d£ÀªÀj-2021gÀ ¥ÀAiÀiÁðAiÀÄ ±ÉÊPÀëtÂPÀ AiÉÆÃd£É

� « zÁå yðU À ¼ÀÄ ¸ÀAªÉÃzÀ E-PÀ°PÁ vÀgÀUÀwUÀ¼À°è 7 £Éà vÀgÀU À wA iÀÄ°è P À°wg À Ī À

P À°P ÁA±ÀU À ¼À£ ÀÄß S Áw æ¥À r¹P ÉƼÀî®Ä d £ ÀªÀj 2 021 g À ªÀ i ÁºÉA iÀ Ä°è PÀ°P ÉA iÀÄ£ ÀÄß

¥Àj u Á ªÀÄP ÁjA iÀ iÁV ¸À ®Ä A iÉ ÆÃf¹g ÀÄ ªÀ ¥Àj P À®à £ÉU À ½UÉ ¸ÀA§A ¢ü¹ zÀA vÉ

M zÀV ¸À̄ ÁV g ÀĪÀ ¤¢ð µÀÖ C xÀ ªÁ ¸À® º ÁvÀ äP À Z ÀlĪÀnP É/ ºÁ¼ÉU À¼À £ÀÄ ß

§ ¼À¹P É ÆAq ÀÄ ª ÉÆ zÀ ®ªÁg Àz À°è «z Áå yðU À¼À °è£ À “PÀ°PÁ CAvÀgÀ UÀ¼À£ÀÄß”

U ÀÄwð¹P ÉÆ ¼ÀÄî ªÀ P ÁA iÀÄ ðªÀ £ ÀÄß d £À ªÀj ªÉ Æz À ®ªÁg Àz À°è P ÉÊU ÉÆ ¼ÀÄî ªÀÅ zÀÄ.

� Jg Àq À£ Éà ªÁg À¢AzÀ DAiÀiÁ ¥ÁoÀUÀ¼À°è ªÀÄÄA¢£À vÀgÀUÀwUÉ CªÀ±ÀåPÀ«gÀĪÀ PÀ°PÁ

¥sÀ®UÀ½UÉ C£ÀÄUÀÄtªÁV P À °P ÉAi ÀÄ£À Äß ¥Àj u Á ªÀÄP Áj A iÀ iÁV ¸ÀĪÀÅz ÀÄ.

� ±Á¯ ÉU É º Ád g ÁU À zÀ « zÁå y ðU À ½U É M zÀV À̧̄ Á zÀ C ¨ sÁå¸ À

Z ÀlÄ ªÀnP É/Z Àl Ī ÀnP Á º Á¼ ÉUÀ¼ À£ ÀÄß vÀ® Ä¥ÀÄ ªÀA vÉ ªÀ i Ár. C ªÀÅU À ¼À£ ÀÄß

» A¥À qÉ zÀÄ P À°P Á CAvÀg ÀU À ¼À £ÀÄß U ÀÄwð ¹P É ÆAq ÀÄ, ±Á¯ ÉU É ºÁd g ÁU ÀÄwÛg ÀĪÀ

« zÁå yðU À ¼À e ÉÆ vÉ e ÉÆvÉ A iÀÄ°èA iÉ Äà D « zÁå y ðU À ½U À Æ ¸ÀéP À°P ÉUÉ

C £ ÀÄP ÀÆ° À̧Ä ªÀÅ zÀÄ.

� E¯ ÁSÉ M zÀV ¹g ÀĪÀ ZÀlÄ ªÀnP É/ Z ÀlÄ ªÀnP Á º Á ¼ÉUÀ ¼ÀÄ P Éà ªÀ®

ªÀ i ÁzÀj U À¼ ÁV zÀÄÝ EªÀÅU À ¼À e ÉÆ vÉU É ¤ªÀ Ää ¸ÀéAvÀ D ¯ É ÆÃZ À£ É vÀP ÀÌ º ÁU É

C zsÁåA i ÀÄzÀ°è£ À P À° P Á ¸Á ªÀÄ xÀå ðU À¼ À°è £À P À°P ÉA iÀÄ £ÀÄ ß « zÁå yðUÀ ¼ÀÄ

U À½ ¹z ÁÝ gÉA iÉÄà E®èª É Ã JAzÀ Ä S Áwæ ¥À r ¹P ÉƼÀî® Ä C x Àª Á ¤ g ÀAvÀgÀ P À°P Á

P ÁAiÀÄ ðP Àæª ÀÄ ªÀÄÄA zÀ ĪÀg É ¸À®Ä ºÉÆ ¸À Z À lĪ ÀnP É/Z ÀlĪÀnP Á ºÁ¼ ÉU À¼ À£ÀÄ ß

vÀA iÀ iÁj ¹P É Æ¼Àî®Ä C ªÀ P Á±À« z É.

7£Éà vÀgÀUÀw «µÀAiÀÄ: PÀ£ÀßqÀ

¸ ÁªÀÄx ÀåðUÀ¼ ÀÄ

¸ ÀA §A ¢üv À PÀ°PÁ ZÀlĪÀnPÉU À¼ ÀÄ

PÀ°PÁ ¸ ÀA¥À£ÀÆä®UÀ¼ ÀÄ

ª ÀiË ®åª ÀiÁ ¥À£À ZÀlĪÀnPÉ

ª ÉÆz À®

£Éà ª Á

gÀ

¥ ÀÄ£ÀgÁ ªÀvÀð£É ¸ Á: PÀ£Àßq À ª Àtðª ÀiÁ¯ÉAiÀÄ°è£ À ¸ Àég À, ª ÀåAd£À, A iÉÆÃUÀª ÁºÀ ª ÀÄvÀÄÛ U ÀÄtÂvÁPÀëg À ¸ ÀAAiÀÄÄPÁ ÛPÀëg ÀUÀ¼ À£ÀÄß U ÀÄgÀÄw¸ ÀĪ ÀÅz ÀÄ.

1) ª ÀtðªÀiÁ É̄A iÀÄ CPÀëgÀU À¼ À «ÄA ZÀÄ ¥ÀnÖUÀ¼ À£ÀÄß ¤ÃqÀĪ ÀÅz ÀÄ. 2) À̧égÀ, ªÀå Ad£À, AiÉÆÃUÀª Áº ÀUÀ¼ À£Á ßV «A UÀr¸ À®Ä w ½ À̧Ī ÀÅzÀÄ. 3) U ÀÄtÂvÁPÀëg ÀUÀ¼ À£ÀÄß §gȨ́ ÀĪ ÀÅz ÀÄ . 4) C PÀëg ÀUÀ¼ÀÄ ºÁ UÀÄ ¥Àz ÀUÀ¼ À À̧ÆPÀÛ §¼ÀPÉ PÀÄj vÀÄ w½¸ ÀĪÀÅz ÀÄ.

«ÄA ZÀÄ ¥ ÀnÖ, PÀ¥ÀÄà ºÀ®UÉ, C¨ sÁå À̧ ¥ÀÄ À̧ÛPÀ.

