1

รายงานวจยในช�นเรยน

เร�อง

การใชคอมพวเตอรชวยสอนเพ�อพฒนาผลสมฤทธ!ทางการเรยนวชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 2/5 เร�องพทธประวต

ผวจย

มสปยนช เจรญยง

โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบช�นประถมศกษาปท� 2/5

ปการศกษา 4560

2

รายงานวจยในช�นเรยน เร�อง การใชคอมพวเตอรชวยสอนเพ�อพฒนาผลสมฤทธ!ทางการเรยนวชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ของนกเรยนช�นประถมศกษาปท� 2/5 เร�องพทธประวต ผวจย มสปยนช เจรญยง

บทคดยอ การวจยคร� งน� มวตถประสงค เพ$อพฒนาและหาประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการ

เรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวตและ เพ$อเปรยบเทยบผลสมฤทธ0 ทางการเรยนของนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 กอนและหลงเรยน โดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมเร$อง พทธประวต กลมตวอยาง ไดแก นกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2/5 จานวน 1 หองเรยน รวม 43 คน ในภาคเรยนท$ 2 ป การศกษา 2560โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถมไดมาจากการสมแบบงาย (Simple Random Sampling) โดยเจาะจง เคร$องมอท$ใชในการวจยประกอบดวย แผนการจดการเรยนรจานวน 1แผน แบบทดสอบวดผลสมฤทธ0ทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$องพทธประวต แบบปรนย ชนดเลอกตอบ 3 ตวเลอก จานวน 20 ขอ ขอสอบระหวางเรยน 2 ชดๆละ 10 ขอ การวเคราะหขอมลใชสถต คาเฉล$ย รอยละ และคะแนนรอยละความกาวหนา ผลการวจย พบวา

1. การพฒนาและหาประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวต ผลการวเคราะหคาประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ช�นประถมศกษาปท$ 2 เร$อง พทธประวต พบวา มประสทธภาพ 83.02/85.58 สงกวาเกณฑ 80/80

2. การเปรยบเทยบผลสมฤทธ0 ทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ช�นประถมศกษาปท$ 2 เร$อง พทธประวต พบวา คะแนนเฉล$ยหลงเรยน(=17.11, S.D =2.24 ) สงกวาคะแนนเฉล$ยกอนเรยน(=15.60, S.D =2.97 ) อยางมนยสาคญทางสถตท$ระดบ 0.73

3

สารบญ เร�อง หนา บทท� 1 บทนา………………………………………………….....................................…...………. 4

ความเปนมาและความสาคญของปญหา.................................................................. 4 วตถประสงคของการวจย......................................................................................... 5 สมมตฐานการวจย(ถาม).......................................................................................... 5 ขอบเขตของการวจย……………………………………………………………….. 5 คานยามศพทเฉพาะ(ถาม)………………………………………………………… 6 ประโยชนท$คาดวาจะไดรบ...................................................................................... 6

บทท� 2 เอกสารและงานวจยท$เก$ยวของ........………………………………......................... 7 แนวคด ทฤษฎ หลกการ……………………………………..….……………….… 7

บทท� 3 วธดาเนนการวจย...................………………………….…………………..……… 11

ประชากรและกลมตวอยาง………………………………………...……………… 11 เคร$องมอท$ใชในการวจย.......................................................................................... 11 วธดาเนนการเกบรวบรวมขอมล……………………………..……………………. 11 การวเคราะหขอมล…………………………………………..……..……………… 12

บทท� 4 ผลการวเคราะหขอมล…………………………………….……………..…............... 14 ผลการวเคราะห……………………………………………………………..…….…. 14 การแปลความหมาย…………………………………………………………..……… 15

บทท� 5 สรปผล อภปราย และเสนอแนะ……………………….............................................. 16 สรปผล……………………………………………………….…………………… 17 อภปรายผล…………………………………………………………………………. 17 ขอเสนอแนะ………………………………………………………………….…….. 18

บรรณานกรม……………………………………………………............................................ 19 ภาคผนวก……………………………………………………………………………………. 20 -37

4

บทท� 1

บทนา ความเปนมาและความสาคญของงานวจย

การเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมทาใหผเรยนมความรความเขาใจการดารงชวตของมนษยท�งในฐานะบคคลและการอยรวมกนในสงคม การปรบตวตามสภาพแวดลอม การจดการทรพยากรท$มอยอยางจากด เขาใจถงการพฒนาเปล$ยนแปลงตามยคสมยกาลเวลาและปจจยตางๆ เกดความเขาใจในตนเอง และผอ$น มความอดทน อดกล�น ยอมรบในความแตกตางและมคณธรรม สามารถนาความรไปปรบใชในการดาเนนชวตเปนพลเมองดของประเทศชาต และสงคมโลก การจดการเรยนการสอนสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมตองสงเสรมและสนบสนนผเรยนใหสามารถเรยนรไดทกเวลา ทกสถานท$และเรยนรตอเน$องตลอดชวตจากแหลงเรยนรท$หลากหลาย แหลงเรยนรสาหรบวชาสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมไมไดจากดอยเฉพาะอยในหองเรยนในโรงเรยนหรอจากหนงสอเรยนเทาน�น แตจะรวมถงแหลงเรยนรท$หลากหลายท�งในและนอกโรงเรยน แหลงเรยนรในทองถ$นแหลงเรยนรจงเปนส$งสาคญในการพฒนาการเรยนการสอนสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม โดยเฉพาะเน�อหาคณธรรมจรยธรรมท$เปนนามธรรม ผเรยนยากจะเขาใจครผสอนจงควรจดหาแหลงเรยนรเทคโนโลย มาชวยใหผเรยนเขาใจเน�อหาและหลกการทางคณธรรมใหดย$งข�น

