แนวทางการจัดกิจกรรม ค่าย ... · 2016. 12. 27. · ๔ แนวทางการจัดกิจกรรมค่าย ระดับชั้นประถมศึกษา

๑

แนวทางการจดกจกรรม คายเยาวชน “คนดของแผนดน”

ระดบประถมศกษา

ส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒

ค าน า

ยทธศาสตรชาตว าดวยการปองกนปราบปรามการทจรต ของส านกงานคณะกรรมการปองกน และปราบปรามการทจรตแหงชาต ไดเสนอวาการสงเสรมการศกษาเพอสรางเยาวชนใหเปนสจรตชนทกภาคสวน ตองรวมกนสนบสนนสงเสรมใหนโยบายการศกษาทงในระบบและนอกระบบ ปรบทศทางจากการมงสรางคนเกง คนด ด ารงชวตสอดคลองตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอสงคมทมเสถยรภาพ สามารถพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศใหกาวหนาอยางม นคง รวมท งการแกปญหาเร องการทจร ตคอรปช น ของประเทศชาตอยางยงยน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในฐานะทรบผดชอบงานจดการศกษาเยาวชนสวนใหญของประเทศ ใหเปนพลเมองท มคณภาพในอนาคต ไดตระหนกในความส าคญของการเตรยมการดานการปองกนและปราบปรามการทจรตในสถานศกษา จงไดอนมตให ส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษาด าเนนโครงการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมและธรรมาภบาล ในสถานศกษา “ปองกนการทจรต” เพอวางรากฐานการปลกจตส านก ซงเปนกลไกในการปองกนและปราบปรามการทจรตของประเทศชาต ใหกบนกเรยน คร ผบรหาร และบคลากรทางการศกษาทกคน

กจกรรมคายเยาวชน “คนดของแผนดน” เปนกจกรรมหนงทสงเสรมคณธรรม จรยธรรมใหกบนกเรยนโดยเนนไปทการพฒนาคณลกษณะทส าคญของโรงเรยนสจรต ๕ ประการ คอ ทกษะการคด มวนย ซอสตยสจรต อยอยางพอเพยง และมจตสาธารณะ ซงไดเรมด าเนนการในโรงเรยนสจรตตนแบบ ทง 225 โรงเรยนทวประเทศ ตงแตปงบประมาณ 2556 เปนตนมา ส าหรบปงบประมาณ 2557 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดขยายเครอขายโรงเรยนสจรตเพมขนอกรอยละ 10 ของโรงเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ทวประเทศ และก าหนดใหโรงเรยนสจรตตนแบบจดกจกรรมคายเยาวชน “คนดของแผนดน”ใหกบโรงเรยนเครอขายสจรตในแตละเขตพนทการศกษา ส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา จงไดจดท าแนวทางการจดกจกรรมคายเยาวชน “คนดของแผนดน”ขน เพอใหโรงเรยนทเขารวมโครงการสจรตตนแบบไดเลอกใชเปนแนวทางในการจดกจกรรมคายเยาวชน “คนดของแผนดน” ใหกบกลมโรงเรยนเครอขายทเขารวมโครงการโรงเรยนสจรตรนท 2 ตอไป

ส านกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๓

สารบญ

หนา ค าน า 2 สารบญ 3 กจกรรมท 1 “คนหาคนรใจ และจดจ าความด ของ คนรใจ” 4 กจกรรมท ๒ “สรางขอตกลง” 6 กจกรรมท ๓ “สรางความตระหนก ปองกนการทจรต ปลกจตส านกใหนกเรยน” 8 กจกรรมท 4 “เรยนร ฐานความด” 10 กจกรรมท 5 “วเคราะหขาวการคอรปชน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” 14 กจกรรมท 6 “กรณศกษาคนดตนแบบ” 26 กจกรรมท 7 “ส านกฉน รกชาต รกแผนดน หมดสนทจรต” 28 กจกรรมท 8 “เรองเลา : สจรตชนคนด ทประทบใจ” 31 กจกรรมท 9 “กจกรรมคนหาสดยอดคนสจรตพชตคอรปชน” 32 กจกรรมท 10 “สญญาใจ ฝากไวในแผนดน” 36 กจกรรมท 11 “กปตนหลายสไตล” 37 กจกรรมท 1๒ “ค าพนผกลกโซ” 39 กจกรรมท 1๓ “อกาหบปก” 41 กจกรรมท 14 “แขงเรอบก” 48 กจกรรมท 15 “คณตคดสนก” 50 กจกรรมท 16 “คนหาขมทรพย” 52 กจกรรมท 17 “เวลามคา” 54 กจกรรมท 18 “ใครท า” 56 กจกรรมท 19 “ชวนคดชวนแก” 58 กจกรรมท 20 “ชวยกนคด-งายนดเดยว” 61

๔

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 1 “คนหาคนรใจ และจดจ าความด ของ คนรใจ” เวลา ๑ ชวโมง

-------------------------------------------------------------------- คณลกษณะทพงประสงค / ตวชวด

๑. ซอสตย สจรต - ประพฤตตรงความเปนจรงตอผอนทงกาย วาจา ใจ

๒. จตสาธารณะ - รวมกจกรรมทเปนประโยชนตอ โรงเรยน ชมชน สงคม

วตถประสงค ๑. เพอใหนกเรยนบอกขอมลทเปนจรงกบผอน ๒. เพอใหนกเรยน ชนชม การปฏบตดของเพอน

ขนตอนการจดกจกรรม คนหาคนรใจ 1. แจกกระดาษใหผเขารวมกจกรรมคน ละครงแผน กระดาษ เอ 4 2. ผเขารวมกจกรรมท าตาราง 6 ชอง ใหเตมพนกระดาษ เขยนหมายเลข 1 – 6 ลงในชองใดกไดใหครบทกชอง 3. ผน ากจกรรม พดวา (โดยการพดทละประโยค) ใหผเขารวมกจกรรมเดนไปถามชอเพอน แลวเขยนลงในชองหมายเลขท ผน ากจกรรมบอก - เขยนชอเพอนทคดวาเปนคนท มความซอสตย สจรต ในสายตาของนกเรยน ลงในชอง หมายเลขท 1 - เขยนชอเพอนทคดวาเปนคนท มน าใจ ในสายตาของนกเรยน ลงในชอง หมายเลขท 2 - เขยนชอเพอนทคดวาเปนคนท มวนย ในสายตาของนกเรยน ลงในชอง หมายเลขท 3 - เขยนชอเพอนทคดวาเปนคนท มจตสาธารณะ ในสายตาของนกเรยน ลงในชอง หมายเลขท 4 - เขยนชอเพอนทคดวาเปนคนท มความประหยด ในสายตาของนกเรยน ลงในชอง หมายเลขท 5 - เขยนชอเพอนทคดวาเปนคนท ไมเอาเปรยบผอน ในสายตาของนกเรยน ลงในชอง หมายเลขท 6

ขนตอนการจดกจกรรม กจกรรม จดจ าความด ของ คนรใจ น ากระดาษทเขยนชอเพอนจากกจกรรมแนะน าตว มาเลน โดย (1) ผน ากจกรรม พดวา - ใหไปสมภาษณเพอน ในชองหมายเลข 1 วาทผานมาในชวตไดท า ความด เกยวกบความซอสตย สจรต ในเรองใด ใหเลาใหฟง 1 เรอง - ใหไปสมภาษณเพอน ในชองหมายเลข 2 วาทผานมาในชวตไดท า ความด เกยวกบความมน าใจ ในเรองใด ใหเลาใหฟง 1 เรอง - ใหไปสมภาษณเพอน ในชองหมายเลข 3 วาทผานมาในชวตไดท า ความด เกยวกบความมวนย ในเรองใด ใหเลาใหฟง 1 เรอง

๕

- ใหไปสมภาษณเพอน ในชองหมายเลข 4 วาทผานมาในชวตไดท า ความด เกยวกบความมจตสาธารณะ ในเรองใด ใหเลาใหฟง 1 เรอง

- ใหไปสมภาษณเพอน ในชองหมายเลข 5 วาทผานมาในชวตไดท า ความด เกยวกบความประหยด ในเรองใด ใหเลาใหฟง 1 เรอง

- ใหไปสมภาษณเพอน ในชองหมายเลข 6 วาทผานมาในชวตไดท า ความด เกยวกบความไมเอาเปรยบผอน ในเรองใด ใหเลาใหฟง 1 เรอง (2) สมนกเรยนตามความเหมาะสมของเวลา ออกมาแนะน าเพอน ทละคนทไปสมภาษณมา

วสดอปกรณ ๑. กระดาษ เอ ๔ ๒. ปากกา

ชนงาน แผนชอ และความดของเพอนทรใจ

การวดและประเมนผล ๑. พจารณาขอมลของนกเรยนสอดคลองกบความเปนจรงเปนไปได ๒. สงเกตพฤตกรรมนกเรยน ในการกลาวชนชมความดของผอน

---------------------------------------------------------------

๖

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษาปท ๔ – ๖ กจกรรมท 2 “สรางขอตกลง” จ านวนเวลา ๓๐ นาท

--------------------------------------------------------------------- คณลกษณะทพงประสงค / ตวชวด

มวนย ๑. มวนยตอตนเอง ผอน และสงคม ๒. มความรบผดชอบตอหนาทและสทธของตนเอง ๓. มความรบผดชอบตอชมชน สงคมและประเทศชาต

จดประสงค ๑. เพอใหนกเรยนเหนคณคา คณประโยชนของการปฏบตตามขอตกลง ขอบงคบ กฎกตกา ระเบยบ และ

กฎหมาย ๒. เพอใหนกเรยนปฏบตตามขอตกลงของหองเรยน และระเบยบของโรงเรยนอยางตงใจ ๓. เพอใหนกเรยนตงใจท างานทไดรบมอบหมายจนส าเรจทนเวลา โดยมการแนะน าบาง ๔. เพอใหนกเรยนรสทธ และรจกรกษาสทธของตนเอง ๕. เพอใหนกเรยนรบผดชอบในการกระท าของตน

ขนตอนการจดกจกรรม ๑. แจกกระดาษปรฟใหทกกลมและสรางสวนตางๆตามรป

๒. ผน ากจกรรมแนะน าการสรางขอตกลงทปฏบตรวมกนขณะอยคายทกกลมรบทราบและอธบายถง

ความหมายของแตละส ดงน สแดง หมายถง ปฏบตไมได สเหลอง หมายถง อาจจะปฏบตไดบางสวน สเขยว หมายถง ปฏบตได

๓. แตละกลมแจกกระดาษใหกบสมาชกคนละ 1 แผนส าหรบเขยนขอตกลงคนละ ๑ ขอเพอเสนอในกลมของตน

๔. ใหแตละกลมอภปรายขอตกลงของแตละคนวาควรน าลงในชองสใดโดยวธลงมต ถาลงสเขยว น าไปเปนขอปฏบตไดเลย ถาลงสเหลอง น ามาปรบปรงบางสวนเพอลงชองสเขยว แตถาลงสแดงใหตดทง

๕. น าขอตกลงของแตละกลมมาสรปรวมกนเพอเปนแนวทางปฏบตของคายโดยผน ากจกรรมคอยแนะน าเพมเตมถาขาดสวนใดสวนหนงของขอตกลง

๗

วสดอปกรณ ๑. กระดาษปรฟ ๒. ปากกาสเมจกส าหรบทกกลม ๓. กระดาษกาว

ชนงาน ขอตกลงคาย ทใชปฏบตรวมกน

การวดและประเมนผล ๑. สงเกตการรวมกจกรรมของนกเรยน ๒. สงเกตกระบวนการท างานกลม

---------------------------------------------------------------

๘

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 3 “สรางความตระหนก ปองกนการทจรต ปลกจตส านกใหนกเรยน”

จ านวนเวลา ๑.๕ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------

คณลกษณะทพงประสงค / ตวชวด ทกษะการคด

๑. มทกษะการจ าแนก เปรยบเทยบ แยกแยะ ๒. มทกษะกระบวนการคดเชงเหตผล คด อยางมวจารณญาณ

จดประสงค ๑. เพอใหนกเรยนแยกแยะพฤตกรรมทด ไมด ทพบเหน รอบตว ๒. เพอใหนกเรยนวเคราะหประโยชน โทษ ทตนเอง สงคม ประเทศชาตจะไดรบจากการปฏบต ๓. เพอใหนกเรยนสามารถเลอกปฏบตในสงทถกตอง

ขนตอนการจดกจกรรม ๑. ชม คลปวดโอ เกยวการทจรต จากเหตการณ บานเมองปจจบนทนกเรยนมกไดยนขาว

จากสอตางๆ ๒. แบงกลมนกเรยนท าใบงาน วเคราะหเหตการณ จากการชม คลปวดโอ

วสดอปกรณ ๑. คลปวดโอ เรอง โฆษณาตอตานคอรปชน ไมผานเซนเซอร ๒. คลปวดโอ เรอง เปดกลโกงจ าน าขาว ๓. คลปวดโอ เรอง ทจรต วชรพยาบาล ๔. เพลง โตไปไมโกง

ชนงาน ใบงานการวเคราะหเหตการณ

การวดและประเมนผล ๑. ตรวจใบงาน ๒. สงเกตกระบวนการท างานกลม

๙

ใบงานกลม “สรางความตระหนก ปองกนการทจรต ปลกจตส านกใหนกเรยน ”

ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลม ชม คลปวดโอ ( ภาพขาวเหตการณ ) อยางตงใจ น าเหตการณดงกลาว ไปวเคราะห ตามประเดนทก าหนดใหในใบงาน

พฤตกรรม ผลด ผลเสย พฤตกรรมทดทพบในเหตการณ …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………

มผลดเกดกบใครบาง ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ...........................................

มผลเสยเกดกบใครบาง ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ...........................................

พฤตกรรมทไมดทพบในเหตการณ …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………

มผลดเกดกบใครบาง ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ...........................................

มผลเสยเกดกบใครบาง ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ...........................................

สรป กลมจะตดสนใจ ปฏบตอยางไร ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................

ชอกลม....................................................................

