แผนปฏิบัติการ

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560

กศน.ตำบล..................

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ.................

สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดประจวบคีรีขันธ์

สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

การอนุมัติแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560

กศน.ตำบล....................................................

****************************

เพื่อให้การส่งเสริมการจัดการศึกษาบรรลุเป้าประสงค์ตามยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. และของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ..................................จึงได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2560 กศน.ตำบล.......................... ซึ่งประกอบด้วยข้อมูลพื้นฐานของ กศน.ตำบล ข้อมูลพื้นฐานเพื่อการวางแผน ทิศทางการดำเนินงานรายละเอียดแผนงาน/โครงการ ของ กศน.ตำบล.................................ซึ่งคณะกรรมการ กศน.ตำบล..................................ได้พิจารณาเห็นชอบแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ในแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 กศน.ตำบล..........................และให้นำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2560 ดังกล่าว ใช้เป็นกรอบในการดำเนินงานของ กศน.ตำบล............................. ต่อไป

ทั้งนี้ ตั้งแต่ เดือน ตุลาคม 2559

ลงชื่อ..........................................ผู้เสนอ

( )

ครู กศน.ตำบล

ลงชื่อ...........................................ผู้เห็นชอบ

( )

ประธานคณะกรรมการ กศน.ตำบล

ลงชื่อ...........................................ผู้อนุมัติ

( )

ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ................................

คำนำ

แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560กศน.ตำบล....... จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2560 โดยยึดแนวทางตามยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัด...... และยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ................ ตลอดจนบริบท ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่เพื่อกำหนดเป็นแนวปฏิบัติและแนวทางในการดำเนินงาน กศน.ตำบล......... ให้เป็นไปตามเป้าหมายที่ตั้งไว้อย่างมีประสิทธิภาพ

การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560กศน.ตำบล......... ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 เล่มนี้ สำเร็จลุล่วงด้วยดี ด้วยความร่วมมือของภาคีเครือข่าย และผู้เกี่ยวข้องร่วมกันระดมความคิดเห็น โดยนำสภาพปัญหาและผลการดำเนินงานมาปรับปรุงเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของกศน.ตำบล......... เพื่อสนองตอบความต้องการของประชาชนในพื้นที่อย่างแท้จริง

คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560กศน.ตำบล.......... เล่มนี้ จะเป็นแนวทางในการดำเนินงานของบุคลากรและผู้เกี่ยวข้อง เพื่อให้การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ และมีคุณภาพตามเป้าหมาย ตลอดจนเป็นประโยชน์ต่อผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ประชาชน ชุมชน สังคม และประเทศชาติต่อไป

กศน.ตำบล..........

ตุลาคม2559

สารบัญ

หน้า

การอนุมัติแผนปฏิบัติการ

คำนำ

สารบัญ

ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของ กศน.ตำบล

ความเป็นมา

ที่ตั้ง

บทบาทหน้าที่ภารกิจ กศน.ตำบล

คณะกรรมการ กศน.ตำบล

อาสาสมัคร กศน.ตำบล

บุคลากรใน กศน.ตำบล

องค์กรนักศึกษา กศน.ตำบล

ส่วนที่ 2 ข้อมูลพื้นฐานเพื่อการวางแผน

สภาพทั่วไปของตำบล

ข้อมูลด้านประชากร

ข้อมูลด้านสังคม

ข้อมูลด้านเศรษฐกิจ

ข้อมูลด้านการศึกษา

ส่วนที่ 3 ทิศทางการดำเนินงาน

การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน

การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก

แนวทางการพัฒนา กศน.ตำบล

ส่วนที่ 4 รายละเอียดแผนงาน/โครงการ

บัญชีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม

แบบ กศน.-ปข.-01 ,กศน.-ปข.-01

แผนการจัด กศน.จำแนกตามกลุ่มเป้าหมายในตำบล (ตามแบบส่วนที่ 4)

แผนการจัด กศน.จำแนกตามกลุ่มเป้าหมายในตำบล (ตามแบบส่วนที่ 5)

โครงการ

บรรณานุกรม

ภาคผนวก

คณะผู้จัดทำ

ส่วนที่ 1

ข้อมูลพื้นฐานของ กศน.ตำบล...............................

ความเป็นมา

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ที่ตั้ง

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

หมายเลขโทรศัพท์...............................................................................................................................

หมายเลขโทรสาร...............................................................................................................................

E-Mail……………………………………………………………………………………………….

