คำ�นำ�

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษาเลมน ไดรวบรวมสาระเกยวกบ

เปาหมายการพฒนานกศกษาตามทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เปาหมาย

การพฒนานกศกษาของมหาวทยาลย และการสงเสรมกจกรรมนกศกษาภายใน

มหาวทยาลย รวมถงภาระงานและการประเมนผลงานของอาจารยทปรกษา

กจกรรมนกศกษา

งานกจกรรมนกศกษา กองกจการนกศกษาหวงเปนอยางยงวา หนงสอ

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษาเลมน จะเปนประโยชนตออาจารยท

ปรกษาในการพฒนานกศกษาใหเปนบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยตอไป

งานกจกรรมนกศกษามจธ.

มถนายน2556

ส�รบญ หนา

บทท 1 บทนำ�

- ทกษะแหงอนาคตใหมการเรยนรในศตวรรษท21 1

- การพฒนานกศกษาตามแผนกลยทธมจธ.ฉบบท11(พ.ศ.2555-2559) 3

- คณลกษณะบณฑตอนพงประสงคของมหาวทยาลยเทคโนโลย 4

พระจอมเกลาธนบร(KMUTT-StudentQF)

- การประกนคณภาพกจกรรมนกศกษา 7

บทท 2 กจกรรมนกศกษ�ใน มจธ.

- ความหมายและองคกรกจกรรมนกศกษามจธ. 11

- วตถประสงคของกจกรรมนกศกษา 13

- การเขารวมกจกรรมนกศกษามจธ. 14

- การเทยบคาและเทยบโอนประสบการณการปฏบตกจกรรมนกศกษา 17

- ขนตอนการขอเสนอจดโครงการกจกรรมนกศกษา 20

- โครงการ“หนงภาควชาหนงกจกรรม”

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

1

บทนำ�ทกษะแห‡งอน�คตใหม‡ ก�รเรยนรˆในศตวรรษท 21

จดมงหมายสำาคญประการหนงสำาหรบการพฒนานกศกษาคอการสรางบณฑตท

สามารถตอบสนองความตองการของสงคมได ดงนนผลการเรยนรของนกศกษาในศตวรรษท 21

จงเปนสงจำาเปนอยางยงทสถาบนการศกษารวมถงบคลากรทเกยวของกบการพฒนานกศกษา

จะตองใหความสนใจเพอเปนเปาหมายสำาคญสำาหรบการพฒนานกศกษาตอไป

ดงนนในฐานะอาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษาจะตองตระหนกคอเปาหมาย

และความสำาคญของการเรยนรในศตวรรษท21และเปนสวนสำาคญตอการสงเสรมและพฒนา

ใหนกศกษามผลลพธการเรยนรในศตวรรษท21

ผลลพธการเรยนรของนกศกษาในศตวรรษท21

1. ทกษะดานการเรยนรและนวตกรรม

ทกษะดานการเรยนรและนวตกรรมจะเปนตวกำาหนดความพรอมของนกศกษา

ในการเขาสการทำางานซงมความซบซอนมากเพมมากขนในโลกปจจบนทกษะดานนไดแก

- ความคดสรางสรรคและนวตกรรม(CreativityandInnovation)

- การคดอยางมวจารณญาณและการแกปญหา (CriticalThinkingandProblem

Solving)

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

2

- การสอสารและความรวมมอ(CommunicationandCollaboration)

2. ทกษะสารสนเทศสอและเทคโนโลย

ทกวนนเราอาศยอยในสภาพแวดลอมทขบเคลอนดวยสอและเทคโนโลยซงจะเหนได

จากการเขาถงขอมลขาวสารจำานวนมากมายการเปลยนแปลงอยางรวดเรวดานเทคโนโลยการ

ศกษาและความสามารถในการเชอมโยงกนและการมสวนรวมในอตราทไมเคยเกดขนมากอน

พลเมองและแรงงานทมประสทธภาพตองสามารถแสดงทกษะการคดอยางมวจารณญาณและ

ปฏบตงานไดหลากหลายเชน

- ทกษะดานสารสนเทศ(InformationLiteracy)

- ทกษะดานสอ(MediaLiteracy)

- ทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร(Information,

CommunicationandTechnology,Literacy)

3. ทกษะชวตและอาชพ

ชวตและสภาพการทำางานในทกวนนจำาเปนตองมทกษะการคดและองค

ความรเพมมากขนมากมาย ความสามารถในการทำางานในยคทแขงขนกนดานขอมล

ขาวสารและการดำารงชวตทมความซำาซอนใหประสบความสำาเรจไดนน จำาเปนทนกศกษา

ตองใสใจอยางเครงครดในการพฒนาทกษะชวตตอไปนใหเพยงพอ

- ความยดหยนและความสามารถในการปรบตว(FlexibilityandAdaptability)

- การรเรมและการกำากบดแลตนเองได(InitiativeandSelf-Direction)

- ทกษะดานสงคมและทกษะขามวฒนธรรม (Social and Cross-Cultural

Skills)

- การมผลงานและความรบผดชอบตรวจสอบได(Productivityand

Accountability)

- ภาวะผนำาและความรบผดชอบ(LeadershipandResponsibility)

การพฒนากรอบความคดทครอบคลมเพอการเรยนรในศตวรรษท 21 นนจำาเปน

จะตองสรางระบบสงเสรมเพมขนจากทกษะเฉพาะดาน องคความร ความชำานาญการและความ

สามารถในการเรยนรตางๆ เพอชวยใหนกศกษารอบร มความสามารถทจำาเปนและหลาย

หลายซงกจกรรมนกศกษา(extra-curricularactivities)กเปนระบบและกลไกหนงทจะชวย

พฒนานกศกษาใหเกดทกษะการเรยนรในศตวรรษท21ไดเชนกน

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

3

ก�รพฒน�นกศกษ�ต�มแผนกลยทธ มจธ. ฉบบท 11 (พ.ศ.2555-2559)

เปาหมายท3 การสรางบณฑตและพฒนาบคลากรทมความเปนคนอยางอยางสมบรณ

(Humanization)

