๑

สวนท ๑ ขอมลพนฐาน

ชอโรงเรยน กฬาจงหวดชลบร ทอย ๒๒๒ หม ๑ ต าบลหนองไมแดง อ าเภอเมอง จงหวดชลบร สงกด สถาบนการพลศกษา โทรศพท ๐๓๘ ๐๕๔๒๙๓ โทรสาร ๐๓๘ ๐๕๔๒๙๓ เปดสอนระดบชน มธยมศกษาปท ๑ ถงระดบชน มธยมศกษาปท ๖ ชอผบรหารโรงเรยน วาทรอยตรศกดชย ธตะจาร โทรศพท ๐๘๑-๔๐๑๗๒๐๑ ๑. ประวตโรงเรยน

ปรชญาการศกษา สรางสรรคกฬา พฒนาสงคม

วสยทศน “เปนสถานศกษาทใชหลกวทยาศาสตรการกฬาพฒนาผเรยนสความเปนเลศดานกฬา สงเสรม ความสามารถดานวชาการ และความมน าใจนกกฬา รเรมสรางสรรคนวตกรรม งานวจย และสบสาน ความเปนไทย ภายใตการบรหารจดการแบบมสวนรวมของชมชนและสงคม เพอเขาสประชาคมอาเซยน และสากล”

พนธกจ ๑. พฒนาหลกสตรและบรหารจดการศกษาขนพนฐานใหไดมาตรฐาน และกฬาเพอความเปนเลศ ๒. น าหลกวทยาศาสตรการกฬามาประยกตใชและพฒนาทกษะกฬาสความเปนเลศดานกฬา

เพอเขาสการแขงขนระดบชาตและนานาชาต ๓. สรางสรรคนวตกรรม งานวจยการพฒนากฬาและยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ๔. บรหารจดการคณภาพสถานศกษาแบบมสวนรวมจากชมชนและสงคม ๕. จดกจกรรมเสรมภาษากฬาสอาเซยนและสากล ๖. จดสภาพแวดลอม อาคาร สถานทใหนาอย ถกสขลกษณะและเออตอการเรยนร ๗. พฒนาศกยภาพบคลากรเพอเพมประสทธภาพการปฏบตงานแบบมออาชพ ๘. สรางเสรมคณธรรม ความสามคค และความมน าใจนกกฬา ๙. อนรกษและสบสานวฒนธรรมไทยและทองถน อตลกษณของโรงเรยน เกงกฬา รกษาวนย ใฝเรยนร คคณธรรม เอกลกษณของโรงเรยน พฒนาผเรยนใหเปนนกกฬาระดบชาต นานาชาต และมน าใจนกกฬา

๒

๒. ขอมลบคลากรของโรงเรยน

๑) จ านวนบคลากร ตารางท ๑ จ านวนบคลากรจ าแนกตามประเภท เพศและวฒการศกษา

ประเภท วฒการศกษา รวม

ต ากวา ป.ตร ป.ตร สงกวา ป.ตร ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง

๑. ขาราชการ - ผอ านวยการ - รองผอ านวยการ - ผชวยผอ านวยการ - คร คศ.๓ - คร คศ.๒ - คร คศ.๑

๑

๓

๑

๑

๑ ๒ ๒

๒ ๑

๒

๑ ๓ ๒ ๒ ๔ ๔

๒. พนกงานราชการ - นกวชาการเงนและบญช

๑

๑

๓. อาจารยพเศษ ๓.๑ ครผสอนวชาสามญ

- คณตศาสตร - ฟสกส - เคม - สงคมศกษา - ศลปะ - ภาษาองกฤษ

๑

๑

๒ ๑ ๒ ๒

๒

๑

๓ ๑ ๒ ๓ ๑ ๒

๓.๒ ผฝกสอนกฬา - กรฑา - เซปกตะกรอ - บาสเกตบอล - ฟตบอล - ยกน าหนก - ยโด -ฮอกก

๑ ๓ ๒ ๑ ๑

๑

๒

๒ ๒ ๑ ๑

๑ ๕ ๒ ๓ ๓ ๑ ๒

๓.๓ ผเชยวชาญกฬาในประเทศ - กรฑา - เซปกตะกรอ - ยกน าหนก

๑

๑

๑ ๑

๑ ๑ ๒

๓.๔ ผฝกสอนกฬาตางชาต (ถาม) - ฟตบอล

๑

๑

๓

ประเภท วฒการศกษา รวม

ต ากวา ป.ตร ป.ตร สงกวา ป.ตร ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง

๔. ลกจาง - เจาหนาทพสด - เจาหนาทการเงน - เจาหนาทงานบคคล - เจาหนาทธรการ - เจาหนาทแผนและงบประมาณ - เจาหนาทโภชนาการ - เจาหนาท ICT - เจาหนาทหองสมด (บรรณารกษ) - เจาหนาททะเบยนและวดผล - เจาหนาทศนยวทยาศาสตรการกฬา - เจาหนาทระบบไฟฟา - คนงาน - คนซกรด - พนกงานขบรถ

๑

๕

๒

๕ ๒

๒ ๑

๑ ๑ ๑ ๑

๑ ๑ ๑ ๑

๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๒ ๑

๑๐ ๒ ๒

รวมทงสน ๘ ๘ ๒๐ ๒๘ ๖ ๗ ๗๗

ตารางท ๒ จ านวนบคลากรจ าแนกตามประเภท และเพศ

ประเภท ชาย หญง รวม ขาราชการ ๑๐ ๖ ๑๖ พนกงานราชการ - ๑ ๑ อาจารยพเศษ (ครผสอนวชาสามญ) ๒ ๑๐ ๑๒ อาจารยพเศษ (ผฝกสอนกฬา) ๙ ๘ ๑๗ ผฝกสอนกฬาภายในประเทศ ๑ ๓ ๔ ผฝกสอนกฬาชาวตางชาต ๑ - ๑ ลกจาง ๑๑ ๑๕ ๒๖

รวมทงสน ๓๔ ๔๓ ๗๗

๔

ตารางท ๓ สาขาวชาทจบการศกษาและภาระงานสอนของครผสอน

สาขาวชาทจบการศกษา จ านวน (คน) ภาระงานสอนเฉลยของคร ๑ คน

(ชวโมง/สปดาห) พลศกษาและสขศกษา ๑๕ - วทยาศาสตรการกฬา ๕ - การบรหารการศกษา ๕ - การจดและการฝกกฬา ๓ - สงคมศกษา ๓ - คณตศาสตร ๒ - หลกสตรและการสอน ๒ - เคม ๒ - ภาษาองกฤษ ๒ - ฟสกส ๑ - ภาษาไทย ๑ - นตศาสตร ๑ - การจดการทวไป ๑ - การศกษานอกระบบ ๑ - สถต ๑ -

รวม ๔๕ ๑๘ ชวโมง/สปดาห

๓. ขอมลนกเรยน

ตารางท ๔ จ านวนนกเรยนปการศกษา ๒๕๖๐ (ขอมล ณ วนท ๓๐ มนาคม ๒๕๖๑)

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลยตอหอง ชาย หญง

ประถมศกษาปท ๔ ประถมศกษาปท ๕ ประถมศกษาปท ๖ รวมประถมศกษา มธยมศกษาปท ๑ ๒ ๒๔ ๓๗ ๖๐ ๓๑ มธยมศกษาปท ๒ ๒ ๒๘ ๔๐ ๖๘ ๓๔ มธยมศกษาปท ๓ ๒ ๒๙ ๓๕ ๖๔ ๓๒

