Embed Size (px)
Citation preview
7.A 7.A ČESKÝ JAZYK Mgr. Blažková - - Úkoly označené tučně jsou práce s učebnicí a sešitem, základní, ke kontrole po návratu
X nebo místo vypracování do sešitu úkoly Google classroom (GC) plní je přihlášení žáci s možností práce na pc
-Stále jsem k dispozici na mailu: [email protected]
Učivo:
Mluvnice – předmět procvičování – učebnice str. 101/4b vypiš z vět předměty a urči jejich pád (kontrola a cvičení
také na GC)
Mluvnice – příslovečné určení - přečíst poučky (žluté rámečky) str. 105, 106, 108 a udělat zápisky: Příslovečné
určení ,Pu - rozvíjí…….,vyjadřuje…… 4 druhy s otázkami (místa, času, způsobu, míry) + výklad (na GC)
Literatura - vytváříme příběh – pokračuj v příběhu „Když jsem se jednou probudil..“, pokud to jde, střídej se
s někým po 1 větě nebo napiš alespoň 5 sám/a (na GC společně podle videa)
7.A Matematika Rygál Libor Zůstáváme u procent. Tentokrát jde o výpočet počtu procent. Pozor opouštíme růžovou zahradu a bude to trochu
těžší. Když to nepůjde, napište a pošlu další nápovědu.
Řešení je nejlepší pomocí trojčlenky. Zápis a vysvětlení je v nápovědě.
Kolik % je : 12 ze 60 96 ze 200 357 z 1700 129 ze 150 25,2 z 56 8,32 z 3,2
Nápověda: https://www.youtube.com/watch?v=ve2c8WxRuSs
Nafoťte na mobil a pošlete mi to na mail. [email protected]
Rébus:
10 7 11
17 12 19
31 ? 35
7.A AJ Mgr. J. Volková UNIT 7D VOCABULARY https://quizlet.com/_8bvrdu?x=1qqt&i=2r5434
Past Simple- Irregular Verbs: Practice https://www.liveworksheets.com/iu452hk
Vše zadáno v Google Classroom/emailem.
7. ABD, AJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Film review – hodnocení info
rozbor vaší práce v komentářích přímo u vložení + získané body v tabulce
vše postupně, dle mých časových možností na výuce online/moodlu
UPOZORNĚNÍ: při odevzdávání prací FOTKOU je nutné, aby byla kvalitní a dalo se vše po případném přiblížení
přečíst, jinak nemohu vaší práci vhodně zkontrolovat
2. Workbook str. 55 – procvičování a kontrola
pokud si nepamatuješ, nejprve si se školním sešitem nebo učebnicí (str. 98) připomeň pravidla pro psaní
členů a / an / the v textu
cv. 4 – doplň do textu členy a, an, the nebo žádný; nápověda: unlike = na rozdíl od jiných
poté si zkontroluj své výsledky cv. 1, 2, 3 z minulého týdne podle správných odpovědí na výuce
online/moodlu, případně oprav nebo doplň, co ti chybělo
3. Everyday English: In the cinema – článek
na výuce online najdeš článek z anglického časopisu – přečti si ho a vypracuj k němu cvičení
odpovědi zapisuj formou čísla a písmena správné odpovědi, např. „1d“
své odpovědi zapiš do školního sešitu, vyfoť a ODEVZDEJ NA VÝUKU ONLINE, když bude správně získáš další
bodík
4. Procvičování poslechu a gramatiky MUST – písnička
na výuce online najdeš odkaz, se kterým si můžeš prověřit vaše dovednosti naslouchat angličtině
pracuj s videem a dle toho, co slyšíš, vždy doplň chybějící slova v textu písničky přímo pod videem
pokud potřebuješ slyšet znovu, využij šipku u videa směřující VLEVO/ZPĚT
pokud i tak nevíš, využij šipku u videa směřující VPRAVO/VPŘED
nahoře vidíš své skóre, počet chyb, čas má také svou hodnotu
není potřeba se nikam registrovat, rovnou přeskoč na další krok
chceš-li získat bod/plusko, vyfoť své skóre / udělej print screen a ODEVZDEJ NA VÝUKU ONLINE
7. A Německý jazyk Mgr. Věra Böhmová – e-mail – [email protected]
ÚTERÝ 28. 4.
1) Zopakovat slovíčka z 5. lekce
2) Doplňte sloveso möchten
Ich ______________Cola. Und du? ____________________du Ananassaft?
Oh, das Fahrrad ist ja toll. Ich _______________ auch so ein Fahrrad!
Und was ___________________ ihr? Ein Heft oder einen Block? Oder einen Kuli?
Wir________________ nichts. Danke! Aber Max _____________ ein Lineal.
3) Doplňte člen
Wie findest du _____ Block?
Total langweilig. Aber ich finde d_____ Spitzer cool.
Aber du hast doch e____ Spitzer.
Ja, und?
Also, ich brauche e____Füller.
Hier ist e___ Füller. Total cool.
Grün? Nein, ich finde d____Füller blöd.
Schau mal, d____ Kuli ist super, oder?