๑๐

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 4 “เรยนร ฐานความด” จ านวนเวลา ๒ ชวโมง


๑. ทกษะกระบวนการคด ๑.๑ มทกษะกระบวนการคดเชงเหตผล คด อยางมวจารณญาณ ๒. มวนย

๒.๒ มวนยตอตนเอง ผอน สงคม ๓. ซอสตย สจรต ๓.๓ ประพฤตตรงตอตนเอง และผอน ทงกาย วาจา และใจ ๔. อยอยางพอเพยง ๔.๔ ด าเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผลรอบคอบ มคณธรรม ๕. จตสาธารณะ

๕.๕ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจไมหวงผลตอบแทน จดประสงค

๑. เพอใหนกเรยนเลอกตดสนใจปฏบต โดยยดความถกตองได ๒. เพอใหนกเรยนปฏบตตามขอตกลง ระเบยบของคายได ๓. เพอใหนกเรยนพดความจรง ใหขอมลทเปนจรงกบผอน ๔. เพอใหนกเรยนไมน าสงของของผอนมาเปนของตนโดยไมไดรบอนญาต ๕. เพอใหนกเรยนใชทรพยากรและทรพยสนตางๆ ทงของตนเอง และของสวนรวม อยางประหยด คมคา

และเกบรกษาเพอใชประโยชนในโอกาสตอไป ๖. เพอใหนกเรยนชวยปฏบตงาน ดวยความเตมใจ และโดยไมหวงผลตอบแทนและชกชวนผอนใหรวม

ปฏบตดวย ๗. เพอใหนกเรยนรจกการแบงปนสงของแกเพอน ผอน โดยไมหวงผลตอบแทน

ขนตอนการจดกจกรรม เรยนร ฐานความด ฐานท ๑ คดด พดด ท าด ขนตอนการจดกจกรรม

๑. วทยากรแจกกระดาษรปหวใจใหนกเรยนคนละ ๑ แผน ๒. ใหนกเรยนเขยน ความคดทดในการอยอยคาย ค าพดดทตงใจจะพด และการท าความด ทตงใจจะท าใน

ระหวางการอยคาย ๓. ใหนกเรยนน าไปตดทบอรดคาย ๔. วทยากรพเลยง ตดตามพฤตกรรมของนกเรยนระหวางการอยคาย

๑๑

ฐานท ๒ ซอกนไมหมด คดกนไมนาน ขนตอนการจดกจกรรม ๑. วทยากร แบงกลมนกเรยน ตามความเหมาะสม ๒. วทยากรเปดวดโอ เรอง คนตดไมกบขวานเงน ขวานทอง ใหนกเรยนด

๓. วทยากรและนกเรยนสรปแนวคดความซอสตยสการปฏบตรวมกน ๔. ใหนกเรยนแตละกลม อานนทาน ความซอสตย กลมละ ๑ เรอง แลวสมาชกกลมชวยกนออกมาเลา

นทานใหเพอนๆ ฟง ๕. วทยากร สรป สาระส าคญของนทานแตละเรองอกครงหนง ๖. ครแจกกระดาษรปหวใจใหนกเรยน เขยนขอคด ทไดจากการฟงนทาน ๗. น าหวใจไปตดบอรดคาย เพอรวมเรยนร ขอคดดๆ ระหวางการอยคาย ฐานท ๓ วนยด สงคมด ขนตอนการจดกจกรรม ๑. วทยากร เปดคลปวดโอ เรอง มดผน า มวนยด และเรอง ความมวนย ๒. วทยากรและนกเรยนสรป สาระส าคญ จากคลปวดโอ ทง ๒ เรอง ๓. ครแจกกระดาษรปหวใจใหนกเรยน เขยนขอคด ทไดจากการดคลปวดโอ ๕. น าหวใจไปตดบอรดคาย เพอรวมเรยนร ขอคดดๆ ระหวางการอยคาย ฐานท ๔ ตามรอยพอ พอเพยง ขนตอนการจดกจกรรม

๑. วทยากร น าวดโอ ผปดทองหลงพระ (คาราบาว) และคลปวดโอ ป.ปลา ใหนกเรยนด ๒. วทยากรและนกเรยนรวมกนสรป สาระส าคญ ความพอเพยง ๓. ครแจกกระดาษรปหวใจใหนกเรยน เขยนขอคดความพอเพยง ๔. น าหวใจไปตดบอรดคาย เพอรวมเรยนร ขอคดดๆ ระหวางการอยคาย ๕. วทยากรแจกเนอเพลง “ของขวญจากกอนดน” และเปดเพลงคลอเบา ใหนกเรยนรองเพลงพรอมกน ฐานท ๕ จตสาธารณะ ขนตอนการจดกจกรรม ๑. วทยากร เปดคลปวดโอ การแบงปน ใหนกเรยนด ๒. ใหนกเรยนแตละกลม อานนทาน กลมละ ๑ เรอง แลวสมาชกกลมชวยกนออกมาเลานทานให ๓. วทยากรและนกเรยนรวมกนสรป สาระส าคญการแบงปน และการมจตสาธารณะ ๔. ครแจกกระดาษรปหวใจใหนกเรยน เขยนขอคด การมจตสาธารณะ ๕. น าหวใจไปตดบอรดคาย เพอรวมเรยนร ขอคดดๆ ระหวางการอยคาย

๑๒

วสดอปกรณ ๑. กระดาษตดรปหวใจ ขนาด ครงแผนของกระดาษ เอ ๔ ๒. วดโอ เรอง คนตดไมกบขวานเงน ขวานทอง ๓. นทานความซอสตย ๔. คลปวดโอ เรอง มดผน า มวนยด ๕. คลปวดโอ เรอง ความมวนย ๖. วดโอ ผปดทองหลงพระ (คาราบาว) ๗. คลปวดโอ ป.ปลา ๘. คลปวดโอ การแบงปน ๙. คาราโอเกะเพลง “ของขวญจากกอนดน” ๑๐. เครองโปรเจคเตอร ๑๑. คอมพวเตอร

ชนงาน ๑. กระดาษรปหวใจ คดด พดด ท าด ๒. กระดาษรปหวใจ ขอคดความมวนย ๓. กระดาษรปหวใจ ขอคดความซอสตย ๔. กระดาษรปหวใจ ขอคดความความพอเพยง ๕. กระดาษรปหวใจ ขอคดอยอยางพอเพยง

การวดและประเมนผล ๑. ตรวจผลงานนกเรยน ๒. สงเกตการรวมกจกรรมของนกเรยน

๑๓

เพลง: ของขวญจากกอนดน

ค ารอง / ท านอง : นตพงษ หอนาค เรยบเรยง : จระศกด ปานพม

เราทกคนกเหมอนกอนดนแคกอนหนง

เปราะบาง ไรคา ไรความหมาย ออนแอเหมอนโคลน ไหลไปตามทางเรอยไป

เมอน าแหงไป กแตกระแหง

มพลง เพยงแคแรงเดยวทยดเรา เหนยวรง เราไว ใหกลาแขง

รวมผคนมากมาย ใหทรงพลงแขงแรง รวมเมดดนทกเมด ใหเปนแผนดน

* เรากร พอตองเหนอยสกเพยงไหน

ตองล าบากใจกาย ไมเคยสน เพราะพอร พอคอ... พลงแหงแผนดน

ใหเราพออยพอกนกนตอไป

** หากจะหา ของขวญ ใหพอสกกลอง เราทงผอง จะพรอมกนไดไหม

บวกกนเปนดนเดยว ใหพอไดสขใจ ไมตองเหนอยเกนไป อยางทเปนมา

๑๔

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 5 “วเคราะหขาวการคอรปชน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

จ านวนเวลา ๑.๕ ชวโมง --------------------------------------------------------------------

คณลกษณะทพงประสงค / ตวชวด ๑. ทกษะการคด

๑.๑ มทกษะการจ าแนก เปรยบเทยบ แยกแยะ ๑.๒ มทกษะกระบวนการคด เชงเหตผล คดอยางมวจารณญาณ

๒. อยอยางพอเพยง ๒.๑ ด าเนนชวต อยางพอประมาณ มเหตผลรอบคอบ มคณธรรม

๒.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข วตถประสงค

๑. เพอใหนกเรยนสามารถแยกแยะพฤตกรรมทด ไมด ทพบเหนรอบตวได ๒. เพอใหนกเรยนวเคราะหประโยชน โทษ ทตนเอง สงคม จะไดรบจาการปฏบต ไมปฏบตได ๓. เพอใหนกเรยนใชขอมล ขาวสารใหเปนประโยชนตอการเรยนและน าไปใชในชวตประจ าวนได

ขนตอนการจดกจกรรม ๑. วทยากร ใหความรเกยวกบ “หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” ๒. กจกรรมแบงกลมนกเรยน ๓. วทยากร แจก ขาวการคอรปชน กลมละ ๑ เรอง และใบงาน (วเคราะหขาวคอรปชนและหาวธปองกนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง) ๔. ใหแตละกลมอาน ขาวคอรปชน โดยใชเวลา ประมาณ ๑๕ นาท ๕. สมาชกกลมระดมความคด วเคราะหขาว และหาวธปองกนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง บนทกลงในใบงาน ๖. กลมสงตวแทนออกน าเสนอ ๗. วทยากรสรป ผลดของการปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

วสดอปกรณ ๑. ขาวคอรปชน ๒. ใบงาน

ชนงาน ใบงานการวเคราะหขาวคอรปชน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

การวดและประเมนผล ๑. ตรวจผลงานนกเรยน ๒. สงเกตกระบวนการท างานกลม ๓. สงเกตการน าเสนอผลงาน

๑๕

ใบงาน การวเคราะหขาวคอรปชนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กลม.................................................................

ภายใต ๒ เงอนไข ความร คณธรรม

............................................................................ ........

.................................................................................... ………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………

............................................................................ ........

...................................................................................... ……………………………………………………….. ………………………………………………………. ………………………………………………………

สความยงยน/มต ๔ สมดล

เศรษฐกจ/วตถ/ชวต สงคม สงแวดลอม วฒนธรรม ............................................... .............................................. .............................................. .............................................. ..............................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

......................................

.............................................

.............................................

.............................................

............................................

.............................................

........................................... ……………….…………………... …………………………………….. ……………..……………………... ……………..……………………...

เรอง...........................................................................................

พอประมาณ ........................................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………

มเหตผล …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………….. …………………………………………………………. …………………………………………………….

มภมคมกน ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………….. ……………………………… ……………………

๑๖

โกงโอเนต ใชนาฬกา มอถอไฮเทค

ตามทส านกงานทดสอบทางการศกษาแหงชาต (สทศ.) ด าเนนการจดสอบแบบทดสอบทางการศกษาแหงชาตขนพนฐาน หรอโอเนต ส าหรบนกเรยนชน ม.6 ในวนท 29 ก.พ. ถง 1 ม.ค. 55 ทผานมา ซงเปนการสอบเพอวดสมฤทธผลในการเรยนระดบ ม.ปลาย ทงยงมการน าคะแนนสอบโอเนตเปนสวนหนงของการสอบเขามหาวทยาลย จงท าใหทกฝายใหความส าคญกบการสอบ และเตรยมการปองกนไมใหเกดการทจรตในการสอบ แตยงไมวาย ยงมการทจรตเกดขนจนได

เมอวนท 4 ม.ค. นางอทมพร จามรมาน ผอ.สทศ. เปดเผยวา ไดรบรายงานการทจรตการสอบโอเนตจากศนยสอบจฬาฯ โดยพบนกเรยนททจรตในการสอบจ านวน 5 คน ในรายวชาคณตศาสตรและภาษาไทย โดยกรณหนงเปนการทจรตจากโทรศพท ซงมการใช โทรศพท 2 เครอง อกกรณเปนนกเรยน 2 คน ขออนญาตอาจารยผคมสอบไปเขาหองน า แตขากลบอาจารยพบพรธเพราะมทาทผดปกต จงเขาไปสอบถาม จนสดทายนกเรยนยอมรบวา มการไปเขยนค าตอบไวในยางลบให กน และอกกรณหนงนกเรยน 2 คนเขาไปบอกขอสอบกนในหองน า ซงตนจะน าเรองนเขาหารอในคณะกรรมการบรหาร สทศ.ในการประชมวนท 7 ม.ค.น วา จะมการปรบตกเฉพาะในรายวชาททจรต หรอปรบตกทกรายวชา ทงน สวนตวแลวคดวาควรปรบตกเฉพาะในรายวชาทนกเรยนทจรตเทานน สวนศนยสอบทเหลออก 17 ศนยนนก าลงทยอยรายงานเขามา

ผสอขาวรายงานอกวา ไดพบขอความนกเรยนทเขยนในเวบไซตของโทรศพทมอถอยหอหนง ซงเปนรนใหมทออกแบบใหเหมอนนาฬกาขอมอ โดยมผใช ชอวา “ToeYeZ” เขยนขอความวา

“วนนผมไดพบพฤตกรรมเลวๆของคนทใชนาฬกามอถอรนน คอเดกนกเรยนในการสอบโอเนต เดกนกเรยนสามารถน าเขาหองสอบได และไมถกจบวาเปนมอถอ เพราะอาจารยไมทราบวามนาฬกามอถอออกมาแลว ดงนน กสามารถน ามาใชได ในขณะทมอถออกเครองกเอาไวใตโตะ ปดเครองไวเพอโชวความบรสทธใจ และใชนาฬกามอถอนรบสงเอสเอมเอสได (ซงสวนใหญ จะเปนค าตอบแบบตวเลอก) ผมเจอเขาอยางจงวนนทโรงเรยนผมในการสอบโอเนต เพอนรวมรนของ (ไมอยากนบเลยเมอท าเหตการณเชนน) น านาฬกามอถออนนเขาไปในหองสอบ และท าการรบโพยจากเดกเรยนเกง ทสงมาใหเมอท าขอสอบเสรจแลว (เวลาสอบ 2 ชม. แตสวนใหญ 1 ชมครงกเสรจละครบ) ทนไอคนทรอรบกนงรอเอสเอมเอสทจะสงมาจากเดกเกง แตสดทายถกอาจารยจบได

เนองจากอาจารยเหนวามนผดปกต โดนปรบตกตามกตกาไป กสมควรละครบทจรตการสอบ ผมไมชอบมากๆเลย ผมอานหนงสอแทบตายเพอทจะมาสอบ กะไดแคไหนเอาแคนน กลบเจอทจรตแบบน เซงครบ การศกษาไทย ใครฉลาดแกมโกงกไดเขามหาวทยาลยดๆ คนทอานเองคงสไมไดหรอกครบ สดทายผมกเขาใจนะครบ สวนใหญไมใชในจดประสงคเลวๆ เชนนน เพราะมนสะดวกด ผมกเคยคดเหมอนกน ผมคดวาสอบครงหนา สทศ. คงตอง

ขาว ท ๑

๑๗

อพเดตรนมอถอใหมๆ ละ และแจงตาม ร.ร.ตางๆใหรบทราบทวกน เพราะไมแน อนาคตอาจมปากกามอถอกได ใครจะไปรไดครบ”

เมอสอบถามเรองดงกลาวไปยงนางอทมพรอกครง ไดรบค าตอบวา ไดรบรายงานพบเหตผดปกตทศนยสอบจฬาฯรายหนง ตรงกบขอมลทเดกมการเขยนไวในอนเตอรเนต ศนยสอบกด าเนนการลงโทษไปแลว และทาง สทศ.กยนยนตามโทษทศนยสอบตดสน เพราะถอวาใหอ านาจแกศนยสอบไปแลว คงตองยอมรบวาเทคโนโลยเดยวนพฒนาไปมาก ตนเองกยงไมทราบวามโทรศพทนาฬกามอถอลกษณะน ผใหญเองกอาจจะกาวตามเดกไมทน และเปนเรองทตรวจสอบไดยากล าบากมาก จงเปนชองวางใหเกดการน ามาใชในการทจรตการสอบ เพราะอาจารยผคมสอบในวนนนคงไมทนสงเกต ดงนน จงอยากขอเรยกรองใหนกเรยนทเหนเหตการณ ชวยแจงอาจารยทคมสอบ หรอแจงขอมลมายง สทศ. เพอจะไดทราบวาเหตเกดขนทศนยการสอบใด และจะไดตรวจสอบไปยงนกเรยนทกระท าผดอกทอดหนง