พฒนาสงคมนกศกษาทด (StudentCommunity) ใหมความเขมแขงและพงตนเอง

ไดและสงเสรมใหเกดการเรยนรนอกหองเรยนตลอดจนมงพฒนานกศกษาและบคลากรใหม

ความเปนมนษยทสมบรณ(Humanization)มสขภาวะทดและมความสข

การพฒนานกศกษาของ มจธ. นอกจากจะตองรทกษะแหงอนาคตใหมการเรยนร

ในศตวรรษท 21 แลว ในฐานะอาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษาหรอบคลากรทชวยพฒนา

นกศกษานนจำาเปนอยางยงจะตองทราบถงการพฒนานกศกษาตามแผนกลยทธของมหาวทยาลย

ซงเปนสงทเกยวของโดยตรงตอการพฒนานกศกษานอกชนเรยนหรอกจกรรมนกศกษา (extra-

curricularactivities)

รายละเอยดทเกยวของกบการสงเสรมใหเกดการเรยนรนอกหองเรยนดงน

1. พฒนาศกยภาพนกศกษาใหมความเปนมนษยอยางสมบรณ (ทกษะการเรยนร

ทกษะชวตและทกษะวชาชพ)มสขภาวะทดและมความสขWell-beingซงมกจกรรม/แนวทาง

การปฏบตคอ

- จดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกศกษา

- เพมโอกาสการเรยนรนอกหองเรยนและนอกมหาวทยาลย

- พฒนาระบบหนวยกตสะสมและการถายโอนหนวยกต สำาหรบกจกรรม

นอกหลกสตร

- สงเสรมการสรางคณภาพชวตทดใหกบนกศกษาและบคลากร

- ประเมนผลการมสวนรวมของนกศกษา(StudentEngagement)และประเมนผล

แบบการสะทอนคดดวยตนเอง(Self-Reflection)ภายหลงจากการเขารวม

กจกรรมนกศกษา

- จดกจกรรมพฒนานกศกษาเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน

- ปรบสภาพแวดลอมทางกายภาพภมสถาปตยทเอออำานวยตอการเรยนและ

การทำางานเพอยกระดบคณภาพชวตและสรางสนทรยภาพ

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

4

2. สรางกลไกการบรหารจดการดานพฒนานกศกษาอยางมประสทธภาพและ

ประสทธผล

- สรางความเขมแขงภายในของสงคมนกศกษาทงองคการนกศกษา สภานกศกษา

สโมสรนกศกษาและชมรมกจกรรม

- พฒนารปแบบ กระบวนการและแนวทางการจดกจกรรมนกศกษาทมงเนน

ผลลพธ(OutCome)

- สรางเครอขายและกลไกสนบสนนการมสวนรวมของนกศกษา รวมทงภาค

สวนตางๆทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย

- พฒนานกศกษาและบคลากรใหมคานยมและวฒนธรรมองคกร(CoreValue)

ของมจธ.

- จดกจกรรมถายทอดคานยมองคกร สรางวฒนธรรมและปลกฝงคานยม

องคกรใหแกประชาคมมจธ.

- จดกจกรรมเชดชบคคลทไดรบรางวลและสรางชอเสยงใหกบมหาวทยาลย

หรอเปนคนตนแบบของสงคม

คณลกษณะบณฑตอนพงประสงคของมห�วทย�ลยเทคโนโลยพระจอมเกล�ธนบร (KMUTT-Student QF)

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบรไดกำาหนดไวในวสยทศนของ

มหาวทยาลย “มงธำารง ปณธานในการสรางบณฑตทเกงและด” และไดประกาศใหเปนทรบ

ทราบทวกนของประชาคม

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

5

กรอบคณสมบตของนกศกษามหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร อยบน

ฐานคดทอยากเหนบณฑตมจธ.เปนผนำาการเปลยนแปลงในสงคม(SocialChangAgents)

ทม3องคประกอบและมทกษะแตละองคประกอบ11ทกษะซงมรายละเอยดดงน

องคประกอบท 1 คานยมทด (Value) คอ บณฑต มจธ. ตองมความกตญญ

กตเวทรจกกาละและเทศะใหเกยรตผอนมจตใจทดงามพรอมทจะชวยเหลอสงคมประพฤตตน

อยในกรอบของศลธรรมไมเหนแกประโยชนสวนตนมความสำาคญเหนอประโยชนของสวนรวม

และประเทศชาต

ทกษะทศนคตและความรททำาใหบรรลวตถประสงคไดแก

1. ความเปนพลเมองมจธ.(KMUTT’sCitizenship)คอใชCoreValueของ

มหาวทยาลยเปนแนวทางในการปฏบต ซงประกอบดวย ความเปนมออาชพ

และมคณธรรมจรยธรรม(ProfessionalandIntegrity)รวมถงการยดมนตาม

หลกปฏบตดานจรรยาบรรณองคการ(CodeofConduct)

2. ความรบผดชอบตอสงคม (Social Responsibility) คอมองการดำารงอยของ

สงคมเปนปจจยสำาคญในการดำารงอยของตนเอง ไมแยกตนเองออกจากสภาพ

แวดลอม มองภาพเปนองครวม เกอหนนสงคม ชมชนอยางเตมกำาลง อทศ

กำาลงกายกำาลงใจในอนทจะสงเสรมความผาสกสงคม

องคกรประกอบท2ศกยภาพและความสามารถ(PotentialandCompetent)

