การจัดทำรายงานประจำปี · Web viewร อยละเฉล ยของน กเร ยนท ม เกรดเฉล ยผลส มฤทธ

รายงานประจำาปของสถานศกษา ปการศกษา 2559

โรงเรยนบานศลา

อำาเภอหลมเกา จงหวดเพชรบรณ

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบรณ เขต 2

1

ทตงโรงเรยนบานศลา

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

ตอนท 1 ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไปชอโรงเรยนบานศลา หม 6 ตำาบลศลา อำาเภอหลมเกา จงหวดเพชรบรณ

สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบรณ เขต 2 website www.bansila.com เปดสอนระดบชนอนบาล 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 3 เนอท 9 ไร 3 งาน 95 ตารางวา เขตพนทบรการ 2 หมบาน ไดแก หม 6 บานศลา และหม 15 บานใหมหวนา

ประวตโรงเรยนโดยยอโรงเรยนบานศลา กอตงขนเมอเดอนพฤษภาคม พ.ศ. 2445 โดยอาศย

ศาลาวด มพระภกษด มไหม เปนผดำาเนนการสอน มนกเรยน 80 คน จนถงป พ.ศ. 2467 ทางราชการไดแตงตงใหนายฝาย บญสง มาดำารงตำาแหนงครใหญ การเรยนการสอนไดเขารปแบบการศกษามาตามลำาดบ จนขยายชนเรยนมาถงชนประถมศกษาปท 7 แตในปจจบนจดการเรยนการสอนตงแตชนอนบาล 1 จนถงชนมธยมศกษาปท 3

แผนทโรงเรยนทศเหนอ เขตบรการหมท 6 และ หมท 15 แยกกกกะทอน

ถนนไป จ.เลย

2

ขอมลผบรหาร1) ผอำานวยการโรงเรยน นายอภชาต ภกดสาร โทรศพท 084-8216845

e-mail [email protected] วฒการศกษาสงสด การศกษามหาบณฑต (กศ.ม.) สาขา การบรหารการศกษา ดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแตวนท 11 ธนวาคม พ.ศ. 2544 จนถงปจจบน เปนเวลา 15 ป 4 เดอน

2) รองผอำานวยการโรงเรยน - คน

2. ขอมลครและบคลากรครประจำาการ

ท ชอ ชอสกล– อายอายราชก

าร

ตำาแหนง/ วทยฐานะ

วฒ วชา เอก สอนวชา/ชนจำานวนครง/ชวโมงทรบ

การพฒนา/ป1 นายอภชาต ภกด

สาร57 38 ผอำานวย

การชำานาญการ

พเศษ

กศ.ม.

การบรหารการศกษา

- 5/30

3

ร.ร.หลมเกา

สพป.พช.2

mailto:[email protected]

2 นางสาวพรพมล เครอคำา

47 19 คร คศ.3 ศษ.ม.


ทกกลมสาระชนประถมศกษา

ปท 2

3/32

3 นางยพน เพชรเกด 50 22 คร คศ.3 เกษตรกรรม อนบาล 2 4/324 นางสรย มลเขยน 57 35 คร คศ.3 ศ

ษ.บ.

ปฐมวยศกษา ทกกลมสาระชนประถมศกษา

ปท 6

2/24

5 นางพพรรษพร รกขวฒนกล

57 35 คร คศ.3 ค.บ.

สงคมศกษา ทกกลมสาระชนประถมศกษา

ปท 5

4/32

6 นางสมคด วฒนะ 53 29 คร คศ.3 ค.บ.

สงคมศกษา ทกกลมสาระชนประถมศกษา

ปท 3

9/42

7 นางนรศรา สวรรณชาต

48 25 คร คศ.3 กศ.ม.

การวดผลการศกษา

เทคโนโลยฯ คอมพวเตอร

ดนตร นาฏศลป–ชน ป.5-ม.3

9/54

8 นางนวลอนงค สนพรม

49 23 คร คศ.3 กศ.ม.

วจยและประเมนผลการศกษา

ภาษาไทย ม.1-3 อาเซยน ม.1-

3

14/321

9 นางจนดา คำาหรง 42 20 คร คศ.3 ค.ม.

หลกสตรและ การสอน

ทกกลมสาระชนประถมศกษา

ปท 4

4/24

10

นางสาวจตนภา คำาหนาหนก

36 10 คร คศ.3 ศษ.ม.


คณตศาสตรศลปะ ม.1.-3

2/24

11

นางอาภญญา จนทรแซ

43 13 คร คศ.3 ค.บ.

ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษชน ป.5-ม.3

8/64

12

นางสมจตร อาบสวรรณ

44 21 คร คศ.3 ค.บ.

วทยาศาสตร วทยาศาสตรป.4-ม.3

7/42

14

นางจรรตน ยะเสนา

36 7 คร คศ.1 ค.บ.

ภาษาไทย ทกกลมสาระชนประถมศกษา

3/40

4

ปท 115

นางจระพร อมทองใบ

56 36 คร คศ.3 ค.บ.

คหกรรม อนบาล 1 -

16

นายนกร พมลา 39 5 คร คศ.1 ค.บ.

สงคมศกษา สงคมศกษาฯชน ป.6-ม.3

2/24

จำานวนครทสอนวชาตรงเอก 11 คน คดเปนรอยละ 73.33 จำานวนครทสอนตรงความถนด 4 คน คดเปนรอยละ 26.67

ครอตราจาง

ท

ชอ ชอสกล– อาย

ประสบการณการสอน (ป)

วฒวชา เอก

สอนวชา/ชนจางดวย

เงน

1 นายวสทธ ชพอดม 29 2 วท.บ

.

คณตศาสตร

เดกบกพรองทางการเรยนร

คณตศาสตร ชน ป.1-5

สพฐ.

2 นายชยวฒน โชคบรรดษ

26 1 ค.บ.

นาฏศลป

การงานอาชพและเทคโนโลย

ชน ม.1-3, ศลปะ ชน ป.1-4

งบประมาณอดหนนของ

โรงเรยน

3. ขอมลนกเรยน (ณ วนท 10 มถนายน ของปการศกษาทรายงาน)1) จำานวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน 209 คน2) จำานวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 206 คน จำาแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จำานวนหองเพศ

รวมเฉลย

ชาย หญง ตอหองอ.1 1 4 5 9 9อ.2 1 7 8 15 15

อ.3 (เอกชน)

- - - - -

รวม 2 11 13 24

5

ป.1 1 9 7 16 16ป.2 1 11 6 17 17ป.3 1 11 12 23 23ป.4 1 8 7 15 15ป.5 1 6 9 15 15ป.6 1 15 11 26 26รวม 6 60 52 112ม.1 1 13 7 20 20ม.2 1 14 16 30 30ม.3 1 9 11 20 20ม.4 - - - - -ม.5 - - - - -ม.6 - - - - -รวม 3 36 34 70

รวมทงหมด 11 107 99 2064) จำานวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอ

สำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) 200 คน คดเปนรอยละ 95.69

5) จำานวนนกเรยนทมนำาหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย 201 คน คดเปนรอยละ 96.17

6) จำานวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม - คน คดเปนรอยละ -7) จำานวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ 8 คน คดเปนรอยละ 3.828) จำานวนนกเรยนปญญาเลศ - คน คดเปนรอยละ -9) จำานวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ - คน คดเปนรอยละ

- 10) จำานวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) - คน คดเปนรอยละ - 11) สถตการขาดเรยน 5 คน คดเปนรอยละ 2.4012) จำานวนนกเรยนทเรยนซำาชน - คน คดเปนรอยละ -

6

13) จำานวนนกเรยนทจบหลกสตร อ.2 (อ.3-สช.) จำานวน 15 คน คดเปนรอยละ 100

ป.6 จำานวน 26 คน คดเปนรอยละ 100 ม.3 จำานวน 21 คน คดเปนรอยละ 100

14) อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 14 15) จำานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและ

นนทนาการ 208 คน คดเปนรอยละ 100

16) จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง 208 คน คดเปนรอยละ 100

17) จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน 208 คน คดเปนรอยละ 100

18) จำานวนนกเรยนททำากจกรรมบำาเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกสถานศกษา 208 คน คดเปนรอยละ 100

19) จำานวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสมำาเสมอ 182 คน คดเปนรอยละ 100

20) จำานวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา 182 คน คดเปนรอยละ 100

21) จำานวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา 182 คน คดเปนรอยละ 100

7

4. สรปขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

5. ผลการทดสอบระดบชาตของผเรยน NT O-NET

8


วทยาศาสตร

สงคมศกษาฯ

ประวตศาสตร

สขศกษาฯ

ศลปะ การงานฯ

องกฤษ เฉลย0.00

20.0040.0060.0080.00

100.00120.00

รอยละเฉลยของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป

ระดบชนป.1-ม.3 ปการศกษา 2559

คะแน

น

ดานภาษา ดานคำานวณ ดานเหตผล เฉลยทง 3 ดาน

32.4626.49 29.48 29.48

46.2335.22

47.88 43.1151.00

36.99

53.3847.13

คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถขนพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3

ประจำาปการศกษา 2559คะแนนเฉลยรอยละของโรงเรยน คะแนนเฉลยรอยละระดบเขตพนทคะแนนเฉลยรอยละระดบประเทศ

ไทย คณต วทย สงคม องกฤษ รวมเฉลย0.00

10.0020.0030.0040.0050.0060.00

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจำาปการศกษา 2559

ชนประถมศกษาปท 6

คะแน

นเฉล

ย


10.0020.0030.0040.0050.0060.00

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2559 ชนมธยมศกษาปท 3

คะแน

นเฉล

ย

9

ดานภาษา ดานคำานวณ ดานเหตผล เฉลยทง 3 ดาน

32.4626.49 29.48 29.48

46.2335.22

47.88 43.1151.00

36.99

53.3847.13

คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถขนพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3

ประจำาปการศกษา 2559คะแนนเฉลยรอยละของโรงเรยน คะแนนเฉลยรอยละระดบเขตพนทคะแนนเฉลยรอยละระดบประเทศ

10

ดานภาษา ดานคำานวณ ดานเหตผล รวมทง 3 ดาน05

1015202530354045

ผลการประเมนการทดสอบความสามารถขนพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)

ปการศกษา 2558-2559 ระดบชนประถมศกษาปท 3

คะแน

น

ปรบปรง พอใช ด ดมาก

27.2745.45

18.189.09

45.45 50.00

4.55 0.00

ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ระดบชนประถมศกษาปท 3 ปการ

ศกษา 2558-2559 ความสามารถดานภาษา ปการศกษา 2558

11


9.09

54.5536.36

0.00

63.64

31.82

4.55 0.00


ศกษา 2558-2559 ความสามารถดานคำานวณ ปการศกษา 2558


36.36 36.3618.18 9.09

77.27

13.64 4.55 4.55


ศกษา 2558-2559 ความสามารถดานเหตผล ปการศกษา 2558

ไทย คณต วทย สงคม องกฤษ รวมเฉลย0

102030405060

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2558-2559

ระดบชนประถมศกษาปท 6

คะแน

น


10.00

20.00

30.00

40.00

50.00


ระดบชนมธยมศกษาปท 3

คะแน

น

12

6. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน1) หองสมดมขนาด 42 ตารางเมตร จำานวนหนงสอในหองสมด 1,200

เลมการสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ บนทกการยม คน–จำานวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย 175 คน ตอวน

คดเปนรอยละ 84.13 ของนกเรยนทงหมด

2) หองปฏบตการหองวทยาศาสตร จำานวน 1 หองหองคอมพวเตอร จำานวน 1 หองหองศนยการเรยนร 8 กลมสาระ จำานวน 1 หองหอง (ระบ)....................... จำานวน ………………. หอง

3)คอมพวเตอร จำานวน 6 เครองใชเพอการเรยนการสอน 6 เครองใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต 6 เครองจำานวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเทอรเนตในปการศกษาทรายงาน เฉลย 50 คน ตอวน คดเปนรอยละ 24.04 ของนกเรยนทงหมดใชเพอการบรหารจดการ 1 เครอง

4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยนแหลงเรยนรภายใน สถตการใชจำานวน

ครง/ปชอแหลงเรยนร1. หองคอมพวเตอร2. หองวทยาศาสตร3. โรงเพาะเหด4. แปลงเกษตร5. สวนสมนไพร6. สงแวดลอมในโรงเรยน

48045024012040

100

13

5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยนแหลงเรยนรภายนอก สถตการใช

จำานวนครง/ปชอแหลงเรยนร1. ททำาการไปรษณยชมชน2. วด3. องคการบรหารสวนตำาบล4. รานคา5. รานซอมรถ

2202

102

6) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษา ทรายงาน

6.1 นายลา คำาหรง ใหความรเรอง งานสานจากไมไผ สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 2 ครง/ป

6.2 นางทองคำา อนกานทม ใหความรเรอง การสานตะกรา สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 2 ครง/ป

6.3 นางแทน แกวกงจนทร ใหความรเรอง การสานไมกวาดทางมะพราว สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 2 ครง/ป

6.4 เจาหนาทสาธารณสข โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพประจำาตำาบล ใหความรเรอง เยาวชนไทยใสใจสขภาพสถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 2 ครง/ป

6.5 พระอาจารยสมศกด เทวธมโม สำานกสงฆปาชาศลา ใหความรเรอง คณธรรมจรยธรรม สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 2 ครง/ป

6.6 เจาหนาทตำารวจสถานตำารวจภธรอำาเภอหลมเกา ใหความรเรอง ยาเสพตดใหโทษ สถตการใหความร ในโรงเรยนแหงน จำานวน 26 ครง/ป

7. ขอมลงบประมาณงบประมาณ (รบ-จาย)

14

รายรบ จำานวน/บาท รายจาย จำานวน/บาทเงนงบประมาณ

622,762 งบดำาเนนการ/เงนเดอน-คาจาง

72,000

เงนนอกงบประมาณ

- งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา

458,000

เงนอนๆ(ระบ) - งบอนๆ(ระบ) 52,500รวมรายรบ 622,762 รวมรายจาย 582,500งบดำาเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ 100 ของรายรบงบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 70.00 ของรายรบ

8. ขอมลอาคารสถานท อาคารเรยนจำานวน 3 หลง อาคารประกอบจำานวน 3 หลง สวม 3 หลง

สระวายนำา - สระ สนามเดกเลน 1 สนาม สนามฟตบอล 1 สนาม สนามวอลเลยบอล 1 สนาม สนามตะกรอ 1 สนาม สนามบาสเกตบอล 1 สนาม

9. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม1) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะอาศยกนอยอยางหนาแนน ม

ประชากรประมาณ 2,630 คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก วด รานคา ไปรษณยชมชน รานซอมรถ อาชพหลกของชมชน คอ เกษตรกรรม สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ประเพณลงแขก ประเพณกวนขาวทพย ประเพณสงกรานต ประเพณแหเทยนจำานำาพรรษา ประเพณบายศรสขวญ

2) ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบชนประถมศกษาปท 6 อาชพหลก คอ เกษตรกรรม สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครว ตอป 25,000 บาท จำานวนคนเฉลยตอครอบครว 4 คน

3) โอกาสและขอจำากดของโรงเรยน

15

โรงเรยนบานศลา ตงอยในบรเวณชมชน ใกลวดและแหลงเรยนรตางๆ ซงไดรบการสนบสนนจากชมชน ผนำาชมชน องคกรปกครองสวนทองถน และเจาอาวาสวดเปนอยางดยง

10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา10.1 ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวลสถานศกษา - -ผบรหาร(ระบชอ) - นายอภชาต ภกดสาร

--

คร(ระบชอ) 1. รางวลครผสอนนกเรยน ระดบเหรยญทอง กจกรรมรวมศลปสรางสรรค ชน ม.1-3 ระดบภาคเหนอ- นางสมคด วฒนะ2. รางวลครผสอนนกเรยน ระดบเหรยญทอง กจกรรมเรยงรอยถอยความ ชน ม.1-3 ระดบภาคเหนอ- นางนวลอนงค สนพรม3. รางวลครผสอนนกเรยน ระดบเหรยญเงน กจกรรมการใชโปรแกรมนำาเสนอ (Presentation) ชน ป.4-6 ระดบภาคเหนอ- นางนรศรา สวรรณชาต

- สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน



- คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

16

- นายสญญา ชกลน4. รางวลชนะเลศ ผควบคมการแขงขนประกวดวาดภาพดวยโปรแกรมคอมพวเตอร ระดบชนป.4-6 วนวทยาศาสตรแหงชาต ประจำาป 2559- นางนรศรา สวรรณชาต- นายสญญา ชกลน5. รางวลครผสอนนกเรยน ระดบเหรยญทองชนะเลศ กจกรรมการสรางหนงสออเลกทรอนกส (e-book) ชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา- นางนรศรา สวรรณชาต- นายสญญา ชกลน6. รางวลครผสอนนกเรยน รางวลชนะเลศ กจกรรมการแขงขนปรศนาวรรณคดไทย ชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา- นางนวลอนงค สนพรม

มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ

- สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบรณ เขต 2


ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวลนกเรยน(ระบชอ) 1. รางวลระดบเหรยญทอง

กจกรรมรวมศลปสรางสรรค ชน ม.1-3 ระดบภาคเหนอ


17

- เดกหญงวลภา แสนขาล2. รางวลระดบเหรยญทอง กจกรรมเรยงรอยถอยความ ชน ม.1-3 ระดบภาคเหนอ- เดกหญงเนตรนภา แกวเสน3. รางวลระดบเหรยญเงน กจกรรมการใชโปรแกรมนำาเสนอ (Presentation) ชน ป.4-6 ระดบภาคเหนอ- เดกหญงภาทวรรณ ศรปราชญ- เดกหญงบณยาพร พนสอน4. รางวลชนะเลศ การแขงขนประกวดวาดภาพดวยโปรแกรมคอมพวเตอร ระดบชน ป.4-6วนวทยาศาสตรแหงชาต ประจำาป 2559- เดกหญงภาทวรรณ ศรปราชญ- เดกหญงศภลกษณ พรหมบญ5. รางวลชนะเลศ กจกรรมการสรางหนงสออเลกทรอนกส (e-book) ชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา- เดกชายพงศฐนต อสรยเกษม- เดกชายณฐวฒ กลมล6. รางวลชนะเลศ กจกรรมปรศนาวรรณคดไทย ชน ม.1-3 ระดบเขตพนทการศกษา- เดกหญงปวณา คำาภ- เดกหญงวภาพร คำาผง



- คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรณ



18

- เดกหญงวชฎาพร ขดอย

11. งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลสำาเรจ

ทชอ

งาน/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย

วธดำาเนนการ(ยอๆ)

ตวบงชความสำาเรจ(จำานวน/รอยละ)

1 โครงการนเทศภายในโรงเรยน

1. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยนจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ2. โรงเรยนมการนเทศและตรวจเยยมชนเรยนอยางตอเนองและสมำาเสมอ

ผบรหารและครว ช า ก า รโ ร ง เ ร ย น เยยมชนเรยน

1. แบบบนทกการนเทศ2. ผลสมฤทธ

ทางการเรยน ของนกเรยนรอยละ 77.26

2 โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขนทก กลมสาระ2. เพอใหนกเรยน

1. กจกรรมสอน ซอมเสรม2. กจกรรมพสอนนอง

1. นกเรยนรอยละ 100 มผลสมฤทธทางการเรยน สงขนทกกลมสาระ

19

มผลสมฤทธทางการเรยนสงกวาระดบชาตและระดบ เขตพนทการศกษา

3. กจกรรมเพอน ชวยเพอน4. กจกรรมอานคลองเขยนคลอง5. กจกรรม Pre-onet

2. นกเรยนรอยละ 100 มผลสมฤทธทางการเรยนสงกวาระดบชาตและระดบเขตพนทการศกษา

3 โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ

1. เพอสงเสรมสนบสนนใหนกเรยนทมความสามารถ ดานวชาการไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ2. เพอพฒนาศกยภาพของนกเรยนดานวชาการไดเขารวมกจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการทหนวยงานตางๆ จดขน3. เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

1. กจกรรมคดกอนเรยน อาน เขยนกอนเลก2. กจกรรมทอง สตรคณ บทอาขยาน และมาตราตางๆ3. กจกรรมภาษาไทยวนละคำา ภาษาองกฤษวนละคำา4. กจกรรมสำานวน สภาษต คำาพงเพยประจำาวน5. กจกรรมปรศนา คำาทาย

1. นกเรยนรอยละ 20 ชนะเลศการเขารวมกจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการทหนวยงานตางๆ จดขน2. นกเรยนรอยละ 80 พฒนาตนเองและมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

20

ทชอ





6. กจกรรมเลาขาว การเลานทาน7. กจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการ

4 โครงการพฒนาการอานคลอง เขยนคลอง

1. เพอพฒนาการอาน เขยนคลองของนกเรยนทกระดบชน2. เพอพฒนาความสามารถในการการสอสาร การคดแกปญหาโดยนำาความรความสามารถไปใชทกษะการเรยนรไดและมคณธรรม จรยธรรมทด3. เพอเพมผล

1. แขงขนคดลายมอ2. แขงขนเขยนตามคำาบอก3. เกมแขงขนภาษาไทย4. กจกรรมแขงขนทกษะการฟง การด การพด การอาน5. กจกรรมสงเสรมคณภาพการเรยนร

1. นกเรยนรอยละ 80 อานเขยนคลอง ระดบ 4-52. นกเรยนรอยละ 100 ใชภาษาในการรบสาร สอสาร คดวเคราะหคำา เรองของภาษาและเปนคนด มความร มความสข3. นกเรยนรอยละ 100 มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

21

สมฤทธทางการเรยนใหสงขน

ภาษาไทยทหลากหลาย ตามความเหมาะสม

5 โครงการการวจยในชนเรยน

1. เพอใหครจดการเรยน การสอนโดยสรางกจกรรมวจยในชนเรยนและใชการวจยเปนสวนหนงของการสอน2. เพอใหครไดนำากระบวนการ วจยในชนเรยนไปใชใน การแกปญหาการจด การเรยนรกบผเรยน