รวมมธยมศกษาตอนตน ๖ ๘๑ ๑๑๒ ๑๙๒ ๓๒

๕

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลยตอหอง ชาย หญง

มธยมศกษาปท ๔ ๒ ๓๖ ๓๔ ๗๐ ๓๕ มธยมศกษาปท ๕ ๒ ๒๐ ๓๓ ๕๓ ๒๖ มธยมศกษาปท ๖ ๒ ๒๐ ๒๙ ๔๙ ๒๔

รวมมธยมศกษาตอนปลาย ๖ ๗๖ ๙๖ ๑๗๒ ๒๙ รวมทงหมด ๑๒ ๑๕๗ ๒๐๘ ๓๖๔

ตารางท ๕ จ านวนนกเรยนทมความสามารถพเศษดานการกฬาของโรงเรยน

ระดบชนเรยน

กรฑา เซปกตะกรอ บาสเกตบอล ฟตบอล ยกน าหนก

ยโด ฮอกก

รวม กรฑาลาน กรฑาล

ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง

ม.๑ ๔ ๕ ๗ ๗ ๓ ๐ ๐ ๑๑ ๕ ๕ ๔ ๔ ๐ ๕ ๖๐

ม.๒ ๕ ๓ ๘ ๙ ๕ ๐ ๐ ๑๑ ๕ ๕ ๕ ๖ ๐ ๖ ๖๘

ม.๓ ๖ ๓ ๘ ๕ ๕ ๐ ๐ ๑๑ ๕ ๔ ๔ ๖ ๑ ๖ ๖๔

รวม ๑๕ ๑๑ ๒๓ ๒๑ ๑๓ ๐ ๐ ๓๓ ๑๕ ๑๔ ๑๓ ๑๖ ๑ ๑๗ ๑๙๒

ม.๔ ๖ ๓ ๗ ๗ ๖ ๐ ๐ ๑๐ ๘ ๖ ๙ ๒ ๐ ๖ ๗๐

ม.๕ ๖ ๕ ๔ ๗ ๕ ๐ ๐ ๑๐ ๓ ๔ ๒ ๓ ๐ ๔ ๕๓

ม.๖ ๓ ๒ ๗ ๘ ๔ ๐ ๐ ๙ ๔ ๕ ๑ ๒ ๑ ๓ ๔๙

รวม ๑๕ ๑๐ ๑๘ ๒๒ ๑๕ ๐ ๐ ๒๙ ๑๕ ๑๕ ๑๒ ๗ ๑ ๑๓ ๑๗๒

รวมทงหมด ๓๐ ๒๑ ๔๑ ๔๓ ๒๘ ๐ ๐ ๖๒ ๓๐ ๒๙ ๒๕ ๒๓ ๒ ๓๐ ๓๖๔

รอยละ ๘.๒๔ ๕.๗๗ ๑๐.๙๙ ๑๑.๘๑ ๒๖.๓๗ ๑.๑๐ ๐ ๑๗.๐๓ ๘.๒๔ ๘.๒๔ ๗.๔๒ ๖.๐๔ ๘.๒๔ ๕.๗๗ ๑๐๐

๔. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

๔.๑ รายงานผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบประเทศ ระดบสงกด และระดบโรงเรยน

๖

ตารางท ๖ คะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบประเทศ ระดบสงกด และระดบโรงเรยน โรงเรยนกฬา จงหวดชลบร ชนมธยมศกษาปท ๓

รายวชา ระดบ

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร คณตศาสตร

โรงเรยน ๔๒.๔๘ ๒๗.๓๐ ๓๐.๕๔ ๑๙.๘๗ สงกด ๔๑.๕๗ ๒๖.๖๒ ๒๘.๗๔ ๑๙.๖๐

ประเทศ ๔๘.๒๙ ๓๐.๔๕ ๓๒.๒๘ ๒๖.๓๐

แผนภมท ๑ แสดงผลคาเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบประเทศ ระดบสงกด และระดบโรงเรยน โรงเรยนกฬาจงหวดชลบร ชนมธยมศกษาปท ๓

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

๗

ตารางท ๗ แสดงคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบประเทศ ระดบสงกด และระดบโรงเรยน โรงเรยนกฬาจงหวดชลบร ชนมธยมศกษาปท ๖

รายวชา ระดบ

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร คณตศาสตร สงคมศกษาศาสนา

และวฒนธรรม

โรงเรยน ๔๐.๔๑ ๒๐.๑๙ ๒๔.๒๙ ๑๖.๐๓ ๒๙.๒๐ สงกด ๓๔.๔๘ ๒๐.๕๒ ๒๓.๕๑ ๑๕.๗๒ ๒๘.๓๐

ประเทศ ๔๙.๒๕ ๒๘.๓๑ ๒๙.๓๗ ๒๔.๕๓ ๓๔.๗๐

แผนภมท ๒ แสดงผลคาเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบประเทศ ระดบสงกด และระดบโรงเรยน โรงเรยนกฬาจงหวดชลบร ชนมธยมศกษาปท ๖

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

๘

๒. เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา ๒๕๕๘ – ๒๕๖๐

ตารางท ๘ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ โรงเรยนกฬาจงหวดชลบร ชนมธยมศกษาปท ๓

รายวชา ปการศกษา

๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ผลตาง ภาษาไทย ๔๓.๗๖ ๔๑.๑๒ ๔๒.๔๘ ๑.๓๖ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๔๓.๓๕ ๔๔.๗๗ - ๑.๔๒ ภาษาองกฤษ ๒๘.๓๐ ๒๗.๑๒ ๒๗.๓๐ ๐.๑๘ คณตศาสตร ๒๙.๖๙ ๒๓.๙๘ ๑๙.๘๗ -๔.๑๑ วทยาศาสตร ๓๑.๒๖ ๓๒.๐๐ ๓๐.๕๔ -๑.๔๖

คะแนนรวมเฉลย ๓๕.๒๗ ๓๓.๘๐ ๓๐.๐๕ -๓.๗๕

แผนภม ๓ แสดงผลคาเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ โรงเรยนกฬาจงหวดชลบร ชนมธยมศกษาปท ๓ ตารางท ๙ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ โรงเรยนกฬาจงหวดชลบร ชนมธยมศกษาปท ๖

รายวชา ปการศกษา

๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ผลตาง ภาษาไทย ๔๓.๒๑ ๔๕.๔๔ ๔๐.๔๑ -๕.๐๓ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๓๕.๗๐ ๓๑.๘๑ ๒๙.๒๐ -๒.๖๑ ภาษาองกฤษ ๑๗.๔๖ ๒๑.๓๗ ๒๐.๑๙ -๑.๑๘ คณตศาสตร ๒๐.๒๒ ๑๘.๖๓ ๑๖.๐๓ -๒.๖๐ วทยาศาสตร ๓๐.๕๐ ๒๗.๑๒ ๒๔.๒๙ -๒.๘๓

คะแนนรวมเฉลย ๒๙.๔๒ ๒๘.๘๗ ๒๖.๐๒ -๒.๘๕

๙

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

��

�

แผนภมท ๔ แสดงผลคาเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ โรงเรยนกฬาจงหวดชลบร ชนมธยมศกษาปท ๖

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

�

๑๐

๕. ขอมลอาคาร สถานท

๖. ขอมลงบประมาณ

๖.๑ รายละเอยดการเบก - จายงบประมาณ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๙ (๑ ต.ค. ๒๕๕๘ - ๓๐ ก.ย. ๒๕๕๙)