คอบณฑตมจธ.ตองมความรทางวชาการทลกซงและกวางขวางมระบบการคดทมเหตผลม

ความถนดเชงเทคโนโลยและสามารถประยกตใชเทคโนโลยเขากบการทำางานและการดำาเนน

ชวตไดเหมาะสมมทกษะในการสอสารสามารถถายทอดความคดและนำาเสนอผลงานไดอยาง

ชดเจน

ทกษะทศนคตและความรททำาใหบรรลวตถประสงคไดแก

1. ความร (Knowledge) คอ มฐานความรทางวชาการทลกซงในสาขาวชาทศกษา

เปนอยางด และมความรทกวางขวางเกยวกบการเปลยนแปลงตางๆทเกดขน

และสามารถนาความรมาใชในการประกอบวชาชพไดอยางเชยวชาญ และใน

การดาเนนชวตไดอยางถกตองดงาม

2. ทกษะการคด(ThinkingSkill)คอมความคดสรางสรรคมระบบความคดทม

เหตผลรจกประมวลสารสนเทศระดมความคดรอบดานจากมมมองทแตกตาง

สามารถเลอกใชแบบแผนความคดทหลากหลาย นำามาใชในการแกไขปญหา

และตดสนใจไดอยางมเหตมผล

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

6

3. ทกษะการเรยนร (LearningSkill)คอรจกแสวงหาความรมองการเรยนรวา

เกดขนไดในทกททกเวลา ซงจะชวยพฒนาใหเปนผเรยนรตลอดชวต สามารถ

เรยนรผานสอตางๆทมอยหลากหลายรปแบบ มระบบและระเบยบวธคดทด

สามารถแยกแยะกลนกรองขอมลทไดมาจากการเรยนรไดอยางเหมาะสม

4. ทกษะการปฏบตเชงวชาชพ (Professional Skill) คอ มความสามารถใน

การนาความรมาสการปฏบต มความชำานาญในการใชเครองมอ อปกรณทาง

วชาชพ มความสามารถในการประยกตใช เทคโนโลยในการทางาน มความ

สามารถชวยชแนะฝกฝนผอนใหสามารถปฏบตงานใชอปกรณตางๆได

5. ทกษะการสอสาร (Communication Skill) คอ มทกษะในการใชภาษาไทย

ภาษาองกฤษไดดทงดานการฟงพดอานเขยนสามารถสอสารกบผอนไดอยาง

ถกตองเหมาะสมมความสามารถในการถายทอดการนาเสนอมวจารณญาณ

ทดในการรบฟง

6. การเปนมนษยอยางสมบรณ (Humanization) คอ มทศนคตมองโลกในแงด

ไมดถกตนเองและผอน เหนคณคาของความเปนมนษยใสใจดแล สงแวดลอม

และของสาธารณะสามารถอยรวมกบผอนไดเปนอยางด รจกการให การแบง

ปนและการเสยสละ

องคประกอบท3ความเปนผนำา(GlobalLeadership)คอบณฑตมจธ.ตอง

มความสามารถในการนาและประสานใหเกดความรวมมอกน ทงดานการปฏบตงานในวชาชพ

และดานสงคมเพอมงใหเกดความสำาเรจของเปาหมายทดงามรวมกน

ทกษะทศนคตและความรททำาใหบรรลวตถประสงคไดแก

1. ความสามารถในการปรบตว (Adaptability)คอมความคดทยดหยนสามารถ

ปรบตวทงทางดานความคดทศนคตพฤตกรรมใหเขากบสถานการณทเปลยนแปลง

ได เปดใจกวางยอมรบความคดเหนทแตกตางและพรอมทจะแกไขปรบปรงและ

พฒนาการดาเนนงานในดานตางๆใหดขน

2. ภาวะผนา (Leadership) มความเชอมนและเหนคณคาในตนเองและผอน

มความเขาใจพนฐานและความตองการของทม สามารถสรางบรรยากาศการทำางาน

เปนทมสรางแรงบนดาลใจและกระตนใหเกดการสรางสรรคสงใหมๆรเทาทน

ตอสถานการณ โอกาส และความทาทาย และสามารถแสวงหา/สรางสรรควธ

การในการบรรลเปาหมายทหลากหลาย มความสามารถในการรบฟงอยางลกซง

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

7

สามารถสอสาร และประสานงานใหเกดความรวมมอในการคดและลงมอทำา

ของทมรวมทงเปนแบบอยางการปฏบตทด

3. ทกษะการจดการ(ManagementSkills)สามารถตงเปาหมายวางแผนและ

ดำาเนนการอยางมประสทธภาพ ภายใตขอจำากดของทรพยากรและอยบนพน

ฐานของคณธรรมจรยธรรมเพอใหบรรลเปาหมายสวนตนทมงานองคกรและ

สงคม สามารถคาดการณถงปญหา ผลกระทบ ตลอดจนปจจยทเกยวของได

รวมทงมทศนคตทดและมความสามารถในการเตรยมพรอมปองกนและแกไข

สถานการณหรอปญหาเชงรก

ก�รประกนคณภ�พกจกรรมนกศกษ�

การประกนคณภาพกจกรรมนกศกษาเปนสงสำาคญยงตอการพฒนากจกรรม

นกศกษาของมหาวทยาลยซงเปนสงทแสดงใหเหนถงคณภาพของกจกรรมนกศกษาและเพอ

ชวยใหนกศกษาไดมการเรยนรตามกระบวนการเรยนรในการพฒนาคณภาพของงานตางๆ ทง

ในงานกจกรรมทนกศกษาไดปฏบตและตอตวของนกศกษาหลงจากสำาเรจการศกษาและได

ประกอบอาชพตามความสนใจของนกศกษาแลว

ดงนนในฐานะอาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา จะตองชวยสงเสรมการเรยนร

ดานการประกนคณภาพกจกรรมใหเกดขนกบนกศกษาผปฏบตโครงการและชวยเหลอมหา

วทยาลยในการประกนคณภาพกจกรรมนกศกษาไดอกทางหนงดวย โดยมประเดนหลกของ

การประกนคณภาพกจกรรมนกศกษาตามตวบงชดงน

ตวบงชท3.2 :ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา

ชนดของตวบงช :กระบวนการ

คำาอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาตองสงเสรมใหมการจดกจกรรมนกศกษาตางๆ อยาง

เหมาะสมและครบถวน กจกรรมนกศกษา หมายถง กจกรรมเสรมหลกสตรทดำาเนนการทง

โดยสถาบนและโดยองคกรนกศกษา เปนกจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสต

ปญญา สงคม อารมณ รางกายและคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตท

พงประสงค 5ประการ ไดแก (1) คณธรรมจรยธรรม (2) ความร (3) ทกษะทางปญญา (4)

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพง

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

8

ประสงคทสภา/องคกรวชาชพไดกำาหนดเพมเตมตลอดจนสอดคลองกบความตองการของผใช

บณฑต

เกณฑมาตรฐาน :

1. สถาบนจดทำาแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาทสงเสรมผลการเรยนรตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทกดาน

2. มกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา

3. มการสงเสรมใหนกศกษานำาความรดานการประกนคณภาพไปใชในการจด

กจกรรมทดำาเนนการโดยนกศกษาอยางนอย 5 ประเภทสำาหรบระดบปรญญาตร และอยาง

นอย2ประเภทสำาหรบระดบบณฑตศกษาจากกจกรรมตอไปน

- กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค

- กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมคณภาพ

- กจกรรมบำาเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม

- กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม

- กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนาธรรม

4. มการสนบสนนใหนกศกษาสรางเครอขายพฒนาคณภาพภายในสถาบนและ

ระหวางสถาบนและมกจกรรมรวมกน

5. มการประเมนความสำาเรจตามวตถประสงคของแผนการจดกจกรรมพฒนา

นกศกษา

6. มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการจดกจกรรมเพอ

พฒนานกศกษา

เกณฑการประเมน:

คะแนน1 คะแนน2 คะแนน3 คะแนน4 คะแนน5

มการดำาเนนการ

1ขอ

มการดำาเนนการ

2ขอ

มการดำาเนนการ

3หรอ4ขอ

มการดำาเนนการ

5ขอ

มการดำาเนนการ

6ขอ

ตวบงชท6.1 :ระบบและกลไกการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม

ชนดของตวบงช :กระบวนการ

คำาอธบายตวบงช:สถาบนอดมศกษาตองมนโยบาย แผนงาน โครงสราง และการบรหาร

จดการงานทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมทงการอนรกษ ฟนฟ สบสาน เผยแพรวฒนธรรม

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

9

ภมปญญาทองถนตามจดเนนของสถาบนอยางมประสทธภาพและประสทธผล มการบรณาการ

การทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมกบการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา

เกณฑมาตรฐาน :

1. มระบบและกลไกการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมและดำาเนนการตามระบบท

กำาหนด

2. มการบรณาการงานดานทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยน

การสอนและกจกรรมนกศกษา

3. มการเผยแพรกจกรรมหรอการบรการดานทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมตอ

สาธารณชน

4. มการประเมนผลความสำาเรจของการบรณาการงานดานทำานบำารงศลปะและ

วฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา

5. มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานดานทำานบำารงศลปะ

และวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา

6. มการกำาหนดหรอสรางมาตรฐานคณภาพดานศลปะและวฒนธรรมและมผล

งานเปนทยอมรบในระดบชาต

เกณฑการประเมน:

คะแนน1 คะแนน2 คะแนน3 คะแนน4 คะแนน5

มการดำาเนนการ

1ขอ

มการดำาเนนการ

2ขอ

มการดำาเนนการ

3ขอ

มการดำาเนนการ

4ขอ

มการดำาเนนการ

5หรอ6ขอ

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

11

บทท 2กจกรรมนกศกษ� ใน มจธ.

กจกรรมนกศกษา หมายถง กจกรรมใดๆ ทจดขนเพอใหนกศกษาไดเขาไปมสวน

รวมและมจดมงหมายเพอสงเสรมการเรยนรพฒนาการดานศกยภาพและทกษะในดานตางๆ

ตลอดจนบคลกลกษณะทศนคตของนกศกษากจกรรมทจดขน3ลกษณะดงน

1. กจกรรมเสรมหลกสตร หมายถง กจกรรมตางๆ ทมหาวทยาลยจดขน เพอ

พฒนาทกษะในดานตางๆใหกบนกศกษานอกเหนอจากการเรยนในหลกสตร

2. กจกรรมนอกหลกสตรหมายถงกจกรรมตางๆทองคการนกศกษาสภานกศกษา

คณะ ภาควชาหรอชมรมตางๆ รวมกนจดขนโดยเปนกจกรรมทไมเกยวกบกจกรรมการเรยน

การสอนในชนเรยนหรอหลกสตรโดยตรง เปนกจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนา

สตปญญาสงคมอารมณรางกายและคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบคณลกษณะบณฑตทพง

ประสงคชองมหาวทยาลย

3. กจกรรมพฒนาทบรณาการเขากบหลกสตร

มหาวทยาลยตระหนกดวากจกรรมนกศกษาทจดขนโดยนกศกษาและมหาวทยาลย

สงเสรมสนบสนนใหจดขนเพอเสรมสรางบคลกภาพและสมรรถภาพในดานตางๆ ใหเกดขนในตว

นกศกษานอกเหนอจากการเรยนการสอนในชนเรยน ตลอดจนใหสามารถบรณาการวชาการ

ในรปกจกรรมนกศกษา เพอใหนกศกษาพรอมทจะสำาเรจการศกษาออกไปเปนบณฑตทสมบรณ

ทงคณภาพและคณธรรมตามปณธานของมหาวทยาลยทตงไว

มหาวทยาลยมนโยบายสงเสรมสนบสนนกจกรรมนกศกษาโดยใหนกศกษาทกคน

มสวนรวมในกจกรรมนกศกษาทจดขนอยางกวางขวางจงจดใหมองคกรดานกจกรรมนกศกษา

ระดบตางๆ เพอเปนศนยกลางและเปนศนยกลางการจดกจกรรมประเภทตางๆ โดยมองคกร

กจกรรมนกศกษาดงน

1.องคการนกศกษา 2.สภานกศกษา

3.ชมรม/ชมนม 4.คณะกรรมการนกศกษาระดบคณะ/ภาควชา

เนองจากนกศกษาแตละคนมความแตกตางกนไปทงในดานภมหลง ความสนใจ

และความสามารถ ดงนนกจกรรมนกศกษาจงตองมความหลากหลายใหสอดคลองกบความ

สนใจของนกศกษา

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

12

กองกจการนกศกษา มนโยบายสงเสรมสนบสนนกจกรรมนกศกษา โดยมงเนนให

นกศกษาทกคนมสวนรวมในกจกรรมตามความตองการตามความสนใจและความถนด ทจดขน

อยางกวางขวาง โดยจดใหมองคกรดานกจกรรมนกศกษาในสวนตางๆ อยในความสนบสนน

และความชวยเหลอของงานกจกรรมนกศกษาใหนกศกษาจดทำากจกรรมใหประสบผลสำาเรจ

ตามความมงหวงและเกดประโยชนสงสดทงตอตวนกศกษาเองและตอสงคมโดยรวม ในแตละ

ปงบประมาณ จดสรรงบประมาณสงเสรมใหนกศกษาจดกจกรรมนกศกษาใหแตละองคกร

กจกรรมนกศกษาดงน

1. องคการนกศกษา ทำาหนาทเปนตวแทนนกศกษาในดานการบรหารงาน จดดำาเนน

กจกรรมสวนกลาง เปนตวแทนของมหาวทยาลยตดตอประสานงานดานกจกรรมนกศกษากบ

หนวยงานภายในและภายนอกมหาวทยาลย เปนองคกรทสงเสรมและฝกฝนใหนกศกษาไดเรยนร

ดานการบรหารและการปกครองนกศกษาโดยนกศกษาเพอนกศกษา

2. สภานกศกษามบทบาทและดำาเนนงานดานนตบญญตเหมอนกบสภาผแทนราษฎร

คอมหนาทตดตาม จดสรรงบประมาณในการดำาเนนงานกจกรรมนกศกษาขององคการบรหาร

คณะกรรมการนกศกษา คณะ ภาควชาและชมรมตางๆ ตามโครงการทแตละองคกรกจกรรม

เสนอเพอขอใหสภานกศกษาพจารณาอนมตและตดตามการดำาเนนงานขององคการบรหารให

เปนไปตามนโยบายทแถลงไว

หนาทสำาคญของสภานกศกษาอกดานหนงคอรวบรวมขอคดเหนขอมลตางๆทเกยวกบ

ความตองการ สวสดการบรการ สวสดภาพของนกศกษา เพอเสนอตอมหาวทยาลยพจารณา

ตอไป

3. ชมรม เปนองคกรกจกรรมสงกดฝายตางๆ ในองคการนกศกษา ม 4 ฝาย คอ

ฝายวชาการฝายบำาเพญประโยชนฝายศลปวฒนธรรมและฝายกฬา

ชมรมกจกรรมนกศกษาแตละฝายทจดตงขน มวตถประสงคเพอสงเสรมความสามารถ

ของนกศกษาสบทอดศลปวฒนธรรมการกฬาการบำาเพญประโยชน สงเสรมการสรางสรรค

การแสดงออกของนกศกษา ตลอดจนใหนกศกษารจกปรบตวในการทำางานรวมกน รจกเปนผนำา

และผตามทด รจกการบำาเพญประโยชนตอสวนรวม ตลอดจนสงเสรมความสามารถพเศษ ม

ทศนคตทดในหมนกศกษาและเชอมสมพนธระหวางมหาวทยาลยชมชนและสงคมรวมทงการ

เผยแพรชอเสยงเกยรตคณของมหาวทยาลย

4. คณะกรรมการนกศกษาคณะ(สโมสรนกศกษาคณะ)เปนองคกรกจกรรมนกศกษา

ระดบคณะจดตงขนเปนศนยกลางในการดำานเนนกจกรรม ภายในคณะนน ภายใตระเบยบ

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

13

ขอบงคบของคณะใหมคณะกรรมการนกศกษา และชมนมกจกรรมแตละประเภทภายในคณะ

โดยคณะใหการสนบสนนงบประมาณในการดำาเนนกจกรรมบางสวน และเสนอขอสนบสนน

งบประมาณบางสวนองคการนกศกษาไดจดทำาโครงการตามความเหมาะสมและเปาหมายของ

องคการนกศกษาและมหาวทยาลยปจจบนม6คณะคอ

1) คณะวศวกรรมศาสตร

2) คณะวทยาศาสตร

3) คณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย

4) คณะสถาปตยกรรมศาสตรและการออกแบบ

5) คณะเทคโนโลยสารสนเทศ

6) โครงการรวมบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑตสาขาวชามเดยอาตสและ

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑตสาขาเทคโนโลยมเดย

วตถประสงคของกจกรรมนกศกษ�

1. เพอพฒนานกศกษาในดานสตปญญาสงคมอารมณรางกายและจตใจ 2. เพอใหนกศกษาไดใชเวลาวางใหเกดประโยชน โดยเขารวมกจกรรมทงทางดานวชาการบำาเพญประโยชนศลปวฒนธรรมประเพณและศาสนาจรยธรรมกฬาสนทนาการ 3. เพอปลกฝงคณธรรม จรยธรรม และรกษาไวซงคานยมในตวนกศกษาทางดานศลปวฒนธรรมขนบธรรมเนยมประเพณและเอกลกษณอนดงามของชาต 4. เพอใหนกศกษานำาความรทางวชาการและการบรหารไปสรางสรรคและพฒนานกศกษาใหเกดความเจรญกาวหนาและเสรมสรางความสมพนธอนดระหวางนกศกษาประชาชนสงคมมหาวทยาลยและหนวยงานทเกยวของ 5. เพอใหนกศกษาไดเรยนรและมประสบการณตรงในสภาพทเปนจรงของสงคมอนจะกอใหเกดความรความเขาใจสามารถปรบตวใหเขากบสภาพการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและสงคมมจตสำานกทถกตองดงามและตระหนกถงความรบผดชอบทพงมตอสงคม 6. เพอเสรมสรางคานยมดานความรวมมอ สามคค รบผดชอบและเสยสละเพอสวนรวมฝกการเปนผนำาและผตามทด รจกวางแผน กำาหนดวธการ และขนตอนการทำางานรวมกนเปนหมคณะ 7. เพอเสรมสรางพลานามยและพฒนาบคลกภาพ 8. เพอเผยแพรชอเสยงและเกยรตคณของมหาวทยาลย

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

14

ก�รเข�รวมกจกรรมนกศกษ� มจธ.