ª ÀtðªÀiÁ É̄A iÀÄ C PÀëg ÀUÀ¼ À£ÀÄß À̧ég À, ª ÀåAd£À, AiÉÆ ÃU ÀªÁ ºÀUÀ¼ À£ÀÄß C £ÀÄPÀæªÀĪ ÁV §g ÉAiÀÄ®Ä w½ À̧ĪÀÅz ÀÄ.

Jg Àq À£É

à ª Á

gÀ

¹ ãÀ± ÉlÖgÀÄ º ÁUÀÆ ª ÀÄPÀ̼ À £ÀqÀÄ« £À ¸ ÀA ªÁzÀª À£ÀÄß D °¹ C xÀð ªÀiÁr PÉƼ ÀÄîªÀg ÀÄ. PÀȶ gÉÊvÀ£À fê À£ À º ÁUÀÆ É̈ø ÁA iÀÄzÀ ¹ Ü wUÀwUÀ¼ À£ÀÄß C xÀð ªÀiÁr PÉƼ ÀÄîªÀg ÀÄ. ¸ ÀA ªÁzÀz À°è zsÀé¤ ¸ ÁªÀÄå vÉ ºÁ UÀÆ ª ÀåvÁå À̧U À¼ À£ÀÄß U ÀÄgÀÄw¸ ÀĪ ÀgÀÄ. WÀlPÀ :¹ ãÀ±É lÖgÀÄ £Àª ÀÄä nÃZÀg ï

1) ²PÀëPÀg ÀÄ ¥ ÁoÀªÀ£ÀÄß ªÀiÁzÀjA iÀiÁ V NzÀĪ ÀÅzÀÄ 2) ªÀÄPÀ̽A zÀ C £ÀÄPÀgÀuÁ Nz ÀÄ 3) z sÀé¤, ¸ ÁªÀÄå vÉ ºÁ UÀÆ zsÀé¤ ª ÀåvÁ å À̧U À¼ À£ÀÄß UÀÄgÀÄw ¸ À®Ä º Éü ÀĪ ÀgÀÄ. 4) À̧ª Àð £ÁªÀÄUÀ¼ À PÀÄj vÀÄ w½ À̧Ī ÀgÀÄ.

• ¥Ào Àå¥Àĸ ÀÛPÀ

• PÀ¥ÀÄà ºÀ®UÉ

• «ÄA ZÀÄ ¥ÀnÖUÀ¼ ÀÄ

• C¨ sÁå¸ À ¥Àĸ ÀÛPÀ

• zsÀé¤ ¸ ÁªÀÄåvÉ ºÁ UÀÆ z sÀé¤ ªÀå vÁ å À̧z À ¥Àz ÀUÀ¼ À£ÀÄß ¥ ÀnÖ ªÀiÁ r¹ N¢¸ ÀĪ ÀÅz ÀÄ.

• ¸ Àª Àð£Áª ÀĪÀ£ÀÄß Cª ÀÅUÀ¼ À «z sÀUÀ¼ ÉÆA ¢UÉ «ª Àj¹ .

ªÉÆzÀ®£ÉêÁgÀ –C¨sÁå À̧zÀ ºÁ¼É-1

C ) À̧ég ÁPÀëgÀU À¼ À£ÀÄß C£ÀÄPÀæ ª ÀĪÁ V §g ɬÄj .

D ) PÀæª ÀĪÁV §gɬÄj

UÀ Y PÀ WÀ R

bÀ gÀhÄ d Z À k

qÀ t oÀ qsÀ l

£À vÀ zsÀ xÀ zÀ

¥À ¨ sÀ § ¥ sÀ ªÀÄ

® ¼À ±À A iÀÄ ºÀ µÀ gÀ ¸ À ª À

E)U ÀÄtÂvÁPÀëg ÀUÀ¼À£ÀÄß §g ɬÄj

PÀ____ __ __ __ ___ ____ ____ ____ ____ _ ____

R____ ___ __ __ __ __ _ ____ ____ ____ _ ____ _

Z À__ __ ___ ____ ____ __ __ __ __ __ __ __ ___ __

bÀ___ ____ __ ___ ____ _ __ __ __ __ __ __ ___ __

¥ À__ __ __ __ __ _ ____ __ __ __ __ __ __ __ ___ _ l___ ____ _ __ __ ____ _ __ __ __ __ __ __ ___ _

ª ÀÄ__ __ __ __ ___ ____ _ __ __ ____ ____ _ __ _

AiÀÄ_ __ __ __ __ __ ___ ____ __ __ __ __ __ ___ _

D H G F L IÄ J O E M D N

K

C s̈Áå À̧zÀ ºÁ¼É : 2.

C ) À̧ÆPÀÛªÁ zÀ ¥ÀzÀª À£ÀÄß Dj ¹ ©lÖ ¸ ÀÜ ¼ÀªÀ£ ÀÄß v ÀÄA© j

1. £À£Àß ___ _ ªÀÄA UÀ¼ ÀÆgÀÄ (Gg ÀÄ, H gÀÄ) 2. __ _¥Àĸ ÀÛPÀª À£ÀÄß À̧jA iÀiÁz À ¸ Àܼ Àz À°èq À̈ ÉÃPÀÄ (N¢ z À, M¢z À) 3. __ __ ªÉÄ Ã É̄ º Á®Ä Eq À̄ Á VzÉ. (N¯ÉA iÀÄ, M É̄A iÀÄ) 4. ªÀÄÆwðA iÀÄ ___ __ ºÉÆ ®zÀ°è ªÉÄÃAiÀÄÄwÛv ÀÄÛ (z À£À, zsÀ£À) 5. PÉƼ Àz À°è MAz ÀÄ ___ _ vÀ£Àß ª ÀÄjUÀ¼ ÉÆA ¢U É D q ÀÄwÛvÀÄÛ

(C A À̧ , ºÀA À̧) 6. DPÁ±ÀzÀ°è ___ __ ºÁg ÀÄwÛzÉ. (ºÀQÌ, C QÌ) 7. __ __ _ º ÀÄ®è£ÀÄß ª ÉÄÃA iÀÄÄ w ÛzÉ. (C¸ ÀÄ, ºÀ̧ ÀÄ) 8 . eÉÆ Ã¸ É¥ sï£À ___ __ MA z ÀÄ É̈ÊPï EvÀÄÛ (§½, §°) 9. ¸ ÀªÀÄA iÀĪÀ£ÀÄß __ __ __ ªÀ iÁqÀ̈ Á gÀz ÀÄ (D ¼ ÀÄ, º Á¼ÀÄ) 10. ¨Á¼ ɺÀtÚ£ÀÄß ¹ ¥Éà ___ __ w£ÀÄßvÉÛêÉ. (¸ ÀĽz ÀÄ, ¸ ÀÄ°zÀÄ)

D ) PÉÆnÖg ÀĪ À ¥ ÀzÀUÀ¼ À£ÀÄß §¼ À¹ ¸ ÀjAiÀiÁzÀ ªÁ PÀå gÀÆ¥Àz À °è § gɬÄj.

