1 Culo Rile Toamnei

  • View
    125

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

dada

Text of 1 Culo Rile Toamnei

Educatoare Sanda Igna Gradinita nr. 28 Oradea

1

EVENIMENT DE DESCHIDEREIn prima zi de gradinita catedra educatoarei s-a umplut de flori.Impreuna cu grupa pregatitoare facem o analizaq a faptelor din prima zi legate de primirea copiilor de catre educatoare si modalitatile diferite in care parintii mi-au incredintat copiii. Exclam:oooooooooo,cate flori sunt astazi in clasa noastra! Copiii apreciaza ca foarte multe. Motivam prezenta lor in clasa ca semn al unei mari sarbatori in viata de prescolari-ultimul an de activitate in gradinita. In acest moment solicit copiii sa denumeasca florile aduse de ei in buchete sis cot in evidenta florile anotimpului care produc cel mai placut miros si sunt in armonie cu sala noastra de grupa. Facem impreuna specificarea ca la inceput de an scolar incepe un anotimp foarte frumos colorat;starnesc interesul de a afla multe lucruri despre acest anotimp in activitatile noastre de la grupa dar si din carti,ilustratii,filme si mai cu seamadaca vor adduce la gradinita materiale ale naturii vii si moarte(fructe si legume proaspete,frunze.seminte,deseuri naturale).

2

ARGUMENT: Avand la baza dorinta copiilor de a afla cat de colorateste acest anotimp,am decis sa desfasuram o serie de activitati prin care sa pot arata copiilor multitudinea de culori a acestui anotimp bogat numit TOAMNA.

3

SCRISOARE CTRE PRINI:Dragi prini, Prima zi de gradinita ne-a umplut clasa de flori.Dintre toate,cele mai frumoase erau florile toamnei;mai frumos colorate desi aveau aceeasi forma,mai placut mirositoare. Toamna,ca o mama grijulie aduce peste tot bogatie si frumusete.Curiozitatea noastra(a copilului dumneavoasta)va provoaca sa fiti alaturi de noi pe parcursul intregii perioade in care noi am decis sa cunoastem cat de colorataeste toamna. Daca raspundetri afirmativ,va rugam sa participati la adunarea de materiale demonstrative (fructe,legume,zarzavaturi,seminte,coji de nuci,materiale-deseuri.etc). Dorim ca aceste lucruri sa ne fie la disdpozitie pentru a le observa mai bine,pentru a sesiza si transformarile ce survin asupra lor cu trecerea timpului. Daca dispuneti de materiale redactate ni le puteti aduce(o sa le returnam). Va multumesc!

4

RESURSE: MATERIALE: Fructe,legume,zarzavaturi,cosuri ale toamnei,cutii cu

seminte, deseuri care provin din materiale naturale,frunze multicolore,crengi cu frunze uscate, flori de toamn, tablouri, imagini, felicitri, atlas botanic, enciclopedia naturii, DVD, imagini de pe internet, aparat foto, hrtie colorat,hartie alba,acuarele,tempera,creioane colorate, carioca,costume pentru carnaval; UMANE: educatoare, copii, prini, profesor de biologie,elevi Practicanti; DE TIMP: doua sptmni. METODE DIDACTICE: -observarea spontan i dirijat; -povestirea; -conversatia; -explicaia; -demonstraia; -exercitiul; -elemente de problematizare; -elemente ale invatarii prin descoperire;

5

SCOPUL:Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor, precum i stimularea curiozitii pentru investigarea acestuia.

