สรุปผลการวิจัยโครงการ TIMSS 2011 ชั้นมัธยมศึกษาป ที่ 2mathayom9.go.th/nitad/upload/information/281014172824_1.pdf ·

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)

กระทรวงศกษาธการ

สรปผลการวจยโครงการ TIMSS 2011

ชนมธยมศกษาปท 2

สรปผลการวจยโครงการ TIMSS 2011 ชนมธยมศกษาปท 2

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) กระทรวงศกษาธการ

ชอหนงสอ สรปผลการวจยโครงการ TIMSS 2011 ชนมธยมศกษาปท 2 ชอผแตง โครงการ TIMSS 2011 THAIILAND สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย กระทรวงศกษาธการ ISBN 978 – 616 – 7235 – 56 – 1 จานวนพมพ 1,000 เลม ปทพมพ 2556 พมพท บรษท แอดวานซ พรนตง เซอรวส จากด 90/3 หม 4 ตาบลบางโฉลง อาเภอบางพล จงหวดสมทรปราการ 10540 โทร. 0-2203-1147 โทรสาร 0-2203-1146

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) ไดรวมมอกบสมาคมนานาชาตเพอการประเมนสมฤทธผลทางการศกษา (International Association for the Evaluation of Educational Achievement; IEA) ดาเนนโครงการศกษาแนวโนมการจดการศกษาคณตศาสตรและวทยาศาสตร พ.ศ. 2554 (Trends in International Mathematics and Science Study 2011; TIMSS 2011) โดยมวตถประสงคเพอประเมนผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรและวทยาศาสตรของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 และชนมธยมศกษาปท 2 ทงดานเนอหาวชาและดานพฤตกรรมการเรยนร

เอกสารสรปผลการวจยโครงการ TIMSS 2011 ชดนม 2 เลม ไดแก 1) สรปผลการวจยโครงการ TIMSS 2011 ชนประถมศกษาปท 4 และ 2) สรปผลการวจยโครงการ TIMSS 2011 ชนมธยมศกษาปท 2 จดทาขนเพอนาเสนอสรปผลการประเมน ซงประกอบดวย คะแนนของนกเรยนไทยเปรยบเทยบกบนกเรยนนานาชาตทเขารวมโครงการ และผลวจยทเกยวกบครผสอนของนกเรยนท เขารวมการประเมน โดยมรายละเอยดเฉพาะสวนสาคญเพออางองในประเทศ

สสวท. ขอขอบคณ คณะผจดทาเอกสารบทสรปผลการวจยน หนวยงานทางการศกษาทเปนตนสงกดของโรงเรยนทเปนกลมตวอยาง โรงเรยน คร และนกเรยนทเปนกลมตวอยางของการวจย รวมทงผเกยวของทกฝายทมสวนรวมทาใหการดาเนนงานของโครงการ TIMSS 2011 สาเรจลลวงตามวตถประสงค สสวท. หวงเปนอยางยงวาเอกสารชดนจะเปนประโยชนตอผบรหาร คร อาจารย และนกการศกษาทสนใจนาขอมลไปใชวางแผน และกาหนดนโยบายอนจะเปนประโยชนตอการจด การเรยนการสอนคณตศาสตรและวทยาศาสตรของประเทศไทย

(นางพรพรรณ ไวทยางกร) ผอานวยการสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

คาชแจง

หนา 1. บทนา 1 2. ขอบเขตการประเมนชนมธยมศกษาปท 2 2 3. ผลการประเมนระดบนานาชาตของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 3 3.1 วชาคณตศาสตร 4 3.2 วชาวทยาศาสตร 6 4. ผลการประเมนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ของประเทศไทย 8 2.1 วชาคณตศาสตร 8 2.2 วชาวทยาศาสตร 13 5. แนวโนมผลการประเมนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ระดบนานาชาต ค.ศ. 2007 (พ.ศ. 2550) และ ค.ศ. 2011 (พ.ศ. 2554)

18

5.1 วชาคณตศาสตร 18 5.2 วชาวทยาศาสตร 19 6. แนวโนมผลการประเมนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ของประเทศไทย ค.ศ. 2007 (พ.ศ. 2550) และ ค.ศ. 2011 (พ.ศ. 2554)

20

6.1 วชาคณตศาสตร 20 6.2 วชาวทยาศาสตร 21 7. ผลการวจยทเกยวของ 23 8. ภาคผนวก 27 9. เอกสารอางอง 33 10. คณะผจดทา 34

สารบญ

การศกษาแนวโนมการจดการศกษาคณตศาสตรและวทยาศาสตรระดบนานาชาต พ.ศ. 2554 (Trends in International Mathematics and Science Study 2011; TIMSS 2011) เปนโครงการทสมาคมนานาชาตเพอประเมนสมฤทธผลทางการศกษา (International Association for the Evaluation of Educational Achievement; IEA) ดาเนนการรวมกบประเทศสมาชกเพอประเมนผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตรของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 (grade 4) และชนมธยมศกษาปท 2 (grade 8)

การประเมนตามโครงการ TIMSS เรมมขนใน ค.ศ. 1995 และประเมนตอเนองกนทก 4 ป สาหรบการประเมนนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 มการประเมนมาแลว 4 ครง คอ ค.ศ. 1995 ค.ศ. 2003 ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 และประเทศไทยไดเขารวมใน ค.ศ. 1995 และ ค.ศ. 2011 สวนการประเมนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 มการประเมนมาแลว 5 ครง คอ ค.ศ. 1995 ค.ศ. 1999 ค.ศ. 2003 ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 และประเทศไทยไดเขารวมใน ค.ศ. 1995 ค.ศ. 1999 ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011

โครงการ TIMSS 2011 ม 63 ประเทศ และ 14 รฐ เขารวมการวจยครงน โดยในชนประถมศกษา ปท 4 มประเทศทเขารวมโครงการ 52 ประเทศ และรฐทเขารวมเปรยบเทยบอก 7 รฐ สวนชนมธยมศกษา ปท 2 มประเทศทเขารวมโครงการ 45 ประเทศ และรฐทเขารวมเปรยบเทยบอก 14 รฐ

การเขารวมประเมนของประเทศไทยในชนประถมศกษาปท 4 มนกเรยนเขารวมประเมน 4,448 คน จาก 168 โรงเรยน และชนมธยมศกษาปท 2 มนกเรยนเขารวมประเมน 6,124 คน จาก 172 โรงเรยน โดยเกบรวบรวมขอมลเมอเดอนกมภาพนธ 2554 จานวนนกเรยนและจานวนโรงเรยนกลมตวอยางชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามสงกด แสดงดงตาราง 1 ตาราง 1 จานวนโรงเรยนและนกเรยนกลมตวอยางชนมธยมศกษาปท 2

สงกด จานวน

นกเรยน (รอยละ)

โรงเรยน (รอยละ)

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (โรงเรยน สพฐ. ทมาจากโรงเรยนขยายโอกาสเดม; สพฐ.1)