1] dÆ®Ä £Á¬Ä ªÀÄ£ ÉAiÀÄ §½ ¨Á V® ªÀÄ®Vz É ©½ PÀÆz À °£À __ __ __ __ __ __ ___ ___ __ ____ ___

2] ºÁQzÀ¼ ÀÄ ºÁ gÀªÀ£ ÀÄß ¹ ÃvÉAiÀÄÄ zÉê ÀjUÉ ºÀÆ«£À __ __ __ __ __ __ ___ ___ __ ____ ____ ___ _

3] gÀAU À ªÀÄƪ ÀgÀÆ ¥ÀÆe Á PÀÄtÂvÀª À£ÀÄß eÉÆø É¥sï , gÀ» ê ÀiÁ, £ÉÆÃrz ÀgÀÄ zÀÆgÀ¢ Az À̄ Éà _______ _____ _____________ _____ ________

JgÀqÀ£Éà ªÁgÀ C s̈Áå À̧zÀ ºÁ¼É-01

À̧jAiÀiÁzÀ ¥ÀzÀªÀ£ÀÄß Dj¹ ¥ÀÆtðUÉƽ¹

ºÀg ÀPÉ-C gÀPÉ D£ÀA zÀ-ºÁ£ÀAz À ¸ ÀAPÀ-±ÀA R D ®Ä- ºÁ ®Ä

« ÄãÀÄ -«Ä£ÀÄ C tÄÚ-º ÀtÄÚ ºÀ¹ gÀÄ-C ¹ gÀÄ

MAz ÀÄ-ª ÀAz ÀÄ C UÀ®Ä-ºÀU À ®Ä º ÁgÁ qÀÄ-Dg ÁqÀÄ

AiÀÄg ÀqÀÄ- Jg ÀqÀ Ä C A À̧-ºÀA À̧ HªÀÅ-ºÀ ƪ ÀÅ

__ __¢ £À ___ ___ º ÉÆwÛ£ À°è £À£Àß vÁ ¬Ä vÀ£Àß ____ ¥ÀÆg Éʸ À®Ä ___ __ __ ºÁ UÀÆ __ _ UÀ¼ À£ÀÄß vÉUÉz ÀÄPÉ ÆA qÀÄ z Éê Á®AiÀÄPÉÌ ºÉÆÃz À¼ ÀÄ zÉà ªÁ ®A iÀÄzÀ°è ___ _ eÁ UÀmÉUÀ¼ À ¤£Á zÀ ª ÉƼ ÀU ÀÄwÛvÀÄÛ. £À£Àß vÁ ¬Ä z Éê ÀgÀ JzÀÄg ÀÄ PÀĽ vÀÄPÉ ÆA qÀÄ ¨ sÀQÛ s̈ÁªÀ¢ Az À zÉêÀg À£ÀÄß ¥ Áæy ð¹ zÀ¼ ÀÄ. £ÀA vÀgÀ w Ãx Àð ¥Àæ̧ ÁzÀ vÉUÉz ÀÄPÉÆA qÀÄ ºÉÆgÀU É §AzÀ¼ ÀÄ.

zÉêÁ ®A iÀÄzÀ JzÀÄjg ÀĪÀ PÉgÉA iÀÄ ¥ÀPÀÌzÀ ___ __ _ ºÀÄ°è£À ªÉÄÃ¯É PÀĽv À¼ ÀÄ. PÉg ÉAiÀÄ°è __ __ _ UÀ½z Àݪ ÀÅ. C ªÀÅ ¥ ÀgÀ̧ Ààg À Dq ÀÄwÛzÀݪ ÀÅ. º ÁUÉAiÉÄà ¤Ãj£À °è __ __UÀ¼ ÀÄ D ZɬÄA¢ ÃZ É F eÁqÀÄwÛz Àݪ À.Å ª ÉÄï É ¥ÀQëU À¼ÀÄ MA zÉq ɬÄAzÀ ªÀÄv ÉÆÛA zÉq ÉUÉ _____ _ wÛzÀÝ ªÀÅ. Eª À£É߯Á è £ÉÆ Ãq ÀÄvÁ Û _____ ¥ Àļ ÀQ vÀ¼Á V ªÀÄ£ ÉAiÀÄ PÀqÉU É º ÉÆg À l¼ ÀÄ.

C] GzÁº ÀgÀu ÉA i ÀÄ °è ¤Ã rg ÀÄ ªÀAv É P ɼÀV£À ª ÁP ÀåU À¼À°è ¸Àª À ð£Áª ÀÄ U À¼À£ ÀÄß U ÀÄg ÀÄw¹, CªÀÅ Ai Ài ÁªÀ jà wA iÀÄ ¸ÀªÀð£ÁªÀÄ UÀ¼ ÉAzÀÄ w½¹.

PÀ.æ̧ ÀA. ªÁPÀåUÀ¼ÀÄ ¸ÀªÀð£ÁªÀÄ ¥ÀzÀUÀ¼ÀÄ ¸ÀªÀð£ÁªÀÄ «zsÀ GzÁ: P ÀµÀÖ §AzÁU À £ Áª ÀÅ A i Ài ÁjU À Æ

¸ÀºÁA i ÀÄ ªÀi Áq À¢ zÀÝg É £ÀªÀÄ U É A i Ài Ág ÀÄ ¸ÀºÁA i ÀÄ ªÀi Áq À̄ Ág Àg À Ä

£ÁªÀÅ £ÀªÀÄ UÉ Gv ÀÛªÀÄ ¥ ÀÄg Àĵ À ¸ÀªÀð£ ÁªÀÄ

1. ¤Ã£ÀÄ ¸ÀļÀÄ îU Ág À£ ÉAzÀÄ UÉÆ vÁ Û zÀ ªÉÄà ¯ É ¤Ã£ÀÄ ¤d ºÉà ½zÀg ÀÆ ¤£Àß £ÀÄß A i Ài ÁgÀÆ £ÀA§ÄªÀÅ¢® è

2. CªÀ¤U É Cª À£À CP ÀÌ M AzÀÀÄ ¥ À ĸÀÛP À P ÉÆl Ö¼ÀÄ

3. CªÀ£ÀÄ vÀ£ Àß ¥ÀĸÀÛP ÀªÀ£ÀÄß §º À ¼À ªÉÄa ÑP ÉÆAqÀ£ÀÄ.

4. £ÀªÀÄä £ÀªÀÄä P É®¸ÀUÀ¼ À£ÀÄß £ÁªÉ à ªÀi ÁrP ÉÆ ¼Àî¨ ÉÃP ÀÄ.

5 . £Áª ÀÅ HjU É ºÉÆà V ¤ªÀÄ ä ¸Áª Ài Á£ÀÄU À¼À £ÀÄß C ªÀÅU À¼À¤ß n Ög ÀÄ ªÀ ¥Én ÖU ÉU À¼À£ÀÄ ß v Àg ÀÄv ÉÛà ªÉ.