OBIECTIVE:-s descopere caracteristicile mediului nconjurtor n anotimpul toamna; -sa descopere care sunt culorile toamnei; -s redea plastic elemente caracteristice ale anotimpului toamna; -s asculte cu atenie texte i s rein expresii care scot in evidenta culorile toamnei; -s iubeasca natura si s-o protejeze prin efort personal pentru a se bucura si altii de frumusetile ei; -sa fie capabili a reda in lucrarile lor de arta plastica sau simple fise culorile toamnei; -sa retina cateva din culorile specifice anotimpului toamna si expresii intalnite in texte,filme,etc

6

INVENTAR DE ACTIVITI: LUNI: ETAPA I: Biblioteca: Lectura dupa imagini-fructe si legume-Alege imagini care se potrivesc anotimpului toamna.) Joc senzorial: Form, culoare, miros, grosime. Constructii: Florile care le-am adus la gradinita(materiale din natura) ETAPA II: Cunoaterea mediului: observare-Marul si para. Educaie fizic Mers in echilibru pe o linie trasata pe sol. Joc de micare: Transportam cosuri cu fructe si legume. ETAPA III vizionare DVD-Cei trei purcelusi; MARI: ETAPA I: Biblioteca: observare nedirijata-Curioziti din lumea fructelor,legumelor, frunzelor. pictura: Covor de frunze. Constructii:Rondul cu flori de toamna(mozaic) ETAPA II: Activitate matematic: Exercitiu cu material individual:Ordonarea elementelor unei multimi dupa marime,grosime(materiale folosite:mere,rosii,morcovi,frunze,betisoare) Educaie plastic: Pictur: Descoperim noi culori din culorile toamnei. ETAPA III: Activitate opional: Micii mesteri mari colaj-Toamna la bojdeuca lui Ion Creanga.7

MIERCURI: ETAPA I: Biblioteca: Joc de rol: De-a grdinarii. Viaa frunzelor- citete imaginile i aleaz-le n ordinea cronologic desfurrii evenimentelor. Constructii:Magazinul cu flori de toamna. ETAPA II: Educarea limbajului: Povestirea educatoarei: Frunza de Emil Grleanu Educaie muzical A venit iar toamna-cantec-auditie; In padure-joc cu text si cant-predare. ETAPA III: Activitate extracurricular: Educaie sanitar: Cum sa folosim apa-intalnire cu asistenta medicala. Joc distractiv: Exercitii de miscare-Dansul frunzelor. JOI: ETAPA I: Biblioteca: Jocuri de mas: Sortm frunzele dup culoare. Din bucele facem ntregul! Art: pictura Copacul toamna. Constructii:Aspect din gradina de la bunica-constructii cu materiale din natura. ETAPA II: Activitate matematic Joc didactic: A cata frunza si-a luat zborul;al catalea mar a cazut? Educaie pentru societate: Povestire cu inceput dat: O intamplare cu un arici. ETAPA III:8

Activitate opional:Micii mesteri mari-colaj-De la bunici. VINERI: ETAPA I: Biblioteca: lectura dupa imagini-In lumea cu povesti; exercitii de colorat-mpodobim sala de grupa cu frunze ruginii. Construcii: Coulee pentru fructe si legume(betisoare colorate si materiale din natura). ETAPA II: Educarea limbajului Memorizare: Toamna Activitate practic: Confectie colectiva-Tablou de toamna. ETAPA III: Evaluare: Expoziie cu vnzare Culorile toamnei Dramatizare Cei trei purcelusi.

LUNI: ETAPA I: Biblioteca: joc de rol-De-a aprozarul. Joc senzorial-Pipaie,denumeste si spune cum miroase. Constructii: Balansoarul plin de frunze ruginii. ETAPA II: Cunoaterea mediului: observare-Pruna si gutuia. Educaie fizic Mers in echilibru pe un plan ridicat Joc de micare:Nu scapa din palme!(fructele). ETAPA III9

