supriyadikaranganyar.files.wordpress.com file · Web viewKompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Alat dan Sumber Bahan Penilaian 1.Mendengarkan

Silabus Bahasa Indonesia

Kelas 5Semester 1

SILABUS

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : 5 / PertamaStandar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Kegiatan Belajar Alokasi Waktu

Alat dan Sumber Bahan

Penilaian

1.Mendengarkan1.1. Menanggapi penjelasan nara sumber

(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

o Siswa dapat mendengarkan penjelasan.o Siswa dapat menanggapi pernyataan.o Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber.o Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara

sumber.o Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

Teks penjelasan nara sumber

o Mendengarkan penjelasan.o Menananggapi pernyataan.o Menanggapi. penjelasan nara

sumber.o Menuliskan hal-hal penting dari

penjelasan nara sumber.o Menceriterakan penjelasan nara

sumber.

1x pertemuan2 x 35 menit

Kaset/CD/TeksBuku Bahasa Indonesia hal 2-3. Penerbit Erlangga

o Lisan.o Tertulis

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : 5 / PertamaStandar Kompetensi : Mengungkap pikiran,pendapat,perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,menceriterkan hasil pengamatan atau berwawancara.




Penilaian

2. Berbicara2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pikiran,kata dan santun berbahasa

o Siswa dapat memperagakan teks percakapan.o Siswa dapat menjawab pertanyaan dari isi percakapan.o Siswa dapat mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan.o Siswa dapat memberikan saran dan pendapat terhadap persoalan

dengan bahasa yang benar.

Teks percakapan

o Memperagakan percakapan.o Menjawab pertanyaan berdasarkan

teks percakapan.o Mencatat pokok-pokok persoalan

dalam percakapan.o Memberikan tanggapan berupa

pendapat,saran atau alas an terhadap suatu persoalan.

1 x pertemuan2 x 35 menit

Kurikulum 2006 teks percakapan Buku Bahasa Indonesia hal : 3 – 6.

o Lisano Tertuliso Penugasa

n

SILABUSMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : 5 / PertamaStandar Kompetensi : Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Alokasi Waktu


Penilaian

3.Membaca3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal

dan intonasi yang tepat.

o Siswa dapat membaca teks percakapan dengan lancer.

o Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.

o Siswa dapat melengkapai percakapan dengan kalimat yang tepat.

Teks percakapan

o Membaca teks percakapan dengan lancar dan jelas.

o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan.

o Melengkapi percakapan yamg belum selesai dengan kalimat yang runtun.


Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bahasa Indonesia hal : 6-7

o Lisan.o Tertuliso Tugas

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : 5 / PertamaStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialok tertulis.




Penilaian

4.Menulis4.1.surat undangan (ulang tahun,acara

agama,kegiatan sekolah) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

4.2.menggunakan kata depan : pada,sejak dan selama.

o Siswa dapat mengenal surat undangan.o Siswa dapat melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan .o Siswa dapat menulis surat undangan dengan benar.o Siswa dapat menggunakan kata depan : pasa,sejak,selama dengan

benar.o Sisswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan.o Siswa dapat membuat kalimat dengan kata depan.

Surat undangan ulang tahun

o Mengenal surat undangan ulang tahun

o Melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan.

o Menulis surat undangan dengan benar.

o Memahami bentuk kata depan pada sejak,selama.

o Melengkapi kalimat dengan kata depan : pada,sejak,selama.

o Membuat kalimat dengan kata depan : pada,sejak,selama dengan benar.


Kurikulum 2006 teks percakapan Buku Bahasa Indonesia hal : 7-8


n

SILABUS





Penilaian

1.Mendengarkan1.1.Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang

didengar

o Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat.o Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam ceritao Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat.o Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang

didengar.

