กระบวนการสรางความส าเรจระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ส หองเรยนคณภาพ

โดยนางประพณพร เยนประเสรฐทปรกษาผจดการดานการศกษา

โรงเรยนชลประทานวทยา

กจกรรมทสงเสรม/ปลกฝงนกเรยนอนบาล 1 - ประถม 6 (ตลอดปการศกษา)

กจกรรมยามเชา/ยามเยน กจกรรมแนะแนว

เปาประสงคอนบาล 1 – อนบาล 3

สงรอบตว/ทกคนคอพนอง/สชวตทงดงาม ดแลเอาใจใสตวเอง ชวยเหลอตนเองได รกครอบครว รกเพอน เอาใจใสคนทอยรอบขาง เคารพเชอฟง ผปกครอง คร ผอาวโสกวา ท างานรวมกบผอนได สภาพ เรยบรอย ใจกวาง รกชาต การมชวตเปนอยทเรยบงาย มวนย ตรงตอเวลา รกความสะอาด

เปาประสงคป. 1 – ป. 3

รกตนเอง รกครอบครว รกเพอน รกโรงเรยน รกชาต รกธรรมชาต รบญคณ รตอบแทนบญคณ แสดงกตเวทตอบพการ โรงเรยน มความมงมน กระตอรอรนในการท างาน ขยน อดทนมสมาธ ในการท างาน ไมยอทอตอปญหา รบผดชอบตอหนาท สามารถท างานรวมกบผอนได การมชวตเปนอยทเรยบงาย มวนย ตรงตอเวลา รกความสะอาด

เปาประสงคป. 4 – ป. 6

รกจกแบงปนสงทตนเองมแกผอน อดออมบางสงเพอชวยผอน และใหความชวยเหลอจนสดความสามารถ มความซอตรงตอตนเอง และผอน ตลอดจนหนาททไดรบมอบหมาย ปฏบตทกอยางดวยความซอตรงทงตอหนาและลบหลง ปฏบตในสงทถกตอง และเปนแบบอยางทดดานความซอตรง รจกพอในในสงทตนม ใชทรพยสนของตนเองอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลเปนอยางด รกษาสมบตสวนรวม ไมใชจายเงนเกนตว ไมฟงเฟอ ตดสนใจอยางรอบคอบมเหตผล การมชวตเปนอยทเรยบงาย มวนย ตรงตอเวลา รกความสะอาด

กจกรรมทสงเสรม/ปลกฝงนกเรยนชน ม. 1 – ม. 6 (ตลอดปการศกษา)

กจกรรมยามเชา/ยามเยน กจกรรมแนะแนว

เปาประสงคม. 1 – ม. 3

รจกเคารพสทธของตนเองและผอน เขาใจและยอมรบความแตกตางระหวางบคคลไมรงแกผทออนแอกวา มศกดศรในตนเองโดยไมเอาเปรยบผอน รจกใหอภยแทนการต าหนอภยในความผดพลาดของผทส านกผด มความปรารถนาดตอผอน และใหผอนกลบตวใหมมความสขในจตใจ ควบคมอารมณได และสามารถขจดความขดแยงโดยสนตวธ เปนผสรางบรรยากาศแหงความสมานฉนท เอาความดชนะความไมด และมหวใจทเปดกวางในการตอนรบผอน การมชวตเปนอยทเรยบงาย มวนย ตรงตอเวลา รกความสะอาด

เปาประสงคม. 4 – ม. 6

มความเทยงตรง ไมมอคต ไมล าเอยง มความถกตอง มเหตผลสามารถแยกแยะไดวาอะไรถกอะไรผด รผดชอบชวด มความเสมอภาคไมแบงแยก มความตรงไปตรงมา ตดสนใจดวยเหตผลทถกทควร และมใจเปนธรรมในการตดสนปญหา มความรวมมอสมครสมานสามคคและเอาใจเขามาใสใจเรา เหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาสวนตน มสวนรวมอยางแขงขนในการจดกจกรรมสวนรวม และเปนผประสานความสามคคในหมคณะ ชวยเหลองานสวนรวมดวยความเตมใจ มองเหนความตองการของผอนและตอบสนอง รจกอาสาทจะท าหนาทในการรบผดชอบกจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยน การมชวตเปนอยทเรยบงาย มวนย ตรงตอเวลา รกความสะอาด

