broj 12 • Zagreb • 29. ožujka 2016.30 www.skolskenovine.hroglasi

PRVI DAN – ponedjeljak, 18. travnja 2016.10:00 – 10:20 Svečano otvorenje i uvodne riječi Predstavnik Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta Mile Živčić, ravnatelj Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih10:20 – 10:45 EPALE NSS Hrvatska – Mario Vučić, pomoćnik ravnatelja za razvoj obrazovanja odraslih10:45 – 11:10 EPALE NSS Slovenija –Andreja Lenc, mag., predstavljanje aktivnosti11:10 – 11:35 EPALE NSS Bosna i Hercegovina – Denis Fazlić, predstavljanje aktivnosti12:00 – 12:45 Pitanja i rasprava – nedostatci i poteškoće u provedbi EPA-LE projekta14:00 – 14:20 Nacionalni koordinator za EU Agendu – Zvonka Pangerc Pahernik, mag., Slovenija – predstavljanje aktivnosti14:20 – 14:40 Nacionalni koordinator za EU Agendu – Biljana Popović, Bosna i Hercegovina – predstavljanje aktivnosti14:40 – 15:00 Nacionalni koordinator za EU Agendu – Katarina Grgec i Marija Marcelić, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, Hrvatska – predstavljanje aktivnosti

15:15 – 16:15 RADIoNIce: 1. Mogućnosti povezivanja i suradnje NSS EPALE 2. Mogućnosti povezivanja i suradnje Nacionalnih koordinatora za EU Agendu16:15 – 17:00 ZAKLJUČCI

DRUGI DAN – utorak, 19. travnja 2016.09:30 – 09:50 Prezentacija – zaključci prvoga dana09:50 – 10:20 dr. sc. Goran Lapat - Korištenje multimedije u radu s odraslim polaznicima10:40 – 11:10 Zvonka Pangerc Pahernik, mag., i Brigita Kruder, mag., - Nacionalna koordinacija EU Agende – koordinirano upravljanje projekta na državnoj i lokalnoj razini11:10 – 11:40 dr. sc. Tatjana Marić - Nenasilna poslovna komunikacija11:40 – 12:00 Pitanja i rasprava13:30 – 13:45RADIoNIce: 1. Andrej Marušić - Rad s timovima te razumijevanje razli-čitog pristupa u raznim situacijama i ciljnim skupinama na primjeru ustanove za obrazovanje odraslih2. Dragan Dejanović - Kako izraditi zanimljiv online sadržaj

3. prof. dr. sc. Nikša Alfirević i prof. dr. sc. Jurica Pavičić – Izrada strateškog razvojnog plana za ustanove u obrazovanju odraslih15:50 – 16:30 Osvrt na radionice i završetak drugoga dana

TREĆI DAN – srijeda, 20. travnja 2016.10:00 – 10:30 Rainer Brödel - Razvoj kvalitete u obrazovanju odraslih10:30 – 11:00 Miroslava Maťátková - Upravljanje ustanovama za obrazovanje odraslih u okruženju EU-a1:00 – 11:20 STANKA11:20 – 11:50 Irena Amič Ravnik - Što se radi online – što smo naučili u 16 godina mrežne provedbe učenja na daljinu11: 50 – 12:50 Pitanja i rasprava ZAKLJUČCI

Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, zajedno s nacionalnim službama podrške za EPALE Slovenije i Bosne i Hercegovine, organizira IV. Međunarodni andragoški simpozij koji će se održati 18., 19. i 20. travnja 2016. godine u Makarskoj.Tema je ovogodišnjeg simpozija Upravljanje ustanova-ma za obrazovanje odraslih.Rad ovogodišnjeg simpozija bit će usmjeren na suvre-menu organizaciju ustanove za obrazovanje odraslih s naglaskom na korištenje IT-a u radu ustanove i u radu s polaznicima, koja je povezana s projektnim djelova-njem ustanove. Kao i proteklih godina predstavit će se primjeri dobre prakse iz europskih zemalja. Simpozij će poslužiti kao izvrsna platforma za stvaranje potencijal-nih partnerstava i razmjenu iskustava.Za prijave: http://andragoski-simpozij2016.weebly.com.

Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

o g l a š a v a

IV. Međunarodni andragoškisimpozij EPALE NSS

Upravljanje ustanovama za obrazovanje odraslih

Makarska, 18., 19. i 20. travnja 2016.