Cerita Rakyat

o Mendengarkan cerita rakyat.o Mendaftar nama-nama tokoh cerita

yang didengar.o Mencatat latar dan alamat cerita

rakyat yang didengar.o Memberikan tanggapan mengenai isi

cerita rakyat yang didengar.


o Kurikulum 2006 KTSP.

o Cerita rakyat Buku Bahasa Ind hal : 18-19.

o Kaset/CD berisi cerita rakyat






Penilaian

3. Berbicara2.1. menceritakan hasil

pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut,baik dan benar.

o Siswa dapat menetukan hal-hal yang diamati dalam gambar.o Siswa dapat menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang

telah ditentukan.o Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan.

Gambar ilustrasi

o Menentukan hal-hal yang diamati berdasarkan gambar ilustrasi.

o Menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah ditentukan.

o Menceritakan isi gambar secara lisan.


Kurikulum 2006 teks percakapan Buku Bahasa Indonesia hal : 19–21


n

Pelajaran 2

SILABUSMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : 5 / PertamaStandar Kompetensi : Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.Kompetensi Dasar Indikator Materi

PokokKegiatan Belajar Alokasi

WaktuAlat dan Sumber Bahan

Penilaian

3.Membaca3.1. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi

yang tepat..

o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi yang tepat.

o Siswa dapat membacakan puisi dengan penghayatan yang benar.

o Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi dengan tepat.

Teks puisi o Memahami membaca puisi dengan ekpresi yang tepat.

o Membacakan puisi dengan penghayatan yang tepat.

o Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat.




Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : 5 / PertamaStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan,surat undangan dan dialog tertulis.Kompetensi Dasar Indikator Materi

PokokKegiatan Belajar Alokasi Waktu Alat dan

Sumber Bahan

Penilaian

4.Menulis4.1Menulis karangan berdasarkan pengamatan

dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan.

4.2.Memehami kalimat yang mengungkapkan harapan.

o Siswa dapat menuliskan karangan berdasarkan gambar seri.o Siswa dapat mengurutkan gambar seri yang benar.o Siswa dapat menulis cerita yang utuh dan padu.o Siswa dapat mengungkapkan kalimat harapan.o Siswa dapat menentukan kalimat harapan.

Gambar Seri

o Memahami penulisan karangan berdasarkan gambar seri.

o Mengurutkan gambar seri dengan benar.o Menulis cerita yang utuh dan padu

berdasarkan gambar seri.o Memahami kalimat yang mengungkap

harapan.o Menentukan kalimat yang

mengungkapkan harapan.o Membuat kalimat yang mengungkapkan

harapan.



o Buku Bahasa Indonesia hal. 23-26.


n

Pelajaran 3

SILABUS





Penilaian

1.Mendengarkan1.1.Menanggapi penjelasan nara sumber


o Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber yang benar.o Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan penjelasan nara

sumber yang didengar.o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan

gambar.o Siswa dapat melengkapi penjelasan dari nara sumberr.

Teks penjelasan nasa sumber

o Mendengarkan penjelasan nara sumber.

o Melengkapi pernyataan berdasarkan nara sumber yang didengar.

o Menentukan atau memilihhal penting dari penjelasan nara sumber yang didengar.

o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.

o Menanggapi penjelasan dari nara sumber.



o Cerita rakyat Buku Bahasa Ind hal : 35-35






Penilaian

4. Berbicara2.1. Menanggapi suatu persoalan atau

peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

o Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas dengan benar.

o Siswa dapat menjelaskan masalah yang terdapat dalam teks percakapan.

o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.

o Siswa dapat menanggapi persoalan dengan memberikan pendapat dan saran berdasarkan gambar.

Teks percakapan dan gambar

o Memperagakan percakapan di depan kelas.

o Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terdapat dalam teks percakapan.

o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.




n

Pelajaran 3

SILABUS

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : 5 / PertamaStandar Kompetensi : Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.Kompetensi Dasar Indikator Materi


Sumber Bahan

Penilaian

3.Membaca3.1. Menemukan gagasan utama suatu teks

yang dibaca dengan kecepatan 75 kata permenit.

o Siswa dapat membaca teks bacaan dengan cepatt.o Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar.o Siswa dapat melengkapi kalimat suatu teks bacaan.o Siswa dapat membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang

dibaca.

