ค าน า

คมออาจารยฉบบน จดท าขนเพอใหอาจารยประจ า อาจารยพเศษ และอาจารยทปรกษา ไดรบทราบและ

เขาใจระบบการจดการศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร ทงนขอใหอาจารยทกทานตระหนกในบทบาทหนาทและความรบผดชอบตอวชาชพ และสอดคลองกบแนวทางการประกนคณภาพศกษาในยคปจจบน ซงตองด าเนนการใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

ผจดท าหวงวาคมอนจะเปนประโยชนตอการปฏบตงานของอาจารยทกทานในการด าเนนกจกรรมในดานตาง ๆ ไดเปนอยางด หากมขอผดพลาดประการใด โปรดใหค าแนะน าและเสนอแนะจกขอบคณยง ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน พฤษภาคม ๒๕๕๕

หนา แนะน ามหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร ........................................................................................................ ๑

แผนภมโครงสรางการบรหารมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร ....................................................................... ๕

มาตรฐานการอดมศกษา ................................................................................................................................. ๖

นโยบายในการบรหารและพฒนามหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร ................................................................ ๗

จรรยาบรรณอาจารย....................................................................................................................................... ๙

การเตรยมการสอน ...................................................................................................................................... ๑๐

การเรยนการสอน ......................................................................................................................................... ๑๑

การใหค าปรกษา .......................................................................................................................................... ๑๒

คณลกษณะบณฑตททพงประสงค ................................................................................................................ ๑๓

กระบวนการคมสอบ .................................................................................................................................... ๑๔

การวดและประเมนผล ................................................................................................................................. ๑๕

แนวปฏบต (เพมเตม) ส าหรบอาจารยพเศษ ................................................................................................. ๑๗

ค าชแจงส าหรบอาจารยทปรกษา ................................................................................................................. ๑๗

การใชระบบบรการการศกษา (edu2008.rru.ac.th) ................................................................................... ๓๕

ขอบงคบ ระเบยบ และประกาศทควรทราบ ................................................................................................. ๔๔

แบบรายงานเอกสารตาง ๆ........................................................................................................................... ๔๕

๑

แนะน ามหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร

มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร ตงอย ณ เลขท ๔๒๒ ถนนมรพงษ ต าบลหนาเมอง อ าเภอเมอง จงหวดฉะเชงเทรา ใกลกบกองพนทหารชางท ๒ (คายศรโสธร) และวดโสธรวรารามวรวหาร สถานทประดษฐานหลวงพอพทธโสธร บนเนอท ๔๓ ไรเศษ (ไมรวมสวนทเปนบานพกอาจารยอกประมาณ ๑๗ ไร ซงไดจากการบรจาคและจดซอเพมเตม)

สถานทแหงนเดมเปนทตงของโรงเรยนฝกหดครกสกรรมชาย ตอมาเมอโรงเรยนฝกหดครกสกรรมชายยายไปตงใหมทจงหวดปราจนบร ทางราชการไดปรบปรงโดยการขยายสถานทเดมใหกวางขน โดยขอทดนจากทางการทหาร และจดซอเพมเตมสรางหอนอนและเรอนพกครแลวยายนกเรยนสตรแผนกฝกหดคร ซงเรยนรวมอยกบนกเรยนสตรประจ าจงหวดฉะเชงเทรา “ดดดรณ” มาเรยนแทนในป พ.ศ. ๒๔๘๓ โดยใชชอโรงเรยนวา “โรงเรยนฝกหดครประกาศนยบตรจงหวด” เปดสอนหลกสตรครประกาศนยบตรจงหวด (คร ว.) จงถอไดวามหาวทยาลยราชภฎราชนครนทร ไดถอก าเนดในป พ.ศ. ๒๔๘๓ จากนนกไดพฒนาเปลยนแปลงมาโดยล าดบ กลาวคอ

พ.ศ. ๒๔๘๕ ไดเปดสอนหลกสตรครประชาบาล (ป.ป.) และเปลยนชอเปน “โรงเรยนสตรฝกหดครฉะเชงเทรา” ตอมาไดตดหลกสตรครประชาบาลและหลกสตรครประกาศนยบตรจงหวดออก ปละชนจนหมดในป พ.ศ. ๒๔๙๑ และ พ.ศ. ๒๔๙๕ ตามล าดบ

พ.ศ. ๒๔๙๓ เปดสอนหลกสตรครมล ในป พ.ศ. ๒๔๙๔ เปดสอนหลกสตรฝกหดครประถม (ป.ป.) ซงเปนการเปดสอนนกเรยนฝกหดคร ป.ป. หญงเปนครงแรกในสวนภมภาคของไทย

ในระยะนเองทกระทรวงศกษาธการไดก าหนดให จงหวดฉะเชงเทราเปนสถานททดลองปรบปรงสงเสรมการศกษา โดยความรวมมอขององคการระหวางประเทศหลายองคการ ไดแก องคการอาหารและการเกษตรแหงสหประชาชาต (FAO) องคการบรหารความรวมมอระหวางประเทศอนามยโลก (WHO) องคการบรหารความรวมระหวางประเทศแหงสหรฐอเมรกา (USOM) มชาวตางประเทศเขามาด าเนนงานในโครงการนจากหลายชาต คอ องกฤษ สหรฐอเมรกา เดนมารก นอรเวย สวเดน ออสเตรเลย นวซแลนด แคนาดา อนเดย ศรลงกา และญปน ในการน ทางโรงเรยนฝกหดครฉะเชงเทราไดใหความรวมมอกบโครงการ โดยจดสถานทไวสวนหนงส าหรบใหโรงเรยนตาง ๆ ใชเปนสถานทจดประชมการสาธตการสอนโดยผเชยวชาญจากประเทศไทย และประเทศตาง ๆ

พ.ศ. ๒๔๙๘ มการเปลยนแปลงหลกสตร โดยใชหลกสตรประกาศนยบตรวชาการศกษา (ป.กศ.) แทนหลกสตร ป.ป. โดยรบนกเรยนชายเขาเรยนดวยจงเปลยนชอ “โรงเรยนสตรฝกหดครฉะเชงเทรา” เปน “โรงเรยนฝกหดครฉะเชงเทรา” สงกดกรมการฝกหดคร ซงตงขนในปน

ในชวงถดมา โรงเรยนฝกหดครฉะเชงเทราไดพฒนาขนเรอย ๆ ทงดานอาคารสถานท และดานการเรยน

การสอน โดยไดรบการชวยเหลอจากองคการปรบปรงสงเสรมการศกษา และองคการยนเซฟ (UNICEF) ไดมโครงการฝกหดครชนบทขนในระยะนดวย

ตอมาวนท ๑ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๑๓ โรงเรยนฝกหดครฉะเชงเทรา ไดรบการสถาปนาเปน “วทยาลยครฉะเชงเทรา” เปดสอนถงระดบประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสง (ป.กศ.สง) ทงภาคปกตและภาคค า

๒

(Twilight) ในดานอาคารสถานท ไดมการกอสรางอาคารคอนกรตเสรมเหลกแทนอาคารเรยนไมทมอยแตเดม และมอาคารอน ๆ เพมขนเปนล าดบ

พ.ศ. ๒๕๑๘ ไดมการประกาศพระราชบญญตวทยาลยคร พ.ศ. ๒๕๑๘ “วทยาลยครฉะเชงเทรา” จงไดรบการยกฐานะตามพระราชบญญตใหสามารถผลตครไดถงระดบปรญญาตร และใหมภารกจอน ๆ คอ การคนควาวจย ท านบ ารงศาสนาและศลปวฒนธรรม การสงเสรมวทยฐานะครและการอบรมครประจ าการ จงไดมการอบรมครประจ าการ (อ.คป.) ขน โดยไดเปดสอนตงแตป พ.ศ. ๒๕๒๒ จนถง พ.ศ. ๒๕๓๐

ในป พ.ศ. ๒๕๒๗ ไดมการประกาศใชพระราชบญญตวทยาลยคร (ฉบบท ๒) ใหอ านาจวทยาลยครเปดสอนสาขาวชาตาง ๆ ถงระดบปรญญาตร วทยาลยครฉะเชงเทราจงเปดสอนระดบปรญญาตร ในสาขาวชาการศกษา (ค.บ.) สาขาวทยาศาสตร (วท.บ.) สาขาศลปศาสตร (ศศ.บ.) ทงภาคปกตและภาคพเศษ ตามโครงการจดการศกษาส าหรบบคลากรประจ าการ (กศ.บป.)

เมอวนท ๑๔ กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๓๕ วทยาลยครฉะเชงเทราไดรบพระมหากรณาธคณจากพระบาทสมเดจพระเจาอยหว พระราชทานนามวทยาลยครฉะเชงเทราวา “สถาบนราชภฏฉะเชงเทรา” ซงเมอพระราชบญญต สถาบนราชภฏ ไดประกา ศใชแล ว วทยาล ยคร ฉะ เช ง เทรา จ งกลายเปน สถาบน ราชภฏฉะเชงเทรา โดยสมบรณ

เมอวนท ๑๙ กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๔๑ สมเดจพระเจาพนางเธอ เจาฟากลยาณวฒนากรมหลวงนราธวาสราชนครนทร ประทานนามสถาบนราชภฏฉะเชงเทราวา “สถาบนราชภฏราชนครนทร” ตามค าขอประทานนามของอธการบดโดยมตของสภาประจ าสถาบน

และเมอวนท ๑๐ มถนายน พ.ศ. ๒๕๔๗ พระบาทสมเดจพระเจาอยหว มพระบรมราชโองการโปรดเกลาฯ ใหประกาศวา โดยทเปนการสมควรจดตงมหาวทยาลยราชภฏขนแทนสถาบนราชภฏ จงทรงโปรดเกลาฯ ใหตราพระราชบญญตขนไวเปน “พระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. ๒๕๔๗”

๓

ตราประจ ามหาวทยาลยฯ

สญลกษณประจ ามหาวทยาลยฯ เปนรปพระราชลญจกรประจ าพระองค รชกาลท ๙ เปนรปพระทนงอฐทศ ประกอบดวยวงจกร กลางวงจกรมอกขระเปน อ

หรอเลข ๙ รอบวงจกรมรศมทเปลงออกในรอบเหนอจกรเปนรปเศวตฉตรเจดชน ตงอยบนพระทนงอฐทศ และรอบนอกดานบนมอกษรภาษาไทยวา

“มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร” ดานลาง มอกษรภาษาองกฤษวา “RAJABHAT RAJANAGARINDRA UNIVERSITY” สของสญลกษณประกอบดวย ๕ สดงน

สน าเงน แทนคา สถาบนพระมหากษตรยผใหก าเนดและพระราชทานนาม “สถาบนราชภฏ” สเขยว แทนคา แหลงทตงของมหาวทยาลยฯ ๔๑ แหง ในแหลงธรรมชาตมสภาพแวดลอมท สวยงาม สทอง แทนคา ความรงเรองแหงปญญา สสม แทนคา ความรงเรองของศลปวฒนธรรมทองถนกาวไกลใน ๔๑ สถาบน สขาว แทนคา ความคดอนบรสทธของนกปราชญแหงพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ

สประจ ามหาวทยาลยฯ

เขยว – เหลอง

คตธรรมประจ ามหาวทยาลยฯ

สกเขยย สกขตพพาน (พงศกษาในสงทควรศกษา)

ดอกไมประจ ามหาวทยาลยฯ

ดอกสารภ

๔

ปรชญา

มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรเปนสถาบนอดมศกษา ใหโอกาสทางการศกษาและการวจยเพอพฒนาทองถน

วสยทศน

มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรเปนมหาวทยาลยแหงการเรยนร และภมปญญาเพอปวงประชาและทองถน

พนธกจ

๑. จดการศกษาทกรปแบบ ใหโอกาสทางการศกษาแกปวงชน สรางเครอขายการเรยนรผลตและพฒนาบคลากร

๒. วจยเพอพฒนาหลกสตร (R&D) เพอการพฒนาและสรางองคความรใหม ๓. บรการวชาการแกสงคม ๔. ท านบ ารงศลปวฒนธรรมเปนศนยภมปญญาทองถน ๕. ผลตและพฒนาครใหมคณภาพ มาตรฐานและจรรยาบรรณวชาชพ ๖. ปรบปรง พฒนาและถายทอดเทคโนโลย

อตลกษณของนกศกษา

มห าว ท ย าล ย ม ง เ น น ก า ร จ ด ก า ร เ ร ย น ก า รส อน ให น ก ศ ก ษ า เป น ไ ปต าม อต ล ก ษณ ท ว า “จตอาสา ใฝร สงาน”

จตอาสา หมายถง พฤตกรรมทแสดงออกถงความเสยสละ ทงเงน สงของ เวลา ก าลงกาย ก าลงสมองและก าลงใจ ตลอดจนชวยเหลอบคคลหรอสงคมสวนรวม เพอใหเกดประโยชนและความสขมากขน

ใฝร หมายถง พฤตกรรมทแสดงถงความมงมน และความตงใจ และอดทนในการเรยนร เพอเพมศกยภาพของตนเองและองคกร

สงาน หมายถง พฤตกรรมทแสดงถง การทมเทแรงกาย แรงใจ และสตปญญาอยางเตมความสามารถ มความอดทน และพยายามทกวถทางเพอใหบรรลเปาประสงคทก าหนดไว

๕

แผนภมโครงสรางการบรหารมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร

๖

มาตรฐานการอดมศกษา

ตามประกาศกระทรวงศกษาธการแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ เรอง มาตรฐานการอดมศกษา มาตรา ๓๔ ก าหนดใหคณะกรรมการการอดมศกษาจดท ามาตรฐานการอดมศกษาทสองคลองกบความตองการตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต โดยค านงถงความเปนอสระและความเปนเลศทางวชาการของสถาบนอดมศกษา คณะกรรมการการอดมศกษาจงไดด าเนนการจดท ามาตรฐานการอดมศกษาเพอใชเปนกลไกระดบกระทรวงระดบคณะกรรมการการอดมศกษา และระดบหนวยงานเพอน าไปสการก าหนดนโยบายของสถาบนอดศกษาในการพฒนาการอดมศกษาตอไป มาตรฐานการอดมศกษา ประกอบดวย มาตรฐาน ๓ ดาน ๑๒ ตวบงชดงน