มหาวทยาลยมวสยทศนใหนกศกษาเปนบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยเปน

บณฑตท“เกงและด”ซงการสงเสรมใหนกศกษาเปนคนดตามวสยทศนนนจะพจารณาจาก

“เกยรตและศกด” ของนกศกษา โดยจะมการพจารณาจากการปฏบตและการเขารวม

กจกรรมของนกศกษาตามสมดบนทกกจกรรมของนกศกษา (ประกาศมหาวทยาลยเทคโนโลย

พระจอมเกลาธนบรวาดวยการพจารณาเกยรตและศกดของนกศกษาลงวนท3มถนายน2546)

ดงนนเพอใหนกศกษามการพฒนาทางดานทกษะวชาการ วชาชพ ดานคณธรรม

จรยธรรมมจตสาธารณะรวมถงการพฒนาดานบคลกภาพการสงเสรมสขภาพรางกายจตใจ

และใหมความรก ความผกพนกบมหาวทยาลย และการพฒนานกศกษาตามกรอบมาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต(TQF)ทง5ดานจงไดกำาหนดใหนกศกษาทกคนตองเขารวม

กจกรรมตลอดระยะเวลาทศกษาในมหาวทยาลย(ชนปท1-ชนปสดทาย)จำานวนไมนอยกวา

15กจกรรมและมจำานวนหนวยชวโมงรวมกนไมนอยกวา100ชวโมงจำาแนกไดดงน

1. กจกรรมใหกำาหนดเขารวมหมายถงกจกรรมทมหาวทยาลยกำาหนดใหนกศกษา

ทกคนตองเขารวมโดยแบงเปน

1.1 กจกรรมสวนกลางเปนผจดจำานวนไมนอยกวา3กจกรรมมจำานวนหนวย

ชวโมงทเขารวมไมนอยกวา15หนวยชวโมง

1.2 กจกรรมทคณะ/ภาควชาเปนผจดจำานวนไมนอยกวา4กจกรรมมจำานวน

หนวยชวโมงทเขารวมไมนอยกวา25หนวยชวโมง

2. กจกรรมเลอกเสร หมายถง กจกรรมทมหาวทยาลยกำาหนดใหนกศกษาเขารวม

ไดตามความถนด ความสนใจ ทงกจกรรมภายในและภายนอกมหาวทยาลย ม

จำานวนกจกรรมไมนอยกวา 8 กจกรรม มจำานวนหนวยชวโมงทเขารวมไมนอย

กวา60ชวโมงในกจกรรม6ดานดงน

2.1. ดานพฒนาทกษะทางวชาการและวชาชพ ไดแก กจกรรมทมงเนนการให ความรทกษะและสรางเสรมความมวนยทางสงคมหรอวชาชพหรอวชาการ เชนกจกรรมทางภาษาคอมพวเตอรการตดตอสอสารสงเสรมประสบการณ และจรรยาบรรณทางวชาชพ 2.2. ดานกฬาและการสงเสรมสขภาพ ไดแก กจกรรมสงเสรมและพฒนาสขภาพ ทงทางดานรางกายและจตใจ เชน กจกรรมออกกำาลงกาย นนทนาการ กฬา ทงเพอสขภาพและเพอความเปนเลศเปนตน

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

15

2.3. ดานบำาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม ไดแก กจกรรมในลกษณะ เสรมสรางจตสำานกเพอสงคมสวนรวมโดยเนนสงคมผขาดโอกาส สรางความ มจตสำานกสาธารณะเพอสงคมสวนรวมเชนสรางอาคารเผยแพรความรส ชมชนบรการเพอชมชนเปนตนรวมถงกจกรรมทอนรกษสงแวดลอมลด มลพษปลกจตสำานกใหรกษาสงแวดลอม 2.4. ดานทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมไดแกโครงการทมลกษณะดงน • โครงการหรอกจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและความภาคภมใจ ในวถชวตและภมปญญาไทย • โครงการหรอกจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและภาคภมใน ขนบธรรมเนยมประเพณไทยทงของทองถนและของชาต • โครงการหรอกจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและศรทธาในสถาบน ทางศาสนา • โครงการหรอกจกรรมทกอใหเกดระบบคณคาหรอคานยมทนบถอความ ดงามและคณธรรมจรยธรรม • โครงการหรอกจกรรมการแสดงศลปวฒนธรรมไทย • การแสดงศลปวฒนธรรมสากลและของชาตอนๆ 2.5. ดานนนทนาการและการพฒนาบคลกภาพไดแก กจกรรมทสงเสรมทางดาน นนทนาการความสมพนธระหวางบคคลการพฒนาบคลกภาพภาวะผนำา พฤตกรรมการแสดงออกการพฒนาสมาธและพฒนาจตเปนตน 2.6. ดานความภาคภมใจความรกความผกพนมหาวทยาลยไดแกกจกรรมใน ลกษณะปลกฝงการปฏบตตามแนวพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเดจ พระจอมเกลาเจาอยหว และพระบาทสมเดจพระเจาอยหว กจกรรมสราง ความภาคภมใจในสถาบนการแตงกายทถกตองตามขอบงคบมหาวทยาลย

