แนวการเขยนเพอรบ

การประเมนดานท 1ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ

วชาชพ

เผยแพรโดย.....คณครฐปนย โคตรชมใชเปนแนวทางในการเขยนนะคะ

ขอใหโชคดทกทาน

http://www.kruaung.com/

การประเมนดานท 1ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ

วชาชพ1. ดานการมวนย : เปนครปฏบตการสอนทมวนยโดยรกษาและปฏบตตามระเบยบกฎเกณฑขอตกลงทกำาหนดไว เปนแนวทางในการใหบคคลอนประพฤตปฏบตในการดำารงชวตรวมกนอยางราบรนมความสข โดยอาศย การฝกอบรมใหรจกปฏบตตน รจกควบคมตนเอง การปฏบตใหอยในระเบยบวนยไดปฏบตตน รวม 3 ดาน ดงน

1. ดานการเปนครปฏบตการสอนทมวนยในตนเอง2. ดานการเปนครปฏบตการสอนทมวนยทางสงคมหรอวนย

ในหมคณะ3. ดานการเปนครปฏบตการสอนทนำาในการสงเสรมระเบยบ

วนยภายในโรงเรยน

เรอง การปฏบต แหลงขอมล1. การมวนย

1. ดานการเปนครปฏบตการสอนทมวนยในตนเอง โดยยดถอเปนแบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณ

ของวชาชพ มคณลกษณะของผมวนยในตนเอง

รวม 11 ขอ ดงน1.1 มระเบยบและปฏบตตามกฎ

เกณฑของสงคมไดแก

1. แฟมประวตสวนตว2. แฟมประวตการทำางาน3. แฟมการปฏบตงาน ตามคำาสง4. แฟมการประชม

1.1.1 เคารพในกฎหมายตาง ๆ เปนอยางยง

ไมเคยกระทำาผดกฎหมายเลย

แมแตครงเดยว1.1.2 ถอเปนหนาทในการ

เสยภาษทกป1.1.3 ปฏบตตามกฎระเบยบ

ของทางราชการทกำาหนดไวในทกเรอง ไม

เคยเพกเฉยแตใสใจไมวาจะเปนคำาสง

ของผอำานวยการเขตพนทการศกษา

ประกาศของกระทรวง กฎกระทรวง ระเบยบ

กระทรวงตาง ๆ จนประสบผลสำาเรจดวยด

ทกเรอง1.1.4 มระเบยบวนยแลรกษา

กฎระเบยบ รวมทงขอตกลงของโรงเรยน

อยางเครงครด

กบกลมสาระและ หนวยงานตาง ๆ 5. แฟมการบรจาคทรพย

มอบทน รวมทำาบญ

ทำากศล6. แฟมกจกรรมระหวาง

โรงเรยน ผปกครอง บาน วด ชมชน7. แฟมงานกจกรรม

ตาง ๆ (ตอหนา 12)