บทบาทหน้าที่ภารกิจ กศน.ตำบล

1……………………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………………

3……………………………………………………………………………………………………

คณะกรรมการ กศน.ตำบล(ขยายช่องได้ตามอัธยาศัย)

รูปถ่าย

ชื่อ – สกุล

บทบาท

อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน(ขยายช่องได้ตามอัธยาศัย)

รูปถ่าย

ชื่อ – สกุล

บทบาท

บุคลากรใน กศน.ตำบล

1……………………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………………

3……………………………………………………………………………………………………

องค์กรนักศึกษา(ขยายช่องได้ตามอัธยาศัย)

รูปถ่าย

ชื่อ – สกุล

บทบาท

ส่วนที่ 2

ข้อมูลพื้นฐานเพื่อการวางแผน

2.1 สภาพทั่วไปของ กศน.ตำบล

ลักษณะทางภูมิศาสตร์

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

แผนที่ตำบล...............................อำเภอ....................................จังหวัด......................................

2.2 ข้อมูลด้านประชากร

จำนวนประชากรจำแนกตามเพศและเขตพื้นที่ตำบล......................................

หมู่ที่

ชื่อหมู่บ้าน

จำนวนครัวเรือน

จำนวนประชากร(คน)

จำนวนครัวเรือนในพื้นที่

ชาย

หญิง

รวม

เขต อบต.

เขตเทศบาล

1

2

3

4

5

6

7

8

รวม

ตำบล...............................มีครัวเรือนอาศัยอยู่ จำนวน ครัวเรือน อยู่ในเขตพื้นที่การปกครองเทศบาลตำบลทั้งหมดมีประชากรทั้งสิ้น คนแยกเป็นประชากรชาย จำนวน คนคิดเป็นร้อยละ และประชากรหญิง จำนวน คน คิดเป็นร้อยละ ความหนาแน่นเฉลี่ย คน/ตารางกิโลเมตร

จำนวนประชากรจำแนกตามช่วงอายุ

ช่วงอายุ (ปี)

จำนวน (คน)

ร้อยละของประชากรทั้งหมด (คน)

0 - 5

6 - 14

15 - 39

40 - 59

60 - 69

70 - 79

80 - 89

90 ปีขึ้นไป

รวม

จากตารางจำนวนประชากรจำแนกตามช่วงอายุ พบว่า ประชากรส่วนใหญ่…………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………..…………

จำนวนผู้พิการจำแนกตามประเภทความพิการ

ประเภทผู้พิการ

จำนวนผู้พิการ (คน)

คิดเป็นร้อยละ

ชาย

หญิง

รวม

-ทางสมอง

-ทางสายตา

-ทางร่ายกาย

-พิการซ้ำซ้อน

กลุ่มผู้พิการ เป็นกลุ่มผู้ด้อยโอกาสในการที่จะเข้ารับบริการทางการศึกษาหรือเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ด้อยกว่าคนปกติทั่วไป อันเนื่องมาจากข้อจำกัดทางด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญาหรือความสามารถในการเรียนรู้ จากตารางข้อมูลจำนวนคนพิการในพื้นที่ตำบลศรีสุราษฎร์จำแนกประเภทความพิการ ส่วนใหญ่มีความพิการ

2.3 ข้อมูลด้านสังคม

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….

2.4 ข้อมูลด้านเศรษฐกิจ

อาชีพของประชาชนในตำบล

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สถานการณ์แรงงาน

……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

จำนวนหน่วยธุรกิจที่สำคัญของตำบล......................................

……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

กลุ่มอาชีพเศรษฐกิจชุมชน

……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

แหล่งเรียนรู้ในชุมชน และทุนด้านงบประมาณที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์เพื่อการจัดการศึกษา

ประเภทบุคคล ประเภทสถานที่และองค์กร ประเภททรัพยากรธรรมชาติ ประเภทกิจกรรมทางสังคม-วัฒนธรรมและต้นทุนงบประมาณ

1. แหล่งเรียนรู้ประเภทบุคคล ได้แก่

ภูมิปัญญาท้องถิ่น

ความรู้ความสามารถ

ที่อยู่

2. แหล่งเรียนรู้ประเภทสถานที่/ชุมชน/กลุ่มทางเศรษฐกิจ/สังคม ได้แก่

ชื่อแหล่งเรียนรู้

ประเภทแหล่งเรียนรู้

ที่ตั้ง

3. แหล่งสนับสนุน ทุน/งบประมาณ ประเภทองค์กร ได้แก่

ภาคีเครือข่าย

การสนับสนุน

ที่อยู่/ที่ตั้ง

2.5 ข้อมูลด้านการศึกษา

ตำบล........................มีสถานศึกษารวมทั้งหมด.................แห่ง มีครูจำนวน.................คน และมีนักเรียนจำนวน.......................คน เป็นอัตราส่วนครู/อาจารย์ ต่อนักเรียน ประมาณ.........................ในแต่ละสถานศึกษาที่อยู่ในเขตตำบล.......................มีจำนวนนักเรียน นักศึกษา ดังนี้

1) โรงเรียน............................................

