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COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 SIMULADO – BLOCO II A – ETAPA III - 9º ANO
21/06/2018 Pág. 1/16
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação
das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras
questões:
TEXTO 01
Data: 21/06/2018
Horário: 14h30 às 18h30
Nº de questões: 50
REDAÇÃO ESPANHOL HISTÓRIA BIOLOGIA QUÍMICA ÁLGEBRA
**** 01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50
Nome: ____________________________________________________________________________________________________
9º ANO BLOCO II-A
ETAPA III
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PROPOSTA DE REDAÇÃO
Com base nos textos motivadores, desenvolva um texto dissertativo-argumentativo sobre a importância do
futebol no Brasil.
Texto I
Paixão Nacional
Nenhum outro esporte mobiliza os brasileiros tanto quanto o futebol, já oficializado como paixão nacional. Que
atire a primeira pedra quem não gosta de assistir a um jogo, sentir a emoção de um gol, zoar o adversário pela
derrota. Enfim, não dá pra negar, somos todos fanáticos por futebol.
Considerado mais do que um esporte, um estilo de vida, uma forma de interagir com a sociedade brasileira.
Independentemente de classe social, raça ou qualquer outra diferença, durante uma partida da Seleção Brasileira,
todos nós brasileiros somos apenas torcedores, com um único objetivo: vencer e levar o nome do Brasil a todas as
pessoas do mundo. E vestir a camisa, o uniforme de um time representa bem mais que a diferenciação com o
adversário.
Cada camisa carrega uma história e tradição próprias. Para cada time, um uniforme. Com modelos, cores,
layout, distintivos e patrocinadores diferenciados de acordo com o gosto e necessidade dos jogadores.
Texto II
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Utilize o rascunho abaixo e posteriormente transcreva para a folha definitiva.
01
02
03
04
05
06
07
08
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10
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Texto I para las cuestiones 01 a 03
Peleas y protestas entre brasileños y argentinos
Río de Janeiro vivió hoy una noche de protestas e
incidentes después de la final del Mundial de fútbol de
Brasil 2014, en la que Alemania conquistó su cuarto
título al imponerse por 1-0 sobre Argentina en el
Maracaná.
A la salida del mítico estadio, la policía debió
intervenir en peleas desatadas por unos 50 hinchas
brasileños, que provocaban a los argentinos entonando
un cántico que hace alusión a la antigua adicción a la
cocaína del astro Diego Maradona y con gritos como:
"Yo soy 'penta' y ustedes son 'bi'". Los aficionados
"albicelestes" respondieron con insultos y la policía debió
intervenir para calmar los ánimos.
Un incidente más grave se dio en la playa de
Copacabana, donde los argentinos que siguieron el
partido por la pantalla gigante de la Fan Fest
reaccionaron airados a la alegría de los brasileños
cuando Mario Götze anotó el gol de la victoria por 1-0
que le aseguró el título a Alemania. Ambos grupos se
lanzaron mutuamente botellas de plástico y vidrio. Según
André Luiz Vidal, comandante del Batallón de Choque de
la policía militarizada, los conflictos ocurrieron en "puntos
aislados" y no dejaron heridos.
(Extraído e adaptado de
http://futbol.as.com/futbol/2014/07/14/mundial/1405305503_755253.ht
ml, acessado e 18-07-14).
QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------
De acuerdo con el texto, es posible afimar:
La provocación partió de los brasileños;
“Hoy” no se refere al final del mundial;
Alemania conquistó el tercer título mundial en
Maracaná;
Luiz André Vidal fue el jugador que marcó el gol de
Alemania;
Los conflictos ocurrieron por toda la ciudad de Rio de
Janeiro.
QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------
A palavra “hinchas” pode ser entendida como:
amigos
jogadores
torcedores
treinadores
espectadores
QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------
El incidente más grave se dio
en la playa de Copacabana
en el final de Mundial
en la la pantalla
en el Maracaná
en la pantalla
QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------
“Este agente contaminante puede provocar o agravar
enfermedades cardiovasculares y pulmonares, afectar al
sistema nervioso central y al reproductivo e incluso
provocar câncer”.
