................................................................................................. ..................................... ............................................................................................................................. ..................................... ............................................................... ................................................................................................ ... 10. ปจจบนรฐบาลและหนวยงานตาง ๆ รณรงคเกยวกบการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางไรบาง............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................. ..................................

ใหนกเรยนอธบายเครองหมายตามภาพดานซายมอมาใหเขาใจ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวค าตอบใบงานท 1.1 1. ทรพยากรธรรมชาตหมายความวาอยางไร และตวอยางของทรพยากรธรรมชาตไดแกอะไรบาง (ทรพยากรธรรมชาต หมายถง สงตางๆทปรากฏอยตามธรรมชาตหรอทเกดขนเองในธรรมชาตและมนษยน ามาใชประโยชนได เชน อากาศ น า ดน แสงอาทตย ปาไม และแรธาต) 2. สงแวดลอมหมายความวาอยางไร ใหนกเรยนยกตวอยางของสงแวดลอมสก 3 ตวอยาง (สงแวดลอม หมายถง สงตาง ๆ ทอยรอบตวเรา ทงสงทมชวต สงไมมชวต เหนไดดวย ตาเปลา และไมสามารถเหนไดดวยตาเปลา รวมทงสงทเกดขนโดยธรรมชาตและสงทมนษยเปนผสรางขน หรออาจจะกลาวไดวา สงแวดลอมจะประกอบดวยทรพยากรธรรมชาต และสงทมนษยสรางขน ตวอยางของสงแวดลอม ไดแก พช สตว ดน อากาศ แมน า รถยนต บานเรอน ฯลฯ) 3. ทรพยากรธรรมชาตเหมอนหรอแตกตางกบสงแวดลอมอยางไร (สงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตมความคลายกนและตางกนคอ ทรพยากรธรรมชาตเปนสวนหนงของสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาตทกประเภทเปนสงแวดลอม แตสงแวดลอมบางประเภทอาจไมใชทรพยากรธรรมชาตกได เพราะโดยความหมายของทรพยากรธรรมชาตนน เปนสงทเกดขนเองตามธรรมชาตและมประโยชนตอมนษย แตสงแวดลอมนนอาจเปนอะไรกไดทเกดโดยธรรมชาตทใหประโยชนหรอไมใหประโยชนตอมนษยกได) 4. จากรายการทรพยากรธรรมชาตทก าหนดใหในเครองหมายวงเลบ นกเรยนจะจ าแนกไดกประเภท อะไรบาง (ดบก ตนยางพารา ปาไม น ามนดเซล น า ถานหน วว อากาศ ทองค า แสงอาทตย) (จ าแนกได 3 ประเภทดงน 1. ทรพยากรธรรมชาตทใชไมหมดสน ไดแก อากาศ น า แสงอาทตย 2. ทรพยากรธรรมชาตทใชแลวเกดทดแทนได ไดแก ปาไม ตนยางพารา วว 3. ทรพยากรธรรมชาตทใชแลวหมดไป ไดแก ดบก ถานหน ทองค า น ามนดเซล) 5. การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมหมายความวาอยางไร

(การอนรกษทรพยากรธรรมชาตหมายถง การใชทรพยากรอยางฉลาดหรอการใชทรพยากรอยางสมเหตสมผลเพอใหเกดประโยชนสงสด และยดอายการใชงานใหนานทสด) 6. หลกการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมมอะไรบาง (หลกการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมไดแก การถนอมรกษา การบรณะฟนฟ การลดปรมาณของเสย การเพมประสทธภาพการใชงาน การน าสงอนมาใชทดแทน การคนหาส ารวจทรพยากร และการประดษฐของเทยมขนใช) 7. นกเรยนเคยปฏบตกจกรรมอะไรบางทเปนการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ใหยกตวอยางพรอมทงอธบายเหตผลมา 2 ตวอยาง (ขนอยกบการปฏบตของนกเรยน) 8.

