บทท ๓ สภาษตพระรวง

แผนผงมโนทศน ชดวรรณคดวจกษ ชน ม.๑ บทท ๓ สภาษตพระรวง

สภาษตพระรวง

ฟง ด

เขยน

อาน

พด

อานส านวนภาษาไทย อานรายสภาพ

การอานในใจ

เขยนรายงาน

เขยนวจารณ

ท านองเสนาะ ฟงการอธบาย

ดภาพประกอบ

พดแสดงความคดเหน

การพดเสนอผลงาน

มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง

ตวชวด มาตรฐาน ท ๕.๑ ม.๑ / ๒ วเคราะหวรรณคดและวรรณกรรมทอานพรอมยกเหตผลประกอบ สาระส าคญ

การอานวเคราะหเนอหาจากบทเรยน เปนการเพอจบใจความส าคญแลวแสดงความคดเหนเชงวเคราะหและประเมนคา เปนพนฐานทจ าเปนในการศกษาหาความร จงควรฝกฝนใหเกดความช านาญ จนสามารถวเคราะหและแสดงความคดเหน ในงานเขยนทกประเภทไดเรยนรและเกดความภาคภมใจในฝมอคนไทย จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนบอกรายละเอยดของสภาษตพระรวงได

๒. นกเรยนบอกคณคาของสภาษตพระรวงได

๓. นกเรยนบอกประวตผแตงของสภาษตพระรวงได

คณลกษณะอนพงประสงค

๑. มความสนใจใฝเรยนร ๒. ชนชมความสามารถของกวไทย ๓. มความภาคภมใจในภาษาไทย ๔. วเคราะหคณคาของโคลงโลกนตได ๕. เลอกอานวรรณคดทมคณคาได

สาระการเรยนร ๑. เนอหารายละเอยดในรายสภาษตพระรวง ๒. คณคาของรายสภาษตพระรวง

๓. ผแตงรายสภาษตพระรวง การจดกระบวนการจดการเรยนร

ขนท ๑ นกเรยนทกคนทาแบบทดสอบกอนเรยนบทท ๓ สภาษตพระรวงเสรจแลวสงครตรวจสอบความถกตองและประกาศผลโดยทยงไมตองเฉลย

ขนท ๒ นกเรยนทกคนอานบทวเคราะหเกยวกบคาสอนในรายสภาษตพระรวงในหนงสอเรยนภาษาไทย ม.๑ วรรณคดวจกษ หนา ๖๓ – ๖๖ ในใจ จากนนครตงคาถามใหนกเรยนแขงขนกนตอบ ๕ – ๑๐ คาถาม ขนท ๓ นกเรยนอานประวตผแตง สภาษตพระรวง สมเดจพระมหาสมณเจากรมพระปรมานชตชโนรส ( ทายแผน ) จากนนรวมกนสนทนาถงรายละเอยดของวรรณคดเรอง สภาษตพระรวง ขนท ๔ นกเรยนทาแบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๑ ( ทายแผน ) ชดตอบคาถาม จากบทเรยน เสรจแลวสงครตรวจสอบประเมนผลและประกาศผลการประเมน พรอมทงแนะนาแกไขขอบกพรองเปนรายๆ ขนท ๕ ครมอบหมายใหนกเรยนไปอานเนอหาของ สภาษตพระรวง เปนการบาน ใหละเอยดเพอเตรยมทากจกรรมในชวโมงตอไป

แผนการจดการเรยนรท ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ สภาษตพระรวง เวลา ๙ ชวโมง เรอง การอานวเคราะหบทเรยน เวลา ๑ ชวโมง

สอ / แหลงเรยนร / บคคล

ล าดบท รายการสอ กจกรรมทใช แหลงทไดมา

๑ ใบความร ศกษาชวประวตผแตงสภาษตพระรวง ครจดเตรยม

๒ แบบทดสอบกอนเรยน นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน คร

๓ แบบฝกหดชดท ๑ นกเรยนตอบคาถาม คร

๔ หนงสอเรยน ชดวรรณคดวจกษ ชน ม. ๑ นกเรยนดภาพและฝกอาน ครจดหา ๕ เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน

เฉลยแบบฝกหด ตรวจสอบแบบทดสอบ ตรวจสอบการจบค

คร

๖ แบบประเมนการสงเกตพฤตกรรม และแบบประเมนผลงานรายบคคล

บนทกการสงเกตพฤตกรรม และบนทกผลงานรายบคคล

คร

วดผลประเมนผล

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชในการประเมน วธการประเมน เกณฑการประเมน

๑. สงเกตพฤตกรรมดาน ความพอเพยง

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

สงเกตรายบคคล ๑๖ = ดมาก ๑๓ – ๑๕ = ด ๑๐ – ๑๔ = พอใช ตากวา ๑๐ = ปรบปรง

๒. นกเรยนทาแบบทดสอบ กอนเรยน

แบบทดสอบกอนเรยน ตรวจงานรายบคคล ๒๖ – ๓๐ = ดมาก ๑๘ - ๒๕ = ด ๑๕ – ๑๖ = พอใช ตากวา ๑๕ ปรบปรง

๓. นกเรยนรวมสนทนาและ ตอบคาถาม

แบบประเมนรายกลม สงเกตรายบคคล ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

๔. นกเรยนทาแบบฝกหด แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

ตรวจงานรายบคคล ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส

ทรงพระนามเดมวา พระองคเจาวาสกร เปนพระราชโอรสพระองคท ๒๘ ในพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลก

มหาราช ประสตแตเจาจอมมารดาจย ( ทาวกงสดาล ) เมอวนท ๑๑ ธนวาคม ๒๓๓๓ พระองคเจาวาสกรทรงผนวชเปนสามเณรหางนาคของกรมพระราชวงหลงเมอพ.ศ. ๒๓๔๕ ประทบ ณ วดพระเชตพน ฯ ทรงศกษาในสานกสมเดจพระวนรต อธบดสงฆวดพระเชตพนฯ ในเวลานน ผนวชเปนพระภกษเมอ พ.ศ. ๒๓๕๓ ตอมาไดรบสถาปนาเปนอธบดสงฆ มพระอสรยยศเปนกรมหมนนชตนชตชโนรสศรสคตขตตยวงศ และดารงตาแหนงพระราชาคณะ นบเปนครงแรกทพระบรมวงศานวงศไดรบแตงตงใหดารงสมณศกดเปนพระราชาคณะ ในรชกาลท ๓ พระบาทสมเดจพระนงเกลาเจาอยหว โปรดเกลาสถาปนาขนเปนเจาคณะกลางปกครองคณะสงฆใหหวเมองชนใน ในรชกาลท ๔ พ.ศ. ๒๓๙๔ โปรดเกลา ฯ ใหประกอบพระราชพธมหาสมณตมาภเษก สถาปนาขนเปนสมเดจพระมหาสงฆปรณายก ทรงพระนามจารกในพระสพรรณบฏวา กรมสมเดจพระปรมานชตชโนรส ศรสคตขตตยวงศ บรมพงศาธบด จกรบรมนาถ ปฐมพนธมหาราชวรงกร สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส ทรงเปนกวเอกแหงกรงรตนโกสนทรตอนตน ทรงเชยวชาญพเศษในเรองของ โคลง ราย ฉทน และความเรยงรอยแกว ผลงานทสาคญเชน ลลตตะเลงพาย สมทรโฆษคาฉนทตอนปลาย พระปฐมสมโพธกถา เปนตน ทรงเปนกาลงสาคญในการจารกวรรณกรรมและสรรพวชาการทวดพระเชตพนวมลมงคลาราม พระองคทรงรอบรทางพทธศาสน อกษรศาสตร ราชศาสตร ประวตศาสตร และโบราณราชประเพณ เปนพระอาจารยของเจานายในราชวงศหลายพระองค รวมถงพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว และพระบาทสมเดจพระปนเกลาเจาอยหว

สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส สนพระชนมเมอวนท ๙ ธนวาคม พ.ศ. ๒๓๙๖ รวมพระชนมาย ๖๓ พรรษา วนท ๑๒ เมษายน ๒๔๖๔ พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว ทรงโปรดเกลาฯ สถาปนาเลอนพระสมณศกดเปนสมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรสฯ พระอฐและอฐบรขารสวนพระองคไดถกรวบรวมและประดษฐานอย ณ พระตาหนกวดพระเชตพนฯ และเปนพระราชประเพณทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวทกพระองค เสดจไปถวายพมบชาพระอฐประจาทกป สมเดจพระมหาสมณเจา กรมพระปรมานชตชโนรส ทรงไดรบการยกยองจากองคการศกษาวทยาศาสตรและวฒนธรรมแหงสหประชาชาต ( UNESCO ) เมอ พ.ศ. ๒๕๓๓ วาเปนกวสาคญพระองคหนงของโลก

ใบความร ประวตผแตงรายสภาษตพระรวง

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปน ๑. สภาษตพระรวง แตงดวยคาประพนธชนดใด ๒. สภาษตพระรวง ถกจารกไวเพอสอนใหคนนาไปปฏบต ณ ทใด ๓. สภาษตพระรวงแตงขนในสมยใด

๔. เนอหาของสภาษตพระรวง เปนเรองเกยวกบสงใด ๕. สภาษตพระรวงมทงหมดกสานวน อะไรบาง ๖. สภาษตพระรวง สานวนทคนนยมอาน คอฉบบใด ๗. คาสอนในสภาษตพระรวงมทงหมดกหมวดอะไรบาง ๘. สภาษตพระรวงตอนใดทสอนใหคนรจกประมาณตน ๙. สภาษตพระรวงตอนใดทสอนใหคนเปนคนมเหตผล ๑๐. สภาษตพระรวงตอนใดทสอนใหคนสรางภมคมกนใหกบตนเอง ๑๑. สภาษตพระรวงตอนใดทสอนใหคนมความพอเพยงดานตนเอง ๑๒. สภาษตพระรวงตอนใดทสอนใหคนมความพอเพยงดานสงคม ๑๓. สภาษตพระรวงตอนใดทสอนใหคนมความพอเพยงดานภมปญญา ๑๔. สภาษตพระรวงตอนใดทสอนใหคนมความพอเพยงดานทรพยากร ๑๕. สภาษตพระรวงตอนใดทสอนใหคนมความพอเพยงดานเศรษฐกจ

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๑

ค าชแจง ตอนท ๑ ใหนกเรยนเลอกตอบคาตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว ๑. สภาษตพระรวง แตงดวยคาประพนธประเภทใด ก. กลอนแปด ข. กาพยยาน ๑๑ ค. รายสภาพ ง. โคลงสสภาพ ๒. เนอหาใน สภาษตพระรวง สวนใหญมงเนนสงใดเปนสาคญ ก. ประวตพระพทธเจา ข. นรก - สวรรค ค. การสอนใหคนทาความด ง. แนะนาวถทางการดาเนนชวต ๓. ผแตง สภาษตพระรวง ฉบบทเรยนนคอทานใด ก. สนทรภ ข. กรมพระยาดารงราชานภาพ ค. เจาพระยาธรรมศกดมนตร ง. กรมพระปรมานชตชโนรส ๔. สภาษตพระรวง สานวนทเรยกวา สภาษตพระรวงคมภรสอง คอฉบบใด ก. กาพยสภาษตพระรวง ข. รายสภาษตพระรวง ค. รายสภาสทตง ง. โคลงประดษฐพระรวง ๕. ขอใดคอคณคาทางวรรณศลปของสภาษตพระรวง ก. มสมผสคลองจองระหวางวรรค ข. มการสอดแทรกคาสอนทกวรรค

ค. มคตเตอนใจ ง. วรรณคดสโมสรยกยอง ๖. ขอความใด สอนใหคนเกดความพอเพยงดานตนเอง ก. อยาประกอบกจเปนพาล อยาอวดหาญแกเพอน

ข. เขาเถอนอยาลมพรา หนาศกอยานอนใจ ค. ทรกอยาดถก ปลกไมตรอยารราง

ง. ตนเปนไทอยาคบทาส อยาประมาททานผด ๗. ขอความใด สอนใหคนเกดความพอเพยงดานสงคม

ก. ปลกไมตรทวชน ตระกลตนจงคานบ ข. เขาเถอนอยาลมพรา หนาศกอยานอนใจ

ค. ปลกไมตรอยารราง สรางกศลอยารโรย ง. ไดสวนอยามกมาก อยามปากวาคน

๘. ขอความใด สอนใหคนเกดความพอเพยงดานทรพยากร ก. ทสมเสอจงประหยด จงเรงระมดฟนไฟ

ข. ปลกไมตรอยารราง สรางกศลอยารโรย ค. คดขวนขวายทชอบ โตตอบอยาเสยคา

ง. หวานพชจกเอาผล เลยงคนจกเอาแรง ๙. ขอความใด สอนใหคนเกดความพอเพยงดานภมปญญา

ก. หวานพชจกเอาผล เลยงคนจกเอาแรง ข. อยาปองเรยนอาถรรพ พลนฉบหายวายมวย

ค. อยายนคาคนโลภ โอบออมเอาใจคน ง. ทรกอยาดถก ปลกไมตรอยารราง

แบบทดสอบกอนเรยน บทท ๓ สภาษตพระรวง

๑๐. ขอความใด สอนใหคนเกดความพอเพยงดานเศรษฐกจ

ก. อยาประกอบกจเปนพาล อยาอวดหาญแกเพอน ข. เขาเถอนอยาลมพรา หนาศกอยานอนใจ

ค. ของแพงอยามกกน อยายนคาคนโลภ ง. ตนเปนไทอยาคบทาส อยาประมาททานผด

๑๑. คาวา “ สวาน” หมายความวาอยางไร ก. ยมทต ข. ผทาหนาทบนทกความดความชวของคน ค. สนข ง. พาหนะของยมทต

๑๒. คาประพนธตอนใดทตรงกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานความประมาณตน ก. หงหอยอยาแขงไฟ อยาปองภยตอทาว

ข. อยาปองเรยนอาถรรพ พลนฉบหายวายมวย ค. อยายนคาคนโลภ โอบออมเอาใจคน ง. ทรกอยาดถก ปลกไมตรอยารราง

๑๓. คาประพนธตอนใดทตรงกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานมเหตมผล ก. หวานพชจกเอาผล เลยงคนจกเอาแรง

ข. อยาปองเรยนอาถรรพ พลนฉบหายวายมวย ค. อยาพาผดดวยห อยาเลยนครเตอนดา ง. อยาถอเอาตนกวาลก เมอเขาศกระวงตน

๑๔. คาประพนธตอนใดทตรงกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานสรางภมคมกนทด ก. ตนเปนไทอยาคบทาส อยาประมาททานผด ข. ระวงระไวทไปมา เมตตาตอบตอมตร ค. อยามกหาวพลนแตก อยาเขาแบกงาชาง ง. คดแลวจงเจรจา อยานนทาผอน

๑๕. “ ผจะหมายหมายจงมน ผจะคนคนจงตาย ” หมายความอยางไร ก. ทาอะไรใหทาจรง ข. จงคาดคนใหรความจรง ค. อยาดวนเชอสงทไดยน ง. ใหเปนคนมเหตผล ๑๖. “ อยาจบลนแกคน” หมายความวาอยางไร

ก. อยาพดจาตลบตะแลง ข. อยาดถกผอน ค. อยาจบผดคาพดผอน ง. อยานนทาผอน ๑๗. “ อยาตปลาหนาไซ” หมายความวาอยางไร ก. อยาขโมยปลาในไซของผอน ข. อยาขดขวางผลประโยชนทกาลงจะเกดขนของผอน ค. อยาสอดแทรกเรองของผอนทไมเกยวของกบตนเอง ง. อยาปดบง ซอนเรนผลประโยชนของผอน ๑๘. ขอใดสอนใหรจกระวงไมกระทาสงทไมเปนประโยชนและมโทษแกตนเอง ก. อยาขดคนดวยปาก ข. อยาตงใหแกกา ค. อยาตปลาหนาไซ ง. อยาจบลนแกคน

๑๙. ขอใดตรงกบภาษตทวา “ อยาเอาพมเสนไปแลกกบเกลอ” ก. คนขาอยารวมรก พรรคพวกพงทานก ข. สวานขบอยาขบตอบ อยากอปรจตรษยา ค. อยาตสนขหามเหา ขาเการายอดเอา ง. อยารกเหากวารกผม อยารกลมกวารกนา ๒๐. ลกษณะเดนของสภาษตพระรวงคอขอใด

ก. มสมผสสระหวางวรรค ข. มสมผสพยญชนะทกวรรค ค. สมผสกนทกวรรค ง. มโคลงสลบรายสภาพ ตอนท ๒ ( ๕ คะแนน ) ค าชแจง ใหนกเรยนคดลอกคาประพนธจาก สภาษตพระรวง ทตรงกบภาพนมากทสดคนละ ๑ บท

ตอนท ๓ ( ๕ คะแนน ) ค าชแจง ใหนกเรยนคดลอกคาประพนธใน สภาษตพระรวง ทตรงกบหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยงทง ๓ ดานมา ดานละ ๘ วรรค

ดานความประมาณตน , ดานความมเหตมผล , ดานความมภมคมกนทด

............................................................................................................................. ........