Teks bacaan

o Membaca teks bacaan dengan cepat.o Menjawab pertanyaan.o Melengkapi kalimat suatu teks bacaan.o Membuat kesimpulan berdasarkan teks

bacaan yang dibaca.



o Lisan.o Tertuliso Tugaso Portofolio



Sumber Bahan

Penilaian

4.Menulis4.1Menulis karangan berdasarkan pengalaman


4.2.Memahami penggunaan awalan ber-.

o Siswa dapat mengurutkan gambar dengan benar.o Siswa dapat menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar.o Siswa dapat mengembangkanpokok pikiran dalam gambarmenjadi

sebuah cerita.o Siswa dapat memahami arti awalan ber-.o Siswa dapat membuat kalimat yang berawalan ber-.

Gambar Seri

o Mengurutkan gambar seri dengan benar dan runtut.

o Menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar seri.

o Mengembangkan hal yang diamati menjadi sebuah karangan atau cerita.

o Memahami arti awalan ber-.o Membuat kalimat dengan menggunakan

kata yang berawalan ber-.





no Portofolio

Pelajaran 4

SILABUS





Penilaian

1.Mendengarkan1.1.Mengidentifikasi unsure cerita tentang

cerita rakyat yang didengarnya..

o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita.o Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat.o Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita yang

didengar.o Siswa dapat menjelaskan latar dan alamat cerita rakyat yang

didengar.

Teks cerita rakyat

o Mendengarkan pembacaan cerita rakyat.

o Melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat.

o Menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita rakyat yang didengar.

o Menentukan latar dan amanat cerita yang didengar.




o CD

o Lisan.o Tertuliso Tugaso Portofolio





Penilaian

5. Berbicara2.1. Berwawancara sederhana dengan nara

sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

o Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara..

o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.

o Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.o Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat.o Siswa dapat membuat kata Tanya apa,siapa,di mana,kapan,dari

mana,bagaimana dan kapan dengan tepat.

Teks wawancara

o Memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara.

o Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara..

o Melakukan wawancara dengan nara sumber.

o Menggunakan kata Tanya dengan tepat dalam kalimat.




no Portofolio

Pelajaran 4

SILABUS



Sumber Bahan

Penilaian

3.Membaca3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal

dan intonasi yangtepat.

o Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas.

o Siswa dapat mencatata hal-hal pokok dalam percakapan.o Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan.

Teks Percakapan

o Membaca teks percakapan secara berpasangan.

o Mencatat hal-hal pokok dalam percakapan.

o Menuliskan kesimpulan dari isi percakapan.


Kurikulum 2006 Bacaan percakapan Buku Bahasa Indonesia hal : 55

o Lisan.o Tertulis



Sumber Bahan

Penilaian

4.Menulis4.1.Menulis surat indangan ( ulang tahun,acara

keagamaan,kegiatan sekolah,kenaikan kelas dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan ejaan..

o Siswa dapat membaca surat pribadi secara cermat.o Siswa dapat menentukan cirri-ciri surat pribadi.o Siswa dapat melengkapi surat pribadi yang belum lengkap.o Siswa dapat menulis surat pribadi.

Surat pribadi

o Membaca surat pribadi dengan cermat. o Menentukan cirri-ciri surat pribadi.o Melengkapi surat pribadi yang belum

lengkap.o Menulis surat pribadi dengan

memperhatikan ejaan yang tepat.




o Tertuliso Portofolio

Pelajaran 5

SILABUS





Penilaian

1.Mendengarkan1.1.Menanggapi penjelasan nara sumber


o Siswa dapat mendengarkan nara sumber.o Siswa dapat hal-hal pentingdari penjelasan yang didengarkan.o Siswa dapat mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.o Siswa dapat menanggapi isi penjelasan.

