"310 Rzeczpospolita Szkolna"

„310 Rzeczpospolita Szkolna” nr 25 luty 2012 r.

Wesołych walentynek !!!!

Luty 2012

Szkoła Podstawowa nr 310

2


Karolina Wiśniewska,

Wiktoria Potapczuk,

Marta Stępień,

Dominika Leśniak,

Joanna Bednarczyk,

Wojtek Walczak,

Maciej Cichocki,

Julia Berg,

Paulina Borowiec

Mateusz Kosyk,

Maciej Kwiatkowski,

Dominik Przyżecki,

Jakub Gaweł,

Michał Gaweł,

Julia Raś,

Popis Piotr,

Zosia Walicka,

Kamila Ptaszek,

Łucja Grudzień,

Michał Kazubski

Karolina

Wiśniewska

redaktor

naczelny

Kacper

Kuzak

Zastępca

Redaktora

naczelnego

Dominika

Leśniak

sekretarz

3


4


Kuba Gaweł przeprowadził wywiad

z Pawłem Zagumnym, jednym z naj-

lepszych polskich siatkarzy ostatniej

dekady, który zdobył tytuły:

- wicemistrza świata w 2006

- najlepszego rozgrywającego Mi-

strzostw Świata w 2006

- najlepszego rozgrywającego igrzysk

olimpijskich w Pekinie 2008

- mistrza Europy 2009

- najlepszego rozgrywającego Mi-

strzostw Europy 2009

Obecnie Paweł Zagumny mieszka w

Kędzerzynie Koźlu, gdzie reprezentu-

je barwy ZAKSY.

Kuba: Ile najwięcej zwycięstw pod

rząd miała „ ZAKSA”?

Paweł Zagumny: Myślę, że cztery

zwycięstwa to była nasza najdłusza

seria .

Kuba: Czy segregujesz śmieci?

Paweł Zagumny: Tak, segreguję śmie-

ci. Razem z zoną rozdzielamy papier

plastik i szkło. Myślę .że jest to bardzo

pożyteczne dla środowiska.

Kuba: Co myślisz na temat siatkówki

plażowej?

Paweł Zagumny: Jest to całkiem inny

sport niż siatkówka zwykła. Zawodnicy

specjalizujący się właśnie tylko w tej dys-

cyplinie iodnoszą duże sukcesy. Myślę,

że jest to ciekawa odskocznia od siatków-

ki halowej.

Kuba: Co myślisz o samochodach i zatru-

waniu nimi środowiska?

Paweł Zagumny: Myślę, że samochód

jest nieodłącznym środkiem transportu

ludzi i póki co pozostanie niezastąpiony.

Trzeba tylko redukować emisję spalin,

które zatruwają nasze środowisko

Kuba: Dziękuję za wywiad.

Autorzy: Jakub Gaweł i Dominik Przy-

żecki.

Autorzy: Kuba Gaweł i Dominik

Przyżecki

Ciekawe wywiady...

5


Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy ruszyła w 1992r.

Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy to instytucja charytatywna, która

w 100% przekazuje pieniądze na różne cele. W tym roku jest to centrum zdro-

wia dziecka, a rok temu był to szpital zakaźny w Warszawie.

6


WOŚP (Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy)

-Fundacja charytatywna, której głównym celem jest:

„działalność w zakresie ochrony zdrowia polegająca na ratowa-

niu życia chorych osób, w szczególności dzieci, i działanie na

rzecz poprawy stanu ich zdrowia, jak również na działaniu na

rzecz promocji zdrowia i profilaktyki zdrowotnej”. Najbardziej

znaną formą działalności fundacji jest coroczna, ogólnopolska

impreza rozrywkowo-medialna o charakterze charytatywnym,

nazwana Finałem Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Pod-

stawowym elementem Finału jest granie „wielkiej orkiestry”,

czyli odbywające się w całej Polsce (a także poza granicami) kon-

certy muzyczne, z których dochód przeznaczany jest na cele

Fundacji. W czasie Finału organizowanych jest również wiele in-

nych form zbiórki funduszy.