๑. มาตรฐานดานคณภาพบณฑต บณฑตระดบอดมศกษาเปนผมความร มคณธรรม จรยธรรม มความสามารถในการเรยนร และ

พฒนาตนเอง สามารถประยกตใชความรเพอการด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสขทงรางกายและจตใจ มความส านกและความรบผดชอบในฐานะพลเมองและพลโลก

ตวบงช (๑) บณฑตมความร ความเชยวชาญในศาสตรของตน สามารถเรยนร สรางและประยกตใชความร

เพอพฒนาตนเอง สามารถปฏบตงานและสรางงานเพอพฒนาสงคมในสามารถแขงขนในระดบสากลได (๒) บณฑตมจตส านก ด ารงชวต และปฏบตหนาทตามความรบผดชอบ โดยยดหลกคณธรรม

จรยธรรม (๓) บณฑตมสขภาพดทงดานรางกายและจตใจ มการดแลเอาใจใส รกษาสขภาพของตนเองอยาง

ถกตอง เหมาะสม ๒. มาตรฐานดานการบรหารจดการการอดมศกษา

มการจดการการอดมศกษาตามหลกธรรมาภบาล และพนธกจของการอดมศกษาอยางดลยภาพ ๒.๑ มาตรฐานดานธรรมาภบาล ประกอบดวยตวบงชดงน

(๑) มการบรหารจดการบคลากรทมประสทธภาพและประสทธผล (๒) มการบรหารจดการทรพยากรและเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทมประสทธภาพ

และประสทธผล คลองตว โปรงใส และตรวจสอบได (๓) มระบบประกนคณภาพเพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการอดมศกษาอยาง

ตอเนอง ๒.๒ มาตรฐานดานพนธกจของการบรหารการอดมศกษา ประกอบดวยตวบงชดงน

(๑) มหลกสตรและและการเรยน การสอนททนสมย สอดคลองกบความตองการทหลากหลายของสงคม โดยใหความส าคญกบการพฒนาคณภาพผเรยนแบบผเรยนเปนส าคญ เนนการเรยนรและการสรางงานดวยตนเองตามสภาพจรง ใชการวจยเปนฐาน มการประเมน และใชผลการประเมนเพอพฒนาผเรยน

(๒) มการวจยเพอสรางและประยกตใชองคความรใหม (๓) มการใหบรการวชาการททนสมย เหมาะสมสอดคลองกบความตองการ

๗

(๔) มการอนรกษ ฟนฟ สบสาน พฒนา เผยแพร วฒนธรรมภมปญญาทองถนเพอเสรมสราง

ความร ความเขาใจและความภาคภมในความเปนไทย ๓. มาตรฐานดานการสรางและพฒนาสงคมฐานความร และสงคมแหงการเรยนร ประกอบดวยตว

บงชตอไปน (๑) มการแสวงหา การสราง และการใชประโยชนความร ทงสวนทเปนภมปญญาทองถนและเทศ

เพอเสรมสรางสงคมฐานความร (๒) มการบรหารจดการความรอยางเปนระบบ โดยใชหลกการวจยแบบบรณาการ หลกการ

แลกเปลยนเรยนร หลกการสรางเครอขายและหลกการประสานความรวมมอรวมพล งอนน าไปสสงคมแหงการเรยนร

นโยบายในการบรหารและพฒนามหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร

เพอใหมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรเปนสถาบนอดมศกษาเพอการพฒนาสงคมและสอดคลองกบมาตรฐานการอดมศกษา จงก าหนดนโยบายการบรหารและพฒนามหาวทยาลย ระหวางป พ.ศ. ๒๕๕๔-๒๕๕๘ ไวดงตอไปน ๑. นโยบายดานการผลตบณฑต มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรมงเนนการผลตบณฑตโดยรวมมอกบหนวยงานภายนอก ในการสงเสรมและพฒนาทกษะวชาชพ เพอใหเปนบณฑตทมคณภาพ มจตอาสา ใฝร สงาน มความสามารถในการพฒนาทองถน มความรคคณธรรมมความรบผดชอบในการท างาน มความรกและผกพนกบทองถน ส านกในความเปนไทย และสามารถเรยนรดวยตนเองตลอดชวต ๒. นโยบายดานการพฒนานกศกษา มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรมงเนนการพฒนานกศกษาใหมคณธรรม จรยธรรม มความร และทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ อนเปนคณลกษณะทพงประสงคของสงคม เปนทรพยากรมนษยทมคณคา ใฝเรยนรและสงาน มคณภาพชวตทด สามารถปรบตวไดอยางเหมาะสมและสอดคลองกบการเปลยนแปลงทเกดขน เปนพลเมองทดของสงคม สามารถรองรบการเขาสประชาคมอาเซยน ๓. นโยบายดานการวจยและการพฒนา มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรมงพฒนาบคลากรดานการวจยทมการบรณาการกบการเรยนการสอน และการบรการวชาการ การศกษาวจยททนตอการเปลยนแปลงของสถานการณปจจบน ศกษาวจยเพอสงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากแนวพระราชด ารเพอการพฒนาทองถน การพฒนาเทคโนโลยพนบาน และการใชทรพยากรธรรมชาตอยางสมดลและยงยน น าสการเพมมลคาจากการวจย ๔. นโยบายดานการบรการวชาการ

มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรมงการบรณาการการบรการวชาการกบการเรยนการสอน การวจย และการผลตบณฑตทเชอมโยงภมปญญาระดบทองถน ระดบชาต และระดบสากล เสรมสรางความเขมแขงของ

๘

วชาชพคร การน าองคความรทมความหลากหลายทางวชาการไปพฒนาชมชนและสงคม เสรมสรางความเขมแขงของผน าชมชนและทองถน โดยมการประสานความรวมมอและชวยเหลอเกอกลกนระหวางมหาวทยาลย ชมชน องคกรปกครองสวนทองถน รวมทงองคกรอนทงในและตางประเทศ ๕. นโยบายดานการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรมงสงเสรมและมสวนรวมในการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ อนดงามของไทย แสวงหาความจรงบนพนฐานภมปญญาของทองถน ภมปญญาไทย และภมปญญาสากล โดยบรณาการกบการศกษาวจย การเรยนการสอน และการบรการวชาการ ๖. นโยบายดานการสงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากแนวพระราชด าร มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรมงเนนการถายทอดภมปญญาความร ตามแนวหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงแกนกศกษา คณาจารย บคลากรทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย เพอใหสามารถน าความรไปพฒนาตนเอง พฒนามหาวทยาลย และพฒนาชมชนทองถนอยางเปนรปธรรม ๗. นโยบายดานการผลตครและสงเสรมวทยฐานะคร มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรมงขบเคลอนโครงการหนงครศาสตร หนงจงหวด บรณาการการผลตบณฑตครศาสตรแบบสหวทยาการ และมการเชอมโยงการพฒนาครประจ าการ โดยใชโรงเรยนเปนฐาน เพอเสรมสรางความเขมแขงของวชาชพคร ๘. นโยบายดานการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรมงใหการสงเสรมและสนบสนนการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แสวงหาแนวทางเพอสงเสรมใหเกดการจดการ การบ ารงรกษา การใชทรพยากรธรรมชาตและรกษาสงแวดลอมของชมชนทองถนใหเกดความสมดลอยางยงยน ๙. นโยบายดานความรวมมอกบกลมประเทศอาเซยน มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรเรงปรบปรงและพฒนาระบบงานใหเปนการบร หารงานแนวใหม เชอมโยงการใชทรพยากรจากภายนอกโดยใชวตถประสงคเปนหลกในการบรหาร ทสามารถประสานศกยภาพความรวมมอกบกลมประเทศอาเซยนในการพฒนานกศกษา คณาจารย และบคลากรของมหาวทยาลย ๑๐. นโยบายดานการจดระบบกายภาพและสงแวดลอม มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรเนนการพฒนาเพอจดระบบการจดสภาพแวดลอมทดไดมาตรฐาน สะอาด ปลอดภย เปนมหาวทยาลยสเขยวทมการใชประโยชนรวมกนทงนกศกษา บคลากร และชมชน มการจดการเพอใหเปนสถานศกษาทปลอดมลพษและสารเสพตด ประหยดพลงงาน สนบสนนโครงการลดโลกรอน และการบรหารจดการทรวมบรการประสานภารกจ ๑๑. นโยบายดานการบรหาร มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรมงเนนและใหความส าคญในการใชหลกการบรหารจดการองคกรทด ใชหลกธรรมาภบาลควบคกบหลกขององคกรแหงการเรยนร ปรบปรงและพฒนาระบบสวสดการเพอสนบสนนกจการของมหาวทยาลย เนนการสรางเครอขายเพอการพฒนางานดานตาง ๆ โดยมวตถประสงคเพอจดการศกษา สงเสรมวชาการและวชาชพชนสง ศกษาวจยและใหบรการวชาการแกสงคม เปนสถาบนการศกษาเพอพฒนาทองถนทเสรมสรางพลงปญญาของแผนดนในพนทภาคตะวนออกของประเทศ

๙

จรรยาบรรณอาจารย

จรรยาบรรณ คอ ประมวลพฤตกรรมทก าหนดลกษณะมาตรฐานการกระท าของอาจารย อนจะท าใหวชาชพอาจารยกาวหนาอยางถาวร โดยทอาจารยจะตองด าเนนการเรยนการสอนโดยการยดจรรยาบรรณวชาชพในการท าหนาทของอาจารยใหสมบรณ จรรยาบรรณของอาจารยก าหนดขนเพอรกษาไวซงศกดศร และสงเสรมชอเสยงเกยรตคณ เกยรตฐานะของบคลากรและมหาวทยาลย อนจะสงผลใหผประพฤตเปนทเสอมใสศรทธาและนายกยองนบถอของบคคลทวไป โดยอาจารยตองปฏบตตนตามจรรยาบรรณอยางเครงครดอยเสมอ

๑. จรรยาบรรณตอตนเองและวชาชพ ๑) เปนผมศลธรรมอนด และประพฤตตนใหเหมาะสมกบการเปนขาราชการ/อาจารย ๒) ใชวชาชพในการปฏบตหนาทดวยความซอสตย ไมแสวงหาประโยชนโดยมชอบ ในกรณทวชาชพ

ใดมจรรยาบรรณวชาชพก าหนดไว ตองปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพนนดวย ๓) ปฏบตหนาทดวยความซอสตยสจรต เสมอภาค และปราศจากอคต ๔) มทศนคตทดและพฒนาตนเองใหมคณธรรม จรยธรรม รวมทงเพมพนความร ความสามารถ และ

ทกษะในการท างาน เพอใหการปฏบตหนาทมประสทธภาพประสทธผลยงขน ๕) ปฏบตหนาทอยางเตมก าลงความสามารถ รอบคอบ รวดเรว ขยนหมนเพยร ถกตองสมเหตสมผล

และสรางสรรค โดยค านงถงประโยชนของมหาวทยาลยเปนส าคญ ๖) ละเวนการน าผลงานของผอนมาเปนของตนโดยมชอบ

๒. จรรยาบรรณตอหนวยงาน ผบงคบบญชา ผอยใตบงคบบญชา และผรวมงาน ๑) ดแลรกษาและใชทรพยสนของมหาวทยาลยอยางประหยด คมคา โดยระมดระวงมใหเสยหาย

หรอสนเปลองเยยงวญญชนจะพงปฏบตตอทรพยสนของตนเอง ๒) มความรบผดชอบในการปฏบตงาน การใหความรวมมอชวยเหลอกลมงานของตนทงในดานการ

ใหความคดเหน การชวยท างาน และการแกปญหารวมกน รวมทงการเสนอแนะในสงทเหนวาจะมประโยชนตอการพฒนางานในความรบผดชอบดวย

๓) ประพฤตตนเปนผตรงตอเวลา และใชเวลาในการปฏบตหนาทใหเปนประโยชนตอมหาวทยาลยอยางเตมท

๔) เปนผบงคบบญชา พงเอาใจใสผใตบงคบบญชาทงในดานการปฏบตงาน ขวญ ก าลงใจ สวสดการ และยอมรบฟงความคดเหนของผอยใตบงคบบญชา ตลอดจนปกครองผอยใตบงคบบญชาดวยหลกการและเหตผลทถกตองตามท านองคลองธรรม

๕) ชวยเหลอเกอกลกนในทางทชอบ รวมทงสงเสรมและสนบสนนใหเกดความสามคค รวมแรงรวมใจในการปฏบตหนาทเพอประโยชนสวนรวม

๖) ปฏบตตอผรวมงานตลอดจนผเกยวของดวยดวยความสภาพ มน าใจ และมนษยสมพนธอนด ๓. จรรยาบรรณตอนกศกษา ประชาชน และสงคม

๑๐

๑) ใหบรการนกศกษา และผมาตดตองานอยางเตมก าลงความสามารถ ดวยความเปนธรรม เออเฟอ

มน าใจ และใชกรยาวาจาทสภาพออนโยน เมอเหนวาเรองใดไมสามารถปฏบตได หรอไมอยในอ านาจหนาทของตน ควรชแจงเหตผลหรอแนะน าใหตดตอยงหนวยงานหรอบคคลทมอ านาจหนาทเกยวของกบเรองนน ๆ ตอไป

๒) ปฏบตตนใหเปนทเชอถอของบคคลทวไป ๓) ละเวนการเรยก รบ หรอยอมจะรบทรพยสนหรอประโยชนอนใดจากนกศกษาหรอผรบบรการ

เพอกระท าหรอไมกระท าการใด

แนวปฏบตตนใหเปนไปตามจรรยาบรรณ ๑. อทศเวลาใหกบงานสอนดวยความรบผดชอบ สอนนกศกษาอยางเตมความสามารถ ดวยความ

บรสทธใจ มเมตตาตอนกศกษา และปฏบตตอนกศกษาอยางเปนธรรม ๒. เปนแบบอยางทดของนกศกษาและบคคลทวไป ๓. หมนศกษาคนควาตดตามความกาวหนาทางวชาการใหทนตอเหตการณเสมอ ๔. เปนนกวจยทมจรรยาบรรณตามขอก าหนดของส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต ๕. ปฏบตตนดวยความรบผดชอบตอผอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ๖. ปฏบตหนาทดวยความรบผดชอบ เสยสละ อดทน ซอสตยสจรต และมคณธรรม ๗. ปฏบตตอเพอนรวมงานและผอนอยางกลยาณมตร ๘. ปฏบตหนาทโดยเทยงธรรมถกตองตามหลกวชาการ ไมถกครอบง าดวยอทธพลหรอผลประโยชนใด