ใหนกเรยนอธบายเครองหมายตามภาพดานซายมอมาใหเขาใจ (เปนการจดการวสดเหลอใชทก าลงจะเปนขยะ โดยน าไปผานกระบวนการแปรสภาพ เชน การหลอม เพอใหเปนวสดใหมแลวน ากลบมาใชไดอก ซงวสดทผานการแปรสภาพนนอาจจะเปนผลตภณฑเดมหรอผลตภณฑใหมกได)

9. ใหนกเรยนอธบายความหมายของค าตอไปน พรอมทงยกตวอยาง 1) Reduce (คอการลดปรมาณการใชวสดสงของตางๆ ทตองใชทรพยากรธรรมชาตเปนตวผลต ใหนอยลง การใชอยางประหยดและรคณคาหรอใชเทาทมความจ าเปน เชนไฟฟา เพราะหากมการใชมากกตองมการผลตมาก เมอผลตมากกตองสนเปลองทรพยากรธรรมชาตมากตามไปดวย ซงการผลตกระแสไฟฟา อาจจะใชพลงงานน า พลงงานนวเคลยร กาซธรรมชาตหรอถานหน ถาหากเราลดปรมาณการใชไฟฟาใหนอยลงไดกยอมทจะชวยลดปรมาณการใชทรพยากรในการผลตใหนอยลงเชนกน ซงนนกหมายถงการประหยด รายจายของตนเอง ครอบครว ประเทศชาตและชวยรกษาสภาพแวดลอมทางธรรมชาต ใหมสภาพ ทดใหคงอยคโลกไปอกนาน) 2) Reuse (การใชซ า เปนการทเราน าสงตาง ๆ ทใชงานไปแลว และยงสามารถใชงานได กลบมาใชอกเปนการลดการใชทรพยากรใหม รวมทงเปนการลดปรมาณขยะทจะเกดขน เชน น าบรรจภณฑและวสดเหลอใชอน ๆ กลบมาใชประโยชนใหม เชน การใชซ าถงพลาสตก ถงผา ถงกระดาษ และกลองกระดาษ การใชซ าขวดน าดม เหยอกนม และกลองใสขนม ใชซ าวสดส านกงาน เชน การใชกระดาษทงสองหนา น าสงของมาดดแปลงใหใชประโยชนไดอก เชน การน ายางรถยนตมาท าเกาอ การน าขวดพลาสตกมาดดแปลงเปนทใสของ แจกน การน าเศษผามาท าเปลนอน เปนตน) 3) Recycle (รไซเคล เปนการน าวสดตาง ๆ เชน กระดาษ แกว พลาสตก เหลก อลมเนยม ฯลฯ ทใชงานแลว มาแปรรปโดยกรรมวธตาง ๆ เพอน ากลบมาใชใหม ซงนอกจากจะเปนการลดปรมาณขยะแลว ยงเปนการลดการใชพลงงานและลดมลพษทเกดกบสงแวดลอม เราสามารถปฏบตได เชน การคดแยกขยะรไซเคลแตละประเภท ไดแก แกว กระดาษ พลาสตก โลหะ/อโลหะ เพอใหงายตอการน าไปรไซเคล การน าไปขาย/บรจาค/น าเขาธนาคารขยะ/กจกรรมขยะแลกไข เพอเขาสวงจรของการน ากลบไปรไซเคล) 10. ปจจบนรฐบาลและหนวยงานตาง ๆ รณรงคเกยวกบการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางไรบาง (การทองเทยวเชงนเวศ การตดปายประกาศตามทตาง ๆ การรณรงคตามสอตาง ๆ เชน สอโทรทศน การใชขอมลทางเวบไซต การจดนทรรศการ การจดอบรม สมมนา ฯลฯ)

………………………………………….

วชา ว 32101 ชววทยาพนฐาน หนวยการเรยนรท 2

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ใบงานท 1.2 แบบบนทกการปฏบตตนในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

เวลา …….

วนท……เดอน……………………..พ.ศ……………………. ชอ-สกล………………………….กลม……..เลขท……………ชน…………..

จดประสงคการเรยนร ปฏบตตนในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได ค าชแจง ใหนกเรยนปฏบตตนในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และบนทกลงในตารางตอไปน เปนเวลา 1 เดอน ดวยความซอสตยสจต โดยมผรบรองและน าสงครผสอนสปดาหละ 1 ครง

ครงท

วน/เดอน/ป

รายการปฏบต ผลทเกด ลงชอ ผรบรอง

…….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. ……..