1,225 (20) 38 (21)

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (โรงเรยนในสงกดกรมสามญศกษาเดม; สพฐ.2)

3,172 (52) 82 (48)

สานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.) 572 (9) 20 (12) สานกการศกษา กรงเทพมหานคร (กทม.) 349 (5) 10 (6) กรมการปกครองสวนทองถน (เทศบาล/ทองถน) 384 (6) 12 (7) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สาธต) 422 (8) 10 (6)

รวม 6,124 172

1. บทนา

2



การประเมนครอบคลมดานเนอหา (Content Domain) และดานพฤตกรรมการเรยนร (Cognitive Domain) รวมทงมการสารวจขอมลเกยวกบการเรยนการสอนจากแบบสอบถาม ดงน

วชาคณตศาสตร เนอหาและพฤตกรรมการเรยนรทประเมน ไดแก

เนอหา รอยละ – จานวน 30 – พชคณต 30 – เรขาคณต 20 – ขอมลและโอกาส 20 พฤตกรรมการเรยนร รอยละ – ความร 35 – การประยกตใชความร 40 – การใชเหตผล 25

วชาวทยาศาสตร เนอหาและพฤตกรรมการเรยนรทประเมน ไดแก

เนอหา รอยละ – ชววทยา 35 – เคม 20 – ฟสกส 25 – โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 20 พฤตกรรมการเรยนร รอยละ – ความร 35 – การประยกตใชความร 35 – การใชเหตผล 30

แบบทดสอบ ทใชในการประเมนครงน ประกอบดวย 1. วชาคณตศาสตร จานวน 217 ขอ เปนขอสอบเขยนตอบ 99 ขอ (รอยละ 45.6) และขอสอบ

เลอกตอบ 118 ขอ (รอยละ 54.4) 2. วชาวทยาศาสตร จานวน 217 ขอ เปนขอสอบเขยนตอบ 107 ขอ (รอยละ 49.3) และขอสอบ

เลอกตอบ 110 ขอ (รอยละ 50.7)

2. ขอบเขตการประเมนชนมธยมศกษาปท 2

3



แบบสอบถาม ทใชในการประเมนครงน ประกอบดวย 1. แบบสอบถามนกเรยน สาหรบสอบถามนกเรยนเกยวกบขอมลทวไปของนกเรยนและโรงเรยน

และการเรยนวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตรในโรงเรยน 2. แบบสอบถามครคณตศาสตร สาหรบสอบถามครคณตศาสตรเกยวกบขอมลทวไปของครและโรงเรยนทสอน

การสอนคณตศาสตรใหกบนกเรยนกลมตวอยาง แหลงการเรยนร หวขอทสอนและความครอบคลมของเนอหา การมอบหมายการบาน การประเมนผล และการเตรยมการสอน

3. แบบสอบถามครวทยาศาสตร สาหรบสอบถามครวทยาศาสตรเกยวกบขอมลทวไปของครและโรงเรยนทสอน การสอนวทยาศาสตรใหกบนกเรยนกลมตวอยาง แหลงการเรยนร หวขอทสอนและความครอบคลมของเนอหา การบานของนกเรยน การประเมนผลและการเตรยมการสอน

4. แบบสอบถามโรงเรยน สาหรบสอบถามผบรหารโรงเรยนเกยวกบจานวนนกเรยน ลกษณะของโรงเรยน เวลาทใชในการสอน แหลงการเรยนรและเทคโนโลย การมสวนรวมของผปกครองในกจกรรมของโรงเรยน บรรรยากาศการเรยนรของนกเรยน การพฒนาตนเองของคร และการปฏบตงานในฐานะผบรหาร

การรายงานผลการประเมนไดนาเสนอคะแนนเฉลยแยกตามวชาคณตศาสตรและวชาวทยาศาสตร โดยเทยบกบคากลางของการประเมน คอ 500 คะแนน นอกจากน TIMSS 2011 ยงไดกาหนดเกณฑความสามารถเพอจาแนกนกเรยนออกเปน 5 ระดบ ดงน

1) ระดบ 4 หรอระดบกาวหนา (Advanced International Benchmark) มคะแนนเฉลยสงกวา 625 คะแนน

2) ระดบ 3 หรอระดบสง (High International Benchmark) มคะแนนเฉลยตงแต 551 - 625 คะแนน 3) ระดบ 2 หรอระดบปานกลาง (Intermediate International Benchmark)

มคะแนนเฉลยตงแต 476 - 550 คะแนน 4) ระดบ 1 หรอระดบตา (Low International Benchmark) มคะแนนเฉลยตงแต 401 - 475 คะแนน 5) ระดบตากวา 1 หรอระดบตามาก (Lowest International Benchmark) มคะแนนเฉลยตากวา

400 คะแนน

3. ผลการประเมนระดบนานาชาตของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2

4



3.1 ผลการประเมนวชาคณตศาสตร ผลการประเมน พบวา ประเทศทมคะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรสงสด 10 ลาดบแรกมทงหมด 10 ประเทศ

คอ เกาหลใต สงคโปร จน-ไทเป ฮองกง ญปน รสเซย อสราเอล ฟนแลนด สหรฐอเมรกา และองกฤษ ตามลาดบ สวนประเทศไทย มคะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรเปน 427 คะแนน จดอยในลาดบท 28 โดยประเทศมาเลเซยอยในลาดบท 26 และประเทศอนโดนเซยอยในลาดบท 38

ผลการประเมนวชาคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหาและดานพฤตกรรม การเรยนร และรอยละของนกเรยนจาแนกตามระดบความสามารถทางการเรยนคณตศาสตรของประเทศทมคะแนนเฉลยสงสด 10 ลาดบแรก ประเทศมาเลเซย อนโดนเซย และไทย แสดงดงตาราง 2 - ตาราง 4 ตามลาดบ ตาราง 2 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามเนอหา

ประเทศ (ลาดบ) คะแนน เฉลย

คะแนนเฉลยจาแนกตามเนอหาวชา จานวน พชคณต เรขาคณต ขอมลและโอกาส

เกาหลใต (1) 613 618 617 612 616 สงคโปร (2) 611 611 614 609 607 จน-ไทเป (3) 609 598 628 625 584 ฮองกง (4) 586 588 583 597 581 ญปน (5) 570 557 570 586 579 รสเซย (6) 539 534 556 533 511 อสราเอล (7) 516 518 521 496 515 ฟนแลนด (8) 514 527 492 502 542 สหรฐอเมรกา (9) 509 514 512 485 527 องกฤษ (10) 507 512 489 498 543 มาเลเซย (26) 440 451 430 432 429 ไทย (28) 427 425 425 415 431 อนโดนเซย (38) 386 375 392 377 376