ๆ ๙. ไมสอนหรออบรมนกศกษาใหกระท าการอนรอยวาผดกฎหมายหรอฝาฝนศลธรรมอนดของ

ประชาชนอยางรายแรง ๑๐. ไมเปดเผยความลบของนกศกษาทไดมาจากการปฏบตหนาท หรอจากความไววางใจ ทงนโดยมชอบ

กอใหเกดความเสยหายแกนกศกษา ๑๑. ไมลวงละเมดทางเพศหรอมความสมพนธทางเพศกบนกศกษาซงมใชคสมรสของตน ๑๒. อาจารยพงสรางและสงเสรมความสามคคในหมคณะ และมสวนรวมในการพฒนามหาวทยาลยโดย

สวนรวม

การเตรยมการสอน

๑. ระบบการสอน ในภาคเรยนหนง ๆ ใหมเวลาเรยน ๑๖ สปดาห จงก าหนดใหมการทดสอบกลางภาคในสปดาหท ๘ และสอบปลายภาคในสปดาหท ๑๖ เพอประเมนผลและปรบปรงการเรยนการสอน โดยการสอบกลางภาคและปลายภาคใหกระท าในชวงระยะเวลาททางมหาวทยาลยก าหนด ยกเวนมเหตจ าเปนจงจะท าการทดสอบนอกเวลาทก าหนดโดยแจงใหประธานสาขาวชาและคณบดทราบกอนลวงหนา

๒. อาจารยผสอนทกทานตองสง แผนการสอน หรอเอกสารประมวลรายวชา หรอรายงานการพฒนารายละเอยดของรายวชา (มคอ.๓) ตามทมหาวทยาลยก าหนด โดยอาจารยผสอนทสอนวชาเดยวกนจะตองรวมจดท า มคอ.๓ ดวยกนและสาขาวชาจะตองก ากบใหมการจดท าใหครบทกรายวชาทสาขาวชารบผดชอบ และให

๑๑

อาจารยผรบผดชอบรายวชา upload ไฟล มคอ.๓ หรอแผนการสอน ผานระบบ edu2008 (http://edu2008.rru.ac.th) และจดสงเอกสารใหคณะกอนเปดภาคเรยน

๓. เอกสารประมวลรายวชา (Course Syllabus) อาจารยตองท า Course Syllabus ของวชาทจะสอนใหครอบคลมเนอหาตามหลกสตรและสอดคลองกบ มคอ.๓ ของรายวชานน ๆ เพอเผยแพรและชแจงใหนกศกษารบทราบในสปดาหแรกของการจดการเรยนการสอน พรอมทงจดสงไฟลและเอกสารใหประธานสาขาวชากอนเปดภาคเรยน

๔. ตารางสอนสวนตว อาจารยตองตรวจสอบตารางสอนของตนเองในระบบ edu2008 ใหถกตองตรงตามการปฏบตงานสอนจรง และพมพออกสงใหส านกงานคณะหรอส านกงานศนยการศกษานอกทตง พรอมกบ Course Syllabus ในกรณทตารางสวนตวไมถกตองใหท าบนทกขอความแจงส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน ผานประธานสาขาวชาและคณบด ภายใน ๔ สปดาหหลงจากเปดภาคเรยนนน ๆ

๕. รายชอนกศกษา อาจารยพมพใบรายชอของกลมเรยนนกศกษาทสอนในแตละวชาจากระบบ edu2008 โดยใช username และ password ทไดจากส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนของมหาวทยาลย เพอตรวจสอบรายชอและบนทกการเขาชนเรยนของนกศกษา

๖. การเบกและยมวสดอปกรณการสอน อาจารยขอเบกและยมวสดอปกรณเพอใชในการสอนไดทเจาหนาทของสาขาวชา หรอคณะ หรอศนยการศกษานอกทตง ทงนควรแจงลวงหนาอยางนอย ๑ สปดาห เพอเตรยมการ

การเรยนการสอน

๑. การเขาสอน อาจารยตองเขาสอนตรงเวลาตามตารางสอน และด าเนนการสอนตาม มคอ.๓ ทไดก าหนดไวแลว โดยเนนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ตองมต าราหลกประกอบการเรยนการสอน หรอเอกสารประกอบการสอน และเนนการพฒนานกศกษาใหเปนไปตามอตลกษณของมหาวทยาลย “จตอาสา ใฝร สงาน”

๒. บนทกการเขาชนเรยนของนกศกษา อาจารยตองตรวจสอบและบนทกขอมลการเขาชนเรยนของนกศกษาทกครงทเขาสอนตามเอกสารรายชอทพมพโดยระบบ edu2008 อยางนอยตองมเวลาเรยน ๘๐% จงจะมสทธสอบ และตองลงทะเบยนเรยนคอมรายชอปราฏในเอกสารทพมพจากระบบอนเทอรเนต

๓. การเปลยนแปลงตารางสอน อาจารยไมควรเปลยนแปลงตารางสอนโดยพลการ เพราะอาจจะม ผลกระทบหลายดาน ดงนนหากมความจ าเปนทจะตองเปลยนแปลงตารางสอน ไมวาจะเปนวนเวลาเรยน หรอหองเรยน หรอผสอน ใหบนทกขอความแจงส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน

๔. การสอนชดเชย อาจารยทขาดสอน ตองสอนชดเชย เพอใหนกศกษาไดรบความรอยางเตมทตามก าหนดไว โดยบนทกขออนญาตสอนชดเชยตอคณบด

๕. การสอนแทนกรณตดภารกจ มหาวทยาลยอนญาตใหท าการสอนแทนไดไมเกน ๓ ครง โดยใหกรอกแบบฟอรมและยนเสนอขออนมตตามขนตอน (ไมควรท าการขออนญาตยอนหลง)

๑๒

๖. การเชญวทยากรมาปฏบตงานแทน กรณทอาจารยตองการใหวทยากรมาสอนหรอคมสอบแทน ตอง

บนทกขออนมตสอนแทนตอคณบดลวงหนาอยางนอย ๑ สปดาห และส าเนาเอกสารไวส าหรบใหฝายการเงนทราบ ทงนวทยากรผท าหนาทแทนตองมคณสมบตตามประกาศของมหาวทยาลยฯ และการปฏบตหนาทแทนไดไมเกน ๓ ครงตอภาคเรยน

๗. การเชญวทยากรมาบรรยายพเศษ หากอาจารยน าวทยากรมาบรรยายหรอรวมสอนเปนบางครง อาจารยตองบนทกขอความแจงใหคณบดทราบลวงหนาอยางนอย ๑ สปดาห

๘. การประเมนความพงพอใจของผเรยนตอการเรยนการสอน (ประเมนผลการสอน) อาจารยควรชแจงใหนกศกษารบทราบและเขาใจเกยวกบการประเมนการสอนโดยระบบ edu2008 ทงนอาจารยควรตรวจสอบผลการประเมนการสอนของนกศกษาอยางสม าเสมอ เพอน าผลการประเมนไปปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพมากขน ผลการประเมนแตละรายวชาตองไมต ากวา ๓.๕๑ ถงจะถอวาผานเกณฑ

๙. เวลาเรยนของนกศกษา มหาวทยาลยก าหนดใหนกศกษาทกคนตองมเวลาเรยนในรายวชานนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมด จงจะมสทธสอบปลายภาค ดงนนอาจารยผสอนควรบนทกการเขาชนเรยนของนกศกษาทกคาบเรยน หากนกศกษาคนใดมเวลาเรยนนอยกวารอยละ ๘๐ และอาจารยผสอนพจารณาแลววาไมควรมสทธในการสอบปลายภาค ใหสงรายชอนกศกษาเปนผไมมสทธสอบตอคณบดกอนสนภาคการศกษา ๑ สปดาห ในกรณนกศกษาเขยนใบลาใหอาจารยผสอนใชดลยพนจในการตดสนวาสมเหตสมผลในการลาหรอไม

๑๐. อนญาตใหนกศกษาเขาชนเรยนเฉพาะนกศกษาทลงทะเบยนเรยนในวชานน ๆ เทานน รวมทงอนญาตใหสงผลการเรยนเฉพาะนกศกษาทลงทะเบยนผานระบบอนเทอรเนตเทานน ไมใหสงผลการเรยนโดยเขยนรายชอเพมทายเอกสารทพมพจากอนเทอรเนต และไมอนญาตใหน านกศกษาทไมลงทะเบยนเรยนมาบวกเพมเพอคดอตราคาสอน

๑๑. กรณนกศกษาลงทะเบยนลาชาและปรากฏชอภายหลง และขอผลการเรยนภายหลง ขอความอนเคราะหใหอาจารยออกเกรดให และสามารถเบกคาสอนอตราใหมได ไมเกนภาคการศกษาถดไป

๑๒. รายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ.๕) เมอสนสดภาคเรยนอาจารยตอง upload ไฟล มคอ.๕ ทกรายวชาทสอน โดยผานระบบ edu2008 พรอมทงสงเอกสาร มคอ.๕ และผลการประเมนการสอนของอาจารย โดยนกศกษาจากระบบ edu2008 ผานผรบผดชอบรายวชา ประธานสาขาวชา และคณบด ภายใน ๓๐ วนหลงจากสนสดภาคเรยนหรอตามทมหาวทยาลยก าหนด

๑๓. การเบกคาสอนมหาวทยาลยจะอนญาตใหเบกไดชาสดไมเกนภาคการศกษาถดไป ๑๔. นกศกษาทไมปรากฏชอในระบบการลงทะเบยน แสดงวานกศกษาคนนนคางช าระเงนคาลงทะเบยน

ภาคเรยนกอนนน ขอความรวมมอใหอาจารยแนะน าใหนกศกษาด าเนนการใหถกตองกอนสอบปลายภาคมฉะนนจะไมสามารถสงผลการเรยนในระบบ edu2008 ได

การใหค าปรกษา

มหาวทยาลยตระหนกถงการจดการเรยนการสอนและการใหค าปรกษาและนกศกษา ทงดานการเรยน อาชพ และการปฎบตตนในสงคม จงไดจดท าคมออาจารยทปรกษา เพอเปนแนวทางใหอาจารย ไดศกษาและ

๑๓

ปฏบตอยางถกตองในการใหค าปรกษา นอกจากนยงมการจดอบรมอาจารยทปรกษาอยางตอเนองทกปการศกษา เพอใหเกดผลในทางปฏบต มหาวทยาลยไดก าหนดกจกรรมตาง ๆ ทเกยวกบการใหค าปรกษาดงน

๑. มการแตงตงอาจารยทปรกษาเฉพาะกลมเรยนเพอใหค าปรกษา

๒. มกรรมการใหค าปรกษากลางของกองพฒนานกศกษา

๓. มการจดชวโมงโฮมรม (Homeroom) เพอใหนกศกษาพบกบอาจารยทปรกษา โดยก าหนดดงน ๓.๑ นกศกษาภาคปกต พบอาจารยทปรกษาในชวโมงโฮมรม ๓ ครงตอภาคเรยน

๓.๒ นกศกษาภาคพเศษ พบอาจารยทปรกษาในชวโมงโฮมรม ๒ ครงตอภาคเรยน ทงนวนเวลา ใหดในปฏทนวชาการแตละภาคการศกษา

๔. มการจดท าแฟมประวตนกศกษา และบนทกการใหค าปรกษาดานตาง ๆ ทงนกศกษาภาคปกตและภาคพเศษ

๕. มระบบการประเมนอาจารยทปรกษาออนไลน บนระบบบรการการศกษา (edu2008) เพอตดตามผลและน าผลมาปรบปรงระบบการใหค าปรกษา

คณลกษณะบณฑตททพงประสงค

ไมวาทานจะไดรบการแตงตงเปนอาจารยทปรกษาหรอไมกตาม ทานกสามารถเปนผใหค าปรกษานกศกษาไดตลอดเวลาททานสะดวก ไมวาจะในเวลาสอน หรอนอกเวลา ซงในสวนนเปนความเมตตากรณาของอาจารยทมตอศษย ทตองการพฒนาใหนกศกษาเปนบณฑตทพงประสงค หรอเปนไปตามมาตรฐานผลการเรยนรทง ๕ ดานอนไดแก

๑. ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพ

ไดแก ความซอสตยสจรต การตรงตอเวลา ความมระเบยบวนย ความขยนหมนเพยร ความรบผดชอบตอหนาท และมจรรยาบรรณในวชาชพ

๒. ดานความรความสามารถพนฐาน

ไดแก ความรความสามารถในการใชภาษาไทย การใชภาษาตางประเทศ ความมปฎภาณไหวพรบและการปรบตวใหเขากบสถานการณ ความคดรเรมสรางสรรค ความสามารถในการแสดงความคดเหนอยางเหมาะสม ความสามารถในการตดสนใจ ความระเอยดรอบคอบในการท างาน

๓. ดานทกษะทางปญญา

ไดแก ความรความสามารถทางวชาการตามสาขาทเรยนมาหรอทเกยวของ การน าความรมาประยกตใชในการท างาน ความพยายามใฝหาความรใหม ๆ เพอพฒนางานและตนเอง

๔. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ไดแก ความสามารถในการท างานรวมกบผ อน/การท างานเปนทม ความมน าใจ เสยสละ เออเฟอเผอแผตอผอน ความสภาพ ออนนอมถอมตน มสมมาคาระ และความรบผดชอบตอสงคม/จตสาธารณะ

๕. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

๑๔

ไดแก ความสามารถในการใชเทคโนโลยตาง ๆ ความสามารถในการสอสารและการประสานงาน

และความสามารถในการวเคราะหเชงตวเลขและวเคราะหปญหาทเกดขนในงาน

กระบวนการคมสอบ

๑. กอนเวลาสอบ ๑) กรรมการคมสอบตองรบขอสอบทส านกงานคณะกอนถงเวลาคมสอบ ๓๐ นาท ๒) กรรมการคมสอบตองลงลายมอชอ (ตวบรรจง) รบขอสอบในสมดเซนรบขอสอบ ๓) เมอรบขอสอบแลวกรรมการคมสอบตองไปทหองสอบทนท โดยไมแวะและไมวางขอสอบไวท