1. ใหความรเกยวกบการจดทำาวจยในชนเรยน2. ศกษาสภาพปจจบนและปญหา ในชนเรยน3. ดำาเนนการจดทำาวจยในชนเรยน อยางนอยคนละ 1 เรองตอภาคเรยน4. ปรบปรงแกไข แลกเปลยนเรยนรเกยวกบการจดทำาวจยในชนเรยน5. เผยแพรวจยใน ชนเรยน

ครทกคนมการจดทำาวจย

ในชนเรยนอยางนอย 1 เรอง

ตอภาคเรยน

22

ทชอ





6 โครงการกจกรรมพฒนาผเรยน

1. เพอใหผเรยนรจกตนเอง เขาใจผอน และสามารถปรบตวเขากบบคคลอนได

2. เพอใหผเรยนไดเรยนร ตามความสนใจและความถนดอยางเตมศกยภาพ

1. กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด2. กจกรรมแนะแนว3. กจกรรมชมนม

1. ผเรยนรอยละ 90 รจกตนเอง เขาใจผอนและสามารถปรบตวเขากบบคคลอนได2. ผเรยนรอยละ 90 ไดเรยนรตามความสนใจ ความถนดอยางเตมศกยภาพและพฒนาอยางตอเนอง

7 โครงการศกษาแหลงเรยนร

1. เพอใหนกเรยนไดศกษาจากแหลงเรยนรนอกสถานศกษา

2. เพอใหนกเรยนสามารถสรางองคความรจากประสบการณตรงทไดรบจากแหลงเรยนรนอกสถาน

ทศนศกษานอกสถานท

1. นกเรยนทกคนไดศกษาจากแหลงเรยนรนอกสถานศกษา

2. นกเรยนรอยละ 90 สามารถสรางองคความรจากประสบการณตรงทไดรบจากแหลงเรยนรนอกสถานศกษา

23

ศกษา

8 โครงการดำาเนนการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. เพอใหเปนแหลงเรยนรสำาหรบนกเรยนและผสนใจ2. เพอใหนกเรยนใชเวลาวางใหเกดประโยชน3. เพอใหนกเรยนนำาความรไปใชในชวตประจำาวน

1. ปลกพชผกสวนครว2. ออมวนละบาท3. ธนาคารขยะ4. ประหยดทรพยากร5. อนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม6. นกสบนอยคนหาคนทงขยะ

1. นกเรยนรอยละ 100 ไดปฏบตกจกรรมจรงตามทได ตงวตถประสงคไว2. นกเรยนรอยละ 100 มความรความเขาใจเกยวกบโครงการทปฏบต3. นกเรยนรอยละ 100 มความพงพอใจไดรวมกจกรรม

ทชอ





9 โครงการสานสมพนธ บาน วด โรงเรยน

1. เพอสรางความสมพนธ อนดระหวางบาน วด และ

1. กจกรรมวนขน ปใหม2. กจกรรม

1. ชมชนรอยละ 80 ไดเขารวมกจกรรมของ

24

โรงเรยน2. เพอใหชมชนไดเขามามสวนรวมในการปองกนและแกไขปญหาตางๆ ทเกดขน กบนกเรยน3. เพอเปนการรวมระดมทรพยากรบคคลใหเกดประโยชนสงสดอนจะเปนผลดตอผเรยน

ประเพณสงกรานต3. กจกรรมวนแม4. กจกรรมวนเขาพรรษา

โรงเรยน2. ชมชนรอยละ 80 ใหความรวมมอในการสรางความสมพนธอนดระหวางบาน วด และโรงเรยน

10

โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ

1. เพอใหนกเรยนมสขภาพรางกายทแขงแรงปราศจากโรคภยไขเจบ2. เพอใหนกเรยนมสขนสย ในการปฏบตตนดแลสขภาพ ทถกตองเหมาะสม3. เพอใหนกเรยนมนำาหนกและสวนสงตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย

1. กจกรรมทนตสขภาพ/ตรวจสขภาพนกเรยน2. กจกรรมการรณรงคปองกน ควบคมโรคไขเลอดออกในโรงเรยนและชมชน3. กจกรรมแอโรบค/กายบรหาร4. กจกรรมปลอดเหาบน

1. นกเรยนรอยละ 80 มสขภาพรางกายทแขงแรงปราศจากโรคภยไขเจบ2. นกเรยนรอยละ 80 มนกเรยนมสขนสยในการปฏบตตนดแลสขภาพทถกตองเหมาะสม3. นกเรยนรอยละ 80 มนกเรยนมนำาหนกและสวนสงตามเกณฑมาตรฐานของ กรมอนามย

25

หว5. กจกรรมประกวดรางกายและแตงกาย6. กจกรรมดมนำา สารไอโอดน7. กจกรรมอาหารเสรม (นม)8. กจกรรม 5 ส.

ทชอ





11

โครงการงานประกนคณภาพการศกษา

1. เพอเปนการสราง ความมนใจแกผปกครองและชมชนวาสถานศกษาสามารถจดการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนด

1. กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา2. จดระบบบรหารและสารสนเทศ3. จดทำาแผน

1. ผปกครองและชมชนรอยละ90 มความมนใจวาสถานศกษาสามารถจดการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนด

26

2. เพอใหผเรยนมความรความสามารถ และมคณลกษณะทพงประสงคตามทหลกสตรกำาหนด3. เพอจดทำารายงานคณภาพการศกษาประจำาปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ เปดเผยตอสาธารณชน และเพอรองรบการประเมนภายนอก

พฒนาสถานศกษาทมงเนนคณภาพการศกษา4. ดำาเนนงานตามแผนพฒนาสถานศกษา5. ตรวจสอบและทบทวนคณภาพการศกษา6. ประเมนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานทกำาหนด7. จดทำารายงานคณภาพการศกษาประจำาป8. พฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

2. ผเรยนรอยละ 80 มความรความสามารถ และมคณลกษณะทพงประสงคตามทหลกสตรกำาหนด3. โรงเรยนมการจดทำารายงานคณภาพการศกษาประจำาปเสนอตอหนวยงานตนสงกดหนวยงานทเกยวของ เปดเผยตอสาธารณชน และเพอรองรบการประเมนภายนอก1 ครง/ปการศกษา

27

ทชอ





12

โครงการพฒนาบคลากร

1. เพอใหครและบคลากรทางการศกษาไดรบ การพฒนา สามารถจด การเรยนรไดอยางมคณภาพ2. เพอใหครและบคลากรทางการศกษามความพอใจในความมนคงของการประกอบวชาชพ

1. การประชม อบรม สมมนา2. การศกษาดงาน3. การนเทศ กำากบ ตดตาม

1. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคนไดรบ การพฒนา สามารถจด การเรยนรไดอยางมคณภาพ2. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคนม ความพอใจในความมนคงของการประกอบวชาชพ3. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคนไดรบ การพฒนาใหมคณภาพ และสามารถปฏบตงานไดตามมาตรฐานท

28

กำาหนดไว13

โครงการปรบปรงภมทศนและแหลงเรยนรในโรงเรยน

1. เพอปรบปรงอาคารสถานทและสงแวดลอมใหเออตอ การจดกจกรรมการเรยนรของผเรยน2. เพอใหนกเรยนมจตสำานก ทดในการอนรกษสงแวดลอม3. เพอสงเสรมใหคณะครและนกเรยนไดมสวนรวมรบผดชอบในการรกษาสงแวดลอมในโรงเรยน4. เพอใหโรงเรยนเปนโรงเรยนทสะอาด รมรน สวยงาม นาอย นาเรยนและปลอดภยใหกบนกเรยน

1. กจกรรมปรบปรงภมทศน2. กจกรรมปลกตนไม3. กจกรรมกำาจดขยะมลฝอย4. กจกรรม 5 ส.5. กจกรรมซอมแซมปรบปรงอาคารสถานท6. กจกรรมซอมแซมนำาประปา

1. คณะครและนกเรยนทกคนมสวนรวมในกจกรรมปรบปรงภมทศนและสงแวดลอม2. นกเรยนทกคนรบรคณคาของสงแวดลอมและผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม3. โรงเรยนสะอาดรมรน และสวยงามนาอย

ท ชองาน/โครงการ/




29

กจกรรม14

โครงการกฬาและนนทนาการ

1. เพอใหนกเรยนเปนผทมสขภาพรางกาย จตใจทสมบรณแขงแรง และสามารถดำารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข2. เพอใหนกเรยนไดแสดงออกตามความถนดของตนเองทงทางดานกฬา นนทนาการและดานศลปะ และมความชนชมในผลงานของตนเอง3. เพอใหนกเรยนสามารถปฏบตตนในการหลกเลยง การใชสารเสพตด ปจจยเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

1. กจกรรมการออกกำาลงกายประกอบเพลง2. กจกรรมดานกฬา3. กจกรรมดานศลปะ4. กจกรรมดาน การรองเพลง

1. นกเรยนรอยละ 85 เปนผทมสขภาพ รางกาย จตใจ ทสมบรณแขงแรงและดำารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข2. นกเรยนรอยละ 90 ไดแสดงออกตามความถนดของตนเอง ทงทางดานกฬา นนทนาการ และดานศลปะ และมความชนชมในผลงานของตนเอง3. นกเรยนรอยละ 90 ปฏบตตนในการหลกเลยง การใชสารเสพตด ปจจยเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ

15

โครงการหองสมด 3 ด

1. เพอใหโรงเรยนมหองสมดเปนแหลงเรยนรทมคณภาพ เออตอการเรยนร

1. กจกรรมบรรยากาศด2. กจกรรมหนงสอด

1. นกเรยนทกคนสามารถใชหองสมดเปนแหลงเรยนรได2. ครทกคนจด

30

ของนกเรยน2. เพอใหหองสมดมหนงสอ/ สอทมประโยชน และเหมาะสมตรงกบความตองการของผเรยน3. เพอสงเสรมการใชหนงสอเพอการอานและการเรยนร ใหมากยงขน

3. กจกรรมบรรณารกษด

กจกรรม การเรยนการสอนโดยใชหองสมดอยางนอย สปดาหละ 1 ครง

ทชอ





16

โครงการสบสานภมปญญาทองถน

1. เพอใหนกเรยนไดรบความรจากภมปญญาทองถน และสามารถนำาความรไปพฒนาตนเองได

2. เพอใหนกเรยนเกด ความรก

1. กจกรรมการสาน ไมกวาดทางมะพราว 2. กจกรรมงานจกสาน ไมไผ3. กจกรรมสงเสรม ไมถ

1. นกเรยนทกคนไดรบความรจากภมปญญาทองถน และสามารถนำาความรไปพฒนาตนเองได2. นกเรยนทกคนเกดความรกและภาคภมใจในทองถน

31

และภาคภมใจในทองถนของตน

พนจากเศษผา4. กจกรรมสงเสรมการสานตะกราจากใยสงเคราะห

ของตน

17

โครงการปรบปรงและพฒนาระบบงานการเงนและพสดโรงเรยน

1. เพอใหการบรหารงานการเงน บญช และพสดโรงเรยนคลองตว ชดเจน และตรวจสอบได2. เพอจดสรรงบประมาณ ใหเกดประโยชนกบนกเรยนอยางแทจรง

1. จดทำาแผนการใชจายงบประมาณ2. จดทำาบญชรบ-จายงบประมาณ3. จดทำาบญชรบ จาย เงน–การบญช4. จดทำารายงานการเงนของหนวยงานยอย5. จดทำารายงาน การรบ จาย–เงนรายไดสถานศกษาและพสด

1. โรงเรยนมระบบการบรหารงานการเงน บญช และพสดโรงเรยนคลองตว ชดเจนและผานตรวจสอบอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง2. โรงเรยนสามารถจดสรรงบประมาณใหเกดประโยชนกบนกเรยนทกคน

18

โครงการจดหาและพฒนาสอการเรยนร

1. เพอใหครไดจดหาพฒนาสอ นำามาใชในการจด การเรยนการสอนท

1. จดหา พฒนาสอ2. จดทำาทะเบยนสอ

1. ครทกคนมการจดทำาและพฒนาสอประกอบการเรยนการสอน

32

เหมาะสมกบผเรยน สงผลใหผเรยนมพฒนาการไดเตมศกยภาพ2. เพอใหโรงเรยนมแหลงเรยนรและผเรยนไดใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษา ทำาใหไดรบ

3. ทดลองใชสอ4. ประเมนผลการใชสอและนวตกรรม5. ปรบปรง แกไข พฒนาสอและนวตกรรม6. สรปวเคราะห

2. โรงเรยนมแหลงการเรยนร ทงในและนอกสถานศกษา ไมนอยกวา 10 แหง

ทชอ





ประสบการณตรง ในการเรยนร

รายงานผล

19

โครงการอาหารกลางวน

1. เพอใหนกเรยนไดรบประทานอาหารกลางวน ทกคน2. เพอใหนกเรยนมสขภาพ พลานามยทแขงแรง สมบรณ3. เพอใหนกเรยนไดรบสารอาหารท

1. กจกรรมอาหารกลางวน2. กจกรรม 5 ส3. นำาดมสะอาด

1. นกเรยนรอยละ 80 มนำาหนก สวนสงตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย

33

เพยงพอและถกหลกโภชนาการ

20

โครงการประชาธปไตยในโรงเรยน

1. เพอใหนกเรยนสามารถปฏบตตามวถชวตประชาธปไตยได2. เพอใหนกเรยนปฏบตตามระเบยบของโรงเรยนได3. เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกสทธอนชอบธรรม รบผดชอบตนเอง คดเปนทำาเปนและแกปญหาได

กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน ไดแก กจกรรมเลอกหวหนาชน ประธานนกเรยนกจกรรมสภานกเรยนกจกรรมยามรง กจกรรมหนาเสาธงกจกรรมการเขาแถวรบบรการตางๆกจกรรมศนยกระจายขาว กจกรรมเดน ธงแดงกลบบาน กจกรรมใหความรเกยวกบวนย

1. นกเรยนรอยละ 80 มระเบยบวนย2. นกเรยนทกคนมคณลกษณะ

ทพงประสงคตามหลกสตร

21

โครงการพฒนาคณธรรมและ

1. เพอพฒนาคณธรรม

กจกรรมโรงเรยนวถ

1. นกเรยนทกคนไดรบ การพฒนา

34

จรยธรรมนกเรยน จรยธรรม นกเรยน2. เพอใหนกเรยนปรบวถชวตสวถพทธเพอพฒนาตนเองตามหลกพทธธรรมอยางบรณาการ(ไตรสกขา)

พทธ ไดแก กจกรรมอบรมสดสปดาหกจกรรมเจรญ ศล สมาธ ปญญา กจกรรมยวทตความด

ใหมคณธรรม จรยธรรม2. นกเรยนทกคนมคณลกษณะ ทพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

ทชอ





3. เพอใหนกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

กจกรรมเสรมเนอหาสาระตามหลกสตรกจกรรมเขาคายพฒนาคณธรรมจรยธรรมและวนยนกเรยน กจกรรมยม ไหว ทกทาย

22

โครงการการปองกนและแกไขปญหายา

1. เพอใหนกเรยนมสขภาพพลานามย

1. กจกรรมกฬาตานยา

1. นกเรยนทกคนไมเกยวของกบสาร

35

เสพตด สมบรณไมตดยาเสพตด2. เพอปองกนการแพรยาเสพตดเขามาในโรงเรยน3. เพอสงเสรมการเลนกฬาตานยาเสพตด4. เพอปฏบตกจกรรมตางๆ ตามโครงการโรงเรยนสขาว เฉลมพระเกยรตปลอดยาเสพตด5. เพอรณรงคตอตานยาเสพตดอยางตอเนอง6. สนองตอบนโยบายรฐบาลเกยวกบยาเสพตด

เสพตด2. กจกรรมโรงเรยน สขาว3. กจกรรมเขาคายทกษะชวต4. กจกรรมการรณรงคตอตานยาเสพตด

เสพตด2. นกเรยนทกคนมทกษะชวตในการปองกนสารเสพตด3. โรงเรยนปลอดสารเสพตด

23

โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1. เพอพฒนาความสามารถในการเรยนรใหกบนกเรยน2. เพอสนองตอบความตองการของผเรยนตามศกยภาพ3. เพอชวยเหลอนกเรยนทมปญหา

1. กจกรรมจดทำาขอมลนกเรยนรายบคคล2. กจกรรมประชมผปกครองนกเรยน

1. นกเรยนทกคนไดรบ การพฒนาความสามารถ ในการเรยนร2. นกเรยนทกคนไดรบ การสงเสรมตามศกยภาพ3. นกเรยนทกคนท

36

ดานการเรยนและพฤตกรรมทไมพงประสงค

3. กจกรรมเยยมบานนกเรยน

มปญหาดานการเรยนและพฤตกรรมทไมพงประสงคไดรบการชวยเหลอ

ทชอ





4. กจกรรมใหคำาปรกษาแกนกเรยน5. กจกรรมคดกรองนกเรยน6. กจกรรมมอบทนการศกษา7. กจกรรมแนะแนวศกษาตอ

37

24

โครงการปจฉมนเทศ 1. เพอสรางความสมพนธ อนดระหวางผสำาเรจการศกษา ผปกครอง และโรงเรยน2. เพอเปนขวญและกำาลงใจใหผสำาเรจการศกษา

กจกรรมปจฉมนเทศ

1. ผสำาเรจการศกษามความพงพอใจรอยละ 802. โรงเรยนและชมชนมความสมพนธอนดตอกน

11. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา11.1 ระดบการศกษาปฐมวย *ใหบนทกระดบคณภาพ เชน พอใช ด ...พรอม (คะแนนกำากบไว) ตามผลการ

ประเมน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

การประเมนคณภาพภายในผลการประเมน

ตนเองของสถานศกษา

*

ผลการตดตาม ตรวจสอบ

โดยหนวยงานตนสงกด *

ระดบคณภาพ

คะแนน ระดบคณภาพ

คะแนน

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

ดมาก 4.27

ดเยยม 5

38




*



มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกายมาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

ดมาก 4.32 ดเยยม 5

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ดมาก 4.38 ดเยยม 5

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ดมาก 4.12 ดเยยม 5

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม 20.00 ดเยยม 20.0

0

มาตรฐานท ๖ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจด

การศกษาปฐมวยดเยยม 18.

00 ดเยยม 20.00

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ดเยยม 19.20 ดเยยม 20.0

0มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกน

คณภาพภายใน ของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎ

กระทรวง


ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหง

การเรยนรมาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สง

เสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ดเยยม 4.50 ดเยยม 5

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

ดเยยม 4.60

ดเยยม 5

39




*



มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย

ตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและ

แนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน


11.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน * ใหบนทกระดบคณภาพ เชน พอใช ด ... พรอม (คะแนนกำากบไว) ตามผลประเมน



ตนเองของสถานศกษา *

ผลการตดตามตรวจสอบ



คะแนน


คะแนน

ดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ


มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค


40






มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และ พฒนาตนเอง อยางตอเนอง


มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล


มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร


มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางานสามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต


ดานการจดการเรยนการสอนมาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผลดเยยม 10.

