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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LEÓN
Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 1 / 1
Responsable: Ing. José Rosalío Muñoz Castro
Rector de la UTL
Compilador: Lic. Zelenia Quiroz Barroso
Subdirectora de Desempeño Institucional
10° Informe Anual 2004-2005
Universidad Tecnológica de León
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LEÓN
Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 2 / 2
MENSAJE DEL RECTOR .................................................................................... 3 1. NUESTRA VIDA ACADÉMICA .................................................................... 5
1.1. Aspectos Académicos................. ......................................... ................ 5 1.1.1. Atención a la demanda ............ ......................................... ................ 5 1.1.2. Distribución de la matrícula por carrera y cuatrimestre ...... ................ 5 1.1.3. Aprovechamiento escolar......... ......................................... ................ 6 1.1.4. Deserción escolar....................... ....................................... ................ 7 1.1.5. Titulación............................................................................ ................ 9 1.1.6. Resultados del EGETSU.......... ........................................... ............... 10 1.1.7. Reconocimientos Académicos... ........................................ ................ 11 1.1.8. Unidad Académica del Suroeste de Guanajuato................ ................ 13
1.2. Servicios de apoyo al estudiante ......................................... ................ 14 1.2.1. Becas ....................................... ......................................... ................ 14 1.2.2. Servicios bibliotecarios............. ......................................... ................ 16
1.3. Personal Académico ................... ......................................... ................ 17 1.3.1. Formación Docente.................. ......................................... ................ 17 1.3.2. Cuerpos Académicos ............... ......................................... ................ 19 1.3.3. Programa de Desarrollo Docente....................................... ................ 21
2. VINCULACIÓN CON EL ENTORNO ........................................................... 22 2.1. Vinculación.................................. ......................................... ................ 22
2.1.1. Visitas de prácticas .................. ......................................... ................ 22 2.1.2. Estadías...................................... ....................................... ................ 22 2.1.3. Seguimiento a egresados...................... ............................ ................ 22 2.1.4. Servicios a la Industria y a la Sociedad............................................... 24 2.1.5. Investigación ............................ ......................................... ................ 25 2.1.6. Centro de Incubadora de Empresas .................................. ................ 27
3. DESARROLLO INTEGRAL DEL TSU ......................................................... 29 3.1. Extensión Universitaria ............... ......................................... ................ 29
3.1.1. La UTL celebra su Décimo Aniversario.............................. ................ 29 3.1.2. Difusión...................................... ........................................ ................ 31 3.1.3. Formación Integral...................... ....................................... ................ 32
4. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS ................................................................ 35 4.1. Administración y Finanzas .......... ......................................... ................ 35
4.1.1. Infraestructura................................. ................................... ................ 37 5. DESARROLLO INSTITUCIONAL ................................................................ 39
5.1. Planeación Institucional .............. ......................................... ................ 39 5.1.1. Estadística.......................................................................... ................ 39 5.1.2. Calidad.............................................. ................................. ................ 40
6. ASUNTOS JURÍDICOS................................................................................ 41 6.1. Legislación Universitaria ............. ......................................... ................ 41
6.1.1. Sesiones de Consejo................................. ........................ ................ 41 6.1.2. Legislación.............................................. ........................... ................ 42
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 3 / 3
MENSAJE DEL RECTOR Estimados miembros del presidium, invitados que nos acompañan, amigos todos. Me es muy grato estar con ustedes en esta tarde especial que nos congrega para informarles hoy de un año de trabajo fructífero que hemos desarrollado en la Universidad Tecnológica de León. Más que darles cifras o datos estadísticos, quiero resaltar el empeño y la entrega de todos y cada uno de los que formamos la comunidad universitaria, por la enorme tarea que siempre ha realizado en favor de nuestros alumnos. La cultura de trabajo y el deseo de hacer mejor las cosas, nos habla de personas comprometidas con la institución y con la sociedad. Ése es el modelo del ser humano que buscamos: líder, entusiasta, colaborador, que escucha y busca dar una respuesta a lo que se le pide. William Faulkner dice que la sabiduría suprema es tener sueños bastante grandes para no perderlos de vista mientras se persiguen. Nosotros en la Universidad, soñamos a diario con muchas cosas grandes, que parecen imposibles de alcanzar por otros. Algunos de estos sueños colectivos los plasmé hace un año aquí mismo y los enlisté como compromisos pendientes en el 2005. Hace 12 meses, los retos eran varios: incrementar al 70 por ciento como mínimo la eficiencia terminal, formar cuerpos académicos, desarrollar el modelo de educación centrado en el estudiante y en el aprendizaje a través de la formación de tutores, crear una campaña de captación agresiva, desarrollar un sistema bibliotecario de vanguardia, incrementar la generación de recursos propios, consolidar la administración de los recursos humanos, materiales y financieros, entre otros importantes. En el primer año, tuvimos una retención de 82 por ciento, logro sin precedentes en la vida de la Universidad. Recibimos por parte de la Secretaría de Educación Pública, dos reconocimientos importantes por nuestra calidad educativa, lo que nos hace destacar de entre todas las universidades Tecnológicas del país. En noviembre pasado, la UTL recibió de manos del Presidente Vicente Fox, un reconocimiento de la Secretaría de Educación Pública, por ser una de las instituciones de Educación Superior que ha logrado que un alto porcentaje de sus estudiantes de Técnico Superior Universitario, esté cursando programas educativos reconocidos por su buena calidad.
En agosto, la Universidad Tecnológica de León obtuvo otro reconocimiento, durante una ceremonia realizada en la ciudad de San Luis Potosí, por haber
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 4 / 4
logrado que el 75 por ciento de sus egresados obtuvieran Testimonios de Rendimiento Satisfactorio y Sobresaliente en el Examen General de Egreso de Técnico Superior Universitario (EGETSU), aplicado por el Centro Nacional de Evaluación de la Educación Superior (CENEVAL).
Iniciamos actividades en la Unidad Académica del Sureste, ubicada en Acámbaro, con 3 carreras de Técnico Superior Universitario: Administración, Informática Administrativa y Procesos de Producción, con una matrícula de 190 alumnos en total. Desarrollamos el Sistema Bibliotecario del Subsistema de Universidades Tecnológicas, denominado SIBISUT y a la fecha ya contamos con el servidor central. Concretamos la formación de cuatro cuerpos académicos mediante la formación de estructuras organizacionales acordes a las necesidades de operación académica, que facilitarán el trabajo colegiado de los profesores e iniciamos las capacitaciones de Formación de Tutores y Formación Docente. Como parte de nuestro proyecto de desarrollo estratégico, realizamos el Taller de Redes de Trabajo Colaborativo, dirigido a los mandos medios y superiores de la Universidad, cuyo objetivo fue integrar a las diversas áreas de la Universidad en una cultura de trabajo y su principal tarea fue la interrelación y apoyo mutuos. Un aspecto muy importante fue la celebración de nuestro Décimo Aniversario, en el cual hicimos partícipe a diversos sectores sociales que nos refrendaron su reconocimiento y apoyo. El cumplimiento de los compromisos planteados para este 2005, no hubiera sido posible sin la participación decidida del equipo de trabajo de la Universidad, a quien le doy mi más sincero agradecimiento y pido a los presentes, les brindemos un aplauso. Estamos conscientes de que los retos futuros son muchos pero no por ello imposibles. Nuestra premisa es la atención a los alumnos, ya que son ellos nuestra razón de existir. Aunque hemos logrado mucho, no estamos satisfechos y seguimos allanando el camino de las oportunidades que se nos presentan a diario. Postulamos tal como lo hiciera Isaac Newton: Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano. Muchas gracias por su atención.