Ja, aber ich habe doch e____ Kuli.
Okay, wir kaufen e____ Schere!
4) Na Moodlu najdete pracovní list k 5. lekci – vyplňte ho, klíč pro kontrolu najdete na konci listu.
ČTVRTEK 30. 4.
1) Schreib die Monate. Doplň měsíce.
Frühling: ____________ _____________ _______________
Sommer: ____________ _____________ ________________
Herbst: ____________ _____________ ________________
Winter: ____________ _____________ ________________
2) Ergänze die Tabelle.
der/den Atlas Die Schere Das Heft der/den Aufsatz
Wo ist…?
Hast du…?
Hier ist…?
Ich möchte...
3) Na Moodlu doplňte pracovní list k slovní zásobě 5. lekce, klíč pro kontrolu najdete na konci listu.
7.A Zeměpis, Mgr. Pacltová Asie - členitost
1. Zápis do sešitu: Asie
- největší světadíl naší planety, zaujímá rozlohu cca 44,4 mil. km2; V část S polokoule
- spolu s Evropou tvoří kontinent zvaný Eurasie (Euroasijská litosférická deska)
- Sousedé: Afrika – Suezský průplav; Amerika – Beringův průliv; Austrálie – Arafurské moře
2. Členitost Asie – práce s mapou – prac. sešit str. 34/cv.1 – přiřadit oceány, moře, zálivy, ostrovy a poloostrovy
Pozn. v pracovním sešitě lze využít přiloženou mapu světa
3. Přiřazovací cvičení Asie (zadání na moodle)
Vše poslat na výuku on-line nebo e-mailem.
7. A, Dějepis, Mgr. Urbanová 1. Ti, kteří si ještě neudělali na Moodlu dva kvízy (Kvíz – Království dvojího lidu, Jagellonci, Renesance
…) a (Kvíz – Zámořské objevy), ať tak učiní! Komu kvízy nepůjdou otevřít, udělá si druhý kvíz zde
(viz níže) a starší kvíz z minulých příprav. Správná řešení mi pošle na e-mail
[email protected]. Všichni budou mít oba dva kvízy splněné!
Nafocené zápisky a vyplněná cvičení mi nemusíte posílat ke kontrole. Důležité jsou pro mě ty kvízy, u
kterých vidím, zda jste látce porozuměli.
Kvíz – Zámořské objevy
1. Cílem zámořských objevů nebylo
a) dobrodružství b) objevit nové země c) pomoci místním domorodcům
2. Z Afriky nebylo do Evropy dováženo
a) lodě b) pepř c) slonovina
3. Vasco da Gama doplul do
a) Ameriky b) Skotska c) Indie
4. Z Moluk bylo dováženo
a) otroci b) koření c) námořní mapy
5. Kryštof Kolumbus objevil Ameriku roku
a) 1392 b) 1492 c) 1592
6. Španělští dobyvatelé byli nazýváni
a) ponquistadoři b) monquistadoři c) conquistadoři
7. Fernão Magalhães
a) obeplul zeměkouli b) objevil Ameriku c) vynalezl kompas
8. Kryštof Kolumbus pojmenoval domorodce v Americe
a) Indiáni b) Američané c) Aztékové
9. Španělským dobyvatelem nebyl
a) Hernando Cortéz b) Francisco Pizzaro c) Ameriko Vespucci
10. Území, která jsou ovládané jinými státy, se nazývají
a) kolonie b) molonie c) lokonie
11. Novými jazyky v kolonizované Americe nebyla
a) španělština b) italština c) portugalština
12. Francis Drake pocházel z
a) Portugalska b) Anglie c) Španělska
13. Potosí, kde bylo nalezeno mnoho stříbra, se nachází v
a) severní Americe b) střední Americe c) jižní Americe
2. Zápis nové látky si opište do sešitu.
Reformace církve a protireformace
nespokojenost s církví
o hromadí majetek
o prodej odpustků
o kněží měli milenky
→ nutná reformace církve
(nekatolíci hovoří o katolické protireformaci – katolíci nechtěli žádnou
reformu)
→
Německo
o Martin Luther
protesty proti církvi = protestanti (luteráni)
nová církev: luteránská církev
Švýcarsko
o Jan Kalvín
původ: Francie
stoupenci: kalvinisté
Francie
o kalvinisté = hugenoti [igenoti]
Anglie
o anglikánská církev
české země
o kališníci, Jednota bratrská, novokřtěnci
= evangelíci
všichni nekatolíci
papež svolal koncil v Tridentu
o řešení změn v katolické církvi
vzniká jezuitský řád
o úkol: šířit katolictví
3. Projděte si tuto látku v učebnici na str. 120 – 121. Otázky nemusíte dělat, jen si látku přečtěte.
4. Následující zadání si opište a spojte čarou, která tvrzení jsou typická pro katolíky a která pro
evangelíky. Podtrhněte ta tvrzení, která jsou shodná jak pro evangelíky, tak pro katolíky. Pod tabulkou
máte řešení, které ale použijete, až si úkol uděláte sami.
katolíci
kněží se mohou oženit
Bible je Slovo Boží
víra v jediného Boha
věřící přijímají pod obojí
hlavou církve je papež
Ježíš Kristus je Spasitel
neuctívají sochy a obrazy
evangelíci
Řešení:
katolíci: 2, 3, 5, 6
evangelíci: 1, 2, 3, 4, 6, 7
společné: 2, 3, 6
5. Úkol navíc: Projděte si moji prezentaci Reformace církve a protireformace v Moodlu (téma 4).