จำนวนนักเรียน...................คน

2) โรงเรียน............................................

จำนวนนักเรียน...................คน

3) โรงเรียน............................................

จำนวนนักเรียน...................คน

4) ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก...........แห่ง

จำนวนนักเรียน...................คน

5) กศน.ตำบล

...........แห่ง

จำนวนนักเรียน...................คน

ระดับการศึกษาของประชาชนในตำบล

หมู่ที่

ชื่อหมู่บ้าน

จำแนกตามการศึกษาสูงสุด

หมายเหตุ

ไม่รู้หนังสือ

ต่ำกว่าประถม

ประถม

ม.ต้น

รวม

รวม

คิดเป็นร้อยละ

จากตารางข้อมูลระดับการศึกษาของประชาชนในตำบล พบว่า...........................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….

กศน.ตำบล.......................................ในรอบปีที่ผ่านมามีจำนวนนักศึกษาทั้งหมด ........................ คน แยกตามระดับ ดังนี้

-ระดับประถมศึกษา

จำนวน..........................คน

-ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

จำนวน..........................คน

-ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

จำนวน..........................คน

ในการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในปีงบประมาณ พ.ศ. ................ มีนักศึกษาจำนวนที่ลงทะเบียนเรียนทั้งหมด..............คน มีนักศึกษาคงอยู่ จำนวน ...........คน และมีผู้จบหลักสูตรทั้งหมด...................คน คิดเป็นร้อยละ .................. แยกตามระดับ ดังนี้

-ระดับประถมศึกษา

จำนวน..................คนจบหลักสูตรจำนวน..........คน

-ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจำนวน..................คนจบหลักสูตรจำนวน..........คน

-ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวน.................คนจบหลักสูตรจำนวน..........คน

จากข้อมูลดังกล่าวพบว่า มีจำนวนผู้จบหลักสูตรค่อนข้างน้อย.............................................................

…………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….…………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาและความต้องการทางการศึกษาของประชาชนที่จำแนกตามลักษณะของกลุ่มเป้าหมาย

ด้านการรู้หนังสือ ด้านการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านอาชีพ ด้านการพัฒนาทักษะชีวิต ด้านดารพัฒนาสังคมและชุมชน ด้านปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษาตามอัธยาศัย

กลุ่มเป้าหมาย

ปัญหาและความต้องการ

แนวทางการแก้ไข

ตารางวิเคราะห์ข้อมูลสภาพปัญหาสาเหตุและแนวทางแก้ไข

สภาพปัญหา/ความต้องการ

สาเหตุของปัญหา

แนวทางแก้ไข

1.ด้านเศรษฐกิจ

2.ด้านสังคม

3.ด้านการศึกษา

ตารางวิเคราะห์การประเมินผลและปัญหาอุปสรรคการดำเนินงานในรอบปีที่ผ่านมา

ผลการประเมินปัญหาและอุปสรรค

แนวทางการพัฒนา

ส่วนที่ 3

ทิศทางการดำเนินงาน

การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม กศน.ตำบล..................... (SWOT Analysis)

1. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน

1.1 จุดแข็งของ กศน.ตำบล (Strengths - S)

ด้านบุคลากร (ครู กศน.ตำบล คณะกรรมการ กศน.ตำบล) ด้านงบประมาณ ด้านอาคารสถานที่ สื่อ วัสดุอุปกรณ์ และด้านโครงสร้างองค์กร/การบริหารจัดการ ค่านิยมองค์กร

1. ...........................................................................................................................................

2. ...........................................................................................................................................

3. ...........................................................................................................................................

4. ...........................................................................................................................................

5. ...........................................................................................................................................

6. ...........................................................................................................................................

7. ...........................................................................................................................................

8. ...........................................................................................................................................

9. ...........................................................................................................................................

10. ...........................................................................................................................................

1.2 จุดอ่อนของ กศน.ตำบล (Wesknesses - W)

ด้านบุคลากร (ครู กศน.ตำบล คณะกรรมการ กศน.ตำบล) ด้านงบประมาณ ด้านอาคารสถานที่ สื่อ วัสดุอุปกรณ์ และด้านโครงสร้างองค์กร/การบริหารจัดการ ค่านิยมองค์กร

1. ...........................................................................................................................................

2. ...........................................................................................................................................

3. ...........................................................................................................................................

4. ...........................................................................................................................................