5



ตาราง 3 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามพฤตกรรมการเรยนร


คะแนนเฉลยจาแนกตามพฤตกรรมการเรยนร ความร การประยกตใชความร การใชเหตผล

เกาหลใต (1) 613 616 617 612 สงคโปร (2) 611 617 613 604 จน-ไทเป (3) 609 611 614 609 ฮองกง (4) 586 591 587 580 ญปน (5) 570 558 574 579 รสเซย (6) 539 548 538 531 อสราเอล (7) 516 516 513 520 ฟนแลนด (8) 514 508 520 512 สหรฐอเมรกา (9) 509 519 503 503 องกฤษ (10) 507 501 508 510 มาเลเซย (26) 440 444 439 426 ไทย (28) 427 423 428 429 อนโดนเซย (38) 386 378 384 388

ตาราง 4 ระดบความสามารถทางการเรยนคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2

ประเทศ (ลาดบ) รอยละของนกเรยนทระดบความสามารถ

ระดบตากวา1 ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 เกาหลใต (1) 1 6 16 30 47 สงคโปร (2) 1 7 14 30 48 จน-ไทเป (3) 4 8 15 24 49 ฮองกง (4) 3 8 18 37 34 ญปน (5) 3 10 26 34 27 รสเซย (6) 5 17 31 33 14 อสราเอล (7) 13 19 28 28 12 ฟนแลนด (8) 4 23 43 26 4 สหรฐอเมรกา (9) 8 24 38 23 7 องกฤษ (10) 12 23 33 24 8 มาเลเซย (26) 35 29 24 10 2 ไทย (28) 38 34 20 6 2 อนโดนเซย (38) 57 28 13 2 0 คาเฉลยนานาชาต 25 29 29 14 3

6



3.2 ผลการประเมนวชาวทยาศาสตร ผลการประเมน พบวา ประเทศทมคะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรสงสด 10 ลาดบแรก คอ สงคโปร จน-ไทเป เกาหลใต ญ ปน ฟนแลนด สโลวเนย รสเซย ฮองกง สหรฐอเมรกา และองกฤษ ตามลาดบ สวนประเทศไทย มคะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรเปน 451 คะแนน จดอยในลาดบท 25 โดยประเทศมาเลเซยอยในลาดบท 30 และประเทศอนโดนเซยอยในลาดบท 34

ผลการประเมนวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหาวชาและดานพฤตกรรมการเรยนรและรอยละของนกเรยนจาแนกตามระดบความสามารถทางการเรยนวทยาศาสตรของประเทศทมคะแนนเฉลยสงสด 10 ลาดบแรก ไทย มาเลเซย และอนโดนเซย แสดงดงตาราง 5 - ตาราง 7 ตามลาดบ ตาราง 5 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามเนอหา


คะแนนเฉลยจาแนกตามเนอหาวชา

ชววทยา เคม ฟสกส โลก ดาราศาสตร

และอวกาศ

สงคโปร (1) 590 594 590 602 566 จน-ไทเป (2) 564 557 585 552 568 เกาหลใต (3) 560 561 551 577 548 ญปน (4) 558 561 560 558 548 ฟนแลนด (5) 552 548 554 540 574 สโลวเนย (6) 543 532 558 532 560 รสเซย (7) 542 537 554 547 535 ฮองกง (8) 535 535 526 539 539 องกฤษ (9) 533 533 529 533 536 สหรฐอเมรกา (10) 525 530 520 513 533 ไทย (25) 451 460 436 430 466 มาเลเซย (30) 426 427 426 435 401 อนโดนเซย (34) 406 410 378 397 412

7



ตาราง 6 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามพฤตกรรมการเรยนร



สงคโปร (1) 590 588 589 592 จน-ไทเป (2) 564 569 570 551 เกาหลใต (3) 560 554 561 564 ญปน (4) 558 541 561 568 ฟนแลนด (5) 552 564 549 547 สโลวเนย (6) 543 551 542 536 รสเซย (7) 542 557 539 533 ฮองกง (8) 535 544 529 538 องกฤษ (9) 533 533 531 537 สหรฐอเมรกา (10) 525 527 522 524 ไทย (25) 451 443 451 453 มาเลเซย (30) 426 403 424 439 อนโดนเซย (34) 406 402 398 413

ตาราง 7 ระดบความสามารถทางการเรยนวทยาศาสตรนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2

ประเทศ (ลาดบ) รอยละของนกเรยนทระดบความสามารถ ระดบตากวา 1 ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4

สงคโปร (1) 4 9 18 29 40 จน-ไทเป (2) 4 11 25 36 24 เกาหลใต (3) 3 11 29 37 20 ญปน (4) 3 11 29 39 18 ฟนแลนด (5) 1 11 35 40 13 สโลวเนย (6) 4 14 34 35 13 รสเซย (7) 4 15 33 34 14 ฮองกง (8) 5 15 33 38 9 องกฤษ (9) 7 17 32 30 14 สหรฐอเมรกา (10) 7 20 33 30 10 ไทย (25) 26 35 29 9 1 มาเลเซย (30) 38 28 23 10 1 อนโดนเซย (34) 46 35 16 3 0 คาเฉลยนานาชาต 21 27 31 17 4

8



การรายงานผลการประเมนของนกเรยนไทย ไดนาเสนอคะแนนเฉลยและรอยละของนกเรยนทระดบความสามารถตาง ๆ โดยจาแนกตามสงกดโรงเรยน ขนาดโรงเรยน และอนภมภาค มรายละเอยดดงน 4.1 ผลการประเมนวชาคณตศาสตร 1) การจาแนกตามสงกดโรงเรยน คะแนนเฉลยของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามสงกดโรงเรยน แสดงดงรป 1 และผลการประเมนของนกเรยนไทยระดบชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหา ดานพฤตกรรมการเรยนร และรอยละของนกเรยนทระดบความสามารถตาง ๆ จาแนกตามสงกดโรงเรยน แสดงดงตาราง 8 - ตาราง 10 ตามลาดบ

รป 1 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2

จาแนกตามสงกดโรงเรยน

ตาราง 8 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหา จาแนกตามสงกดโรงเรยน

สงกด คะแนน เฉลย

คะแนนเฉลยจาแนกตามเนอหา จานวน พชคณต เรขาคณต ขอมลและโอกาส

สาธต 554 565 553 550 544 สพฐ.2 440 439 437 427 442 กทม. 433 436 430 420 436 เทศบาล/ทองถน 424 420 422 412 429 สช. 419 416 418 404 424 สพฐ.1 402 398 402 392 406

554

440 433 424 419

402350400450500550600

สาธต สพฐ.2 กทม. เทศบาล/ทองถน

สช สพฐ.1

คะแนนเฉลย

สงกด

4. ผลการประเมนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ของประเทศไทย

9



ตาราง 9 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานพฤตกรรมการเรยนร จาแนกตามสงกดโรงเรยน



สาธต 554 564 551 549 สพฐ.2 440 437 440 441 กทม. 433 425 436 439 เทศบาล/ทองถน 424 420 424 425 สช. 419 415 419 419 สพฐ.1 402 397 406 407