7. A, přírodopis, Mgr. Lada Slámová Mnohobuněčné organismy 2 – Vyšší rostliny (výtrusné, semenné) - proveďte zápis do sešitu, použít strukturu
zápisu uvedenou na výuce on-line (možné vytisknout a doplnit nebo opsat).
http://moodle.vratislavice.cz/login/index.php
Zajímavá videa: https://www.youtube.com/watch?v=nvDOSlMyWKc https://www.youtube.com/watch?v=5LOQnxkpYDU https://www.youtube.com/watch?v=6d8wfx0A_HQ https://www.youtube.com/watch?v=iCou-tMAZjs
7. A, Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský Zadanou práci, potřebné materiály a odkazy najdou žáci stále na webových stránkách školy
na Výuce on-line, v kurzu Fyzika 7. ročník, v kapitole Albertova doručovací služba.
Nově mohou žáci připojení on-line využívat diskuzní fóra ke konzultování nejasností
ve výkladu probíraného učiva, a po skončení týdne i ve zpětné vazbě k aktuálnímu
pracovnímu listu.
Žáci, kteří nemají k dispozici počítač s on-line připojením, mi o tom mohou napsat zprávu
na adresu [email protected] a podklady jim budu posílat vždy začátkem
týdne na adresu, ze které prosba k tomuto postupu přijde (můžou si je stahovat
jednorázově 1x týdne, například přes e-mailový účet svých rodičů).
7. A, INFORMATIKA, Jan Kvapil Děkuji žákům za odeslané práce, vyhodnocenou aktivitu najdete na výuce on line. Do bakalářů zatím
hodnotit nemůžeme. Jak se dobře orientovat ve výuce on line, jsem napsal v bakalářích, nicméně:
VÝUKA ON LINE - najít INF 7, vlevo v panelu (pokud se panel nezobrazuje, tak kliknout vlevo nahoře na
vodorovné čárky) - najít ZNÁMKY. Zde se už zorientujete, jsou zde veškeré úkoly. Nakonec žáci, žákyně by
Vám mohli tento přehled ukazovat, snad se rádi pochlubí.
Pracujeme na výuce on line – téma: DOMÁCÍ VÝUKA 27. 4. – 30. 4. 2020
Program Photopea – práce ŽÁBA:
o Výběry (obdélníkový, elipsový, laso, mnohoúhelníkové laso, kouzelná hůlka apod.
o Vrstvy – tvorba nových vrstev, řazení vrstev, úpravy vrstev,
o Výplně – vybarvení výběrů, přesun výběrů
o Klávesové zkratky ctrl+A, crtl++, crtl+-, ctlr+V, ctrl+C, ctrl+Z
Podle videonávodu uprav obrázek a ulož jako "třída_příjmení_zaba" (typ souboru JPG). Maximální
velikost většího z rozměru bude maximálně 1000px.
Hodně zdaru! Jan Kvapil, [email protected]
7.B 7. B, Český jazyk, Mgr. Černá SLOH – POPIS
1) Popis třídy
Připomeň si probranou látku z minulého týdne (popis) a popiš svoji třídu. Nezapomeň na osnovu (úvod, stať,
závěr). Rozsah práce kolem 20 vět. Pozor na opakování slov, čeština je bohatá na synonyma. Raději piš krátké
věty, ať v dlouhých nepřehledných souvětích neuděláš zbytečné chyby. Nezapomeň členit text na odstavce.
Úkol odevzdávej přes Google Classroom.
LITERATURA – NÁRODNÍ OBROZENÍ
2) Výpisky – Národní obrození
Na Google Classroom je nasdílená prezentace, přepiš ji do sešitu literatury
DIVADLO V DOBĚ NÁRODNÍHO OBROZENÍ
• Mezi nejvýznamnější divadla v době NO patřilo divadlo v Kotcích a Stavovské divadlo
• V divadlech se hraje německy, česky se hraje jen minimálně
• Roku 1786 vzniklo divadlo Bouda- hrálo se zde pouze česky
• Nejvýznamnější osobou tohoto divadla = Václav Thám
• Psal vlastenecké hry- např. Vlasta a Šárka
VÝZNAMNÍ PŘEDSTAVITELÉ
• česká představení určena především pro nižší a méně vzdělané vrstvy obyvatelstva – (živnostníci,
řemeslníci a služebnictvo)
• nejvýznamnějším dramatikem této doby byl Josef Kajetán Tyl – hra Fidlovačka aneb Žádný hněv a
žádná rvačka- zde zazněla píseň Kde domov můj
Václav Kliment Klicpera- hry Divotvorný klobouk, Hadrián z Římsů
3) Otázky k Národnímu obrození- Odpovědi odevzdáváme přes GC
a) Vyjmenujte osobnosti, které se zasloužili o rozvoj českého divadla.
b) Uveďte alespoň 3 názvy divadelních her.
c) Se kterým divadlem je spojena osobnost Václava Tháma?
