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1 POS JCS-Thesdorf 29.11.2011 Informationsveranstaltung zur Profiloberstufe Grundzüge der gymnasialen Oberstufe Die Profiloberstufe an der JCS Präsentation der drei Profile Rundgang Was bietet die JCS noch? Rundgang Wer kommt in die Oberstufe? Wie geht es weiter? 26.11.2013

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1 POS JCS-Thesdorf 29.11.2011

Informationsveranstaltung zur Profiloberstufe

Grundzüge der gymnasialen Oberstufe

Die Profiloberstufe an der JCS

Präsentation der drei Profile Rundgang

Was bietet die JCS noch? Rundgang

Wer kommt in die Oberstufe?

Wie geht es weiter?

26.11.2013

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Grundzüge der gymnasialen Oberstufe

27.11.2012

Unterricht (i.d.R.) im Klassenverband:

Jg. 11 bis13 entsprechend den Profilen

Unterricht in Kursen:

Religion, Philosophie,

2. Fremdsprache (Fr7, Fr11, La)

Musik und DSP und

zum Teil ab Jg. 12 Ch Ek

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Grundzüge der gymnasialen Oberstufe

27.11.2012

Profilfach und Kernfächer

- Jg. 11 3 Std.- Jg. 12-13 4 Std.

Alle anderen Fächer 2-3 Std.

Ausnahme:Neubegonnene FS4 Std.

Gesamtstundenzahl pro Halbjahr: 32+2

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Grundzüge der gymnasialen Oberstufe

Noten

Punktesystem: 0P – 15P

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Grundzüge der gymnasialen Oberstufe

Einführungsphase

Qualifikationsphase

Versetzung in die Qualifikationsphase durch

Beschluss der Klassenkonferenz, wenn Leistungen

in allen Fächern mindestens ausreichend

26.11.2013

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De En Fr

Ku Mu DSPSprachlich-literarisch künstlerisch

Wipo Ek Ge

Re PlGesellschaftswissenschaftlich

[Sport] Ma Bi Ch PhMathematisch-

naturwissenschaftlich

AUFGABENFELDER

Grundzüge der gymnasialen Oberstufe

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Grundzüge der gymnasialen Oberstufe

Abiturprüfung

4 oder 5 Prüfungsfächer:

P1–P3: schriftliche Prüfungen in zwei Kernfächern und im Profil gebenden Fach

P4/P5: mündliche Prüfung oder Präsentationsprüfung oder besondere Lernleistung

pro A u f g a b e n f e l d mindestens ein Abiturprüfungsfach (welches durchgehend belegt wurde)

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Grundzüge der gymnasialen Oberstufe

26.11.2013

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Die Profiloberstufe an der JCS

Gesellschafts-wissenschaftliches ProfilProfilfach Wipo

Naturwissen-schaftliches Profil

Profilfach Biologie

Sportliches Profil26.11.2013

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Die Gemeinsamkeiten der Profile überwiegen:

- hoher Stundenanteil an Kernfächern

- große Anzahl an weiteren Fächern

- Lik-Konzept „Lernsystem Informationskompetenz“

- Training von Methodenkompetenz z.B. Anfertigung eines

Rechercheprotokolls)

- Selbst- und Sozialkompetenz z.B. Einsatz von Mentoren

- umfangreiche Berufsinformationen

- außerschulische Lernorte

Unterschiede ergeben sich aus den Halbjahresthemen

Die Profiloberstufe an der JCS

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Die Profiloberstufe an der JCS

Beispiele für Kursthemen

Ökologie und Ökonomie: Was k

ostet die Natur?

Wie funktionieren Informationsprozesse?

Wie lassen sich sportliche Abläufe optimieren?

Wirtschaft in einer sich wandelnden Welt: Was trägt die Zukunft?

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Rundgang

Nach 15 Minuten gibt es einen Wechsel.

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Wer kommt in die Oberstufe?

Voraussetzungen

bestandene Prüfung (Realschulabschluss)

Externe:

Notendurchschnitt auf mittlerer Anforderungsebene in den

Fächern De, Ma und En mindestens 2,4. In den übrigen Fächern

mindestens 3,0 und in keinem Fach ungenügend

oder

Entscheidung der Schulleiterin

JCS:

Leistungen auf Anforderungsebene Gymnasium in allen

Fächern mindestens ausreichend

oder

Beschluss der Klassenkonferenz26.11.2013

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Wer kommt in die Oberstufe?

hohe Arbeits- und Leistungsbereitschaft

Bereitschaft zur Zusammenarbeit

Interesse am selbstständigen Arbeiten

eigene Ideen einbringen

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Wie geht es weiter?

Externe:

Bis 14. Februar 2014 schriftliche Bewerbung

Bis 07. März 2014 schriftliche Benachrichtigung:

a) Aufnahme – gleichbleibende Leistungen vorausgesetzt

b) Aufnahme unter bestimmten Bedingungen

c) Absage

Einladung zum Gespräch – vor. Termin 25. März 2014

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Wie geht es weiter?

JCS:

schriftliche Erklärung (vgl. Aushang in den Klassen)

Abgabe: 04. Februar 2014

Gespräche mit Oberstufenleitung

Termine: nach den Osterferien

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Wie geht es weiter?

In der letzten Woche vor den Sommerferien finden

Einführungstage (07. - 12.Juli 2014) statt.

Es geht um das Kennenlernen

- der Mitschüler/innen

- der Fächer/Lehrer/innen

- der neuen Inhalte/Arbeitstechniken

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Wie geht es weiter?

Ihre Fragen…

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