ธ ราชันย วงศ ทาเครือthesis.swu.ac.th/swuthesis/Rec_Man/Rachan_W.pdf · โดยรวมทุกด านอยู ในระดับ (มาก=3.75

สภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง

ปรญญานพนธ ของ

ราชนย วงศทาเครอ

เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการจดการนนทนาการ

ตลาคม 2551

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

http://www.pdffactory.com



ปรญญานพนธ ของ



ตลาคม 2551 ลขสทธเปนของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ





บทคดยอ ของ



ตลาคม 2551




ราชนย วงศทาเครอ (2551). สภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขง ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง. ปรญญานพนธ วท.ม. (การจดการนนทนาการ). กรงเทพฯ :บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. คณะกรรมการควบคม : รองศาสตราจารยธงชย เจรญทรพยมณ, ผชวยศาสตราจารยกนกวด พงโพธทอง.

การวจยครงน มความมงหมายเพอศกษาสภาพการจดกจกรรมนนทนาการ และเปรยบเทยบความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามตวแปรอาย ระดบการศกษาและจานวนปทถกจองจา กลมตวอยางเปนผตองขง ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จานวน 270 คน เครองมอทใชในการรวบรวมขอมลเปนแบบสอบถามทผวจยสรางขน สถตทใชในการวเคราะหขอมล ไดแก คารอยละ คาเฉลยและคาเบยงเบนมาตรฐาน และทาการทดสอบสมมตฐานโดยการ ทดสอบคาเอฟ (F-test)

ผลการวจย พบวา 1. สภาพการจดกจกรรมนนทนาการในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง โดยรวมทง 4

ดาน ผตองขงมความคดเหนวามความไมเหมาะสม คดเปนรอยละ 51.29 2. ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการ

โดยรวมทกดานอยในระดบมาก ( =3.75 , S.D.=1.15 ) 3. ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมอายตางกนมความตองการการจด

กจกรรมนนทนาการ โดยรวมไมแตกตางกน 4. ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมระดบการศกษาตางกนมความตองการ

การจดกจกรรมนนทนาการ โดยรวมไมแตกตางกน 5. ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมจานวนปทถกจองจาตางกนมความ

ตองการการจดกจกรรมนนทนาการ โดยรวมไมแตกตางกน




STATE AND NEEDS FOR RECREATIONAL ACTIVITY MANAGEMENT OF DRUG ADDICTS IN CORRECTIONAL INSTITUTION, LAMPANG

AN ABSTRACT BY

RACHAN WONGTAKRUA

Presented in Partial Fulfillment of the Requirements for the Master of Science Degree in Recreation Management

at Srinakharinwirot University October 2008




Rachan Wongtakrua. (2008). State and Needs for Recreational Activity Management of Drug Addicts in Correctional Institution, Lampang. Master thesis, M.S.

(Recreation Management). Bangkok : Graduate School, Srinakharinwirot University. Advisor Committee : Assoc. Prof. Thongchai Charoensupmanee, Asst. Prof. Kanokvadee Peungpotong.

The purpose of this research were to study the state and compared needs of

recreational activity management of offenders in Lampang Correctional Institution for Drug Addicts as factors of place equipment convenience, personal and disciplines with variables of age, levels of academic and number imprison years. A sample use in this research were 270 offenders drawn by simple random sampling. The research instrument for collecting a questionnaire made by the researcher. The data were analyzed using the SPSS program to find percentage, mean, standard deviation and hypothesis test by F-test.

The results of the research were as follows :

1. Opinion of offender in Lampang Correctional Institution for drug Addicts to actual state of recreational activity management mostly were unsuitable percentage 51.29

2. Need for recreation activity management of offender in Lampang Correctional Institution for drug Addicts to summarize were mostly level. ( = 3.75, S.D. = 1.15)

3. Need for recreation activity management of offender in Lampang Correctional Institution for drug Addicts having different age to summarize were significantly no different.

4. Need for recreation activity management of offender in Lampang Correctional Institution for drug Addicts having different education level to summarize were significantly no different.

5. Need for recreation activity management of offender in Lampang Correctional Institution for drug Addicts having different number imprison years to summarize were significantly no different.




ปรญญานพนธ เรอง

สภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการ

ของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง

ของ ราชนย วงศทาเครอ

ไดรบอนมตจากบณฑตวทยาลยใหนบเปนสวนหนงของการศกษาหลกสตร

ปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการจดการนนทนาการ ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

……………………………………………คณบดบณฑตวทยาลย

(รองศาสตราจารย ดร.สมชาย สนตววฒนกล) วนท…….. เดอน ตลาคม พ.ศ. 2551

คณะกรรมการควบคมปรญญานพนธ คณะกรรมการสอบปากเปลา …………………………..……ประธาน ………………………..……………ประธาน (รองศาสตราจารยธงชย เจรญทรพยมณ) (ผชวยศาสตราจารยพนมศกด สวสดพงษ) ………………………..………กรรมการ ………………………..……………กรรมการ (ผชวยศาสตราจารยกนกวด พงโพธทอง) (รองศาสตราจารยธงชย เจรญทรพยมณ) ………………..……………………กรรมการ (ผชวยศาสตราจารยกนกวด พงโพธทอง) ………………………..……………กรรมการ (รองศาสตราจารย ดร. อารมณ นาวากาญจน)




ประกาศคณปการ

ปรญญานพนธฉบบน สาเรจลลวงดวยความกรณาอยางยงจากรองศาสตราจารยธงชย เจรญทรพยมณ ประธานควบคมปรญญานพนธ ผชวยศาสตราจารยกนกวด พงโพธทองกรรมการควบคมปรญญานพนธ ทใหการดแลใหคาปรกษาแนะนา ชวยเหลอแกไขขอบกพรองตางๆ อกทงใหการสนบสนนและใหกาลงใจอยางดยง ผวจยใครขอขอบพระคณเปนอยาวสงไว ณ โอกาสน

ขอกราบขอบพระคณ อาจารย ดร.วนดา เจยระนย ผชวยศาสตราจารยสมควร โพธทอง ผชวยศาสตราจารยชยโรจน สายพนธ นายมนส วงศทาเครอ และนายศกดชาย สมใส ทใหความกรณาเปนผเชยวชาญตรวจสอบคณภาพแบบสอบถามทใชในการวจย ขอกราบขอบพระคณคณาจารย และเจาหนาทภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษาทใหความร ความชวยเหลอและอานวยความสะดวกในการทาปรญญานพนธจนสาเรจเรยบรอย ขอกราบขอบพระคณกรมราชทณฑ ผอานวยการทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง (นายเสร สระปญญา) เจาหนาททณฑสถานบาบดพเศษลาปาง และผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางทกคนทอานวยความสะดวกและใหขอมลทเปนจรงในการทาวจยครงน ผวจยหวงเปนอยางยงวาผลงานปรญญานพนธนจะเปนประโยชนแกนสตนกศกษา ผตองขง และการจดกจกรรมนนทนาการของกรมราชทณฑ ทงในทางการศกษาและในทางการพฒนาคณภาพชวตดงทคาดหวงไว หากประโยชนหรอคณคาทดงามดงกลาวอนพงมขนจากผลงานน ผวจยขอนอมทาเปนเครองบรรณาการแกผมพระคณทกทาน ราชนย วงศทาเครอ




สารบญ

บทท หนา

1 บทนา ................................................................................................................. 1 ภมหลง.............................................................................................................. 1 ความมงหมายของการวจย................................................................................. 3 ความสาคญของการวจย..................................................................................... 3 ขอบเขตของการวจย.......................................................................................... 3

กรอบแนวคดในการวจย..................................................................................... 6 สมมตฐานในการวจย.......................................................................................... 6

2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ ....................................................................... 7 แนวคดและทฤษฎเกยวกบความตองการ............................................................. 7

แนวคดและทฤษฎการเลน.................................................................................. 10 ความหมายของนนทนาการ................................................................................ 12 ความสาคญของกจกรรมนนทนาการ................................................................... 15

ประเภทของกจกรรมนนทนาการ........................................................................ 18 ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ..................................................................... 21

ขอมลเกยวกบทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง...................................................... 24 วธแกไขฟนฟแกผตองขงของบคคลตาง ๆ.......................................................... 26 กจกรรมนนทนาการภายในเรอนจาและทณฑสถาน............................................. 30

งานวจยทเกยวของ............................................................................................. 35 งานวจยในตางประเทศ................................................................................. 35

งานวจยในประเทศ...................................................................................... 37

3 วธดาเนนการวจย ............................................................................................. 46 การกาหนดประชากรและการเลอกกลมตวอยาง.................................................. 46 การสรางเครองมอทใชในการวจย....................................................................... 46 การเกบรวบรวมขอมล........................................................................................ 48 การจดกระทาและการวเคราะหขอมล.................................................................. 48




สารบญ (ตอ)

บทท หนา

4 ผลการวเคราะหขอมล........................................................................................ 50 การวเคราะหขอมล............................................................................................ 50 ผลการวเคราะหขอมล........................................................................................ 51

5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ ................................................................... 70 บทยอ ............................................................................................................. 70 สรปผลการวจย ................................................................................................ 72 อภปรายผล....................................................................................................... 75 ขอเสนอแนะ...................................................................................................... 79 บรรณานกรม ................................................................................................................. 81

ภาคผนวก …….............................................................................................................. 86

ประวตยอผวจย ............................................................................................................. 95




บญชตาราง

ตาราง หนา

1 จานวนและรอยละของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามอาย ระดบ

การศกษา และจานวนปทถกจองจา ……………………………………….............. 51

2 แสดงคาความถและคารอยละสภาพการจดกจกรรมนนทนาการ ของผตองขงทณฑ

สถานบาบดพเศษลาปาง ดานการจดและดาเนนการ……………………………… 53


สถานบาบดพเศษลาปาง ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก.............. 54


สถานบาบดพเศษลาปาง ดานบคลากร…………….……………………………….. 55


สถานบาบดพเศษลาปาง ดานกจกรรมนนทนาการ………………….…………… 56


สถานบาบดพเศษลาปาง โดยรวม 4 ดาน …………………………………...…… 57

7 แสดงคาเฉลยและ คาเบยงเบนมาตรฐาน ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการ

ของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานการจดและดาเนนการ………….. 58


ของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานสถานท อปกรณ และสงอานวย

ความสะดวก ………………………………………………………………………… 59


ของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางดานบคลากร……….......................... 60


ของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานกจกรรมนนทนาการ……………. 61




บญชตาราง (ตอ)

ตาราง หนา


ของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง โดยรวม 4 ดาน…………………… 62

12 แสดงคาเฉลย และคาเบยงเบนมาตรฐาน ความตองการในการจดกจกรรม

นนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตาม อาย………… 63

13 วเคราะหความแปรปรวนของคาเฉลย ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของ

ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามอาย........................................ 64

14 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน ความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการของ

ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามระดบการศกษา...................... 65


ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามระดบการศกษา...................... 66

16 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน ความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการของ

ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามจานวนปทถกจองจา................ 67


ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามจานวนปทถกจองจา................ 68




บญชภาพประกอบ

ภาพประกอบ หนา 1 กรอบแนวคดในการวจย........................................................................................ 6

2 ลาดบขนตอนความตองการของมาสโลว.................................................................. 8 3 โครงสรางบรหารงานภายในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง.................................... 26




บทท 1 บทนา

ภมหลง

ในสงคมปจจบนประสบปญหาการเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง ทาใหประชาชนโดยทวไป ไดรบผลกระทบในการดารงชวตประจาวน สงอปโภค บรโภคมราคาแพง การลงทนของสถานประกอบการมตนทนสง นกลงทนตางประเทศยายฐานการผลตไปยงประเทศอน ทาใหเกดปญหาการวางงาน ประชาชนไมมรายได หรอมแตไมเพยงพอกบการบรโภค ประกอบกบความกงวลในความปลอดภยในชวตและทรพยสน อนเนองมาจากปญหายาเสพตด ปญหาอาชญากร ทาใหเกดความเครยด ไมสามารถประกอบสมมาอาชพไดโดยปกตสข จงควรมแนวทางหรอสงทจะบรรเทาความเครยดใหลดลงหรอหมดไปได เชน การออกกาลงกาย การทาจตใจใหสงบ การพกผอน หรอการฟงและเลนดนตร เปนตน ซงจะทาใหสภาพรางกายแขงแรง สภาพจตใจแจมใส เบกบาน สามารถดารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข ประกอบสมมาอาชพไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล

แนวทางทสาคญสาหรบพฒนาคณภาพชวตของประชาชนทนบวนจะมความจาเปนเพมมากขนเรอย ๆ ดงนนกจกรรมนนทนาการ ซงจะสามารถลดภาวะความเครยดและเสรมสรางภมคมกนจากสถานการณทไมพงประสงคทเกดขนได เพราะการทประชาชนไดเขารวมกจกรรมนนทนาการหลงจากทไดตรากตราทางานมาอยางหนกนน จะทาใหไดรบความสนกสนานเพลดเพลน และมความสขสบายใจจากกจกรรมทเขารวม ดงท ภควฒน ชวลตบารง (2550:15) กลาวถงกจกรรมนนทนาการวาเปนสงทดมคณคา มประโยชนทงสวนบคคลและสวนรวม เพราะวานนทนาการเปนกจกรรมทนอกจากจะชวยพฒนาทงดานรางกาย จตใจ อารมณ และสตปญญาสวนบคคลแลว ยงชวยเสรมสรางความสมพนธอนดของสงคมใหอยรวมกนอยางมความสข สงผลตอเนองในการพฒนาชมชน สงคมและประเทศชาต ผตองขงทถกควบคมตวอยในเรอนจาและทณฑสถาน นอกจากจะมความเครยดเหมอนบคคลภายนอกแลว และผตองขงยงถกจากดอสรภาพเปนเวลานาน ตองดารงชวตภายใตกฎเกณฑตาง ๆ มตารางการดาเนนกจวตรประจาวนเหมอนกนทกวน ถกจากดในดานสทธและเสรภาพ จงทาใหระดบความเครยดของผตองขงมมากกวาบคคลทวไปทอยภายนอก ดงนน กรมราชทณฑ จงไดมนโยบายใหผตองขงมการดารงชวตทไมแตกตางจากบคคลภายนอกมากนก มการปรบสถานทภายในเรอนจาและทณฑสถานใหมความสวยงาม รมรนเพอเออตอการดารงชวตใหเกดความสขตามอตภาพ ตลอดทงใหผตองขงไดผอนคลายดวยกจกรรมนนทนาการตามสภาพของเรอนจาและ ทณฑสถานแตละแหงจะอานวย

แผนยทธศาสตร และแผนปฏบตการกรมราชทณฑ 5 ป (2547-2551) ระบวา กรมราชทณฑ เปนสวนราชการหนงในกระบวนการยตธรรม มหนาทและความรบผดชอบในการปฏบตตอผตองขง




2

ใหเปนไปตามคาพพากษาและคาสงของผมอานาจตามกฎหมาย ไดแก การประหารชวต จาคก กกขง กกกน และควบคมใหอยในขอบเขตทกฎหมายกาหนด เพอปองกนมใหสงคมไดรบความเดอดรอน นอกจากภาระหนาทดงกลาวขางตนนแลว กรมราชทณฑยงจะตองถอปฏบตตอผตองราชทณฑภายใตกฎหมายรฐธรรมนญ มาตรฐานขนตาขององคการสหประชาชาต ซงเปนการปฏบตอยางมมนษยธรรม สาหรบดานความเปนอยของผตองขง กรมราชทณฑมนโยบายใหเรอนจาและทณฑสถาน มมาตรฐานเรอนจาและทณฑสถาน ไดแก มาตรฐานดานการจดหาสงจาเปนขนพนฐานในการใชชวตในเรอนจาสาหรบผตองขง 5 ดาน ไดแก มาตรฐานดานโรงครว ดานโรงเลยงอาหาร ดานทนอน ดานการรกษาพยาบาลและดานการกาจดสงปฏกล และภายในป พ.ศ. 2551 กรมราชทณฑมนโยบายใหกาหนดมาตรฐานเรอนจาและทณฑสถานอก 10 ดาน ซงจะทาใหการเปนอยของผตองขงไมแตกตางไปจากการเปนอยของสงคมภายนอกมากนก

นอกจากนนยงสนบสนนใหเรอนจาเปนองคกรแหงความพอเพยง เพอใหเจาหนาทและผตองขงใชชวตอยางพอเพยง ตามแนวพระราชดารของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว หากผตองขงพนโทษออกไปสสงคมภายนอก จะสามารถอยรวมกบครอบครวไดอยางมความสข ใชชวตอยางพอเพยง กรมราชทณฑไดเพมภารกจซงเดมเนนหนกกบภารกจหลกคอการควบคมผตองขงไมใหหลบหน และแกไขพฒนาพฤตนสยผตองขงใหเปนบคคลทปรารถนาของสงคมไมหวนไปกระทาผดซาอก ปจจบนกรมราชทณฑไดบรหารงานแบบมสวนรวมขององคกรภายนอก จงไดทราบความตองการของสงคมวา ภารกจเดมไมเพยงพอกบความปรารถนาของสงคม ซงสงคมตองการใหเปลยนแปลงดานพฤตกรรมผตองขงจากคนเลวใหเปนคนด จงเปนภาระอนหนกทจะตองดาเนนการใหบรรลวตถประสงค โดยไดนาวธการจาแนกผตองขงใหเปนกลม ๆ หรอรายบคคลเทาทจะทาได และกาหนดแนวทางการปฏบตตอผตองขงเปนกลม ๆ หรอรายบคคลซงจะไดผลดกวา สาหรบการแกไขพฒนาพฤตนสย ดวยการปรบเปลยนพฤตกรรมผตองขง ไดแก การอบรม แกไขฟนฟพฤตกรรมในสวนทบกพรอง ใหมพฤตกรรมทเปนปกตทว ๆ ไปเปนทยอมรบของสงคมและอยรวมในสงคมไดอยางเปนปกตสข รวมทงไดนากจกรรมนนทนาการมาใชควบคกบการดแลผตองขง

สมบต กาญจนกจ (2542:142-143) ไดกลาวถงกจกรรมนนทนาการวา สามารถนามาใชเปนสอเพอการพฒนาบคคลตลอดจนปองกนแกไขปญหาของบคคลและสงคมไดภายใตการชแนะของผนานนทนาการทมความสามารถ หลกสาคญของการจดนนทนาการคอ การจดกจกรรมตางๆ เพอตอบสนองความตองการ ความสนใจของผตองขงใหใชเวลาวางใหเปนประโยชน ไดรบความสนกสนาน บนเทงเพลดเพลน และเปนทพอใจของผเขารวมกจกรรมนนๆ และหลกการนสอดคลองกบความหมายของคาวานนทนาการ (Recreation) ซงหมายถงกจกรรมทบคคลเขารวมในชวงเวลาวาง โดยไมมการบงคบหรอเขารวมดวยความสมครใจ มผลทาใหเกดคณคาทางจตใจ พฒนาทางดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา ตลอดจนชวยพฒนาตนเอง เปนกจกรรมทสงคมยอมรบ จะมรปแบบหลากหลาย มขอบเขตทไมจากดสามารถยดหยนเปลยนแปลงใหตรงกบความตองการและความสนใจของผเขารวมกจกรรมได




3

เมอผตองขงมสภาพรางกายแขงแรงจตใจแจมใส จงมความพรอมทจะเขารวมการพฒนาตนเองในดานตาง ๆ สามารถทนตอการรบโทษเปนเวลานาน ๆได นอกจากนนกจกรรมนนทนาการเปนการฝกฝนใหกลาแสดงออก ทาใหผตองขงมความเชอมนในตวเองสง ปรบเปลยนพฤตกรรม แนวความคด เปนตวของตวเอง เปนบคคลทมความพรอมทจะกลบเขาสสงคมภายหลงพนโทษได

ดงนน ผวจยซงเปนครอบครวของเจาหนาททณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จงมความสนใจทจะศกษาสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง เนองจากไดสมผสกบการใชชวตของผตองขงตงแตผวจยจาความได ซงผลการวจยจะเปนประโยชนในการนาไปพฒนาและจดกจกรรมนนทนาการใหสอดคลองกบความตองการของผตองขงเพอใชกจกรรมนนทนาการใหเกดประโยชนในการพฒนาคณภาพชวตของผตองขงไดอยางแทจรง

ความมงหมายของการวจย 1. เพอศกษาสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงใน ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง 2. เ พอเปรยบเทยบความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตอง ขงใน ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามตวแปร อาย ระดบการศกษา และจานวนปทถกจองจา ความสาคญของการวจย ผลการวจยจะทาใหทราบถงสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง และสามารถนามาใชเปนขอมลในการบรหารจดการและพฒนาการดาเนนงานดานการจดกจกรรมนนทนาการของกรมราชทณฑ ใหสอดคลองกบความตองการของผตองขง ซงเปนสวนหนงในการบาบดทกขบารงสขของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางไดอยางทวถงและเตมประสทธภาพตอไป

ขอบเขตของการวจย ประชากร ประชากรทใชในการวจยครงน เปนผตองขงของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จานวนทงสน 750 คน กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการวจยครงน เปนผตองขงของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จานวน 270 คน ไดมาโดยการสมอยางงาย (Simple Random Sampling)




4

ตวแปรทศกษา ตวแปรอสระ ไดแก 1. อาย - 18 - 30 ป - 31 - 50 ป - 51 ป ขนไป 2. ระดบการศกษา - ประถมศกษา - มธยมศกษา หรอเทยบเทา

- ปรญญาตร หรอสงกวา 3. จานวนปทถกจองจา - นอยกวา 3 ป - 4 - 6 ป - 7 - 10 ป ตวแปรตาม ไดแก สภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขง ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง

นยามศพทเฉพาะ สภาพการจดกจกรรมนนทนาการ หมายถง ลกษณะทเปนจรงทดารงอย ในการจด

กจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางทปรากฏอยหรอเกดขนในปจจบน เกยวกบดานการจดและดาเนนการ ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก ดานบคลากร และดานกจกรรมนนทนาการ ความตองการ หมายถง ความสนใจและความประสงคของผตองขงทมตอการจดกจกรรมนนทนาการในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง การจดกจกรรมนนทนาการ หมายถง การจดกจกรรมนนทนาการของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ประกอบดวย 4 ดาน คอ 1. ดานการจดและดาเนนการ หมายถง การจดและดาเนนการใหมกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง อยางทวถง 2. ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก หมายถง บรเวณทใชจดกจกรรมนนทนาการทงกลางแจง และในรม รวมถงเครองใชและบรการสาธารณปโภคตาง ๆ เชน นาดม หองนา เปนตน เพอใหการจดกจกรรมนนทนาการเปนไปอยางมประสทธภาพ สะดวก และปลอดภย 3. ดานบคลากร หมายถง เจาหนาทผรบผดชอบในการจดกจกรรมนนทนาการใหกบผตองขงของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง




5

4. ดานกจกรรมนนทนาการ หมายถง มการจดกจกรรมนนทนาการใหผตองขง ทณฑสถานบาบดพเศษลาปางไดเขารวมกจกรรม

กจกรรมนนทนาการ หมายถง กจกรรมตาง ๆ ทจดขนเพอใหผตองขงทเขารวมในยามวางไดรบความสข สนกสนานเพลดเพลน รสกผอนคลายความเครยด แบงเปน 9 ประเภท

1. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทกจกรรมออกกาลงกาย เชน กายบรหาร วงเพอสขภาพ ฝกกลามเนอ เปนตน

2. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทกฬา เชน ฟตบอล ตะกรอ บาสเกตบอล วอลเลยบอล และเปตอง เปนตน

3. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทเกม เชน หมากรก หมากฮอส เปนตน

4. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทสงคม เชน งานปใหม งานสงกรานต งานลอยกระทง เปนตน

5. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทดนตรและเพลง เชน การประกวดรองเพลง การประกวดวงดนตร เปนตน

6. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทการแสดง เชน รววประกอบเพลง การแสดงละคร เปนตน

7. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทศลปหตถกรรม เชน ประดษฐงานฝมอ ตกแตงสถานทตางๆ เปนตน

8. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทวาดเขยน เชน การประกวดวาดภาพ เปนตน

9. การจดกจกรรมผานสอ เชน การจดรายการเสยงตามสาย การจดใหชมวดทศนเปนตน

อาย หมายถง อายผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง โดยแบงเปนชวงอายตงแต 18-30 ป 31- 50 ป และ 51 ปขนไป (ผตองขงทมอายตากวา 18 ป จะถกคมขงอยสถานพนจและคมครองเดกและเยาวชน)

ระดบการศกษา หมายถง ระดบการศกษาทผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง เรยนจบในขณะนน แบงเปน ประถมศกษา มธยมศกษาหรอเทยบเทา และปรญญาตร หรอสงกวา

จานวนปทถกจองจา หมายถง ระยะเวลาทถกคมขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง แบงเปน นอยกวา 3 ป 4-6 ป และ 7-10 ป




6

ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง หมายถง ผตองขงในคดยาเสพตดใหโทษในคด พ.ร.บ.ยาเสพตดใหโทษ ซงยายมาจากเรอนจาและทณฑสถานในเขตภาคเหนอ 17 จงหวด เปนเพศชายและมอายตงแต 18 ปขนไป มจานวนทถกจองจาตอไปไมเกน 10 ป

ทณฑสถาน มลกษณะเหมอนเรอนจา ใชควบคมกกขงนกโทษเดดขาดทแยกประเภท เชน ทณฑสถานหญง ใชควบคมนกโทษเดดขาดหญง ทณฑสถานบาบดพเศษ ใชควบคมกกขงนกโทษเดดขาดคดยาเสพตด ทณฑสถานวยหนม ใชควบคมกกขงนกโทษเดดขาดชาย อายระหวาง 18 - 25 ป เปนตน

กรอบแนวคดในการวจย กรอบแนวคดในการวจยสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของ

ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง

ตวแปรอสระ ตวแปรตาม

ภาพประกอบ 1 กรอบแนวคดในการวจย

สมมตฐานในการวจย 1. ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมอายตางกนมความตองการการจดกจกรรม

นนทนาการแตกตางกน 2. ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมระดบการศกษาตางกนมความตองการการ

จดกจกรรมนนทนาการแตกตางกน 3. ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมจานวนปทถกจองจาตางกนมความตองการ

การจดกจกรรมนนทนาการแตกตางกน

- อาย - ระดบการศกษา - จานวนปทถกจองจา

สภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการ - ดานการจดและดาเนนการ - ดานสถานท อปกรณ และสงอานวยความ สะดวก

- ดานบคลากร - ดานกจกรรมนนทนาการ




บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ

ในการวจยเรองสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง..ผวจยไดศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของโดยนาเสนอเปนลาดบ ดงน

เอกสารทเกยวของกบการวจย 1. แนวคดและทฤษฎเกยวกบความตองการ 2. แนวคดและทฤษฎการเลน 3. ความหมายของนนทนาการ 4. ความสาคญของกจกรรมนนทนาการ 5. ประเภทของกจกรรมนนทนาการ 6. ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ 7. ขอมลเกยวกบทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง 8. วธแกไขฟนฟแกผตองขงของบคคลตางๆ 9. กจกรรมนนทนาการภายในเรอนจาและทณฑสถาน

งานวจยทเกยวของ 1. งานวจยในตางประเทศ 2. งานวจยในประเทศ

แนวคดและทฤษฎเกยวกบความตองการ มนกวชาการหลายทานไดกลาวถงความตองการอนเปนปจจยททาใหเกดความพงพอใจในการทางาน แตในทนจะไดนาเอาแนวความคดของทานทเกยวของกบสงททาใหเกดความตองการมากลาวดงน แนวความคดของมาสโลว (Maslow) ทฤษฎความตองการหลกการของมาสโลว ซงมาสโลวไดเสนอไววาความตองการของบคคลนนเกดขนอยเสมอไมมทสนสด และถาความตองการนนไดรบการตอบสนองแลวกเกดความตองการใหมขนเรอย ๆ ดงนนความตองการของบคคลจงเปนลาดบขน ซงมาสโลว (Maslow. 1970 : 80-92) ไดแบงความตองการออกเปน 5 ขนตอน คอ 1. ความตองการดานสรระพนฐาน (Basic Physiological Needs) เปนความตองการพนฐานทสาคญทสดทางดานการดารงชวต เชน ความตองการอาหาร นา อากาศ อณหภม 2. ความตองการดานความปลอดภยและมนคง (Safety and Security Needs) ตองการความคมครองปกปอง ความรสกมนคงปลอดภย




8

3. ความตองการดานความรกและเปนเจาของ (Love and Belonging Needs) อยากใหตนเปนทรกยอมรบจากกลม 4. ความตองการดานการยกยองจากผอน (Self Esteem Needs) อยากใหผอนยกยองตน 5. ความตองการดานความเขาใจตนเองอยางแทจรง (Self-Actualization) กระทาสงตาง ๆ เพอบรรลความตองการของตนเอง

ความ ตองการดาน

ความเขาใจตนเองอยางแทจรง ความตองการดานการยกยองจากผอน

ความตองการดานความรกและเปนเจาของ ความตองการดานความปลอดภยและมนคง

ความตองการดานสรระพนฐาน

ภาพประกอบ 2 ลาดบขนตอนความตองการของมาสโลว (Maslow’s Herearchy of Needs ; อางองจาก Maslow. 1970 : 80-92)

อรณ รกธรรม (2527 : 67) ไดอธบายถงความตองการและความแตกตางของมนษยไววา เพราะความตองการนเอง ทเปนตวผลกดนใหมนษยตอสดนรนและทาทกอยางเพอตอบสนองความตองการของตวเอง ขนาดของการตอสดนรนกจะขนอยกบระดบความตองการของแตละคนซงมไมเทากน ดงนนจงจาเปนตองเขาใจความตองการของมนษยเพอทจะไดบาบดความตองการเหลานนไดถกตอง ทฤษฎความตองการของมนษยจงเปนทฤษฎหนงทเปนแรงจงใจใหประชาชนออกกาลงกายไดมากขน เพอมประสทธภาพในการประกอบกจกรรมในชวตประจาวน กฤษณา ศกดศร (2534 : 166) กลาววา ความตองการเปนเรองทพวพนกบการดารงชวตใหอยรอดของมนษย ความตองการจงปรากฏออกมาในรปของความตองการอนจาเปนแหงชวต ซงมมาแตกาเนดและจดหาขนภายหลง ทฤษฎความตองการของอลเดอรเฟอร(Alderfer Modified Hierachy Theory) (หลย จาปาเทศ. 2533 : 40-41) เปนผคดทฤษฎนใน ค.ศ. 1972 หรอเรยกทฤษฎ ออารจ (ERG : Existence Relateres – Growth Theory) ทสนบสนนทฤษฎความตองการตามลาดบขนของมาสโลว เขาปรบเปลยนใหเขาใจ




