A Gandi Repede Si Incet

7/22/2019 A Gandi Repede Si Incet

1/14

Din secretele creierului uman: cele dou mecanisme care ne controleaz viaa

Oracolul din Delfi, cel mai important templu al Greciei antice, i ntmpina pe toi cei ce cutau

nelepciune cu un mesaj scurt scris pe frontispiciu: gnthi seauton, care se traduce prin sfatul

cunoate-te pe tine nsui!. Astzi, la aproape 3.000 de ani dup scrierea acestui mesaj, continum s

cercetm funcionarea unuia dintre cele mai misterioase obiecte de studiu ntlnite: mintea uman.

Datorit studiilor efectuate n ultimele decenii, ce elucideaz multe dintre mecanismele cogniiei, astzisuntem mult mai aproape de a atinge acest obiectiv.

Cele dou sisteme care ne ghideaz

Psihologul Daniel Kahneman, unul dintre cei mai cunoscuispecialitin cogniieipionier aleconomiei comportamentale, a studiat timp de peste patru decenii mecanismele decizionale alecreierului uman ia identificat numeroase erori cognitive ce ne influeneazdeciziile frsnedmseama. n 2002, Kahneman a fost rspltitcu Premiul Nobel pentru Economie pentrulucrrilesale ce au demonstrat comul nu este un actor raional,aacum susineaumulispecialitin economie, ci unul supus numeroaselor capcane ale intuiiei.Nobelul decernat lui

Kahneman a reprezentat opremier,fiind pentru pentru prima datcnd cel mai importantpremiu pentru economie a fost acordat unui specialist din alt domeniu (n acest caz, psihologia).

Kahneman susine c gndirea uman este controlat de dou sisteme: sistemul 1, pe care l numete

thinking fast (gndire rapid) este incontient, intuitiv i nu necesit efort voluntar sau control, pe

cnd sistemul 2, denumit thinking slow (gndire lent) este contient, folosete raionamente

deductive i necesit mult efort.


2/14

Pentru a observa cpersoana din imagine este furioasnu este nevoie de un efort contient,acestlucru realizndu-se instant iinvoluntar, ntr-un exemplu de gndire rapid,tipicsistemului 1.n schimb pentru a rezolva oproblemprecum operaiuneade nmulirea lui 17 cu 25 estenevoie de direcionareacontienta atenieispre un efort voluntar, frde care rspunsulnupoate fi obinut.Acesta din urmeste un exemplu de aplicare a celui de-al doilea sistem.

Sistemul 1 este nnscut,o consecina evoluieiirezultatul adaptriila mediu de-a lungultimpului, pe cnd sistemul 2 este o componentspecificomului. De altfel, ceea ce noi percepemca specific propriei persoane este sistemul 2 - sinele contientiraional,cel care gestioneazcredine,opiuniidecizii.

Dei trim cu impresia c sistemul 2 e rspunztor de majoritatea deciziilor pe care le lum, viaanoastr este controlat n mare parte de primul sistem. Motivul? n fiecare zi trebuie s lumfoarte multe decizii, ceea ce face imposibil folosirea celui de-al doilea sistem pentrumajoritatea. Pentru c deciziile raionale necesit timp pentru analiz i deducie, eforturi ceconsum energie, cel de-al doilea sistem este folosit arareori.

De cele mai multe ori, sistemul 1 genereazsugestii pentru cel de-al doilea (impresii, intuiii,inteniiisentimente) pe care acesta le adoptfra le modifica. Sistemul 2 intervine atuncicnd sistemul 1 nu oferun rspunsimediat (de exemplu, n cazul problemei 17 x 24) sau atuncicnd detecteazcurmeazsaibloc o greeal(ca atunci cnd ne abinemsreacionmntr-un mod nepotrivit ntr-o situaiedificil,cnd mecanismul de control al sistemului 2blocheazinteniageneratde sistemul 1). Sistemul 2 are, ns,limite: cercettoriiau descoperit catuncicnd opersoaneste ocupatcu oproblemce necesitfolosirea sistemului 2, capacitatea deautocontrol scade, fiind mai probabil ca aceasta scedeze tentaiilor.