Założona została w marcu 1993 roku przez Jerzego Owsiaka. Co

roku WOŚP zbiera tysiące złotych i przeznacza je dla chorych

dzieci ( do 19 finału uzbierano aż 122 mln dolarów. W latach

1993– 2011 aż 444 915 036,05 zł. Każdy może wrzucić do skar-

bonki pieniądze i dostać naklejkę. Liczy się każdy grosz. Od

XIV edycji, operator GG wystawia na licytacje najkrótsze nume-

ry, takie, jaki jest nr edycji. Każdy może zrobić licytację na Alle-

gro. Tegoroczny finał będzie już 8 stycznia.

7


W naszej szkole w tym roku, akcja odbyła się 4 stycznia.

W naszej szkole wolontariuszem może zostać każdy z klas 4-6. W

tym roku to 20 edycja! ,,Gramy do końca świata i jeden dzień dłu-

żej!’’ to motto WOŚP.

Jerzy Owsiak-organizator

Każdy może wziąć udział. Za każdą

monetę lub banknot dostaniesz ser-

duszko!

Do takich skarbonek

wrzucamy pieniądze.

Każdy powinien mieć chociaż dwa: to, dzięki które-

mu żyjemy, oddychamy i to z WOŚP!

8


+

Anglia, w odróżnieniu od innych krajów ma

bardzo dobrą drużynę piłkarską. Równie do-

brymi drużynami są : Argentyna, Włochy,

Hiszpania i Brazylia. Pływają tam promy PIO

ferries. W Angli stoi największa wieża zegaro-

wa na świecie zwana Big Ben`em. A także Lon-

don Eye, największy diabelski młyn na świecie.

9


Blogerzy Blogerzy istnieją od 1997. Żeby stać się blogerem potrzebujesz komputera lub ko-

mórki z Internetem. Blogerzy pasują do umiejętności pisania , bycia fanem cze-

goś i rollingiem. Nie można ich łączyć z brakiem własnego zdania.

Nie siedź zbyt długo przed komputerem bo stracisz wzrok!

Cosplayerzy Cosplay istnieje od lat 80. Żeby stać się cosplayerem potrzebujesz maszyny do

szycia i zestawu do make-up. Cosplayerzy pasują do mangi i anime, gier wideo,

gier RPG. Nie możemy ich łączyć z niechęcią do szycia.

Ta umiejętność może się przydać!

10


Skejterzy Skejterzy istnieją od lat 50. Żeby stać się skejterem potrzebujesz deski na kółkach.

Skejterzy pasują do surfingu , punka , hip hop-a. Nie możemy ich łączyć z przy-

wiązaniem do malunków na deskach. Jeśli chcesz zostać skejterem potrzebujesz

deskorolki.

Jeśli chcesz zostać w całości, uważaj jak jeździsz!

Punkowcy Punk istnieje od połowy lat 70. Punk pasuje do skateboardingu, Nie pasuje do skin-

headów.

Uważaj jaką fryzurę wybierzesz bo rodzice mogą się zdziwić a w szkole będziesz

musiał nosić czapkę!

Emo Emo istnieje od lat 90. Żeby stać się Emo potrzebujesz biżuterii w czaszki, długiej

grzywki , czarnych ubrań. . Emo nie pasuje do przesadnego entuzjazmu. Jeśli

chcesz zostać Emo potrzebujesz książki „Cierpienia młodego Wertera ”, płyty Ri-

tes of Spring , płyty „My Chemical Romance”, książki lub filmu „Zmierzch”.

Pamiętaj o pogodnym wyrazie twarzy bo po-

myślą, że boli cię ząb!

Autorki: Łucja Grudzień

Joanna Bednarczyk

11


Bartek Chaciński

Bartek Chaciński jest dziennikarzem. Interesuje się subkulturami.

W książce ,, Wyż nisz ‘’ przedstawia się tak :

Jestem niezbyt hipsterskim blogerem, pokoleniowym grunge’owcem z odrobiną

alterglobalizmu pod czerwono– żółto-zieloną czapką , przez chwilę nawet backe-

rem , za starym na hiphopowca, za młodym na punkowca, czasami budzi się we

mnie widedomowy gitarzysta. Ale na cyberpunku się znam. Kiedyś udało mi się

nawet połączyć w sobie depesza z metalem. Byłem erpegowcem, a przez niektó-

rych uważany jestem za audiofila. Cosplay mnie nie bawi, choć sam kiedyś napi-

sałem fanfika. PUA uważają mnie za hejtera, podczas gdy jestem tylko scepty-

kiem. Niezależnym, ale bez uwielbiania dla Indii, mocno lubiącym LGBT, pod

warunkiem, że ci punkowego etosu nie porzucają dla depresji w stylu Emo. A

Wy?