ตาราง 10 ระดบความสามารถทางการเรยนคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามสงกดโรงเรยน

สงกด รอยละของนกเรยนทระดบความสามารถ

ระดบตากวา1 ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 สาธต 6 14 23 32 25 สพฐ.2 33 35 22 8 2 กทม. 34 40 18 7 1 เทศบาล/ทองถน 39 37 19 4 1 สช. 39 35 20 5 1 สพฐ.1 49 31 17 2 1

10



2) การจาแนกตามขนาดโรงเรยน ผลการประเมนของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหา ดานพฤตกรรมการเรยนร และรอยละของนกเรยนทระดบความสามารถตาง ๆ จาแนกตาม ขนาดโรงเรยน แสดงดงตาราง 11 - ตาราง 13 ตามลาดบ

ตาราง 11 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหา

จาแนกตามขนาดโรงเรยน

ขนาดโรงเรยน* คะแนน เฉลย


ใหญ 454 454 449 441 455 กลาง 413 409 411 400 418 เลก 394 389 396 383 398

* โรงเรยนขนาดเลกมนกเรยน 1 – 499 คน โรงเรยนขนาดกลางมนกเรยน 500 – 1,499 คน และโรงเรยนขนาดใหญมนกเรยนตงแต 1,500 คนขนไป

ตาราง 12 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานพฤตกรรมการเรยนร

จาแนกตามขนาดโรงเรยน

ขนาดโรงเรยน คะแนน เฉลย


ใหญ 454 451 453 453 กลาง 413 408 415 417 เลก 394 388 398 399

ตาราง 13 ระดบความสามารถทางการเรยนคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามขนาดโรงเรยน

ขนาดโรงเรยน รอยละของนกเรยนทระดบความสามารถ

ระดบตากวา 1 ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ใหญ 27 34 25 11 3 กลาง 43 35 18 3 1 เลก 52 31 14 2 1

11



3) การจาแนกตามอนภมภาค คะแนนเฉลยของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตาม อนภมภาค แสดงดงรป 2 และผลการประเมนวชาคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหา ดานพฤตกรรมการเรยนร และรอยละของนกเรยนทระดบความสามารถตาง ๆ จาแนกตามอนภมภาค แสดงดงตาราง 14 - ตาราง 16 ตามลาดบ

รป 2 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2

จาแนกตามอนภมภาค ตาราง 14 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหา จาแนกตามอนภมภาค

อนภมภาค คะแนน เฉลย


ภาคตะวนออก 495 502 493 487 495 ปรมณฑล 481 481 475 476 479 กรงเทพมหานคร 477 478 474 465 478 ภาคตะวนตก 436 433 434 424 438 ภาคอสานตอนลาง 420 414 417 406 421 ภาคเหนอตอนบน 415 411 412 402 420 ภาคเหนอตอนลาง 414 410 412 404 420 ภาคใต 410 408 409 395 416 ภาคอสานตอนบน 408 405 407 397 411 ภาคกลาง 402 397 398 388 408

495481 477

436420 415 414 410 408 402

350

400

450

500

550

ตะวนออก ปรมณฑล กรงเทพฯ ตะวนตก อสานตอนลาง เหนอตอนบน เหนอตอนลาง ใต อสานนตอนบน กลางอนภมภาค


12



ตาราง 15 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานพฤตกรรมการเรยนร จาแนกตามอนภมภาค



ภาคตะวนออก 495 498 493 494 ปรมณฑล 481 479 478 479 กรงเทพมหานคร 477 475 475 476 ภาคตะวนตก 436 434 437 440 ภาคอสานตอนลาง 420 413 420 421 ภาคเหนอตอนบน 415 409 418 419 ภาคเหนอตอนลาง 414 410 418 418 ภาคใต 410 406 412 413 ภาคอสานตอนบน 408 403 409 411 ภาคกลาง 402 395 404 402 ตาราง 16 ระดบความสามารถทางการเรยนคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามอนภมภาค

อนภมภาค รอยละของนกเรยนทระดบความสามารถ

ตากวาระดบ 1 ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ภาคตะวนออก 15 27 30 20 8 ปรมณฑล 24 32 16 18 10 กรงเทพมหานคร 16 31 36 14 3 ภาคตะวนตก 33 35 27 5 0 ภาคอสานตอนลาง 40 36 20 4 0 ภาคเหนอตอนบน 41 38 18 3 0 ภาคเหนอตอนลาง 41 39 19 1 0 ภาคใต 44 35 17 4 0 ภาคอสานตอนบน 49 30 15 4 2 ภาคกลาง 49 36 11 3 1

13



4.2 ผลการประเมนวชาวทยาศาสตร 1) การจาแนกตามสงกดโรงเรยน คะแนนเฉลยของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตาม

สงกดโรงเรยน แสดงดงรป 3 และผลการประเมนวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหา ดานพฤตกรรมการเรยนร และรอยละของนกเรยนทระดบความสามารถตาง ๆ จาแนกตาม สงกดโรงเรยน แสดงดงตาราง 17 - ตาราง 19 ตามลาดบ

รป 3 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามสงกดโรงเรยน

ตาราง 17 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหา จาแนกตามสงกดโรงเรยน


คะแนนเฉลยจาแนกตามเนอหา


และอวกาศ สาธต 552 557 547 540 562 สพฐ.2 464 473 451 442 478 กทม. 457 464 440 429 468 เทศบาล/ทองถน 450 462 434 428 467 สช. 441 450 426 420 455 สพฐ.1 426 435 408 406 443

552

464 457 450 441

426400

450

500

550

600

สาธต สพฐ.2 กทม. เทศบาล/ทองถน สช สพฐ.1


สงกด

14



ตาราง 18 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานพฤตกรรมการเรยนร จาแนกตามสงกดโรงเรยน



สาธต 552 560 548 545 สพฐ.2 464 458 464 465 กทม. 457 446 454 457 เทศบาล/ทองถน 450 444 453 453 สช. 441 429 442 444 สพฐ.1 426 414 426 429

ตาราง 19 ระดบความสามารถทางการเรยนวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามสงกดโรงเรยน

สงกด รอยละของนกเรยนทระดบความสามารถ

ระดบตากวา1 ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 สาธต 5 13 25 38 19 สพฐ.2 21 35 31 11 2 กทม. 20 42 29 8 1 เทศบาล/ทองถน 24 40 27 8 1 สช. 28 36 28 7 1 สพฐ.1 38 34 24 4 0

2) การจาแนกตามขนาดโรงเรยน ผลการประเมนวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหา ดานพฤตกรรมการเรยนร และรอยละของนกเรยนทระดบความสามารถตาง ๆ จาแนกตามขนาดโรงเรยนแสดงดงตาราง 20 - ตาราง 22 ตามลาดบ

ตาราง 20 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหา จาแนกตามขนาดโรงเรยน




และอวกาศ ใหญ 475 484 463 455 489 กลาง 438 448 421 416 453 เลก 419 429 403 398 436