Ing. José Rosalío Muñoz Castro Rector de la UTL
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 5 / 5
1. NUESTRA VIDA ACADÉMICA
1.1. ASPECTOS ACADÉMICOS
1.1.1. Atención a la demanda
1.1.2. Distribución de la matrícula por carrera y cuatrimestre
Durante el ciclo escolar 2004-2005 atendimos a la demanda estudiantil y abrimos
dos periodos de inscripción. En el cuatrimestre septiembre-diciembre se captaron
mil 36 alumnos de nuevo ingreso; y en el cuatrimestre enero-abril, la inscripción
fue de 117, distribuidos como se indica en la tabla No. 1.
A un año de gestión y en el cumplimiento del compromiso “Crear una campaña
de captación agresiva”, hemos logrado incrementar la inscripción de nuevo
ingreso para el periodo septiembre-diciembre 2005, en el que captamos mil 288
alumnos, lo que representa 24% más que el año anterior.
Tabla No. 1 MATRÍCULA DE NUEVO INGRESO 10º Informe Anual 2004-2005
Cuatrimestre sep-dic ‘04 ene-abr ‘05 sep-dic ‘05 Administración 142 122 228 Comercialización 195 27 244 Informática 0 0 83 Tecnologías de la Información y Comunicación 256 36 279
Procesos de Producción 85 11 95 Tecnología Ambiental 86 0 107 Mantenimiento Industrial 117 0 95 Mecatrónica 155 21 157
TOTAL 1036 117 1288 Fuente: Información y Estadística, octubre 2005.
Aunado al trabajo de la campaña de captación, el desempeño del área académica
para disminuir la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal de un ciclo
escolar, se ve reflejado en la matrícula de reingreso del cuatrimestre septiembre-
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 6 / 6
diciembre 2005, que fue de mil 146 alumnos, es decir, 18% más que en el
cuatrimestre septiembre-diciembre 2004, que fue de 972 alumnos.
El comportamiento de la matrícula total conformada por el nuevo ingreso y
reingreso de alumnos durante los cuatrimestres de septiembre-diciembre, se
presenta en la gráfica No. 1.
Gráfica No. 1MATRÍCULA
10º Informe Anual 2004-2005
2,434
2,0082,0052,002
1,728
0
500
1,000
1,500
2,000
2,500
3,000
sep-dic '01 sep-dic '02 sep-dic '03 sep-dic '04 sep-dic '05
Fuente: Información y Estadística, octubre 2005.
1.1.3. Aprovechamiento escolar
En la tabla No. 2 se muestra el aprovechamiento escolar por cuatrimestre y
carrera; el aprovechamiento de los alumnos es un indicador fundamental en el
proceso enseñanza-aprendizaje. Por este motivo, es importante señalar que se ha
mantenido el promedio de aprovechamiento en nuestros alumnos, a través de las
acciones que se han implementado con el profesorado.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 7 / 7
Tabla No. 2 APROVECHAMIENTO ACADÉMICO 10º Informe Anual 2004-2005
Cuatrimestre sep-dic '04 ene-abr '05 may-ago '05 Administración 84.6 85.0 86.0 Comercialización 83.3 83.4 83.4 Informática 83.8 84.0 85.6 Tecnologías de la Información y Comunicación N/A 85.2 82.5
Procesos de Producción 84.9 84.7 78.6 Tecnología Ambiental 82.3 80.9 83.5 Mantenimiento Industrial 81.8 82.3 84.7 Mecatrónica 81.5 80.6 81.7
Promedio 83.55 83.56 83.78 Fuente: Información y Estadística, octubre 2005.
1.1.4. Deserción Escolar
En el transcurso de este año logramos disminuir la deserción escolar, que es uno
de los problemas que aqueja a la universidad, ya que los alumnos abandonan sus
estudios por causas académicas, económicas, personales, entre otras. Hemos
reforzado algunas actividades, como son: tutorías, becas, atención
psicopedagógica y grupos de apoyo académico. Al cierre del ciclo escolar 2004-
2005, la deserción en promedio fue de 4%, esto representa un decremento de
50% con respecto al año anterior. Ver tabla No. 3.
Tabla No. 3 DESERCIÓN
10º Informe Anual 2004-2005 Cuatrimestre 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005
sep-dic 17% 7% 14% 12% 6% ene-abr 13% 9% 9% 9% 5% may-ago 7% 7% 6% 2% 2%
Promedio 12% 8% 10% 8% 4% Fuente: Información y Estadística, octubre 2005.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 8 / 8
Cabe señalar que esta deserción corresponde a la matrícula global y es calculada
con la matrícula inicial menos la matrícula final de cada cuatrimestre, sin
especificar alguna generación en especial.
La generación 2004-2006 que inició en esta gestión, presenta una deserción del
5% al finalizar el cuatrimestre mayo-agosto. Ver gráfica No. 2.
4%3%
7%
5%
0%
1%
2%
3%
4%
5%
6%
7%
8%
9%
10%
Gen. 01-03 Gen. 02-04 Gen. 03-05 Gen. 04-06
Gráfica No. 2 RETENCIÓN POR GENERACIÓN 10º Informe Anual 2004-2005
Fuente: Secretaria Académica, octubre 2005.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 9 / 9
Hemos reforzado durante este año las funciones sustantivas en el proceso
enseñanza-aprendizaje, para cumplir una de nuestras principales metas:
“incrementar en 70% la eficiencia terminal”, los resultados los podemos
constatar con la generación 2004-2006, que presenta una retención de 82% al
cierre de agosto 2005. Gráfica No. 3.
Fuente: Secretaría Académica, octubre 2005.
1.1.5. Titulación
De septiembre 2004 a agosto 2005, egresaron 698 Técnicos Superiores
Universitarios.
Los egresados son el orgullo de esta institución, ahora son ya 3 mil 672
egresados de ocho programas educativos: Comercialización, Administración de
los Servicios, Informática, Ofimática, Mantenimiento Industrial, Procesos de
Producción, Tecnología Ambiental y Mecatrónica. Tabla No. 4.
Gráfica No. 3RETENCIÓN POR GENERACIÓN
10º Informe Anual 2004-2005
80
55
6158
82
59
68
58
50
55
60
65
70
75
80
85
01-03 02-04 03-05 04-06
COHORTE GENERACIÓN
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 10 / 10
Tabla No. 4 EFICIENCIA TERMINAL 2004-2005 10º Informe Anual 2004-2005
Generación Ingreso Egresados Titulados Eficiencia Terminal 03-04 137 123 120 89% 02-05 148 86 81 58% 03-05 895 489 481 55%
Fuente: Servicios Escolares, octubre 2005.
Las generaciones que egresaron en el ciclo escolar son:
• Generación 2003-2004, ingresan en enero.
• Generación 2002-2005, ingresan en septiembre en la modalidad
despresurizada.