Sistemul 1 prezint ns anumite erori sistemice, erori cognitive ce duc, de multe ori, la

adoptarea unor decizii eronate. n cea mai recent carte a sa, Thinking Fast and Slow, dr. DanielKahneman expune cteva dintre aceste greeli de gndire, spernd ca prin elucidarea lor s -iajute pe ceilali s le identifice i s-i neleagmai bine propriile decizii.

Pentru c sistemul 1 este activ tot timpul (spre deosebire de sistemul 2, ce necesit un efort contient), suntem mai predispui la erori cognitive. O exemplificare a autonomiei sistemului 1 oreprezint iluzia optic Mller-Lyer, n care dou linii paralele par a avea lungimi diferite. Chiardac msurm cele dou linii i ne convingem (cu ajutorul sistemului 2) c lungimea lor esteaceeai, sistemul 1 va continua s le perceap ca fiind inegale.


3/14

La fel ca iluziile optice, iluziile cognitive tind s fie greu de depit, ns primul pas spre ieireade sub dominaia acestor greeli de gndire este contientizarea lor. Atunci cnd oamenii se aflntr-un moment de criz, n situaii incerte, deciziile sunt luate de sistemul 1.De aceea, esteesenial s cunoatem slbiciunile acestuia.

Greelile cognitive care ne influeneaz deciziile

Esenialeste snelegemcnu existpersoane care snu fie afectate de slbiciunilesistemului

1. Acest lucru este demonstrat de un test simplu pe care Kahneman l-a aplicat de mii de ori: Obtde baseball io minge costmpreun1,10 dolari. Bta costcu un dolar mai mult dectmingea. Ct costmingea?. Chiar in cazul celor mai inteligenistudeni,precum cei de laHarvard iPrinceton, mai bine dejumtateau dat rspunsulevident, oferit de sistemul 1, dartotodatgreit:10 ceni.Rspunsulcorect era, desigur, 5 ceni.

Una dintre erorile cognitive cele mai rspndite estethe overconfidence bias- tendina de aavea ncredere n exces n forele proprii. Statisticile arat c ansele ca o companie nou fondatn SUA s funcioneze timp de 5 ani sunt de aproximativ 35%. Cu toate acestea, un sondajefectuat printre antreprenori a artat c acetia tind s estimeze ansele de succes ale uneicompanii noi la 60%, iar ansele propriei companii la 81%. Kahneman afirm c optimismul

este motorul capitalismului, lucru confirmat de faptul c liderii, inventatorii i celelalte persoanece influeneaz viaa unui numr mare de oameni tind s fie optimiti, asumndu-i riscuriconvini fiind c vor avea succes n ncercarea lor.

O alt eroare cognitiv identificat de Kahneman estethe planning fallacy- eroarea deestimare n planificare. Psihologul a ntlnit aceast problem pentru prima dat n anii 1970,cnd Ministerul Educaiei din Israel i-a cerut s conceap un manual i o program de studiuavnd ca subiect luarea deciziilor.


4/14

Kahneman a format o echip de specialiti, printre care se numra i un expert n conceperea deprograme, iar dup un an de lucru le-a cerut colegilor si s estimeze ct timp considerau c lemai era necesar. Cei mai muli au estimat finalizarea proiectului peste aproximativ 2 ani, cu omarj de eroare de 6 luni. Apoi, Kahneman l-a ntrebat pe expertul n programe ct durauasemenea proiecte, n medie. El a explicat c durata medie a acestora era de 7 - 10 ani, iar 40%

dintre ele nu se finalizau. Dei tia acest lucru, chiar i acest expert prognozase o perioad delucru de nc 2 ani. n cele din urm, proiectul a fost finalizat n 8 ani, iar ntre timp MinisterulEducaiei nu mai era interesat.