9

งายขนจาก 5 ขน ของมาสโลวเหลอเพยง 3 ลาดบขนเปน ERG Theory Alderfer ไดเสนอแนะรายละเอยดของทฤษฎดงน 1. เอกซส-เทนซ นดส (Existence Needs) คอ ความตองการขนพนฐานเพอประทงชวตคน เพอการอยไดหรอเพอการอยรอด ความตองการของเขาในขอนไดรวมเอาความตองการขนท 1 และ 2 ของมาสโลวเขาไว นนคอ ความตองการทางรางกายและความตองการความปลอดภยนนเอง 2. รเลทเนส นดส (Relatedness Needs) คอ ความตองการทเกยวกบความสมพนธกบบคคลรอบ ๆ ตว และบคคลในสงคม ความตองการตรงกบขนท 3 ของมาสโลว ซงเรยกวา ความตองการทางสงคมของอลเดอรเฟอร (Social Need Alderfer) ไดใหความสาคญความตองการขอนมาก เพราะมนษยจะอยไดมใชความตองการพนฐานเทานน แตการรวมตวอยดวยกนเปนกลมหรอเปนหมนนมความจาเปน 3. โกรธ นดส (Growth Needs) คอความตองการเพอความเจรญกาวหนาเปนความตองการสงสดของคน ซงเขาไดรวมเอาขนท 4 และขนท 5 (Esteem และSelf –actualization Needs) ของมาสโลวเขาดวยกน ความตองการขนนจะบงบอกถงความสงสดของชวตของมนษยชาตนนเอง สาหรบโนลส (สวฒน วฒนวงศ. 2538 : 91 ; อางองจาก Knowles. 1970) นกการศกษาผใหญทมชอเสยงชาวอเมรกนไดเสนอความคดเหนเกยวกบความตองการพนฐานของมนษยแยกออกเปน 6 ดาน ดงน 1. ความตองการทางกายภาพ (Physical Needs) เปนสงทสามารถสงเกตเหนไดงาย สวนมากมนษยเรามความตองการทางดานน เพอความคงอยของรางกาย ในทางการศกษาผใหญคอความตองการแลเหน ไดยนเสยง ความสขสบาย การพกผอน หมายความวาถาหากตวหนงสอเลกเกน เสยงสง เบาเกนไป เกาอแขงเกนไป สงเหลานอาจจะทาใหไมประสบความพงพอใจได 2. ความตองการในการเจรญงอกงาม (Growth Needs) นกจตวทยาสวนมากเหนตรงกนวา ความตองการดานนเปนสงสาคญทพาไปสสวนอน ๆ ของความตองการ ซงกตรงกบความตองการกระทาตนตามความสามารถ (Self-actualization) ตามทฤษฎของมาสโลวนนเอง ผใหญทมองไมเหนอนาคตของตนเองนนเปนบคคลทนาสงสาร เพราะวาการมองไมเหนความกาวหนาในอนาคตของตนเอง ทาใหคณคาอน ๆ ลดลงอยางมาก จากการศกษาพบวา คนทเกษยณอายแลวสามารถทางานใหเกดประโยชนได จะมการปรบตวไดดกวาคนทไมสามารถหางานทาหรอทาตนใหเกดประโยชน 3. ความตองการไดรบความมนคงความปลอดภย (The Need for Security) เปนทยอมรบกนมานานแลว สตวโลกมสญชาตญาณในการปองกนตวเอง ความตองการความปลอดภยทางรางกาย ถาความตองการความมนคงไมไดรบการสนองตอบ จะเกดอาการทางพฤตกรรมตามมาดวย คอ เกดความรสกไมมนคงโดยการถอนตวออกจากการมสวนรวมในกจกรรมทงหลาย 4. ความตองการไดรบประสบการณใหม ๆ (The Needs for New Experience) เมอคนแสวงหาความมนคง เขาตองผจญภยและการเสยง คนเราจงอาจจะเบอหนายตองานประจาทซาซาก




10

ดงนนเมอความตองการทางดานนเกดการสบสนขน บคคลจะเกดความวาวนใจจนเกดอาการทางพฤตกรรม เหนอยออน ทาใหมความตองการไดรบประสบการณใหม ๆ 5. ความตองการทางดานความรก (The Needs for Affection) คนทกคนตองการไดรบความรก รวมทงการทไดรบความสาเรจ ซงในบางครงกเปนสาเหตของความตองการดานน อาจจะเรยกวาเปนความตองการทางดานสงคม คอ ตองการมการรวมกนแสดงความคดเหน ประสบการณ ความราเรง ความเศราโศก ถาหากความตองการดานนไมไดรบการตอบสนองกจะเกดอาการ 2 ดาน คอ การถอนตวออกจากกลมหรอมลกษณะกาวราว แสดงอาการเปนศตร 6. ความตองการไดรบการยอมรบ (The Needs for Recognize) มนษยสวนมากตองการไดรบความรสกตวเองมคา ไดรบการยกยองนบถอจากคนอนๆ ในบางดานของเขา ความตองการทางดานนทาใหเขามการรวมกลมทางสงคมเปนชมชน สถาบนตาง ๆ ทาใหเขาสามารถแสวงหาสถานภาพและความสนใจจากสมาชกในกลมไดดวย จากแนวคดเกยวกบความตองการของ อลเดอรเฟอร (Alderfer) และโนลส (Knowles) พอสรปไดวา เปนทฤษฎการจงใจทเนนเรองการตอบสนองความตองการเชนเดยวกบทฤษฎความตองการตามลาดบขนของมาสโลว โดยเชอวาความตองการของมนษย 3 ประการ คอ ความตองการขนพนฐานเกยวกบการดารงชวต ความตองการความสมพนธในสงคม และความตองการเพอความเจรญกาวหนาซงความตองการทง 3 จะมลกษณะตอเนองจากความตองการทางวตถทเปนรปธรรมไปสความตองการทางจตใจทเปนนามธรรม

การปฏบตกจกรรมนนทนาการตาง ๆ เปนความตองการพนฐานทจาเปนตอรางกายมนษย เพราะในปจจบนความเจรญทางวทยาศาสตรและอตสาหกรรมมมากขน มนษยเปลยนแปลงธรรมชาตและสงแวดลอมเพออานวยความสะดวกในการดารงชวต การนาเครองจกรมาใชแทนพลงงานจากมนษยมมากขน การใชกลามเนอและพลงงานในรางกายจงลดปรมาณลงมาก ทาใหสมรรถภาพลดลง เปนผลทาใหความสมบรณทางจตใจและรางกายลดลงประสทธภาพการปฏบตงานกจะตาไปดวย (สนธยา บญไทย. 2548 : 9-10)

กลาวโดยสรปคอ มนษยเรามความตองการตามธรรมชาตไดแก ความตองการทางกายภาพ ความตองการในการเจรญงอกงามและความตองการไดรบความมนคงปลอดภย นอกจากนนยงมความตองการทางสงคม เชน ความตองการความรก และความตองการไดรบประสบการณใหม ๆ เปนตน

แนวคดและทฤษฎการเลน บทเลอร (สมบต กาญจนกจ ; และดารส ดาราศกด. 2520 : 2 ; อางองจาก Butler: 1959) ใหความหมายวา สนทนาการ คอ กจกรรมททาในเวลาวาง ซงเปนเรองทตรงขามกบการทางาน สนทนาการของแตละบคคลไมเหมอนกน ซงจะแปรผนไปตามรสนยม เวลา อาย และความตองการของแตละบคคล




11

เนองจากการเลน กจกรรมเวลาวาง และนนทนาการมความสมพนธในดานทฤษฎและองค ประกอบ จงจาเปนตองศกษาพนฐานทฤษฎของคาดงกลาวขางตนดงน (สมบต กาญจนกจ. 2535 : 25-27) จากการศกษาคนควา พบวา งานวจยทวาดวยทฤษฎการเลนของนกจตวทยา นกโบราณคด นกสงคมวทยา และนกศกษา ซงพอสรปไดดงน 1. ทฤษฎพลงงานสวนเกน (Surplus Energy Theory) กลาววา การเลนเกดจากความตองการหรอมแรงจงใจทจะใชพลงงานสวนเกน ของคนหรอสตวทนอกเหนอจากการใชพลงงานเพอการอยรอดหรอยงชพ โดยสรปคอ การเลนเปนการใชพลงงานทสะสมไวในรางกายกระทากจกรรมในรปแบบตาง ๆ เพอสงเสรมใหเกดการพฒนาความเจรญเตบโตของรางกาย 2. ทฤษฎนนทนาการ (Recreation Theory) กลาววา การเลนชวยสงเสรมวถทางของบคคลในชวงเวลาวาง รวมกจกรรมตรงกบความเปนจรง ทาใหบคคลสดชนกระชมกระชวยเสรมสรางพลงงานเปนการพกผอนหยอนใจ และเสรมสรางประสบการณและคณภาพชวต 3. ทฤษฎสญชาตญาณ (Instinct - Practice Theory) กลาววา การเลนเปนพฤตกรรมของคนและสตว ในการเตรยมตวหรอสญชาตญาณเพอความอยรอด โดยการฝกหดปฏบตทกษะ ตาง ๆ ดงนนคนเราควรจะมการเลนใน 4 รปแบบดวยกนคอ 1) การเลนแบบตอส ไดแก การเลนเพอลา การเลนเพอการแขงขน 2) การเลนแบบความรกเปนกจกรรมทสภาพ 3) การเลนแบบเลยนแบบและละคร 4) การเลนแบบสงคม เชน การเลยนแบบของเดกในบทบาทของผใหญ ซงเปนการเลนเตรยมตวทเปนสญชาตญาณอยางหนงทจะปรบตวอยในสงคม 4. ทฤษฎระบายอารมณ (Catharsis Theory) กลาววา เปนการเลนระบายออกทางอารมณ ซงเปรยบเทยบเสมอนเครองรกษาความปลอดภยของระบบประสาท เปนการจาลองเลยนแบบประสบการณในอารมณตาง ๆ ในรปแบบของการเลนเพอพฒนาจตใจและเปนการใชพลงงานสวนเกนเพอการเลนดวย 5. ทฤษฎการลอกเลยนแบบ (Imitation Theory) กลาววา การเลนเปนกระบวนการเปลยนแปลงพฒนาการของมนษยจากวยเดกเขาสวยผใหญ จากสตวเปนมนษย การเลนจากพฤตกรรมทตองยงชพ เชน การตกปลา ลาสตว พายเรอ ตงคายพกแรมเปนพฤตกรรมทลอกเลยนแบบคนรนกอนทสบทอดกนมาจากบรรพบรษ 6. ทฤษฎการผอนคลายความตงเครยด (Relaxation Theory) กลาววา การเลนกอใหเกดความเพลดเพลน ผอนคลายความตงเครยด เนองจากสงคมพฒนาไปสสงคมอตสาหกรรมทาใหคนเราไดรบความตงเครยด ความวตกกงวลสง 7. ทฤษฎการแสดงออกแหงตน (Self - Expression Theory) กลาววา ปกตมนษยตองการการเคลอนไหวใชพลงงานเสมอ การแสดงออกในเรองของความสามารถทกษะทงทางดานสรระและกายวภาคระดบทางสมรรถภาพทางกาย สงแวดลอม และสงคม การเลนจะชวยตอบสนองการแสดงออกทางดานทศนคตและนสย ทฤษฎการเลนเปนการชวยเสรมประสบการณใหม ชวยเขารวมกจกรรมกลม ความมนคงและปลอดภย ตลอดจนการเปนทยอมรบนบถอของคนอน ๆ




12

8. ทฤษฏสงคมประสานสมพนธ (Social Contact Theory) กลาววา การเลนเปนกจกรรมทางสงคมของมนษยทจะชวยผสมผสานสงคม ตงแตหนวยทเลกทสด คอ ครอบครวชมชนและสงคมตองการเลนเพอเสรมสรางเครอขายของสงคมในวถชวตวฒนธรรม อารยธรรม การใหความชวยเหลอเกอกล การเคารพสทธ รหนาท ความรบผดชอบ 9. ทฤษฎการบกเบกสรางสรรค (Creative Exploration Theory) กลาววา การเลนเปนพฤตกรรมการคนควาสงเรา - กระตน ซงเปนแรงขบทางจตวทยา ซงทาใหคนเราตองการความตนเตน ทาทาย ความพอใจ เชน กจกรรมเสยงภย ลองแกง เครองรอน ดานา ซงชวยใหคนเราบรรลถงความรสกตองการความสาเรจขนสงสด (Self - Actualization) 10. ทฤษฎทดสอบความสามารถ (Competence - Efficience) กลาววา การเลนเปนแรงจงใจจากการทผเลนตองการทดสอบความสามารถของตนเอง โดยการแกปญหาและแสวงหาสมฤทธผลและควบคมสถานการณสงแวดลอม โดยใชวธทดลอง สงเกต ซงกอใหเกดการคนพบสงใหม ๆ

เอนก หงษทองคา (2542 : 16) กลาวไววา คนไทยรจกใชกจกรรมนนทนาการมาแตโบราณ ในระหวางวางเวนศกสงครามกไดฝกฝนการตอสหลงจากนนกจะมการเลนละคร มการราไทย มการแตงโคลงกลอน ฉะนนการนนทนาการไดแฝงอยในลกษณะดงกลาวมาแลว ในงานเทศกาลตาง ๆ ของไทยในทกยคทกสมยนยมใหมการเทศนนทานชาดก ในงานสงกรานตชาวไรชาวสวนจะหยดการทางาน ไปทาบญตกบาตร ไปเลนเกมสกฬาพนเมอง รองเพลง เดนไปตามถนนสนกสนาน ซงลกษณะเชนนกนบวาเปนนนทนาการอกแบบหนง สมบต กาญจนกจ และ ดารส ดาราศกด (2520 : 2) กลาววา สนทนาการ คอ กจกรรมทกชนดทมนษยเลอกปฏบตดวยความพอใจในเวลาวางระหวางชวโมงหยดเรยน หรอเวลาพกทางาน ทงนผ เขารวมกจกรรมนนตองยนดเขารวมดวยความสมครใจ และพงพอใจโดยปราศจากผลตอบแทนใด แนช (สมบต กาญจนกจ. 2544 : 26 ; อางองจาก Nash. 1960) กลาววา นนทนาการเปนสอสาหรบการสนองความพงพอใจ ความตองการของมนษย ซงอยภายใตแรงขบและความกดดนภายในตวกระตน นนทนาการเปนการแสดงออกในทางทดตอความตองการในชวงเวลาวาง ดงนน นนทนาการจงตอบสนองทงบคคลและสงคม กลาวโดยสรปคอ การเลนเปนกจกรรมยามวางซงคนไทยรจกกจกรรมการเลนมาตงแตโบราณ เชน เลนละคร การราไทย การเลนกฬาพนบาน และการรองเพลง เพอใหเกดความสนกสนาน ผอนคลายความตงเครยด ตอมามการพฒนาการเลนใหเขากบทกยคสมยมากขน จนในปจจบนกจกรรมการเลนเปนสงจาเปนสาหรบคนไทย

ความหมายของนนทนาการ ผทรงคณวฒทางวชาการหลายทาน ไดใหความสาคญเกยวกบกจกรรมนนทนาการทเปน

ประโยชนตอการดารงชวตของมนษย กลาวถงความหมายของนนทนาการไวดงน




13

พระยาอนมานราชธนหรอนามปากกา “เสถยรโกเศศ” ไดบญญตศพท “นนทนาการ” ในป พ.ศ. 2507 ซงเปนคาสนธระหวาง “นนทน” กบ “อาการ” เรยกวา นนทนาการ หมายถงอาการทสนกสนาน ราเรง ซงหมายถงพฤตกรรมของคนเมอเขารวมกจกรรมตางๆ แลวเกดความสข สนกสนาน ราเรง แทนคาวา “สนทนาการ” ซงมมานานแลว (สมบต กาญจนกจ. 2535 : 13) “นนทนาการ” ซงเปนคาทไดรบการยอมรบจากผทรงคณวฒทางภาษาศาสตรวามความหมายตรงตามลกษณะวชา ลกษณะกจกรรมมากกวา “สนทนาการ” ซงเปนคาเดม นนทนาการ ตรงกบคาภาษาองกฤษวา Recreation ซงมาจากศพท คอ Re และ Create แปลวา สรางขนมาใหม อกนยหนง นนทนาการ ซงในภาษาองกฤษ คอ Recreation มรากศพทมาจากภาษากรก คอ Re-Cre-Are ซงหมายถง กจกรรมของเยาวชนและผใหญ (สมบต กาญจนกจ. 2535 : 10-12) อยางไรกตาม คาวา “นนทนาการ” นน ยงไมเปนทนยมใชแตประการใด คงใชคาวา “สนทนาการ” กนอยไปอยางกวางขวาง จนกระทงกระทรวงศกษาธการ ไดปรบปรงหลกสตรชนมธยมศกษาตอนปลายป พ.ศ. 2518 ในหลกสตรมการบงคบเนอหาวชา “นนทนาการ” ใหมเรยนดวย คานจงเรมใชกนอยางเปนทางการเปนครงแรก (คณต เขยววชย. 2529 : 13) นนทนาการ หรอสนทนาการ คอ คาทมความหมายอยางเดยวกน ในปจจบนคาทงสองคายงคงใชในทางวชาการ ทางราชการ และสงคมทวไป จอหน ฟนเลย (จนทร ผองศร. 2525 : 14-15 ; อางองจาก John Finley: 1967) กลาววานนทนาการมความหมายรวมถงการเลน การแสดงออกในกจกรรม การเลนกฬา การฟงและการเลนดนตร การเลนละคร รวมไปถงกจกรรมตาง ๆ ซงกอใหเกดความพอใจ สรางสรรคใหเกดความสขและความยนดของชวต

ไวแนนส (จรนทร ธานรตน. 2528 : 16 ; อางองจาก Winans: 1978) ไดใหคาจากดความของนนทนาการวา นนทนาการ หมายถง การแสดงออกตามธรรมชาตของมนษยในทางความตองการและความสนใจ ในอนทจะแสวงหาความพงพอใจในเวลาวาง

จรนทร ธานรตน (2528 : 17) กลาวถงนนทนาการวา ความหมาย “นนทนาการ” ตามคาศพท (Termenology) เนนเรองกจกรรมทกระทาในเวลาวาง โดยใชความสมครใจเปนหลก ไมมการบงคบ และไดรบความพงพอใจ และเพลดเพลนใจจากกจกรรมนน เปนหลกสาคญในการพจารณาวากจกรรมนนเปนกจกรรมนนทนาการหรอไม และไดใหความหมายของนนทนาการในหนงสอโปรแกรมนนทนาการ (Recreation Program) วาหมายถง กจกรรมทบคคลเขารวมดวยความสมครใจในเวลาวาง และไดรบผลความพงพอใจในรายบคคลและเปนแรงจงใจเนองจากกจกรรมนน ๆ โดยตรง คณต เขยววชย (2529 : 14) ไดใหความหมายของนนทนาการวา นนทนาการ หมายถง กจกรรมยามวางททกคนเขารวมโดยสมครใจ และกจกรรมนนจะกอใหเกดความพงพอใจแกผเขารวมในทนททนใด ทงนกจกรรมนน ๆ จะตองไมขดตอวฒนธรรมทดงามของสงคมนน ๆ

สชา จนทรเอม (2529 : 105) ไดแบงความตองการของมนษยออกเปน 3 ประเภท คอ




14

1. ความตองการทางรางกาย ประกอบดวย ความตองการอาหาร นา อากาศ หายใจ การขบถาย การเคลอนไหว และการพกผอน เปนตน 2. ความตองการทางอารมณและสงคม ประกอบดวยความตองการความรก ความปลอดภย อสรภาพและความสาเรจ 3. ความตองการทางสตปญญาสาหรบแรงจงใจในการเขารวมเลนกฬา และออกกาลงกาย บรรจง คณะวรรณ (2531 : 31) กลาวไววา นนทนาการ หมายถง การเขารวมทากจกรรมใดกจกรรมหนงในชวงเวลาวางจากงานประจาหรอกจกรรมใดกจกรรมหนงทตนเองมความสนใจขณะมเวลาวาง เพอเพมทกษะ ประสบการณ และการเขาทากจกรรมนนกเปนไปดวยความสมครใจ เปนการทางานทมอยแลวใหดขน หรอสรางสรรคงานขนมาใหมหรอเปนการเขารวมทากจกรรมใดกจกรรมหนงเพอลดเวลาวางทตวเองมอยใหนอยลง เปนการลดความเครยดทงทางกายและทางอารมณใหหมดหรอนอยลง กลบเปนคนใหมทมพลง มความสดชนทเตมไปดวยพลงทจะทางานหรอเผชญโชคตอไป กราเซย (บรรจง คณะวรรณ. 2531 : 32 ; อางองจาก Grazia : 1980) กลาววา นนทนาการ คอ การทางานขณะพกของมนษยเปนการเปลยนอรยาบถ เพอสรางพลงงานสาหรบทางานหนกตอไป รงสถฤษ เสรวฒชย (2534: 2) ไดใหความหมายของ นนทนาการ หมายถง กจกรรมททาในเวลาวาง โดยความสมครใจเปนหลก ไมมการบงคบและไดรบความพงพอใจ เพลดเพลนจากกจกรรมนน ๆ ทงนกจกรรมทกระทาตองพงประสงคของสงคม ไมเปนไปในทางอบายมข ชชพ เยาวพฒน (2543 : 21) ไดใหความหมายของนนทนาการวา นนทนาการหมายถง กจกรรมทคนเราใชเวลาวางจากภารกจงานประจาโดยเขารวมดวยความสมครใจ และกจกรรมททาตองไมขดตอขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรม และกฎหมายบานเมอง เพอกอใหเกดการพฒนาหรอความเจรญงอกงามทางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา จนรสกมความสดชนกลบคนมาสสภาวะปกต สมบต กาญจนกจ (2544 : 17) ไดใหความหมายของนนทนาการ หมายถง กจกรรม ในความหมายท 1 หมายถง การทาใหสดชนหรอการสรางพลง ขนมาใหม (Re + Fresh, Re + Creation) การทบคคลไดรบประทานอาหารเขาไปแลวเปลยนแปลงเปนพลงงาน โดยแรงขบภายใน จะทาใหเขาตองใชพลงงานในรปแบบของการเคลอนไหว ทาใหเกดการเหนอย เมอยลา จงตองการนนทนาการเพอสรางพลงขนมาใหม หรอสรางความสดชนอกครงหนง ในความหมายท 2 หมายถง กจกรรม (Activities) กลาวคอ การทบคคลหรอชมชนไดมสวนรวมในกจกรรมตามความสนใจของตน แลวกอใหเกดผลพฒนาอารมณ สนกสนานและ/หรอสขสงบ




15

ในความหมายท 3 หมายถง กระบวนการ (Process) กลาวคอ นนทนาการเปนกระบวนการในการพฒนาประสบการณ หรอพฒนาคณภาพชวตของบคคลและสงคม โดยอาศยกจกรรมนนทนาการตาง ๆ เปนสอ ในความหมายท 4 หมายถง สวสดการสงคม (Social Welfare) นนทนาการ คอ สถาบนทางสงคม สวสดการทางสงคม ซงรฐบาลและฝายบรหารทองถนจะตองมหนาทจดใหบรการแกชมชนเพอสรางบรรยากาศของเมองใหนาอย มความอบอนใจ กลาวโดยสรป ความหมายของกจกรรมนนทนาการไดวา นนทนาการ หมายถง กจกรรมทบคคลกระทาหรอเขารวมในเวลาทตนเองวางจากภารกจงานประจาดวยความสมครใจ และไดรบความพงพอใจจากกจกรรมททา ไมขดตอขนบธรรมเนยมประเพณและกฎหมายบานเมอง กจกรรมททาใหพฒนาประสบการณและคณภาพชวตของบคคลหรอสงคมเมอง สงผลใหเกดการพฒนาสขภาพรางกาย อารมณ สงคมและสตปญญา เกดความสนกสนาน ราเรง ทาใหลดความเครยด คลายความเมอยลา สรางความสดชนขนมาใหมและเปนการเพมทกษะใหมความชานาญมากขน นอกจากนน กจกรรมนนทนาการหรอสนทนาการ หมายถง การแสดงออกตามธรรมชาตของมนษยทางความตองการในอนทจะแสวงหาความพอใจในเวลาวางและตองแสดงออกดวยความสมครใจ เพอใหไดรบความเพลดเพลนจากกจกรรมนน และการสรางสรรคใหเกดความยนดของชวต เกดผลพฒนาการทางอารมณ สนกสนานและมความสข

ความสาคญของกจกรรมนนทนาการ นนทนาการ นบวาเปนปจจยความตองการพนฐานของมนษย ทงนเนองจากกจกรรม

นนทนาการนนกอใหเกดการเรยนร พฒนาทกษะและสรางเสรมประสบการณ ซงเปนสงสาคญในการดารงชวต ดงนน จงมผเหนถงความสาคญและไดสรปความสาคญของนนทนาการไว ดงน จรนทร ธานรตน (2528 : 59-64) ไดกลาวถงความสาคญของนนทนาการไวดงน 1. ความสาคญสาหรบบคคล โดย 1.1 บคคลแตละคนมสทธทจะใชเวลาวางของคนในการเขารวมในกจกรรมนนทนาการเพอประโยชนแกตนเอง 1.2 บคคลแตละคนมความรบผดชอบตามกฎหมายในอนทจะสนบสนนนนทนาการ โดยการเสยภาษใหแกรฐบาล 1.3 บคคลแตละคนยอมมความรบผดชอบในทางจตใจหรอทางศลธรรมในอนทจะชวยเหลอสนบสนนโดยผานทางองคกรอาสาสมครทงหลาย 1.4 บคคลแตละคนยอมมความรบผดชอบทจะอทศเวลาวางของตนเพอบรการตอชมชน 2. ความสาคญสาหรบครอบครว กจกรรมนนทนาการทดยอมเกดตงแตเดก ดงนนบานซงมบดามารดาเปนผนานนทนาการคนแรกของเดก กจกรรมตาง ๆ ทบดามารดาทาเปนการฝกใหเดกมนสยหรอทศนคตทดในการใชเวลาวางไปในทางทเปนประโยชน ไมกอใหเกดปญหาเยาวชน




16

ถาบคคลของครอบครวมสขภาพดมความมนคง ประเทศชาตกเปนปกแผนมนคงตามไปดวย 3. ความสาคญสาหรบกลมหรอคณะ โดยกจกรรมนนทนาการเปนเครองมอ เปนสอใหบคคลไดพบปะแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน อนจะทาประโยชนใหแกสงคม 4. ความสาคญสาหรบชมชน ชมชนทดควรจดใหมสถานทบรการทางนนทนาการเพอประชาชนนน ๆ ไดพกผอนหยอนใจผอนคลายความเรยด ทาใหเขาเพลดเพลน มความสข ความพอใจในชวต พรอมทจะดนรนเผชญกบปญหาชวตประจาวนตอไปอก 5. ความสาคญสาหรบประเทศชาต ชาตจะมนคงและพฒนาไปได ไมวาจะเปนดานเศรษฐกจ การเมองยอมเปนผลสบเนองมาจากประชาชนพลเมองมสขภาพพลานามยด มสมรรถภาพทางกายและทางใจทด นนคอ ทกคนตองรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน ใชเวลาพกผอนในทางกจกรรมนนทนาการ 6. ความสาคญสาหรบนานาประเทศ นนทนาการมบทบาทสาคญในอนทจะสงเสรมความเขาใจอนดระหวางประชาชาต โดยการเขารวมในกจกรรมนนทนาการ วฒนธรรมวรรณกรรมพนเมอง แลกเปลยนความคด สงผลใหลดความขดแยงในปญหาระหวางประเทศดงเชน ปจจบนไดมนนทนาการแหงโลก (World Recreationa and Leisure Association : WRLA) ดาเนนการเพอวตถประสงคดงกลาว เฉก ธนะสร (2529:5-6) ไดสรปมลเหตเรองของความเสอมประสทธภาพของมนษยเนองมาจากความเครยดซงเกดจากการขาดการพกของสมองและรางกาย ซงจะพบมากในพวกบางาน (Workaholic) ความวตกกงวลหรอความทกขใจ (Frustartion of Sadnees) และพลงสะสมตว (Reserve Power) มนอย เพราะขาดการออกกาลงกายอยางสมาเสมอ ความเครยดและความทกขนสบเนองจากจตซงประกอบกบพลงสะสมของกายมนอย จงทาใหประสทธภาพเสอมถอยลดลง อนทาใหเกดโรคภยตาง ๆ ตามมา เชน โรคอดโรย ออนแรง โรคเฉอยชาทางเพศ โรคปวดหวไมรสาเหต โรคหวด โรคภมแพบางชนด โรคทองผกและระบบทางเดนอาหารไมปกต โรคปวดเมอยตามขอและกลามเนอ โรคนอนไมหลบ โรคเบาหวาน โรคเกาส โรคหอบหด โรคสมองเสอมสภาพ โรคประสาทหลายชนด โรคไขมนในเลอดสง โรคหวใจและหลอดเลอดแขงตวตบตน โรคความดนโลหตตา วณโรค เมอคนเราตองประสบกบโรคตาง ๆ เหลาน ประสทธภาพตาง ๆ ในการทางานกตองลดลงอยางไมมปญหา

สมบต กาญจนกจ (2542 : 52-53) กลาวไววา นนทนาการเปนสงจาเปนสาหรบมนษยในยคปจจบนเปนอยางมาก ทงนเพราะวามวถการดาเนนชวตของคนเรานนไดเปลยนแปลงไปจนเปนผลใหตองมปจจยทหาเพมเตมจากปจจยสประการ ไดแก เครองนงหม ทอยอาศย ยารกษาโรคและอาหาร ปจจยทหานกคอการพกผอนหรอกจกรรมนนทนาการ จากการเปลยนแปลงนเองทาใหนนทนาการมบทบาทและมความสาคญตอมนษยเปนอยางมาก ซงในสวนตอไปนจะไดกลาวถงความสาคญของนนทนาการวามความสาคญตอสวนใดบาง ดงตอไปน




17

1. ประชากรในสงคม ใชกจกรรมเปนสอทสาคญในการพฒนามนษยใหมความสมบรณทงทางรางกาย จตใจ อารมณ และสงคม ดงนนนนทนาการจงมความสาคญตอประชากรในสงคมดงกลาว 2. ครอบครว จดไววาเปนสงคมหนวยยอยทเลกทสด ซงในปจจบนนสมพนธภาพของสมาชกใสครอบครวไมคอยแนนแฟนเหมอนเมอสมยกอน ๆ เพราะวาความจาเปนในการทามาหากน และสภาพแวดลอมทตองมการแขงขนทงเวลาและคนอน ๆ ทาใหสมาชกในครอบครวไมคอยมโอกาสไดพบปะกนมากนก ดงนนกจกรรมนนทนาการจะเปนสอสาคญทจะสรางบรรยากาศใหอบอนภายในครอบครว นอกจากนกจกรรมนนทนาการยงชวยลดปญหาการใชเวลาวางใหกบสมาชกภายในครอบครวอกดวย เปนผลทาใหภาระของผนาครอบครวลดนอยลงไปดวย 3. ชมชน นนทนาการจะชวยพฒนาชมชนใหมความสมบรณในหลาย ๆ ดาน เชน ชวยสรางคนใหเปนสมาชกทดมเหตผล ไมเหนแกประโยชนสวนตนมากกวาสวนรวม มความขยน ชวยลดปญหาอาชญากรรม และชวยใหเกดสภาพแวดลอมทด 4. ลดปญหาอาชญากรรม ในชมชนทสงบยอมไมมปญหาอาชญากรรม ถาหากเราพจารณาถงปญหาอาชญากรรมจะพบวาปญหาทสาคญอนหนงกคอการปลอยใหคนบางประเภทโดยเฉพาะวยรนอยวางมากเกนไปจนทาใหหมกมนอยกบอบายมขและประพฤตตนกออาชญากรรม ดงกลาว ดงนน ถาหากในชมชนมโปรแกรมนนทนาการใหกบบคคลเหลานกจะชวยลดปญหาอาชญากรรมไดชวยใหเกดสภาพแวดลอมทด ทงนเพราะวานนทนาการจะครอบคลมไปถง เรองการจดสภาพแวดลอมใหสวยงาม เปนการปองกนมลภาวะไดอกทางหนงดวย การจดสวนหยอมกดหรอการจดสวนไมดอกไมประดบกด จะชวยรกษาสมดลทางธรรมชาตไดเปนอยางด ดงนนถาหากในชมชนใดกตามขาดกจกรรมนนทนาการหรอไมมการวางโปรแกรมนนทนาการไวกอาจมปญหาทางดานมลภาวะได 5. ประเทศชาต นนทนาการมความสาคญตอประเทศชาตเปนอยางมาก ทงนเพราะวากจกรรมนนทนาการนน ชวยลดปญหาเรองความประพฤตของประชากรลดลงอยางมากจนกลาวไดวากจกรรมนนทนาการจะชวยสรางความสงบสขภายในไดเปนอยางดเพราะเมอคนในชาตไดเลน ไดออกกาลงกาย เลนกฬาใหเขามสขภาพด ไมคอยเจบปวยทาใหรฐไมตองเสยคาใชจายในการรกษาพยาบาล และเมอคนมความสข สขภาพดไดมโอกาสผอนคลายตงเครยด กจะสงผลใหเขามสขภาพจตด ไมโกรธหรออาฆาตแคนกยอมทาให การทะเลาะววาทไมเกดขนในสงคม บทเลอร (Butler. 1959 : 14-15) ไดกลาวถงคณคาทางนนทนาการทมตอมนษยพอสรปไดดงน คอ

