59035500-BAB-III

5/12/2018 59035500-BAB-III - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/59035500-bab-iii 1/10

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk pada penelitian Pra-eksperimen, dengan

rancangan one group pretest-posttest. Rancangan ini tidak ada kontrol

atau pembanding, tapi telah dilakukan observasi pertama ( pre-test )

yang memungkinkan peneliti dapat menguji perubahan-perubahan

yang terjadi setelah adanya eksperimen (Promosi kesehatan berupa

siaran radio Spot) (Notoatmodjo, 2005). Bentuk rancangan ini adalah

sebagai berikut :

B. Waktu dan Tempat Penelitian

1. Waktu

Penelitian akan dilaksanakan pada bulan Juli tahun 2010

2. Tempat

Lokasi penelitian dilaksanakan di SMP N 6 di Jalan Jendral Urip

Sumoharjo No.153 Kecamatan Samarinda Ilir Kota Samarinda.

O1 X O2

Pre-test Post-test

Keterangan :

X : Perlakuan

O1 : Pengukuran sebelum diberi perlakuan

O2 : Pengukuran setelah diberi perlakuan



57

C. Populasi dan Sampel

Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa laki-laki di SMP N

6 Samarinda, yang terdiri dari 524 siswa. Yaitu kelas VII (Tujuh) ada

158 siswa, kelas VIII (Delapan) ada 199 Siswa, dan kelas IX

(Sembilan) ada 167 siswa.

Sampel penelitian dihitung dengan mengutamakan rumus

(Lemeshow et.al. 1997).

Dimana :

N = Jumlah sampel yang diperlukan

P = Proporsi siswa yang pernah terpapar metode promosi Keseahatan

melalui radio spot .

Z = Derajat Kepercayaan (95%)

.d = Persisi (10%)

Dari 3 (tiga) kelas di SMP N 6 Samarinda diambil sampel

sebanyak 100 siswa. Untuk menyeimbangkan jumlah sampel pada

masing-masing kelas VII (terdiri dari 8 kelas), Kelas VIII (terdiri dari 9

kelas), dan kelas IX (terdiri dari 7 kelas) dilakukan dengan P robability

P roportionate to Size (PPS) yaitu :

(1,96).0,5(1 ± 0,5)

( 0,1)2

= 96 dibulatkan menjadi 100

N=

Z1-a/2 . P(1 - P)

d2



58

Tabel 3.1 Perhitungan Pengambilan Sampel dengan PPS

No KelasJumlah

SiswaSampel

1 VII (Tujuh) 158 30

2 VIII (Delapan) 199 37

3 IX (Sembilan) 167 33

TOTAL 524 100

D. Kerangka Konsep Penelitian

Berdasarkan telah pustaka/teori yang mendasari maka dapat

diajukan kerangka konsep penelitian sebagai berikut :

E. Hipotesis Penelitian

1. Ada perbedaan pengetahuan tentang bahaya merokok sebelum

dan sesudah promosi kesehatan melalui siaran radio spot pada

siswa SMP N 6 Samarinda.

Gambar 3.1. Bagan kerangka Konsep Penelitian

Promosi kesehatan melalui siaran radio spot tentang

bahaya merokok

Pengetahuan

Tindakan

Perubahan

Pengetahuan

Perubahan

Tindakan

Sikap Perubahan Sikap



59

2. Ada perbedaan sikap tentang bahaya merokok sebelum dan

sesudah promosi kesehatan melalui siaran radio spot pada siswa

SMP N 6 Samarinda.

3. Ada perbedaan tindakan tentang bahaya merokok sebelum dan

sesudah promosi kesehatan melalui siaran radio spot pada siswa

SMP N 6 Samarinda.

F. Definisi Operasional

Tabel 3.2 Definisi Operasional Penelitian Tentang Pengaruh

Promosi Kesehatan Melalui Siaran Radio SpotTerhadap Perilaku Tentang Bahaya Merokok di SMP N6 Samarinda Tahun 2010

No VariabelDefinisi

OperasionalAlat Ukur,

Kriteria Objektif Skala

1. Pengetahuansiswatentangbahayamerokok

Pengetahuansiswa SMPtentang bahayamerokok yangmeliputi apasaja bahaya

kesehatan yangdapatditimbulkanoleh rokok,mengapabahayatersebut dapatterjadi, danmengancamsiapa sajabahayatersebut

Angket,Kriteria Objektif :1. Baik, jika

mendapatkan skor 76 % dari total jawaban

2. Kurang baik, jikamendapatkan skor <76 % dari total jawaban

Ordinal,1. Baik2. Kurang

Baik

2 Sikap Siswatentangbahayamerokok

Sikap siswatentang bahayamerokok , yangmeliputibagaimanasikap siswaterhadapbahaya.