En ese fragmento el termo subrayado expresa
causa.
adición.
alternancia.
Conclusión
oposición
Texto II para las cuestiones 05 a 07
Denuncian a Justin Bieber en Argentina por
supuesto ultraje a la bandera
Un abogado argentino ratificó una denuncia judicial
contra Justin Bieber por supuesto ultraje a la bandera del
país, delito contemplado en el Código Penal argentino
con penas de uno a cuatro años de prisión, según
confirmó a Efe Jorge Alberto Estrada – el abogado
denunciante–. «El artículo 222 del Código Penal
argentino, en el segundo párrafo, pena el menosprecio
de los símbolos nacionales como el escudo, la bandera y
el himno», y añade que la bandera «es mucho más que
un pedazo de tela: nos representa y por ella murieron
muchos», afirmó el letrado.
(Extraido e adaptado de
http://www.abc.es/estilo/gente/20131119/abci-justin-
bieberargentina-201311190053.html, em 20/11/2013)
QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------
Según el abogado argentino que hizo la denuncia:
Justin Bieber debe ser juzgado en Argentina;
No hubo crime cometido por el cantante canadense;
Justin Bieber botó la bandera argentina em la basura,
en su último show en Buenos Aires;
La bandera argentina en sólo un pedazo de tela y, por
lo tanto, no hubo desrepecto por parte de Bieber.
Menosprecios a los símbolos nacionales como el
escudo, la bandera y el himno deben ser punidos con
penas de 1 a 4 años de prisión;
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QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------
Con una lectura atenta del texto, se entiende que
es correcto menospreciar a los símbolos nacionales.
sufre penas los denunciantes de fraudes nacionales.
es delito ultrajar a los símbolos nacionales de un país.
los símbolos nacionales representan a los que
murieron.
no hay ninguna punición contra a los que ultrajan los
símbolos nacionales.
QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------
El verbo “añadir”, en el texto, tiene el mismo equivalente
en potugués a:
acrescentar;
confirmar;
somar;
diminuir;
deletar.
QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------
Marca la frase que la perífrasis verbal es de obligación.
Tengo que irme, los chicos están esperándome en el
teatro.
Últimamente ando escuchando música clásica.
Los chicos van a volver de vacaciones en agosto.
Vas a cambiar a Europa el año que viene.
Sigue cantando por toda la noche.
QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------
Emplee correctamente la conjunción:
I. Voy a viajar con Juanes ____ Isabel.
II. Que empiece a hablar uno ____ otro.
III. ¿Tu novio es cubano ____ holandés?
IV. Tengo tú ____ él en mi vida.
V. ¿Cuántos años tienes, 28 ___ 32?
La secuencia correcta es:
e, u, u, y, o
y, o, u, e, o
e, o, u, y, o.
y, u, u, e, o.
e, e, e, e, o.
Texto IV
QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------
Con base en el contenido de Texto IV, marque las
informaciones (V) para verdadera o (F) para falsa al
respecto de lo que dice el gato.
( ) Si no sabes el lugar al que quieres llegar, cualquier
alternativa sirve.
( ) El camino es desfavorables para quien sabe el lugar
el que quiere ir.
( ) Si no sabes el lugar al que quieres llegar, no llegará
a lugar ninguno.
( ) Si no sabes el lugar al que quieres ir, no interesa el
camino a tomar.
( ) El camino es importante apenas para quien sabe el
lugar al que quiere llegar.
Ahora señala la alternativa que tiene secuencia correcta,
de arriba hacia abajo.
V – F – V – V – V
V – F – V – V – F
V – F – F – V – V
F – V – V – F – F
V – V – V – V – V
QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------
O presidente Eurico Gaspar Dutra criou um plano que
priorizava como metas de governo: saúde, alimentação,
transporte e energia. O Plano ficou conhecido como:
Cruzado
Brasil Novo
Metas
SALTE
Real
QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------
Mais uma vez, as forças e os interesses contra o povo
coordenaram-se e novamente se desencadeiam sobre
mim. Não me acusam, insultam; não me combatem,
caluniam e não me dão o direito de defesa. Precisam
sufocar a minha voz e impedir a minha ação, para que
eu não continue a defender, como sempre defendi, o
povo e principalmente os humildes (...) Lutei contra a
espoliação do Brasil. Lutei contra a espoliação do povo.