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน – หลงเรยน

๑. ค ๒. ง ๓. ง ๔. ข ๕. ก ๖. ก ๗. ก ๘. ง ๙. ข ๑๐. ค ๑๑. ค ๑๒. ก ๑๓. ค ๑๔. ข ๑๕. ก ๑๖. ค ๑๗. ข ๑๘. ข ๑๙. ข ๒๐. ก

แบบบนทกผลการประเมนการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑

ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ สภาษตพระรวง ประกอบแผนการเรยนรท ๑ เรองการวเคราะหบทเรยน

เลขท

ชอ – สกล

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

รวมค

ะแนน

ดานค

ณลกษ

ณะ ฯ

ดานผลงาน

รวม

ผาน

/ ไมผ

าน

มความส

นใจใฝเรยนร

ชนชม

ในคว

ามสามารถ

ของกวไทย

มความร

กและภาคภ

มใจในภ

าษาไทย

วเคราะห

คณคาขอ

งโคล

งโลก

นตได

เลอกอ

านวรรณ

คดทม

คณคาได

การท

าแบบ

ทดสอ

บกอน

เรยน

ท าแบ

บฝกเส

รมทก

ษะ ชดท

๑

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๓๐ ๑๐ ๕๐

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๔๕ – ๕๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๓๐ – ๔๔ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๒๙ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป ลงชอ...........................................ผประเมน

( ........................................... )

แบบประเมนกอนเรยนและหลงเรยน บทท ๓ รายสภาษตพระรวง

เลขท

ชอ – สกล

แบบทดสอบ กอนเรยน

แบบทดสอบ หลงเรยน

ผลตาง

สรป

๓๐ ๓๐ ผาน ไมผาน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔

มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามาประยกตใชใน

ชวตจรง ตวชวด มาตรฐาน ท ๕.๑ ม.๑ / ๒ วเคราะหวรรณคดและวรรณกรรมทอานพรอมยกเหตผลประกอบ สาระส าคญ รายสภาพเปนค าประพนธประเภทรอยกรองประเภทหนงทเกดจากการเรยบเรยงค าใหสละสลวยท าใหเกดอรรถรส มความงดงามทางภาษา มลกษณะทโดดเดนคอจะมสมผสระหวางวรรคตลอดทกวรรค ท าใหเกดความไพเราะเวลาอาน จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนอานรายสภาพไดถกตอง ๒. นกเรยนบอกรปแบบของรายสภาพสภาพได ๓. นกเรยนแตงรายสภาพได คณลกษณะอนพงประสงค ๑. มระเบยบวนยในตนเอง ๒. เปนผน าและผตามทดได

๓. รกและภมใจในเอกลกษณไทย ๔. เปนผน าและผตามทด ๕. รจกประหยดอดออม

สาระการเรยนร ๑. การอานรายสภาพ

๒. รปแบบฉนทลกษณของรายสภาพ ๓. การแตงรายสภาพ กระบวนการจดการเรยนร

ขนท ๑ นกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ ๔ – ๕ คน แตละกลมประกอบไปดวยนกเรยนทมระดบภมปญญาสง กลาง และตา ใหแตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม ควรใชกลมเดมตลอดบทเรยน

ขนท ๒ ใหนกเรยนทกคนฟงครอานหรอฟงเทป / ซด รายสภาพ“ สภาษตพระรวง” จากหนงสอเรยนชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ ครสนทนาเกยวกบรปแบบรายสภาพใหนกเรยนฝกสงเกต จากนนใหแตละกลมอานแบบรอยแกวธรรมดากอน

ขนท ๓ ครอานรายสภาพสภาพ “สภาษตพระรวง” ตอนใดตอนหนง เปนทานองเสนาะใหนกเรยนฟง ๒ ครง ใหนกเรยนฝกอานตาม จากนนครใชแผนภมตวอยางรายสภาพจากแหลงอน อานใหนกเรยนฟง จากนนฝกอานทละกลม

ขนท ๔ นกเรยนศกษารปแบบของรายสภาพสภาพจากใบความร ( ทายแผน ) จากนนใหแตละกลมชวยกนแตง รายสภาพตามหวขอทครกาหนดให กลมละ ๒๐ วรรค โดยทาในแบบฝกหด ชดท ๒.๑ ( ทายแผน ) เสรจแลวอานใหเพอนฟงและสงครตรวจสอบประเมนผล

ขนท ๕ นกเรยนทกคนท าแบบฝกหดชดท ๒.๒ ( ทายแผน ) ชด แตงตอรายสภาพ เสรจแลวสงครตรวจสอบและประเมนผลโดยการใหเปนคะแนนตามระดบคณภาพ สงคนนกเรยนเกบรวบรวมในแฟมสะสมผลงาน

แผนการจดการเรยนรท ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ สภาษตพระรวง เวลา ๙ ชวโมง เรอง ลกษณะค าประพนธ เวลา ๑ ชวโมง

สอ / แหลงเรยนร / บคคล

ล าดบท รายการสอ กจกรรมทใช แหลงทไดมา

๑ บตรคาศพท นกเรยนเรยนรคาศพทและบอกความหมาย ครจดเตรยม

๒ แฟมสะสมผลงาน นกเรยนเกบสะสมผลงาน คร

๓ ใบความร นกเรยนศกษาเรอง รายสภาพ ครจดเตรยม

๔ แบบฝกหดชดท ๒.๑ นกเรยนแตงรายสภาพ คร

๕ แบบฝกหด ชดท ๒.๒ นกเรยนแตงรายสภาพ คร

๖ หนงสอเรยน ชด วรรณคดวจกษ ชน ม.๑ นกเรยนดภาพและฝกอาน ครจดหา ๗ เฉลยแบบฝกหด ตรวจสอบแบบฝกหด คร ๘ แบบประเมนผลงานรายกลม ประเมนผลงานกลม คร ๙ แบบประเมนการสงเกตพฤตกรรม และ

แบบประเมนผลงานรายบคคล บนทกการสงเกตพฤตกรรม และบนทกผลงานรายบคคล

คร

วดผลประเมนผล

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชในการประเมน วธการประเมน เกณฑการประเมน

๑. สงเกตพฤตกรรมดาน คณลกษณะ

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

สงเกตรายบคคล ๑๖ = ดมาก ๑๓ – ๑๕ = ด ๑๐ – ๑๔ = พอใช ตากวา ๑๐ = ปรบปรง

๒. นกเรยนอานโคลงสสภาพ แบบบนทกผลงานรายกลม ตรวจงานรายกลม ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

๓. นกเรยนเรยงคาใหเปน โคลงสสภาพ

แบบบนทกผลงานรายกลม ตรวจงานรายกลม ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

๔. นกเรยนทาแบบฝกหดท ๒.๑ แบบประเมนรายกลม สงเกตรายกลม ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

๕. นกเรยนทาแบบฝกหดท ๒.๒ แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

ตรวจงานรายบคคล ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

๑. รปแบบของรายสภาพ รายสภาพมรปแบบหรอแผนผงดงน

๒. ตวอยางรายสภาพ

เสยงลอเสยงเลาอาง อนใด พเอย เสยงยองยอยศใคร ทวหลา สองเขอพหลบใหล ลมตน ฤาพ สองพคดเองอา อยาได ถามเผอ ทมา : จากวรรณคดเรอง ลลตพระลอ

๑. ลกษณะค าประพนธของรายสภาพ โคลงสสภาพกาหนดใหบทหนงม ๔ บาท บาทหนงม ๒ วรรค คอ วรรคหนากบวรรคหลง วรรคหนาม ๕ พยางค วรรค

หลงม ๒ พยางค ยกเวนบาทท ๔ ใหม ๔ พยางค และเพมคาสรอยไดทบาทท ๑ และ ๓ แหงละ ๒ พยางค โคลงสสภาพมตาแหนงบงคบคาเอก ๗ แหง คาโท ๒ แหง คาเอกนนสามารถใชคาตายหรอคาเอกโทษแทนได สวนคาโทใหใชโทโทษแทนได

๒.ค าเปนค าตาย มลกษณะดงตอไปน ค าเปน ๑. คาทประสมสระเสยงยาวในมาตราแม ก กา เชน ตาม ด ง โต โลเล เกเร รวมทงคาทประสมสระ อา ไ- ใ- เ-า

เชน นา ใจ ไม เบา เปนตน ๒.คาทมตวสะกดในมาตราแม กง กน เกย เกอว เชน เปนสาวแลวยงกนนมเนย ผองเพอนหวโหยความเปนธรรม

ค าตาย ๑. คาทประสมสระเสยงสนในมาตราแม ก กา เชน จะ กะท เตะ ทะล โละ เละ เฉอะแฉะ เปนตน ๒. คาทมตวสะกด ในมาตราแม กก กด กบ เชน สขมาก ทกขหมด เมฆ โรค พยคฆ กฎ วฒ ภาพ รป เปนตน

ใบความร เรอง รายสภาพ

๓.ค าเอก คอคาทมรปวรรณยกตเอกกากบ เชน แม เกง ไม เดน ตอ พรง คาเอกโทษ คอ การเปลยนพยญชนะเพอใหเขยนดวยรป

วรรณยกตเอกได เชน ผคน เขยนวา พคน ขาว เขยนวา คาว ถา เขยนวา ทา ฝา เขยนวา ฟา เปนตน

๔.ค าโท คอคาทมรปวรรณยกตโทกากบ เชน ฟา บาน ใกล เชา คาโทโทษ คอการเปลยนพยญชนะตนเพอใหเขยนดวยรปวรรณยกต

โทได โดยออกเสยงเหมอนเดม เชน พาง เขยนเปน ผาง คว า เขยนเปน ขว า แน เขยนเปนแหน เงา เขยนเปน เหงา ราย เขยนเปน หราย เปนตน

๕. ค าสรอย คอคาทเขยนเพมเตมขนทายวรรคทอนญาตใหใชคาสรอยได โดยไมกานดความหมายเพมขนเพอความไพเราะ เชน “ภมรา

อยไกลสถาน นบโยชน กด “ หรออาจตองใชคาสรอยเพยงคาเดยว เพอตอความใหสมบรณ เชน “เวนเลาลขตสง เกตวาง เวนนา”

ลกษณะการบงคบ

๑. โคลงสสภาพ ๑ บท ม ๔ บรรทด ๒. โคลงสสภาพ ๑ บรรทด แลงออกเปน วรรคหนา และวรรคหลง ๓. โคลงสสภาพ วรรคหนา ม ๕ คา วรรคหลงม ๒ คา สวนคาทอยในวงเลบสเขยวจะมหรอไมมกได

เปนเพยงสรอยเพอใหไพเราะ ๔. โคลงสสภาพ ๑ บท จะบงคบใหมวรรณยกตเอก ๗ คา และโท ๔ คา

(ในกรณทหาคาทตองใชรปวรรณยกตไมได จะใชเสยงวรรณยกตแทน) ๕. การสมผสหรอคาคลองจอง เปนไปตามเสนสนาเงนแผนผง

ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนแตงรายสภาพในหวขอ “ โรงเรยนของฉน” กลมละ ๑๕ วรรค

ค าชแจง ใหนกเรยนแตงเตมรายสภาพสภาพตอไปนใหได ๒๐ วรรค ดวยส านวนของตนเอง

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๒.๑

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๒.๒

แบบประเมนการตรวจผลงานรายกลม ประกอบแผนการจดการเรยนรท ๒

รายการตรวจและใหคะแนน ๑. การเขยนอธบาย ๒. การอานออกเสยง ๓. การนาเสนอผลงาน ๔. การทาใบงานกลม ๕. การแสดงบทบาทชองสมาชกในกลม

ชอกลม รายการตรวจใหคะแนน รวม

๓๐

ผลการประเมน ๑

๕ ๒ ๕

๓ ๕

๔ ๑๐

๕ ๕

ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๖ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๒๐ – ๒๕ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๙ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป

ลงชอ...........................................ผประเมน ( ................................ )

แบบบนทกผลการประเมนการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑

ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ รายสภาษตพระรวง ประกอบแผนการเรยนรท ๒ ลกษณะรายสภาพ

เลขท

ชอ – สกล

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

รวมค

ะแนน

ดานค

ณลกษ

ณะ ฯ

ดานผลงาน

รวม

ผาน

/ ไมผ

าน

มระเบ

ยบวน

ยในต

นเอง

เปนผ

น าและผ

ตามท

ด

รกและภ

มใจในภ

าษาไทย

เปนผ

น าและผ

ตามท

ด

รจกป

ระหย

ดอดอ

อม

การท

าแบบ

ฝกหด

ชดท

๒.๒

การอานรายส

ภาพ

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๓๐

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓

ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๕ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๑๘ – ๒๔ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๗ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป ลงชอ...........................................ผประเมน

( ............................. )

มาตรฐาน ท ๓.๑ มาตรฐาน ท ๕.๑

สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง

ตวชวด มาตรฐาน ท ๓.๑ ม.๑ / ๑ พดสรปใจความสาคญของเรองทฟงและด

มาตรฐาน ท ๕.๑ ม.๑ / ๕ ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ สาระส าคญ

การอานออกเสยงคาประพนธประเภทรอยกรองผอานตองอานถกตองทงดานอกขระ การเวนวรรคตอน ระดบสงตาของเสยงตามบรบทแหงเนอหา จงจะทาใหเกดอรรถรสและเพมคณคาเดนชดทางดานวรรณศลป จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนอานทานองเสนาะรายสภาพได ๒. นกเรยนถอดบทรอยกรองเปนรอยแกวได ๓. นกเรยนเกบใจความสาคญของเรองทอานได คณลกษณะอนพงประสงค

๑. มความรอบคอบในการท างาน ๒. เปนผน าและผตามทด ๓. มความภาคภมใจในภาษาไทย ๔. อานบทรอยกรองเปนท านองเสนาะ ๕. ใชทรพยากรไดอยางประหยด สาระการเรยนร ๑. การอานทานองเสนาะรายสภาพ ๒. การถอดบทรอยกรองเปนรอยแกว

๓. การอานและบอกความหมายคายากในบทเรยน การจดกระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ ๔ – ๕ คน แตละกลมประกอบไปดวยนกเรยนทมระดบภมปญญาสง กลาง และตา ใหแตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม ควรใชกลมเดมตลอดบทเรยน

ขนท ๒ ครอธบายลกษณะการอานทานองเสนาะนกเรยนซกถามขอสงสย เพอทบทวนเรองหลกการอานทานองเสนาะ

ทเรยนมาแลว ขนท ๓ เปดเทปการอานทานองเสนาะหรอครอานใหนกเรยนฟง นกเรยนฝกอานตาม จากนนใหแตละกลมอานทานองเสนาะรายสภาพจากรายสภาษตพระรวงกลมละ ๒๐ วรรค รวมกนวจารณการอานของแตละกลม ขนท ๔ หวหนากลมแตละกลมดแลใหสมาชกทกคนอานทานองเสนาะคนละ ๑๐ วรรค และประเมนการอานของสมาชกทกคน

แผนการจดการเรยนรท ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ สภาษตพระรวง เวลา ๙ ชวโมง เรอง การอานท านองเสนาะ เวลา ๑ ชวโมง

ขนท ๕ นกเรยนแตละกลมทาแบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๓.๑ ( ทายแผน ) ชด คดลอกคากลอนจากรายสภาษตพระรวง กลมละ ๒๐ วรรค แลวถอดคากลอนเปนรอยแกว เสรจแลวสงครตรวจสอบและประเมนผล จากนนประกาศผลการประเมนใหทกกลมไดรบทราบ

ขนท ๖ นกเรยนทกคนทาแบบฝกเสรมทกษะ ท ๓.๒ ( ทายแผน ) ชด หาความหมายของคาทกาหนดให เสรจแลวครเฉลยบนกระดานนกเรยนแลกเปลยนกนตรวจสงครสรปและประกาศผล สอ / แหลงเรยนร / บคคล

ล าดบท รายการสอ กจกรรมทใช แหลงทไดมา

๑ เทป / ซด นกเรยนฟงการอานทานองเสนาะ ครจดเตรยม

๒ แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๓. ๑ นกเรยนถอดคาประพนธ คร