ประเภทรายจาย งบประมาณ

ทไดรบ เบกจายแลว คงเหลอ คดเปนรอยละ ๑. งบบคลากร ๒๕๕,๙๖๐ ๒๕๕,๙๖๐ ๐.๐๐ ๑๐๐ ๒. งบด าเนนงาน ๑๖,๗๓๓,๓๒๐ ๑๖,๗๓๓,๒๓๑.๓๒ ๘๘.๖๘ ๙๙.๙๙ - คาตอบแทน ใชสอยและวสด ๑๔,๕๘๙,๓๒๐ ๑๑,๔๔๐,๓๔๕.๕๐ 3,148,974.50 ๗๘.๔2 - คาสาธารณปโภค ๒,๑๔๔,๐๐๐ ๕,๒๙๒,๘๘๕.๘๒ -๓,๑๔๘,๘๘๕.๘๒ ๓. งบลงทน ๒๕,๖๐๑,๐๘๙ ๒๕,๖๐๑,๐๘๙ ๐.๐๐ ๑๐๐ - คาครภณฑ ๘,๒๐๑,๔๐๐ ๘,๒๐๑,๔๐๐ ๐.๐๐ ๑๐๐ - คาสงกอสราง ๑๗,๓๙๙,๖๘๙ ๑๗,๓๙๙,๖๘๙ ๐.๐๐ ๑๐๐ ๔. งบเงนอดหนน ๑๘,๘๔๙,๙๒๑ ๑๘,๗๑๘,๕๓๖.๕๙ ๑๓๑,๓๘๔.๔๑ ๙๙.๓๐ - คาอาหารนกเรยน ๑๓,๘๖๐,๐๐๐ ๑๓,๗๒๘,๖๔๕.๐๙ ๑๓๑,๓๕๔.๙๑ ๙๙.๐๕ - คาใชจายในการจดการศกษาขนพนฐานส าหรบนกเรยนทมความสามารถพเศษทางกฬา ๔,๖๒๐,๐๐๐ ๔,๖๑๙,๙๗๑.๔๐ ๒๘.๖๐ ๙๙.๙๙ - การพฒนากฬาของสถาบน การพลศกษาส าหรบโรงเรยนกฬา ๓๖๙,๙๒๑ ๓๖๙,๙๒๐.๑๐ ๐.๙๐ ๑๐๐ ๕. งบรายจายอน ๑,๐๗๐,๔๒๐ ๑,๐๗๐,๔๒๐ ๐.๐๐ ๑๐๐

รวม 62,510,71๐ 62,379,237 131,473 99.79

ล าดบท ชออาคาร สถานท จ านวน หมายเหต ๑. อาคารเรยน ๑ ๒. อาคารพสด ๑ ๓. อาคารหอพกนกกฬา ๒ ๔. อาคารหอสมด ๕ ๕. อาคารพกอาศยขาราชการ ๑ ๖. โรงยม ๑ ๗. โรงรถ ๑ ๘. โรงซกรด ๑ ๙. สนามฟตบอล ๒

๑๑

๖.๒ รายละเอยดการเบก - จายงบประมาณ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๐ (๑ ต.ค. ๒๕๕๙ - ๓๐ ก.ย. ๒๕๖๐)

ประเภทรายจาย งบประมาณทไดรบ เบกจายแลว คงเหลอ คดเปนรอยละ ๑. งบบคลากร ๒๖๖,๐๔๐ ๒๖๖,๐๔๐ ๐.๐๐ ๑๐๐ ๒. งบด าเนนงาน ๑๖,๑๙๐,๙๒๐ ๑6,190,903.52 16.48 71.94 - คาตอบแทน ใชสอยและวสด ๘,๓๒๘,๔๒๐ 10,534,979.85 -2,206,559.58 - คาสาธารณปโภค ๗,๘๖๒,๕๐๐ ๕,๖๕๕,๙๒๓.๙๔ 2,206,576.06 71.94 ๓. งบลงทน ๑๕,๐๕๑,๖๕๐ ๑๕,๐๕๑,๖๕๐ ๐.๐๐ ๑๐๐ - คาครภณฑ ๕,๐๒๓,๙๕๐ ๕,๐๒๓,๙๕๐ ๐.๐๐ ๑๐๐ - คาสงกอสราง ๑๐,๐๒๗,๗๐๐ ๑๐,๐๒๗,๗๐๐ ๐.๐๐ ๑๐๐ ๔. งบเงนอดหนน ๒๐,๓๖๑,๘๐๐ ๒๐,๑๓๐,๙๖๙.๑๐ ๒๓๐,๘๓๐.๙๐ ๙๐ - คาอาหารนกเรยน ๑๕,๐๑๒,๐๐๐ ๑๔,๗๘๑,๒๒๔.๑๕ ๒๓๐,๗๗๕.๘๕ ๙๘.๔๖ - คาใชจายในการจดการศกษาขนพนฐานส าหรบนกเรยนทมความสามารถพเศษทางกฬา ๕,๐๑๖,๐๐๐ ๕,๐๑๕,๙๙๙.๙๕ ๐.๐๕ ๑๐๐ - การพฒนากฬาของสถาบน การพลศกษาส าหรบโรงเรยนกฬา ๓๓๓,๘๐๐ ๓๓๓,๗๔๕ ๕๕ ๙๙.๙๘ ๕. งบรายจายอน ๑,๐๓๑,๐๐๐ ๑,๐๓๑,๐๐๐ ๐.๐๐ ๑๐๐

รวม ๕๒,๙๐๑,๔๑๐ ๕๒,670,56๓ 230,84๗.๓๘ ๙๙.๕6

๑๒

สวนท ๒ ผลการประเมนตนเองของโรงเรยนกฬา

มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน

ระดบคณภาพ : ดเยยม

๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนมนโยบายมงเนนพฒนาผเรยนอยางหลากหลาย มการวางแผนการด าเนนงานทงการจดการเรยนรและจดกจกรรมโครงการสงเสรมอยางเปนระบบ ทงนโรงเรยนไดตระหนกถงความส าคญของการอาน คดวเคราะห เขยน การสอสารและคดค านวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน โดยครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยน ตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร มการออกแบบการจดการเรยนรหลากหลายรปแบบ เนนผเรยนเปนส าคญ ทงรปแบบรวมมอการเรยนร แบบลงมอปฏบตจรง โดยใชกระบวนการคดวเคราะห คดอยางมวจารญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา ในรปแบบตางๆ มการบรณาการในแผนการจดการเรยนรในแตละกลมสาระการเรยนรและการจดโครงการ/กจกรรม ทสงเสรมดานคณภาพผเรยน ไดแก โครงการทศนศกษาเพอการเรยนรตามพระราชด ารส โครงการ ทองโลกในต านานปาหมพานตวรรณคดไทย โครงการสปดาหวทยาศาสตร กจกรรมพฒนากลมสาระ การเรยนรภาษาไทย กจกรรมหองสมดเคลอนท กจกรรมคณตศลป กจกรรมรองเพลงภาษาองกฤษ สรางค าศพทคลองจองภาษาองกฤษ มการน าเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนการสอน สงเสรมใหผเรยนใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารในการน าเสนอ ใชภาษาองกฤษเพอการสอสารอยางสรางสรรค ตามวย มแหลงเรยนรและสอตาง ๆ ทใหผเรยนสามารถสบคนขอมลทหลากหลาย ไดแก หองสมด หองปฏบตการทางคอมพวเตอร หองปฏบตการทางภาษา หองเรยน และจดโครงการ Friend Ship On The Bech โครงการวนวาเลนไทน โครงการวนครสตมาส สงผลใหโรงเรยนมความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยน โดยก าหนดเปาหมายเกณฑการประเมนผเรยนใหสอดคลองกบมาตรฐานหลกสตรแกนกลาง มการจดกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เชน การอานออกเสยง การเขยนเรยงความ การรองเพลงภาษาองกฤษ โครงการสปดาหวทยาศาสตร โครงการเศรษฐกจพอเพยง มการจดกจกรรมพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนในแตละกลมสาระการเรยนร และจดสอนซอมเสรมเพอเตรยมความพรอมกอนการทดสอบระดบชาต ( O-NET) โดยโรงเรยนใหความส าคญตอการทดสอบระดบชาต มการจดโครงการตวเขมส าหรบนกเรยนชน ม.๓ และม.๖ กอนการสอบ O-Net สงเสรม ใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง เพอเตรยมความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการท างานในระดบทสงขน มการตดประชาสมพนธแนะแนวการศกษาตอของมหาวทยาลยตางๆ มการจดชมนมทหลากหลายใหนกเรยนไดเลอกเรยน ตามความถนดและความสนใจ ไดแก ชมนม เยบ-มด-ยอม ชมนมดนตร ชมนมดอกไมประดษฐ ชมนมผาบาตก ชมนมน าหอม ชมนมผลตภณฑเคมประยกต