- 2 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล

1.1.4 มระเบยบวนยและรกษากฎระเบยบ

รวมทงขอตกลงของโรงเรยนอยางเครงครด

1.1.5 รวมเคารพธงชาตและรวมพธกรรม

หนาแถวทกเชามไดขาด1.1.6 มระเบยบวนยและ

รกษาระเบยบวนยอยางเครงครดจนไดรบ

การยอมรบในหมราชการ

1.1.7 ในฐานะทเปนครทมวนยเปนทยอมรบ

ของหนวยงานตาง ๆ เขตพนทการศกษา

สกลนคร เขต 1 จงไดรบความไววางใจ

ใหเปนกรรมการตามคำาสงของสำานกงาน

เขตพนทการศกษาสกลนคร เขต 1

1.2 มความรบผดชอบ1.2.1 มความรบผดชอบตอ

หนาท ตงใจปฏบตหนาทของตนเองใหสำาเรจลลวง

อยางด

ทสด1.2.2 มความเขาใจในงาน

หนาททงทเปนงานประจำาและงานทไดรบ

มอบหมายตามนโยบายของหนวย

งานตนสงกด มความสามารถวางแผน

การทำางานไดอยางมขนตอน และ

ทำางานเปนระบบตามแผนจนประสบผล

สำาเรจ และมประสทธภาพ

1.2.3 มความละเอยดรอบคอบและปองกน

ความบกพรองเสอมเสยในการปฏบตงาน

ทตนรบผดชอบ

- 3 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล1.2.4 แสวงหาและพยายาม

ในการปฏบตหนาทและตดตามผลงานของตนอย

เสมอ1.2.5 ยอมรบผลของการ

ปฏบตงานและสามารถปรบปรงแกไขและพฒนางานใหด

ขนในทก ๆ เรอง

1.2.6 แสวงหาแนวทางเพอความกาวหนา

ของงานในหนาทอยเสมอ1.2.7 มความรบผดชอบตอ

การกระทำาและคำาพดของตนเองทกเรอง ไมบอกปด

ความผดในหนาทของตนเองใหแก

ผอน1.2.8 มความรบผดชอบตอ

งานในหนาท ไมเคยละเลย ทอดทงหรอ

หลกเลยงตอหนาทการงานทตนรบ

ผดชอบของตนเองไปใหผอน

1.2.9 มความรบผดชอบในรางกาย รกษาสขภาพ

ใหแขงแรงและปองกนตนเองใหปลอดภย

จากอนตรายทงอบตเหตและโรคภยไขเจบ

1.3 มความซอสตย

1.3.1 มความซอสตยตอหนาทการงาน

โดยไมคำานงถงประโยชนสวนตว

1.3.2 มพฤตกรรมแสดงออกทงการกระทำา

และวาจาดานความซอสตยเปนทไวใจได 1.3.3 มความซอสตยสจรต งดเวนไมกระทำาผด

หรอทจรต ตามหลกศลธรรมจรรยา

มความเกรงกลวตอบาป1.3.4 ปฏบตหนาทดวยความ

ซอสตยสจรต ไมเคยใชอำานาจหนาทใน

ทางมชอบ หรอรบอามสสนจางใด ๆ

ทงสน

- 4 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล1.4 เคารพในสทธผอน

1.4.1 ยอมรบนบถอในศกดศรและสทธ

ของบคคล ใหเกยรตซงกนและกน

ในการปฏบตงาน1.4.2 จดประชมเพอปรกษา

หารอ เปดโอกาสใหผรวมงานไดแสดง

ความคดเหน1.4.3 รบฟงความคดเหนผ

อน และนำาความคดเหนของผอนมาใชในการ

ปฏบตงานรวมกน

1.4.4 เคารพในสทธหนาทของผอน ไมเคย

รดรอนสทธหนาทของผอน

1.4.5 เปนครทไมเคยเอารดเอาเปรยบผรวมงาน

เพอประโยชนสวนตน1.4.6 สามารถรกษาความ

สมพนธทดระหวางบคคล

1.5 มลกษณะมงอนาคต1.5.1 มพฤตกรรมท

แสดงออกถงความสำาเรจของโรงเรยน มงมนในการ

พฒนาโรงเรยน ใหเปนเลศทกดานในอนาคต

1.5.2 กระทำาการอนเปนผลท

กอใหเกด ความกาวหนาของตนและของโรงเรยน

ความเจรญแกตนและโรงเรยนโดยไมขด

ตอระเบยบ ประเพณ และวฒนธรรม

ของสงคมไทย1.5.3 ไมกระทำาการใด ๆ อน

เปนผลใหเกดความยงยากในอนาคต ไมเสยงในการ

ลงทน ไมเสยงเลนการเมอง การ

พนน วางแผนอยางมเปาหมายชดเจน

และสำาเรจทกเรอง

- 5 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล1.5.4 มวนยในการปฏบต

งานโดยการมงสการพฒนาในอนาคตเสมอ

ใหมการจดทำาวสยทศนสความมงหวงใน

อนาคตเพอเปนทศทางในการพฒนา

โรงเรยน1.5.5 จดทำาแผนปฏบตการ

ตามนโยบายของโรงเรยนและตอบสนอง

ความมงหวงตามวสยทศนโรงเรยน

1.5.6 จดใหมคณลกษณะพเศษของโรงเรยน

วถพทธและนกเรยนเรยนด มวนย

ใฝคณธรรม กจกรรมเปนเลศ

1.5.7 จดการเรยนแบบวถพทธเพอใหม

คณลกษณะพเศษ โรงเรยนวถพทธ

โดยใชหลก ศล สมาธ ปญญา ทมงหวง

ผลตคนดใหประเทศชาต เปนอนาคต

ของชาตดานคณธรรมจรยธรรม ฯลฯ

1.6 มความเปนผนำามพฤตกรรมการแสดงออกถง

ความเปนผนำาทางวชาการ และทางสงคม1.6.1 เปนผนำาการ

เปลยนแปลงในการศกษายคใหมดวยความมนใจ

และผรวมงานยอมรบ การเปลยนแปลงและให

ความ รวมมอในการปฏบตงานตามนโยบาย

1.6.2 เปนผนำาในการพฒนาคณภาพการศกษา

ของโรงเรยน (ประเมนจากภายนอก)

โดยการเปนผนำาในการจดทำาวสยทศน

พนธกจ เปาหมายไปสแผนกลยทธ

ของโรงเรยนรวมกบผปกครองและชมชน

- 6 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล1.6.3 มภาวะผนำา โดยการ

เปนผนำาของผรวมงาน นกเรยน ผปกครอง และชมชนในทก

สถานการณ เชน เปนผนำาในการจด

กจกรรมรวมกน เปนผนำาในการจด

กจกรรมรวมกน เปนผนำาในการประชม

อบรมสมมนา เปนผนำาในการประสาน

สมพนธชมชน บาน วด โรงเรยน

1.6.4 เปนผนำาทางความคด เชน เปนผนำา

ในการคดวเคราะห, คดรเรมสรางสรรค,

คดสงเคราะหสภาพปจจบนปญหา

สการพฒนาในอนาคต เปนผนำาความคด

รวบยอด นำามาซงยทธศาสตรสการปฏบต

ไดจรง1.7 มความตรงตอเวลา

มวนยในการปฏบตงาน โดยรกษา กำาหนดเวลา

ในการปฏบตงานใหแลวเสรจทนเวลาทกครง

1.7.1 มการวางแผนในการปฏบตงาน และ

วางแผนชวตตนเอง และครอบครว

อยางมแบบแผน ใชเวลาอยางคมคา

เหมาะสม ทำาใหงานสำาเรจ

ตามกำาหนดหรอกอนกำาหนดเวลา

อยางมคณภาพ1.7.2 ตรงตอเวลาในการไป

รวมในพธ การเขาประชม การเขารบ

การอบรมสมมนา ตรงตอเวลาในการนด

หมายทมการเจรจาตดขด จะเตรยมพรอม

และไปกอนเวลานดหมายอกดวย หรอ

แมแตการนดหมายในตางจงหวด จะไปตรง

ตอเวลาทกครง

- 7 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล1.8 มความเชอมนในตนเอง คด