5. ...........................................................................................................................................

6. ...........................................................................................................................................

7. ...........................................................................................................................................

8. ...........................................................................................................................................

9. ...........................................................................................................................................

10. ...........................................................................................................................................

2. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก

2.1 โอกาส (Opportunities - O)

ด้านนโยบาย กฎหมายที่เกี่ยวข้อง ด้านความปลอดภัยในพื้นที่ ด้านสังคม-วัฒนธรรม ด้านเศรษฐกิจ ด้านเทคโนโลยี/การคมนาคม ติดต่อสื่อสาร และด้านสิ่งแวดล้อม

1. ...........................................................................................................................................

2. ...........................................................................................................................................

3. ...........................................................................................................................................

4. ...........................................................................................................................................

5. ...........................................................................................................................................

6. ...........................................................................................................................................

7. ...........................................................................................................................................

8. ...........................................................................................................................................

9. ...........................................................................................................................................

10. ...........................................................................................................................................

2.2 อุปสรรค/ความเสี่ยง (Threats - T)

ด้านนโยบาย กฎหมายที่เกี่ยวข้อง ด้านความปลอดภัยในพื้นที่ ด้านสังคม-วัฒนธรรม ด้านเศรษฐกิจ ด้านเทคโนโลยี/การคมนาคม ติดต่อสื่อสาร และด้านสิ่งแวดล้อม

1. ...........................................................................................................................................

2. ...........................................................................................................................................

3. ...........................................................................................................................................

4. ...........................................................................................................................................

5. ...........................................................................................................................................

6. ...........................................................................................................................................

7. ...........................................................................................................................................

8. ...........................................................................................................................................

9. ...........................................................................................................................................

10. ...........................................................................................................................................

แนวทาง/กลยุทธ์การดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตำบล

แนวทางการพัฒนา กศน.ตำบล

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

วิสัยทัศน์

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปรัชญา

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

อัตลักษณ์สถานศึกษา

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เอกลักษณ์

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

จุดเน้นจุดเด่นการทำงานของ กศน.ตำบล

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

พันธกิจ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เป้าประสงค์

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เป้าประสงค์และตัวชี้วัดตามความสำเร็จ

เป้าประสงค์

ตัวชี้วัดตามความสำเร็จ

กลยุทธ์

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

ส่วนที่ 4

รายละเอียดแผนงาน/โครงการ

ประกอบด้วย

4.1 บัญชีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม

4.2 แบบ กศน.-ปข-01

4.3 แบบ กศน.-ปข-02

4.4 แผนการจัด กศน.จำแนกตามกลุ่มเป้าหมายในตำบล (ตามแบบส่วนที่ 4 ของสำนักงาน กศน.)

4.5 แผนการจัด กศน.จำแนกตามกลุ่มเป้าหมายในตำบล (ตามแบบส่วนที่ 5 ของสำนักงาน กศน.)

4.6 โครงการ ตามเค้าโครงการเขียนของสำนักงาน กศน. 14 หัวข้อ

4.1 บัญชีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560

กศน.ตำบล.................................. อำเภอ....................................... จังหวัด................................. ดูตัวอย่างหน้าที่ 91

ลำดับ

ชื่องาน/โครงการ/กิจกรรม

เป้าหมาย

จำนวน(คน)

พื้นที่ดำเนินการ

งบประมาณ

(บาท)

ห้วงระยะเวลา

ดำเนินงาน

หมายเหตุ

หมู่ที่

ชื่อบ้าน

การศึกษาขั้นพื้นฐาน

โครงการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

60

โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ

การศึกษาต่อเนื่อง

โครงการจัดการศึกษาพัฒนาทักษะชีวิต

-กิจกรรม/หลักสูตร

-กิจกรรม/หลักสูตร

โครงการจัดการศึกษาพัฒนาสังคมและชุมชน

-กิจกรรม/หลักสูตร

-กิจกรรม/หลักสูตร

โครงการการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่

-กิจกรรม/หลักสูตร

-กิจกรรม/หลักสูตร

4.1 บัญชีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560

กศน.ตำบล.................................. อำเภอ....................................... จังหวัด................................. ดูตัวอย่างหน้าที่ 91

ลำดับ

ชื่องาน/โครงการ/กิจกรรม

เป้าหมาย

จำนวน(คน)

พื้นที่ดำเนินการ

งบประมาณ

(บาท)