00 ดเยยม 10.00

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม 10.00 ดเยยม 10.0

0มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผ

ปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาท หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

ดมาก 8.00 ดเยยม 10.0

0

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหผเรยน พฒนาเตมศกยภาพ

ดมาก 8.00 ดเยยม 10.0

0

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง


ดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม

สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรดมาก 8.0

0 ดเยยม 10.00

ดานอตลกษณของสถานศกษา ดมาก 4.0 ดเยยม 5

41






มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน 0

ดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน

แนวทางปฏรป การศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน


12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม 12.1 ระดบการศกษาปฐมวย

ระดบการศกษาปฐมวยนำาหนกคะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภา

พกลมตวบงชพนฐานตวบงชท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมากตวบงชท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย ๕.๐๐ ๔.๕๐ ดมากตวบงชท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย ๕.๐๐ ๔.๕๐ ดมากตวบงชท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย ๑๐.๐๐ ๘.๐๐ ดตวบงชท ๕ เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ดมากตวบงชท ๖ ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนสำาคญ

๓๕.๐๐ ๒๙.๐๐ ด

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

๑๕.๐๐ ๑๓.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๘ ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน ๕.๐๐ ๔.๘๑ ดมาก42




พกลมตวบงชอตลกษณตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสย

ทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๐๐ ด

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ

ของสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๐๐ ด

กลมตวบงชมาตรการสงเสรมตวบงชท ๑๑ ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรม

บทบาทของสถานศกษา๒.๕๐ ๒.๐๐ ด

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

๒.๕๐ ๒.๐๐ ด

คะแนนรวม๑๐

๐.๐๐๘๗.๓๑ ด

สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกระดบการศกษาปฐมวย (๒-๕ ป) ประเภทโรงเรยน ผลรวมคะแนนประเมนสถานศกษา ๘๗.๓๑ คะแนน มคณภาพระดบ ด

การรบรองมาตรฐานสถานศกษาประเภทโรงเรยน

ผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต ๘๐ คะแนนขนไป ใช ไมใช มตวบงชทไดระดบดขนไป ๑๐ ตวบงช จาก ๑๒ ตวบงช ใช ไมใช ไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน

ใช ไมใช

ในภาพรวมสถานศกษาจดการศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาปฐมวย (๒-๕ ป)

สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการ43




พ

ศกษา

12.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน

ระดบการศกษาขนพนฐาน(ประถมศกษา และ/หรอ มธยมศกษา)

นำาหนกคะแนน



พกลมตวบงชพนฐานตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.64 ดมากตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 10.00 9.49 ดมาก

ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10.00 8.98 ดตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ทำาเปน 10.00 8.74 ดตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 10.89 พอใชตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ 10.00 8.00 ด

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 5.00 4.50 ดมาก

ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด 5.00 4.77 ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และ วตถประสงค ของการจดตงสถานศกษา

5.00 4.00 ด

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ ของสถานศกษา

5.00 4.00 ด

44

การศกษาขนพนฐาน(ประถมศกษา และ/หรอ มธยมศกษา)

นำาหนกคะแนน



พกลมตวบงชมาตรการสงเสรมตวบงชท 11 ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรม

บทบาทของสถานศกษา 5.00 4.00 ด

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

5.00 4.00 ด

คะแนนรวม 100.00 81.01 ด

สถานศกษามผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต 80 คะแนนขนไป ใช ไมใช

สถานศกษามตวบงชทไดระดบดขนไป 10 ตวบงช จากทงหมด 12 ตวบงช ใช ไมใช

สถานศกษาไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรง หรอ ตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช

สรปผลการจดการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวม

สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

13. สรปขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอกจดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพ

ภายในของสถานศกษา โดยสถานศกษา หรอหนวยงานตนสงกดจดเดน

ดานคณภาพผเรยน

45

สถานศกษาไดดำาเนนการพฒนาผเรยนใหมมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภยอบตเหตและปญหาทางเพศ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดง ออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน สามารถสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬานนทนาการตามจนตนาการ ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร เอออาทรผอนและกตญญกตเวท ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ผเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเอง จากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควา หาความรเพมเตม สามารถเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการ พดหรอเขยน ตามความคดของตนเอง นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ มผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตร การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ มการวางแผนการทำางาน และดำาเนนการจนสำาเรจ ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง ทำางานรวมกบผอนได มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

ดานการจดการศกษาครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ

สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน ออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสตปญญา ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการนำาบรบท และภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร ครมการวดและประเมนผลทมงเนน

46

การพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยน ทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอน ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษาครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน ใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ สามารถบรหารจดการการศกษา ใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ นกเรยนผปกครองและชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษา เตมศกยภาพและเตมเวลา คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด สามารถกำากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยน การสอน จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและ ครอบคลมถงผเรยนทกคน หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอม รมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน สถานศกษาจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

ดานการประกนคณภาพภายใน

47

สถานศกษาใหความสำาคญของการพฒนาการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและตนสงกดจดทำาเครองมอประเมนภายในตามมาตรฐานคณภาพการศกษา จดทำารายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ประเมนภายใน ครอบคลมตวบงชตามกฎกระทรวง ซงผลการประเมนคณภาพภายในจากตนสงกดจะสามารถสะทอนประสทธผลของคณภาพการดำาเนนงานดานตางๆ ของสถานศกษาไดจดทควรพฒนา

ดานผลการจดการศกษาผเรยนมผลการทดสอบระดบชาต o-net ป 2559 ในกลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม และภาษาตางประเทศ ระดบชนประถมศกษาปท 6 มผลคะแนนเฉลยทกกลมสาระเทากบ 38.16 ตำากวาระดบประเทศ (43.19) และระดบชนมธยมศกษาปท 3 มผลคะแนนเฉลยทกกลมสาระเทากบ 31.54 ตำากวาคาเฉลยระดบประเทศ (38.29)

ดานการบรหารจดการศกษาการพฒนาตามแนวทางการปฏรปดานผเรยน ผลสมฤทธทางการเรยนยงไมพฒนา

เทาทควร (ผลการทดสอบระดบชาตชน ป.6 และ ม.3 ตำากวาคาเฉลยผลการทดสอบระดบประเทศ) การพฒนาสถานศกษายงไมสอดคลองตามแนวทางการปฏรป

ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญสถานศกษาไมมขอมลหรอคำาแนะนำาในการตรวจสอบเกยวกบองคประกอบ ความ

ถกตอง และคำาแนะนำาอนๆ ทสะทอนภาพและแนวทางในการแกไขปรบปรงแผนการจดการเรยนรวา การสงแผนการจดการเรยนร / แบบทดสอบ / การนเทศการสอนจะเนนการประเมนใหครบตามกำาหนดเวลา ผลการประเมนทจะไปพฒนาครนนขาดความเปนรปธรรมทชดเจน

ดานการประกนคณภาพภายในไมม

ขอแสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษาสถานศกษาควรมทศทางในการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษาระดบการ

ศกษาขนพนฐาน โดยการวางแผนพฒนาจดเดนในดานผเรยนใหคงอยอยางยงยน 48

มงพฒนาผเรยนเปนคนด มคณธรรม สมมาคารวะ สภาพเรยบรอย พดจาไพเราะ รกธรรมชาต สงแวดลอม มมารยาท ปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย ยดหลกธรรมของศาสนา มความสามารถ กลาแสดงออกอยางสรางสรรคทางดานศลปะ ดนตร กฬา และการเคลอนไหว พฒนาสความเปนเลศทางวชาการ จดนทรรศการ การแขงขนทางวชาการเปนประจำา ควรมการจดกจกรรมเสรมหลกสตร เพอกระตนใหผเรยนรจกแสวงหาความร สรางองคความรโดยใชอนเทอรเนตไดทกคน พฒนาผเรยนใหมความสามารถทางดานการอาชพ รกการทำางาน หารายไดจากอาชพสจรต พฒนาครใหมความสามารถในการจดประสบการณทสงเสรมใหผเรยนฝกคด ฝกทำา ฝกแกปญหา ปรบปรงตนเอง การใชสอเทคโนโลยคอมพวเตอร อนเทอรเนตประกอบกจกรรมการเรยนการสอน พฒนาระบบบรหาร ระดมทรพยากรบคคลจากผเกยวของ ทกฝายรวมกนวางแผนพฒนาสถานศกษา พฒนาดานวชาการ ภมทศนใหรมรนสวยงาม ปรบปรงโครงการ วตถประสงค กจกรรม ใหมความสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา นำาไปปฏบตไดจรง จดระบบการกำากบ ตดตาม นเทศ ประเมนผลการดำาเนนงานโครงการตางๆ อยางตอเนอง

จดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามจดเดน

ดานผลการจดการศกษาสถานศกษาไดดำาเนนการพฒนาผเรยนใหมสขนสยในการดแล มนำาหนก สวนสง

สมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร-นาฏศลป กฬา นนทนาการ ผเรยนสวนใหญมสมมาคารวะ สงเสรมใหผเรยนเปนลกทดของพอแมผปกครอง สถานศกษาดำาเนนการพฒนาผเรยนใหมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

49

สามารถวางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง สามารถทำางานรวมกบผอนได พฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน / วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา มการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษาทกำาหนดอตลกษณทตองการใหเกดกบผเรยนคอ ยมงาย ไหวสวย มการดำาเนนโครงการพเศษทสถานศกษากำาหนดเพอนำามาปรบปรงและพฒนาในการแกไขปญหาในสถานศกษา

ดานการบรหารจดการศกษามการบรหารจดการสถานศกษา สอดคลองกบบรบทของสถานศกษาและหนวยงาน

ตนสงกดทมการแบงงานเปน 4 ดาน ไดแก การบรหารงานวชาการ การบรหารงานงบประมาณ การบรหารงานบคคล และการบรหารงานทวไป มการดำาเนนงานโดยนำาขอเสนอแนะของ สมศ. มาศกษาวเคราะหสาเหตปญหา กำาหนดแนวทางเปนแผนปฏบตการพฒนาคณภาพ

ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญในรอบปการศกษาครเขารบการอบรมในวชาทสอนอยางทวถงทกคน เขารบการ

อบรมเกน 20 ชวโมงตอป มการประเมนแผนการจดการเรยนรผานกระบวนการนเทศ ตดตามการจดการเรยนการสอนของคร ภาคเรยนละ 1 ครง มการแตงตงกรรมการตรวจแบบวดแบบทดสอบทใชในการประเมนผเรยน

ดานการประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหความสำาคญของการพฒนาการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและ

ตนสงกดจดทำาเครองมอประเมนภายในตามมาตรฐานคณภาพการศกษา จดทำารายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ประเมนภายใน ครอบคลมตวบงชตามกฎกระทรวง ซงผลการประเมนคณภาพภายในจากตนสงกดจะสามารถสะทอนประสทธผลของคณภาพการดำาเนนงานดานตางๆ ของสถานศกษาไดจดทควรพฒนา

ดานผลการจดการศกษาผเรยนมผลการทดสอบระดบชาต o-net ป 2559 ในกลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม และภาษาตางประเทศ ระดบชนประถมศกษาปท 6 มผลคะแนนเฉลยทกกลมสาระเทากบ 38.16 ตำากวาระดบประเทศ (43.19)

50

และระดบชนมธยมศกษาปท 3 มผลคะแนนเฉลยทกกลมสาระเทากบ 31.54 ตำากวาคาเฉลยระดบประเทศ (38.29)

ดานการบรหารจดการศกษาการพฒนาตามแนวทางการปฏรปดานผเรยน ผลสมฤทธทางการเรยนยงไมพฒนา

เทาทควร (ผลการทดสอบระดบชาตชนประถมศกษาปท 6 และชน ม.3 ตำากวาคาเฉลยผลการทดสอบระดบประเทศ) การพฒนาสถานศกษายงไมสอดคลองตามแนวทางการปฏรป

ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญสถานศกษาไมมขอมลหรอคำาแนะนำาในการตรวจสอบเกยวกบองคประกอบ ความ

ถกตอง และคำาแนะนำาอนๆ ทสะทอนภาพและแนวทางในการแกไขปรบปรงแผนการจดการเรยนรวา การสงแผนการจดการเรยนร / แบบทดสอบ / การนเทศการสอนจะเนนการประเมนใหครบตามกำาหนดเวลา ผลการประเมนทจะไปพฒนาครนนขาดความเปนรปธรรมทชดเจน

ดานการประกนคณภาพภายในไมม

ขอเสนอแนะเพอการพฒนา1. ดานผลการจดการศกษา

1.1 สถานศกษาควรสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนสงขนในทกกลมสาระการเรยนร โดยจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน แบบกระบวนการกลม แบบแผนผงความคด กระบวนการแกปญหา แบบการสาธต ทดลอง เปนตน เพมมากขน เนนเปนพเศษคอภาษาไทยและคณตศาสตร โดยบรณาการเขากบทกกลมสาระการเรยนร จดแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกใหเพมขนอยางหลากหลาย ใหเหมาะสมกบศกยภาพผเรยน โดยเฉพาะหองสมดควรเปดโอกาสใหผเรยนไดมชวโมงเรยนการใชหองสมด จดกจกรรมสงเสรมทกษะ เชน จดกจกรรมการสอนซอมเสรม กจกรรมการเขาคายตวเขม (o-net) จดการแขงขนทกษะความเปนเลศทางวชาการ ฝกอบรมบคลากรใหมความรเกยวกบเทคนคการสอนแนวใหม การผลตและใช

51

สอการเรยนการสอนแบบประยกตใหเหมาะสมกบสภาพผเรยนและทองถน มการวดผลประเมนผลตามสภาพจรง องพฒนาการของผเรยนและนำาผลประเมนมาปรบปรง การจดการเรยนรและปรบปรงสอตางๆ ใหสอดคลองและเออประโยชนแกผเรยนอยางแทจรง สถานศกษาควรดำาเนนการอยางเปนระบบตอเนองใน 1 ปการศกษา

1.2 สถานศกษาใหความสำาคญในการพฒนาผเรยนใหมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง โดยจดทำาโครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ จดกจกรรมคดกอนเรยน อาน เขยนกอนเลก กจกรรมทองสตรคณ บทอาขยานและมาตราตางๆ กจกรรมภาษาไทยวนละคำา ภาษาองกฤษวนละคำา กจกรรมสำานวน สภาษต คำาพงเพยประจำาวน กจกรรมปรศนาคำาทาย กจกรรมเลาขาว การเลานทานซงเปนการดำาเนนการทดอยแลว แตสถานศกษาควรสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจกการใชหองสมดเพอการศกษา คนควาหาความรจากการอานและการใชเทคโนโลย และเรยนรผานประสบการณตรงทงในและนอกสถานศกษา โดยจดการเรยนการสอนในหองสมดและหองคอมพวเตอร สปดาหละ 1 ครงเปนอยางนอย ใหผเรยนทกคนทกชนไดเรยนรอยางทวถง นำาผเรยนไปศกษาหาความรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนตางๆ ในโรงเรยนและในชมชนอยางนอยสปดาหละ 1 ครง เพอใหผเรยนไดรบประสบการณตรง สถานศกษาควรดำาเนนการอยางเปนระบบตอเนองภายใน 1 ปการศกษา

1.3 สถานศกษาสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมความสามารถดานกระบวนการคด และการปรบตวเขากบสงคมโดยจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบโครงงาน แบบกระบวนการกลม แบบแผนผงความคด แบบกระบวนการแกปญหา แบบสาธต ทดลอง โดยบรณาการรวมกบการจดการเรยนรของครเนนผเรยนเปนสำาคญ ซงเปนการดำาเนนการทดอยแลว แตสถานศกษาควรจดแหลงเรยนรทมภายในโรงเรยน โดยเฉพาะหองสมดควรเปนปจจบนและหองคอมพวเตอรควรไดเรยนทกคนทกชน และเปนเครองทมความทนสมย เพอใหผเรยนสามารถสบคนขอมลไดตลอดเวลาโดยผานเครอขายอนเทอรเนต สถานศกษาควรดำาเนนการอยางเปนระบบตอเนองภายใน 1 ปการศกษา

1.4 สถานศกษาและบคลากรทเกยวของรวมกนกำาหนดวสยทศน ไดความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา ดำาเนนการจดกจกรรมวางทกงานสรางสรรคศลป

52

สวยทกคน ในวนพฤหสบด กจกรรมชมนม กจกรรมวาดภาพระบายสระดบหองเรยนในวนสำาคญตางๆ ดอยแลว แตสถานศกษาควรนำาขอมลจากการประมวลความคดเหน ขอเสนอแนะจากผปกครอง ชมชนและทองถน มากำาหนดเปนวสยทศน จดทำาแผนงานโครงการพฒนาโดยกำาหนดเปาหมาย วตถประสงคใหตรงตามวสยทศนทกำาหนด ใหผปกครอง ชมชนมสวนรวมกำาหนดแนวทางในการพฒนา เพอความรวมมอในการปฏบตตามโครงการบรรลเปาหมายมากยงขน และสถานศกษาควรดำาเนนการอยางเปนระบบตอเนองภายใน 1 ปการศกษา

1.5 สถานศกษาโดยผบรหาร คร ผปกครอง กรรมการสถานศกษา ไดรวมกนเสนอแนวทางพฒนาผเรยน กำาหนดจดเนน จดเดนเพอพฒนาเปนเอกลกษณของสถานศกษาคอ โรงเรยนสงเสรมเศรษฐกจพอเพยง ไดกำาหนดกลยทธสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพ 5 กลยทธ กำาหนดโครงการพฒนาคณภาพทสอดคลองกบวสยทศนและพนธกจ โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน สถานศกษาสรางความรวมมอจากหลายฝาย เชนจากนกเรยน มการจดตงสภานกเรยน ชวยสะทอนความคดและการปฏบตตามหลกประชาธปไตยพนฐานในการอยรวมกนในโรงเรยน ซงเปนการดำาเนนการทไดผลดอยแลว แตในดานจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา สถานศกษาควรระดมแนวคดจากผเกยวของทกฝาย เชน คณะคร ผปกครอง ชมชน คณะกรรมการสถานศกษา ไดรวมกนกำาหนดจดเนน จดเดนทตองการพฒนาผเรยน ตลอดจนแนวทางในการพฒนาเพอความรวมมอในการปฏบตกจกรรมใหบรรลตามเปาหมายและวตถประสงคเพมมากขนและเกดประสทธภาพ สถานศกษาควรดำาเนนการอยางเปนระบบตอเนองภายใน 1 ปการศกษา

1.6 สถานศกษาไดประชมรวมกนระหวางสถานศกษา ผปกครองและชมชนเพอหาแนวทางปองกนและแกปญหา โดยจดทำาโครงการ 2 โครงการคอ 1) โครงการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด 2) โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม โดยทกฝายเหนชอบรวมกนวาใหจดกจกรรมพฒนาผเรยนตงแตระดบปฐมวยจนถงระดบมธยมศกษาปท 3 การดำาเนนการตามโครงการมการนเทศ กำากบ ตดตามประเมนผล โดยมการประเมนผลสำาเรจของโครงการและประเมนความพงพอใจของผเกยวของสรปรายงานผลการปฏบตกจกรรมตามโครงการบรรลเปาหมายดอยแลว แตสถานศกษาควรศกษาสภาพปญหาอยางรอบดาน ทงปญหา

53

ภายในสถานศกษาและปญหาภายในชมชนในเขตบรการของสถานศกษา โดยการรวบรวมขอมลจากการสะทอนปญหาของผเรยน คร ผปกครอง ตลอดจนชมชน ลำาดบความสำาคญของปญหา จดทำาแผนงานโครงการแกปญหาอยางตรงจด โดยใหผเกยวของทกฝายไดมสวนรวมในการดำาเนนการดวย สถานศกษาควรดำาเนนการอยางเปนระบบตอเนองภายใน 1 ปการศกษา

1.7 สถานศกษามการดำาเนนการจดทำาโครงการสงเสรมสขภาพอนามยนกเรยน โครงการสงเสรมสนทรยภาพ กจกรรมวนสำาคญ กจกรรมอบรมใหความรเรองยาเสพตด การปองกนสงเสพตด รณรงคปองกนโรคเอดส ซงสถานศกษามการดำาเนนการไดดอยแลว แตสถานศกษาควรดำาเนนการสงเสรมผเรยน กจกรรมดานกฬา ศลปะ การรองเพลง กจกรรมอาหารกลางวน กจกรรมกฬาตานยาเสพตด กจกรรมโรงเรยนสขาว กจกรรมเขาคายทกษะชวต กจกรรมการรณรงคตอตานยาเสพตด กจกรรมจดทำาขอมลนกเรยนรายบคคล กจกรรมประชมผปกครองนกเรยน กจกรรมเยยมบานนกเรยน กจกรรมใหคำาปรกษาแกนกเรยน กจกรรมคดกรองนกเรยน

1.8 สถานศกษาสงเสรมผเรยนใหรจกการบำาเพญประโยชนตอสงคมทงในสถานศกษา ชมชนและสงคม โดยจดกจกรรมการบำาเพญประโยชนใหเพมขน โดยเฉพาะการบำาเพญประโยชนตอสงคมภายนอกสถานศกษา เพอสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมคณธรรม รจกการใหความชวยเหลอ การเออเฟอเผอแผ โอบออมอาร ไมเหนแกตวแกบคคลอนทไมใชญาตหรอคนทเรารจกมกคน แกสวนรวมและประเทศชาต แตสถานศกษาควรดำาเนนการจดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนมความรกชาต ศาสน กษตรย และรกความเปนไทยทกวน ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มกจกรรมฝกใหเดกมความเปนผนำาและผตามทด

2. ดานการบรหารจดการศกษา2.1 ผบรหารสถานศกษาไดดำาเนนการบรหารจดการศกษาโดยใชระบบธรรมาภ

บาล บคลากรทกฝายทเกยวของมสวนรวมดอยแลว แตควรจดระบบการนเทศ กำากบตดตาม โดยใหคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมเพมมากขน

54

มการประเมนผลการปฏบตงานและนำาผลการประเมนไปพฒนาปรบปรงงาน จะทำาใหการพฒนาคณภาพการศกษามประสทธภาพสงสด และควรใชเวลาดำาเนนการ 1 ปการศกษา

2.2 สถานศกษาไดดำาเนนงานแกไขปญหาตามขอเสนอแนะ โดยกำาหนดกลยทธในการพฒนาคณภาพ 5 กลยทธ จดทำาแผนปฏบตการประจำาป กำาหนดโครงการทสอดคลองกบขอเสนอแนะ มอบหมายผรบผดชอบดำาเนนการจดกจกรรมพฒนาคณภาพตามปฏทนทกำาหนด นเทศ กำากบ ตดตามผลการดำาเนนงาน มการประเมนผลสำาเรจตามเปาหมายซงสถานศกษาไดดำาเนนการดอยแลว แตสถานศกษาควรศกษาแนวทางการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง เพอดำาเนนการวางแผนพฒนาคณภาพใหสอดคลองในแตละดาน การดำาเนนการบรหารจดการควรเนนการมสวนรวมจากทกภาคสวนใหมากทสด การดำาเนนการตามขอเสนอแนะของ สมศ. ควรจดทำาโครงการพฒนาใหตรงประเดนปญหา และควรดำาเนนการอยางตอเนอง กำาหนดระยะเวลาการดำาเนนการทชดเจน สถานศกษาควรดำาเนนการอยางเปนระบบตอเนองภายใน 1 ปการศกษา

3. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญสถานศกษาควรสงเสรมและพฒนาการจดกจกรรมการเรยนรของครบางสวนให

ไดครบทง 8 เกณฑคณภาพ ไดแก กำาหนดเปาหมายทตองการใหเกดกบผเรยน วเคราะหขอมลผเรยนเปนรายบคคลเพอนำามาใชในการวางแผน ออกแบบการจดการเรยนรทสนองความแตกตางระหวางบคคล จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร มระบบดแลชวยเหลอผเรยน จดเตรยมและใชสอทหลากหลายใหเหมาะสมกบศกยภาพผเรยน นำาภมปญญาทองถนและเทคโนโลยมาประยกตใช มการประเมนความกาวหนาดวยวธทหลากหลาย บนทกผลหลงสอนใหเปนปจจบนและครอบคลมทกจดประสงคการเรยนร วเคราะหผลการประเมนแลวนำามาปรบปรงแกไขเพอใชปรบปรงแผนการจดการเรยนร ปรบปรงสอการสอนแลวนำาไปใชในการสอนซอมเสรมและพฒนาผเรยน ศกษาคนควา วจยเพอพฒนาสอและกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ สถานศกษาควรดำาเนนการอยางเปนระบบตอเนองภายใน 1 ปการศกษา