พด ทำา โดยใชคต ในการดำาเนนชวต ตงใจจรงองธรรมะ“

ละสงเปนโทษ โปรดงานวชาการ บรหารใหกาวไกล

ฉบไวในการแกปญหา”1.8.1 มความสามารถในการ

ควบคมตนเอง สามารถยนหยดเปนตวของตว

เองในทางทถกทควรอยเสมอ

1.8.2 มความเชอมนในตนเองถงแมจะมสงยวย

ในทางทผด1.8.3 มความเชอมนทจะ

นำาพานกเรยนไปสความเจรญอยางเปน

สากล ปฏบตการสอนตาม

นโยบายประเทศชาต กระทรวงศกษาธการ

สำานกงานการศกษา-ขนพนฐาน และนโยบาย

ของโรงเรยน1.8.4 มความเชอมนในตนเอง

ในการปฏบตการสอนตามนโยบายกำากบ ดแล

แกปญหา อยางมประสทธภาพ

ประสทธผล มความมนคงในการคด

การตดสนใจ และเผดจการอยางมศลปะ

มผลงานเปนทประจกษ ทำาใหเกด

ความภมใจ

และผกพนกบงานททำาใหเกดผลผลต

และการบรการทมคณคาตอตน

และตอผอน 1.9 มความอดทนขยนหมน

เพยร1.9.1 ปฏบตหนาทของตน

ดวยความเอาใจใสขยนหมนเพยร อดทนใน

การแกปญหา ตอสอปสรรค ไมยอทอแต

พยายามจนสำาเรจ

- 8 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล1.9.2 ปฏบตราชการดวย

ความวรยะ อตสาหะ โดยแทบจะไมมวนลาตงแตเปน

คร สรางผลงานจากตำาแหนง

อาจารย 2 มาจนถงตำาแหนงอาจารย

3 (ปจจบนคอจากวทยฐานะ

ครชำานาญการ มาเปน

ครชำานาญการพเศษ) เพยง 7 ป เทานน พรอมศกษาหาความร

มาโดยตลอด1.9.3 อทศเวลาใหแกทาง

ราชการ ทงในเวลาและนอกเวลาราชการ

รวมถง วนหยดราชการ ในการปฏบตงานของ

โรงเรยนและปฏบตงานของหนวยงาน

ตนสงกดเพอประโยชนสงสด โดยปฏบตงาน

อยางไมคำานงถงเวลาราชการเทานน

แตจะยดถอความสำาเรจเปนทตง

1.9.4 มาโรงเรยนแตเชาไมเคยมาสาย

แมแตครงเดยว ยกเวนไปราชการทอน

แลวเขามาโรงเรยน1.10 รจกเสยสละ มความเหน

อกเหนใจผอน 1.10.1 เสยสละทรพยสวน

ตนเพอสวนรวม เชน บรจาคทรพยเพอ

พฒนาโรงเรยน

ทตนปฏบตกรสอนอยเสมอ และบรจาค

ทรพยเพอทำาบญทำากศลไมเคยขาด

ทำากบคนและพระภกษ สาธารณะ

ประโยชนของหนวยงานภายนอกโรงเรยน

1.10.2. เสยสละเวลาหรออทศตนในการทำางาน

แมวาจะปฏบตงานนอกเวลาราชการ

ยดความสำาเรจไมยดเวลา จะกระทำา

- 9 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมลดวยความเตมใจ และให

ผลของงานบรรลเปาหมายทกครง

1.10.3 มความเหนอกเหนใจผรวมงาน นกเรยน

ผปกครองและชมชน รบฟงความทกข

ของผอนและใหความชวยเหลอบรรเทาทกขอยางเตม

ความสามารถ จะชวยเหลอผอนทกเมอ

และจะไมทำาให ผอนผดหวง ใหโอกาสนกเรยนและ

เพอนรวมงาน ในการปรบปรงแกไข

ตนเอง1.10.4 จดใหทนการศกษา

ของโรงเรยน.................... และจดหา

ทนการศกษาจากหนวยงานอน ๆ

อยางเพยงพอ1.10.5 ใหความชวยเหลอผ

รวมงานแบบกลยาณมตร ชวยเหลอชกจงใน

ทางทด อบรมสงสอนโดยใชหลก

ธรรมของพระพทธศาสนา1.11 ยอมรบการกระทำาของตน

1.11.1 ยอมรบผลของการกระทำาและวาจา

ดวยความยนด นอมรบทนำาไปปรบปรง และพฒนา

1.11.2 ทำาตนไดเหมาะสมตามกาลเทศะ

ไมกระทำาการใด ๆ อนกอ

ใหเกดความยงยากตอตนเอง

และผอน1.11.3 ไมกระทำาตนในทางท

ผดถงแมจะมปจจยภายนอกมาบบบงคบ หรอยวย

ใหเกดกเลส

- 10 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล1.11.4 รจกหนาทและกระทำา

ตามหนาทอยางดทสด

1.11.5 รบฟงและยอมรบการถายทอด

ความคดเหนแกกน ทำาใหไดรบความร

สตปญญาและประสบการณทกวางไกล

ยงขน2. ดานการเปนครปฏบตการสอนทมวนยทางสงคม

หรอวนยในหมคณะ2.1 มวนยและความรบผดชอบ

ตอสงคมโดยการประพฤตปฏบตตนตามกฎหมาย

และกฎระเบยบ ของสงคม

อยางเครงครดและเปนแบบอยางแกชมชนสงคม

2.2 มวนยและความรบผดชอบตอโรงเรยน

โดยการประพฤตปฏบตตนตามขอบงคบ กฎระเบยบของโรงเรยน อยางเครงครด และ

เปนแบบอยางแกผรวมงาน2.3 มวนยและความรบผดชอบ

ตอครอบครว โดยตระหนกในหนาทผนำา

ครอบครว มหนาทใหการศกษาบตรหลานจน

สำาเรจการศกษาในระดบสง นำาความกาวหนาส

ครอบครว ทำาใหครอบครวมความสข

ความสำาเรจ ความเจรญกาวหนา มฐาน

มนคง2.4 มวนยและยดมนใน

ขนบธรรมเนยมประเพณอนดงามของสงคมไทย และ

ชกจงผอนใหปฏบตกจกรรมตามขนบธรรมเนยม

ประเพณไทย

เพอรกษาความเปนเอกลกษณของไทยสบไป

- 11 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล2.5 ปฏบตกจกรรมของหมคณะ

ครอบครว โรงเรยน และชมชน (บาน วด โรงเรยน) อยางเตม ความสามารถ และรวมมอแกปญหาตาง ๆ

ทเกดขน นำาไปสความสำาเรจตามวตถประสงค

2.6 งดเวนการกระทำาใด ๆ อนเปนผลเสยหาย

แกสวนรวม ไตรตรองอยางรอบคอบวา

สงทตนกระทำาลงไปนนจะเกดผลเสยขนหรอไม

ปฏบตแตสงททำาใหเกดผลดเทานน

2.7 เปนผมวนยและตรงตอเวลาในการเขารวมประชม อบรมสมมนา ทงของคร นกเรยน และ

ผปกครอง หรอการปฏบตหนาทราชการทรวมกบ

ผอน เพอเปนแบบอยางแกคณะคร นกเรยน

และผปกครอง2.8 เปนผมวนยในการรวม

กจกรรมตาง ๆ ทงภายในโรงเรยนและหนวยงานภายนอก

โรงเรยน เชน การเปนประธานทตรงตอเวลา การรกษาคำาพด

ในการไปรวมงาน2.9 รจกประมาณการใชจายตาม

สมควรแกฐานะ ไมสรางความเดอดรอนใหแก

ครอบครวและผอน2.10 เสยสละประโยชนสวนตน

และกระทำาในสงทจะรกษาหรอยงใหเกด

ประโยชนแกสวนรวม เชน สละเงน สละเวลา สละ

ทรพยและใหความรวมมอกบสวน

รวม3. ดานการเปนครปฏบตการสอนทนำาในการสรางวนย ภายในโรงเรยน ซงแบงเปนวนยทางโลก และ

วนยทางธรรม

3.1 นำาแนวคดสผปฏบตถงการสรางวนย

ไมมงประเดนไปทการลงโทษ แตเนน

- 12 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมลการฝกอบรมและใหความรโดย

ใชหลกธรรมของพระพทธศาสนา

3.2 เปนครผปฏบตการสอน เนนระเบยบวนย

ไดวางรปแบบของการมวนยสการปฏบต

โดยเปนเรองหนงในการปฏบตการสอน

ตามแนววถพทธดานคณธรรมจรยธรรม

เรองระเบยบวนยและความรบผดชอบ

3.3 กำาหนดจดเนนใหนกเรยนมคณลกษณะพเศษ “เรยนด มวนย ใฝคณธรรม กจกรรมเปนเลศ”

3.4 จดใหนกเรยนมกลมรบผดชอบโดยตรง

คอ กลมสงเสรมวนยและ

8. แฟมโครงการ กจกรรม ตาง ๆ 8.1 กจกรรมพฒนา

ระเบยบวนย8.2 สปดาห

วถพทธ

คณธรรม จรยธรรม ตามแนวทางโรงเรยนวถพทธ

3.5 จดทำาปายนเทศตามทตาง ๆ ในโรงเรยนเกยวกบ การรกษาระเบยบวนย

3.6 จดโครงการและกจกรรมทสงเสรมระเบยบวนย ทางธรรม เพอสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

ของนกเรยนในโรงเรยน ไดแก3.6.1 กจกรรมพฒนา

ระเบยบวนย 3.6.2 สปดาหวถพทธ3.6.3 เดกด

โรงเรยน.......................3.6.4 ทำาบญตกบาตรประจำา

สปดาห3.6.5 บรรพชาสามเณรภาค

ฤดรอน3.6.6 แสดงตนเปนพทธมา

มะกะ3.6.7 บรรยายธรรม3.6.8 อบรมนกเรยน3.6.9 อบรมผนำานกเรยน

8.3 เดกดโรงเรยน

........................

8.4 ทำาบญตกบาตร

ประจำาสปดาห

8.5 บรรพชาสามเณร

ภาคฤดรอน

8.6 แสดงตนเปน

พทธมามะกะ

- 13 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล

3.6.10 ไหวครดนตรไทยและนาฏศลปะ 3.6.11 ฝกจตประจำาสปดาห

3.6.12 บำาเพญประโยชน3.6.13 คายพทธธรรม3.6.14 เรยนพทธศาสนากบ

พระ3.6.15 จดสอบธรรมศกษา

นกเรยนทกคน (ยกเวนศาสนาอน)

3.6.16 ทำาบญทอดผาปา3.6.17 ทำาบญตามเทศกาล

ตาง ๆ3.6.18 ไปรวมทำาบญกบ

ชมชนในโอกาสตาง ๆ3.6.19 ไปพฒนาวดปฏบต

ธรรมตามวดตาง ๆ

8.7 อบรมผนำานกเรยน

8.8 ไหวครดนตรไทย

นาฏศลปะ8.9 ฝกจต

ประจำา สปดาห8.10 บำาเพญ

ประโยชน8.11 คาย

พทธธรรม8.12 เรยน

พทธศาสนา กบพระ

8.13 จดสอบธรรม

ศกษานกเรยน

8.14 ทำาบญทอดผาปา

- 14 -

2. ดานความรกและศรทธาในวชาชพ : ในฐานะทเปนครปฏบตการสอน ตองดำารงไวซงวชาชพคร

ตามพระราชบญญตสภาคร และบคลากรทางการศกษา พทธศกราช 2546 เปนกฎหมายเกยวกบวชาชพ

ทางการศกษา มความรก และศรทธาในวชาชพตามมาตรฐานการปฏบตงาน รวม 12 มาตรฐาน ดงน

เรอง การปฏบต แหลงขอมล2. ความรกและ

ศรทธาในวชาชพ

1. ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพ ครปฏบตการสอน โดย

1.1 เขารวมเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพ

ดวยการมสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ทเกยวกบ การพฒนาวชาชพ

1.2 เปนผรเรม ผรวมงาน ผจดงาน หรอผรวมจดงาน

กจกรรมทางวชาการตาง ๆ ท

1. แฟมหลกฐานการเปน

สมาชกองคกรตาง ๆ 2. แฟมสถต/รายการ

พฒนาตน – อบรม

สมมนาศกษาดงาน3. แฟมเกยรต

ทำาใหเหน คณประโยชนของครปฏบตการสอนทมตอ

การพฒนาองคกร และนกเรยน

1.3 เปนผเสนอผลงานและเผยแพรผลงานทางวชาการ

และผลงานอน ๆ ขององคกรสหองเรยนและสงคม

1.4 เปนครปฏบตการสอนทไมเคยถกรองเรยน

ใหเสอมเสยชอเสยงสถาบนหรอองคกรใด ๆ

และเปนทยอมรบของสงคมโดยสวนรวม2. ตดสนใจปฏบตกจกรรมตาง ๆ โดยคำานงถงผล

ทจะเกดขนกบการพฒนาของผรวมงาน ผเรยน

และชมชน2.1 เปนครมออาชพ มความ

รอบร ความสามารถ มความฉลาดในการสอน การ

ตดสนใจปฏบตการสอนอยางมระบบ ม

ประสทธภาพ ประสทธผล และมคณภาพ

2.2 ใชวจารณญาณและ

บตร4. เอกสารผลงาน

ทางวชาการ5. แฟมการพฒนาองคกร

ของโรงเรยน6. แฟมการพฒนา

เทคโนโลย7. แฟมชมชนมสวนรวม ในการจดการศกษา8. เอกสารสภาพปจจบน

ปญหาในการทำา Swot

กระบวนการวเคราะหปญหาในการสอน คำานงถงผลดผล

เสย ผลกระทบตอนกเรยน อยางรอบคอบ

- 15 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล2.3 รก เมตตา และปรารถนาด