๓ แบบฝกหดชดท ๓.๒ นกเรยนหาความหมายของคา คร

๔ หนงสอเรยน ชด วรรณคดวจกษ ชน ม. ๑ นกเรยนดภาพและฝกอาน ครจดหา ๕ เฉลยแบบฝกเสรมทกษะ ตรวจสอบแบบฝกเสรมทกษะ คร ๖ แบบประเมนผลงานรายกลม ประเมนผลงานรายกลม คร ๗ แบบประเมนการสงเกตพฤตกรรม และแบบ

ประเมนผลงานรายบคคล บนทกการสงเกตพฤตกรรม และบนทกผลงานรายบคคล

คร

วดผลประเมนผล

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชในการประเมน วธการประเมน เกณฑการประเมน

๑. สงเกตพฤตกรรมดาน ความพอเพยง

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

สงเกตรายบคคล ๑๖ = ดมาก ๑๓ – ๑๕ = ด ๑๐ – ๑๔ = พอใช ตากวา ๑๐ = ปรบปรง

๒. นกเรยนอานทานองเสนาะ แบบประเมนผลงานรายกลม สงเกตรายกลม ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

๓. นกเรยนทาแบบฝก เสรมทกษะ ชดท ๓.๑

แบบประเมนรายกลม ตรวจงานรายกลม ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

๔. นกเรยนทาแบบฝก เสรมทกษะ ชดท ๓.๒

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

ตรวจงานรายบคคล ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมคดเลอกรายสภาพจากรายสภาษตพระรวง กลมละ ๒๐ วรรค แลวถอดคา

กลอนนนเปนรอยแกว

ค าชแจง ใหนกเรยนบอกความหมายของคาทกาหนดใหตอไปน

ล าดบท ค า ความหมาย ๑ ขวาก ๒ ของเขญ ๓ คนบงบด ๔ ไข ๕ ตรบ ๖ ธราดล ๗ บรพ ๘ ประภาษ ๙ ผดงอาตย

๑๐ เผา ๑๑ พลอด ๑๒ มลก ๑๓ ระบล ๑๔ สะเทน ๑๕ สวาน ๑๖ ออกกาง ๑๗ อาถรรพ ๑๘ ไฟฟน ๑๙ ยบล ๒๐ ธราดล

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๓.๒

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๓.๑

แบบประเมนการตรวจผลงานรายกลม ประกอบแผนการจดการเรยนรท ๓

รายการตรวจและใหคะแนน ๑. การอานทานองเสนาะ ๒. การวจารณการอาน ๓. การทาใบงานกลม ๔. ความสามคคภายในกลม ๕. การแสดงบทบาทชองสมาชกในกลม

ชอกลม รายการตรวจใหคะแนน รวม

๓๐

ผลการประเมน ๑

๕ ๒ ๕

๓ ๑๐

๔ ๕

๕ ๕

ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๖ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๒๐ – ๒๕ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๙ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป

ลงชอ...........................................ผประเมน ( ...................................... )

แบบบนทกผลการประเมนการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑

ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ รายสภาษพระรวง ประกอบแผนการเรยนรท ๓ การอานท านองเสนาะ

เลขท

ชอ – สกล

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

รวมค

ะแนน

ดานค

ณลกษ

ณะ ฯ

ดานผลงาน

รวม

ผาน

/ ไมผ

าน

มความร

อบคอ

บในก

ารท างาน

เปนผ

น าและผ

ตามท

ด

มความร

กและภาคภ

มใจในภ

าษาไทย

อานบ

ทรอย

กรองเปนท

านองเสนา

ะได

ใชทร

พยากรอยางป

ระหย

ด

การอานท านอ

งเสนา

ะ

การท

าแบบ

ฝกเสรม

ทกษะ

ชด ๓.๒

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๒๐

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓

ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๑๕ – ๒๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๑๑ – ๑๔ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๐ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป ลงชอ...........................................ผประเมน

( ............................. )

มาตรฐาน ท ๔.๑ มาตรฐาน ท ๕.๑

เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง

ตวชวด มาตรฐาน ท ๔.๑ ม.๑ / ๖ จาแนกและใชสานวนทเปนคาพงเพยและสภาษต

มาตรฐาน ท ๕.๑ ม.๑ / ๒ วเคราะหวรรณคดและวรรณกรรมทอานพรอมยกเหตผลประกอบ สาระส าคญ

การวจารณเรองทอานหรอฟง เปนการแสดงความรสกหรอความคดเหนสวนตวทมตอเรองทอานหรอฟงแตทงนตองอย ในกรอบแหงวฒนธรรมอนดงาม ไมควรแสดงความคดเหนทจะทาใหเกดโทษตอผอน จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนเกบใจความสาคญของเรองทอานได ๒. นกเรยนเขยนวจารณเรองทอานได ๓. นกเรยนตอบคาถามเกยวกบเรองทอานได คณลกษณะอนพงประสงค

๑. ชนชมในเอกลกษณความเปนไทย ๒. อนรกษและสบสานวฒนธรรมไทย ๓. เผยแพรเอกลกษณความเปนไทยได

๔. น าขอคดมาใชในชวตประจ าวน ๕. ประยกตขอคดใชใหเกดประโยชน สาระการเรยนร ๑. การอานเรอง ๒. การวจารณเรอง

๓. การตอบคาถาม การจดกระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ ๔ – ๕ คน แตละกลมประกอบไปดวยนกเรยนทมระดบภมปญญาสง กลาง และตา ใหแตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม ควรใชกลมเดมตลอดบทเรยน

ขนท ๒ ครใหนกเรยนศกษาใบความร และดตวอยางการเขยนคาวพากษวจารณ( ทายแผนท ๔ บทท ๒ ) แลวชวยกนเสนอความคดเหนเกยวกบหลกในการเขยนคาวพากษวจารณเรองตามความคดของนกเรยน โดยครชวยสรปเปนขอ ๆ

ขนท ๓ ครและนกเรยนชวยกนสรปความรเรอง การเขยนคาวพากษวจารณ ดงน ๑. การเขยนคาวพากษวจารณเรองทฟงและอานมจดมงหมายเพอแสดงความคดเหนในเรองทฟงและอาน ๒. หลกในการเขยนคาวพากษวจารณเรองทฟง หรออานคอ

แผนการจดการเรยนรท ๔ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ สภาษตพระรวง เวลา ๙ ชวโมง เรอง การวจารณเนอเรอง เวลา ๑ ชวโมง

อาน หรอฟงเรองโดยตลอด จากนนเกบใจความสาคญ และเขยนสรป หวขอในการเขยนสรป ไดแก จดประสงค เนอเรอง คณคาของเรอง ความนาสนใจการลาดบเรอง

ความถกตองในการใชภาษา เขยนแสดงความคดเหนเปนตนรางกอนเสมอ นาตนรางมาปรบปรง ตรวจสอบ แกไขภาษาทใชใหถกตอง แลวเขยนเปนฉบบทถกตองสมบรณ

ขนท ๔ นกเรยนแตละกลมชวยกนหาคาประพนธใน รายสภาษตพระรวง กลมละ ๑๕ วรรค มาถอดความหมายและวพากษวจารณในแงมมตางๆตามความคดเหนแลวสงตวแทนนาเสนอหนาชนเรยน ขนท ๕ นกเรยนแตละกลมชวยกนอานบทรอยกรองแลวตอบคาถามในแบบฝกเสรมทกษะ ท ๔.๑ ( ทายแผน ) ขนท ๖ นกเรยนทาแบบฝกเสรมทกษะ ท ๔.๒ ( ทายแผน ) ชดเขยนวจารณบทความทกาหนดให เสรจแลวสงครตรวจสอบและประเมนผล สอ / แหลงเรยนร / บคคล

ล าดบท รายการสอ กจกรรมทใช แหลงทไดมา

๑ กระดาษ ปากกา นกเรยนเขยนวจารณเรอง ครจดเตรยม

๒ ใบความร นกเรยนศกษาหลกการเขยนวจารณ คร

๓ แบบฝกหดชดท ๔.๑ นกเรยนบอกจดประสงคของการแตงวรรณคด

คร

๔ หนงสอเรยน ชด วรรณคดวจกษ ชน ม. ๑ นกเรยนดภาพและฝกอาน ครจดหา ๕ แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๔.๒ นกเรยนทาแบบฝกเสรมทกษะ คร ๖ เฉลยแบบฝกเสรมทกษะ ตรวจสอบความถกตอง คร ๗ แบบประเมนผลงานรายกลม ประเมนผลงานรายกลม คร ๘ แบบประเมนการสงเกตพฤตกรรม และ

แบบประเมนผลงานรายบคคล บนทกการสงเกตพฤตกรรม และบนทกผลงานรายบคคล

คร

วดผลประเมนผล

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชในการประเมน วธการประเมน เกณฑการประเมน

๑. สงเกตพฤตกรรมดาน ความพอเพยง

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

สงเกตรายบคคล ๑๖ = ดมาก ๑๓ – ๑๕ = ด ๑๐ – ๑๔ = พอใช ตากวา ๑๐ = ปรบปรง

๒. นกเรยนวจารณบทประพนธ แบบประเมนผลงานรายกลม สงเกตรายกลม ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชในการประเมน วธการประเมน เกณฑการประเมน

๓. นกเรยนนาเสนอผลงาน แบบประเมนผลงานรายกลม สงเกตรายกลม ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

๔. นกเรยนทาแบบฝก เสรมทกษะ ๔.๑

แบบประเมนผลงานรายกลม สงเกตรายกลม ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

๕. นกเรยนทาแบบฝกเสรม ทกษะ ๔.๒

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

ตรวจงานรายบคคล ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมอานคาประพนธตอไปนแลวตอบคาถาม

สเสยสนอยาเสยศกด ภกดอยาดวนเคยด อยาเบยดเสยดแกมตร ทผดชวยเตอนตอบ ทชอบชวยยกยอ อยาขอของรกมตร ชอบชดมกจางจาก พบศตรปากปราศย

ผจะจบจบจงมน ผจะคนคนจงตาย ผจะหมายหมายจงแท ผจะแกแกจงกระจาง อยารกหางกวาชด คดขางหนาอยาเบา อยาถอเอาตนกวาลก เมอเขาศกระวงตน

ค าถาม : - ๑. ความหมายในกรอบท ๑ คออะไร ๒. ความหมายในกรอบท ๒ คออะไร ๓. ในกรอบท ๑ ขอความ “ สเสยสนอยาเสยศกด” หมายความวาอยางไร ๔. ขอความ “ อยารกหางกวาชด” หมายความวาอยางไร ๕. ในรายกรอบท ๒ ไดสอนคนเราในเรองใด ๖. สานวน “ อยาเหนขดกวาไส ” ตรงกบคาประพนธในวรรคใด ๗. “ อยาถอตนกวาลก” หมายความวาอยางไร ๘. “ผจะจบจบใหมน ผจะคนคนใหตาย” ตรงกบสานวนไทยวาอยางไร

๙. นกเรยนไดขอคดใดบางกบคาประพนธทยกมาน ๑๐. คาใดบางทเปนภาษาโบราณในคาประพนธทยกมาน

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๔.๑

๑

๒

ค าชแจง ใหนกเรยนอานขอความทกาหนดให แลววเคราะหเรองทอาน

นทานนานาชาต : นกดนตรแหงเมองเบรเมน ชายคนหนงเลยงลาไวตวหนง ใหทางานรบใชคอยบรรทกกระสอบขาวไปสงทโรงส ซงมนกทางานอยางขยนขนแขงเสมอมาชานานหลายปจนเรยวแรงถอยลง ไมสามารถจะทางานไดมากอยางท เคย ชายผนนจงคดวาไมควรจะเลยงลาไวใหเสยขาวเสยนาอกตอไป ฝายลาไหวทนรวา ถาขนอยตอไปไมดแน จงรบหนออกจากบาน ลาเดนทางมงหนาไปยงเมองเบรเมน (Bremen) คดวาอาจจะไปทามาหากนเปนนกดนตรอยทนน ลาเดนทางมาไดระยะหนง กไปพบหมาลาเนอตวหนงนอนหอบอยรมถนนราวกบวงมาไกลจนหมดแรง “อาว ! หมา ทาไมมาหอบลนหอยอยทนละ” ลาถาม “โอย ! เพราะฉนมนแกลง ไมมเรยวแรงจะไปวงลาเนอใหเขาไดเหมอนเมอกอน นายของฉนกเลยคดจะฆาฉนทง ฉนจงรบหนออกมานแหละจะไปหากนอยางไรตอไปยงไมรเลย” ลาพดวา “นแน ! หมา ฉนกาลงไปเมองเบรเมน จะไปเปนนกดนตรเธอไปกบฉนเถอะ ไปเปนนกดนตรกน ฉนจะสซอเอง สวนเธอกตกลองไง” หมาไดยนเชนนนกดใจ ลกขนเดนไปกบลา ทงสองเดนไปไดไมนานกพบแมวตวหนงนงอยรมถนน หนาตาเศราสรอยเหมอนเจอฝนมาสามวนสามคน อาว ! แมวเหมยว เกดอะไรขนจงทาหนาบดอยางน” ลาถาม “จะใหนงหนาระรนอยไดยงไง ในเมอชวตกาลงจะดบ” แมวตอบ “คดดเพราะฉนอายมากขน ฟนฟางกหกท ฉนจงชอบทจะนอนขดฝนหวานทขางเตาไฟมากกวาทจะไปเทยววงไลจบหน เทานนแหนะ นายผหญงของฉนกคดจะจบฉนถวงนาทงทเดยว ฉนกเลยรบหนออกมา แตวาจะไปไหนละทนฉนแลไมเหนหนทางเลย” “ไปเบรเมนกบพวกเราซ แมว เธอกมหวดนตรชอบรองเพลงตอนกลางคนนนา ไปเปนนกดนตรกได” แมวเหนดดวย ตกลงใจไปดวยกน ทงสามจงเดนทางไปดวยกนจนถงบานชาวนาหลงหนง ปรากฏวาทประตหนาบานนมไกโตงตวหนงยนโกงคอขนอยสดเสยงดงลน “แหม ! สงเสยงขนเสยแสบแกวหทเดยวไก ลาพด มอะไรหรอ” “ฉนนะคอยทาหนาทพยากรณอากาศใหอยางดเสมอมา” ไกโตงพด “แตเจานายของฉนเขาไมไดคดปราณฉนเลยสกนด พรงนเปนวนอาทตยจะมแขกมาทบาน นายผหญงเขากจดแจงสงคนครวใหจบฉนแกงเสยเยนนเขากจะจบฉนสบหวแลว ฉนจงตองขนใหเตมเสยงเสยหนอย ตราบเทาทฉนยงทาได” “โธเอย ! เจาโตง” ลาพด “ไปเถอะ ไปกบพวกเราดกวา เราจะไปเมองเบรเมนกน สงทดกวาความตาย ยงมใหหาไดทกแหงแหละ เธอมเสยงดถาเรามารวมวงแสดงดนตรดวยกนคงตองแจวแน ๆ “ ไกเหนวาเปนความคดทดจงตกลงรวมวง แลวสตวทงสกออกเดนทางไปดวยกน แตเมองเบรเมนนน ไมอาจไปถงไดภายในเวลาหนงวน ปรากฏวาเมอตกคาสตวทงสไดเดนทางมาถงปาแหงหนง จงตกลงทจะหยดพกกนทน ลาและหมาจดแจงซกตวลงนอนทใตตนไม แมวและไกขนไปหาทนอนบนตนไมไกนนบนขนไปเกาะทยอดไมสงทเดยว ตรงทมนรสกวาปลอดภยทสด กอนจะนอนไกมองไปรอบ ๆ ทง ๔ ทศ ปรากฏวามนแลไปเหนแสงไฟรบหร ๆ อย ณ ทไกลโพนแหงหนง มนจงรองบอกพรรคพวกวาจะตองมบานอยไมไกลจากทนนก เพราะแลเหนแสงไฟวาบแวบ ๆ ลาพดวา “ ถาอยางนนเราไปกนเดยวนเถอะ เพราะถาคางคนทนกไมสะดวกเลย” หมาออกความเหนวา หากไดกระดกทมเนอตดบางมาแทะสก ๒ – ๓ ชนคงจะดไมนอย ดงนนทงสจงออกเดนมงตรงไปยงทเหนแสงไฟนน ในไมชาแสงไฟทเหนกยงใหญและสวางชดเจนขน จนในทสดสตวทงสกมาปรกกฎตวอยหนาบานทเปดไฟสวางจาหลงหนง บานหลงนเปนทอยของพวกโจร ลาซงตวโตกวาเพอนจงเดนนาเขาไปใกลตวบาน ยนหนาเขาไปดทางหนาตาง

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๔.๒

“เหนอะไรบางไหมลา “ ไกถาม “เหนอะไรนะร” ลาตอบ “เหนโตะอาหารมทงกบขาวและเครองดมนากนทงนนเลย พวกโจรมนกาลงนงกนอยางเอรดอรอยทเดยว”