นางอทมพรกลาวอกวา ขณะเดยวกนกไดมอบ หมายใหเจาหนาท สทศ. ตรวจสอบเวบไซตตางๆ ทนกเรยนนยม เขามาเขยนขอความวา มการแจงเหตทจรตอนๆ อกหรอไม อยางไรกตาม กรณนตนจะไดน าเขาหารอในทประชมคณะกรรมการบรหาร สทศ. เพอแจงใหทประชมทราบถงความกาวหนาเทคโนโลยทนกเรยนน ามาใชในทางทผด เพอจะไดกาวตามใหทน เพราะปนมนาฬกาทเปนโทรศพทมอถอ ปหนาอาจจะมการพฒนาอนๆ ตามมากได นอกจากนน จะหารอวา สทศ.จะตองมการอบรมอาจารย และเจาหนาทคมสอบ ใหรเทาทนเทคโนโลยเหลานดวยหรอไม ทงน สทศ.จะรวบรวมกรณทจรตทงหมดเสนอตอ รมช.ศธ.ตอไป

ดานนายสเมธ แยมนน เลขาธการ กกอ. ใหสมภาษณ ภายหลงทราบขาวการทจรตโดยอาศยเทคโนโลยสมยใหมเขามาเปนตวชวยวา สกอ.จะเรยกประชมเจาหนาททเกยวของ เพอทบทวนมาตรการปองกนการทจรต ซงเรากมอยแลว เพราะถอเปนนโยบายส าคญทตองดแลอยางเขมงวด แตเมอเกดการใชไฮเทคโนโลยแบบนมาใชกบการสอบโอเนต ดงนน ในการสอบแบบทดสอบทางการศกษาแหงชาตขนสง หรอเอเนต ซงจะสอบกนในวนท 8-9 ม.ค.น กจะก าชบศนยสอบใหตรวจตราเขมงวดขน รวมทงดแลเรองโทรศพทนาฬกาขอมอนดวย

ผสอขาวถามวา จ าเปนถงขนาดตดสญญาณโทรศพท บรเวณศนยสอบหรอไม เพราะเครองมอดงกลาวสงดวยสญญาณโทรศพท นายสเมธกลาววา ขอหารอเจาหนาทกอน เพราะการตดสญญาณโทรศพท จะกระทบคนอนทอยในบรเวณดงกลาว

แหลงทมา หนงสอพมพ ไทยรฐ

http://blog.eduzones.com/redirect.php?url=http://www.thairath.co.th/

๑๘

คดทจรตคอรปชน/พพากษาคดกลายาง/เนวน

วนน(21ก.ย.)ผสอขาวรายงานวา ในวนนหลายฝายคงตองจบตา ศาลฎกาแผนกคดอาญา ของผด ารงต าแหนงทางการเมอง นดอานค าพพากษาในคดทจรตกลายางพารา 90 ลานตน มลคา 1,400 ลานบาท ในเวลา 14.00น.โดยคดน นายเนวน ชดชอบ อดต รมช.เกษตร กบพวกรวม 44 คนเปนจ าเลยนน ทามกลางกระแสขาววามจ าเลยบางสวนขอเลอนฟงค าพพากษาออกไปอกครง

ดาน พล.ต.ท.วรพงษ ชวปรชา ผบญชาการต ารวจนครบาล สงการให พล.ต.ต.วชย สงขประไพ ผบงคบการต ารวจนครบาล 1 จดก าลงเขาไปดแลรกษาความปลอดภย โดยรอบศาลฎกานกการเมอง ทจะมการอานค าพพากษาคดทจรตกลายางพารา ในชวงบายวนนอยางเขมงวด ขณะทจากการตดตามดานการขาว ยงไมพบความเคลอนไหวของมวลชน ทจะเดนทางไปใหก าลงใจจ าเลยในคดดงกลาวแตอยางใด พล.ต.ท.วรพงษ กลาวดวยวา หากมความจ าเปนตองใชก าลง กสามารถเรยกใชไดทนท ตามทยงคงก าลงไวตาม พ.ร.บ.ความมนคง โดยมเจาหนาทประจ าอยตามจดตางๆ

ขณะท นายอนทน ชาญวรกล แกนน าพรรคภมใจไทย กลาวถงกรณขาวนายเนวน ชดชอบ แกนน าพรรคภมไจไทย เตรยมเลยงฉลองหลดคดกลายาง และมการประกาศกบคนในพรรคภมใจไทยวาหลดคดแน วา ไมมการจดงานเลยงไมวาในกรณใดๆ ทงสน ไมมเหตผลในการเลยงฉลอง เพราะตอใหหลดคดกลายางจรง ซงยงไมทราบวาเปนอยางไร ยงมเรองของคดหวยบนดน ทมการนดในวนท 30 ก.ย.นอก นอกจากนเรองคดของนายเนวนไมมการพดคยกนในพรรคภมใจไทยเลย โดยแกนน าทกคนไมมใครถามนายเนวน ไมมใครกลาพดเรองน เพราะทราบดวาทกคนทตองขนศาลยอมมความหนกใจ และคงอดอดใจทตองตอบค าถาม อกทงเปนเรองของศาล ทไมมใครทราบวาผลออกมาจะเปนอยางไร

นายอนทน กลาวอกวา ส าหรบตวนายเนวน ไมเคยพดเรองนใหกบคนในพรรค สวนตนนน แมนายเนวน จะไปขนศาลในวนท 21 ก.ย.น แลวกไมคดจะถาม นายเนวน เพราะเหนวาในเมอนายเนวน พรอมทจะนอมรบค าตดสนของศาล และนายเนวน ยนยนจะไปศาลแนนอน จงไมมความจ าเปนตองแสดงความคดเหนใดๆ ในเรองน ดงนน ขาวทออกมาไมเปนตรรกะ ไมเปนธรรม ตงใจใหเหนวาทาทายอ านาจศาล ซงเปนไปไมได

ขอขอบคณรายงานขาวจากหนงสอพมพเดลนวส

ขาว ท ๒

๑๙

ไทยคอรปชน 3แสนลาน/ป ปลกตานโกง

ภาคเครอขายตอตานคอรปชนจดอนดบโกงกน ไทยอยในขนรนแรง เผยเสยหาย 3 แสนลานตอป ระบยงใชนโยบายประชานยมมากเทาไหร จะเปดชองทจรตมากขน คาด 5 ปขางหนาอาจสญกวา 5 แสนลานตอป! นายดสต นนทะนาคร ประธานกรรมการหอการคาไทยและสภาหอการคาแหงประเทศไทย ในฐานะประธานภาคเครอขายตอตานคอรปชน (ภตค.) เปดเผยเมอวนพธถงผลการส ารวจดชนสถานการณคอรปชนไทยประจ าเดอน ม.ย.2554 จากกลมตวอยางภาคประชาชน ขาราชการ และนกธรกจ 2,133 ตวอยาง พบวา ในภาพรวมอยทระดบ 3.4 คะแนน จาก 10 คะแนน ซงจดอยในขนรนแรงเมอเทยบกบเดอน ธ.ค.2553 ส าหรบประเดนทใชในการส ารวจ ไดถามถงความรนแรงของปญหาการทจรตคอรปชน โดยสวนใหญยงมองวาจะมปญหาเพมขน 75% เทาเดม 18% และลดลงอยท 7% สวนการคาดการณความรนแรงในปหนานนยงเหนวาปรบเพมขน 49% ปญหาเทาเดม 30% ไมมความเหน 12% และลดลง 9%

นายธนวรรธน พลวชย ผอ านวยการศนยพยากรณเศรษฐกจและธรกจ มหาวทยาลยหอการคาไทย ในฐานะผจดท าผลส ารวจคาดชนคอรปชนครงน กลาววา ในภาพรวมยงถอวาปญหาคอรปชนยงอยในขนรนแรง ใกลเคยงกบการส ารวจเมอเดอน ธ.ค.2553 ทไดมการส ารวจมาแลวครงหนง แตคาดหวงวาหลงจากมการสรางภาคเครอขายและกระแสขบเคลอนขน จะชวยท าใหคาดชนคอรปชนปรบตวดขนบาง นายธนวรรธนกลาววา คาดชนคอรปชนทออกมาจะอยในระดบทแย ซงตวเลขทเคยประมาณการไวมลคาการทจรตคอรปชนยงอยในวงเงน 2-3 แสนลานบาท/ป หรอคดเปนสดสวน 25-30% ของวงเงนงบประมาณในการจดซอจดจางของภาครฐ แตจะเพมขนหรอไม คงตองขนอยกบงบประมาณของภาครฐทจะน ามาใชกบนโยบายประชานยมจะมากขนแคไหน เพราะมสวนท าใหเกดชองในการทจรตได โดยคาดวาถามการเพมวงเงนในอก 5 ปขางหนา มลคาการทจรตอาจสงถง 5 แสนลานบาท/ป ดงนนจะตองชวยกนปองกนไมใหเกดปญหานในอนาคต และตองอาศยเวลาในการก าจดปญหาทจรตอยางนอย 10 ปถงจะหมดไปได “ทกวนนมยอดการคอรปชน 25-30% จากตวเลขงบประมาณในการจดซอจดจาง หากมงบฯ 2.5 ลานลานบาทตอป ความเสยหายกจะอยประมาณ 3-4 แสนลานบาท และอาจสงถง 5 แสนลานบาทใน 5 ปขางหนา ซงถอวาสงมาก 5 แสนลานบาทสามารถสรางรถไฟฟาความเรวสงได ท าโครงการดๆ ไดอกหลายโครงการ” นายธนวรรธนกลาว วนเดยวกน ทอาคารอมรนทรพลาซา ศนยสงเสรมและพฒนาพลงแผนดนเชงคณธรรม และหนวยงานองคกรภาค 20 องคกร รวมกนจดงานสมชชาคณธรรมแหงชาต ครงท 5 “สรางชาตโปรงใส สรางไทยซอตรง” โดยนายศรราชา เจรญพานช ผตรวจราชการแผนดน กลาววา การทจรตคอรปชนเปนเรองทหนกหนาสาหสส าหรบสงคมไทยขณะน โดยองคกรโปรงใสนานาชาตไดมการจดท าเรตตงของประเทศไทย จากคะแนนเตม 10 เราอยท

ขาว ท ๓

๒๐

3.5 และอยในอนดบท 80 กวาทวโลก จงเปนเรองททกคนควรตระหนกเปนอยางมาก “การทจรตคอรปชนในประเทศไทยอยประมาณ 30-40% จากงบประมาณแผนดนกวา 2 แสนลานบาท ซงเปนตวเลขทนาเปนหวง และจากการทหอการคามการท าโพล จะเหนวาการคอรปชนมผลตอการพฒนาประเทศมากถง 12.11% และมคนเหนตรงกนวาการคอรปชนควรจะไดรบการแกไขอยางจรงจงประมาณ 83.3% แตจะแกไขอยางไร เรมกนทตรงไหน จงเปนโจทยใหญทจะตองคดและท า” นายศรราชากลาว

ทมา หนงสอพมพไทยโพสต วนพธท 30 มนายน 2554

๒๑

ไทยตดอนดบท 88 คอรปชน โครงการหยดโกง=สรางภาพ

ผลการจดอนดบขององคกรความโปรงใสระหวางประเทศ (ทไอ) เกยวกบสถานการณการคอรปชนประจ าป 2555 ทเปนการจดอนดบปญหาการคอรปชนใน 176 ประเทศทวโลก และปรากฏวาประเทศไทย ไดรบการจดอนดบอยทอนดบ 88 รวมกบ กรซ โคลมเบย เอลซลวาดอร โมรอกโก และ เปร โดยมคะแนนความโปรงใสเพยง 37 คะแนนจาก 100 คะแนน สะทอนใหเหนวา ประเทศไทยมปญหาการคอรปชนมากและอยในระดบสงนน จะท าใหคนไทยทกคนตระหนกถงความจ าเปนในการรวมมอรวมใจเพอหยดวงจรอบาทวของการทจรตใชอ านาจหนาทโดยมชอบ เพอแสวงหาผลประโยชนหรอไมอยางไรนน อาจจะยงไมมเครองมอชวด แตในฐานะรฐบาลแลว นางสาวยงลกษณ ชนวตร สมควรตองมค าตอบและอธบายไมมากกนอยวา จะน าพาประเทศชาตใหหลดพนจากความนาอบอายขายหนา เพราะตดอนดบโกงแบบถอยหลงเขาคลองไดจรงจงแคไหน นบจากวนนเปนตนไป กอนรฐบาลยงลกษณเขาบรหารประเทศ สถานการณคอรปชนของไทยถกจดอยในอนดบท 80 กลาวคอปทผานมาโกงนอยกวาปน ทงๆ ทรฐบาลชดปจจบนแถลงนโยบายตอรฐสภา ก าหนดใหเรองการปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบในภาครฐอยางจรงจงเปนนโยบายเรงดวนทตองด าเนนการในปแรก และมอบหมายในการประชมเชงปฏบตการตดตามการด าเนนงานตามนโยบายรฐบาลและแผนบรหารราชการแผนดนเมอวนท 8 ก.พ.2555 ใหมการรณรงคสรางความตนตวเกยวกบการตอตานการทจรตคอรปชน และการพฒนาระบบ ราชการไทยใหเกดความโปรงใส เพอใหภาพลกษณการคอรปชนของประเทศดขน และเปนทยอมรบในระดบสากล ตลอดจนสรางความเชอมนไววางใจการบรหารราชการแผนดน ไมไดมการเปดเผยขอมลขาวสารในโครงการรวมกนหยดคอรปชน เพอการรณรงคและสรางความตนตวของประชาชนคนไทยเกยวกบเรองนนน รฐบาลยงลกษณละเลงงบประมาณไปเทาไร กบการจดเวรกชอป จดอเวนต รวมทงการเปดชองทางใหแจงเบาะแสการทจรตอนไดแก 1. สายดวน 1206 2. ตรองเรยน และ 3. www.stopcorruption.go.th แตมองขามความจรงมไดวา สงทรฐบาลอวดอางยกการปราบโกงเปนนโยบายเรงดวนล าดบตนๆ นน เปนแคกลยทธทางการตลาดสรางภาพ "ผน าหญง" แสนสวยแสนดในชดสทงดงาม แลวถายภาพกบกลองรองเรยนตามสถานทสาธารณะเทานน ทงนดชนชวดของทไอ คอค าตอบสดทายทชดเจน

ผลสมฤทธทม "คนนอก" อยางทไอเปนตวบงชถงความลมเหลว และสะทอนการโกหกค าโตของรฐบาลตอการใสใจในปราบโกง อาจจะเปนเรองเลกนอยในสายตาของรฐบาลยงลกษณ แตทามกลางอณหภมการเมองทกลบระอรอนแรงขนอกหน อนเนองมาจากความพยายามในการรอฟนการโหวตแกไขรฐธรรมนญวาระ 3 ดเหมอนประเดนปญหาคอรปชนทลอแหลมจะกดดนใหสถานภาพของรฐบาลยงลกษณกลายเปนยงเละลงได โดยเฉพาะอยางยง หลงการอภปรายไมไววางใจทรฐมนตรตอบค าถามเรองโครงการรบจ าน าขาวไมไดเลยนน กยงท าใหสามารถสรปไดวา โครงการรวมหยดคอรปชนของรฐบาลชดนเปนแควาทกรรมสรางภาพ ไมผดกบพอคานกธรกจทตงเปาโฆษณาสนคาชนใหม กอดแคมเปญเกนจรงหลอกลวงชาวบานนนแหละ