หนงทใดโดยเดดขาด ๒. ขณะทนกศกษาเขาหองสอบ

๑) ใหนกศกษาเขาหองสอบกอนเวลาสอบ ๕ นาท เพอใหนกศกษาใชเวลาส าหรบเขยนชอ-สกล รหสประจ าตว รหสกลมเรยน สาขาวชา รหสวชา ชอวชา และรายละเอยดอน ๆ ทจ าเปน

๒) กรรมการคมสอบควรยนหนาชนเพอดแลความเรยบรอยทว ๆ ไป พรอมทงเตรยมพรอมสงการใด ๆ เพอใหการสอบเปนไปดวยความเรยบรอย

๓) กรรมการคมสอบไมควรอนญาตใหนกศกษาทแตงกายไมสภาพหรอไมเรยบรอยใหหองสอบ และหามเอกสารหรออปกรณอเลกทรอนกสตาง ๆ ทไมจ าเปนตองใชในการสอบเขาหองสอบ

๓. กอนท าการสอบ ๑) กรรมการคมสอบเขยนรายละเอยดขอสอบ เลขทนงสอบ และเวลาในการสอบ รวมถงประกาศ

อน ๆ ทเหนสมควรบนกระดาน ๒) กรรมการคมสอบประกาศเตอนนกศกษาในเรองตาง ๆ ตามทเหนสมควรอกครง ๓) กรรมการคมสอบแจกกระดาษค าตอบพรอมดวยกระดาษค าถามตามล าดบเลขทนงสอบ ๔) ตรวจสอบรายชอและบตรแสดงตนของนกศกษา เพอตรวจสอบสทธการสอบและตวตนของ

นกศกษา หากนกศกษาคนใดไมมรายชอเพอใหนกศกษาตดตออาจารยผสอนหรอสาขาวชา ๕) ใหนกศกษาตรวจสอบความถกตองและครบถวนของขอสอบใหเรยบรอยกอนลงมอท าขอสอบ

๔. ระหวางการสอบ ๑) กรรมการคมสอบตองเดนตรวจความเรยบรอยภายในหองสอบอยเสมอ ๒) ไมอนญาตใหนกศกษาเขาหองน าในขณะสอบ ยกเวนกรณสดวสย ๓) กรรมการคมสอบควรแจงเตอนการหมดเวลาสอบลวงหนาอยางนอย ๑๕ นาท

๕. กรณนกศกษาทจรต

๑) ใหนกศกษาหยดท าขอสอบรายวชานนทนท ๒) ใหนกศกษาเซนชอในเอกสารรายงานทจรตการสอบ ๓) ใหนกศกษาคนทนงใกล ๆ เซนเปนพยานในการทจรตในเอกสารรายงานทจรตการสอบ ๔) เมอนกศกษาผทจรตเซนชอเรยบรอยแลวใหออกจากหองสอบไดทนท

๑๕

๕) อาจารยผคมสอบเกบกระดาษค าตอบและหลกฐานในการทจรตโดยแยกออกจากมดของ

กระดาษค าตอบของนกศกษาทานอน ๖) เมอน าขอสอบมาสงส านกงานคณะ อาจารยผคมสอบตองแจงใหเจาหนาทผตรวจรบขอสอบ

รบทราบดวยวาหองทตนเองคมสอบมนกศกษาทจรต ๖. เมอหมดเวลาสอบ

กรรมการคมสอบแจงหมดเวลาสอบใหนกศกษาทราบ และตองเกบขอสอบโดยทนท โดยใหนกศกษาสงกระดาษค าถามและกระดาษค าตอบทกชนดทกรรมการคมสอบพรอมกน

๗. การเกบขอสอบและกระดาษค าตอบ

๑) ใหแยกกระดาษค าตอบแตละประเภทออกจากกน ๒) เรยงกระดาษค าตอบแตละประเภทตามรหสประจ าตวนกศกษา ๓) นบจ านวนกระดาษค าตอบทกชนดใหตรงกบจ านวนนกศกษาทเขาสอบโดยดจากใบเซนชอ ๔) นบจ านวนขอสอบใหตรงกบจ านวนขอสอบทเขยนไวทหนาซองขอสอบ ๕) กรณทมนกศกษาขาดสอบ ใหกรรมการคมสอบเขยนเอกสารรายงานนกศกษาขาดสอบ

๘. การคนขอสอบ ๑) ใหกรรมการคมสอบน าขอสอบมาคนยงส านกงานคณะโดยทนท ๒) กรณทมนกศกษาขาดสอบ และ/หรอ ทจรต ใหกรรมการคมสอบแจงเจาหนาทผตรวจรบขอสอบ

ทราบ ๓) กรรมการคมสอบลงลายมอชอคนขอสอบ (ตวบรรจง) ในสมดเซนคน

หมายเหต กรณอาจารยผสอนประจ ารายวชาเปนผคมสอบเองใหคมสอบอยางเขมงวดและเปนระบบ หากมการทจรตใหนกศกษาเซนชอยนยอมไวเปนหลกฐาน

การวดและประเมนผล

การสอบและการวดผล เปนกระบวนการหนงทจะท าใหทราบความกาวหนาและผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษา จดออน-จดแขงของการจดการเรยนการสอน การด าเนนงานดานการสอบและการวดผลจงจ าเปนตองมระบบและแบบแผนการปฏบตงานทจะท าใหเกดความเทยงตรง บรสทธ ยตธรรม และน าผลการสอบไปใชประโยชนได ดงนน เพอใหผปฏบตเขาใจระบบและแบบแผนทเกยวของกบการสอบ การวดผล และปฏบตตนไดถกตองตรงกน จงก าหนดแนวทางปฏบตไวดงน

๑. การออกขอสอบ ใหอาจารยผสอนวชาเดยวกนออกขอสอบและเฉลยค าตอบรวมกน ใหครอบคลมรายละเอยดการพฒนาการเรยนรของนกศกษาตาม มคอ.๓ ทไดจดท าไวแลว โดยอาจารยผรบผดชอบรายวชาเปนผรวบรวมขอสอบ เพอใหอาจารยผสอนรวมรายวชาสามารถตดตอประสานงานการน าขอสอบไปใช

๒. การสงขอสอบ ใหอาจารยผสอนสงตนฉบบขอสอบใหเจาหนาทคณะหรอศนยการศกษานอกทตงลวงหนาอยางนอย ๑ สปดาหกอนสอบ

๓. การใหคะแนนและประเมนผลการเรยน

๑๖

๑) อาจารยผสอนรายวชาเดยวกน ควรรวมกนแบงคะแนนเปนสดสวนใหชดเจน เชน งานรายบคคล

รอยละ ๑๐ งานกลม รอยละ ๑๐ ทดสอบยอย รอยละ ๒๐ สอบกลางภาค รอยละ ๒๐ สอบปลายภาค รอยละ ๓๐ และจตพสย รอยละ ๑๐ เปนตน ทงนขนอยกบความเหมาะสมของการจดการเรยนการสอนของแตละรายวชาซงแตกตางกน

๒) การใหคะแนนทกสวนเพอใชในการประเมนผลระดบคะแนน (เกรด) อาจารยตองตรวจขอสอบและงานทมอบหมายใหนกศกษาท า โดยพจารณาอยางละเอยดรอบคอบและยตธรรม พรอมทงแจงคะแนนใหนกศกษาทราบอยางเปดเผยและมเหตผล

๓) นกศกษาคนใดทเรยนออนมาก และอาจารยผสอนพจารณาแลววาไมสามารถสอบปลายภาค ผานได ควรแนะน าใหนกศกษาไปถอนรายวชานนกอนระยะเวลาทมหาวทยาลยก าหนด

๔) อาจารยไมควรแจงผลการสอบปลายภาคหรอเกรด จนกวาจะผานการพจารณาในทประชมของสาขาวชาเพอทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาแลว

๕) อาจารยตองสงผลการเรยนตามเวลาทมหาวทยาลยก าหนด เพอประโยชนตอนกศกษาเรองการวางแผนการเรยนในภาคเรยนตอไป รวมทงส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนตองพจารณานกศกษาทจะส าเรจการศกษาในแตละภาคเรยน และรวบรวมเสนอสภาวชาการ และสภามหาวทยาลยพจารณาอนมต

๖) ระดบการใหคะแนนแบงเปน A, B+, B, C+, C, D+, D และ F โดยการตดเกรดควรเปนลกษณะโคงปกต (Normal Curve)

๗) นกศกษาททจรตในการสอบ หรอนกศกษามเวลาเรยนไมถงรอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนในรายวชานน หรอนกศกษาไมสอบหรอไมท างานทอาจารยผสอนก าหนดให ใหอาจารยกรอกคะแนนและสญลกษณ “F” ในการสงเกรดโดยระบบ edu2008

๘) นกศกษาไมสามารถเขารบการวดผลในรายวชาใหส าเรจสมบรณได หรอนกศกษาท างานทเปนสวนประกอบการศกษาของรายวชายงไมสมบรณ และอาจารยผสอนเหนสมควรใหรอผลการศกษา ใหอาจารยกรอกคะแนนและสญลกษณ “I” ในการสงเกรดโดยระบบ edu2008 และใหด าเนนการแกไขเกรด “I” ภายใน ๖๐ วนหลงจากประกาศผลการเรยนของภาคการศกษานนไปมฉะนนระบบจะเปลยนเกรด “I” เปน “F” ตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทรวาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญา และปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๕๐ ขอ ๒๓.๑๑

๙) การสงผลการเรยนลาชากวาก าหนดงานทะเบยนและประมวลผลจะก าหนดชวงเวลาให อาจารยท าการประมวลผลการเรยนหลงสอบปลายภาคเสรจประมาณ ๒ สปดาห และสงผลการเรยนผานระบบบรการการศกษา (edu2008) ระบบจะปดตามวนและเวลาทก าหนด ถาสงชาจะตองมาสงดวยตนเองทงานทะเบยนและประมวลผล มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร ไมควรใหเจาหนาทบนทกขอมลแทน หากมขอผดพลาดตองรบผดชอบเอง

๑๐) การแกไขผลการเรยน ถาอาจารยมการประมวลผลผดพลาด และมความประสงคจะขอแกไข

เกรดใหท าบนทกขอความผานประธานสาขาวชา และคณบด เสนออธการบดเพอพจารณา โดยแนบหลกฐานเกยวกบคะแนนเกบทงหมดมาดวยเพอประกอบการพจารณา แตอยางไรกตามกรณนอาจารยทกทานควรท าการ

๑๗

ประมวลผลสอบอยางละเอยดและรอบคอบเพราะเปนผลประโยชน หรอผลได ผลเสย ของนกศกษา หากมการแกไขจะท าใหผทเกยวของขาดความเชอมนในระบบประมวลผล

แนวปฏบต (เพมเตม) ส าหรบอาจารยพเศษ

๑ อาจารยควรมความร ความเขาใจ และปฏบตตามแนวทางการประกนคณภาพศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (มคอ. หรอ TQF: HEd.)

๒ ลงนามปฏบตงานสอน ภายในวนเดยวกบทมการเรยนการสอน (ลงนามวนตอวน) ทส านกงานคณะหรอส านกงานศนยการศกษานอกทตง

๓ กรณทอาจารยผสอนไมลงนามปฏบตงานสอนตามระเบยบ มหาวทยาลยฯ ขอสงวนสทธในการจายคาตอบแทน (ตามนโยบายของมหาวทยาลยฯ)

๔ หากเปนอาจารยพเศษ (ใหม) ใหอาจารยสงส าเนาเลขทบญชธนาคาร (สาขาทฝายการเงนและคลงของมหาวทยาลยก าหนด) พรอมส าเนาบตรประชาชนอยางละ ๑ ฉบบ

๕ การจายคาตอบแทนการสอน จะจายหลงสนสดภาคเรยน ๒ สปดาห ตามอตราทมหาวทยาลยก าหนด

๖ อาจารยตองเขารวมกจกรรมทมหาวทยาลยจดขนในวนหยดศกษาเรยนรดวยตนเองอยางสม าเสมอ รวมทงกจกรรมอน ๆ ทเปนการพฒนาศกยภาพอาจารยและนกศกษา

๗ อาจารยตองสรางบคลกภาพทดเหมาะส าหรบการเปนอาจารย โดยแตงกายใหเหมาะสมกบรปราง กาลเทศะ การพดจากเสยงดง ฟงชด ควบคมอารมณใหไดเมออยในภาวะทไมพอใจ และประพฤตตนใหเปนทนาเคารพของนกศกษา

๘ อาจารยควรตดตามขาวประชาสมพนธและเขารวมกจกรรมตาง ๆ ของสาขาวชา คณะ ศนยการศกษานอกทตง และมหาวทยาลยอยางสม าเสมอ

ค าชแจงส าหรบอาจารยทปรกษา

นอกจากบทบาทหนาทและความรบผดชอบของอาจารยผ สอนดานการเรยนการสอนแลว อาจารยจ าเปนตองท าหนาทเปนอาจารยทปรกษาใหค าแนะน าปรกษาแกนกศกษาในดานตาง ๆ เพอใหเกดการจดการศกษาของมหาวทยาลยมประสทธภาพยงขน

ความหมายของอาจารยทปรกษา

อาจารยทปรกษา หมายถง อาจารยทไดรบการแตงตงจากมหาวทยาลย ใหท าหนาทใหค าปรกษาชวยเหลอและดแลนกศกษาในการศกษาใหเปนไปตามหลกสตรและแผนก าหนดการศกษา

อาจารยทปรกษาเปนองคประกอบหนงทส าคญของมหาวทยาลย ทมสวนผลกดนนกศกษาใหส าเรจการศกษาไดตามทมงหวงไว และเปนบณฑตอนพงประสงคของมหาวทยาลย

๑๘

ความส าคญของอาจารยทปรกษา

อาจารยทปรกษามความส าคญเปนอยางมากในการทจะพฒนานกศกษาใหเปนไปตามอตลกษณของมหาวทยาลย เปนคนด คนเกง มความสข และประสบความส าเรจในชวต ซงมความส าคญในดานตาง ๆ ดงน

๑) ดานวชาการ โดยใหค าแนะน าดานหลกสตร กฎระเบยบดานวชาการ และสงเสรม สนบสนนใหนกศกษาใฝรในศาสตรวชาชพและวชาชวต จนสามารถเรยนส าเรจการศกษาได

