17
คู ่มือการจัดกิจกรรม ทักษะกลไกสาหรับเด็กออทิสติก (MATP-Motor Activity Training Program) เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์ สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พลศึกษาบาบัด) ศูนย์วิจัยและพัฒนาการจัดการศึกษาพิเศษแบบเรียนรวมสาหรับเด็กออทิสติก โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

  • Upload
    others

  • View
    12

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

คมอการจดกจกรรม ทกษะกลไกส าหรบเดกออทสตก

(MATP-Motor Activity Training Program)

เรยบเรยงโดย อาจารยฤกษ สวรรณฉาย อาจารยทกษะพเศษ (พลศกษาบ าบด)

ศนยวจยและพฒนาการจดการศกษาพเศษแบบเรยนรวมส าหรบเดกออทสตก

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยขอนแกน คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

Page 2: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

ค าน า

เอกสารฉบบนผเรยบเรยงไดจดท าขนเพอเปนคมอในการจดกจกรรม และฝกซอมทกษะกลไกส าหรบเดออทสตก ซงกจกรรมดงกลาวเปนกจกรรมทใชในการแขงขนทกษะกลไก (MATP-Motor Activity Training Program) ของคณะกรรมการสเปเชยลโอลมปค แหงประเทศไทย ซงเปนองคกรกฬาส าหรบผพการทางสมองและปญญา เพอใชในการบ าบด และฝกซอมนกเรยนออทสตกของศนยวจยออทสตก โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยขอนแกน เขารวมการแขงขนทกษะกลไก หากมขอผดพลาดประการใดผเรยบเรยงขออภยมา ณ ทนดวย

อาจารยฤกษ สวรรณฉาย อาจารยทกษะพเศษ พลศกษาบ าบด

Page 3: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

สารบญ

เรอง หนา สมรรถภาพทางกลไก ( Motor Activity ) 1. วตถประสงคการฝกทกษะกลไกในเดกออทสตก 1. การแขงขนทกษะกลไก (MATP-Motor Activity Training Program) 2. ปาเปาผนง 3.

ปาเปาพน 4. กลงบอลชน PIN (แบบยน) 5. กลงบอลชน PIN (แบบนอน) 6. กลงบอลผานเสาธง 7. เตะบอลชน PIN 8. เตะบอลผานเสาธง 9. ยายบอลลงตะกรา 10. บอดโบลลง 11.

เดนลกไก 12. เอกสารอางอง 13.

Page 4: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

สมรรถภาพทางกลไก ( Motor Activity ) สมรรถภาพทางกลไก หมายถง สมรรถภาพในการเคลอนไหวของรางกายเฉพาะสวนทสามารถแสดงออกในรปแบบหรอลกษณะตางๆ เชน การทม การขวาง กระโดด วง ปนปาย วายน า ขจกรยาน ฯลฯ สมรรถภาพทางกลไกจงเปนความสามารถทางรางกายทจะใชประสานการเคลอนไหวของระบบประสาท กลามเนอ เอน ขอตอ ซงรวมไปถงการใชกลามเนอมดใหญๆ ของรางกายในการเลนกฬา หรอปฏบตกจกรรมไดเปนเวลานาน อกทงปจจบนวทยาศาสตรการกฬายงไดขยายวงกวางไปสศาสตรสาขาแขนงอนๆ โดยการน าทกษะกจกรรมการฝกทอาศยหลกการทางวทยาศาสตรการกฬามาใชฝกกบบคคลพเศษทมความผดปกตทางดานสมอง หรอทรจกกนในค าวาบคคล ออทสตก โดยเหนไดจากการท รศ.เจรญ กระบวนรตน และคณะ ไดน าการฝกทกษะกลไกการเคลอนไหว (Psychomotor Skills) มาใชกบการฝกเพอพฒนาการเคลอนไหวใหกบคณพม เจนเซน พระโอรสในทลกระหมอมหญงอบลรตนราชกญญา สรวฒนาพรรณวด โดยใชการฝกภายใตแนวคดทวา “การเคลอนไหวของมนษยเกดจากการสงการของสมอง การพฒนาการเคลอนไหวจากกจกรรมงายๆ ไปสกจกรรมทซบซอน คอ การพฒนาความสามารถของสมองใหกาวหนาขนไปพรอมๆ กน” ซงจะเหนไดจากการเปลยนแปลงบคลกภาพของคณพม เจนเซน ทดขนตามล าดบหลงการฝกทกษะกลไกการเคลอนไหว วตถประสงคการฝกทกษะกลไกในเดกออทสตก

1.เพอการพฒนาสรางเสรมสขภาพรางกายดวยการออกก าลงกาย 2.เพอการพฒนาทกษะกลไกการเคลอนไหวและบคลกภาพใหกบเดกออทสตก