MLUVNICE – OPAKOVÁNÍ- DRUHY PŘÍSUDKU
4) Přísudek – zápis
Zhlédni video o přísudku, z tohoto videa si udělej výpisky do sešitu mluvnice. Vše jsme už probírali, mělo by
to být pouze opakování
https://www.youtube.com/watch?v=Zj6y9wlT5Ms
5) Úkol na vypracování přes GC- Najdi přísudky ve větách
David je milý kamarád. Časopisy ležely v regálech. Učebna chemie je špičkově vybavená. Jakub se stal
svědkem autonehody. Učili jsme v zeměpise o atmosféře. Aleš by si přál k narozeninám lego. Mlčet je někdy
užitečné. Příští rok chci studovat v USA. Tomáš u nás nebyl řadu let. Simona hop přes louži. Karlova
univerzita byla založena roku 1348. Eliška bude prodavačka. Děti bývají často plačtivé. Začněte navštěvovat
kurzy sebeovládání.
6) Rozvoj slovní zásoby
Dnes si budeme hrát se slabikami. Kolik trojslabičných jídel vhodných na gril dokážete vymyslet?
Např- HER-ME-LÍN
7. B Matematika Mgr. Janata všechny úkoly s pokyny jsou zadány v Google Classroom
1) https://classroom.google.com/w/NTQyNzQwNTIwOTda/t/all
2) Pexeso https://www.umimematiku.cz/pexeso-zlomky-desetinna-2-uroven/540
3) PÚ a NÚ - výpočet pomocí trojčlenky https://skolaposkole.cz/matematika-zs/7-rocnik/prima-neprima-
umernost
4) Quiz https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSetermCy3IC1sCjqDG84-dooA7YpDsn2B9G-
ajPr3dWpp9XDQ/viewform
7.B, Anglický jazyk, Mgr. Kratochvílová Milí žáci a rodiče,
všechny úkoly s pokyny jsou zadány v Google Classroom pod tématem UČIVO 27.-30. DUBNA.
Způsob odevzdání je vždy uvedený v pokynech u každého úkolu.
Protože nyní již řeším plnění a správné odevzdávání úkolů, najdete nyní u každého tématu přehled, kdo jak zadané
úkoly splnil. (Např. v tématu UČIVO 27.-30. DUBNA najdete přehled plnění úkolů z předchozího týdne)
Těm, kteří mě v minulých týdnech žádali o materiály k vytištění, je automaticky pošlu na email. Pokud nějaký další
žák nemá přístup k PC, napište mi neprodleně na níže uvedený email.
Termín vypracování úkolů je čtvrtek 30.4.
V případě jakýchkoli potíží mi napište email na [email protected]
Ráda Vám s čímkoliv poradím.
UČIVO:
1) UNIT 7D - FAMOUS BRITISH PEOPLE (VOCABULARY)
2) PAST SIMPLE IRREGULAR VERBS (NEPRAVIDELNÁ SLOVESA) PROCVIČOVÁNÍ
3) PAST SIMPLE IRREGULAR VERBS (NEPRAVIDELNÁ SLOVESA) PROCVIČOVÁNÍ 2
7. ABD, AJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Film review – hodnocení info
rozbor vaší práce v komentářích přímo u vložení + získané body v tabulce
vše postupně, dle mých časových možností na výuce online/moodlu
UPOZORNĚNÍ: při odevzdávání prací FOTKOU je nutné, aby byla kvalitní a dalo se vše po případném přiblížení
přečíst, jinak nemohu vaší práci vhodně zkontrolovat
2. Workbook str. 55 – procvičování a kontrola
pokud si nepamatuješ, nejprve si se školním sešitem nebo učebnicí (str. 98) připomeň pravidla pro psaní
členů a / an / the v textu
cv. 4 – doplň do textu členy a, an, the nebo žádný; nápověda: unlike = na rozdíl od jiných
poté si zkontroluj své výsledky cv. 1, 2, 3 z minulého týdne podle správných odpovědí na výuce
online/moodlu, případně oprav nebo doplň, co ti chybělo
3. Everyday English: In the cinema – článek
na výuce online najdeš článek z anglického časopisu – přečti si ho a vypracuj k němu cvičení
odpovědi zapisuj formou čísla a písmena správné odpovědi, např. „1d“
své odpovědi zapiš do školního sešitu, vyfoť a ODEVZDEJ NA VÝUKU ONLINE, když bude správně získáš další
bodík
4. Procvičování poslechu a gramatiky MUST – písnička
na výuce online najdeš odkaz, se kterým si můžeš prověřit vaše dovednosti naslouchat angličtině
pracuj s videem a dle toho, co slyšíš, vždy doplň chybějící slova v textu písničky přímo pod videem
pokud potřebuješ slyšet znovu, využij šipku u videa směřující VLEVO/ZPĚT
pokud i tak nevíš, využij šipku u videa směřující VPRAVO/VPŘED
nahoře vidíš své skóre, počet chyb, čas má také svou hodnotu
není potřeba se nikam registrovat, rovnou přeskoč na další krok
chceš-li získat bod/plusko, vyfoť své skóre / udělej print screen a ODEVZDEJ NA VÝUKU ONLINE
7. B Německý jazyk Mgr. Věra Böhmová – e-mail – [email protected]
ÚTERÝ 28. 4.