“กลาภปากของเรานะซ” ไกพด “ใช ใช ถาเราไดเขาไปนงอยในนน” ลาตอบ สตวทงสจงหนหนาเขามาปรกษากนวาจะหาทางไลพวกโจรออกไปจากบานไดอยางไร ในทสดกคดวธออก คอ ลาจะตองยกขาทงสองขนไปเกาะบนขอบหนาตาง แลวหมากกระโดดขนไปยนบนหลงลา แมวกระโดดขนไปบนหลงหมา แลวไกกบนขนไปเกาะบนหวแมว พอไดจงหวะกจะใหสญญาณกนแลวทงสกจะสงเสยงรองขนพรอม ๆ กน ลารอง ฮ ! ฮ ! ฮ! หมาจะเหา โฮง ! โฮง ! โฮง! แมวจะข เมยว ! เมยว! เมยว! และไกกจะขน เอก อ เอก เอก ! แลวกจะพงตวเขาไปในหองทางหนาตางทนท ฝายโจรไมไดระวงตว เมอไดยนเสยงแปลกประหลาดดงลนขนเชนนนกตกใจ คดวาถกผบก ตางกระโจนหนเอาตวรอดวงอาวออกจากบานเขาไปในปากนหมด สตวทงสจงตรงเขานงโตะตงตนกนอาหารทเหลออยนนอยางเอรดอรอย พวกมนกนเอา กนเอา กนเอา ราวกบตะเตรยมตวอดไปอก ๔ อาทตยกไมปาน เมอสตวทงสกนอมดแลว มนกดบไฟ เตรยมหาทนอนตามความพอใจของแตละตว ลาไปนอนทกองฟาง หมาไปนอนหลงประต แมวเลอกนอนบนเตาผงเพราะอนด สวนไกไปเกาะนอนอยบนขอ เนองจากตางกเหนอยกนมาทงนน มนจงหลบกนไปอยางรวดเรว เมอเวลาเทยงคนผานไป พวกโจรทหนออกไปอยในปามองกลบมาทางบาน ไมเหนแสงไฟ แลดเงยบเชยบ หวหนาโจรจงพดขนวา “พวกเราไมนาจะตกใจเปนกระตายตนตมกนเลย” แลวกสงใหลกนองคนหนง เขาไปสบดทบานหลงนน สมนโจรยองกลบไปและเหนทกอยางดเงยบสงบ จงเดนเขาไปในครว เหนตาแมวเปนประกายเหมอนไฟคอย คดวาเปนถานตดไฟ กเอาไมขดแหยเขาไปเพอจดไฟ แมวทนอนอยกระโดดตะปบใชเลบขวนและขฟอ ๆ โจรตกใจแทบสนสต วงออกไปทางประตหลง หมากนอนอยตรงนนจงกระโจนเขางบขาโจรลากขามาถงบานตรงกองฟางกถกลาเตะดวยขาหลงเขาอก ฝายไกทนอนอยบนขอ ไดยนเสยงเอะอะกตกใจตนตาสวาง โกงคอรอง เอก อ เอก เอก ! เอก อ เอก เอก ! ทนท โจรหนมตกใจสดจะพรรณนา วงอยางไมคดชวตกลบไปหาหวหนา เมอไปถงกละล าละลกเลาวา “โอย ! ในบานหลงนนนะมแตแมมดดรายอยนะ มนไลตบไลตฉน แลวกใชเลบมออนยาวเฟอยของมนขวนหนาฉนดวยตรงหนาประตกมผชายถอมดเฝาอย ฉนยงถกมนแทงทขาเลย ทลานหนาบานกมปศาจนากลวถอกระบอกงคอยฟาดคน ขางบนหลงคากมผพพากษานงอยเขาตะโกนวา “จบเจาวายรายมาน จบเจาวายรายมาน” ฉนกเลยโกยอาวมานแหละ ไมเอาดวยแลว” เมอไดยนเชนนนพวกโจรกไมกลาเขาไปยงในบานหลงนนอกนบตงแตวนนนเปนตนมา ฝายสตวนกดนตรแหงเมองเบรเมนทงสรสกชอบใจบานหลงนนมาก ตางอยรวมกนอยางมความสข ไมตองการจะออกไปอยทอนอกเลย

........................................................................................................

หวขอวจารณ

๑. ภาษาทใชในเรอง ๒. คณคาดานสงคม ๓. คณคาดาน ๔. คณคาดานภมปญญา ๕. สอดคลองกบปรชญาเศรษฐกจ

แบบประเมนการตรวจผลงานรายกลม ประกอบแผนการจดการเรยนรท ๔

รายการตรวจและใหคะแนน ๑. การวจารณบทประพนธ ๒. การนาเสนอผลงาน ๓. การทาแบบฝกเสรมทกษะ ๔. ความสามคคภายในกลม ๕. การแสดงบทบาทชองสมาชกในกลม

ชอกลม รายการตรวจใหคะแนน รวม

๓๐

ผลการประเมน ๑

๕ ๒ ๕

๓ ๑๐

๔ ๕

๕ ๕

ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๖ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๒๐ – ๒๕ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๙ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป

ลงชอ...........................................ผประเมน ( ...................................... )

แบบบนทกผลการประเมนการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑

ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ สภาษตพระรวง ประกอบแผนการเรยนรท ๔ เรองการวจารณเรอง

เลขท

ชอ – สกล

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

รวมค

ะแนน

ดานค

ณลกษ

ณะ ฯ

ดานผลงาน

รวม

ผาน

/ ไมผ

าน

ชนชม

ในเอก

ลกษณ

ไทย

อนรกษแ

ละสบ

สานว

ฒนธ

รรมไทย

เผยแพร

เอกล

กษณค

วามเปน

ไทย

น าขอ

คดมาใชในชว

ตประจ าวน

ประยกต

ขอคด

ใหเกด

ประโยช

น

การวจารณ

เรอง

การท

าแบบ

ฝกเสรม

ทกษะ

ท ๔

.๒

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๓๐

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๕ ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๕ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๑๘ – ๒๔ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๗ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป ลงชอ...........................................ผประเมน

(…………………)

มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามาประยกตใช

ในชวตจรง ตวชวด มาตรฐาน ท ๕.๑ ม.๑ / ๓ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน สาระส าคญ

การเรยนรวรรณคดนอกจากผเรยนจะไดรบรสทางดานวรรณศลปแลวผเรยนยงไดรบการซมซบทางดานคณคาในดานตางๆดวยการทผแตงสอดแทรกไวในคาประพนธใหผอานผเรยนไดขอคดไปพรอมๆกบการอานเนอหาแลวนาขอคดเหลานนมาใชกบชวตประจาวนได จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนบอกคณคาทไดจากรายสภาษตพระรวงได ๒. นกเรยนระบขอคดทไดจากรายสภาษตพระรวง ๓. นกเรยนรวบรวมคาทเปนภาษาโบราณและบอกความหมายได คณลกษณะอนพงประสงค

๑. ชนชมในเอกลกษณความเปนไทย ๒. อนรกษและสบสานวฒนธรรมไทย ๓. เผยแพรเอกลกษณความเปนไทยได

๔. น าขอคดมาใชในชวตประจ าวน ๕. ประยกตขอคดใชใหเกดประโยชน สาระการเรยนร ๑. ขอคดจากรายสภาษตพระรวง ๒. คณคาทไดจากรายสภาษตพระรวง

๓. คาศพทจากรายสภาษตพระรวง การจดกระบวนการจดการเรยนร

ขนท ๑ นกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ ๔ – ๕ คน แตละกลมประกอบไปดวยนกเรยนทมระดบภมปญญาสง กลาง และตา ใหแตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม ควรใชกลมเดมตลอดบทเรยน

ขนท ๒ นกเรยนแตละกลมเลอกคาประพนธจากรายสภาษตพระรวงทกลมของตนเองชอบกลมละ ๑๐ วรรค ถอดคากลอนนนเปนบทรอยแกว พรอมทงใหรายละเอยดตอไปน

- เหตผลทชอบ - ขอคดทไดจากคากลอนน - คณคาในดาน วรรณศลป สงคม คณธรรม และภมปญญา - วฒนธรรมความเชอ

จากนนสงตวแทนมารายงานทหนาชนเรยนทละกลม ครประเมนผลและประกาศผลการประเมน

แผนการจดการเรยนรท ๕ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ สภาษตพระรวง เวลา ๙ ชวโมง เรอง ชวนคดพนจคณคา เวลา ๑ ชวโมง

ขนท ๓ ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนหาโคลงทมคณคาดานตางๆคอ คณคาทางอารมณ คณคาดานสงคม คณคาดาน

สตปญญา และคณคาดานคณธรรม อยางละ ๖วรรค แลวสงตวแทนออกมารายงานทหนาชนเรยน

ขนท ๔ นกเรยนอานทานองเสนาะจากรายสภาษตพระรวง โดยอานตอกนคนละ ๖ วรรค จนจบเรอง ขนท ๕ นกเรยนแตละกลมชวยกนทาแบบฝกเสรมทกษะ ท ๕.๑ ( ทายแผน ) ชดวเคราะหคณคาจากรายสภาพ เสรจแลวสงครตรวจสอบและประเมนผล ขนท ๖ นกเรยนทาแบบฝกเสรมทกษะ ท ๕.๒ ( ทายแผน ) ชดรวบรวมคาจากรายสภาษตพระรวง เสรจแลวสงครตรวจสอบและประเมนผล สอ / แหลงเรยนร / บคคล

ล าดบท รายการสอ กจกรรมทใช แหลงทไดมา ๑ กระดาษ ปากกา นกเรยนอธบายคณคาของคากลอน ครจดเตรยม

๒ คาประพนธรายสภาษตพระรวง นกเรยนศกษาคณคา หนงสอเรยน

๓ แบบฝกเสรมทกษะชดท ๕.๑ นกเรยนบอกจดประสงคของการแตงวรรณคด

คร

๔ หนงสอเรยน ชด วรรณคดวจกษ ชน ม. ๑ นกเรยนดภาพและฝกอาน ครจดหา ๕ แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๕.๒ นกเรยนทาแบบฝกเสรมทกษะ คร ๖ เฉลยแบบฝกเสรมทกษะ ตรวจสอบความถกตอง คร ๗ แบบประเมนผลงานรายกลม ประเมนผลงานรายกลม คร ๘ แบบประเมนการสงเกตพฤตกรรม และแบบ

ประเมนผลงานรายบคคล บนทกการสงเกตพฤตกรรม และบนทกผลงานรายบคคล

คร

วดผลประเมนผล

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชในการประเมน วธการประเมน เกณฑการประเมน

๑. สงเกตพฤตกรรมดาน ความพอเพยง

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

สงเกตรายบคคล ๑๖ = ดมาก ๑๓ – ๑๕ = ด ๑๐ – ๑๔ = พอใช ตากวา ๑๐ = ปรบปรง

๒. นกเรยนบอกคณคาของ บทเรยน

แบบประเมนผลงานรายกลม สงเกตรายกลม ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

๓. นกเรยนรายงานหนาชน แบบประเมนผลงานรายกลม สงเกตรายกลม ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชในการประเมน วธการประเมน เกณฑการประเมน

๔. นกเรยนทาแบบฝก เสรมทกษะ ๕.๑

แบบประเมนผลงานรายกลม สงเกตรายกลม ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

๕. นกเรยนทาแบบฝกเสรม ทกษะ .๕.๒

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

ตรวจงานรายบคคล ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมวเคราะหรายละเอยดทไดจากการอานรายสภาษตพระรวงในแผนภาพความคดใหสมบรณ

ค าชแจง ใหนกเรยนทกคนหาคาศพทโบราณในรายสภาษตพระรวงมาอยางนอยคนละ ๒๐ คา พรอมทงบอกความหมาย

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๕.๑

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๕.๒

รายสภาษตพระรวง

คณคาทางอารมณ

คณคาดานสตปญญา

คณคาทางคณธรรม คณคาทางสงคม

แบบประเมนการตรวจผลงานรายกลม ประกอบแผนการจดการเรยนรท ๕

รายการตรวจและใหคะแนน ๑. การถอดคาประพนธ ๒. การวเคราะหรายละเอยด ๓. การนาเสนอผลงาน ๔. การทาแบบฝกเสรมทกษะ ๕. การแสดงบทบาทชองสมาชกในกลม

ชอกลม รายการตรวจใหคะแนน รวม

๓๐

ผลการประเมน ๑

๕ ๒ ๕

๓ ๕

๔ ๑๐

๕ ๕

ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๖ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๒๐ – ๒๕ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๙ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป

ลงชอ...........................................ผประเมน ( ..................................... )

แบบบนทกผลการประเมนการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑

ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ รายสภาษตพระรวง ประกอบแผนการเรยนรท ๕ ชวนคดพนจคณคา

เลขท

ชอ – สกล

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

รวมค

ะแนน

ดานค

ณลกษ

ณะ ฯ

ดานผลงาน

รวม

ผาน

/ ไมผ

าน

ชนชม

ในเอก

ลกษณ

ไทย

อนรกษแ

ละสบ

สานว

ฒนธ

รรมไทย

เผยแพร

เอกล

กษณค

วามเปน

ไทย

น าขอ

คดมาใชในชว

ตประจ าวน

ประยกต

ขอคด

ใหเกด

ประโยช

น

การอานท านอ

งเสนา

ะ

การท

าแบบ

ฝกเสรม

ทกษะ

ท ๕

.๒

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๓๐

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๕ ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๕ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๑๘ – ๒๔ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๗ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป ลงชอ...........................................ผประเมน

(…………………)

มาตรฐาน ท ๒.๑ มาตรฐาน ท ๕.๑

ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยาง มประสทธภาพ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง

ตวชวด มาตรฐาน ท ๒.๑ ม.๒ / ๑ คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด

มาตรฐาน ท ๕.๑ ม.๑ / ๔ สรปความรและขอคดจากการอานเพอประยกตใชในชวตจรง สาระส าคญ รายสภาษตพระรวง เปนเนอทเกยวของและสอดคลองกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงซงเปนหนงในโครงการพระราชดารในพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช มงสอนใหคนรจกการประมาณตน มเหตผล และสรางภมคมกนทดใหแกตนเอง มงเนนใหผเรยนใชชวตในสงคมไดอยางสงบสข จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนอธบายหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงได ๒. นกเรยนรวบรวมโคลงทสอดสอดคลองกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงได ๓. นกเรยนเลอกใชภาษาสอดสอดคลองกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงได ๔. นกเรยนคดลายมอตวบรรจงครงบรรทดไดสวยงามถกตอง คณลกษณะอนพงประสงค

๑. มจตส านกในความเปนไทย ๒. มความสามคคในหมคณะ ๓. ใชภาษาสอสารไดอยางมประสทธภาพ

๔. น าขอคดมาใชในชวตประจ าวน ๕. สรางงานจากภาษาวรรณศลปได

สาระการเรยนร ๑. ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ๒. รายสภาษตพระรวงทตรงกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

๓. เนอหาทตรงกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การจดกระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ ๔ – ๕ คน แตละกลมประกอบไปดวยนกเรยนทมระดบภมปญญาสง กลาง และตา ใหแตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม ควรใชกลมเดมตลอดบทเรยน

ขนท ๒ นกเรยนแตละกลมศกษาความรเรอง “ลกษณะอนพงประสงค” จากใบความร ( ทายแผนท ๖ ในบทท ๒ ) จากนนรวมกนสนทนาเกยวกบทฤษฎความพอเพยง และโครงการเศรษฐกจพอเพยง ครตงคาถามใหนกเรยนตอบ ๕ – ๑๐ คาถาม

ขนท ๓ ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนหาคาประพนธในรายสภาษตพระรวง ทสอดคลองกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตอไปนอยางละ ๔ วรรค แลวสงตวแทนออกมานาเสนอผลงาน

แผนการจดการเรยนรท ๖ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ สภาษตพระรวง เวลา ๙ ชวโมง เรอง เรยนรตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เวลา ๑ ชวโมง

ความประมาณตน

ความมเหตผล

ความมภมคมกนทด ครสรปและประเมนผลงานการหาคาประพนธและการนาเสนอผลงานของแตละกลม ขนท ๔ นกเรยนแตละกลมชวยกนหาบทประพนธในรายสภาษตพระรวง ทเปนคาเปรยบเทยบกลมละ ๔ วรรค พรอมกบอานใหกลมอนฟง จากนนสงตวแทนอธบายความหมายเปรยบเทยบนน

ขนท ๕ นกเรยนแตละกลมทาแบบฝกเสรมทกษะท ๖.๒ ( ทายแผน ) ชดหาคาประพนธทตรงกบหลกปรชญาความพอเพยงพรอมกบถอดคาประพนธเปนรอยแกว เสรจแลวสงครตรวจสอบและประเมนผลงาน ขนท ๗ นกเรยนทกคนทาแบบฝกเสรมทกษะ ท ๖.๒ ( ทายแผน ) ชด หาสานวนจากรายสภาษตพระรวงทเปนคาสอนใหคนมลกษณะอนพงประสงคในดานตางๆเสรจแลวสงครตรวจสอบและประเมนผลงาน สอ / แหลงเรยนร / บคคล