4. ดานการประกนคณภาพภายในสถานศกษาดำาเนนการจดระบบการประกนคณภาพภายในไดครบถวนตาม

กระบวนการทกำาหนดไวในกฎกระทรวงศกษาธการ วาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการ55

ประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ไดในระดบทมพฒนาการดอยแลว แตสถานศกษาควรพฒนาการจดระบบขอมลสารสนเทศใหเปนหมวดหม สอดคลองกบกรอบภาระกจการจดองคกรโครงสรางการบรหารจดการศกษา ดำาเนนการและพฒนาโดยตอเนอง และใหการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของการพฒนางานควบคไปกบการบรหารงานตามปกต14. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

สภาพปญหา ผเรยนมผลการทดสอบระดบชาต o-net ป 2559 ในกลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม และภาษาตางประเทศ ระดบชนประถมศกษาปท 6 มผลคะแนนเฉลยทกกลมสาระเทากบ 38.16 ตำากวาระดบประเทศ (43.19) และระดบชนมธยมศกษาปท 3 มผลคะแนนเฉลยทกกลมสาระเทากบ 31.54 ตำากวาคาเฉลยระดบประเทศ (38.29) การพฒนาตามแนวทางการปฏรปดานผเรยน ผลสมฤทธทางการเรยนยงไมพฒนาเทาทควร (ผลการทดสอบระดบชาตชน ป.6 และ ม.3 ตำากวาคาเฉลยผลการทดสอบระดบประเทศ) การพฒนาสถานศกษายงไมสอดคลองตามแนวทางการปฏรป สถานศกษาไมมขอมลหรอคำาแนะนำาในการตรวจสอบเกยวกบองคประกอบ ความถกตอง และคำาแนะนำาอนๆ ทสะทอนภาพและแนวทางในการแกไขปรบปรงแผนการจดการเรยนรวา การสงแผนการจดการเรยนร / แบบทดสอบ / การนเทศการสอน จะเนนการประเมนใหครบตามกำาหนดเวลา ผลการประเมนทจะไปพฒนาครนนขาดความเปนรปธรรมทชดเจน

จดเดน ผเรยนมสขภาวะทและมสนทรยภาพ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม

ทพงประสงค ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร ผเรยนมทกษะ

56

ในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดขน การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

จดทควรพฒนาดานผลการทดสอบระดบชาต (o-net) ในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม และภาษาตางประเทศ ระดบชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3

57

ตอนท 2แผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

1. การบรหารจดการศกษา โรงเรยนบานศลา แบงโครงสรางการบรหารงานเปน 4 ดาน ไดแก ดานวชาการ

ดานงบประมาณ ดานบรหารทวไป และดานบคลากร ผบรหารยดหลกการบรหารแบบการพฒนาตามกระบวนการ PDCA

โครงสรางการบรหารงาน โรงเรยนบานศลา

58

ผอำานวยการโรงเรยน

คณะกรรมการ

แผนภาพโครงสรางการบรหารงานโรงเรยน

2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษาระดบปฐมวย

วสยทศนโรงเรยนบานศลา มงเนนและสงเสรมพฒนาการเดกปฐมวยตามศกยภาพ

เหมาะสมกบวยและความแตกตางระหวางบคคล เพอพฒนาดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสงแวดลอม สตปญญา และพฒนาการทางภาษา จดสภาพแวดลอม สอ อปกรณ ทเออตอการเรยนรของเดกตามชวงชน โดยการนำานวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถนการวจยในชนเรยน มาพฒนาการจดประสบการณและกจกรรมแหงการเรยนร สรางเสรมความมวนย คณธรรม จรยธรรม

พนธกจ1. พฒนาหลกสตรการศกษาปฐมวยของโรงเรยน

59

คณะกรรมการ

งานวชาการนางนรศรา สวรรณชาต

นางยพน เพชรเกด

นางจนดา คำาหรงงานงบประมาณ

นางสรย มลเขยน

นางพพรรษพร รกขวฒนกล

นางนวลอนงค

งานบคลากรนายอภชาต ภกด

สาร งานบรหารทวไปนางสมคด วฒนะนางสาวพรพมล

เครอคำานางสาวจตนภา คำา

หนาหนกนางอาภญญา

จนทรแซนางพพรรษพร

2. จดประสบการณ และกจกรรมแหงการเรยนร3. จดกระบวนการเรยนรมงเนนการมวนย คณธรรม จรยธรรม4. จดกระบวนการ และประเมนพฒนาการเดก อยางตอเนอง5. จดกจกรรมสงเสรมการเรยนรทางภาษา6. จดหาสอ อปกรณ เทคโนโลย นวตกรรมใหมๆ7. จดบรรยากาศใหเออตอการเรยนร8. ใชการวจยในชนเรยน ในการพฒนา9. พฒนาบคลากรอยางตอเนอง10. สงเสรมใหชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา11.ประเมนคณภาพภายใน ภายนอกอยางตอเนองเปาหมาย1. พฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจสงคม สงแวดลอม และสต– –

ปญญา2. พฒนาวนยคณธรรม และ จรยธรรม3. พฒนาทกษะความสามารถในการใชภาษาสอสารและเทคโนโลย4. พฒนาสขภาพกาย สขภาพจตด5. พฒนาสำานก ในการอนรกษสงแวดลอมและวฒนธรรมของทองถน6. พฒนาความสามารถในการคด การแกปญหา จนตนาการและความคด

สรางสรรค7. พฒนาเจตคจทดตอการเรยนร และทกษะในการแสวงหาความร

ระดบการศกษาขนพนฐานวสยทศนโรงเรยนบานศลา จดการศกษาใหนกเรยนมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานของ

ชาต มความรคคณธรรม นำาสเศรษฐกจพอเพยง กาวทนเทคโนโลย รกความเปนไทย และดำารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

พนธกจ1. จดการเรยนรใหนกเรยนมความรคคณธรรม นำาสเศรษฐกจพอเพยง รก

ความเปนไทย

60

2. ปรบปรงพฒนาหลกสตรสถานศกษา จดการศกษาใหสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานของชาต

3. พฒนาครและนกเรยนใหมความรความสามารถ มทกษะในการใชเทคโนโลย4. ประสานเครอขายองคกรภาครฐและเอกชน สนบสนนการจดการศกษาขน

พนฐานอยางทวถงและมคณภาพ

เปาหมาย1. นกเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรสถานศกษา2. นกเรยนเปนผทเหนคณคาของตนเอง มคณธรรม จรยธรรม คานยมทด

งาม รกความเปนไทย พรอมดำารงชวตอยแบบเศรษฐกจพอเพยง 3. นกเรยนมทกษะและศกยภาพในการใชเทคโนโลยในการเรยนร

อตลกษณของสถานศกษายม ไหว ทกทาย

เอกลกษณของสถานศกษาสรางสรรคศลปสวย

3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรสถานศกษา ผ

เรยนเหนคณคาของตนเอง มคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม รกความเปนไทย พรอมดำารงชวตอยแบบเศรษฐกจพอเพยง มทกษะและศกยภาพในการใชเทคโนโลยในการเรยนร4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

กลยทธท 1พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตรและสงเสรม

ความสามารถทางเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนรกลยทธท 2ปลกฝงคณธรรม ความสำานกในความเปนชาตไทย และวถชวตตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกลยทธท 3

61

ขยายโอกาสทางการศกษาใหทวถง ครอบคลม ผเรยนไดรบโอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพ

กลยทธท 4พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบ ใหสามารถจดการเรยนการสอน

ไดอยางมคณภาพกลยทธท 5พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษา เนนการมสวนรวมจากทกภาค

สวน

5. การดำาเนนงานตามกลยทธของสถานศกษาระดบปฐมวยกลยทธท 1 พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตร

และสงเสรมความสามารถทางเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช)

1. โครงการนเทศภายในโรงเรยน

1. ขาราชการครและบคลากรทางการ

1. โรงเรยนมการนเทศและตรวจเยยมชนเรยนตามปฏทน

มฐ.8 ตวบงช 8.2

62

ศกษาในโรงเรยนจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ2. โรงเรยนมการนเทศและตรวจเยยมชนเรยนอยางตอเนองและสมำาเสมอ

การนเทศทกำาหนด2. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคนจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ


2. โครงการไมเหนนาอายเลนไดเลาได1. กจกรรมเกมการศกษา2. กจกรรมการละเลนพนบาน3.กจกรรมวาดภาพเลาเรองตามความคดจนตนาการ

1. เพอพฒนาเดกใหเกดความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากการเรยนร 2. เพอสงเสรมใหเดกรจกการแกปญหา 1 3.เพอสงเสรมใหเดกมจนตนาการและความคดสรางสรรค

1. นกเรยนรอยละ 85 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ2. นกเรยนรอยละ 95 แกปญหาไดเหมาะสมกบวย3.นกเรยนรอยละ 80 มจนตนาการและความคดสรางสรรค

มฐ.4 ตวบงช 4.1,4.2,4.3

3.โครงการสงเสรมศกยภาพทกษะพนฐานเดกปฐมวย- จดกจกรรมใหเดกมทกษะในการใชกลามเนอใหญ –เลก- จดกจกรรมการใชประสาทสมผสทง 5- กจกรรมการเลนบทบาทสมมต- โครงงาน

1. เพอพฒนาเดกใหมความรและทกษะเบองตนในดานตางๆตามหลกสตรการศกษาปฐมวย

1.นกเรยนรอยละ 100 มทกษะในการใชกลามเนอใหญ –เลก2.นกเรยนรอยละ 95 มทกษะในการใชประสาทสมผส3. นกเรยนรอยละ 95 มทกษะในการสอสาร4. นกเรยนรอยละ 90 มทกษะในการสงเกตและสำารวจ5. นกเรยนรอยละ 90 มทกษะในเรองมตสมพนธ6. นกเรยนรอยละ 90 มทกษะในเรองจำานวน ปรมาณ นำาหนก และการกะประมาณ

มฐ.5 ตวบงช 5.1,5.2,5.3,5.4,5.5,5.6,5.7

63

7. นกเรยนรอยละ 90 เชอมโยงความรและทกษะตางๆ8.ผปกครองชมชนมความพงพอใจในการดำาเนนงานรอยละ 80

โครงการ/กจกรรมวตถประสงค เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)ของโครงการ/กจกรรม



(มฐ.ท /ตวบงช)4.โครงการฝกสมองลองความจำานำาความรสตนเอง1. กจกรรมสงเสรมรกการอาน2. กจกรรมการอานจากภาพ

1. เพอพฒนาเดกใหมทกษะดานสตปญญาใหเหมาะสมกบวย2. เพอพฒนาเดกใหมความกระตอรอรนในการทำางาน

1.นกเรยนรอยละ 95 รจกตงคำาถามเพอหาเหตผลและมความสนใจใฝร 2. นกเรยนรอยละ 95 มความกระตอรอรนในการเรยนรสงตางๆรอบตวและสนกกบการเรยนร

มฐ.6ตวบงชท 6.1,6.2

5. โครงการรกสขภาพ1. กจกรรมชงนำาหนกวดสวนสง2. กจกรรมตรวจสขภาพ3.กจกรรมการแปรงฟน4.กจกรรมลางมอกอนรบประทานอาหารและหลงเขาหองสวม

1. เพอใหนกเรยนมความร ความเขาใจในการซอและเลอกรบประทานอาหารทมประโยชนตอรางกาย2. พฒนาเดกใหมทกษะในการ ออก

1. นกเรยนรอยละ 100 รกการออกกำาลงกายและชวยเหลอตวเองได2. นกเรยนรอยละ 100 มนำาหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย3. นกเรยนรอยละ 90 มความเขาใจความไมดของสง

มฐ.7ตวบงช7.1,7.2,7.3,7.4,7.5

64

กำาลงกาย3. เพอใหเดกมนำาหนก สวนสง ตามเกณฑมาตรฐาน

เสพตด4. นกเรยนรอยละ 95 ราเรงแจมใสมมนษยสมพนธทด

6. โครงการสงเสรมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะดนตรและการเคลอนไหว1. กจกรรมดานศลปะ2. กจกรรมดานดนตรและการเคลอนไหว3.กจกรรมดานการออกกำาลงกาย

เพอใหพฒนาการเดกใหมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะดนตรและการเคลอนไหว

1.นกเรยนรอยละ 90 สนใจและรวมกจกรรมดานศลปะ2. นกเรยนรอยละ 95 สนใจและรวมกจกรรมดานดนตร3 .นกเรยนรอยละ 95 สนใจและรวมกจกรรมดานการเคลอนไหว

มฐ.8 ตวบงช 8.1,8.2,8.3

กลยทธท 2 ปลกฝงคณธรรม ความสำานกในความเปนชาตไทย และวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

โครงการ/กจกรรมวตถประสงค

เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)



ศกษาของสถาน

65

ศกษา(มฐ.ท /ตวบง

ช)1. โครงการกจกรรมพฒนาคณธรรมและจรยธรรมเดกปฐมวย

เพอสงเสรมใหเดกมคณธรรมจรยธรรม และคานยมอนพงประสงครวมกบผอนไดอยางมความสข

1. นกเรยนรอยละ 90 รจกตนเอง มวนยมความรบผดชอบ2. นกเรยนรอยละ 95 มความซอสตย3. นกเรยนรอยละ 90 มความกตญญกตเวท4. นกเรยนรอยละ 95 มความเมตตากรณา5. นกเรยนรอยละ 90 ประหยดรจกใชและรกษาทรพยากรและสงแวดลอม6. นกเรยนรอยละ 95 มมารยาทและปฎบตตนตามวฒนธรรมไทย

มฐ.1 ตวบงช 1.1, 1.2, 1.3 1.4, 1.5,1.6

2. โครงการอาชพทฉนรกจดกจกรรม1. ทศนศกษาแหลงเรยนรและอาชพในชมชน2.กจกรรมศลปะสรางสรรค3. กจกรรมเสร , เลนกลางแจง4. กจกรรมเสรมประสบการณ เชน การประกอบอาหาร การประดษฐเศษวสด

1. เพอพฒนาเดกใหสามารถทำางานรวมกบผอนได2. เดกแสดงออกถงการยอมรบและชนชมอาชพสจรต3. เดกมความกระตอรอรนแสดงออกถงความเปนผนำาและผตามทด

1. นกเรยนรอย ละ 95 ทำางานรวมกบผอนได2. นกเรยนรอยละ 90 ยอมรบและ ชนชมตออาชพสจรต3. นกเรยนรอยละ 90 กระตอรอรนในการเปนผนำาและผตามทด

มฐ. 3 ตวบงช 3.1 , 3.2, 3.3, 3.4

3. โครงการรกษาสขภาพ1.กจกรรมชงนำาหนก วดสวนสง2. กจกรรมตรวจสขภาพ

1. เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจในการซอและเลอกรบประทานอาหารทม

1. นกเรยนรอยละ 100 รกการออกกำาลงกายและชวยเหลอตนเองได2. นกเรยนรอยละ 90 ม

มฐ.7 ตวบงช 7.1, 7.2,7.3,7.4,7.5

66

3.กจกรรมแปรงฟน4.กจกรรมลางมอกอรบประทานอาหารและหลงเขาสวม

ประโยชนตอรางกาย2. พฒนาเดกใหมทกษะในการออกกำาลงกาย3. เพอใหเดกมนำาหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย

นกสขนสยในการปฎบตตนดแลสขภาพทถกตองเหมาะสม3. นกเรยนรอยละ 90 มนำาหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย4.นกเรยนรอยละ 90 มความรความเขาใจในการซอและ เลอกรบประทานอาหารทมประโยชนตอรางกาย5. นกเรยนรอยละ 90 ราเรงแจมใสมมนษยสมพนธทด







4. โครงการดำาเนนการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง1. ปลกพชผกสวนครว2. ออมวนละบาท3. ธนาคารขยะ4. ประหยดทรพยากร

1. เพอใหเปนแหลงเรยนรสำาหรบนกเรยนและผสนใจ2. เพอใหนกเรยนใชเวลาวางใหเกดประโยชน3. เพอใหนกเรยนนำา

1. นกเรยนรอยละ 100 ไดปฏบตกจกรรมจรงตามทได ตงวตถประสงคไว2. นกเรยนรอยละ 100 มความรความเขาใจเกยวกบโครงการทปฏบต3. นกเรยนรอยละ 100 ม

มฐ.2 ตวบงช 2.1มฐ.6 ตวบงช 6.1มฐ.6 ตวบงช 6.2มฐ.6 ตวบงช 6.3

67

5. อนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม6. นกสบนอยคนหาคนทงขยะ

ความรไปใชในชวตประจำาวน

ความพงพอใจไดรวมกจกรรม


5.โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมของเดกปฐมวย1.กจกรรมประกวดหองเรยนสะอาด2. กจกรรมตาวเศษ3. กจกรรมปลกตนไม4.กจกรรมรณรงคปดนำาไฟทกครงหลงการใชงาน

1. เพอสงเสรมใหเดกมจตสำานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

นกเรยนรอยละ 95 รบรคณคาของสงแวดลอมและผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม

มฐ.2 ตวบงช 2.1 , 2.2

กลยทธท 3 ขยายโอกาสทางการศกษาใหทวถง ครอบคลม ผเรยนไดรบโอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพ







1. โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1. เพอพฒนาความสามารถในการเรยนร ใหกบนกเรยน2. เพอสนองตอบ ความตองการของผเรยนตามศกยภาพ3. เพอชวยเหลอนกเรยนทมปญหาดานการเรยนและพฤตกรรมทไมพง

1. นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาความสามารถในการเรยนร 2. นกเรยนทกคนไดรบการสงเสรมตามศกยภาพ3. นกเรยนทกคนทมปญหาดานการเรยนและพฤตกรรมทไมพงประสงคไดรบการชวยเหลอ

มฐ.1 ตวบงช 1.3มฐ.1 ตวบงช 1.4มฐ.7 ตวบงช 7.2มฐ.7 ตวบงช 7.6มฐ.10 ตวบงช 10.3มฐ.10 ตวบง

68

ประสงค ช 10.6

กลยทธท 4 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบ ใหสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ









1. โรงเรยนมการนเทศและตรวจเยยมชนเรยนตามปฏทนการนเทศทกำาหนด2. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคนจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

มฐ.8 ตวบงช 8.2มฐ.10 ตวบงช 10.5

กลยทธท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษา เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน

69










มฐ.8 ตวบงช 8.2มฐ.10 ตวบงช 10.5

2. โครงการพฒนาบคลากร

1. เพอใหครและบคลากรทางการศกษาไดรบ การพฒนา สามารถจด การเรยนรไดอยางมคณภาพ2. เพอใหครและบคลากรทางการศกษามความพอใจในความมนคงของ การประกอบวชาชพ

1. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคนไดรบการพฒนา สามารถจด การเรยนรไดอยางมคณภาพ2. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคนมความพอใจในความมนคงของ การประกอบวชาชพ3. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคนไดรบการพฒนาใหมคณภาพ และสามารถปฏบตงานไดตามมาตรฐานทกำาหนดไว


70

ระดบการศกษาขนพนฐานกลยทธท 1 พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตร

และสงเสรมความสามารถทางเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)







มาตรฐานท 2

2. โครงการยกระดบผลสมฤทธทาง การเรยน

1. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน ทกกลมสาระ2. เพอใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน สงกวาระดบชาตและระดบ เขตพนทการศกษา

1. นกเรยนรอยละ 100 มผลสมฤทธ ทางการเรยนสงขนทกกลมสาระ2. นกเรยนรอยละ 100 มผลสมฤทธ ทางการเรยนสงกวาระดบชาตและระดบเขตพนทการศกษา


71

3. โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ

1. เพอสงเสรมสนบสนนใหนกเรยนทมความสามารถ ดานวชาการไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ2. เพอพฒนาศกยภาพของนกเรยนดานวชาการได เขารวมกจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการทหนวยงานตางๆ จดขน3. เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

1. นกเรยนรอยละ 20 ชนะเลศการเขารวมกจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการทหนวยงานตางๆ จดขน2. นกเรยนรอยละ 80 พฒนาตนเองและมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน






4. โครงการพฒนาการอาน 1. เพอพฒนาการ 1. นกเรยนรอยละ 100 มาตรฐานท 1

72

คลอง เขยนคลอง อาน เขยนคลองของนกเรยนทกระดบชน2. เพอพฒนาความสามารถในการการสอสาร การคดแกปญหาโดยนำาความรความสามารถไปใชทกษะการเรยนรไดและมคณธรรม จรยธรรมทด3. เพอเพมผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน

สามารถอาน เขยนไดคลอง2. นกเรยนรอยละ 100 สามารถสอสาร แกปญหาในการเรยนร และมทกษะชวตทด3. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

5. โครงการการวจยในชนเรยน

1. เพอใหครจดการเรยน การสอนโดยสรางกจกรรมวจยในชนเรยนและใช การวจยเปนสวนหนงของการสอน2. เพอใหครไดนำากระบวนการ วจยในชนเรยนไปใชใน การแกปญหาการจด การเรยนรกบผเรยน

ครทกคนมการจดทำาวจยในชนเรยนอยางนอย 1 เรองตอภาคเรยน


6. โครงการศกษาแหลงเรยนร

1. เพอใหนกเรยนไดศกษาจากแหลงเรยนรนอกสถานศกษา2. เพอใหนกเรยน

1. นกเรยนทกคนไดศกษาจากแหลงเรยนรนอกสถานศกษา2. นกเรยนรอยละ 90 สามารถสราง องคความรจากประสบการณตรงทไดรบ


73

สามารถสรางองคความรจากประสบการณตรงทไดรบจากแหลงเรยนรนอกสถานศกษา

จากแหลงเรยนรนอกสถานศกษา





74

7. โครงการหองสมด 3 ด 1. เพอใหโรงเรยนมหองสมดเปนแหลงเรยนรทมคณภาพเออตอการเรยนรของนกเรยน2. เพอใหหองสมดมหนงสอ/ สอทมประโยชน และเหมาะสมตรงกบ ความตองการของผเรยน3. เพอสงเสรมการใชหนงสอเพอการอานและการเรยนรใหมากยงขน