5) Zopakovat slovíčka z 5. lekce
6) Doplňte sloveso möchten
Ich ______________Cola. Und du? ____________________du Ananassaft?
Oh, das Fahrrad ist ja toll. Ich _______________ auch so ein Fahrrad!
Und was ___________________ ihr? Ein Heft oder einen Block? Oder einen Kuli?
Wir________________ nichts. Danke! Aber Max _____________ ein Lineal.
7) Doplňte člen
Wie findest du _____ Block?
Total langweilig. Aber ich finde d_____ Spitzer cool.
Aber du hast doch e____ Spitzer.
Ja, und?
Also, ich brauche e____Füller.
Hier ist e___ Füller. Total cool.
Grün? Nein, ich finde d____Füller blöd.
Schau mal, d____ Kuli ist super, oder?
Ja, aber ich habe doch e____ Kuli.
Okay, wir kaufen e____ Schere!
8) Na Moodlu najdete pracovní list k 5. lekci – vyplňte ho, klíč pro kontrolu najdete na konci listu.
ČTVRTEK 30. 4.
4) Schreib die Monate. Doplň měsíce.
Frühling: ____________ _____________ _______________
Sommer: ____________ _____________ ________________
Herbst: ____________ _____________ ________________
Winter: ____________ _____________ ________________
5) Ergänze die Tabelle.
der/den Atlas Die Schere Das Heft der/den Aufsatz
Wo ist…?
Hast du…?
Hier ist…?
Ich möchte...
6) Na Moodlu doplňte pracovní list k slovní zásobě 5. lekce, klíč pro kontrolu najdete na konci listu.
7.B Zeměpis, Mgr. Pacltová Asie - členitost
1. Zápis do sešitu: Asie
- největší světadíl naší planety, zaujímá rozlohu cca 44,4 mil. km2; V část S polokoule
- spolu s Evropou tvoří kontinent zvaný Eurasie (Euroasijská litosférická deska)
- Sousedé: Afrika – Suezský průplav; Amerika – Beringův průliv; Austrálie – Arafurské moře
2. Členitost Asie – práce s mapou – prac. sešit str. 34/cv.1 – přiřadit oceány, moře, zálivy, ostrovy a poloostrovy
Pozn. v pracovním sešitě lze využít přiloženou mapu světa
3. Přiřazovací cvičení Asie (zadání na moodle)
Vše poslat na výuku on-line nebo e-mailem.
7. B, Dějepis, Mgr. Urbanová Ti, kteří si ještě neudělali na Moodlu dva kvízy (Kvíz – Království dvojího lidu, Jagellonci, Renesance
…) a (Kvíz – Zámořské objevy), ať tak učiní! Komu kvízy nepůjdou otevřít, udělá si druhý kvíz zde
(viz níže) a starší kvíz z minulých příprav. Správná řešení mi pošle na e-mail
[email protected]. Všichni budou mít oba dva kvízy splněné!
Nafocené zápisky a vyplněná cvičení mi nemusíte posílat ke kontrole. Důležité jsou pro mě ty kvízy, u
kterých vidím, zda jste látce porozuměli.