ห้วงระยะเวลา

ดำเนินงาน

หมายเหตุ

หมู่ที่

ชื่อบ้าน

โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน

-กลุ่มการพัฒนาอาชีพ หลักสูตร

-กลุ่มชั้นเรียนวิชาชีพช่างพื้นฐาน หลักสูตร

โครงการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตสำหรับผู้สูงอายุ

-หลักสูตร

1) การออม

2) การทำงานที่เหมาะสมกับวัย

3) การรักษาและดูแลสุขภาพอนามัย

4) โภชนาการที่เหมาะสมกับผู้สูงอายุ

5) การดูแลและรักษาสุขภาพจิต

6) การทำกิจกรรมเพื่อสังคมร่วมกับคนทุกวัยในชุมชน เพื่อให้สมาชิกของชุมชนมีทัศนคติที่ดีเห็นคุณค่าของสมาชิกต่างวัยที่อยู่ร่วมกันในชุมชน

4.1 บัญชีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560

กศน.ตำบล.................................. อำเภอ....................................... จังหวัด................................. ดูตัวอย่างหน้าที่ 91

ลำดับ

ชื่องาน/โครงการ/กิจกรรม

เป้าหมาย

จำนวน(คน)

พื้นที่ดำเนินการ

งบประมาณ

(บาท)

ห้วงระยะเวลา

ดำเนินงาน

หมายเหตุ

หมู่ที่

ชื่อบ้าน

การศึกษาตามอัธยาศัย

โครงการจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ชุมชนในตำบล(จัดซื้อหนังสือพิมพ์/สื่อ สำหรับ กศน.ตำบล)

โครงการชุมชน/เมืองแห่งการเรียนรู้

โครงการบ้านหนังสือชุมชน

โครงการส่งเสริมการอ่าน

โครงการบรรณสัญจรปี 2 (Book Voyage II)

4.2 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560

กศน.ตำบล....................................... ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ........................................

( หน่วยงาน (สถานศึกษา กศน.อำเภอ ( สำนักงาน กศน.จังหวัด

ที่

ชื่องาน/โครงการ

วัตถุประสงค์

กิจกรรมหลัก

ตัวชี้วัดความสำเร็จ

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

ประเภท

กลุ่มเป้าหมาย

จำนวน

เป้าหมาย

งบดำเนินงาน

งบ

รายจ่ายอื่น

รวม

รวมสุทธิ

4.3 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560

กศน.ตำบล...................................... ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ.......................................

(จำแนกตามงาน/โครงการ)

( หน่วยงาน (สถานศึกษา กศน.อำเภอ ( สำนักงาน กศน.จังหวัด

4.4 : แผนปฏิบัติการ การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560(1)

ที่

โครงการ/กิจกรรม/งาน

เป้าหมาย (คน)

กลุ่มเป้าหมาย

งบประมาณ (บาท)

แผนและผลการจัดบริการกลุ่มเป้าหมายและการใช้จ่ายงบประมาณ

1.ผู้ด้อยโอกาส

2.ผู้พลาดโอกาส

3.ผู้ขาดโอกาส

ไตรมาสที่ 1

ไตรมาสที่ 2

ไตรมาสที่ 3

ไตรมาสที่ 4

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

แผน

ผล

แผน

ผล

แผน

ผล

แผน

ผล

ผู้พิการ

ประกอบอาชีพแรงาน

ชาติพันธ์ (ชนกลุ่มน้อย)

ออกกลางคัน

จบการศึกษาแต่ไม่ได้เรียนต่อ

ทหารกองประจำการ

เร่ร่อน/ไร้บ้าน

ลูกกรรมกรก่อสร้าง

ไม่ต้องการศึกษาในระบบ

ผู้สงอายุ

ประชาชนในพื้นทีเสี่ยงภัย

ประชาชนในพื้นที่ชนบท

คนไทยในต่างแดน

ผู้ต้องขัง

เด็ก/เยาวชบในสถานพินิจ

แรงงานต่างด้าว (ข้ามชาติ)

คนไร้ชาติ/ไร้รัฐ

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

1

การศึกษาขั้นพื้นฐาน

ประถมศึกษา

มัธยมศึกษาตอนต้น

มัธยมศึกษาตอนปลาย

ประกาศนียบัตรวิชาชีพ

ทางไกล

โครงการเทียบระดับการศึกษา

ส่งเสริมการรู้หนังสือ

รวม

4.4 : แผนปฏิบัติการ การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560(2)

ที่

โครงการ/กิจกรรม/งาน

เป้าหมาย (คน)

กลุ่มเป้าหมาย

งบประมาณ (บาท)

แผนและผลการจัดบริการกลุ่มเป้าหมายและการใช้จ่ายงบประมาณ

1.ผู้ด้อยโอกาส

2.ผู้พลาดโอกาส

3.ผู้ขาดโอกาส

ไตรมาสที่ 1

ไตรมาสที่ 2

ไตรมาสที่ 3

ไตรมาสที่ 4

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

แผน

ผล

แผน

ผล

แผน

ผล

แผน

ผล

ผู้พิการ

ประกอบอาชีพแรงาน

ชาติพันธ์ (ชนกลุ่มน้อย)