15



ตาราง 21 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานพฤตกรรมการเรยนร จาแนกตามขนาดโรงเรยน



ใหญ 475 470 475 475 กลาง 438 429 439 441 เลก 419 407 421 425

ตาราง 22 ระดบความสามารถทางการเรยนวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามขนาดโรงเรยน

ขนาดโรงเรยน รอยละของนกเรยนทระดบความสามารถ

ระดบตากวา1 ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ใหญ 16 33 34 14 3 กลาง 30 37 27 6 0 เลก 40 36 21 3 0

3) การจาแนกตามอนภมภาค คะแนนเฉลยของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตาม อนภมภาค แสดงดงรป 4 และผลการประเมนวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหา ดานพฤตกรรมการเรยนร และรอยละของนกเรยนทระดบความสามารถตาง ๆ จาแนกตาม อนภมภาค แสดงดงตาราง 23 - ตาราง 25 ตามลาดบ

รป 4 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2

จาแนกตามอนภมภาค

508 506 497

460442 442 441 436 435 430

400

450

500

550

ตะวนออก ปรมณฑล กทม. ตะวนตก เหนอตอนลาง อสานตอนลาง เหนอตอนบน ใต กลาง อสานตอนบน


อนภมภาค

16



ตาราง 23 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานเนอหาวชา จาแนกตามอนภมภาค




และอวกาศ ภาคตะวนออก 508 515 500 489 520 ปรมณฑล 506 515 500 488 519 กรงเทพมหานคร 497 507 489 478 507 ภาคตะวนตก 460 467 449 440 475 ภาคเหนอตอนบน 441 451 423 420 456 ภาคเหนอตอนลาง 442 448 430 420 459 ภาคอสานตอนลาง 442 450 424 419 458 ภาคใต 436 445 421 412 450 ภาคกลาง 435 446 419 414 452 ภาคอสานตอนบน 430 441 412 409 446 ตาราง 24 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ดานพฤตกรรมการเรยนร

จาแนกตามอนภมภาค



ภาคตะวนออก 508 507 506 505 ปรมณฑล 506 500 506 504 กรงเทพมหานคร 497 497 497 499 ภาคตะวนตก 460 450 461 463 ภาคเหนอตอนลาง 442 434 444 444 ภาคอสานตอนลาง 442 432 440 442 ภาคเหนอตอนบน 441 432 443 444 ภาคใต 436 425 437 441 ภาคกลาง 435 424 437 439 ภาคอสานตอนบน 430 420 431 433

17



ตาราง 25 ระดบความสามารถทางการเรยนวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามอนภมภาค

อนภมภาค รอยละของนกเรยนทระดบความสามารถ

ระดบตากวา 1 ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ภาคตะวนออก 9 24 36 24 7 ปรมณฑล 10 29 30 23 8 กรงเทพมหานคร 8 27 42 20 3 ภาคตะวนตก 19 38 35 8 0 ภาคเหนอตอนบน 27 40 27 6 0 ภาคเหนอตอนลาง 26 41 27 6 0 ภาคอสานตอนลาง 27 38 30 5 0 ภาคใต 31 37 26 6 0 ภาคกลาง 31 39 24 5 1 ภาคอสานตอนบน 38 33 21 6 2

18



ผลวจยโครงการ TIMSS ระหวาง ค.ศ. 2007 และ 2011 ในระดบนานาชาตมรายละเอยดดงน 5.1 วชาคณตศาสตร ผลการเปรยบเทยบคะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 ของประเทศทมคะแนนเฉลยสงสด 10 ลาดบแรก พบวา สวนใหญมคะแนนเฉลยสงขน ยกเวนประเทศองกฤษ สาหรบประเทศไทย มาเลเซย และอนโดนเซยมแนวโนมของคะแนนเฉลยลดลง แสดงดงตาราง 26 ตาราง 26 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ระหวาง ค.ศ. 2007

และ ค.ศ. 2011

ประเทศ (ลาดบ) คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตร

ผลตางของคะแนน TIMSS 2007 TIMSS 2011

เกาหลใต (1) 597 613 +16 สงคโปร (2) 593 611 +18 จน-ไทเป (3) 598 609 +11 ฮองกง (4) 572 586 +14 ญปน (5) 570 570 0 รสเซย (6) 512 539 +27 อสราเอล (7) 463 516 +53 ฟนแลนด (8) - 514 - สหรฐอเมรกา (9) 508 509 +1 องกฤษ (10) 513 507 -6 มาเลเซย (26) 474 440 -34 ไทย (28) 441 427 -14 อนโดนเซย (38) 397 386 -11

- ไมมขอมล

5. แนวโนมผลการประเมนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ระดบนานาชาต ค.ศ. 2007 (พ.ศ. 2550) และ ค.ศ. 2011 (พ.ศ. 2554)

19



5.2 วชาวทยาศาสตร

การเปรยบเทยบคะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 ของประเทศทมคะแนนเฉลยสงสด 10 ลาดบแรก พบวา สวนใหญมคะแนนเฉลยเพมขน ยกเวนประเทศองกฤษ สาหรบประเทศไทย มาเลเซย และอนโดนเซย มแนวโนมของคะแนนเฉลยลดลง แสดงดงตาราง 27 ตาราง 27 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ระหวางป ค.ศ. 2007

และ ค.ศ. 2011

ประเทศ (ลาดบ) คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตร

ผลตางของคะแนน TIMSS 2007 TIMSS 2011

สงคโปร (1) 567 590 +23 จน-ไทเป (2) 561 564 +3 เกาหลใต (3) 553 560 +7 ญปน (4) 554 558 +4 ฟนแลนด (5) - 552 - สโลวเนย (6) 538 543 +5 รสเซย (7) 530 542 +12 ฮองกง (8) 530 535 +5 องกฤษ (9) 542 533 -9 สหรฐอเมรกา (10) 520 525 +5 ไทย (25) 471 451 -20 มาเลเซย (30) 471 426 -45 อนโดนเซย (34) 427 406 -21

- ไมมขอมล

20



ผลวจยโครงการ TIMSS ระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 ของประเทศไทยจาแนกตาม สงกดโรงเรยน ขนาดโรงเรยน และอนภมภาคเปนดงน 6.1 วชาคณตศาสตร 1) การจาแนกตามสงกดโรงเรยน ผลการประเมนวชาคณตศาสตรระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 ของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามสงกดโรงเรยน แสดงดงตาราง 28 ตาราง 28 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2

ระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 จาแนกตามสงกดโรงเรยน

สงกด คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตร

ผลตางของคะแนน TIMSS 2007 TIMSS 2011 สาธต 600 554 -46 สพฐ.2 445 440 -5 กทม. 381 433 +52 เทศบาล/ทองถน 474 424 -50 สช. 504 419 -85 สพฐ.1 409 402 -7

2) การจาแนกตามขนาดโรงเรยน ผลการประเมนวชาคณตศาสตรระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 ของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามขนาดโรงเรยน แสดงดงตาราง 29