การสารวจส$อการเรยนรดานบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนวดทศนในโรงเรยนมนอย ส$อการสอนสวนมากมราคาแพง สวนส$อท$มใชอยไมตรงกบเน�อหาสาระท$ตองการสอน เน$องจากการเรยนการสอนวชาในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนา และวฒนธรรม ในระดบช�นประถมศกษาเปนวชาท$ตองศกษาควบคระหวางทฤษฏและการศกษาสภาพปญหา ภาพเหตการณของจรง เพ$อใหเกดกระบวนการเรยนร กระบวนการคด การเผชญสถานการณและการประยกตความรมาใชปองกนและแกไขปญหา ในปจจบนสวนใหญส$อการเรยนการสอนท$มอยเปนเพยงเอกสารประกอบการเรยนเทาน�น ครผสอนสวนใหญยงมงใหนกเรยนทองจาเน�อหา โดยสอนแบบอธบายหรอบรรยาย บอกหรอเขยนบนกระดานดา ใหนกเรยนจดและทองจา เปนการถายทอดเน�อหามากกวากระบวนการใหนกเรยนรจกคดวเคราะห แสวงหาความรดวยตนเอง ทาใหผเรยนขาดความกระตอรอรนไมสนใจการเรยนสงผลใหผลสมฤทธ0 ทางการเรยนช�นประถม ศกษาปท$ 2 ยงต$ากวาเกณฑเปาหมายท$โรงเรยนกาหนดไว เทคโนโลยท$กาวหนาอยางไมหยดย �งและมผลตอการการศกษา การพฒนาส$อการเรยนร และนวตกรรมใหมอยเสมอ ท$ชวยสงเสรมใหการเรยนรอยางมคณคา นาสนใจ กระตนใหผเรยนรจกแสวงหาความรดวยตนเอง และเรยนรไดตลอดเวลา ผวจยจงสนใจสรางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน โดยนาแนวคดทฤษฎการวางเง$อนไขของสกนเนอร (Skinner) มาเปนแนวทาง ในการสรางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวต สาหรบนกเรยน ช�นประถมศกษาป ท$ 2 เพ$อยกระดบผลสมฤทธ0 ทางเรยนของนกเรยนใหสงข�น และกระตนใหนกเรยนมความสนใจ กระตอรอรน แสวงหาความรดวยตนเอง เกดกระบวนการคดและเขาใจหลกการท$เก$ยวของกบพทธประวตไดอยางถกตอง

5

วตถประสงคการวจย 1. เพ$อพฒนาและหาประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา

และวฒนธรรม เร$อง พทธประวต 2. เพ$อเปรยบเทยบผลสมฤทธ0 ทางการเรยนของนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 กอนและหลงเรยน โดยใชบทเรยน

คอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมเร$อง พทธประวต สมมตฐานการวจย

1.ไดบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมเร$อง พทธประวต ท$มประสทธภาพตามเกณฑ 80/80

2. นกเรยนท$เรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนา และวฒนธรรม เร$อง พทธประวต มผลสมฤทธ0 ทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน

ขอบเขตของการวจย

ในการวจยคร� งน�ผวจยไดกาหนดขอบเขตการวจยดงน� ประชากรและกลมตวอยาง ประชากร คอนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 ปการศกษา 2560 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถมจานวน 465 คน กลมตวอยาง คอ นกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 ในภาคเรยนท$ 2 ป การศกษา 2560 โรงเรยนอสสมชญ

แผนกประถมไดมาจากการสมแบบงาย (Simple Random Sampling) โดยเจาะจง เปนนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2/5 จานวน 1 หองเรยน รวม 43 คน

เน�อหาท�ใชในการวจย การวจยคร� งน� ใชเน�อหาในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนา และวฒนธรรม ช�นประถมศกษาป ท$ 2สาระท$ 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม หนวยการเรยนรเร$อง พทธประวต

ระยะเวลาในการดาเนนการวจย การวจยในคร� งน� ผวจยไดกาหนดระยะเวลาในภาคเรยน ท$ 2/5 ปการศกษา 2560 จานวน 6 คาบๆ ละ 50 นาท โดยแบงเปนการเรยนรเร$องการใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวต จานวน 4 คาบ

ตวแปรท�วจย ตวแปรตน ไดแก การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและ

วฒนธรรม เร$อง พทธประวต ตวแปรตาม ไดแก 1.ประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน 2.ผลสมฤทธ0 ทางการเรยน เร$อง พทธประวต

6

คานยามศพทเฉพาะ บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน หมายถง บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนโดยใชรปแบบสอนเน�อหา ท$สรางข�น เพ$อ

ใชเปนส$อหรอตวกลางในการจดกจกรรมการเรยนการสอนระหวางครและนกเรยน โดยใชโปรแกรมคอมพวเตอร ประกอบดวย ขอความ ภาพน$ง แบบฝกหด แบบทดสอบ เพ$อพฒนาความสามารถของนกเรยนเร$อง พทธประวต

ประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน หมายถง ผลการเรยนรจากบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวตท$พฒนาข�นโดยคดคะแนนจากแบบทดสอบระหวางเรยนและแบบทดสอบหลงเรยนตามเกณฑ 80/80

80 ตวแรก หมายถงรอยละของคาเฉล$ยของผลการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมทพฒนาข�น โดยคดคะแนนจากแบบทดสอบระหวางเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวต

80 ตวหลง หมายถงรอยละของคาเฉล$ยของผลการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมท$พฒนาข�น โดยคดคะแนนจากแบบทดสอบหลงเรยนท$ผเรยนเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวต

ผลสมฤทธ!ทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม หมายถงความสามารถในการเรยนรไดจากการทาแบบทดสอบผลสมฤทธ0 ทางการเรยนท$ผวจยสรางข�น จากเน�อหาและกจกรรม สาระท$ 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม หนวยการเรยนร เร$องความสาคญของพระพทธศาสนาและพทธประวต เร$อง พทธประวต เปนขอสอบแบบปรนยชนด3 ตวเลอก จานวน 20 ขอ ประโยชนท�ไดรบ

1. ไดบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เร$อง พทธประวต ท$มประสทธภาพ 2. ผลสมฤทธ0 ทางการเรยนของนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 สงข�น

7

บทท� 2

เอกสารงานวจยท�เก�ยวของ

ในการวจยคร� งน� เปนการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวต โดยมวตถประสงคเพ$อศกษาเปรยบเทยบผลสมฤทธ0 ทางการเรยน ผวจยไดทาการศกษาคนควาเอกสารและงานวจยท$เก$ยวของ มรายละเอยดดงน�

บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ความหมายของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน คอมพวเตอรชวยสอน มาจากภาษาองกฤษวา Computer Assisted Instruction (พรเทพ เมองแมน. 2544) ซ$ ง

ราชบณฑตยสถานบญญตศพทเปนภาษาไทยวา “การสอนโดยใชคอมพวเตอรชวย” แตคาศพทดงกลาวไมเปนท$นยม มกใชคา วา “คอมพวเตอรชวยสอน” มากกวาและหากเตมคา วา “บทเรยน” เขาไปขางหนาเปน “บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน” จะทา ใหเกดความเขาใจไดงายและชดเจนมากข�น ดงน�นในท$น� คาวา “บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน”ใชในความหมายเดยวกบคาในภาษาองกฤษวา Computer Assisted Instruction หรอท$เรยกยอๆ วาCAI บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน (Computer Assisted Instruction : CAI) เปนบทเรยนท$มเน�อหาประกอบดวยงานกราฟก ขอความ ภาพเคล$อนไหว ประกอบเสยงลกษณะเปนส$อผสม ในการถายทอดเน�อหาของบทเรยน ผเรยนสามารถโตตอบกบส$อไดโดยใชไดท�งเปนส$อการเรยนของนกเรยน และเปนส$อการสอนของคร เพ$อใหผเรยนไดบรรลตามวตถประสงคตามท$กาหนดไว มผใหความหมายของคอมพวเตอรชวยสอนไวหลายทาน ดงน�

สพตรา ธชย (2544) กลาววา คอมพวเตอรชวยสอนวาเปนบทเรยนท$มภาพประกอบชดเจน จะทา ใหเกดความพอใจทาใหจาเน�อหาไดดข�น รวมท�งการเรยนการสอนดวยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเปล$ยนบรรยากาศในการเรยนใหนาสนใจข�น

ธนา เทศทอง (2545)ไดกลาววา ครจะตองคานงถงความพรอมทางวฒภาวการณการจดกจกรรม การเลอกใชส$อและการวดผลการเรยนรท$เหมาะสมกบความแตกตางระหวางบคคล เพ$อผลการเรยนรท$มประสทธภาพ

อศรา กานจกร (2550) ไดกลาววา คอมพวเตอรชวยสอน (Computer AssistedInstruction: CAI) เปนกระบวนการเรยนการสอน โดยใชส$อคอมพวเตอรในการนา เสนอเน�อหาเร$องราวตางๆ มลกษณะเปนการเรยนโดยตรง และเปนการเรยนแบบมปฏสมพนธ (Interactive) คอสามารถโตตอบระหวางผเรยนกบคอมพวเตอรไดจากท$กลาวมา บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนจงมความสาคญและมบทบาทตอวงการศกษาในปจจบนเปนอยางย$ง บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน คอ ส$อท$ใชคอมพวเตอร มาใชประกอบการสอนโดยมโปรแกรมท$บรรจเน�อหาบทเรยนท$สรางข�น ตามวตถประสงคท$ต�งไว เพ$อใหผเรยนไดเรยนรตามข�นตอน ผเรยนสามารถโตตอบกบบทเรยนได และสามารถรถงพฒนาการของตนเองได นบไดวาเปนการเรยนรท$สงเสรม สนบสนน การเรยนรของแตละบคคล

8

ประโยชนของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน นกการศกษาจานวนมากไดทาการศกษา วจยเก$ยวกบการใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนในการเรยนการสอน

พบวา บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนมคณคาตอการเรยนการสอนหลายดงน� ทกษณา สวนานนท (2530) นพนธ ศขปรด (2531) ศกดา ไชยกจภญโญ (2536) ณรงค คาใหม (2538)ครรชด

มาลยวงศ (2538) และ ศรลกษณ อ�งเจรญสกานต (2540) ไดกลาวถง ประโยชนของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ไวพอสรปได ดงน�ประโยชนตอครผสอน ประหยดเวลาในการสอนแบงเบาภาระคร เน$องจากนกเรยนมความสนใจเรยนมากข�น ประหยดงบประมาณ และคาใชจายในการหาวสด หรอ เคร$องมอราคาแพง ใชเปนส$อ และอปกรณการสอนสะดวก ปลอดภย ใชแกปญหานกเรยนท$เรยนออน และใชสอนเสรมสาหรบผเรยนท$สามารถเรยนรไปไดเรว สามารถจดแผนการเรยนรไดด และชวยในการประเมนผลเน$องจากในบทเรยนคอมพวเตอรมจดมงหมาย มการสอนเน�อหา ทดสอบและมผลยอนกลบ นอกจากน�บทเรยน ยงสามารถวเคราะหประเมนผลได ชวยใหครเปล$ยนบทบาทจากผสอนเปนผแนะนาได ชวยแกปญหาขาดแคลนคร

บญชม ศรสะอาด (2537:123) กลาวถง ประโยชนของคอมพวเตอรชวยสอนไว ดงน� 1. ผเรยนไดเรยนรอยางอสระ กาวหนาไปตามอตราการเรยนรของตน ผเรยนท$มอตราการเรยนเรว กไมตองรอคน

อ$นดวยความเบ$อหนาย ราคาญ สวนผเรยนท$มอตราการเรยนรชากไมประสบปญหา ตามบทเรยนไมทน ไมวตกตอความรสกของคนอ$นๆ จงมความสบายใจในการเรยน

2. ผเรยนสามารถเลอกเวลาเรยนไดตามตองการไมจา เปนท$จะตองกาหนดตายตว 3.ในบทเรยนท$สรางข�นอยางมประสทธภาพ ผเรยนสามารถเลอกบทเรยนท$มความเหมาะสม กบความตองการ

หรอสอดคลองกบระดบความสามารถของตน คอมพวเตอรจะจดจาคาตอบของผเรยน ใหคะแนนคาตอบ แลวจดใหบทเรยนเหมาะสมกบผเรยนคนน�น

4. ผเรยนไดรบขอมลสะทอนกลบทนท เปนการย �าความเขาใจและการเรยน

จากท$กลาวมา สรปไดวา บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน มประโยชนตอการจดการเรยนการสอน เปนการสรางบรรยากาศท$ด สนองตอการเรยนรของเดก ตอบสนองความสามารถและความแตกตางระหวางบคคล ผเรยนสามารถเรยนรไดท�งรายบคคลและเปนกลม สรางความรสกท$ดมความกระตอรอรนในการแสวงหาความรจากเทคโนโลย จนเกดทกษะในการใชคอมพวเตอร เกดการเรยนรในโปรแกรมคอมพวเตอร ผเรยนไดรบขอมลปอนกลบทนท เปนการย �า ความเขาใจและการเรยนรผเรยนมทศนคตท$ เกดความพงพอใจในบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวต ขอดและขอจากดของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

ทศนย จนธนะไทยเอก (2539) ไดกลาวถง ขอดและขอจา กดของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนไวดงน� ขอดของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน มดงน� 1. เปนส$อการเรยนตามความสามารถของตนเอง คนท$ฉลาด และเรยนรไดเรวกจะเรยนไปโดยไมตองรอคอยไป

พรอมกนท�งช�นและหากผเรยนคนใด มความพรอม กสามารถเรยนไปไดโดยไมตองรอใหผสอนปรบพ�นฐานใหเทากนเสยกอน ดงน�นผเรยนแตละคนจงใชเวลาเรยน ไมเทากน จะชาหรอเรวข�นอยกบความสามารถของผเรยนเอง

9

2. คอมพวเตอรเปนเคร$องมอท$สรางแรงจงใจในการเรยนใหแกผเรยนเพราะเหตวาคอมพวเตอรสามารถใหส เสยง รปภาพเคล$อนไหว ตลอดจนเสนอเน�อหาในรปของเกม ซ$ งทาใหการเรยนไมนาเบ$อ การเรยนมชวตชวา ผเรยนจงเกดแรงจงใจในการเรยนมากกวาการใชส$อชนดอ$น

3. ผเรยนไมสามารถแอบพลกดคาตอบไดกอนจงเปนการบงคบผเรยนใหไดเรยนรจรงกอนท$จะผานบทเรยนน�นไป