Un alt exemplu al erorii n planificare vine din SUA. Un sondaj efectuat n rndul proprietarilorde locuine a artat c acetia se ateptau s cheltuiasc, n medie, 18.500 de dolari pereamenajarea buctriei. Costul mediu real se ridica, ns, la 39.000 de dolari. Un exemplu dinScoia demonstreaz c diferenele pot fi chiar mai mari: n 1997, cnd a fost dezvluit planulpentru o nou cldire a Parlamentului, estimrile de cost se ridicau la 40 de milioane de liresterline. n 2004, cnd construcia a fost finalizat, costul total a fost de 431 milioane de liresterline.

O alt greeal a gndirii este ceea ce Kahneman numete the availability bias - tendina de ajudeca pe baza a ceea ce ne vine mai uor n minte. Un sondaj n rndul americanilor a relevat cacetia cred c probabilitatea unui accident fatal este de 300 de ori mai mare dect cea adecesului cauzat de diabet, dei rata real este de 1:4. Kahneman consider acest lucru o dovada faptului c mass-media influeneaz felul n care percepem riscurile, ceea ce poate aveaconsecine negative asupra vieii noastre. Un studiu efectuat dup atacurile teroriste din 11septembrie 2001 a artat c muli americani au preferat n acel an s ofeze pe distane mari nloc s ia avionul. Dintre acetia, aproximativ 1.500 au murit n accidente rutiere, subestimndriscul unei cltorii cu maina i supraestimndu-l pe cel al unui atac terorist.

O eroare cognitiv grav este the anchor effect - efectul de ancorare. Unul din exemplele careilustreaz aceast scurttur a gndirii este un studiu efectuat pe un grup de judecto ri germanicu peste 15 ani de experien. n cadrul experimentului, acestora li s-a citit descrierea unui caz ncare inculpata fusese prins furnd ntr-un magazin, iar nainte de a decidepedeapsa,judectorilor li s-a cerut s arunce cu dou zaruri. Acestea fuseser msluite, astfel cnsumau fie 3, fie 9. Apoi li s-a cerut s decid pedeapsa corect pentru inculpat. Dei zarurilenu ar fi trebuit s influeneze decizia unor specialiti cu experien, cercettorii au descoperit cjudectorii ale crorzaruri nsumaser 9 au decis, n medie, o pedeaps de 8 luni de nchisoare,iar cei ale cror zaruri nsumau 3 au dat, n medie, o pedeaps de 5 luni de nchisoare. Eficienaacestei erori a dus la exploatarea sa constant n comer, pentru a modela ateptrile de pre alecumprtorilor. De exemplu, o companie ar putea oferi 3 variante ale aceluiai serviciu, astfelnct cea mai ieftin variant s par mai atrgtoare n comparaie cu variantele mai costisitoaredect dac ar fi singura propus. Din acelai motiv, n cadrul licitaiilor se stabilete de obicei unpre de pornire.


5/14

Un alt aspect important al sistemului 1 este faptul c, atunci cnd este confruntat cu o ntrebaredificil, el tinde s ofere rspunsul la o alt ntrebare, mai simpl, fr ca noi s ne dm seama.Profesorul Kahneman ofer ca exemplu un studiu efectuat pe un grup de studeni germani. Oparte dintre acetia au primit urmtoarele dou ntrebri: Ct de fericit eti? i Cte ntlniriromantice ai avut luna trecut?. Ceilali au primit ntrebrile n ordine invers. Dac n primulcaz nu exista nicio corelaie ntre rspunsuri, n cel de-al doilea caz se putea observa o corelaientre numrul de ntlniri i nivelul fericirii indicat de studeni. Profesorul Kahneman explic:Pentru a rspunde corect la ntrebarea Ct de fericit eti?, e nevoie s ne gndim mai mult.Studenii care fuseser ntrebai mai nti despre ntlnirile romantice nu au mai simit nevoia sse gndeasc, pentru c au substituit rspunsul la aceast ntrebare cu rspunsul la o alta - ct de