นอกจากน โรงเรยนไดมการด าเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยน การมคณลกษณะและคานยมทดตามทโรงเรยนก าหนด โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม เพอใหอยในสงคม

๑๓

ไดอยางมความสข เนนการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ท เหมาะสมกบวยของผเรยน ไดแก โครงการ วนไหวคร โครงการวนส าคญของชาต ศาสนา พระมหากษตรย กจกรรมวนมาฆบชา วนวสาขบชา วนอาสาฬหบชาโครงการอบรมคณธรรมน าชวต ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ กจกรรมตรวจสารเสพตด กจกรรมหนาเสาธง การประชมหอพกทกวนพธ กจกรรมโฮมรม นอกจากนยงจดกจกรรมทสงเสรม ใหผเรยนเกดความภมใจในทองถนและความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม ไดแก โครงการวนลอยกระทง กจกรรมเกบขยะชายหาดบางแสน และออกไปเรยนรนอกสถานท สนบสนนใหผเรยนรจกการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตาง และหลากหลาย ยอมรบเหตผลและความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธทด โดยจดกจกรรมการเลอกตงสภานกเรยน การเลอกหวหนาหองเรยน โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมสขภาวะทางรางกาย และลกษณะจตสงคม ดวยวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง รกษาอารมณและสขภาพจตใหด อยเสมอ เรยนรและมวธปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก รวมทงไมเพกเฉยตอการกระท าสงท ไมถกตอง และอยรวมกนดวยดในครอบครว ชมชนและสงคม มการทดสอบสมรรถภาพทางกายสม าเสมอ และประเมนพฤตกรรมนกเรยนเปนรายบคคล และน าผลการประเมนมาใชเปนแนวทางในการพฒนาตอไป

๒. ผลการด าเนนงาน

จากผลการพฒนาผเรยน การจดกจกรรมโครงการตางๆ ดงทกลาวมา ท าใหผเรยนมความสามารถในการอานและเขยน การสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ การคดค านวณ เหมาะสมตามระดบชน สามารถคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน แกปญหาและน าไปประยกต ในสถานการณตางๆ ได ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดอยางเหมาะสมปลอดภย มประสทธภาพ รวมทง มความกาวหนาจากพนฐานเดมในแตละปในดานความร ความเขาใจ และทกษะตางๆ ตามหลกสตร อยางเปนรปธรรมและตอเนอง คาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตมพฒนาสงขน

ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคม และจตส านก ตามทสถานศกษาก าหนดตามกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม มสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม มความภาคภมใจในทองถน ในความเปนไทย และเหนคณคาเกยวกบ ภมปญญาไทย และแสดงออกไดอยางเหมาะสมในชวตประจ าวน ยอมรบเหตผล ความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด มความเขาใจเรองความแตกตางระหวางบคคลและระหวางวย สามารถท างานรวมกบผอนไดด กลาแสดงออก และแสดงความคดเหนหรอวพากษไดอยางสรางสรรค จ าแนก แยกแยะไดวา สงไหนด สงไหนส าคญ สงไหนจ าเปน รวมทงร เทาทนสอและสงคมท เปลยนแปลงอยางรวดเรว เลอกรบประทานอาหารทสะอาด และมประโยชน รกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ รและตระหนกถงโทษและพษภยของสงเสพตดตางๆ รจกปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก ไมเพกเฉย ต อ ก า ร ก ร ะท า ส ง ท ไ ม ถ ก ต อ ง ส าม า รถอย ร ว มก น ด ว ยด ใ นค ร อบคร ว ช ม ชน แล ะส ง ค ม สรปผลการประเมนคณภาพ อยในระดบ ดเยยม ทงน มผลการด าเนนงานเชงประจกษจากการประเมน ในดานตาง ๆ ดงน

๑๔

�

�

�

�

�

�

�

�

แผนภม ๖ แสดงผลคาเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบประเทศ ระดบสงกด และระดบโรงเรยน โรงเรยนกฬาจงหวดชลบร ชนมธยมศกษาปท ๓

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

��

�

แผนภม ๕ จ านวนนกเรยนทมความสามารถในการอาน คดวเคราะห เขยน ชนมธยมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ ประจ าปการศกษา 2560

๑๕

แผนภม ๗ แสดงผลคาเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐ ระดบประเทศ ระดบสงกด และระดบโรงเรยน โรงเรยนกฬาจงหวดชลบร ชนมธยมศกษาปท ๖

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

��

� ��

�

แผนภม ๘ ระดบผลการเรยนเฉลยของนกเรยนทกระดบของโรงเรยนกฬาจงหวดชลบร หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

�

�

�

�

�

��

�

�

�

๑๖

�

�

�

�

�

�

�

�

�

�

� � � � � �

๓. จดเดน ๑. ผเรยนทกคนมความสามารถในการอาน เขยน ดานการสอสารและการคดค านวณ เหมาะสมตามระดบชน ๒. โรงเรยนมบรการใหผเรยนใชหองคอมพวเตอรอยางทวถง ๓. ผเรยนไดเขารวมกจกรรมจตอาสาของโรงเรยน และหนวยงานภายในจงหวดทจดขน ๔. ผเรยนไดรบความรเกยวกบวธการรกษาสขภาพของตนเอง และไดรบการบรการจาก งานพยาบาลอยางทวถง ๔. จดควรพฒนา

๑. ควรจดโครงการสงเสรมผเรยนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม

๒. ควรปรบทศนคตใหผเรยนมทศนคตทดตอความเปนไทย ไมหลงใหลกบคานยมตางชาต จนเกดการลอกเลยนแบบ ท าใหลมวฒนธรรมอนดงามของไทย

๓. ผเรยนทกคนควรไดศกษาในแหลงเรยนรตางๆ ภายในจงหวดและจงหวดใกลเคยง

แผนภม ๙ จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะอนพงประสงค ชนมธยมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ ประจ าปการศกษา 2560

๑๗

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

ระดบคณภาพ : ดเยยม

๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนด าเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษา ผลการประเมนคณภาพภายใน

มาจดประชมระดมความคดเหนจากบคลากร เพอรวมกนก าหนดเปาหมาย วสยทศน พนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของโรงเรยน มการจดท าแผนปฏบตงานประจ าป แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาทสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา นโยบายการปฏรปการศกษา ยทธศาสตรสถาบน การพลศกษา ไดรบความรวมมอในการสนบสนนและพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนจาก คณะกรรรมการสถานศกษา ชมรมผปกครอง สมาคมกฬาตางๆ หนวยงานในชมชนและทองถน ตลอดจน ผมสวนเกยวของทกฝาย มการวางแผนและด าเนนงานในการพฒนาผเรยนรอบดานและเปนรปธรรม โดยด าเนนการตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา สงเสรมบคลากรใหไดมโอกาสเขารบการอบรม สมมนา ศกษาดงาน ตลอดจนศกษาตอ เพอน าความรทไดมาพฒนาผเรยนและพฒนางานทไดรบมอบหมาย มค าส งมอบหมายงานตามโครงสรางทชดเจน โดยพจารณาตามความเหมาะสมและความถนด มการประชมประจ าเดอน ประชมฝาย ประชมงานตามโครงสราง เพอแลกเปลยนความคดเหน ก ากบตดตามการด าเนนงานอยางสม าเสมอ มการจดขอมลสารสนเทศเปนปจจบน จดสภาพแวดลอม ทางกายภาพและทางสงคมใหเปนแหลงเรยนร เพอเออตอการเรยนรของผเรยน ๒. ผลการพฒนา โรงเรยนมกระบวนการบรหารและจดการของผบรหาร ดงน ๒.๑ โรงเรยนมการก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษาและสถาบนการพลศกษา ความตองการของชมชน ทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต ๒.๒ แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป แผนพฒนากฬาสความเปนเลศ สอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความร ความเช ยวชาญ ตามมาตรฐานต าแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย น าไปประยกตใชได ด าเนนการอยางเปนระบบ และมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ และสงคม ทกระตนผเรยนใหใฝเรยนร ๒.๓ โรงเรยนมการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป แผนพฒนากฬาสความเปนเลศ โดยใชวทยาศาสตรการกฬา ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา โดยใหทกฝายมสวนรวมรบผดชอบตอการจดการศกษาใหมคณภาพ และไดมาตรฐาน ๒.๔ โรงเรยนมการนเทศ ก ากบ ตดตาม การประเมนผลการบรหาร การจดการศกษาและกฬา ใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