ตาราง 29 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 จาแนกตามขนาดโรงเรยน

ขนาดโรงเรยน คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตร ผลตางของคะแนน TIMSS 2007 TIMSS 2011

ใหญ 490 454 -36 กลาง 431 413 -18 เลก 406 394 -12

6. แนวโนมผลการประเมนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ของประเทศไทย ค.ศ. 2007 (พ.ศ. 2550) และ ค.ศ. 2011 (พ.ศ. 2554)

21



3) การจาแนกตามอนภมภาค ผลการประเมนวชาวทยาศาสตรระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 ของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามอนภมภาค แสดงดงตาราง 30 ตาราง 30 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตรของนกเรยนไทยระดบชนมธยมศกษาปท 2

ระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 จาแนกตามอนภมภาค

อนภมภาค คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตร

ความแตกตางของคะแนน TIMSS 2007 TIMSS 2011 ภาคตะวนออก 427 495 +68 ปรมณฑล 436 481 +45 กรงเทพมหานคร 484 477 -7 ภาคตะวนตก 460 436 -24 ภาคอสานตอนลาง 432 420 -12 ภาคเหนอตอนบน 483 415 -68 ภาคเหนอตอนลาง 419 414 -5 ภาคใต 460 410 -50 ภาคอสานตอนบน 424 408 -16 ภาคกลาง 416 402 -14

6.2 วชาวทยาศาสตร 1) การจาแนกตามสงกดโรงเรยน

ผลการประเมนวชาวทยาศาสตรระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 ของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามสงกดโรงเรยน แสดงดงตาราง 31

ตาราง 31 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 จาแนกตามสงกดโรงเรยน

สงกด คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตร

ความแตกตางของคะแนน TIMSS 2007 TIMSS 2011 สาธต 606 552 -54 สพฐ.2 474 464 -10 กทม. 424 457 +33 เทศบาล/ทองถน 501 450 -51 สช. 528 441 -87 สพฐ.1 440 426 -14

22



2) การจาแนกตามขนาดโรงเรยน ผลการประเมนวชาวทยาศาสตรระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 ของนกเรยนไทยชนมธยมศกษา

ปท 2 จาแนกตามขนาดโรงเรยน แสดงดงตาราง 32

ตาราง 32 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 จาแนกตามขนาดโรงเรยน

ขนาดโรงเรยน คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตร

ความแตกตางของคะแนน TIMSS 2007 TIMSS 2011 ใหญ 514 475 -39 กลาง 463 438 -25 เลก 437 419 -18

3) การจาแนกตามอนภมภาค

ผลการประเมนวชาวทยาศาสตรระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 ของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามอนภมภาค แสดงดงตาราง 33 ตาราง 33 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตรของนกเรยนไทยชนมธยมศกษาปท 2 ระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 จาแนกตามอนภมภาค

อนภมภาค คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตร

ความแตกตางของคะแนน TIMSS 2007 TIMSS 2011 ภาคตะวนออก 466 508 +42 ปรมณฑล 472 506 +34 กรงเทพมหานคร 509 497 -12 ภาคตะวนตก 489 460 -29 ภาคเหนอตอนลาง 453 442 -11 ภาคอสานตอนลาง 462 442 -20 ภาคเหนอตอนบน 510 441 -69 ภาคใต 479 436 -43 ภาคกลาง 448 435 -13 ภาคอสานตอนบน 454 430 -24

23



ครเปนผมบทบาทสาคญในการเรยนรของนกเรยน ความพรอมของครทงในดานเนอหาและ

กระบวนการจดการเรยนรจะสงผลในเชงบวกตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน งานวจยนจะนาเสนอผลการวจยทเกยวกบครผสอนนกเรยนทเขารวมในการประเมนโครงการ TIMSS 2011 ในประเดนเกยวกบการศกษาของคร ความพรอมในการเตรยมการสอน และความมนใจในการสอนของคร ผลการศกษาเปนดงน 7.1 การศกษาของคร 1) วชาคณตศาสตร

รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทสอนโดยครคณตศาสตรระดบการศกษาตาง ๆ ของประเทศ ทมคะแนนสงสด 10 ลาดบแรก ประเทศมาเลเซย ไทย และอนโดนเซย แสดงดงตาราง 34

ตาราง 34 รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามระดบการศกษาของครคณตศาสตร

ประเทศ (ลาดบ) รอยละของนกเรยนจาแนกตามระดบการศกษาของครคณตศาสตร

สงกวาปรญญาตร ปรญญาตร ตากวาปรญญาตร ไมตรงวฒ*

เกาหลใต (1) 37 63 0 2

สงคโปร (2) 10 87 2 17 จน-ไทเป (3) 38 62 0 8 ฮองกง (4) 33 62 5 24 ญปน (5) 9 91 1 12 รสเซย (6) 99 0 1 2 อสราเอล (7) 34 62 3 5 ฟนแลนด (8) 78 19 4 26 สหรฐอเมรกา (9) 62 38 0 31

องกฤษ (10) 38 57 5 18 มาเลเซย (26) 4 86 10 20 ไทย (28) 16 79 4 17 อนโดนเซย (38) 6 87 8 10 คาเฉลยนานาชาต 24 63 14 12

* ไมตรงวฒ หมายถง ครคณตศาสตรทจบการศกษาในสาขาวชาเอกอน ๆ ทนอกเหนอไปจากการคณตศาสตรศกษา หรอคณตศาสตร

7. ผลการวจยทเกยวของ

24



2) วชาวทยาศาสตร รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทสอนโดยครวทยาศาสตรระดบการศกษาตาง ๆ ของประเทศ

ทมคะแนนสงสด 10 ลาดบแรก ประเทศไทย มาเลเซย และอนโดนเซย แสดงดงตาราง 35

ตาราง 35 รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามระดบการศกษาของครวทยาศาสตร

ประเทศ (ลาดบ) รอยละของนกเรยนจาแนกตามระดบการศกษาของครวทยาศาสตร

สงกวาปรญญาตร ปรญญาตร ตากวาปรญญาตร ไมตรงวฒ*

สงคโปร (1) 13 84 3 4

จน-ไทเป (2) 51 49 0 1 เกาหลใต (3) 34 66 0 2 ญปน (4) 18 82 1 3 ฟนแลนด (5) 89 10 1 19 สโลวเนย (6) 2 55 42 3 รสเซย (7) 99 0 0 1 ฮองกง (8) 39 57 4 13 องกฤษ (9) 45 54 1 3

สหรฐอเมรกา (10) 62 38 0 24 ไทย (25) 16 82 2 21 มาเลเซย (30) 4 82 13 16 อนโดนเซย (34) 1 89 10 8 คาเฉลยนานาชาต 27 63 10 8