ขาว ท ๔

http://www.stopcorruption.go.th/

๒๒

นกเรยน ป.3 เจอเงนสด กวา 3 หมนสงคนเจาของ

ชยภม 21 พค.- “นองขาวสวย” นกเรยน ป.3 เกบกระเปาพรอมเงนสดกวา 3 หมนบาทน าแจงคร สงคนของผปกครองเพอนรวมโรงเรยนเดยวกน

เมอเวลา 09.00 น.วนท 21 พ.ค. ทผานมา นายรฐภทร โพธศรนาค ผอ.โรงเรยนบานกม(ครประชาสามคค) ต.หวทะเล อ.บ าเหนจณรงค จ.ชยภม รวมมอบรางวลและใบประกาศเกยรตคณใหกบ ด.ญ. ศภสรา หงสสวาสดวฒน อาย 9 ขวบ หรอ”นองขาวสวย” นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยนบานกม (ครประชาสามคค) เกบกระเปาสตางค พรอมเงนสดจ านวน 39,010 บาท จากนนรบน ามาแจงผอ.รร.ใหชวยตามหาสงคน ซงเจาของกระเปาคอนางบญชวย ลาภขนทด ผปกครองนกเรยนในโรงเรยนเดยวกน นางบญชวย เลาวา เมอวนท 17 พค. 55 เดนทางมาท าธระชวงเปดเทอมทโรงเรยน ระหวางนน ท ากระเปาเงนตกหายโดยไมทราบวาหายทไหน ทผานมาไดระดมญาตๆออกตามหากระเปาเงนอยนานหลายวนกยงไมเจอ จนกระทงทราบขาวจากทางโรงเรยนวาพบกระเปาเงนทท าหลนหายใหมารบคน นางบญชวย บอกวา โชคดวนนด.ญ. ศภสรา เดนทางมาโรงเรยนตงแตเชา ไปพบกระเปาเงน พรอมกบรบเกบมาแจงคณคร และผอ.รร. ใหชวยตามหาและสงคนเจาของจนไดเปนผลส าเรจ หลงไดรบเงนคนครบทงหมดนางบญชวยบอกวา ขอบคณน าใจด.ญ. ศภสราทเกบของไดและรบน ามาคนให และอยากใหเดกๆ

ขาว ท ๕

๒๓

ทกคนน าไปเปนแบบอยางทด เพราะเงนจ านวนดงกลาวมความจ าเปนตอครอบครวมาก เพราะเปนเงนทกยมมาเพอจะเตรยมไปซออปกรณตอเดมบาน

ดานนายรฐภทร โพธศรนาค ผอ.โรงเรยนบานกม (ครประชาสามคค) กลาววา ส าหรบพฤตกรรมความมคณธรรมของด.ญ. ศภสรา นกเรยน รายน พบวามประวตการศกษาอยในระดบดมาก ใหความรวมมอกบกจกรรมในโรงเรยน และท าความดใหกบโรงเรยนมาตลอดดวย

ประวตสวนตวของ ด.ญ.ศภสรา หงสสวาสดวฒน เกดเมอวนท 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2546 อยบานเลขท 151 หม 3 บานกม ต.หวทะเล อ.บ าเหนจณรงค จ.ชยภม เปนบตรของนายสรเชษฐ หงสสวาสดวฒน และนางหยาดฟา แสไพศาล ปจจบนก าลงเรยนอยชนประถมศกษาปท 3 อาศยกบแมและพ สวนพออปสมบท เปนพระภกษสงฆ

การท าความดครงนจงเปนแบบอยางทดตอสงคมทงในนกเรยน และสงคมทวไป ทาง สพป.ชยภม เขต 3 จงออกใบประกาศเกยรตคณใหกบ ด.ญ.ศภสรา ทมความประพฤตด มความซอสตย และมคณธรรม

ขาวจาก คม ชด ลก

๒๔

ตดสนบนอดต"ผวา ททท.-ลกสาว"

21 มกราคม ส านกขาวเอพรายงานความคบหนาคดทนายเจอรลด และ นางแพทรเซย กรน สองสามภรรยาชาวอเมรกน ตกเปนจ าเลยของส านกงานอยการแหงนครลอสแองเจลส ในคดทอยการกลาวหาวาทงคสมคบกนจายเงนเปนการตดสนบนใหกบนางจฑามาศ ศรวรรณ อดตผวาการการทองเทยวแหงประเทศไทย แลกเปลยนกบการไดสทธเปนผจดเทศกาลภาพยนตรนานาชาตกรงเทพฯระหวางป 2545-2550 ซงคณะลกขนชขาดเมอเดอนกนยายน 2552 ทผานมาวาทงสองกระท าความผดจรงตามฟองวา ในเวลา 08.00 น.ตามเวลาทองถน หรอราว 23.00 น. ตามเวลาไทยในวนเดยวกนนศาลมก าหนดจะเรมกระบวนการรบฟงขอเทจจรงเพอก าหนดบทลงโทษในความผดดงกลาว ซงทางอยการระบวา นายเจอรลด กรน วย 78 ป อาจตองโทษจ าคกจากการกระท าผดในขอหาสมคบกนกระท าความผดและฟอกเงนนานกวา 30 ป ในขณะทนางแพทรเซย วย 55 ป อาจถกลงโทษจ าคกระหวาง 19-24 ป

เอพระบดวยวา ทางส านกงานอยการลอสแองเจลส ไดเผยแพรค าฟองรองทเกยวเนองกบคดดงกลาวออกมาอกคดเมอวนท 19 มกราคมทผานมา โดยค าฟองดงกลาวเปนการฟองรอง นางจฑามาศ ศรวรรณ และ นางสาวจตตโสภา ศรวรรณ บตรสาวในขอหาสมคบคดกนเพอฟอกเงนและขอหาอนๆอก 8 ขอหา ซงถาหากถกตดสนวามความผดจรง ทงคอาจถกพพากษาจ าคกนานถงคนละ 20 ป

ในค าบรรยายฟองดงกลาวระบวา นางจฑามาศ เปนผรบเงนจากนายและนางกรน เปนเงนสนบนรวมแลวราว 1.8 ลานดอลลาร (ราว 61.2 ลานบาท ทอตราแลกเปลยน 34 บาทตอดอลลาร) เหตเกดระหวางป 2545-2550 ทงนเพอแลกเปลยนกบการใหสทธแกนายและนางกรนเปนผจดและบรหารงานเทศกาลภาพยนตรนานาชาตกรงเทพฯ ในประเทศไทย และไดสญญาอนทเกยวเนองกบททท.แกคนทงสอง โดยใชวธการตกลงกนใหนายและนางกรน เพมวงเงนงบประมาณในการจดการเทศกาลภาพยนตรดงกลาวใหสงขนจากทนาจะเปนคอ 13.5 ลานดอลลาร (ราว 459 ลานบาท)

อยการอเมรกนระบไวในค าฟองดวยวา นายและนางกรนใชวธการจายเงนใหกบนางจฑามาศหลายวธ โดยบางสวนเปนการจายเปนเงนสด ในขณะทอกบางสวนเปนการโอนเงนเขาบญชธนาคารให โดยระบวาเปน คาคอมมชชน ทคดจากเงนงวดทไดรบครงละ 10-12 เปอรเซนต ค าฟองยงระบดวยวา นางจฑามาศและนางสาว จตตโสภา ไดเปดบญชสวนตวเพอรบเงนสนบนดงกลาวไวทงท สงคโปร และ ในสหราชอาณาจกร

ทงน รายงานขาวของเอพ ไมไดระบวา นางจฑามาศและนางสาวจตตโสภา ถกฟองรองตามรฐบญญตวาดวยการคอรรปชนในตางประเทศ เอฟซพเอ) เชนเดยวกบนายและนางกรนหรอไม อยางไรกตามแหลงขาวทางการทตระบวา ในกรณของนางจฑามาศและบตรสาว นาจะถกฟองรองเนองจากทางอยการมหลกฐานบงชวา ไดกระท าความผดเกยวเนองกบรฐบญญตเอฟซพเอในดนแดนสหรฐอเมรกา เนองจากทงคถกกลาวหาวาเดนทางไปรบเงนเปนเงนสดจากนายและนางกรนถงลอสแองเจลสดวยเชนเดยวกน

แหลงขาวซงไมขอเปดเผยชอดงกลาวระบวา เมอเทยบเคยงกรณนกบคดอนๆ ทเคยมการขอใหสงตวผทถกกลาวหาวากระท าผดไปด าเนนคดในสหรฐอเมรกาในฐานะผรายขามแดนตามสนธสญญาระหวางไทยกบ

ขาว ท ๕

๒๕

สหรฐอเมรกานน กระบวนการขอตวผรายขามแดนจะเรมตนกตอเมอ คดทนางจฑามาศตกเปนจ าเลยในประเทศไทยสนสดลงแลวเทานน โดยถาหากคดทนางจฑามาศตกเปนผถกกลาวหาอยในเวลามการสงฟอง กตองรอจนกวาคดจะถงทสดในรปแบบใดรปแบบหนง หากศาลพพากษาใหจ าคก กตองใชโทษจ าคกในไทยจนสนสดแลวกระบวนการสงตวไปด าเนนคดในสหรฐอเมรกาในฐานะผรายขามแดนจงเรมตนขนได

ตอกรณทมรายงานขาวบางกระแสวา นางจฑามาศและนางสาวจตตโสภา ไปใชชวตอยในตางแดนนน แหลงขาวระบวา ทางการสหรฐอเมรกาจ าเปนตองสงค ารองใหสงตวมายงไทย ในฐานะเปนถนพ านกของนางจฑามาศกอนเปนล าดบแรก หลงจากนนหากไมสามารถควบคมตวไดตามทตองการจงคอยรองขอไปยงประเทศอนๆ หรอในบางกรณอาจแจงเรองไปยงต ารวจสากลใหตดตามตวกไดเชนกน

ขาวรายงานวา ป.ป.ช.ไดตงนายเมธ ครองแกว กรรมการ ป.ป.ช. เปนประธานอนไตสวนขอเทจจรง และเมอประมาณ 3 เดอนทผานมา นายเมธไดเดนทางไปยงประเทศสหรฐ เพอขอคดลอกค าพพากษาและส านวนในคดทภาคเอกชนของสหรฐ ตกเปนจ าเลยฐานใหสนบนนางจฑามาศ ทงน เพอน าหลกฐานดงกลาวมาใชประกอบในคดท ป.ป.ช.ก าลงไตสวนด าเนนคดกบนางจฑามาศในประเทศไทย แตกระทงปจจบนนอยการสหรฐยงไมไดสงขอมลมาให ป.ป.ช.แตอยางใด (มตชนออนไลน 21 มกราคม 2553)

------------------------------------------------------------------

๒๖

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 6 “กรณศกษาคนดตนแบบ” จ านวนเวลา ๑.๕ ชวโมง


๑. ทกษะกระบวนการคด - มทกษะกระบวนการคดเชงเหตผล คด อยางมวจารณญาณ

๒. ซอสตย สจรต - มวนยตอตนเอง ผอน สงคม

จดประสงค ๑. เพอใหนกเรยนเลอกตดสนใจปฏบต โดยยดความถกตองได ๒. เพอใหนกเรยนไมพดปด ใหขอมลทเปนจรงกบผอนได ๓. เพอใหนกเรยนภาคภมใจเมอพดความจรง และปฏบตถกตอง ๔. เพอใหนกเรยนไมเอาสงของของผอนมาเปนของตน โดยไมไดรบอนญาต ๕. เพอใหนกเรยนไมเอาเปรยบผอน

ขนตอนการจดกจกรรม ๑. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม ๒. นกเรยนแตละกลม ศกษาการด าเนนชวต และวธการปฏบตตน ของ “คนดตนแบบ”

กลมละ ๑ คน ๓. แจกกระดาษบรฟ และใบงานการวเคราะหการด าเนนชวต ของคนดตนแบบ ใหนกเรยนวเคราะหการใช

หลกความคดและหลกคณธรรม ในการด าเนนชวต ๔. กลมสงตวแทนน าเสนอผลการวเคราะห

วสดอปกรณ ๑. ประวตและผลงาน “คนดตนแบบ” ๒. ใบงาน การวเคราะหการด าเนนชวต คนดตนแบบ ๓. กระดาษบรฟ

ชนงาน ผลการวเคราะหการด าเนนชวต คนดตนแบบ

การวดและประเมนผล ๑. ตรวจผลงานนกเรยน ๒. สงเกตการรวมกจกรรมของนกเรยน ๓. สงเกตการน าเสนอของนกเรยน

๒๗

ใบงานวเคราะหการด าเนนชวตคนดตนแบบ ค าชแจง

ใหนกเรยนแตละกลมวเคราะหการด าเนนชวตคนดตนแบบ โดยใชรปแบบตามใบงาน เขยนลงในกระดาษบรฟ สาระส าคญ ชอคนดตนแบบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

การด าเนนชวตของคนด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

การวเคราะหการน าเนนชวต ตามคณลกษณะทพงประสงค ของคนดตนแบบ และการเชอมโยงการพฒนาตนเองสความเปนคนดตนแบบ

ท ลกษณะทพงประสงค คนดตนแบบ การพฒนาตนเอง สความเปนคนดตนแบบ

๑ ทกษะกระบวนการคด

๒ ความมวนย

๓ ความซอสตย

๔ อยอยางพอเพยง

๕ มจตสาธารณะ

ชอกลม...........................................................