¸ÁªÀÄxÀåðUÀ¼ÀÄ

¸ÀA§A¢üvÀ PÀ°PÁ ZÀlĪÀnPÉUÀ¼ÀÄ

PÀ°PÁ ¸ÀA¥À£ÀÆä®UÀ¼ÀÄ

ªÀiË®åªÀiÁ¥À£À ZÀlĪÀnPÉ

ªÀÄÆgÀ£Éà ªÁgÀ

• ªÀĺÁ¨sÁgÀvÀzÀ°è ±À®å£À ¥ÁvÀæªÀ£ÀÄß CjvÀÄPÉƼÀÄîªÀgÀÄ.

• MªÉÆäªÉÄä AiÀiÁªÀÅzÉÆà PÀÈvÀdÕvÉ, E£ÁߪÀÅzÉÆà MAzÀÄ zsÀ£ÀåvÉ, ªÀÄ£À̧ ÁìQëAiÀÄ ¦¸ÀĪÀiÁvÀÄ £ÀªÀÄä£ÀÄß JqÀºÀĪÀAvÉ ªÀiÁqÀÄvÀÛzÉ JA§ UÁzÉAiÀÄ£ÀÄß CgÀºÀĪÀgÀÄ.

• WÀlPÀ: C£ÀßzÀ ºÀAUÀÄ C£ÀågÀ ¸ÀévÀÄÛ

1.²P ÀëP Àg ÀÄ ¥Áo ÀªÀ £ÀÄß N ¢ ªÀÄP À̽U É D° À̧® Ä w½¸ÀĪÀÅ zÀÄ. 2. W Àl PÀzÀ ¥ÁvÁ æ©ü£ÀA i ÀÄ ªÀi Ár¸ÀĪÀÅz ÀÄ. 3. ¥ ÀÄg Átz À ¥Áv À æUÀ¼À KP Á©ü£ÀA i ÀÄ ªÀi Ár¸ÀĪÀÅz ÀÄ . GzÁ: © üõ Àä, © üà ªÀÄ CdÄð£À , KP À®ª Àå 4. « s̈ÀQ Û ¥Àæv Àå Ai ÀÄ P ÀÄjv ÀÄ w½¸ÀĪÀÅ zÀÄ.

• ¥ÀoÀå¥ÀĸÀÛPÀ

• «ÄAZÀÄ ¥ÀnÖUÀ¼ÀÄ

• ¸ÀA s̈ÁµÀuÉ aÃnUÀ¼ÀÄ

• ¥ÁvÁæ©ü£ÀAiÀÄ ªÀiÁqÀĪÀ UÀÄA¥ÀÄ ZÀlĪÀnPÉUÉ PÉÆlÖ ¤zÉÃð±À£À UÀ¼À£ÀÄß ¥Á°¹zÀÝ£ÀÄß zÁR°¸ÀĪÀÅzÀÄ.

• ¥ÁvÁæ©ü£ÀAiÀÄ zÀ°è DAVPÀ C©ü£ÀAiÀĪÀ£ÀÄß CªÀ̄ ÉÆÃPÀ£À ªÀiÁqÀĪÀÅzÀÄ.

£Á®Ì£Éà ªÁgÀ

¸ÁévÀAvÀæöå ¸ÀéUÀð

• ¸ÁévÀAvÀæöåªÉAzÀgÉ Ȩ́éÃZÉÑAiÀÄ®è JA§ÄzÀ£ÀÄß

CxÉÊð À̧ĪÀgÀÄ.

• £ÀªÀÄä £Ár£À §UÉÎ ºÉªÉÄä, J®ègÀÆ MAzÉà JA§ gÁ¶ÖçÃAiÀÄ ªÀÄ£ÉÆà s̈ÁªÀªÀ£ÀÄß É̈¼É¹PÉƼÀÄîªÀgÀÄ.

• PÀ«vÉAiÀÄ£ÀÄß N¢ D°¹ ¸ÁgÁA±À w½AiÀÄĪÀgÀÄ.

1. ²PÀëPÀgÀÄ ¥ÀzÀåªÀ£ÀÄß ºÁqÀĪÀgÀÄ. ªÀÄPÀ̼ÀÄ D À̧QÛ¬ÄAzÀ D°¸ÀĪÀgÀÄ.

2. ¥ÀzÀåªÀ£ÀÄß ªÀÄPÀ̽AzÀ ºÁr¸ÀĪÀgÀÄ.

3. PÀ«vÉAiÀÄ£ÀÄß CxÀð ªÀiÁrPÉƼÀÄîªÀgÀÄ.

4. ¥Áæ̧ À ¥ÀzÀUÀ¼À£ÀÄß UÀÄwð¸ÀĪÀgÀÄ.

• ¥ÀoÀå¥ÀĸÀÛPÀ

• «ÄAZÀÄ ¥ÀnÖUÀ¼ÀÄ

• PÀªÀ£ÀUÀ¼ÀÄ

• ¥ÀoÀåªÀ£ÀÄß ¸ÁªÀÄÆ»PÀ ªÁV ºÁr¸ÀĪÀÅzÀÄ.

• CxÀðUÀæºÀtªÀ£ÀÄß ¥ÀjÃQȩ̈ À®Ä ¥Àæ²ß¸ÀĪÀÅzÀÄ.

ªÀÄÆgÀ£É ªÁgÀ C¨sÁå¸ÀzÀ ºÁ¼É-1 C) UÀÄ A¦U É ¸Éà g ÀzÀ ¥Àz À U ÀÄw ð¹ ªÀÄv ÀÄÛ P Ág Àt w½¹.

1. ©üà ªÀÄ CdÄð£ À £ÀP ÀÄ® zÀı Áå ¸À£À

2. P ÀÄAw zË¥Àæ¢ UÁAzs Áj ªÀi Á¢ æ

3. Ev Áå¢ ¦v Áæfðv À e Áv Áå wÃv À KP ÉÊP À

4. ¸ÁAv Àé£À ¸ÀªÀi Ázs Á£À z ÁQ ë tå ¸ÀAv ÉÊ À̧Ä

D) ¤ªÀÄä ª ÀÄ£À¹ìU É M ¥ÀàzÀ ¨ Éà g ÉƧ âg À ªÀÄį Áf U É P É®¸À ªÀi ÁqÀĪÀ ¸ ÀAzÀ̈ sÀðªÀ £ÀÄ ß ¤Ã ªÀÅ C £ÀĨ sÀ«¹¢ Ýà g Á? ¤ªÀÄ ä C£ ÀÄ s̈ÀªÀª À£ÀÄß §g ɬ Äj. E®è¢zÀÝg É CAx À ¸ÀAzÀ̈ sÀ ð H»¹ Cz ÀgÀ ¥Àj u Áª ÀÄU À¼À £À Äß ¸ÉÃj¹ §g ɬ Äj. E) ¥ÀÄ gÁ t, ºÀ¼ÉA i ÀÄ P ÁªÀåU À¼À ºȨ́ Àg ÀÄU À¼ À£ÀÄ ß ªÀv ÀðªÀi Á£ÀzÀ §zÀÄ Q £À®Æè §¼À̧ ÀÄv ÉÛà ªÉ. GzÁ: © üê ÀÄ ¸Á ºÀ̧ À P ÀÄ A s̈ÀP À tð ¤zÉ æ Ev Áå¢ EAxÀ E ¤ß v Àg À ºȨ́ Àg ÀÄU À¼À £ÀÄß ¥Àn Ö ªÀi Ár.