๒) ดานพฒนาบคลกภาพใหเปนผทมบคลกภาพด ๓) ดานการท ากจกรรมตาง ๆ โดยการกระตนและสงเสรมสนบสนนการท ากจกรรมทเนนจตสาธารณะ

สนบสนนฝกการเปนผน าและผตามทด รวมถงการแสดงออก ๔) ดานการสรางชอเสยงใหสถาบน โดยสงเสรมสนบสนนใหเขารวมกจกรรมทแสดงออกถงความร

ความสามารถของนกศกษา ๕) ดานการวางแผนชวต และเลอกอาชพ โดยเนนใหนกศกษาเตรยมความพรอมส าหรบการประกอบ

อาชพ และพยายามหาวธการเพอใหบรรลเปาประสงคทก าหนดไว ๖) ดานการเปนสมาชกของสงคมและเปนพลเมองดของชาต

จดมงหมายของการจดใหมอาจารยทปรกษา

เนองจากมนกศกษาเปนจ านวนมากเมอเขามาสระบบมหาวทยาลยแลวไมประสบผลส าเรจในหลาย ๆ ดาน เชน การปรบตว การเรยนตกต า ตองออกจากสถานศกษา ตดเพอน ตดยา เลนการพนน ตกเปนทาสของเทคโนโลย การจดใหมอาจารยปรกษาประจ ากลมมจดมงหมายดงน

๑) เพอใหค าแนะน าทางวชาการและระบบบรหารงานของมหาวทยาลย ๒) เพอใหนกศกษาเกดความอบอนใจสามารถแกปญหาสวนตวและการเรยนได ๓) เพอใหนกศกษาเจรญงอกงามเปนคนด คนเกง มความสข สามารถอยรวมกนอยางสนตสข

หนาทของอาจารยทปรกษา

๑) ศกษาหลกสตร แผนการเรยน ขอบงคบ ระเบยบการวดผล ลกษณะวชา วธการเรยนระบบการศกษา และระเบยบขอบงคบวาดวย การจดศกษาของมหาวทยาลย

๒) ควบคม ดแล และตดตามผลการเรยนของนกศกษา ใหเปนไปตามแผนทก าหนด และใหปฏบตตามขอบงคบ

๓) ใหค าแนะน าปรกษาทงในดานวชาการและปญหาสวนตว รวมทงสรางสมพนธทดกบนกศกษา

ขอบเขตของการใหค าปรกษา

๑) ปญหาเกยวกบชวตสวนตวและสงคม ๒) ปญหาเกยวกบการศกษา

๑๙

๓) ปญหาเกยวกบการงานและอาชพ

คณลกษณะของอาจารยทปรกษาทด

๑) มมนษยสมพนธทด ๒) มความรบผดชอบทด ๓) ใจกวางและรบฟงความคดเหนของนกศกษา ๔) มความรกวางขวางและทนเหตการณดานเศรษฐกจ สงคมและการเมอง ๕) มความจรงใจและเหนอกเหนใจผอน ๖) มเหตผลและมความสามารถในการแกปญหา ๗) มความเมตตากรณา ๘) ไวตอการรบรและเขาใจสงตาง ๆ ไดรวดเรว ๙) มหลกจตวทยาในการใหค าปรกษาและมจรรยาบรรณอาจารยทปรกษา ๑๐) มความประพฤตเหมาะสมทจะเปนแบบอยางทดได ๑๑) รบทบาทและหนาทของอาจารยทปรกษาเปนอยางด ๑๒) มประสบการณในหนาทของอาจารยทปรกษา ๑๓) มจรรยาบรรณวชาชพอาจารย ๑๔) มจรรยาบรรณของอาจารยทปรกษา

จรรยาบรรณของอาจารยทปรกษา

๑) อาจารยตองค านงถงสวสดภาพของนกศกษา ไมกระท าการใดๆ ทจะกอใหเกดผลเสยหายแกนกศกษาอยางไมเปนธรรม

๒) อาจารยตองรกษาขอมลตางๆ เกยวกบเรองสวนตวของนกศกษาในความดแลใหเปนความลบ กรณทจ าเปนตองน าเรองปรกษากบบคคลอน ควรปกปดหลกฐานการแสดงตวของนกศกษา

๓) อาจารยตองรบฟงปญหาของนกศกษาและแนะน าดวยใจเปนธรรม ตองพยายามชวยเหลอนกศกษาจนสดความสามารถ (ภายในขอบเขตความสามารถของตน)

๔) ไมควรวพากษวจารณบคคลหรอสถาบนใดๆ ใหนกศกษาฟงในทางทกอใหเกดความเสอมเสยแกบคคลหรอสถาบน

๕) อาจารยตองเปนผทมความประพฤตทเหมาะสมตามจรรยาแหงวชาชพ มคณธรรมและศลธรรมจรรยาทดงาม เพอเปนตวอยางทดแกนกศกษา

ภารกจของอาจารยทปรกษา

อาจารยทปรกษา มภารกจในการใหปรกษา แนะน าและชวยเหลอนกศกษาในกรณตาง ๆ โดยภารกจหลก

อาจารยทปรกษาจะมหนาทท าความเขาใจ ตรวจสอบ กลนกรอง และใหความยนยอม อนมต ในกรณตางๆ ดงน

๒๐

๑) ระบบการศกษา ๒) หลกสตรและสาขาวชา ๓) การเรยนซ า ๔) การลา ๕) การพนสภาพการเปนนกศกษา ๖) การเสนอใหไดรบปรญญา ๗) การอนมตปรญญา ๘) การใหเหรยญรางวลเรยนด ๙) ทนการศกษา เปนตน

ขอปฏบตของอาจารยทปรกษา

๑. ขอปฏบตโดยทวไป

๑) ศกษา กฎ ระเบยบ บรการตางๆ ของมหาวทยาลย วธด าเนนการหาขอมลในแงมมตางๆ ซงสามารถศกษาไดจากคมอนกศกษา หรอ www.rru.ac.th

๒) นดพบนกศกษาในความดแลกอนวนลงทะเบยนและหลงประกาศผลสอบ ๓) ตดตารางเวลาไวทท างาน เพอใหนกศกษาเขาพบอยางนอยสปดาหละครง ครงละ 1 ชวโมง ๔) ใหความสนใจเปนพเศษแกนกศกษาทมปญหาดานตางๆ ๕) เมอมปญหาเกยวกบการใหค าปรกษาแกนกศกษา ใหตดตอหนวยงานทเกยวของกบปญหานน

ดงน - ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน โทรศพท 0-3881-0301 ภายใน 6400 - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ โทรศพท 0-3881-0440 ภายใน 6500 - กองพฒนานกศกษา โทรศพท 0-3851-7173 ภายใน 6070 - ศนยสารนเทศแนะแนวการศกษาและอาชพ โทรศพท 02-2445199 ภายใน 5198 - 9

๖) ปฏบตตามจรรยาบรรณของอาจารยทปรกษา ๗) ตดตามขอมลจากแหลงตาง ๆ ทงในมหาวทยาลย ขาวสงคมและการเมอง เพอน ามาใชในการ

ใหค าปรกษาแนะน าแกนกศกษา ๘) สนใจทจะพฒนาตนเองทงในดานเทคนคในการใหค าปรกษาและดานอนๆ เพอใหมลกษณะ

ของอาจารยทปรกษาทด ๒. ขอปฏบตเฉพาะกรณ

๒.๑ การลงทะเบยนเรยน (คมอนกศกษา)

๑) นดนกศกษาในความดแลมาพบกอนการลงทะเบยนเรยน เพอปรกษาหารอใหค าแนะน าชแจงเกยวกบการลงทะเบยนเรยน

๒) ตรวจสอบจ านวนหนวยกตใหถกตองตามหลกสตรทคณะก าหนด และตามขอบงคบมหาวทยาลยวาดวยการศกษาขนปรญญาตร

๒๑

๓) วนลงทะเบยน : ตามก าหนดการตามปฏทนการศกษา ๔) ลงทะเบยนผานระบบ บรหารการศกษา รบ password ในวนรายงานตวและใชตลอด

การศกษารวมทงกรณทมปญหา 2.2 ทนการศกษา อาจารยทปรกษาควรสอบถามความตองการทนการศกษาของนกศกษาทอยใน

ความดแลเพอใหค าแนะน าในการขอทนการศกษา

ระเบยบการแตงกายของนกศกษา

กองพฒนานกศกษา มนโยบายตรวจระเบยบการแตงกายของนกศกษา และนกศกษาคนใดทแตงกายไมถกระเบยบ จะไมไดรบการตดตอและถกตดคะแนนความประพฤต หากถกตดคะแนนความประพฤตเกน 3 ครง จะตองเชญผปกครองมาพบตามล าดบ ดงนนจงขอความรวมมอใหอาจารยทปรกษาตรวจระเบยบการแตงกายของนกศกษาอยางเครงครด เครองแบบของนกศกษาชาย

๑) เสอเชตสขาว แขนยาวหรอแขนสน ไมมลวดลาย เนอผาเรยบ ๒) กางเกงสกรมทา หรอด า กระเปาขาง ทรงสภาพ ไมมลวดลาย เนอผาเรยบ (หามใสยนสและ

ลกฟก) ๓) เนคไทของมหาวทยาลยฯ นกศกษาชนปท 1 ผกตลอด นกศกษา ชนปท 2 , 3 และ 4 ผกเฉพาะงาน

พธการในกรณทมพธการ นกศกษาชายทกชนปสวมเสอเชตแขนยาวสขาวและผกเนคไท เขมขดหนงสด าพรอมหวเขมขดของมหาวทยาลย

๔) รองเทาหนงหมสนสด า สวมถงเทาสด า หรอกรมทา ไมมลวดลาย ผมทรงสภาพ ไมไวหนวดเครา เครองแบบของนกศกษาหญง

๑) เสอเชตแขนสนสขาว ไมมเกลด ไมมลวดลาย ผาเนอเรยบ ไมบาง แบบเรยบ ตดกระดมโลหะของมหาวทยาลย ทหนาอกดานซายตดเขมกลดเครองหมายของมหาวทยาลย

๒) กระโปรงทรงเอ สกรมทา หรอด า ไมมลวดลาย ไมมระเบยบ ไมผาสงเกนไป (หามยนสและลกฟก) ยาวคลมเขาแตไมเกนครงนอง

๓) เขมขด เปนเขมขดสด า พรอมหวเขมขดมหาวทยาลย ๔) รองเทาหมสนสด า แบบสภาพ ไมมลวดลาย (ส าหรบนกศกษาชนปท 2,3 และ 4) ๕) รองเทาผาใบสขาว (ส าหรบนกศกษาปท 1) ๖) การตดเขมหนาของนกศกษาหญงนนจะตดใตบรเวณแนวเดยวกบกระดมเมดท 1ของเสอนกศกษา ซง

จะตดอยทดานซาย และตองใหอยระหวางกงกลาง ๗) การตดตงตงจะตดบรเวณรงดมบนสดานซาย เหมอนการตดเขมนกศกษา เครองแบบกฬา

๑) กางเกงวอรมสกรมทา หรอสด า ๒) เสอกฬาของมหาวทยาลย ๓) รองเทาผาใบ สวมถงเทา

๒๒

๒๓

การใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตรในมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร

๑. ระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตรในมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร ระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตรในมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร มองคประกอบ 4 ดาน

คอ ปจจยน าเขา กระบวนการ ผลผลตและการปอนกลบโดยมรายละเอยดดงภาพท 1

ภาพท ๑ ระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตรในมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร

๒๔

๒. วตถประสงคของระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตร

๑) เพอใหเกดกระบวนการตดตอสอสารระหวางมหาวทยาลยกบนกศกษา สรางความอบอนใจ เปนทพง

พรอมจะชวยเหลอนกศกษา

๒) เพอใหค าปรกษาแนะน าดานวชาการเกยวกบหลกสตร ลกษณะรายวชาทเรยน การเลอกวชาเรยน

การลงทะเบยนเรยน วธการเรยนและการวดผล ทงนเพอใหนกศกษาสามารถศกษาจนส าเรจครบตามหลกสตร

๓) เพอสนบสนนการบรหารงานของมหาวทยาลย ชวยใหนกศกษามความเขาใจกฎระเบยบขอบงคบ

ประกาศ ค าสง และบรการตางๆ ของมหาวทยาลย

๔) เพอชวยสงเสรมนกศกษาใหสามารถพฒนาการด าเนนชวตอยในมหาวทยาลย และแกปญหาไดอยาง

เหมาะสม

๓. องคประกอบของระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตร ๓.๑ ปจจยน าเขา

๓.๑.๑ นโยบายทเกยวของกบระบบการใหค าปรกษาวชาการ

๓.๑.๒ บคลากรทเกยวของกบระบบการใหค าปรกษาวชาการ

๓.๑.๒.๑ คณะกรรมการการใหค าปรกษาวชาการระดบมหาวทยาลย

๑) รองอธการบดวชาการและวจย เปนประธาน

๒) รองอธการบดกจการนกศกษา

๓) รองคณบดวชาการทกคณะ

๔) หวหนากองพฒนานกศกษา

๕) ผอ านวยการส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน เปนกรรมการและเลขานการ