1. นนทนาการเปนความตองการขนพนฐานของมนษย 2. นนทนาการ คอ ทางออกทดของการแสดงออก และการพฒนาตนเอง 3. การเลนหรอนนทนาการ ชวยใหเดกมความเจรญเตบโต และมประสบการณทจะ

นาไปใชประโยชนไดในชวตเมอเจรญวยขน




18

4. ชวยใหเดกมความกระตอรอรนในชวต และกจกรรมตาง ๆ ชวยใหไดมาซงทกษะทจาเปนสาหรบชวตในภายหลง

5. สาหรบผใหญ นนทนาการเปนการแสดงออกในกจกรรมตาง ๆ และเปนการคบหาสมาคมซงกนและกน

6. นนทนาการ เปนวธการหาความสข ซงจะชวยใหเกดความสมดลในชวตกบการทางานเขาดวยกน กอดบาย และปากเกอร (Godbye and Parker. 1972 : 180-181) ใหความหมายและความสาคญของการใชเวลาวาง การใชเวลาวางมความสาคญอยางยงเพราะเปนชวงทบคคลใชเวลาเพอตนเองอยางเตมท หลงจากเสรจจากการทางานและการทากจกรรมทผกมดตาง ๆ แลวนอกจากน การใชเวลาวางและนนทนาการ ยงชวยสรางพนฐานของคนเกยวกบความตองการและทสาคญยงทไปกวาการทบคคลไดเขาไปมสวนรวมในกจกรรมทเกยวกบการออกกาลงกายเลนกฬา ศลปะ วทยาศาสตร และธรรมชาตตาง ๆ จงทาใหเขาเกดความสนกสนานเพลดเพลนไดผอนคลายความตงเครยด มโอกาสในความสามารถพเศษและมความเปนอสระ ซงสงเหลานเปนความตองการของมนษยทอยในสงคมตาง ๆ ทวไป กจกรรมนนทนาการและกจกรรมในเวลาวางจงมบทบาทสาคญตอคนทกหนทกแหงทงในเมองและชนบท และยงชวยเสรมสรางสมพนธอนดระหวางประชาชนของประเทศชาตและของโลกอกดวย กลาวโดยสรป กจกรรมนนทนาการมความสาคญตอบคคล เปนการใชเวลาวางใหเปนประโยชน เพราะหลงจากเสรจจากการงานและการทากจกรรมทผกมดตาง ๆ แลว การใชกจกรรมนนทนาการชวยสรางพนฐานของคนเกยวกบความตองการ ทาใหเกดความสนกสนานเพลดเพลน ไดผอนคลายความตงเครยด และชวยเสรมสรางความสมพนธอนดระหวางกน

ประเภทของกจกรรมนนทนาการ บทเลอร (Butler. 1959 : 237-241) ไดแบงกจกรรมนนทนาการออกเปน 10 อยาง คอ

1. เกมและกฬา 2. กจกรรมทางสงคม 3. ดนตร 4. ศลปะและหตถกรรม 5. ละคร 6. เตนรา 7. กจกรรมทางธรรมชาตและกจกรรมกลางแจง 8. กจกรรมทางภาษา และวรรณกรรมทเกยวของ 9. สะสม (ของเกา) (Collecting) 10. กจกรรมบรการ




19

มนษยลวนมความตองการทจะแสดงออกถงความรสก ความคดสรางสรรค และสอความรสกนกคดนนสคนอน ดงนนกจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทเปดโอกาสใหมนษยไดแสดงออกถงความสามารถอารมณรสกและความคดสรางสรรคตาง ๆ เหลาน ลวนเปนสอในการพฒนาคณภาพชวต

จรนทร ธานรตน (2528 : 155-173) ไดกลาวถงประเภทของกจกรรมนนทนาการไว 14 ประเภท ดงน

1. กจกรรมพลศกษา เชน เลนเกมตาง ๆ ซงสามารถแบงไดเปน 1.1 การเลนเกมแบบผาดโผน

1.2 การเลนประเภทวงหรอเปลยนทและการประกวด 1.3 เกมเบดเตลดพนฐาน 1.4 กจกรรมประกอบจงหวะดนตร

1.5 เกมนา 2. กจกรรมกฬาซงเปนกฬาและกรฑา 3. กจรรมกลางแจง 4. กจกรรมทางการเกษตร 5. การสอนงานบาน 6. งานประดษฐและงานชาง 7. งานหตถกรรม 8. งานศลปะ 9. กจกรรมสะสม 10. ถายรป 11. การซอม 12. กจกรรมไฟฟาและอเลคทรอนคส 13. ธรกจรานคายอยตาง ๆ 14. การแตงบทกลอน และการเรยงความนวนยาย

สมบต กาญจนกจ (2542 : 49-50) ไดกลาวถงกจกรรมเวลาวางชวยใหเกดการพฒนาคณภาพชวต โดยมประเภทกจกรรม ดงน

1. ศลปหตถกรรม 2. เกม กฬา และกรฑา 3. เตนรา ฟอนราพนเมอง 4. ดนตร และรองเพลง 5. การอาน เขยน พด 6. ละคร และการละเลนพนเมอง




20

7. กจกรรมทางสงคม 8. กจกรรมนอกเมอง กจกรรมกลางแจง 9. งานอดเรก ทงประเภทเกบสะสม และประดษฐสรางสรรค 10. กจกรรมประเภทอาสาสมครชวยเหลอบรการชมชน 11. กจกรรมนนทนาการสขสงบ เชน สมาธโยคะ การผอนคลาย 12. การทองเทยวทศนศกษา 13. กจกรรมสขภาพเพอเสรมสรางสมรรถภาพ

ทงหมดนเปนกจกรรมนนทนาการททาในเวลาวาง ใชเปนสอในการพฒนาคณภาพชวตและสงคม การเลอกทากจกรรมนนทนาการในเวลาวางใหเหมาะสมนนเปนสงสาคญยงเพอทจะใหเกดประโยชนแกตนเองและสงคมตอไป

ชชพ เยาวพฒน (2543 : 48-51) ไดจดประเภทของนนทนาการไว 9 ประเภท ดงน 1. กจกรรมนนทนาการในครอบครว (Family recreation) 2. กจกรรมนนทนาการในโรงเรยน (School recreation) 3. กจกรรมนนทนาการในชมชน (Community recreation) 4. กจกรรมนนทนาการในชนบท (Rural recreatiion) 5. กจกรรมนนทนาการธรกจการคา (Commercial recreation) 6. กจกรรมนนทนาการในโรงงานอตสาหกรรม (Industrial recreation) 7. กจกรรมนนทนาการในโรงพยาบาล (Hospital recreation) 8. กจกรรมนนทนาการอาสาสมคร (Voluntary recreation) 9. กจกรรมนนทนาการทเปนอาชพ (Professional recreation)

สมบต กาญจนกจ (2544 : 38-56) ไดจดประเภทของกจกรรมนนทนาการออกเปน 15 ประเภท คอ

1. กจกรรมนนทนาการประเภทศลปหตถกรรม (Art and Crafts) 2. กจกรรมนนทนาการประเภทเกมกฬา (Game and Sprot) 3. กจกรรมนนทนาการการเตนรา (Dances) 4. กจกรรมนนทนาการทองเทยวทศนศกษา (Tourism and Traveling) 5. กจกรรมนนทนาการนนทนาการพฒนาจตใจและความสงบสข 6. กจกรรมนนทนาการการละคร (Drama) 7. กจกรรมนนทนาการการงานอดเรก (Hobby) 8. กจกรรมนนทนาการการดนตรและรองเพลง (Music and Singing) 9. กจกรรมนนทนาการกลางแจง / นอกเมอง (Outdoor Receation) 10. กจกรรมนนทนาการทางสงคม (Social Receation) 11. กจกรรมนนทนาการพเศษ (Special Events) 12. กจกรรมนนทนาการอาน พด เขยน (Reading , Speaking and Writing)




21

13. กจกรรมนนทนาการการบรการอาสาสมคร (Voluntary Service) 14. กจกรรมนนทนาการพฒนาสขภาพและสมรรถภาพ 15. กจกรรมนนทนาการกลมสมพนธและมนษยสมพนธ (Group Process)

กลาวโดยสรป กจกรรมนนทนาการแบงประเภทดงน 1. กจกรรมพลศกษา 2. กจกรรมกลางแจง 3. กจกรรมทางการเกษตร 4. งานศลปะและงานชาง 5. การอาน เขยน พด 6. กจกรรมทางสงคม 7. การรองราทาเพลง 8. กจกรรมนนทนาการสงบสข 9. กจกรรมทองเทยว

ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ กจกรรมนนทนาการเปนการเสรมสรางการพฒนาดานรางกายและจตใจควบคไปพรอมๆ

กน เมอรางกายมความสมบรณ แขงแรงกสงผลใหจตใจแจมใสตามไปดวย บรรจง คณะวรรณ (2531 : 33-34) ไดกลาวถงคณประโยชนของกจกรรมนนทนาการคอ 1. ทาใหมความสขและความเพลดเพลนสบายใจ 2. สรางความพอใจ 3. ทาใหชวตพฒนาไปอยางมดลย 4. ชวยทาใหเกดความคดสรางสรรคอยางมากมายในสงคม 5. ชวยสงเสรมใหมการแขงขนกนสง ซงทาใหชวตมคาและสมบรณยงขน 6. เปนการชวยสรางลกษณะนสยทด เชน ไมเหนแกตว เออเฟอเผอแผ มานะพยายาม

จรวยพร ธรณนทร (2533: 370) ไดสนบสนนวา การกฬาและนนทนาการสามารถพฒนาคณภาพชวตไดในดานสขภาพ บคลกภาพและลกษณะนสย และชวยพฒนาเยาวชนและเดกไดดงนคอ

1. สามารถแกไขปญหาไดอยางมประสทธภาพ 2. มแรงจงใจใฝสมฤทธ 3. มคานยมทด 4. มเหตผลเชงจรยธรรม 5. มความเขาใจในพฤตกรรมของมนษย 6. มสขภาพและสมรรถภาพทด




22

7. มความคาดหวงในอนาคต เอนก หงษทองคา (2542 : 5-7) ไดอธบายประโยชนของนนทนาการวา นนทนาการ คอ กจกรรมทบคคลเขารวมดวยความสมครใจในเวลาวาง เพอความรนเรงบนเทงใจ เพอการดารงชพอยางผาสก และสามารถประกอบอาชพการงานอยางมประสทธภาพในการดารงชพในยคสมยใหมบานเมองเจรญขน เครองจกรทางานแทนคน มเวลาวางมากขน การครองชพระบบสงคมสลบซบซอนมากขนบคคลมเวลาวางมากขน ฉะนนการนนทนาการจงมความสาคญและใหประโยชนชวยขจดปญหานไดเปนอยางด ดงจะกลาวประโยชนของนนทนาการดงตอไปน คอ 1. รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน คนเรามเวลาทางาน เวลานอน เวลาทากจวตรประจาวน และจะมเวลาวางเหลออยอกประมาณวนละ 5-7 ชวโมง ถาใน 1 สปดาห 1 เดอน และใน 1 ป บคคลเหลานจะมเวลาวางหลายชวโมงทเดยว เวลาดงกลาวนสามารถนาไปใชในทางใหเกดประโยชนดวยการเขารวมกจกรรมนนทนาการจะไดประโยชนตอสงคมยงขน แทนทจะปลอยประโยชนหรอใชไปในทางอบายมข 2. ชวยใหกรรมกรไดพกผอน นนทนาการชวยใหคนในโรงงาน บรษท และองคกร ตาง ๆ ไดมโอกาสผอนคลายความเหนดเหนอย ไดมเวลารวมสนกสนาน มการจดดนตร งานเลยง งานรนเรง แขงขนกฬาภายในระหวางแผนกหรอฝายตาง ๆ ของโรงงานหรอบรษท 3. ชวยปองกนอาชญากรรมและความประพฤตเกเรของเดก เพราะปจจบนนปญหาวยรนเปนปญหาทมความสาคญมาก เดกเหลานมประพฤตผดในทางลกขโมย กออาชญากรรมทะเลาะววาท หนโรงเรยน สบบหร ตดยาเสพตด ทาการกอกวนความสงบสขของสงคมและสาเหตสาคญสาเหตหนงคอ การไมรจกใชเวลาวางในทางนนทนาการ เมอมเวลาวางแตใชในทางทดไมเปน กหนเหใชเวลาวางไปในทางชว ความจรงเราทราบจากทฤษฎการเลนวาเดกวยรนนอยากแสดงตนออกใหปรากฏแกเพอนฝง หรอตอเพอนฝงหรอตอฝงชน ฉะนนกจกรรมนนทนาการจงชวยปญหานไดอยางด เชน ใหแสดงออกทางกฬา และกจกรรมนนทนาการ เปนตน 4. ชวยบารงขวญความแขงแรงและความอดทนของทหาร นนทนาการทาใหทหารมรางกายแขงแรงและรนเรง สนกสนานอยเสมอ ไมวาในยามสงบหรอสงคราม 5. สงเสรมใหเกดความสข ความพอใจ ผทจะเขารวมในกจกรรมนนทนาการชนดใดนนยอมไดเลอกเฟนแลว เขายอมพอใจในกจกรรมนนๆ แลว เพราะฉะนนผลทไดรบทาใหเขามความสขสดชนเพลดเพลนสนกสนาน พอใจในชวตและสงคมยงขน 6. กจกรรมนนทนาการชวยใหความปลอดภยแกสงคม เชนประชาชนในนครหลวงยอมอยกนหนาแนนทอยอาศยไมเพยงพอ ไมมทวางใชสาหรบเลนสาหรบพกผอน สนามเดกเลน สนามกฬามไมพอกบจานวนผตองการใช ฉะนนจะเหนไดวา ถนนมากสายโดยเฉพาะอยางยงในกรงเทพฯ และเมองใหญ ๆ มเดกจานวนมากวงเลนบางและเลนเกมกฬาตาง ๆ บาง บนถนนหรอบนทางเทาอนเปนสงททาใหเกดอนตรายอยางงายดายและเกดไมสะดวกตอการขบขยวดยาน ฉะนนเพอความปลอดภยและรกษาชวตเดกควรมสนามเดกเลนเพอความปลอดภย 7. ชวยสงเสรมความรกและความอบอน และความเขาใจอนดตอกน




23

8. สงเสรมความเปนพลเมองด รจกบารงรกษาสขภาพ ใชเวลาในทางทถกตอง ไมสรางความเดอดรอนแกสงคม การรจกใชเวลาวางโดยใชกจกรรมนนทนาการเปนสงจาเปนอยางหนงของมนษยผฉลาดพงแสวงหาวธพกผอน โดยใชกจกรรมตาง ๆ อนจะกอใหเกดประโยชนแกตนเองและสงคมและซงจะเปนเครองตอบสนองความตองการ ความสนใจ และความพงพอใจของผนน กจกรรมทอาจใชเพอการพกผอนหยอนใจนน มมากมายหลายชนดซงอาจเลอกไดตามความสมครใจ การประกอบกจกรรมทเปนประโยชนเพอการพกผอนหยอนใจน ควรทาเมอมเวลาวาง เชน เวลาทเหลอจากงานประจา เวลาทเหลอจากการนอนหลบ หรอเวลาวางจากการประกอบกจวตรประจาวนตาง ๆ หลกการใชเวลาวางใหเกดประโยชนกคอ การทประกอบกจกรรมทตนพงพอใจซงทาใหเกดประโยชนขนในเวลาวาง โดยกจกรรมนนอาจชวยพฒนาสงตาง ๆ ในตวคนและสงคมเปนอยางด

ชชพ เยาวพฒน (2543 : 26) กลาวถงประโยชนของกจกรรมนนทนาการพอสรปไดดงน 1. ประโยชนตอตนเอง กจกรรมนนทนาการทาใหคนเรามสขภาพทดทงทางกายและจตใจ 2. ประโยชนตอครอบครว กจกรรมนนทนาการทาใหชวตครอบครวเปนสขและอบอน 3. ประโยชนตอสงคม กจกรรมนนทนาการกอใหเกดความรกใครกลมเกลยวในการทางานรวมกน ไวซคอฟ (สมบต กาญจนกจ. 2544 : 33 ; อางองจาก Weifskopf. 1975) ไดกลาวถงคณคาของนนทนาการทใหผลตอการเจรญเตบโตและการพฒนาการดานตาง ๆ ตอผเขารวม ดงน

1. นนทนาการกบผลทางดานจตวทยา เปนทยอมรบกนวา กจกรรมนนทนาการเปนเครองมอทสาคญในการทจะปองกนบคคลทปวยทางดานจตใจ และยงใชในการฟนฟจตใจใหกลบคนสภาพเดมไดเรวอกดวย นอกจากนแลวปญหาอนททาใหทกคนเกดความคบของใจหรอความวตกกงวลทจะถกลมไมได เมอบคคลนนไดเขามารวมในกจกรรมนนทนาการ ไมวาจะเปนทางตรงหรอทางออมกตาม กจกรรมททาเปนกลมหรอคณะจะใหผลทางจตวทยามาก โดยเฉพาะดานเกมกฬา

2. นนทนาการกบผลทางรางกาย นนทนาการประเภทเกมและกฬา จะชวยสงเสรมสมรรถภาพทางกายใหกบผเขารวมเปนอยางด ทาใหรางกายไดรบการพฒนาทกสวนสงเสรมการทางานอยางมประสทธภาพของระบบในรางกาย โดยเฉพาะระบบการไหลเวยนโลหต ระบบหายใจ ระบบกลามเนอและระบบขบถายของเสย เมอรางกายแขงแรงกจะมผลใหสามารถประกอบภารกจประจาวนไดดขน

3. นนทนาการกบผลทางสงคม กจกรรมนนทนาการเปดโอกาสใหบคคลทเขารวมทางานและรบผดชอบกน มการตดตอประสานงาน เสรมสรางความสมพนธอนดตอกน จงเปนการสงเสรมใหการอยรวมกนในสงคมเปนไปดวยความราบรน

จากการศกษาคนควาวจย เกยวกบประโยชนและคณคาทางนนทนาการ กลาวโดยสรปไดวาประโยชนและคณคาทางนนทนาการ มสวนชวยพฒนาตวบคคลใหไดรบการพฒนาไปในทางท




24

ด บคคลเหลานนจะเปนผนาในการสรางสรรคสงคมใหอยกนอยางมความสข สรางสรรคสงแวดลอมทด อนจะนาพาสงคมไปสความสงบสขได

กลาวโดยสรป ประโยชนของกจกรรมนนทนาการประกอบดวย 1. รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน 2. ชวยใหไดพกผอน 3. เสรมสรางใหเกดความสข 4. สงเสรมใหมสขภาพและสมรรถภาพทด 5. ทาใหเกดความสรางสรรคของสงคม

ขอมลเกยวกบทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ขอมลเกยวกบทณฑสถานบาบดพเศษลาปางอางองจากเอกสารแผนพบบรรยายสรป

ของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง พ.ศ. 2551 ประวตความเปนมา ทณฑสถานบาบดพเศษ ลาปาง เปนหนวยงานในสงกดกรมราชทณฑกระทรวงยตธรรม เรม

เปดดาเนนการเมอป พ.ศ. 2522 เพอควบคมและใหการบาบดรกษาผตองขงในคดยาเสพตดใหโทษ โดยรบผตองขงเดดขาด ในคด พ.ร.บ. ยาเสพตดใหโทษทมกาหนดโทษเหลอไมเกน 10 ป จากเรอนจา 17 จงหวดในเขตภาคเหนอตอนบนและตอนลาง ตงอยเลขท 234 หมท 2 ตาบลปงยางคก อาเภอหางฉตร จงหวดลาปาง เดมชอสถานอบรมและฝกอาชพลาปาง ใชควบคมกกขงบคคลซงถอวามพฤตกรรมอนเปนภยตอสงคมตามคาสงคณะปฏวต เมอป พ.ศ.2518 ตอมาถกยกเลกจงไดเปลยนเปนทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง พนทภายในเขตกาแพง 9 ไร 2 งาน พนทภายนอกเขตกาแพง 84 ไร 1 งาน และพนทเรอนจาชวคราวปงยางคก พนท 134 ไร 77 ตารางวา

วสยทศน ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง เปนองคกรชนนา ดานการปฏบตตอผกระทาผดทม

มาตรฐาน ทงในมตดานการบรหารจดการองคกร กระบวนการทางานบคลากร และเปนองคกรตนแบบแหงความพอเพยงของกรมราชทณฑ

ภารกจ 1. การควบคมผตองขงใหอยในระเบยบวนยไมแหกหกหลบหนหรอกอเหตราย 2. พฒนาพฤตนสยผตองขงเดดขาดในคดยาเสพตดใหโทษใหกลบตนเปนพลเมองดภายหลงพนโทษ สามารถพงพาตนเองไดและยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการดารงชวต ไมเปนภาระตอครอบครว สงคม และประเทศชาต 3. การเผยแพรใหความรเกยวกบโทษภยของยาเสพตด ทมตอตนเอง ครอบครว และประเทศชาต เพอปองกนยาเสพตดเชงรก




25

ขอมลเจาหนาท สารวจเมอ 27 มกราคม 2551 ขาราชการระดบ 8 จานวน 1 นาย ขาราชการระดบ 7 จานวน 4 นาย ขาราชการระดบ 6 จานวน 11 นาย ขาราชการระดบ 5 จานวน 20 นาย ขาราชการระดบ 4 จานวน 3 นาย ขาราชการระดบ 3 จานวน 12 นาย ขาราชการระดบ 2 จานวน 1 นาย ขาราชการระดบ 1 จานวน 1 นาย ลกจางประจา จานวน 2 นาย ผชวยพนกงานราชทณฑ จานวน 3 นาย พนกงานขบรถ จานวน 1 นาย

รวม จานวน 59 นาย บคลากรในการจดกจกรรมนนทนาการของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง แบงการ

ดาเนนงาน ดงน 1. การออกกาลงกาย ในเวลา 07.00 น. เปนหนาทของเจาหนาทเวรรกษาการณกลางคนของคนทผานมา ซงเวรรกษาการณกลางคน จะเขาปฏบตหนาทคนละ 11 คน ระหวางเวลา 16.30-08.00 น. 2. กจกรรมการเลนกฬา ในเวลา 15.00-16.00 น. เปนหนาทของเจาหนาทประจาฝายปกครองและรกษาการณ 3. กจกรรมการแขงขนกฬาภายในทณฑสถานบาบดพเศษลาปางและระหวางเรอนจา จะมอบหมายเจาหนาทเปนกรณพเศษ 4. กจกรรมนนทนาการเกยวกบการบนเทงและการแสดงตาง ๆ เปนหนาทของเจาหนาทฝายการศกษาและพฒนาจตใจ 5. กจกรรมนนทนาการทมสวนรวมของบคคลภายนอกเปนหนาทของนกสงคมสงเคราะห

ขอมลผตองขง สารวจเมอวนท 27 มกราคม 2551

แบงตามอายคอ 1. อาย 18-30 ป จานวน 416 คน 2. อาย 31-50 ป จานวน 279 คน 3. อาย 51 ปขนไป จานวน 55 คน รวม จานวน 750 คน




26

แบงตามระดบการศกษาคอ 1. ระดบประถมศกษา จานวน 202 คน 2. ระดบมธยมศกษาหรอเทยบเทา จานวน 519 คน 3. ระดบปรญญาตรหรอสงกวา จานวน 29 คน รวม จานวน 750 คน

แบงตามจานวนปทถกจองจาคอ 1. นอยกวา 3 ป จานวน 309 คน 2. 3-6 ป จานวน 360 คน 3. 7-10 ป จานวน 81 คน รวม 750 คน

โครงสรางบรหารงานภายใน ทณฑสถานบาบดพเศษลาปางไดแบงโครงสรางการบรหารงานภายในทณฑสถานบาบด

พเศษลาปางออกเปน 5 ฝาย ดงน

ภาพประกอบ 3 โครงสรางบรหารงานภายในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง

วธแกไขฟนฟแกผตองขงของบคคลตางๆ เอลเมอร (Elmer. 1964 : 613) เสนอแนะไววา วธการแกไขปรงแตงผตองขงในระหวางคม

ขงนนตองจดใหมโครงการตาง ๆ หลายโครงการ เพอใหเหมาะสมกบอปนสยของผตองขงเชนการใหบรการทางการศกษาแกผตองขง (Prisoner Education) ในสถานปรบปรงเอลมรา (Elmera

ผอานวยการ

ฝายบรหารทวไป

ฝายทณฑปฏบต ฝายปกครอง และรกษาการณ

ฝายฝกวชาชพ ฝายการศกษา และพฒนาจตใจ

งานสงคมสงเคราะหและนนทนาการ




27

Reformatory) ป 1870 มการใชระบบคะแนนซงถอวาเปนการเรมใหการศกษาอยางจรงจงในกระบวนการแกไข การอบรมวชาชพ (Vocational Training) เปนการเตรยมผตองขงออกไปประกอบอาชพเมอพนโทษ และเปนการใชแรงงานผตองขงในเรอนจาอยางมประสทธภาพ เมยเดน (Mayden.1959 : 37) ไดเสนอผลการศกษาของแฟรงค (Frank) ในเรอนจากลางรฐบาลกลางสหรฐอเมรกาพบวา ผตองขงรอยละ 75 ใชบรการหองสมดโดยเฉลยอานคนละ 70 เลมตอป การบรการดานนนทนาการ (Recrceation) เพอชวยบรรเทาความตงเครยดแกผตองขงทาใหรสกวา เวลาไดผานไปอยางรวดเรวและยงเปนการรกษาสขภาพของผตองขงทจาเปนดวย ถอวาเปนเครองสนบสนนโครงการแกไขฟนฟ เพอพฒนาพฤตนสยของผตองขงทจาเปนดวย สมาคมการราชทณฑแหงสหรฐอเมรกา (The American Correctionl Association.1972 : 485-489) ไดประกาศระเบยบทตองยดในทางปฏบตวาศาสนาเปนวตถดบในการสรางขวญและชวตใหมของผตองขง โดยเฉพาะอนศาสนาจารยจะใชศาสนาเปนเครองมอในการอบรมใหคาปรกษาแนะนาแกผตองขงโดยใหผตองขงมสวนรวมในโครงการตาง ๆ ของขบวนการแกไข อนศาสนาจารยจะเปนตวเชอมระหวางผตองขงกบศาสนาทชมชนนบถอ อทศ แสนโกสก (2515 : 31-38 ) อธบายไววา การลงโทษเพอปรบปรงแกไขผตองขงนนมความมงหมายเพอไมใหผตองขงกระทาผดซาอก ทฤษฎการปรบปรงแกไขนเหนวาการทาใหผตองขงไดรบความลาบากดวยการลงโทษไมนาจะทาใหเขาประพฤตดขนมาได ทฤษฎนจงเหนความสาคญของการเปลยนแปลงแนวทางความประพฤต ความเชอ ทศนคต มงเปลยนแปลงผตองขงใหดขนโดยใชชวตการตาง ๆ หรอโครงการตาง ๆ ในกระบวนการแกไขมาใชควบคกบการลงโทษจาคก สาหรบกรมราชทณฑมนโยบายทจะสงเสรมใหผตองขงทอยในเรอนจาและทณฑสถานทกแหงไดมโอกาสออกกาลงกาย เลนกฬาและกจกรรมดานนนทนาการ เพอใหผตองขงไดมการพฒนาจตใจอารมณและรางกาย เพอการอยรวมกนในสงคมไดเปนอยางด กรมราชทณฑจงใหเรอนจาและทณฑสถานตาง ๆ ถอปฏบต (กรมราชทณฑ. 2547 : 1-2)

จากการศกษารายงานการดาเนนงานของรฐตอสาธารณะรายป ของกรมราชทณฑ ประจาปงบประมาณ 2549 (กรมราชทณฑ. 2549 : 35-37) ดานการแกไขฟนฟผตองขงพบวา การจดกจกรรมตาง ๆ ของกรมราชทณฑใหแกผตองขงของทณฑสถานมงเนนใหผตองขงมสขภาพกายและสขภาพจตใหดขน อกทงเปนการพฒนาอยรวมกบบคคลอนในสงคมภายหลงพนโทษ กลาวไดวา นนทนาการ คอ กจกรรมตาง ๆ ทสรางความสมพนธกบสภาวะหรอสงแวดลอมนน ๆ ทงนขนอยกบความสนใจและประสบการณของแตละบคคล นนทนาการเปดโอกาสใหทกคนไดแสดงออกซงความพอใจตามความตองการ จงควรมกจกรรมทกอใหเกดความเจรญงอกงามทงกาย อารมณ และสตปญญา นนทนาการควรเปนกจกรรมททาโดยสมครใจ ทาในเวลาวางและไดรบความพงพอใจ

จากการรายงานการดาเนนงานของรฐตอสาธารณะรายปของกรมราชทณฑ ประจาปงบประมาณ 2549 พบวาการแกไข บาบดฟนฟผตองขง กรมราชทณฑมการดาเนนการดงน




28

ดานการพฒนาจตใจ การพฒนาจตใจจะใชหลกธรรมทางศาสนาเพอแกไขพฒนาพฤตนสยผตองขง มหลกเกณฑ วธการ ตลอดจนกลยทธตาง ๆ ดงน 1. การพฒนาจตใจผตองขง โดยการอบรมใหความรดานคณธรรม ศลธรรม และจรยธรรม ฝกอบรมจตตภาวนาใหแกผตองขงชายและหญง 2. ใหความสาคญในการจดการเรยนการสอนตามแนวทางของพระพทธศาสนาและศาสนาอน ๆ 3. สงเสรมใหผตองขงมสวนรวมในกจกรรมทางศาสนา 4. เชญผทรงคณวฒในทองถนมาบรรยายธรรม 5. แกไขพฒนาพฤตนสยผตองขง โดยการนากระบวนการทางศาสนา โดยใชหลกธรรมทางศาสนาและหลกวชาการสขภาพจตมาผสมผสานในการพฒนาจตใจผตองขง โดยดาเนนการในรปแบบของโครงการศาสนาจตบาบด เพอใหผตองขงมความเขาใจตนเองและปองกนปญหาสขภาพจตทเกดขนกบผตองขงระยะยาวจนไมสามารถแกไขได การดาเนนการดวยวธกลมสมพนธ

ดานการฝกอบรมกจกรรมพฒนาคณภาพชวต การฝกอบรมกจกรรมพฒนาคณภาพชวตไดแก ลกเสอ - เนตรนารวสามญ ยวกาชาดนอกโรงเรยนและลกเสอชาวบานใหกบผตองขงในเรอนจา/ทณฑสถาน ซงเปนการนากจกรรมพฒนาคณภาพชวตมาใชเปนแนวทางในการแกไขพฤตนสย ใหไดรบการปรบเปลยนพฤตกรรมทงดานรางกาย จตใจ อารมณ สตปญญา มความยดมนตอสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ผลการดาเนนงานม ดงน