C¨sÁå À̧zÀ ºÁ¼É-2

C) EªÀÅ A i Ài ÁªÀ «¨ sÀQ ÛU É ¸Éà jz É? D « s̈ÀQ Û ¥Àæv ÀåA i ÀÄ U À¼ÀÄ A i Ài ÁªÀŪÉA§Ä zÀ£À Äß §g ɬ Äj PÀæ.¸ÀA. ªÀiÁzÀj «¨sÀQÛ ¥ÀævÀåAiÀÄ GzÁ: P ÉÆ ÃV¯ÉA i ÀÄÄ ¨ÁU ÀÄw ÛzÉ ¥Àæx ÀªÀÄ G 1 zÉà ªÀg À°è s̈ÀQ ÛA i ÀÄ £ÀÄ ß EqÀÄ 2 ¹Ã v ÉA i ÀÄÄ ºÁqÀ£À Ä ß ºÁrzÀ¼À Ä. 3 ªÀÄ gÀ¢ AzÀ J¯ ÉU À¼ÀÄ GzÀÄjzÀ ªÀÅ. 4 ªÀÄ UÀÄ «U É ¹» Eµ ÀÖ 5 Hj£À°è s̈ Àd£ÉA i ÀÄÄ £Àq ÉA i ÀÄÄ wÛz É 6 v Á¬ Ä v ÀAzÉU É £ÀªÀĸÀÌj¹ 7 zÀÆg Àz À É̈lÖ P ÀtÂÚU É £ÀÄt ÚU É 8 P ÉÆ Ã¥ÀªÀ£ÀÄß ± ÁAw¬ Ä AzÀ U É®è̈ Éà P ÀÄ

£Á®Ì£É ªÁgÀ C¨sÁå À̧zÀ ºÁ¼É-1

C) PɼÀV£À ¥ÀzÀU À½UÉ ¥ÀzÀå zÀ° è g ÀĪÀ ¸ÀªÀi Á £ÁxÀ ðP À ¥ÀzÀU À¼À £ÀÄ ß §g ɬ Ä j.

1) dU À = __ ____ _____

2) À̧v Àå = ______ _____

3) ªÀÄg À¼ÀÄU ÁqÀÄ= _____ ____

4) ¥ÀæªÁºÀ= ___ _________

5) ¦æà w= ___ ____ ___

6 ) C£ÀÄU ÀæºÀ = __ _______

D) F PɼÀV£ÀªÀÅU À ¼À s̈ ÁªÀ£ Á ªÀÄ g ÀÆ¥ ÀªÀ£ÀÄ ß §g ɬ Ä j

1) À̧év ÀAv Àæ - ___________

2) «± Á® - _____ ______

3) £À«Ã £À _ _ __________

4) PÀpt _ ____________

5) PÀg ÀÄt _ ___ ____ ____

6 ) ªÀÄzsÀÄ gÀ _ _ _____ ____

C¨sÁå À̧zÀ ºÁ¼É-2

C) PÉÆn Ög ÀĪ À ªÁP Àå UÀ¼À°èg ÀÄ ªÀ v À¥Àà£ÀÄß ¸Àj¥Àr ¹ §g ɬ Äj.

1. C Q Ì ºÀQ ÌAi ÀÄ£ÀÄß w£ÀÄ ß w ÛzÉ

____ _____________ _

2. C £Àß CtÚªÀ£ ÀÄß G£ÀÄß v Á Û£É.

____ _____________ __

3. ¨ Á¯ÉA i ÀÄ ºÀtÚ £ÀÄß ¨Á¼ ÉA i ÀÄÄ wAz À¼ÀÄ .

____ _____________ ________

4. £ÀªÀÄ ä ¸Á¯ÉA i ÀÄ D¸ Á ºÀ̧ À Ä g ÀÄ §£Àß zÀ ¥ÀÄ À̧ ÛP À v ÀA¢zÁÝ ¼É.

____ _____________ _________ _____ ________

Subject: English

NOTE TO THE TEACHERS :

• Teachers should give the gist of the content of the lesson/poem with proper

reading before starting the activities.

• Teachers should give the gist of the grammar content and then enable the

children to do activities.

January

Week-1

LEARNING

OUTCOME COMPETENCY

SUGGESTED

ACTIVITY

ASSESSMENT

ACTIVITY

RECAP

Reads and

comprehends

a text

To read and

comprehend the

given text

Ask learners to

read the text

and answer the

following

questions.

Worksheet

Interviews

his friends

To interview a

friend by asking a

few questions

Ask learners to

interview one

of their friends

Textbook

Pg no – 30

Reads the

sign boards

and writes

what it

means

To read a sign

board and write

about it in a

phrase or

sentence

Ask the

learners to

look at the

signboard and

write what it

says?

Worksheet

Activity-2

(Homework)

arranges the

words is

alphabetical

order

To arrange the

words in

alphabetical order

with the help of a

dictionary

Ask learners to

arrange the

given words in

alphabetical

order with the

help of a

dictionary

Worksheet

Activity -3

(homework)

Frames

meaningful

sentences

from the

jumbled

words

To make

meaningful

sentences from

the jumbled

words

Ask the

learners to

frame

meaningful

sentences from

the given

jumbled words

Worksheet

Activity-4

(Homework)

Class: VII

ACTIVITY1- Read the passage carefully and answer the following questions.

Jellyfish are sea animals and have been around for millions of years.

Jellyfish have no brain, heart, bones or eyes. They are made up of a

bag like body and tentacles armed with tiny stinging cells. The jellyfish’s

mouth is found in the centre of its body. Jellyfish stings can be painful to

humans. Jellyfish swim by opening and closing their bodies like an umbrella.

1. What are jellyfish?

A:_________________________________________________________

___________

2. What are jellyfish made of?

A:_________________________________________________________

___________

3. Are jellyfish harmful to humans?

A:_________________________________________________

___________

4. How do jellyfish move?

A:_________________________________________________________

___________

ACTIVITY 2: Look at the sign boards and write what it says?.

- _______________________________________________

- _______________________________________

Worksheet

Week

Read the passage carefully and answer the following questions.

Jellyfish are sea animals and have been around for millions of years.