๑๘

แผนภม ๑๐ เปรยบเทยบการด าเนนงาน ฝายบรหารตามแผนปฏบตราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๐

แผนภม ๑๑ เปรยบเทยบการด าเนนงาน ฝายวชาการตามตามแผนปฏบตราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๐

๑๙

แผนภม ๑๒ เปรยบเทยบการด าเนนงาน ฝายพฒนาการกฬาตามตามแผนปฏบตราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๐

แผนภม ๑๓ เปรยบเทยบการด าเนนงาน ฝายกจการนกเรยนตามตามแผนปฏบตราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๐

๒๐

๓. จดเดน ๑. โรงเรยนมการบรหารจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลมเพอใหทกฝายมสวนรวม ในการก าหนด วสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน ๒. มการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบผล การจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนานโยบายการปฏรปการศกษาและสถาบนการพลศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาคร ผฝกสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ ๓. มการบรหารจดการขอมลสารสนเทศใหมความถกตอง ครบถวน ทนสมยน าไปประยกตใชได และด าเนนการไดอยางมระบบ ๔. มการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ สงคมทดและกระตนใหผ เรยนใฝ เรยนรทวถง ทกกลมเปาหมาย ๕. มพฒนาการดานกฬาและวทยาศาสตรการกฬา ๖. การด าเนนการ ก ากบ ตดตามประเมนผลการด าเนนงาน จดท าผลการจดการศกษาและกฬาโดยใชวทยาศาสตรการกฬา เพอใชเปนรากฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาและกฬา ๔. จดทควรพฒนา ๑. เปดโอกาสใหผปกครองมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน ๒. สรางแรงบนดาลใจในบทบาทของการมภาวะผน าใหกบครและบคลากรทกคนในการ จดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลสมฤทธของผเรยน และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษาและคณลกษณะทพงประสงค ตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ

๒๑

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

ระดบคณภาพ: ด

1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนมการพฒนากระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญโดยมการจดท าหลกสตร

โดยกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม ดวยการจดกจกรรมใหผเรยนมสวนรวมในการวเคราะหตนเอง มการก าหนดเนอหาสาระ และกจกรรมทสอดคลองกบความสนใจ และความถนดเปนรายบคคล เชน การเลอกกจกรรมชมนม กจกรรมลกลกเสอ ยวกาชาด กจกรรมบ าเพญประโยชน มการเปดโอกาสใหผ เรยนเรยนร โดยผานกระบวนการคดทปฏบตไดจรง ดวยวธการ และแหลงเรยนรทหลากหลาย เชน การคนควาในหองสมด หองคอมพวเตอร การจดกจกรรมทศนศกษานอกโรงเรยนการเขาคายลกเสอ ยวกาชาด จดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะการแสดงออก การน าเสนองานแสดงความคดเหน เชนโครงการทกษะชวตคดแกปญหา โครงการวนวาเลนไทน ผเรยนสามารถไดเชอมโยงและบรณาการสาระตางๆ เขาดวยกน เชน โครงการวนวชาการ ผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ ในหองเรยนทสะดวกตอการเรยนร เชน จดแผนผงทนงตามความสนใจ จดสภาพแวดลอมทอ านวยความสะดวกรวมถงไดเรยนรโดยใชกระบวนการวจย เพอการวเคราะหสามารถสรปองคความร อกทงยงสามารถน าความรทไดรบไปใชในสถานการณตางๆ ได

โรงเรยนมการจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน โดยการจดกจกรรม ใหผ เรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน เชน โครงการศกษาดงานศนยจกสาน บานคณปราณ อ าเภอพนสนคม จงหวดชลบร ศนย เศรษฐกจพอเพยงมาบเออง อ าเภอบานบง จงหวดชลบร ทศนศกษาตลาดน าสภาค อ าเภอบางละมง จงหวดชลบร เปดโอกาสใหชมชนมสวนรวม ในการแสดงความคดเหนรวมจดกจกรรมการเรยนการสอน เชน การประชมคณะกรรมการสถานศกษา การประชมผปกครองประจ าป

โรงเรยนมการตรวจสอบและประเมนความร ความเข า ใจของผ เ ร ยนอย าง เปนระบบ และมประสทธภาพ ซงจะประเมนผเรยนจากสภาพจรงโดยการฝก อาน เขยน คดวเคราะห ทดลอง และทดสอบ ในแตละกลมสาระการเรยนร ใชเครองมอวด วธการวด และประเมนผลทเหมาะสม กบเปาหมายและการจดการเรยนการสอน จดใหนกเรยนและผมสวนเกยวของมสวนรวมในการวด และประเมนผลอยางเปนระบบ โดยการจดท าแบบประเมนผลกอนเรยน หลงเรยนเพอน าผลสมฤทธทไดมาจดการเรยนการสอนใหกบนกเรยน ซงเปนการใหขอมลยอนกลบแกนกเรยน 2. ผลการด าเนนงาน โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษา แผนการจดการเรยนร ทปรบปรงพฒนาหลกสตร โดยไดสอดแทรกกจกรรมบรณาการเศรษฐกจพอเพยงและประชาคมอาเซยน ครผสอนและผฝกสอนกฬาไดจดการเรยน การสอนทเนนผเรยนเปนส าคญและกระบวนการเรยนการสอนทสามารถท าใหนกเรยนไดใชทกษะ

๒๒

กระบวนการคดดวยตวเอง ผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเองโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ ไดศกษาแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก 3. จดเดน 1. ครจดกจกรรม การเรยนการสอน ใหผเรยนไดเรยนรโดยผานกระบวนการคด การปฏบตจรง โดยใชกระบวนการและแหลงเรยนรทหลากหลาย มการสรปองคความรและนกเรยนสามารถน าไปประยกตใชในสถานการณตางๆ ไดอยางมประสทธภาพ 2. ครจดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ ความเปนผน า โดยการฝกอบรมจากแหลงเรยนรภายใน และภายนอกโรงเรยน เชน การน าเสนอผลงาน การแสดงความคดเหน ผานกระบวนการคด อยางมวจารณญาณ และแสวงหาความรจากสอและเทคโนโลยดวยตนเองอยางเปนรปธรรมและตอเนอง 3. ครจดกจกรรมใหผเรยนเกดการเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนในกระบวนการเรยน การสอน การเขารวมกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนา และพระมหากษตรย

4. ครจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร ทเนนทกษะกระบวนการคด การปฏบตจรง มการใชแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง

5. ครมการประเมนผเรยนตามศกยภาพเปนรายบคคล 6. นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรและมการประเมน

ครผสอนเปนการพฒนาการสอนของคร ซงเปนการด าเนนงานอยางเปนระบบ 4. จดทควรพฒนา

1. ควรสงเสรมผเรยนและกระตนใหพฒนาดานการน าเสนอ การอภปราย และแลกเปลยนเรยนร อยางเปนระบบสมเหตสมผล และพฒนาทกษะการแกปญหาตามสถานการณไดอยางเหมาะสม