1. การฝกอบรมลกเสอ - เนตรนารวสามญ ขนความรเบองตนในเรอนจา/ทณฑสถาน จานวน 29 แหง ผตองขงผานการอบรมทงสนจานวน 2,230 คน

2. การฝกอบรมยวกาชาดนอกโรงเรยนในเรอนจา/ทณฑสถาน จานวน 25 แหง ผตองขงผานการอบรมทงสนจานวน 1,562 คน

3. การฝกอบรมลกเสอชาวบานมเรอนจา/ทณฑสถาน จานวน 1 แหง จดฝกอบรมกจกรรมลกเสอชาวบานมผตองขงผานการอบรมทงสน จานวน 74 คน การแสดงดนตรและขบรองประสานเสยงของผตองขงจากการรายงานการดาเนนงานของรฐตอสาธารณะรายปของกรมราชทณฑ ประจาปงบประมาณ 2549 พบวาตงแตป พ.ศ. 2544 เปนตนมา กรมราชทณฑไดมการรวมมอกบองคการพนธกจเรอนจาครสเตยนในประเทศไทย เพอนาดนตรเขามาเปนนวตกรรมในกระบวนการบาบดรกษาและฟนฟสมรรถภาพผตองขงตดยาเสพตด โดยการฝกสอนใหผตองขงรองเพลงประสานเสยงเพอใหผตองขงไดมการแสดงออกซงความสามารถ ซงเปนสวนหนงของการบาบดรกษาและฟนฟสมรรถภาพผตองขงตดยาเสพตด และเปนการเผยแพรผลการดาเนนงานแกไขปญหายาเสพตด รวมทงเปนการปองกนปญหายาเสพตดในเยาวชนกลมเสยง ซงไดมการดาเนนการครงแรกททณฑสถานบาบดพเศษจงหวดปทมธาน ตอมาไดมการนาผตองขง




29

ออกไปแสดงการรองเพลงตอสาธารณะชน ปจจบนไดมผตองขงจากเรอนจาและทณฑสถาน 6 แหง จานวน 610 คน เขารวมโครงการ โดยในปงบประมาณ 2548 ไดมการนาคณะนกรองประสานเสยงออกแสดง ณ สถานทตาง ๆ รวม 10 ครง การแสดงเพลงประสานเสยงของผตองขงนน เปนทประทบใจของผทไดรบชม และไดรบการกลาวขานดวยความชนชม นบเปนความสาเรจทงในดานการฟนฟสมรรถภาพผตองขง และยงเปนการประชาสมพนธผลการประสานงานระหวางภาครฐและเอกชนในการปฏบตตอผกระทาผดอกทางหนงดวย

การพฒนางานดานการสงคมสงเคราะหทเปนประโยชนตอการพฒนาผตองขง มดงน 1. เปนการรวมแกไขฟนฟผตองขง รวมถงใหการสงเคราะหชวยเหลอผตองขงใหมคณภาพชวตทดตามความเหมาะสม และกลบตนเปนพลเมองดเมอพนโทษไดอยางแทจรง การสนบสนนใหชมชนมสวนรวมในงานราชทณฑ โดยมหลกวาการแกไข และพฒนาผกระทาผดใหเปนคนด ในขณะเดยวกนผตองขงกจะมโอกาสในการพฒนาในทกดาน 2. การสนบสนนใหผตองขงกระทาสาธารณประโยชนใหกบสงคมกอนพนโทษ ทาใหสงคมมทศนคตทดตอผตองขง และเปนการสรางความรสกเพมคณคาในตวเองใหแกผตองขงมากขน 3. ชวยใหผตองขงซงเปนผดอยโอกาสในสงคม ใหมโอกาสไดรบความชวยเหลอ ใหโอกาสผพนโทษไดมวชาชพ และสามารถประกอบอาชพ จงเปนแนวทางปองกนการกระทาผดซาได จากการศกษาเอกสารของกรมราชทณฑ พบวา กรมราชทณฑมนโยบายใหเรอนจาและทณฑสถานมมาตรฐานการดาเนนงานกบผตองขง เพอใหผตองขงมการใชชวตในเรอนจาอยางมความสขตามอตภาพ เชน มาตรฐานดานการจดหาสงจาเปนพนฐานในการใชชวตในเรอนจา 5 ดาน และมาตรฐานเรอนจาและทณฑสถาน 10 ดาน ซงจะครอบคลมถงการใหบรการดานกจกรรมนนทนาการของผตองขง ดงน

มาตรฐานเรอนจาและทณฑสถาน 10 ดาน 1. ดานบคลากร 2. ดานการบรหารจดการ 3. ดานการควบคม 4. ดานการรกษาวนยและการลงโทษผตองขง 5. ดานอาคารสถานทและรปแบบทางกายภาพ 6. ดานการศกษาและการฝกวชาชพ 7. ดานการจาแนกลกษณะผตองขง 8. ดานการทางานของผตองขง 9. ดานการใหบรการผตองขง 10. ดานการไดรบประโยชนของผตองขง




30

มาตรฐานเรอนจาดานท 9 การใหบรการผตองขง 1. จดใหมสถานทสาหรบออกกาลงกายและเลนกฬาสาหรบผตองขง 2. จดใหมอปกรณสาหรบการออกกาลงและเลนกฬาสาหรบผตองขง 3. จดใหผตองขงไดออกกาลงกายอยางนอยสปดาหละ 3 ครง ๆ ละ 30 นาท 4. จดใหผตองขงไดเลนกฬาอยางนอยคนละ 1 ประเภท/สปดาห 5. มระบบการจดการใหผตองขงไดออกกาลงกายอยางนอยสปดาหละ 3 ครง ๆ ละ 30 นาท 6. มระบบการจดการใหผตองขงไดเลนกฬาตามความสมครใจอยางนอยสปดาหละ 1 ครง 7. จดใหมกจกรรมนนทนาการ งานประเพณรนเรง ใหผตองขงอยางนอย 5 ครง/ป 8. สถานทออกกาลงกาย เลนกฬา หมายถง บรเวณพนทวางทใหผตองขงไดเคลอนไหวสวนตาง ๆ ของรางกายตามความเหมาะสมของแตละบคคล รวมถงสนามกฬา เชน สนามฟตบอล/ฟตซอล วอลเลยบอล ตะกรอ เปตอง เปนตน กจกรรมนนทนาการ ประเพณรนเรง หมายถง การละเลนหรอการแสดงเพอความผอนคลายทงทจดขนเอง และตามวฒนธรรมประเพณของแตละศาสนา เชน การรองเพลง การแสดงตลก/ลเก การแสดงมโนราห รวมถงงานประเพณรนเรงตามวนหยดราชการประจาป

กจกรรมนนทนาการภายในเรอนจาและทณฑสถาน จากการศกษาเอกสารของ ประเสรฐ เมฆมณ (2525 : 236-237) เกยวกบการสรางบรรยากาศทดในเรอนจา/ทณฑสถานมสาระสาคญ ดงน

เนองจากเรอนจาและทณฑสถานเปนสถานทควบคมผตองขงซงถกจากดสทธและเสรภาพตางๆ นานาไมเหมอนกบการเปนอยในภาวะสงคมทวไป ดงนนเพอสงเสรมใหผตองขงไดตระหนกถงคณคาศกดศรแหงความเปนมนษย ตามนยทกาหนดไวในขอ 60 (1) แหงขอกาหนดมาตรฐานขนตา สาหรบปฏบตตอผตองขง กบขอเสนอแนะนาในเรองทเกยวของของสหประชาชาต ซงบญญตวา “การปกครองเรอนจาและทณฑสถาน ควรจดชวตในเรอนจากบชวตอสระใหมความแตกตางกนนอยทสด เพอไมใหเปนการบนทอนความรสกรบผดชอบ หรอความเคารพในศกดศรแหงความเปนมนษยของผตองขง” ฉะนน เพออนวตตามวตถประสงคดงกลาว การออกแบบแปลนกอสรางเรอนจาและทณฑสถาน นอกจากจะตองจดใหเหมาะสมกบประเภทของผตองขง ความปลอดภยในการควบคม และหลกทณฑปฏบตแลว ยงจาเปนตองคานงถงความสวยงาม และความมมนษยธรรมดวยการสนองตอบในดานปจจยแวดลอมทางกายภาพ (The Physical Environment of Institutions) และปจจยแวดลอมทางจต (The Mental Environments of Institutions) โดยดาเนนการจาแนกเรอนจา และจดอปกรณจาเปนตาง ๆ ในการปฏบตตอผตองขงใหพรอมเพยง อาท หองเรยน สถานทปฏบต




31

ศาสนกจ โรงงานฝกวชาชพ โรงอาหาร หองเยยม หองนนทนาการ สวนหยอม และการตบแตงทาสอาคารสถานท การอนามยสขาภบาล ใหสอดคลองกบหลกการสรางสรรคบรรยากาศจงใจในการพฒนาพฤตกรรมโดยทวไป จะใหมอทธพลโดยตรงตอการแกไขปรงแตงความประพฤตของผตองขง โรเบรท เมอรตน (Robert Merton) ไดศกษาพบวา ปจจยดานสถาปตยกรรมมผลกระทบตอการหลอหลอมพฤตกรรมของมนษยโดยตรง นกสถาปตยกรรมกยอมรบเชนกนวา การกาหนดรปแบบของอาคารสถานท และสงตอเนองอน ๆ ตางกมอทธพลตอการหลอหลอมความรสกนกคดของมนษยไดเชนเดยวกนโดยเฉพาะอยางยง นกทณฑวทยานบตงแต จอหน โฮเวรด (John Howard , 1729 - 1790) เจอรเรอม เบนธม (Jeremy Bentham 1748-1832) คารเดยล ตารด (Cadriel Tarde 1843-1904) เจมส ว. เบนเนท (James V. Bennett) อดตอธบดกรมราชทณฑแหงสหรฐอเมรกาและนกทณฑวทยาแผนใหม ในปจจบน ตางยอมรบวา การกอสรางเรอนจาและทณฑสถานโดยคานงถงโครงการปฏบต และปญหาสขภาพอนามยของผตองขง ยอมมประสทธผลอยางยงในการแกไขปรบปรงแตงจตใจผตองขง

การจดบรการเกยวกบการบนเทงและการพกผอนหยอนใจ การจดใหมการละเลนและพกผอนหยอนใจในเรอนจาและทณฑสถาน ถอเปนกจกรรมสาคญ

สวนหนง เนองจากวาผตองขงเปนผทถกจากดอสรภาพ ยอมตองดนรน และแสวงหาสงทดแทนเพอเปนการผอนคลายอารมณทวาเหว และบรรเทาความทกขกงวลในทกวถทางเมอมโอกาส ฉะนน การทเรอนจา และทณฑสถาน จดใหมกจกรรมประเภทนขน จงเทากบเปนการชวยลดหยอนความตงเครยดของผตองขงโดยตรง ทงเปนประโยชนแกการควบคม และการรกษาระเบยบวนยของเรอนจาและทณฑสถานอกดวย นบเปนการปฏบตทสอดคลองกบหลกการแหงขอกาหนดมาตรฐานขนตา สาหรบปฏบตตอผตองขงกบขอเสนอแนะในเรองทเกยวของของสหประชาชาต ขอ 78 ซงบญญตวา “ทกเรอนจาหรอทณฑสถาน ควรจดกจกรรมตาง ๆ ในทางบนเทงและวฒนธรรมเพอประโยชนแกสขภาพและทางกายและจตใจของผตองขง” สาหรบการจดบรการบนเทงและการพกผอนหยอนใจแกผตองขงในเรอนจาและทณฑสถานทวราชอาณาจกร ดงน

1. การจดบรการวทยกระจายเสยงและโทรทศน การจดใหมการบรการวทยกระจายเสยงและโทรทศนแกผตองขง นบเปนการชวยใหผตองขงไดรบขาวสาร การเคลอนไหวของบานเมองและเหตการณโดยทวไป โดยมงสงเสรมใหผตองขงมความเฉลยวฉลาด สามารถปรบปรงตวใหทนกบเหตการณภายนอกตลอดจนใหความบนเทงผอนคลายความวาเหวกงวลใจของผตองขงอกดวย ในทางปฏบต เรอนจาและทณฑสถาน กาหนดใหผตองขงฟงภาคขาว จากวทยกระจายเสยงกรมประชาสมพนธ โดยจดบรการวทยตอลาโพงตดตง เปดใหผตองขงไดฟงอยางทวถงทงในภาคเชากอนทางาน และภาคกลางคนกอนนอน ตามระเบยบทไดกาหนดไว สวนบรการโทรทศน กไดจดบรการใหเฉพาะในวนเสารอาทตย และวนหยดราชการเปนสวนมาก ทงน ไมรวมถงการจดบรการภาพยนตรเคลอนทซงอยในความรบผดชอบของกองพฒนาพฤตนสย โดยไดนาภาพยนตรไปฉายใหผตองขงชมสบเปลยนหมนเวยนตามความจาเปน




32

2. การจดกจกรรมเพอความเพลดเพลนและการละเลนตางๆ การจดกจกรรมประเภทน มวตถประสงค เพอจงใจใหผตองขงสนใจในการ ฝกพลศกษา และการกฬา อนเปนกจกรรมทมสวนชวยเสรม ในการอบรมกลอมเกลาพฤตกรรมผตองขง ประกอบดวย การเลนกฬาประเภทตางๆ ทนยมกนทวไป เปนตนวา ปงปอง ตะกรอ ยกนาหนก บาสเกตบอล วอลเลยบอล ฟตบอล รวมทงการจดใหมการละเลนตางๆ เพอการพกผอนหยอนใจของผตองขงในยามวางอกดวย เชน จดใหมการเลนมหรสพ และฟงดนตร ในวนหยดประจาสปดาห หรอวนนกขตฤกษตางๆ เปนตน จากการศกษาเอกสารของกรมราชทณฑเกยวกบการปฏบตตอผตองขง พบวากรมราชทณฑมตารางเวลาใหเรอนจาและทณฑสถาน ถอปฏบตตอผตองขงในการใชชวตประจาวนทชดเจน เวนแตมเหตไมปกต เชน สภาพอากาศของแตละฤด ฝนตก หรอ เหตการณอนๆ เพอเปนการฝกระเบยบ วนย ใหกบผตองขง รวมทงมรางกายทแขงแรง จตใจแจมใส สามารถปฏบตตามกจกรรมดานพฒนาพฤตนสยดานตางๆ ไดผลดยงขน โดยปกตกรมราชทณฑกาหนดใหขงผตองขงไวบนเรอนนอน ระหวางเวลา 18.00 น. ถงเวลา 06.00 น. วนรงขน หลงจากนนจะนาผตองขงลงมาอยดานลางเพอใหทากจวตรประจาวนตางๆ โดยจะแยกตารางประจาวนในวนราชการใหแตกตางจากวนหยดราชการ โดยในวนหยดราชการมตารางการปฏบตไมมาก ทงนเพอใหผตองขงไดพกผอน ซกเสอผา และรวมกจกรรมนนทนาการ

ตารางกจกรรมประจาวนของผตองขงของกรมราชทณฑ เวลา 05.30 น. ใหสญญาณปลก เวลา 06.00 น. ลงจากหองแลวปฏบตภารกจสวนตว เวลา 06.30 น. ฝกกายบรหารหรอระเบยบแถว เวลา 07.00 น. เตรยมตวและรบประทานอาหาร เวลา 07.45 น. เคารพธงชาตแลวอบรม เวลา 08.30 น. เขาโรงงานฝกวชาชพหรอศกษาอบรม เวลา 12.00 น. รบประทานอาหารกลางวน เวลา 13.00 น. ฝกวชาชพหรอศกษา เวลา 15.30 น. เลกงานแลวเลนกฬาและอาบนา เวลา 16.00 น. รบประทานอาหารเยน เวลา 17.00 น. ขนเรอนนอน เวลา 21.00 น. ปฏบตศาสนกจกอนนอน

วนเสาร วนอาทตยและวนหยดนกขตฤกษ หยดการทางานแตทากจกรรมประจาวนผตองขงสามารถทากจกรรมไดตามความสมครใจระหวางเวลา 08.00 น.-15.30 น. หมายเหต ตาม พ.ร.บ.ราชทณฑป 2479 กาหนดใหเขาหองขงไมเกนเวลา 18.00 น.




33

นโยบายกรมราชทณฑดานสงเสรมกจกรรมนนทนาการของผตองขง

1. ใหเรอนจาและทณฑสถานพจารณาถงความเหมาะสมของบรเวณ และสถานททจะจดสรางสนามกฬาใหผตองขงไดออกกาลงกาย เลนกฬา และการละเลนอน ๆ โดยคานงถงประเภทกฬาและความปลอดภยในการควบคม 2. จดทาแผน และตารางการออกกาลงกาย การเลนกฬา และการดาเนนการจดใหมการแขงขนกฬาสาหรบผตองขงขน ตามวนเวลา และโอกาสทเหมาะสมของเรอนจาและทณฑสถาน 3. จดเจาหนาทของเรอนจาและทณฑสถาน ทมความรความสามารถเปนผดาเนนการฝกการออกกาลง และการเลนกฬา ตลอดจนประสานงานกบภาครฐและภาคเอกชนในทองถน เชน การกฬาแหงประเทศไทยประจาจงหวด ศนยกฬา สถาบนทางพลศกษา ฯลฯ โดยขอความรวมมอในการจดหาวทยากรทมความรความสามารถมารวมดาเนนการตามนโยบายดงกลาว 4. จดหาอปกรณกฬาเพมเตมนอกจากทกรมราชทณฑสงมาให เพอใหผตองขงไดออกกาลงกายและเลนกฬาอยางตอเนอง การจดกจกรรมการออกกาลงกาย และการเลนกฬาบางประเภทไมจาเปนตองใชอปกรณกฬามาก แตใหทกคนมสวนรวม อาทเชน หมากรก หมากฮอส วงกระสอบ วงสามขา มวยทะเล เกาอดนตร เปนตน นโยบายทณฑสถานบาบดพเศษลาปางดานการสงเสรมกจกรรมนนทนาการของผตองขง 1. การจดกจกรรมนนทนาการดานความบนเทงในชวงเทศกาลตาง ๆ หรอตามโอกาสทเหมาะสมเพอใหผตองขงไดผอนคลายความเครยด และใหไดรบความสนกสนาน เชน จดใหมกจกรรมการแสดงดนตรสากล ดนตรไทย การละเลนพนบานหรอกจกรรมประกอบดนตร ฯลฯ เปนตน 2. สงเสรมสนบสนนผตองขงทมความรความเหมาะสม และความสนใจดานดนตรมาดาเนนการฝกสอน เพอพฒนาผตองขงใหสามารถนาความรไปประกอบอาชพได 3. จดหาอปกรณดนตรเพมเตม เพอสนบสนนการแสดงดนตรตาง ๆ เชนการจดตงวงดนตร วงดรยางค หรอวงดนตรพนบาน เพอความสนกสนานผอนคลายความเครยดของผตองขง และสามารถนาไปรวมกจกรรมในพธตางๆ ของเรอนจาและทณฑสถาน 4. สงเสรมสนบสนนใหผตองขงไดเลนกฬาเพอออกกาลงกายตามสภาพของสถานท

สภาพการจดกจกรรมนนทนาการของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จากการศกษาการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ตาม

โครงการ “โดมเค ยงแดน ” ซ ง เปน โครงการของคณะนกศกษาคณะสงคมสงเคราะห มหาวทยาลยธรรมศาสตรศนยลาปางรวมกบทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง โครงการนเรมตงแตป พ.ศ. 2546 เปนตนมา มคณะนกศกษาคณะสงคมสงเคราะหเปนคณะกรรมการประมาณ 30 คน และนกศกษาปท 2 ทฝกภาคปฏบต 1 ททณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จานวน 3 คน เปนโครงการทนกศกษาเขาไปใหการสงเคราะหผตองขงและจดกจกรรมนนทนาการ โดยมหนาทหลก ๆคอ ให




34

คาปรกษากบผตองขง ประสานงานองคกรภายนอกเขาใหความชวยเหลอ รวมทงจดกจกรรมนนทนาการในรปแบบตาง ๆ ดงน

1. ประชมกลมในกจกรรมชมชนบาบด โดยเปนการระบายความรสกและการเลนเกมสนกสนาน

2. จดรายการเสยงตามสาย เวลา 12.00 น.-13.00 น. ใหผตองขงไดรบฟง สลบกบการเปดเพลงและตอบจดหมายของผตองขง

3. เลนเกมกบผตองขงในเวลาเชาหลงผตองขงเคารพธงชาต เวลา 08.00 น. 4. จดกจกรรมดนตรจากภายนอกเขาไปแสดงใหผตองขงไดรบชมในเทศกาลวนสาคญ เชน

วนขนปใหม วนสงกรานต และวนลอยกระทง เปนตน 5. จดประกวดการแสดงตาง ๆ เชนรววประกอบเพลง ประกวดเสยงหวเราะ และประกวด

การแสดงดนตร และการแขงขนกฬาประเภทตาง ๆ ประโยชนทไดรบจากโครงการนทาใหไดแสดงออกและมสวนรวมในกจกรรมนนทนาการ ทา

ใหผตองขงไดรบความเพลดเพลน คลายความเครยด และสามารถทนตอการรบโทษในระยะเวลานานได ทณฑสถานบาบดพเศษลาปางเปนเขตหวงหาม มพนทภายใน 9 ไร 2 งาน มกาแพงสง 6 เมตร ลอมรอบเปนรปสเหลยมผนผา อาคารสถานทภายในประกอบดวย 1. อาคารเรอนนอน 3 หลง 2. สถานพยาบาล 1 หลง 3. โรงสทกรรม 1 หลง 4. โรงเลยงอาหาร 1 หลง

5. โรงงานฝกวชาชพ 4 หลง 6. โรงเรยน 1 หลง 7. สนามกฬากลาง 1 แหง 8. สนามแบดมนตน 1 แหง 9. สนามเปตอง 1 แหง

10. เวทมวย 1 เวท

การจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มนโยบายในการใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด จงมการบรณาการในการดาเนนงานดานกจกรรมนนทนาการ ดงน 1. ดานการจดและดาเนนการ ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มการจดกจกรรมนนทนาการอยเสมอตามสมควรในโอกาสตาง ๆ เชน การจดงานในเทศกาลวนขนปใหม วนสงกรานต วนลอยกระทง และประเพณวฒนธรรมนยม




35

2. ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก ไดจดใหมสนามกฬากลาง เพอใหผตองขงไดออกกาลงกาย เลนกฬา และพกผอนหยอนใจ รวมทงมสนามแบดมนตนและสนามเปตอง สาหรบอปกรณและสงอานวยความสะดวกยงมไมเพยงพอกบความตองการของผตองขง 3. ดานบคคลากร ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ยงขาดวทยากรทมความรความเชยวชาญ เพอจดกจกรมนนทนาการแกผตองขงอยางทวถง แตพยายามเชญบคลากรจากภายนอกเขาไปมสวนรวมในการจดกจกรรมนนทนาการดานตาง ๆ 4. ดานกจกรรมนนทนาการ ประกอบดวยกจกรรมการออกกาลงกาย เชน กายบรหาร วงเพอสขภาพ ฝกกลามเนอ ฟตบอล ตะกรอ บาสเกตบอล วอลเลยบอล และเปตอง กจกรรมอนๆ เชน กจกรรมประเภทสงคม กจกรรมประเภทดนตรและเพลง กจกรรมประเภทการแสดง กจกรรมประเภทศลปหตกรรม กจกรรมประเภทวาดเขยน และกจกรรมผานสอ

กลาวโดยสรป กจกรรมนนทนาการเปนสงจาเปนในการบาบดฟนฟผตองขง เนองจากกจกรรมนนทนาการชวยผอนคลายความตงเครยด มสภาพรางกายแขงแรงอารมณแจมใส มความตงใจทจะรวมกจกรรมแกไขฟนฟดานอนไดอยางมประสทธภาพ เชน กจกรรมนนทนาการชวยใหการเตรยมความพรอมกอนปลอยออกสสงคมภายนอกดขน การอานหนงสอชวยใหการพฒนาดานสมองดขน การเลนดนตรชวยใหมอารมณสนทรย และการนงสมาธชวยใหจตใจสงบ เปนตน

กจกรรมนนทนาการสาหรบผตองขงของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ยงมขอจากดดานการจดและดาเนนการ ดานสถานทและสงอานวยความสะดวก ดานบคลากร และดานกจกรรมนนทนาการ แตทณฑสถานบาบดพเศษลาปางมโครงการจดกจกรรมนนทนาการใหผตองขงไดรบประโยชนมากทสด เชนโครงการธรรมะรบอรณ เปนการเปดเทปธรรมะใหผตองขงไดรบฟงในหองขงเวลา 05.00-06.00 น. โครงการเปดภาพยนตรใหผตองขงไดรบชมในหองขงวนละ1เรอง เวลา 18.00-20.00 น.

ดานการการกฬาและดนตร จากการศกษาขอมลจากศนยยทธศาสตร ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ซงเปนแหลงเกบขอมลตางๆ พบวามโครงการจดตงคายมวย และจดตงวงดนตรลกทง ซงทงสองโครงการนนอกจากชวยผอนคลายความตงเครยดใหกบผตองขงแลว ยงสงเสรมใหผตองขงมอาชพภายหลงพนโทษดวย งานวจยทเกยวของ งานวจยในตางประเทศ

นนทอกมาห (สนธยา บญไทย. 2548 : 31 ; อางองจาก Nantogmah. 1982 : 1080-A) ไดทาการวจยเรองโปรแกรมพลศกษาทใชกนอยในโรงเรยนมธยมศกษารฐไอโอวา ทเปนทตองการของนกเรยนมธยมศกษาปสดทาย และไดรบการเสนอแนะโดยคณาจารยในวทยาลยและมหาวทยาลยตาง ๆ ในรฐไอโอวา ไดใชแบบสอบถามกบนกเรยนชนมธยมศกษาปสดทาย จานวน 272 คน และคณาจารย จานวน 48 คน ผลการวจยพบวา กจกรรมทจดมากในโรงเรยนคอ วอลเลยบอล ซอฟท




36

บอล และบาสเกตบอล กจกรรมทนกเรยนตองการจะใหเนนคอ วอลเลยบอล และเทนนส กจกรรมทไดรบการสนบสนนจากคณาจารยในมหาวทยาลย คอ การวงออกกาลงกาย ยมนาสตก วายนา เบสบอล และแบดมนตน นกเรยนชอบกฬามมากกวากจกรรมแบบอนๆ สวนคณาจารยของมหาวทยาลยตางๆ สนบสนนกฬาประเภทบคคลมากกวากฬาทเลนเปนทม ทงนกเรยนและคณาจารยมความเหนวาโปรแกรมพลศกษาทบงคบเรยนควรจดใหมในระดบ 9 และ 10 สวนอาจารยในมหาวทยาลยสนบสนนใหใชแผนการเรยนบงคบเลอกในชน 11 และ 12

วตกนส (สนธยา บญไทย. 2548 : 31 ; อางองจาก Watkins. 1983 : 705-A) ไดทาการวจยเรอง โรงเรยนมธยมศกษาและผลกระทบทมตอการเขารวมอยางตอเนองในกจกรรมทางพลศกษาของนกศกษามหาวทยาลยในรฐนวเซาวทเวลล ประเทศออสเตรเลย โดยใชแบบสอบถามกบนกศกษาในมหาวทยาลย จานวน 260 คน ซงนกศกษาเหลานเคยเรยนในโรเรยนมธยมศกษาในรฐนวเซาวทเวลล ผลการวจยพบวา โรงเรยนมธยมศกษามลกษณะแตกตางกน จะมผลตอสถานภาพทางการเขารวมกจกรรมของนกศกษาทตางกนดวย โดยโรงเรยนจะมอทธพลอยางมากในการตอเนองของการเขารวมกจกรรมของนกศกษาชาย ซงผเขาเรยนในโรงเรยนมธยมศกษาแผนการเรยนทยดหยนได ขนาดของชนเรยน ประเภทของโรงเรยน รวมทงครพลศกษาทมความเปนกนเอง มชวตชวานาเลอมใส มความรด จะเปนสวนสาคญทเปนผลกระทบตอการเขารวมกจกรรมทาง พลศกษาอยางตอเนองของนกศกษา

ทลแมน (สมบต กาญจนกจ. 2535 : 18 ; อางองจาก Tilman. 1984) ไดทาการวจยเรองความตองการกจกรรมนนทนาการในชวงเวลาวางของคนและชมชน สรปความตองการได 10 ประการ คอ

1. ตองการสรางประสบการณใหม 2. ตองการเปนทยอมรบหรอยกยองจากผอน 3. ตองการพกผอนหยอนใจเพอหนความเครยด 4. ตองการความมนคงปลอดภย 5. ตองการเขาเปนผนากลม หรอควบคมสถานการณ 6. ตองการตอบสนองและมปฏกรยาทางสงคม 7. ตองการกจกรรมทางจตใจเพอกอใหเกดอารมณสขสงบ 8. ตองการความคดสรางสรรค พฒนาความคด 9. ตองการบรการผอนและอยากจะเปนทตองการ และ

10. ตองการกจกรรมการเคลอนไหวและการทดสอบสมรรถภาพ ฮด (Hood. 1993 : 33) ไดศกษาเรองความสมพนธระหวางพนฐานและการรบรทาง

ครอบครวกบรปแบบการใชเวลาวางของเดกวยรน โดยสมมตฐานวา เดกวยรนจะยงคงใชชวตอยกบครอบครว และอทธพลของครอบครวจะสงผลตอวถชวตของเขา โดยศกษาถงองคประกอบทางจตวทยาสาหรบเดกวยรนกบความพงพอใจทจะเขารวมกจกรรม ผลการวจยพบวา มความสมพนธ




37

ระหวางเปอรเซนของการใชเวลาวางกบพนฐาน และการรบรทางครอบครวองคประกอบทางจตวทยา สามารถนามาประกอบในการวดการใชเวลาวางของเดกวยรน

โฮลบรค (Holbrook. 1993 : 2735-A) ไดทาการศกษาความตองการเรงดวนและการกาหนดแผนเพอจดสงอานวยความสะดวกในการสงเสรมสขภาพการเรยนพลศกษา นนทนาการและโปรแกรมการแขงขนกฬา โดยสงแบบสอบถามไปยงกลมตวอยาง 94 คน ซงแบงออกเปน 3 กลม ประกอบดวย ผบรหารสถาบนผอานวยการสานกธรการ และสถาปนก ผลปรากฏวา คณะกรรมการการวางแผนของสถาบนจะศกษาในรายละเอยดเพอกาหนดแบบสงอานวยความสะดวกไดอยางถกตอง จดงบประมาณเพอซอมแซมสงอานวยความสะดวก จดตงศนยบรการเพอประโยชนสาหรบการบารงรกษาทไดประสทธภาพ รวมกนดาเนนงานตงแตการวางแผนและการวจยเพอศกษาแนวทางในอนาคตเปนสงจาเปนเพอประสทธผลการวางแผนและการดาเนนการ

วดเมอร (Widmer. 1994 : 3878) ไดสรางแบบทดสอบวดความสมพนธระหวางการใชเวลาวางกบพฤตกรรมทแสดงถงภาวะทางจรยธรรมของนกเรยนระดบมธยมศกษา โดยมจดมงหมายเพอใชเปนเครองมอในการแบงแยกกลมนกเรยนวยรนทมปญหากบกลมนกเรยนวยรนปกต โดยพจารณากจกรรมการใชเวลาวางของกลมวยรนทมปญหา และจากการหาคาความเชอมนทางสถตโดยใชคาสหสมพนธผลการวจยพบวาสหสมพนธระหวางกจกรรมทเปนการปฏบตของกลมวยรนกบเกณฑการประเมนคาแบบ เอแอลแอลเอส (Appropriate Leisure Lifestyle Scale : Alls) มคาเปนบวก สวนคาสหสมพนธระหวางกจกรรมทเปนความรสกของกลมวยรนกบเกณฑประเมนคาเอแอลแอลเอส มคาเปนลบ