Tenho lutado de peito aberto. O ódio, as infâmias, a
calúnia não abateram meu ânimo. Eu vos dei a minha
vida. Agora vos ofereço a minha morte. Nada receio.
Serenamente dou o primeiro passo no caminho da
eternidade e saio da vida para entrar na história.
O documento acima é uma importante fonte histórica e
está relacionada a:
Posse de Costa e Silva
Renúncia de Jânio Quadros
Carta-testamento de Getúlio Vargas
Abdicação de D. Pedro I
Golpe que tirou Jango do poder
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QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------
Presidente Bossa Nova
Bossa Nova mesmo é ser presidente
Desta terra descoberta por Cabral
Para tanto basta ser tão simplesmente
Simpático, risonho e original (...)
Juca Chaves
A letra da música se refere ao presidente JK, e o
termo bossa nova, que aparece no final da década de
1950 como movimento musical, passa a designar tudo
que é novidade, diferente, inusitado, inclusive o
presidente Juscelino Kubitschek (1956-1961), segundo
Juca Chaves. As novidades na cultura, nessa fase,
surgiram paralelamente à euforia desenvolvimentista,
resultante da política econômica, que tinha como um dos
objetivos:
nacionalizar o setor mineral e transformar o setor
estatal e o privado nacional em principais agentes do
desenvolvimento econômico.
acelerar o desenvolvimento econômico, em particular
o das indústrias, ainda que por meio de uma política
inflacionária e de abertura para o capital estrangeiro.
desencadear um surto de progresso industrial e
agrícola, com a redistribuição de terras, resolvendo
todos os problemas estruturais do campo.
transformar os camponeses em trabalhadores
assalariados, com a consequente elevação da
produtividade agrícola e dos investimentos no setor.
possibilitar o desenvolvimento agrícola, por meio de
um vigoroso monopólio nacional dos chamados
setores de ponta da nossa economia, obtendo grande
apoio da burguesia nacional.
QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------
Durante o governo do presidente Juscelino Kubitschek, a
política econômica predominante foi o nacional-
desenvolvimentismo, que teve como característica:
a adoção de uma política de substituição das
importações, de caráter nacionalista, em que o
Estado assumia a produção de bens não duráveis.
o incentivo à ampliação do parque industrial, por meio
de ações combinadas envolvendo o Estado, as
empresas privadas nacionais e o capital estrangeiro.
a implementação de reformas no serviço público e de
controle dos meios de comunicação como ainda não
se vira antes, destinadas a racionalizar a máquina
estatal e a divulgar as obras do governo.
a criação de incentivos fiscais voltados para a
diversificação da produção agrícola, visando a tornar
concreto o mito de que o Brasil era o grande celeiro
do mundo.
o controle estatal da infraestrutura (transportes,
comunicação e energia) e da indústria básica, ficando
as outras áreas de atividade econômica com a
empresa privada nacional.
QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------
O presidente acusava as misteriosas “forças ocultas”
como responsáveis pelo seu ato. Hoje, há poucas
dúvidas de que a renúncia fazia parte de uma estratégia
golpista. Minoritário no Congresso, criticado duramente
por Carlos Lacerda, o presidente esperava voltar nos
braços do povo, fato que não se confirmou.
Por meio do texto, identifique o acontecimento histórico
em questão.
Impeachment do presidente Collor de Mello
Suicídio do presidente Getúlio Vargas
Renúncia de Jânio Quadros
Queda do governo Goulart
Deposição de Carlos Luz
QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------
O populismo manifesta-se já no fim da ditadura e
permanecerá uma constante no processo político até
1964.
Francisco Weffort. O Populismo no Brasil.