การแขงขนทกษะกลไก (MATP-Motor Activity Training Program) เปนกจกรรมทออกแบบมาเพอผทมความพการทางสมองและปญญาเปนอยางมาก รวมถง ผทพการซ าซอนซงไมสามารถเขารวมการแขงขนสเปเชยลโอลมปคในกฬามาตรฐานได กจกรรมทกษะกลไก (Motor Activity Training Program) เปนกจกรรมทเนนใหนกกฬาไดพฒนาสขภาพและการเคลอนไหวของอวยวะตางๆ เพอชวยใหนกกฬามทกษะ และความสามารถในชวตประจ าวนมากยงขน และเปดโอกาสใหพวกเขาไดออกสสงคม

Page 5: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

ปาเปาผนง

อปกรณ 1. เปาสเขยวขนาด 30 X 30 ซม. มขอบสเหลองหนา 5 ซม. 2. ลกเทนนส ขนตอนการจดกจกรรม 1. ตดเปากบผนงสงจากพน 90 ซม. 2. ใหนกเรยนยนหางจากเปา 1.50 ม. 3. ขวางปาลกเทนนสอยางไรกไดใหถกเปาสเขยวบนผนง วตถประสงคกจกรรม 1. ฝกการสรางประสานสมพนธระหวางมอกบตา ฝกการมอง 2. ฝกทกษะการเคลอนไหวการขวางปา 3. ฝกการกะน าหนก 4. ฝกสมาธในการท ากจกรรม 5. สรางความสนกสนานในการท ากจกรรม

Page 6: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

ปาเปาพน

อปกรณ 1. แผนเปาพนขนาด 150 X 150 ซม. มตวเลขคะแนนดงภาพ 2. ลกเทนนส ขนตอนการจดกจกรรม 1. วางเปากบพน 2. ใหนกเรยนยนหางจากเปา 1 ม. 3. ขวางปาลกเทนนสอยางไรกไดใหลงชองคะแนนทมากทสด วตถประสงคกจกรรม 1. ฝกการสรางประสานสมพนธระหวางมอกบตา ฝกการมอง 2. ฝกทกษะการเคลอนไหวการขวางปา 3. ฝกการกะน าหนก 4. ฝกสมาธในการท ากจกรรม 5. สรางความสนกสนานในการท ากจกรรม

Page 7: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

กลงบอลชน PIN (แบบยน)

อปกรณ 1. PIN โบลลง 10 อน 2. ลกบอล ขนตอนการจดกจกรรม 1. วาง PIN โบลลง ดงภาพ 2. ใหนกเรยนยนหางจาก PIN โบลลง 2 - 3 ม. 3. ยนยอตวกลงลกบอลชน PIN โบลลง ใหลมมากทสด วตถประสงคกจกรรม 1. ฝกการสรางประสานสมพนธระหวางมอกบตา ฝกการมอง 2. ฝกทกษะการเคลอนไหว การกลงบอล 3. ฝกการกะน าหนก 4. ฝกสมาธในการท ากจกรรม 5. สรางความสนกสนานในการท ากจกรรม

Page 8: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

กลงบอลชน PIN (แบบนอน)

อปกรณ 1. PIN โบลลง 10 อน 2. ลกบอล 3. เบาะ ขนตอนการจดกจกรรม 1. วาง PIN โบลลง ดงภาพ 2. ใหนกเรยนนอนคว าหางจาก PIN โบลลง 2 - 3 ม. 3. นอนคว ากลงลกบอลชน PIN โบลลง ใหลมมากทสด วตถประสงคกจกรรม 1. ฝกการสรางประสานสมพนธระหวางมอกบตา ฝกการมอง 2. ฝกทกษะการเคลอนไหว การกลงบอล 3. ฝกการกะน าหนก 4. ฝกสมาธในการท ากจกรรม 5. สรางความสนกสนานในการท ากจกรรม

Page 9: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

กลงบอลผานเสาธง

อปกรณ 1. เสาธง 2 เสา 2. ลกบอล ขนตอนการจดกจกรรม 1. วางเสาธงหางกน 30 ซม. 2. ใหนกเรยนยนหางจากเสาธง 2 - 3 ม. 3. ยนยอตวกลงลกบอลใหผานกลางระหวางเสาธง 2 เสา วตถประสงคกจกรรม 1. ฝกการสรางประสานสมพนธระหวางมอกบตา ฝกการมอง 2. ฝกทกษะการเคลอนไหว การกลงบอล 3. ฝกการกะน าหนก 4. ฝกสมาธในการท ากจกรรม 5. สรางความสนกสนานในการท ากจกรรม