ออกกลางคัน

จบการศึกษาแต่ไม่ได้เรียนต่อ

ทหารกองประจำการ

เร่ร่อน/ไร้บ้าน

ลูกกรรมกรก่อสร้าง

ไม่ต้องการศึกษาในระบบ

ผู้สงอายุ

ประชาชนในพื้นทีเสี่ยงภัย

ประชาชนในพื้นที่ชนบท

คนไทยในต่างแดน

ผู้ต้องขัง

เด็ก/เยาวชบในสถานพินิจ

แรงงานต่างด้าว (ข้ามชาติ)

คนไร้ชาติ/ไร้รัฐ

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

2

การศึกษาต่อเนื่อง

โครงการพัฒนาทักษะชีวิต

โครงการพัฒนาสังคมและชุมชน

โครงการการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่

โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน

โครงการผู้สูงอายุ

รวม

4.4 : แผนปฏิบัติการ การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560(3)

ที่

โครงการ/กิจกรรม/งาน

เป้าหมาย (คน/แห่ง/เล่ม)

กลุ่มเป้าหมาย

งบประมาณ (บาท)

แผนและผลการจัดบริการกลุ่มเป้าหมายและการใช้จ่ายงบประมาณ

1.ผู้ด้อยโอกาส

2.ผู้พลาดโอกาส

3.ผู้ขาดโอกาส

ไตรมาสที่ 1

ไตรมาสที่ 2

ไตรมาสที่ 3

ไตรมาสที่ 4

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

แผน

ผล

แผน

ผล

แผน

ผล

แผน

ผล

ผู้พิการ

ประกอบอาชีพแรงาน

ชาติพันธ์ (ชนกลุ่มน้อย)

ออกกลางคัน

จบการศึกษาแต่ไม่ได้เรียนต่อ

ทหารกองประจำการ

เร่ร่อน/ไร้บ้าน

ลูกกรรมกรก่อสร้าง

ไม่ต้องการศึกษาในระบบ

ผู้สงอายุ

ประชาชนในพื้นทีเสี่ยงภัย

ประชาชนในพื้นที่ชนบท

คนไทยในต่างแดน

ผู้ต้องขัง

เด็ก/เยาวชบในสถานพินิจ

แรงงานต่างด้าว (ข้ามชาติ)

คนไร้ชาติ/ไร้รัฐ

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

เป้าหมาย (คน)

งบประมาณ (บาท)

3

การศึกษาตามอัธยาศัย

โครงการจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ชุมชนในตำบล (จัดซื้อหนังสือพิมพ์/สื่อสำหรับกศน.ตำบล)

โครงการชุมชน/เมืองแห่งการเรียนรู้

โครงการบ้านหนังสือชุมชน

โครงการส่งเสริมการอ่าน

โครงการบรรณสัญจรปี 2 (Book Voyage II)

รวม

4.5 แผนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยสำหรับกลุ่มเป้าหมายในตำบล

กลุ่มเป้าหมาย

(ตามการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา)

ความต้องการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

(จำนวนเป้าหมาย (คน) /รายกิจกรรม)

รวม

ตัวชี้วัดความสำเร็จ

การรู้หนังสือ

การศึกษาขั้นพื้นฐาน

ด้านอาชีพ

ด้านทักษะชีวิต

ด้านการพัฒนาสังคมและชุมชน

ด้านปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง

การศึกษาตามอัธยาศัย

สามัญ

ปวช.

1.กลุ่มผู้ด้อยโอกาส

-

-

-

-

-

-

-

-

-

- ร้อยละของจำนวนกลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนดรายกลุ่ม

1.1 กลุ่มผู้พิการ

1.2 กลุ่มผู้ประกอบอาชีพแรงงานนอกระบบ

1.3 กลุ่มชาติพันธุ์ (ชนกลุ่มน้อย)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

รวม

2. กลุ่มผู้พลาดโอกาส

- ร้อยละของจำนวนกลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมกิจกรรมตามเป้าหมายที่กำหนดกลุ่มใหญ่ทุกกลุ่มโดยภาพรวม

2.1 กลุ่มเด็ก/เยาวชนที่ออกกลางคันจากระดับการศึกษาภาคบังคับ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.2 กลุ่มผู้จบการศึกษาภาคบังคับแต่ไม่ได้เรียนต่อ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.3 กลุ่มทหารกองประจำการที่ยังไม่จบการศึกษาภาคบังคับ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.4 กลุ่มเด็ก/เยาวชนเร่ร่อน/ไร้บ้าน