6/14

fericit sunt n viaa mea sentimental?. Studenii sunt contieni c viaa lor sentimental nu estesingurul aspect important pentru ei, dar sistemul 1 le-a oferit un rspuns facil, iar ei l-au folosit.

n ceea ce privete fericirea, explic dr. Kahneman, amintirile joac un rol important. Oamenii nuau un singur sine, ci dou: sinele experimental (the experiencing self) i sinele memoriei (the

remembering self).Majoritatea oamenilor sunt ghidai de cel de-al doilea. Pentru a exemplifica, dr. Kahneman puneo ntrebare cititorilor: ai fi dispui s pltii pentru o vacan grozav, dar la finalul creia artrebui s bei o poiune care ar terge orice amintire a cltoriei i ai rmne totodat frfotografii i nregistrri video? Probabil c nu.

Pentru a ilustra diferena dintre amintiri i experiene, Kahneman relateaz dialogul pe care l-apurtat cu un membru al publicului dup o prelegere. Interlocutorul a povestit despre momentul ncare asculta captivat o simfonie excepional, la finalul creia s-a auzit un zgomot infernal, dincauz c discul era zgriat. Finalul mi-a stricat audiia, a afirmat acesta. Kahneman i-a explicat

c, de fapt, experiena nu a fost distrus, cci el se bucurase de muzic timp de 20 de minute.Fusese afectat, ntr-adevr, amintirea despre aceast experien.

Confuzia celor dou aspecte reprezint o eroare cognitiv ce poate avea consecine neplcute.Acest lucru a fost demonstrat ntr-un experiment n care voluntarii au fost supui la 2 experienedureroase. Rugai apoi s aleag una dintre acestea pentru a fi repetat, acetia au ales -o pe ceamai dureroas dintre ele, per total, care durase mai mult dar se ncheiase cu o durere mai puinintens, deoarece aceasta lsase n urm o amintire mai bun. Sinele experimental tinde s nuaib o voce suficient de puternic atunci cnd ne planificm activitile. Atunci cnd oamenii iaudecizii nu se ntreab ce voi simi i pentru ct timp? i tind s neglijeze trirea n favoareaamintirii cu care vor rmne, afirm Kahneman. Din trecut nvm, de obicei, s maximizm

calitatea viitoarelor amintiri, nu calitatea viitoarelor experiene. Numesc asta tirania sineluimemoriei, scrie Kahneman.

Cum putem evita greelile n gndire?

Doar dac ne nelegem punctele slabe vom fi mai pregtii s identificm greelile de gndire,chiar dac nu vom le vom putea evita ntotdeauna. Pentru a contracara erorile sistemului 1exist, n principiu, o soluie simpl: recunoaterea semnelor ce sugereaz c ne gsim ntr-osituaie delicat, ncetinirea procesului de decizie i apelul la sistemul 2, sugereaz psihologul.Nu putem face asta tot timpul, dar atunci cnd este vorba de o decizie important, trebuie sreflectm i s ne ntrebm dac nu cumva cdem ntr-o capcan a gndirii, adaug Kahneman.

Un alt lucru pe care trebuie s-l lum n seam este faptul c folosirea sistemului 2 implic unconsum de resurse, iar n absena acestora sistemul 1 preia controlul. Un exemplu este oferi t deun studiu efectuat n Israel asupra unui grup de 8 judectori ce au rolul de a decide eliberareacondiionat a persoanelor condamnate. Decizia predominant este respingerea solicitrilor deeliberare condiionat, doar 35% dintre acestea fiind aprobate. Cercettorii au descoperit cdeciziile favorabile condamnailor sunt adoptate n mare parte imediat dup pauza de mas ajudectorilor, rata aprobrilor scznd apoi treptat, pn la un nivel minim nregistrat chiar


7/14

nainte de urmtoarea pauz de mas. Concluzia cercettorilor a fost c judectorii obosii infometai tind s aleag decizia cea mai comun, ce nu implic folosirea sistemului 2:respingerea cererii de eliberare condiionat.

