งานวจยในชนเรยน

เรอง

การสงเสรมทกษะการเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษ

ผวจย

ครพชชา สกนธวฒน

กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ

ชนประถมศกษาปท4-5 ภาคเรยนท1 ปการศกษา2546งานวจยในชนเรยน

เรอง

การสงเสรมทกษะการเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษ

ผวจย

ครพชชา สกนธวฒน

กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ

ชนประถมศกษาปท4-5 ภาคเรยนท1 ปการศกษา2546

ไดรบความเหนชอบจาก

……………………………………………….ประธาน( ภราดาจกรกร อนธเสน)

…………………………………………………………อาจารยทปรกษา

(ม. สำาเนา ศรประมงค)ประกาศคณปการ

การศกษางานวจยในครงน สำาเรจไดดวยความกรณาจาก ม. สำาเนา ศรประมงค อาจารยทปรกษาทไดให คำาแนะนำา สอบถามความคบหนาของการทำางาน รวมทงใหคำาแนะนำา คำาปรกษาตลอดจนการตรวจแกไขขอ

บกพรองตาง ๆ เปนอยางด จนการศกษาวจยในครงนเสรจสมบรณ ผจดทำาขอขอบคณอยางสงไว ณ ทน ขอขอบพระคณทานภราดาพสตร วาปโส ผอำานวยการโรงเรยนอสสมชญระยอง ทานภราดาจกรกร อนธ

เสน รองผอำานวยการโรงเรยนอสสมชญระยอง ครมารสา สงหพนธ หวหนาฝายวชาการ และคณครต กอสสมชญทกทาน ทกรณาใหความอนเคราะห ใหคำาแนะนำา ใหคำาชแนะและอำานวยความสะดวกในการศกษาวจย

ในครงนเปนอยางด และขอขอบใจนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 และ ประถมศกษาปท 5 ของโรงเรยนอส สมชญระยองทกคนทใหความรวมมอเปนอยางดในการวจย จนกระทงการศกษาวจยในครงนสำาเรจไปไดดวยด

ครพชชา สกนธวฒนผวจย

กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศโรงเรยนอสสมชญระยอง

ชองานวจย การสงเสรมทกษะการเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษชอผวจย ครพชชา สกนธวฒนกลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ

ชออาจารยทปรกษา ม. สำาเนา ศรประมงค

บทคดยอ

การศกษาวจยในครงน มวตถประสงคเพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท4 และ ชนประถมศกษาปท5 ไดมความร ความสามารถ ในการเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษจาก 50 % เปน 80 % โดยใชกจกรรม

การอานตวเลขจากสอสงพมพเชนเกมหรอใบงานทมตวเลขประกอบอย มการใชกจกรรมการเขยนคำาศพทเกยวกบ ตวเลขเปนภาษาองกฤษ รวมทงการลงมอทำาแบบฝกหดเพอทดสอบความร ความเขาใจ และประเมนผลสมฤทธ

ทางการพฒนาดานการเรยนรตวเลขเปนภาษาองกฤษตามทกษะกระบวน การเขยน โดยผวจยไดจดทำาการทดสอบ กอนเรยนและหลงเรยน รวมทงทำาการคดวเคราะหผลคะแนนโดยใชวธการหาคาเฉลยและคารอยละ

จากการศกษาปรากฏวา จากการทดสอบจากทกษะการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษ และทำาแบบฝกหด ทกชดทกำาหนดใหนน ทำาใหนกเรยนมความร ความจำา และสามารถทำาแบบทดสอบหลงเรยนไดดยงขน ดงจะเหนได

จากการเปรยบเทยบผลการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนของนกเรยนทเพมขน

การสงเสรมทกษะการเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษ

สำาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 และ ชนประถมศกษาปท 5

ความสำาคญและทมา เนองจากการเรยนรวชาคณตศาสตรเปนภาษาองกฤษนน มความจำาเปนอยางยงทนกเรยนจะตองมพน

ฐานความรทางดานกระบวนการทกษะทง 4 คอ จะตองสามารถฟง พด อาน และเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษได เพราะหากวาถานกเรยนขาดทกษะกระบวนการทกษะดานใดดานหนงแลว กจะเปนปญหาทสำาคญมากแกผเรยนและ