4. ผเรยนสามารถเลอกบทเรยน และวธการเรยนไดหลายแบบตาม ความถนดและความสนใจ ทาใหไมนาเบ$อหนายในการเรยน

5. คอมพวเตอรชวยสอนเปดโอกาสใหผเรยนไดเรยนและทางานกบโปรแกรมอยางเตมท$ทาใหผเรยนไดมโอกาสลงมอทา กจกรรมดวยตนเองและเขาใจบทเรยนไดดข�น

6. ผเรยนสามารถทบทวนบทเรยนท$เคยเรยนในหองเรยนไดบอยคร� งตามความตองการจนเกดความแมนยา 7. ทาใหผเรยนมทศนคตท$ดตอวชาท$เรยน เพราะสามารถประสบความสาเรจในการเรยนไดดวยตวเอง และเม$อ

ตอบผดกไมรสกอบอายเพราะไมมผอ$นรเหน ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน อศรา กานจกร (2550) ไดกลาวถงรปแบบหรอประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนวามรปตางๆ ดงน� 1. ประเภทเพ$อการสอน (Tutorial Instruction) มวตถประสงคเพ$อ การสอนเน�อหาใหมแกผเรยน มการแบงเน�อหา

เปนหนวยยอย มคาถามในตอนทาย ถาตอบถกและผานกจะเรยนหนวยถดไป โปรแกรมประเภท Tutorial น� มผสรางเปนจานวนมาก เปนการนาเสนอโปรแกรมแบบสาขาสามารถสรางเพ$อสอนไดทกวชา

2. ประเภทการฝกหด (Drill and Practice) มวตถประสงคคอ ฝกความแมนยา หลงจากท$เรยนเน�อหาจากในหองเรยนมาแลว โปรแกรมจะไมเสนอเน�อหา แตใชวธสมคาถามท$นามาจาก26 คลงขอสอบ มการเสนอคาถามซ� าแลวซ� า อกเพ$อวดความรจรงมใชการเดาจากน�นกจะประเมนผล

3. ประเภทสถานการณจาลอง (Simulation) เพ$อใหผเรยนไดทดลองปฏบตกบสถานการณจาลองท$มความใกลเคยงกบเหตการณจรง เพ$อฝกทกษะและเรยนร โดยไมตองเสยงหรอเสยคาใชจายมาก มกเปนโปรแกรมสาธต (Demonstration) เพ$อใหผเรยนทราบถงทกษะท$จาเปน

4. ประเภทเกมการสอน (Instruction Games) ประเภทน� มวตถประสงคเพ$อ กระตนความสนใจของผเรยน มการแขงขน เราสามารถใชเกมในการสอน และเปนส$อท$ใชความรแกผเรยนไดในแงของการะบวนการ ทศนคต ตลอดจนทกษะตางๆ ท�งยงชวยเพ$มบรรยากาศในการเรยนรใหมากข�นดวย

5. ประเภทการคนพบ (Discovery) มวตถประสงคเพ$อใหผเรยนไดมโอกาสทดลองกระทาส$งตางๆ กอน จนกระท$งสามารถหาขอสรปไดดวยตนเอง โปรแกรมจะเสนอปญหาใหผเรยนไดลองผดลองถก และใหขอมลแกผเรยน เพ$อชวยผเรยนในการคนพบน�น จนกวาจะไดขอสรปท$ดท$สด

6. ประเภทการแกปญหา (Problem-Solving) เพ$อฝกใหผเรยนรจกการคด การตดสนใจโดยจะมเกณฑท$กาหนดใหแลวผเรยนพจารณาตามเกณฑน�นๆ

7. ประเภทเพ$อการทดสอบ (Test) ประเภทน�ไมไดมวตถประสงคเพ$อการสอน แตเพ$อใชประเมนการสอนของคร หรอการเรยนของนกเรยน คอมพวเตอรจะประเมนผลทนท วานกเรยนสอบไดหรอสอบตก และจะอยในลาดบท$เทาไร ไดผลการสอบก$เปอรเซนต

10

จากท$กลาวมา บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนน�นหลายประเภท ข�นอยกบความสาคญและความสอดคลองกบเน�อหา ตวผเรยน และวตถประสงคในการใชงาน

หลกการเลอกส�อและบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ในการเลอกส$อหรอบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนมาใชในการเรยนการสอน เพ$อใหเกดประโยชนตอการเรยนร

ผดง อารยะวญq (2537:22) ไดกลาวหลกการเลอกส$อและบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนไวสรปไดดงน� 1. ความเหมาะสมของเน�อหา พจารณาใหเหมาะสมกบวยผเรยน ความแตกตางระหวางบคคล ความยากงาย ความ

ถกตองของเน�อหา และเนนจดประสงคใหชดเจน เชน สอนเน�อหาหรอทกษะใหม หรอทบทวนความร 2. สะดวกในการใชงาน ควรมคาช�แจงอยางละเอยด ชดเจนคา แนะนา ผเรยนวาควรปฏบตอยางไรเม$อมความ

ผดพลาดเกดข�น มคมอในการใชงานท�งในสวนของบทเรยนและสวนท$เปนคมอ 3. ความเหมาะสมกบผเรยน บทเรยนท$สรางข�น ควรใชหลกการสรางตามหลกจตวทยาการเรยนรสรางความ

สนกสนาน ไมยงยากซบซอน เน�อหา มสวนยอยเปนระบบ และไมควรใชเวลาในการเรยนนานเกนไป จากท$กลาวมา หลกการเลอกส$อและบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ควรดความเหมาะสมของเน�อหา สะดวกใน

การใชงานและความเหมาะสมกบผเรยน

11

บทท� 3

วธดาเนนการวจย

การวจยน� เปนการวจยเชงทดลอง (Experimental Design) โดยมวตถประสงคเพ$อศกษาผลสมฤทธ0 ทางการเรยนของนกเรยน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวต ของช�นประถมศกษาปท$ 2 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม โดยผวจยไดกาหนดรปแบบและวธการดาเนนการวจยไวดงตอไปน�

1.ประชากรและกลมตวอยาง 2.เคร$องมอท$ใชในการวจย 3.การเกบรวบรวมขอมล 4. การวเคราะหขอมล 1. ประชากรและกลมตวอยาง ในการวจยในคร� งน� ผวจยไดกาหนดประชากรและกลมตวอยางท$ใชในการวจย ไวดงน� ประชากร คอ นกเรยนช�นประถมศกษาปท$ ท$เรยนในภาคเรยนท$ 2 ป การศกษา 2560 รวม 465 คน กลมตวอยาง คอ นกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2/5 ในภาคเรยนท$ 2 ป การศกษา 2560 โรงเรยนอสสมชญ

แผนกประถม ไดมาจากการสมแบบงาย (Simple Random Sampling) โดยเจาะจง จานวน 1 หองเรยน จานวน 43 คน 2. เคร�องมอท�ใชในการวจย ในการวจยเร$องการศกษาผลสมฤทธ0 ของนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 กลมสาระการเรยนรสงคม ศาสนา และ