๒๘

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 7 “ส านกฉน รกชาต รกแผนดน หมดสนทจรต” จ านวนเวลา ๔ ชวโมง



๒. มจตสาธารณะ - ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจไมหวงผลตอบแทน

๓. อยอยางพอเพยง - ด าเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผลรอบคอบ มคณธรรม

จดประสงค ๑. เพอใหนกเรยนเลอกตดสนใจปฏบต โดยยดความถกตองได ๒. เพอใหนกเรยนชวยปฏบตงาน ดวยความเตมใจ และโดยไมหวงผลตอบแทนและชกชวนผอนใหรวม

ปฏบตดวย ๓. เพอใหนกเรยนใชทรพยากรและทรพยสนตางๆ ทงของตนเอง และของสวนรวม อยางประหยด คมคา

และเกบรกษาเพอใชประโยชนในโอกาสตอไป ขนตอนการจดกจกรรม ท ๑

๑. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม ๒. วทยากร เปดวดทศน ใหนกเรยนไดเรยนร เกยวกบการปลกจตส านกความรกชาต ๓. แจกกระดาษบรฟ และใบงาน “รวมรกษ ชาตไทย” กลมระดมความคด ตามประเดนทก าหนดให

ในใบงาน ๔. แจกกระดาษ พรอมส ใหนกเรยนแตละกลม ออกแบบ โลโก และเขยนค าขวญ

เพอรณรงคและปลกจตส านกการปองกนการทจรต ๕. กลมสงตวแทนน าเสนอผลการระดมความคด และการออกแบบโลโก / เขยนค าขวญ ๖. วทยากร และนกเรยนรวมกนสรป

ขนตอนการจดกจกรรม ท ๒ การวางแผนเตรยมการแสดงละคร เกยวกบ การปองกนการทจรต ๑. กลมเตรยมเรองทจะแสดงละคร ๒. เขยนเคาโครง บทละคร เกยวกบการปองกนการทจรต ๓. ก าหนดตวละคร ๔. เตรยมฉากประกอบการแสดง เครองแตงตว ๕. ซอมการแสดงละคร ๖. แสดงละคร

๒๙

วสดอปกรณ

๑. วดทศน เรอง น าตาไหลไมรตวทรงพระเจรญ ๒. วดทศน เรอง เสยงอธบดกรมอทยานแหงชาต ๓. วดทศน เรอง เปดปมทวงคนวงน าเขยว ๒. ใบงาน “รวมรกษ ชาตไทย” ๓. กระดาษบรฟ ๔. เครองโปรเจคเตอร ๕. คอมพวเตอร ๖. กระดาษ เอ ๔ ๗. สชอลก

ชนงาน ๑. ผลการระดมความคด “รวมรกษ ชาตไทย” ๒. ละครเกยวกบ การปองการทจรต ๓. โลโก และค าขวญ การปองกนการทจรต การวดและประเมนผล

๑. ตรวจผลงานนกเรยน ๒. สงเกตการรวมกจกรรมของนกเรยน ๓. สงเกตการแสดงละครของนกเรยน (พจารณาจาก เนอหา การล าดบเหตการณ ขอคดจากละคร) ๔. สงเกตกระบวนการท างานกลม

---------------------------------------------

๓๐

ใบงาน “รวมรกษ ชาตไทย”

ค าชแจง ๑. ใหนกเรยนแตละกลม ตอบค าถาม ขอท ๑ – ๔ ลงในกระดาษบรฟ

(๑) นกเรยนคดวา เพราะเหตใด คนจงคดทจรต ถาเปนนกเรยนจะคดเชนนนหรอไมเพราะเหตใด (๒) ใหนกเรยนเสนอแนวทางในการปองกน “การทจรต” (๓) การทจรต จะสงผลตอชาตบานเมองอยางไร (๔) ในฐานะ ของนกเรยน ควรปฏบตตนอยางไร จงจะมสวนในการ ด ารงไวซงชาตไทย

๒. ใหนกเรยนแตละกลม ออกแบบ โลโก และเขยนค าขวญ เพอรณรงคและปลกจตส านกการปองกน การทจรต ๓. สงตวแทนกลมน าเสนอผลงาน

---------------------------------------------------------------

๓๑

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 8 “เรองเลา : สจรตชนคนด ทประทบใจ” จ านวนเวลา ๑.๕ ชวโมง



๒. ซอสตย สจรต - มวนยตอตนเอง ผอน สงคม จดประสงค

๑. เพอใหนกเรยนเลอกตดสนใจปฏบต โดยยดความถกตองได ๒. เพอใหนกเรยนไมพดปด ใหขอมลทเปนจรง ๓. เพอใหนกเรยนภาคภมใจเมอพดความจรง และปฏบตไดถกตอง ๔. เพอใหนกเรยนไมเอาสงของของผอนมาเปนของตน โดยไมไดรบอนญาต ๕. เพอใหนกเรยนไมเอาเปรยบผอน

ขนตอนการจดกจกรรม ๑. วทยากร ใหนกเรยน ดวดทศน บคคลตนแบบความซอสตย ๒. วทยากรมอบหมายใหกลม ศกษาประวตบคคลทมความซอสตย แลวระดมความคด และอภปรายคณสมบต ของบคคลผนน เกยวกบ การกลาแสดงความคดเหนอยางถกตอง ความซอสตย ความมวนย ความพอเพยง และความมจตสาธารณะ ๓. แตละกลมน าเสนอ กลมละ ๕ นาท วสดอปกรณ

๑. เครองโปรเจคเตอร ๒. คอมพวเตอร

สอ วดทศนบคคลตนแบบความซอสตย ชนงาน ผลการระดมความคด อภปรายถงคณลกษณะของบคคลตนแบบ การวดและประเมนผล พจารณาจากการระดมความคดของกลม

----------------------------------------------

๓๒

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 9 “กจกรรมคนหาสดยอดคนสจรตพชตคอรปชน” เวลา ๑.๕ ชวโมง


๑. ทกษะกระบวนการคด ๑.๑ มทกษะการจ าแนกเปรยบเทยบ แยกแยะ ๑.๒ มทกษะกระบวนการคดเชงเหตผล คดอยางมวจารณญาณ

๒. มวนย ๒.๑ มวนยตอตนเอง ผอน และสงคม ๒.๒ มความรบผดชอบตอหนาทและสทธของตนเอง

๓. ซอสตย สจรต - ประพฤตตรงความเปนจรงตอตนเอง และผอนทงทางกาย วาจา ใจ

๔. อยอยางพอเพยง ๔.๑ ด าเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผลรอบคอบ มคณธรรม ๔.๒ มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข

๕. มจตสาธารณะ ๕.๑ ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจ ไมหวงผลตอบแทน ๕.๒ รวมกจกรรมทเปนประโยชนตอสงคม

จดประสงค ๑. เพอใหนกเรยนแยกแยะพฤตกรรมทด ไมด ทพบเหนรอบตวได ๒. เพอใหนกเรยนยกตวอยาง บคคลทเปนแบบอยางทดในคายได ๓. เพอใหนกเรยนสามารถตดสนใจปฏบตในสงทถกตองได ๔. เพอใหนกเรยนปฏบตตามขอตกลงของคายไดดวยความเตมใจ ๕. เพอใหนกเรยนมความตงใจในการท างานใหส าเรจตามเวลาทก าหนด ๖. เพอใหนกเรยนรบผดชอบในการกระท าของตนเอง ๗. เพอใหนกเรยน ชนชมและเผยแพรความดของเพอน และน าตวอยางพฤตกรรมทดของเพอนไปเปนสวน

ในการปฏบตตน ๘. เพอใหนกเรยนไมเอาเปรยบผอน ชวยปฏบตงานดวยความเตมใจ โดยไมหวงผลตอบแทน ๙. เพอใหนกเรยนใหขอมลทเปนจรงกบผอนได ๑๐. เพอใหนกเรยนใชทรพยสนของตนเองและของใชสวนรวมอยางประหยดและคมคา

ขนตอนการจดกจกรรม ๑. คณะท างานจดคายควรจดท า แบบสงเกตพฤตกรรมระหวางการอยคายของนกเรยน ส าหรบใหนกเรยนประเมนเพอนทกวน ๒. กลมสรป ผลคะแนน ทไดสงเกต เพอนๆ ในกลมเพอคดเลอก เปนสดยอดคนสจรต พชตคอรปชน ของกลม

๓๓

๓. จดนทรรศการ ตลาดนดคนด “สดยอดคนสจรต พชตคอรปชน” ๔. แตละกลม แลกเปลยนเรยนร จากนทรรศการของคาย วสดอปกรณ

๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. เตรยมบอรด จดนทรรศการ ตลาดนดคนด

สอ แบบสงเกตพฤตกรรม ชนงาน ๑. แบบสงเกตพฤตกรรม ๒. บอรด นทรรศการ ตลาดนดคนด การวดและประเมนผล สงเกตการรวมกจกรรมของนกเรยน

----------------------------------------------

๓๔

(รายบคคล)

แบบสงเกตพฤตกรรม สดยอดคนสจรตพชตคอรปชน ชอผสงเกต.............................................................................................กลม.............. ....................................

ท ชอ – สกล

ระดบคณภาพของคณลกษณะ รวม ๒๐

คะแนน กระบวนการคด

มวนย ความซอสตย

อยอยางพอเพยง

มจตสาธารณะ

๔ คะแนน

๔ คะแนน

๔ คะแนน

๔ คะแนน

๔ คะแนน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

รวมคะแนน หมายเหต ไมตองใหคะแนนตวเอง

๓๕

แบบสรป สดยอดคนสจรต พชตคอรปชน

กลม.................................................................

ท ชอ – สกล ผสงเกตคนท

รวม ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐

๓๖

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 10 “สญญาใจ ฝากไวในแผนดน” เวลา ๑.๕ ชวโมง



๒. มวนย - มความรบผดชอบตอหนาทและสทธของตนเอง


๔. อยอยางพอเพยง - มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข


จดประสงค ๑. เพอใหนกเรยนภาคภมใจเมอพดความจรง และปฏบตไดถกตอง ๒. เพอใหนกเรยนมความตงใจในการท างานใหส าเรจ ๓. เพอใหนกเรยนรบผดชอบในการกระท าของตนเอง ๔. เพอใหนกเรยน ชนชมและเผยแพรความดของเพอน และน าตวอยางพฤตกรรมทด ของเพอนไปเปนสวน

ในการปฏบตตน ขนตอนการจดกจกรรม ๑. แจกกระดาษรปหวใจ ใหนกเรยนคนละ ๑ แผน ๒. วทยากรมอบหมายงาน ใหนกเรยนเขยนความประทบใจ ในระหวางการอยคาย ความตงใจทจะท าเพอตนเอง ครอบครว และประเทศชาต ในฐานะทเปนพลเมองของชาต ลงในกระดาษรปหวใจ ๓. รวบรวมน าไปตดท กระดาษรปหวใจใหญของคาย วสดอปกรณ

กระดาษรปหวใจ ขนาดประมาณ ครงแผนกระดาษ เอ ๔ ชนงาน ความประทบใจ ในกระดาษรปหวใจ การวดและประเมนผล ๑. ประเมนจากขอความประทบใจของนกเรยน

๒. สงเกตการรวมกจกรรมของนกเรยน ----------------------------------------------

๓๗

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 11 “กปตนหลายสไตล” จ านวนเวลา ๒ ชวโมง


ทกษะการคด วตถประสงค

1. นกเรยนบอกลกษณะของผน าแบบตางๆได 2. นกเรยนสามารถวเคราะหลกษณะของผน าแบบตางๆ กบประสทธภาพการ ท างานกลมได

สาระส าคญ ผน ามอทธพลตอผลงานกลม ผน าแตละลกษณะจะท าใหงานประสบผลส าเรจภายใตสถานการณทแตกตางกน ขนตอนการด าเนนกจกรรม ขนกจกรรม(รวบรวมขอมล) 1. คดเลอกตวแทนนกเรยน 3 คน ทมลกษณะของผน า 3 แบบ คอ ประชาธปไตย เผดจการ และ แบบตามสบาย 2. ตวแทนนกเรยนทง 3 คน พบนก 3. แจกบตรกตกาใหตวแทนนกเรยนทง 3 คน ซงไดรบมอบบทบาทใหแสดงพฤตกรรมทแตกตางกนตามลกษณะของผน าและบตรค าสงตวแทนนกเรยนแตละคนจะตองเกบไมใหผอนเหน ขนวเคราะห(จดกระท าขอมล)

1. ครแบงกลมนกเรยนออกเปน 3 กลมๆละ 5 คน ก าหนดใหตวแทนนกเรยนแตละคนเขาประจ ากลม

2. ตวแทนนกเรยนปฏบตตามค าสงอยางเครงครด ใหตวแทนนกเรยน สอนสมาชกในกลมพบนกจากกระดาษใหไดจ านวนมากทสด ก าหนดท ากจกรรม 15 นาท

3. น าผลงานของแตละกลมมาเปรยบเทยบกนในเรองปรมาณและความสวยงาม ขนสรปและประยกตใช (น าไปใช) นกเรยนทเปนสมาชกแตละกลม เลาถงลกษณะของผน าทน ามาสอนพบนก ความรสก ของสมาชกแตละกลมตอผน าของตน ผน าของทานมผลตอการท างานของกลมอยางไร ขนการสรางคานยมในตนเอง(การก ากบตนเอง) นกเรยนเลอกผน าใหเหมาะสมกบสถานการณ เพอใหงานนนประสบผลส าเรจ วสดอปกรณ 1. กระดาษหนงสอพมพ 2. บตรค าสงตวแทนนกเรยน

๓๘

การประเมนผล(ระดบคณภาพ) ประเดนการประเมน

1. ขอมลเชงคณภาพ 2. แบบแผนการคด

3. ชนงาน 4. ท างานเสรจทนเวลาทก าหนด

เกณฑการประเมน ระดบ

ประเดนการประเมน ระดบคณภาพ

1 2 3 1. ขอมลเชงคณภาพ ไมปฏบตตามกตกาทไดรบ

มอบ บทบาททแสดงพฤตกรรมไมสมบทบาท ขาดความความตงใจ

ปฏบตตามกตกาทไดรบมอบ บทบาทแสดงพฤตกรรมไมสมบทบาท มความตงใจนอย

ปฏบตตามกตกาทไดรบมอบ บทบาทแสดงพฤตกรรมไดสมบทบาท มความตงใจจรง

2. แบบแผนการคด เสนอแผนการด าเนน งานอยางเปนระบบ และน าไปใชแกปญหา ไดนอย

เสนอแผนการด าเนน งานอยางเปนระบบ และน าไปใชแกปญหาไดปานกลาง

เสนอแผนการด าเนน งานอยางเปนระบบ และน าไปใชแกปญหาไดครบถวน

3. ชนงาน มชนงานนอยกวา 6ชน ไมประณต ไมคอยสะอาด ตองปรบปรง

ชนงานไมนอยกวา 7 ชน ไมคอยประณต แต สะอาด เรยบรอย

มชนงาน 10 ชนขนไป มความประณต สะอาด เรยบรอย

4 .ท างานเสรจทนเวลาทก าหนด

เสรจไมทนเวลาทก าหนด ไมกระตอรอรน

เสรจทนเวลาทก าหนด แตมการกระตนใหมความกระตอรอรน

ท างานทไดรบมอบหมายใหเสรจสมบรณตามก าหนดและตรงตอเวลามความกระตอรอรนท างานเตมความสามารถ

ขอเสนอแนะ 1. ครควรจดสถานการณใหผน าทง 3 แบบปฏบตตองบอกบทบาทใหชดเจนเพอใหเกดความแตกตางกนในลกษณะผน า 3 แบบ 2. กจกรรมทน ามาใชอาจใหนกเรยนพบกระดาษเปนรปสตวตาง ๆ จะเลอกประดษฐในสงทคนอนท าไมได

----------------------------------------------

๓๙

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 12 “ค าพนผกลกโซ” จ านวนเวลา 45 นาท