ครผสอน เพราะจะทำาใหการเรยนการสอนขาดประสทธภาพและผลสมฤทธทางการศกษาวชานไมดเทาทควร

จากการทไดสอนนกเรยนทงระดบชนประถมศกษาปท 4 และชนประถมศกษาปท 5 ไดพบวานกเรยน ไดเรยนเนอหาเกยวกบระบบจำานวนเหมอนกน และนกเรยนบางคนยงขาดทกษะกระบวนการเขยนอย ดงนนจงเหน

ควรนำานกเรยนทยงขาดทกษะนทง 2 ระดบชนมาทำาการวจยในชนเรยนทางเลอกทคาดวาจะแกปญหา

1. จงใจใหสนใจในความสำาคญของการฟง พด อาน และเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษ

2. บนทกสาเหตและปญหาของความบกพรองทางกระบวนการอาน และเขยนของนกเรยน

3. ใหผเรยนฝกทกษะกระบวนการเขยน จากแบบฝกตาง ๆ รวมทงการเขยนคำาศพทกอนเรยนทกครง

4. ใหแบบฝกการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษเพมเตมจดมงหมาย

เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถในทกษะกระบวนการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษไดเพมขนจาก 50 % เปน 80 %ตวแปรทศกษา

1. แบบฝกหดทเนนทกษะกระบวนการเขยน2. ระดบผลสมฤทธของคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน

กรอบแนวคดในการวจยการวจยในครงนมงเนนทการสงเสรมทกษะกระบวนการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษสำาหรบนกเรยนชน

ประถมศกษาปท 4 และชนประถมศกษาปท 5 ผวจยไดจดทำาแบบฝกอยางงาย ๆ เพอใหนกเรยนไมเบอและ สนกสนานในการเรยน ทงยงสามารถนำาไปใชในการทำาแบบฝกหดหรอขอสอบทผวจยไดจดทำาขน ผวจยไดทำาการ

เปรยบเทยบผลคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน เพอศกษาการพฒนาของนกเรยนหลงจากทไดมการฝกทกษะ กระบวนการตาง ๆ วามความแตกตางหรอมการเปลยนแปลงโดยมพฒนาการทดขนหรอไม อยางไร

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. ไดเพมพนทกษะกระบวนการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษ2. ไดแนวคดทวา การเรยนคณตศาสตรเปนภาษาองกฤษ จำาเปนทจะตองรคำาศพททางคณตศาสตร

เปนสงสำาคญดวย เชนกบวชาภาษาองกฤษทว ๆ ไป

ขอบเขตของการวจย ในการศกษาวจยในครงนเปนการใชแบบฝกอยางงาย ๆ เพอชวยฝกและเพมพนทกษะกระบวนการเขยน

ตวเลขเปนภาษาองกฤษ และไดกำาหนดขอบเขตการวจยไวดงน

1. ประชากร ประชากรทใชในการศกษา คอ นกเรยนชนประถมศกษาปท4 และชนประถมศกษาปท5 โรงเรยนอสสมชญระยอง ภาคเรยนท1 ประจำาปการศกษา2546 จำานวนระดบชนละ5 คน

รวมจำานวนทงสน 10 คน2. เนอหา / หลกวชา ทกษะการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษ ทสอดคลองกบหลกสตรของโรงเรยน

อสสมชญระยอง

วธดำาเนนการวจยระยะเวลาในการดำาเนนงาน

19 มถนายน2546 – 30 กนยายน 2546 ( มเวลา 1 ชวโมง / สปดาห รวม

ระยะเวลาทงสน 20 ชวโมง ตลอด 4 เดอน ในการวจยครงน) วน เดอน ป กจกรรม หมายเหต

19 มถนายน 2546

-ศกษาสภาพปญหาและวเคราะหแนวทางแกปญหา

20-23 มถนายน 2546

-เขยนเคาโครงงานวจยในชนเรยน- ศกษาหลกสตรเกยวกบวชา Mathematics

ของระดบชนประถมศกษาปท 4 และชนประถมศกษาปท 5 ของโรงเรยนอสสมชญระยอง

-วเคราะหผเรยนและวเคราะหเนอหา-ออกแบบเครองมอทจะใชในการวจย

23-30 มถนายน 2546

-นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน ผวจยบนทกคะแนน

1-31 กรกฎาคม 2546

- สอนเกยวกบจำานวน 1-100 เปนภาษาองกฤษ-นกเรยนทำาแบบฝกหดการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษ

ฉบบท 1 และฉบบท 2ผวจยบนทกคะแนน

1 สงหาคม 2546-10 กนยายน

- สอนเกยวกบจำานวน 100-100,000,000 เปนภาษาองกฤษ

-นกเรยนทำาแบบฝกหดการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษ ผวจยบนทกคะแนน

2546 ฉบบท 3 และ 411-26 กนยายน 2546

- นกเรยนทำาแบบฝกหดหลงเรยน ผวจยบนทกคะแนน

1-10 ตลาคม 2546

-เกบรวบรวมและวเคราะหขอมล

20-31 ตลาคม 2546

-สรปและอภปรายผล-จดทำารปเลม

เครองมอทใชในการวจย

1. แบบทดสอบวดความรกอนเรยน (Pre-Test)2. แบบฝกหดเกยวกบกระบวนการทกษะการอาน และการเขยน

3. แบบทดสอบวดความรหลงเรยน (Post-Test)ขนตอนการดำาเนนการ

ในการดำาเนนการศกษาวจยในครงนมการดำาเนนการและรายละเอยดเปนขนตอนดงน

1. ขนวเคราะห

1.1 วเคราะหผเรยน การวเคราะหผเรยนไดกำาหนดไวดงน

ประชากร คอ นกเรยนชนประถมศกษาปท 4 และ ชนประถมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ประจำาปการศกษา 2546 โรงเรยนอสสมชญระยอง จำานวนระดบชนละ 5 คนรวมจำานวนทง

สน 10 คน1.2 วเคราะหเนอหา ขนตอนดำาเนนการมดงน

เนอหาทจะใชสรางแบบทดสอบ และแบบฝกหด คอเนอหาวชา Mathematics คำา ศพททใชในการทดลองเปนคำาศพทเกยวกบจำานวนตวเลขตงแต 0-100,000,000

ซงนำามาจากหนงสอเรยนวชา Mathematics ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 และ ชนประถมศกษาปท 5 ของโรงเรยนอสสมชญระยอง โดยผวจยไดจดแบงตามคาประจำาหลกดงน

1.2.1 Ones (หลกหนวย) ไดแกZero = 0One = 1Two = 2Three = 3

Four= 4Five = 5Six = 6Seven = 7Eight = 8Nine = 9

1.2.2 หลกทอยระหวางเลข 10-20 ไดแกEleven = 11Twelve = 12Thirteen = 13Fourteen= 14Fifteen = 15Sixteen = 16Seventeen = 17Eighteen= 18Nineteen = 19

1.2.3 Tens (หลกสบ) ไดแกTen = 10Twenty = 20Thirty = 30Forty = 40Fifty= 50Sixty = 60Seventy = 70Eighty = 80Ninety = 90

1.2.4 Hundreds (หลกรอย) ไดแกOne hundred = 100Two hundreds = 200Three hundreds = 300Four hundreds = 400Five hundreds = 500Six hundreds = 600Seven hundreds = 700

Eight hundreds = 800Nine hundreds = 900

1.2.5 Thousands (หลกพน) ไดแกOne thousand = 1,000Two thousands = 2,000Three thousands = 3,000Four thousands = 4,000Five thousands = 5,000Six thousands = 6,000Seven thousands = 7,000Eight thousands = 8,000Nine thousands = 9,000

1.2.6 Ten Thousands (หลกหมน) ไดแกTen thousands = 10,000Twenty thousands = 20,000Thirty thousands = 30,000Forty thousands = 40,000Fifty thousands = 50,000Sixty thousands = 60,000Seventy thousands = 70,000Eighty thousands = 80,000Ninety thousands = 90,000

1.2.7 Hundred Thousands (หลกแสน) ไดแกOne hundred thousands = 100,000Two hundred thousands = 200,000Three hundred thousands = 300,000Four hundred thousands = 400,000Five hundred thousands = 500,000Six hundred thousands = 600,000Seven hundred thousands = 700,000Eight hundred thousands = 800,000Nine hundred thousands = 900,000

1.2.8 Millions (หลกลาน) ไดแกOne million = 1,000,000

Two millions = 2,000,000Three millions = 3,000,000Four millions = 4,000,000Five millions = 5,000,000Six millions = 6,000,000Seven millions = 7,000,000Eight millions= 8,000,000Nine millions = 9,000,000