ล าดบท รายการสอ กจกรรมทใช แหลงทไดมา

๑ ตวอยางโคลงสสภาพ นกเรยนศกษารปแบบกลอนแปด ครจดเตรยม

๒ ใบความร นกเรยนศกษาหลกเศรษฐกจพอเพยง หนงสอเรยน

๓ แบบฝกเสรมทกษะชดท ๖.๑ นกเรยนตอบคาถาม คร

๔ หนงสอเรยน ชด วรรณคดวจกษ ชน ม. ๑ นกเรยนดภาพและฝกอาน ครจดหา ๕ แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๖.๒ นกเรยนหาโคลงสสภาพทตรงกบ

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง คร

๖ แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๖.๓ ปรศนาอกษรไขว ครจดเตรยม ๗ เฉลยแบบฝกเสรมทกษะ ตรวจสอบความถกตอง คร ๘ แบบประเมนผลงานรายกลม ประเมนผลงานรายกลม คร ๙ แบบประเมนการสงเกตพฤตกรรม และแบบ

ประเมนผลงานรายบคคล บนทกการสงเกตพฤตกรรม และบนทกผลงานรายบคคล

คร

วดผลประเมนผล

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชในการประเมน วธการประเมน เกณฑการประเมน

๑. สงเกตพฤตกรรมดาน ความพอเพยง

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

สงเกตรายบคคล ๑๖ = ดมาก ๑๓ – ๑๕ = ด ๑๐ – ๑๔ = พอใช ตากวา ๑๐ = ปรบปรง

๒. นกเรยนยกตวอยางโคลง สสภาพ

แบบประเมนผลงาน รายกลม

สงเกตรายกลม ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชในการประเมน วธการประเมน เกณฑการประเมน

๓. นกเรยนรายงานหนาชน แบบประเมนผลงานรายกลม สงเกตรายกลม ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

๔. นกเรยนทาแบบฝก เสรมทกษะ ๖.๑

แบบประเมนผลงานรายกลม ตรวจงานรายกลม ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

๕. นกเรยนทาแบบฝกเสรม ทกษะ ๖.๒

แบบประเมนผลงานรายกลม ตรวจงานรายบคคล ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

ค าชแจง ใหนกเรยนคดลอกรายสภาษตพระรวงทตรงกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงทง ๓ ดานมาดานละ ๖ วรรค เขยนดวยตวบรรจงครงบรรทด

ดานความประมาณตน , ดานความมเหตมผล , ดานความมภมคมกนทด

ค าชแจง ใหนกเรยนคดลอกคาประพนธทเปนคาสอนใหคนเกดพฤตกรรมความพอเพยงในดานตางๆจากรายสภาษตพระรวง ดานละ ๔ วรรค เขยนดวยตวบรรจงครงบรรทด

๑. ลกษณะอนพงประสงคดานตนเอง ๒. ลกษณะอนพงประสงคดานสงคม

๓. ลกษณะอนพงประสงคดานทรพยากร ๔. ลกษณะอนพงประสงคดานภมปญญา ๕. ลกษณะอนพงประสงคดานเศรษฐกจ

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๖.๑

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๖.๒

แบบประเมนการตรวจผลงานรายกลม ประกอบแผนการจดการเรยนรท ๖

รายการตรวจและใหคะแนน ๑. การหาคาประพนธ ๒. การถอดคาประพนธ ๓. การนาเสนอผลงาน ๔. การทาแบบฝกเสรมทกษะ ท ๖.๑ ๕. การแสดงบทบาทชองสมาชกในกลม

ชอกลม รายการตรวจใหคะแนน รวม

๓๐

ผลการประเมน ๑

๕ ๒ ๕

๓ ๕

๔ ๑๐

๕ ๕

ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๖ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๒๐ – ๒๕ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๙ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป

ลงชอ...........................................ผประเมน ( ......................................... )

แบบบนทกผลการประเมนการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑

ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ ประกอบแผนการเรยนรท ๖ เรองภาษาตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

เลขท

ชอ – สกล

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

รวมค

ะแนน

ดานค

ณลกษ

ณะ ฯ

ดานผลงาน

รวม

ผาน

/ ไมผ

าน

มจส านก

ในคว

ามเปนไ

ทย

มคว

ามสามค

คในห

มคณะ

ใชภาษาอย

างมป

ระสท

ธภาพ

น าขอ

คดมาใชในชว

ตประจ าวน

สรางงานจ

ากภาษาวรรณ

ศลปได

การท

าแบบ

ฝกเสรม

ทกษะ

ท ๖

.๑

การท

าแบบ

ฝกเสรม

ทกษะ

ท ๖

.๒

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๓๐

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๕ ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๕ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๑๘ – ๒๔ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๗ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป ลงชอ...........................................ผประเมน

(…………………)

มาตรฐาน ท ๔.๑ มาตรฐาน ท ๕.๑

เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง

ตวชวด มาตรฐาน ท ๔.๑ ม.๑ / ๑ อธบายลกษณะของเสยงในภาษาไทย

มาตรฐาน ท ๕.๑ ม.๑ / ๔ สรปความรและขอคดจากการอานเพอประยกตใชในชวตจรง สาระส าคญ การเรยนรวรรณคดนอกจากอรรถรสทางดานวรรณศลปแลว ผ เรยนตองรจกการนาเอาความรและสาระตางๆทสอดแทรกไวในเรองเลอกสรรมาประยกตใชกบชวตจรง เพอใชเปนบทเรยนในการดาเนนชวตและเปนแนวทางในการแกปญหาทเกดจรงในชวตจรงตามหลกคาสอนของพระพทธเจาตอไป จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนเลอกอานหนงสอทมคณคาได ๒. นกเรยนบอกหลกธรรมคาสอนของพระพทธเจาได ๓. นกเรยนหาสานวนทตรงกบหลกคาสอนในศาสนาพทธได คณลกษณะอนพงประสงค

๑. เลอกอานหนงสอทมคณคาได ๒. ใชภาษาใหสอดคลองกบวฒนธรรมไทยได

๓. เลอกใชภาษาไดถกกาลเทศะ ๔. อานวรรณคดทมคณคาได ๕. ประหยดและอยอยางพอเพยง สาระการเรยนร ๑. การเลอกหนงสออาน ๒. หลกธรรมในศาสนาพทธ

๓. การเลอกสานวนทตรงกบหลกธรรม การจดกระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ ๔ – ๕ คน แตละกลมประกอบไปดวยนกเรยนทมระดบภมปญญาสง กลาง และตา ใหแตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม ควรใชกลมเดมตลอดบทเรยน

ขนท ๒ ใหนกเรยนศกษาใบความรเรอง หลกธรรมค าสอนในศาสนาพทธ ( ทายแผน ) จากนนชวยกนพจารณาวา ค าประพนธในรายสภาษตพระรวงส านวนใดตรงกบหลกธรรมในเรองใดบาง

ขนท ๓ ใหแตละกลมจบสลากอธบายหลกธรรมคาสอนในศาสนาพทธ หวขอตอไปน - อทธบาท ๔ - ฆราวาสธรรม ๔ - พรหมวหาร ๔

แผนการจดการเรยนรท ๗ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ สภาษตพระรวง เวลา ๙ ชวโมง เรอง เลอกสรรน าไปใช เวลา ๑ ชวโมง

โดยแตละกลมศกษาความหมายและรายละเอยดของหลกธรรมทกลมตนเองจบสลากได จากนนเขยนอธบายสรปเปน

เนอหายอๆ สงตวแทนออกมารายงานหนาชน ขนท ๔ นกเรยนแตละกลมชวยกนเปรยบเทยบวามสานวนใดบางในรายสภาษตพระรวงทตรงกบหลกธรรมในศาสนา

พทธทกลมตนเองจบสลากได ใหแตละกลมยกมาเปรยบเทยบในแบบฝกเสรมทกษะชดท ๗.๑ ( ทายแผน ) หวขอละ ๖ วรรค ขนท ๕ นกเรยนทกคนทาแบบฝกหดชดท ๗.๒ ( ทายแผน ) ชด บอกชนดของคาและนาคาทกาหนดใหไปแตงประโยค

สอ / แหลงเรยนร / บคคล

ล าดบท รายการสอ กจกรรมทใช แหลงทไดมา

๑ ใบความร นกเรยนศกษาเรองหลกธรรม ครจดเตรยม

๒ แบบฝกเสรมทกษะชดท ๗.๑ นกเรยนเขยนสานวนและโคลง คร

๓ หนงสอเรยน ชด วรรณคดวจกษ ชน ม. ๑ นกเรยนดภาพและฝกอาน ครจดหา ๔ แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๗.๒ นกเรยนจบคสานวนและความหมาย คร ๕ เฉลยแบบฝกเสรมทกษะ ตรวจสอบความถกตอง คร ๖ แบบประเมนผลงานรายกลม ประเมนผลงานรายกลม คร ๗ แบบประเมนการสงเกตพฤตกรรม และ

แบบประเมนผลงานรายบคคล บนทกการสงเกตพฤตกรรม และบนทกผลงานรายบคคล

คร

วดผลประเมนผล

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชในการประเมน วธการประเมน เกณฑการประเมน

๑. สงเกตพฤตกรรมดาน ความพอเพยง

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

สงเกตรายบคคล ๑๖ = ดมาก ๑๓ – ๑๕ = ด ๑๐ – ๑๔ = พอใช ตากวา ๑๐ = ปรบปรง

๒. นกเรยนเขยนรายละเอยด หลกธรรมคาสอน

แบบประเมนผลงานรายกลม สงเกตรายกลม ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

๓. นกเรยนรายงานหนาชน แบบประเมนผลงานรายกลม สงเกตรายกลม ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

๔. นกเรยนทาแบบฝก เสรมทกษะ ๗.๑

แบบประเมนผลงานรายกลม ตรวจงานรายกลม ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชในการประเมน วธการประเมน เกณฑการประเมน

๕. นกเรยนทาแบบฝกเสรม ทกษะ ๗.๒

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

ตรวจงานรายบคคล ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

จดมงหมายสาคญในการนบถอศาสนา คอ ใหผทนบถออยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข แมวาคนไทยสวนใหญจะนบถอพระพทธศาสนา แตกมคนไทยอกสวนหนงทนบถอศาสนาแตกตางกนไป ซงทกคนสามารถอยรวมกนได เพราะทกศาสนามหลกคาสอนทสอดคลองกน คอ สอนใหทกคนทาความด ละเวนคามชวมความรกและความเมตตาตอกน

หลกค าสอนส าคญของพระพทธศาสนา

หลกคาสอนสาคญของพระพทธศาสนาทควรนาไปปฏบต ไดแก ๑. อทธบาท ๔ หมายถง ขอปฏบตใหถงความสาเรจ ม ๔ ประการ คอ

๑. ฉนทะ ความพอใจในงานททาหรอในสงทจะศกษาเลาเรยน ๒. วรยะ ความเพยรพยายามทางานใหสาเรจ ไมยอทอตอการทางาน ๓. จตตะ ความเอาใจใสในการทางาน ตงใจทางานอยางสมาเสมอ ๔. วมงสา ความคดรอบคอบ ใชปญญาพจารณาไตรตรองงานททาวามขอบกพรองอยางไร

บกพรองอะไรทควรแกไขหรอควรเพมเตมอะไรซงจะท าใหงานนน

หลกธรรมทง ๔ ประการน เปนเหตเปนผลกน นนคอ ความพอใจทาใหเกดความขยนหมนเพยร ซงทาใหเกดความเอาใจใส และมจตใจจดจอตอการทางานนนและความเอาใจใสนเองจะทาใหเกดการพจารณาไตรตรองงานททาไปแลววาดหรอยงมขอบกพรองหรอไม ถามขอบกพรองกสามารถแกไขไดทน

๒. ฆราวาสธรรม ๔ หมายถง หลกธรรมทผครองเรอนควรปฏบต ม ๔ ประการ คอ ๑. สจจะ คอ ความซอสตย ความจรงใจ ความซอตรงตอกน

คนทอาศยอยในครอบครวเดยวกน ควรมความซอสตยตอกนทงทางกาย วาจา และใจ จะทาใหเกดความไววางใจกน รวมมอกนพฒนาครอบครวใหเจรญรงเรองขนในฐานะทเราเปนสมาชกคนหนงในครอบครว เราจงควรแสดงความซอสตยตอพอแมพนอง และสมาชกทกคนในบาน เชน ไมพดปก มความตงใจทจะทางานตามหนาทดวยความตงใจ เปนตน

๒. ทมะ คอ การขมใจ การฝกฝนตนเองไมใหประพฤตชว คนเราเมออยดวยกน ยอมจะมความขดแยงกนบาง สงใดทไมตรงกบความคดของเรา เราควรพจารณาไตรตรองใหรอบคอบ

ไมควรแสดงกรยาอาการโตแยงออกมาทนท ถาเราสามารถขมใจและพจารณาปญหาใหเขาใจแลว เรากสามารถแกปญหานนดวยความสงบเรยบรอย

๓. ขนต คอ ความอดทน หมายถง ความอดทนตอสงทไมด อดทนตอความยากล าบาก การอดทนตอความยากลาบากทางกาย อดทนตอการพดจาไมสภาพ และอดกลนจตใจใหอยในความสงบ ไมโกรธ ไมอจฉา

รษยาผอน ถาเรามขนตในเรองตาง ๆ แลวจะทาใหเราอยในครอบครวไดอยางมความสข

ใบความร เรอง หลกค าสอนในศาสนาพทธ

๔. จาคะ คอ การเสยสละ การแบงปนสงของใหแกผอน เราอยในครอบครวเดยวกน ควรสละสงของ แบงปนของกนของใชใหกนและกนตามสมควรแกฐานะ การแบงปนกนจะทา

ใหเกดความสขใจทงผใหและผรบ ๓. พรหมวหาร ๔ หมายถง หลกความประพฤตอนประเสรฐ ม ๔ ประการ คอ

๑. เมตตา คามรก ความปรารถนาดอยากใหผอนมความสข ๒. กรณา ความสงสาร คดชวยเหลอผอนใหพนทกข ๓. มทตา ความยนดเมอผอนไดดมความสข ๔. อเบกขา ความวางใจเปนกลาง ไมลาเอยง โดยพจารณาวา ใครทาดยอมไดด ใครทาชวยอมไดชว

ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนเลอกคาประพนธ ๖ วรรคจากรายสภาษตพระรวงใหตรงกบหลกธรรมทกลมตนเองจบสลากได กลมละ ๔ สานวน

ค าชแจง ใหนกเรยนบอกชนดของค าตอไปนแลวน าไปแตงประโยคใหไดใจความ

ค าทก าหนดให ชนนดของค า ประโยค

ตวอยาง ขบ ค ากรยา หนแดงถกตะขาบขบในขณะทก าลงเลนอย ขวาก ไข เคยด ตรบ ตร ทบ เถอน เผา มลก ระบล เรอก สะเทน สวาน อาถรรพ ถอง

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๗.๒

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๗.๑

แบบประเมนการตรวจผลงานรายกลม ประกอบแผนการจดการเรยนรท ๗

รายการตรวจและใหคะแนน ๑. การเขยนอธบายหลกธรรม ๒. การนาเสนอผลงาน ๓. การทาแบบฝกเสรมทกษะ ท ๗.๑ ๔. ความสามคคภายในกลม ๕. การแสดงบทบาทชองสมาชกในกลม

ชอกลม รายการตรวจใหคะแนน รวม

๓๐

ผลการประเมน ๑

๕ ๒ ๕

๓ ๑๐

๔ ๕

๕ ๕

ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๖ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๒๐ – ๒๕ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๙ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป

ลงชอ...........................................ผประเมน ( ........................................ )

แบบบนทกผลการประเมนการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑

ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ รายสภาษตพระรวง ประกอบแผนการเรยนรท ๗ การเลอกสรรน าไปใช

เลขท

ชอ – สกล

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

รวมค

ะแนน

ดานค

ณลกษ

ณะ ฯ

ดานผลงาน

รวม

ผาน

/ ไมผ

าน

เลอกอ

านหน

งสอด

มคณคาได

ใชภาษาสอ

ดคลอ

งวฒนธ

รรมไทย

เลอกใชภ

าษาไดถ

กกาลเทศะ

เลอกอ

านวรรณ

คดทม

คณคา

ประห

ยดแล

ะอย อ

ยางพ

อเพยง

การพ

ดรายงานห

นาชน

การท

าแบบ

ฝกเสรม

ทกษะ

ท ๗

.๒

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๓๐

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๕ ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๕ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๑๘ – ๒๔ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๗ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป ลงชอ...........................................ผประเมน