2. สงเสรมใหบคลากรมเทคนคและทกษะใหมๆ ส าหรบการจดท าสอการเรยนการส อน ถายทอดความรใหกบนกเรยนเพอใหทนสถานการณทเปลยนแปลงไปตามโลกปจจบน มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

ระดบคณภาพ : ด

๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนด าเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ไดแก ก าหนดมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา จดท าแผนพฒนาการจดการศกษามงเนนคณภาพตามมาตรฐาน ตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา จดท ารายงานประจ าปทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน โดยจดประชมคณะคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาน าเสนอผลการด าเนนงานรายงานประจ าปของสถานศกษาในปการศกษาทผานมา วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายในจากรายงาน

๒๓

ประจ าปของปการศกษาทผานมา วเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และจดท าแผนปฏบตการประจ าป ตามจดทควรพฒนา ประกอบดวยโครงการ/กจกรรมทจะพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา โดยเนนทผลสมฤทธทางการเรยน จดท าโครงการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มกจกรรมใหความรความเขาใจแนวทางการด าเนนงานประกนคณภาพภายในใหครทกคนในโรงเรยน เพอใหคณะคร บคลากร ทกฝายทเกยวของมความเขาใจการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน ใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานของสถานศกษา จดท าเครองมอบนทกขอมล เครองมอประเมนภายใน ครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเองทวางไว คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมน การด าเนนงานตามมาตรฐาน และสรปผลการด าเนนงานเพอพฒนาปรบปรงตลอดปการศกษา ตดตามการประเมนโครงการและกจกรรม สรปผลการด าเนนงาน ปรบปรงการปฏบตงานโดยการมสวนรวมของทกฝาย ๒. ผลการด าเนนงาน

โรงเรยนมการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษา อยางเปนระบบ มผลการประเมนคณภาพภายในทระดบคณภาพด และคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชนมความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยน ๓. จดเดน

โรงเรยนมการจดอบรมและสมมนาชแจงและท าความเขาใจเกยวกบระบบกลไกมาตรฐาน งานประกน เพอใหบคลากรมความรความเขาใจทตรงกน เนนการสรางจตส านก และความรบผดชอบรวมกน

๔. จดควรพฒนา

๑. จดท าขอมลสารสนเทศทมใหสามารถเรยกใชขอมลไดรวดเรวและเปนระบบมากขน ๒. โรงเรยนจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตยงขาดการใหขอมล

ยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของนกเรยน ๓. จดใหมการประเมนความพงพอใจในผลการปฏบตงานของตน เพอน าไปสการปรบปรง

๒๔

มาตรฐานท ๕ ความโดดเดนทางดานกฬา

ระดบคณภาพ : ดเยยม

๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนไดจดท าแผนการปฏบตงานโครงการ/งาน/กจกรรม ประจ าปงบประมาณ เพอพฒนาทกษะดานกฬาของผเรยนและไดด าเนนการตามแผนการปฏบตงานทก าหนดไว มการรายงานผลการแขงขนทกรายการแขงขนท เขารวม เ พอรวบรวมสรปเสนอตอทประชม และเสนอตอทประชมคณะกรรมการสถานศกษา ๒ ครง/๑ ภาคเรยน การพฒนาทกษะและความสามารถดานกฬา โรงเรยนไดสนบสนนใหผฝกสอนกฬาด าเนนการจดท าแบบสรปรายงานการประเมนการทดสอบความสามารถในการเคลอนไหวเบองตน การทดสอบทกษะเฉพาะกฬาทง ๗ ชนดกฬา ผฝกสอนเปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวมในการวางแผนการฝกซอม โดยใหผเรยนเขยน/บนทกผล/ปญหา/อปสรรค ระหวางการฝกซอมและหลงการแขงขนกฬา และมการด าเนนการทดสอบสมรรถภาพทางกายภาคเรยนละ ๑ ครง เพอพฒนาผเรยนเปนรายบคคล ดานคณลกษณะของการเปนนกกฬาทด โรงเรยนไดสนบสนนใหผฝกสอนกฬาด าเนนการจดท าแบบสรปรายงานการประเมนคณลกษณะการเปนนกกฬาทด ดานความซอสตยและมน าใจนกกฬา ไดแก การปฏบตตามกฎ กตกา การแขงขน การเคารพความสามารถของทมคแขงขน รแพ รชนะ รอภย และยอมรบการตดสนของกรรมการ ดานการมระเบยบวนย ไดแก การตรงตอเวลาในการฝกซอมกฬา การเขาแถวเพอการฝกซอมในแตละวน การเปนผรบฟงทด เชอฟงค าสอน/เสนอแนะจากผฝกสอน การจดบนทกการฝกซอม/แขงขน การสรางความสามคคในทม มความกระตอรอรน มงมน เสยสละ เหนใจผอน และมการก ากบตดตามผเรยน โดยการประชมรวม ๗ ชนดกฬา ทกคนวนพธและเยนวนอาทตย รวมทงสงเสรมใหผเรยนรกสขภาพตนเองและแนะน าการใชชวตประจ าวน ดานผลผลตทางดานกฬา โรงเรยนไดสงเสรมและสนบสนนใหผเรยนมโอกาสเขารวมการแขงขน เพอพฒนาศกยภาพดานกฬาของผเรยนแตละบคคล เชน การแขงขนกฬาโรงเรยนกฬาแหงประเทศไทย การแขงขนกฬานกเรยนนกศกษาแหงชาต การแขงขนกฬาเยาวชนแหงชาต การแขงขนกฬาชงชนะเลศ แหงประเทศไทย หรอการแขงขนทเรยกชอเปนลกษณะอนทจดโดยสมาคมกฬา องคกร สถาบนทไดรบ การรบรอง ตามแผนการปฏบตงานโครงการ/งาน/กจกรรม ประจ าปงบประมาณ เพอพฒนาทกษะ ดานกฬาของผเรยนและไดด าเนนการตามแผนการปฏบตงานทก าหนดไว ดานกระบวนการบรหารและจดการสงเสรมดานกฬาสความเปนเลศ โรงเรยนไดด าเนนการ ตามวสยทศน พนธกจ เอกลกษณ อตลกษณ และเปาหมายของโรงเรยนตามแผนการปฏบตงาน โครงการ/งาน/กจกรรม ประจ าปงบประมาณทก าหนดไวในแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา ของโรงเรยนกฬาจงหวดชลบร ทสงเสรม สนบสนน บคลากร ทรพยากรทางดานกฬา พฒนาผเรยน อยางรอบดาน โดยใหน าความรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทางการกฬามาประยกตใชในการพฒนากฬา เพอใหมขดความสามารถและ ประสบความส าเรจในระดบชาตและนานาชาต มการวางแผนพฒนาทกษะทางดานกฬา มการก ากบ ตดตาม ตรวจสอบ บนทกและประเมนผล การด าเนนงานอยางตอเนอง