Jellyfish have no brain, heart, bones or eyes. They are made up of a

bag like body and tentacles armed with tiny stinging cells. The jellyfish’s

mouth is found in the centre of its body. Jellyfish stings can be painful to

humans. Jellyfish swim by opening and closing their bodies like an umbrella.

?

A:_________________________________________________________

What are jellyfish made of?

A:_________________________________________________________

Are jellyfish harmful to humans?

A:_________________________________________________

How do jellyfish move?

A:_________________________________________________________

Look at the sign boards and write what it says?.

_______________________________________________

_______________________________________

ek-1

Read the passage carefully and answer the following questions.

Jellyfish are sea animals and have been around for millions of years.

Jellyfish have no brain, heart, bones or eyes. They are made up of a smooth,

bag like body and tentacles armed with tiny stinging cells. The jellyfish’s

mouth is found in the centre of its body. Jellyfish stings can be painful to

humans. Jellyfish swim by opening and closing their bodies like an umbrella.

A:_________________________________________________________

A:_________________________________________________________

A:_________________________________________________________

A:_________________________________________________________

__________________________________________________

_______________________________________

- _______________________________________

ACTIVITY 3: Arrange the words in alphabetical order. Take help of a

dictionary.

1. spinach brinjal

chilli

________________________________________________________________

__________

2. candle bucket

carpet

________________________________________________________________

__________

3. yellow violet

brown

________________________________________________________________

__________

4. chocolate candy

toffee

_____________________________________

__________

ACTIVITY 4: Rearrange the jumbled letters to make meaningful words.

1. dog catches stick the A

_______________________________________

Arrange the words in alphabetical order. Take help of a

potato garlic

________________________________________________________________

table fridge

__________________________________________

pink purple

________________________________________________________________

lollipop sweet

________________________________________________________________

Rearrange the jumbled letters to make meaningful words.

_______________________________________

Arrange the words in alphabetical order. Take help of a

________________________________________________________________

__________________________________________

________________________________________________________________

___________________________

Rearrange the jumbled letters to make meaningful words.

________________________________________________________________

__________

2. have on swimming I class wednesday

________________________________________________________________

__________

3. is tall tree This oak a

________________________________________________________________

__________

4. sea under Fish the live

January

Week-2

LEARNIN

G

OUTCOM

E

COMPETENC

Y

SUGGESTED

ACTIVITY

ASSESSME

NT

ACTIVITY

HEALTHY

LIFE

&

THE

GYMNASTI

C CLOCK

Reads and

comprehend

s a text

To read the

given text with

correct

pronunciation,

intonation and

pause and write

simple

sentences

Ask learners to

read the text

with correct

pronunciation,

intonation and

pause

Worksheet

Activity -1

Understands

and

identifies

the

countable

and

uncountable

nouns

To identify the

countable and

uncountable

nouns

Ask learners to

identify the

countable and

uncountable

nouns and

write them in

the right

column

Textbook

Pg no- 14

Makes

singular and

plural noun

forms

To make

singular and

plural noun

forms

Ask learners to

write the

singular and

plural noun

form for the

given words

Textbook

Pg no-15

Recalls and

writes the

opposite

words

To match and

write the

opposite words

Ask learners to

match the right

opposite word

for the given

words

Textbook

Pg no – 10

(Homework)

Categorizes

the food

items into

raw, cooked

and both

To identify and

differentiate the

food items

Ask learners to

write the given

food items in

the correct

group- raw,

cooked, both

Textbook

Pg no-11

(Homework)

Learns to

write an

application

To write an

application

Ask learners to

write an

application to

join a health

club

Textbook

Pg no-12

(Homework)

Week-2 Worksheet

ACTIVITY1- your teacher will read the passage. Listen attentively and practice

to read later.

Many years ago , everyone was strong and healthy. The earth was the

healthiest place you could imagine. All this made one of the witches furious. So,

that night she and the other witches gathered in the forest to prepare a potion.

One who drinks it would lose the desire to live.

While preparing the potion, one of the witches made a mistake in uttering

the words. As a result, there was big explosion and it completely destroyed the

forest. The witches were turned into tiny creatures like germs and were trapped

in a small bottle.

A little boy found the bottle. Thinking it contained a nice drink, he

swallowed it fully. The witches entered his body and changed the boy’s likes

and dislikes. He no longer wanted to eat fruits, vegetables and good food. All he

wanted was pizza, burger and wait at home. He wasted his time watching TV

and eating junk food. Eventually, he fell ill.

Dr.Fitton Healthy, with a help of a microscope, discovered that the little witches

were causing the diseases. It turned out that the best cure was to make one

healthy and happy. When a person became healthy, the witches had to leave that

body riding off on a sneeze.

HOMEWORK- Answer the following questions

1. Which was the healthiest place one could imagine?

A:_________________________________________________________

___________

2. Who was furious?

A:_________________________________________________________

___________

3. What made the potion go wrong?

A:_________________________________________________________

___________

4. What was the cure for the disease?

A:_________________________________________________________

___________

Activity2 – (Homework)

Look at the examples and write the plural form for the following words:

a) nouns ending with the sound ‘ ch,sh,z, x, s’ add ‘-es’

ex: brush – brushes 1. bus - ___________ 2. switch -

___________

3. bush - ________ 4. fox - ____________ 5. quiz -

___________

b) nouns ending with the sound ‘consonant + o’ add ‘-es’

ex: potato – potatoes 1. tomato - ___________ 2. hero -

___________

c) nouns ending with the sound ‘f / fe’ remove f/fe & add ‘-ves’

ex: loaf – loaves

1. calf - ___________ 2. thief - ___________

3. leaf - ___________

d) nouns ending with the sound ‘consonant + y’ add ‘remove y & add -ies’

ex: candy – candies

1. city - ___________ 2. family - ___________ 3. lady -

___________

e) nouns ending with other consonant sounds add ‘-s’

ex: bee – bees

1. bottle - ___________ 2. toy - ___________ 3. boat -

___________

f) irregular plural forms:

ex: child – children 1. Person - ___________ 2. Foot -

___________

3. tooth - ___________ 4. Man - ___________ 5.

Woman - _________

g) uncountable nouns – plurals are same

ex: deer- deer 1. water - ___________

2. food - _________ 3. butter - ___________

4. Wood - ___________ 5. Advice - _________

January

Week-3

LEARNING

OUTCOME COMPETENCY

SUGGESTED

ACTIVITY

ASSESSMENT

ACTIVITY

AVOID PL

ASTICS

&

AWARENESS

Expresses

views on use

of various

objects

To speak about

use of different

things given in

the textbook

Ask learners to

speak about

anyone object

they would

like to use

Textbook

Pg no-21

Reads and

comprehends

a text

To read the given

text with correct

pronunciation,

intonation and

pause and write

simple sentences

Ask learners to

read the text

with correct

pronunciation,

intonation and

pause

Worksheet

Activity -1

Makes new

words using

suffix

To make new

words using the

suffixes

Ask learners to

read the

sentence and

choose the

correct suffix

Textbook

Pg no-25

Uses the

appropriate

question tags

to ask

questions

To frame

questions using

the appropriate

question tags

Ask the

learners to

choose the

correct

question tag to

frame

questions

Textbook

Pg no-27

(Homework)

Identifies the

rhyming

words

To identify and

write the rhyming

words

Ask the

learners to

read

“Awareness”

poem and

identify the

rhyming words

Textbook

Pgno-33

(Homework)

Week-3 Worksheet

ACTIVITY1- your teacher will read the passage. Listen attentively and

practice to read later.