ทกษะการคด วตถประสงค 1. เพอใหผเรยนไดฝกกระบวนการคดประยกตและคดสรางสรรค 2. เพอใหผเรยนไดฝกการใชภาษาองกฤษ 3. เพอใหผเรยนไดฝกกระบวนการกลม สาระส าคญ ค าภาษาองกฤษ ขนตอนการด าเนนกจกรรม ขนกจกรรม ( รวบรวมขอมล ) 1. ผสอนชแจงรายละเอยดของกจกรรม 2. แบงผเรยนออกเปนกลมๆละ 3-5 คน 3. ผสอนแจกหนงสอพมพภาษาองกฤษ ขนวเคราะห ( จดกระท าขอมล ) ใหผเรยนแตละกลมชวยกนหาค าภาษาองกฤษจากหนงสอพมพมาตดแลวตดลงกระดาษทแจกโดยทค าแตละค าจะตองมพยญชนะขนตนตรงกบตวสดทายทน ามาตอใหไดมากทสดในเวลาทก าหนด 30 นาท ขนสรปและประยกตใช ( น าไปใช ) ใหผเรยนแตละกลมน าค าทหาไดแลวแลวตดลงการะดาษทก าหนดมาแยกประเภทของค าโดยคนหาความหมายจากพจนานกรม ขนสรางคานยมในตนเอง ( การก ากบตนเอง ) วสดอปกรณ 1. หนงสอพมพภาษาองกฤษ 2. กระดาษ 3. กาว 4. พจนานกรม ( ภาษาองกฤษ ) การประเมนผล ( ระดบคณภาพ ) ประเดนการประเมน ขอมลเชงคณภาพและเชงปรมาณ แบบแผนการคด อนๆ ( แลวแตละสาระ กจกรรม ชนงาน ) เชน เนอหาสาระ การน าเสนอ การใชภาษา

๔๐

เกณฑการประเมน

ระดบ ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพ 1 2 3

จ านวนค าทหาได ต ากวา 10 ค า 10-15 ค า 16 ค าขนไป ความถกตองในการตอค า

มการตอค าไมถกตอง 7 ค าขนไป

มการตอค าไมถกตอง 4-6 ค าขนไป

มการตอค าไมถกตอง 1-3 ค า

แผนงานทสง ( ทหาค ามาตดกระดาษ )

มการตดค าตอกนตามเกณฑทก าหนดไดถกตอง

มการตดค าตอกนตามเกณฑทก าหนดไดถกตองและสะอาดเรยบรอย

มการตดค าตอกนตามเกณฑทก าหนดไดถกตองและสะอาดเรยบรอยอยางสวยงาม มศลปะ

การแยกประเภทค า มการแยกประเภทค าไดถกตองโดยมผดบางมากกวา 5 ค า

มการแยกประเภทค าไดถกตองโดยมผดบางไมเกน 5 ค า

มการแยกประเภทค าไดถกตองทงหมด

ความหมายของค า มการหาความหมายของค าผด เกน 3 ค า

มการหาความหมายของค าผด ไมเกน 3 ค า

มการหาความหมายของค าไดถกตองทงหมด

ขอเสนอแนะ

ถาเปนระดบชนเรยนสงขนอาจจะเปนการตอค าใหเปนประโยค, ส านวน, สภาษต, ค าศพท

๔๑

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 13 “อกาหบปก” จ านวนเวลา ๒ ชวโมง



จดประสงค

พทธพสย จตพสย ทกษะพสย

1. ปฏบตตนตาม ขอปฏบตในการอาน สรปความ

1. มสมาธในการอาน ขอปฏบตในการอาน 2. แสดงความสนใจ ตอสารทอาน 3. ตอบค าถามถกตอง 4. มสวนรวมในการอภปราย 5. ท างานเสรจตามเวลาทก าหนด

1. นงตวตรงใหสายตาหางจากตวหนงสอประมาณ 1 ฟต 2. เคลอนสายตาตามตวอกษรโดยไมเคลอนใบหนาหรอใชนวชตามตวอกษร 3. ไมท าปากขมบขมบ หรอ ออกเสยงขณะอาน

2. ปฏบตตามล าดบขนของการคดพนฐานและคดวจารณญาณ

1. มสมาธในการอาน 2. ตอบค าถามถกตอง 3. แสดงความสนใจตอแผนภมทอาน

คดพนฐานจากการอาน คอ ความรจ า ความเขาใจ และการน าไปใชคดวจารณญาณ คอ การวเคราะห การสงเคราะห และการประเมนคา

3.อานเรองการละเลนอกาหบปกแลว นกเรยนกลมสง,กลมปานกลางและกลมต าท าแบบฝกหดถกตองอยางนอยรอยละ 80,70 และ 60 ตามล าดบ

1. มสมาธในการอาน 2. ใหความรวมมอท ากจกรรม 3. ตอบค าถามถกตอง 4. แสดงความสนใจตอการอาน 5. ตรวจทานผลงาน

1. มความคลองแคลวในการอาน 2. ปฏบตตนตามลกษณะทาทางในการอาน 3. สามารถคดพนฐานดานการอาน แลวรจ า เขาใจและน าไปใชคดวจารณญาณ คอ การวเคราะห การสงเคราะห และการประเมนคา

๔๒

ขนตอนการจดกจกรรม ขนกจกรรม(รวบรวมขอมล) 1.ตดแผนภมขอควรปฏบตตนตามขอปฏบตในการอานสรปความบนกระดานด า แลวใหนกเรยนอานในใจและฝกปฏบตเพอเปนการทบทวน (10 นาท) 2. ตดแถบประโยคการอานสรปความบนกระดานด า ใหนกเรยนอานในใจเพอเปนการทบทวนแลวชวยกนอภปรายความหมายของค าตามล าดบขนในการอานสรปความทง 6 ขน ดงน (10 นาท)

- ความรความจ า - ความเขาใจ - การน าไปใช - การวเคราะห - การสงเคราะห - การประเมนคา

3. ครใหค าแนะน าพรอมทงแกไขขอบกพรองและอธบายเพมเตมในขอทนกเรยนยงสงสย (5 นาท)

ขนวเคราะห(จดกระท าขอมล) 1. แจกสอเรองการละเลน อกาหบปกแลวใหนกเรยนอานก าหนดเวลาให 10 นาท

โดยใหปฏบตตนตามหลกการอานสรปความ ขณะทนกเรยนก าลงอานครสงเกตการใชเวลา ความ สนใจ การมสมาธในการอาน การจบและการวางเอกสารเมอหมดเวลาครใหค าแนะน าทงแกไข ขอบกพรอง

2. ใหนกเรยนชวยกนเลาเรองตอกนคนละ 1 ประโยคจนจบเรอง ครขออาสาสมครมาสาธตวธการเลนอกาหบปกจ านวน 5 คน โดยครสงเกตการใหความรวมมอและความสนใจในการรวมกจกรรม จากนนใหชวยกนตอบค าถามจากการอานตามล าดบขนการอานดงน (10 นาท) 2.1 การเลอกคนเปนอกาสามารถท าวธใดไดบาง (ความรความจ า) ขนสรปและประยกตใช (น าไปใช) 2.2 อะไรคอขอสรปของเรองน (ความเขาใจ) แนวคด ขอสรปของเรองการละเลนอกาหบปกคอ การเลนอกาหบปก ผเลนจะใชนวจมทปกของอกาแลวชกนวออกใหทนกอนอกาจะรองวาหบ 2.3 นกเรยนจะน าประโยชนจากการเลนอกาหบปกไปใชในชวตประจ าวนอะไรไดบาง(การน าไปใช) 2.4 คนทเลนเปนอกาหบปกควรจะบอกหบ อยางไรจงจะสนก (การวเคราะห) 2.5 การเลนใดทมลกษณะคลายกบการเลนอกาหบปก (การสงเคราะห) ขนการสรางคานยมในตนเอง (การสรางก ากบตนเอง) 2.6 ถานกเรยนกบเพอนเลนอกาหบปกบอยๆ ตอไปนกเรยนจะมลกษณะอยางไร (การประเมนคา) 3. ใหนกเรยนอานเรองการละเลนอกาหบปกอกครงเพอทบทวนแลวใหท าแบบฝกหด จ านวน 10 ขอ เมอหมดเวลาเกบกระดาษค าตอบใหนกเรยนชวยกนเฉลยค าตอบโดยครแนะแนวทางในการตอบแบบฝกหดบางขอ และอธบายเพมเตมในขอทนกเรยนยงสงสย (10 นาท)

๔๓

วสดอปกรณ 1. แผนภมขอควรปฏบตในการอานสรปความ 2. แผนภมล าดบขนในการคดพนฐานและคดวจารณญาณ 3. แผนบตรค ายาก 4. สอการอานเรองการละเลน อกาหบปก 5. แบบฝกหดการอานสรปความจ านวน 10 ขอ การประเมนผล (ระดบคณภาพ)

ระดบประเดนการประเมน


ความร k

1. ปฏบตตนตามหลกการอานสรปความ 2. ความถกตองในการตอบค าถาม 3. อานเรองการละเลนอกาหบปกแลว นกเรยน ท าแบบฝกหดถกตองอยางนอยรอยละ 60

1. ปฏบตตนตามหลกการอานสรปความ 2. ความถกตองในการตอบค าถาม 3. อานเรองการละเลนอกาหบปกแลว นกเรยน ท าแบบฝกหดถกตองอยางนอยรอยละ 70

1. ปฏบตตนตามหลกการอานสรปความ 2. ความถกตองในการตอบค าถาม 3. อานเรองการละเลนอกาหบปกแลว นกเรยนท าแบบฝกหดถกตองอยางนอย รอยละ 80

ทกษะกระบวนการ P

1.ความคลองแคลวในการอาน 2. การฝกปฏบต เชน การเคลอนตา การจบหนงสอ 3. ทาทางในการนงขณะทอานและการกะระยะสายตาหางจากตวหนงสอ

1.ความคลองแคลวในการอาน 2. การฝกปฏบต เชน การเคลอนตา การจบหนงสอ 3. ทาทางในการนงขณะทอานและการ กะระยะสายตาหางจากตวหนงสอ 4. ทกษะความคดตามล าดบขนไดแก ขนคดพนฐานจากการอานคอความรจ า ความเขาใจ น าไปใช และคดวจารณญาณ คอ การวเคราะหการสงเคราะหการประเมน

1.ความคลองแคลวในการอาน 2. การฝกปฏบต เชน การเคลอนตา การจบหนงสอ 3. ทาทางในการนงขณะทอานและการ กะระยะสายตาหางจากตวหนงสอ 4. ทกษะความคดตามล าดบขนไดแก ขนคดพนฐานจากการอานคอความรจ า ความเขาใจ การน าไปใช และคดวจารณญาณ วเคราะห การสงเคราะห การ

๔๔

คาโดยเนนขนคดพนฐาน

ประเมนคาโดยเนนขนคดพนฐาน



ทกษะกระบวนการ P

5.ตอบค าถามถกตองตามล าดบขนของการคดพนฐานและความคดวจารณญาณในการอาน

ความรสก ตระหนก คานยม

A

1. มสมาธในการอานขอปฏบตในการอาน 2. แสดงความสนใจตอขอปฏบตในการอาน 3. ตอบค าถามไดถกตอง 4. แสดงความสนใจตอแผนภมล าดบขนในการคดพนฐานและคดวจารณญาณ 5. ใหความรวมมอในการท ากจกรรม

1. มสมาธในการอานขอปฏบตในการอาน 2. แสดงความสนใจตอขอปฏบตในการอาน 3. ตอบค าถามไดถกตอง 4. แสดงความสนใจตอแผนภมล าดบขนในการคดพนฐานและคดวจารณญาณ 5. ใหความรวมมอในการท ากจกรรม 6. แสดงความสนใจตอการอานสารการละเลน 7. การท างานเสรจตามเวลาทก าหนด

1. มสมาธในการอานขอปฏบตในการอาน 2. แสดงความสนใจตอขอปฏบตในการอาน 3. ตอบค าถามไดถกตอง 4. แสดงความสนใจตอแผนภมล าดบขนในการคดพนฐานและคดวจารณญาณ 5. ใหความรวมมอในการท ากจกรรม 6. แสดงความสนใจตอการอานสารการละเลนไทย 7. การท างานเสรจตามเวลาทก าหนด

๔๕



ความรสก ตระหนก คานยม

A

8.ความตงใจในการอาน 9. ความรวมมอในการเลาเรอง ตอบค าถามและการท ากจกรรมขณะเรยน 10.ความสนใจในการอานเรองจากแบบฝก 11. ความถกตองในการตอบค าถามจากการอานแบบฝกหด

อกาหบปก

จ านวนค าประมาณ 222 ค า คาเฉลยพยางค/ประโยค 117/9 [อกาหบปกเปนการละเลนของเดกไทยภาคกลางโดยมจ านวนผเลนประมาณ 4 ถง 5 คน /1 เรมเลนโดยการจบไมสนไมยาวเพอหาคนเปนอกา/2 จากนนผทเปนอกายกมอขวาขนและยนไปขางหนา/3 แขนยกเสมอระดบไหล/4กางนวมอไว/5 คว ามอลงสมมตเปนปกอกา/6 ผเลนอนใชนวชมอขวาจไปทฝามอของอกา/7 อกากรองขนวา “อกา” โดยลากเสยง “กา” ใหยาวออกไป/8 ในขณะทยงมเสยงกาดงอย /9]100 ค า อกากรองขนวา “หบ” แลวกหบมอทนท ผเลนทกคนตองรบชกนวกลบ โดยเรวกอนทอกาจะหบปกมาสมผสกบนวชตน ถาอกาสมผสนวของผใด ผนนตองเปนอกาแทน กตกาการเลนคอ ผทเปนอกาตองรอง “หบ” พรอมกบหบปก จะหบปกกอนทจะรอง “หบ” ไมได และปกตองอยกบท จะลดต าตามนวของผเลนไมได เมอหบปก ถาสมผสกบนวชของผเลนมากกวาหนงคนเลอกคนใดคนหนงเปน “อกา” ตอไป นอกจากนนวชของผเลนจะตองสมผสกบฝามอของอกา

๔๖

แบบฝกหดเรอง การละเลน “อกาหบปก”

ค าสง เขยนกากบาท (X)ทบตวอกษรในกระดาษค าตอบทตรงกบขอทถกทสดเพยงขอเดยว 1. ในการเลนอกาหบปกอวยวะใดทสมมตวาเปนปกอกา ก. ฝามอทคว าลง ข. ฝามอทหงายขน ค. แขนขางซาย ง. แขนขางขวา 2. จะมการเปลยนแปลงผเลนทเปนกาเมอใด

ก. เมอผเลนทกคนรอง “หบ” พรอมกน ข. เมออการอง “หบ” พรอมหบปกลง ค. เมออกาจบนวผเลนอนพรอมกบรอง “หบ” ง. เมออกาหบปกลงพรอมรองเสยง “กา”

3. อะไรคอขอสรปของเรองน ก. การเลนอกาหบปกใหผเลนทกคนเปนอกาและมคนออกค าสง “หบ” ข. การเลนอกาหบปกใหผเลนเลยนแบบทาทางการบนของกา ค. การเลนอกาหบปกใหผเลนคนหนงเปนกาทก าลงนงกกไขอยโดยตองคอบหบปกไว ง. การเลนอกาหบปกผเลนจะใชนวจมทปกของอกาแลว ชกนวออกใหทนกอนอการอง “หบ”

4. ขอใดเรยงล าดบการเลน อกาหบปก ไดถกตอง 1. หาคนเปนอกา 2. ใชนวชมอขวาจไปทปกอกา 3. ลากเสยง “กา” 4. รอง “หบ”