Asia Bednarczyk i Łucja Grudzień

12


Co to jest moda?

Słowo ,,moda” można rozumieć na kilka sposobów. Po pierwsze

moda to sposób ubierania się osoby modnej, czyli takiej, która wie,

co się aktualnie nosi. Modne ubrania sprzedawane w sklepach stroje

zaprojektowane przez sławnych projektantów , które są bardzo dro-

gie, więc tylko niektórych na nie stać (nazywa się je czasem ,,wielką

modą”).

Po drugie, moda to ubrania charakterystyczne dla poszczególnych

epok.

Po trzecie, moda to popularność czegoś lub

kogoś w jakimś czasie i miejscu. Jeśli wiele

osób równocześnie chce mieć taką samą

rzecz, mówimy, że jest na nią moda. Modne

mogą tez być kolory, książki, filmy, tańce, ję-

zyki obce czy miejsca, gdzie się na wakacje

albo spotyka się z przyjaciółmi. Właściwie

modne może być wszystko, ale prawie nic nie

jest modne cały czas. Bo moda ciągle się zmienia. Ten, kto chciałby

zawsze być modny, musiałby stale kupować coś innego. A na to po-

trzeba dużo pieniędzy, tym bardziej że rzeczy modne są droższe od

niemodnych. Zresztą gdyby wszyscy byli modni, nie różniliby się

między sobą i świat stałby się nieciekawy.

Opracowały: Dominika Leśniak i Julia Raś 6b

13


Przyjaźń … :)

Przyjaźń – według Arystotelesa, jedna z cnót chociaż, w przeciwień-

stwie do cnót kardynalnych, nie jest ona cnotą normatywną. Filozof

ten twierdzi także, że istnieje kilka rodzajów przyjaźni: idealna (teleia

philia, będąca wartością samą w sobie), oraz takie, z których każda ma

spełniać pewien cel (przyjemność lub użyteczność).

Większość ludzi uważa, że ich przyjaciele dobrze ich znają. Jednak ba-

dania wykazały, że w większości przypadków jest to złudzenie zwią-

zane z chęcią poprawy samooceny. Wierząc, że przyjaciołom zależy

na nas, budujemy poczucie własnej wartości.

Julia Berg

14


„Pluszowe Bestie” to ciekawa książka o dziewczynie, która

wyprowadza się z domu i oddaje swoje zwierzaki do krew-

nych. Tam słodkie zwierzaki stają się pluszowymi bestiami.

To książka dla młodzieży. Jest bardzo ciekawa.

Łucja Grudzień

15


Ciekawe wywiady…

Wywiad z Marcinem Grudniem koordynatorem projektu Młodzieżowej Akcji Multi-

medialnej Fundacji Nowe Media

MARCIN GRUDZIEŃ - trener, animator, dziennikarz i redaktor Młodzieżowej Akcji Multimedialnej,

która objęła edukacją medialną ponad 15 tys. uczniów i 1,5 tys. nauczycieli.

Fundacja Nowe Media powstała w kwietniu 2008 roku. Swoim zasięgiem obejmuje Polskę, Ukrainę

i Białoruś. Zespół tworzą młodzi, ambitni ludzie, dla których komunikacja, dziennikarstwo, nowe media

i technologie oraz bezpieczeństwo w sieci to najważniejsze sprawy związane z edukacją. Z Fundacją

współpracują wybitni dziennikarze i eksperci

z Polski i z zagranicy oraz kilkudziesięciu trenerów z całej Polski. Misją Fundacji jest rozwijanie zaintere-

sowań dziennikarskich i komunikacyjnych, propagowanie ideałów rzetelnego dziennikarstwa oraz przeka-

zywanie wiedzy z zakresu korzystania z nowych mediów i technologii wśród młodzieży w Polsce i za gra-

nicą.

Red.: Celem projektu jest przygotowanie młodzieży do twórczego korzystania z mediów. Centrum

projektu jest witryna www.mam.media.pl. Dzięki niej każdy może tworzyć swoje wydawnictwo

i publikować je. Czy autorzy projektu nie obawiają się publikacji treści niecenzuralnych, obraźli-

wych? Czy jest prowadzona cenzura tych publikacji i w jaki sposób autorzy projektu mogą zapo-

biegać takim sytuacjom?