O fenômeno político conhecido sob o nome de
populismo no Brasil e na América Latina caracteriza-se:
como um estilo de governo sempre sensível às
pressões populares, principalmente as rurais.
como fenômeno político desvinculado do processo de
urbanização e industrialização.
por grupos políticos identificados exclusivamente com
as elites econômicas.
como um poder político das massas e suas
reivindicações.
por movimento de massas sem lideranças
carismáticas.
QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------
A democracia populista durante o governo Goulart
apoiou várias reivindicações populares que assustaram
os setores conservadores, terminando por acelerar o
golpe de 1964. Dentre elas citamos:
as reformas de base.
a extinção dos partidos políticos.
o fim da política externa independente.
a preservação da estrutura fundiária do país.
o monopólio estatal sobre os meios de comunicação.
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QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------
O movimento guerrilheiro zapatista, desencadeado em
1994, utilizou-se do emprego da luta armada para a
obtenção de fins políticos e conjugou reivindicações
econômicas e sociais com a defesa de valores culturais
das populações indígenas.
O movimento ao qual o texto se refere tem alcançado
grande repercussão e está localizado no:
Peru.
Haiti.
Panamá.
Equador.
México.
QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------
A reforma agrária renasceu como um grande processo
de reestruturação econômica do campo e, por sua vez,
como um gigantesco plano de organização da massa
rural do ponto de vista econômico e social. A ação do
Estado penetrou até os mais obscuros rincões da vida
camponesa, convertendo-a em parte da vida do Estado.
O texto acima se refere ao México, sendo que a
Revolução Mexicana de 1910, do ponto de vista social,
caracterizou-se:
pela liderança de grupos socialistas.
pelo apoio da Igreja aos sublevados.
pela intensa participação camponesa.
pela aliança entre empresários e camponeses.
pela forte presença de combatentes estrangeiros.
QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------
A emenda Platt, definida pelo Congresso norte-
americano em 1901, estabelecia:
a não interferência dos Estados Unidos nos assuntos
internos das Repúblicas do Caribe.
a incorporação de Cuba como um dos componentes
da federação norte-americana.
a independência de Cuba e a renúncia da Espanha
ao controle de sua ex-colônia.
o fim da escravidão e a adoção do princípio dos
direitos humanos em Cuba.
o direito de intervenção político-militar norte-
americana em Cuba.
QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------
A respeito da poluição atmosférica, são feitas as
seguintes afirmações:
I. O efeito estufa é causado, principalmente, pelo
aumento da concentração de gás carbônico na
atmosfera, provocado pela queima de combustíveis
fósseis, como o carvão e o petróleo.
II. A destruição da camada de ozônio é maior na região
situada no polo Norte do que na Antártida, em razão
das baixas temperaturas.
III. A substituição dos CFCs (clorofluorcarbonos) por
outros gases, como o propano e o butano, é uma
medida para impedir a destruição da camada de
ozônio.
IV. A destruição da camada de ozônio provoca o
aumento da radiação ultravioleta, aumentando a
atividade fotossintética das plantas com a ampliação
das colheitas.
Das afirmações acima, estão corretas, apenas:
I e II.
I e III.
I e IV.
II e III.
II e IV.
QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------
A maior parte dos veículos de transporte atualmente é
movida por motores a combustão que utilizam derivados
de petróleo. Por causa disso, esse setor é o maior
consumidor de petróleo do mundo, com altas taxas de
crescimento ao longo do tempo. Enquanto outros setores
têm obtido bons resultados na redução do consumo, os
transportes tendem a concentrar ainda mais o uso de
derivados do óleo.
MURTA, A. Energia: o vício da civilização. Rio de Janeiro: Garamond,
2011 (adaptado).
Um impacto ambiental da tecnologia mais empregada
pelo setor de transportes e uma medida para promover a
redução do seu uso, estão indicados, respectivamente,
em:
Aumento da poluição sonora – construção de
barreiras acústicas.
Incidência da chuva ácida – estatização da indústria
automobilística.
Derretimento das calotas polares – incentivo aos
transportes de massa.
Propagação de doenças respiratórias – distribuição
de medicamentos gratuitos.
Elevação das temperaturas médias – criminalização
da emissão de gás carbônico.