1. นกเรยนทกคนสามารถใชหองสมดเปนแหลงเรยนรได2. ครทกคนจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยใชหองสมดอยางนอยสปดาหละ 1 ครง


8. โครงการสบสานภมปญญาทองถน

1. เพอใหนกเรยนไดรบความรจากภมปญญาทองถนและสามารถนำาความรไปพฒนาตนเองได2. เพอใหนกเรยนเกด ความรกและภาคภมใจในทองถนของตน

1. นกเรยนทกคนไดรบความรจากภมปญญาทองถน และสามารถนำาความรไปพฒนาตนเองได2. นกเรยนทกคนเกดความรกและภาคภมใจในทองถนของตน

มาตรฐานท 2 และ 3

9. โครงการจดหาและพฒนาสอการเรยนร

1. เพอใหครไดจดหาพฒนาสอ นำามาใชในการจด การเรยนการสอนทเหมาะสมกบผเรยน สงผลใหผ

1. ครทกคนมการจดทำาและพฒนาสอประกอบการเรยนการสอน2. โรงเรยนมแหลงการเรยนรทงในและนอกสถานศกษา ไมนอยกวา 10 แหง


75

เรยนมพฒนาการไดเตมศกยภาพ2. เพอใหโรงเรยนม แหลงเรยนรและผเรยนไดใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษา ทำาใหไดรบประสบการณตรง ในการเรยนร





10. โครงการปจฉมนเทศผสำาเรจการศกษา

1. เพอสรางความสมพนธอนดระหวางผสำาเรจการศกษา ผปกครอง และโรงเรยน2. เพอเปนขวญและกำาลงใจใหผสำาเรจการศกษา

1. ผสำาเรจการศกษามความพงพอใจรอยละ 802. โรงเรยนและชมชนมความสมพนธอนด ตอกน


76

กลยทธท 2 ปลกฝงคณธรรม ความสำานกในความเปนชาตไทย และวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง





1. โครงการกจกรรมพฒนาผเรยน

1. เพอใหผเรยนรจกตนเอง เขาใจ

1. ผเรยนรอยละ 90 รจกตนเอง เขาใจผอนและสามารถ


77

ผอน และสามารถปรบตวเขากบบคคลอนได2. เพอใหผเรยนไดเรยนร ตามความสนใจและ ความถนดอยางเตมศกยภาพ

ปรบตวเขากบบคคลอนได2. ผเรยนรอยละ 90 ไดเรยนรตาม ความสนใจ ความถนดอยางเตมศกยภาพและพฒนาอยางตอเนอง

2. โครงการดำาเนนตามพอดวยปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. เพอใหเปนแหลงเรยนร สำาหรบนกเรยนและผสนใจ2. เพอใหนกเรยนใชเวลาวางใหเกดประโยชน3. เพอใหนกเรยนนำาความรไปใชในชวตประจำาวน

1. นกเรยนรอยละ 100 ไดปฏบตกจกรรมจรงตามทไดตงวตถประสงคไว2. นกเรยนรอยละ 100 มความรความเขาใจเกยวกบโครงการทปฏบต3. นกเรยนรอยละ 100 มความพงพอใจ ไดรวมกจกรรม


3. โครงการสานสมพนธ บาน วด โรงเรยน

1. เพอสรางความสมพนธ อนดระหวางบาน วด และโรงเรยน2. เพอใหชมชนไดเขามามสวนรวมในการปองกนและแกไขปญหาตางๆ ทเกดขน กบนกเรยน3. เพอเปนการรวมระดมทรพยากรบคคลใหเกดประโยชนสงสดอนจะเปนผล

1. ชมชนรอยละ 80 ไดเขารวมกจกรรมของโรงเรยน2. ชมชนรอยละ 80 ใหความรวมมอ ในการสรางความสมพนธอนดระหวางบาน วด และโรงเรยน


78

ดตอผเรยน4. โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ

1. เพอใหนกเรยนมสขภาพรางกายทแขงแรงปราศจากโรคภยไขเจบ2. เพอใหนกเรยนมสขนสย ในการปฏบตตนดแลสขภาพ ทถกตองเหมาะสม3. เพอใหนกเรยนมนำาหนกและสวนสงตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย

1. นกเรยนรอยละ 80 มสขภาพรางกาย ทแขงแรงปราศจากโรคภยไขเจบ2. นกเรยนรอยละ 80 มนกเรยนมสขนสยในการปฏบตตนดแลสขภาพทถกตองเหมาะสม3. นกเรยนรอยละ 80 มนกเรยนมนำาหนกและสวนสงตามเกณฑมาตรฐานของ กรมอนามย







1. เพอใหนกเรยนไดรบความรจากภมปญญาทองถนและสามารถนำาความรไปพฒนาตนเองได2. เพอใหนกเรยนเกด ความรก



79

และภาคภมใจในทองถนของตน

6. โครงการอาหารกลางวน 1. เพอใหนกเรยนไดรบประทานอาหารกลางวนทกคน2. เพอใหนกเรยนมสขภาพ พลานามยทแขงแรง สมบรณ3. เพอใหนกเรยนไดรบสารอาหารทเพยงพอและถกหลกโภชนาการ

1. นกเรยนรอยละ 80 มนำาหนก สวนสงตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย


7. โครงการประชาธปไตยในโรงเรยน

1. เพอใหนกเรยนสามารถปฏบตตามวถชวตประชาธปไตยได2. เพอใหนกเรยนปฏบตตามระเบยบของโรงเรยนได3. เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกสทธอนชอบธรรม รบผดชอบตนเอง คดเปนทำาเปนและแกปญหาได

1. นกเรยนรอยละ 80 มระเบยบวนย2. นกเรยนทกคนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร


8. โครงการพฒนาคณธรรมและจรยธรรม นกเรยน

1. เพอพฒนาคณธรรม จรยธรรม นกเรยน2. เพอใหนกเรยนปรบวถชวตสวถพทธเพอพฒนา

1. นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาใหมคณธรรม จรยธรรม2. นกเรยนทกคนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน


80

ตนเองตามหลกพทธธรรมอยางบรณาการ (ไตรสกขา)3. เพอใหนกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน





9. โครงการการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด

1. เพอใหนกเรยนมสขภาพพลานามยสมบรณไมตดยาเสพตด2. เพอปองกนการแพรยาเสพตดเขามาในโรงเรยน3. เพอสงเสรมการเลนกฬาตานยาเสพตด4. เพอปฏบตกจกรรมตางๆ

1. นกเรยนทกคนไมเกยวของกบสารเสพตด2. นกเรยนทกคนมทกษะชวตในการปองกนสารเสพตด3. โรงเรยนปลอดสารเสพตด


81

ตามโครงการโรงเรยนสขาว เฉลมพระเกยรตปลอดยาเสพตด5. เพอรณรงคตอตานยาเสพตดอยางตอเนอง6. สนองตอบนโยบายรฐบาลเกยวกบยาเสพตด

กลยทธท 3 ขยายโอกาสทางการศกษาใหทวถง ครอบคลม ผเรยนไดรบโอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพ

82





1. โครงการงานประกนคณภาพการศกษา

1. เพอเปนการสราง ความมนใจแกผปกครองและชมชนวา สถานศกษาสามารถจดการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนด2. เพอใหผเรยนมความรความสามารถ และมคณลกษณะทพงประสงคตามทหลกสตรกำาหนด3. เพอจดทำารายงานคณภาพการศกษาประจำาปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ เปดเผยตอสาธารณชน และเพอรองรบการประเมนภายนอก

1. ผปกครองและชมชนรอยละ 90 ม ความมนใจวาสถานศกษาสามารถจดการศกษาใหม คณภาพตามมาตรฐานทกำาหนด2. ผเรยนรอยละ 80 มความรความสามารถ และมคณลกษณะทพงประสงคตามทหลกสตรกำาหนด3. โรงเรยนมการจดทำารายงานคณภาพการศกษาประจำาป เสนอตอหนวยงาน ตนสงกด หนวยงานทเกยวของ เปดเผยตอสาธารณชน และเพอรองรบการประเมนภายนอก 1 ครง/ปการศกษา


2. โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1. เพอพฒนาความสามารถในการเรยนรใหกบนกเรยน

1. นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาความสามารถในการเรยนร 2. นกเรยนทกคนไดรบการสง


83

2. เพอสนองตอบ ความตองการของผเรยนตามศกยภาพ3. เพอชวยเหลอนกเรยนทมปญหาดานการเรยนและพฤตกรรมทไมพงประสงค

เสรมตามศกยภาพ3. นกเรยนทกคนทมปญหาดานการเรยนและพฤตกรรมทไมพงประสงคไดรบการชวยเหลอ

กลยทธท 4 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบ ใหสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ






1. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยนจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ



84

2. โรงเรยนมการนเทศและตรวจเยยมชนเรยนอยางตอเนองและสมำาเสมอ

2. โครงการพฒนาบคลากร 1. เพอใหครและบคลากรทางการศกษาไดรบ การพฒนา สามารถจด การเรยนรไดอยางมคณภาพ2. เพอใหครและบคลากรทางการศกษามความพอใจในความมนคงของ การประกอบวชาชพ

1. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคนไดรบการพฒนา สามารถจด การเรยนรไดอยางมคณภาพ2. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคนมความพอใจในความมนคงของ การประกอบวชาชพ3. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกคนไดรบการพฒนาใหมคณภาพ และสามารถปฏบตงานไดตามมาตรฐานทกำาหนดไว


85

กลยทธท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษา เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน









2. โครงการงานประกนคณภาพการศกษา

1. เพอเปนการสราง ความมนใจแกผปกครองและชมชนวา สถานศกษาสามารถจดการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนด2. เพอใหผเรยนมความรความสามารถ และม

1. ผปกครองและชมชนรอยละ 90 ม ความมนใจวาสถานศกษาสามารถจดการศกษาใหม คณภาพตามมาตรฐานทกำาหนด2. ผเรยนรอยละ 80 มความรความสามารถ และมคณลกษณะทพงประสงคตามทหลกสตรกำาหนด3. โรงเรยนมการจดทำารายงานคณภาพการศกษาประจำาป เสนอตอหนวยงาน


86

คณลกษณะทพงประสงคตามทหลกสตรกำาหนด3. เพอจดทำารายงานคณภาพการศกษาประจำาปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ เปดเผยตอสาธารณชน และเพอรองรบการประเมนภายนอก

ตนสงกด หนวยงานทเกยวของ เปดเผยตอสาธารณชน และเพอรองรบการประเมนภายนอก 1 ครง/ปการศกษา

3. โครงการปรบปรงภมทศนและสงแวดลอมในโรงเรยน

1. เพอปรบปรงอาคารสถานทและสงแวดลอมใหเออตอ การจดกจกรรม การเรยนรของผเรยน2. เพอใหนกเรยนมจตสำานกทดในการอนรกษสงแวดลอม

1. คณะครและนกเรยนทกคนมสวนรวมในกจกรรมปรบปรงภมทศนและสงแวดลอม2. นกเรยนทกคนรบรคณคาของสงแวดลอมและผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม3. โรงเรยนสะอาดรมรน และสวยงามนาอย


โครงการ/กจกรรมวตถประสงค

เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)



ศกษาของสถาน

87

ศกษา(มฐ.ท /ตวบง

ช)3. เพอสงเสรมใหคณะครและนกเรยนไดมสวนรวมรบผดชอบในการรกษาสงแวดลอมในโรงเรยน4. เพอใหโรงเรยนเปนโรงเรยนทสะอาด รมรน สวยงาม นาอย นาเรยนและปลอดภยใหกบนกเรยน

4. โครงการกฬาและนนทนาการ

1. เพอใหนกเรยนเปนผทมสขภาพรางกาย จตใจทสมบรณแขงแรง และสามารถดำารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข2. เพอใหนกเรยนไดแสดงออกตามความถนดของตนเองทงทางดานกฬา นนทนาการและดานศลปะ และมความชนชมในผลงานของตนเอง

1. นกเรยนรอยละ 85 เปนผทมสขภาพ รางกาย จตใจทสมบรณแขงแรงและดำารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข2. นกเรยนรอยละ 90 ไดแสดงออกตาม ความถนดของตนเอง ทงทางดานกฬา นนทนาการและดานศลปะ และมความชนชมในผลงานของตนเอง3. นกเรยนรอยละ 90 ปฏบตตน ในการหลกเลยงการใชสารเสพตด ปจจยเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ


88

3. เพอใหนกเรยนสามารถปฏบตตนในการหลกเลยง การใชสารเสพตด ปจจยเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ


1. เพอใหนกเรยนไดรบความรจากภมปญญาทองถนและสามารถนำาความรไปพฒนาตนเองได2. เพอใหนกเรยนเกด ความรกและภาคภมใจในทองถนของตน









6. โครงการการเงน บญชและพสดโรงเรยน

1. เพอใหการบรหารงานการเงน บญชและพสด

1. โรงเรยนมระบบการบรหารงานการเงน บญชและพสดโรงเรยนคลองตว ชดเจน


89

โรงเรยนคลองตว ชดเจน และตรวจสอบได2. เพอจดสรรงบประมาณ ใหเกดประโยชนกบนกเรยนอยางแทจรง

และผานตรวจสอบอยางนอย ภาคเรยนละ1 ครง2. โรงเรยนสามารถจดสรรงบประมาณใหเกดประโยชนกบนกเรยนทกคน

90

ตอนท 3ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

1. ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานมาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ : ดเยยม 1. กระบวนการพฒนา

สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยมการจดการเรยนรทงรปแบบการระดมสมอง แบบลงมอปฏบตจรง แบบรวมมอกนเรยนร แบบใชกระบวนการคด กระบวนการใชปญหาเปนหลก และเนนเรองการอานออกของผเรยนเปนเรองสำาคญทสด โดยมงพฒนาใหผเรยนทกคนอานออกและเขยนไดตงแตระดบชน ป.1 พฒนาครทกคนใหมความสามารถในการนำาเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยน ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน มแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล ไดแก หองสมด อนเทอรเนต ครรวมกนกำาหนดแผนการจดการเรยนร การวดและประเมนผลแบบบรณาการ ครเนนการใชคำาถามเพอพฒนาทกษะการคดของผเรยน นอกจากนสถานศกษาไดมการดำาเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยน เพอใหอยในสงคมไดอยางมความสข เนนการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรมทเหมาะสมกบวยของผเรยน โดยการจดคายคณธรรมกบนกเรยนทกระดบชน จดกจกรรมการพฒนาใหเหมาะสมกบวย พฒนาคณธรรมผเรยนตามหลกสตร เนนใหผเรยนมวนย ซอสตย รบผดชอบ และมจตสาธารณะ มระบบการแนะแนวและการดแลสขภาวะจต นำาภมปญญาทองถนมารวมกนวางแผนการจดการเรยนการสอน และมการเรยนรในโลกกวาง การเขาไปศกษากบภมปญญาในชมชนรอบๆ สถานศกษา ใหความรเรองพษภย

91

จากขนมกรบกรอบ นำาหวาน นำาอดลม สงเสรมการออกกำาลงกาย และเพมเวลารเรองอาชพ เชน การสานตะกรา การทำาไมกวาดทางมะพราว การผลตของใช กระทงใบตอง เปนตน2. ผลการดำาเนนงาน

ในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ ผเรยนสามารถอานออกและอานคลองตามมาตรฐานการอานในแตละระดบชน สามารถเขยนสอสารไดด รจกการวางแผน สามารถทำางานรวมกบผอนไดดตามหลกประชาธปไตย กลาแสดงออก และแสดงความคดเหนหรอวพากษไดอยางสรางสรรค สบคนขอมลหรอแสวงหาความรจากสอ เทคโนโลยไดดวยตนเอง รวมทงสามารถวเคราะห จำาแนกแยกแยะไดวาสงไหนด สำาคญ จำาเปน รวมทงรเทาทนสอและสงคมทเปลยนแปลงอยางรวดเรว ผเรยนรและตระหนกถงโทษและพษภยของสงเสพตดตางๆ เลอกรบประทานอาหารทสะอาด และมประโยชน รกการออกกำาลงกาย นกเรยนทกคนสามารถเลนกฬาไดอยางนอยคนละประเภท ยอมรบในกฎกตกาของกลม สถานศกษา สงคม มทศนคตทดตออาชพสจรต รวมถงมความเขาใจเรองความแตกตางระหวางบคคล และระหวางวย ทงนมผลการดำาเนนงานเชงประจกษจากการประเมนในดานตาง ๆ ดงน

ประเดน ผลการประเมนความสามารถในการอาน(ป.1-ป.4)

92

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 เฉลยรอยละ

0.0020.0040.0060.0080.00

100.00120.00

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการอาน

ชน ป.1-4 จำาแนกตามระดบคณภาพรอ

ยละ

ประเดน ผลการประเมน93

ความสามารถในการสอสาร คดคำานวณ และคดวเคราะห

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 เฉลยรอยละ

0.00

40.00

80.00

รอยละของจำานวนนกเรยนทมความสามารถในการสอสาร คดคำานวณ

และคดวเคราะห ชนประถมศกษาปท 1-ม.3 จำาแนกตามระดบคณภาพ

รอยละ

94

ประเดน ผลการประเมนความสามารถในการใชเทคโนโลย


0.0020.0040.0060.0080.00

100.00

รอยละของจำานวนนกเรยนทมความสามารถในการใชเทคโนโลย

ชน ป.1-ม.3 จำาแนกตามระดบคณภาพ

รอยละ

95

ประเดน ผลการประเมน

ผลการทดสอบระดบชาต (NT)


45.45 50

4.55 0

63.6431.82

4.55 0

77.27

13.64 4.55 4.55

59.0936.36

4.55 0

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนการทดสอบ

ความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3

ปการศกษา 2559 จำาแนกตามระดบคณภาพ

ดานภาษา ดานคำานวณ ดานเหตผล รวมทง 3 ดาน

96

ประเดน ผลการประเมนผลการทดสอบระดบชาต


10.0020.0030.0040.0050.0060.00

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2559


คะแน

นเฉล

ย


10.0020.0030.0040.0050.0060.00

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2559 ชนมธยมศกษาปท 3

คะแน

นเฉลย

97

ประเดน ผลการประเมนผลการทดสอบระดบชาต

ไทย คณต วทย สงคม องกฤษ รวมเฉลย0

102030405060


ระดบชนประถมศกษาปท 6

คะแน

น


10.00

20.00

30.00

40.00

50.00


ระดบชนมธยมศกษาปท 3

คะแน

น

98

ประเดน ผลการประเมนคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน


0.00

40.00

80.00

120.00

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนดานคณธรรม จรยธรรม

ชนประถมศกษาปท 1-ม.3 จำาแนกตามระดบคณภาพ

รอยละ

99



0.0040.0080.00

120.00

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนการมสวนรวม

ในการอนรกษธรรมชาต ชนประถมศกษาปท 1-ม.3 จำาแนกตามระดบคณภาพ

รอยละ

100



0.0040.0080.00

120.00

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนดานความภาคภมใจ

ในความเปนไทย ชนประถมศกษาปท 1-ม.3 จำาแนกตามระดบคณภาพ

รอยละ

101



0.00

100.00

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนดานการยอมรบความคดเหน

ของผอน สขภาวะทางจต ภมคมกน และความเปนธรรมตอสงคม

ชนประถมศกษาปท 1-ม.3 จำาแนกตามระดบคณภาพ

รอยละ

102



84.0088.0092.0096.00

100.00

รอยละของจำานวนนกเรยนทเขารวมโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

รอยล

ะ

103

3. จดเดนผเรยนอานหนงสอออกและอานคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารได

ทกคน สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบดเยยม

ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มสมรรถภาพทางกายและนำาหนกสวนสงตามเกณฑ มระเบยบวนย จนเปนเอกลกษณของสถานศกษา เปนทยอมรบของชมชนโดยรอบในเรองความมวนย เคารพกฎกตกา มารยาทของสงคม ไดแก การเขาแถวซออาหาร 4. จดควรพฒนา

ผเรยนในระดบชน ป.1 – ป.3 ยงตองเรงพฒนาดานการนำาเสนอ การอภปราย และแลกเปลยนเรยนรอยางสมเหตสมผล และตองพฒนาทกษะการแกปญหาตามสถานการณไดอยางเหมาะสม ผเรยนในระดบชน ม.1 – ม.3 ยงตองไดรบการสงเสรมในดานทศนคตทดตอความเปนไทย ไมหลงใหลกบคานยมตางชาต จนเกดการลอกเลยนแบบ ทำาใหลมวฒนธรรมอนดงามของไทย

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ระดบคณภาพ : ดเยยม1. กระบวนการพฒนา

104

โรงเรยนไดดำาเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาทผานมา โดยการศกษาขอมลสารสนเทศจากผลการนเทศ ตดตาม ประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา และจดประชมระดมความคดเหน จากบคลากรในสถานศกษาเพอวางแผนรวมกน กำาหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน กำาหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของสถานศกษา เพอพฒนาคณภาพผเรยน มการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา พรอมทงจดหาทรพยากร จดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหผรบผดชอบดำาเนนการพฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทกำาหนดไว มการดำาเนนการนเทศ กำากบ ตดตาม ประเมนผลการดำาเนนงาน และสรปผลการดำาเนนงาน2. ผลการพฒนา

2.1 สถานศกษามการกำาหนดเปาหมาย วสยทศน และพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชน ทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต

2.2 แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป สอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรความเชยวชาญตามมาตรฐานตำาแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย นำาไปประยกตใชได ดำาเนนการอยางเปนระบบ และมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนผเรยนใหใฝเรยนร

2.3 สถานศกษามการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา โดยผมสวนไดเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ

105

2.4 ผเกยวของทกฝายและเครอขายการพฒนาคณภาพสถานศกษา มสวนรวมในการรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และรบทราบ รบผดชอบตอผลการจดการศกษา