- Celem powstania witryny jest szeroko rozumiana edukacja medialna – w tym także zwrócenie uwagi, że

Internet jest miejscem, gdzie obok ważnych informacji są treści obraźliwe, niecenzuralne, niezgodne z

prawem itd. Cała w tym sztuka, żeby umieć z tego korzystać, wybrać to co ważne i dobre. Oczywiście,

mamy świadomość, że nad Internetem w pełni nie można zapanować i złe treści mogą się znaleźć nawet

na naszej platformie edukacyjnej. Staramy się monitorować publikacje i reagować, kiedy takie treści się

pojawiają. Uczulamy na to wszystkich uczestników serwisu i jedno, co możemy powiedzieć, że takich

przypadków do tej pory było niewiele. Traktujemy je jako element edukacji, nauki dla wszystkich – dla

nas i dla uczestników projektu.

Red.: Witryna nawiązuje do młodzieżowego języka: qmanie, Qmam, Qmpel. Czy twórcy projek-

tu uważają, że w ten sposób bardziej trafią do nastoletniego odbiorcy?

- Bardzo długo pracujący w Fundacji Nowe Media edukatorzy myśleli nad nazwą narzędzia, którym po-

sługują obecnie się młodzi redaktorzy. Szukaliśmy czegoś, co zwróci uwagę głównego odbiorcy naszego

projektu, zainteresuje go i zaciekawi. Sądząc po tym, jak rozwinęła się akcja –udało się. Mamy więc

MAM, czyli Młodzieżową Akcję Multimedialną i qmanie, czyli rozumienie MAM, rozumienie mediów.

Bo o odnajdowanie się w świecie mediów i krytyczne podejście do nich tu chodzi. Jednocześnie, kontak-

tując się z dziećmi i młodzieżą w czasie prowadzenia naszej akcji edukacyjnej, wiele razy przekonaliśmy

się, jak język młodzieżowy szybko się zmienia, jak ewoluuje, jak tworzą się nowe słowa lub nadaje się

starym słowom nowego znaczenia. To właśnie młodzież wiedzie prym w tych językowych innowacjach.

Dlatego może się niebawem okazać, że qmanie i Qmpel trzeba zastąpić innym określeniem.

16


Red: Przeprowadził Pan szkolenie dla członków koła redakcyjnego naszej szkoły. Szkolni redaktorzy

mają już spore doświadczenie w redagowaniu szkolnej gazety a więc są już bardziej świadomymi od-

biorcami mediów. Jak Pan ocenia ich zaangażowanie w trakcie szkolenia?

- Zaangażowanie tu połowa sukcesu w pracy zespołowej, czyli takiej jak praca redakcyjna. Bez niego lu-

dziom wspólnie trudno osiągnąć konkretny cel, bo są uzależnieni od współpracy i jak komuś brakuje zaan-

gażowania, to cierpią na tym wszyscy. Muszę przyznać, że byłem pod wrażeniem zaangażowania szkol-

nych redaktorów – szczególnie, gdy zastanawialiśmy się nad mocnymi stronami gazety i tym, co warto po-

prawić. To dobrze, gdy ma się świadomość mocnych stron i tego nad czym trzeba pracować – nie tylko

w pracy przy tworzeniu mediów, ale szerzej – w życiu. Mam nadzieję, że to zaangażowanie młodych re-

daktorów będzie się teraz przejawiać podnoszeniem ich umiejętności i poprawianiem poziomu edycyjnego

gazety. Wasz cel na dziś – pisać jeszcze lepiej i sprawić, aby gazeta była jeszcze ciekawsza i ładniejsza.

Red: Projekt MAM oparty jest na internetowej formie publikacji. Czy sądzi Pan, że zastąpi ona w

przyszłości tradycyjne, papierowe formy?