Angket,Kriteria Objektif :Pengukuran sikapmenggunakan SkalaLikert, dimana untuk :Pernyataan posif

Sangat setuju = 5Setuju = 4

Ordinal1. Sikap

positif 2. Sikap

negatif



60

No VariabelDefinisi

Operasional

Alat Ukur,

Kriteria Objektif Skala

kesehatan ataupenyakit yangditimbulkan

akibat merokok.

Ragu = 3Tidak Setuju = 2Sangat Tidak

Setuju = 1

Pernyataan Negatif

Sangat Setuju = 1Setuju = 2Ragu = 3Tidak Setuju = 4Sangat TidakSetuju = 5

Sehingga dapatdikategorikan sebagaiberikut :

1. Sikap Positif, jikamendapatkanskor 80 % daritotal jawaban

2. Sikap Negatif, jikamendapatkanskor < 80 % daritotal jawaban

Ordinal3. Sikap

positif

4. Sikapnegatif

3 TindakanSiswaTentangbahayamerokok

Kegiatan atauaktivitas siswamenghisapbatang rokok(merokok)dalam sehari

Angket,Kriteria Objektif :1. Seseorang

dikatakan tidakmerokok jika iamenjawab ³Tidak´pada pertanyaan D1

2. Perokok: Jikarespondenmenjawab ³Ya´pada pertanyaan D1

Ordinal,1. Tidakmerokok

2. Merokok



61

G. Teks Radio Spot Tentang Bahaya Merokok

1. Spot versi I (Percakapan Dua Orang Siswa SMP) Durasi 2 menit

1. Musik Lagu Justin beiber ³Baby´

2. Ariel (Nada Bertanya) H ei Wie,,,,dari mana kamu???

3. DewiDari kantin riel,,maklum abis pelajaran matematika jadi

laper«.soooo isi bensin dulu,,,

4. ArielOoo,,, (Nada Bertanya) eee wi kamu tau gak sie??? dewo lagi

sakit loe,,,

5. Dewi(Nada Heran) oyaa,,,pantesan aja beberapa hari ini ngak ada

nongol di sekolah . (Nada Bertanya) Emang dia sakit apa sih,,,??

6. Ariel

³Kemaren kan aku ketemu sama bokapnya,,pas ke sekolah antar

surat izinnya,,,,nah bokapnya bilang arielnya tu batuk -batuk

gitu,,,ngak berenti -berenti lagi,,,,trus kata dokter ada masalah

sama paru-parunya, katanya terlalu banyak bahan kimia

berbahaya yang masuk dalam paru -parunya,,,seperti nikotin, tar

dan karbon monoksida´.

7. Dewi

³ Aaaa,,,pasti tu gara -gara rokok deh,,,soalnya aku tau dia itu

perokok,,,beberapa kali tu kepergok sama temen -temen tu di

toilet´

8. Ariel (Nada Bertanya) Masak sie wie,,,???

9. Dewi

³Iya riel,,,sekarang dia Cuma batuk -batuk, tapi kalau dia ngak

berenti dari sekarang ngerokoknya. «eemm lama -lama dia bisa

kena kanker paru-paru tu,,.kemaren aku liat tu di TV tentang

penelitian katanya rokok tu menjadi penyebab terjadinya 90%

kanker paru-paru´.

10. Ariel Apa,,,?????



62

11. Narator

Jangan pernah remehkan himbaun merokok dapat

menyebabkan kenker, serangan jantung, impotensi serta

gangguan kehamilan dan janin. Seblum anda menyesal di

kemudian hari,,,,,,karena rokok mengandung sekitar 4.000

bahan kimia beracun yang siap mebunuh anda perlahan -

lahan..

12. Dewi ³Siapa bilang gak merokok gak gaul,,,,,??? ´

13. Ariel Mari kita hidup sehat tanpa rokok««!!!!!

2. Spot versi II (Testimonial Mantan Perokok dan Orang yang

Tinggal dengan perokok) durasi 2 menit.