Teks penjelasan nara sumber

o Mendengarkan penjelasan nara sumber.

o Mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan nara sumber.

o Mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.

o Menanggapi isi penjelasan.




o CD/kaset

o Lisan.o Tertulis





Penilaian

2.Berbicara2.1. Berwawancara sederhana dengan nara

sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

o Siswa dapat memperagakan wawancara dengan benar.o Siswa dapat mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam

wawancara.o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan

wawancara.o Siswa dapat wawancara dengan nara sumber.o Siswa dapat melaporkan hasil wawancara dengan baik..

Teks wawancara

o memperagakan wawancara.o Mencatat hal-hal penting yang

dibicarakan dalam wawancara.o Menuliskan daftar pertanyaan untuk

melakukan wawancara.o Melakukan wawancara dengan nara

sumber.o Melaporkan hasil wawancara yang

telah dilakukan.




no Portofolio

Pelajaran 5

SILABUS



Sumber Bahan

Penilaian

3.Membaca3.1. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi

yang tepat.

o Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi.o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan

yang tepat.o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan

membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

Teks Puisi o Menentukan jeda,penggalan dalam puisi.o Membaca puisi dengan ekspresi dan

penghayatan yang tepat.o Mencari puisi yang bertemakan

Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.



o Lisan.o Tertuliso Penugasa

n



Sumber Bahan

Penilaian

4.Menulis4.1. Menulis dialog sederhana antara dua,tiga

tokoh serta memperhatikan isi serta perannya.

4.2. Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat.

o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar.o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai.o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas.o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ).o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ).

Teks dialog o Memahami dialog atau percakapan. o Melengkapi dialog yang belum selesai.o Menulis dialog dengan tema yang telah

ditentukan.o Memperagakan dialog di depan kelas.o Memahami penggunaan tanda titik dua

( : )o Menggunakan tanda titik dua ( : ).




o Tertuliso Portofolioo Lisano Tugas

Pelajaran 6

SILABUS





Penilaian

1.Mendengarkan1.1.Memahami penjelasan nara sumber dan

cerita rakyat secara lisan.

o Siswa dapat memahami alur cerita dalam cerita rakyat.o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat yang

dibacakan guru.o Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan.o Siswa dapat mengisi table alur cerita secara kelompok.o Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar

dengan kata-kata sendiri

Teks Cerita Rakyat

o Memahami unsure alur dalam cerita rakyat.

o Mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan guru.

o Menjawab pertanyaan secara lisan.o Mengisi table alur cerita rakyat

secara kelompok.o Menceriterakan kembali cerita

rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri.




o CD/kaset

o Lisan.o Tertulis





Penilaian

2.Berbicara2.1. Menceriterakan hasil

pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut,baik dan benar .

o Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan.o Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar.o Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar.o Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan.

Teks Laporan Hasil Kunjungan

o Memahami laporan hasil kunjungan.o Membuat laporan hasil kunjungan.o Menyampaikan hasil laporan

kunjungan.o Menanggapi isi laporan kunjungan.



o Lisano Tertuliso Portofolio

Pelajaran 6SILABUS



Sumber Bahan

Penilaian

3.Membaca3.1.Menemukan gagasan utama suatu teks

yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit.

o Siswa dapat.membaca bacaan dengan kecepatan 75/menit.o Siswa dapat mencatat hal-hal penting dari bacaan yang dibaca .o Siswa dapat mengajukan dan menjawab pertanyaan berdasarkan

informasi bacaan yang dibaca.o Siswa dapat menceriterakan kembali isi bacaan yang dibaca.

Teks Bacaan

o Membaca bacaan dengan kecepatan 75 kata/menit.

o Mencatat hal-hal penting dari bacaan yang dibaca.

o Mengajukan dan menjawab pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang telah dibacat.

o Menceriterakan kembali isi bacaan yang telah dibaca.



o Lisan.o Tertulis



Sumber Bahan

Penilaian

4.Menulis4.1. Menulis karangan berdasarkan pengalaman


o Siswa dapat memahami penggunaan kata penghubung tetapi.o Siswa dapat membuat kalimat dengan kata tetapi.o Siswa dapat menguraikan kalimat dengan kata penghubung tetapi

menjadi kalimat tunggal.o Siswa dapat mengurutkan gambar seri dengan benar.