วฒนธรรม โดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เร$องพทธประวตซ$ งผวจยไดกาหนดเคร$องมอท$ใชในการวจย ประกอบไปดวย

1 บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สาหรบนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 เร$อง พทธประวต

2. แบบทดสอบวดผลสมฤทธ0 ทางการเรยน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวต จานวน 10 ขอ

3. การเกบรวบรวมขอมล ในการวจยเร$องการศกษาผลสมฤทธ0 ของนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 กลมสาระการเรยนรสงคม ศาสนา และ

วฒนธรรม เรยนบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เร$องพทธประวต ในคร� งน�ผวจยไดใชนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2/5 ท$เรยนในภาคเรยนท$ 2 ป การศกษา 2560 จานวน 43 คน

ในการเกบรวบรวมขอมลและพฒนาหาประสทธภาพของเคร$องมอ ผวจยสามารถสรปวธการเกบรวบรวม ขอมลไวได 2 ข�นตอนดงน�

1. การสรางและหาคณภาพเคร�องมอ บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนผวจยใชแนวทางการออกแบบบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน วธการดาเนนงานวจย

ไดดงน�

12

1.ข�นออกแบบและพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน 1. วเคราะหตวช�วดและสาระการเรยนร สาระท$ 1ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม 2. วเคราะหจดประสงคมาตรฐาน ส.1.1รและเขาใจประวต ความสาคญ ศาสดา หลกธรรมของพระพทธศาสนา

หรอศาสนาท$ตนนบถอและศาสนาอ$น มศรทธาท$ถกตอง ยดม$น และปฏบตตามหลกธรรม เพ$ออยรวมกนอยางสนตสข 3. กาหนดวตถประสงค 4. ศกษาเอกสารพทธประวต กาหนดขอบเขตของเน�อหา พทธประวตตอนประสต ตรสรปรนพพาน ท$จะใชใน

การสรางและพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ศกษาการใชงานเก$ยวกบเคร$องมอและอปกรณตางๆ ท$นามาใชในการสรางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน และศกษางานวจยท$เก$ยวของกอนเลอกแนวทางการสรางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

ข�นการตรวจสอบและประเมนผล 1. นาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมเร$อง พทธประวต ช�น

ประถมศกษาป ท$ 2 ท$สรางเรยบรอยแลวไปให หวหนากลมสาระพจารณาเน�อหา ท$จดสรางข�น ซ$ งผวจยไดสรางแบบ นาบทเรยนคอมพวเตอร เร$อง พทธประวต ไปปรบปรงตามคาแนะนาของผเช$ยวชาญ เร$อง ปรบเน�อหาใหสอดคลองกบตวช�วด การปรบขนาดตวอกษรสตวอกษร เพ$อใหเดนชด อานงาย ปรบปรง เง$อนไขเวลา และภาพกราฟฟกในแตละเฟรมใหเหมาะสม สอดคลองกบเน�อหา ไปทดลองใช(Try out) กบนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 ท$ไมใชกลมตวอยาง ในภาคเรยนท$ 1 ป การศกษา 2560

2. แบบทดสอบวดผลสมฤทธ0 ทางการเรยนผวจยไดดาเนนการสรางแบบทดสอบ ดงน� ศกษาหนงสอการวดผลและการประเมนผลกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 กระทรวงศกษาธการศกษามาตรฐานการเรยนร ตวช�วด สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนรของหลกสตรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ช�นประถมศกษาปท$ 2ศกษาวธการสรางแบบทดสอบท$ด มาเปนแนวทางในการสรางแบบทดสอบแบบปรนยชนด 3 ตวเลอก จานวน 10 ขอ เพ$อเปนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน นาแบบทดสอบท$สรางข�นไปใหหวหนากลมสาระและบคคลากรในกลมสาระตรวจสอบความเท$ยงตรงเน�อหา

4. สถตท�ใชในการวเคราะหขอมล ผวจยไดวเคราะหสถตพ�นฐาน เพ$อ

1. หาคาเฉล$ย (Mean) ของคะแนนกอนและหลงการทดลอง 2. การหารอยละความกาวหนาของคะแนนเฉล$ยของผเรยน กอนเรยน – หลงเรยน

สถตพ�นฐาน ไดแก คาเฉล$ย คาเบ$ยงเบนมาตรฐาน และรอยละความกาวหนาของคะแนนเฉล$ยของผเรยน 1.หาคาเฉล$ย หรอคา X ของคะแนนผลสมฤทธ0 ทางการเรยน ใชสตร (บญชม ศรสะอาด. vwxw: 102)

XX

N

เม$อ X แทน คะแนนเฉล$ย X แทน ผลรวมของคะแนนท�งหมด N แทน จานวนนกเรยน

13

คะแนนเตม

2.การหารอยละความกาวหนาของคะแนนเฉล$ยของผเรยน กอนเรยน – หลงเรยนใชสตรดงน�

รอยละความกาวหนา 12XX

× 100

เม$อ 1

X แทน คะแนนเฉล$ยกอนเรยน

เม$อ 2

X แทน คะแนนเฉล$ยหลงเรยน

3.รอยละ( Percentage ) โดยใชสตร ( บญชม ศรสะอาด. 2545 : 104)

p = Nf100

เม$อ P แทนรอยละ f แทนความถ$ท$ตองการแปลงใหเปนรอยละ N แทนจานวนความถ$ท�งหมด

14

บทท� 4 ผลการวเคราะหขอมล

ในการวจยคร� งน� ผวจยนาเสนอผลการวเคราะหขอมล จากการทดลองในคร� งน� ผวจยไดกาหนดสญลกษณ ท$ใชแทนความหมาย ดงน� 1. สญลกษณท$ใชในการนาเสนอผลการวเคราะหขอมล 2. การนาเสนอผลการวเคราะหขอมล 3. ผลการวเคราะหขอมล

1. สญลกษณท�ใชในการนาเสนอผลการวเคราะหขอมล เพ$อใหเกดความเขาใจในการแปลความหมายและการนาเสนอผลการวเคราะหขอมลใหตรงกน ผวจยจงไดกาหนด

สญลกษณในการนาเสนอขอมลดงตอไปน� N แทน จานวนนกเรยนในกลมตวอยาง X แทน คาเฉล$ยของคะแนน S.D แทน คาความเบ$ยงเบนมาตรฐาน t แทน คาสถต

D แทน ผลรวมของคะแนนความแตกตางผลสมฤทธ0 ทางการเรยนกอนและหลงการทดลอง การนาเสนอผลการวเคราะหขอมล

การนาเสนอผลการวเคราะหการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ช�นประถมศกษาป ท$ 2 เร$อง พทธประวต มดงน� 4. 1 การหาประสทธภาพบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม เร�อง พทธประวต

ผลการวจยและหาประสทธภาพบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวต วเคราะหพบวาประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมช�นประถมศกษาปท$ 2เร$อง พทธประวต มประสทธภาพ 83.02/85.58 สงกวาเกณฑ 80/80 ซ$ งเปนไปตามสมมตฐานขอท$ 1 ผลปรากฏดงตารางท� 4.1

รวม

คะแนนระหวางเรยน คะแนนหลงเรยน E1 / E2 คาเฉล$ย E1 คาเฉล$ย E2

16.56 83.02 17.12 85.58 83.02/85.58

ตารางท� 4.1 คาประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมช�นประถมศกษาปท$ 2 เร$อง พทธประวต ท$ใชกบนกเรยนจานวน 43 คน

15

4. 2 เปรยบเทยบผลสมฤทธ!ทางการเรยนของนกเรยนกอนและหลงเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอร ชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ช�นประถมศกษาปท� 2 เร�องพทธประวต

ผลการเปรยบเทยบคะแนนเฉล$ยระหวางกอนและหลงการเรยนของนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2/5 จานวน 43 คน ท$เรยนในภาคเรยนท$ 2 ป การศกษา 2560 โดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ช�นประถมศกษาปท$ 2 เร$องพทธประวต ผลปรากฏดงตารางท$ 4.2

ตารางท� 4.2 การเปรยบเทยบคะแนนเฉล$ยกอนและหลงเรยน เร$อง พทธประวต ของนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 ปการศกษา 2560 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม จานวน 43 คน

คะแนน จานวนนกเรยน( คน) กอนเรยนรวม S.D หลงเรยนรวม S.D 20 43 671 2.24 736 2.97

จากตารางท$ 4.2 ผลการเปรยบเทยบคะแนนเฉล�ยกอนเรยนและหลงเรยนโ ดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ช�นประถมศกษาปท$ 2 เร$องพทธประวต พบวา คะแนนเฉล�ยหลงเรยน(=17.11 , S.D=2.24 ) สงกวาคะแนนเฉล$ยกอนเรยน ((=15.60 , S.D=2.97 ) อยางมนยสาคญทางสถตท$ระดบ0.73

16

บทท� 5

สรปผลการวจย การอภปรายผล และขอเสนอแนะ

ผลการการใชคอมพวเตอรชวยสอนเพ$อพฒนาผลสมฤทธ0 ทางการเรยนวชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ของนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 เร$องพทธประวต โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม สรปผลการวจย การอภปรายผลและขอเสนอแนะไวดงน� 1 วตถประสงคการวจย

1. เพ$อพฒนาและหาประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวต

2. เพ$อเปรยบเทยบผลสมฤทธ0 ทางการเรยนของนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 กอนและหลงเรยน โดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมเร$อง พทธประวต

2.สมมตฐนการวจย 1.ไดบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมเร$อง พทธประวต ท$ม

ประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 2. นกเรยนท$เรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนา และวฒนธรรม เร$อง

พทธประวต มผลสมฤทธ0 ทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน

3. ประชากรและกลมตวอยาง ในการวจยในคร� งน� ผวจยไดกาหนดประชากรและกลมตวอยางท$ใชในการวจย ไวดงน� ตวแปรท�ศกษา ตวแปรตน ไดแก การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและ

วฒนธรรม เร$อง พทธประวต ตวแปรตาม ไดแก 1.ประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน 2.ผลสมฤทธ0 ทางการเรยน เร$อง พทธประวต ขอบเขตของการวจย ในการวจยคร� งน�ผวจยไดกาหนดขอบเขตการวจยดงน� ประชากรและกลมตวอยาง ประชากร คอนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 ปการศกษา 2560 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถมจานวน 465 คน

17

กลมตวอยาง คอ นกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2 ในภาคเรยนท$ 2 ป การศกษา 2560 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถมไดมาจากการสมแบบงาย (Simple Random Sampling) โดยเจาะจง เปนนกเรยนช�นประถมศกษาปท$ 2/5 จานวน 1 หองเรยน รวม 43 คน 4. สรปผลการวจย

ผลการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนา และวฒนธรรม ช�นประถมศกษาปท$ 2 เร$อง พทธประวต สามารถสรปผลได ดงน�

4.1 ผลการวเคราะหคาประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ช�นประถมศกษาปท$ 2 เร$อง พทธประวต มประสทธภาพมประสทธภาพ 83.02/85.58

4.2 ผลการเปรยบเทยบคะแนนเฉล$ยกอนเรยนและหลงเรยนโดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ช�นประถมศกษาปท$ 2 เร$อง พทธประวต มคะแนนเฉล�ยหลงเรยน(=17.11, S.D=2.24 ) สงกวาคะแนนเฉล$ยกอนเรยน(=15.60), S.D=2.97 อยางมนยสาคญทางสถตท$ระดบ0.73 5.การอภปรายผล

ผลการวจยพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวต ช�นประถมศกษาปท$2 เร$อง พทธประวต อภปรายผล ไดดงน�

5.1 การพฒนาและหาประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม เร$อง พทธประวต ผลการวเคราะหคาประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ช�นประถมศกษาปท$ 2 เร$อง พทธประวต พบวา มประสทธภาพ83.02/85.58 สงกวาเกณฑ 80/80 ท�งน�อาจเน$องมาจาก

1. บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ช�นประถมศกษาปท$ 2เร$อง พทธประวต มประสทธภาพ 83.02/85.58 ผวจยสรางข�นไดศกษาเน�อหา วเคราะหหลกสตร อกท�งมการวางแผนข�นตอนการออกแบบ โดยใชรปแบบการสอนคลายบทเรยน และมการพฒนารปแบบโดยกาหนดเน�อหา นาเสนอภาพดวยภาพน$ง

2. การเปรยบเทยบผลสมฤทธ0 ทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ช�นประถม ศกษาปท$ 2 เร$อง พทธประวต พบวา คะแนนเฉล$ยหลงเรยน(=17.11, S.D=2.24 ) สงกวาคะแนนเฉล$ยกอนเรยน(=15.60, S.D=2.97) อยางมนยสาคญทางสถตท$ระดบ 0.73 เน$องมาจาก

1.มการทาแบบทดสอบระหวางเรยนและแบบทดสอบหลงเรยน ทาใหนกเรยนมการทบทวนตลอดเวลา สรางความกระตอรอรนในการเรยนใหกบผเรยนไดมาก ผเรยนใหเกดความอยากเรยน สงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธ0ทางการเรยนสงข�น

2. บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเนนส$งท$มสาระสาคญ ส$งท$ควรร ทาใหผเรยนสามารถเรยนรและจดจา ไดอยางรวดเรว ซ$ งเปนการสรางแรงจงใจและ บทเรยนท$สรางข�นมแบบทดสอบระหวางเรยนท$สามารถแจงผลการทดสอบ ไดทนท ซ$ งเปนการประเมนท$ชวยใหผเรยนทราบความกาวหนาของตนเองเปนอยางด