และกจกรรมการแสดงออกถงความเปนนกศกษาของมหาวทยาลย

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

16

ประเภท ความหมายจำานวน

กจกรรม

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมกำาหนดให

เขารวม

กจกรรมทมหาวทยาลยกำาหนดให

นกศกษาทกคนตองเขารวม โดยแบง

เปน

1.กจกรรมสวนกลางเปนผจด

2.กจกรรมทคณะ/ภาควชาเปนผจด

3

4

15

25

กจกรรมเลอกเสร กจกรรมทมหาวทยาลยกำาหนดให

นกศกษาเขารวมไดตามความถนด

ความสนใจ ทงกจกรรมภายในและ

ภายนอกมหาวทยาลย ในกจกรรม 6

ดานคอ

1.ดานพฒนาทกษะทางวชาการและ

วชาชพ

2.ดานกฬาและการสงเสรมสขภาพ

3.ดานบำาเพญประโยชนและรกษา

สงแวดลอม

4.ดานทำานบำารงศลปะและ

5.ดานนนทนาการและการพฒนา

บคลกภาพ

6.ดานความภมใจความรกความผกพน

มหาวทยาลย

8 60

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

17

ก�รเทยบค�และเทยบโอนประสบก�รณก�รปฏบตกจกรรมนกศกษ�มห�วทย�ลยเทคโนโลยพระจอมเกล�ธนบร

ท ดำารงตำาแหนงไดรบการเทยบคา

ประสบการณดาน

กจกรรม

ยกเวน

ชวโมง

ยกเวนหลกฐาน

1 นายกองคการ

นกศกษา/ประธาน

สภานกศกษา/

นายกสโมสร

นกศกษา/

ประธานชมรมใน

สงกดองคการ

นกศกษา/ประธาน

คณะกรรมการ

หอพกนกศกษา/

ประธานนกศกษา

ภาควชา(*มระยะเวลาปฏบต

งาน1ป)

-ดานพฒนาทกษะทาง

วชาการและวชาชพ

-ดานกฬาและการ

สงเสรมสขภาพ

-ดานบำาเพญประโยชน

และรกษาสงแวดลอม

-ดานทำานบำารงศลปะ

และวฒนธรรม

-ดานนนทนาการและ

การพฒนาบคลกภาพ

-ดานความภมใจ

ความรกความผกพน

มหาวทยาลย

1

1

2

1

2

2

5

5

10

5

10

10

คำาสง/ประกาศ/

มหาวทยาลย/

คณะ/ภาควชา/

องคการนกศกษา

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

18

ท ดำารงตำาแหนงไดรบการเทยบคา

ประสบการณดาน

กจกรรม

ยกเวน

ชวโมง

ยกเวนหลกฐาน

2 คณะกรรมการ

บรหารองคกร

นกศกษาตามขอ1*

ประธานชมรม/

ชมนมในสงกดคณะ*

(*ตองผานการอบรม

การพฒนาศกยภาพ)