• Generación 2003-2005, ingresan en septiembre en curso normal.
1.1.6. Resultados EGETSU
Con respecto a los resultados del Examen General de Egreso de Técnico Superior
Universitario (EGETSU), que aplica el Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL);
la universidad tenía un incremento general en la suma de resultados de
Testimonios de Desempeño Sobresaliente (TDSS) y Testimonio de Desempeño
Satisfactorio (TDS); en la aplicación de abril 2005, los resultados presentan un
decremento, debido a que se establecieron nuevos parámetros de evaluación por
parte de los Comités Técnicos. Sin embargo, estos resultados nos hicieron
merecedores de un reconocimiento nacional por parte de la Secretaría de
Educación Pública (SEP). Ver gráfica No. 4.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 11 / 11
Gráfica No. 4EXAMEN GENERAL DE EGRESO
10º Informe Anual 2004-2005
68.99%
80.00%
94.16%
61.93%
76.39%
81.32%80.67%
83.93%
79.25% 78.30%
74.75%
71.79%70.99%
66.67%
74.91%
68.81%
60.00%
65.00%
70.00%
75.00%
80.00%
85.00%
90.00%
95.00%
100.00%
AD CO IN MI OF PP TA TOTAL
UTL NACFuente: Servicios Escolares, octubre 2005.
1.1.7. Reconocimientos académicos
El 29 de noviembre de 2004, durante la ceremonia: "Proceso de fortalecimiento de
las universidades: avances y logros", celebrado en el salón Adolfo López Mateos
de Los Pinos; recibimos de manos del Presidente de la República, Vicente Fox
Quesada, un reconocimiento por haber alcanzado el nivel 1 por parte de los
Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES),
en siete de los nueve programas educativos que impartimos. Éste es el máximo
nivel de acreditación que otorga dicho organismo.
Con esta distinción a esa fecha, la UTL se convierte en la primera y única
institución de las 60 universidades tecnológicas del país, que es reconocida
nacionalmente por su calidad académica.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 12 / 12
El Rector de la UTL, José Rosalío Muñoz Castro, recibe de manos del Presidente de
México, Vicente Fox Quesada, un reconocimiento por haber alcanzado el nivel 1 por parte
de los CIEES en siete de los nueve programas educativos que imparte la universidad.
El 25 de agosto del presente año, la Secretaria de Educación Pública, entregó a la
Universidad Tecnológica de León en la Ciudad de San Luis Potosí, un
reconocimiento por lograr que más del 75 por ciento de nuestros egresados
obtuvieran testimonios de desempeño sobresaliente y satisfactorio en los
Exámenes Generales de Egreso del Técnico Superior Universitario, aplicados en
los últimos ciclos escolares por el Centro Nacional de Evaluación de la Educación
Superior (CENEVAL). El 26 de septiembre, en el marco del Décimo aniversario de
la UTL, en representación del Presidente Vicente Fox Quesada, el Subsecretario
de Educación Superior, Julio Rubio Oca, entregó de manera oficial el
reconocimiento, signado por el Secretario de Educación Pública, Reyes Tamez
Guerra, que avala la calidad de la educación que se imparte en la UTL, así como
la sólida formación alcanzada por los profesionales que egresan de esta casa de
estudios.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 13 / 13
El Subsecretario de Educación de la SEP, Julio Rubio Oca, entregó un reconocimiento a
nuestra Universidad por lograr que más del 75 por ciento de los egresados, obtuvieran
testimonios de desempeño sobresaliente y satisfactorio en los Exámenes Generales de
Egreso de Técnico Superior Universitario, aplicados en los últimos tres ciclos escolares
por el Centro Nacional de Evaluación de la Educación Superior (CENEVAL). Nuestro
Secretario Académico, Javier Vázquez, recibió con orgullo la distinción.
1.1.8. Unidad Académica del Sureste de Guanajuato
Por la iniciativa del Gobierno del Estado, la Secretaria de Educación de
Guanajuato y la UTL, el pasado 3 de junio, directivos de la Universidad
Tecnológica de León realizamos la presentación de la Unidad Académica del
Sureste de Guanajuato ante autoridades educativas y de gobierno, además de los
presidentes municipales de Acámbaro, Coroneo, Jerécuaro y Tarandacuao. Esta
Unidad Académica se creó con la finalidad de cubrir las necesidades de educación
superior de esos municipios.
La Unidad Académica para el ciclo escolar 2006 estará ubicada entre los
kilómetros 10 y 12 de la carretera Acámbaro-Tarandacuao y ha tenido una
inversión en presupuesto de $12’000 000 (doce millones de pesos), de los cuales
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 14 / 14
$9’625,000 (nueve millones, seiscientos veinticinco mil pesos) se destinarán a
equipamiento.
En una primera etapa que inició en septiembre de 2005, se ofrecen las carreras de
Informática Administrativa, Administración y Procesos de Producción, en las que
se atiende en el primer cuatrimestre a 190 alumnos, entre egresados del nivel
medio superior y rezago educativo.
Funcionarios del Gobierno Estatal, municipal, del Congreso del Estado y de la Secretaría
de Educación de Guanajuato, así como personal de la UTL y estudiantes de la Unidad
Académica estuvieron presentes en la inauguración de cursos del periodo Septiembre-
Diciembre.
1.2. SERVICIOS DE APOYO AL ESTUDIANTE
1.2.1. Becas
Al finalizar el ciclo escolar 2004-2005, los estudiantes que fueron beneficiados con
becas tanto internas como externas, corresponden al 38% de la matrícula, es
decir, 686 alumnos contaban con algún tipo de apoyo económico. Ver tabla No. 5.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 15 / 15
Tabla No. 5 APOYO EDUCATIVO AL ESTUDIANTE
10º Informe Anual 2004-2005
TIPOS DE APOYO sep-dic '04 ene-abr '05 may-ago '05
Apoyo UTL 148 297 331
Beca Alimenticia 10 10 11
INT
ER
NA
S
B U APOYO 0 5 0
Transp 0 3 0 Beca de Plásticos 2 3 7 PVEM (*) 11 11 0 FONABEC 18 13 10 TELCEL 9 9 0 E
XT
ER
NA
S
PRONABES 362 345 327 Total 560 696 686
Fuente: Información y Estadística, octubre 2005.
El número de becas otorgadas representa un incremento de 2% con respecto al
cierre del ciclo escolar 2003-2004.
Del 100% de alumnos que solicitan beca interna, 96% cubren los requisitos y se
han visto beneficiados. La absorción de alumnos beneficiados con becas externas
(EDUCAFIN, PRONABES, Plásticos, TELCEL, etc.), depende de los parámetros y
presupuesto otorgado a la universidad por instituciones o asociaciones externas.