Plastic is found everywhere in the present world. Alexander Parkes

created the first man-made plastic. He named it Parkesine. The common and

wide use of plastic is mainly because it is inexpensive, it is long-lasting and is

easy to make. These qualities cause a threat to the environment.

Plastic stays on the earth’s surface for many centuries as it is impossible

to decompose. It ultimately causes enormous environmental hazards. When

plastic is thrown after use they remain in the soil in the same form as they are

non-biodegradable. A single sheet of plastic can take about thousand years to

rot. Plastic is one of the causes for GLOBAL WARMING.

To reduce the risks involved in plastic, the usage should be minimized

which can result in minimized production. For a healthy future, the use of

plastic should be minimized at any cost. “ It’s time to say no to plastic.”

HOMEWORK – Answer the following questions:

1. Who invented plastic?

A:_________________________________________________________

___________

2. Why is plastic used very commonly?

A:_________________________________________________________

___________

3. What happens to plastic after it is thrown away?

A:_________________________________________________________

___________

4. How to avoid plastics?

A:_________________________________________________________

___________

ACTIVITY 2 – (Homework) Complete the sentences with the correct

question tag:

1. ________ old are you? (How / What)

2. ________ do you live? (Where / When)

3. ________ do you want to eat for lunch? (When / What)

4. ________ are you sad? (Why / What)

5. ________ is your best friend? (When / Who)

6. ________ is your favourite colour? (Whose / Which)

7. ________ is your birthday? (When / What)

8. ________ books are these? (Which / Whose)

ACTIVITY 3- (Homework) read the poem “Awareness” and identifies the

rhyming words:

1. glass - ___________

2. tree - ___________

3. food - ___________

4. consume - ___________

5. do - ___________

January

Week-4

LEARNING

OUTCOME COMPETENCY

SUGGESTED

ACTIVITY

ASSESSMENT

ACTIVITY

EKALAVYA

&

WHY GOD

MADE

TEACHERS

Identifies

the

opposites

and match

them

Enable learners

to identify and

match the

opposite words

Ask children

to identify the

meaning of

given words

and match

them with the

opposites of

the given

words

Textbook Pg

No.43

Activity 1

Use the

punctuation

mark and

identifies

the type of

sentences

Enable children

to use

punctuation

mark and

identify the type

of sentences

Ask children

to use proper

punctuation

mark and

name the type

of sentences

Textbook Pg

No.46 Activity

3

Choose the

suitable

noun form

of given

verb form

words

Enable learners

to write suitable

noun form for

the given verb

form

Ask learners

to use proper

noun form for

the given

verb form

Textbook Pg

No. 44

Activity 2

Identify the

silent letters

Enable children

to identify the

silent letters in

the given words

Ask children

to pronounce

the words

aloud and

identify the

silent letters

in given

words

Textbook Pg

No.47

Activity 4

Read the

poem ‘Why

God Made

Teachers’

aloud and

appreciate it

Enable learners

to read the poem

aloud and

appreciate the

theme of the

poem

Ask children

to sing the

poem

rhythmically

and answers

for the given

questions

Textbook Pg

No.51

Activity 5

Week-4 Worksheet

Ekalavya and Why God made teachers

Read the instructions properly and complete the activity:

Chapter 1 Activity 1 a) Match the words in list ‘A’ with their opposites in list ‘B’

A B

1. Increase a. kind

2. Worthy b. loss

3. gain c. decrease

4. Humble d. unworthy

5. cruel e. short

6. long f. poor

7.rich g. proud

Chapter 2 Activity 2 b) Fill in the blanks with suitable noun forms:

1. Children's ___________ (choose) is playing cricket. 2. Don’t take hasty_________. (decide) 3. The __________ (teach) of Krishna is found in the Bhagavad Geetha.

4. The teacher’s _________ (correct) in my homework helped me to score better than Peter.

5. I will be happy to have you as my ________. (teach)

6. Narayan was considered the best boy for his ________(intelligent) in solving the problem.

Chapter 3 Activity 3 c) Put the punctuation marks and classify the sentences.

One is done for you.

1. Can you ride a motorbike? Interrogative 2. Open the window___________ 3. Sugar is bad for your teeth ___________ 4. Please be quiet________ 5. How hot it is __________ 6. We went to Shirdi last month __________ 7. What a rude man he is ___________ 8. What are you doing there _________ 9. Don’t speak to me like that again __________ 10. How quickly the holiday has passed _________ 11. Shall I help you with your shopping _________ 12. The flight for Mumbai takes off at 11.30 p.m. _____ 13. Ekalavya went to the forest __________ 14. How happy he was to see Drona__________ 15. Get out of the way, my boy ____________ 16. Clean the blackboard, please ___________

Chapter 4 Activity 4 d) Underline the silent letter in each word.

One is done for you.

knife, wrist, climb, debt, write, comb, knock, tomb, knit ,wreck, doubt,

knob, wrong,

wriggle

Chapter 5 Activity 5 Read the poem ’Why God Made Teachers’ aloud and answer the following

questions:

1. What quality would we develop when teachers guide us?

2. What should we do for our world with the help of our teachers?

ततृीयततृीयततृीयततृीय भाषाभाषाभाषाभाषा �हदंी�हदंी�हदंी�हदंी 7777व�व�व�व� काकाकाका ����....संसंसंसं.... महीनामहीनामहीनामहीना अिधगमअिधगमअिधगमअिधगम केकेकेके प�रणामप�रणामप�रणामप�रणाम िवषयिवषयिवषयिवषय----वतुवतुवतुवतु सूिचतसूिचतसूिचतसूिचत गितिविधयाँगितिविधयाँगितिविधयाँगितिविधयाँ मूयांकनमूयांकनमूयांकनमूयांकन 1 जनवरी स�ाह -१ � बोलने क� मता ा� करते ह� । � संवाद करना सीखते ह� । � सरल वा�य रचना करते ह� ।

� संवाद � वाता�लाप � का म� सहपा�ठय! के साथ वाता�लाप करवाना। � छा$ %ारा अपना प�रचय करवाना ।

� िच$ को दखेकर िववरण दनेे के िलए कहना । मौिखक व िलिखत ��याकलाप के ारा आकलन करना ।