1.2.9 Ten Millions (หลกสบลาน) ไดแกTen millions = 10,000,000Twenty millions = 20,000,000Thirty millions = 30,000,000Forty millions = 40,000,000Fifty millions = 50,000,000Sixty millions = 60,000,000Seventy millions = 70,000,000Eighty millions = 80,000,000Ninety millions = 90,000,000

1.2.10 Hundreds Millions (หลกรอยลาน) ไดแกOne hundred millions = 100,000,000Two hundred millions = 200,000,000Three hundred millions =

300,000,000Four hundred millions = 400,000,000Five hundred millions = 500,000,000Six hundred millions = 600,000,000Seven hundred millions =

700,000,000Eight hundred millions =

800,000,000Nine hundred millions = 900,000,000

2.ขนออกแบบ ขนออกแบบแบบทดสอบ และแบบฝกหดมขนตอนดงน

2.1 แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test) จำานวน 10 ขอ ตามหมวดหมคำาศพททกำาหนดไวโดยเปนขอสอบเขยนทงหมด

2.2 แบบฝกหดเกยวกบคำาศพท เปนแบบฝกทจะใชในการพฒนาทกษะกระบวนการเขยน โดยแบงวธการเขยนออกเปน4 ฉบบ แตละฉบบประกอบไปดวยคำาศพท จำานวน10- 20

คำา ทผวจยไดคดเลอกไว

2.3 แบบทดสอบหลงเรยน (Post-Test) จำานวน 10 ขอ ตามหมวดหมคำา ศพททกำาหนดไวโดยเปนขอสอบเขยนทงหมด โดยเปนขอสอบชดเดยวกบแบบทดสอบกอน

เรยน หากแตสลบขอไปมา

3. ขนดำาเนนการมการดำาเนนการดงน

3.1 ทำาการทดลองกบนกเรยนชนประถมศกษาปท4 และ ชนประถมศกษาปท5 โดยให นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน และทำาการบนทกผลคะแนน

3.2 ดำาเนนการพฒนาทกษะกระบวนการเขยนคำาศพทตวเลขเปนภาษาองกฤษ โดยการ

เขยนคำาศพทกอนเรยน และทำาแบบฝกหดทผวจยนำามาทดสอบ 2 สปดาห / 1 ครงและทำาการบนทกคะแนน

3.3 ทำาการทดสอบอกครง โดยใหนกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน และทำาการบนทกผลคะแนน

4.ขนวเคราะหขอมล4.1 วเคราะหขอมล

- วเคราะหผลจากคะแนนทไดจากการทำาแบบทดสอบกอนเรยน

- วเคราะหผลจากคะแนนทไดจากการทำาแบบฝกหด

- วเคราะหผลจากคะแนนทไดจากการทำาแบบทดสอบหลงเรยน

4.2 สถตทใชในการวเคราะหขอมล

4.2.1 การหาคาเฉลย = X = คะแนนทไดN = จำานวนนกเรยนทงหมด

= ผลรวมของคะแนนทงหมด4.2.2 การหาคารอยละ =

5.ผลการวเคราะหขอมล จากการศกษาวจยในชนเรยนครงน สามารถวเคราะหผลไดดงน

5.1 ผลการวเคราะหจากคะแนนแบบฝกหดทง 4 ฉบบ

ตารางท 1 แสดงผลคะแนนแบบฝกหดทง 4 ฉบบชน ชอ-นามสกล แบบฝกหด

ท1 แบบฝกหด

ท2 แบบฝกหด

ท แบบฝกหด

ท

(%) (%) 3(%) 4(%)ป.4/1

ด.ช. ศรณ โรจนวณชากร 20 60 40 50

ป.4/1

ด.ช. จตต สวสด 50 70 40 60

ป 4/3 ด.ช. วรรษพร แสนใจธรรม 30 70 50 60ป.4/3

ด.ช. สปปนนท ตรยาพงษ 40 70 60 60

ป.4/5

ด.ช. ณฐวฒน ธระชาต 30 50 20 50

ป.5/2

ด.ช. ปวรศ ปญจเวทกล 40 70 50 70

ป.5/3

ด.ช. ทรงศกด แจงโชต 20 60 50 60

ป.5/4

ด.ช. ยทธนา เตมเป ยม 30 70 60 70

ป.5/5

ด.ช. เศรษฐวฒน จนรงเรอง 20 60 40 60

ป.5/5

ด.ช. พชชากร พนจ 30 50 60 60คาเฉลย 31 63 47 60

จากตารางท1 แบบฝกหดทง5 ประกอบไปดวย- แบบฝกหดท1 เรองตวเลข1-100 จำานวน 20 ขอ (10 คะแนน)- แบบฝกหดท2 เรองตวเลข1-100 จำานวน10 ขอ (10 คะแนน)- แบบฝกหดท3 เรองตวเลข100-100,000,000 จำานวน20 ขอ