Kvíz – Zámořské objevy
1. Cílem zámořských objevů nebylo
a) dobrodružství b) objevit nové země c) pomoci místním domorodcům
2. Z Afriky nebylo do Evropy dováženo
a) lodě b) pepř c) slonovina
3. Vasco da Gama doplul do
a) Ameriky b) Skotska c) Indie
4. Z Moluk bylo dováženo
a) otroci b) koření c) námořní mapy
5. Kryštof Kolumbus objevil Ameriku roku
a) 1392 b) 1492 c) 1592
6. Španělští dobyvatelé byli nazýváni
a) ponquistadoři b) monquistadoři c) conquistadoři
7. Fernão Magalhães
a) obeplul zeměkouli b) objevil Ameriku c) vynalezl kompas
8. Kryštof Kolumbus pojmenoval domorodce v Americe
a) Indiáni b) Američané c) Aztékové
9. Španělským dobyvatelem nebyl
a) Hernando Cortéz b) Francisco Pizzaro c) Ameriko Vespucci
10. Území, která jsou ovládané jinými státy, se nazývají
a) kolonie b) molonie c) lokonie
11. Novými jazyky v kolonizované Americe nebyla
a) španělština b) italština c) portugalština
12. Francis Drake pocházel z
a) Portugalska b) Anglie c) Španělska
13. Potosí, kde bylo nalezeno mnoho stříbra, se nachází v
a) severní Americe b) střední Americe c) jižní Americe
6. Zápis nové látky si opište do sešitu.
Reformace církve a protireformace
nespokojenost s církví
o hromadí majetek
o prodej odpustků
o kněží měli milenky
→ nutná reformace církve
(nekatolíci hovoří o katolické protireformaci – katolíci nechtěli žádnou
reformu)
→
Německo
o Martin Luther
protesty proti církvi = protestanti (luteráni)
nová církev: luteránská církev
Švýcarsko
o Jan Kalvín
původ: Francie
stoupenci: kalvinisté
Francie
o kalvinisté = hugenoti [igenoti]
Anglie
o anglikánská církev
české země
o kališníci, Jednota bratrská, novokřtěnci
= evangelíci
všichni nekatolíci
papež svolal koncil v Tridentu
o řešení změn v katolické církvi
vzniká jezuitský řád
o úkol: šířit katolictví
7. Projděte si tuto látku v učebnici na str. 120 – 121. Otázky nemusíte dělat, jen si látku přečtěte.
8. Následující zadání si opište a spojte čarou, která tvrzení jsou typická pro katolíky a která pro
evangelíky. Podtrhněte ta tvrzení, která jsou shodná jak pro evangelíky, tak pro katolíky. Pod tabulkou
máte řešení, které ale použijete, až si úkol uděláte sami.
katolíci
kněží se mohou oženit
Bible je Slovo Boží
víra v jediného Boha
věřící přijímají pod obojí
hlavou církve je papež
Ježíš Kristus je Spasitel
neuctívají sochy a obrazy
evangelíci
Řešení:
katolíci: 2, 3, 5, 6
evangelíci: 1, 2, 3, 4, 6, 7
společné: 2, 3, 6
9. Úkol navíc: Projděte si moji prezentaci Reformace církve a protireformace v Moodlu (téma 4).
7.B VKO, Mgr. Pacltová Volby a volební systém
1. Za pomoci učebnice (scan na moodle) vypracuj pracovní list.
Doplň větu pomocí slov z nabídky, spojit znaky demokratických voleb, vysvětlit pojmy týkající se volebního práva a
doplnit tabulku voleb v ČR.
2. Zodpověz otázku: Jak může výsledek voleb ovlivňovat život občanů?
Vyfotit a poslat na výuku on-line nebo e-mailem.
7. B, přírodopis, Mgr. Lada Slámová Mnohobuněčné organismy 2 – Vyšší rostliny (výtrusné, semenné) - proveďte zápis do sešitu, použít strukturu
zápisu uvedenou na výuce on-line (možné vytisknout a doplnit nebo opsat).
http://moodle.vratislavice.cz/login/index.php
Zajímavá videa: https://www.youtube.com/watch?v=nvDOSlMyWKc https://www.youtube.com/watch?v=5LOQnxkpYDU https://www.youtube.com/watch?v=6d8wfx0A_HQ https://www.youtube.com/watch?v=iCou-tMAZjs
7. B, Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský Zadanou práci, potřebné materiály a odkazy najdou žáci stále na webových stránkách školy
na Výuce on-line, v kurzu Fyzika 7. ročník, v kapitole Albertova doručovací služba.
Nově mohou žáci připojení on-line využívat diskuzní fóra ke konzultování nejasností
ve výkladu probíraného učiva, a po skončení týdne i ve zpětné vazbě k aktuálnímu
pracovnímu listu.
Žáci, kteří nemají k dispozici počítač s on-line připojením, mi o tom mohou napsat zprávu
na adresu [email protected] a podklady jim budu posílat vždy začátkem
týdne na adresu, ze které prosba k tomuto postupu přijde (můžou si je stahovat
jednorázově 1x týdne, například přes e-mailový účet svých rodičů).
7. B, INFORMATIKA, Jan Kvapil
Děkuji žákům za odeslané práce, vyhodnocenou aktivitu najdete na výuce on line. Do bakalářů zatím
hodnotit nemůžeme. Jak se dobře orientovat ve výuce on line, jsem napsal v bakalářích, nicméně:
VÝUKA ON LINE - najít INF 7, vlevo v panelu (pokud se panel nezobrazuje, tak kliknout vlevo nahoře na
vodorovné čárky) - najít ZNÁMKY. Zde se už zorientujete, jsou zde veškeré úkoly. Nakonec žáci, žákyně by
Vám mohli tento přehled ukazovat, snad se rádi pochlubí.
Pracujeme na výuce on line – téma: DOMÁCÍ VÝUKA 27. 4. – 30. 4. 2020
Program Photopea – práce ŽÁBA:
o Výběry (obdélníkový, elipsový, laso, mnohoúhelníkové laso, kouzelná hůlka apod.
o Vrstvy – tvorba nových vrstev, řazení vrstev, úpravy vrstev,
o Výplně – vybarvení výběrů, přesun výběrů
o Klávesové zkratky ctrl+A, crtl++, crtl+-, ctlr+V, ctrl+C, ctrl+Z
Podle videonávodu uprav obrázek a ulož jako "třída_příjmení_zaba" (typ souboru JPG). Maximální
velikost většího z rozměru bude maximálně 1000px.
