第3l卷第6期 2010年6月 湖南科技学院学报 Joumal of Hunan University of Science and Engineering Vbl．3I No．6 Jun．20lO 孑L乙己形象典型意义新解读 汪征嬗 (湛江市教师进修学校，广东湛江524006) ’摘要：孔乙己是典型环境中的典型人物，这个人物体现了时代、人物关系，人物三者的统一．。孔乙己是站着喝酒而 穿长衫的唯一的人”．站着喝酒，说明他的经济地位属于“短衣帮”的，“穿长衫”又说明他的思想意识是属于封建阶级的． 孔乙己与周围人物的关系，也深刻地显示出新旧文化的冲突．教学中，对《孔乙己》这部作品，除了应有以上理解外，还应 结合实际，对作品进行新的解读，获得新的感悟，收到一举多得的效果． 关键词：孔乙己；典型形象；新解读 中图分类号：1210．6 文献标识码：A 文章编号：1673—2219(2010)06—0052一02 一关注弱势群体 <<孔乙己》写于1919年3月，“五四”运动前夕，当时 时代的特点是：新旧文化冲突尖锐，文化上的反动势力极为 猖狂。这疯狂的一派代袁封建文化的糟柏。反动势力中有 两派，一派有权有势，鱼肉人民；一派是穷困潦倒的，像孔 乙己那样，虽然被同派人侮辱，被劳动人民所嘲笑，却顽固 到底，不以为然。鲁迅不取那时当权有势的文化反动派作为 典型来写，而取了穷困潦倒的孔乙己作为典型，这又表示鲁 迅对于当时的反动派的蔑视——预知其必无前途，并为他们 的前途勾画一张嘴脸。即孔乙己。 作品的矛头直指封建科举制度。因为这些文化上的反动 势力，部是封建科举制度的忠实拥护者。从<(孔乙己》中读 者可以明显地看出人们对于读书人，对于科举制度态度的变 化：从艳菠到轻蔑，从吹捧到嘲笑。这正可以折射出封建科 举制度从兴盛走向彻底衰亡的历史变化进程；读者还可以体 察到人们对于统治阶级由崇拜、奉迎到畏惧、冷漠的转变， 从而审视封建主义统治趋于崩溃的社会基础。 上述时代的特点都是通过孔乙己这一可笑的形象揭示 的。孔乙己是一个苦人，穷困潦倒，他无钱、无势，也无一 点人间的温暖，有的只是贫穷和耻辱，以及无以哀告的寂寞。 面对孔乙己的不幸遭遇，洒店老板从一开始到孔乙己濒死颓 唐，都唯利是图，再看短衣帮、孩子们，非但没有一个人为 他发一句不平之声，伸一只温暖之手，而且所有的酒客邪在 收稿日期：2010—01—06 作者简介：汪征嬗(1963一)，女，广东广州人，湛江 市教师进修学校讲师，主要从事中文教学与理论、教育管理 研究。 52 揭他的伤疤，触他的痛处，无非是挑逗他说出那些显得十分 陈腐可笑的文言活语来为笑料。这确是一个对于苦人凉薄透 骨的社会。在封建社会，拥有正统的知识即意味着理解与掌 握了儒家经典如四书五经，而要理解与掌握儒家经典，文言 文是其惟一的入口，于是，文言也就显得尊贵而富于权威性 和神圣性的特色。因而孔乙已口中的“之乎者也”的实际效 果，只是使孔乙已与周围群众在思想感情上造成尴尬的隔 绝。使他可悲地沦为周围群众眼中的滑稽角色。这一状况表 明文言话语在由“显贵”返归“平民”之后，已经失去了基 本生存能力。洒店里洋溢着快活气氛的阵阵笑声，无情地宣 判了文言语语在日常交际中的死刑。再看，孔乙已虽也读过 书，但“短农帮”讥笑他“连半个秀才也没捞到”，“你当真 认识字么?”进学中举是孔乙已一辈子割含不下的情结，终 于没有进学足孔乙已最大的痛苦。所以每当提出这些问题， 他便立刻显得“颓唐不安的样子，脸上一层灰色”。显示他 的高傲和难以掩饰的痛苦。 由此可见，在站着喝酒的短衣帮眼中，孔乙已精神上的 痛苦，心灵上的创伤与他们毫无关系。甚至在孔乙已被打折 了腿连死活也不知道的时候，也不曾引起短衣帮一丝一毫的 激动与不安。作品通过各个侧面反映了封建思想对人们的毒 害，也展示孔乙已的悲惨命运及其社会根源。 理解了这些之后，可问学生：在距离那时差不多一百年 的今年，我们社会主义具有无比的优越性，应怎样对待思想、 身体、经济等方面的弱势群体呢?通过点拨，学生不难领会： 我们应与可恶的封建社会根本不同，不应嘲笑这些人。而应 向他们伸出援助之手，不论遇到多少困难，都应尽力使他们 感受到人问的温暖，融入社会。这样把作品的时代与人物关 系与当今社会联系起来，是否更有意义呢? 万方数据