วตสน (Watson. 1997 : 3251) ไดศกษาเรองผลกระทบของทศนคตและแรงจงใจของการใชเวลาวางทมตอการเขารวมกจกรรมนนทนาการ การออกกาลงกายของนกศกษาในวทยาลย ผลการวจยพบวา นกศกษาสวนใหญใชเวลาวางวนละ 2-3 ชวโมง ในการดโทรทศนหรอทากจกรรมทไมมการเคลอนไหว ซงเขาสรปไววานกศกษามเวลาวาง แตไมใชเวลาวางในการเขารวมกจกรรมนนทนาการการออกกาลงกายขาดทศนคตทด ขาดแรงจงใจ ตลอดจนไมเหนความสาคญของกจกรรมนนทนาการออกกาลงกายเพอนนทนาการ

งานวจยในประเทศ สรต จบใจ (2523 : 30-31) ไดศกษาวจยเรอง แนวทางการใหบรการสงเคราะหบคคล ผตองโทษเรอนจาจงหวดสราษฎรธาน ซงเปนการวจยเชงเอกสาร (Documentary Research) และวจยภาคสนาม (Field Study) พบวา การสงเคราะหบคคลผตองโทษเปนวธหนงในการอบรมเพอฟนฟแกไขผกระทาผดใหเปลยนแปลงพฤตกรรมกลบตนเปนคนด ซงจะตองปฏบตตอผตองขงในระหวางการควบคมไวในเรอนจา ผ วจยมงศกษาวธการและแนวทางใหบรการสงเคราะหเพอสนบสนนแกไข ปรบแตงพฤตกรรมของผตองขงใหกลบตนเปนพลเมองดดวย สวาร รวบทองศร (2533 : บทคดยอ) ไดศกษาวจยเรอง การปฏบตงานราชทณฑในทศวรรษหนา ผลการวจยพบวา กรมราชทณฑควรสรางภาพพจนและบทบาทใหเดนชดเพมกจกรรม




38

ทจะเนนใหผตองขงเขาใจและพฒนาตนเองมากขน กจกรรมทกประเภททปฏบตตอผตองขงจะยงคงมตอไป แตจะพฒนาไปในรปของความเปนธรรม มมนษยธรรม มงเนนการบาบดแกไขดวยการบรหารดานเปาหมายทจะมใหผพนโทษกลบมากระทาผดซา พเยาศกด ธานรตน (2533 : 66-67) ไดศกษาวจยเรอง สภาพปญหาการนาหลกจตภาวนาในพทธศาสนาไปใชในการอบรมเพอพฒนาพฤตนสยผตองขง ศกษาเปรยบเทยบกรณของเรอนจากลางคลองเปรมและทณฑสถานหญงกรงเทพฯ ผลการวจยพบวา นโยบายกรมราชทณฑแผนใหม เนนการฝกอบรมเพอปรงแตงแกไขพฤตกรรมผตองขง ดวยวธการทางศาสนาใชหลกผสมผสานทงการควบคมและการผอนคลายใหสอดคลองไปกบพฤตกรรมของผตองขงเปนเปาประสงคหลก เจาพนกงานสวนใหญเหนดวยกบการนาโครงการฝกอบรมจตตภาวนาสมาธใชฝกอบรมผตองขง แตในทางปฏบตเจาพนกงานเพศหญงประสบปญหามากกวาเพศชาย แตในการฝกอบรมผตองขงเพศชายประสบปญหาตาง ๆ มากกวาเพศหญง ในการกาหนดนโยบายและการบรหารโครงการฝกอบรมใหประสบผลนน ผมอานาจควรเนนการปฏบตหลกจตตภาวนาในพทธศาสนาใหสมดลกบการฝกวชาชพ และอานวยความสะดวกทกอยางเทาทไดเพอใหโครงการบรรลเปาหมาย

สนตพงษ ปลงสวรรณ (2534 : บทคดยอ) ศกษาปญหาและการจดดาเนนการใหบรการดานการออกกาลงกายและนนทนาการในโรงแรมและสถานบรการภายในจงหวดภาคใต ศกษาสภาพการใหการบรการดานการออกกาลงกายและนนทนาการในโรงแรมจงหวดภาคใต เพอจะไดขอมลพนฐานอนเปนแนวทางในการแนะนาดานการใหบรการดานการออกกาลงกายและนนทนาการแกโรงแรมในจงหวดภาคใต เปนขอมลในการเรยนการสอนวชาการจดและบรการนนทนาการตอไป โดยศกษาสภาพการใหบรการในดานการออกกาลงกายจากโรงแรม รสอรท สถานบรการทจดใหมบรการดานการออกกาลงกายในจงหวดทองเทยวทสาคญ 2 จงหวดภาคใต คอ ภเกต และสงขลา เปนกลมตวอยาง จานวน 11 แหง ผลการวจยพบวา ผจดการของโรงแรมและสถานบรการทจดบรการดานการออกกาลงกายและนนทนาการ สวนใหญมวฒปรญญาตร และมประสบการณในการทางานมาแลว 1-2 ป ระยะเวลาทเปดใหบรการสวนใหญเปดบรการดานนมาแลว 1-4 ป มสระวายนา หองอบไอนา หองออกกาลงกาย และสนามเทนนส บคลากรผบรการ มแหงละ 1-5 คน เปนเพศชาย การศกษาทางพลศกษาในระดบปรญญาตร คาตอบแทนเปนรายเดอนประมาณ 2,500 - 4,500 บาท โดยมสวสดการดานอาหาร ทพก และการรกษาพยาบาลให สภาพปญหาการจดดาเนนการดานการออกกาลงกาย และนนทนาการ คอ ขาดบคลากรผมความรดานภาษาองกฤษ บคลากรขาดความรบผดชอบ ผใชบรการการออกกาลงกายและนนทนาการไมปฏบตตามระเบยบ

อาทตย โพนทอง (2535 : 89) ไดสรปการดาเนนการจดกจกรรมเพอพฒนาผตองขงของเรอนจาและทณฑสถานแตละแหงไดดาเนนการจดกจกรรมเพอพฒนาผตองขงในแนวทางเดยวกนเทาทระเบยบขอบงคบจะเอออานวย ผบรหารเรอนจาสวนกลางและสวนภมภาค มความคดเหนตอปญหาการกจกรรมเพอพฒนาตามแผนการอบรมแกไขและฟนฟพฤตกรรมของผตอขงแตกตางกน และผบรหารเรอนจาของกรมราชทณฑพบปญหาดานการขาดแคลนเจาหนาทในกจกรรมอบรมกอนปลอยตวจากเรอนจา ดานความรความสามารถของเจาหนาท ความเอาใจใสของเจาหนาท การให




39

ความรวมมอของเจาหนาทอน และโอกาสหาความรเพอเพมเตมในกจกรรมสงเสรมและพฒนาการฝกวชาชพ มานะ หมอยาด (2540 : บทคดยอ) ไดทาการวจยเรอง การใชเวลาวางเพอการออกกาลงกายของนกเรยนนายเรออากาศ โดยมจดมงหมายเพอทราบความคดเหนเกยวกบความตองการใชเวลาวางเพอการออกกาลงกายของนกเรยนนายเรออากาศ โรงเรยนนายเรออากาศระดบปรญญาตร โดยใชแบบสอบถามเปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมลกลมประชากรของนกเรยนนายเรออากาศ โรงเรยนนายเรออากาศทกาลงศกษาอยในระดบปรญญาตร จานวน 700 คน ผลการวจยพบวา

1. นกเรยนนายเรออากาศ โรงเรยนนายเรออากาศสวนมากมความตองการวชาการเกยวกบการใชเวลาวางเพอการออกกาลงกาย โดยมความตองการอยในระดบมากทสด คอ มภาพยนตร หรอเทปโทรทศนเกยวกบกฬาอยเสมอ ๆ ความรเกยวกบเทคนคและทกษะการออกกาลงกาย เชญวทยากรมาบรรยายสาธตในหลกการวธใหม ๆ ใหแกสมาชกไดมความรเพมเตมอยเสมอ หนวยงานททาหนาทประชาสมพนธการออกกาลงกายเพอสขภาพ นกเรยนนายเรออากาศ โรงเรยนนายเรออากาศ สวนมากมความตองการดานกจกรรมการออกกาลงกายเกยวกบการใชเวลาวางเพอการออกกาลงกาย โดยมความตองการระดบมากทสด คอ แบดมนตน ฟตบอล โบวลง ยงธน และระดบมากทสด คอเทนนส เทเบลเทนนส บาสเกตบอล วอลเลยบอล เซปดตะกรอ วายนา รกบฟตบอล

2. นกเรยนนายเรออากาศ มความตองการดานสถานท อปกรณ สงอานวยความสะดวกเกยวกบการใชเวลาวางเพอการออกกาลงกายโดยมความตองการระดบมากทสดคอ สถานทออกกาลงกายในรม สถานทออกกาลงกายกลางแจง ควรมไฟฟา สนาม สถานทออกกาลงกายอยในทาเลเหมาะสม อยใกลและไปมาสะดวก สถานทสาหรบเปลยนเครองแตงกายและทาความสะอาดรางกายอยางเพยงพอ ถกสขลกษณะ ตเกบเสอผา สาหรบผใชบรการมการบรการจาหนายอาหารและเครองดมใกลสถานทออกกาลงกาย

3. นกเรยนนายเรออากาศ มความตองการดานบคลากร ผใหบรการเกยวกบการใชเวลาวางเพอการออกกาลงกาย โดยมความตองการอยระดบมากทสด คอ มหนวยงานและบคลากร ทรบผดชอบเกยวกบการออกกาลงกายของนกเรยนนายเรออากาศ โดยเฉพาะบคคลผใหบรการใหคาแนะนาในการออกกาลงกายทมความรความชานาญในกจกรรมแตละดานอยางถถวน บคลากรผใหบรการมวฒทางพลศกษา บคลากรผใหบรการทมความรความเขาใจ วธการจดและดาเนนการดานพลศกษา และสามารถเลอกกจกรรมทเหมาะสม บคลากรผใหบรการรหลกและวธการสอนทถกตองเหมาะสม เจาหนาทพยาบาลประจาในชวงบรการ สมเกยรต สขนนตพงษ (2541 : บทคดยอ) ไดทาวจยเรองศกษาความตองการและความสนใจดานนนทนาการของเยาวชนในจงหวดชายแดนภาคใต ศกษาความตองการและความสนใจในดานนนทนาการของเยาวชนและปญหาการจดดาเนนการดานนนทนาการของศนยเยาวชนและหนวยงานพฒนาเยาวชนในจงหวดชายแดนภาคใต 5 จงหวด คอ สตล สงขลา ปตตาน ยะลา และ




40

นราธวาส เพอใชเปนขอมลพนฐานในการจดการและดาเนนการกจกรรมนนทนาการใหตรงกบความตองการของเยาวชนและการวางแผนพฒนาบคลากร และหนวยงานใหถกตองและเหมาะสมเครองมอทใชในการวจยครงน คอ แบบสอบถาม แบบสมภาษณ ผลการวจยพบวา

1. ความตองการและความสนใจดานนนทนาการของเยาวชนไดแก กจกรรมกฬา เกม และการออกกาลงกาย วตถประสงคในการเขารวมกจกรรมนนทนาการเพอความสนกเพลดเพลนสงเสรมการใชเวลาวางใหเปนประโยชน วนทเหมาะสมในการประกอบกจกรรมสวนใหญ คอ วนเสาร และวนอาทตย เฉลยสปดาหละ 4 ชวโมง

2. การจดและดาเนนการดานนนทนาการพบวา เยาวชนมความสนใจในระดบมาก 3. ปญหาในการจดและดาเนนการดานนนทนาการพบวาไมสามารถจดกจกรรมท

หลากหลายใหเยาวชนเลอกไดตรงกบความตองการ สถานทไมเปนสดสวน และไมเหมาะสม 4. ผลการดาเนนงานดานการใหบรการของศนยพบวาเยาวชนมความพงพอใจในระดบ

มาก 5. ผลการเปรยบเทยบดานความตองการและความสนใจในดานกจกรรมนนทนาการ

พบวา เยาวชนตองการใหศนยเยาวชนและหนวยงานพฒนาเยาวชนสวนใหญจดไดตรงความตองการ และความสนใจของเยาวชนวตถประสงคในการเขารวมกจกรรมนนทนาการของเยาวชนสวนใหญตรงตามวตถประสงคในการจด วนเพญ วองไวกตตสน (2542 : บทคดยอ) ไดทาวจยเรองปจจยทมผลตอความเครยดของเจาพนกงานเรอนจาฝายควบคมและรกษาการณ ศกษาเฉพาะกรณ เรอนจาและทณฑสถานในเขตกรงเทพมหานคร เพอศกษาถงระดบความเครยดของเจาพนกงานเรอนจาในฝายควบคมและรกษาการณทปฏบตงานอยในเรอนจาตาง ๆ ในเขตกรงเทพมหานคร จานวน 7 แหง รวมทงศกษาปจจยทมความสมพนธกบระดบความเครยดของเจาพนกงานเรอนจาในฝายควบคมและรกษาการณ ในการเกบรวบรวมขอมล ใชตวอยางจากเจาพนกงานเรอนจา ฝายควบคมและรกษาการณ รอยละ 40 จากทงหมด 684 ราย ไดรบแบบสอบถามคนมาทงสน 274 ฉบบ คดเปนรอยละ 100 ของกลมตวอยางทสมได ผลการศกษาสรปดงน ขอมลทวไปของกลมตวอยาง สวนใหญเพศชาย รอยละ 88.3 เพศหญง รอยละ 11.7 มอายระหวาง 31-40 ป มากทสดคดเปนรอยละ 25.9 รองลงมามรายได 12,000 บาทขนไป และ 8,001-10,000 บาท คดเปนรอยละ 22.6 และ 20.4 ตามลาดบ มรายรบพอ ๆ กบรายจายมากทสด คดเปนรอยละ 39.8 รองลงมามรายไดนอยกวารายจายและมหนสนคดเปนรอยละ 63.1 สวนใหญปฏบตงานมาระหวาง 1-10 ป มากทสดคดเปนรอยละ 59.9 รองลงมาปฏบตงานระหวาง 11-20 ป คดเปนรอยละ 27.5 รอยละ 50.4 มภาระตองรบผดชอบเลยงดในครอบครว กลมตวอยางสวนใหญเหนวา

1. ปจจยดานองครวมอยในเกณฑปานกลางรอยละ 54.0 อยในเกณฑด รอยละ 31.4 2. ในดานความเขาใจในบทบาทหนาท และความรบผดชอบสวนใหญเหนวาอยใน

เกณฑปานกลางรอยละ 53.3 ควรปรบปรงคดเปน รอยละ 39.8




41

3. ดานความสมพนธกบผบงคบบญชาสวนใหญเหนวาอยในเกณฑด รอยละ 59.5 ปานกลาง รอยละ 28.1

4. ดานความสมพนธกบเพอนรวมงานเหนวาอยในเกณฑปานกลาง รอยละ 46.4 ควรปรบปรงคดเปน รอยละ 40.9

5. ความสมพนธกบผตองขงสวนใหญเหนวาอยในเกณฑควรปรบปรง รอยละ 78.1 อยในเกณฑปานกลาง รอยละ 21.9

6. สภาพแวดลอมในการปฏบตงานเหนวาอยในเกณฑควรปรบปรง รอยละ 40.5 ในเกณฑ รอยละ 38.7 ระดบความเครยด สวนใหญมระดบความเครยดอยในระดบปกต คดเปน รอยละ 85.0 รองลงมามความเครยดในระดบสงกวาปกต รอยละ 11.3 และระดบเครยดนอยกวาปกต รอยละ 3.6 ดานความสมพนธระหวางตวแปร ไมพบความสมพนธระหวางตวแปรขอมลทวไปกบความเครยด สวนปจจยดานองคกรโดยรวมมความสมพนธกบความเครยดอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 (r = .1427p.05) ความสมพนธกบผตองขงมความสมพนธเชงลบกบความเครยดอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .001

ประเทอง ชนยผล (2543 : บทคดยอ) ไดทาการวจยเรองการใชวธการบาบดรกษาและอบรมฟนฟจตใจ (แบบบงคบ) แทนการใชเรอนจาตอผกระทาผดฐานยาเสพตด ผลการวจยพบวา บคลากรสวนใหญในกระบวนการยตธรรมมความเหนวาผตดยาเสพตดเปนผปวยไมใชอาชญากร ไมควรใชวธการลงโทษการจาคก ควรใชวธการบาบดรกษาผกระทาผดฐานยาเสพตดครงแรก โดยมเงอนไขบงคบใหรบการบาบดรกษาจนครบขนตอน โดยสถานบาบดทจดขนเปนการเฉพาะในเรองน สาหรบผกระทาผดฐานยาเสพตดซาหลายครง จงควรมโทษจาคกในการปองกนการเสพยาเสพตด และสารเสพตดตาง ๆ ควรใชวธการพฒนาเยาวชนใหทราบถงโทษยาเสพตด สถตยพร ชยวนตย (2544 : บทคดยอ) ไดศกษาการดาเนนงานสงเสรมสขภาพใน ทณฑสถานวยหนม จงหวดพระนครศรอยธยา ใชกลมผตองขงเปนผตองขงวยหนมทมความผดครงแรกจาคกไมเกน 5 ป จานวน 380 คน ผลการศกษาพบวา ทณฑสถานวยหนมมการดาเนนงานดงน

1. มโยบายประสานงานเรองสขภาพกบหนวยงานภายนอก และดาเนนงานดานสขภาพสอดคลองกบแผนสาธารณสข มกาหนดนโยบาย กฎ/ระเบยบ กจกรรมการสงเสรมสขภาพ กฬา ดนตร 2. ดานจดสงแวดลอมทเออตอสขภาพทงโรงฝกงาน เรอนนอน การจดสวนหยอม ดแลความสะอาดรอบ ๆ บรเวณทณฑสถาน จดใหมทพกผอนเพอคลายเครยด มหองนา หองสวม การกาจดขยะและนาเสยทดพอ มสถานทวงออกกาลงกาย ผตองขงสามารถรบรขาวสารจากวทย หนงสอพมพ รวมทงมผตองขงมสวนรวมในกจกรรมทางศาสนา 3. ดานการเสรมสรางทกษะทเออตอการสงเสรมสขภาพ มการอบรมลกเสอสามญ จดใหมการศกษาตอระหวางตองโทษ ฝกการปฐมพยาบาลเบองตนเสรมทกษะดานออกกาลงกายและ




42

กฬา การฝกวชาชพกอนเขาสสงคมเมอพนโทษ เสรมทกษะดานกฬา มการจดบอรดขอมล ขาวสารเรองสขภาพ 4. การบรการดานสขภาพ มหองรกษาพยาบาล และสงตอผปวยเพอรกษาพยาบาลขางนอก รกษาพยาบาลเบองตน ไดรบขอมลขาวสารเกยวกบการปองกนโรค การตรวจสขภาพประจาปของผตองขงและอาสาสมครดแลดานการสงเสรมสขภาพ การสนบสนนของผบรหารทมตอการสงเสรมสขภาพ สวนใหญเจาหนาทราชทณฑเหนวา ผบรหารใหการสนบสนนกจกรรมทกกจกรรมทมตอการสงเสรมสขภาพ ใหความสาคญดานนโยบายกฎระเบยบของอานาจหนาทรบผดชอบเปนลายลกษณอกษรทชดเจน รสกเหนคณคาตนเองของผตองขงโดยรวมอยในระดบปานกลางถงสง และมการเหนคณคาตนเองในแตละดาน ไดแก การรบรเกยวกบตนเอง และความเชอมนในตนเองอยในระดบปานกลาง สวนการมความรกตอตนเอง และความพงพอใจในความสามารถของตนเองอยในระดบสง กาญจนา เบญจพพฒนกล (2544 : บทคดยอ) ไดศกษาผลของโปรแกรมสขศกษาไทยประยกตตามทฤษฎความสามารถของตนเองและแรงสนบสนนทางสงคมในการปรบเปลยนพฤตกรรมการออกกาลงกายตามสขบญญตแหงชาตของผตองขงวยหนม เรอนจาพเศษกรงเทพมหานคร เปนงานวจยแบบกงทดลอง ใชกลมตวอยาง คอผตองขงวยหนมจานวน 130 คน แบงเปนกลมทดลอง กลมละ 65 คน ใชแบบสอบถามทผวจยสรางขนเอง เขารวมกจกรรมตามโปรมแกรมทกาหนดให 8 สปดาห ผลการวจยพบวาภายหลงการทดลอง กลมทดลองมความรความคาดหวงในความสามารถของตนเอง ความคาดหวงในผลลพธ และการไดรบแรงสนบสนนทางสงคม มความสมพนธกบการปฏบตตนดานการออกกาลงกายในเชงบวกในระดบตาและปานกลางตามลาดบ และการจดโปรแกรมสขศกษาโดยประยกตทฤษฎความสามารถของตนเอง และแรงสนบสนนทางสงคมมผลทาใหการปฏบตตนดานการออกกาลงกายของผตองขงวยหนมดขน

โสภดา วทยาศรกล (2545 : บทคดยอ) ไดทาวจยเรองศกษาเปรยบเทยบความตองการดานนนทนาการของผตองขงระหวาง กบผตองขงเดดขาด เรอนจาพเศษกรงเทพมหานคร ไดศกษาเปรยบเทยบความตองการสวสดการดานนนทนาการของผตองขงระหวาง กบผตองขงเดดขาด เรอนจาพเศษกรงเทพมหานคร กลมประชากรทศกษาคอ ผตองขงเดดขาดจานวน 173 คน และผตองขงระหวางจานวน 205 คน รวมจานวนทงสน 378 คน พบวาผตองขงเดดขาดและผตองขงระหวาง เรอนจาพเศษกรงเทพมหานคร สวนใหญมอายระหวาง 26-35 ป ระยะเวลากาหนดโทษคอ โทษระหวาง 1-5 ป และอยในเรอนจามาแลวเปนระยะเวลาระหวาง 1-5 ป พบวากอนเขามาอยในเรอนจาหากมเวลาวางสวนใหญผตองขงมกจะผอนคลายความตงเครยดดวยภาพยนตรหรอดทว แตในขณะทตองเขามาอยภายในเรอนจาหากมเวลาวางผตองขงเดดขาดมกจะตองการผอนคลายความกงวล ความตงเครยดดวยวธอานหนงสอ แตกตางจากผตองขงระหวางทขณะตองเขามาอยภายในเรอนจาหากมเวลาวางมกจะตองการผอนคลายความกงวล ความเครยดดวยการดภาพยนตรหรอดทว โดยผตองขงมความตองการอยากจะใหมการปรบปรงการออกกาลงกายดวยการมสวนสขภาพ




43

มากขน และตองการใหมกฬาประเภทอน ๆ เชน ฟตบอล หมากรก บาสเกตบอล วอลเลยบอล เปนตน

สวนความตองการใหปรบปรงเกยวกบกฬาภายในเรอนจา ตองการใหปรบปรงเรองอปกรณกฬาและมความตองการอยากใหมเวลาในการไดพกผอนหยอนใจ ผอนคลายความตงเครยดประมาณ 1-3 ชวโมงตอวน ในดานนนทนาการบนเทงตองการใหมนนทนาการบนเทงดานการชม วดทศน ฟงดนตร และตองการใหมระยะเวลาในการจดนนทนาการบนเทง 1 ครงตอเดอนหรอใหบอยทสด และผตองขงมความชอบและมความสนใจในการชมภาพยนตร ดทวมากทสด และขณะอยในเรอนจาผตองขงอาจจะออกกาลงกายโดยการใชสวนสขภาพในการชวยออกกาลงกาย ความตองการของผตองขงระหวางทมตอสวสดการดานนนทนาการมความเหนวาควรมการจดบรการดานนนทนาการทงทางดานกฬาการออกกาลงกายและดานบนเทงมากกวาผตองขงเดดขาดมขอเสนอแนะดงน

1. กรมราชทณฑควรใหการสนบสนนดานกาลงคน ควรเพมการบรรจอตรากาลงเจาพนกงานในเรอนจาเพอชวยใหจานวนเจาพนกงานในเรอนจามเพยงพอกบปรมาณงานทรบผดชอบ 2. สนบสนนดานงบประมาณและวชาการ โดยจดตงกองทนดานนนทนาการ ทาการตดตอประสานงานกบภาครฐและเอกชน ฝกอบรมหรอเพมพนความรและทกษะในการปฏบตงานสวสดการดานนนทนาการ 3. สนบสนนดานบรหารจดการ โดยกรมราชทณฑควรมบทบาทในการสนบสนนงานดานนนทนาการรวมทงดานกฬาอยางจรงจง ประสานกบหนวยงานทเกยวของเขามารวมดาเนนงาน 4. การกฬาแหงประเทศไทย กรมพลศกษา ศนยเยาวชน รวมทงมหาวทยาลยทมคณะทสอนเกยวกบการกฬา ควรรวมมอกนใหการสนบสนนการพฒนากจกรรมนนทนาการและเปนศนยกลาง เพอสรางเครอขายการสนบสนนดานวชาการ ความรเกยวกบงานนนทนาการและกฬา หรอปญหาทเกดขนกบงาน และใหการสนบสนนดานขอมลเอกสาร สขวฒ สอนเพง (2546 : บทคดยอ) ไดศกษาทศนคตของผตองขงตอกจกรรมการพฒนาในเรอนจากลางขอนแกน จงหวดขอนแกน ใชกลมตวอยาง 330 คน ศกษาทศนคตของผตองขงตอการพฒนาใน 3 ดานคอ ดานการใหการศกษาอบรม ดานการฝกวชาชพ และดานการจดสวสดการและการใหการสงเคราะห ผลการศกษาพบวา

1. ทศนคตของผตองขงตอกจกรรมการใหการศกษาอบรม เปนดงน 1.1 ทศนคตของผตองขงตอกจกรรมการใหการศกษาอบรม โดยภาพรวม พบวาผตองขงมทศนคตอยในระดบมาก 1.2 ทศนคตของผตองขงตอกจกรรมการใหการศกษาอบรม เมอจาแนกตามเพศ อาย วฒการศกษา และประเภทของผตองขง พบวา ตามเพศ ตามอาย ไมแตกตางกน คอมคาเฉลยอยในระดบมาก ตามวฒการศกษา คอ ระดบประถมศกษา มธยมศกษาหรอเทยบเทา ไมแตกตางกน มคาเฉลยอยในระดบมาก สวนระดบปรญญาตรขนไปมคาเฉลยอยในระดบปานกลาง และตาม




44

ประเภทของผตองขง ผตองขงทอยในระหวางการสอบสวนหรอการพจารณาของศาล กบผตองขงทเปนนกโทษเดดขาด ไมแตกตางกนซงมคาเฉลยอยในระดบมาก 2. ทศนคตของผตองขงตอกจกรรมการฝกวชาชพ เปนดงน 2.1 ทศนคตของผตองขงตอกจกรรมการฝกวชาชพ โดยภาพรวม พบวา ผตองขงมทศนคตอยในระดบปานกลาง 2.2 ทศนคตของผตองขงตอกจกรรมการฝกวชาชพ เมอจาแนกตามเพศ อาย วฒการศกษา และประเภทผตองขง พบวา ตามเพศ ไมแตกตางกน ซงมคาเฉลยอยในระดบ ปานกลาง ตามอายระหวาง 18-30 ป , 31-45 ป ไมแตกตางกน มคาเฉลยอยในระดบปานกลาง ระหวางอาย 46-60 ป , 61 ปขนไป ไมแตกตางกน มคาเฉลยอยในระดบมาก ตามวฒการศกษา ระดบประถมศกษา และมธยมศกษาตอนตน ไมแตกตางกน มคาเฉลยอยในระดบมาก ระดบมธยมศกษาตอนปลาย/ปวช. ปวส./อนปรญญา และปรญญาตรขนไป ไมแตกตางกน มคาเฉลยอยในระดบปานกลาง และตามประเภทผตองขง ผตองขงทอยในระหวางการสอบสวนหรอพจารณาคดของศาลมคาเฉลยอยในระดบปานกลาง ผตองขงทเปนนกโทษเดดขาด มคาเฉลยอยในระดบมาก 3. ทศนคตของผตองขงตอกจกรรมการจดสวสดการใหการสงเคราะห เปนดงน 3.1 ทศนคตของผตองขงตอกจกรรมการจดสวสดการใหการสงเคราะห โดยภาพรวม พบวา ผตองขงมทศนคต อยในระดบปานกลาง 3.2 ทศนคตของผตองขงตอกจกรรมการจดสวสดการใหการสงเคราะห เมอจาแนกตามเพศ อาย วฒการศกษา และประเภทผตองขง พบวา ผตองขงมทศนคตไมแตกตางกน โดยมคาเฉลยอยในระดบปานกลาง

สนธยา บญไทย (2548 : 83) ไดศกษาสภาพและความตองการกจกรรมนนทนาการของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตนในเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร เขต 2 ผลการวจยพบวา นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตนทมระดบชนตางกน มความเหนกบความตองการกจกรรมนนทนาการโดยรวมและรายดานไมแตกตางกน

ภควฒน ชวลตบารง (2550 : 64) ไดศกษาวจยเรองสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของประชาชนในเขตพนทตาบลแสนตอ อาเภอทามะกา จงหวดกาญจนบร ผลการวจยพบวา ประชาชนในเขตพนทตาบลแสนตอทเปนกลมตวอยางทมอายตางกนมความตองการการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมและรายดานไมแตกตางกน

ปราโมทย ปรไทย (2550 : บทคดยอ) ไดศกษาวจยเรองความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของนกเรยนอาชวศกษา สงกดสานกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน เขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร 3 ผลการวจยพบวาความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของนกเรยนในโรงเรยนอาชวศกษาอยในระดบมาก เมอพจารณาเปนรายดานพบวามความตองการอยในระดบมาก คอดานนโยบายและวตถประสงค ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก




45

และดานบคลากรผใหบรการ แตมความตองการอยในระดบปานกลาง คอดานประเภทกจกรรมนนทนาการ

กลาวโดยสรป กจกรรมนนทนาการเปนกจกรรมทมนษยตองการทาขนในยามวาง เพอผอนคลายความตงเครยดจากการทางาน ลกษณะของกจกรรมขนอยกบขนบธรรมเนยมประเพณและความนยมของแตละชนชาต กจกรรมนนทนาการนบวนจะมความสาคญตอการดารงชวตของมนษย เนองจากมนษยไดรบผลกระทบจากการเปลยนแปลงดานตาง ๆ เชน เศรษฐกจ สงคม การเมอง ทาใหมความเครยด กจกรรมนนทนาการของสงคมไทยสวนใหญจะรวมกนทาเปนกลมเลก ๆ เชน การออกกาลงกายในสวนสาธารณะ การชมภาพยนตร การทาบญตกบาตร หรอแมกระทงการไปพกผอนกบครอบครว นานครงจะมกจกรรมรวมเปนคณะใหญ ซงปจจบนจะหาดไดในชนบท เชน งานบวชพระ งานบญบงไฟ ซงตองมสวนรวมของคนทงหมบานหรอตาบล