(…………………)

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด มาตรฐาน ท ๒.๑ ม.๑ / ๖ เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบสาระจากสอทไดรบ สาระส าคญ การเขยนแผนภาพแสดงความคดคอการเขยนผงมโนทศน ผเขยนตองเรยนรเกยวกบการวเคราะห การสงเคราะห การรวบรวมขอมล จงจะสามารถเขยนแผนภาพแสดงความคดไดด

จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนสามารถเขยนแผนผงมโนทศนได ๒.นกเรยนเขยนรายละเอยดของบทเรยนได

๓.นกเรยนวเคราะหสงเคราะหเรองทก าหนดใหได

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. กลาแสดงออกในทางทด ๒. มความซอสตยสจรต ๓. มวนยในตนเอง ๔. มความสนใจใฝเรยนร ๕. อยอยางพอเพยง สาระการเรยนร ๑.การเขยนแผนผงมโนทศน ๒. การเขยนรายละเอยดของบทเรยน

๓. การคดวเคราะหสงเคราะหเรองทก าหนดให กระบวนการจดการเรยนร

ขนท ๑ นกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ ๔ – ๕ คน แตละกลมประกอบไปดวยนกเรยนทมระดบภมปญญาสง กลาง และต า ใหแตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม ควรใชกลมเดมตลอดบทเรยน

ขนท ๒ ครน าแผนภาพความคดหรอผงมโนทศนเรองใดเรองหนง มาใหนกเรยนด แลวสนทนากบนกเรยน เรองการพฒนาความคดโดยใชแผนภาพความคด แจกใบความร เรอง “ การเขยนแผนภาพความคด หรอผงมโนทศน “ ใหนกเรยนทกคนศกษาพรอมครอธบายประกอบ จากนนใหแตละกลม ก าหนดค าแทนมโนภาพ และค าทก าหนดนนควรเปนมโนภาพใกลเคยงกน เมอก าหนดค าไดแลว ใหเชอมโยงมโนภาพใหสมพนธกน

ขนท ๓ ครกาหนดเรองหรอหวขอของเรองใดเรองหนงบนกระดานใหแตละกลมคดหารายละเอยดปลกยอยของหวเรองนนและสงตวแทนเขยนบนกระดาน กลมละ ๑ รายการเชน ครกาหนดเรอง ศล ๕ กลมท ๑ บอกชอ หามฆาสตว กลมท ๒ บอกหามลกทรพย กลมท ๓ บอกหามพดปด เปนตน

แผนการจดการเรยนรท ๘ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ สภาษตพระรวง เวลา ๙ ชวโมง เรอง การเขยนแผนผงมโนทศน เวลา ๑ ชวโมง

ขนท ๔ นกเรยนแตละกลมเขยนแผนภาพมโนทศน ตามหวขอทกาหนดใหลงในแบบฝกหดรายกลม ชดท ๘.๑(ทายแผน) ขนท ๕ นกเรยนทกคนท าแบบฝกหดชดท ๘.๒ ( ทายแผน ) ชด เขยนรายละเอยดตางๆของรายสภาษตพระรวง

ดวยภาษาของตนเอง เสรจแลวครตรวจสอบและแนะน าแกไขขอบกพรองนกเรยนเกบลงในแฟมสะสมผลงาน สอ / แหลงเรยนร / บคคล

ล าดบท รายการสอ กจกรรมทใช แหลงทไดมา

๑ บตรคาศพท นกเรยนเรยนรคาศพทและบอกความหมาย ครจดเตรยม

๒ แฟมสะสมผลงาน นกเรยนเกบสะสมผลงาน คร

๓ แบบฝกหดชดท ๘.๑ นกเรยนทาใบงานกลม คร

๔ แบบฝกหดชดท ๘.๒ นกเรยนทาแบบฝกหด คร

๕ หนงสอเรยน ชด วรรณคดวจกษ ชน ม.๑ นกเรยนดภาพและฝกอาน ครจดหา ๖ เฉลยแบบฝกหด ตรวจสอบแบบฝกหด คร ๗ แบบประเมนการสงเกตพฤตกรรม และ

แบบประเมนผลงานรายบคคล บนทกการสงเกตพฤตกรรม และบนทกผลงานรายบคคล

คร

วดผลประเมนผล

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชในการประเมน วธการประเมน เกณฑการประเมน

๑. สงเกตพฤตกรรมดาน คณลกษณะ

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

สงเกตรายบคคล ๑๖ = ดมาก ๑๓ – ๑๕ = ด ๑๐ – ๑๔ = พอใช ตากวา ๑๐ = ปรบปรง

๒. นกเรยนตอเตมแผนผง มโนทศน

แบบบนทกผลงานรายกลม ตรวจงานรายกลม ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

๓. นกเรยนทาแบบฝกหด แบบประเมนรายกลม สงเกตรายกลม ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

๔. นกเรยนตอบคาถาม แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

ตรวจงานรายบคคล ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

เรอง “ การเขยนแผนผงความคด หรอ ผงมโนภาพ หรอ ผงมโนทศน ” ๑. ความจรงทเกยวกบความคดของมนษย

ความจรงมอยวา บคคลทกคนสามารถเพมกาลงความสามารถในการคดของตนเองใหสงขน เรวขน กวางไกลขน และมคณภาพยงขนได เมอมโอกาสไดเรยนรหลกการฝกฝนความคดความตงใจจรง

๒. องคประกอบของความคด ความคดของคนเราประกอบขนจากมโนภาพ คอ ภาพทปรากฏภายในใจของแตละคน แมจะมองไมเหนแตะตองไมได แตทกคนกทราบดภายในใจของตนมภาพตาง ๆ ปรากฏอย เชน ภาพของปาไม รถยนต ภเขา ทองนา ความอดอยาก ความสนกสนาน ความกลาหาญ ความอดทน เปนตน

๓. สาเหตทคนเราเกดมมโนภาพ การทคนเราเกดมมโนภาพขนนน เนองมาแตสาเหตทสาคญ ๒ ประการ ประกอบกน ไดแก ๑ ) คนเรามประสาทสมผสทงหา คอ ตา ห จมก ลน และกาย ไดสมผสกบสงรอบตว และไดรบรสงเหลานนตลอดมา ๒ ) คนเราไดเรยนรภาษาและสามารถใชคาพดเรยกสงทไดสมผสมาอยางสมาเสมอ เราอาจกลาวไดวา มโนภาพของคนเราแยกไมออกจากคาพดในภาษา

๔. ประเภทของมโนภาพ มโนภาพทคนเรากมเหมอน ๆ กน เมอผานพนระยะหนงของชวตมาแลว ม ๒ ประเภท ไดแก ๑ ) มโนภาพของวตถ ไดแก สงทเปนรปภาพตาง ๆ เชน ปากกา สมด ดนสอ โตะ เกาอ โรงเรยน นาฬกา รถจกรยาน ฯ ล ฯ วตถเปนสงททรงตวอยเชนนน ไมหายไปไหน มความสมาเสมออยอยางนน ตลอดระยะเวลาหนง ๒ ) มโนภาพของเหตการณ เชน การตอส การแขงขน การเรยน การสอบ ความโกรธ ฟาผา ฝนตก ไฟดบ ฯลฯ เหตการณนนเปนสงทเปลยนไป เคลอนไหว ไมทรงตวอย

๕. ความรสกตาง ๆ ทเกดขนในใจของเรานนมสภาพอยางวตถหรอเหตการณ ความรสกนนมสภาพไมทรงตวอยตลอดไป มความเปลยนแปลงอยตลอดเวลา เชน เดยวรก เดยวโกรธ เดยวดใจ เดยวเสยใจ ความรสกจงพออนโลมไดวาเปนเหตการณ

๖. มโนภาพทใกลเคยงกน มโนภาพทใกลเคยงกนซงอยในใจของเรานนมอยมากมายและมโนภาพแตละอยางตางอยอยางเอกเทศแตอาจนามาเชอมโยง เขาดวยกนได

ตอไปนเปนมโนภาพทใกลเคยเคยงกน ซงแตมโนภาพอยกนอยางเอกเทศ

ใบความร

วตามน ผก ปลา มนษย รางกาย อาหาร

นา คารโบไฮเดรต

เกลอแร

ไขมน ผลไม

ตา โปรตน ฟน กระดก

เราอาจนามโนภาพขางตนมาเชอมโยงกน ดงผงตอไปน ม ม ม

เราจะเหนวา มโนภาพของ อาหาร เชอมโยงกบ ปลา ผก ผลไม เครองเชอมโยงไดแก “ ม ” นอกจากน มโนภาพทงสาม คอ ปลา ผก ผลไม อาจเชอมโยงถงกนดวย “ และ ” ทงโยงตอไปยงมโนภาพ

วตามน ดวยเครองเชอม “ ให ” ดงผงขางลางน ให และ ให และ ให ฉะนนจงสรปไดวา มโนภาพทสมพนธกนนนคอความคดของมนษยนนเอง

๗. มโนภาพทเชอมโยงกน

มโนภาพทเชอมโยงกน เรยกวา มโนภาพสมพนธ และเมอเขยนลงไวใหชดเจนบนแผนกระดาษ เรยกวา ผงมโนภาพ หรอ แผนผงความคด หรอ ผงมโนทศน

๘. ประโยชนของผงมโนภาพสมพนธ หรอ แผนผงความคด การแสดงมโนภาพสมพนธออกมาในรปของผงมโนภาพ เปนการเปลยนสงไมมตวตนใหมตวตน เหนไดชดเจน ทงแกเจาของมโนภาพเองและบคคลอน เปนประโยชนในการพฒนาความคด ใหมความเชอมโยงกนอยางเปนระเบยบ

๙. การเชอมโยงผงมโนภาพ มโนภาพตอไปน อาจเชอมโยงเขาดวยกนกบมโนภาพอนได จกจน เพลง ความเพยร ความร ความตาย การอบรม ความชานาญ สภาษต จดหมาย

๑๐. สงทชกน าใหความคดคลคลายและเชอมโยงกน ความคดจะคลคลายและเชอมโยงกนตอไปไดกวางขวางเพยงใด ขนอยกบความสมพนธของมโนภาพนนเอง ซงมโนภาพสมพนธอาจเปลยนเปนผงมโนภาพ โดยมสวนประกอบดงน

อาหาร

ปลา

ผก

ผลไม

ปลา

ผก

ผลไม

วตามน

๑ ) ตวมโนภาพ คอ คาพดมวงกลมลอมรอบ ๒ ) เครองเชอมโยง คอ เครองเชอมตอระหวางมโนภาพหนงกบอกมโนภาพหนง โดยมคาหรอกลมคาสอความกากบไว เพอบงบอกถงความสมพนธระหวางมโนภาพ ๓ ) ทศทางของความเชอมโยง คอ เครองหมายลกศร เมอชไปทใด มโนภาพทอยในทนนเปนปลายทางของความสมพนธ ลกศรเรมตนจากทใด มโนภาพทอยทนนเปนตนทางของความสมพนธนน ๔ ) รปแบบ ผงมโนภาพอาจเขยนไดโดยเสร แตเราอาจกาหนดรปแบบของผงมโนภาพได

๑๑. รปแบบของผงมโนภาพ รปแบบท ๑ จากบนลงลาง รปแบบน มโนภาพแรกจะอยบนสด มโนภาพตอ ๆ ไปทสมพนธกนจะลดหลนกนลงมา เชน แยกเปน แยกเปน

๑๒. วธเพมก าลงความสามารถในการคด

นกจตวทยาเชอวาผงมโนภาพสมพนธของบคคล อนเปนสมบตตดตวทนอกจากจะคงทนแลวยงแขงกลายงขนตามกาลเวลาและประสบการณ การหมนฝกสรางผงมโนภาพ และหมนขดเกลา ผงมโนภาพทสรางใหประณตอยเสมอ จะชวยใหมโนภาพสมพนธ มกรอบรดกมและมความแจมกระจาง

การอาน

การอานในใจ อานออกเสยง

เพอจบใจความ

เพอตความ

เพอวเคราะหความ

เพอสรปความ

มอานรอยกรอง

มอานรอยแกว

ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมเลอกเขยนผงมโนทศนเกยวกบหลกธรรมคาสอนในศาสนาพทธ

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนอธบายรายละเอยดของรายสภาษตพระรวงโดยใชภาษาของตนเองอยางสน ๆ

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๘.๒

แบบฝกเสรมทกษะ ชดท ๘.๑

หลกธรรมศาสนาพทธ

พรหมวหาร ๔

ฆราวาสธรรม

อทธบาท ๔ เบญจศล

แบบประเมนการตรวจผลงานรายกลม ประกอบแผนการจดการเรยนรท ๘

รายการตรวจและใหคะแนน ๑. การตอเตมแผนผงมโนทศน ๒. การทาแบบฝกเสรมทกษะ ๓. ความสามคคภายในกลม ๔. กระบวนการทางานกลม ๕. การแสดงบทบาทชองสมาชกในกลม

ชอกลม รายการตรวจใหคะแนน รวม

๓๐

ผลการประเมน ๑

๕ ๒ ๑๐

๓ ๕

๔ ๕

๕ ๕

ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๕ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๑๘ – ๒๔ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๗ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป

ลงชอ...........................................ผประเมน ( ................................. )

แบบบนทกผลการประเมนการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑

ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ รายสภาษตพระรวง ประกอบแผนการเรยนรท ๘ แผนผงมโนทศน

เลขท

ชอ – สกล

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

รวมค

ะแนน

ดานค

ณลกษ

ณะ ฯ

ดานผลงาน

รวม

ผาน

/ ไมผ

าน

กลาแสด

งออก

ในทางท

ด

มคว

ามซอ

สตยส

จรต

มวนย

ในตน

เอง

มความส

นใจใฝเรยนร

อยอยางพอ

เพยง

การพ

ดรายงานห

นาชน

การท

าแบบ

ฝกเสรม

ทกษะ

ท ๘

.๒

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๓๐

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๕ ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๕ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๑๘ – ๒๔ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๗ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป ลงชอ...........................................ผประเมน

(…………………)

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวด มาตรฐาน ท ๒.๑ ม.๑ / ๘ เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน สาระส าคญ การเขยนรายงานเปนการบนทกความรทไดจากการศกษาคนควาในเรองใดเรองหนงแลวรวบรวมความรทไดนน มาเขยนเรยบเรยงใหมอยางมระเบยบแบบแผน เพอเสนอเปนสวนประกอบของการศกษาวชาตางๆ การทารายงานจงเปนการศกษาดวยตนเองอนจะทาใหความรความเขาใจในเรองทศกษาไดดยงขน จดประสงคการเรยนร

๑. นกเรยนบอกองคประกอบและขนตอนการเขยนรายงานได ๒. นกเรยนเขยนโครงรางของรายงานได ๓. ทาแบบทดสอบหลงเรยนได

คณลกษณะอนพงประสงค ๑. กลาแสดงออกในทางทด ๒. มความซอสตยสจรต ๓. มวนยในตนเอง ๔. มความสนใจใฝเรยนร ๕. อยอยางพอเพยง สาระการเรยนร ๑. องคประกอบของรายงาน ๒. ขนตอนของการเขยนรายงาน

๓. การทาแบบทดสอบหลงเรยน การจดกระบวนการจดการเรยนร ขนท ๑ นกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ ๔ – ๕ คน แตละกลมประกอบไปดวยนกเรยนทมระดบภมปญญาสง กลาง และตา ใหแตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม ควรใชกลมเดมตลอดบทเรยน

ขนท ๒ ครนาผลงานการเขยนรายงานของนกเรยนรนกอนๆ ทเขยนเรองนไปแลวมาใหนกเรยนแตละกลมศกษา ตงแตปกหนาไปจนถงปกหลงแลวสนทนากนถงเรองการเขยนรายงาน

ขนท ๓ ครแจกใบความรประกอบเรอง “การเขยนรายงาน” ใหนกเรยนทกคนศกษาพรอมทงครอธบายประกอบอยางละเอยดโดนเรมตงแต ๑. สวนประกอบของรายงาน

สวนนาเรอง ( ปกนอก,ใบรองปก,ปกใน ,คานา, สารบญ ) สวนนาเรอง ( บทนา,เนอหา,บทสรป ) สวนทาย บรรณานกรม , ภาคผนวก ( ถาม )

แผนการจดการเรยนรท ๙ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ สภาษตพระรวง เวลา ๙ ชวโมง เรอง การเขยนรายงาน เวลา ๑ ชวโมง

๒. ขนตอนในการเขยนรายงาน

การเลอกหวขอเรอง การจดเตรยมเอกสารอางอง การเขยนโครงเรอง การจดบนทกขอมลเรองรายงาน การเรยบเรยงเนอเรองรายงาน การเขยนบรรณานกรม การเขารปเลม