* ไมตรงวฒ หมายถง ครวทยาศาสตรทจบการศกษาในสาขาวชาเอกอน ๆ ทนอกเหนอไปจากวทยาศาสตรศกษา หรอวทยาศาสตร

25



7.2 การเปรยบเทยบวฒการศกษาของครทสอนชนมธยมศกษาปท 2 ระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011 1) วชาคณตศาสตร

รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทสอนโดยครคณตศาสตรของประเทศสงคโปร มาเลเซย ไทย และอนโดนเซย จาแนกตามระดบการศกษา แสดงดงตาราง 36

ตาราง 36 รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามระดบการศกษาของครคณตศาสตร ระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011

ประเทศ รอยละของนกเรยนจาแนกตามระดบการศกษาของครคณตศาสตร

สงกวาปรญญาตร ปรญญาตร ตากวาปรญญาตร ไมตรงวฒ

'07 '11 ผลตาง* '07 '11 ผลตาง* '07 '11 ผลตาง* '07 '11 ผลตาง*

สงคโปร 6 10 (+4) 89 87 (-2) 4 2 (-2) 50 17 (-33)

มาเลเซย 6 4 (-2) 76 86 (+10) 18 10 (-8) 41 20 (-21)

ไทย 11 16 (+5) 88 79 (-9) 1 4 (+3) 23 17 (-6)

อนโดนเซย 0 6 (+6) 76 87 (+11) 24 8 (-16) 13 10 (-3) * ผลตาง หมายถง รอยละของนกเรยนใน ค.ศ. 2011 ลบดวยรอยละของนกเรยนใน ค.ศ. 2007

2) วชาวทยาศาสตร รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทสอนโดยครวทยาศาสตร ของประเทศสงคโปร มาเลเซย

ไทย และอนโดนเซย จาแนกตามระดบการศกษา แสดงดงตาราง 37

ตาราง 37 รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จาแนกตามระดบการศกษาของครวทยาศาสตร ระหวาง ค.ศ. 2007 และ ค.ศ. 2011

ประเทศ รอยละของนกเรยนจาแนกตามระดบการศกษาของครวทยาศาสตร

สงกวาปรญญาตร ปรญญาตร ตากวาปรญญาตร ไมตรงวฒ

'07 '11 ผลตาง* '07 '11 ผลตาง* '07 '11 ผลตาง* '07 '11 ผลตาง*

สงคโปร 6 13 (+7) 87 84 (-3) 7 3 (-4) 31 4 (-27)

มาเลเซย 2 4 (+2) 79 82 (+3) 18 13 (-5) 29 16 (-13)

ไทย 11 16 (+5) 86 82 (-4) 4 2 (-2) 29 21 (-8)

อนโดนเซย 1 1 (0) 76 89 (+13) 23 10 (-13) 12 8 (-4) * ผลตาง หมายถง รอยละของนกเรยนใน ค.ศ. 2011 ลบดวยรอยละของนกเรยนใน ค.ศ. 2007

26



7.3 ความมนใจและความพรอมของครในการเตรยมการสอนวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร

รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทสอนโดยครทมความมนใจในการสอนของตนเองและความพรอมในการเตรยมการสอนวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตรของประเทศทมคะแนนเฉลยรวมสงสด 10 ลาดบแรก มาเลเซย ไทย และอนโดนเซย แสดงดงตาราง 38

ตาราง 38 รอยละของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทครมความพรอมในการเตรยมการสอนและมความมนใจในการสอนของตนเองวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร

ประเทศ (ลาดบ)

วชาคณตศาสตร ประเทศ (ลาดบ)

วชาวทยาศาสตร ความพรอมในการเตรยมการสอน (%)

ความมนใจ ในการสอน (%)

ความพรอมในการเตรยมการสอน (%)

ความมนใจ ในการสอน (%)

เกาหลใต (1) 79 50 สงคโปร (1) 57 60 สงคโปร (2) 86 59 จน-ไทเป (2) 62 62 จน-ไทเป (3) 72 69 เกาหลใต (3) 60 40 ฮองกง (4) 82 56 ญปน (4) 51 33

ญปน (5) 67 36 ฟนแลนด (5) 81 56 รสเซย (6) - 97 สโลวเนย (6) 80 78 อสราเอล (7) 93 86 รสเซย (7) - 98 ฟนแลนด (8) 84 69 ฮองกง (8) 59 48

สหรฐอเมรกา (9) 94 86 องกฤษ (9) 84 84

องกฤษ (10) 94 84 สหรฐอเมรกา (10) 76 84 มาเลเซย (26) 83 77 ไทย (25) 53 42 ไทย (28) 55 39 มาเลเซย (30) 68 74 อนโดนเซย (38) 54 90 อนโดนเซย (34) 46 91 คาเฉลยนานาชาต 84 76 คาเฉลยนานาชาต 72 73

27



ตาราง 1 คะแนนเฉลยและความคลาดเคลอนมาตรฐาน (S.E.) วชาคณตศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2

ประเทศ คะแนนเฉลย (S.E.)

เกาหลใต 613 (2.9)

สงคโปร 611 (3.8)

จน-ไทเป 609 (3.2)

ฮองกง 586 (3.8)

ญปน 570 (2.6)

รสเซย 539 (3.6)

อสราเอล 516 (4.1)

ฟนแลนด 514 (2.5)

สหรฐอเมรกา 509 (2.6)

องกฤษ 507 (5.5)

ฮงการ 505 (3.5)

ออสเตรเลย 505 (5.1)

สโลวเนย 505 (2.2)

ลทวเนย 502 (2.5) คากลางของการประเมน 500

อตาล 498 (2.4)

นวซแลนด 488 (5.5)

คาซคสถาน 487 (4.0)

สวเดน 484 (1.9)

ยเครน 479 (3.9)

นอรเวย 475 (2.4) หมายเหต: สงกวาคะแนนเฉลย TIMSS อยางมนยสาคญทางสถต ตากวาคะแนนเฉลย TIMSS อยางมนยสาคญทางสถต (...) ความคลาดเคลอนมาตรฐาน (S.E.)

8. ภาคผนวก

28



ตาราง 1 (ตอ) ประเทศ คะแนนเฉลย (S.E.)

อารเมเนย 467 (2.7)

โรมาเนย 458 (4.0)

สหรฐอาหรบเอมเรตส 456 (2.1)

ตรก 452 (3.9)

เลบานอน 449 (3.7)

มาเลเซย 440 (5.4)

จอรเจย 431 (3.8)

ไทย 427 (4.3)

มาซโดเนย 426 (5.2)

ตนเซย 425 (2.8)

ชล 416 (2.6)

อหราน 415 (4.3)

กาตาร 410 (3.1)

บาหเรน 409 (2.0)

จอรแดน 406 (3.7)

ปาเลสไตน 404 (3.5)

ซาอดอาระเบย 394 (4.6)

อนโดนเซย 386 (4.3)

ซเรย 380 (4.5)

โมรอกโก 371 (2.0)

โอมาน 366 (2.8)

กานา 331 (4.3) หมายเหต: สงกวาคากลางของการประเมนอยางมนยสาคญทางสถต ตากวาคากลางของการประเมนอยางมนยสาคญทางสถต (...) ความคลาดเคลอนมาตรฐาน (S.E.)