……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..……..

……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..……..

..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….……

……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..…..

ครงท

วน/เดอน/ป

รายการปฏบต ผลทเกด ลงชอ ผรบรอง

…….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. …….. ……..

……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..…….. ……..……..

……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….…………….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..…….. ……..……..……..……..…….……..……..

..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ……..……..……..……..…….…….. ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….…….. ..……..……..……..……..…….…… ……..……..……..……..…….……..

……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ………………… ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..….. ……..……..…..

วชา ว 32101 ชววทยาพนฐาน หนวยการเรยนรท 2

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ใบงานท 1.3 รณรงคการอนรกษทรพยากรธรรมชาต

และสงแวดลอม

เวลา 20 นาท

จดประสงคการเรยนร เชญชวนผอนในการใหความรวมมออนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได รายการอปกรณ กระดาษ A4 สไม สเทยน ค าชแจง ใหสมาชกในกลมชวยกนคดออกแบบวาดภาพเชญชวนหรอรณรงคใหผอนรวมกนอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เชน การอนรกษพลงงาน น า ไฟฟา ฯลฯ โดยออกแบบเปนวาดภาพ และ/หรอมค าขวญ หรอค าบรรยายประกอบ ภายในเวลา 20 นาท

อานเพมเตม กระบวนการศกษาทางวทยาศาสตรhttp://www.rmuti.ac.th/user/thanyaphak/Web%20EMR/Web%20IS%20Environment%20gr.1/contect/1-2.html

แบบตรวจผลงาน/ใบงานท 1.1 เรอง ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ประกอบแผนการจดการเรยนรท 1 รายวชา ว32101 ชววทยาพนฐาน ชน....................

ค าชแจง แบบตรวจผลงานฉบบน ใชส าหรบตรวจใบงานท 1 เรอง ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม โดยใชรวมกบแนวค าตอบใบงานท 1 และเกณฑการประเมน

ชอ-สกล ขอท/ระดบคณภาพ รวม 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. 2. 3. 4. 5.

ลงชอ...........................................ผประเมน

(..........................................) วนท........เดอน....................พ.ศ..............

เกณฑการผาน รอยละ 60 (12 คะแนน) เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ 2 หมายถง ค าตอบมความถกตองครบถวนสมบรณทงหมด

มความเรยบรอยด เปนแบบอยางได ระดบคณภาพ 1 หมายถง ค าตอบถกตอง แตยงไมครบถวนสมบรณ ระดบคณภาพ 0 หมายถง ค าตอบไมถกตอง/ไมตอบ

แบบประเมนผลงาน/ใบงานท 1.2 เรอง แบบบนทกการปฏบตตนในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ประกอบแผนการจดการเรยนรท 1 รายวชา ว32101 ชววทยาพนฐาน ค าชแจง แบบประเมนฉบบน ใชส าหรบประเมนการปฏบตตนในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ของนกเรยน เปนระยะเวลา 1 เดอน โดยมระดบคะแนน 5 ระดบ ดงเกณฑทแนบ

ท ชอ-สกล ระดบคะแนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ลงชอ...........................................ผประเมน

(..........................................) วนท........เดอน....................พ.ศ..............

เกณฑการประเมนการปฏบตตนในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ระดบคะแนน ค าอธบาย 5 1. เปนกจกรรมทเปนการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

2. ปฏบตไมนอยกวา 24 ครง 3. บนทกไดเรยบรอยชดเจน 5. น าสงครทกสปดาห

4 1. เปนกจกรรมทเปนการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2. ปฏบตไมนอยกวา 24 ครง 3. บนทกไดเรยบรอยชดเจน 4. มผลงชอรบรอง

3 1. เปนกจกรรมทเปนการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2. ปฏบตไมนอยกวา 24 ครง 3. บนทกไดเรยบรอยชดเจน

2 1. เปนกจกรรมทเปนการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2. ปฏบตนอยกวา 15-23 ครง

1 1. เปนกจกรรมทเปนการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2. ปฏบตนอยกวา 15 ครง

แบบประเมนผลงาน/ใบงานท 1.3 เรอง รณรงคการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม

ประกอบแผนการจดการเรยนรท 1 รายวชา ว32101 ชววทยาพนฐาน ชน................