Chiar dac tim care sunt greelile de gndire, nu suntem ferii de ele. Gndirea mea este

predispus la a comite aceste greeli la fel ca nainte s le studiez, a explicat Daniel Kahneman.Ce putem face, n acest caz? Sfatul lui Kahneman este s folosim n vocabularul curent expresiilece descriu aceste greeli, iar apoi s apelm la prieteni. Pentru c oamenilor le e mai uor srecunoasc greelile altora dect pe cele proprii, discuiile cu apropiaii, folosind un vocabular cecuprinde indicii ale greelilor cognitive, ne vor ajuta s le evitm. Scopul crii mele este acelade a ridica nivelul conversaiei curente, de a face oamenii s gndeasc mai complex atunci cndjudec deciziile altor persoane. Dac am avea o societate n care oamenii folosesc un limbaj maibogat atunci cnd discut despre aceste lucruri, cred c ea ar avea un efect indirect asupradeciziilor noastre, pentru c inem seama mereu de opiniile altora despre noi, concluzioneazKahneman.


8/14


9/14

E genial i complex.

Trebuie s o citeti de cel puin 5 ori, pentru c reprezint zeci de ani de cercetri n domeniulpsihologiei, economiei i a comportamentului uman.Cartea face un tur al minii umane iexploreaz n detaliu 2 sisteme ce stau la baza lurii deciziilor:

sistemul 1, care este un sistem intuitiv, rapid i care depinde de emoii i sistemul 2, un sistem deliberativ, logic, analitic i ncet, cel pe care credem c l folosim

tot timpul.

Thinking, Fast and Slow-A gandi repede si inceteste ca un ghid extrem de detaliat i de diversdespre felul cum ne raportm la ei bine, aproape orice:

munc asumarea riscurilor felul cum ne vedem n raport cu ceilali

ce ne facem s cumprm ce ne face s ne cheltuim prost banii comportamentul legat de burs orice

Cartea este destul de elaborat, are peste 400 de pagini i te ine ancoratn lectur. Te face mereu s te gndeti: Ce voi mai descoperi despre mine acum?

Efortul pentru coninutul ntregii cri anceput din anii 70, cnd Daniel Kahneman mpreun cubunul su prieten i coleg, Amos Tversky cruia i i dedic acest volum, i-au declarat

afinitatea fa de explorarea felului cum omul ia decizii n diverse mprejurri.

Din carte reiese depedena fa de Sistemul rapid 1, care uneori ne ajut s lum decizii sau sinterpretm situaii pe pilot automat. Depindem extrem de mult (mult mai mult dect se credeala nceput) de sentimentele noastre, iar felul cum sunt ele influenate, d o direcie predileciilori dorinelor noastre.


10/14

Cartea e plin de astfel de analogii, experimente i poveti interesante, iar faptul c DanielKahneman a scris toat cartea ntr-un limbaj extrem de accesibil i pentru non-experi, face dinThinking, Fast and Slow un deliciu.

Thinking, Fast and Slow este o carte care se adreseaz att celor experimentai, dar i celor care

abia devin curioi despre psihologie i modele de decizie.Dac ar fi s citeti o singur cartedespre felul cum gndete omul, ai citi cartea potrivit.

Ce-mi place mie foarte mult, este felul cum Daniel Kahneman integreaz i cercetrile altorautori, psihologi i economiti, apreciindu-le eforturile, acordndu-le credit i oferind i contextdescoperirilor acestora.