๒๕

และน าขอมลหรอผลมาใชในการวางแผน ปรบปรงพฒนา จดท าแผนโครงการ/กจกรรม พฒนาทกษะ ดานกฬา ปรบปรงแผนการฝกซอมใหเหมาะสมกบการแขงขนกฬาในแตละชวงเวลา โดยเกดจากการมสวนรวมระหวางโรงเรยนกฬาจงหวดชลบร ชมชน องคกรภายนอก และมผลการด าเนนงานสะทอน ความเปนเอกลกษณของโรงเรยนกฬาจงหวดชลบร “พฒนาผเรยนใหเปนนกกฬาระดบชาต นานาชาต และมน าใจนกกฬา” กระบวนการพฒนาผเรยนดานกฬาของผฝกสอนกฬา โรงเรยนไดสนบสนนใหผฝกสอน ด าเนนการจดท าแผนการฝกซอม/แขงขน และบนทกหลงการฝกซอม สงเสรมผฝกสอนกฬาเขารวมอบรมดานการสอนและวทยาศาสตรการกฬากบหนวยงานตางๆ และน ามาประยกตใชในการพฒนาผ เรยนดานกฬา ตามชนดกฬาเพอความเปนเลศ ผฝกสอนมการจดท าสารสนเทศ (แฟมสะสมงาน) ดานกฬาของผเรยน เปนรายบคคลตามชนดกฬา ผฝกสอนด าเนนการจดโครงการ/งาน/กจกรรม เพอพฒนาศกยภาพ ดานกฬาของผเรยน เชน โครงการแขงขนกฬาโรงเรยนกฬาแหงประเทศไทย โครงการแขงขนกฬานกเรยนนกศกษาแหงชาต โครงการแขงขนกฬาเยาวชนแหงชาต โครงการแขงขนกฬาชงชนะเลศแหงประเทศไทย หรอโครงการแขงขนกฬาทเรยกชอเปนลกษณะอนทจดโดยสมาคมกฬา องคกร สถาบนทไดรบการรบรอง และสรปรายงานผลการด าเนนงานโครงการ/งาน/กจกรรม และน าผลไปวางแผนปรบปรงพฒนาผเรยน ในครงตอไป ๒. จดเดน ผเรยนมโอกาสเขารวมการแขงขนกฬา ระดบภมภาค ระดบชาตและนานาชาต ตลอดทง ปการศกษา โดยไดปฏบตตามแผนการปฏบตงานทก าหนดไว และไดรบคดเลอกเปนนกกฬาผแทน ทมชาตไทย ๓. จดทควรพฒนา ๑. ผฝกสอนควรมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลใหชดเจนขนในทกชนดกฬา เพอพฒนาผเรยนอยางตอเนอง ๒. โรงเรยนควรมการจดสรรงบประมาณในการแขงขนทงภายในประเทศและตางประเทศ เพอใหผเรยนมประสบการณมากยงขน

๓. จดท าวจยเกยวกบการพฒนานกกฬาสความเปนเลศ

๒๖

ตารางท 9 สรปผลการด าเนนงานผลผลตทางดานกฬาของผเรยนโรงเรยนกฬาจงหวดชลบร โดยมผลงานเชงประจกษ ดงน

ล าดบ ชนดกฬา จ านวนผเรยนชน ม.๒ – ม.๖

จ านวนผเรยนชน ม.๒ – ม.๖ ทเขารวมแขงขนและไดรบรางวล จ านวนผแทน

ทมชาตไทย ระดบชาต นานาชาต

ไดรบรางวล ๑-๓

๑ กรฑา ๔๒ ๔๒ ๗ ๒๖ ๗ ๒ เซปกตะกรอ ๖๙ ๖๔ ๒ ๕๓ ๒ ๓ บาสเกตบอล ๒๖ ๒๕ - ๙ - ๔ ฟตบอล ๕๐ ๔๖ ๑๕ ๔๖ ๒๐ ๕ ยกน าหนก ๕๐ ๔๖ ๒๖ ๓๒ ๑๒ ๖ ยโด ๓๙ ๓๙ ๓ ๓๙ ๓ ๗ ฮอกก ๒๘ ๒๖ ๘ ๒๖ ๘

รวม ๓๐๔ ๒๘๘ ๖๑ ๒๓๑ ๕๒ คดเปนรอยละ ๙๔.๗๔ ๒๐.๐๗ ๗๕.๙๙ ๑๗.๑๑ เกณฑระดบ ดเยยม ดเยยม ดเยยม ดเยยม

๒๗

๐

๑๐

๒๐

๓๐

๔๐

๕๐

๖๐

๗๐

๔๒

๖๙

๒๖

๕๐ ๕๐

๓๙

๒๘

๔๒

๖๔

๒๕

๔๖ ๔๖

๓๙

๒๖

๗๒ 0

๑๕

๒๖

๓๘

๒๖

๕๓

๙

๔๖

๓๒๓๙

๒๖

๗๒ 0

๒๐

๑๒

๓๘

ผเรยน

ระดบชาต

นานาชาต

ไดรบรางวล ๑ ๓

ผแทนทมชาตไทย

หมายเหต: จ านวนนกกฬาชน ม.๒–ม.๖ นกกฬาตวแทนทมชาตไทยx ๑๐๐/จ านวนนกกฬาชน ม.๒–ม.๖

แผนภมท ๑๔ แผนภมแสดงขอมลผเรยนเขารวมแขงขนกฬาโดยมผลงานเชงประจกษ

๒๘

สรปผลการประเมนในภาพรวม

ผลการประเมนตนเองของโรงเรยนอยในระดบคณภาพ ด โดยแยกเปน

มาตรฐานท ชอมาตรฐาน ระดบคณภาพ

ดเยยม (๔)

ด (๓)

พอใช (๒)

ปรบปรง (๑)

๑ คณภาพของผเรยน

๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารโรงเรยนกฬา

๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

๕ ความโดดเดนเฉพาะทางดานกฬาของโรงเรยนกฬา

จากผลการด าเนนงานโครงการและกจกรรมตางๆ สงผลให โรงเรยนจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลส าเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน ผลการประเมนสรปวาไดระดบ ด ทงนเพราะ ๑. ผลประเมนมาตรฐานคณภาพของผเรยนอยในระดบดเยยม โดยมพฒนาการของคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงขน มความสามารถในการอานและเขยน สามารถสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ สามารถในการคดค านวณ มความสามารถในการคด ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดด และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรม คานยม และคณลกษณะตามทโรงเรยนกฬาก าหนด ปรากฏอยางชดเจน ๒. ผลประเมนมาตรฐานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารโรงเรยนอยในระดบด โดยมการ วางแผน การด าเนนงานตามแผน การตรวจสอบผลการด าเนนงาน และการปรบปรงแกไขงานใหดขนอยางตอเนอง ๓. ผลประเมนมาตรฐานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มผลประเมนอยในระดบด โดยมการวเคราะหท าความเขาใจเปาหมายของหลกสตร บรบทโรงเรยนกฬา พฒนากจกรรม การเรยนร และการประเมนผลจากสภาพจรงในทกขนตอน ๔. ผลประเมนมาตรฐานระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผลอยในระดบดและมผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของโรงเรยนกฬาในระดบสง ๕. ผลการประเมนมาตรฐานความโดดเดนเฉพาะทางของโรงเรยนกฬามผลการประเมนอยในระดบ ดเยยม โดยมการพฒนาการดานกฬาของผ เรยน (ผลสมฤทธทางกฬาของผ เรยนและคณลกษณะ ทพงประสงคของผเรยน) มกระบวนการบรหารและจดการสงเสรมดานกฬาสความเปนเลศ (มระบบการพฒนากฬาของผเรยน มการวางแผน การด าเนนการตามแผนตามแผน การตรวจสอบผลการด าเนนงาน และปรบปรงแกไขใหดขนอยางตอเนอง เพอพฒนาโรงเรยนกฬาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา

๒๙

และจดเนนทก าหนด) และมการพฒนาดานกฬาของคร (มการวเคราะหท าความเขาใจเปาหมายของหลกสตร บรบทโรงเรยนกฬา พฒนากจกรรมการเรยนร การประเมนตามสภาพจรง และมการน าวชาวทยาศาสตรการกฬาและกลมสาระการเรยนรวชาสามญมาบรณาการและประยกตใชในการเรยนการสอน)