2.5 สถานศกษามการนเทศ กำากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา

2.6 สถานศกษามรปแบบการบรหารและการจดการเชงระบบ โดยทกฝายมสวนรวม ยดหลกธรรมาภบาล และแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนาผเรยนตามแนวทางปฏรปการศกษา

2.7 สถานศกษามการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษาจากเครอขายอปถมภ สงผลใหสถานศกษามสอและแหลงเรยนรทมคณภาพ3. จดเดน

โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาปทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการดำาเนนการนเทศ กำากบ ตดตาม ประเมนผลการดำาเนนงาน และจดทำารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใชกระบวนวจยในการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา4. จดควรพฒนา

106

4.1 เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน

4.2 สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ระดบคณภาพ : ดมาก1. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนดำาเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยการดำาเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตร มการประชมปฏบตการปรบปรงหลกสตรสถานศกษาพฒนาสประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล มการบรณาการภาระงาน ชนงาน โดยทกระดบชนจดทำาหนวยบรณาการอาเซยน เศรษฐกจพอเพยงปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร ลดเวลาเรยน เพมเวลาร สดสวนคะแนนแตละหนวย กำาหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรง จนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด เชน จดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบหมายหนาทใหนกเรยนจดปายนเทศ และบรรยากาศตามสถานทตางๆ ทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถน มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอการสอนทใช ครทกคนทำางานวจยในชนเรยนปการศกษาละ 1 เรอง 2. ผลการดำาเนนงาน

จากการดำาเนนงาน/โครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอพฒนาใหครการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 อยในระดบดเยยม3. จดเดน

107

ครมความตงใจ มงมนในการพฒนาการสอน โดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรง มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร 4. จดควรพฒนา

ควรนำาภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร และการใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอนกเรยนนำาไปใชพฒนาตนเอง

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผลระดบคณภาพ : ดมาก1. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนดำาเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 8 ประการ ไดแก 1) กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2) จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษามงเนนคณภาพตามมาตรฐาน 3) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนปะโยชนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน 4) จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา 5) ดำาเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา 6) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา 7) จดทำารายงานประจำาปทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน 8) โรงเรยนดำาเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง โดยจดประชมคณะคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษานำาเสนอผลการดำาเนนงานรายงานประจำาปของสถานศกษาในปการศกษาทผานมา วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายในจากรายงานประจำาปของปการศกษาทผานมา วเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และจดทำาแผนปฏบตการประจำาปตามจดทควรพฒนา ประกอบดวยโครงการ/กจกรรมทจะพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา โดยเนนทผลสมฤทธ

108

ทางการเรยน จดทำาโครงการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มกจกรรมใหความรความเขาใจแนวทางการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในใหครทกคนในโรงเรยน เพอใหคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของมความเขาใจการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ภาคเรยนละ 1 ครง จดทำาเครองมอใหนกเรยนประเมนตนเองในการเรยนร ครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเองทวางไว คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมนการดำาเนนงานตามมาตรฐาน และสรปผลการดำาเนนงานเพอพฒนาปรบปรงตลอดปการศกษา ตดตามการประเมนโครงการและกจกรรม สรปผลการดำาเนนงาน ปรบปรงการทำางานอยางมสวนรวมของทกฝาย โรงเรยนจดทำาแบบสำารวจความพงพอใจ และประเมนผลการดำาเนนงานของโรงเรยนจากนกเรยน ผปกครอง คณะกรรมการของสถานศกษาในการจดการศกษาของโรงเรยน

2. ผลการดำาเนนงานโรงเรยนมการดำาเนนการประกนคณภาพการศกษา เพอยกระดบคณภาพการ

จดการศกษาอยางเปนระบบ มผลการประเมนคณภาพภายในทระดบคณภาพด และคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชน มความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยน3. จดเดน

โรงเรยนใหความสำาคญกบการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เนนการสรางความเขาใจ และใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของทชดเจนเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวม ดำาเนนการในรปของคณะกรรมการสรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

109

4. จดควรพฒนาโรงเรยนจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตยง

ขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของนกเรยน นกเรยนมการประเมนตนเองในการเรยนรแตกยงขาดการตดตาม ชวยเหลอดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายคน

2. ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย (11 มาตรฐาน)ดานมาตรฐานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนเดกทอยในระดบ 3 ขน

ไป

จำานวนเดกทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก


เทยบระดบคณภาพ

ความหมาย

1.1 มนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน 25 26 96.

151.00

0.96 5

ดเยยม

1.2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย 23 26 88.

461.50

1.32 5

ดเยยม

1.3 มสขนสยในการดแลสขภาพของตนเอง 25 26 96.

151.50

1.44 5

ดเยยม

1.4 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหตภยและสงเสพตด

25 26 96.15

1.00

0.96

5

ดเยยม

110

สรปมาตรฐานท 1เดกมพฒนาการดานรางกาย

94.23

5.00

4.68 5 ด

เยยม

รองรอยความพยาม (โครงการ/กจกรรมททำา)..... โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตางๆ เพอใหบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท โดยดำาเนนโครงการ/กจกรรม ตอไปน1. โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ มกจกรรม ดงน 1.1 กจกรรมชงนำาหนก / วดสวนสง 1.2 ตรวจสขภาพนกเรยน

1.3. กจกรรมอาหารเสรมนม1.4. กจกรรมแปรงฟนหลงรบประทานอาหาร1.5. กจกรรมลางมอกอนรบประทานอาหารและหลงเขาหองนำา

2. โครงการกฬาและนนทนาการ2.1 กจกรรมการเคลอนไหวประกอบเพลง2.2 กจกรรมดานกฬา2.3 กจกรรมดานศลปะ

3. โครงการอาหารกลางวน3.1 กจกรรมอาหารกลางวน

1. วธการพฒนามาตรฐานท 1 โรงเรยนไดจดกจกรรมเพอใหนกเรยนมสขภาพแขงแรง ไดออกกำาลงกาย

อยางสมำาเสมอ โดยการจดโครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ จดใหมการตรวจสขภาพนกเรยนเปนรายบคคล ชงนำาหนกและวดสวนสงเดอนละ 1 ครง แลวนำามาเทยบกบเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย ครทรบผดชอบเปนผสรปภาวะโภชนาการ และสงแบบรายงานไปยงหนวยงานทเกยวของ สำาหรบนกเรยนทมภาวะโภชนาการตำากวาเกณฑ โรงเรยนแกปญหาโดยการจดบรการดานอาหารกลางวน และอาหารเสรมนม (อ.1 – ป. 6) รวมทงใหนกเรยนแปรงฟนหลงจากรบประทานอาหารกลางวนทกคน ทกวน ใหครเวรประจำาวนอบรมใหความรเกยวกบการรจกดแลสขภาพตนเอง ความปลอดภยในการเลน จดกจกรรมการเรยน การสอนทมการสอดแทรก

111

กจกรรมใหนกเรยนมองเหนโทษของสงเสพตด และสงมอมเมา เชน การยกตวอยางขาว หรอ เหตการณทเกดขนจากโทษของการเสพสงเสพตด ไดจดทำาโครงการพฒนาความพรอมระดบปฐมวยเพอใหผเรยนมพฒนาการทงดานรางกาย ดานอารมณ สงคม และสตปญญา มกจกรรมทดำาเนนการตามการเรยนการสอน เชน กจกรรมเคลอนไหว กจกรรมเสร การเลนตามมมประสบการณ กจกรรมกลางแจง 2. ผลการพฒนา

ผลการดำาเนนโครงการและกจกรรมตาง ๆ เปนไปตามเปาหมายทกำาหนด ประสบความสำาเรจ โดยมผลของการพฒนา ดงน

2.1 เดกรอยละ 96.15 มนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน2.2 เดกรอยละ 88.46 มทกษะการเคลอนไหวตามวย2.3 เดกรอยละ 96.15 มสขนสยในการดแลสขภาพของตนเอง2.4 เดกรอยละ 96.15 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภยและ

สงเสพตด ผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 1 เดกรอยละ 94.23 มพฒนาการดานรางกาย มคาคะแนนเทากบ 4.68 คะแนน จากคะแนนเตม 5.00 คะแนน ไดระดบคณภาพ 5 แปลคณภาพไดระดบ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

สถานศกษาควรมจดกจกรรมดำาเนนการพฒนาผเรยนในการพฒนาการดานรางกายโดยจดกจกรรมออกกำาลงกายสมำาเสมอ มการชงนำาหนก วดสวนสง วดสมรรถภาพทางกายมาตรฐาน สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภยอบตเหต

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

มาตรฐาน/ตวบงช จำานวนเดกทอยใน


รอยละ/






112

ระดบ 3 ขน

ไป2.1 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง 25 26 96.

151.00

0.96 5

ดเยยม

2.2 มความมนใจและกลาแสดงออก 23 26 88.

461.00

0.88 4

ดมาก

2.3 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย 24 26 92.

301.00

0.92 5

ดเยยม

2.4 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต 25 26 96.

152.00

1.92 5 ด

เยยมสรปมาตรฐานท 2เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

93.27

5.00

4.69 5 ด

เยยม

1.รองรอยความพยาม (โครงการ/กจกรรมททำา)โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตาง ๆ เพอใหบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท 2 โดยดำาเนนโครงการและกจกรรมตอไปน 1. โครงการกฬาและนนทนาการ 1.1 กจกรรมการเคลอนไหวประกอบเพลง 1.2 กจกรรมดานกฬา 1.3 กจกรรมดานศลปะ 1. 4 กจกรรมการรองเพลง2. โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ มกจกรรมดงน

1.1 กจกรรมการเลาขาว1.2 กจกรรมการเลานทาน บทบาทสมมต

113

วธการพฒนามาตรฐานท 2 โรงเรยนไดจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง จะทำาให

นกเรยนมความมนใจกลาทจะแสดงออกในทางทเหมาะสม จดกจกรรมโดยมการปลกฝงใหนกเรยนมองเหนความงามของงานดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว เชน การจดกจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมสรางสรรค ใหนกเรยนไดแสดงความสามารถดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว ในวนสำาคญหรอในโอกาสตาง ๆ เชน การแสดงในวนแม การประกวดวาดภาพารวม รวมทง มการรวมกนปลกตนไมในวนสำาคญ2. ผลการพฒนา


2.1 เดกรอยละ 96.15 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง2.2 เดกรอยละ 88.46 มความมนใจและกลาแสดงออก2.3 เดกรอยละ 92.30 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย2.4 เดกรอยละ 96.15 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาตผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 2 เดกรอยละ 93.27 มพฒนาการดาน

อารมณและจตใจ มคาคะแนนเทากบ 4.69 คะแนน จากคะแนนเตม 5.00 คะแนน ไดระดบคณภาพ 5 แปลคณภาพไดระดบ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรจดกจกรรมการพฒนาทางดานอารมณและจตใจอยางสมำาเสมอ และตอเนอง โดยการจดกจกรรมเลนปนเรยน มการเคลอนไหวประกอบเพลง การรองเพลง การเลานทาน การเลนกฬา การทำากจกรรมดานศลปะ

114

มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม


จำานวนเดกทอยใน


ไป


รอยละ/




เทยบระดบคณภ

าพ

ความ

หมาย

3.1 มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย

23 26 88.46

2.00

1.77 4 ด

มาก

3.2 มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน 24 26 92.

301.00

0.92

5

ดเยยม

3.3 เลนและทำางานรวมกบผอน 24 26 92.

301.00

0.92

5

ดเยยม

3.4 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

26 26 100.00

1.00

1.00

5

ดเยยม

สรปมาตรฐานท 3เดกมพฒนาการดานสงคม

93.27

5.00

4.61 5

ดเยยม

1. วธการพฒนามาตรฐานท 3 โรงเรยนไดปลกฝงเรองความมวนย ความรบผดชอบ โดยการใหนกเรยนรวม

กนกำาหนดขอตกลงภายในหองเรยน มอบหมายหนาทใหนกเรยนมสวนชวยรบผดชอบ ไดนมนตพระมาสอนพทธศาสนา สอดแทรกคณธรรม จรยธรรม เนนให

115

นกเรยนมความซอสตยสจรต เมอเกบของไดและนำาของมาแจงครเพอประกาศหาเจาของ และไมลกขโมยของของคนอนมาเปนของตนเอง ไมเปนคนโกหก ไมหยบของคนอนโดยไมไดรบอนญาต2. ผลการพฒนา


2.1 เดกรอยละ 88.46 มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย

2.2 เดกรอยละ 92.30 มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน2.3 เดกรอยละ 92.30 เลนและทำางานรวมกบผอน2.4 เดกรอยละ 100 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 เดกรอยละ 93.27 มพฒนาการดาน

สงคม มคาคะแนนเทากบ 4.61 คะแนน จากคะแนนเตม 5.00 คะแนน ไดระดบคณภาพ 5 แปลคณภาพไดระดบ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

เนนใหครผสอนสอดแทรกกจกรรมการเรยนการสอน และสงเสรมเรองความซอสตยสจรตกบนกเรยนอยางสมำาเสมอ ปลกฝงเรองมารยาทและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย จดการประกวดนกเรยนตวอยาง และปฏบตตนใหเปนแบบอยางทด แกนกเรยน

มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญามาตรฐาน/ตวบงช จำานว

นเดกทอย

จำานวนเดกทงหม

รอยละ/

ระดบ



เทยบระดบคณภา


116

ในระดบ 3 ขน

ไป

ด ทได พ

4.1 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจและ รกการเรยนร

23 26 88.46

1.00

0.80 4 ด

มาก

4.2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากประสบการณการเรยนร

25 26 96.15

1.00

0.96 5

ดเยยม

4.3 มทกษะทางภาทเหมาะสมกบวย 23 26 88.

461.00

0.88 4 ด

มาก4.4 มทกษะ

กระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

23 26 88.46

1.00

0.88 4 ด

มาก

4.5 มจตนาการและความคดสรางสรรค 24 26 92.

301.00

0.92 5

ดเยยม

สรปมาตรฐานท 4เดกมพฒนาการดานสตปญญา

92.30

5.00

4.45 4 ด

มาก

1. วธการพฒนามาตรฐานท 4 โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาดานสตปญญา โดยจดกจกรรม 1 หองเรยน 1

โครงการ เพอฝกทกษะการคดการแกปญหาการศกษานอกสถานทเพอใหเดกไดรบ

117

ประสบการณตรงเกดการเรยนร กจกรรมการเลาขาว การเลานทานฝกเดกเปนประจำาทำาใหเดกมพฒนาการทางสตปญญามทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย2. ผลการพฒนา


2.1 เดกรอยละ 88.46 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนร

2.2 เดกรอยละ 96.15 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

2.3 เดกรอยละ 88.46 มทกษะทางภาทเหมาะสมกบวย2.4 เดกรอยละ 88.46 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและ

คณตศาสตร2.5 เดกรอยละ 92.30 มจตนาการและความคดสรางสรรคผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 4 เดกรอยละ 92.30 มพฒนาการดาน

สตปญญา มคะแนนเทากบ 4.45 คะแนนจากเตม 5.00 ไดระดบ 4 แปลคณภาพไดระดบ ดมาก3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนตองจดกจกรรมพฒนาดานสตปญญาหลากหลายตามสาระการเรยนรหลกสตรและเหมาะสมกบวย เชน จดกจกรรม 1 หองเรยน 1 โครงงานเพอฝกทกษะการคดการแกปญหา การศกษานอกสถานศกษาเพอใหเดกไดรบประสบการณตรงเกดการเรยนรทยงยน กจกรรมการเลาขาว การเลานทานฝกเดกเปนประจำาทำาใหเดกมพฒนาการทางสตปญญามทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวยฝกอยางสมำาเสมอและตอเนอง

ระดบการศกษาปฐมวยดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐาน/ตวบงช จำานว จำานว รอย คานำา คะแ เทยบ ความ118

นครทอยใน


ไป

นครทงหมด

ละ หนกนน ท

ได


หมาย

5.1 ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาต ของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ

2 2 100 2.00

2.00 5 ด

เยยม

5.2 ครจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

2 2 100 2.00

2.00 5 ด

เยยม

5.3 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนย เชงบวก

2 2 100 2.00

2.00 5 ด

เยยม

5.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

2 2 100 2.00

2.00 5 ด

เยยม

5.5 ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลาก หลายและสรปรายงานผลพฒนาการของ เดก

2 2 100 2.00

2.00

5 ดเยยม

119

แกผปกครอง5.6 ครวจยและพฒนาการ

จดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ

2 2 100 2.00

2.00 5 ด

เยยม

5.7 ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา 2 2 100 2.0

02.00 5 ด

เยยม5.8 ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง 2 2 100 2.0

02.00 5 ด

เยยม5.9 ครมวฒและความรความ

สามารถในดานการศกษาปฐมวย

2 2 100 2.00

2.00 5 ด

เยยม

5.10 ครจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

2 2 100 2.00

2.00 5 ด

เยยม

สรปมาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

20.00

2.00 5 ด

เยยม

รองรอยความพยาม (โครงการ/กจกรรมททำา)โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตาง ๆ เพอใหบรรล

ตามตวบงชของมาตรฐานท 5 โดยดำาเนนโครงการและกจกรรม ตอไปน

1. โครงการนเทศภายใน2. โครงการวจยในชนเรยน3. โครงการพฒนาบคลากร4. โครงการเยยมบานนกเรยน5. โครงการเขารวมกจกรรมกบชมชน

120

6. โครงการประชมผปกครอง7. โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

1. วธการพฒนามาตรฐานท 5 จดทำาโครงการพฒนาบคลากร สงเสรมใหครเขารบการอบรมหลกสตรการ

ศกษาปฐมวยและหลกสตรวชาชพคร โครงการนเทศภายในเพอตดตามผลการเรยนการสอนและการปฏบตงานของคร โดยผบรหารนเทศตดตามและบนทกเพอพฒนา โครงการประกนคณภาพการศกษาภายในโรงเรยน โครงการเขารวมกจกรรมกบชมชน ทมงใหชมชนเหนคณคา มสวนรวมในการจดการศกษา ประชากรในวยเรยนทกคนไดเขารบการศกษาในระดบปฐมวยและพนฐานอยางทวถง ชมชนมสวนรวมในการจดหาแหลงเรยนร สนบสนนงบประมาณในการจดซอสอวสด อปกรณทเปนประโยชนเพอทจะใหผเรยนมพฒนาการเหมาะสมกบวย 2. ผลการพฒนา ผลการดำาเนนโครงการและกจกรรมตาง ๆ เปนไปตามเปาหมายทกำาหนด ประสบความสำาเรจ โดยมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มคาคะแนนเทากบ 20.00 คะแนน จากคะแนนเตม 20.00 คะแนน ไดระดบคณภาพ 5 แปลคณภาพไดระดบ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

สถานศกษาจะพฒนาสงเสรม และสนบสนนบคลากรทางการศกษาทก ๆ ดานทเปนประโยชน เพอทจะใหผเรยนมพฒนาการเหมาะสมกบวยใหมากทสด

121

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


จำานวน

เดกทอยใน

ระดบ 3

ขนไป

จำานวน

เดกทงหมด

รอยละ/ระดบ

ทได


คะแนน ท

ได


ความ

หมาย

6.1 ผบรหารเขาใจปรชญา และหลกการจดการศกษาปฐมวย

5 3.00

3.00 5

ดเยยม

6.2 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

5 3.00

3.00 5

ดเยยม

6.3 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและรจกใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานการคดทงดานวชาการและการจดการ

5 3.00

3.00 5

ดเยยม

6.4 ผบรหารสามารถ 5 3.00

3.00

5 ด

122

บรหารจดการการจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

เยยม

6.5 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

5 3.00

3.00 5

ดเยยม

6.6 ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

5 3.00

3.00 5

ดเยยม

6.7 เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

5 2.00

2.00 5

ดเยยม

สรปมาตรฐานท 6ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

20.00

20.00 5

ดเยยม

รองรอยความพยาม (โครงการ/กจกรรมททำา)โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตาง ๆ เพอใหบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท 6 โดยดำาเนนโครงการและกจกรรม ตอไปน

1. โครงการนเทศภายใน2. โครงการวจยในชนเรยน

123

3. โครงการพฒนาบคลากร4. โครงการเยยมบานนกเรยน5. โครงการเขารวมกจกรรมกบชมชน

6. โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

1. วธการพฒนามาตรฐานท 6 ผบรหารแตงตงมอบหมายใหบคลากรทกคนมสวนรวมในการทำางาน กระตนให

ครมการพฒนาการเรยนการสอนอยางตอเนอง และผบรหารไดรวมกบคณะคร ชมชน จดทำาธรรมนญโรงเรยน แผนพฒนาการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ซงเปนการวางแผนพฒนาโรงเรยนในอนาคต และมความเปนผนำาทางดานวชาการ เชน

1. ผบรหารจะทำาหนาทใหคำาปรกษา ชแนะแนวทาง เพอใหการจดการเรยนการสอนมความสอดคลองและตรงกบความตองการของทองถน

2. สงเสรมและมอบหมายใหครมการจดหาสอ ผลตสอ และใชสออยางหลากหลาย พรอมทงไดใหการสนบสนนในการจดหางบประมาณการรบบรจาคจากภาคเอกชน เพอสนบสนนดานสอการเรยนการสอน มการพฒนาปรบปรงระบบการจดเกบและบำารงรกษาสอ

3. สงเสรมการพฒนาตนเองของบคลากรในดานความกาวหนาทางวชาการ เชน การสงบคลากรเขารบการอบรม ประชม สมมนา ศกษาดงาน การสงผลงานดานวชาการเพอยกระดบความกาวหนา