Pe scurt, tot ceea ce trebuie s tii despre Thinking, Fast and Slow:

Este o carte excelent, care merit citit de mai multe ori, una dintre cele mai bune pe care le-am citit pn acum. Este o lectur educativ pentru cei interesai de psihologie, economie,

investiii i felul cum omul iadecizii i este scris de ctre un om care i-a petrecut aproapentreaga via explornd felul n care funcioneaz mintea uman.

Arta de a tri: Reguli de aur

1. D oamenilor mai mult dect se ateapt de la tine, i din tot sufletul.2. nva pe de rost poezia ta favorit.3. S nu crezi tot ce auzi, s nu cheltuieti tot ce ai i s nu dormi ct vrei.4. Cnd spui te iubesc, s-o spui sincer.5. Cnd spui cuiva mi pare ru, privete-l n ochi.

6. Abordeaz dragostea i buctria cu o atitudine de abandon complet.7. S crezi n dragoste la prima vedere.8. S nu rzi niciodat la visurile cuiva. Oamenii care nu au visuri nu au nimic. 9. Iubete profund i pasional. S-ar putea sfii rnit, dar e singura cale de a-i tri viaa pe deplin.10. n divergenele cu alii, s lupi cinstit. Nu da altora denumiri.11. Nu judeca oamenii dup rudele lor.12. Vorbete ncet, dar gndete repede.13. Cnd cineva i pune o ntrebare la carenu vrei s rspunzi, zmbete i ntreab: De ce vreis tii asta?14. Amintete-i c marea iubire i marile realizri implic mari riscuri.15. Amintete-i c relaia cea mai bun este aceea n care iubirea voastr, unul pentru altul, estemai mare dect nevoia voastr, unul de cellalt.16. Judec-i succesul dup lucrurile la care a trebuit s renuni pentru ca s-l obii.17. Cnd pierzi, nu pierde lecia.18. Amintete-i cei 3 R: Respect pentru sine, respect pentru ceilali, Responsabilitate pentrutoate aciunile tale.19. Nu lsa o disput mrunt s afecteze o mare prietenie. 20. Cnd i dai seama c ai fcut o greeal, f imediat ceea ce trebuie pentru ca s o corectezi.21. Zmbete cnd ridici receptorul. Cel care te cheam va simi asta n vocea ta.


11/14

22. Cstorete-te cu un om cu care i place s discui. Pe msur ce trece timpul, priceperea luin conversaie va fi la fel de important ca oricare alta.23. Petrece ceva timp de unul singur.24. Deschide-i braele n faa schimbrii, dar nu renuna la valorile tale.25. Amintete-i c uneori linitea este cel mai bun rspuns.

26. Citete mai multe cri i uit-te mai puin la TV.27. Triete o via bun, onorabil. Cnd vei mbtrni i vei privi ndrt, vei putea s te bucuride ea a doua oar.28. Ai credin n Dumnezeu, dar ncuie-i maina.29. O atmosfer plin de iubire n casa ta este foarte important. F tot ce poi ca s creezi uncmin armonios i linitit.30. n nenelegerile cu cei iubii, ocup-te de situaia prezent. Nu scoate la iveal trecutul.31. Citete printre rnduri.32. mprtete-i nelepciunea. Este o cale de a dobndi nemurirea.34. Roag-te; este o putere nemsurat n asta.35. S nu ntrerupi niciodat pe cineva cnd i face un compliment.

36. Vezi-i de treburile tale.37. nva regulile, apoi ncalc cteva.38. O dat pe an, mergi ntr-un loc unde n-ai mai fost niciodat.39. Dac ajungi s ctigi bani muli, folosete-i ca s-i ajui pe alii. Este cea mai maresatisfacie pe care i-o poate da averea.40. Amintete-i c a nu primi cea ce vrei este, uneori, un noroc.41. Amintete-i: caracterul tu este destinul tu.