1. Musik ³Musik instrument´

2. Narator I Banyak orang bilang merokok itu bahaya,,,bener ngak sih???

3. Narator II Mari kita dengarkan apa kata mereka««

4. Pak karto

³ saya pak karto,,,gara-gara merokok sejak muda sekarang saya

di vonis sama dokter mederita serangan jantung dan kanker

paru ,,,,. Jantung dan paru-paru saya rusak,,, karena racun yang

bernama nikotin, tar, dan karbon monoksida yang ada dalam

rokok ́

5. Endang

³nama saya endang saya bukan perokok, tapi saya tinggal

bersama perokok, hampir semua keluarga saya perokok««saya

sedih sekali anak saya terlahir cacat,,,,,,karena mengalami

gangguan kehamilan dan janin,,,,,,berdasarkan pemeriksaan

dokter ini dikarenakan adanya bahan kimia berbahaya nikotin

yang masuk dalam plasenta bayi dalam kandungan

saya,,,,,akibat asap rokok yang sering saya hisap dari orang -



63

orang disekitar saya yang merokok´

6. Wisnu

³N ama saya wisnu,,,,,saya menyesal sekali dulu saya merokok

dari usia 13 tahun,,,dan sekarang saya gak bisa memiliki

keturunan, karena saya menderita impotensi akibat racun nikotin

yang ada dalam rokok ́ .

7. Narator I

Anda mau seperti mereka karena rokok??? Mari investasikan

kesehatan dari sekarang.

8. Narator II Siapa bilang gak ngerokok gak gaul«

9. Musik Music penutup Lagu project pop ³Ingatlah hari ini ³

H. Instrumen Penelitian

Menggunakan instrument penelitian berupa Radio Spot tentang

bahaya merokok dan Angket yang berisi daftar pertanyaan tentang

pengetahuan, sikap dan tindakan siswa terhadap bahaya merokok.

Pengetahuan siswa tentang bahaya merokok meliputi bahaya

kesehatan yang dapat ditimbulkan akibat merokok, mengapa bahaya

tersebut dapat terjadi dan mengancam siapa saja bahaya rokok

tersebut serta sikap dan tindakan siswa terhadapa bahaya merokok,

dibuat pertanyaan tertutup. Angket yang digunakan untuk mengukur

pengetahuan, sikap dan tindakan memiliki pengukuran masing-masing

di sesuaikan dengan dengan cara pengukuran seperti yang tercantum

dalam definisi operasional.



64

I. Teknik Analisis Data

Analisis data menggunakan uji paired t-test yaitu

membandingkan dua nilai rata-rata dengan tujuan untuk membedakan

nilai rata-rata tersebut, yaitu sebelum dan sesudah pelaksanaan

promosi kesehatan melalui siaran radio spot di sekolah. Analisa

menggunakan perangkat lunak pengolah statistic dan keputusan

disesuaikan dengan taraf signifikan 0,05.

J. Jalannya Penelitian

1. Pelaksanaan penelitian dimulai tanggal 19 Juli 2010

2. Tahap I : Dilakukan deskripsi karakteristik siswa dengan asumsi

bahwa kemampuan seseorang selain dipengaruhi tiga variable

yaitu kemampuan pengetahuan, sikap dan tindakan juga

dipengaruhi oleh karakteristik dari siswa tersebut, seperti umur,

kelas dan lain-lain.

3. Tahap II : Pre-test dilakukan untuk pengambilan data awal, satu

hari sebelum dilaksanakan pemberian intervensi promosi

kesehatan melalui siaran radio spot untuk mengetahui atau menilai

kemampuan pengetahuan, sikap dan tindakan.

4. Tahap III : Promosi kesehatan dilaksanakan satu hari setelah

dilakukan pre-test, melalui siaran radio spot mengenai bahaya

merokok yang terdiri dari dua versi (masing-masing berdurasi 2

menit atau120 detik). Radio spot ini disiarkan satu kali setiap hari

terutama di pagi hari pukul 07.28 wita (sebelum masuk kelas)



65

untuk versi I dan Jam istirahat pukul 10.15 wita untuk Versi II .

pemutaran radio spot dilakukan saat jam sekolah selama satu

bulan kalender (tidak termasuk hari libur) mulai tanggal 19 juli ± 19

Agustus 2010.

5. Tahap IV : Post-test dilaksanakan satu minggu setelah intervensi

promosi kesehatan melalui siaran radio spot untuk mengetahui

retensi kemampuan, dengan menggunakan alat ukur yang sama

seperti dalam pelaksanaan pre-test. Retensi adalah kemampuan

mengingat tentang informasi yang diterima, kemampuan

mengingat setiap orang berbeda-beda karena adanya proses

kemampuan jiwa untuk memasukan, menyimpan dan

menimbulkan kembali hal-hal yang lampau (Walgito, 1994)

Documents

59035500-BAB-III