บทท 3 วธดาเนนการวจย

การวจยครงนเปนการวจยเชงสารวจ (Survey Research) ผวจยไดนาแนวคด ทฤษฎ และผลงานการวจยทเกยวของมาเปนแนวทางในการสารวจ เพอศกษาสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง โดยผวจยไดดาเนนการตามลาดบดงตอไปน 1. การกาหนดประชากรและการเลอกกลมตวอยาง 2. การสรางเครองมอทใชในการทาการวจย 3. การเกบรวบรวมขอมล 4. การจดกระทาและการวเคราะหขอมล การกาหนดประชากรและการเลอกกลมตวอยาง ประชากร ประชากรทใชในการวจยครงนเปนผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จานวน 750 คน

กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการวจยครงน เปนผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง กาหนดขนาดของกลมตวอยาง โดยใชตารางของเครจซและมอรแกน (พวงรตน ทวรตน. 2530 : 203 ; อางองจาก Krejcie and Morgan. 1970 : 607-610) ไดกลมตวอยางจานวน 254 คน แตในการวจยนใชกลมตวอยางจานวน 270 คน ไดมาโดยการสมอยางงาย (Simple Random Sampling) การสรางเครองมอทใชในการวจย

เครองมอทใชในการวจยครงนไดแก แบบสอบถามสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทผวจยสรางขน แบงออกเปน 3 ตอนดงน

ตอนท 1 แบบสอบถามเกยวกบสถานภาพของผตอบแบบสอบถาม ไดแก อาย ระดบการศกษา และจานวนปทถกจองจา มลกษณะเปนแบบสารวจรายการ (Check List) ตอนท 2 แบบสอบถามสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง โดยมลกษณะของแบบสอบถามแบงเปน 2 สวนคอ สวนท 1 สอบถามสภาพการจดกจกรรมนนทนาการ 2 ลกษณะคอ เหมาะสม หรอไมเหมาะสม สวนท 2 เปนแบบสอบถามแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 5 ระดบคอ มากทสด มาก ปานกลาง นอย และนอยทสด โดยศกษาความตองการ 4 ดานไดแก




47

1. ดานการจดและดาเนนการ 2. ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก 3. ดานบคลากร 4. ดานกจกรรมนนทนาการ

ตอนท 3 เปนขอคดเหนเกยวกบสภาพและความตองการนนทนาการของผตอบแบบสอบถามเปนแบบปลายเปด (Open Ended)

เกณฑการใหคะแนน ระดบความตองการการจดกจกรรมนนทนาการจากแบบทดสอบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) ซงแตละขอกาหนดการใหคะแนนม 5 ระดบ มความหมายดงน ใหคะแนน 5 หมายถง มความตองการมากทสด ใหคะแนน 4 หมายถง มความตองการมาก ใหคะแนน 3 หมายถง มความตองการปานกลาง ใหคะแนน 2 หมายถง มความตองการนอย ใหคะแนน 1 หมายถง มความตองการนอยทสด

นาผลของระดบความตองการกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ของการแปลความหมายโดยใชเกณฑประเมนผลโดยองเกณฑ (Criterior Reference) หาคาเฉลยเพอการวเคราะหแปลผล (วเชยร เกตสงห 2538 : 9) คอ คะแนนเฉลย 3.67 - 5.00 หมายถง มความตองการในระดบมาก คะแนนเฉลย 2.34 - 3.66 หมายถง มความตองการในระดบปานกลาง คะแนนเฉลย 1.00 - 2.33 หมายถง มความตองการในระดบนอย

ขนตอนในการสรางเครองมอ ผวจยดาเนนการสรางแบบสอบถามเพอใชเปนเครองมอในการวจย โดยมขนตอน ดงน

1. ศกษาขอมลจากเอกสาร ตารา งานวจยทเกยวของกบนนทนาการและขอมลกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง กรมราชทณฑ 2. รวบรวมขอมลตาง ๆ มาสรางเปนแบบสอบถามฉบบรางโดยใหครอบคลมเนอหาทง 4 ดาน คอ ในดานการจดและดาเนนการ ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก ดานบคลากร และดานกจกรรมนนทนาการใหได 40 ขอคาถาม 3. นาแบบสอบถามทผวจยสรางขนไปใหคณะกรรมการควบคมปรญญานพนธตรวจสอบความครอบคลมของเนอหาและขอขอเสนอแนะเพมเตม




48

การหาคณภาพเครองมอ 1. การหาความเทยงตรง โดยนาแบบสอบถามทผวจยสรางขน เสนอใหผเชยวชาญจานวน

5 ทานตรวจสอบความถกตองเปนรายขอวาสอดคลองตามวตถประสงคของการวจยหรอไม แลวนาไปหาคาดชนความสอดคลอง (IOC) โดยพจารณาจากเกณฑกาหนดนาหนกคะแนนของ พวงรตน ทวรตน (2530 : 14-15) ถาแนใจวาขอความนนสอดคลองตามวตถประสงคให +1 คะแนน

ถาไมแนใจวาขอความนนสอดคลองตามวตถประสงคให 0 คะแนน ถาแนใจวาขอความนนไมสอดคลองตามวตถประสงคให -1 คะแนน

บนทกผลคะแนนความคดเหนของผเชยวชาญแตละขอ แลวนาไปหาคาดชนความสอดคลอง ระหวางแบบสอบถามกบวตถประสงค และเลอกขอคาถามทมดชนความสอดคลองเทากบ .05 หรอมากกวา ไปใชในการสอบถาม มขอคาถามทใชได 40 ขอ จากทสรางไว 50 ขอ

2. นาแบบสอบถามไปทดลองใช (Tryout) กบผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางทไมใชกลมตวอยาง จานวน 30 คน แลวนาผลขอมลไปวเคราะหเพอหาคาความเชอมน (Reliability) โดยหาคาสมประสทธ แอลฟา (Alpha Coefficient) ของครอนบค (Cronbach) (ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. 2538 : 170-171) ไดคาความเชอมน 0.94

การเกบรวบรวมขอมล ในการเกบขอมลเพอทาการวจยครงน ผวจยไดดาเนนการตามลาดบ ดงน 1. ผวจยยนหนงสอตอบณฑตมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร เพอขอใหออกหนงสอขอความอนเคราะหเกบขอมลตอผอานวยการทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง เพอขอเกบขอมลจากผตองขง 2. ผวจยประสานงานกบฝายปกครองและรกษาการณของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง เพอนดหมายวนเวลาและสถานทในการเกบรวบรวมขอมล 3. ผวจยไดนาแบบสอบถามไปเกบขอมลดวยตนเองโดยนาแบบสอบถามไปเกบขอมลจานวน 270 ชด คดไดรอยละ 36.0 4. นาแบบสอบถามไปวเคราะหตามวธการจดกระทา และการวเคราะหขอมลตอไป

การจดกระทาและการวเคราะหขอมล นาขอมลทไดจากแบบสอบถามมาวเคราะหโดยใชโปรแกรมประมวลผลสาเรจรปตามขนตอนดงน 1. คดเลอกแบบสอบถามทสมบรณแลวตรวจสอบใหคะแนนตามเกณฑทกาหนดไว แลวนามาบนทกขอมลเพอเตรยมวเคราะหขอมล




49

2. วเคราะหขอมลโดยใชโปรแกรมสาเรจรป 2.1 นาขอมลจากแบบสอบถามตอนท 1 มาวเคราะหแจกแจงความถ หาคารอยละและนาเสนอในรปตารางประกอบความเรยง 2.2 นาแบบสอบถามตอนท 2 มาทาการวเคราะหขอมลดานสภาพโดยแจกแจงความถ และหาคารอยละ และวเคราะหขอมลดานความตองการโดยหาคาเฉลย ( ) และหาคาความเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) โดยรวมและรายดานแลวนาเสนอขอมลในรปตารางประกอบความเรยง 2.3 เปรยบเทยบความตองการ การจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง โดยใชสถตการทดสอบคาเอฟ (F-test) สาหรบความสมพนธระหวางความตองการการจดกจกรรมนนทนาการกบตวแปรอสระดานอาย ระดบการศกษา และจานวนปทถกจองจา หากพบความแตกตางอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 จะทดสอบความแตกตางเปนรายคโดยวธของเซฟเฟ (Scheffe’s Method) 3. นาขอมลจากแบบสอบถามตอนท 3 มาสรปและนาเสนอขอมลในรปความเรยง




บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล

การนาเสนอผลการวเคราะหขอมลของงานวจยเรอง สภาพและความตองการในการจดกจกรรม

นนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ผวจยแบงวเคราะหออกเปนขนตอนตาง ๆ 3 ขนตอน และเพอใหเกดความหมายทตรงกน ผวจยจงกาหนดสญลกษณ และ อกษรในการวเคราะห ดงน

n แทน ขนาดกลมตวอยาง f แทน คาความถ

แทน คาเฉลย (Mean) S.D. แทน คาความเบยงแบนมาตรฐาน (Standard Deviation) F แทน คาสถตทใชวเคราะหในการแจกแจงแบบเอฟ (F – distribution) SS แทน ผลบวกคะแนนเบยงเบนยกกาลงสอง (Sum of Squares) MS แทน คาเฉลยของผลบวกของคะแนนเบยงเบนยกกาลงสอง (Mean of Squares) df แทน ชนแหงความอสระ (Degrees of Freedom) P แทน ความนาจะเปนหรอโอกาส (Probability) * แทน นยสาคญทางสถตทระดบ .05

การวเคราะหขอมล ในการศกษาสภาพความเปนจรงและความตองการในการจดกจกรรมของผตองขงทณฑสถาน

บาบดพเศษลาปาง จากขอมลทรวบรวมไดโดยใชแบบสอบถามกบกลมตวอยาง 270 คน ผวจยไดนาขอมลมาวเคราะหทางสถตและนาเสนอผลการวเคราะหดงตอไปน

ตอนท 1 วเคราะหขอมลสวนตว ของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ไดแก อาย ระดบการศกษา และจานวนปทถกจองจา โดยการแจกแจงความถเปนคารอยละ นาเสนอในรปของตารางประกอบความเรยง

ตอนท 2 วเคราะหสภาพการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง โดยแจกแจงความถและหาคารอยละเปนรายขอและรายดาน และวเคราะหความตองการการจดกจกรรมนนทนาการ เปนรายขอและรายดาน โดยหาคาเฉลยและคาเบยงเบนมาตรฐาน และเปรยบเทยบความแตกตางของคาเฉลย ตามตวแปรอาย ระดบการศกษา และจานวนปทถกจองจา โดยทดสอบคา เอฟ (F-test) และนาเสนอในรปตารางประกอบความเรยง เมอพบวามความแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 จงทาการทดสอบความแตกตางเปนรายคโดยวธของเซฟเฟ (Scheffe’s Method)

ตอนท 3 สรปความคดเหนและขอเสนอแนะอนๆ ของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ในดานตาง ๆ แลวนาสรปเสนอเปนความเรยง




51

ผลการวเคราะหขอมล ตอนท 1 วเคราะหขอมลสวนตวของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ไดแก อาย ระดบ

การศกษา และจานวนปทถกจองจา โดยการแจกแจงความถเปนคารอยละ นาเสนอในรปของตารางประกอบความเรยง ดงปรากฏในตาราง 1

ตาราง 1 จานวนและรอยละของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามอาย ระดบการศกษา และจานวนปทถกจองจา

ตวแปร จานวน(คน) รอยละ

อาย 18 – 30 ป 31 – 50 ป 51 ป ขนไป

170 71 29

62.96 26.30 10.74

รวม 270 100

ระดบการศกษา ประถมศกษา มธยมศกษาหรอเทยบเทา ปรญญาตรหรอสงกวา

61 187 22

22.59 69.26 8.15

รวม 270 100

จานวนปทถกจองจา นอยกวา 3 ป 4 - 6 ป 7 – 10 ป

124 106 40

45.93 39.26 14.81

รวม 270 100

จากตาราง 1 แสดงวาผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทเปนกลมตวอยาง จานวน 270 คน จาแนกตามสถานภาพไดดงน

1. อาย พบวา ผตองขงทเปนกลมตวอยางสวนใหญ มอาย 18-30 ป คดเปนรอยละ 62.96 รองลงมาคอกลมอาย 31- 50 ป คดเปนรอยละ 26.30 และ กลมอาย 51 ปขนไป คดเปนรอยละ 10.74ตามลาดบ

2. ระดบการศกษา พบวา ผตองขงทเปนกลมตวอยางสวนใหญ มระดบศกษาในระดบมธยมศกษาหรอเทยบเทา คดเปนรอยละ 69.26 รองลงมาคอ ระดบประถมศกษา คดเปนรอยละ 22.59 และระดบปรญญาตรหรอสงกวา คดเปนรอยละ 8.15 ตามลาดบ

3. จานวนปทถกจองจา พบวา ผตองขงทเปนกลมตวอยางสวนใหญ ทมจานวนปถกจองจา นอยกวา 3 ป คดเปนรอยละ 45.93 รองลงมาคอ 4-6 ป คดเปนรอยละ 39.26 และ 7-10 ป คดเปนรอยละ 14.81 ตามลาดบ




52

ตอนท 2 วเคราะหสภาพการจดกจกรรมนนทนาการตามความคดเหนของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง เปนรายขอและรายดาน โดยการหาคารอยละ ดงตาราง 2 - 6 และวเคราะหความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง เปนรายขอและรายดาน โดยการหาคาเฉลยและคาเบยงเบนมาตรฐาน และเปรยบเทยบความแตกตางของคาเฉลย ตามตวแปรอาย ระดบการศกษา และจานวนปทถกจองจา เมอพบวามความแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 จงทาการทดสอบความแตกตางเปนรายคโดยวธของ เชฟเฟ (Scheffe’s Metod) ดงตาราง 7 -17




53

ตาราง 2 แสดงคาความถและคารอยละสภาพการจดกจกรรมนนทนาการ ของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานการจดและดาเนนการ (n = 270)

ดานการจดและดาเนนการ สภาพทเปนจรง f รอยละ

1. ขอมลขาวสารเกยวกบกจกรรมนนทนาการเผยแพรแกผตองขงอยางทวถง

เหมาะสม ไมเหมาะสม

160 110

59.26 40.74

2. การประชาสมพนธการเขารบบรการทางนนทนาการแกผตองขง เหมาะสม ไมเหมาะสม

161 109

59.63 40.37

3. การจดประชมวชาการเกยวกบกจกรรมนนทนาการและการออกกาลงกายเพอใหผตองขงไดมสวนรวมในการแลกเปลยนความร ความคดเหน


129 141

47.78 52.22

4. การสนบสนนงบประมาณการจดกจกรรมนนทนาการใหแกผตองขง เหมาะสม ไมเหมาะสม

99 171

36.67 63.33

5. การสารวจความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงอยางสมาเสมอ


149 121

55.19 44.81

6. การชแจงวตถประสงคในการจดกจกรรมนนทนาการตาง ๆ ทมอยแลวใหผตองขงไดรบทราบ


126 144

46.67 53.33

7. การจดกจกรรมนนทนาการทหลากหลายตามความตองการของผตองขง


105 165

38.89 61.11

8. การตดตามและประเมนผลการจดกจกรรมนนทนาการอยางตอเนอง เหมาะสม ไมเหมาะสม

103 167

38.15 61.85

9. นาผลการประเมนผลทไดไปปรบปรงและพฒนาการจดกจกรรมนนทนาการใหดขนอยางตอเนอง


122 148

45.19 54.81

10. การจดการประสานงานกบหนวยงานหรอองคกรอนเพอจดกจกรรมนนทนาการแกผตองขง


118 152

43.70 56.30

รวม


1272 1428

47.11 52.89

จากตาราง 2 แสดงวา สภาพการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษ

ลาปาง ดานการจดและดาเนนการ มความเหนวาไมเหมาะสม คดเปนรอยละ 52.89 เมอพจารณาเปนรายขอพบวาผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางมความเหนวาเหมาะสมมากทสด คอ ขอ 2 การประชาสมพนธการเขารบบรการทางนนทนาการแกผตองขง ซงคดเปนรอยละ 59.63 รองลงมาคอ ขอ 1ขอมลขาวสารเกยวกบกจกรรมนนทนาการเผยแพรแกผตองขงอยางทวถง คดเปนรอยละ 59.26 และ ขอ 5 การสารวจความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงอยางสมาเสมอ คดเปนรอยละ 55.19 ตามลาดบ




54

ตาราง 3 แสดงคาความถและคารอยละสภาพการจดกจกรรมนนทนาการ ของผตองขงทณฑสถานบาบด

พเศษลาปาง ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก (n = 270)

ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก สภาพทเปนจรง f รอยละ

1. สถานทในการจดกจกรรมนนทนาการทงในรมและกลางแจง เหมาะสม ไมเหมาะสม

220 50

81.48 18.52

2. สถานทจดกจกรรมนนทนาการไดมาตรฐาน เหมาะสม ไมเหมาะสม

194 76

71.85 28.15

3. อปกรณในการจดกจกรรมนนทนาการไดมาตรฐานจดไวใหอยางเพยงพอ


187 83

69.26 30.74

4. สถานทสาหรบนงชมกจกรรมนนทนาการเปนสดสวน เหมาะสม ไมเหมาะสม

103 167

38.15 61.85

5. สถานทสาหรบนงพกผอนเพยงพอในบรเวณทจดกจกรรมนนทนาการ


122 148

45.19 54.81

6. สถานทในการจดกจกรรมนนทนาการอยในทาเลทเหมาะสม เหมาะสม ไมเหมาะสม

133 137

49.26 50.74

7. หองนา หองสวมสะอาดและเพยงพอ เหมาะสม ไมเหมาะสม

94 176

34.81 65.19

8. สถานทสาหรบจดเกบวสดอปกรณในการจดกจกรรมนนทนาการเหมาะสม


62 208

22.96 77.04

9. บรการนาดมแกผเขารวมกจกรรมนนทนาการเพยงพอ เหมาะสม ไมเหมาะสม

117 153

43.33 56.67

10. สถานททางานของเจาหนาทเปนสดสวนแนนอนตดตอไดสะดวก เหมาะสม ไมเหมาะสม

153 117

56.67 43.33

รวม เหมาะสม ไมเหมาะสม

1385 1315

51.30 48.70


ลาปาง ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก มความเหนวามความเหมาะสม คดเปนรอยละ 51.30 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวาผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความเหนวาเหมาะสมมากทสดคอขอ 1 สถานทในการจดกจกรรมนนทนาการทงในรมและกลางแจง ซงคดเปนรอยละ 81.48 รองลงมาคอขอ 2 สถานทจดกจกรรมนนทนาการไดมาตรฐาน คดเปนรอยละ 71.85 และขอ 3 อปกรณในการจดกจกรรมนนทนาการทไดมาตรฐานจดไวใหอยางเพยงพอ คดเปนรอยละ 69.26 ตามลาดบ




55

ตาราง 4 แสดงคาความถและคารอยละสภาพการจดกจกรรมนนทนาการ ของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานบคลากร (n = 270)

ดานบคลากร สภาพทเปนจรง f รอยละ

1. บคลากรมความรความชานาญในการใหคาแนะนาในการจดกจกรรรมนนทนาการ


182 88

67.41 32.59

2. บคลากรเปนผทมบคลกภาพทด สขภาพสมบรณ แขงแรงทงรางกายและจตใจ มมนษยสมพนธทด


72 198

26.67 73.33

3. เจาหนาทดแลรกษาความปลอดภยในสถานทจดกจกรรมนนทนาการทวถง


108 162

40.00 60.00

4. เจาหนาทดแลรกษาความสะอาดสถานท เหมาะสม ไมเหมาะสม

143 127

52.96 47.04

5. เจาหนาทพยาบาลประจาสถานทจดกจกรรมนนทนาการ เหมาะสม ไมเหมาะสม

98 172

36.30 63.70

6. เจาหนาทจดกจกรรมนนทนาการตามแบบแผนกาหนดการทวางไว เหมาะสม ไมเหมาะสม

145 125

53.70 46.30

7. เจาหนาทใหบรการคาแนะนาในการออกกาลงกาย เหมาะสม ไมเหมาะสม

148 122

54.81 45.19

8. ผนากจกรรมมความกระตอรอรนในการปฏบตงาน เหมาะสม ไมเหมาะสม

122 148

45.19 54.81

9. ผนากจกรรมมความสนใจและเอาใจใสผเขารวมกจกรรม เหมาะสม ไมเหมาะสม

171 99

63.33 36.67

10. การฝกอบรมความร และวทยาการใหม ๆ อยเสมอ เหมาะสม ไมเหมาะสม

163 107

60.37 39.63


1352 1348

50.07 49.93


ลาปาง ดานบคลากร มความเหนวามความเหมาะสม คดเปนรอยละ 50.07 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความเหนวาเหมาะสมมากทสดคอขอ 1 บคลากรมความรความชานาญในการใหคาแนะนาในการจดกจกรรรมนนทนาการ ซงคดเปนรอยละ 67.41 รองลงมาคอขอ 9 ผนากจกรรมมความสนใจและเอาใจใสผเขารวมกจกรรม คดเปนรอยละ 63.33 และขอ 10 การฝกอบรมความร และวทยาการใหม ๆ อยเสมอ คดเปนรอยละ 60.37 ตามลาดบ




56

ตาราง 5 แสดงคาความถและคารอยละสภาพการจดกจกรรมนนทนาการ ของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานกจกรรมนนทนาการ (n = 270)

ดานกจกรรมนนทนาการ สภาพทเปนจรง f รอยละ

1. ผตองขงมสวนรวมในการจดกจกรรมนนทนาการ เหมาะสม ไมเหมาะสม

124 146

45.93 54.07

2. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทกจกรรมออกกาลงกาย (เชน กายบรหาร วงเพอสขภาพ ฝกกลามเนอ เปนตน)


108 162

40.00 60.00

3. กจกรรมนนทนาการประเภทกฬา (เชน ฟตบอล ตะกรอ บาสเกตบอล วอลเลยบอล เปตอง เปนตน)


83 187

30.74 69.26

4. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทเกม (เชน หมากรก หมากฮอส เปนตน)


212 58

78.52 21.48

5. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทกจกรรมสงคม (เชน งานปใหม งานสงกรานต งานลอยกระทง เปนตน)


117 153

43.33 56.67

6. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทดนตรและเพลง (เชน การประกวดรองเพลง การประกวดวงดนตร เปนตน)


94 176

34.81 65.19

7. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทการแสดง (เชน การแสดงรววประกอบเพลง การแสดงละคร เปนตน)


62 208

22.96 77.04

8. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทศลปหตถกรรม (เชน ประดษฐงานฝมอ ตกแตสถานทตาง ๆ เปนตน)


117 153

43.33 56.67

9. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทวาดเขยน (เชน การประกวดวาดภาพ เปนตน)


153 117

56.67 43.33

10. การจดกจกรรมผานสอ (เชน การจดรายการเสยงตามสาย การจดใหชมวดทศน เปนตน)


182 88

67.41 32.59


1369 1331

50.71 49.29


ลาปาง ดานกจกรรมนนทนาการ มความเหนวามความเหมาะสม คดเปนรอยละ 50.71 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวาผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความเหนวาเหมาะสมมากทสดคอขอ 4 การจดกจกรรมนนทนาการประเภทเกม (เชน หมากรก หมากฮอส เปนตน) ซงคดเปนรอยละ 78.52 รองลงมาคอขอ 10 การจดกจกรรมผานสอ (เชน การจดรายการเสยงตามสาย การจดใหชมวดทศน เปนตน)คดเปนรอยละ 67.41 และขอ 9 การจดกจกรรมนนทนาการประเภทวาดเขยน (เชน การประกวดวาดภาพ เปนตน) คดเปนรอยละ 56.67 ตามลาดบ




57

ตาราง 6 แสดงคาความถและคารอยละสภาพการจดกจกรรมนนทนาการ ของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง โดยรวม 4 ดาน

สภาพการจดกจกรรมนนทนาการ สภาพทเปนจรง f รอยละ

1. ดานการจดและดาเนนการ เหมาะสม ไมเหมาะสม

1272 1428

47.11 52.89

2. ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก เหมาะสม ไมเหมาะสม

1385 1315

51.30 48.70

3. ดานบคลากร เหมาะสม ไมเหมาะสม

1352 1348

50.07 49.93

4. ดานกจกรรมนนทนาการ เหมาะสม ไมเหมาะสม

1369 1331

50.71 49.29


5378 5442

48.71 51.29


ลาปาง โดยรวมทง 4 ดาน มความเหนวาไมเหมาะสม คดเปนรอยละ 51.29 เมอพจารณาเปนรายดาน พบวาผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความเหนเหมาะสมมากทสดคอขอ 2 ดานสถานทอปกรณและสงอานวยความสะดวก ซงคดเปนรอยละ 51.30 รองลงมาคอขอ 4 ดานกจกรรมนนทนาการ คดเปนรอยละ 50.71 และขอ 3 ดานบคลากร คดเปนรอยละ 50.07 ตามลาดบ




58

ตาราง 7 แสดงคาเฉลยและ คาเบยงเบนมาตรฐาน ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานการจดและดาเนนการ (n=270)

ดานการจดและดาเนนการ S.D. ระดบความตองการ

1. ขอมลขาวสารเกยวกบกจกรรมนนทนาการเผยแพรแกผตองขงอยางทวถง

3.81 1.18 มาก

2. การประชาสมพนธการเขารบบรการทางนนทนาการแกผตองขง 3.70 1.19 มาก 3. การจดประชมวชาการเกยวกบกจกรรมนนทนาการและการออกกาลง

กายเพอใหผตองขงไดมสวนรวมในการแลกเปลยนความร ความคดเหน

3.83 1.14 มาก

4. การสนบสนนงบประมาณการจดกจกรรมนนทนาการใหแกผตองขง 3.84 1.20 มาก 5. การสารวจความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงอยาง

สมาเสมอ 3.75 1.15 มาก


3.75 1.18 มาก


3.60 1.16 ปานกลาง

8. การตดตามและประเมนผลการจดกจกรรมนนทนาการอยางตอเนอง 3.59 1.17 ปานกลาง 9. นาผลการประเมนผลทไดไปปรบปรงและพฒนาการจดกจกรรม

นนทนาการใหดขนอยางตอเนอง 3.70 1.12 มาก


3.83 1.13 มาก

รวม 3.74 1.16 มาก

จากตาราง 7 แสดงวา ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานการจดและดาเนนการ โดยรวมอยในระดบมาก( = 3.74 S.D.ระดบทม มากทสด = 1.16) และเมอพจารณาในรายขอพบวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการทมคาเฉลยมากทสดไดแก ขอ 4 การสนบสนนงบประมาณการจดกจกรรมนนทนาการใหแกผตองขง ( = 3.84 S.D. = 1.20) รองลงมาคอขอ 3 การจดประชมวชาการเกยวกบกจกรรมนนทนาการและการออกกาลงกายเพอใหผตองขงไดมสวนรวมในการแลกเปลยนความร ความคดเหน ( = 3.83 S.D. = 1.14) และขอ10 การจดการประสานงานกบหนวยงานหรอองคกรอนเพอจดกจกรรมนนทนาการแกผตองขง ( = 3.83 S.D. =1.13) ตามลาดบ




59

ตาราง 8 แสดงคาเฉลยและ คาเบยงเบนมาตรฐาน ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานสถานท อปกรณ และสงอานวยความสะดวก (n=270)

ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก S.D. ระดบความตองการ

1. สถานทในการจดกจกรรมนนทนาการทงในรมและกลางแจง 3.81 1.01 มาก

2. สถานทจดกจกรรมนนทนาการไดมาตรฐาน 3.74 1.07 มาก


3.73 1.06 มาก

4. สถานทสาหรบนงชมกจกรรมนนทนาการเปนสดสวน 3.66 1.15 ปานกลาง

5. สถานทสาหรบนงพกผอนเพยงพอในบรเวณทจดกจกรรมนนทนาการ 3.83 1.12 มาก

6. สถานทในการจดกจกรรมนนทนาการอยในทาเลทเหมาะสม 3.91 1.17 มาก

7. หองนา หองสวมสะอาดและเพยงพอ 3.82 1.10 มาก



9. บรการนาดมแกผเขารวมกจกรรมนนทนาการเพยงพอ 3.57 1.14 ปานกลาง

10. สถานททางานของเจาหนาทเปนสดสวนแนนอนตดตอไดสะดวก 3.81 1.16 มาก

รวม 3.74 1.12 มาก

จากตาราง 8 แสดงวา ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบด

พเศษลาปาง ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก โดยรวมอยในระดบมาก ( = 3.74 S.D.ระดบทม มากทสด = 1.12) และเมอพจารณาในรายขอพบวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการทมคาเฉลยมากทสดไดแก ขอ 6 สถานทในการจดกจกรรมนนทนาการอยในทาเลทเหมาะสม ( = 3.91 S.D. = 1.17) รองลงมาคอขอ 5 สถานทสาหรบนงพกผอนเพยงพอในบรเวณทจดกจกรรมนนทนาการ ( = 3.83 S.D. = 1.12) และขอ 7 หองนา หองสวมสะอาดและเพยงพอ ( = 3.82 S.D. =1.10) ตามลาดบ




60

ตาราง 9 แสดงคาเฉลยและ คาเบยงเบนมาตรฐาน ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานบคลากร (n=270)

ดานบคลากร S.D. ระดบความตองการ

1. บคลากรมความรความชานาญในการใหคาแนะนาในการจดกจกรรรมนนทนาการ

3.86

1.13

มาก

2. บคลากรเปนผทมบคลกภาพทด สขภาพสมบรณ แขงแรงทงรางกายและจตใจ มนษยสมพนธทด

3.96 1.19 มาก


3.79 1.16 มาก

4. เจาหนาทดแลรกษาความสะอาดสถานท 3.90 1.10 มาก

5. เจาหนาทพยาบาลประจาสถานทจดกจกรรมนนทนาการ 3.81 1.26 มาก

6. เจาหนาทจดกจกรรมนนทนาการตามแบบแผนกาหนดการทวางไว 3.68 1.16 มาก

7. เจาหนาทใหบรการคาแนะนาในการออกกาลงกาย 3.79 1.18 มาก

8. ผนากจกรรมมความกระตอรอรนในการปฏบตงาน 3.70 1.21 มาก

9. ผนากจกรรมมความสนใจและเอาใจใสผเขารวมกจกรรม 3.74 1.12 มาก

10. การฝกอบรมความร และวทยาการใหม ๆ อยเสมอ 3.59 1.20 ปานกลาง

รวม 3.78 1.17 มาก

จากตาราง 9 แสดงวา ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบด

พเศษลาปาง ดานบคลากรโดยรวมอยในระดบมาก ( = 3.78 S.D.ระดบทม มากทสด = 1.17) และเมอพจารณาในรายขอพบวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการทมคาเฉลยมากทสดไดแก ขอ 2 บคลากรเปนผทมบคลกภาพทด สขภาพสมบรณ แขงแรงทงรางกายและจตใจ มมนษยสมพนธทด ( = 3.96 S.D. = 1.19) รองลงมาคอขอ 4 เจาหนาทดแลรกษาความสะอาดสถานท ( = 3.90 S.D. = 1.10) และขอ 1 บคลากรมความรความชานาญในการใหคาแนะนาในการจดกจกรรรมนนทนาการ ( = 3.86 S.D. =1.13) ตามลาดบ




61

ตาราง 10 แสดงคาเฉลยและ คาเบยงเบนมาตรฐาน ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานกจกรรมนนทนาการ (n=270)

ดานกจกรรมนนทนาการ S.D. ระดบความตองการ

1. ผตองขงมสวนรวมในการจดกจกรรมนนทนาการ 3.80 1.15 มาก 2. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทกจกรรมออกกาลงกาย

(เชน กายบรหาร วงเพอสขภาพ ฝกกลามเนอ เปนตน) 3.72 1.18 มาก


3.67 1.17 มาก

4. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทเกม (เชน หมากรก หมากฮอส เปนตน)