El monto otorgado en todo el ciclo escolar por el número de becas, suma un total
de $4,228,396.00 (Cuatro millones doscientos veintiocho mil trescientos noventa y
seis pesos). La universidad, con la finalidad de apoyar a sus alumnos, participó en
el programa “peso a peso” con EDUCAFIN, otorgando más becas PRONABES de
las previstas, al destinar un monto de 278 mil pesos para el ciclo escolar 2004-
2005. Ver tabla No. 6.
Tabla No. 6 BECAS
10º Informe Anual 2004-2005 Apoyo sep-dic ‘04 ene-abr ‘05 may-ago ’05 TOTAL
Becas 560 696 686 1942 Dinero $1,384,292.00 $1,450,176.00 $1,393,928.00 $4,228,396.00
Fuente: Información y Estadística, octubre 2005.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 16 / 16
1.2.2. Servicios bibliotecarios
En el Centro de Información participamos en el desarrollo del SIBISUT (Sistema
Bibliotecario del Subsistema de Universidades Tecnológicas). De conformidad a
los acuerdos de Reunión de Rectores, se obtendrá el 50% de apoyo de la CGUT
(Coordinación General de Universidades Tecnológicas), para realizar el proyecto
SIBISUT, que tiene como objetivo proporcionar servicios bibliotecarios de calidad
para satisfacer las necesidades de información de los alumnos y personal
académico de las Universidades Tecnológicas; de acuerdo al modelo educativo
centrado en el aprendizaje y el estudiante, para contribuir a la formación integral
del Técnico Superior Universitario
Informamos al Consejo Directivo de la Universidad Tecnológica de León la
realización de este proyecto, así como el curso: “Capacitación sobre el SIBISUT”,
el cual aprobó que el 50% de los recursos necesarios para dicho proyecto se tome
de Ingresos propios y el 50% restante lo aportará la CGUT. En lo que resta de
este año, se realizará la compra del software, el servidor y una impresora. La
compra de esto incluye capacitación al personal y otros beneficios como el
segundo curso que se desarrollará en cuatro etapas y de manera virtual:
1. Introducción a los servicios bibliotecarios.
2. Introducción a los servicios públicos.
3. Introducción a los servicios de consulta.
4. Habilidades Informáticas.
La distribución actual del acervo bibliográfico de la universidad presenta un área
de oportunidad en el número de volúmenes por alumnos, de acuerdo a los
estándares que maneja la CGUT. Ver tabla No. 7.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 17 / 17
Tabla No. 7 CENTRO DE INFORMACIÓN
10º Informe Anual 2004-2005 Distribución material por alumno *valores esperados por la CGUT Divisiones
Títulos (2.5)* Volúmenes (10)* Económico Administrativo 4.2 7 Sistemas 3.5 5.5 Tecnologías 2.7 4.5
TOTAL 3.4 5.6 Fuente: Centro de Información, octubre 2005.
1.3. PERSONAL ACADÉMICO
1.3.1. Formación docente
Como parte de la autoevaluación académica, hemos realizado un análisis acerca
del nivel de habilitación de la planta docente y cuyos resultados, han sido el
insumo para el proceso de actualización de la planeación. Con ello queremos
continuar mejorando su fortalecimiento.
El 46% de la planta docente, posee el grado mínimo deseable, es decir, cuenta
con licenciatura; 34% se encuentra en proceso de titulación de maestría, con lo
cual en dos años se tendrá una planta docente de casi 60% de profesores con
grado de maestría. Ver gráfica No. 5.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 18 / 18
Grafíca No. 5 ESCOLARIDAD DE LA PLANTA DOCENTE
10º Informe Anual 2004-2005
46%
9%
34%
10% 1%
Licenciatura Completa Estudiando Maestría Pasante de Maestría Maestría Doctorado
Fuente: Información y Estadística, octubre 2005.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 19 / 19
1.3.2. Cuerpos Académicos
Entre los compromisos establecidos al inicio de esta gestión se encuentran:
• Formar cuerpos Académicos.
• Desarrollar el “Modelo de Educación Centrado en el Estudiante y el
Aprendizaje”, a través de la formación de Tutores.
• Dotar de nuevas y diferentes técnicas de enseñanza para facilitar el
aprendizaje e incrementar el aprovechamiento.
• Diseñar e implementar el “Modelo de Ingreso, Permanencia y Promoción
del Profesorado (RIPPPA)”.
Para lograrlos, aspiramos al desarrollo del personal docente, a través de dos
estrategias básicas:
• Formación de estructuras organizacionales acordes a las necesidades de
operación académica, que faciliten el trabajo colegiado de los profesores.
• Capacitación docente adecuada para alcanzar el perfil deseable de los
profesores.
Por lo anterior, durante este periodo académico, hemos trabajado en la planeación
de los cuerpos académicos, que son la estructura requerida y en el diseño de un
programa institucional de desarrollo de profesores, que permita a mediano y largo
plazo tener el perfil deseado de los docentes.
Como parte de las necesidades académicas más importantes, se definió la
estructura, funciones y lineamientos de los cuerpos académicos de la Universidad,
con la finalidad de garantizar una organización académica adecuada para las
necesidades de la Institución a partir de septiembre de 2005.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 20 / 20
Acordamos la formación de cuatro cuerpos académicos en la universidad, que
dependerán de las diferentes Direcciones de Área:
ü Desarrollo Integral
ü Económico Administrativo
ü Electromecánica Industrial
ü Tecnologías de la Información y Comunicación
El área académica trabajó en el rediseño de los cuerpos académicos para la lograr
la siguiente estructura de carreras (ver diagrama No.1) y 15 Unidades de
Generación y Aplicación del Conocimiento, como entidades distintas pero
interdependientes. Ver tabla No.8.
Diagrama No. 1 ESTRUCTURA DE LOS CUERPOS ACADÉMICOS
10º Informe Anual 2004-2005
Fuente: Desarrollo Académico y Docente, octubre 2005.
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Tabla No. 8 UNIDAD DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
(UGAC) 10º Informe Anual 2004-2005
Administrativo Legal Calidad
Contable Fiscal Económico Comercial
Formación Sociocultural Expresión Oral y Escrita
Idiomas Matemáticas
Electrónica y Automatización Mecánica
Gestión Industrial Informática
Programación Fuente: Desarrollo Académico y Docente, octubre 2005.
1.3.3. Programa de Desarrollo Docente
Este año iniciamos la capacitación de Formación de Tutores profesores de tiempo
completo, impartida por la Empresa Newfield Consulting de México S.A., de igual
forma iniciamos la capacitación de Formación Docente impartida por el Instituto
Tecnológico de Monterrey campus Irapuato, en la cual se subdividieron en cuatro
grupos al total de profesores de tiempo completo, programados en periodos
establecidos durante el año. Ver tabla No. 9.
Tabla No. 9
CAPACITACIÓN ESPECIALIZADA 10º Informe Anual 2004-2005
Formación de Tutores
NEW FIELD
1. Modelo del observador, la acción y los resultados.
2. El enfoque sistémico. 3. El ciclo de coordinación de acciones. 4. La emocionalidad. 5. Cuatro estados de animo básicos. 6. Rutas defensivas. 7. Diseño de conversaciones. 8. Del miedo a la confianza. 9. Mapas de ruta.
La capacitación
especializada
se divide en:
Formación Docente
ITESM
1. Inducción a la UTL. 2. Calidad personal. 3. Procesos conversacionales efectivos. 4. Habilidades básicas del docente. 5. Herramientas didácticas en la
docencia. Fuente: Desarrollo Académico y Docente, octubre 2005.