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QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------
Um dos problemas ambientais decorrentes da
industrialização é a poluição atmosférica. Chaminés altas
lançam ao ar, entre outros materiais, o dióxido de
enxofre (SO2) que pode ser transportado por muitos
quilômetros em poucos dias. Dessa forma, podem
ocorrer precipitações ácidas em regiões distantes,
causando vários danos ao meio ambiente (chuva ácida).
Com relação aos efeitos sobre o ecossistema, pode-se
afirmar que:
I. as chuvas ácidas poderiam causar a diminuição do
pH da água de um lago, o que acarretaria a morte de
algumas espécies, rompendo a cadeia alimentar.
II. as chuvas ácidas poderiam provocar acidificação do
solo, o que prejudicaria o crescimento de certos
vegetais.
III. as chuvas ácidas causam danos se apresentarem
valor de pH maior que o da água destilada.
Dessas afirmativas está(ão) correta(s):
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------
As metrópoles são o ambiente que mais expressam a
intervenção humana no meio natural.
A figura, a seguir, representa um fenômeno climático
cada vez mais comum nas grandes cidades.
Assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno
representado na figura.
Chuvas ácidas
Inversão térmica
Ilha de calor
Eutrofização
Efeito estufa
QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------
A eutrofização é um fenômeno que ocorre
periodicamente em lagos, causando a morte de milhares
de indivíduos. Esse fenômeno é devido:
ao aumento exagerado de certas algas, pelo excesso
de sais minerais na água.
diminuição drástica de peixes pela pesca predatória
excessiva.
à erosão causada pelas chuvas que arrastam o solo
para a água, enriquecendo-a em substâncias
orgânicas.
à diminuição de sais minerais na água que
prejudicam o desenvolvimento das algas e,
consequentemente, à redução de oxigênio no meio.
à diminuição da quantidade de algas e à morte dos
peixes pela ausência de fotossíntese.
QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------
O esquema representa um problema ambiental
provocado pela interferência do homem na biosfera.
Como consequência direta dessa quebra de sinergia
deve-se esperar que ocorra:
maior incidência de mutações.
aumento da temperatura global.
aumento do nível dos oceanos.
degelo das calotas polares.
chuva ácida.
QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------
Desequilíbrios Ambientais: Nos grandes centros urbanos
a venda de geladeiras dobrou. Esse é o principal motivo
para o aumento de consumo de cloro fluorcarbonos
(CFCs) no Brasil, onde o produto é usado como
resfriante.
Imprensa local, setembro 1997.
A emissão de poluentes como os CFCs está diretamente
ligada a um sério desequilíbrio ecológico que
compromete a(o):
camada de ozônio.
inversão térmica.
capa de gás carbônico.
efeito estufa.
aumento das chuvas ácidas.
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QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------
Observe e responda
A charge anterior ajuda-nos a entender a relação direta
das partículas de LDL e HDL com a(o)
formação das placas de ateroma.
desenvolvimento da arteriosclerose.
aumento expressivo da pressão arterial.
efeito provocado na estrutura da artéria.
densidade das partículas e o vaso sanguíneo.
QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------
Por que os conselhos para uma alimentação saudável
mudam tanto? Se você estivesse procurando
informações sobre alimentação saudável tempos atrás,
provavelmente tentaria limitar, talvez até banir, o
consumo de gordura. Ela era associada à obesidade, ao
colesterol e ao alto risco de infarto. Pesquisas mostraram
agora que pessoas que consumiram mais gordura
saturada não tinham maior risco de doença cardíaca,
AVC ou qualquer outra forma de doença cardiovascular.
MALTA, Gabriela. Estudos contraditórios sobre comida confundem
público. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 29
nov. 2015. [Fragmento]
Apesar da controvérsia, a ingestão desse composto
químico é imprescindível porque essas substâncias
atuam como constituintes das
reservas alimentares armazenadas no fígado e no
pâncreas.
enzimas atuantes no transporte de substâncias no
organismo.
estruturas encarregadas da elasticidade dos vasos
linfáticos.
membranas, que garantem a compartimentalização
das células.
moléculas responsáveis pelo transporte dos gases
respiratórios.
QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------
O exame de bioimpedância é voltado para uma análise
completa que avalia o peso corporal. Esse teste é
eficiente para a distinção do peso de ossos, de massa
magra e de gorduras. O exame pode calcular o
percentual de hidratação, de gordura corporal e de
massa magra. Para sua realização, são colocados dois
pares de eletrodos adesivos na mão e no pé direito do
paciente, onde ocorre a passagem de uma corrente
elétrica. O procedimento não proporciona dores e é
realizado em poucos minutos.
Disponível em: <http://www.mundoboaforma.com.br/bioimpedancia-o-
que-e-exame-balanca-e-mais/>. Acesso em: 27 abr. 2016. [Fragmento
adaptado]
Considerando a gordura uma substância de baixa
condutividade elétrica, ao se realizar o exame em uma
pessoa com um alto percentual de massa gorda, a
intensidade da corrente elétrica que percorrerá seu corpo
será
aumentada.
diminuída.
reduzida a zero.
inalterada.
duplicada.
QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------
O modelo de Niels Böhr foi eficiente ao estabelecer a
ideia da existência de níveis de energia no átomo.
Entretanto, o estudo mais detalhado dos espectros levou
os cientistas a perceberem que cada raia estudada por
Böhr era formada por um conjunto de raias finas.
Como Böhr havia associado cada raia a um nível de
energia, os cientistas concluíram que um dado nível de
energia era constituído por
um subnível de energia para qualquer átomo.
mais de dois elétrons por orbital para cada subnível
de energia.
subníveis de energia que têm a mesma energia de
seu nível energético.
subníveis de energia diferentes correspondentes a
cada raia fina de parte do espectro descontínuo.
saltam para níveis de maior energia, absorvendo luz e
se transformam em ânions.
QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------
Sobre o modelo atômico de Bohr, é CORRETO afirmar:
O átomo é indivisível.
Os elétrons são partículas de carga negativa que
giram ao redor do núcleo com órbita e velocidade
bem definidas
Os átomos de um mesmo elemento químico são
iguais.
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Os elétrons estão localizados em orbitais, que são
regiões de maior probabilidade de encontrá-los.
O átomo é eletricamente neutro porque nele o
número de nêutrons é igual ou maior do que o
número de prótons.
QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------
Os átomos possuem um núcleo denso e positivo, que
representa a maior parte da massa do sistema e que, à
sua volta, existem elétrons que descrevem órbitas
circulares de acordo com o cálculo da constante de
Planck (h). Vale lembrar que esses dados são
postulados, pois, naquele momento, a física ainda estava
no paradigma clássico, necessitando de uma mudança
para um novo paradigma, o quântico. Com base nessa
estrutura, pôde se estabelecer que as emissões em
séries de espectros seriam em decorrência da mudança
e dos movimentos de elétrons de camadas mais
externas para mais internas, seguindo um conjunto de
regras postuladas ao final de 1913
De que modelo atômico o texto trata?
Dalton
Thomsom
Rutherford
Demócrito
Ruterford-Bohr
QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------
Os fogos de artifício enchem o céu de alegria com as
diversas colorações obtidas quando se adicionam sais,
de diferentes metais, às misturas explosivas, em que a
pólvora impulsiona cargas que contêm essas
substâncias.
Com base nesta informação, analise as afirmativas.
I. A emissão de luz deve-se aos elétrons dos íons
metálicos, que absorvem energia e saltam para níveis
mais externos, e, ao retornarem, emitem radiações
com cor característica de cada elemento químico.
II. A emissão de luz, para cada elemento, deriva das
propriedades radioativas destes átomos metálicos,
em que ocorrem interações com os prótons em seus
núcleos, transformando-se em novos átomos.
III. Pode-se fazer uma analogia com o teste de chama,
usado em laboratórios na identificação de certos
átomos, onde um fio metálico é impregnado com a
substância a ser analisada e colocado numa chama
luminosa.
IV. É propriedade de certos cátions que seus elétrons
devolvam certa energia absorvida, sob a forma de luz
visível, cujo comprimento de onda corresponde a uma
determinada cor.