Hodně zdaru!
Jan Kvapil, [email protected]
7.D 7.D ČESKÝ JAZYK Mgr. Blažková - - Úkoly označené tučně jsou práce s učebnicí a sešitem, základní, ke kontrole po návratu
X nebo místo vypracování do sešitu úkoly Google classroom (GC) plní je přihlášení žáci s možností práce na pc
-Stále jsem k dispozici na mailu: [email protected]
Učivo:
Mluvnice – předmět procvičování – učebnice str. 101/4b vypiš z vět předměty a urči jejich pád (kontrola a cvičení
také na GC)
Mluvnice – příslovečné určení - přečíst poučky (žluté rámečky) str. 105, 106, 108 a udělat zápisky: Příslovečné
určení ,Pu - rozvíjí…….,vyjadřuje…… 4 druhy s otázkami (místa, času, způsobu, míry) + výklad (na GC)
Literatura - vytváříme příběh – pokračuj v příběhu „Když jsem se jednou probudil..“, pokud to jde, střídej se
s někým po 1 větě nebo napiš alespoň 5 sám/a (na GC společně podle videa)
7. D, matematika, Mgr. Šerhantová Podrobnější informace najdete na Google Classroom
Kód učebny: agvph7j
1. Opakování procenta - hrou (do kroužku dáváš procento, zlomek, desetinné číslo -
stejného významu)
2. Vypracuj PL - ODEVZDAT!
3. Vypracuj do sešitu příklady z učebnice s. 240 / 2, 3
Do konce tohoto týdne mají ti, kteří mi nestihli ještě odevzdat práce čas, aby mi to odeslali.
7.D ANGLICKÝ JAZYK Mgr. Blažková - - jsem k dispozici na mailu: [email protected]
Uč. str. 92 - Eragon – přečti si text a dopověz cv.2 (do sešitu)
PS str. 54 – doplň slovíčka do cv. 3 a přečti si text (poslech na GC)
PS str. 69 – přelož Types of films
7. ABD, AJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Film review – hodnocení info
rozbor vaší práce v komentářích přímo u vložení + získané body v tabulce
vše postupně, dle mých časových možností na výuce online/moodlu
UPOZORNĚNÍ: při odevzdávání prací FOTKOU je nutné, aby byla kvalitní a dalo se vše po případném přiblížení
přečíst, jinak nemohu vaší práci vhodně zkontrolovat
2. Workbook str. 55 – procvičování a kontrola
pokud si nepamatuješ, nejprve si se školním sešitem nebo učebnicí (str. 98) připomeň pravidla pro psaní
členů a / an / the v textu
cv. 4 – doplň do textu členy a, an, the nebo žádný; nápověda: unlike = na rozdíl od jiných
poté si zkontroluj své výsledky cv. 1, 2, 3 z minulého týdne podle správných odpovědí na výuce
online/moodlu, případně oprav nebo doplň, co ti chybělo
3. Everyday English: In the cinema – článek
na výuce online najdeš článek z anglického časopisu – přečti si ho a vypracuj k němu cvičení
odpovědi zapisuj formou čísla a písmena správné odpovědi, např. „1d“
své odpovědi zapiš do školního sešitu, vyfoť a ODEVZDEJ NA VÝUKU ONLINE, když bude správně získáš další
bodík
4. Procvičování poslechu a gramatiky MUST – písnička
na výuce online najdeš odkaz, se kterým si můžeš prověřit vaše dovednosti naslouchat angličtině
pracuj s videem a dle toho, co slyšíš, vždy doplň chybějící slova v textu písničky přímo pod videem
pokud potřebuješ slyšet znovu, využij šipku u videa směřující VLEVO/ZPĚT
pokud i tak nevíš, využij šipku u videa směřující VPRAVO/VPŘED
nahoře vidíš své skóre, počet chyb, čas má také svou hodnotu
není potřeba se nikam registrovat, rovnou přeskoč na další krok
chceš-li získat bod/plusko, vyfoť své skóre / udělej print screen a ODEVZDEJ NA VÝUKU ONLINE
7.D NĚMECKÝ JAZYK Mgr. Blažková - - jsem k dispozici na mailu: [email protected]
1.Schulsachen - opakuj si slovíčka – křížovka: https://www.skolasnadhledem.cz/game/2551
Nápověda: kleber, pinsel, handy, maus, tasche (nebo bingo na GC)
2.Opiš časování sloves do sešitu
Slovesa möchten a brauchen se pojí se 4. pádem (Akkussativ), takže se v rodě mužském po jejich použití mění člen
der na den a ein na einen.
möchten, - chtít
ich möchte wir möchten du möchtest ihr möchtet er, sie, es möchte Sie möchten brauchen – potřebovat
ich brauche wir brauchen du brauchst ihr braucht er, sie, es braucht Sie brauchen
7.D Zeměpis, Mgr. Pacltová Asie - členitost
1. Zápis do sešitu: Asie
- největší světadíl naší planety, zaujímá rozlohu cca 44,4 mil. km2; V část S polokoule
- spolu s Evropou tvoří kontinent zvaný Eurasie (Euroasijská litosférická deska)
- Sousedé: Afrika – Suezský průplav; Amerika – Beringův průliv; Austrálie – Arafurské moře
2. Členitost Asie – práce s mapou – prac. sešit str. 34/cv.1 – přiřadit oceány, moře, zálivy, ostrovy a poloostrovy
Pozn. v pracovním sešitě lze využít přiloženou mapu světa
3. Přiřazovací cvičení Asie (zadání na moodle)
Vše poslat na výuku on-line nebo e-mailem.