Page 10: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

เตะบอลชน PIN

อปกรณ 1. PIN โบลลง 10 อน 2. ลกบอล ขนตอนการจดกจกรรม 1. วาง PIN โบลลง ดงภาพ 2. ใหนกเรยนยนหางจาก PIN โบลลง 2 - 3 ม. 3. ยนเตะลกบอลชน PIN โบลลง ใหลมมากทสด วตถประสงคกจกรรม 1. ฝกการสรางประสานสมพนธระหวางขากบตา ฝกการมอง 2. ฝกทกษะการเคลอนไหว การเตะบอล 3. ฝกการกะน าหนก 4. ฝกสมาธในการท ากจกรรม 5. สรางความสนกสนานในการท ากจกรรม

Page 11: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

เตะบอลผานเสาธง

อปกรณ 1. เสาธง 2 เสา 2. ลกบอล ขนตอนการจดกจกรรม 1. วางเสาธงหางกน 30 ซม. 2. ใหนกเรยนยนหางจากเสาธง 2 - 3 ม. 3. ยนเตะลกบอลใหผานกลางระหวางเสาธง 2 เสา วตถประสงคกจกรรม 1. ฝกการสรางประสานสมพนธระหวางขากบตา ฝกการมอง 2. ฝกทกษะการเคลอนไหว การเตะบอล 3. ฝกการกะน าหนก 4. ฝกสมาธในการท ากจกรรม 5. สรางความสนกสนานในการท ากจกรรม

Page 12: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

ยายบอลลงตะกรา

อปกรณ 1. ตะกรา 2 ใบ 2. ลกเทนนส 10 ลก ขนตอนการจดกจกรรม 1. ใสลกเทนนสลงในตะกรา 2. ใหนกเรยนหยบลกเทนนสยายจากตะกราขวามอไปอกตะกราซายมอ ใหเรวทสด 3. ปฏบตสลบกนยายจากตะกราซายมอไปอกตะกราขวามอ ใหเรวทสด วตถประสงคกจกรรม 1. ฝกทกษะการเคลอนไหวขามอวยวะ 2. กระตนการท างานของรางกาย 3. ฝกสมาธในการท ากจกรรม 4. สรางความสนกสนานในการท ากจกรรม

Page 13: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

บอดโบลลง

อปกรณ 1. PIN โบลลง 8 อน 2. เบาะ

ขนตอนการจดกจกรรม 1. ใหนกเรยนนอนหงาเหยยดแขนเหยยดขา ดงภาพ 2. วาง PIN โบลลงเปนวงกลมรอบตวนกเรยน 3. ใหนกเรยนนอนหมนหรอกลงตวใชเทาเตะและมอปด PIN โบลลง ใหลมจนหมด 4. หามนกเรยนลกขน วตถประสงคกจกรรม 1. ฝกทกษะการเคลอนไหวรางกาย 2. กระตนการท างานของรางกาย 3. ฝกสมาธในการท ากจกรรม 4. สรางความสนกสนานในการท ากจกรรม

Page 14: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

เดนลกไก

อปกรณ 1. จดเรมตนและเสนชย

ขนตอนการจดกจกรรม 1. ใหนกเรยนนงยองๆ ดงภาพ 2. ใชมอจบขอเทาซาย และขวา 3. กาวเดนสลบเทาซายและขวาไปขางหนา โดยมอไมหลดจากขอเทา 4. เดนระยะทาง 3 ม. วตถประสงคกจกรรม 1. ฝกทกษะการเคลอนไหวรางกาย 2. กระตนการท างานของรางกาย 3. สรางความแขงแรงของกลามเนอขา 4. สรางความสนกสนานในการท ากจกรรม

Page 15: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

เอกสารอางอง

เอกสารการอบรมการแขงขนทกษะกลไก (MATP-Motor Activity Training Program) คณะกรรมการ แขงขนสเปเชยลโอลมปค แหงประเทศไทย/2551

ศนยพฒนาสขภาพและทกษะการเคลอนไหว รศ.เจรญ กระบวนรตน และคณะ/2550

Page 16: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก

ศนยวจยและพฒนาการจดการศกษาพเศษแบบเรยนรวมส าหรบเดกออทสตกโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยขอนแกน คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

Research and Development Center of Autistic Inclusive Education, Demonstration School Khon Kaen University, Faculty of Education, Khon Kaen University.

(043)343265 , (043)343256 ภายใน 1302,1304,1305 Fax (043)343256 Home Page : http://home.kku.ac.th/autistic E-mail : [email protected]

Page 17: เรียบเรียงโดย อาจารย์ฤกษ์สุวรรณฉาย อาจารย์ทักษะพิเศษ (พล ... matp.pdf2.เพื่อการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหวและบุคลิกภาพให้กับเด็กออทิสติก