Citeste printre randuri

DACA REUSESTI SA CITESTI PRIMELE CUVINTE, CREIERUL VA DESCIFRA CELELALTE.

0D474 1N7R-0 21 D3 V4R4, 574734M P3 PL4J4 0853RV4ND D0U4 F373 70P41ND 1N

N151P, 151 D4D34U 53R105 1N73R35UL C0N57RU1ND UN C4573L D3 N151P CU

7URNUR1, P454J3 53CR373 51 P0DUR1. C4ND 3R4U P3 PUNC7UL D3-4 73RM1N4,

4 V3N17 UN V4L, D157RU64ND 707UL, R3DUC4ND C4573LUL L4 0 6R4M4D4 D3

N151P 51 5PUM4. M-4M 64ND17 C4 DUP4 4747 3F0R7, F373L3 V0R 1NC3P3 54

PL4N64, D4R 1N L0C D3 4574, 4L3R64U P3 PL4J4 R424ND 51 JUC4NDU-53, 51 4U

1NC3PU7 54 C0N57RU145C4 UN 4L7 C4573L; M1-4M D47 534M4 C4 4M 1NV4747 0

M4R3 L3C713: D3D1C4M MUL7 71MP D1N V1474 N0457R4 C0N57RU1ND C3V4,

D4R C4ND M41 74R21U UN V4L V1N3 51 D157RU63 707, C3 R4M4N3 3 D04R

PR1373N14, 6R1J4 51 M41N1L3 4C3L0R4 C3 5UN7 C4P481L1 54 N3 F4C4 54

5UR4D3M.


12/14

Daca l Citesti Si-l Intelegi, Esti Inteligent() Si Ai Emisfera Stnga Dezvoltata.

Daca nu l-ai descifrat ai aici textul scris normal:

Odata intr-o zi de vara, stateam pe plaja observand doua fete topaind in nisip, isi dadeau

serios interesul construind un castel cu turnuri, pasaje secrete si poduri.cand erau pe

punctul de a termina, a venit un val, distrugand totul, reducand castelul la o gramada de

nisip si spuma ...M-am gandit ca dupa atata efort, fetele vor incepe sa planga, dar in loc

de asta, alergau pe plaja alergand si jucandu-se, si au inceput sa construiasca un alt

castel;mi-am dat seama ca am invatat o mare lectie:dedicam mult timp din viata noastra

construiind ceva, dar cand mai tarziu un val vine si distruge tot, ce ramane e doar

prietenia, grija si mainile celor care sunt cababili sa ne faca sa radem.

Seful ii spune angajatului:

-Faci totul atat de incet ! Gandesti incet, scrii incet, vorbesti incet, te misti incet !

Faci vreun lucru repede ?

-Da, obosesc repede !


13/14

Cititor printre... rnduri

Pe lumea asta sunt si eu,Cu bune i cu rele...i nicidecum nu m considerUn cititor n stele...Dar mi se ntampl foarte desnct rmn pe gnduriS citesc vorbe cu-nelesCe "rsar" printre... rnduri...

Nu tiu de-i bine sau de-i ru,Doar Cel de Sus o tieDar tiu c viaa mea n-a fost

Nicicnd o poezie...

Prietenie perfid

Pe cine nu lai s "moar",Printre rnduri se strecoar...De nu tii s te fereti,

Nu te las... s trieti...

Cine nu citete, nu este mai presus de cine nu tie s citeasc.

Carte

Carte, eu te am n plan,De mai bine de un an.Astzi m ntreb,firete:

Te scriu. Cine te citete?"Cititorul" citete cri i extrage citate. "Autorul" citete ansambluri i face hermeneutic. Aaduga c exist i o a treia variant: lectura "creatorului", adic a aceluia care citete pentru ascrie.

Andrei PleunFa ctre fa. ntlniri i portrete(2011)


14/14

Documents

A Gandi Repede Si Incet