เมอครอธบายจบแลว ครซกถามเกยวกบเรองการเขยนรายงาน ใหนกเรยนแตละกลมตอบปากเปลากลมละ ๕ คาถาม ขนท ๔ ใหแตละกลมกาหนดหวขอเรองทจะเขยนรายงาน มากลมละ ๑ เรองแลวชวยกนวางโครงเรองโดยใชแผนผง

ความคด ( ดตวอยางการวางโครงเรอง เรองปญหาการจราจร จากใบความร ) เสรจแลวสงครตรวจ ขนท ๕ นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน ( ทายแผน ) ประจาบทเรยนท ๓ เรองรายสภาษตพระรวง เสรจแลวครเฉลยบนกระดานนกเรยนแลกเปลยนกนตรวจ สงครประกาศผลและบนทกผลการประเมน สอ / แหลงเรยนร / บคคล

ล าดบท รายการสอ กจกรรมทใช แหลงทไดมา

๑ หนงสอประเภทตางๆ นกเรยนเลอกคาขวญ ครจดเตรยม

๒ ใบความร “ หลกการเขยนรายงาน” นกเรยนศกษาการเขยนคาขวญ หนงสอเรยน

๓ แบบฝกเสรมทกษะชดท ๙ นกเรยนเขยนสรปเรองและขอคดทไดจากเรอง นราศภเขาทอง

คร

๔ หนงสอเรยนชด วรรณคดวจกษ ชน ม. ๑ นกเรยนดภาพและฝกอาน ครจดหา ๕ แบบทดสอบหลงเรยน นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน คร ๖ เฉลยแบบฝกเสรมทกษะ ตรวจสอบความถกตอง คร ๗ แบบประเมนผลงานรายกลม ประเมนผลงานรายกลม คร ๘ แบบประเมนการสงเกตพฤตกรรม และ

แบบประเมนผลงานรายบคคล บนทกการสงเกตพฤตกรรม และบนทกผลงานรายบคคล

คร

วดผลประเมนผล

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชในการประเมน วธการประเมน เกณฑการประเมน

๑. สงเกตพฤตกรรมดาน ความพอเพยง

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

สงเกตรายบคคล ๑๖ = ดมาก ๑๓ – ๑๕ = ด ๑๐ – ๑๔ = พอใช ตากวา ๑๐ = ปรบปรง

๒. นกเรยนสรปเรอง แบบประเมนผลงานรายกลม สงเกตรายกลม ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

๓. นกเรยนรายงานหนาชน แบบประเมนผลงานรายกลม สงเกตรายกลม ๕ = ดมาก ๔ = ด ๓ = พอใช ตากวา ๓ = ปรบปรง

๔. นกเรยนทาแบบฝก เสรมทกษะ ชดท ๙

แบบประเมนผลงานรายกลม ตรวจงานรายกลม ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

๕. นกเรยนเขยนคาขวญ แบบประเมนผลงานรายกลม ตรวจงานรายกลม ๘ - ๑๐ = ดมาก ๖ – ๗ = ด ๕ = พอใช ตากวา ๕ = ปรบปรง

๕. นกเรยนทาแบบทดสอบ หลงเรยน

แบบประเมนการสงเกต พฤตกรรม และแบบประเมน ผลงาน

ตรวจงานรายบคคล ๒๕ - ๓๐ = ดมาก ๒๐ – ๒๔ = ด ๑๗ – ๑๙ = พอใช ตากวา ๑๗ = ปรบปรง

การเขยนรายงานเปนการบนทกความรทไดจากการศกษาคนควาในเรองใดเรองหนงแลวรวบรวมความรทไดนน มาเขยนเรยบเรยงใหมอยางมระเบยบแบบแผน เพอเสนอเปนสวนประกอบของการศกษาวชาตางๆ การทารายงานจงเปนการศกษาดวยตนเองอนจะทาใหความรความเขาใจในเรองทศกษาไดดยงขน

สวนประกอบของรายงาน ๑. สวนน าเรอง ประกอบดวย

ปกนอกมวธการเขยนดงน - สวนบน เขยนชอรายงาน - สวนกลาง เขยนชอ นามสก ผทารายงาน โดยไมตองเขยนคานาหนาชอนาย หรอนางสาวอาจเขยนชนท

ศกษาและเลขทของผทารายงานไวบรรทดถดไปดวยกไดและถาเปนรายงานกลม ใหเขยนชอเรยงไวคลละบรรทด

- สวนลาง บางออกเปน 3 บรรทด บรรทดแรกเขยนชอรหสวชา และรายวชาทเขยนรายงาน โดยใชคาวา “รายงานนเปนสวนหนงของวชา...”บรรทดท ๒ เขยนชอโรงเรยน บรรทดท ๓ เขยนภาคเรยน และปการศกษา ทเขยนรายงาน

การเขยนหนาปก ควรกะระยะตวอกษรทจะเขยนใหอยกงกลางหนากระดาษ โดยเวนทวางทางดานซายและขวาไวใหเทากนและวนวางสวนบนกลางและลางใหเทาๆกนดวย

- ใบรองปก เปนกระดาษเปลาหนงแผน ตอจากปกนอก - ปกใน เขยนขอความเชนเดยวกบปกนอก - คานา ควรแบงออกเปน ๓ ยอหนา และควรกลาวถงรายละเอยดดงน

ยอหนาท ๑ กลาวถงจดมงหมายของการเขยนรายงาน เปนการเกรนนาถงสาเหตหรอแรงบนดาลใจทศกษาคนควาในการ ทารายงานเรองน ยอหนาท ๒ กลาวถงขอบเขตของเนอหาในรายงานอยางยอๆ วากลาวถงอะไรบาง ยอหนาท ๓ กลาวขอบคณผทใหความรวมมอ ใหความชวยเหลอ หรอใหความสนบสนนอนมสวนทาใหรายงานฉบบน สมบรณ

คาวา “คานา” ใหเขยนกลางหนากระดาษไมตองขดเสนใต สารบญ หมายถง บญชหวขอสาคญและหวขอยอยในรายงานทงหมด โดยเขยนเรยงลาดบตามทปรากฏในรายงาน

ตงแตหนาแรกจนถงหนาสดทายพรอมทงบอกเลขหนาดวยวา หวขอนนๆ อยหนาใดเพอสะดวกในการคนควา คาวา “สารบญ” ใหเขยนไวกลางหนากระดาษไมตองขดสนใต สวนหวขอสาคญและหวขอยอยใหเขยนไวทางดาน

ซายมอ สวนตวเลขบอกหนาใหเขยนไวทางขวามอถาเปนรายงานสนๆ อาจจะไมตองมสารบญกได ๒ ) สวนเนอเรอง ประกอบดวย

๒.๑. บทนา เปนสวนหนงทบอกเหตผลและวตถประสงคในการทารายงาน เรองนน ชแจงขอบเขตของเรองบอกใหทราบวาการทารายงานนนมความมงหมายอยางไร งานคนควากวางหรอแคบเพยงใด ใชวธดาเนนการศกษาคนควาอยางไร มการจดระเบยบขอมลอยางไรสมมตฐานของการศกษาคนควาอยางไร

๒.๒. เนอหา คอ ขอมลทงหมดทไดจากการเลอกสรรจากการศกษาคนควา ทงหมดและไดจดระเบยบขอมลนนอยางด ถามเนอเรองยาวมากควรแบงเปนบท ถาเปนเรองเลกๆ กแบงเปนหวขอเรอง ตวเรองจะประกอบดวยหวขอใหญ หวขอรอง หวขอยอยแตละหวขอจะมสารตถะขยายความ ไดแก เรองราว ขอเทจจรง ขอมล ภาพ แผนภม

ใบความรเรอง การเขยนรายงาน

ในการเขยนเรยบเรยงจากการคนควาจากแหลงอน เชน หนงสอวารสารสมภาษณ ฯลฯ ผเขยนควรระบขอความตอนใด อางมาจากแหลงใด โดยใหรายละเอยดยอๆ ของแหลงทใชแทรกไวในเนอความ ( การอางองทนยมใชระบบ นาม – ป : คอ ใสชอผแตง – ปทพมพ และหมายเลขหนาทอาง ) เพอเปนแนวทางสาหรบผทอานทตองการศกษาเพมเตมและเพอแสดงมารยาทในการเขยนรายงานวชาการของผเขยน

ตวอยางการอางองระบบนาม- ป แบบท ๑ อางขอความกอนแลวจงอางทมา มวธการดงน “ ..........มอรฟนเปนอนพนธของฝน มสารอลคาลอยด ซงมความรนแรงในการกดประสาท ๑๐ เทาของฝนแทมอรฟน

สกดไดจากฝนในรปของเกลอตางๆ ....” ( วทย เทยงบรณธรรม, ๒๕๒๕ : ๗ ) แบบท ๒ อางทมากอนแลวจงอางขอความ มวธการดงน วทย เทยงบรณธรรม ( ๒๕๒๕ : ๗ )ไดกลาวถงเรอง มอรฟนไววา “ ..........มอรฟนเปนอนพนธของฝน มสารอลคาลอยด

ซงมความรนแรงในการกดประสาท 10 เทาของฝนแทมอรฟนสกดไดจากฝนในรปของเกลอตางๆ ....” ๒.๓. บทสรป มใชการยอความโดยนาเนอหาสาระมากลาวซ า แตเปนการ

วเคราะหขอมลและสาระสาคญเพอประมวลแงมมตางๆ ทนาสนใจ แลวนามาเรยบเรยงเปนบทสรปภาษาทใชในการนาเสนอเรองมกเปนภาษาทางการ ใชวธเขยนดวยการลาดบความ ใชคางาย มการใชเหตผลในการนาเสนอ นยมใชถอยคาสานวนของผเขยนเอง

๓) สวนทาย ประกอบดวยเรองตางๆ ดงน ๓.๑. บรรณานกรม เปนบญชประมวลรายชอหนงสอ วารสาร และเอกสาร

ตางๆ ทใชในการศกษาคนควา ถามเอกสารไดถง ๕ เลม ใหใชคาวา “เอกสารอางอง” การเขยนบรรณานกรมตองเขยนตามรปแบบทกาหนด

๓.๒. ภาคผนวก เปนเรองทนามาเพมเตมชองวางใหสมบรณ แตมใชเนอหาโดยตรงของเรอง จดแยกไวทายเลม ถามหลายเรองกจดเปนภาคผนวก ก ภาคผนวก ข

ขนตอนการในการเขยนรายงาน

การเขยนรายงานนน นอกจากจะตองวางรปแบบใหถกตองแลว ขนตอนการเขยนรายงานกเปนสงสาคญทจะตองปฎบตใหถกตองและเปนไปตามลาดบ ๑. การเลอกหวขอเรองทจะเขยนรายงาน ถาเปนการเขยนรายงานโดยทวไป ผสอนมกจะเปนผกาหนดหวขอเรองให แตถามโอกาสเลอกเรองทจะทารายงานเอง ควรยดแนวทางการเลอกหวขอดงน - เลอกหวขอเรองทนาสนใจ และใหประโยชนมากพอสมควร - เลอกหวขอเรองทสามารถหาหนงสอคนควาอางองไดงายและมมากพอ - เลอกหวขอทไมกวางหรอแคบจนเกนไป เพระถากวางเกนไปจะเขยนรายงานไดไมครอบคลมเนอเรองและถาแคบเกนไป จะไมสามารถเขยนรายงานใหมความยาวพอเหมาะได ๒. การจดเตรยมเอกสารอางอง

เมอเลอกหวขอทจะเขยนรายงานไดแลว ขนตอนตอไป คอ การคนควาและ รวบรวมเอกสารทจะนามาใชเขยนรายงานไวใหมากทสด ซงอาจจะไดแก หนงสอ วารสาร นตยสาร หนงสอพมพหรออนๆ

๓. การเขยนโครงเรอง การเขยนโครงเรองคอ คอ การวางแนวทางไวอยางยอๆ วา จะเขยนรายงานเกยวกบเรองทเลอกไวในแนวทางใด และจะมขอบเขตของเนอหากวางหรอแคบเพยงใด การวางโครงเรองไวลวงหนาจะชวยใหไมเขยนออกนอกเรอง ทงยงชวยใหเนอหามความสมพนธตอเนองกนไปเปนขนตอนโดยสมบรณอกดวย โครงเรองทดจะตองประกอบดวย หวขอใหญ หวขอยอย ใหใชแผนผงความคด หรอผงมโนทศนมาชวยในการวางโครงเรอง

๔ ) การบนทกขอมลจากเอกสารอางอง

โดยทวไปนยมบนทกขอมลลงใน “บตรบนทก” ขนาด ๓ ๕ ๔ ๖ หรอ ๕๗แตควรเปนขนาดเดยวกนทงหมด มความหนาพอใหทรงตวไดไมหกงอเมอเรยงตงเพอสะดวกสาหรบการเกยรวบรวมและนาไปใช โดยซอไดจากรานเครองเขยน หรอทาเอง โดยใชกระดาษสมดชนดหนากได

รปแบบของการบนทก ประกอบดวยรายการหลก ๔ ประการ คอ ๑. หวขอเรอง ๒. รายการหนงสอหรอแหลงขอมลทคนควาโดยบนทกตามแบบ บรรณานกรม ๓. เลขหนา เฉพาะขอความทจดบนทก ๔. เนอหาสาระของเรองทคนควา

ลกษณะของการบนทกในแตละแผน ใชบนทกเนอหาเพยงหวขอเดยว แมเปนหวขอเดยว ถาบนทกจากหนงสอตางเลมกน กแยกบตรบนทกหวขอเรองทละแผน หรอเปนหนงสอเลมเดยวกน แตบนทกตางเลมกนกแยกบตรบนทกเชนกน กรณทบตรบนทกแผนเดยวกนเกบเนอหาไมหมดบนทกตอบตรท ๒ หรอ ๓ ไดโดยเขยนใหทราบวามบตรตอ

วธบนทกเนอหา สามารถทาไดหลายแบบแตทนยมใชทวไปม ๒ แบบดงน ๔.๑. บนทกแบบคดลอกขอความ วธนเลอกคดลอกขอความตอนทตองการจาก

ตนฉบบทกประการเหมาะสาหรบคาจากดความ กฎระเบยบขอบงคบ หลกฐานหรอเหตผลสาคญทสามารถนาไปใชอางองสนบสนนการนาเสนอผลการคนควาได ถาเปนขอความขนาดยาวแตไมตองการบนทกขอมลบางสวนใหใสจด ๓ จดตรงสวนทคดออกนนทงนควรใสเครองหมายอญประกาศกากบขอความทคดลอกไวดวย เพอใหทราบชดเจนวาเปนเปนขอความทคดลอกมาโดยตรง ตวอยาง บตรบนทกขอมลแบบคดลอกขอความ ฝน : ลกษณะ วทย เทยงบรณธรรม. จากฝนสเฮโรอน. กรงเทพฯ : แพรวทยา , ๒๕๓๕ หนา ๖ . “ ...ฝนเปนพชลมลก ชอบขนในทสงกวาระดบนาทะเลประมาณ ๓,๐๐๐ ฟตขนไป ชอบอากาศหนาว ปลกไดปละครง ดอกฝนมสเขยว แดง มวง ชมพ ฯลฯ ผลของฝน เมอถกกรดเปนยางเหนยวสขาวไหลออกมา เมอแขงตงจะเปลยนสนาตาลไหม และเมอนาไปเคยวใหสกจะมสดา มรสเขมจด มกลนอบๆ คลายแอมโมเนย...”

๔.๒. บนทกแบบสรปความ โดยเกบสาระสาคญของเรองทตองการใหครบถวนดวยภาษาของผบนทกเองอยางสนๆ

ตวอยาง บตรบนทกขอมลแบบสรปความ

ฝน : ลกษณะ วทย เทยงบรณธรรม . จากฝนสเฮโรอน. กรงเทพฯ : แพรวทยา , ๒๕๓๕ หนา ๖ “ ...ฝนเปนพชลมลก ชอบขนในทสงกวาระดบนาทะเลชอบอากาศหนาว ดอกฝนมหลายส ผลของฝน จะมยางเหนยวสขาวเมอแขงตงจะเปลยนสนาตาลไหม และเมอนาไปเคยวใหสกจะมสดา กลนอบๆ คลายแอมโมเนย...”