โรงเรยนมมาตรการตาง ๆ ทเขมงวด เครงครด ของครประจ าชนครประจ าวชา ทคอยดแลอบรม ดแล เอาใจใสเปนอยางดและทวถง

ครสรางบรรยากาศแหงการเรยนร เดกใหกลาแสดงออก กลาพด ใหก าลงใจและคอยสนบสนน เมอเดกผดพลาด สรางความมนใจ

หองเรยนทกหองสะอาดโปรงโลงสบาย ปลอดภย ดตอสขภาพ

ครกระตอรอในการดแลเอาใจใส จดการเรยนการสอนดวยหลกบรณาการ โดยประยกตวชาการกบกจกรรมเขาดวยกน อยางสมดล

“ครสอนอยางเปนสข นกเรยนมความสขกบการเรยนร”

ครยมแยมแจมใส อบอน หวงใย ใจด มเมตตา “ครรกเดก” เอาจรงเอาจงเรองหลกสตร ส การพฒนาศษยเปนรายบคคล

ท าไมตองเปนชลประทานวทยา... ?

ครเกง/มออาชพ

มอบความสขในการเรยนร

สงแวดลอมดปลอดภย/รร.สขาว

การดแลเอาใจใสนกเรยนสดยอด

คร เปนอกหนงวชาชพทตองคดบวกอยเสมอ

เพราะรบหนาทอนยงใหญ คอ รบผดชอบตออนาคตของชาตเดกทกคนมาจากตางฐานะ ตางความเปนอย ตางอารมณ

ความรสก ไมใชเรองยากส าหรบการจะขดเกลาเดกทมสภาพจตเปนบวกอยแลว แตสงททาทายความเปนครทสด

คอ การใสพลงบวกเขาไปในเดกทจตเปนลบ

ใหครรกเดกและ

เดกรกคร

ใหครสอนเดกใหมน าใจตอเพอน ไมใหแขงขนกน แต ใหแขงกบตวเอง ใหเดกทเรยนเกงกวาชวยสอนเพอนทเรยนชากวา

ใหครจดกจกรรมใหนกเรยนท ารวมกน เพอใหเหนคณคาของ“ความสามคค”

พระราชกระแสฯ เกยวกบการปฏรปการศกษาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

ระเบยบทตงไว

1) ชดเจนหรอไม2) เดกเขาใจดหรอยง3) และยตธรรมตอเดกไหม

1. ตงเกณฑขอเรยกรอง

กบเดกมากเกนไป

2. รแตต าหน แตไมบอกใหชดเจนวาตองการ

ใหเดกท าอะไร

3. ชอบตะโกนแผดเสยง หรอ ตวาด

ดวยอารมณกบเดก

4. จจ ขบน ชอบต าหนเรองเลกเรองนอย กเอามา

เปนอารมณ

5. พดอะไรแลว ไมเปนไปตามพดสญญาไมเปนสญญา

6. พดเยาะเยย ถากถางเดกดวยน าเสยงและค าพด

ทไมเปนมตร (ตอกย าจดออน)หรอ ปมดอยของเดกเสมอ

7. ไมเคยใชเวลาวางทจะพดคยหยอกเยาแสดงความเปนมตร หรอเลนกบเดกเลย

มาตรการสงเสรมของชลประทานวทยา

มาตรฐานท 15การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและ

สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

(15.1 ) จดโครงการ กจกรรม การน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ในการพฒนาคณภาพการศกษา

( 15.2 ) ผลการด าเนนงานน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการพฒนาคณภาพการศกษา

บรรลตามเปาหมาย

นกเรยนมระเบยบ มวนย

ตรงตอเวลา เคารพกฎกตกามน าใจ สภาพออนนอม

ยมแยม แจมใส

ครรจกศษยรายบคคล

มขอมลสารสนเทศ สการวางแผน ปองกน พฒนา

และสงเสรม

รร. เปนทยอมรบจากสงคมชมชนมความภาคภมใจ

ทมสวนรวมในการจดการศกษา

หวใจของครชลประทานวทยา : ยดมนในการเอาใจใสดแลนกเรยนทกคน

นกเรยนไดรบการดแล อยางมแบบแผน ไมอยในภาวะเสยง มคณภาพ เปนคนด เกง เพราะมระบบการดแลทดและใชวนยเชงบวก นกเรยนมความสขจากการเรยนทมบรรยากาศ มสขภาพทดเหมาะสม ดวยระบบดแลทดเปนกลยณมตร (ครเกง)

1

คร มระบบการท างานทเปนเลศ ไมทงชนเรยน มความสขกบการศกษาหาวธสรางสรรคชนเรยน พอกพนประสบการณ ความเชยวชาญใหเกดขน ตามระยะเวลาการท างาน เกบเกยวประสบการณจากรนสรน สการเปนครประชนสดยอด

2

คร เอาจรงเอาจงเรองหลกสตร พฒนาสการจดกจกรรมการเรยนการสอน สความกาวหนาของศษยทกคน สรางทนทางปญญาของโรงเรยนดวยการวจยสการพฒนา3

ผบรหาร สามารถก ากบตดตามไดอยางมทศทาง สามารถควบคมระดบคณภาพและมาตรฐานได มความเชอมนในระบบการดแลคณภาพการจดการศกษา ลดความเสยงดานกระบวนการจดการเรยนร สการปฏบตทเปนเลศและยงยน

4

ทมา : แนวพฒนาใหเดกด – เกง – มความสข ของ ศน.ครรชต มนญผล ศกษานเทศกเชยวชาญ

การดแลชวยเหลอนกเรยนของครประจ าชน

ระเบยบสะสมสารสนเทศควรประกอบดวย1. ขอมลสวนตว2. ขอมลครอบครว (เศรษฐกจ การคมครองตามสทธเดก)3. ขอมลสขภาพกาย/จต4. ขอมลความสามารถ ความสนใจตามพหปญญา5. ขอมลการเรยน (ผลการเรยน GPA NT O – NET การอาน)6. ขอมลพฤตกรรม (เพศ สารเสพตด เกเร กาวราว ซมเศรา สมาธสน)7. ขอมลแผนทการเดนทางระหวางบาน กบ โรงเรยน8. ขอมล อน ๆ ตามนโยบายตนสงกด และจดเนนของโรงเรยนหมายเหต : ขอมลแตละดานทเปลยนแปลงแตละปการศกษา ควรบนทกเพมเตม

อยางตอเนองและเปนปจจบน

แหลงขอมล : 1) บตรสขภาพ 2) ปพ. 4 ปพ. 5 ปพ. 6

3) สงเกต 4) การเยยมบาน 5) การสมภาษณ 6) ขอมลจากบนทกอน ๆ ทเกยวของ

ทกหองเรยนเปนหองเรยนคณภาพปลอดนกเรยนอานไมออก/เขยนไมได

ม. 6 ศกษาตออดมศกษาทกคน

ผลประเมนคณลกษณะ/สมรรถนะ/อตลกษณ ระดบดมาก

O-NET เฉลยสงกวาระดบประเทศ

ระบบบรหารจดการมมาตรฐาน/ธรรมาภบาล

“โมเดล รร.เลก ใน รร.ใหญ”

ปจจยพนฐานพรอมแหงความส าเรจครมสมรรถนะสง/

สครมออาชพ

พรอมรบประเมนภายนอกรอบสจาก สมศ. ระดบ ดมาก

ภาพความส าเรจ : โรงเรยนชลประทานวทยา

โรงเรยนแหงความปลอดภย

สะอาด รมรน นาอย นาเรยนนกเรยนมทกษะภาษา/

(ภาษาไทยดเยยม องกฤษ จน)เปนบคคลเรยนร

นกเรยนมความสขกาย สขใจมาเรยนอยางผาสก/อบอน

บานหลงท 2