ค าชแจง แบบประเมนฉบบน ใชส าหรบประเมนผลงานการออกแบบเชญชวนใหผอนรวมปฏบตตน ในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม โดยผประเมนใชเกณฑการประเมนตามทแนบมา

กลมท รายการประเมน ความคดสรางสรรค ความถกตองของเนอหา ความตรงตอเวลา

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ลงชอ...........................................ผประเมน

(..........................................) วนท........เดอน....................พ.ศ..............

เกณฑการประเมนผลงานการออกแบบเชญชวนใหผอนรวมปฏบตตน ในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

รายการประเมน ระดบคะแนน

ความคดสรางสรรค - แปลกใหม - สวยงาม - เชญชวนใหปฏบตตาม

3 - ปฏบตครบทงสามรายการ 2 - ปฏบตได 2 รายการ 1 – ปฏบตได 1 รายการ

ความถกตองของเนอหา - ถกตองตามหลกการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

3 - ถกตองสมบรณตามหลกการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2 – มขอบกพรองเลกนอย 1 – มขอบกพรองคอนขางมาก

ความตรงตอเวลา - เสรจและสงตามเวลาทก าหนด

3 – เสรจและสงตามเวลาทก าหนด 2 - สงชากวาก าหนด 1 วน 1 – สงชากวาก าหนดมากกวา 1 วน

แบบสงเกตพฤตกรรม เรอง มารจกกบทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ประกอบแผนการจดการเรยนรท 1 รายวชา ว32101 ชววทยาพนฐาน กลมท...............ชน................

ค าชแจง แบบสงเกตพฤตกรรมฉบบนใชส าหรบครประเมนพฤตกรรมนกเรยนตามรายการสงเกต โดยมระดบคะแนน 4 ระดบตามเกณฑการใหคะแนนทแนบมา

ท

ชอ-สกล

รายการสงเกต ใฝเรยนร

มงมนในการท างาน

1 2 3 4 5 6

ลงชอ...........................................ผประเมน (..............................................)

วนท........เดอน....................พ.ศ..............

เกณฑการใหคะแนนพฤตกรรม

รายการพฤตกรรม ระดบคะแนน ใฝเรยนร - เขาเรยนตรงเวลา สนใจฟงค าแนะน าของครผสอนดวยความตงใจ มความกระตอรอรน ในการท ากจกรรม ซกถามและศกษาหาความรเพมเตม - เขาเรยนตรงเวลา สนใจฟงค าแนะน าของครผสอนดวยความตงใจ มความกระตอรอรน ในการท ากจกรรม - เขาเรยนคอนขางชา ฟงค าแนะน าของครผสอนโดยตองตกเตอนเปนบางครง ไมกระตอรอรนในการท ากจกรรม - เขาเรยนชา ฟงค าแนะน าของครผสอน โดยตองตกเตอนบอยครง ไมกระตอรอรนในการท ากจกรรม

4 3 2 1

มงมนในการท างาน - ตงใจและรบผดชอบ ดวยความพยายามและอดทนท างานจนส าเรจ ภายในเวลาทก าหนด เปนแบบอยางทด - ตงใจและรบผดชอบ ดวยความพยายามและอดทนท างานจนส าเรจ ชากวาก าหนด 1 วน - ตงใจและรบผดชอบ ดวยความพยายามและอดทนท างานจนส าเรจ โดยตองตกเตอนบาง ชากวาก าหนด 2-3 วน - ไมตงใจท างาน ตองตกเตอนบอยครง งานชากวาก าหนดมากกวา 3 วน

4 3 2 1

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน ................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ปญหา/อปสรรค ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................... ....................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................... ....................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชอ………………………………… ( นางศภร ไชยขนธ ) ผสอน ต าแหนง คร วนท.........เดอน...................พ.ศ..........