29




กลมตวอยางชนมธยมศกษาปท 3 (Grade 9) บอตสวานา 397 (2.5) แอฟรกาใต 352 (2.5) ฮอนดรส 338 (3.7) รฐทเขารวมเปรยบเทยบ

แมสซาซเซตส, สหรฐอเมรกา 561 (5.3)

มนนโซตา, สหรฐอเมรกา 545 (4.6)

นอรทแคโรไลนา, สหรฐอเมรกา 537 (6.8)

ควเบก, แคนาดา 532 (2.3)

อนดแอนา, สหรฐอเมรกา 522 (5.1)

โคโลราโด, สหรฐอเมรกา 518 (4.9)

คอนเนตทคต, สหรฐอเมรกา 518 (4.8)

ฟลอรดา, สหรฐอเมรกา 513 (6.4)

ออนแทรโอ, แคนาดา 512 (2.5)

แอลเบอรตา, แคนาดา 505 (2.6)

แคลฟอรเนย, สหรฐอเมรกา 493 (4.9)

ดไบ, สหรฐอาหรบเอมเรตส 478 (2.1)

แอละแบมา, สหรฐอเมรกา 466 (5.9)

อาบดาบ, สหรฐอาหรบเอมเรตส 449 (3.7) หมายเหต: สงกวาคากลางของการประเมนอยางมนยสาคญทางสถต ตากวาคากลางของการประเมนอยางมนยสาคญทางสถต (...) ความคลาดเคลอนมาตรฐาน (S.E.)

30



ตาราง 2 คะแนนเฉลยและความคลาดเคลอนมาตรฐาน (S.E.) วชาวทยาศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2

ประเทศ คะแนนเฉลย (S.E.) สงคโปร 590 (4.3) จน - ไทเป 564 (2.3) เกาหลใต 560 (2.0) ญปน 558 (2.4) ฟนแลนด 552 (2.5) สโลวเนย 543 (2.7) รสเซย 542 (3.2) ฮองกง 535 (3.4) องกฤษ 533 (4.9) สหรฐอเมรกา 525 (2.6) ฮงการ 522 (3.1) ออสเตรเลย 519 (4.8) อสราเอล 516 (4.0) ลทวเนย 514 (2.6) นวซแลนด 512 (4.6) สวเดน 509 (2.5) อตาล 501 (2.5) ยเครน 501 (3.4) คากลางของการประเมน 500 นอรเวย 494 (2.6) คาซคสถาน 490 (4.3) ตรก 483 (3.4) อหราน 474 (4.0) โรมาเนย 465 (3.5)

หมายเหต: สงกวาคากลางของการประเมนอยางมนยสาคญทางสถต ตากวาคากลางของการประเมนอยางมนยสาคญทางสถต (...) ความคลาดเคลอนมาตรฐาน (S.E.)

31




สหรฐอาหรบเอมเรตส 465 (2.4) ชล 461(2.5) บาหเรน 452 (2.0) ไทย 451 (3.9) จอรแดน 449 (4.0) ตนเซย 439 (2.5) อารเมเนย 437 (3.1) ซาอดอาระเบย 436 (3.9) มาเลเซย 426 (6.3) ซเรย 426 (3.9) ปาเลสไตน 420 (3.2) จอรเจย 420 (3.0) โอมาน 420 (3.2) กาตาร 419 (3.4) มาซโดเนย 407 (5.4) เลบานอน 406 (4.9) อนโดนเซย 406 (4.5) โมรอกโก 376 (2.2) กานา 306 (5.2) กลมตวอยางชนมธยมศกษาปท 3 (Grade 9) บอตสวานา 404 (3.6) ฮอนดรส 369 (4.0) แอฟรกาใต 332 (3.7)


32




รฐทเขารวมเปรยบเทยบ แมสซาชเซตส สหรฐอเมรกา 567 (5.1) มนนโซตา สหรฐอเมรกา 553 (4.6) แอลเบอรตา แคนาดา 546 (2.4) โคโลราโด สหรฐอเมรกา 542 (4.4) อนดแอนา สหรฐอเมรกา 533 (4.8) คอนเนตทคต สหรฐอเมรกา 532 (4.6) นอรทแคโรไลนา สหรฐอเมรกา 532 (6.3) ฟลอรดา สหรฐอเมรกา 530 (7.3) ออนแทรโอ แคนาดา 521 (2.5) ควเบก แคนาดา 520 (2.5) แคลฟอรเนย สหรฐอเมรกา 499 (4.6) แอละแบมา สหรฐอเมรกา 485 (6.2) ดไบ สหรฐอาหรบเอมเรตส 485 (2.5) อาบดาบ สหรฐอาหรบเอมเรตส 461 (4.0)


33



Martin, M. O., Mullis, I. V. S., Foy, P., & Stanco, G. M. (2012). TIMSS 2011 International Results

in Science. Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College. Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Ruddock, G. J., O’Sullivan, C. Y., & Preuschoff, C. (2009).

TIMSS 2011 Assessment Frameworks. Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College.

Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Foy, P., & Arora, A. (2012). TIMSS 2011 International Results in

Mathematics Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College.

9. เอกสารอางอง

34



ทปรกษา ดร.พรพรรณ ไวทยางกร ผอานวยการสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

คณะทางาน ดร.ปรชาญ เดชศร สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นางชมยพร ตงตน สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นางเบญจวรรณ ศรเจรญ สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย ดร.ประวณา ตระ สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย ดร.กศลน มสกล สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นางสาวสนสา แสงมงคลพพฒน สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นางสาวสภาภรณ ธรรมวชยพนธ สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นางสาวจฑามาส สรปราษฏร สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นายเตชทต เรองธรรม สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นางพชรนทร อารมณสาวะ สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นายเอกรนทร อชชะกลวสทธ สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นางสชาดา ปทมวภาต สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นางเหมอนฝน เยาวววฒน สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นางสาวดนตา ชนอารมณ สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นางเกตวด จงวฒนกล สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นางจนทนา ชนรง สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นางสาวสชาดา ภมรนทร สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

คณะบรรณาธการ ดร.ปรชาญ เดชศร สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย ดร.สพตรา ผาตวสนต สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย ดร.ประสงค เมธพนตกล สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย ดร.ประวณา ตระ สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย นางเกตวด จงวฒนกล สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

10. คณะผจดทา

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)

The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology

http://www.ipst.ac.th

Documents

สรุปผลการวิจัยโครงการ TIMSS 2011 ชั้นมัธยมศึกษาป ที่ 2mathayom9.go.th/nitad/upload/information/281014172824_1.pdf ·