ผบรหารไดรบการพฒนาความร ความสามารถในการบรหารจดการอยเสมอ โดยการเขารบการอบรมสมมนา การศกษาดงานจากโรงเรยนอน ไดมการมอบหมายงานดานการสอนและงานดานอน ๆ อยางเหมาะสมกบความร ความสามารถของบคลากรใหทกคนไดรวมกนคด รวมกนทำา รวมกนพฒนางานในโรงเรยนอยางเปนระบบและไดพฒนางานทมอบหมายอยางตอเนอง ทกคนมสวนรวมในการวางแผน รวมทงหาแนวทางและวธการแกปญหาเพอใหเกดผลดตอนกเรยนและโรงเรยนอยางสรางสรรค

ผบรหารอทศเวลาใหกบการทำางาน ประพฤตตนเปนแบบอยางทด ยดหลกธรรมมาภบาลในการบรหาร( สจรต ยตธรรม การใชระบบคณธรรม การ

124

รบฟงปญหา การระดมการมสวนรวมในการบรหาร และการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ ) มความมงมนในการบรหารเพอผลประโยชนของผเรยน

2. ผลการพฒนา ผลการดำาเนนโครงการและกจกรรมตาง ๆ เปนไปตามเปาหมายทกำาหนด

ประสบความสำาเรจ โดยมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มคาคะแนนเทากบ 20.00 คะแนน จากคะแนนเตม 20.00 คะแนน ไดระดบคณภาพ 5 แปลคณภาพไดระดบ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

ผบรหารตองมแผนงานการบรหารบนฐานความรและมระบบสารสนเทศเพอการบรหาร พฒนาตนเองและการกำากบตดตามบคลากร เสรมสรางขวญกำาลงใจบคลากรใหมคณภาพยงขน การปฏบตงานของสถานศกษาตองเปนไปตามเปาหมายและนโยบายของสถานศกษาและทกฝายควรมสวนรวมในการปฏบตงาน และมการประชมชแจงคณะครใหเขาใจถงความเปลยนแปลงทางการศกษา เพอใหมความรและนำาไปปฏบตใหเกดผลด

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา


จำานวนเดกทอยใน


ไป


รอยละ/






7.1 มหลกสตรการศกษา 5 4.0 4 5 ด125

ปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

0 เยยม

7.2 มระบบกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

5 4.00 4 5 ด

เยยม

7.3 จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

5 4.00 4 5 ด

เยยม

7.4 สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

5 4.00 4 5 ด

เยยม

7.5 จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

4 4.00

3.20 4 ด

มาก

สรปมาตรฐานท 7แนวการจดการศกษา

20.00

19.20 5 ด

เยยม

1. วธการพฒนามาตรฐานท 7 ผบรหารสถานศกษาและครผสอนเดกระดบปฐมวยมความรอบรเกยวกบการ

จดการศกษาปฐมวย เปนผนำาในการจดทำาหลกสตรสถานศกษา จดใหมการนเทศ กำากบตดตามและประเมนผลการใชหลกสตร จดใหมการประเมนผลและพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของเดกและชมชน จดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนตามหลกสตรอยางหลากหลาย ครจดกจกรรมหลก 6 กจกรรมสอดแทรกในกจกรรมเรยนรเพอพฒนาเดกใหมคณลกษณะอนพงประสงค จดหาสอการเรยนรทเหมาะสมกบเดกและทองถน พฒนาสงแวดลอมทเออตอการพฒนาผเรยนในและนอกชนเรยน ตลอดจนบรเวณโรงเรยนเพอเออตอการเรยนการสอน เปนตน

126

ผบรหาร เปนผนำาในการพฒนาหลกสตรการศกษาปฐมวยใหเชอมตอกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน และสงตอขอมลความพรอมของเดกใหกบสถานศกษาแหงใหมหรอระดบชนทสงขน ผบรหารสถานศกษาใหพอแม ผปกครอง และชมชนสนบสนนทรพยากรเพอการศกษา ตลอดจนวทยากรและภมปญญาทองถน สนบสนนจดกจกรรมการเรยนรของสถานศกษา ชวยประชาสมพนธขาวสารขอมลตางๆ รวมมอกบครและผปกครองนกเรยนในการปองกนและแกไขพฤตกรรมทไมพงประสงคและสงเสรมคณลกษณะทพงประสงค 2. ผลการพฒนา

ผลการดำาเนนโครงการและกจกรรมตาง ๆ เปนไปตามเปาหมายทกำาหนด ประสบความสำาเรจ โดยมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา มคาคะแนนเทากบ 19.20 คะแนน จากคะแนนเตม 20.00 คะแนน ไดระดบคณภาพ 5 แปลคณภาพไดระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

ปรบแผนปฏบตการประจำาป และแนวทางการพฒนาระบบประกนคณภาพภายใน ใหมผทมสวนเกยวของ (นกเรยน คร ผปกครอง กรรมการสถานศกษา องคกรชมชน) เขามามสวนในการจดทำาหลกสตร การจดกจกรรมการเรยนการสอนในลกษณะภมปญญาทองถน

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกระทรวง

มาตรฐาน/ตวบงช จำานวน


ระดบ 3

จำานวน



ทได


คะแนน ท

ได


ความ

หมาย

127

ขนไป8.1 กำาหนดมาตรฐาน

การศกษาปฐมวย ของสถานศกษา

5 1.00

1.00 5

ดเยยม

8.2 จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการ จดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4 1.00

0.80 4 ด

มาก

8.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศ ในการบรหารจดการ

4 1.00

0.80 4 ด

มาก

8.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการ ศกษาของสถานศกษา

4 0.50

0.40 4 ด

มาก

8.5 นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพ การศกษาอยางตอเนอง

4 0.50

0.40 4 ด

มาก

8.6 จดทำารายงาน 5 1.00

1.00

5 ด

128

ประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

เยยม

สรปมาตรฐานท 8สถานศกษามการประกนคณภาพภายใน ของสถานศกษาตามทกำาหนดในกระทรวง

5.00

4.40 4 ด

มาก

1. วธการพฒนามาตรฐานท 8 โรงเรยนไดจดทำาโครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษาขน เพอเปนการ

ประเมนและตดตาม ตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษาจากภายในโรงเรยน โดยไดชแจงมาตรฐานและตวบงชใหบคลากรของสถานศกษา กรรมการสถานศกษา รวมทงผมสวนเกยวของไดรบทราบ รวมทงไดตงเปาหมายความสำาเรจรวมกน

โรงเรยนไดดำาเนนโครงการ กจกรรมตาง ๆ ตามแผนทกำาหนดไว เพอใหบรรลตามมาตรฐาน เชน การนเทศภายใน การทศนศกษาแหลงเรยนร การรวมกจกรรมตาง ๆ กบชมชน ซงในการดำาเนนงานนนไดมการจดเกบขอมลทง 4 งาน เพอใชเปนขอมลสารสนเทศในการพฒนาคณภาพของสถานศกษา เมอสนปการศกษามการจดทำารายงานประเมนคณภาพภายในเพอสะทอนใหเหนคณภาพของผเรยน พรอมทงไดมการเผยแพรใหผทมสวนเกยวของไดรบทราบ2. ผลการพฒนา

ผลการดำาเนนโครงการและกจกรรมตาง ๆ เปนไปตามเปาหมายทกำาหนด ประสบความสำาเรจ โดยมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามกำาหนดในกระทรวง มคาคะแนนเทากบ 4.40 คะแนน จากคะแนนเตม 5.00 คะแนน ไดระดบคณภาพ 4 แปลคณภาพไดระดบ ดมาก 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

129

โรงเรยนควรมการกำาหนดผรบผดชอบและดำาเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาปฐมวยทงระดบบคคลครบทกคนและระดบสถานศกษาอยางเปนระบบ และควรมวธการหรอเครองมอทหลากหลายในการประเมนคณภาพดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร


จำานวน


ระดบ 3

ขนไป

จำานวน



ทได


คะแนน ท

ได


ความ

หมาย

9.1 เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

5 2.50

2.50 5

ดเยยม

9.2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบ ครอบครว ชมชน และองคทเกยวของ

4 2.50

2.00 4 ด

มาก

สรปมาตรฐานท 9สถานศกษามการสราง สงเสรม

5.00

4.50

5 ดเยยม

130

สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

รองรอยความพยาม (โครงการ/กจกรรมททำา)โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตาง ๆ เพอใหบรรล

ตามตวบงชของมาตรฐานท 9 โดยดำาเนนโครงการและกจกรรม ตอไปน 1. โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร 2. โครงการรวมกจกรรมกบชมชน 3. โครงการบรการชมชน 4. โครงการปรบปรงภมทศนและจดหาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน1. วธการพฒนามาตรฐานท 9

โรงเรยนไดจดทำาโครงการทศนศกษาแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกใหกบนกเรยน โดยเปดโอกาสใหผปกครอง และชมชนเขารวมกจกรรม รวมทงไดมการนำาภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนการสอน ใหนกเรยนไดเรยนรจากประสบการณตรง

โรงเรยนไดจดทำาทะเบยนแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก ทะเบยนภมปญญาทองถน เพอนำามาใชประกอบ การวางแผนพฒนา การจดการเรยนการสอน และไดใหโอกาสแกชมชนเขามาใชบรการหองสมด การสบคนขอมลทจำาเปน 2. ผลการพฒนา

ผลการดำาเนนโครงการและกจกรรมตาง ๆ เปนไปตามเปาหมายทกำาหนด ประสบความสำาเรจ โดยมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร มคาคะแนนเทากบ 4.50 คะแนน จากคะแนนเตม 5.00 คะแนน ไดระดบคณภาพ 5 แปลคณภาพไดระดบ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

131

โรงเรยนควรมแนวทางสงเสรม สนบสนนใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรในสถานศกษากบครอบครว ชมชน และผทมสวนเกยวของผานกจกรรม สอ สารสนเทศ หรอแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย


จำานวน


ระดบ 3

ขนไป

จำานวน



ทได


คะแนน ท

ได


ความ

หมาย

10.1 จดโครงการ 5 3.00

3.00

5 ด

132

กจกรรมสงเสรมพฒนาเดก ใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวย ของสถานศกษา

เยยม

10.2 ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย 4 2.0

01.60 4 ด

มากสรปมาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษา ใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย

5.00

4.60 5

ดเยยม

รองรอยความพยาม(โครงการ/กจกรรมททำา)โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตาง ๆ เพอใหบรรล

ตามตวบงชของมาตรฐานท 10 โดยดำาเนนโครงการและกจกรรม ตอไปน1. โครงการสงเสรมสขภาพ

2. โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม 3. โครงการพฒนาบคลากร1. วธการพฒนามาตรฐานท 10

โรงเรยน คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน ไดรวมกนวางแผนจดทำาโครงการ กจกรรมตาง ๆ ใหมความสอดคลองกบอตลกษณของโรงเรยน วสยทศน จดเนน และเปาหมายทไดวางไว ไดมการแตงตง มอบหมายผรบผดชอบ เพอดำาเนนงานใหเปนไปตามแผนทวางไว โดยใหมการประเมนผล รายงานสรปผลการดำาเนนงาน

133

2. ผลการพฒนา ผลการดำาเนนโครงการและกจกรรมตาง ๆ เปนไปตามเปาหมายทกำาหนด

ประสบความสำาเรจ โดยมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย มคาคะแนนเทากบ 4.60 คะแนน จากคะแนนเตม 5.00 คะแนน ไดระดบคณภาพ 5 แปลคณภาพไดระดบ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

ปรบปรงโครงการหรอกจกรรม ทยงไมประสบผลสำาเรจตามเปาหมายทตงไว และควรมการกำากบ ตดตาม ประเมนผลเปนระยะ ไมควรประเมนผลหลงสนสดโครงการเพยงครงเดยว

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน


จำานวน


ระดบ 3

ขนไป

จำานวน



ทได


คะแนน ท

ได


ความ

หมาย

11.1 จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนน ตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษา

5 3.00

3.00

5 ดเยยม

134

ปฐมวย11.2 ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย 4 2.0

01.60 4 ด

มากสรปมาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษา ตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน

5.00

4.60 5

ดเยยม

รองรอยความพยาม(โครงการ/กจกรรมททำา)โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตาง ๆ เพอใหบรรล

ตามตวบงชของมาตรฐาน 1. วธการพฒนามาตรฐานท 11

โรงเรยนไดจดทำาโครงการ หรอกจกรรมตาง ๆ เพอสนองตามนโยบาย จดเนน ของหนวยงานทเกยวของ 2. ผลการพฒนา

ผลการดำาเนนโครงการและกจกรรมตาง ๆ เปนไปตามเปาหมายทกำาหนด ประสบความสำาเรจ โดยมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขนมคาคะแนนเทากบ 4.60 คะแนน จากคะแนนเตม 5.00 คะแนน ไดระดบคณภาพ 5 แปลคณภาพไดระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคตปรบปรง พฒนาโครงการใหมความเหมาะสมกบสถานการณ และเหตการณ

ปจจบน เนนใหบคลากร นกเรยน ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในโครงการหรอกจกรรมตาง ๆ

135

3. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2559ระดบการศกษาปฐมวยสรปภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได 93.74ระดบคณภาพ ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5 (ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)3. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา

1.1 ระดบการศกษาปฐมวยผลการประเมนตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย ชนอนบาลปท 1 ชนอนบาล

ปท 2 ปการศกษา 2559

ระดบชน

จำานวนเดก ทเขารบ

การประเมน

จำานวนเดกทผานเกณฑการประเมนพฒนาการ

ดานรางกาย

ดานอารมณ

และจตใจ

ดานสงคม

ดานสตปญญา

อนบาล 1 11 92.25 100 100 100

อนบาล 2 15 92.25 100 100 100

รวม 26 92.25 100 100 100

หมายเหต

เดกทผานเกณฑการประเมน หมายถง เดกทผานเกณฑการประเมนตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย ระดบด (3) ขนไป

ผลพฒนาการเดกตามหลกสตรการศกษาปฐมวย ชนอนบาลปท 1 ปการศกษา 2559

พฒนาการดาน จำานวนเดก จำานวน/รอยละของเดกตามระดบ

136

ทประเมนคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง

1. ดานรางกาย 11 92.25 - -

2. ดานอารมณ-จตใจ

11 100 - -

3. ดานสงคม 11 100 - -

4. ดานสตปญญา 11 100 - -

ผลพฒนาการเดกตามหลกสตรการศกษาปฐมวย ชนอนบาลปท 2 ปการศกษา 2559

พฒนาการดานจำานวนเดก ทประเมน

จำานวน/รอยละของเดกตามระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง

1. ดานรางกาย 15 92.25 - -

2. ดานอารมณ-จตใจ

15 100 - -

3. ดานสงคม 15 100 - -

4. ดานสตปญญา 15 100 - -

1.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน (ป.1-ป.6,

ม.1-ม.3) ปการศกษา 2559

ชนประถมศกษาปท 1 จำานว รอยละ

137

กลมสาระการเรยนร

น นร.ท

ไดระดบ 3 ขน

ไป

นร.ทได


ไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร0 1 1.

52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 16 - - - - 2 2 - 12

14 87.50

คณตศาสตร 16 - - - 1 3 - 4 8 12 75.00วทยาศาสตร 16 - - - - 2 1 5 8 14 87.50สงคมศกษาฯ 16 - - - - 1 3 4 8 15 93.75ประวตศาสตร 16 - - - - 1 2 4 9 15 93.75สขศกษาและพลศกษา

16 - - - - - - 6 10

16 100

ศลปะ 16 - - - - - - 3 13

16 100

การงานอาชพฯ 16 - - - - 1 3 1 11

15 93.75

ภาษาตางประเทศ

16 - - - - 3 3 7 3 13 81.25

รายวชาเพมเตมประชาคมอาเซยน

16 - - - - - 4 4 8 16 100

หนาทพลเมอง 16 - - - - 3 1 6 6 13 81.25

138


ชนประถมศกษาปท 2 จำานวน นร.ท


ไป

รอยละ นร.ท


ไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 18 - - - - 3 5 2 8 15 83.33คณตศาสตร 18 - - - - 4 5 1 8 14 77.77วทยาศาสตร 18 - - - - 4 4 6 4 14 77.77สงคมศกษาฯ 18 - - - - 3 4 6 5 15 83.33ประวตศาสตร 18 - - - - 1 4 6 7 17 94.44สขศกษาและพลศกษา

18 - - - - - 3 6 9 18 100

ศลปะ 18 - - - - - 1 9 8 18 100การงานอาชพฯ 18 - - - - - 1 1

07 18 100


18 - - - - 5 3 6 3 13 72.22

รายวชาเพมเตม139

ประชาคมอาเซยน

18 - - - - - 4 5 9 18 100

หนาทพลเมอง 18 - - - - - 5 7 5 18 100


ชนประถมศกษาปท 3 จำานวน

นร.ทได


ไป



ไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 22 - - - - 1 2 3 16

21 95.45

140

คณตศาสตร 22 - - - - 4 1 5 12

18 81.82

วทยาศาสตร 22 - - - - 3 1 7 11

19 86.36

สงคมศกษาฯ 22 - - - - 3 1 7 11

19 86.36

ประวตศาสตร 22 - - - - 1 3 7 11

21 95.45

สขศกษาและพลศกษา

22 - - - - - 2 5 15

22 100

ศลปะ 22 - - - - - 1 8 13

22 100

การงานอาชพฯ 22 - - - - - 4 4 14

22 100


22 - - - 2 1 5 6 8 19 86.36


22 - - - - 3 1 7 11

19 86.36

หนาทพลเมอง 22 - - - - - 4 7 11

22 100

141




ไป



ไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 14 - - - 3 2 3 1 5 9 64.29คณตศาสตร 14 - - - 2 4 3 2 3 8 57.14วทยาศาสตร 14 - - - 3 1 2 0 8 10 71.43สงคมศกษาฯ 14 - - - 1 1 3 3 6 12 85.71ประวตศาสตร 14 - - - - 3 3 4 4 11 78.57สขศกษาและพลศกษา

14 - - - - 2 2 4 6 1285.71

ศลปะ 14 - - - - - 3 4 7 14 100.00

การงานอาชพฯ 14 - - - 1 1 3 1 8 12 85.71ภาษาตางประเทศ

14 - - - - 1 3 5 5 1392.86


14 - - - 1 1 3 3 3 964.29

หนาทพลเมอง 14 - - - 1 4 0 2 7 9 64.29

142




ไป



ไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 14 - - - 1 1 2 4 6 12 85.71คณตศาสตร 14 - - - 1 2 2 5 4 11 78.57วทยาศาสตร 14 - - 1 - 1 3 3 6 12 83.57สงคมศกษาฯ 14 - - - 1 - 3 5 5 13 92.85ประวตศาสตร 14 - - - 1 2 4 5 2 11 78.54สขศกษาและ 14 - - - - 2 4 3 5 12 85.71

143

พลศกษาศลปะ 14 - - - - 1 2 4 7 13 92.85การงานอาชพฯ 14 - - - - - - 4 1

014 100


14 - - - 1 4 3 4 2 9 64.28

รายวชาเพมเตมภาษาองกฤษเพมเตม

14 - - - 3 - 5 4 2 11 78.57

อาเซยน 14 - - - 1 - 3 5 5 13 85.71หนาทพลเมอง 14 - - - - - - 4 1

014 100

ชนประถมศกษาปท 6 จำานวน รอยละ

144


นร.ทได


ไป

นร.ทได


ไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 25 - - 1 3 2 7 - 12

19 76

คณตศาสตร 25 - - 2 - 2 1 9 10

20 80

วทยาศาสตร 25 - 1 - 3 1 2 7 11

20 80

สงคมศกษาฯ 25 - - - 1 9 - 6 9 15 60ประวตศาสตร 25 - - - 2 4 3 6 1

019 76


25 - - - - - 4 17

4 25 100

ศลปะ 25 - 1 - 2 3 2 2 15

19 76

การงานอาชพฯ 25 - - - - 1 3 7 14

24 96


25 - - 3 - 6 2 3 11

16 64

รายวชาเพมเตมภาษาองกฤษเพมเตม

25 - - 1 4 3 6 3 8 17 68

อาเซยน 25 - - - 1 9 - 6 9 15 60หนาทพลเมอง 25 - - - - - 1 8 1

625 100

145


ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 จำานวน

นร.ทได


ไป



ไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 18 - - - 1 2 - 3 12

15 83.30

คณตศาสตร 18 - - - - 3 10

4 1 15 83.30

วทยาศาสตร 18 - - - 1 3 6 8 17 94.40สงคมศกษา ฯ 18 - - - 1 1 7 6 3 16 88.80ประวตศาสตร 18 - 1 - - - 6 8 3 17 94.40สขศกษาและพลศกษา

18 - - - - - 2 11

5 18 100

146

ศลปะ 18 - - - - 1 - 3 14

17 94.40

ดนตร-นาฏศลป 18 - - - 1 2 3 4 8 15 88.30การงานอาชพ 18 - - - 1 2 2 6 7 15 88.30เทคโนโลยสารสนเทศ

18 - - - 1 4 4 9 17 94.40


18 - - - 2 5 5 4 2 11 61.10

รายวชาเพมเตมหนาทพลเมอง 18 - - 1 - 5 5 4 3 12 66.60อาเซยน 18 - - - 1 2 7 6 2 15 83.30งานอาชพ 18 - - - - 3 2 8 5 15 83.30คอมพวเตอร 18 - - - - 1 5 3 9 17 94.40


รอยละ นร.ทจำาน จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

147


วนทเขาสอบ

นร.ท


ไป


ไป

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 19 - - - - 1 - 5 13

18 94.74

คณตศาสตร 19 - - - - 1 8 7 2 17 89.47วทยาศาสตร 19 - - - - 1 4 6 8 18 94.47สงคมศกษา ฯ 19 - - - 2 8 4 5 17 89.47ประวตศาสตร 19 - - 1 1 3 4 7 3 14 73.68สขศกษาและพลศกษา