- Ten proces już ma miejsce i jest nieunikniony. Pojawia się pytanie – dokąd to zastępowanie papierowych

gazet przez internetowe publikacje, multimedia zmierza. Czy będziemy czytać te same gazety tylko na

ekranie komputera? Czy będą one wzbogacone o treści multimedialne – filmy, dźwięki? Jak e-gazety będą

się miały do portali informacyjnych? Na razie odpowiedź na te pytania to wróżenie z fusów. Warto jednak

zauważyć, że po wielu latach, w których poziom treści w publikacjach internetowych był stosunkowo ni-

ski, powoli zaczyna się doceniać ich jakość. To ważna informacja dla młodych redaktorów – warto dbać

o dobry poziom tekstów, które się pisze, warto uczyć się robienia dobrych zdjęć, czy filmów (nawet telefo-

nem komórkowym). Te umiejętności w przyszłości mogą być w cenie. A jeśli nawet nikt nie będzie dzien--

nikarzem szkoła redakcji gazetki przyda się w krytycznym odbiorze wirtualnych publikacji, bo przecież

każdy z Was jest także odbiorcą mediów.

Red: Co chciałby Pan doradzić młodym szkolnym redaktorom, stawiającym pierwsze kroki na ła-

mach szkolnej gazetki?

- Rad jest pewnie bardzo wiele. Pierwsza, choć pewnie nie najważniejsza – nie spoczywajcie na laurach.

To, że jesteście redaktorami gazetki to już dużo, ale cały czas warto starać się być

lepszym w pisaniu, redagowaniu, robieniu zdjęć, korekcie, pracy zespołowej. Miejcie oczy szeroko otwarte

i szukajcie ciekawych tematów, bo to w mediach jest bardzo ważne. W poszukiwaniach tematu nie ograni-

czajcie się do Internetu. Niech on będzie na końcu, choć najłatwiej jest do niego zajrzeć. Niech każdy

z Was wymyśli jeden temat, który będzie wymagał rozmowy z drugim człowiekiem albo najlepiej kilkoma.

Nie bójcie się przeprowadzać wywiadów – to doskonałe ćwiczenie z odwagi rozmawiania z ciekawymi

ludźmi. Pewien mądry i znany dziennikarz powiedział kiedyś: „żeby coś napisać muszę najpierw dużo

przeczytać”. Warto więc czytać, także lektury, ale i inne książki. One uczą ciekawości i dają nową wiedzę

i informacje. Do informacji podchodźcie krytycznie. Co to znaczy? Jeśli już wydaje się Wam, że coś wie-

cie – weryfikujcie to, sprawdzajcie w innym miejscu. Patrzcie na ten sam temat z wielu stron.

17


Bardzo ważne!

Warto, będąc szkolnym redaktorem, postępować także w swojej pracy zgodnie z prawem i etyką,

czyli robić to dobrze. Pamiętajcie, że napisane przez Was słowo może kogoś skrzywdzić. Wiedzcie, że

jeśli chcecie skorzystać w swojej publikacji z pracy innych osób, musicie mieć pewność, że możecie to

zrobić. Jeśli korzystacie z Internetu np. z jakiegoś zdjęcia – pamiętajcie, że ono ma autora i że on

mógł sobie nie życzyć, aby ktoś inny z niego korzystał. Nawet jeśli to zdjęcie jest w sieci internetowej.

Red: - Dziękujemy za rozmowę. Będziemy zaglądać na stronę qmamów.

REDAKCJA „310 RZECZPOSPOLITEJ SZKOLNEJ”

18


LEGO

To najbardziej popularna firma która robi

klocki dla dzieci. Jej nazwa pochodzi od

słów ,,baw się dobrze” ("Leg godt"

)Założona przez Olego Kirka Christiansena

w 1932 roku 12 października w Billund w

Danii. Lego zaczęło robić zabawki z drew-

na, ale po katastrofie pożaru w fabryce

zmienili materiał z którego wykonywali za-

bawki na plastik. Dziś na każdego miesz-

kańca świata przypadają 42 klocki. Lego

produkuje różne klocki i zestawy. Co daje

możliwość kreatywnej zabawy.

-System łączenia klocków

został opatentowany w 1958 r.

Lego city.

Legoland największy sklep

z wszystkimi klockami lego.

Aparat Lego

19


Stolica Tokio jest usytuowana prawie dokładnie na tej sa-

mej szerokości geograficznej co Ateny, Pekin, Los Ange-

les i Waszyngton. krajobrazie Japonii dominują góry

i wyżyny, zajmujące około 90% obszaru, w tym 10% to

góry wysokie. Zrzucono na Hiroszimę i Nagasaki bom-

bę nuklearną w 1944 roku.

Autorzy: Michał Gaweł i Piotr Popis

20


Documents

"310 Rzeczpospolita Szkolna"