3.79 1.14 มาก




3.81 1.18 มาก


3.70 1.19 มาก

8. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทศลปหตถกรรม (เชน ประดษฐงานฝมอ ตกแตงสถานทตาง ๆ เปนตน)

3.83 1.14 มาก


3.84 1.20 มาก


3.75 1.15 มาก

รวม 3.75 1.17 มาก จากตาราง 10 แสดงวา ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบด

พเศษลาปาง ดานกจกรรมนนทนาการ โดยรวมอยในระดบมาก( = 3.75 S.D.ระดบทม มากทสด = 1.17) และเมอพจารณาในรายขอพบวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการทมคาเฉลยมากทสดไดแก ขอ 9 การจดกจกรรมนนทนาการประเภทวาดเขยน (เชน การประกวดวาดภาพ เปนตน) ( = 3.84 S.D. = 1.20) รองลงมาคอขอ 8 การจดกจกรรมนนทนาการประเภทศลปหตถกรรม (เชน ประดษฐงานฝมอ ตกแตงสถานทตาง ๆ เปนตน) ( = 3.83 S.D. = 1.14) และขอ 6 การจดกจกรรมนนทนาการประเภทดนตรและเพลง (เชน การประกวดรองเพลง การประกวดวงดนตร เปนตน) ( = 3.81 S.D. =1.18) ตามลาดบ




62

ตาราง 11 แสดงคาเฉลยและ คาเบยงเบนมาตรฐาน ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง โดยรวม 4 ดาน

สภาพการจดกจกรรมนนทนาการ S.D. ระดบความตองการ

1. ดานการจดและดาเนนการ 3.74 1.16 มาก

2. ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก 3.74 1.12 มาก

3. ดานบคลากร 3.78 1.17 มาก

4. ดานกจกรรมนนทนาการ 3.75 1.17 มาก

รวม 3.75 1.15 มาก

จากตาราง 11 แสดงวา ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง โดยรวมมความตองการอยในระดบมาก ( = 3.75 S.D. =1.15) เมอพจารณาเปนรายดานพบวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการอยในระดบมาก ทกดาน




63

ตาราง 12 แสดงคาเฉลย และคาเบยงเบนมาตรฐาน ความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามอาย

ความตองการการจดกจกรรม

นนทนาการ อาย n S.D. ระดบความตองการ

1. ดานการจดและดาเนนการ

18 – 30 ป 31 – 50 ป 51 ป ขนไป

170 71 29

3.74 3.76 3.73

1.17 1.15 1.17

มาก มาก มาก

รวม 270 3.74 1.16 มาก

2. ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก

18 – 30 ป 31 – 50 ป 51 ป ขนไป

170 71 29

3.79 3.65 3.65

1.10 1.18 1.12

มาก ปานกลาง ปานกลาง

รวม 270 3.74 1.12 มาก

3. ดานบคลากร

18 – 30 ป 31 – 50 ป 51 ป ขนไป

170 71 29

3.78 3.82 3.72

1.19 1.14 1.15


รวม 270 3.78 1.17 มาก

4. ดานกจกรรมนนทนาการ

รวม

18 – 30 ป 31 – 50 ป 51 ป ขนไป

170 71 29

3.77 3.75 3.66

1.16 1.17 1.20

มาก มาก

ปานกลาง รวม 270 3.75 1.15 มาก 18 – 30 ป 31 – 50 ป 51 ป ขนไป

170 71 29

3.77 3.75 3.69

1.15 1.15 1.16


รวม 270 3.75 1.15 มาก

จากตาราง 12 แสดงวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวม จาแนกตามอาย อยในระดบมาก ( = 3.75 S.D. = 1.15) เมอพจารณารายดานพบวา ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทกระดบอาย มความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการอยในระดบมากเปนสวนใหญ




64

ตาราง 13 วเคราะหความแปรปรวนของคาเฉลย ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามอาย

กจกรรม แหลงของความแปรปรวน

Df SS MS F P


ระหวางกลม 2 0.597 0.298 0.219 0.812 ภายในกลม 267 362.998 1.359

รวม 269 363.595



รวม 269 338.564



รวม 269 370.597

4. ดานกจกรรมนนทนาการ ระหวางกลม 2 1.717 0.858 0.629 0.754 ภายในกลม 267 364.026 1.363

รวม 269 365.743

รวม ระหวางกลม 2 1.398 0.699 0.521 0.684 ภายในกลม 267 358.226 1.341

รวม 269 359.625

* มนยสาคญทางสถตทระดบ .05

จากตาราง 13 แสดงวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมอายตางกน มความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมและรายดานไมแตกตางกน ไมสอดคลองกบสมมตฐานขอท 1 ทตงไว




65

ตาราง 14 แสดงคาเฉลย และคาเบยงเบนมาตรฐาน ความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามระดบการศกษา


นนทนาการ ระดบการศกษา N S.D. ระดบความตองการ


ประถมศกษา มธยมศกษา ปรญญาตรหรอเทยบเทา

61 187 22

3.81 3.76 3.38

1.15 1.17 1.10

มาก มาก

ปานกลาง รวม 270 3.65 1.14 ปานกลาง



61 187 22

3.77 3.76 3.45

1.16 1.11 1.08

มาก มาก

ปานกลาง รวม 270 3.66 1.12 มาก



61 187 22

3.97 3.78 3.28

1.11 1.17 1.25

มาก มาก


4. ดานกจกรรมนนทนาการ


61 187 22

3.87 3.76 3.39

1.15 1.17 1.11

มาก มาก


รวม


61 187 22

3.86 3.77 3.37

1.14 1.16 1.14

มาก มาก


จากตาราง 14 แสดงวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวม จาแนกตามระดบการศกษา อยในระดบมาก ( = 3.67 S.D. = 1.15) เมอพจารณารายดานพบวา ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทกระดบการศกษา มความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการอยในระดบมากเปนสวนใหญ




66

ตาราง 15 วเคราะหความแปรปรวนของคาเฉลย ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามระดบการศกษา


นนทนาการ แหลงของความแปรปรวน Df SS MS F P



รวม 269 363.595 2. ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก


รวม 269 338.564 3 .ดานบคลากร


รวม 269 370.596 4. ดานกจกรรมนนทนาการ ระหวางกลม 2 4.138 2.069 1.528 0.268

ภายในกลม 267 361.606 1.354 รวม 269 365.744


รวม 269 359.624


จากตาราง 15 แสดงวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมระดบการศกษาตางกน มความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมและรายดานไมแตกตางกน ไมสอดคลองกบสมมตฐานขอท 2 ทตงไว




67

ตาราง 16 แสดงคาเฉลย และคาเบยงเบนมาตรฐาน ความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการของ

ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามจานวนปทถกจองจา ความตองการการจดกจกรรม

นนทนาการ จานวนป N จานวนป S.D.

ระดบความตองการ


นอยกวา 3 ป 4 – 6 ป 7 – 10 ป

124 106 40

นอยกวา 3 ป 4 – 6 ป 7 – 10 ป

3.77 3.67 3.84

1.16 1.18 1.13


รวม 270 3.76 1.16 มาก 2. ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก

นอยกวา 3 ป 4 – 6 ป 7 – 10 ป

124 106 40

นอยกวา 3 ป 4 – 6 ป 7 – 10 ป

3.80 3.65 3.81

1.09 1.16 1.09


รวม 270 3.76 1.11 มาก 3. ดานบคลากร นอยกวา 3 ป

4 – 6 ป 7 – 10 ป

124 106 40

นอยกวา 3 ป 4 – 6 ป 7 – 10 ป

3.78 3.76 3.86

1.18 1.21 1.08


รวม 270 3.80 1.56 มาก 4. ดานกจกรรมนนทนาการ นอยกวา 3 ป

4 – 6 ป 7 – 10 ป

124 106 40

นอยกวา 3 ป 4 – 6 ป 7 – 10 ป

3.80 3.67 3.83

1.14 1.20 1.16


รวม 270 3.77 1.17 มาก

รวม นอยกวา 3 ป 4 – 6 ป 7 – 10 ป

124 106 40

นอยกวา 3 ป 4 – 6 ป 7 – 10 ป

3.79 3.68 3.83

1.14 1.18 1.11


รวม 270 รวม 3.77 1.14 มาก

จากตาราง 16 แสดงวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวม จาแนกตามจานวนปทถกจองจา อยในระดบมาก ( = 3.77 S.D. = 1.14) เมอพจารณารายดานพบวา ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทกระดบจานวนปทถกจองจา มความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการอยในระดบมากทกดาน




68

ตาราง 17 วเคราะหความแปรปรวนของคาเฉลย ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามจานวนปทถกจองจา

กจกรรม แหลงของความแปรปรวน

Df SS MS F P



รวม 269 363.359 2. ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก


รวม 269 338.564 3. ดานบคลากร


รวม 269 370.597 4. ดานกจกรรมนนทนาการ ระหวางกลม 2 2.597 1.298 0.597 0.497

ภายในกลม 267 363.165 2.174 รวม 269 365.762


รวม 269 359.629


จากตาราง 17 แสดงวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมจานวนปทถกจองจาตางกน มความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมและรายดานไมแตกตางกน ไมสอดคลองกบสมมตฐานขอท 3 ทตงไว

ตอนท 3 ความคดเหนและขอเสนอแนะอน ๆ ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทเปนกลมตวอยางตามแบบสอบถามเพอการวจยครงน ไดแสดงความคดเหนทหลากหลาย แตพอจะสรปเปนประเดนสาคญดงน 1. ดานการจดและดาเนนการ ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มกจกรรมนนทนาการเปนภารกจเสรม จะเนนภารกจดานการควบคมผตองขงและภารกจการแกไขพฒนาพฤตนสยมากกวากจกรรมนนทนาการ 2. ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก




69

ควรมสถานททไดมาตรฐานมากขน เชน สนามตะกรอควรตเสนขอบใหมองเหนไดชดเจนอยเสมอ อปกรณการกฬาควรขอรบการสนบสนนจากองคกรปกครองสวนทองถน เชน องคการบรหารสวนจงหวดลาปาง และองคการบรหารสวนตาบลปงยางคก และการเลนกฬาทมการปะทะ เชน ฟตบอล ควรอนญาตใหเลนเปนครงคราว เนองจากไปรบกวนการเลนกฬาประเภทอน 3. ดานบคลากร ควรมบคลากรทเขาใจความตองการของผตองขง เชน การบนเทง ตองมความเขาใจวาผตองขงทมอาย 18-30 ป มความตองการประเภทใด ไมควรเอามาตรฐานของบคลากรเปนเกณฑในการจดการ 4. ดานกจกรรมนนทนาการ กจกรรมนนทนาการททณฑสถานบาบดพเศษลาปางจดให เปนแนวคดของเจาหนาท ผตองขงไมมสวนรวมในการแสดงความคดเหนในการกาหนดชนดของกจกรรม จะมเพยงไดเสนอแนะในขนตอนหรอรายละเอยดของกจกรรมเทานน หรอกจกรรมบางประเภทซงตองใหมทกวน เชน การฝกซอมเลนดนตร การเลนฟตบอล และตะกรอ ทณฑสถานบาบดพเศษลาปางกาหนดใหเลนไดเฉพาะวนหยดเทานน




บทท 5 สรป อภปรายผลและขอเสนอแนะ

การวจยเรอง สภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงใน

ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มสงเขปขนตอนการวจย ดงน

บทยอ ความมงหมายของการวจย

1. เพอศกษาสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงใน

ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง 2. เพอเปรยบเทยบความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง จาแนกตามตวแปร อาย ระดบการศกษา และจานวนปทถกจองจา

ความสาคญของการวจย

ผลการวจยจะทาใหทราบถงสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง และสามารถนามาใชเปนขอมลในการบรหารจดการและพฒนาการดาเนนงานของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ในการทจะจดกจกรรมนนทนาการใหสอดคลองกบความตองการของผตองขง เปนสวนหนงในการบาบดฟนฟแกไขของผตองขงใน

ทณฑสถานบาบดพเศษลาปางไดอยางทวถงและเตมประสทธภาพ

สมมตฐานในการวจย

1. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมอายตางกนมความตองการการจดกจกรรมนนทนาการแตกตางกน

2. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมระดบการศกษาตางกน มควาตองการการจดกจกรรมนนทนาการแตกตางกน

3. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมจานวนปทถกจองจาตางกน มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการแตกตางกน

การสรางเครองมอทใชในการวจย เครองมอทใชในการวจยครงนไดแก แบบสอบถามสภาพและความตองการการจด

กจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทผวจยสรางขน แบงออกเปน 3 ตอนดงน

ตอนท 1 แบบสอบถามเกยวกบสถานภาพของผตอบแบบสอบถาม ไดแก อาย ระดบการศกษา และจานวนปทถกจองจา มลกษณะเปนแบบสารวจรายการ (Check List)




71

ตอนท 2 แบบสอบถามสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มลกษณะของแบบสอบถามเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 5 ระดบคอ มากทสด มาก ปานกลาง นอย และนอยทสด โดยศกษาสภาพและ ความตองการ 4 ดานไดแก

1. ดานการจดและดาเนนการ 2. ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก 3. ดานบคลากร 4. ดานกจกรรมนนทนาการ ตอนท 3 เปนขอคดเหนเกยวกบสภาพและความตองการนนทนาการของผตอบ

แบบสอบถามเปนแบบปลายเปด (Open Ended)

ขนตอนในการสรางเครองมอ ผวจยดาเนนการสรางแบบสอบถามเพอใชเปนเครองมอในการวจย โดยมขนตอน ดงน 1. ศกษาเอกสาร ตารา งานวจยทเกยวของกบนนทนาการและขอมลกจกรรม

นนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง กรมราชทณฑ 2. รวบรวมขอมลตาง ๆ มาสรางเปนแบบสอบถามฉบบรางโดยใหครอบคลมเนอหาทง

4 ดานคอในดานการจดและดาเนนการ ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก ดานบคลากร และดานกจกรรมนนทนาการใหได 40 ขอคาถาม

3. นาแบบสอบถามทผวจยสรางขนไปใหคณะกรรมการควบคมปรญญานพนธตรวจสอบความครอบคลมของเนอหาและขอขอเสนอแนะเพมเตม

การหาคณภาพเครองมอ 1. การหาความเทยงตรง โดยนาแบบสอบถามทผวจยสรางขน เสนอใหผเชยวชาญจานวน

5 ทานตรวจสอบความถกตองเปนรายขอวาสอดคลองตามวตถประสงคของการวจยหรอไม แลวนาไปหาคาดชนความสอดคลอง (IOC) โดยพจารณาจากเกณฑกาหนดนาหนกคะแนนของ พวงรตน ทวรตน (2530 : 14 -15) ถาแนใจวาขอความนนสอดคลองตามวตถประสงคให +1 คะแนน ถาไมแนใจวาขอความนนสอดคลองตามวตถประสงคให 0 คะแนน ถาแนใจวาขอความนนไมสอดคลองตามวตถประสงคให -1 คะแนน

บนทกผลคะแนนความคดเหนของผเชยวชาญแตละขอ แลวนาไปหาคาดชนความสอดคลอง ระหวางแบบสอบถามกบวตถประสงค และเลอกขอคาถามทมดชนความสอดคลองเทากบ .05 หรอมากกวา ไปใชในการสอบถาม มขอคาถามทใชได 40 ขอ จากทสรางไว 50 ขอ

2. นาแบบสอบถามไปทดลองใช (Try out) กบผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางทไมใชกลมตวอยาง จานวน 30 คน แลวนาผลขอมลไปวเคราะหเพอหาคาความเชอมน (Reliability)




72

โดยหาคาสมประสทธ แอลฟา (Alpha Coefficient) ของครอนบค (Cronbach) (ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. 2538 : 170-171) ไดคาความเชอมน 0.94 สรปผลการวจย ผลการวจยเรอง สภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง สรปผลไดดงน ตอนท 1 ขอมลสวนตวของผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทเปนกลมตวอยาง จานวน 270 คน สรปรายละเอยดตามตวแปร อาย ระดบการศกษาและจานวนปทถกจองจา ไดดงน

1. อาย พบวา ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปางทเปนกลมตวอยาง สวนใหญมอาย 18-30 ป จานวน 170 คน คดเปนรอยละ 62.96 รองลงมาอาย 31-50 ป จานวน 71 คน คดเปนรอยละ 26.30 และอาย 51 ปขนไป จานวน 29 คน คดเปนรอยละ 10.74

2. ระดบการศกษา พบวา ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปางทเปนกลมตวอยาง สวนใหญมระดบการศกษาในระดบมธยมศกษาหรอเทยบเทา จานวน 187 คน คดเปนรอยละ 69.26 รองลงมาคอ ระดบประถมศกษา จานวน 61 คน คดเปนรอยละ 22.59 และระดบปรญญาตรหรอสงกวาจานวน 22 คน คดเปนรอยละ 8.15

3. จานวนปทถกจองจา พบวา ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปางทเปนกลมตวอยาง สวนใหญมจานวนปทถกจองจา นอยกวา 3 ป จานวน 124 คน คดเปนรอยละ 45.93 รองลงมาคอ จานวนปทถกจองจา 4-6 ป จานวน 106 คน คดเปนรอยละ 39.26 และจานวนปทถกจองจา 7-10 ป จานวน 40 คน คดเปนรอยละ 14.81 ตอนท 2 วเคราะหสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานสภาพการจดกจกรรมนนทนาการ สรปไดดงน 1. สภาพการจดกจกรรมนนทนาการผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานการจดและดาเนนการ โดยรวม ผตองขงมความเหนวาไมเหมาะสม คดเปนรอยละ 52.89 เมอพจารณาเปนรายขอพบวา ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความเหนวาเหมาะสมมากทสดคอ การประชาสมพนธการเขารบบรการนนทนาการแกผตองขงซงคดเปนรอยละ 59.63 รองลงมาคอ ขอมลขาวสารเกยวกบกจกรรมนนทนาการเผยแพรแกผตองขงอยางทวถง คดเปนรอยละ 59.26 และการสารวจความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงอยางสมาเสมอ คดเปนรอยละ 55.19 ตามลาดบ 2. สภาพการจดกจกรรมนนทนาการในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานสถานท อปกรณ และสงอานวยความสะดวกโดยรวม ผตองขงเหนวามความเหมาะสม คดเปนรอยละ 51.30 เมอพจารณาเปนรายขอพบวา สภาพการจดกจกรรมของผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความเหนเหมาะสมมากทสด คอ สถานทในการจดกจกรรมนนทนาการทงในรมและกลางแจง ซงคดเปนรอยละ 81.48 รองลงมาคอ สถานทจดกจกรรมนนทนาการไดมาตรฐาน คดเปนรอยละ 71.85




73

และอปกรณในการจดกจกรรมนนทนาการทไดมาตรฐานจดไวใหอยางพอเพยง คดเปนรอยละ 69.26 ตามลาดบ 3. สภาพการจดกจกรรมนนทนาการผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานบคลากร โดยรวม ผตองขงมความเหนวาเหมาะสม คดเปนรอยละ 50.07 เมอพจารณาเปนรายขอพบวา ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความเหนวาเหมาะสมมากทสดคอ บคลากรมความรความชานาญในการใหคาแนะนาในการจดกจกรรมนนทนาการ ซงคดเปนรอยละ 67.41 รองลงมาคอ ผนากจกรรมมความสนใจและเอาใจใสผเขารวมกจกรรม คดเปนรอยละ 63.33 และการฝกอบรมความรและวทยาการใหม ๆ อยเสมอ คดเปนรอยละ 60.37 ตามลาดบ 4. สภาพการจดกจกรรมนนทนาการผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ดานกจกรรมนนทนาการ โดยรวม ผตองขงมความเหนวาเหมาะสม คดเปนรอยละ 50.71 เมอพจารณาเปนรายขอพบวา ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความเหนวาเหมาะสมมากทสดคอ การจดกจกรรมนนทนาการประเภทเกม (เชน หมากรก หมากฮอส เปนตน) ซงคดเปนรอยละ 78.52 รองลงมาคอ การจดกจกรรมผานสอ (เชน การจดรายการเสยงตามสาย การจดใหชมวดทศน เปนตน) คดเปนรอยละ 67.41 และการจดกจกรรมนนทนาการประเภทวาดเขยน (เชน การวาดภาพ เปนตน) คดเปนรอยละ 56.67 ตามลาดบ 5. สรป สภาพการจดกจกรรมนนทนาการผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง โดยรวมทง 4 ดาน ผตองขงมความเหนวามความไมเหมาะสม คดเปนรอยละ 51.29 เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง เหนวาดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก มความเหมาะสมมากทสด คดเปนรอยละ 51.30 รองลงมาคอ ดานกจกรรมนนทนาการ คดเปนรอยละ 50.71 และดานบคลากร คดเปนรอยละ 50.07 ตามลาดบ ดานความตองการการจดกจกรรมนนทนาการ สรปไดดงน

1. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการ ดานการจดและดาเนนการ โดยรวมอยในระดบมาก ( =3.74,S.D.=1.16) และเมอพจารณาความตองการมากทสด 3 ลาดบแรก ไดแก การสนบสนนงบประมาณการจดกจกรรมนนทนาการใหแกผตองขง ( =3.84,S.D.=1.20) การจดประชมวชาการเกยวกบกจกรรมนนทนาการและการออกกาลงกายเพอใหผตองขงไดมสวนรวมในการแลกเปลยนความร ความคดเหน ( =3.83,S.D.=1.14) และการจดการประสานงานกบหนวยงานหรอองคการอนเพอจดกจกรรมนนทนาการแกผตองขง ( =3.83,S.D.=1.13) ตามลาดบ

2. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการ ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก โดยรวมอยในระดบมาก ( =3.74,S.D.=1.12) และเมอพจารณาความตองการมากทสด 3 ลาดบแรก ไดแก สถานทในการจดกจกรรมนนทนาการอยในทาเลทเหมาะสม ( =3.91,S.D.=1.17) สถานทสาหรบนงพกผอนเพยงพอในบรเวณทจดกจกรรมนนทนาการ ( =3.83,S.D.=1.12) และหองนา หองสวมสะอาดและเพยงพอ ( =3.82,S.D.=1.10) ตามลาดบ




74

3. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการ ดานบคลากร โดยรวมอยในระดบมาก ( =3.78,S.D.=1.17) และเมอพจารณาความตองการมากทสด 3 ลาดบแรก ไดแก บคลการเปนผทมบคลกภาพดสขภาพสมบรณ แขงแรงทงรางกายและจตใจและมนษยสมพนธทด ( =3.96,S.D.=1.19) เจาหนาทดแลรกษาความสะอาดสถานท ( =3.90,S.D.=1.11) และบคลากรมความรความชานาญในการใหคาแนะนาในการจดกจกรรมนนทนาการ ( =3.86,S.D.=1.13) ตามลาดบ

4. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการ ดานกจกรรมนนทนาการ โดยรวมอยในระดบมาก ( =3.75,S.D.=1.17) และเมอพจารณาความตองการมากทสด 3 ลาดบแรก ไดแก การจดกจกรรมนนทนาการประเภทวาดเขยน (เชน การประกวดวาดภาพ เปนตน) ( =3.84,S.D.=1.20) การจดกจกรรมนนทนาการประเภทศลปหตถกรรม (เชน ประดษฐงานฝมอ ตกแตงสถานทตาง ๆ เปนตน) ( =3.83,S.D.=1.14) และการจดกจกรรมนนทนาการประเภทดนตรและเพลง (เชน การประกวดรองเพลง การประกวดวงดนตร เปนตน) ( =3.81,S.D.=1.18) ตามลาดบ

5. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการ โดยรวมทกดานอยในระดบมาก ( =3.75,S.D.=1.15) เมอพจารณารายดานพบวาผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางมความตองการอยในระดบมาก ทกดาน

6. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมจาแนกตามอาย อยในระดบมาก ( =3.75,S.D.=1.15) เมอพจารณารายดานพบวาผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางมความตองการอยในระดบมาก ทกดาน

7. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมอายตางกน มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมและรายดานไมแตกตางกน เมอพจารณารายดานพบวา กจกรรมนนทนาการ ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการไมแตกตางกน

8. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมจาแนกตามระดบการศกษา อยในระดบมาก ( =3.67, S.D.=1.15) เมอพจารณารายดานพบวาผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางมความตองการอยในระดบมากเปนสวนใหญ ยกเวนดานการจดและดาเนนการ มความตองการอยในระดบปานกลาง ( =3.65,S.D.=1.14)

9. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมระดบการศกษาตางกน มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมไมแตกตางกน เมอพจารณารายดานพบวา กจกรรมนนทนาการ ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการไมแตกตางกน

10. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมจาแนกตามจานวนปทถกจองจา อยในระดบมาก ( =3.77,S.D.=1.14) เมอพจารณารายดานพบวาผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางมความตองการอยในระดบมาก ทกดาน




75

11. ผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมจานวนปทถกจองจาตางกน มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมไมแตกตางกน เมอพจารณารายดานพบวา กจกรรมนนทนาการ ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการไมแตกตางกน

ตอนท 3 ความคดเหนและขอเสนอแนะอน ๆ ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทเปนกลมตวอยางตามแบบสอบถามเพอการวจยครงน ไดแสดงความคดเหนทหลากหลาย แตพอจะสรปเปนประเดนสาคญดงน

1. ดานการจดและดาเนนการ ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มกจกรรมนนทนาการเปนภารกจเสรม จะเนนภารกจ

ดานการควบคมผตองขงและภารกจการแกไขพฒนาพฤตนสยมากกวากจกรรมนนทนาการ 2. ดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก ควรมสถานททไดมาตรฐานมากขน เชน สนามตะกรอควรตเสนขอบใหมองเหนได

ชดเจนอยเสมอ อปกรณการกฬาควรขอรบการสนบสนนจากองคกรปกครองสวนทองถน เชน องคการบรหารสวนจงหวดลาปาง และองคการบรหารสวนตาบลปงยางคก และการเลนกฬาทมการปะทะ เชน ฟตบอล ควรอนญาตใหเลนเปนครงคราว เนองจากไปรบกวนการเลนกฬาประเภทอน

3. ดานบคลากร ควรมบคลากรทเขาใจความตองการของผตองขง เชน การบนเทง ตองมความ

เขาใจวาผตองขงทมอาย 18-30 ป มความตองการประเภทใด ไมควรเอามาตรฐานของบคลากรเปนเกณฑในการจดการ

4. ดานกจกรรมนนทนาการ กจกรรมนนทนาการททณฑสถานบาบดพเศษลาปางจดให เปนแนวคดของเจาหนาท

ผตองขงไมมสวนรวมในการแสดงความคดเหนในการกาหนดชนดของกจกรรม จะมเพยงไดเสนอแนะในขนตอนหรอรายละเอยดของกจกรรมเทานน หรอกจกรรมบางประเภทซงตองใหมทกวน เชน การฝกซอมเลนดนตร การเลนฟตบอล และตะกรอ ทณฑสถานบาบดพเศษลาปางกาหนดใหเลนไดเฉพาะวนหยดเทานน อภปรายผล จากสรปผลการวจยเรองสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ผวจยจงไดทาการอภปรายผล สรปไดดงน

1. สภาพการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางโดยรวม ผตองขงเหนวาไมมความเหมาะสม (คดเปนรอยละ 51.29) ทงนอาจจะเปนเพราะวาทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มภารกจหลกในการควบคมผตองขงไมใหหลบหน เนนการปฏบตตอผตองขงตามระเบยบ เพอใหผตองขงสามารถอยรวมกนไดดวยความเรยบรอย จงทาใหผตองขงถกจากดดานการปฏบตชวตประจาวนตลอดเวลา ซงผตองขงจะถกจาแนกเปนสวน ๆ เพองายตอการปฏบต




76

และมตารางใหผตองขงปฏบตในการใชชวตประจาวนทชดเจน ดงนน ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางซงตองดาเนนการภารกจหลกใหสมบรณกอน หลงจากนนจงจะดาเนนการในภารกจเสรมอน ๆ ตอไป อกประการหนงททาใหสภาพกจกรรมนนทนาการไมเหมาะสม คอ การดาเนนการตามภารกจตางๆ ของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ตาแหนงผอานวยการซงเปนหวหนาทสวนราชการและเปนผบรหารระดบสงสดของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง เปนผกาหนดนโยบายภารกจเสรมตาง ๆ ซงวธการทางานของผบรหารแตละทานแตกตางกน ดงนน กจกรรมนนทนาการของผตองขงจะไดรบการสนบสนนหรอสงเสรมหรอไมขนอยกบผบรหารเชนกน

งานวจยนสอดคลองกบงานวจยของอาทตย โพนทอง (2535 : 89) ซงไดศกษากจกรรมเพอการพฒนาผตองขงตามแบบแผนการอบรมฟนฟผตองขงกรมราชทณฑ ผลการวจยพบวา การดาเนนการจดกจกรรมเพอพฒนาผตองขงตามแผนงานอบรมฟนฟผตองขง เรอนจาและทณฑสถานแตละแหงไดดาเนนการจดกจกรรมเพอพฒนาผตองขงไปในทางเดยวกน เทาทระเบยบขอบงคบจะเอออานวย แตมจานวนครง จานวนกลม และจานวนผตองขงทเขารวมกจกรรมแตกตางกน นอกจากนนความคดเหนของผบรหารเรอนจาเกยวกบการจดกจกรรมเพอพฒนาผตองขง ผบรหารเรอนจามความคดเหนเกยวกบกจกรรมตางกน

สาหรบผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง อกสวนหนงมความเหนวาสภาพการจดกจกรรมนนทนาการมความเหมาะสม (คดเปนรอยละ 48.71) ทงนอาจเปนเพราะวา ผตองขงของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง เปนผตองขงชายทยายมาจากเรอนจาในเขตภาคเหนอ 17 จงหวด ซงแตละเรอนจามผตองขงทมกาหนดโทษสง เรอนจาจาเปนตองมภารกจดานการควบคมใหมาก จงมกจกรรมนนทนาการใหกบผตองขงคอนขางนอย บางเรอนจามสถานทคบแคบ ไมเหมาะสาหรบการจดกจกรรมนนทนาการ แตทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง เปนสถานทควบคมผตองขงเฉพาะผตองขงในคด พ.ร.บ. ยาเสพตด และเปนผมประวตในการเสพยาเสพตด มกาหนดโทษไมเกน10 ป ซงเมอเปรยบเทยบกบเรอนจาอนๆ ถอวาทณฑสถานบาบดพเศษลาปางเปนเรอนจาทมผตองขงคดไมรายแรง และกาหนดโทษเหลอไมมาก ทณฑสถานบาบดพเศษลาปางจงใหความสาคญกบกจกรรมนนทนาการมากกวาเรอนจาอน เนองจากภารกจในการควบคมไมรายแรงเหมอนเรอนจาอน ผตองขงทเหนวาสภาพการจดกจกรรมนนทนาการเหมาะสม ทงนอาจเปนเพราะวาผตองขงไดเปรยบเทยบกบกจกรรมนนทนาการของเรอนจาตนสงกดเดมทตนเองยายมา

2. ความตองการดานการจดและดาเนนการ ผตองขงมความตองการอยในระดบมาก ทงนอาจเปนเพราะวา การจดกจกรรมนนทนาการของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มขอจากดดานสถานท เวลาและสภาพผตองขงซงเปนบคคลทตองคอยระมดระวงไมใหหลบหนการควบคมเปนสาเหตใหการจดดาเนนไดไมเตมท กจกรรมตาง ๆ จะตองอยในสายตาของเจาหนาทตลอดเวลา ดงนน กจกรรมนนทนาการของทณฑถานบาบดพเศษลาปางจงไดจดไดตามอตภาพ ซงสอดคลองกบงานวจยของกรณา กาญจนนนท (2549 : บทคดยอ) ททาการวจยเรองความตองการจดกจกรรมนนทนาการของนกศกษาวชาทหาร ศนยฝกนกศกษาวชาทหารศนยกาลงสารอง ถนนวภาวดรงสต