๕) การเรยบเรยงเนอเรองรายงาน

การเรยบเรยงเนอเรองรายงานนจะตองพยายามเรยบเรยงอยางรอบคอบ อยาใหเกดความผดพลาดอนทาใหเนอหาวชาการผดเพยนไปไดการเรยบเรยงเนอเรองนมขนตอนควรปฏบตคอ

๕.๑. รวบรวมบตรบนทกแลวจดหมวดหมของเนอหาตามหวขอของบตรบนทกทสอดคลองกบโครงเรอง ๕.๒. อานบตรบนทกทเขยนและรวบรวมเปนหมวดหมนนอยางละเอยดทละหวขอ ๕.๓. เรยบเรยงเนอหาของแตละหวขอจากบตรบนทกททนทกไว โดยอางถงสงทเหมอนหรอแตกตางกน

เรยบเรยงใหเนอเรองเดยวกนอยางสมบรณดวยสานวนภาษาของตนเอง ๕. ๔. การเรยบเรยงเนอหา ตองแสดงความคดเหนของตนเองแทรกลงไปดวย อยาเพยงแตรวบรวมจาก

ขอเทจจรงเพยงอยางเดยว แตความคดเหนนตองเปนความคดเหนทเปนหลกการถกตองตามขอเทจจรงทเปนไปได ๕.๕. การเรยบเรยงเนอเรอง ถาตอนใดตองการความชดเจน นาเชอถอใหอางคาพดหรอขอเขยนของบคคล

ผทรงคณวฒนน โดยทาเปนอญประกาศ ( ขอความทคดลอกมาจากหนงสออางอง ) แทรกไว ๕.๖. การเรยบเรยงเนอหาในแตละหวขอ ตองขยายทเพมเหลานนใหมใจความสาคญทแจมแจงชดเจนโดยเพม

สวนขยายลงในเนอความซงตองยดหลกวา สวนขยายทเพมนนตองไมมใจความสาคญมากเกนกวาดบนทก ๕.๗. เมอเรยบเรยงเนอหาของแตละหวขอครบหมดทกขอตามโครงเรองแลว นาเนอหาทเรยบเรยงนนมาเขยน

ตอกนเปนเรองยาวโดยเขยนขอความทจาเปนเพมเตมเพอแตละหวขอใหมความเกยวเนองสมพนธกนโดยตลอดอนงในการเขยนรายงานนนจะตองเขยนลงในกระดาษดงน

ตวอยาง : การเวนขอบกระดาษในการเขยนรายงาน ๑ นว ๑.๕ นว ๑ นว ๑ นว

๖) การเขยนบรรณานกรม หลกเกณฑการเขยนบรรณานกรม มดงน ๖.๑. เขยนคาวา บรรณานกรม กลางหนากระดาษตอนบน โดยไมตองขดเสนใต ๖.๒. ถารายงานทเขยนมเอกสารทใชอางองไมถง ๕ เลม ใหใชคาวา “ หนงสออเทศ” หรอ “หนงสอ อางอง”

แตถามเอกสารอางองตงแต ๕ เลมขนไป จงใชคาวา “บรรณานกรม” ๖.๓. เอกสารอางองทนามาเขยนบรรณานกรมใหเขยนเรยงลาดบตามพยญชนะตนตวแรกของชอผแตงโดย

ไมตองมเลขหนาขอเปน ๑, ๒ และ ๓ ๖.๔. การเขยนชอผแตงของเอกสารอางองในบรรณานกรมมวธเขยนดงน ถาผแตง ๒ คนใหใชคาวา “และ” เชอมระหวางชอ เชน

บญเลศ เนยมเจรญ และววฒน นาสา.

ถาผแตง ๓ คน ใหใชเครองหมายจลภาค ( ,) คนระหวางชอท ๑ และ ๒ ใช “ และ “ เชอชอท ๓ เชน ประกอบ ใชประการ , ประยทธ สทธนนธ และสมบรณ คนฉลาด.

ถาผแตงมากกวา ๓ คน ใหใชคาวา “และคนอน “ หรอ “และคณะ” ตอทายชอแรก เชน ตามดวยยศ หรอ บรรดาศกดของผแตง เชน คกฤทธ ปราโมช , ม.ร.ว. อปกตศลปาสาร , พระยา ถาผแตงใชชอหนวยงานเปนผแตง ใหเขยนชอหนวยงานกอน และถามหนวยงานยอยดวยใหอาหนวยงานใหญขนกอน เชน ศลปากร , มหาวทยาลย . ศกษาธการ , กระทรวง. กรมวชาการ. ยกเวน จฬาลงกรณมหาวทยาลย ไมตองใชหลกการน

๖.๕. ถาเอกสารอางองมผแตงหลายคน ใหเรยงลาดบเอกสารโดยใชอกษรตนชอของผแตงคนแรกเปนหลก ๖.๖. ถาชอผแตงซ ากน ใหเรยงลาดบตามอกษรตนนามสกลของผแตง แตถาผแตงเปนคนเดยวกนทาใหเรยงลาดบตามชอเอกสาร

๖.๗. การเขยนบรรณานกรม ใหเรมเขยนรายการแรกชดขอบกระดาษดานซายและถาเขยนบรรทดเดยวไมจบ ใหขนบรรทดท ๒ โดยยอหนาเขาไปประมาณ ๗ – ๘ อกษร การเขยนบรรณานกรมจากเอกสารอางองประเภทตางๆ

เอกสารอางองตางชนดกนจะมวธเขยนบรรณานกรมทแตกตางกน ในทนจะขอกลาวเฉพาะประเภททนร.ใชกนมาก ดงน ๑ ) หนงสอ ชอผแตง นามสกล . ชอหนงสอ .ครงทพมพ.สถานทพมพ : สานกพมพ , ปทพมพ . ประสทธ กาพยกลอน .การเขยนภาคปฎบต. กรงเทพมหานคร : ไทยวฒนาพานช , 2518. ๒ ) บทความจากหนงสอ ชอผเขยนบทความ. “ ชอบทความ ,” ชอหนงสอ. สถานทพมพหรอโรงพมพ , ปทพมพ.หนาทงหมดของบทความ. ดารงราชานภาพ , สมเดจ ฯ กรมพระยา. “ เรองสรางพระบรมรปทรงมา ,” ประชมพระนพนธเบดเตลด. พระนคร : โรงพมพครสภา , ๒๕๐๔. หนา ๕๙ –๖๐.

๓ ) บทความในวารสารหรอนตยาสาร ชอผแตง นามสกล . “ ชอบทความ,” ชอวารสารหรอนตยาสาร, ปท ( เดอน , ป ) เลขหนาทงหมด ของบทความ. วาณช จรงกจอนนต. เมฆเมฆนทร , “ สตรสาร, ๒๕ ( กรกฏาคม , ๒๕๔๒) ,หนา ๖๙ -๗๒

๔) บทความในหนงสอพมพ ชอผแตง นามสกล . “ ชอบทความ,” ชอหนงสอพมพ, วน เดอน ป , หนา. เสฐยรพงษ วรรณปก. “ ชอนนสาคญฉะน,” ไทยรฐ, ๘ มถนายน ๒๕๔๒ ,หนา ๖.

๗) การขารปเลม การเขารปเลมเปนนนตอนสดทายของการทารายงาน จะตองเรยงลาดบสวนประกอบตางๆอยางมขนตอนโดย

เรมจาก ปกหนา – ใบรองปก – ปกใน –คานา – สารบญ –เนอเรอง –บรรณานกรม – ใบรองปก – ปกหลง เมอเรยงลาดบไดตามขนตอนนแลว ใหเยบเลมโดยเยบทางรมซายของรายงาน ใหถาวร หลงจากนนตรวจสอบ ความเรยบรอยอกครงกอนนาสง การเขยนรายงานเชงวชากรดวยตนเองตามวธการดงกลาวแลวน จะชวยใหไดรบความรและสารประโยชนอยางมากมาย ทงยงเปนการฝกทกษะการเขยนใหเกดความชานาญอนจะนาไปสจดเรมตนของการเขยนทดตอไป

ค าชแจง ตอนท ๑ ใหนกเรยนเลอกตอบคาตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว ๑. สภาษตพระรวง แตงดวยคาประพนธประเภทใด ก. กลอนแปด ข. กาพยยาน ๑๑ ค. รายสภาพ ง. โคลงสสภาพ ๒. เนอหาใน สภาษตพระรวง สวนใหญมงเนนสงใดเปนสาคญ ก. ประวตพระพทธเจา ข. นรก - สวรรค ค. การสอนใหคนทาความด ง. แนะนาวถทางการดาเนนชวต ๓. ผแตง สภาษตพระรวง ฉบบทเรยนนคอทานใด ก. สนทรภ ข. กรมพระยาดารงราชานภาพ ค. เจาพระยาธรรมศกดมนตร ง. กรมพระปรมานชตชโนรส ๔. สภาษตพระรวง สานวนทเรยกวา สภาษตพระรวงคมภรสอง คอฉบบใด ก. กาพยสภาษตพระรวง ข. รายสภาษตพระรวง ค. รายสภาสทตง ง. โคลงประดษฐพระรวง ๕. ขอใดคอคณคาทางวรรณศลปของสภาษตพระรวง ก. มสมผสคลองจองระหวางวรรค ข. มการสอดแทรกคาสอนทกวรรค

ค. มคตเตอนใจ ง. วรรณคดสโมสรยกยอง ๖. ขอความใด สอนใหคนเกดความพอเพยงดานตนเอง ก. อยาประกอบกจเปนพาล อยาอวดหาญแกเพอน

ข. เขาเถอนอยาลมพรา หนาศกอยานอนใจ ค. ทรกอยาดถก ปลกไมตรอยารราง

ง. ตนเปนไทอยาคบทาส อยาประมาททานผด ๗. ขอความใด สอนใหคนเกดความพอเพยงดานสงคม

ก. ปลกไมตรทวชน ตระกลตนจงคานบ ข. เขาเถอนอยาลมพรา หนาศกอยานอนใจ

ค. ปลกไมตรอยารราง สรางกศลอยารโรย ง. ไดสวนอยามกมาก อยามปากวาคน

๘. ขอความใด สอนใหคนเกดความพอเพยงดานทรพยากร ก. ทสมเสอจงประหยด จงเรงระมดฟนไฟ

ข. ปลกไมตรอยารราง สรางกศลอยารโรย ค. คดขวนขวายทชอบ โตตอบอยาเสยคา

ง. หวานพชจกเอาผล เลยงคนจกเอาแรง ๙. ขอความใด สอนใหคนเกดความพอเพยงดานภมปญญา

ก. หวานพชจกเอาผล เลยงคนจกเอาแรง ข. อยาปองเรยนอาถรรพ พลนฉบหายวายมวย

ค. อยายนคาคนโลภ โอบออมเอาใจคน ง. ทรกอยาดถก ปลกไมตรอยารราง

แบบทดสอบหลงเรยน บทท ๓ รายสภาษตพระรวง

๑๐. ขอความใด สอนใหคนเกดความพอเพยงดานเศรษฐกจ

ก. อยาประกอบกจเปนพาล อยาอวดหาญแกเพอน ข. เขาเถอนอยาลมพรา หนาศกอยานอนใจ

ค. ของแพงอยามกกน อยายนคาคนโลภ ง. ตนเปนไทอยาคบทาส อยาประมาททานผด

๑๑. คาวา “ สวาน” หมายความวาอยางไร ก. ยมทต ข. ผทาหนาทบนทกความดความชวของคน ค. สนข ง. พาหนะของยมทต

๑๒. คาประพนธตอนใดทตรงกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานความประมาณตน ก. หงหอยอยาแขงไฟ อยาปองภยตอทาว

ข. อยาปองเรยนอาถรรพ พลนฉบหายวายมวย ค. อยายนคาคนโลภ โอบออมเอาใจคน ง. ทรกอยาดถก ปลกไมตรอยารราง

๑๓. คาประพนธตอนใดทตรงกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานมเหตมผล ก. หวานพชจกเอาผล เลยงคนจกเอาแรง

ข. อยาปองเรยนอาถรรพ พลนฉบหายวายมวย ค. อยาพาผดดวยห อยาเลยนครเตอนดา ง. อยาถอเอาตนกวาลก เมอเขาศกระวงตน

๑๔. คาประพนธตอนใดทตรงกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานสรางภมคมกนทด ก. ตนเปนไทอยาคบทาส อยาประมาททานผด ข. ระวงระไวทไปมา เมตตาตอบตอมตร ค. อยามกหาวพลนแตก อยาเขาแบกงาชาง ง. คดแลวจงเจรจา อยานนทาผอน

๑๕. “ ผจะหมายหมายจงมน ผจะคนคนจงตาย ” หมายความอยางไร ก. ทาอะไรใหทาจรง ข. จงคาดคนใหรความจรง ค. อยาดวนเชอสงทไดยน ง. ใหเปนคนมเหตผล ๑๖. “ อยาจบลนแกคน” หมายความวาอยางไร

ก. อยาพดจาตลบตะแลง ข. อยาดถกผอน ค. อยาจบผดคาพดผอน ง. อยานนทาผอน ๑๗. “ อยาตปลาหนาไซ” หมายความวาอยางไร ก. อยาขโมยปลาในไซของผอน ข. อยาขดขวางผลประโยชนทกาลงจะเกดขนของผอน ค. อยาสอดแทรกเรองของผอนทไมเกยวของกบตนเอง ง. อยาปดบง ซอนเรนผลประโยชนของผอน ๑๘. ขอใดสอนใหรจกระวงไมกระทาสงทไมเปนประโยชนและมโทษแกตนเอง ก. อยาขดคนดวยปาก ข. อยาตงใหแกกา ค. อยาตปลาหนาไซ ง. อยาจบลนแกคน

๑๙. ขอใดตรงกบภาษตทวา “ อยาเอาพมเสนไปแลกกบเกลอ” ก. คนขาอยารวมรก พรรคพวกพงทานก ข. สวานขบอยาขบตอบ อยากอปรจตรษยา ค. อยาตสนขหามเหา ขาเการายอดเอา ง. อยารกเหากวารกผม อยารกลมกวารกนา ๒๐. ลกษณะเดนของสภาษตพระรวงคอขอใด

ก. มสมผสสระหวางวรรค ข. มสมผสพยญชนะทกวรรค ค. สมผสกนทกวรรค ง. มโคลงสลบรายสภาพ ตอนท ๒ ( ๕ คะแนน ) ค าชแจง ใหนกเรยนคดลอกคาประพนธจาก สภาษตพระรวง ทตรงกบภาพนมากทสดคนละ ๑ บท

ตอนท ๓ ( ๕ คะแนน ) ค าชแจง ใหนกเรยนคดลอกคาประพนธใน สภาษตพระรวง ทตรงกบหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยงทง ๓ ดานมา ดานละ ๘ วรรค

ดานความประมาณตน , ดานความมเหตมผล , ดานความมภมคมกนทด

............................................................................................................................. ........

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน – หลงเรยน

๑. ค ๒. ง ๓. ง ๔. ข ๕. ก ๖. ก ๗. ก ๘. ง ๙. ข ๑๐. ค ๑๑. ค ๑๒. ก ๑๓. ค ๑๔. ข ๑๕. ก ๑๖. ค ๑๗. ข ๑๘. ข ๑๙. ข ๒๐. ก

แบบประเมนการตรวจผลงานรายกลม ประกอบแผนการจดการเรยนรท ๙

รายการตรวจและใหคะแนน ๑. การเขยนโครงรางรายงาน ๒. การนาเสนอผลงาน ๓. การทาแบบฝกเสรมทกษะ ท ๙ ๔. ความสามคคภายในกลม ๕. การแสดงบทบาทชองสมาชกในกลม

ชอกลม รายการตรวจใหคะแนน รวม

๓๐

ผลการประเมน ๑

๕ ๒ ๕

๓ ๑๐

๔ ๕

๕ ๕

ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๒๖ – ๓๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๒๐ – ๒๕ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๑๙ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป

ลงชอ...........................................ผประเมน ( ..................................... )

แบบบนทกผลการประเมนการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑

ชดวรรณคดวจกษ บทท ๓ รายสภาษตพระรวง ประกอบแผนการเรยนรท ๙ เรองการเขยนรายงาน

เลขท

ชอ – สกล

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

รวมค

ะแนน

ดานค

ณลกษ

ณะ ฯ

ดานผลงาน

รวม

ผาน

/ ไมผ

าน

กลาแสด

งออก

ในทางท

ด

มคว

ามซอ

สตยส

จรต

มวนย

ในตน

เอง

มความส

นใจใฝเรยนร

อยอยางพอ

เพยง

การท

าแบบ

ทดสอ

บหลงเรย

น

การส

รปเรอ

งและรายงานหน

าชน

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑๐ ๓๐ ๑๐ ๕๐

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ความหมายระดบคณภาพ ๒ หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน ๔๕ – ๕๐ = ๒

๑ หมายถง พอใช ๓๐ – ๔๔ = ๑ ๐ หมายถง ปรบปรง ๐ - ๒๙ = ๐

เกณฑการผาน ไดคะแนน ๑ ขนไป ลงชอ...........................................ผประเมน

( ............................ )