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.5 กลุ่มเด็ก/ เยาวชน/ลูกกรรมกรก่อสร้าง

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.6 กลุ่มเด็ก/เยาวชนที่มีความพร้อมแต่ไม่ต้องการรับการศึกษาในระบบปกติ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2.7 กลุ่มผู้สูงอายุ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

รวม

-

-

-

-

-

-

-

-

-

กลุ่มเป้าหมาย

(ตามการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา)

ความต้องการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

(จำนวนเป้าหมาย (คน) /รายกิจกรรม)

รวม

ตัวชี้วัดความสำเร็จ

การรู้หนังสือ

การศึกษาขั้นพื้นฐาน

ด้านอาชีพ

ด้านทักษะชีวิต

ด้านการพัฒนาสังคมและชุมชน

ด้านปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง

การศึกษาตามอัธยาศัย

สามัญ

ปวช.

3. กลุ่มผู้ขาดโอกาส

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3.1 กลุ่มประชาชนในพื้นที่เสี่ยงภัยจากการก่อการร้าย/ก่อความไม่สลบในบริเวณชายแดน

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3.2 กลุ่มประชาชนในพื้นที่ชนบทห่างไกล/ยากลำบากในการคมนาคมติดต่อสื่อสาร

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3.3 กลุ่มคนไทยในต่างประเทศ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3.4 กลุ่มผู้ต้องขัง

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3.5 กลุ่มเด็ก/เยาวชนในสถานพินิจ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3.6 กลุ่มแรงงานต่างด้าว(แรงงานข้ามชาติ)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3.7 กลุ่มคนไร้สัญชาติ/ไร้รัฐ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

รวม

-

-

-

-

-

-

-

-

-

กลุ่มเป้าหมาย

(ตามการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา)

ความต้องการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

(จำนวนเป้าหมาย (คน) /รายกิจกรรม)

รวม

ตัวชี้วัดความสำเร็จ

การรู้หนังสือ

การศึกษาขั้นพื้นฐาน

ด้านอาชีพ

ด้านทักษะชีวิต

ด้านการพัฒนาสังคมและชุมชน

ด้านปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง

การศึกษาตามอัธยาศัย

สามัญ

ปวช.

4. กลุ่มที่ไม่มีเงื่อนไขข้อจำกัดในการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา/การเรียนรู้

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4.1 กลุ่มบุคคลผู้เป็นภูมิปัญญาท้องถิ่น/ภูมิปัญญาพื้นบ้าน หรือ ปราชญ์ชาวบ้าน

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4.2 กลุ่มผู้นำชุมชนทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4.3 กลุ่มนักเรียน/นักศึกษาในระบบโรงเรียนที่สนใจเติมเต็มความรู้

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4.4 กลุ่มประชาชน

-

-

-

-

-

-

-

-

-

รวม

-

-

-

-

-

-

-

-

-

รวมทุกกลุ่มเป้าหมาย

1. ชื่อโครงการ : จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานพ.ศ. 2551ตัวอย่าง

2. สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2559

ยุทธศาสตร์ที่ 2 ลดความเหลื่อมล้ำ สร้างโอกาส และยกระดับคุณภาพการศึกษา

จุดเน้นการดำเนินงาน

2.2 มุ่งเน้นจัดการศึกษานอกระบบให้กับกลุ่มเป้าหมายทั่วไปและกลุ่มเป้าหมายพิเศษ อาทิ ประชาชนวัยแรงงานที่ไม่จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน เด็กออกกลางคัน พื้นที่ชายขอบ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ เร่ร่อน กลุ่มชาติพันธุ์ ชนกลุ่มน้อย ชายแดนใต้ แรงงานต่างด้าว ที่สอดคล้องกับ สภาพ ความต้องการ และความจำเป็น ของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย

2.3 ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาและการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย “ปรับวิธีเรียน เปลี่ยนวิธีจัดการเรียนรู้” โดยการพัฒนาหลักสูตร การพัฒนาสื่อ การพัฒนาสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา การพัฒนาระบบ ICT การพัฒนาบุคลากรที่เกี่ยวข้อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา การประเมินเทียบระดับการศึกษา การพัฒนาระบบการสะสมและเทียบโอนผลการเรียน และให้ความสำคัญกับการวิจัยเพื่อการพัฒนางานในรูปแบบต่างๆ

สอดคล้องกับพันธกิจของ กศน.อำเภอ............................ : ข้อ...........................................