ตอองคกร ผรวมงาน นกเรยน ผปกครองและชมชน

ดวยการตดสนใจในการปฏบตงาน การแก

ปญหา เลอกแตกจกรรมทเกดผลดตอการพฒนา

ทกฝาย เพอนำาไปสความไววางใจ

ความศรทธา และความรสกเปนทพงไดของ

บคคลอน ทมเท ถายทอดความรใหแกศษยอยาง

ไมปดบง3. มงมนพฒนาผรวมงานใหสามารถปฏบตงาน

ไดเตมศกยภาพ3.1 เปนครปฏบตการสอนทม

ความละเอยดออนคำานงถงศกยภาพความร

ความสามารถ ความถนดของนกเรยนแตละ

คน ดวยการศกษาจดเดนจดดอยในการเรยน

ของนกเรยน และนำาวธการสอนทเหมาะสมกบ

ศกยภาพของนกเรยนแตละคน มาใชให

เปนประโยชนแกนกเรยนแตละคน

3.2 เปนผจดหรอเปนผสงเสรมสนบสนนใหนกเรยน ไดพฒนาตนเองอยเสมอ เชน การอบรม

ทงดานวชาการ และดานคณธรรมจรยธรรม

3.3 มเทคนควธในการนเทศนกเรยนและผรวมงาน

สการพฒนาคณภาพของงาน3.4 จดใหมการประเมนและ

ปรบปรงใหนกเรยนไดทราบถงปญหาและ

ศกยภาพตวเองสามารถเลอกแนวทางการ

เรยนทเหมาะสมกบตนเองและปฏบตการเรยน

จนเปนผลสำาเรจ

3.5 สรางกจกรรมใหนกเรยนสามารถปฏบตไดจรง

- 16 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล4. พฒนาแผนการเรยนการสอนใหสามารถปฏบตได เกดผลจรง

4.1 วางแผนการพฒนาการเรยนการสอนอยางมระบบ

กำาหนดยทธศาสตรในการพฒนาการเรยน

การสอนสการปฏบตไดผลจรง4.2 มการสำารวจสภาพปจจบน

ปญหาเพอวเคราะหประเมนสถานภาพของการเรยน

การสอนในโรงเรยนวามปจจยใด มจด

เดนจดออน โอกาส และขดจำากดอยางไร เพอกำาหนดทศทาง สการพฒนา

4.3 กำาหนดทศทางการพฒนาการเรยนการสอน

ใหสอดคลองกบนโยบายของโรงเรยน

4.4 กำาหนดกจกรรม โครงการ แผนงาน แผนการสอน

ใหนำาไปสการปฏบตงาน การปฏบตการสอน

ทมประสทธภาพสง มความคมคาและเกดผล

สการพฒนาโรงเรยน และการเรยนการสอน

อยางแทจรง5. พฒนาและใชนวตกรรมการเรยนการสอน จนเกด

ผลงานทมคณภาพ5.1 มความรความสามารถใน

การเปนครยคใหมพรอมรบเทคโนโลยทางการ

ศกษา5.2 นำานวตกรรมการสอนใหม ๆ

มาใชในการพฒนานกเรยน มการนำาระบบ

คอมพวเตอรมาใชเพอการเรยนร เชน5.2.1 การนำาระบบ

คอมพวเตอรมาใช กบทกกลมสาระตาง ๆ เพอ

ความสะดวก รวดเรว ลดขนตอนการทำางาน

และผลของงานมความถก

ตองสมบรณ

- 17 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล5.2.2 การพฒนาแหลงเรยน

รและการสบคนขอมลทาง Internet กบทกกลม

สาระการเรยนร และทใหญทสด

คอ หองสมดมชวต (e-library, e-

book) 5.3 นำาวธการใหม ๆ ใหเกดการ

แขงขนในทาง การศกษา ผรวมงานมผลงานเปนทยอมรบ

และใหรางวลเพอเปนกำาลงใจ5.4 นำาวธการใหม ๆ ในเรองการ

เรยนการสอน ตามแนววถพทธมาปฏบตการ

สอนในโรงเรยน มการตดตามประเมนผลจดทำา

เปนงานวจยและพฒนาเหนผลเปนรปธรรม

6. ปฏบตงานขององคกร โดยเนนผลถาวร

6.1 เลอกและใชกจกรรมการเรยนการสอนของ

นกเรยน การเปลยนแปลงทด

ของนกเรยน โรงเรยน จนมการพฒนาตนเอง

อยเสมอ6.2 มความชนชมในผลงานของ

นกเรยน และ ผรวมงาน ทำาใหเกดความรสกภาคภมใจ

และเปนผมสวนรวมในความสำาเรจ เกดความ รวมมอรวมใจทด ทมเทใหกบงานอยางเตม

ความสามารถ6.3 สงเสรมสนบสนนให

นกเรยนและผรวมงานไดศกษาคนควา ปฏบตและ

ปรบปรงงานดวยตวเอง สงผลถงการ

พฒนาทยงยน6.4 มคานยมในการปฏบตงาน

อนเปนบคลกภาพของครมออาชพทผรวมงาน

พงพอใจ ชนชมและศรทธาในความสามารถ

ของตวเอง

- 18 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล7. รายงานผลการพฒนาคณภาพ

การเรยนการสอนไดอยางเปนระบบ7.1 มความสามารถในการนำา

เสนอผลงานดวยการรายงานผลทแสดงถงการ

วเคราะหงานอยางรอบคอบ ครอบคลมการ

กำาหนดงานทนำาไปสผลแหงการพฒนา

7.2 การนำาเสนอผลงานมหลกฐานยนยนอยางชดเจนเปนรปธรรม

7.3 นำาเสนอผลการประเมนตนเองเรองคณภาพ

การเรยนการสอน และการประเมน

จากหนวยงานภายนอกตอผปกครอง ชมชน

และผเกยวของทราบ8. การปฏบตตนเปนแบบอยางทด

8.1 ถอเปนหนาทของครทใหคำาแนะนำา ตกเตอน

ควบคม กำากบดแลนกเรยนทกคนในโรงเรยน จงตองเปนครทประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยาง

ทดใหกบผรวมงาน นกเรยน ผ

ปกครองและ ชมชนในทก ๆ ดาน ทงดานคณธรรม จรยธรรม ระเบยบวนยดานบคลกภาพ การปฏบตงาน และ

ผลการปฏบตงาน เปนผครองตน ครองคน

ครองงาน มภมร ภมธรรม ภมฐาน

8.2 เปนแบบอยางทดดานจรรยาบรรณวชาชพ

ครผสอน8.3 เปนแบบอยางทดดานการ

เรยนการสอน จนโรงเรยนประสบผลสำาเรจ

พจารณาไดจากผลการประเมนคณภาพการ

ศกษาจาก สมศ.รอบท 2 ทไดรบผลการ

ประเมน ดมาก และ ดซงแสดงถงพฒนาการอยาง

เหนไดชดเจน- 19 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล9. รวมมอกบชมชนและหนวยงานอนอยางสรางสรรค