18

3. นกเรยนท$เรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ช�นประถมศกษาปท$ 2เร$อง พทธประวต มการทบทวนซ� าๆ จนเกดความเขาใจ กอใหเกดการเรยนรไดอยางรวดเรวและมทบทวนซ� าในส$งท$ไมเขาใจตลอดเวลา 6.ขอเสนอแนะ

1.ควรมการนาส$อเทคโนโลยอ$นๆมาชวยในการสอนในรปแบบท$ทนสมยกอใหเกดความเขาใจในเน�อหาท$เปนนามธรรม

2.ควรมบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนใหหลากหลายสาระการเรยนร เพ$อชวยประหยดเวลาในการเรยน การสอนและยงสามารถแกปญหาดานครท$ตองสอนแทนโดยตนเองไมมความถนดกสามารถท$จะสอน โดยใชบทเรยนคอมพวเตอรได

ขอเสนอแนะในการทาวจยคร�งตอไป

1. ควรมคอมพวเตอรชวยสอนท$สามารถนามาสอนกบการสอนในรปแบบอ$นๆ 2. ควรมหนวยงานในโรงเรยนท$สามารถผลตบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนในกลมสาระอ$นๆหรอหาบคคล

อ$นๆท$มความเช$ยวชาญ มาชวยแนะนาใหครผสอนในโรงเรยน

19

บรรณานกรม การศกษานอกโรงเรยน, วจยเพ�อความตองการบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน. กรงเทพมหานคร:สวนส$อ อเลกทรอนกสเพ$อการศกษา ศนยเทคโนโลยเพ$อการศกษา, 2541. กรมวชาการ, กระทรวงศกษาธการ.ความรเก�ยวกบส�อมลตมเดยเพ�อการศกษา.กรงเทพมหานคร: โรงพมพครสภาลาดพราว, 2544. การจดสาระการเรยนร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรตามหลกสตรการศกษาข�นพ�นฐาน พทธศกราช 2551 . กรงเทพมหานคร :โรงพมพครสภาลาดพราว, 2546. ทศนย จนธนะไทยเอก. การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรของนกเรยน ช�นประถม

ศกษาปท� 6 ท�มความบกพรองทางการไดยนท�เรยนเสรมดวยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนท�ม รปแบบตางกน. ปรญญานพนธครศาสตรมหาบณฑตจฬาลงกรณมหาวทยาลย,2539.

ธนา เทศทอง. การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนวชาเลอกเสร ศ 016 จตกรรม 2 เร�อง การจด องคประศลป กบงานจตกรรมของนกเรยนช�นมธยมศกษาป ท� 4 โรงเรยนราชนบรณะ จงหวดนครปฐม. สารนพนธปรญญามหาบณฑต มหาวทยาลยศลปากร, 2545. บญชม ศรสะอาด. การวจยเบ�องตน. กรงเทพฯ : สวรยาสาสน, 2537. สพตรา ธชย. การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนวชาพ�นฐานคอมพวเตอรสาหรบนกเรยนช�น ประถมศกษาป ท� 6. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต มหาวทยาลยศลปากร, 2544. สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา กระทรวงศกษาธการ.(2553) แนวทางการจดกจกรรมการเรยนรเพ�อพฒนาทกษะ การคดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาข�นพ�นฐาน พ.ศ.2551กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและ วฒนธรรม ระดบประถมศกษา.กรงเทพฯ:โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย

20

ภาคผนวก

21

ตารางท� 1 คะแนนแบบทดสอบกอนและหลงเรยน

เลขท$ หลงเรยน กอนเรยน 1 20 18 2 20 19 3 19 18 4 18 18 5 20 19 6 17 16 7 18 17 8 18 17 9 20 19

10 19 18 11 20 19 12 17 16 13 17 13 14 18 17 15 14 10 16 18 17 17 20 19 18 16 15 19 18 17 20 20 19 21 18 17 22 12 10 23 17 15 24 12 9 25 15 14 26 14 13 27 14 9 28 15 14

22

29 16 15 30 17 16 31 13 10 32 16 15 33 16 15 34 17 15 35 20 19 36 17 16 37 17 16 38 17 16 39 17 16 40 17 16 41 14 9 42 18 17 43 20 18

รวม 736 671

คาเฉล$ย 17.11 15.60 รอยละ 85.58 78.02

23

คะแนนระหวางเรยน

เลขท$ ชดท$1 ชดท$2 รวม หลงเรยน 1

9 10 19 20

2 10 9 19

20

3 8 9 17

19

4 8 6 14

18

5 10 9 19

20

6 8 10 18

17

7 8 9 17

18

8 9 7 16

18

9 9 9 18

20

10 8 8 16

19

11 9 10 19

20

12 8 9 17

17

13 7 7 14

17

14 8 9 17

18

15 7 7 14

14

16 9 8 17

18

17 10 10 20

20

18 8 8 16

16

24

19 8 6 14

18

20 7 9 16

20

21 8 7 15

18

22 8 8 16

12

23 8 8 16

17

24 7 8 15

12

25 8 9 17

15

26 8 8 16

14

27 6 8 14

14

28 7 9 16

15

29 8 9 17

16

30 8 8 16

17

31 8 6 14

13

32 8 9 17

16

33 8 8 16

16

34 8 9 17

17

35 10 10 20

20

36 8 9 17

17

37 8 7 17

17

38 8 8 16

17

25

39 9 9 18

17

40 9 9 18

17

41 7 7 14

14

42 8 8 16

18

43 10 9 19

20

รวม 353 359 714 736

คาเฉล$ย 8.20 8.34 16.60

17.11

E1 83.02

E2 85.58

26

แบบทดสอบระหวางเรยนชดท �1 1. บคคลในขอใดท$คอพระบดา และพระมารดาของเจาชายสทธตถะ

ก. พระเจาสทโธทนะ พระนางสระมหามายา ข.พระเจาพรหมทต พระนางสชาดา ค.พระเจาสทโธทนะ พระนางสระมหามายา

2. สถานท$ประสตของพระพทธเจาคอขอใด ก. สวนพฤกษศาสตร ข. สวนวโนทยาน ค. สวนลมพนวน

3. วนและปท$พระพทธเจาประสตตรงกบขอใด ก. วนพฤหสบด ปขาล ข. วนศกร ปจอ ค. วนองคาร ปฉล

4. พระพทธเจามพระนามวาอะไร ก. เจาชายสทธตถะ

ข. เจาชายสททนะ ค. เจาชายสทธศกด0

5. หลงจากประสตได 7 วนพระมารดาไดสวรรคต ใครเปนผเล�ยงดพระพทธเจา

ก. นางปชาบดโคตรม ข. นางวสาขา ค. นางสชาดา

6. เม$อพระชนมายได 7 พรรษาพระพทธเจาไดศกษาสลปวทยาท$สานกใด

ก. สานกอทกดาบส

ข. สานกวศวามตร ค. สานกอาฬารดาบส

27

7. เจาชายสทธตถะทรงอภเษกสมรสเม$อพระชนมายไดเทาไร ก. 16 พรรษา ข. 17 พรรษา ค. 18 พรรษา