ÍNDICE
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2. VINCULACIÓN CON EL ENTORNO
2.1. VINCULACIÓN
2.1.1. Visitas de Práctica
Con la finalidad de que los alumnos conozcan los procedimientos y aplicación de
los conocimientos adquiridos en las aulas, en el transcurso del ciclo escolar 2004-
2005, se realizaron un total de 253 visitas a diversos organismos públicos y
privados. Esto refleja un crecimiento acorde con la matrícula de 5% con respecto
al ciclo anterior 2003-2004, donde se realizaron 240 visitas, aun cuando disminuyó
el número de visitas prácticas por carrera con la nueva planeación por objetivos.
2.1.2. Estadías
Un total de 726 proyectos de estadía fueron desarrollados por 130 alumnos en
septiembre-diciembre 2004 y 596 en mayo-agosto 2005. Derivado de un proceso
de selección que en sus criterios incluye: desempeño académico, perfil psicológico
y acreditación de examen TOEFL. Una alumna de Mantenimiento Industrial ganó
la beca por la que realizó la Estadía en el Texas State Technical College de
Harlingen, Texas, EE.UU. En septiembre-diciembre de 2004, un alumno de
Mecatrónica, la beca otorgada por la empresa SMC Corporation México, S.A. de
C.V. para el periodo mayo-agosto 2005.
2.1.3. Seguimiento a Egresados
El Programa de Seguimiento de Egresados, de conformidad con los lineamientos
del Subsistema de UU.TT., realiza tres distintas mediciones que nos permiten
conocer la satisfacción de egresados, satisfacción del empleador, así como la
detección de necesidades de actualización y especialización; los resultados en el
periodo que se informa son:
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 23 / 23
1. Desempeño de egresados: estadística básica de colocación y desempeño
de egresados hasta diciembre 2003. Ver tabla No. 10.
Fuente: Desempeño de Egresados, octubre 2004.
2. Colocación a los 6 meses de egreso: Generaciones Septiembre 2002-
Agosto 2004 y Enero 2003-Diciembre 2004. Ver tabla No. 11.
Tabla No. 11 COLOCACIÓN DE EGRESADOS
10º Informe Anual 2004-2005 Generaciones
Sep 02-Ago 04 Enero 03-Dic 04 Total de egresados 575 111 Egresados localizados 460 96 Tasa de colocación de egresados localizados 54% 78% Colocación por estadía 14% 11% Colocación a 3 meses de egreso 63% 51% Colocación a 6 meses de egreso 22% 38% Sueldo promedio $4,585.00 Fuente: Desempeño de Egresados, septiembre 2005.
3. Medición de la satisfacción de egresados respecto al servicio educativo: se
aplicó el instrumento de evaluación con los parámetros establecidos en la
Guía del Modelo de Evaluación de la Calidad del Subsistema de UUTT
(MECASUT) a 504 de los 575 egresados de la Generación Septiembre 03-
Agosto 05 y los resultados, reportan lo siguiente. Ver tabla No. 12.
A B C D E=(B*100%)/A
F
Dic-032301 1552 445 304 67.45% $5,315.77
Egresados colocados
Porcentaje de
Colocación
Sueldo promedio
Tabla No. 10COLOCACIÓN Y DESEMPEÑO DE EGRESADOS
10º Informe Anual 2004-2005
Egresados no
trabajando
Egresados no
localizados
Población Total de Egresados
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Tabla No. 12 SATISFACCIÓN DEL EGRESADO 10º Informe Anual 2004-2005
OPCIONES NO. DESCRIPCIÓN MB B R P N
TOTAL
1 ¿El nivel de conocimientos y dominio de los temas mostrados por sus profesores al momento de impartirle la cátedra le pareció?
214 252 37 1 504
2 ¿El nivel de conocimientos y dominio por parte de los profesores en el manejo de los equipos que se encuentran en los laboratorios y talleres al momento de realizar las prácticas que su carrera requiere, lo consideran?
211 257 35 1 504
3 ¿La infraestructura de los laboratorios y talleres le pareció?
219 239 44 2 504
4 ¿El equipamiento de los laboratorios y talleres le pareció?
155 258 86 4 1 504
5 ¿La experiencia adquirida por parte suya, derivado de las prácticas, estadías y visitas en las empresas, la considera?
192 251 58 3 504
6 ¿Cómo considera usted la preparación académica adquirida como TSU, en su desempeño laboral en la empresa?
173 280 46 4 1 504
7 ¿Los servicios prestados (tutoría, servicio médico, bolsa de trabajo, curso de inducción, actividades culturales y deportivas, entre otros) por la universidad a lo largo de su estadía en la misma, los considera que estuvieron?
188 264 50 2 504
8 ¿Considera que el Modelo Educativo de Técnico Superior Universitario está?
226 243 31 3 1 504
TOTAL 1678 2044 387 19 4 4032 Fuente: Desempeño de Egresados, octubre 2005.
2.1.4. Servicios a la Industria y a la Sociedad
“Incrementar la generación de recursos propios para programas de fortalecimiento,
así como desarrollar programas de consultoría y asesoría para el sector productivo
y social que vinculen al docente”, son compromisos que en la universidad
planteamos al inicio de esta gestión y que a lo largo de este año trabajamos para
su cumplimiento y efectivo desarrollo.
A través de los Centros Tecnológicos y el programa de continuidad de estudios
para egresados TSU (programa para la obtención del título de Licenciatura), en el
ciclo se ofrecieron un total de 262 servicios y 110 cursos, lo que representó un
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ingreso bruto para la universidad de $4,537,786.20 (Cuatro millones quinientos
treinta y siete mil setecientos ochenta y seis pesos 20/100). Ver tabla No. 13.
Tabla No. 13 SERVICIOS A LA INDUSTRIA
10º Informe Anual 2004-2005 Concepto sep-dic '04 ene-ago ‘05 Total
Servicios 159 103 262
Capacitación 35 75 110
Importe $1,437,873.01 $3,099,913.19 $4,537,786.20 Fuente: Información y Estadística, octubre 2005.
Durante este año, el ingreso por los servicios de asistencia técnica y educación
continua ofrecidos a los sectores productivos y egresados TSU incrementaron
42% con respecto al ciclo anterior ($3´205,899.00).
La prestación de servicios tecnológicos se deriva de los productos generados por
las áreas de aplicación del conocimiento, integrados como Centros Tecnológicos,
destacando por sus resultados el Centro de Comunicación Comercial, el
Laboratorio de análisis fisicoquímico de aguas y suelos (LAFIAS), Gestión de la
Calidad y Vinculación.
Para normar las relaciones con los sectores productivo, social, egresados y con
los prestadores de servicios, se integró y presentó para su aprobación al Consejo
Directivo en febrero de 2005, el Reglamento y tabulador para la Prestación de
Servicios Tecnológicos.
2.1.5. Investigación
Para que un proyecto funcione, es necesario tener un panorama general y real de
la situación en donde se desarrollará, así que el departamento de investigación y
desarrollo de la Secretaría de Vinculación, se encargó realizar un estudio
macroregional y microregional para mostrar la viabilidad de la apertura de la
Unidad Académica del Sureste de Guanajuato en la ciudad de Acámbaro.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 26 / 26
Los estudios que se realizaron para esta Unidad Académica fueron:
1. Estudio Macroregional.
2. Estudio Microregional.
3. Estudio Socioeconómico y de Expectativas Educativas.
4. Estudio de Oferta y Demanda Educativa.
5. Estudio de Mercado Laboral.
Presentamos los resultados del Estudio de Factibilidad ante las autoridades de
interés en el sureste del estado y posterior a esto, se hicieron algunas
modificaciones sugeridas por la CGUT para dar cumplimiento a los lineamientos
establecidos por la misma, de tal manera que en el mes de junio se autorizó la
apertura de esta Unidad Académica.