สอดคล้องกับมาตรฐาน กศน. :ตัวบ่งชี้ที่ .......................................................................

3. หลักการและเหตุผล

พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยพ.ศ. 2551 ได้กำหนดให้บุคคลได้รับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยให้บุคคลมีสิทธิได้รับการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบหรือการศึกษาตามอัธยาศัยตามความสนใจหรือความต้องการตลอดจนการให้การสนับสนุนการศึกษาในระบบในการยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนการศึกษาเป็นรากฐานที่สำคัญของการพัฒนาประเทศโดยเหตุที่การศึกษาเป็นกลไกสำคัญที่สุดในการพัฒนาคนซึ่งเป็นทรัพยากรที่สำคัญในการพัฒนาประเทศการศึกษานอกระบบก็เป็นกระบวนการการศึกษาตลอดชีวิตมีภารกิจสำคัญที่จะต้องให้ประชาชนได้รับการศึกษาอย่างสม่ำเสมอภาคกันโดยเฉพาะการศึกษาขั้นพื้นฐานที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตตามมาตรฐานของสังคมซึ่งเป็นสิทธิที่ทุกคนพึงได้รับการศึกษาและนอกจากนั้นยังต้องได้รับการศึกษาอย่างต่อเนื่องเพื่อนำความรู้ไปพัฒนาอาชีพและคุณภาพชีวิตการศึกษานอกระบบจึงเป็นการศึกษาอีกรูปแบบหนึ่งที่มีบทบาทในการพัฒนาคนเพื่อเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศ

ดังนั้น สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดประจวบคีรีขันธ์เป็นหน่วยงานที่ส่งเสริมสถานศึกษาให้ดูแลรับผิดชอบในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานนอกระบบให้กับกลุ่มเป้าหมายที่พลาดโอกาสในระบบซึ่งเป็นผู้ใหญ่มีคุณลักษณะความต้องการในการศึกษาแตกต่างจากกลุ่มเป้าหมายเด็กในระบบโรงเรียนทั้งนี้ยังมีผู้ขาดโอกาสทางการศึกษาที่มีอายุพ้นเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับอีกจำนวนมากที่ยังไม่จบการศึกษาภาคบังคับโดยเฉพาะในกลุ่มผู้ที่อยู่ในวัยแรงงานที่เป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศชาติจึงมีความจำเป็นที่ต้องจัดการศึกษาเพื่อยกระดับการศึกษาให้กับกลุ่มเป้าหมายดังกล่าว

4. วัตถุประสงค์

4.1 เพื่อจัดการศึกษาสำหรับกลุ่มเป้าหมายประชากรวัยแรงงานที่อยู่นอกระบบโรงเรียนในพื้นที่จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ได้รับโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐานนอกระบบทั้งระดับประถมศึกษามัธยมศึกษาตอนต้นมัธยมศึกษาตอนปลายให้สามารถพัฒนาตนเองและเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

5.เป้าหมาย

เชิงปริมาณ

- นักศึกษาระดับประถมศึกษา

จำนวน 274 คน

- นักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

จำนวน 2,858 คน

- นักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

จำนวน 4,091 คน

รวมจำนวน 7,223 คน

เชิงคุณภาพ

ผู้ขาดโอกาสทางการศึกษาที่มีอายุพ้นเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับอีกจำนวนมากที่ยังไม่จบการศึกษาภาคบังคับโดยเฉพาะในกลุ่มผู้ที่อยู่ในวัยแรงงานที่เป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศชาติประชาชนในพื้นที่ได้รับโอกาสในการศึกษาต่อตามความต้องการจนจบการศึกษาภาคบังคับ ทำให้มีความรู้และมีวุฒิการศึกษาที่สูงขึ้น

6. วิธีการดำเนินงาน

กิจกรรมหลัก

วัตถุประสงค์

กลุ่มเป้าหมาย

เป้าหมาย

พื้นที่ดำเนินการ

ระยะเวลา

งบประมาณ

1. วางแผนการจัดโครงการ

1.1 ประชุม

1.2 เขียน

โครงการ/อนุมัติ

1.3 แต่งตั้งมอบหมายหน้าที่บุคลากร

เพื่อให้การดำเนินงานตามโครงการมีประสิทธิภาพ

- ผอ.สนง.กศน.

จ.ปข.

- รองผอ.สนง.

กศน.จ.ปข.

- บุคลากร สนง.

กศน.จ.ปข.

1 คน

1 คน

14คน

สนง.กศน.จ.ปข.

1 ต.ค.58

-

30 ก.ย.59

2. ดำเนินการตามแผน

2.1 จัดการเรียนการ

สอนตามห