V. Esse fenômeno que ocorre com os fogos de artifício
tem explicação com base no comportamento
energético dos elétrons no átomo, proposto por Niels
Böhr, em que, ao receber energia, os elétrons saltam
para os níveis mais energéticos.
Das afirmações acima,
apenas uma está correta.
duas estão corretas.
três estão corretas.
quatro estão corretas.
todas estão corretas.
QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------
Em geral, os fogos de artifícios são utilizados em
eventos esportivos, como na Copa do Mundo. Sabe-se
que a coloração resultante da queima dos mesmos está
relacionada com a emissão de radiação luminosa.
Se a diferença de energia entre dois níveis eletrônicos é
1,92 J, a frequência da luz emitida quando um elétron cai
do nível mais elevado para o nível de menor energia,
vale:
(Dados: h = 6,626 × 10-34
J)
2,90 × 1014
Hz
5,80 × 1014
Hz
1,45 × 1014
Hz
2,44 × 1014
Hz
3,80 × 1014
Hz
QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------
A luz branca é composta por ondas eletromagnéticas de
todas as frequências do espectro visível. O espectro de
radiação emitido por um elemento, quando submetido a
um arco elétrico ou a altas temperaturas, é descontínuo
e apresenta uma de suas linhas com maior intensidade,
o que fornece “uma impressão digital” desse elemento.
Quando essas linhas estão situadas na região da
radiação visível, é possível identificar diferentes
elementos químicos por meio dos chamados testes de
chama. A tabela apresenta as cores características
emitidas por alguns elementos no teste de chama.
Em 1913, Niels Bohr (1885-1962) propôs um modelo que
fornecia uma explicação para a origem dos espectros
atômicos. Nesse modelo, Bohr introduziu uma série de
postulados, dentre os quais, a energia do elétron só
pode assumir certos valores discretos, ocupando níveis
de energia permitidos ao redor do núcleo atômico.
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Considerando o modelo de Bohr, os diferentes espectros
atômicos podem ser explicados em função
do recebimento de elétrons por diferentes elementos.
da perda de elétrons por diferentes elementos.
das diferentes transições eletrônicas, que variam de
elemento para elemento.
da promoção de diferentes elétrons para níveis mais
energéticos.
da instabilidade nuclear de diferentes elementos.
QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------
Em 1895, o físico alemão Wilheim Conrad Roentgen
descobriu os raios X, que são usados principalmente na
área médica e industrial. Esses raios são:
Radiações formadas por partículas alfa com grande
poder de penetração.
Radiações formadas por elétrons dotados de grandes
velocidades.
Ondas eletromagnéticas de frequências maiores que
as das ondas ultravioletas.
Ondas eletromagnéticas de frequências menores do
que as das ondas luminosas.
Ondas eletromagnéticas de frequências iguais as das
ondas infravermelhas.
QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------
Para a produção de ácido sulfúrico, primeiramente
queima-se enxofre (S) na presença de oxigênio 2(O )
produzindo dióxido de enxofre 2(SO ). Posteriormente, o
dióxido de enxofre é oxidado a trióxido de enxofre
seguindo a reação 2(g) 2(g) 3(g)(SO 1 2 O SO ) e, em
seguida, o óxido formado absorve água, resultando em
ácido sulfúrico 2 4(H SO ). Sobre as reações de produção
do ácido sulfúrico, é correto afirmar-se que
a reação cuja equação química está apresentada na
questão acontece na proporção de 1mol de dióxido
de enxofre para produzir 1mol de trióxido de enxofre
e para isso requer 8 g de oxigênio.
as reações relatadas na questão acima são
denominadas de dupla troca.
a formação de dióxido de enxofre na primeira etapa
de produção de ácido sulfúrico é denominada reação
de adição, na qual duas substâncias simples formam
uma substância mais complexa.
o produto da primeira reação é o mesmo produto da
segunda reação de produção de ácido sulfúrico.
água e 2SO são os reagentes da ultima reação
descrita na questão para produzir ácido sulfúrico.
QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------
Dadas as equações:
I. 2 2 4CuC H SO 2HC 4CuSO
II. 4 2 4CuSO 2NaOH Na SO 2
Cu OH
III. 22Cu OH H O
CuO
A classificação da reação equacionada e a função
química do composto assinalado em negrito são:
em I, dupla troca e ácido.
em II, dupla troca e base.
em III, síntese e óxido.
em I, simples troca e sal.
em III, análise e sal.
QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------
Nas cinco equações químicas enumeradas abaixo, estão
representadas reações de simples troca, também
chamadas reações de deslocamento:
1) Fe(s) + 2 AgNO3(aq) Fe(NO3)2(aq) + 2 Ag(s)
2) 3 Ni(s) + 2 AlCl3(aq) 3 NiCl2(aq) + 2 Al(s)
3) Zn(s) + 2 HCl(aq) ZnCl2(aq) + H2(g)
4) Sn(s) + 2 Cu(NO3)2(aq) Sn(NO3)4(aq) + 2 Cu(s)
5) 2 Au(s) + MgCl2(aq) 2 AuCl(aq) + Mg(s)
Analisando essas equações, com base na ordem
decrescente de reatividades (eletropositividades)
mostrada a seguir,
Mg > Al > Zn > Fe > Ni > H > Sn > Cu > Ag > Au , pode-
se prever que devem ocorrer espontaneamente apenas
as reações de número
3, 4 e 5.
2, 3 e 5.
1, 2 e 3.
1, 3 e 4.
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QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------
Analise as relações abaixo e marque a alternativa
correta.
f e t são funções
f e g são funções
h, g e t são funções
f e h são funções
g e t são funções
QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------
Em informática,um spam é uma mensagem eletrônica,
geralmente com fins publicitários. O número N de
spams enviados automaticamente por um programa é
dado em função do tempo t , em minuto, pela função
t
ttN
35
200) (
2
. Em quantos minutos são enviados,
aproximadamente, 250 spams por esse programa?
5
10
15
20
25
Rascunho
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QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------
Ao parar em um posto de abastecimento, um motorista
pediu ao frentista que completasse o tanque de seu
carro, que estava com pouco combustível. O gráfico
abaixo, formado por um segmento de reta, descreve o
volume, em litro, de combustível no tanque em função do
tempo t , em segundo, a partir do instante 0 (zero) em
que foi acionado o gatilho, despejando combustível para
dentro do tanque a uma vazão constante.
Determine o volume v , em litro, de combustível que
havia no tanque depois de 30 segundos do acionamento
do gatilho.
4
8
16
32
40
QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------
Para que valor real de t o ponto
42 ; 1
5
4 t
tA
pertence ao eixo das ordenados?
5
4
4
5
5
4
4
5
Rascunho
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QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------
O domínio da função 4
2)(
2
x
xxf é o conjunto de
todos os números reais tais que:
2x
2x
2x
2x
2 e 2 xx
QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------
O gráfico de uma função RRf : é a reta
representada no plano cartesiano abaixo.
Assinale a afirmação correta.
A função f é injetora e não sobrejetora.
A função f é sobrejetora e não injetora.
A função f não é injetora nem sobrejetora.
A função f é bijetora.
QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------
O gráfico da função baxxf )( intercepta o eixo dos
x no ponto de abscissas 4 e passa pelo ponto 3 ,1 ,
então )(xf é:
3)( xxf
4)( xxf
52)( xxf
12)( xxf
63)( xxf
Rascunho
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QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------
Num modelo aplicado à Economia, em virtude de x e y
representaremos preços, foram colocadas as seguintes
restrições:
8 – 2x + y ≥ 0
x ≥ 0
y ≥ 0
Qual dos gráficos seguintes melhor representa essas
restrições?
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QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------
Identifique a inequação que representa o gráfico abaixo:
1553 yx
1535 yx
1553 yx
1535 yx
1535 yx
QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------
A figura mostra os gráficos das funções custo total C(x) e
receita total R(x) de uma empresa produtora de CDs. Se,
produzindo e comercializando 960 CDs, o custo e a
receita são iguais, o lucro pela venda de 2000 CDs é
1400
2500
3000
2600
1580
Rascunho