Teks Gambar Seri

o Memahami penggunaan kata penghubung tetapi.

o Membuat kalimat dengan kata tetapi.o Menguraikan kalimat dengan kata

penghubung tetapi menjadi kalimat tunggal.

o Mengurutkan gambar seri dengan tepat.




o Tertulis

Pelajaran 7

SILABUS





Penilaian

1.Mendengarkan1.1. Mengidentifikasi unsure cerita tentang

cerita rakyat yang dibacakan

o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.o Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan.o Siswa dapat mendaftar unsure-unsur cerita rakyat.o Siswa dapat menceriterakan cerita rakyat dengan kata-kata sendiri.

Teks Cerita Rakyat


o Menjaawab pertanyaan secara lisan.o Mendaftar unsure-unsur cerita

rakyat.o Menceriterakan kembali cerita

rakyat yang telah dibaca.




o CD/kaset

o Lisan.o Tertulis





Penilaian

2.Berbicara2.1. Berwawancara secara sederhana dengan

nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

o Siswa dapat memperagakan percakapan.o Siswa dapat hal-hal yang penting yang dibacakan.o Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara.o Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.

Teks Wawancara

o Memperagakan wawancara.o Mencatat hal-hal penting yang

dibaacakan.o Menyusun daftar pertanyaan untuk

wawancara.o Melakukan wawancara dengan nara

suber.


Kurikulum 2006 teks percakapan Buku Bahasa Indonesia hal.101-103

o Lisano Tertulis

Pelajaran 7

SILABUSMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : 5 / PertamaStandar Kompetensi : Memahami Teks dengan membaca teks percakapan,membaca cepat 75 kata permenit dan membaca puisi.Kompetensi Dasar Indikator Materi


Sumber Bahan

Penilaian


yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit

o Siswa dapat.membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat.o Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan .o Siswa dapat meringkas teks bacaan.o Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan.

Teks Bacaan

o Membaca bacaan dengan lafal dan informasi yang tepat.

o Menjawab pertanyaan.o Meringkas teks bacaan.o Menentukan gagasan utama bacaan.



o Penugasan

o Tertulis



Sumber Bahan

Penilaian

4.Menulis4.1. Menulis dialog sederhana antara dua atau

tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya.

4.2. Menggunakan tanda seru ( ! ) dalam kalimat

o Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog.o Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi

percakapan.o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan

berdasarkan gambar.o Siswa dapat memperagakan dialog tang dibuat di depan kelas.o Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat.o Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.o Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda sseru

( ! )

Teks Dialog

o Membaca contoh dan kesimpulan dialog. o Memperagakan percakapan dan

menyimpulkan isi dialog.o Menulis dialog dengan tema yang telah

ditentukan berdasarkan gambar.o Memperagakan dialog yang dibuat.o Memahami penggunaan tanda seru ( ! )

dalam kalimat.o Membubuhi tanda seru ( ! ) dalam

kalimat.o Membuat kalimat seru.


Kurikulum 2006 KTSP.Buku Bhs Indonesia hal. 105-108

o Tertuliso Tertulis o Penugasa

n

Pelajaran 8

SILABUS





Penilaian

1.Mendengarkan1.1. Menanggapi penjelasan nara sumber

(petani,pedagang,nelayan,karyawan,dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

o Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber.o Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan penjelasan nara

sumber.o Siswa dapat mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber.o Siswa dapat menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.

Teks Penjelasan Nara Sumber

o Mendengarkan penjelasan dari nara sumber.

o Menjaawab pertanyaan berdasarkan penjelasan dari nara sumber.

o Mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber.

o Menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.


Kurikulum 2006 KTSP.Buku Bahasa Indonesia hal 116-117

o Lisan.o Tertulis





Penilaian

2.Berbicara2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa

dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan pilihan kata dan santun berbahasa.

o Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas.o Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa dengan

menjawab pertanyaan.