สวนท ๓ สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ

ผลการประเมนตนเองของโรงเรยนกฬาจงหวดชลบร ถอเปนขอมลสารสนเทศส าคญทโรงเรยนจะตองน าไปวเคราะห สงเคราะหเพอสรปน าไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความส าเรจกบแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนกฬาจงหวดชลบร และน าไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา ของโรงเรยนกฬาจงหวดชลบร สรปจดเดน จดควรพฒนาของแตละมาตรฐาน พรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการความชวยเหลอได ดงน

มาตรฐาน จดเดน จดควรพฒนา มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน

๑. ผเรยนทกคนมความสามารถในการอานและเขยน ดานการสอสารและการคดค านวณ เหมาะสมตามระดบชน ๒. โรงเรยนมบรการใหผเรยนใชหองคอมพวเตอรอยางทวถง ๓. ผ เรยนได เขารวมกจกรรมจตอาสา ของโรงเรยนและหนวยงานจงหวดจดขน ๔. ผเรยนไดรบความรเกยวกบวธการรกษาสขภาพของตนเองและไดรบการบรการ จากงานพยาบาลอยางทวถง

๑. ควรจดโครงการสงเสรมผเรยนมสวนรวมใ น ก า ร อ น ร ก ษ ท ร พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ต และสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม ๒. ควรปรบทศนคตใหผเรยนมทศนคตทดตอความเปนไทย ไมหลงใหลกบคานยมตางชาต จนเกดการลอกเลยนแบบ ท าใหลมวฒนธรรมอนดงามของไทย ๓. ผเรยนทกคนควรไดศกษาในแหลงเรยนรตางๆ ภายในจงหวดและจงหวดใกลเคยง

๓๐

มาตรฐาน จดเดน จดควรพฒนา มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารโรงเรยนกฬา

๑. โรงเรยนมการบรหารจดการอยาง เปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมหลากหลายวธ เชน การประชมแบบม ส ว น ร ว ม ก า ร ป ร ะ ช ม ร ะ ด ม ส ม อ ง การประชมกลมเพอใหทกฝายมสวนรวม ในการก าหนด วสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน ๒. มการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา นโยบายการปฏรปการศกษาและสถาบนการพลศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมา ต ร ฐ า น ก า ร เ ร ย น ร ต า ม ห ล ก ส ต รสถานศกษาคร ผฝกสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ ๓. มการบรหารจดการขอมลสารสนเทศใหมความถกตอง ครบถวน ทนสมยน าไปประยกตใชได และด าเนนการไดอยางมระบบ ๔. มการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ สงคมทดและกระตนใหผ เรยนใฝเรยนรทวถงทกกลมเปาหมาย ๕. มพฒนาการดานกฬาและวทยาศาสตรการกฬา ๖ . ก า ร ด า เ น น ก า ร ก า ก บ ต ด ต า มประเมนผลการด าเนนงาน จดท าผลการจดการศกษาและกฬาโดยใชวทยาศาสตร การกฬา เพอใชเปนรากฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาและกฬา

๑.เปดโอกาสใหผปกครองมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษา เพอพฒนาผเรยน ๒. สร างแรงบนดาลใจในบทบาทของ การมภาวะผน าใหกบครและบคลากรทกคนในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลสมฤทธของผ เรยน และการขบเคลอนคณภาพ ก า ร จ ด ก า ร ศ ก ษ า แ ล ะ ค ณ ล ก ษ ณ ะ ท พ ง ป ร ะ ส ง ค ต า ม น โ ย บ า ย ข อ งกระทรวงศกษาธการ

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการ

1. ครจดกจกรรม การเรยนการสอน ใหผเรยนไดเรยนรโดยผานกระบวนการคด

1. ควรสงเสรมผเรยนและกระตนใหพฒนาด านการน า เสนอ การอภป ราย และ

๓๑

มาตรฐาน จดเดน จดควรพฒนา สอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

การปฏบตจรง โดยใชกระบวนการ และแหล งเรยนรทหลากหลาย มการสรป องคความรและนกเรยนสามารถน าไปประยกตใชในสถานการณตางๆ ไดอยาง มประสทธภาพ 2. ครจดกจกรรมใหผ เรยนไดฝกทกษะ ความเปนผ น า โดยการฝกอบรมจาก แหลงเรยนรภายใน และภายนอกโรงเรยน เชน การน าเสนอผลงาน การแสดงความค ด เ ห น ผ า น ก ร ะบ ว น กา ร ค ด อ ย า ง มวจารณญาณและแสวงหาความรจากสอและ เทคโนโลยด วยตน เองอย า ง เป นรปธรรมและตอเนอง 3. ครจดกจกรรมใหผเรยนเกดการเรยนรจากแหล งเร ยนร และภ ม ปญญาท องถ นในกระบวนการเรยนการสอนและการเขารวมกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนาและพระมหากษตรย 4. ครจดกจกรรมใหนกเรยนได เรยนร ทเนนทกษะกระบวนการคด การปฏบตจรง ม ก า ร ใ ช แ หล ง เ ร ย น ร ท ห ล า กห ล า ย ใ ห น ก เ ร ย น แ ส ว ง ห า ค ว า ม ร จ า ก ส อเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง 5. ครมการประเมนผเรยนตามศกยภาพเปนรายบคคล 6. นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรและมการประเมนคร ผ สอนเปนการพฒนา การสอนของคร ซงเปนการด าเนนงานอยางเปนระบบ

แ ล ก เ ป ล ย น เ ร ย น ร อ ย า ง เ ป น ร ะ บ บสม เหต ส มผล และ พฒนาท กษะกา รแกปญหาตามสถานการณ ไดอยางเหมาะสม 2 . ส ง เ ส ร ม ให บ ค ล ากร ม เ ทคน คและ ทกษะใหม ๆ ส าหรบการจดท าสอการเรยนการสอน ถายทอดความร ใหกบนกเรยน เพอใหทนสถานการณท เปลยนแปลงไป ตามโลกปจจบน

มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพ

โรงเรยนมการจดอบรมและสมมนาชแจงและท าความเขาใจเกยวกบระบบกลไกมาตรฐานงานประกน เ พอใหบคลากร

๑. จดท าขอมลสารสนเทศทมใหสามารถเรยกใชขอมลไดรวดเรวและเปนระบบ มากขน

๓๒

มาตรฐาน จดเดน จดควรพฒนา ภายในทมประสทธผล

มความรความเขาใจทตรงกน เนนการสรางจตส านก และความรบผดชอบรวมกน

๒. โรงเรยนจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตยงขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนร เ พอยกระดบคณภาพของนกเรยน ๓ . จ ดใหม การประเมนความพงพอใจ ในผลการปฏบตงานของตน เพอน าไปสการปรบปรง

มาตรฐานท ๕ ความโดดเดนเฉพาะทางดานกฬาของโรงเรยนกฬา

ผ เรยนมโอกาสเขารวมการแขงขนกฬา ระดบภมภาค ระดบชาตและนานาชาต ตลอดทงปการศกษา โดยไดปฏบตตามแผนการปฏบตงานทก าหนดไว และไดรบคดเลอกเปนนกกฬาผแทนทมชาตไทย

๑. ผฝกสอนควรมการว เคราะหผ เรยน เปนรายบคคลใหชดเจนขนในทกชนดกฬา เพอพฒนาผเรยนอยางตอเนอง ๒. โรงเรยนควรมการจดสรรงบประมาณ ในการแข งข นท ง ภาย ในประ เทศและตางประเทศ เพอใหผเรยนมประสบการณมากยงขน

๓. จดท าวจยเกยวกบการพฒนานกกฬา สความเปนเลศ

แนวทางการพฒนาในอนาคต การน ากระบวนการวจยและเทคโนโลยมาใชพฒนาระบบงานของโรงเรยน

ความตองการและการชวยเหลอ 1. งบประมาณส าหรบการจดจางบคลากร 2. งบประมาณส าหรบการพฒนาระบบสาธารณปโภค เชน ระบบน า ระบบไฟสองสวาง

งานประกนคณภาพการศกษา