77

กรงเทพมหานคร พบวามความตองการการจดกจกรรมนนทนาการดานการจดและดาเนนการอยในระดบมาก

3. ความตองการดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก ผตองขงมความตองการอยในระดบมาก ทงนอาจเปนเพราะวา ผตองขงตองการใหมสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวกเหมอนกจกรรมนนทนาการของภายนอก ซงจดไวเปนสดสวน แตสถานทภายในเรอนจาไมเออตอการจดกจกรรมนนทนาการมากนก โดยเฉพาะเรอนจาทสรางมาเปนเวลานานมพนทคบแคบ สาหรบเรอนจาทสรางใหม ไดถกออกแบบเนนการจดกจกรรมนนทนาการมากขน แตทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง พยายามใชสถานทใหเกดประโยชนสงสดในการจดกจกรรมนนทนาการใหกบผตองขง ซงอาจจะใชพนทไมเหมาะสม เชน สนามกลางภายในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ใชสาหรบกจกรรมหลายประเภทเชน เลนกฬา เลนเกม จงตองกาหนดเวลาในการเลนกจกรรมแตละประเภท ในการวจยครงนสอดคลองกบงานวจยของปราโมทย ปรไทย (2550 : 102) ไดศกษาวจยเรองความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของนกเรยนอาชวศกษา สงกดสานกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน เขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร 3 ผลการวจยพบวาความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของนกเรยนในโรงเรยนอาชวศกษาดานสถานท อปกรณและสงอานวยความสะดวก อยในระดบมาก 4. ความตองการดานบคลากร ผตองขงมความตองการอยในระดบมาก ทงนอาจเปนเพราะวา ผตองขงตองการบคลากรทใหความสาคญในการจดกจกรรมนนทนาการ ซงสภาพความเปนจรง เรอนจาและทณฑสถานสวนใหญจะมอบหมายใหเจาหนาททรบผดชอบควบคมผตองขงแดนกลางรบผดชอบดานการกฬา และเจาหนาทประจาฝายการศกษาและพฒนาจตใจ หรอนกสงคมสงเคราะหรบผดชอบกจกรรมนนทนาการดานอน ๆ การใหความสาคญกจกรรมนนทนาการของผตองขงจะขนอยกบผทไดรบมอบหมาย บางเรอนจาอาจจะมเจาหนาททมความรในดานน อาจจะใหความสาคญกจกรรมนนทนาการมากกวา ซงจะสงผลในระดบการจดกจกรรมนนทนาการดวย แตททณฑสถานบาบดพเศษลาปางไมมเจาหนาทท เปนบคลากรรบผดชอบดานการจดกจกรรมนนทนาการทมความรเฉพาะดาน จงทาใหสภาพการจดกจกรรมไมดเทาทควร จงทาใหผตองขงตองการใหมสภาพทดกวาทเปนอย งานวจยครงนไมสอดคลองกบผลการวจยของ เสรมพงศ พงศทองเมอง (2548 : บทคดยอ) ทไดศกษาสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของพนกงานธนาคารกรงศรอยธยา สานกงานใหญ กรงเทพมหานคร พบวา พนกงานสวนใหญมความตองการการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมอยในระดบปานกลาง เนองจากมความพงพอใจในกจกรรมนนทนาการทเปนอย 5. ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมทกดานอยในระดบมาก ทงนอาจเปนเพราะวาทณฑสถานบาบดพเศษลาปางเปนสถานทควบคมผตองขงเฉพาะผตองขงคด พ.ร.บ. ยาเสพตด ซงมพฤตกรรมคลายกน มความชอบคลาย ๆ กน จงเปนเหตผลใหเขารวมกจกรรมตาง ๆ คลายกน เมอไดมารวมกนเปนจานวนมาก จงมแนวคดในความตองการคลายกนซงไมสอดคลองกบงานวจยของ สนธยา บญไทย (2548 : 82) ไดศกษาวจยเรองสภาพและความตองการกจกรรม




78

นนทนาการของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตนในเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร เขต 2 ผลการวจยพบวา ความตองการกจกรรมนนทนาการโดยรวมอยในระดบปานกลาง

6. จากสมมตฐานในการวจยขอท 1 ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางทมอายตางกนมความตองการการจดกจกรรมนนทนาการแตกตางกน ผลการวจยพบวาผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมจาแนกตามอาย อยในระดบมาก และเมอทาการทดสอบความแตกตางพบวาผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมอายตางกนมความตองการจดกจกรรมนนทนาการ โดยรวมและรายดานไมแตกตางกน ทงนอาจเปนเพราะวาผตองขงทกวยอยรวมกนเปนเวลานานเปรยบเสมอนเปนญาตพนองกน มความรกใครสมครสมานสามคคกน จงมความคดทจะเขารวมกจกรรมตาง ๆ คลายกน จงทาใหผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางมความตองการโดยรวมอยในระดบมาก และไมมความแตกตางกนทางอาย ผลการวจยนสอดคลองกบผลการวจยของ ภควฒน ชวลตบารง (2550 : 64) ไดศกษาวจยเรองสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของประชาชนในเขตพนทตาบลแสนตอ อาเภอทามะกา จงหวดกาญจนบร ผลการวจยพบวา ประชาชนในเขตพนทตาบลแสนตอทเปนกลมตวอยางทมอายตางกนมความตองการการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมและรายดานไมแตกตางกน

7. จากสมมตฐานในการวจยขอท 2 ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางทมระดบการศกษาตางกนมความตองการการจดกจกรรมนนทนาการแตกตางกน แตผลการวจยพบวาผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความตองการในการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมจาแนกตามระดบการศกษา อยในระดบมาก และผตองขงทมระดบการศกษาทกกลม มความตองการไมแตกตางกน ทงนอาจเปนเพราะวาผตองขงตามกลมสวนใหญ มระดบการศกษาระดบมธยมศกษา และบคคลทมความตองการการจดกจกจกรรมนนทนาการในระดบมาก ซงนโยบายของกรมราชทณฑจะสงเสรมใหเรอนจาและทณฑสถานจดการศกษาใหกบผตองขงทกคนไดเรยนในระดบทสงขน และมตวชวดทชดเจน จงทาใหผตองขงตองไดรบการศกษาทสงขน โดยเฉพาะผตองขงทมระดบการศกษาระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย ตามหลกสตรจะมกจกรรมพฒนาคณภาพชวตทนกศกษาตองจดใหมขนทกคน ซงกจกรรมมวตถประสงคใหผเรยนพฒนาตนเอง เปนคนด มความสข ผเรยนจะมสวนรวมในกจกรรมทกคน สวนใหญจะเปนกจกรรมการอบรมดานตาง ๆ กจกรรมการกฬา และกจกรรมบนเทง จงสงผลใหผตองขงมความคดเหนรวมในกจกรรมนนทนาการไมแตกตางกน ผลการวจยนไมสอดคลองกบงานวจยของ พสมย พลายงาม (2539 : บทคดยอ) ทไดทาการวจยเรอง การศกษาความตองการกจกรรมนนทนาการของผสงอายในชมรมผสงอายกรงเทพมหานคร พบวา ผสงอายทมระดบการศกษาตางกนมความตองการกจกรรมนนทนาการดานสงเสรมการอาน พด เขยนและดานกจกรรมอาสาสมคร แตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

8. จากสมมตฐานในการวจยขอท 3 ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางทมจานวนปทถกจองจาตางกนมความตองการการจดกจกรรมนนทนาการแตกตางกน แตผลการวจยพบวาผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางมความตองการการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมจาแนก




79

ตามจานวนปทถกจองจาอยในระดบมากและเมอทาการทดสอบความแตกตางพบวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมจานวนปทถกจองจาตางกนมความตองการจดกจกรรมนนทนาการโดยรวมและรายดานไมแตกตางกน ทงนอาจเปนเพราะวาผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางเปนผตองขงทมจานวนปทถกจองจานอยเมอเปรยบเทยบกบเรอนจาทวไป เนองจากตองถกจองจาในเรอนจาตาง ๆ มาระยะหนง ซงอาจจะเปนระยะสนหรอระยะยาวขนอยกบจานวนปทถกจองจาทถกศาลพพากษาไว เมอเขามาอยททณฑสถานบาบดพเศษลาปางถอวาเปนผตองขงเตรยมการปลดปลอยคนสสงคม เชน บางคนมจานวนปทถกจองจา 50 ป แตเมอถกจองจาจากเรอนจาอนมาแลวระยะหนง เมอคงเหลอปทถกจองจาไมเกน 10 ป จะเขาขายยายมาอยททณฑสถานบาบดพเศษลาปางได และเมอผตองขงคนนนไดรบประโยชนจากกฎหมายราชทณฑดานการลดโทษ อาจจะรบการปลอยตวไปพรอม ๆ กบผตองขงทมจานวนปทถกจองจานอย ในทางตรงกนขาม ผตองขงทมจานวนปทถกจองจานอยอาจจะเปนเพราะวาเปนผเสพยาเสพตด ซงศาลจะลงโทษไมมาก ดงนนทงผตองขงทมจานวนปทถกจองจามากหรอนอยยอมมความหวงทจะไดรบอสรภาพใกลเคยงกน จงสงผลใหเขารวมกจกรรมดานตาง ๆ ไมแตกตางกน รวมทงกจกรรมนนทนาการดวย ผลการวจยนสอดคลอกบงานวจยของ ทวาวล บญญดษฐ (2548 : 67) ซงไดศกษาสภาพและความตองการกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานวยหนมกลาง จงหวดปทมธาน

ขอเสนอแนะ

1. ขอเสนอแนะทวไป จากผลการวจยครงนผวจยมของเสนอแนะดงน

ผลการวจยพบวา ผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง มความเหนวาสภาพการจดกจกรรมนนทนาการสวนใหญไมเหมาะสม เพราะฉะนนทณฑสถานบาบดพเศษลาปางควรพฒนาการดาเนนการดานกจกรรมนนทนาการใหมสภาพทดกวาสภาพทเปนอย เพอใหสอดคลองกบวสยทศนของทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ทมไววาเปนองคกรชนนาดานการปฏบตตอผกระทาผดทมมาตรฐาน ทงในมตดานการบรหารจดการองคกรและกระบวนการทางานบคลากร สาหรบความตองการของผตองขงในการจดกจกรรมนนทนาการ ผลการวจยพบวา ผตองขงมความตองการโดยรวม 4 ดาน ประกอบดวย ดานการจดและดาเนนการ ดานสถานทอปกรณและสงอานวยความสะดวก ดานบคลากร และดานกจกรรมนนทนาการ อยในระดบมาก แสดงวาผตองขงตองการระบายความเครยดและมความสขกบกจกรรมนนทนาการ เพราะฉะนนทณฑสถานบาบดพเศษลาปางควรใหความสาคญกบกจกรรมนนทนาการใหมากขนกวาทเปนอย ทงนเพอใหผตองขงมความเปนอยไมแตกตางจากการเปนอยภายนอกมากนก เพอใหสอดคลองกบนโยบายกรมราชทณฑดานสงเสรมกจกรรมนนทนาการของผตองขง




80

2. ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป 2.1 ควรมการศกษาสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขง

เรอนจาใกลเคยง เพอเปรยบเทยบสภาพและความตองการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง

2.2 ควรมการศกษาความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงคด พ.ร.บ. ยาเสพตด และผตองขงคดอน




บรรณานกรม

81

บรรณานกรม

กฤษณา ศกดศร. (2534). มนษยสมพนธ = Human Relations. กรงเทพฯ : รวมสาสน. กาญจนา เบญจพพฒนกล. (2544). ผลของโปรแกรมสขศกษาโดยการประยกตทฤษฎ

ความสามารถของตนเองและแรงสนบสนนทางสงคมในการปรบเปลยนพฤตกรรมการออกกาลงกายตามสขบญญตแหงชาตของผตองขงวยหนม เรอนจาพเศษกรงเทพมหานคร. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

กรณา กาญจนนนท. (2549). ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของนกศกษาวชาทหารศนยฝกนกศกษาวชาทหาร ศนยการกาลงสารอง ถนนวภาวดรงสต กรงเทพมหานคร. ปรญญานพนธ วท.ม. (การจดการนนทนาการ). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

คณต เขยววชย. (2529). กจกรรมยามวางททกคนเขารวมโดยสมครใจและกจกรรมนนจะกอใหเกดความพงพอใจ แกผเขารวมในทนททนใด. นครปฐม : โรงพมพศลปกร.

จนทร ผองศร. (2525). นนทนาการ. กรงเทพฯ : คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. จรนทร ธานรตน. (2528). นนทนาการชมชน. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตร. จรวยพร ธรณนทร. (2533). การแนะแนวกบการพฒนาคณภาพชวต. (เอกสารคาสอน)

นนทบร : มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. เฉก ธนะสร. (2529). สมาธกบคณภาพ. กรงเทพฯ : สายนา. ชชพ เยาวพฒน. (2543). นนทนาการ. กรงเทพฯ : โอ.เอส.พรนตง เฮาส. ทวาวล บญญดษฐ. (2548). สภาพและความตองการกจกรรมนนทนาการของผตองขงทณฑ

สถานวยหนมกลางจงหวดปทมธาน. ปรญญานพนธ วท.ม. (การจดการนนทนาการ). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

บรรจง คณะวรรณ. (2531). กจกรรมสรางเสรมลกษณะนสย ใน การจดการเรยนการสอน กจกรรมนนทนาการในโรงเรยนประถมศกษา. ขอนแกน : มหาวทยาลยขอนแกน.

ประเสรฐ เมฆมณ. (2525). คมอปฏบตงานราชทณฑ. กรงเทพฯ : บพธการพมพ. ประเทอง ชนยผล. (2543). การใชวธการบาบดรกษาและอบรมแกไขฟนฟจตใจ (แบบบงคบ)

แทนการใชเรอนจาตอผกระทาผดฐานยาเสพตด. ปรญญานพนธ (สงคมศาสตร). กรงเทพฯ : มหาวทยาลยมหดล. ถายเอกสาร.

ปราโมทย ปรไทย. (2550). ความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของนกเรยนในโรงเรยน อาชวศกษา สงกดสานกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมเอกชน เขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร 3 .ปรญญานพนธ วท.ม. (การจดการนนทนาการ). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.




82

พวงรตน ทวรตน. (2530). วธการวจยทางพฤตกรรมศาสตรและสงคมศาสตร. กรงเทพฯ : สานกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

พเยาศกด ธานรตน. (2533). “สภาพปญหาการนาหลกจตตภาวนาในพทธศาสนาไปใชในการอบรมเพอพฒนาพฤตนสยผตองขง : ศกษาเปรยบเทยบกรณของเรอนจากลางคลองเปรมและทณฑสถานหญง” กรงเทพมหานคร. วทยานพนธ (สงคมศาสตร) กรงเทพฯ :มหาวทยาลยมหดล.

พสมย พลายงาม. (2539). การศกษาความตองการกจกรรมนนทนาการของผสงอายในชมรมผสงอายกรงเทพมหานคร. ปรญญานพนธ กศ.ม. (การศกษาผใหญ). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

ภควฒน ชวลตบารง. (2550). สภาพและความตองการจดกจกรรมนนทนาการของประชนในพนทตาบลแสนตอ อาเภอทามะกา จงหวดกาญจนบร. ปรญญานพนธ วท.ม.

(การจดการนนทนาการ). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. มานะ หมอยาด. (2540). การใชเวลาวางเพอการออกกาลงกายของนกเรยนนายเรออากาศ.

ปรญญานพนธ กศ.ม. (พลศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

รงสถฤษ เสรวฒชย. (2534). เอกสารหมายเลข 2/2534. งานนนทนาการกองสงเสรมพลศกษาและสขภาพกรมพลศกษา. กรงเทพฯ. อดสาเนา.

ราชทณฑ ,กรม. (2547). แผนยทธศาสตรและแผนปฏบตการกรมราชทณฑ 5 ป (2547-2551). นนทบร : โรงพมพราชทณฑ.

--------------------. (2549). รายงานการดาเนนงานของรฐตอสาธารณะรายปประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2549. นนทบร : โรงพมพราชทณฑ.

ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. (2538). เทคนคการวจยทางการศกษา. พมพครงท 5. กรงเทพฯ : สวรยสาสน.

วเชยร เกตสงห. (2538). คาเฉลยกบการแปลความหมาย : เรองงาย ๆ ทบางครงกพลาดได. ขาวสารการวจยการศกษา.หนา 10. กรงเทพฯ : สานกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต.

วฒนา เพชรวงศ. (2542). พฤตกรรมและความพงพอใจของประชาชนทมตอการใชบรการ “13”. วทยานพนธ บธ.ม. (การตลาด). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยธรกจบณฑตย. ถายเอกสาร.

วนเพญ วองไวกตตสน. (2542). ปจจยทมผลตอความเครยดของเจาพนกงานเรอนจาฝายควบคมและรกษาการณ : ศกษาเฉพาะกรณ เรอนจาและทณฑสถานในเขตกรงเทพมหานคร. กรงเทพฯ : สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร.

สมบต กาญจนกจ และดารส ดาราศกด. (2520). สนทนาการชนนา. กรงเทพฯ : คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.




83

สรต จบใจ. (2523). แนวทางการใหบรการสงเคราะหผตองขงเรอนจาจงหวดสราษฎรธาน. วทยานพนธ สส.ม. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2523. อดสาเนา.

สชา จนทรเอม. (2529). จตวทยาวยรน. กรงเทพฯ : สานกพมพแพรวทยา. สมบต กาญจนกจ. (2535). นนทนาการชมชนและโรงเรยน. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณ

มหาวทยาลย. ----------------------. (2542). นนทนาการชมชนและโรงเรยน. กรงเทพฯ : ไทยวฒนาพานช. ----------------------. (2544). นนทนาการและอตสาหรรมการทองเทยว. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณ

มหาวทยาลย. สวาร รวบทองศร. (2533). การปฏบตงานราชทณฑในทศวรรษหนา. วทยานพนธ สส.ม.

กรงเทพฯ : มหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2533. อดสาเนา. สนตพงษ ปลงสวรรณ. (2534). ศกษาปญหาและการจดดาเนนการใหบรการดานการออกกาลง

กายและนนทนาการในโรงแรมและสถานบรการภายในจงหวดภาคใต. ปรญญานพนธ กศ.ม. (ศกษาศาสตร). ปตตาน : มหาวทยาลยสงขลานครนทร.

สวฒน วฒนวงศ. (2538). จตวทยาสาระการเรยนรวยผใหญ. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตร. สมเกยรต สขนนตพงษ. (2541). ศกษาความตองการและความสนใจดานนนทนาการของ

เยาวชนในจงหวดชายแดนภาคใต. ปรญญานพนธ กศ.ม. (ศกษาศาสตร). ปตตาน : มหาวทยาลยสงขลานครนทร.

สถตยพร ชยวนตย. (2544). การดาเนนงานสงเสรมสขภาพในทณฑสถานวยหนมจงหวดพระนครศรอยธยา .วทยานพนธ ศษ.ม. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยเชยงใหม.

โสภดา วทยาศรกล. (2545). การศกษาเปรยบเทยบความตองการสวสดการดานนนทนาการของผตองขงระหวางกบผตองขงเดดขาด เรอนจาพเศษกรงเทพมหานคร. วทยานพนธ สค.ม. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยธรรมศาสตร.

สขวฒ สอนเพง. (2546). ทศนคตของผตองขงตอกจกรรมการพฒนาในเรอนจากลางขอนแกน. ขอนแกน : มหาวทยาลยขอนแกน.

สนธยา บญไทย. (2548). สภาพและความตองการกจกรรมนนทนาการของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน ในเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร เขต .ปรญญานพนธ วท.ม. (การจดการนนทนาการ). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

เสรมพงศ พงศทองเมอง. (2548). สภาพและความตองการกจกรรมนนทนาการของพนกงานธนาคารกรงศรอยธยา สานกงานใหญ กรงเทพมหานคร. ปรญญานพนธ วท.ม. (การจดการนนทนาการ). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

ถายเอกสาร. หลย จาปาเทศ. (2533). จตวทยาสมพนธ. กรงเทพฯ : สามคคสาร.




84

อทศ แสนโกสก. (2515). “วตถประสงคของการลงโทษ” ราชทณฑ. 20(3) : 31-38 ; พฤษภาคม - มถนายน 2515.

อรณ รกธรรม. (2527). หลกมนษยสมพนธกบการบรหาร. พมพครงท 3. กรงเทพฯ ; ไทยวฒนาพานช.

อาทตย โพนทอง. (2535). การศกษากจกรรมเพอการพฒนาผตองขงตามแผนงานอบรมฟนฟผตองขงกรมราชทณฑ. ปรญญานพนธ กศ.ม. พษณโลก : มหาวทยาลยนเรศวร.

เอนก หงษทองคา. (2542). นนทนาการกบสงคม. กรงเทพฯ : (เอกสารประกอบคาสอน) คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

Butler, George D. (1959). Introduction to Community Recreation. New York : Mcgraw-Hill Book Company. Elmer, Hubert Johnson. (1964). American Correction to Prison Traditions ; Crime ,

Correction and Society. Illinoi : Thedorsey Press Homwood. Godbey, Geoffrey, and Parker, Stanley. (1972). “Leisure Studies and Services :

An Overview”. Pliladepphia : W.B. Saunders CO. Holbrook, James Edward. (1993 , February). Current Problem and Trends in Facility

Planning for Health, Physical Education. Reaction and Athletics at Colleges and Universities. Dissertation Abstracts International. 37(10) : 2735-A.

Hood, Collen Deyell. (1993). Family Functioning and Adolescent Leisure Patterns Dissertation Abstracts International.

Krejcie, Robert V. and Daryle W. Morgan. (1970). Determining Sample Size For Research Activities. Education and Psychological Measurement. 30 (3) : 610.

Mayden, J.A. (1959, June). “Group Work in Recreation,” Progress Reports. 7 : 36-38. Maslow, A.H. (1970). Motivation and Personality. New York : Macmillam Company. Nonntogmah, Samne & Yakuber. (1982). Physical Education Program Offered in lowa

University. Dissertation Abstracts International. Watson, James Franklin. (1997). “The Impact of Leisure Attitude and Motivation on the

Physical Recreation Leisure Participation Time of College Students,” Dissertation Abstracts International. Universities Dissertation Abstracts International. 37(10) : 2735-A.

Widmer, Mark Alan. (1994). “Measuring Ethical Behavior Leisure from an Aristelian Foundation” Dissertation Abstracts International. 48(10) : 1080-A.




ภาคผนวก




87

ภาคผนวก ก แบบสอบถามเพอการวจย




88

แบบสอบถามเพอการวจย

เรอง สภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขง ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง

คาชแจง

แบบสอบถามนแบงออกเปน 3 ตอน ประกอบดวย ตอนท 1 สอบถามขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม

ตอนท 2 สอบถามสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการ แบงออกเปน 4 ดาน คอ 1. ดานการจดและดาเนนการ มจานวน 10 ขอ 2. ดานสถานท อปกรณ และ สงอานวยความสะดวก มจานวน 10 ขอ 3. ดานบคลากร มจานวน 10 ขอ 4. ดานกจกรรมนนทนาการ มจานวน 10 ขอ ตอนท 3 ความคดเหนและขอเสนอแนะอน ๆ ในการตอบแบบสอบนจะไมมผลกระทบใด ๆ ตอทาน แตจะเกดประโยชนกบผตองขงทณฑสถานบาบดพเศษลาปางและสวนรวมในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ในอนทจะเปนขอมลสาหรบการบรหารจดการและบรการผตองขงไดอยางสอดคลองตามความตองการและทวถงยงขน ผวจยใครขอขอบพระคณทานทใหความรวมมอในการตอบแบบสอบถามเปนอยางด นายราชนย วงศทาเครอ

นสตปรญญาโท สาขาวชาการจดการนนทนาการ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

ผวจย




89

แบบสอบถามเพอการวจย

เรอง สภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขง ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง

.............................................................. ตอนท1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม

โปรดทาเครองหมาย P ลงใน ใหตรงกบตวทานในแตละคาถาม 1. อาย

18 - 30 ป 31 - 50 ป 51 ปขนไป 2. ระดบการศกษา ประถมศกษา มธยมศกษาหรอเทยบเทา อดมศกษาหรอเทยบเทา 3. จานวนปทถกจองจา

นอยกวา 3 ป 4 –6 ป 7-10 ป ตอนท 2 สอบถามเกยวกบสภาพและความตองการการจดกจกรรมนนทนาการ

โปรดทาเครองหมาย P ในชองทตรงกบสภาพความเปนจรง และตรงตามความตองการของทานมากทสด (ระดบความตองการ มากทสด = 5, มาก = 4, ปานกลาง = 3, นอย = 2, และนอยทสด = 1)

สภาพ หมายถง สภาพการจดกจกรรมนนทนาการทเปนอยหรอทเกดขนในปจจบนในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง ความตองการ หมายถง ความตองการใหมการจดกจกรรมนนทนาการเพอใหบรการผตองขงในทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง

ตวอยางการตอบแบบสอบถามในตอนท 2

รายการ สภาพทเปนจรง ความตองการ

เหมาะสม ไมเหมาะสม 5 4 3 2 1

0. มการบรการนาดมแกผตองขงทเขารวมกจกรรม P P

จากตวอยาง ผตอบแบบสอบถาม ทาเครองหมาย P ดานสภาพในชอง “ไมเหมาะสม” แสดงวาปจจบนการบรการนาดมแกผตองขงยงควรมการปรบปรงการบรการ และทาเครองหมาย P ดานความตองการในชอง “มาก” แสดงวาผตอบแบบสอบถามมความตองการใหมการจดบรการนาดมอยในระดบมาก




90

รายการ สภาพทเปนจรง ความตองการ


1.

ดานการจดและดาเนนการ ขอมลขาวสารเกยวกบกจกรรมนนทนาการเผยแพรแกผตองขงอยางทวถง

2. การประชาสมพนธการเขารบบรการทางนนทนาการแกผตองขง

3. การจดประชมวชาการเกยวกบกจกรรมนนทนาการและการออกกาลงกายเพอใหผตองขงไดมสวนรวมในการแลกเปลยนความร ความคดเหน

4. การสนบสนนงบประมาณการจดกจกรรมนนทนาการใหแกผตองขง

5. การสารวจความตองการการจดกจกรรมนนทนาการของผตองขงอยางสมาเสมอ



8. การตดตามและประเมนผลการจดกจกรรมนนทนาการอยางตอเนอง

9. นาผลการประเมนผลทไดไปปรบปรงและพฒนาการจดกจกรรมนนทนาการใหดขนอยางตอเนอง


11. ดานสถานทอปกรณและสงอานวยความสะดวก สถานทในการจดกจกรรมนนทนาการทงในรมและกลางแจง

12. สถานทจดกจกรรมนนทนาการไดมาตรฐาน


14. สถานทสาหรบนงชมกจกรรมนนทนาการเปนสดสวน

15. สถานทสาหรบนงพกผอนเพยงพอในบรเวณทจดกจกรรมนนทนาการ

16. สถานทในการจดกจกรรมนนทนาการอยในทาเลทเหมาะสม

17. หองนา หองสวมสะอาดและเพยงพอ




91

รายการ

สภาพทเปนจรง ความตองการ



19. บรการนาดมแกผเขารวมกจกรรมนนทนาการเพยงพอ

20. สถานททางานของเจาหนาทเปนสดสวนแนนอนตดตอไดสะดวก

21.

ดานบคลากร บคลากรมความรความชานาญในการใหคาแนะนาในการจดกจกรรรมนนทนาการ

22. บคลากรเปนผทมบคลกภาพทด สขภาพสมบรณ แขงแรงทงรางกายและจตใจ มมนษยสมพนธทด


24. เจาหนาทดแลรกษาความสะอาดสถานท

25. เจาหนาทพยาบาลประจาสถานทจดกจกรรมนนทนาการ

26. เจาหนาทจดกจกรรมนนทนาการตามแบบแผนกาหนดการทวางไว

27. เจาหนาทใหบรการคาแนะนาในการออกกาลงกาย

28. ผนากจกรรมมความกระตอรอรนในการปฏบตงาน

29. ผนากจกรรมมความสนใจและเอาใจใสผเขารวมกจกรรม

30. การฝกอบรมความร และวทยาการใหม ๆ อยเสมอ

31.

ดานกจกรรมนนทนาการ ผตองขงมสวนรวมในการจดกจกรรมนนทนาการ

32. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทกจกรรมออกกาลงกาย (เชน กายบรหาร วงเพอสขภาพ ฝกกลามเนอ เปนตน)


34. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทเกม (เชน หมารก หมากฮอส เปนตน)






92

รายการ

สภาพทเปนจรง ความตองการ



38. การจดกจกรรมนนทนาการประเภทศลปหตถกรรม (เชน ประดษฐงานฝมอ ตกแตงสถานทตางๆ เปนตน)



ตอนท 3 ความคดเหนและขอเสนอแนะอน ๆ (ถาม) 1. ดานการจดและการดาเนนการ ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. ดานสถานท อปกรณ และสงอานวยความสะดวก ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. ดานบคลากร ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. ดานกจกรรมนนทนาการ ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ขอขอบคณทกทานทตอบแบบสอบถาม




93

ภาคผนวก ข รายนามผเชยวชาญ




94

รายนามผเชยวชาญ

1. ชอ-สกล นายสมควร โพธทอง ตาแหนง ผชวยศาสตราจารย สถานททางาน ภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2. ชอ-สกล ดร.วนดา เจยระนย ตาแหนง อาจารย สถานททางาน ภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 3. ชอ-สกล นายชยโรจน สายพนธ ตาแหนง ผชวยศาสตราจารย สถานททางาน ภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 4. ชอ-สกล นายมนส วงศทาเครอ ตาแหนง เจาหนาทบรหารงานทวไป 7 สถานททางาน ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง 5. ชอ-สกล นายศกดชาย สมใส ตาแหนง นกวชาการอบรมและฝกวชาชพ 6 สถานททางาน ทณฑสถานบาบดพเศษลาปาง




ประวตยอผวจย




96

ประวตยอผวจย

ชอ-ชอสกล นายราชนย วงศทาเครอ วนเดอนปเกด 30 ตลาคม 2526 สถานทเกด โรงพยาบาลลาปาง สถานทอยปจจบน 270 หมท 6 ซอยสถานวทยแหงประเทศไทยเพอการศกษาจงหวด

ลาปาง ถนนลาปาง – เชยงใหม ตาบลปงแสนทอง อาเภอเมอง จงหวดลาปาง

อาชพปจจบน ธรกจสวนตว ประวตการศกษา

พ.ศ. 2542 มธยมศกษาตอนตนจากโรงเรยนเขลางคนคร จงหวดลาปาง

พ.ศ. 2545 มธยมศกษาตอนปลายจากโรงเรยนเขลางคนคร จงหวดลาปาง

พ.ศ. 2549 วทยาศาสตรบณฑต (วท.บ.) นนทนาการ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

พ.ศ. 2551 วทยาศาสตรมหาบณฑต (วท.ม.) การจดการนนทนาการ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ




Documents

ธ ราชันย วงศ ทาเครือthesis.swu.ac.th/swuthesis/Rec_Man/Rachan_W.pdf · โดยรวมทุกด านอยู ในระดับ (มาก=3.75