9.1 มการเรยนการสอน โดยใหชมชนเขามา

มสวนรวมในการจดการศกษา หรอจดการเรยน

การสอน โดยใชโรงเรยนเปนฐาน

9.2 ผปกครองและชมชนมสวนรวมในการพฒนา

โรงเรยน ตงแตการกำาหนดนโยบาย วสยทศน

จนถงการรวมกจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยน

9.3 มการจดการศกษาตามความตองการของชมชน

และสงคมเพอการพฒนาสงคมใหเจรญกาวหนา ตามทศทางทตองการ

9.4 เสรมสรางบรรยากาศดานวชาการสชมชน

โดยจดสอนวชาชพแกชมชนเพอการสงเสรม วชาชพแกชมชนจนสามารถประกอบอาชพได10. แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา

10.1 เปนครผสอนทแสวงหาความรดวยการ

เขาประชมอบรมสมมนา และศกษาดงาน

ทงในและตางประเทศ เพอความรอบร

และทนสมย 10.2 มความสามารถในการนำา

ขอมลขาวสารทเปนประโยชนมาใชในการ

พฒนาการเรยนการสอนของนกเรยน และผ

รวมงานโรงเรยน10.3 จดใหมการจดทำาขอมล

สารสนเทศของโรงเรยน เพอเปนขอมลพนฐานในการ

พฒนาการเรยนการสอน

10.4 จดใหมการเรยนรสบคนอยางกวางขวาง

ทาง Internet โดยการจดใหมหองสบคน

Internet

- 20 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล11. เปนผนำาและสรางผนำา

11.1 สรางวฒนธรรมองคกรดวยการพดนำา

ปฏบตนำา และจดระบบงานใหสอดคลองกบ

วฒนธรรม 11.2 เปนผนำาการเปลยนแปลง

ใหนกเรยนและ ผรวมงานปฏบตตามความเชอมน และเชอมอ

เชอถอ เชอใจ11.3 มการใหรางวลแก

นกเรยน และผรวมงานททำางานประสบผลสำาเรจเปน

ผนำาใหแก ผรวมงานอน จนนำาไปสการพฒนาตนเอง

ทำาใหผรวมงานมขวญ กำาลงใจ และมงมน

ในการปฏบตงาน เปนผใหโอกาส ผรวมงาน

ทำางานอยางอสระในการคด ตดสนใจ และ

ลงมอทำา ทำาใหเกดความมนใจในตนเอง

เปนผนำาทดในโอกาสตอไป12. สรางโอกาสในการพฒนาไดทกสถานการณ

12.1 รเทาทนการเปลยนแปลงตาง ๆ และสามารถ ปรบงานใหทนตอการเปลยนแปลง สอดคลอง

สมดลตอยอด และตอเนอง

อยางเปนระบบ12.2 รอบรและมวสยทศนกวาง

ไกล กลาทจะ ตดสนใจนำาสงใหม ๆ มาพฒนางานและ

เปนทยอมรบของผรวมงาน มผลงาน

เปนทประจกษ12.3 ใหโอกาสนกเรยน และผ

รวมงานในการพฒนางาน รปแบบตาง ๆ

รวมทงการพฒนาวชาชพคร โดยการทำาผลงาน

เพอเลอนวทยฐานะสงขน

- 21 -

3. ดานความรบผดชอบในวชาชพ : การเปนครปฏบตการสอน ตองมหนาทความรบผดชอบหลก คอ การปฏบต

การสอนใหมคณภาพการศกษาตามทพระราชบญญตการศกษา พทธศกราช 2542 ไดบญญตไว จงไดนำา

ทงหลกการ และทฤษฎในการปฏบตการสอนควบคกบมาตรฐานวชาชพทกลาวถงสาระความรและสมรรถนะ ของครปฏบตการสอน ตามพระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พทธศกราช 2546 เปนกฎหมาย เกยวกบวชาชพทางการศกษา ในฐานะเปนครปฏบตการสอนทมความรบผดชอบในวชาชพ จงถอเปนหลก

ทจะตองรบผดชอบในการจดการเรยนการสอนในสถานศกษา รวม 10 เรอง ดงน

เรอง การปฏบต แหลงขอมล3. ความรบผดชอบ

ในวชาชพ

1. การจดการเรยนการสอน ใชความรหลกการและ กระบวนการจดการเรยนการสอนมาปฏบต ดงน

1.1 นำาความรหลกการและทฤษฎทางการเรยนการสอน มาใชในการเรยนการสอนในโรงเรยน

1.2 กำาหนดวสยทศนและเปาหมายการศกษา

1.3 รเรองกฎหมายทเกยวของกบการศกษา

1.4 รบรบทและทศทางการจดการศกษา

1.5 จดหองเรยน โครงสรางการจดการเรยน และ

กำาหนดภารกจของนกเรยนในโรงเรยน2. มสวนรวมการกำาหนดนโยบายและการวางแผนการศกษาแบบมสวนรวม ดงน

2.1 วเคราะหขอมลเพอจดทำานโยบาย

2.2 จดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษา

ทมงใหเกดผลด คมคาตอการศกษา

2.3 นำาแผนพฒนาคณภาพการ

1. นโยบายโรงเรยน2. แผนกลยทธ3. คมอการปฏบตงาน4. หลกสตรการประเมน และพฒนาหลกสตร5. แผนการเรยนร