ประธานโครงการ

หรอนกศกษาทเขา

รวมเปนกรรมการ

โครงการและ

อาจารยทปรกษา

เหนวาดำาเนน

กจกรรมอยางตอ

เนองและทมเท

*มระยะเวลา

ปฏบตงาน1ป

-ดานพฒนาทกษะทาง

วชาการและวชาชพ

-ดานกฬาและการ

สงเสรมสขภาพ

-ดานบำาเพญประโยชน

และรกษาสงแวดลอม

-ดานทำานบำารงศลปะ

และวฒนธรรม

-ดานนนทนาการและ

การพฒนาบคลกภาพ

-ดานความภมใจ

ความรกความผกพน

มหาวทยาลย

สามารถเทยบคา

ประสบการณโดยยกเวน

การเขารวมกจกรรม

ดานใดดานหนงซง

สอดคลองได2กจกรรม

จำานวน10หนวยชวโมง

1

1

1

1

2

2

2

5

5

5

10

10

10

คำาสง/ประกาศ/

มหาวทยาลย/

คณะ/องคการ

นกศกษา/การ

รบรองจาก

อาจารยท

ปรกษา

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

19

ท ดำารงตำาแหนงไดรบการเทยบคา

ประสบการณดาน

กจกรรม

ยกเวน

ชวโมง

ยกเวนหลกฐาน

3 นกศกษาทมความ

ประพฤตดเดนหรอ

ไดรบการพจารณา

คดเลอกใหเปนนก

กจกรรมดเดนดาน

กฬาวชาการศลป

วฒนธรรมบำาเพญ

ประโยชนและดาน

อนๆ

สามารถเทยบคา

ประสบการณโดยยกเวน

การเขารวมกจกรรม

ดานใดดานหนงซง

สอดคลองได2กจกรรม

จำานวน10หนวยชวโมง

2 10 คำาสง/ประกาศ/

มหาวทยาลย/

คณะ

4 นกศกษาทดำาเนน

กจกรรมในฐานะผ

แทนมหาวทยาลย

สามารถเทยบคา

ประสบการณโดยยกเวน

การเขารวมกจกรรม

ดานใดดานหนงซง

สอดคลองได1กจกรรม

จำานวน5หนวยชวโมง

1 5 ใบรบรองจาก

หนวยงาน/

อาจารยทปรกษา

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

20

ขนตอนก�รขอเสนอจดโครงก�ร/กจกรรมนกศกษ�

การเสนอโครงการกจกรรมนกศกษาของมจธ.แบงเปน2ขนตอนคอ

1. การเสนอแผนโครงการกจกรรมนกศกษา

2. ขนตอนการจดโครงการกจกรรมนกศกษา

และมขนตอนการดำาเนนการดงน

ขนตอนก�รเสนอแผนโครงก�รกจกรรมนกศกษ�

องคกรกจกรรมนกศกษารางแผนโครงการตามแบบทกำาหนดตลอดทงป

ไมเหนชอบ

องคการนกศกษาพจารณาแผนโครงการประจำาป

เหนชอบ

องคการนกศกษาเสนอแผนโครงการประจำาปใหกบสภานกศกษา

ไมเหนชอบ

สภานกศกษานกศกษาพจารณาแผนโครงการประจำาป

เหนชอบ

สภานกศกษาเสนอแผนโครงการประจำาป

ตอมหาวทยาลย

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

21

ขนตอนก�รจดโครงก�รกจกรรมนกศกษ�

องคกรกจกรรมนกศกษา แนบเอกสาร

เขยนโครงการตามแบบทกำาหนด -โครงการ

พรอมใหอ.ทปรกษาลงนาม -ใบยมเงน

ทดลองจาย

ระยะเวลาดำาเนนการ องคการนกศกษานกศกษา

1วนทำาการ พจารณาโครงการ

ระยะเวลาดำาเนนการ สภานกศกษานกศกษา

1วนทำาการ พจารณาโครงการ

ระยะเวลาดำาเนนการ งานกจกรรมนกศกษา

1วนทำาการ พจารณาโครงการ

ระยะเวลาดำาเนนการ เสนอผอำานวยการกองกจการนกศกษา

3วนทำาการ และรองอธการบดฝายพฒนานกศกษา

อนมต

องคกรกจกรรมนกศกษาจดกจกรรม

ระยะเวลาดำาเนนการ องคกรกจกรรมนกศกษา

ภายใน15วนทำาการ สงแบบประเมนผลทใหอาจารย

หลงเสรจสนกจกรรม ลงความเหนพรอมใบเสรจรบเงน

ทงานกจกรรมนกศกษา

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

22

โครงก�ร “หนงภ�ควช�หนงกจกรรม”

โครงการ“หนงภาควชาหนงกจกรรม”มจดประสงคเพอการกระจายการพฒนานกศกษาใหลงสคณะภาควชาใหทวถงและเทาเทยมในทกชนปการศกษาโดยมงเนนเพอการพฒนานกศกษาใหเปนบณฑตทมความพรอมสำาหรบการประกอบอาชพหลงสำาเรจการศกษานอกเหนอจากความพรอมทางดานวชาการ

เปาหมายของโครงการกำาหนดการพฒนานกศกษาแบงออกไดเปน3ดานประกอบดวย

1.โครงการเพอพฒนาการเปนคนด(Value)ไดแกการพฒนาดานคณธรรมการประพฤตดการม

วนยในตนเองการมจรรยาบรรณในการทำางานการรจกบทบาทหนาทและรบผดชอบตอผลของงานทเกดขน

2.โครงการเพอพฒนาการมความรเลศดานวชาการ(Knowledge,Thinking&Learning,Communication)ไดแกการพฒนาการนำาความรไปใชใหรอบรใหเขาใจศาสตรทศกษาอยางลกซงและใชในการแกปญหาทเกยวของไดรวมกบการพฒนาทกษะการคดวเคราะหอยางมวจารณญาณคดสรางสรรคและสรางเสรมนสยใหเปนผใฝเรยนรตลอดชวตรวมถงสรางใหนกศกษามความสามารถในการสอสารทงพดฟงอานเขยนไดอยางมประสทธภาพในภาษาประจำาชาตและภาษาทเปนสากลตลอดรวมถงการเลอกใชสอและเลอกรบสารในระบบสารสนเทศไดเปนอยางด

3.โครงการเพอพฒนาการเปนผนำาทบรณาการศาสตรและศลป(GlobalLead-ership)ไดแกการพฒนาใหนกศกษามภาวะผนำาในการทำางานพฒนาการทำางานเปนทม(Team)พฒนาใหนกศกษามความสามารถในการปรบตวยอมรบในความหลากหลายและความแตกตางทางความคดสงคมและวฒนธรรมรวมถงรเทาทนการเปลยนแปลงของโลกพฒนาใหนกศกษามความสามารถในการบรณาการศาสตรตางๆทงวทยาศาสตรเทคโนโลยสงคมศาสตรศาสตรและศลปะรวมทงมทกษะในการจดการตนเองและการทำางานทเกยวของไดอยางเหมาะสม

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

23

นอกจากนยงสงเสรมใหบคลากรของคณะ/ภาควชาไดมสวนรวมในการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษาภายใตโครงการ“หนงภาควชาหนงกจกรรม”อกดวย

การขอรบการสนบสนนงบประมาณสามารถดำาเนนการไดดงตอไปน

1.กอนดำาเนนโครงการ

1.1สำานกงานกจการนกศกษาแจงคณะ/ภาควชาใหสงโครงการเพอขอรบการพจารณาจดสรรงบประมาณ

1.2คณะ/ภาควชาเสนอโครงการ(ฉบบราง)มายงสำานกงานกจการนกศกษาเพอขอรบการจดสรรงบประมาณ

1.3สำานกงานกจการนกศกษาประชมพจารณาจดสรรงบประมาณ

1.4สำานกงานกจการนกศกษาแจงผลการพจารณาจดสรรงบประมาณใหคณะ/ภาควชารบทราบ

2.ชวงดำาเนนโครงการ

2.1คณะ/ภาควชาเสนอโครงการ(ฉบบจรง)มายงสำานกงานกจการนกศกษาเพอขออนมตดำาเนนโครงการ

2.2เมอโครงการไดรบการอนมตสำานกงานกจการนกศกษาแจงการอนมตโครงการไปยงคณะ/ภาควชาและสำาเนาโครงการจดเกบไวทสำานกงานกจการนกศกษา

2.3คณะ/ภาควชาดำาเนนโครงการตามทไดรบการอนมต

3.หลงเสรจสนโครงการ

3.1คณะ/ภาควชารวบรวมใบเสรจทใชจายในโครงการ

3.2คณะ/ภาควชาจดทำาบนทกขอความขอเบกจายงบประมาณพรอมจดทำาแบบฟอรมใบเบกแบบประเมนผลโครงการ

คมออาจารยทปรกษากจกรรมนกศกษา

24

3.3สงเอกสารในขอ3.1และ3.2มายงสำานกงานกจการนกศกษาเพอลงรหสงบประมาณและเสนอผมอำานาจลงนามเบก-จาย

3.4หลงจากผมอำานาจลงนามเบกไดลงนามเสรจสนสำานกงานกจการนกศกษาสงเอกสารเบกคนคณะ/ภาควชาเพอสงสำานกงานคลงตอไป

โครงการ“หนงภาควชาหนงกจกรรม”

กระจายการพฒนานกศกษาสคณะภาควชาใหทวถงและเทาเทยมในทกชนปการศกษา