concurs de desene la tabla - Cele mai frumoase fructe si legumeMARI: ETAPA I: Biblioteca: observare nedirijata-Curioziti din lumea fructelor,legumelor, frunzelor.(cu orientarea altor copii) pictura: Fructele care imi plac. Constructii:Covor de frunze multicolore(mozaic combinat) ETAPA II: Activitate matematic: Exercitiu cu material individual-Numaratul in limitele 1-5(se folosesc imagini de fructe,legume,frunze). Educaie plastic: Pictur: Tava cu fructe. ETAPA III: Activitate opional: Micii mesteri mari colaj-Aspect de toamna. MIERCURI: ETAPA I: Joc de rol: De-a aprozarul. Biblioteca: lectura libera de imagini-Viaa florilor de toamna. ETAPA II: Educarea limbajului: Povestirea educatoarei-Cei trei purcelusi. Educaie muzical: Toamna-cantec-predare In padure-joc cu text si cant-repetare. ETAPA III: Activitate extracurricular: Educaie rutiera: A aluneca pe frunze,pe fructe cazute si pe spatii umede-intalnire cu un agent de ed.rutiera. Joc distractiv: Exercitii de miscare-Dansul toamnei in costume de carnaval.10

JOI: ETAPA I: Biblioteca: Jocuri de mas: Sortm jetoane( dup culoarile toamnei) jocFlori,legume,fructe Art: modelaj-Cos cu fructe si legume. Constructii:Aspect din fata casei mele -constructii cu materiale din natura. ETAPA II: Activitate matematic: Joc logic: Sacul cu surprize al toamnei. Activitate practica: confectie-Covor de frunze(se folosesc diverse seminte) ETAPA III: Activitate opional:Micii mesteri mari-colaj-Fantana cu ciutura a bunicului. VINERI: ETAPA I: Biblioteca: lectura dupa imagini-In lumea cu povesti. exercitii de colorat-mpodobim sala de grupa cu frunze ruginii. Construcii: Coulee pentru fructe si legume(frunze mici si seminte) ETAPA II: Educarea limbajului: joc didactic-Multe sau putine. Activitate practic: Confectie colectiva-Tablou de toamna(var.2) ETAPA III: Evaluare:11

desen din memorie si imaginatie-Culorile toamnei. Dramatizare Cei trei purcelusi.

EXPRESII FRUMOASE DESPRE TOAMN: 1.DESPRE REGINA TOAMN: -s-au aurit a toamn pdurile; -toamna sosete pe meleagurile noastre plin de belug; -toamna cu alaiul ei de frunze armii; -toamna cea harnic i de bunuri darnic; -toamna-cea mai darnic fiic a btrnului an; -toamna sosete ntr-o caleac aurie; -toamna i-a mbrcat haina ruginie; 2.DESPRE FRUNZELE TOAMNEI: -covor fonitor n nuane armii; -frunzele ruginii plutesc ca nite brcue legnate de vnt; -noian de frunze ruginii; -ierburi arse de brum; -Regina Toamn a pictat frunzele n culori vii de la galben-auriu la rourubiniu; 3DESPRE FENOMENELE NATURII(TOAMNA): -tomnaticul vnt mprtie norii cenusii; -zile umede i reci; -norii suri se plimb pe cerul posomort; -vnt iute i rece; -vntul rece mprtie frunzele uscate; -soarele palid mai trimite cte o raz pe pmntul rece i umed. BIBLIOGRAFIE: Preda, Viorica Metoda proiectelor la vrstele timpurii, Editura Miniped, Bucureti, 2002;12

*** Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Ed.V&I Integral, Bucureti, 2005;

SCRISOARE CATRE PARINTI DE INFORMARE SI MULTUMIREDragii mei parinti,iata ce am aflat de la gradinita in urma lectiilor desfasurate cu doamna educatoare: -am cunoscut caracteristicile anotimpului toamna ; -am reusit sa inteleg de ce toamna e cel mai bogat anotimp; -am inteles de ce au loc atatea transformari in natura cand vine toamna; -de la doamna educatoare am retinut cum pot si eu sa arat in lucrarile mele care sunt culorile toamne..; -cu ajotorul vostru (ca ati asigurat materialele) am putut sa inteleg totul mai bine legat de fructele,legumele,florile specifice anotimpului toamna; -muncind in fiecare zi la