A través del Centro de Evaluación y Acreditación (CEA) de la UTL, acreditado por
el CENEVAL, se capacitó, evaluó y se certificó a 61 Profesores de Tiempo
Completo (PTC) bajo la norma CRCH0542.01 “DISEÑO E IMPARTICIÓN DE
CURSOS DE CAPACITACIÓN”, con lo cual 87% de los PTC de la universidad
cuenta con la acreditación de la competencia para impartir y diseñar programas de
TSU y de educación continua para público en general.
61 Profesores de Tiempo Completo reciben la acreditación “Diseño e impartición de
Cursos de Capacitación”.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 27 / 27
2.1.6. Centro de Incubadora de Empresas
En octubre de 2004 nos incorporamos al programa de la CGUT, por el cual
adoptamos el Modelo de incubación de base tecnológica del Instituto Politécnico
Nacional (IPN) y nos integramos a la Red Nacional de Incubadoras de Empresas,
que facilita el acceso a los recursos del Fondo PyME de la Secretaría de
Economía.
Este año, el comité externo formado por representantes de organizaciones
privadas y gubernamentales, llevó a cabo la primera evaluación de proyectos,
calificando a nueve de ellos con el nivel de viables para iniciar con el proceso de
incubación conforme al modelo. Ver tabla No. 14.
Tabla No. 14 INCUBACIÓN DE EMPRESAS
10º Informe Anual 2004-2005
CARRERA PROYECTO SITUACIÓN ACTUAL
Ahorro de energía con sistemas alternos Mantenimiento Industrial Celda de Carga
Mecatrónica Multipurpose Process Control. Procesos Fabrica de Sosa Cáustica
Administración de los Servicios Regenerador de Células Confort Baby, pañalera de multiusos Manualidades Comercialización Agencia Integral de Marketing
Sistemas Centro de Computación Rural
En proceso de incubación
Fuente: Incubadora de Empresas, octubre 2005.
Se gestionó y obtuvo de la Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable, el
apoyo de 320 mil pesos para incubar 20 proyectos emprendedores, y por parte la
Secretaría de Economía, se aprobaron fondos PyME por 551 mil pesos para
infraestructura, equipamiento y pago de consultores del Centro Incubador de
Empresas de la UTL.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 28 / 28
Autoridades de la Secretaría de Economía Federal y estatal, representantes de diversas
cámaras y organismos, además de directivos de la UTL, realizan la primera evaluación a
proyectos del Programa de Emprendedores y Centro Incubador de Empresas de la
Universidad Tecnológica de León.
ÍNDICE
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 29 / 29
3. DESARROLLO INTEGRAL DEL TSU
3.1. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
3.1.1. La UTL Celebra su Décimo Aniversario
El lunes 26 de septiembre, la comunidad universitaria se reunió para ser partícipe
de la ceremonia de inauguración de festejos del Décimo Aniversario de la
Universidad Tecnológica de León.
En el evento estuvieron presentes el Gobernador del Estado, Juan Carlos Romero
Hicks; el Secretario de Educación de Guanajuato, Víctor Manuel Ramírez
Valenzuela; el Subsecretario de Educación Superior, Julio Rubio Oca; el
Coordinador General de Universidades Tecnológicas, Arturo Nava Jaimes; el
Presidente Municipal de León, Ricardo Alaniz Posada; el Rector de la UTL, José
Rosalío Muñoz Castro, además de invitados especiales, alumnado y personal
administrativo.
En el Domo de la Feria, personalidades educativas del Gobierno federal y estatal se
reunieron para festejar el Décimo aniversario de nuestra Universidad. La comunidad
universitaria se mostró entusiasta en todo momento.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 30 / 30
Para conmemorar este aniversario, se develó la escultura “El León Cósmico”, del
artista Miguel Peraza, realizada en bronce, acero, pintado y concreto.
En la ceremonia de aniversario se entregó la presea “León de la Excelencia” a los
alumnos Claudio Segoviano Segura y Ana Paola Ortiz Bustos, por haber
obtenido el mejor promedio de las generaciones 1995-1997 y 2003-2005
respectivamente. También recibió el galardón Enrique Dorantes Díaz, por su
importante y esencial colaboración para que la UTL abriera sus puertas un 26 de
septiembre de 1995 y así los jóvenes de Educación Media Superior pudieran tener
mejores oportunidades de estudio.
Enrique Dorantes Díaz, recibió la presea “León de la Excelencia”, por el apoyo que ha
brindado a la UTL desde su fundación.
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3.1.2. Difusión
En el marco del cumplimiento de los compromisos adquiridos en el comienzo del
ciclo escolar 2004-2005:
ü “Crear una campaña de captación agresiva”.
ü Estructurar un programa de comunicación interna que permita a la
comunidad universitaria ser parte de su quehacer y ser un elemento
que contribuya a generar el ambiente de trabajo propicio para la
formación de los TTSSUU.
ü Propiciar una mayor integración de las actividades culturales y
deportivas con la sociedad mediante la vinculación con los programas
de los gobiernos municipales y del estado.
Trabajamos vigorosamente en la campaña de captación 2005, especialmente en
la zona de influencia de la Unidad Académica del Sureste, la cual comprende los
municipios de: Acámbaro, Coroneo, Jerécuaro, Tarandacuao y Tarimoro. Además
de hacerlo en la zona de influencia de León.
Los resultados de la campaña se ven reflejados en la matrícula inscrita de nuevo
ingreso. Ver tablas No. 15 y 16.
Fuente: Extensión Universitaria, octubre 2005.
Fichas Nuevo Ingreso PARTICULARES Clase B Y OTRAS
483 370DGETI 346 278VIDEOBACHILLERATOS 381 303CECYTEG 168 124CONALEP 82 55PREPA UG 128 117PARTICULARES Clase C 54 41
1,642 1,288
Tabla No. 15CAPTACIÓN POR SISTEMA IEMS10º Informe Anual 2004-2005
Absorción por Sistemas IEMS 2005Sistema IEMS
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Fuente: Extensión Universitaria, octubre 2005.
3.1.3. Formación Integral
Las actividades extracurriculares y de servicio social trascienden en la formación
integral del alumno. A través del Programa Complementario de Formación Integral
(PROCOFI), se brindan a los alumnos diversas actividades de: cultura y
recreación, formación sociovaloral y bienestar físico y deportes.