บรณาการวชาอน

บรณาการวถพทธ

และเนนนกเรยน

เปนสำาคญ6. วจยในชนเรยน

หนาเดยวและรายงาน

5 บท7. แฟมการพฒนา

สอเทคโนโลย8. แฟม

ศกษาไปสการปฏบตไดจรง

2.4 มการตดตามประเมนผลและรายงานผลสำาเรจ

ของงาน3. มสวนรวมการดำาเนนงานดานวชาการ มการดำาเนนงาน

ดานวชาการทงระบบ ดงน

โครงการโรงเรยน .............................9. แฟมสาระทองถน

แบบบรณาการ10. แฟมโครงการบรการ

วชาชพแกชมชน

- 22 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล3.1 การพฒนาหลกสตรสถาน

ศกษาใหสอดคลองกบความตองการของทองถน

และชมชน3.1.1 จดสาระทองถนแบบ

บรณาการ3.1.2 จดบรการวชาการแก

ชมชน3.1.3 จดโครงการเรยนรวม

3.2 มสวนรวมจดการเรยนรโดยพฒนาหนวย

การเรยนร 5 เรอง คอ3.2.1 การพฒนาหนวยการ

11. แฟมโครงการ

เรยนรวม12. เอกสารนเทศ ครผสอน13. แฟมการพฒนา

ดานกายภาพและสง

แวดลอม14. แฟมการประกน

เรยนรแบบบรณาการ3.2.2 การจดการเรยนการ

สอนเนนผเรยนเปนสำาคญ

3.2.3 การวจยในชนเรยน3.2.4 การใชสอนวตกรรม

การเรยนร 3.2.5 การประเมนผลการ

เรยนรตามสภาพจรง3.3 มสวนรวมจดการนเทศการ

สอนในโรงเรยน3.4 สงเสรมใหมการวจยเพอ

พฒนาคณภาพ การศกษา

3.5 รวมจดกจกรรมเพอสงเสรมดานวชาการ

3.5.1 จดกจกรรมพเศษเพอพฒนาศกยภาพ

ของนกเรยนในทก ๆ ดาน3.5.2 สงเสรมความเปนเลศ

ทางวชาการ3.5.3 จดการใหเกดงาน

บรการดานการศกษาแกผเรยนในรปแบบตาง

ๆ 4. มสวนรวมการบรการดานธรการ การเงน พสด

คณภาพการศกษา15. เอกสารเกยวกบ

e-learning ของ โรงเรยน

และอาคารสถานท จดระบบงานดงน

4.1 จดระบบสารบรรณอยางมประสทธภาพ

4.2 จดระบบงบประมาณอยางถกตอง

และเปนปจจบน

- 23 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล4.3 จดระบบสารสนเทศและการ

จดการทรพยากรภายในโรงเรยนไดอยางคมคา

และมประสทธภาพ

4.4 พฒนาสงแวดลอมทางกายภาพและจดแหลง

เรยนรเพอสงเสรมการเรยนร 5. การบรหารชนเรยน มการปฏบตดงน

5.1 พฒนากลมนกเรยนในโรงเรยนใหมความร

ความสามารถในการปฏบตหนาทตาง ๆ

5.2 จดนกเรยนใหเหมาะสมกบหนาททรบผดชอบ

ตามความรความสามารถและ

ความถนด 5.3 ใหคำาปรกษาแนะนำาและแกไขปญหาการทำางาน

ของนกเรยนดวยด5.4 สรางขวญกำาลงใจแก

นกเรยนทกคน6. การบรหารกจการนกเรยน เนนการเรยนรทางวชาการควบคกบการสงเสรมวนย คณธรรม จรยธรรม

ใหแกนกเรยน ดงน6.1 จดกจกรรมสงเสรมวนย

คณธรรม จรยธรรม และความสามคคในหมคณะ6.2 จดกจกรรมสงเสรม

ประชาธปไตย6.3 จดกจกรรมอบรมผนำา

นกเรยน6.4 จดเขาคายคณธรรมใหกบ

นกเรยน6.5 จดกจกรรมสอดแทรก

คณธรรมจรยธรรมในคาบเรยน โดยกำาหนดใน

แผนการเรยนร ตามแนววถพทธ

6.6 จดกจกรรมฝกจตทกระดบสปดาหละ 1 ครง

- 24 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล7. การประกนคณภาพการศกษา ดำาเนนการอยาง ตอเนองดงน

7.1 จดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษา

ตามมาตรฐานตวบงชและกำาหนดตวชวด

ความสำาเรจอยางเปนรปธรรม7.2 จดประเมนภายในและรบการ

ประเมนภายนอก7.3 รายงานผลการประเมน

คณภาพการศกษาตอสาธารณชนทกป

8. การบรการจดการเทคโนโลยทางการศกษา โดยนำา เทคโนโลยทางการศกษาทกรปแบบมาพฒนาคณภาพ การศกษา ดงน

8.1 จดใหมการใชเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

8.2 สงเสรมสนบสนนการใชเทคโนโลยทางการศกษา

เพอใชในการเรยนการสอน เชน 8.2.1 ปรบปรงหองเรยน

คอมพวเตอร8.2.2 เพมหองเรยน

คอมพวเตอร พรอม Internet อก 1 หองเรยน

8.2.3 ขยายการใหบรการคอมพวเตอร

ในหองวทยบรการ8.2.4 มสอตาง ๆ ใชอยาง

เพยงพอ เชน โทรทศน เทป เครองฉาย CD

แผน CD เครองขยายเสยง และโปรเจคเตอร

8.3 ขยายการใช Internet เพอการสบคนในหอง

วทยบรการ หองเรยนคอมพวเตอร หองสมด

8.4 ขยายการใชคอมพวเตอรในการวดประเมน

ผลการเรยน

- 25 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล9. มสวนรวมการประชาสมพนธและความสมพนธชมชน