(10 คะแนน)- แบบฝกหดท4 เรองตวเลข100-100,000,000 จำานวน20 ขอ

(10 คะแนน)

กราฟท1 แสดงผลคะแนนแบบฝกหดทง4 ฉบบ

จากกราฟท 1 แสดงใหเหนวาหลงจากทนกเรยนทง 10 คน ไดทำาแบบฝกหดทง 4 ฉบบ แลว นกเรยนแตละคนจะมผลคะแนนแตกตางกนไปเมอเปรยบเทยบคะแนนของแตละฉบบ คะแนนการ

ทำาแบบฝกหดทง 4 ดขนตามลำาดบ คะแนนของนกเรยนสวนใหญอยในเกณททนาพอใจแมจะมการ

เปลยนแปลงนอยกตาม แตถาสงเกตจะพบวานกเรยนบางคนทำาแบบฝกหดเรองหนงไดดแตในขณะทอกเรองหนงคะแนนไมคอยดเทาทควร

5.2 ผลการวเคราะหจากคะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

ตารางท 1 แสดงผลคะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนชน ชอ-นามสกล แบบทดสอบกอนเรยน แบบทดสอบหลงเรยน

ป.4/1

ด.ช. ศรณ โรจนวณชากร 20 60

ป.4/1

ด.ช. จตต สวสด 30 80

ป 4/3 ด.ช. วรรษพร แสนใจธรรม 20 70ป.4/3

ด.ช. สปปนนท ตรยาพงษ 20 70

ป.4/5

ด.ช. ณฐวฒน ธระชาต 10 60

ป.5/2

ด.ช. ปวรศ ปญจเวทกล 20 60

ป.5/3

ด.ช. ทรงศกด แจงโชต 20 70

ป.5/4

ด.ช. ยทธนา เตมเป ยม 30 80

ป.5/5

ด.ช. เศรษฐวฒน จนรงเรอง 10 50

ป.5/5

ด.ช. พชชากร พนจ 30 70

จากตารางท2 ชใหเหนวานกเรยนมพฒนาการดขนเมอดจากการเปรยบเทยบเปอรเซนตของผลคะแนน จากแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน และตวเลขในชองสดทายทบงบอกถงพฒนาการของนกเรยนไดอยาง

ชดเจน

กราฟท 2 แสดงผลคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน

จากกราฟท 2 แสดงใหเหนวาหลงจากทนกเรยนทง 10 คน ไดทำาแบบทดสอบกอนเรยนและหลง เรยนแลว นกเรยนแตละคนจะมผลคะแนนแตกตางกนไป หากแตวาเมอเปรยบเทยบคะแนนการทำาแบบทดสอบ

ทง 2 แลวผลสมฤทธของทกคนดขนอยางมาก

สรปผลการศกษาวจยจากการศกษาและวเคราะหคะแนนทไดจากการทดสอบกอนเรยนนนแสดงใหเหนวานกเรยนยงไมมพนฐาน

ความรคำาศพทเกยวกบตวเลขเปนภาษาองกฤษ หรอมพนฐานความรมาบางแตไมสามารถจดจำาคำาศพทเหลานนได แตหลงจากนกเรยนไดเรยน และทำาแบบฝกหดเพมเตม ทำาใหนกเรยนมความร ความจำาเกยวกบคำาศพท และ

สามารถทำาแบบทดสอบหลงเรยนไดคะแนนเพมขน ถงแมวาจะมนกเรยนบางคนทมคาคะแนนจากการทำาแบบฝกหด ไมคอยดเทาทควรนน กอาจเปนเพราะวานกเรยนยงขาดความตอเนองในการทำาความเขาใจ และเนองจากผวจยเอง

กมโอกาสไดพบกบผเรยนเพยงสปดาหละ 1 ครงเทานน และในบางครงกมกจกรรมตาง ๆ ของทางโรงเรยนมา คนความตอเนองของการเรยนรและดงความสนใจของนกเรยนไปดวย และอกสาเหตจากการสอบถามโดยตรง