19 - - - - - 3 11 5 19 100

ศลปะ 19 - - - - - 1 4 14

19 100

ดนตร-นาฏศลป 19 - - - - 1 5 6 7 18 94.74การงานอาชพ 19 - - - - 2 1 5 1

117 89.47

เทคโนโลยสารสนเทศ

19 - - - - 2 4 5 8 17 89.47


19 - - - 1 3 6 8 1 15 78.95

รายวชาเพมเตมหนาทพลเมอง 19 - - - - 1 1 6 1

118 94.74

อาเซยน 19 - - - - 3 2 3 11

16 84.21

งานอาชพ 19 - - - - - 4 7 8 19 100คอมพวเตอร 19 - - - - 3 5 4 7 16 84.21

148



นร.ทได


ไป



ไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 27 - - - 2 5 1 2 17

20 74.07

คณตศาสตร 27 - - - 8 5 11 3 19 70.37วทยาศาสตร 27 - - - 2 6 1 2 1

619 70.37

สงคมศกษา ฯ 27 - - - 4 7 2 3 11

16 59.26


27 - - - - - 3 14 10

27 100

149

ศลปะ 27 - - - - - 8 - 19

27 100

ดนตร-นาฏศลป 27 - - - 1 5 6 1 14

21 77.78

การงานอาชพ 27 - - - - 2 8 4 13

25 92.59


27 - - - 1 6 3 4 13

20 74.07


27 - 1 2 2 5 1 9 7 17 62.96

รายวชาเพมเตมหนาทพลเมอง 27 - - - - - 8 4 1

527 100

อาเซยน 27 - 1 2 2 8 6 7 1 14 66.67งานอาชพ 27 - - - - - 7 9 1

127 100

คอมพวเตอร 27 - - - 2 4 6 3 12

21 77.78

150



นร.ทได


ไป



ไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 27 - - - 4 5 3 - 15

18 66.67

คณตศาสตร 27 - - - - 8 6 10

3 19 70.37

วทยาศาสตร 27 - 1 3 2 3 1 4 13

18 66.67

สงคมศกษา ฯ 27 - - 2 4 3 2 4 11

17 62.96

ประวตศาสตร 27 - - 3 4 2 1 4 13

18 66.67


27 - - - - 1 - 2 24

26 96.30

ศลปะ 27 - - - - 3 6 3 15

24 88.89

ดนตร-นาฏศลป 27 - - - - 6 6 4 11

21 77.78

การงานอาชพ 27 - - - 2 7 2 2 13

17 62.96


27 - - - 1 7 3 1 15

19 70.37


27 - - 1 3 5 6 4 7 17 62.96

รายวชาเพมเตม - - - - - - - - - - -151

หนาทพลเมอง 27 - - - - - 3 7 17

27 100

อาเซยน 27 - - - 3 4 3 7 10

20 74.07

งานอาชพ 27 - - - - - 12

9 6 27 100

คอมพวเตอร 27 - - - 1 2 5 5 14

24 88.89



นร.ทได


ไป



ไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 20 - - - 2 1 2 4 1 15 75.00152

1คณตศาสตร 20 - - - 1 8 6 1 4 5 25.00วทยาศาสตร 20 - - - - - 4 7 9 16 80.00สงคมศกษา ฯ 20 - - 1 1 8 - 2 8 10 50.00สขศกษาและพลศกษา

20 - - - - - - 6 14

21100

ศลปะ 20 - - - - 2 5 7 6 13 65.00ดนตร-นาฏศลป 20 - - - - 1 3 3 3 10 50.00การงานอาชพ 20 - 1 1 5 1 2 3 1

417

85.00เทคโนโลยสารสนเทศ

20 - - - - - 2 4 4 1050.00


20 - 1 1 5 1 2 3 14

1785.00

รายวชาเพมเตมหนาทพลเมอง 20 - - 1 3 6 2 2 6 8 40.00อาเซยน 20 - 1 1 2 5 4 4 3 7 35.00งานอาชพ 20 - - - - 2 7 6 6 12 60.00คอมพวเตอร 20 - - - - 3 4 4 9 13 65.00

153



นร.ทได


ไป



ไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 19 - - 1 - 1 3 6 8 17 89.47คณตศาสตร 19 - - - - 3 5 7 4 16 84.21วทยาศาสตร 19 - - - 1 2 2 5 9 16 84.21สงคมศกษา ฯ 19 - 2 1 2 5 3 6 14 73.68ประวตศาสตร 19 - 3 1 3 7 5 15 78.95สขศกษาและพลศกษา

19 - - - - 1 4 6 8 1894.74

ทศนศลป 19 - - - - - - 9 10

19100

ดนตร-นาฏศลป 19 - - - - 3 4 5 7 16 84.21การงานอาชพ 19 - - - - - 9 5 5 19 100เทคโนโลยสารสนเทศ

19 - - - 2 4 - 2 11

1368.42


19 - - 1 - 5 5 4 4 1368.42

รายวชาเพมเตม154

หนาทพลเมอง 19 - - 1 1 4 1 5 7 13 68.42อาเซยน 19 - - 1 - 3 3 2 1

015

78.95งานอาชพ 19 - 2 10 7 19 100คอมพวเตอร 19 - - - - 3 5 4 7 16 84.21

1.3 ผลการประเมนคณภาพการศกษา (NT O-NET) ระดบชาต ปการศกษา 2559


ดานจำานวนคน

คะแนนเฉลยรอย

ละ

จำานวนรอยละของนกเรยนทไดระดบปรบปร

งพอใช ด

ดมาก

ดานภาษา 22 32.46 45.45 50 4.55 -ดานคำานวณ

22 26.49 63.64 31.82 4.55 -

ดานเหตผล

22 29.48 77.27 13.64 4.55 4.55

155

รวมทง 3 ดาน

22 29.48 59.09 36.36 4.55 -

ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2559

สาระวชาจำานวน

คนคะแนนเฉลย

สวนเบยงเบน

มาตรฐาน

จำานวนรอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจำากดลาง


22 35.45 9.15 20.83

ภาษาไทย 22 48.67 8.05 33.33วทยาศาสตร

22 37.57 6.49 29.17

ภาษาองกฤษ

22 27.50 8.03 12.50


22 41.59 10.80 25.00

ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2559

สาระวชาจำานวน

คนคะแนนเฉลย

สวนเบยงเบน

มาตรฐาน

จำานวนรอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจำากดลาง


18 19.69 9.15 15.79

ภาษาไทย 18 41.22 8.05 42.11วทยาศาสต 18 30.56 6.49 21.05

156

รภาษาองกฤษ

18 25.22 8.03 26.32


18 41.00 10.80 26.32

1.4 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน

จำานวน น

ร.ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(คณลกษณะอนพงประสงค)ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท 1 16 14/87

.502/12.

50- -


.784/22.

22- -


.363/13.

64- -


.674/26.

27- 1/6.6

7ประถมศกษาปท 5 14 7/50 7/50 - -

ประถมศกษาปท 6 25 21/84 4/16 - -

มธยมศกษาปท 1 21 - 19/90

.48- -

มธยมศกษาปท 2 30 11/36

.6715/50 1/3.3

33/9.3

8

157


.952/9.5

2- 2/9.5

2รวม 182 113 60 1 6

เฉลยรอยละ 62.09 32.97 0.55 3.30

1.5 ผลการประเมนความสามารถในการอาน

ระดบชน


ร.ทงหมด


(ความสามารถในการอาน)ดเยยม ด ตอง

ปรบปรงไมผาน

ประถมศกษาปท 1 16 8/50 8/50 - -


.117/38.89

- -


.451/4.55

- -

ประถมศกษาปท 4 15 6/40 5/33

.332/13.3

31/6.6

7รวม 71 46 21 2 1

เฉลยรอยละ 64.7929.5

8 2.82 1.41

158

1.6 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบชน


ร.ทงหมด


(การอานคด วเคราะห และเขยน)ดเยยม ด ผา

น(พอใช)

ไมผาน

ประถมศกษาปท 1 16 7/43.

759/56.

25- -


338/44.

444/22.2

2-


.186/27.

271/4.55 -


677/46.

67- 1/6.6

7ประถมศกษาปท 5 14 8/57.

146/42.

86- -

ประถมศกษาปท 6 25 20/80 5/20 - -


0.48- 2/9.5

2มธยมศกษาปท 2 30 3/10 20/6

6.674/13.3

33/10

มธยมศกษาปท 3 21 7/33.

3312/51.14

- 2/9.52

รวม 182 73 92 9 8เฉลยรอยละ 40.11

50.55 4.95 4.40

159

ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

1.7 ดานความสามารถในการสอสาร

ระดบชน


ร.ทงหมด


(ดานความสามารถในการสอสาร)

ดเยยม ดผา

น(พอใช)

ไมผาน

ประถมศกษาปท 1 16 12/75 4/25 - -


.116/33.

331/5.56 -


.275/22.

73- -


677/46.

67- 1/6.6

7ประถมศกษาปท 5 14 9/64.

295/35.

71- -

ประถมศกษาปท 6 25 20/80 5/20 - -


0.48- 2/9.5

2มธยมศกษาปท 2 30 - 27/9

0- 3/10


3312/57.14

- 2/9.52

รวม 182 83 90 1 8เฉลยรอยละ 45.60

49.45 0.55 4.40

160

1.8 ดานความสามารถในการคด

ระดบชน


ร.ทงหมด


(ดานความสามารถในการคด)


น(พอใช)

ไมผาน


.506/37.

50- -


448/44.

442/11.1

1-


.099/40.

91- -


.674/26.

67- -

ประถมศกษาปท 5 14 7/50 5/35.

712/14.2

91/7.1

4ประถมศกษาปท 6 25 17/68 8/32 - -


0.48- 2/9.5


0- 3/10


3312/57.14

- 2/9.52

รวม 182 72 98 4 8

161

เฉลยรอยละ 39.5653.8

5 2.20 4.401.9 ดานความสามารถในการแกปญหา

ระดบชน


ร.ทงหมด


(ดานความสามารถในการแกปญหา)


น(พอใช)

ไมผาน


759/56.

25- -


339/50 3/16.6

7-


.824/18.

18- -


336/40 - 1/6.6

7ประถมศกษาปท 5 14 7/50 5/35.

712/14.2

9-

ประถมศกษาปท 6 25 20/80 5/20 - -


0.48- 2/9.5


0- 3/10


3312/57.14

- 2/9.52

รวม 182 73 96 5 8เฉลยรอยละ 40.11

52.75 2.75 4.40

162

1.10 ดานความสามารถในการใชทกษะชวต

ระดบชน


ร.ทงหมด


(ดานความสามารถในการใชทกษะชวต)


น(พอใช)

ไมผาน


.506/37.

50- -


.565/27.

783/16.

67-


0- - -


336/40 - 1/6.6

7ประถมศกษาปท 5 14 7/50 5/35.

712/14.

29-

ประถมศกษาปท 6 25 10/40 15/60 - -


.48- 2/9.5

2มธยมศกษาปท 2 30 - 27/90 - 3/10


.147/33.

33- 2/9.5

2

163

รวม 182 79 90 5 8เฉลยรอยละ 43.41 49.45 2.75 4.40

1.11 ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย

ระดบชน


ร.ทงหมด


(ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย)


น(พอใช)

ไมผาน


5010/62

.52- -

ประถมศกษาปท 2 18 9/50 6/33.

333/16.

67-


.912/9.0

9- -


677/46.

67- 1/6.6

7ประถมศกษาปท 5 14 10/71

.434/28.

57- -

ประถมศกษาปท 6 25 16/64 9/36 - -


.48- 2/9.5

2มธยมศกษาปท 2 30 - 21/70 8/26.

673/10


.48- - 2/9.5

2รวม 182 80 71 11 7

164

เฉลยรอยละ 43.96 39.01 6.04 3.85

1.12 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน


ร.ทงหมด


(กจกรรมพฒนาผเรยน)ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท 1 16 16/100 -



ประถมศกษาปท 4 15 14/93.33 1/6.67



มธยมศกษาปท 1 21 19/90.48 2/9.52

มธยมศกษาปท 2 30 27/90 3/20

มธยมศกษาปท 3 21 19/90.48 2/9.52

รวม 182 174 8เฉลยรอยละ 95.60 4.40

165

ตอนท 4สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาถอเปนขอมลสารสนเทศสำาคญทสถานศกษาจะตองนำาไปวเคราะห สงเคราะหเพอสรปนำาไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความสำาเรจกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา (๓-๕ ป) และนำาไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงนน จากผลการดำาเนนงานของสถานศกษา สามารถสรปผลการประเมนในภาพรวมของจดเดน จดควรพฒนาของแตละมาตรฐาน พรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการการชวยเหลอไดดงน

1. ระดบการศกษาขนพนฐาน (4 มาตรฐานใหม)

จดเดน จดควรพฒนา

166

ดานคณภาพผเรยน1) ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน มผลการประเมนระดบทองถนสงขนทกกลมสาระการเรยนร และนกเรยนกลาแสดงออก ราเรงแจมใส สขภาพกายแขงแรง และเปนผมคณธรรม จรยธรรม ตามทสถานศกษากำาหนด2) ผเรยนอานหนงสอออกและอานคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดทกคน สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความร ไดดวยตนเอง3) ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มสมรรถภาพทางกายและนำาหนกสวนสงตามเกณฑ มระเบยบวนย จนเปนเอกลกษณของสถานศกษา เปนทยอมรบของชมชนโดยรอบในเรองความมวนย เคารพกฎกตกา ระเบยบของสงคม

ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาต (ONET)ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 ตำากวาปการศกษาทผานมา และตำากวาระดบประเทศ

167

จดเดน จดควรพฒนาดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา1) ผบรหารมความตงใจ มความมงมน มหลกการบรหาร และมวสยทศนทดในการบรหารงาน สามารถเปนแบบอยางทดในการทำางาน และคณะกรรมการสถานศกษามความตงใจ และมความพรอมในการปฏบตหนาทตามบทบาท2) โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป

ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา1) ควรเปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนมากขน2) ควรสรางเครอขายความรวมมอกบผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

168

ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานหลกสตรของสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพมการดำาเนนการนเทศ กำากบ ตดตาม ประเมนผลการดำาเนนงาน และจดทำารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใชกระบวนวจยในการรวบรวมขอมลมาใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

จดเดน จดควรพฒนาดานกระบวนการเรยนการสอนท ดานกระบวนการเรยนการสอน

169

เนนผเรยนเปนสำาคญ1) ครพฒนาตนเองอยเสมอ มความตงใจ มงมน ในการปฏบตหนาทอยางเตมเวลาและความสามารถ2) ครจดกจกรรมใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง3) ครใหนกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร4) ครจดกจกรรมใหนกเรยนเรยนรจากการคดไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย

ทเนนผเรยนเปนสำาคญ1) ครควรจดกจกรรมเนนใหผเรยนไดมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะหอยางหลากหลาย และใชแหลงเรยนรในการพฒนาตนเอง2) ครควรจดกจกรรมพฒนาผเรยนในระดบชน ป.1 – ป.3 ใหสามารถนำาเสนอ อภปรายและแลกเปลยนเรยนรอยางสมเหตสมผลและมทกษะในการแกปญหาตามสถานการณไดอยางเหมาะสม3) ครควรจดกจกรรมพฒนาผเรยนในระดบชน ม.1-3 ใหมพฤตกรรมทศนคตทดตอความเปนไทย ไมหลงใหลกบคานยมตางชาต จนเกดการลอกเลยนแบบ ทำาใหลมวฒนธรรมอนดงามของไทย4) ครควรจดการเรยนการสอนดวยวธการทหลากหลาย สอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ตวชวดตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

170

และฝกใหนกเรยนไดคดวเคราะห หาความรจากแหลงเรยนร สอเทคโนโลยใหมากขน และพฒนาสอแหลงเรยนร จดเตรยมหองปฏบตการใหอยในสภาพดและพรอมใชงานเสมอ5) ครควรวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนดวยวธทหลากหลายตามสภาพจรงสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร และธรรมชาตวชา

จดเดน จดควรพฒนา6) ครควรนำาภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร7) ครควรใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนท

171

เพอนกเรยนนำาไปใชพฒนาตนเอง

ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล โรงเรยนใหความสำาคญกบการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของอยางชดเจนเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษาการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวม โดยดำาเนนการในรปของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล1) สถานศกษาจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตยงขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของนกเรยน2) นกเรยนมการประเมนตนเองในการเรยนรแตยงขาดการตดตาม ชวยเหลอดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายคน

172

แนวทางการพฒนาในอนาคต1. การจดกจกรรมการเรยนรทเนนการพฒนาผเรยนเปนรายบคคลใหชดเจน

ขน2. การสงเสรมใหครเหนความสำาคญของการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปน

สำาคญ การจดทำาการวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยนใหสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพ

3. การพฒนาบคลากรโดยสงเขารบการอบรม แลกเปลยนเรยนรในงานทไดรบ มอบหมาย ตดตามผลการนำาไปใชและผลทเกดกบผเรยนอยางตอเนอง

4. การพฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนรของชมชน

ความตองการและการชวยเหลอ1. การพฒนาครผสอนในการจดกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบการพฒนา

ผเรยนในศตวรรษท 212. การสรางขอสอบทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรตามแนวทางของการ

ประเมน O-NET 3. การจดสรรครผสอนใหตรงตามวชาเอกทโรงเรยนมความตองการและ

จำาเปน

173

2. ระดบการศกษาปฐมวย (11 มาตรฐาน 5 ดาน)

จดเดน จดควรพฒนาดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ผเรยนมความซอสตยสจรตไมลกขโมยเกบของไดสงคนเจาของ มความกตญญกตเวทระลกถงพระคณครบาอาจารยมนำาหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐานและพฒนาการตามวยราเรงแจมใส มความสขในการเลน และการทำากจกรรมรวมกบผอน มความสนใจรวม

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ผเรยนควรไดรบการพฒนาฝกฝนปฏบตเพมเตมตอเนองในการพฒนาการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทกๆ ดาน โดยเฉพาะกจกรรมทฝกใหผเรยนใชการสงเกต สำารวจเชน การสำารวจสงตางๆ รอบตว

174

กจกรรมดานศลปะการรองเพลง เกมการเลนและการออกกำาลงกาย มความคดรวบยอด บอกความเหมอนความแตกตางของสงตางๆ คดและแกปญหาในการเลน การทำากจกรรมไดอยางมเหตผลตามวย มความรและทกษะใชกลามเนอใหญเลกในการเคลอนไหว เขยนภาพ ระบายส ป น ปฏบตกจวตรประจำาวนมทกษะการใชประสาทสมผสทง 5 สงเกตจำาแนกสงตางๆ บอกแสดงความรสกจากประสาทสมผสทง 5 มความกระตอรอรนในการเรยนรสงตางๆ รอบตว และสนกกบการเรยนรในการเลนและการทำากจกรรมรวมกบผอนได

175

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา สถานศกษาประสบความสำาเรจในการพฒนานกเรยนดานรางกาย อารมณ จตใจ และสงคมตามเปาหมายและวสยทศนทกำาหนด นกเรยนมคณธรรม และคานยมทพงประสงค มทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได มเจตคตทดตออาชพสจรต มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร มการพฒนาตนเองอยางตอเนอง นกเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด มสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะดานกฬา ครมคณธรรม จรยธรรม มภาวะผนำา และมความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ มการพฒนาตนเองเขากบชมชนไดด ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวะผนำา และมความสามารถในการบรหารจดการศกษา สถานศกษามการจดองคกรโครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนา

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา

ครมการใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดประสบการณใหกบเดกและครตองคนควา อบรมศกษาดงานอยตลอดเวลา และศกษาเกยวกบการวจยเพอทจะไดนำาความรไปพฒนาการจดการเรยนร และใชผลจากการวจยในชนเรยนปรบปรงการเรยนการสอนซงครยงขาดความเขาใจเกยวกบเรองนมาก

จดเดน จดควรพฒนา

176

องคกรอยางเปนระบบครบวงจร มการบรหารจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย มการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคม

แหงการเรยนร สถานศกษามการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา ใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของ

สถานศกษา สถานศกษามการจดทำาโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษาดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสง

เสรม

177

สถานศกษามการจดทำาโครงการ กจกรรมเพอตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษา

แนวทางการพฒนาในอนาคต1. การจดกจกรรมการเรยนรทเนนการพฒนาผเรยนเปนรายบคคลใหชดเจน

ขน2. การสงเสรมใหครเหนความสำาคญของการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปน

สำาคญ การจดทำาการวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยนใหสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพ

3. การพฒนาบคลากรโดยสงเขารบการอบรม แลกเปลยนเรยนรในงานทไดรบ มอบหมาย ตดตามผลการนำาไปใชและผลทเกดกบผเรยนอยางตอเนอง

4. การพฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนรของชมชน

ความตองการและการชวยเหลอ1. การพฒนาครผสอนในการจดกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบการพฒนา

ผเรยนในศตวรรษท 212. การจดสรรครผสอนใหตรงตามวชาเอกทโรงเรยนมความตองการและ

จำาเปน

178

ภาคผนวก

คำาสงแตงตงคณะทำางาน/คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

บนทกการใหความเหนชอบรายงานประจำาปของสถานศกษาของคณะกรรมการสถานศกษา

บนทกขอความ

สวนราชการ โรงเรยนบานศลาท ๑ / ๒๕๖๐ วนท ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๐

179

เรอง การใหความเหนชอบรายงานประจำาปของสถานศกษาเรยน ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนบานศลา

ดวยโรงเรยนบานศลา ไดดำาเนนการจดทำารายงานประจำาปของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๕๙ ของโรงเรยนตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ เรยบรอยแลว

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณาใหความเหนชอบรายงานประจำาป ๒๕๕๙ ของสถานศกษาตอไป

ลงชอ

( นายอภชาต ภกดสาร ) ผอำานวยการโรงเรยนบานศลา

ความเหนของประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนบานศลา

เหนชอบ

( นายสงวร อนการทม )ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพน

ฐาน โรงเรยนบานศลา

180

181

Documents

การจัดทำรายงานประจำปี · Web viewร อยละเฉล ยของน กเร ยนท ม เกรดเฉล ยผลส มฤทธ