ก. 2 1 3 4 ข. 2 3 1 4 ค. 1 2 3 4 ง. 1 2 4 3 5. นกเรยนคนใดสามารถน าประโยชนจากการเลนอกาหบปกไปใชในชวตประจ าวน

ก. อรตงใจฟงครสงการบานกอนออดหมดเวลา ข. ออนชอบรองเพลงใหเพอน ๆ ฟง ค. อวนฝกออกก าลงแขนดวยการยกน า ง. ออมสอนนองสาวอานหนงสอ

6. เพราะเหตใดจงเรยกการเลนนวาอกาหบปก ก. เพราะมผเลนสงเสยงรองและหบปกเหมอนอกา ข. เพราะมการเลนกระพอปกอยางอกา ค. เพราะมการท าตวใหสด าเหมอนอกา ง. เพราะมการรองวา “หบ” พรอมกบหบมอ

๔๗

7. ผเลนทขาดคณลกษณะใดจะมโอกาสเปนอกามากทสด ก. ขาดความรอบคอบ ข. ขาดการฟงอยางมสมาธ ค. ขาดการออกเสยงอยางมพลง ง. ขาดความรบผดชอบ 8. เหตใดจงใชวธการจบไมสนไมยาวเพอหาคนเปนอกา

ก. เพอความยตธรรม ข. เพอความสะดวก ค. เพอความสนกสนาน ง. เพอความประหยด

9. สถานการณใดคลายกบขอสรปของเรองนมากทสด ก. ตาชกชวนหลานๆ ไปท าบญทวด ข. ฝายท าหนาทในการเปนจราจรอาสาประจ าโรงเรยน ค. ไหมจะฟงเสยงสญญาณนกหวดจราจรกอนขามถนน ง. แพรฝกซอมวงใหรางกายแขงแรง ปองกนไมใหเปนหวด

10. จากเรองนขอใดเปนเทจ ก. อกามสด า ข. อการองเสยง “กา”

ค. อกามปก ง. อกาหบปกเมอไดยน “หบ”

----------------------------------------------

๔๘

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 14 “แขงเรอบก” จ านวนเวลา ๑ ชวโมง


ทกษะกระบวนการคด - มทกษะกระบวนการคดเชงเหตผล คด อยางมวจารณญาณ จดประสงค

๑. นกเรยนสามารถบอกวธการในการท างานรวมกนได ๒. นกเรยนสามารถปฏบตตนตามกฎกตกาทก าหนดขนได

สาระส าคญ การทคนเราตองอยรวมกนกบผอน จ าเปนตองรจกปรบตวเองใหอยในกฎเกณฑททกคนปฏบตรวมกน โดยตองมระเบยบและมวนยในตวเอง

ขนตอนการจดกจกรรม ขนกจกรรม ( รวบรวมขอมล )

1. ครใหนกเรยนแบงเปนกลม ๆ ละ เทา ๆ กน แลวใหแตละกลมเขา แถวตอนลก แตละคน หางกน 1 ชวงแขน

2. ครบอกกตกาการเลนวา ใหทกคนนงลงโดยคนทอยถดไปใชขา สองขางมาเกยวเอวคน ขางหนาไว และใชมอทาวพนไวเมอไดยนสญญาณนกหวดเรม ใหแตละแถวพาแถวของตวเองไปใหถงจดเสนชย โดยใชการถดตวไปขางหนา แถวใดถงเสนชย แถวนนชนะ ครใหสญญาณหยดเลน ขนวเคราะห ( จดกระท าขอมล )

3. ครซกถามนกเรยนน าไปสการวเคราะหตามประเดน ดงน 3.1 กลมชนะมวธการท างานอยางไร จงท าใหกลมชนะ 3.2 กลมชาเพราะเหตใด

3.3 คนกลางแถวมความรสกอยางไรทตองท าตามคนอนถาไมปฏบตตามหวแถว ผลทเกดขนจะเปนอยางไร

3.4 การมระเบยบวนยในการอยรวมกนกบผอน มความส าคญอยางไร

ขนสรปและประยกตใช ( น าไปใช ) 4. คร นกเรยนชวยกนสรปกจกรรมน และตงเปนขอปฏบตในการอยรวมกนในชนเรยน

ขนการสรางคานยมในตนเอง ( การก ากบตนเอง ) นกเรยนปฏบตตนเองใหอยในกฎเกณฑททกคนปฏบตรวมกน โดยมระเบยบวนยในตนเอง

วสดอปกรณ เสนชย นกเรยน นกหวด

๔๙

การประเมนผล ( ระดบคณภาพ ) ประเดนการประเมน

1.ขอมล 2. แบบแผนการคด 3. อน ๆ (แลวแตสาระกจกรรม ชนงาน) เชน เนอสาระ การน าเสนอ การใชภาษาเกณฑการประเมน



1. ขอมล

ปฏบตตามกตกาไมถกตอง

ปฏบตตามกตกาผดบาง บางสวน

ปฏบตตามกตกาไดอยางถกตอง

2. แบบแผนการคด

น าเสนอความคดไดนอย

น าเสนอความคดไดนอย ยงขาดเหตผล

น าเสนอความคดตอเนอง มเหตผล อธบายไดชดเจน

3. ความคลอง แสดงเปนทละทา ขาดตอน หยด คดนาน

แสดงตอเนอง รวดเรว ไมหยดคด

แสดงตอเนอง เขาจงหวะ รวดเรวพรอมเพรยง

4. ความรสกตระหนก ยนดรบฟง ความคดเหนของผอน

ยนดรบฟงและปฏบตอยางตอเนอง

ยนดรบฟง และตอบสนองอยางตอเนองและเตมใจ

ขอเสนอแนะ นกเรยนตองเลนตามกตกา

๕๐

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 15 “คณตคดสนก” จ านวนเวลา 30 นาท

--------------------------------------------------------------------- คณลกษณะทพงประสงค / ตวชวด ทกษะกระบวนการคด - มทกษะกระบวนการคดเชงเหตผล คด อยางมวจารณญาณ จดประสงค 1. เพอฝกทกษะการคดค านวณ 2. เพอฝกกระบวนการคดแกปญหา 3. เพอสงเสรมความสนกสนาน สามคคและมความสขในการเรยนร สาระส าคญ การแกปญหา ตองอาศยความรและประสบการณเดมทมอย น ามาประยกตกบความรใหมทไดรบโดยมการรวบรวมขอมลทเปนเหตเปนผลซงกนและกน ขนตอนการจดกจกรรม ขนกจกรรม (รวบรวมขอมล) 1.ใหนกเรยนทกคนยนลอมเปนวงกลม พรอมแจกบตรตวเลข 1 – 10 ใหทกคน คนละ 1 ใบ 2.ใหนกเรยนเดนไปตามจงหวะเพลงเปนวงกลม และหยดเมอครใหสญญาณหยด จากนนใหนกเรยนรวมกลมกน โดยมสมาชกกลมละ 5 คน ขนวเคราะห (จดกระท าขอมล) ครชบตรเครองหมายบวก หรอ ลบ หรอ คณ หรอ หาร พรอมทงบอกค าตอบทตองการ ใหนกเรยนแตละกลม น าบตรตวเลขของทกคนในกลมไปรวมกนคดค านวณกบเพอนเพอใหไดค าตอบตามทครก าหนดในแตละรอบ ขนสรปและประยกตใช (น าไปใช) 1 ใหนกเรยนแตละกลมรวมกนบอกวธการคดใหไดมาซงค าตอบ ทละกลม กลมทตอบถกตองเลนตอในรอบตอไป กลมทตอบไมถกตองใหออกจากการแขงขน 2. ครด าเนนการตอไปในลกษณะเดม ในรอบตอ ๆ ไป จนกระทงไดกลมผชนะ ขนการสรางคานยมในตนเอง (การก ากบตนเอง) ใหนกเรยนแตละกลม รวมกนก าหนดเครองหมายทจะใชและค าตอบทตองการและชวยกนคดค านวณและตรวจค าตอบเอง เพอเปนการฝกฝนและน าเสนอสเพอนกลมอน

๕๑

วสดอปกรณ 1. บตรตวเลข 1-10 ใหครบจ านวนนกเรยนทกคน ๆ ละ 1 ใบ 2. บตรเครองหมาย บวก ลบ คณ หาร 3. เครองเลนซด พรอม ซดเพลง การประเมนผล (ระดบคณภาพ) ประเดนการประเมน - ขอมลเชงปรมาณ - แบบแผนการคด - ความรวมมอภายในกลม - การแสดงความคดเหน - การน าเสนองาน เกณฑการประเมน



1. ขอมล 1.1 ปรมาณ

ค าตอบถกตองรอยละ 0-59

ค าตอบถกตองรอยละ 60-79

ค าตอบถกตองรอยละ 80 ขนไป

2. แบบแผนการคด มการรวบรวมขอมล แตขอมลสวนใหญยงไมเปนเหตเปนผล

มการรวบรวมขอมล แตขอมลบางสวนยงไมเปนเหตเปนผล

มการรวบรวมขอมล ทเปนเหตเปนผล เชอมโยงกน

3. ความรวมมอภายในกลม

ความรวมมอภายในกลมมนอย ตองกระตนบอยครง

ความรวมมอภายในกลมด กระตนเปนบางครง

ความรวมมอภายในกลมดมาก ท างานเองโดยไมตองกระตน

4. การแสดงความคดเหน

มเพยงบางคนทแสดงความคดเหน

สมาชกสวนใหญรวมกนแสดงความคดเหน

สมาชกสวนใหญรวมกนแสดงความคดเหนและท าตามมตกลม

5. การน าเสนองาน ตองใหความชวยเหลออยางมากในการน าเสนอ

การน าเสนอเปนขนตอนดแตยงไมชดเจน

การน าเสนอเปนขนตอนและชดเจนดมาก

ขอเสนอแนะ ควรก าหนดเครองหมายและค าตอบจ านวนนอย ๆกอน และค านงถงระดบชนของนกเรยน

๕๒

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 16 “คนหาขมทรพย” จ านวนเวลา 1 ชวโมง

--------------------------------------------------------------------- คณลกษณะทพงประสงค / ตวชวด ทกษะกระบวนการคด - มทกษะกระบวนการคดเชงเหตผล คด อยางมวจารณญาณ จดประสงค 1. เพอฝกการคดและการเปรยบเทยบ

2. สงเสรมการเรยนรค าศพทภาษาองกฤษ สาระส าคญ การเลนเกมคกบการเรยนรท าใหเรยนรอยางมความสข ขนตอนการจดกจกรรม ขนกจกรรม ( รวบรวมขอมล )

1. น าของใสกลองโดยไมใหนกเรยนเหน 2. แบงกลมนกเรยนตามความเหมาะสม 3. ใหแตละกลมสงตวแทนมาคล าของในกลองครงละ 1 คนโดยไมใหด 4. จบเวลาครงละ 30 วนาทตอคน 5. ทกคนตองจ าลกษณะของสงของใหมากทสดแลวแตละคนไปบอกเพอนในกลมและชวยกนหา

ค าศพทภาษาองกฤษตามสงของนน ๆ ขนวเคราะห ( จดกระท าขอมล ) น าค าศพททไดมาเขยนแตงประโยค ขนสรปและประยกตใช ( น าไปใช ) อานประโยคใหครฟง วสดอปกรณ กลองกระดาษแขงแรง 1 กลอง แมกญแจ ยางลบ ไมบรรทดอยางสน แหวน ปากกา ดนสอ และอน ๆ ทตองการจะสอนค าศพท

๕๓

เกณฑการประเมน ระดบ ประเดนการประเมน


ความร จ าสงของไดนอยกวาครงหนงของสงของทงหมด

จ าสงของได ครงหนงของสงของทงหมด

จ าสงของไดเกนครงหนงของสงของทงหมด

กระบวนการคด แตงประโยคไมไดและตองไดรบการแนะน า

แตงประโยคไดแตตองไดรบค าแนะน าเปนบางสวน

แตงประโยคไดเองและถกตอง

ความสามคค ท างานคนเดยว ท างานทกคนแตไมแบงหนาทกนท า

ท างานทกคนแบงหนาทกนท าและชวยกนคด

๕๔

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 17 “เวลามคา” จ านวนเวลา 1 ชวโมง

--------------------------------------------------------------------- คณลกษณะทพงประสงค / ตวชวด ทกษะกระบวนการคด - มทกษะกระบวนการคดเชงเหตผล คด อยางมวจารณญาณ จดประสงค

1. นกเรยนบอกคณคาของเวลาได 2. นกเรยนใชเวลาวางใหเปนประโยชนได สาระส าคญ เวลาเปนของมคา การรจกใชเวลาวางท ากจกรรมทเปนประโยชนทสด ยอมน าความสข

ความส าเรจมาให ขนตอนการด าเนนกจกรรม

ขนกจกรรม (รวบรวมขอมล) 1. ครน าสนทนาถงกจวตรประจ าวนของนกเรยน ดงน วนหนงมกชวโมง นกเรยนตนนอนเวลาใด มาโรงเรยนเวลาใด และเมอถงโรงเรยนแลวไดท าอะไรบาง กลบถงบานท าอะไรบาง หลงจากนนครและนกเรยนชวยกนสรปวาเวลาใดเปนเวลาวางของนกเรยน 2. ใหนกเรยนจบฉลากบตรค า หรอบตรภาพทเตรยมไว และใหผทมบตรเหมอนกน เขากลมเดยวกน 3. แตละกลมชวยกนบอกประโยชนของกจกรรม ตามบตรค าหรอบตรภาพนน และชวยกนคดเลอกกจกรรมทนกเรยนจะน าไปปฏบตเมอมเวลาวาง 4. แตละกลมรายงาน แลวครชวยสรปใหเหนคณคาของเวลาวางและควรใชเวลาวางใหเปนประโยชน ขนวเคราะห (จดกระท าขอมล)

ครซกถามนกเรยนเพอน าไปสการวเคราะหตนเองดงน 1. นกเรยนใชเวลาวางท ากจกรรมอะไรบาง ระบ 2 กจกรรม ท าไมจงชอบท ากจกรรมนน ๆ

กจกรรมนน ๆ ใหประโยชนอยางไรบาง โดยเฉพาะดานการเรยน 2. ปญหา อปสรรค ในการท ากจกรรมมหรอไม อยางไรและแกไขอยางไร 3. ใหนกเรยนบอกประโยชนของการใชเวลาวางและผลเสยของการปลอยเวลาวางไป ไมใชใหเกด

ประโยชน 4. ถานกเรยนใชเวลาวางไมเกดประโยชน นกเรยนจะมวธการแกอยางไร

๕๕

ขนสรปและประยกตใช (น าไปใช) 1. ครและนกเรยนชวยกนสรปวา การเหนคณคาของเวลา และรจกแบงเวลา ในแตละวนวา ชวงเวลาไหนควรท าอะไร จะท าใหสามารถใชเวลาอยางมคณคา เปนประโยชน

ตอการด าเนนชวตประจ าวน ขนการสรางคานยมในตนเอง (การก ากบตนเอง) สรางนสยในการใชเวลาวางใหมประโยชนและเกดคณคาเปนประโยชนตอการด าเนนชวตประจ าวน วสดอปกรณ บตรค าหรอบตรภาพ : ฟงเพลง ดโทรทศน เลนกฬา เขาหองสมด อานหนงสอ