๓.๑.๒.๒ คณะกรรมการการใหค าปรกษาวชาการระดบคณะ

๑) คณบด เปนทปรกษา

๒) รองคณบดวชาการ เปนประธาน

๓) ประธานโปรแกรมวชาทกโปรแกรมวชา

๔) หวหนาส านกงานคณบด เปนกรรมการและเลขานการ

๓.๑.๒.๓ อาจารยทปรกษาวชาการ

๑) คณลกษณะดานบคลกภาพ

- มมนษยสมพนธ

- มความรบผดชอบ

- ใจกวางและรบฟงความคดเหนของผอน

- มความจรงใจ และเหนอกเหนใจผอน

๒๕

- มความเมตตากรณา

- ไวตอการรบรและเขาใจความรสกของนกศกษา

- มความประพฤตเหมาะสมและเปนแบบอยางทดแกนกศกษา

- พรอมอทศเวลาใหกบนกศกษา

- มความคดในเชงบวก

๒) คณลกษณะดานความร ความสามารถ

- มความรความสามารถในการปฏบตหนาทของอาจารยทปรกษาวชาการ

- มความสามารถในการสอสาร

- มความรเรองกระบวนการใหค าปรกษา เขาใจแนวคดและมทกษะในการใช

เทคนคการใหค าปรกษา

- มความรและความเขาใจธรรมชาตของนกศกษา

- มความสามารถในการดแลใหความชวยเหลอนกศกษาเมอมปญหา

- มความรเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทนยคสมย

- มความรและความเขาใจสภาพสงคม เศรษฐกจวฒนธรรม และการเมองการ

ปกครอง

- มความรเกยวกบกฎระเบยบ ขอบงคบ หลกสตร และการลงทะเบยนเรยนของ

นกศกษา

๓) จรรยาบรรณอาจารยทปรกษาวชาการระดบปรญญาตร

- ค านงถงสวสดภาพและสทธประโยชนของนกศกษา

- รกษาความลบของนกศกษา

- พยายามชวยเหลอนกศกษาจนสดความสามารถ หากมปญหาใดทเกน

ความสามารถทจะชวยเหลอได กควรด าเนนการสงตอนกศกษาไปรบบรการ

จากผเชยวชาญดานนนโดยตรง

- ไมวพากษวจารณบคคลหรอมหาวทยาลยใหนกศกษาฟงในทางทกอใหเกด

ความเสอมเสยแกบคคลหรอมหาวทยาลย

- เปนผทมความประพฤตทเหมาะสมตามจรรยาบรรณแหงวชาชพและมศลธรรม

จรรยาทดงาม

- ปฏบตหนาทในการใหค าปรกษาแกนกศกษาในความดแลทกคนดวยความเสมอ

ภาค

- ปฏบตตนดวยความรบผดชอบตอตนเอง ผอน สงคมและประเทศชาต

๒๖

๓.๑.๓ งบประมาณในการด าเนนงานระบบการใหค าปรกษาวชาการ

๑) มหาวทยาลยจดสรรงบประมาณ เพอใชในการด าเนนงานของระบบการใหค าปรกษา

วชาการระดบมหาวทยาลย

๒) คณะจดสรรงบประมาณ เพอใชการด าเนนงานของระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบ

คณะ

๓.๑.๔ เครองมอและขอมลในการใหค าปรกษาวชาการ

๑) ขอบงคบวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร ของมหาวทยาลย

๒) คมอการใชบรการการศกษาผานเครอขายทางอนเทอรเนต

๓) คมอนกศกษา

๔) หลกสตรของคณะทนกศกษาสงกด

๕) คมออาจารยทปรกษา

๖) แฟมระเบยนสะสมของนกศกษา

๗) แบบฟอรมและแบบค ารองตางๆ

๘) ขอมลเกยวกบทนการศกษา

๙) ขอมลเกยวกบระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลย

๑๐) ขอมลเกยวกบการบรการทมหาวทยาลยจดใหแกนกศกษา

๑๑) ขอมลเกยวกบสภาพแวดลอมของมหาวทยาลยและชมชนทมหาวทยาลยตงอย

๑๒) ขอมลเกยวกบอาชพตางๆ ในสาขาทอาจารยสอน

๑๓) ขอมลเกยวกบกจกรรมนกศกษา

๓.๑.๕ ระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

๑) มเวบไซต ของระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตรประกอบดวย เครองมอ

ขอมลในการใหค าปรกษาวชาการ และการจดการความรเกยวกบการใหค าปรกษาวชาการ

๒) มระบบสารสนเทศของนกศกษาเปนรายบคคล

๓) มระบบสารสนเทศเกยวกบการใหค าปรกษาวชาการ

๓.๒ กระบวนการ

๓.๒.๑ การด าเนนงานตามหนาทของบคลากรในระบบการใหค าปรกษา

๓.๒.๑.๑ หนาทของอธการบด

๑) ก าหนดนโยบายใหทกคณะวชาน าระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตร

ไปด าเนนการใหมประสทธภาพ

๒๗

๒) แตงตงคณะกรรมการการใหค าปรกษาวชาการระดบมหาวทยาลย

๓) ใหความส าคญและสนบสนนคณะกรรมการการใหค าปรกษาวชาการระดบ

มหาวทยาลย

๔) สรางแรงจงใจใหอาจารยปฏบตหนาทอาจารยทปรกษาวชาการอยางมประสทธภาพ

๕) จดสรรงบประมาณอยางเพยงพอ ส าหรบการด าเนนงานและพฒนาระบบการให

ค าปรกษาวชาการ ใหประสบความส าเรจ

๓.๒.๑.๒ หนาทคณะกรรมการการใหค าปรกษาวชาการระดบมหาวทยาลย

๑) พฒนาระบบและด าเนนการตามระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตร

ของมหาวทยาลย

๒) จดท าคมออาจารยทปรกษาวชาการระดบปรญญาตรและแบบฟอรมตางๆ ท

เกยวของ

๓) ประสานงานและผลกดนใหเกดการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศของ

มหาวทยาลยทเกยวของกบระบบการใหค าปรกษาวชาการ

๔) ประสานงานใหการอบรมอาจารยทปรกษาวชาการระดบปรญญาตรเปนสวนหนง

ของการปฐมนเทศคณาจารยใหมทกครง

๕) ประชาสมพนธระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตรทางเวบไซต

มหาวทยาลย

๖) ประสานงานใหระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตร เปนสวนหนง

ของระบบการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลยอยางชดเจน

๗) จดใหมการประเมนระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตรเปนประจ า

ทกปการศกษา (ดแบบประเมนในภาคผนวก)

๘) น าผลการประเมนระบบการใหค าปรกษามาปรบปรงระบบการใหค าปรกษา

วชาการของมหาวทยาลย

๙) แจงผลการประเมนระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตรของแตละ

คณะใหคณบดทราบและปรบปรงการด าเนนงานของระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตรของคณะ

๓.๒.๑.๓ หนาทของคณบด

๑) น านโยบายระบบการใหค าปรกษาวชาการมาปฏบต

๒) แตงตงคณะกรรมการการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตรของคณะ

๓) ใหความส าคญและสนบสนนระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตร

ระดบคณะ

๒๘

๔) สรางแรงจงใจใหคณาจารยปฏบตหนาทอาจารยทปรกษาวชาการอยางม

ประสทธภาพ

๕) จดสรรงบประมาณ ส าหรบการด าเนนงานของคณะกรรมการการใหค าปรกษา

ระดบคณะอยางเพยงพอ

๓.๒.๑.๔ หนาทของคณะกรรมการการใหค าปรกษาวชาการระดบคณะ

๑) น าระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตรมาด าเนนการ

๒) จดสมมนาหรอฝกอบรมอาจารยทปรกษาวชาการระดบปรญญาตรของคณะ ใหม

ความรความเขาใจบทบาทหนาทและขอปฏบตของอาจารยทปรกษา ตลอดจนเทคนคและทกษะในการให

ค าปรกษา และทกษะการใชคอมพวเตอรเพอการสอสาร

๓) จดหาเครองมอเพอใชในการใหค าปรกษาแกอาจารยทปรกษาวชาการระดบ

ปรญญาตร

๔) ประสานงานกบหวหนาโปรแกรมวชาเพอจดนกศกษา ใหอาจารย ทปรกษา

วชาการดแลรบผดชอบกลมละประมาณ 30 คน และเสนอแตงตงอาจารยทปรกษาวชาการตอคณบด

๕) จดใหนกศกษาชนปท 1 พบอาจารยทปรกษาวชาการภายหลงการจดปฐมนเทศ

นกศกษาใหม

๖) เปนทปรกษาของอาจารยทปรกษาวชาการระดบปรญญาตรของคณะ

๗) ศกษาปญหาทท าใหนกศกษาจ านวนมากมผลการเรยนตกต าและหาทางแกไข

ปญหาดงกลาว

๘) รวบรวมปญหาและอปสรรคของอาจารยทปรกษาวชาการของคณะ

๙) น าผลการประเมนระบบงานการใหค าปรกษาวชาการ และปญหาอปสรรคของ

อาจารยทปรกษาวชาการมาปรบปรงระบบงานการใหค าปรกษาวชาการระดบคณะใหมประสทธภาพ

๑๐) สงเสรมระบบพชวยนองและเพอนชวยเพอน ใหเปนผชวยอาจารยทปรกษา

๓.๒.๑.๕ หนาทของอาจารยทปรกษาวชาการระดบปรญญาตร

๑) หนาทของอาจารยทปรกษาดานทวไป

- ท าหนาทเปนตวแทนของมหาวทยาลยเพอดแลชวยเหลอนกศกษากลมท

รบผดชอบ

- ชแจงใหนกศกษาเขาใจหนาทของอาจารยทปรกษาและหนาทของนกศกษา

- สรางความสมพนธอนดกบนกศกษาทรบผดชอบในฐานะครกบศษย

- พจารณาค ารองตางๆ ของนกศกษา ในสวนทเกยวของกบหนาทของอาจารยท

ปรกษาใหทนเวลา

๒๙

- ประสานงานกบอาจารยผสอนและหนวยงานตางๆ เพอชวยเหลอนกศกษาใน

กรณทมปญหา

- ตดตอกบนกศกษาดวยวธการตางๆ โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสาร

- เกบขอมลทส าคญของนกศกษาทรบผดชอบไวเปนความลบ

- ใหการรบรองนกศกษาเมอนกศกษาตองการน าเอกสารไปแสดงแกผอน เชน

การศกษาตอ การขอรบทนการศกษา เปนตน

- จดท าระเบยนสะสมของนกศกษาทรบผดชอบ (ดตวอยางระเบยนสะสมใน

ภาคผนวก)

- ใหความรวมมอกบคณะกรรมการการใหค าปรกษาวชาการระดบคณะ

- พจารณาตกเตอนนกศกษาทมความประพฤตไมเหมาะสมหรอแตงกายไม

เรยบรอย

- ประสานงานกบผปกครองนกศกษาเมอนกศกษามปญหา

- ตดตามนกศกษาในความรบผดชอบทขาดเรยนหรอมปญหา

๒) หนาทของอาจารยทปรกษาดานวชาการ

- ใหค าแนะน านกศกษาในการคนควาหาขอมลเกยวกบ กฎระเบยบ ขอบงคบ

หลกสตร และวธการศกษา

- ใหขอมลทถกตองแกนกศกษาทเกยวกบ กฎ ระเบยบและขอบงคบทส าคญมาก

ซงอาจท าใหนกศกษาตองถกลงโทษทางวนย

- ใหค าปรกษาแกนกศกษาโดยใชขอมลภมหลง ความสนใจและความสามารถ

ของนกศกษาเพอการวางแผนประกอบอาชพและแผนการศกษา

- ใหค าปรกษาแกนกศกษาเกยวกบหลกสตรและการเลอก วชาเรยนใหเหมาะสม

กบแผนการศกษาของนกศกษา

- วเคราะหผลการเรยน และใหค าปรกษาเกยวกบการลงทะเบยนเรยนให

เหมาะสมกบคะแนนเฉลยสะสมของนกศกษา

- ควบคมการลงทะเบยนเรยนของนกศกษาใหเปนไปตามระเบยบขอบงคบของ

มหาวทยาลย

- ใหค าปรกษาแกนกศกษาในการเลอกวชาเอก-โท

- ใหค าปรกษาแกนกศกษาในการเพม-ถอนวชาเรยน

- ใหค าแนะน าแกนกศกษาเกยวกบการเรยนการคนควา

๓๐

- ใหค าแนะน าและดแลอยางใกลชดแกนกศกษาทมคะแนนเฉลยสะสมต ากวา

2.00

- ใหค าปรกษาแนะน าหรอชวยเหลอนกศกษาเพอการแกไขปญหาดานการเรยน

- ใหค าปรกษา แนะน าเกยวกบการศกษาตอในระดบสงกวาระดบปรญญาตร

- ใหค าแนะน านกศกษาใหตรวจสอบการเรยนของนกศกษาใหครบหลกสตร

๓) หนาทของอาจารยทปรกษาดานการพฒนานกศกษา

- ใหค าแนะน าเกยวกบบรการตางๆ ในมหาวทยาลยและชมชนใกลเคยง

- ใหค าปรกษาเบองตนเกยวกบปญหาทางดานสขภาพกายและสขภาพจตหากม

ปญหาใดทเกนความสามารถทจะชวยเหลอได กควรด าเนนการสงตอนกศกษาไปรบบรการจากผเชยวชาญทางดาน

นนโดยตรง

- ใหค าปรกษาเกยวกบการด าเนนชวตความปลอดภย

- ใหค าปรกษาแนะน าทางดานคณธรรม จรยธรรมและการพฒนาตนตามอต

ลกษณของมหาวทยาลย

- ใหค าแนะน าเกยวกบการเขารวมกจกรรมนกศกษา

- ใหขอมลเกยวกบอาชพทเปนประโยชนตอนกศกษา

๓.๒.๑.๖ ขอปฏบตของอาจารยทปรกษาวชาการ

๑) ศกษาขอมลทส าคญ เชน กฎระเบยบ หลกสตร วธด าเนนการและ บรการตางๆ

ของ มหาวทยาลย

๒) สนใจตดตามขอมลจากแหลงตางๆ เพอใชในการใหค าปรกษา

๓) พฒนาตนเองใหมคณลกษณะของอาจารยทปรกษาวชาการทงดานบคลกภาพและ

ดานความรความสามารถ

๔) ปฏบตตามจรรยาบรรณอาจารยทปรกษาวชาการ

๕) ก าหนดเวลาและวธการตดตอกบอาจารยทปรกษาใหนกศกษาเขาพบเพอขอรบ

ค าปรกษา

๖) ประชมนกศกษาในความดแลทงหมดภาคเรยนละ 2-4 ครง (ตามปฏทนวชาการ)

๗) เขยนบนทกการใหค าปรกษาแนะน านกศกษาโดยใชแบบฟอรม ทมหาวทยาลย

จดท าขน (ดตวอยางแบบฟอรมในภาคผนวก)