Teks Percakapan

o Memperagakan percakapan di depan kelas.

o Menjelaskan masalah dengan menjawab pertanyaan.



o Lisano Tertulis

Pelajaran 8SILABUS



Sumber Bahan

Penilaian


yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit

o Siswa dapat.membaca selkilas teks tata tertib.o Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks tata tertib.o Siswa dapat menulis teks tata tertib sekolah.o Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan.

Teks Tata Tertib Sekolah

o Membaca sekilas tata tertibt.o Menjawab pertanyaan berdasarkan tata

tertib.o Menjelaskan isi tata tertib.o Menulis tata tertib sekolah.



o Lisano Tertulis



Sumber Bahan

Penilaian

4.Menulis4.1. Menulis karangan berdasarkan pengalaman


o Siswa dapat menentukan judul karangan.o Siswa dapat melengkapi bagian awal,tengah,akhir cerita.o Siswa dapat menulis karangan berdasarkan pengalaman.o Siswa dapat membaca karangan yang dibuat.o Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”.

Teks Karangan

o Menentukan judul karangan. o Melengkapi bagian awal,tengah,akhir

cerita.o Menulis karangan berdasarkan

pengalaman.o Membaca karangan yang dibuat sendiri.o Memahami penggunaan kata “tanpa”

dalam kalimat.


Kurikulum 2006 KTSP.Buku Bhs Indonesia hal. 121-124.

o Tertuliso Potofolio

Pelajaran 9

SILABUS





Penilaian

1.Mendengarkan1.1. Mengidentifikasi unsure cerita tentang

cerita rakyat yang didengarnya.

o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.o Siswa dapat menentukan unsure-unsur cerita.o Siswa dapat menyampaikan amanat/pesan cerita secara lisan.o Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar

dengan kata-kata sendiri.o Siswa dapat menulis tanggapan mengenai isi cerita rakyat.

Teks Cerita Rakyat


o Menentukan unsure-unsur cerita.o Menyampaikan amanat/pesan cerita

yang didengar.o Menceriterakan kembali cerita yang

didengar. o Menulis tanggapan mengenai cerita

rakyat yang didengar.




o Lisan.o Tertulis





Penilaian

2.Berbicara2.1. Menanggapi persoalan atau peristiwa dan

memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa

o Siswa dapat memperagakan teks percakapan.o Siswa dapat menanyakan persoalan yang dibicarakan.o Siswa dapat memberikan pendapat terhadap suatu persoalan.

Teks Percakapan

o Memperagakan teks percakapan secara berpasangan di depan kelas.

o Menanyakan persoalan yang dibicarakan.

o Memberikan pendapat terhadap suatu persoalan.



o Lisano Tertulis

Pelajaran 9SILABUS



Sumber Bahan

Penilaian

3.Membaca3.1. Membaca puisidengan lafal dan intonasi

yang tepat.

o Siswa dapat.membaca puisi dengan ekpresi dan penghayatan yang tepat.

o Siswa dapat menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat.

o Siswa dapat membuat puisi dan membacanya.o Siswa dapat menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan

teman.

Teks Puisi Anak

o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

o Menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat.

o Membuat puisi dan membacanya.o Menilai dan mengomentari puisi yang

dibacakan teman.



o Lisano Tertulis



Sumber Bahan

Penilaian

4.Menulis4.1. Menulis surat undangan (ulang tahun,acara

keagamaan, kegiatan sekolah,kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan.

o Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi.o Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.

Teks Undangan Resmi

o Memahami bagian-bagian surat undangan resmi.

o Melengkapi surat undangan dengan tepat.


Kurikulum 2006 KTSP.Buku Bhs Indonesia hal. 138-140

o Tertuliso Portofolio

Karanganyar, 1 Juli 2013Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,MI Muhammadiyah Karanganyar

Choirul Anwar,S.Pd,M.Pd Drs.SutarmanNBM:681289 NBM: -

Documents

supriyadikaranganyar.files.wordpress.com file · Web viewKompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Alat dan Sumber Bahan Penilaian 1.Mendengarkan