วาดภาพ ท าการบาน การประเมนผล (ระดบคณภาพ) ประเดนการประเมน ขอมลเชงคณภาพและเชงปรมาณ แบบแผนการคด อน ๆ (แลวแตสาระ กจกรรม ชนงาน) เชน เนอหาสาระ การน าเสนอการใชภาษา เกณฑการประเมน

ระดบ ระดบคณภาพ ประเดนการประเมน 1 2 3

ดานคณภาพ ระบกจกรรมการใชเวลาวาง

ระบกจกรรม และเสนอแนะประโยชนของกจกรรม

ระบกจกรรมเสนอ แนะประโยชนของกจกรรมและน าไปปฏบต

ดานปรมาณ น าเสนอกจกรรม การใชเวลาวางทมประโยชนได 1 กจกรรม

น าเสนอกจกรรม การใชเวลาวางทมประโยชนได 2 กจกรรม

น าเสนอกจกรรม การใชเวลาวางทมประโยชนมากวา 2 กจกรรมขนไป

แบบแผนการคด คดเปนระบบรวบรวมขอมล

คดเปนระบบรวบรวมขอมลเปรยบเทยบและไตรตรองดวยเหตผล

คดเปนระบบรวบรวมขอมล เปรยบเทยบและไตรตรองดวยเหตผล น าไปใช

การใชภาษา ใชภาษาทเขาใจยาก ตองใชการตความ แปลความเปนสวนใหญ

ใชภาษาทงายแกการเขาใจ เปนสวนใหญ มเพยงบางค าทตองตความหรอแปลความ

ใชภาษาทสละสลวยงายแกการท าความเขาใจ เหมาะสมกบวยของผเรยน

ขอเสนอแนะ ครอาจดดแปลงกจกรรมไดตามความเหมาะสม

๕๖

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา

กจกรรมท 18 “ใครท า” จ านวนเวลา 1 ชวโมง ---------------------------------------------------------------------

คณลกษณะทพงประสงค / ตวชวด ทกษะกระบวนการคด - มทกษะกระบวนการคดเชงเหตผล คด อยางมวจารณญาณ จดประสงค นกเรยนบอกสาเหตของการเกดมลพษจากอาชพ ทพบเหนในชวตประจ าวนได

สาระส าคญ มลพษเกดจากควนทอไอเสยรถยนต การทงขยะลงในแมน าล าคลอง ควนด าแกสพษจาก จากโรงงานอตสาหกรรม การใชยาฆาแมลงและการใสปยเคมในการปลกพช

ขนตอนการด าเนนกจกรรม ขนกจกรรม ( รวบรวมขอมล )

ครใหนกเรยนดภาพต ารวจจราจรใสหนากากปองกนควนพษ แลวรวมกนอภปราย ดงน 1. เหตการณนนาจะเกดขนทไหน เพราะอะไร 2. ท าไมต ารวจตองสวมหนากาก

3. ถาต ารวจไมสวมหนากากจะเปนอยางไร เพราะอะไร จากนนรวมกนสรปวา ถนนในเมองใหญจะมควนเสยจากรถยนต ซงเปนอนตราย ขนวเคราะห ( จดกระท าขอมล )

ครใหนกเรยนชวยกนคดวาในแตละวนนกเรยนพบเหนอะไรบางทเปนผลเสยตออากาศ น า ดน ซงท าลายสขภาพของเราโดยตรง

ขนสรปและประยกตใช ( น าไปใช ) แบงกลมนกเรยนชวยกนคดและสรปเปนแผนผงความคดน าไปจดแสดงปายนเทศ

ขนการสรางคานยมในตนเอง ( การก ากบตนเอง ) นกเรยนหลกเลยงจากมลพษตางๆทเกดจากอาชพ ทพบเหนในชวตประจ าวน

วสดอปกรณ รปภาพต ารวจจราจรใสหนากากปองกนควนพษ

การประเมนผล ( ระดบคณภาพ ) ประเดนการประเมน

1. ขอมลเชงคณภาพ และเชงปรมาณ 2. แบบแผนการคด 3. เนอสาระ 4. การเขยนสะกดถก ผด

๕๗



1. ขอมล - มขอมลการเกดมลพษจากอาชพและสาเหต 1 ขอ

- มขอมลการเกดมลพษจากอาชพและสาเหต 2 – 3 ขอ

- มขอมลการเกดมลพษจากอาชพและสาเหต มากกวา 3 ขอ

2. แบบแผนการคด การน าเสนอ

น าเสนอสบสน ไมเปนเหตเปนผลกน

น าเสนอเปนล าดบเหตการณ แตยงขาดความเปนเหตเปนผล

น าเสนอสาเหตการเกดมลพษจากอาชพได มเหตผล เชอมโยงตอเนอง

3. เนอหาสาระ มเนอหาสาระนอย มเนอหาสระปานกลาง ไมครอบคลม

มเนอหาสาระมากเหนโทษของการเกดมลพษ

4. การเขยนสะกดถกผด มการเขยนค าผด เกน 3 ค า

มการเขยนค าผด 1 ค า แตวางสระวรรณยกตไมถกตอง

เขยนค า / ขอความถกหมด ไมมค าผด

ขอเสนอแนะ 1. ครและนกเรยนชวยกนจดปายนเทศเกยวกบมลพษอยางหลากหลายตามโอกาส

2. ใหนกเรยนชวยกนสะสมภาพเกยวกบสาเหตของการเกดมลพษและการปองกน

๕๘

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 19 “ชวนคดชวนแก” จ านวนเวลา 1 ชวโมง

--------------------------------------------------------------------- คณลกษณะทพงประสงค / ตวชวด ทกษะกระบวนการคด - มทกษะกระบวนการคดเชงเหตผล คด อยางมวจารณญาณ จดประสงค 1. เพอสงเสรมความสามารถในการคดแกปญหา 2. เพอสงเสรมกระบวนการท างานกลม สาระส าคญ การแกปญหา ตองอาศยความรและประสบการณเดมทมอย น ามาประยกตกบความรใหมทไดรบโดยมการรวบรวมขอมลทเปนเหตเปนผลซงกนและกน ขนตอนการด าเนนกจกรรม ขนกจกรรม (รวบรวมขอมล)

1. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบปญหาทพบเหนและเกดขนใกลตวนกเรยน 2. แบงกลมนกเรยนออกเปนกลม ๆ ละ 4 - 5 คน

ขนวเคราะห (จดกระท าขอมล) ใหตวแทนกลมมารบวสดอปกรณและจบฉลากปญหา ทรวมกนน าเสนอใน ขอ 1 เพอน าไปคดแกปญหาภายในกลม โดยตงชอใหมอยางสรางสรรค เชน 1. ปญหานกเรยนไมท าการบาน 2. ปญหาขยะในโรงเรยน 3. ปญหาหองน าหองสวมในโรงเรยน ขนสรปและประยกตใช(น าไปใช) 1. นกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหสาเหตของปญหา และก าหนดแนวทางในการแก ปญหา โดยน าเสนอในรป Mind Mapping ลงในกระดาษปรฟ 2. แตละกลมสงตวแทนน าเสนอผลงาน ขนการสรางคานยมในตนเอง(การก ากบตนเอง) ครและนกเรยนรวมกนอภปรายและสรปเกยวกบวธการแกปญหาของแตละกลม รวมทงประโยชนและขอคดทไดรบจากกจกรรม

๕๙

วสดอปกรณ 1. กระดาษปรฟ 2. สเมจก 3. ฉลากปญหา การประเมนผล(ระดบคณภาพ) ประเดนการประเมน - ขอมลเชงคณภาพ - แบบแผนการคด - ความรวมมอภายในกลม - การแสดงความคดเหน - การน าเสนองาน

๖๐


ประเดนการประเมน ระดบคณภาพ

1 2 3 1. ขอมล 1.1 คณภาพ

เปนการถายทอดความรทไดรบมาจากหองเรยนเปนความรพนฐาน

เปนการถายทอดความรทไดรบมาจากหองเรยนเชอมโยงกบประสบการณเดม แตขาดการประยกตกบขอมลใหม

เปนการถายทอดความรทไดรบมาจากหองเรยนเชอมโยงกบประสบการณเดม และประยกตขอมลใหมทเปนเหตเปนผลกน

2. แบบแผนการคด มการรวบรวมขอมล แตขอมลสวนใหญยงไมเปนเหตเปนผล

มการรวบรวมขอมล แตขอมลบางสวนยงไมเปนเหตเปนผล

มการรวบรวมขอมล ทเปนเหตเปนผล เชอมโยงกน

3. ความรวมมอภายในกลม

ความรวมมอภายในกลมมนอย ตองกระตนบอยครง

ความรวมมอภายในกลมด กระตนเปนบางครง

ความรวมมอภายในกลมดมาก ท างานเองโดยไมตองกระตน

4. การแสดงความคดเหน

มเพยงบางคนทแสดงความคดเหน

สมาชกสวนใหญรวมกนแสดงความคดเหน

สมาชกสวนใหญรวมกนแสดงความคดเหนและท าตามมตกลม

5. การน าเสนองาน ตองใหความชวยเหลออยางมากในการน าเสนอ

การน าเสนอเปนขนตอนดแตยงไมชดเจน

การน าเสนอเปนขนตอนและชดเจนดมาก

๖๑

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรมท 20 “ชวยกนคด-งายนดเดยว” จ านวนเวลา 1 ชวโมง

--------------------------------------------------------------------- คณลกษณะทพงประสงค / ตวชวด ทกษะกระบวนการคด - มทกษะกระบวนการคดเชงเหตผล คด อยางมวจารณญาณ จดประสงค 1. เพอสงเสรมความสามารถการคดแกปญหา 2. เพอสงเสรมกระบวนการกลม สาระส าคญ การคดแกปญหาเปนสงส าคญตอวถการด าเนนชวตในสงคมของมนษย ทกษะการคด แกปญหา

นอกจากจะเปนทกษะทพฒนาสตปญญาแลวยงเปนทกษะทสามารถพฒนา ทศนคต วธคด คานยม ความร ความเขาใจในสภาพการณของสงคมไดเปนอยางด ขนตอนการด าเนนกจกรรม ขนกจกรรม (รวบรวมขอมล)

1. ครน าสนทนาเกยวกบปญหาทพบในชวตประจ าวน 2. แบงกลมนกเรยนกลมละ 5-6 คน มอบใบงานสถานการณปญหา และกระดาษบนทก กลมละ 1 ชด 3. ก าหนดใหแตละกลมเสนอวธการคดแกปญหา ตามสถานการณใหมากทสดเทาทจะมากได

ขนวเคราะห (จดกระท าขอมล) แตละกลมน าเสนอวธการแกปญหา โดยเขยน ผงความคด (Mind mapping)

ขนสรปและประยกตใช (น าไปใช) ครและนกเรยนรวมกนอภปราย และสรปกจกรรม

ขนการสรางคานยมในตนเอง (การก ากบตนเอง) ใหนกเรยนเขยนประโยชนทไดรบจากกจกรรมน โดยเชอมโยงความคดเปนของตนเอง

วสดอปกรณ 1. ใบงานสถานการณปญหา 2. กระดาษบนทก การประเมนผล (ระดบคณภาพ) ประเดนการประเมน ขอมลเชงคณภาพ และเชงปรมาณ แบบแผนการคด อนๆ (แลวแตสาระ กจกรรม ชนงาน) เชน เนอหาสาระ การน าเสนอ การใชภาษา

๖๒


ระดบ ระดบคณภาพ

ประเดนการประเมน 1 2 3

1. ขอมล

1.1 ปรมาณ ปรมาณขอมลนอย ไมครอบคลม

มปรมาณขอมลเพยงพอ เฉพาะทเรยนรจากในหองเรยน

มปรมาณขอมลเพยงพอ ครอบคลมจากทไดในหองเรยน และจากแหลงอนๆ

1.2 คณภาพ ขอมลเปนขอมลพนฐานทไดรบรมา

ขอมลมการเชอมโยง จากประสบการณเดม มความถกตอง

ขอมลมความถกตอง ชดเจน ทงรปธรรม และนามธรรม

2. แบบแผนการคด น าเสนอสบสน ไมล าดบความคด

น าเสนอเปนล าดบ ความคด แตยงขาดความเปนเหตเปนผล

น าเสนอเปนล าดบความคด เปนเหตเปนผล เชอมโยงตอเนอง

3. เนอหาสาระ มเนอหาสาระนอย มเนอหาสาระปานกลาง เหนประโยชนของการประหยด เพอสวนตว

มเนอหาสาระมาก เหนประโยชนของการประหยด เพอสวนรวมและสวนตว

4. กระบวนการกลม สมาชกสวนนอย ทรวมคด รวมกจกรรม

สมาชกสวนใหญ รวมคด รวมกจกรรม

สมาชกทกคนในกลมรวมคด รวมกจกรรม ดวยความตงใจ

ขอเสนอแนะ ตวอยางใบงานสถานการณแกปญหา - จงบอกวธการบรโภคอาหารอยางประหยด และคมคาทสด - จงบอกวธการใชไฟฟาอยางประหยด และคมคาทสด

- จงบอกวธการใชน าอยางประหยด และคมคาทสด - จงบอกวธการใชเงนอยางประหยด และคมคาทสด

๖๓

แนวทางการจดกจกรรมคาย ระดบชนประถมศกษา กจกรรม “ สญญาใจ ปลกตนไมสจรต” เวลา ๑ ชวโมง



๒. มวนย - มความรบผดชอบตอหนาทและสทธของตนเอง


๔. อยอยางพอเพยง - มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข


จดประสงค ๑. เพอใหนกเรยนภาคภมใจเมอพดความจรง และปฏบตไดถกตอง ๒. เพอใหนกเรยนมความตงใจในการท างานใหส าเรจ ๓. เพอใหนกเรยนรบผดชอบในการกระท าของตนเอง ๔. เพอใหนกเรยน ชนชมและเผยแพรความดของเพอน และน าตวอยางพฤตกรรมทด ของเพอนไปเปนสวน

ในการปฏบตตน ขนตอนการจดกจกรรม ๑. แจกกระดาษรปหวใจ ใหนกเรยนคนละ ๑ แผน ๒. วทยากรมอบหมายงาน ใหนกเรยนเขยนความประทบใจ ในระหวางการอยคาย ความตงใจทจะท าเพอตนเอง ครอบครว และประเทศชาต ในฐานะทเปนพลเมองของชาต ลงในกระดาษรปหวใจ ๓. รวบรวมน าไปหอยกงตนไมสจรต วสดอปกรณ

- กระดาษรปหวใจ ขนาดประมาณ ครงแผนกระดาษ เอ ๔ - เชอกหอยกระดาษรปหวใจ - กงตนไมสจรต

ชนงาน ความประทบใจ ในกระดาษรปหวใจ การวดและประเมนผล ๑. ประเมนจากขอความประทบใจของนกเรยน

๒. สงเกตการรวมกจกรรมของนกเรยน ----------------------------------------------------------------------

Documents

แนวทางการจัดกิจกรรม ค่าย ... · 2016. 12. 27. · ๔ แนวทางการจัดกิจกรรมค่าย ระดับชั้นประถมศึกษา