Este año, se liberaron un total de 59 mil 161 créditos, durante un total de 242
actividades, con una asistencia de 20 mil 181 alumnos. Con ello, el 100% de los
alumnos que se titularon, completaron los créditos necesarios para hacerlo. Cabe
FichasNuevo
Ingreso
León * 1044 824
Silao 88 66
Romita 26 14
Guanajuato 69 67
Irapuato 50 35
San Fco. del Rincón** 52 30
Purísma del Rincón** 19 20
Manuel Doblado*** 5 3
Cuerámaro 2 2
Pueblo Nuevo 0 0
Acámbaro 165 151
Coroneo 6 4
Jerecuaro 10 10
Salvatierra 1 1
Tarimoro 9 9
Tarandacuao 18 15
Otros 78 37Matricula 1564 1288
Tabla No. 16CAPTACIÓN POR MUNICIPIO
10º Informe Anual 2004-2005
LocalidadCaptación 2005
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 33 / 33
hacer mención que es precisamente esta generación con la que inició la
instrumentación del PROCOFI. Ver tabla No. 17
Tabla No. 17 PROCOFI
10º Informe Anual 2004-2005 sep-dic ‘04 ene-abr ‘05 may-ago ‘05 TOTAL
Eventos 69 96 77 242 Asistentes a los eventos 7310 6940 5931 20181 Créditos liberados 19747 22761 17103 59161 Fuente: Extensión Universitaria, octubre 2005.
En febrero, la UTL fue sede de la Primer Jornada del “IX Encuentro Regional
Deportivo de Universidades Tecnológicas 2005”. La justa deportiva reunió a más
de 650 alumnos de las Universidades Tecnológicas de Morelia, Querétaro, León,
San Juan del Río, del Suroeste de Guanajuato y del Norte del Estado. En esta
jornada calificamos al Encuentro Nacional Deportivo y Cultural Nayarit 2005, con
las selecciones de Fútbol Soccer Varonil, Tae Kwon Do, Atletismo y Ajedrez.
Durante este encuentro, ratificamos el Primer Lugar Nacional de Tae Kwon Do,
obtenido en 2004.
El grupo de animación y porra de la universidad se consolidó como uno de los
equipos representativos más importantes, al lograr su pase al evento nacional de
la especialidad y participar activamente durante la campaña de captación de la
universidad.
Como parte de los festejos del Décimo Aniversario de la UTL, organizamos dos
importantes eventos deportivos: el Torneo Estatal de Tae Kwon Do de
Universidades Tecnológicas y el Concurso de Porras.
En el torneo de Tae Kwon Do, donde participaron las Universidades Tecnológicas
de Querétaro, León, Aguascalientes, del Suroeste de Guanajuato y del Norte del
Estado, la Universidad Tecnológica de León se coronó campeón absoluto al
obtener el mayor número de medallas en las diferentes categorías.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 34 / 34
Por su parte, nuestro servicio médico desarrolló un programa de prevención que
incluyó conferencias a los alumnos, que totalizaron 42 a lo largo del año.
Nuestros seleccionados de Tae kwon do tuvieron una destacada participación en este
Torneo que se llevó a cabo en el auditorio de la Deportiva Enrique Fernández Martínez.
Rutinas complejas y de gran dificultad fueron ejecutadas por los participantes en el
Concurso.
ÍNDICE
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 35 / 35
4. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
4.1. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Al inicio del ciclo escolar 2004-2005, la plantilla del personal estuvo integrada por
325 personas de la siguiente manera: mandos medios y superiores 39, profesores
de tiempo completo 70, profesores de asignatura 133 y administrativo 83
personas.
El costo de nómina del periodo enero–agosto 2005 estuvo conformado como se
muestra en la tabla No. 18.
Tabla No. 18 COSTO DE NÓMINA
10º Informe Anual 2004-2005 Nivel Total %
PROFESORES INVESTIGADORES 8,643,315.84 35% MANDOS MEDIOS Y SUPERIORES 6,131,472.19 25% PROFESORES DE ASIGNATURA 6,214,642.62 25% PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO 3,698,432.73 15%
TOTAL $24,687,863.38 100% Fuente: Administración y Finanzas, agosto 2005.
Para el ejercicio fiscal 2005, en materia de gasto de operación, recibimos un
presupuesto autorizado de $56,649,594.00 (Cincuenta y seis millones seiscientos
cuarenta y nueve mil quinientos noventa y cuatro pesos) con aportación estatal y
federal, como se muestra en la gráfica No. 6.
Al inicio de este año, fuimos instruidos por parte de la Secretaría de Finanzas y
Administración, a reducir plazas de nuestro presupuesto, así como gasto corriente.
La universidad redujo ocho plazas, y un 2.2% de presupuesto de gasto corriente
con lo que atendimos la instrucción recibida.
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Gráfica No. 6PRESUPUESTO AUTORIZADO 2005
10º Informe Anual 2004-2005
$28,562,289
$28,087,305
Estatal Federal
Fuente: Administración y Finanzas, octubre 2005.
Al mes de septiembre de 2005, el presupuesto ejercido por capítulo de gasto es:
$37,320,576.41 (Treinta y siete millones trescientos veinte mil quinientos setenta y
seis pesos 41/100) . Ver gráfica No. 7.
Gráfica No. 7PRESUPUESTO EJERCIDO AL MES DE SEPTIEMBRE 2005
10º Informe Anual 2004-2005
$28,206,832.86
$2,239,115.22
$6,874,628.33
1000 2000 3000
Fuente: Administración y Finanzas, octubre 2005.
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4.1.1. Infraestructura
Para apoyar el equipamiento de la especialidad en plásticos, se llevó al cabo la
inauguración del Laboratorio de plásticos, con este laboratorio se beneficia a más
de 600 alumnos de las carreras de Mecatrónica, Procesos de Producción y
Mantenimiento Industrial. Además ofrece capacitación externa a técnicos de la
industria del plástico.
El Laboratorio surgió por iniciativa de la Cámara de la Industria del Plástico y
cuenta con una máquina de extrusión y soplado y una inyectora, ambas donadas
por la misma Cámara.
Iniciamos la construcción de la primera etapa del proyecto: “Resguardo de la
Seguridad Perimetral de 2 mil 200 metros de barda de la UTL”, con una inversión
de $2,017,110 (dos millones diecisiete mil ciento diez pesos).
Para la segunda etapa del proyecto se cuenta con un recurso estatal de
$3,690,706 (tres millones seiscientos noventa y cinco mil setecientos seis pesos),
con lo que se espera concluir. Esta etapa está en proceso de adjudicación por
parte de la Secretaría de Obra Pública del Estado (SOP), por lo que sólo resta la
tercera y última etapa.
En el año 2000, la Universidad Tecnológica de León sólo contaba con tres
edificios de docencia y dos laboratorios; en la actualidad cuenta con 5 edificios de
docencia, 3 laboratorios de siete entre ejes, 21 laboratorios de cómputo, 1 edificio
de Vinculación y 1 edificio del Centro de Información. Ver tabla No. 19.
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 38 / 38
Fuente: Información y Estadística, octubre 2005.
La Universidad Tecnológica de León fue sede del Segundo Encuentro
Administrativo, Financiero y de Planeación del Subsistema de Universidades
Tecnológicas. Este evento albergó a 150 Directores de Administración y Finanzas
y Planeación de las 60 Universidades Tecnológicas, quienes a base de su
experiencia, elaboraron un documento que tiene como tema principal, la
adecuación de las estructuras organizacionales en las Universidades
Tecnológicas, y que será puesto a disposición de la Coordinación General para su
análisis.