มหลกการประชาสมพนธและเนนกลยทธ

การสรางความสมพนธกบชมชน ดงน

9.1 จดการเผยแพรขอมลขาวสาร และกจกรรม

ของโรงเรยนสผปกครองและชมชน เชน

จดหมายแจงผปกครอง วารสาร แผนพบ ประชาสมพนธ คมอนกเรยนและผปกครอง

ปายนเทศและการประชมผปกครอง

9.2 รายงานคณภาพการศกษาตอสาธารณชน

9.3 เผยแพรขอมลสารสนเทศทางอเลคโทรนค

เชน e-learning9.4 จดประชมเพอสรางความ

เขาใจกบผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา คณะ

กรรมการสมาคม ผปกครองและคร คณะกรรมการศษยเกา คณะกรรมการเครอขายผปกครองและ

มลนธตาง ๆ9.5 จดการศกษาแบบมสวนรวม

บาน วด โรงเรยน9.5.1 มพระภกษมาสอนวชา

พทธศาสนา1 คาบ ตอสปดาห

9.5.2 มการบรรพชาสามเณร9.5.3 มการสอบธรรมศกษา

9.6 สรางกจกรรมเพอพฒนาความสมพนธอนด

กบชมชน เชน9.6.1 จดสอนวชาชพแก

ชมชน9.6.2 มอบทนการศกษา9.6.3 จดหาทนการศกษาด

งาน ภมปญญาทองถนใหกบนกเรยน

- 26 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล9.6.4 ระดมทรพยากรเพอ

การศกษา เชน ขอทนการศกษาจากพระ

อาจารยแบน9.6.5 รวมกจกรรมประจำาป

ของโรงเรยน เชน งานบรรพชาสามเณรหม

10. คณธรรม จรยธรรม ยดหลกจรรยาบรรณ วชาชพ ของคร ดงน

10.1 เปนผนำาคณธรรม

จรยธรรม และปฏบตตน เปนแบบอยางทด เชน ทำาบญ

รกษาศล ปฏบตธรรม อานหนงสอ

ธรรมะ ฟงธรรม10.2 สงเสรมและพฒนา

บคลากรใหมคณธรรม จรยธรรม ตามแนววถพทธ10.3 จดกจกรรมสงเสรม

คณธรรม จรยธรรม ใหแกนกเรยน เชน 10.3.1 คายพทธธรรม10.3.2 สปดาหวถพทธ

10.3.3 เดกดของโรงเรยน.......................

10.3.4 ทำาบญตกบาตรประจำาสปดาห

10.3.5 บรรพชาสามเณรภาคฤดรอน

10.3.6 แสดงตนเปนพทธมามะกะ

10.3.7 บรรยายธรรม10.3.8 อบรมนกเรยน10.3.9 อบรมผนำานกเรยน10.3.10 ฝกจตประจำา

สปดาห 10.3.11 บำาเพญประโยชน

10.3.12 เรยนพทธศาสนากบพระ

10.3.13 จดสอบธรรมศกษานกเรยนทกคน

(ยกเวนศาสนาอน)

- 27 -

4. ดานการประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด : เปนครปฏบตการสอนทดำารงไวซงจรรยาบรรณวชาชพ

ตามมาตรฐานการปฏบตงานขอ 8 การปฏบตตนเปนแบบอยางทด ดงน

เรอง การปฏบต แหลงขอมล4. การประพฤต

ปฏบตตนเปน

แบบอยางทด

1. เปนแบบอยางในการประพฤตตนและการปฏบต

การสอนจนไดรบรางวล1.1 ครดเดนประจำาจงหวด

สกลนคร1.2 ครภาษาองกฤษดเดน1.3 ครการงานอาชพดเดน1.4 แมตวอยาง1.5 ผผลตสอการสอนดเดน

2. มพฤตกรรมแสดงออกวาเปนผมระเบยบวนย

ซอสตยสจรต รบผดชอบ และมคณธรรม จรยธรรม3. อทศเวลาเพองานราชการ

1.วฒบตร2.รปถาย

4. มสมมนาคารวะและสภาพเรยบรอย5. รกเมตตาเอาใจใสชวยเหลอสงเสรมใหกำาลงใจ

แกศษย6. พฒนาตนเองดานวชาชพและบคลกภาพอยเสมอ7. มความจรงใจและจรงจงในการปฏบตงาน8. มงมนปฏบตงานแมงานนนจะยากเพยงใด

จะเพยรพยายามจนสำาเรจ9. สรางความสามคคในหมคณะ10. ชวยเหลอเกอกลซงกนและกน11. ปฏบตตอทกคนอยางเสมอภาคเทาเทยมกน12. ชวยแกปญหาและรกษาคำาพดกบผรวมงาน

และบคคลอน13. ชนชมยนดกบความสำาเรจของนกเรยน ผรวมงานและบคคลอน

- 28 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล14. เปนผใหอภยและไมคดรายตอผอน

15. ยนดทจะบรจาคทรพยเพองานการกศล16. อนรกษสงแวดลอมและจดภมทศนโรงเรยน

ใหเหมาะสมการเรยนร 17. รกษาทรพยสนของทางราชการ และใชอยางคมคา18. เปนผบงคบบญชาและผใตบงคบบญชาทด19. ใหผปกครองและชมชนมสวนรวมในกา

จดการศกษาดวยความเตมใจ ไดรบพลง

ความรวมมออยางดยง20. ไมใชหนาทการงานมาแสวงหาผลประโยชนใสตน21. ไมเบยดเบยนตนเอง และเบยดเบยนผอน22. เปนกลยาณมตรกบคนทกคน

5. การดำารงชวตอยางเหมาะสม : เปนครปฏบตการสอนทดำารงชวตตามพระราชดำารปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ เรยนรและปฏบตตามวถแนวทางอยอยางเศรษฐกจพอเพยง ดงน

เรอง การปฏบต แหลงขอมล5. การ 1. ใชทกษะในการดำารงชวตอยาง 1. แฟมประวต

ดำารงชวตอยาง

เหมาะสม

เหมาะสม มนสย ขยนหมนเพยร รกการทำางาน ปฏบตหนาท

อยางเหนคณคาในทรพยสนของทางราชการ 2. ประหยดและอดออมตามควรแกฐานะ ใชชวตอยาง เรยบงาย รจกใชจายอยางประหยด เกบหอมรอมรบ จนสามารถมบานเปนของตนเอง เปนหลกของ ครอบครว ใหการศกษาอปการะแกพนอง และ

บตรหลาน

สวนตว2. แฟมการดำารงชวต

ตามแนวเศรษฐกจ

พอเพยง

- 29 -

เรอง การปฏบต แหลงขอมล3. เหนคณคาของการประหยด ปลกฝงใหบตรหลาน และนกเรยนเกดจตสำานกในเรองของการประหยด และอดออม4. สนบสนนสงเสรมและใหคำาแนะนำาแกเพอนรวมงาน และบคลากรอนในการใชชวตตามปรชญาเศรษฐกจ พอเพยง5. เปนทพงใหกบนกเรยน เพอนรวมงาน และ

บคลากรอนในการดำาเนนชวต

อยางเหมาะสมกบอตภาพ

6. เปนผทพอใจในสงทตนม ไมเรยกรองสทธ หรอ ผลประโยชนอนใด7. วางแผนการใชจายเงนรายไดของครอบครว

ใหเพยงพอ ไมใชจายเกนเงนเดอนในแตละเดอน

ไมฟมเฟอย ไมสบบหรดมสรา ไมเลนการพนน

ไมเทยวกลางคน ไมใชจายจนมหนสน ไมทงขวาง สงของ ใชสงของอยางรคา นำาสงของเหลอใช

มาประยกตใชในรปแบบอน8. ไมเสยงในการลงทนเพอหวงผลกำาไร