8. เจาชายสทธตถะทรงอภเษกสมรสกบใคร

ก. พระนางพมพา ข. พระนางสรมหามายา ค. พระนางอมตตา

9. บคคลในขอใด คอ พระโอรสของเจาชายสทธตถะ

ก. ราหลกมาร

ข. จลกมาร ค. เทวทตกมาร

10. อะไรเปนมลเหตแหงการตดสนพระทยออกผนวช

ก. ความเบ$อหนาย ข. ความสขสวนพระองค ค. เทวทตท�ง 4

แบบทดสอบระหวางเรยนชดท �2

1.มาท$เจาชายสทธตถะทรงไปออกผนวช คอขอใด ก. กณฐกะ

ข. เวชนย ค. ฉนนะ

28

2.มหาดเลกท$ตดตามเจาชายไปออกผนวชมช$อวาอะไร ก. อาชาไนย ข. เวชนย ค. ฉนนะ

3.เจาชายสทธตถะทรงผนวชท$รมฝ$งแมน�าใด ก. แมน�าเนรชรา ข. แมน�าอโนมา ค. แมน�าคงคา

4.หลงจากผนวชแลวเจาชายสทธตถะไดไปศกษาท$สานกใด ก. สานกวศวามตร ข. สานกปญจวคคย ค. สานกอาฬารดาบส อทกดาบส

5.การคนหาความจรงโดยวธทรมานตนของเจาชายสทธตถะ เรยกวาอะไร ก. ทกกรกรยา ข. ภาวนากรยา ค. การบาเพญเพยร

6.พระพทธเจาตรสรเม$อพระชนมายไดเทาไร

ก. 29 พรรษา ข. 35 พรรษา ค. 45 พรรษา

7.พระพทธเจาทรงเปรยบคนท$ฉลาดมากเหมอนส$งใด

ก. ดอกกหลาบ ข. ดอกราตร ค. ดอกบวท$พนน�า

8.หลงจากตรสรแลวพระพทธเจาทรงโปรดส$งสอนใครเปนพวกแรก

ก. พระสหาย

29

ข. ปญจวคคย ค. เทวดา

9.พระสงฆ องคแรกในพระพทธศาสนาคอใคร

ก. พระอานนท ข. พระมหานามะ ค. พระโกทณญญะ

10.วนท$มพระรตนตรยครบองค 3 ตอมาเรยกวาวนอะไร ก. วสาขบชา ข. มาฆบชา ค. อาสาฬหบชา

30

แบบทดสอบกอนและหลงเรยน

เลอกคาตอบท�ถกท�สดเพยงคาตอบเดยว

1.สถานท$ใดเปนท$ประสตของพระพทธเจา ก.ใตตนสาละ ข.ใตตนไทร ค.ใตตนโพธ0 2.พระพทธเจามพระนามวาอะไร ก.เจาชายสททนะ ข.เจาชายสทธศกด0 ค.เจาชายสทธตถะ 3.หลงจากประสตได 7 วนพระมารดาไดสวรรคต ใครเปนผเล�ยงดพระพทธเจา ก.นางปชาบดโคตรม ข.นางวสาขา ค.นางสชาดา 4.ผใดเปนผทานายวาเจาชายสทธตถะจะออกผนวช ก.โกณฑญญะ ข.พระเจาสทโธทนะ ค.พระนางสรมหามายา 5.เจาชายสทธตถะทรงอภเษกสมรสเม$อมพระชนมายไดก$พรรษา ก.�w พรรษา ข.�� พรรษา ค.�� พรรษา 6.เจาชายสทธตถะทรงออกผนวชเม$อมพระชนมายไดก$พรรษา ก.v� พรรษา ข.x� พรรษา ค.xw พรรษา 7.เจาชายสทธตถะทรงออกผนวชเม$อมพระชนมายไดก$พรรษา ก.v� พรรษา ข.x� พรรษา ค.xw พรรษา 8.เจาชายสทธตถะทรงผนวชท$รมฝ$งแมน�าใด ก.แมน�าเนรชรา ข.แมน�าอโนมา ค.แมน�าคงคา 9.พระพทธเจาตรสรเม$อพระชนมายไดเทาไร ก.v� พรรษา ข.35 พรรษา ค.40 พรรษา 10.พระพทธเจาปรนพพานเม$อพระชนมายไดเทาไร ก. 35 พรรษา ข. 45 พรรษา ค. 80 พรรษา 11.มหาดเลกท$ตดตามเจาชายไปออกผนวชมช$อวาอะไร ก.เวชนย ข. ฉนนะ ค. กณฐกะ 12.เจาชายสทธตถะทรงผนวชท$รมฝ$งแมน�าใด ก.แมน�าเนรชรา ข.แมน�าอโนมา ค.แมน�าคงคา

31

13.การคนหาความจรงโดยวธทรมานตนของเจาชายสทธตถะ เรยกวาอะไร ก.ทกกรกรยา ข.ภาวนากรยา ค.การบาเพญเพยร 14ข�นตอนใด มใช การทรมานรางกายของเจาชาย สทธตถะ ก.ยนขาเดยว ข.กล�นลมหายใจ ค.กดฟน 14.พระพทธเจาทรงเปรยบคนท$ฉลาดมากเหมอนส$งใด ก.ดอกราตร ข.ดอกชงโค ค.ดอกบวท$พนน�า 15.หลงจากตรสรแลวพระพทธเจาทรงโปรดส$งสอนใครเปนพวกแรก

ก.พระประยรญาต ข.พระสหาย ค.ปญจวคคย

16.ธรรม ท$ทรงแสดงคร� งแรกเรยกวาอะไร ก.อทธบาท 4 ข.กศลกรรม ค.ธมมจกกปวตนสตร 17.ขอใดคอความสาคญของธรรมท$พระพทธเจาทรงแสดงเปนคร� งแรก

ก.ทาน ข.ศล ค.ทางสายกลาง 18.พระสงฆ องคแรกในพระพทธศาสนาคอใคร ก.อสสช ข.พระมหานามะ ค.พระโกทณญญะ 19.วนท$มพระรตนตรยครบองค 3 ตอมาเรยกวาวนอะไร ก.วสาขบชา ข.มาฆบชา ค.อาสาฬหบชา 20. หวใจของพระพทธศาสนาท$พระพทธเจาทรงส$งสอนเรยกวาอะไร

ก.ธมจกกปปวตนสตร ข.โอวาทปาตโมกข ค.อรยสจ

32

สวนของ Powerpoint

33

34

35

36

37

38

39

40

41