+

2015 CRITICAL PARTICIPATION AND CRITICAL THINKER TRAITS

PUTRI R AYUNINGTYAS

Manakah kegiatan dibawah ini yang tidak menggunakan proses berfikir?

What

Do

You

See

???

How Old Is this Woman?

Apa ini?

+Processing INFORMATION - Ink Blot Picture

+DALMATION

+Pengantar Berfikir Kritis

1. What is Thinking?

6. Batasan berfikir kritis

2. Tipe-tipe berfikir

4. Critical Thinking Standards

5. Keuntungan berfikir secara kritis

7. Karakteristik Pemikir kritis

3. What is Critical Thinking?

Introduction

+

Berfikir Kritis

• Penekanan pada “Berfikir” atau “Kritis”

• Apakah berfikir kritis berarti selalu mengkritis?

• Berfikir kritis tidak selalu mengkritik, namun dalam berfikir kritis terkadang memerlukan kritisasi, suatu proses analisis

• Selama ini kita selalu diajarkan untuk memikirkan apa, bukan bagaimana cara berfikir

+Berfikir Kritis a.k.a Critical Thinking

■ Ferguson (1986) Berfikir ktitis merupakan penjabaran dari taxonomy Bloom, jadi dengan mengklasifikasikan tujuan pembelajaran sebagai bentuk dan tingkatan untuk belajar.

■ Process that allows people to gain knowledge through problem solving and collaboration (Walker 2005) ■ Analyze, synthesize,judge, create-apply new knowledge to the real

world situations

■ Purposeful, self-regulatory judgment which manifests itself in reasoned consideration of evidence, context, methods, standards, and conceptualizations in deciding

■ what to believe or what to do.

+Types of Thinking

Problem Solving Decision Making

Critical Thinking

• Analyzing • Evaluating • Reasoning

New Ideas

Creative Thinking

RightLeft

+

+Berfikir Kritis à Berfikir Kreatif

■ Out of the box

+Berpikir kritis adalah…

■ Suatu kegiatan yang bertujuan, mengatur proses kognitif yang kita gunakan untuk memaknai segala hal

Menurut anda????

+Berfikir Kritis adalah

■ Terminologi yang digunakan untuk keterampilan kognitif dan intelektual, dalam hal: ■ Mengidentifikasi secara efektif, menganalisis dan mengevaluasi

argumen ■ Menemukan dan mengatasi bias dan prasangka ■ Memformilasikan dan menunjukkan penalaran yang meyakinkan

untuk mendukung kesimpulan ■ memaknai keputusan cerdas tentang apa yang harus dipercayai

dan harus dilakukan

+

■ Proses mental untuk menganalisa, mengevaluasi informasi, khususnya pernyataan atau pendapat yang diyakini benar oleh sebagian orang.

à membentuk sebuah proses yang mencerminkan makna pernyataan, menguji bukti dan penalaran dan kemudian membentuk penilaian mengenai kenyataan.

■ Berfikir kritis merupakan suatu proses intelektual yang disiplin dan tersusun melalui keterampilan untuk membuat konsep, menerapkan, menganalisis, mensintesis dan mengevaluasi informasi yang dikumpulkan melalui pengalaman, refleksi, penalaran komunikasi sebagai panduan untuk mempercayai dan bertindak (Scriven & Paul)

+Kegiatan berfikir kritis, meliputi:

■ Interpretasi : menggali info sebanyak2nya

■ Analisis: menganalisa info dg menghubungkan dg bukti yang ada

■ Evaluasi: mengkaji bukti yang ada supaya bisa ditetapkan menjadi penjelasan yg logis

■ Inferensi: identifikasi untuk menarik kesimpulan

■ Explanasi: penjelasan yang baik dan benar serta etis

■ Self regulation: apakah tindakan2 td sudah benar??

+Tahapan berfikir untuk menciptakan sesuatu

+Mengapa harus berfikir secara kritis?

• Berfikir kritis sangat diperlukan bagi para pembelajar karena berkaitan dengan kemampuan mereka untuk menyimpulkan sesuatu berdasarkan observasi dan informasi (Lipman, 1988; Resnick, 1987)

• Memeriksa kembali kebenaran, ketepatan dan nilai dari sebuah pengetahuan, kepercayaan dan argumen.