๘) รายงานผลการปฏบตหนาทอาจารยทปรกษาวชาการและปญหาของนกศกษาตอ

คณบดทกสนภาคการศกษา

๙) ปฏบตใหครบถวนตามหนาทก าหนดไว

๓๑

๓.๒.๑.๗ ขอปฏบตของนกศกษาทเกยวกบการใหค าปรกษาวชาการ

๑) ศกษาขอมลทส าคญและปฏบตตาม กฎระเบยบ ขอบงคบ ของคณะและของ

มหาวทยาลย

๒) เขารวมกจกรรมทมหาวทยาลยจดขน

๓) เขาประชมกบอาจารยทปรกษาตามทอาจารยทปรกษาก าหนดไว แตเมอมปญหา

เรงดวนกสามารถนดพบอาจารยทปรกษาได

๔) ปฏบตตามแผนการศกษาทอาจารยทปรกษาและนกศกษาไดรวมกนก าหนดขน

๕) ศกษาเลาเรยนอยางเตมความสามารถเพอมงสเปาหมาย คอ ความส าเรจการศกษา

๖) ชวยเหลอประสานงานใหเพอนนกศกษาไดรบค าปรกษาอยางถกตอง

๓.๒.๑.๘ การประเมนระบบการใหค าปรกษา โดยใช CIPP Model

๑) การประเมนสภาพแวดลอม เพอใหไดขอมลส าคญมาก าหนดวตถประสงค ของ

ระบบการใหค าปรกษาวามความเหมาะสมมากนอยเพยงใดกบมหาวทยาลย

๒) การประเมนปจจยน าเขาเพอใชเปนขอมลในการตดสนใจตอปจจยตางๆ ทเกยวของ

กบระบบการใหค าปรกษาวชาการ

๓) การประเมนกระบวนการเพอหาจดเดน จดดอย ของการด าเนนงานตามขนตอน

ตางๆ ของระบบการใหค าปรกษาวชาการ

๔) การประเมนผลระบบการใหค าปรกษาวชาการเพอตรวจสอบความสอดคลองของ

ผลการด าเนนงานตามระบบการใหค าปรกษา กบวตถประสงคเพอพฒนาระบบตอไป

๓.๒.๑.๙ โครงสรางการบรหารระบบการใหค าปรกษาวชาการ

จากการก าหนดหนาทของบคลากรฝายตางๆ ของระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบ

ปรญญาตรแสดงใหเหนวา การบรหารระบบการใหค าปรกษาวชาการดงกลาวเกยวของกบบคลากรหลายฝายทง

ระดบมหาวทยาลยและระดบคณะ จงสามารถก าหนดโครงสรางการบรหารระบบการใหค าปรกษาวชาการไดดง

ภาพท 2

๓๒

ภาพท 2 โครงสรางการบรหารระบบการใหค าปรกษาวชาการระดบปรญญาตร

ในมหาวทยาลยราชภฎราชนครนทร

๓.๒.๒ การใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษาวชาการ

๓.๒.๒.๑ พฤตกรรมการใหความสนใจ มดงตอไปน

๑) การประสานสายตา

๒) การแสดงถงการมสวนรวมในการใหค าปรกษา โดยใชลกษณะทาทาง ทเหมาะสม

๓) การตอบสนองตอการพดของนกศกษาและความตงใจทจะแกปญหา

๔) การสรางจดมงหมายและการพฒนาขอผกพนของการใหค าปรกษา

๕) การสะทอนความรสกและเขาใจความรสก

๖) การใชความเงยบเพอการฟง

๗) การแสดงออกทางสหนา ลกษณะทาทาง ทแสดงออกทางรางกาย น าเสยง จงหวะ

ของการหายใจ

รองอธการบด

วชาการและวจย

รองอธการบดวชาการและวจย

๓๓

๓.๒.๒.๒ เทคนคในการสรางสมพนธภาพ มดงตอไปน

๑) สรางบรรยากาศทเปนมตร อบอน ยมแยมแจมใส

๒) ใหความสนใจแกนกศกษา

๓) ใหความเมตตากรณาแกนกศกษา

๔) แสดงความจรงใจเมอนกศกษามาขอรบค าปรกษา

๕) ยอมรบในคณคาและความแตกตางระหวางบคคล

๖) พยายามท าความเขาใจทงความรสก ปญหาและความตองการของนกศกษา

๗) ใหความชวยเหลอนกศกษาอยางเตมใจ

๓.๒.๒.๓ เทคนคการใหค าแนะน าและการใหค าปรกษา

๑) การใหค าแนะน า (Advising) เปนวธทอาจารยทปรกษาใหการชวยเหลอแก

นกศกษามากทสด สงทอาจารยทปรกษาแนะน านกศกษามกจะเปนเรองทเกยวกบกฎระเบยบ หรอวธปฏบตทใช

กนอยเปนประจ า เชน การลงทะเบยนเรยน การเพม ถอนวชาเรยนหรอปญหาทอาจารยทปรกษาซงเปนผทมวฒ

ภาวะและประสบการณมากกวาสามารถชวยนกศกษาได

๒) การใหค าปรกษา (Counseling) เปนกระบวนการชวยเหลอใหนกศกษาเขาใจ

ตนเอง สภาพแวดลอมและปญหาทเผชญอยและสามารถใชความเขาใจดงกลาวมาแกปญหาหรอตดสนใจเลอก

เปาหมายในการด าเนนชวตทเหมาะสมกบตวเอง ดงนนเทคนคในการใหค าปรกษาทส าคญทอาจารยทปรกษาควร

ทราบ มดงน

- การฟง (Listening) เปนการแสดงความสนใจตอนกศกษาโดยใชสายตาสงเกต

ทาทางและพฤตกรรม เพอใหทราบวาอะไรเกดขนแกนกศกษา เทคนคการฟงนประกอบดวยการใสใจ ซงม

พฤตกรรมทประกอบดวยการประสานสายตา การวางทาทางอยางสบาย การใชมอประกอบการพด ทแสดงถง

ความสนใจตอนกศกษา ในการฟงนบางครงอาจารยทปรกษาอาจสะทอนขอความหรอตความใหกระจางชด หรอ

ถามค าถามเพอใหทราบถงปญหาและความตองการของนกศกษา

- การน า (Leading) เปนการกระตนใหนกศกษาไดส ารวจ และกลาแสดงออกถง

ความรสก เจตคต คานยม หรอการกระท าของตน

- การเรยบเรยงค าพดใหม (Paraphrasing) เปนการตรวจสอบวาอาจารยท

ปรกษาเขาใจนกศกษาในสงทเขาตองการ

- การสะทอนกลบ (Reflecting) เปนการชวยท าใหนกศกษาเขาใจตนเอง

เกยวกบความรสก ประสบการณ หรอปญหาไดอยางถกตองยงขน

- การเผชญหนา (Confrontation) เปนเทคนคทอาจารยทปรกษา ใชในกรณท

พบวานกศกษามความขดแยงกนในความคด ความรสก และพฤตกรรม โดยการน าความขดแยงมาน าเสนอในรป

๓๔

ประโยคบอกเลา และจะใชค าวา “และ” เชอมระหวางความขดแยง 2 ประเดนโดยหามใชค าวา “แต” เชอมโดย

เดดขาดเพราะจะเปนการต าหน

- การตงค าถาม (Questioning) อาจารยทปรกษาควรใชค าถาม ทเหมาะสมและ

ใชค าถามเพอใหไดค าตอบทแนชดโดยมจดมงหมายจะสรางความเขาใจในแงมมตางๆ ของนกศกษา

- การตความ (Interpretation) เปนกระบวนการทอาจารย ทปรกษาอธบาย

ความหมายของเหตการณใหนกศกษาไดเขาใจปญหาของตนเองในดานอนทอาจ ยงไมไดมองมากอน และชวยให

นกศกษาไดเขาใจถงปญหาของตนเองใหกวางขวางมากยงขน

- การสรป (Summarizing) เปนเทคนคทอาจารยทปรกษาใชเพอสรปเรองราว

ตางๆ ของนสตนกศกษาอนเนองมาจากความรสกทสบสน เพราะมเรองราวตางๆ ทเปนปญหามากมาย หรอ

สามารถใชในการสรปในโอกาสทจะสนสดการใหค าปรกษา

- การใหขอมล (Information) เปนการใหขอมลดานการศกษาอาชพและ

สภาพแวดลอมทางสงคม เพอใหนกศกษาสามารถตดสนใจหรอเหนลทางในการแกปญหา

- การใหก าลงใจ (Encouragement) เปนการพดเพอชวยกระตนใหนกศกษา

กลาสปญหา เกดความมนใจ และพรอมทจะแกไขปญหา

- การเสนอแนะ (Suggestion) เปนการเสนอความคดเหน ทเหมาะสม เพอ

น าไปสการแกไขปญหา โดยเปดโอกาสใหนกศกษาไดใชเหตผลในการตดสนใจไดดวยตนเอง

๓) ผลผลต คอ ผลทเกดขนจากการใชระบบการใหค าปรกษาวชาการ ไดแก มการ

ตดตอสอสารระหวางอาจารยและนกศกษาเพอใหค าปรกษาแนะน า นกศกษามความเขาใจหลกสตรลกษณะ

รายวชาทเรยน การเลอกวชาเรยน การลงทะเบยนเรยน วธการเรยนและการวดผล นกศกษามความเขาใจ

กฎระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลย นกศกษามความพงพอใจตอระบบการใหค าปรกษาวชาการ นกศกษาม

ความสามารถพฒนาการด าเนนชวตและแกปญหาไดอยางเหมะสม

๔) การปอนกลบ คอ การน าผลการประเมนดานผลผลตไปใชประกอบการพจารณา

ปรบปรงปจจยน าเขาและกระบวนการเพอใหไดผลผลตทดขน

๓๕

การใชระบบบรการการศกษา (edu2008.rru.ac.th)

ระบบบรการการศกษา หรอ edu2008 ของมหาวทยาลยเปนระบบทจดท าขนส าหรบใหบรการดานการศกษาแกนกศกษาและอาจารยเปนหลกโดยเฉพาะ การลงทะเบยนเรยน การสงผลการเรยน การประเมนผลการสอน และอน ๆ ซงอาจารยทปฏบตงานสอนจะตองขอ username และ password ทส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร พรอมแนบส าเนาบตรประจ าตวประชาชน ๑ ฉบบ เพอขอใชระบบนดวยสทธของอาจารยผสอนในด าเนนกจกรรมส าคญ ดงน

- การเปลยนรหสผานดวยตนเอง - การพมพตารางสอนสวนตว - การพมพรายชอนกศกษาตามกลมเรยน - ตรวจสอบการยนยนการลงทะเบยนของนกศกษา - ตรวจสอบการประเมนผลการสอน - บนทกผลการเรยนของนกศกษา - การสงไฟลเอกสาร มคอ.๓ และ มคอ.๕ การด าเนนกจกรรมตาง ๆ ขางตน อาจารยสามารถเขาระบบ edu2008 ผานอนเทอรเนต โดยพมพ URL

ผานโปรแกรมเวบบราวเซอร ดงน http://edu2008.rru.ac.th และ log in เขาสระบบดวย username, password และประเภทผใชงาน (อาจารย) ทส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนก าหนดให ดงภาพท ๑

ภาพท ๑ แสดงการ log in เขาระบบ edu2008

๑. การเปลยนรหสผานดวยตนเอง เมอใส username และ password ถกตองแลว ระบบจะแสดงหนาหลกของการท างานของอาจารย

และอาจารยสามารถเปลยนรหสผานดวยตนเองตามขนตอนดงน ๑.๑ คลก “แกไขรหสผาน” ดงภาพท ๒

๓๖

ภาพท ๒ แสดงหนาหลกของการท างานของอาจารย

๑.๒ อาจารยใสรหสผานใหมทตองการ และยนยนความถกตองอกครง แลวคลกปม “แกไขขอมล” ดงภาพท ๓

ภาพท ๓ แสดงการเปลยนรหสผาน

เมอระบบบนทกการแกไขรหสผานเรยบรอยแลว จะแสดงหนาการท างานหลกอกครง ดงภาพท ๒ ๒. การพมพตารางสอนสวนตว

อาจารยสามารถตรวจสอบและพมพตารางสอนสวนตว ตามขนตอนดงน ๒.๑ คลกรายการหลก “ระบบทะเบยน” รายการยอย “ตารางสอน” ตวเลอกค าสง “ตารางสอน

สวนตว” ดงภาพท ๔

ภาพท ๔ แสดงการเลอกค าสง “ตารางสอนสวนตว”

๒.๒ คลกภาพสญลกษณหรอไอคอน (Icon) หลงภาคเรยนทตองการตรวจสอบหรอพมพ

ตารางสอนสวนตว ดงภาพท ๕

๓๗

ภาพท ๕ แสดงตวเลอกภาคเรยนทตองการตรวจสอบหรอพมพตารางสอนสวนตว

๒.๓ ระบบแสดงขอมลตารางสอนสวนตวของอาจารยในรปแบบของไฟล pdf คลกปมค าสง “Print”

ในหนาตางการสงพมพ ดงภาพท ๖

ภาพท ๖ แสดงหนาจอสงพมพตารางสอนสวนตว

๓. การพมพรายชอนกศกษาตามกลมเรยน อาจารยสามารถพมพใบรายชอนกศกษาตามกลมเรยนทสอน ตามขนตอนดงน ๓.๑ คลกรายการหลก “ระบบทะเบยน” รายการยอย“รายชอนกศกษาตามกลมเรยน” ดงภาพท ๗

ภาพท ๗ แสดงหนาจอสงพมพตารางสอนสวนตว

๓๘

๓.๒ กรอกขอมลทอาจารยทราบเกยวกบกลมเรยนของนกศกษาทตองการพมพ แลวคลกปมค าสง

“คนหา” ดงภาพท ๘

ภาพท ๘ แสดงการกรอกขอมลกลมเรยนทตองการพมพ

๓.๒ ระบบจะแสดงรายชอกลมเรยนของนกศกษาทตรงตามขอมลเงอนไขทอาจารยก าหนด คลก

ไอคอน ของกลมเรยนทตองการพมพ ดงภาพท ๙

ภาพท ๙ แสดงรายชอกลมเรยนนกศกษาทไดจากการคนหา

๓.๓ ระบบแสดงขอมลรายชอนกศกษาตามกลมเรยนในรปแบบของไฟล pdf คลกปมค าสง “Print”