จากนกเรยนทำาใหผวจยไดพบขอมลเพมเตมวานกเรยนไมไดกลบไปทบทวนและทำาความเขาใจเพมเตมนอก หองเรยน ดงนนผวจยจงเลงเหนวาปญหานควรจะนำาไปพฒนาในครงตอไป

อภปรายผลจากการศกษาจากการสรางแบบฝกหดการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษในครงนสามารถอภปรายผลไดดงน

1. สงเกตไดวานกเรยนสามารถพฒนาความร ความจำามากขน โดยดผลการเปรยบเทยบคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน

2. จากการวจยครงนทำาใหนกเรยนไดเรยนรศพทภาษาองกฤษเพมขน3. จะเหนไดวาเมอนกเรยนไดรบการสอนทเนนยำาในจดทนกเรยนมกจะสบสนหรอผดพลาดบอย ๆ ทำาให

นกเรยนผดพลาดนอยลง

ขอเสนอแนะ

1. ในการสรางแบบฝกควรจะใชรปแบบเกมทตองเคลอนไหวรางกาย จะทำาใหนกเรยนทชอบวชาพละ หรอชอบออกกำาลงกาย ไดหนมาสนใจในวชาคณตศาสตรและภาษาองกฤษเพมขน

2. ในการวจยครงตอไปควรมเวลาในการพบและตดตามผลจากนกเรยนมากกวาน

ภาคผนวก

แบบฟอรมรายงานการวจยชนเรยน ปการศกษา2546 ชองานวจย การสงเสรมทกษะการเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษ

ชอผวจย ครพชชา สกนธวฒนกลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ

ชออาจารยทปรกษา ม. สำาเนา ศรประมงค

เคาโครงการทำาวจยในชนเรยน ม ไมมทมาความสำาคญของการวจย ม ไมมออกแบบเกบขอมล เสรจ ไมเสรจเกบขอมลเรยบรอย เสรจ ไมเสรจแปรผลและอภปรายผล เสรจ ไมเสรจสรปเปนรปเลม เสรจ ไมเสรจ

ครพชชา สกนธวฒนผวจย

ม. สำาเนา ศรประมงค อาจารยทปรกษา

ตารางบนทกแสดงผลคะแนนแบบฝกหดทง4 ฉบบชน ชอ-นามสกล แบบฝกหด

ท1 10 คะแนน

แบบฝกหด

ท2 10 คะแนน

แบบฝกหด

ท310 คะแนน

แบบฝกหด

ท410 คะแนน

ป.4/1

ด.ช. ศรณ โรจนวณชากร 2 6 4 5

ป.4/1

ด.ช. จตต สวสด 5 7 4 6

ป 4/3 ด.ช. วรรษพร แสนใจธรรม 3 7 5 6ป.4/3

ด.ช. สปปนนท ตรยาพงษ 4 7 6 6

ป.4/5

ด.ช. ณฐวฒน ธระชาต 3 5 2 5

ป.5/2

ด.ช. ปวรศ ปญจเวทกล 4 7 5 7

ป.5/3

ด.ช. ทรงศกด แจงโชต 2 6 5 6

ป.5/4

ด.ช. ยทธนา เตมเป ยม 3 7 6 7

ป.5/5

ด.ช. เศรษฐวฒน จนรงเรอง 2 6 4 6

ป.5/5

ด.ช. พชชากร พนจ 3 5 6 6

ตารางบนทกแสดงผลคะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนชน ชอ-นามสกล แบบทดสอบกอนเรยน

(10 คะแนน) แบบทดสอบหลงเรยน

(10 คะแนน)ป.4/1

ด.ช. ศรณ โรจนวณชากร 20 60

ป.4/1

ด.ช. จตต สวสด 30 80

ป 4/3 ด.ช. วรรษพร แสนใจธรรม 20 70ป.4/3

ด.ช. สปปนนท ตรยาพงษ 20 70

ป.4/5

ด.ช. ณฐวฒน ธระชาต 10 60

ป.5/2

ด.ช. ปวรศ ปญจเวทกล 20 60

ป.5/3

ด.ช. ทรงศกด แจงโชต 20 70

ป.5/4

ด.ช. ยทธนา เตมเป ยม 30 80

ป.5/5

ด.ช. เศรษฐวฒน จนรงเรอง 10 50

ป.5/5

ด.ช. พชชากร พนจ 30 70