OSNOVNE TEME KONFERENCIJE· Smisao i potreba obrazovanja odraslih u suvremenom društvu· Osobna korist od obrazovanja odraslih· Polaznik i njegovo sudjelovanje u obrazovnim programima· Poslodavci i korist od obrazovanja zaposlenika· Ekonomska, socijalna i politička korist od obrazovanja odraslih· Zapošljivost i konkurentnost na nacionalnoj i europskoj razini· Obrazovanje odraslih i uključivanje marginaliziranih skupina· Uloga cjeloživotnog učenja u jačanju rodne ravnopravnosti· Obrazovanje odraslih za emancipaciju· Razvoj demokratskih kompetencija za zaštitu ljudskih prava i jačanje demokratskih procesa· Istraživanja cjeloživotnog učenja i obrazovanja odraslih· Važnost učenja za proces aktivnog starenja· Suvremena organizacija poučavanja i učenja odraslih· Profesionalna odgovornost i kompetencije za afirmiranje i provođenje obrazovanja odraslih· Primjeri dobre prakse obrazovanja odraslihPRIJAVLJIVANJE I IZBOR RADOVA Prijavu, naslov rada uz sažetak na hrvatskom ili engleskom jeziku potrebno je poslati najkasnije do 1. srpnja 2016. na adresu skola@andragosko.hr. Maksimalna dužina sažetka: 200 riječi i 5 - 7 ključnih riječi (MS Word, Times New Roman 12, jednostruki prored, margine 2,5 cm.).Nakon izbora i prihvaćanja tema, koje će na osnovi sažetaka izvršiti pro-gramski odbor, autori će biti obaviješteni o sudjelovanju na konferenciji. Prije konferencije tiskat će se sažetci izlaganja.Tekstovi za tiskanje u Zborniku radova trebaju biti na hrvatskom ili en-gleskom jeziku, do 30.000 znakova (MS Word, Times New Roman 12, jednostruki prored, margine 2,5 cm.).Poslani radovi (na adresu skola@andragosko.hr), na hrvatskom do 22. kolovoza 2016., a na engleskom jeziku do 1. rujna 2016., te pozitiv-no ocijenjeni od dvoje neovisnih recenzenata bit će objavljeni tiskom u konferencijskom Zborniku te u digitalnom obliku na stranicama www.andragosko.hr i www.ec.europa.eu/epale/hr. Trošak kotizacije u iznosu od 630 kuna uplaćuju se na žiro-račun Hrvatskog andragoškog društva – HR5024810001120011065Troškove smještaja i prijevoza sudionici snose sami, a smještaj mogu rezervirati u Hotelu Punta – Vodice.

ZA DETALJNIJE INFORMACIJE: Hrvatsko andragoško društvo Ulica grada Vukovara 68, Zagreb (za Međunarodnu konferenciju) Tel: +385 1 6003 022; e-pošta: skola@andragosko.hr

Komu treba obrazovanje odraslih?poziva za sudjelovanje na Međunarodnoj konferenciji o obrazovanju odraslih

Organizator konferencije Hrvatsko andragoško društvo u suradnji s Agencijom za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

Mjesto i vrijeme Zagreb i Vodice, 26. – 28. rujna 2016.

Programski odbor Šefika Alibabić (Beograd, Srbija) Ivana Batarelo (Split, Hrvatska) Anita Klapan (Rijeka, Hrvatska) Milan Matijević (Zagreb, Hrvatska) Mirjana Mavrak (Sarajevo, BiH) Janko Muršak (Ljubljana, Slovenija) Milka Oljača (Novi Sad, Srbija) Nikola Pastuović (Zagreb, Hrvatska) Dušan Petričević (Zagreb, Hrvatska) Ivan Šutalo (Zagreb, Hrvatska) Ivan Vavra (Zagreb, Hrvatska) Zoran Velkovski (Skopje, Makedonija) Tihomir Žiljak (Zagreb, Hrvatska) Mile Živčić (Zagreb, Hrvatska)

Organizacijski odbor Siniša Kušić Goran Lapat Milan Matijević Višnja Rajić Ivan Vavra Sonja Vrban Tihomir Žiljak

Radni jezici hrvatski i engleski

Hrvatsko andragoško društvo svake druge godine organizira međunarodnu konferenciju o obrazovanju odraslih te je do sada održano 6 međunarodnih konferencija. Posljednje tri su održane uz pomoć Agencije za obrazovanje odraslih. Na ovim konferencijama se predstavljaju nova znanstvena postignuća u području obrazovanja odraslih, raspravlja se o aktualnim trendovima u obrazovanju odraslih, a to je ujedno i mjesto poticajnih susreta i suradnje znanstvenika iz susjednih i drugih europskih zemalja. Osnovna tema konferencije 2016. godine se odnosi na smi-sao, potrebu za obrazovanjem odraslih u suvremenom društvu kao i koristi koje to obrazovanje daje. Te koristi su višestruke. Obrazovanje odraslih donosi polaznicima osobnu korist kao radniku koji lakše nalazi posao ili građaninu koji bolje obavlja svoju građansku dužnost. Osposobljeni radnik jača konkuren-tnost poslovne organizacije u kojoj radi. Osposobljeni građani su korisni u svojoj lokalnoj zajednici, a pridonose koristi za čitavu državu. Konferencija će otvoriti raspravu o raznim di-menzijama ekonomske, socijalne, političke koristi. Prema tome će se nadovezati na istraživanja koja su se bavila baš tim širim koristima od obrazovanja.Rasprava o tome trebaju li se odrasle osobe osposobljavati i kako to treba organizirati prisutno je u obrazovnim politika-ma, znanstvenoj zajednici te među provoditeljima obrazovnih aktivnosti. Međutim, to pitanje je rijetko kad u prvom planu. Strukovno obrazovanje, reforme visokog obrazovanja i slične teme uvijek zasjene obrazovanje odraslih kao da i u njima nije uključena problematika obrazovanja odraslih. U promijenjenim okolnostima, traže se novi odgovori na pitanje koje ostaje isto.Ne treba zaboraviti da bi koristi obrazovanja, prije svih, trebao osjetiti krajnji korisnik: građanin, polaznik. Što njemu znači obrazovanje odraslih, zašto je njemu potrebno? Naravno ovo obrazovanje pomaže jačanju lokalne zajednice, nacionalnom razvoju, organizacijskom unaprjeđenju. Kako se na tim razina-ma shvaća obrazovanje odraslih? Jesu li sve institucije svjesne tih potreba, tj. kakva je veza između objektivne i subjektivne dimenzije potreba? Kojim instrumentima se može osigurati zadovoljavanje tih potreba? Kojim metodama ćemo to najkvali-tetnije ostvariti?

HRVATSKO ANDRAGOŠKO DRUŠTVO