ในหนาตางการสงพมพทมลกษณะเชนเดยวกบภาพท ๖

๓๙

๔. ตรวจสอบการยนยนการลงทะเบยนของนกศกษา

อาจารยสามารถพมพใบรายชอนกศกษาทยนยนการลงทะเบยนในรายวชาทสอน เพอใชเปนหลกฐานในการแนบขอเบกคาตอบแทนการสอน ตามขนตอนดงน

๔.๑ คลกรายการหลก “ระบบลงทะเบยน” รายการยอย “รายงานการลงทะเบยนของนกศกษา” ดงภาพท ๑๐

ภาพท ๑๐ แสดงการเลอกค าสงทใชตรวจสอบรายชอนกศกษาทยนยนการลงทะเบยน

๔.๒ ใสขอมลทใชเปนเงอนไขในการคนหาขอมลการยนยนการลงทะเบยนของนกศกษา แลวคลกปม

ค าสง “พมพรายงาน” ดงภาพท ๑๑

ภาพท ๑๑ แสดงการเลอกค าสงทใชตรวจสอบรายชอนกศกษาทยนยนการลงทะเบยน

๔.๓ ระบบแสดงขอมลรายชอนกศกษาตามกลมเรยนในรปแบบของไฟล pdf คลกปมค าสง “Print”

ในหนาตางการสงพมพทมลกษณะเชนเดยวกบภาพท ๖

๔๐

๕. บนทกผลการเรยนของนกศกษา

เมอสนสดการเรยนการสอนในแตละภาคเรยน อาจารยตองสงผลการเรยนภายในระยะเวลาทมหาวทยาลยก าหนด ตามขนตอนดงน

๕.๑ คลกรายการหลก “ระบบประเมนผล” รายการยอย “รายงานการลงทะเบยนของนกศกษา” แลวใสขอมลเพอใชในการคนหากลมเรยนนกศกษาหรอคลกเลอกจากรายชอกลมเรยนนกศกษาทสอนทอาจารยผสอนตองการสงผลการเรยน ดงภาพท ๑๒

ภาพท ๑๒ แสดงการเลอกกลมเรยนทตองการสงผลการเรยน

๕.๒ บนทกคะแนนของนกศกษาใหครบถวนและถกตอง แลวคลกปมค าสง “บนทก” ดงภาพท ๑๓

ภาพท ๑๓ แสดงหนาจอบนทกคะแนนของนกศกษา

๔๑

๕.๓ ก าหนดรายละเอยดการตดเกรด แบบ 5 เกรด หรอ 8 เกรด หรอก าหนดเอง ในทนเลอก 8

เกรด ซงเปนการตดเกรดตามเกณฑมาตรฐานของมหาวทยาลย ดงภาพท ๑๔

ภาพท ๑๔ แสดงรายละเอยดการตดเกรด

๕.๔ หลงจากบนทกคะแนนและก าหนดรายละเอยดการตดเกรดเรยบรอยแลว คลกรายการค าสง

“บนทกเกรดรายวชา” และตรวจสอบความถกตองของคะแนนและเกรดอกครง แลวคลกปมค าสง “บนทก” ดงภาพท ๑๕

ภาพท ๑๕ แสดงการบนทกเกรดรายวชา

๔๒

๕.๔ การสงพมพใบรายงานผลการเรยน คลกทปมค าสง “การพมพใบรายชอ สงเกรด” ดงภาพท ๑๖

ภาพท ๑๖ แสดงการพมพใบสงผลการเรยน

หลงจากสงพมพใบรายงานผลการเรยนออกทางเครองพมพแลว ควรท าการตรวจสอบความถกตอง

เรยบรอยอกครง ๖. ตรวจสอบการประเมนผลการสอน

อาจารยผสอนควรตรวจสอบการประเมนผลการสอนโดยนกศกษาอยางสม าเสมอ เพอน าผลการประเมนไปปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอนใหมประสทธภาพมากขน ซงการตรวจสอบผลการประเมนผลการสอนโดยนกศกษา มขนตอนดงน

๖.๑ คลกรายการหลก “ระบบประเมนผล” รายการยอย “ผลประเมนการสอน” แลวใสขอมลเพอใชในการคนหาหรอคลกเลอกจากรายการ Section ทสอน ดงภาพท ๑๗

ภาพท ๑๗ แสดงรายการเลอกดผลประเมนการสอน

๔๓

๖.๒ ระบบแสดงผลประเมนการสอนของอาจารยใน Section ทเลอกจากขอ ๖.๑ ดงภาพท ๑๘

ภาพท ๑๘ แสดงรายละเอยดผลประเมนการสอน

๗. การสงไฟลเอกสาร มคอ.๓ และ มคอ.๕

อาจารยผสอนจะตองสงไฟลเอกสาร มคอ.๓ และ มคอ.๕ เพอใชเปนหลกฐานประกนคณภาพการศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา มขนตอนดงน

๗.๑ คลกรายการหลก “สงเอกสาร มคอ.” เลอกรายการยอย “สงไฟล มคอ.๓” หรอ “สงไฟล มคอ.๕” หากรายวชาใดมการสงไฟลแลวจะแสดงเครองหมายถกในชอง “สถานการณสงไฟล มคอ.” ซงอาจารยสามารถสงไฟลใหมได กรณทสงไฟลผดหรอมการแกไข ท าการสงไฟลเขาระบบโดยคลกไอคอนในชอง “อพโหลดไฟล” ของวชาทจะสงไฟล มคอ. ดงภาพท ๑๙

ภาพท ๑๙ แสดงรายการเลอกวชาทจะสงไฟล มคอ.

๔๔

๗.๒ เลอกไฟล มคอ. ของรายวชาทจะสง แลวคลกปมค าสง “Open” ดงภาพท ๒๐

ภาพท ๒๐ แสดงการเลอกไฟล มคอ. ทจะสง

หมายเหต: อาจารยผสอนรายวชาเดยวกนหลายคนใหใชไฟล มคอ.๓ รวมกน หากมทานใดอพโหลดไฟลแลว จะแสดงสถานะสง มคอ.๓ แลวในทานอนดวย แต มคอ.๕ อาจารยตองสงทก Section ทสอน (กรณสอนรวมกนตองท า มคอ.๕ รวมกน)

ขอบงคบ ระเบยบ และประกาศทควรทราบ

- ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญา และปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๕๐

- ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร วาดวยการจดการศกษาระดบอนปรญญา และปรญญาตร (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๕๑

- ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร วาดวยการใหผส าเรจการศกษาชนปรญญาตรไดรบปรญญาตรเกยรตนยมอนดบหนงและปรญญาตรเกยรตนยมอนดบสอง พ.ศ. ๒๕๔๘

- ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร วาดวยจรรยาบรรณขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา พ.ศ. ๒๕๕๑

- ระเบยบมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร วาดวยการเกบและการจายเงนคาธรรมเนยมการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๕๔

- ประกาศมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร เรองคาธรรมเนยมการศกษาระดบปรญญาตร - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร เรองมาตรฐานภาระงานทางวชาการของผด ารงต าแหนงอาจารย

ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย พ.ศ. ๒๕๕๓ - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร เรองแนวปฏบต ขนตอน การขออนมตการเปด-ปรบปรง และการ

ปดหลกสตร

๔๕

- ประกาศมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร เรองการเทยบโอน-ยกเวนผลการเรยนรายวชาของหลกสตรตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร (ฉบบแกไข) เรองแนวทางการสงรายงานการจดกจกรรมการเรยน

การสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร เรองหลกเกณฑ วธการ และเงอนไขการรบบคคลภายนอกเขา

เรยนบางรายวชา - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร เรองแนวปฏบตการลงทะเบยนเกน ๒๒ หนวยกต ของนกศกษา

ภาคปกต - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร เรองแนวปฏบตการเบกคาสอนเกนเกณฑ ภาคปกต - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร เรองหลกเกณฑการจดอาจารยผสอน - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร เรองแนวปฏบตการลงทะเบยนเกน ๑๕ หนวยกต ของนกศกษา

ภาคพเศษ - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร เรองแนวปฏบตการจดการเรยนการสอนนกศกษาภาคพเศษ - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร เรองหลกเกณฑและแนวปฏบตในการขออนมตใหสอนแทน

ส าหรบการจดการศกษาภาคพเศษ - ประกาศมหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร เรองการจายคาตอบแทนการสอน การนเทศ และการเปนท

ปรกษานกศกษาภาคพเศษ หมายเหต : อานรายละเอยดเพมเตมไดทเวบไซตส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน มหาวทยาลย

ราชภฏราชนครนทร http://academic.rru.ac.th

แบบรายงานเอกสารตาง ๆ

- แบบรายงานการพฒนารายละเอยดของรายวชา (มคอ.๓) - แบบรายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ.๕) - แบบเอกสารประมวลรายวชา (Course Syllabus) - แบบรายงานผลการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ - แบบบนทกประวตนกศกษา (ส าหรบอาจารยทปรกษา) - แบบรายงานการเขาพบนกศกษาในชวโมง Homeroom - แบบบนทกการขอรบค าปรกษา/ค าแนะน าของนกศกษารายบคคล กลมเรยนสาขาวชา - แบบเอกสารขออนมตสอนแทน

หมายเหต : Download ไฟลเอกสารไดทเวบไซตส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน มหาวทยาลย

ราชภฏราชนครนทร http://academic.rru.ac.th

๔๖

๔๗

ภาคผนวก

๔๘

แบบบนทกประวตนกศกษา

รหสนกศกษา รหสกลมเรยน .

สาขาวชา คณะ ร

อาจารยทปรกษา รโทรศพท ร

ขอมลสวนตว

ชอ นายนางนางสาว สกล (

ชอเลน .เกดวนท เดอน พ.ศ. ( ศาสนา

สญชาต เชอชาต (

หมเลอด โรคประจ าตว (ถาม) (

เลขทบตรประชาชน E-mail โ

ทอยตามภมล าเนา แขวง/ต าบล เขต/อ าเภอ .

จงหวด รหสไปรษณย โทรศพท .

ขอมลบดา-มารดา

ชอบดา สกล (มชวต เสยชวต).

อาชพ โทรศพทบาน มอถอ .

ชอมารดา สกล (มชวต เสยชวต).

อาชพ โทรศพทบาน มอถอ .

สถานภาพของบดา – มารดา อยดวยกน แยกกนอย หยาราง หมาย

ผปกครองคนปจจบน ชอ สกล (

มความเกยวของเปน โทรศพท (

.

ขอมลผปกครอง (กรณผปกครองไมใชบดา – มารดา

ชอ นาย นาง นางสาว สกล .

อาชพ โทรศพททท างาน .

ทอย แขวง/ต าบล เขต/อ าเภอ .

จงหวด รหสไปรษณย โ โทรศพทบาน

.มอถอ โ

กรณากรอกขอมลใหครบถวน (พลกดดานหลง)

ตดรปนกศกษา

ขนาด 1 นว

เอกสารหมายเลข ๑

๔๙

ขอมลประวตการศกษา

ระดบประถมศกษาปท 6 เกรดเฉลย (

ระดบมธยมตอนตน เกรดเฉลย (

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย เกรดเฉลย (

สถาบนอน ๆ (

ทนการศกษา

ไมกยม เ

ทนกยม กยศ. ทนนกศกษาภาคใต

อน ๆ (ระบ) เ

คณสมบตและความสามารถดานตาง ๆ

การอานภาษาองกฤษ ( ดมาก ด ปานกลาง พอใช ใชไมไดเลย)

การเขยนภาษาองกฤษ ( ดมาก ด ปานกลาง พอใช ใชไมไดเลย)

การสนทนาภาษาองกฤษ ( ดมาก ด ปานกลาง พอใช ใชไมไดเลย)

ความรดานคอมพวเตอร ( ดมาก ด ปานกลาง พอใช ใชไมไดเลย)

ความรดานศลปวฒนธรรม ( ดมาก ด ปานกลาง พอใช ใชไมไดเลย)

ความถนดดานกฬา ( ดมาก ด ปานกลาง พอใช ใชไมไดเลย)

อน ๆ ระบ ๆ (

นสยสวนตว (

คตประจ าใจ (

ความสามารถพเศษ (

กฬาทชอบ (

งานอดเรก (

เกยรตบตร/รางวลทเคยไดรบ (

เพอนสนทในหอง/ในกลมของตน ชอ สกล (

โทรศพท E-mail (

ความประทบใจและความคาดหวงในอนาคต

สงทประทบใจในมหาวทยาลย (

การตดสนใจในการเขาศกษาตอในมหาวทยาลย (

อาชพทคาดหวง (

ขอบคณทใหความรวมมอในการกรอกขอมล

๕๐

แบบบนทกการใหค าปรกษานกศกษาในชวโมง Homeroom

ประจ าภาคเรยนท..................../................................

วนท.........................เดอน................................................ พ.ศ............................

หวขอเรองทอบรม / รายละเอยดค าแนะน า

1. ดานวชาการ / การเรยนการสอน .......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

2. ดานคณธรรม จรยธรรม ความประพฤต .......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

3. ดานวชาชวต / และอน ๆ .......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

เอกสารหมายเลข ๒

๕๑

4. บนทกการแตงกายและความประพฤตทตองแกไข ล าดบ ชอ – สกล รายงานความประพฤตทตองแกไข รายมอชอนกศกษา

.............................................................

(.............................................................)

อาจารยทปรกษา

วนท........................................

แบบบนทกการขอรบค าปรกษาทางวชาการและการแนะแนวอาชพของนกศกษารายบคคล

กลมเรยน สาขาวชา 1

คณะ มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร ศนยการศกษา

ภาคเรยนท ปการศกษา 1

ชอ-สกลของอาจารยทปรกษา 1

ล าดบ รหสประจ าตว ชอ-สกลนกศกษา วน/เดอน/ป

(ชวงเวลา) เรองทขอรบค าปรกษา/ค าแนะน า สรปผลการใหค าปรกษา/ค าแนะค า

ลายมอชอ

นกศกษา

หมายเหต 1. ใหนกศกษาลงลายมอชอ หลงจากไดรบค าปรกษา/ค าแนะน าจากอาจารยทปรกษาแลวทกครง

2. กรณทอาจารยทปรกษาไมสามารถใหค าปรกษาได ใหอาจารยพจารณาวาควรสงตอปญหาใหกบฝาย/หนวยงานใด พรอมกบบนทกการแกปญหาลงในชอง “สรปผลการใหค าปรกษา/ค าแนะน า”

เอกสารหมายเลข ๓