EL ANIMADOR, SU ACTITUD Y FORMACIÓN

FIGURA FUNDAMENTAL EN UN PROYECTO RECREATIVO

SUS PRINCIPALES ATRIBUCIONES SON:

•PROPORCIONAR ACTIVIDADES RECREATIVAS

•PROMOVER RELACIONES INTERPERSONALES

(INTERNAS Y EXTERNAS / EMPRESAS Y USUARIOS)

•PRESENTAR DE MODO ENTUSIASTA Y POSITIVO DIFERENTES OPCIONES RECREATIVAS ADAPTADAS A DISTINTOS ESCENARIOS

SU OBLIGACIÓN SERÁ:

PROMOVER ACTIVIDADES ESTIMULANTES PARA TODOS LOS INTERESES, CON ESPECIAL ÉNFASIS EN EL DESARROLLO EDUCATIVO, SOCIAL, CULTURAL Y

FÍSICO DEL INDIVIDUO

DIVERSAS FUNCIONES A ASUMIR:

DIRECTOR: ASUME EL CONTROL DE TODAS LAS DECISIONES

SUPERVISOR: TRATA QUE LAS DIFERENTES DECISIONES NO SEAN POBRE A CAUSA DE PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO,

INMADUREZ U OTRA ANOMALÍAS

AGENTE PROVOCADOR: CUANDO EL GRUPO ES APÁTICO

PROFESOR O ENTRENADOR: CUANDO EL APRENDIZAJE FORMA PARTE PRINCIPAL DEL PROGRAMA

REQUISITOS PARA DESARROLLAR LA ANIMACIÓN

ACTITUD POSITIVA Y ABIERTA

PREPARACIÓN PROFESIONAL

DEDICACIÓN AL TRABAJO

TENDENCIAS DEMOCRÁTICAS

ROLES FUNDAMENTALES DEL ANIMADOR:

•SER CAPAZ DE CONDUCIR A OTRAS PERSONAS A LOGRAR SUS FINES E INTERACTUAR

•POTENCIAR LA AUTOESTIMA Y ENRIQUECIMIENTO DE LOS INDIVIDUOS

EN BASE A ESTO EDQUITON Y GRIFFITH (1983) ENUMERAN LOS RASGOS MÁS DESEABLES EN ANIMADORES:

CORAJE SINCERIDAD ESTABILIDAD

LEALTAD INTEGRIDAD DISCRECCIÓN

FIABILIDAD RESPONSABILIDAD TOLERANCIA

TALENTO SOCIABILIDAD PERSEVERANCIA

DESTACAR COMO ATRIBUTOS PERSONALES:

•LA APARIENCIA

•LA COMUNICACIÓN ORAL

•LA SALUD FÍSICA Y MENTAL

OTRO FACTOR IMPORTANTE:

INTELIGENCIA

SOCIAL: SENSIBILIDAD HACIA LOS OTROS, HABILIDAD DE ENTENDER Y CONDUCIR, EMPATÍA

MORAL: BUEN CARÁCTER, DISTINGUIR LO BUENO DE LO MALO

GENERAL: HABILIDAD PARA INTERPRETAR SIGNOS Y FORMULARLOS EN CONCEPTOS LÓGICOS. TRANSMITIR ESTOS

CONCEPTOS DE MANERA QUE PUEDAN SER ASIMILADOS Y ENTENDIDOS

PRINCIPIOS DE UNA ACTITUD EFICAZ EN RECREACIÓN

• ENTUSIASMO Y ACTITUD POSITIVA

• CONOCIMIENTO DEL JUEGO Y SUS REGLAS

• CAPACIDAD PARA ENSEÑAR EL JUEGO

• CONOCIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE LOS PARTICIPANTES

• COMPRENDER A LOS PARTICIPANTES

• CONOCIMIENTO DE LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD DE LAS ÁREAS DE JUEGO

• HACER CUMPLIR LAS REGLAS

• REFORZAR LAS CUALIDADES DE DEPORTIVIDAD Y COOPERACIÓN

• DAR OPORTUNIDADES A TODOS LOS PARTICIPANTES

METODOLOGÍA EN ANIMACIÓN

• CONOCE TUS JUEGOS Y PRESENTALOS SIN REFERENCIAS A DOCUMENTOS O NOTAS

• TRANSMITIR ENTUSIASMO EN LO QUE SE ESTÁ HACIENDO

• MOTIVAR Y GUIAR, MÁS QUE SUPERVISAR

• NO MECANIZAR LAS PRESENTACIONES, TRANSMITIR QUE LAS ACTIVIDADES SON NUEVAS E INTERESANTES

• NO DESHECHAR COSAS NUEVAS POR QUE NO TENGAN ÉXITO, PIENSA EN REVISAR, MODIFICAR Y VOLVER A EMPEZAR

• NIVELAR LAS OPORTUNIDADES Y ATENCIONES PARA TODOS LOS PARTICIPANTES

• SER RAZONABLEMENTE FIRME CON LA DISCIPLINA

• ESTABLECER REGLAS Y HACERLAS CUMPLIR

CAMBIO SOCIAL Y NECESIDADES DE FORMACIÓN DEL ANIMADOR

COMO BASE SERÍA IDEAL QUE EL ANIMADOR TUVIESE:

• NOCIONES DE PSICOLOGÍA SOCIAL Y EDUCACIÓN

• NOCIONES DE COMUNICACIÓN, EVALUACIÓN Y DINÁMICA DE

GRUPOS

• CONOCIMIENTO DE LA FILOSOFÍA RECREATIVA Y LAS PRINCIPALES

TENDENCIAS

• CONOCIMIENTO DE ARTES Y HUMANIDADES

• CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

EL DESARROLLO DEL OCIO Y SU EVOLUCIÓN DEPENDE DIFERENTES FACTORES

EVOLUCIÓN SOCIOCULTURAL Y ECONÓMICA DEL ENTORNO

INVESTIGAR Y CONSEGUIR ANTICIPARSE EN LA PLANIFICACIÓN DE LA RECEREACIÓN

EVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA

INVERSIÓN DE LA PIRÁMIDE DE LA POBLACIÓN, DEMANDA PARA DIFERENTES SECTORES DEMOGRÁFICOS

ACCIONES COMBINADAS DE LAS INSTITUCIONES:

CAPACIDAD DE CREAR EMPRESAS DE JÓVENES

CAPACIDAD DE ADAPTARSE A MÚLTIPLES SITUACIONES

SE CREE QUE EL 80% DE LOS SERVICIOS Y PRODUCTOS QUE SE USARÁN DENTRO DE 10 AÑOS AÚN NO HAN SIDO CREADOS

TITULACIONES,APLICACIONES

Y NIVELES

NIVEL 6, MASTERY POSTGRADO