Una vez autorizada la Unidad Académica del Sureste en Acámbaro, Gto. dieron
inicio las adquisiciones para dotarla de infraestructura y equipamiento, por un total
de 12 millones de pesos a través de licitación publica, invitaciones restringidas y
adjudicaciones directas, en laboratorios, equipo de transporte, bienes informáticos,
material didáctico, entre otros.
Por otra parte, se concluyó también la adquisición de un Robot ABB para la
carrera de Mecatrónica, con un valor superior a los 500 mil pesos. Se realizó la
adquisición de diferentes equipos para las áreas académicas y de sistemas de la
universidad: equipo de neumática, analizador de redes, etc., por un valor superior
a los 750 mil pesos.
Tabla No. 19 CAPACIDAD INSTALADA
10º Informe Anual 2004-2005 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Tres edificios de docencia y 2 laboratorios
Cuatro edificios de
docencia y 2 laboratorios
Cuatro edificios de docencia, 2 laboratorios, 1
centro de vinculación y 1
centro de información
Cuatro edificios de docencia, 2 laboratorios, 1
centro de vinculación y 1
centro de información
Cuatro edificios de docencia, 3 laboratorios, 1
centro de vinculación y 1
centro de información
Cinco edificios de docencia, 3 laboratorios, 1
centro de vinculación y 1
centro de información
Capacidad instalada por número de alumnos
1125 1500 1700 1700 1800 2175
Matrícula real de alumnos UTL 1326 1728 2002 2005 2008 2244
Ocupación (%) 1.17% 1.15% 1.17% 1.17% 1.11% 1.03%
ÍNDICE
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Informe Anual de Actividades de la UTL 16 de Noviembre de 2005 39 / 39
5. DESARROLLO INSTITUCIONAL
5.1. PLANEACIÓN INSTITUCIONAL
Durante este periodo actualizamos el Programa Institucional de Desarrollo (PIDE),
el cual es el resultado del ejercicio de planeación que llevamos a cabo en la
universidad para alcanzar la consolidación.
El PIDE contiene una serie de estrategias y proyectos institucionales para orientar
el desarrollo de las funciones que realizan cada una de las áreas de la
universidad.5.2.
5.2. Estadística
Para dar cumplimiento a la “Ley de Acceso a la Información Pública del Estado de
Guanajuato y sus Municipios”, tenemos como función dar respuesta al ciudadano
sobre el quehacer Universitario, a través de las solicitudes de información. En este
año se ha dado respuesta a un total de 32 solicitudes.
En cumplimiento al proceso de integración de la información estadística del
“Sistema Nacional de Educación Superior”, completamos los Formatos 911 para
el ciclo escolar 2004-2005, y posteriormente fueron validados por la CGUT
(Coordinación General de Universidades Tecnológicas); asimismo, realizamos la
captura de datos a través del “Cuestionario electrónico de Educación Superior
2004-2005” que nos proporcionó la SEG (Secretaría de Educación de Guanajuato)
e hicimos entrega oficial de estos formatos el 29 de noviembre de 2004.
Como parte del proyecto estratégico de desarrollo de la UTL, realizamos el “Taller
de Redes de Trabajo Colaborativo”, que está dirigido a los mandos medios y
superiores de la universidad. El objetivo es integrar a las diversas áreas de la
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universidad en una cultura de trabajo, que tenga como principal tarea la
interrelación y apoyo.
Mandos medios y superiores de la Universidad participaron en el curso “Redes de Trabajo
Colaborativo”, que tuvo como objetivo integrar a las diversas áreas de la Universidad en
una cultura de trabajo.
5.3. Calidad Para dar cumplimiento a las Metas Estatales firmadas con la SEG, entre los
meses de junio y julio, aplicamos la Evaluación de Clima Organizacional a todo
el personal de la universidad, ésta la realizó el despacho “Sistema Integral en
Tecnología del Capital Humano (SITECH)”. Dicha evaluación tiene como objetivo
conocer los puntos de vista y opiniones del personal de la UTL, para tomar
acciones que permitan mejorar los canales de comunicación interna para seguir
mejorando nuestra calidad de vida en el trabajo.
Dada la experiencia en la implementación de Sistemas de Calidad y de Modelos
de Calidad Total, Iniciamos la asesoría individual en la Norma ISO 9001:2000, en
el Instituto Tecnológico del Sur de Guanajuato, del Municipio de Uriangato,
Guanajuato y la asesoría múltiple a 11 escuelas normales oficiales del estado de
Guanajuato, con una duración de 6 meses cada uno; esto a través de los servicios
de asistencia tecnológica que ofrece la UTL en su Centro Tecnológico de Calidad.
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6. ASUNTOS JURÍDICOS
6.1. LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA
6.1.1. Sesiones de Consejo
Tomamos acuerdos trascendentes para la vida universitaria de esta casa de
estudios, ya que los consejeros recomendaron que en el Informe de Actividades y
en específico, en el seguimiento de egresados, se incluyera el indicador de
desempeño laboral, contrastado con el desempeño académico, para tener un
conocimiento más amplio de este tema y poder tomar acciones pertinentes.
Se autorizó capacitación a los Profesores de Tiempo Completo y Personal
Administrativo; a los primeros en Formación de Tutores y Capacitación Docente, y
a los últimos, en Redes Colaborativas.
Cubrimos la diferencia de salarios a Profesores de Tiempo Completo Titular “B”,
toda vez que la SHCP, no lo consideró en este año.
Se cumplió el compromiso de cobertura con equidad, por lo que se realizó la
apertura de la Unidad Académica de Acámbaro
Creamos el Sistema Bibliotecario del Subsistema de Universidades Tecnológicas,
que tiene por objetivo la automatización de recursos humanos, materiales y
documentales existentes, y permite apoyar las funciones bibliotecarias
fundamentales que deben realizar las bibliotecas de las Universidades
Tecnológicas.
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6.1.2. Legislación
La Universidad Tecnológica de León se desempeñó como consultora y asesora en
la elaboración del Sistema de Educación Superior Tecnológica del Estado de
Guanajuato, y en la elaboración de los nuevos Decretos Gubernativos de
Reestructura de las Universidades Tecnológicas e Institutos Tecnológicos en el
Estado, los cuales fueron publicados el 18 de octubre del presente año.
Aunado a lo anterior, se realizó la Legislación Universitaria, que consiste en la
elaboración de los Reglamentos de Servicios Tecnológicos, Reglamento de
Tabuladores por Servicios Tecnológicos, Reglamento de Presea UTL y el
Reglamento de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Académico. Estos
reglamentos tienen la finalidad de salvaguardar los derechos de la universidad,
estableciendo derechos y obligaciones para los prestadores de servicios, así como
la actualización de la normatividad, la cual es acorde a las necesidades actuales
de la Institución. Con ello se logra además cumplir las observaciones de los
CIEES.
Derivado de las afectaciones al terreno, la cafetería será reubicada; razón por la
cual se realizó un convenio con el ISAPEG, y se obtuvieron recursos para la
construcción de una nueva cafetería.
Cada periodo se da seguimiento a la elaboración de contratos para personal
docente, administrativo, prestadores de servicios, proveedores, personas físicas o
morales, que resultaron adjudicados de las licitaciones y asesorías en elaboración
de convenios.
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