7.D VKO, Mgr. Pacltová Volby a volební systém
1. Za pomoci učebnice (scan na moodle) vypracuj pracovní list.
Doplň větu pomocí slov z nabídky, spojit znaky demokratických voleb, vysvětlit pojmy týkající se volebního práva a
doplnit tabulku voleb v ČR.
2. Zodpověz otázku: Jak může výsledek voleb ovlivňovat život občanů?
Vyfotit a poslat na výuku on-line nebo e-mailem.
7.D , Dějepis, Mgr. Reinišová Učivo : info + PL - v google classroom - kod: rhktawc téma – Neznámé objevené říše 1/ zdroj studia: učebnice – str. 108-111,113, mapa 116 - / výpisky pro žáky bez možnosti internetu / video ukázky https://edu.ceskatelevize.cz/maysky-kalendar-5e441f37d76ace2c451de253 https://www.slavne-dny.cz/episode/10000222/den-kdy-zacal-zanik-rise-azteku https://www.slavne-dny.cz/episode/10011407/den-kdy-byla-objevena-plosina-machu-picchu-24-cervenec https://www.slavne-dny.cz/episode/10010069/den-kdy-james-cook-objevil-australii-19-duben 2/ PL – Neznámé objevené říše – zpracovat dle možností, po odevzdání – bude ohodnoceno 3 /Kvíz – Zámořské plavby - opakování /pouze v prostředí classroom/ – dobrovolné
7. D, přírodopis, Mgr. Lada Slámová Mnohobuněčné organismy 2 – Vyšší rostliny (výtrusné, semenné) - proveďte zápis do sešitu, použít strukturu
zápisu uvedenou na výuce on-line (možné vytisknout a doplnit nebo opsat).
http://moodle.vratislavice.cz/login/index.php
Zajímavá videa: https://www.youtube.com/watch?v=nvDOSlMyWKc https://www.youtube.com/watch?v=5LOQnxkpYDU https://www.youtube.com/watch?v=6d8wfx0A_HQ https://www.youtube.com/watch?v=iCou-tMAZjs
7. D, Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský Zadanou práci, potřebné materiály a odkazy najdou žáci stále na webových stránkách školy
na Výuce on-line, v kurzu Fyzika 7. ročník, v kapitole Albertova doručovací služba.
Nově mohou žáci připojení on-line využívat diskuzní fóra ke konzultování nejasností
ve výkladu probíraného učiva, a po skončení týdne i ve zpětné vazbě k aktuálnímu
pracovnímu listu.
Žáci, kteří nemají k dispozici počítač s on-line připojením, mi o tom mohou napsat zprávu
na adresu [email protected] a podklady jim budu posílat vždy začátkem
týdne na adresu, ze které prosba k tomuto postupu přijde (můžou si je stahovat
jednorázově 1x týdne, například přes e-mailový účet svých rodičů).
7. D, INFORMATIKA, Jan Kvapil
Děkuji žákům za odeslané práce, vyhodnocenou aktivitu najdete na výuce on line. Do bakalářů zatím
hodnotit nemůžeme. Jak se dobře orientovat ve výuce on line, jsem napsal v bakalářích, nicméně:
VÝUKA ON LINE - najít INF 7, vlevo v panelu (pokud se panel nezobrazuje, tak kliknout vlevo nahoře na
vodorovné čárky) - najít ZNÁMKY. Zde se už zorientujete, jsou zde veškeré úkoly. Nakonec žáci, žákyně by
Vám mohli tento přehled ukazovat, snad se rádi pochlubí.
Pracujeme na výuce on line – téma: DOMÁCÍ VÝUKA 27. 4. – 30. 4. 2020
Program Photopea – práce ŽÁBA:
o Výběry (obdélníkový, elipsový, laso, mnohoúhelníkové laso, kouzelná hůlka apod.
o Vrstvy – tvorba nových vrstev, řazení vrstev, úpravy vrstev,
o Výplně – vybarvení výběrů, přesun výběrů
o Klávesové zkratky ctrl+A, crtl++, crtl+-, ctlr+V, ctrl+C, ctrl+Z
Podle videonávodu uprav obrázek a ulož jako "třída_příjmení_zaba" (typ souboru JPG). Maximální
velikost většího z rozměru bude maximálně 1000px.
Hodně zdaru!
Jan Kvapil, [email protected]