• Menerapkan semua yang telah diketahui untuk mengevaluasi cara berfikir

PROSES BERFIKIR KRITIS

Input Analysis

Evaluation

Understanding

Outcome

INPUT

Verbal dan non verbal • tugas • bacaan • materi kuliah • film • percakapan

Karakteristik pribadi • gaya belajar •Pengalaman •Tingkah laku •Filter •Prior knowledge

Informasi yang sebenarnya, tujuan membaca dan ‘bekal’ pada proses berfikir kritis

Input Analysis

Evaluation

Understanding

Outcome

+UNDERSTANDINGdefinisi

• mengetahui apa yang harus diketahui •Apa yang harus dilakukan dengan informasi yang sudah saya dapatkan

• mengaktifkan skema

• “Thinking”

• memahami kata kunci • menyimpulkan dengan bahasa sendiri

Strategies for how to get it Activating Schema SQ3R Mengucapkan/ melakukan menyimpulkan Mencatat Graphic organizing

Makna yang anda dapatkan seiring anda membaca dan memahami isi teks

Input Analysis

Evaluation

Understanding

Outcome

+ANALYSIS

What is “analysis” • mengidentifikasi bagian, hubungan dan organisasi dari informasi yang anda temukan

• mengetahui bagian-bagian dari kalimat

• melihat hubungan antar pendapat/ • interpretasi

Caranya… Context Clues Association with Schema Says/Does Outlining Graphic Organizing/Mindmapping Interpretation of Intent/Facts

Bagaimana anda m e n y a t u k a n b a g i a n - b a g i a n informasi yang berguna menjadi sebuah kesatuan

Input Analysis

Evaluation

Understanding

Outcome

+EVALUATION

Definisi • menilai manfaat dari sebuah argumentasi • efektivitas • menarik kesimpulan •Mengkritisi strutur, isi ataupun akibat •Mencari pemecahan masalah yang paling mungkin • mencari kesalahan logis

Strategies for how to do it mencatat Mencari tahu lewat gambar-gambar PTR2/ problem thesis reason result interpretasi temuan

Bagaimana anda menilai kualitas dan membuat keputusan berdasarkan bukti, struktur dan logika dalam bacaan/ hal yang anda temui

+Contoh creativity in medicine

Kesimpulan Critical Thinking

■ Sebuah proses

■ berkembang

■ Ikuti tantangannya

1.Pertimbangkan masalahnya 2.Uji pilihan yang anda miliki 3.Cari lebih banyak informasi 4.Tentukan jawaban anda

+Keuntungan dari berfikir secara kritis

■ Secara akademis ■ Memahami argumentasi dan kepercayaan orang lain ■ Mengevaluasi argumentasi dan kepercayaan tersebut ■ Mengembangkan dan menjaga argumen dan kepercayaan pribadi

melalui sumber yang rasional ■ Membantu untuk merefleksikan dan mendapatkan pemahaman yang

mendalam mengenai keputusan yang kita/ orang lain buat ■ Mendorong open mindedness untuk berubah menjadi lebih baik ■ Memberikan ‘bekal’ untuk menjadi problem solver yang handa;

■ Daily life ■ Menghindari pengambilan keputusan yang terburu-buru ■ Membuat orang semakin informatif dan penuh perhatian terhadap

masalah-masalah di sekitar ■ Membantu pemikir yang mandiri untuk menguji asumsi, prasangka

dan dogma

+Karakteristik Critical Thinker

■ Open minded

■ Berfikir secara mandiri

■ Sadar diri

■ Bersemangat

■ Jujur

■ Sederhana

■ Terpacu pada tantangan

■ Terbuka pada kritik

+Batasan Critical Thinking

Jika berfikir kritis adalah hal yang sangat penting, kenapa pada umumnya orang

tidak berfikir secara kritis???

Kenapa banyak orang bahkan yang berpendidikan tinggi dan sangat pintar

menganggap bahwa berfikir kritis sangat sulit??

+ Arogan, egosentris, berfikir secara kolektif,

tidak punya waktu, mental tau beres

+Summaries

+references

■ Stockton, K.,2010. thinking effectively & critically, what does it mean to be a critical thinker?. Empire State College, State University of New York

■ Bassham,G., Irwin W, Nardone H, Wallace, J.M, , 2007Critical Thinking: A Student's Introduction, McGraw-Hill International Edition

■ Chaffee,J. 2000. Thinking Critically, 6th Edition, Houghton Mifflin, Boston