काय�काय�काय�काय� प�कप�कप�कप�क –––– ११११

मेरा प�रवार

यह मेरे ह ै।

यह मेरी ह ै।

यह मेरा ह ै।

यह मेरी ह ै।

काय�काय�काय�काय� प�कप�कप�कप�क –––– २२२२ आओ बताओ

१. तु�हारा नाम �या ह ै? उ�र: २. तुम कौनसी क�ा मे पढ़ते हो ? उ�र: ३. तु�हारे घर मे कौन-कौन ह� ? उ�र: ४. तु�हारे �कूल का नाम �या ह ै? उ�र: ५. तु�हारे �कतने िम� ह� ? उ�र:

����....संसंसंसं.... महीनामहीनामहीनामहीना अिधगमअिधगमअिधगमअिधगम केकेकेके प�रणामप�रणामप�रणामप�रणाम िवषयिवषयिवषयिवषय----वतुवतुवतुवतु सूिचतसूिचतसूिचतसूिचत गितिविधयाँगितिविधयाँगितिविधयाँगितिविधयाँ मूयांकनमूयांकनमूयांकनमूयांकन 2 जनवरी स�ाह -2 � (वर और *ंजन को पहचानते ह�। � श-द रचना के बारे म� जानते ह� | � समानाथ�क श-द का प�रचय ा� करते ह�।

� (वर और *ंजन � श-द रचना । � समानाथ�क श-द � (वर और *ंजन को पहचानकर िलखना । � वण/ को जोड़कर श-द रचना करना ।

� श-द! का वग2करण । � समान अथ� वाले श-द! क� सूची तैयार करवाना।

� वण�माला म� (वर और *ंजन पहचान कर िलखने के िलए कहना। � अपने घर वाले और दो(त! के नाम िलखकर वग2करण करवाना। � िच$ दखेकर समानाथ� श-द िलखवान।

काय�काय�काय�काय� प�कप�कप�कप�क –––– ११११ �वर और �ंजन� को पहचानकर िलखो : �वर �ंजन

काय�काय�काय�काय� प�कप�कप�कप�क –––– २२२२ जोड़कर श!द बनाओ: १. क + ल + म = २. म + त + ल + ब = ३. ज + न + क = ४. भा + र + त = ५. ल + ड़ + का = सही अ�र भरकर श!द रचना क$िजए :

अअअअ इइइइ ओओओओ धधधध आआआआ

कककक मममम तततत एएएए टटटट

थथथथ पपपप भभभभ अअअअ:::: ऐऐऐऐ

अंअंअंअं ऊऊऊऊ शशशश ऋऋऋऋ ईईईई

१. म हा ____ जा २. क ____ ल ३. पा ठ शा _ _ _ _ ४. ज न _ _ _ _ ५. दे वा ____ य

काय�काय�काय�काय� प�कप�कप�कप�क –––– ३३३३

िच को दखेकर समानाथ�क श�द िलिखए :

= लड़का ,

= लड़क� ,

= पेड़,

����....संसंसंसं.... महीनामहीनामहीनामहीना अिधगमअिधगमअिधगमअिधगम केकेकेके प�रणामप�रणामप�रणामप�रणाम िवषयिवषयिवषयिवषय----वतुवतुवतुवतु सूिचतसूिचतसूिचतसूिचत गितिविधयाँगितिविधयाँगितिविधयाँगितिविधयाँ मूयांकनमूयांकनमूयांकनमूयांकन 3 जनवरी स�ाह -3 � सरल किवता3 को सुनकर अथ� 4हण करते ह�। � सरल किवता को अिभनय के साथ गाते ह�। � तुकवाले श-द! को पहचानते ह�। � (प7ता व (वर-भार के साथ किवता वाचन करते ह� । � 8(व-दीघा�, अ:पाण महााण, ;विनय! का अंतर पहचानकर पढ़ते ह�।

� किवता वाचन � किवता - पढ़ना ह ैजी पढ़ना ह।ै � अ;यापक %ारा स(वर वाचन । � छा$! से स(वर वाचन , समूह गायन ।

� प;य म� आये =ए तुकवाले श-द! को िलखवाना । मौिखक और िलिखत ?प @Aयाकलाप %ारा आकलन करना। अBय किवता3 को उतार-चढ़ाव के साथ वाचन करवाना ।

काय�काय�काय�काय� प�कप�कप�कप�क –––– ११११

लय ब�ता व वर - भाव के साथ अ�यापक �ारा सवर वाचन। पढ़ना ह ैजी पढ़ना ह ै हमको ऊपर चढ़ना ह ै। मेहनत से �या डरना ह ैपढ़ना ह ैजी पढ़ना ह ै। पापा मEमी से लेने ह� @फर तो हमको खूब इनाम। मेहनत करने वाल! क� तो सदा मदद करते भगवान । छा�� से अनुकरण वाचन व समूह गायन ।

काय�काय�काय�काय� प�कप�कप�कप�क –––– २२२२ नमूने के अनुसार तुकवाले श!द� को िलिखए । उदाहरण: पढ़ना ---- चढ़ना 1. 2. 3. ����....संसंसंसं.... महीनामहीनामहीनामहीना अिधगमअिधगमअिधगमअिधगम केकेकेके प�रणामप�रणामप�रणामप�रणाम िवषयिवषयिवषयिवषय----वतुवतुवतुवतु सूिचतसूिचतसूिचतसूिचत गितिविधयाँगितिविधयाँगितिविधयाँगितिविधयाँ मूयांकनमूयांकनमूयांकनमूयांकन 4 जनवरी स�ाह -4 � शुI लेखन । � अर, मा$ा और संयुJ अर! को पहचान कर िलखते ह� ।

� सरल श-द और वा�य! को सुनकर िलखते ह� । � सुलेख � Kुतलेख � पL पु(तक म� िनिहत @कसी पाठ को पढ़कर िलखने के िलए कहना। � पाठ म� िनिहत कुछ श-द! का Kुतलेख दनेा।

� संMा श-द! क� सूची बनाना । अपने दो(त! के नाम िलख वना। पिय! के नाम! क� सूची बनवाना। कुछ जानवर! के नाम िलखवाना । अपने माता िपता के साथ =ए वाता�लाप / संवाद को िलखवाना ।

िच� को दखेकर िववरण क�िजए

काय�काय�काय�काय� प�कप�कप�कप�क –––– ११११

क�िजए :

काय�काय�काय�काय� प�कप�कप�कप�क –––– २२२२ दो-दो अ�र� के श!द िलिखए: उदाहरण: कल नदी तीन-तीन अ�र� के श!द िलिखए: उदाहरण: कमल भारत चार-चार अ�र� के श!द िलिखए: उदाहरण: मतलब नवरस

«µÀAiÀÄ: UÀtÂvÀ

PÀæ.¸ÀA wAUÀ¼ÀÄ & ªÁgÀ

PÀ°PÁA±ÀUÀ¼ÀÄ PÀ°«£À ¥sÀ®

«µÀAiÀÄ ZÀlĪÀnPÉ ªÀiË®åªÀiÁ¥À£À

0 1 d£ÀªÀj ¸Áé̈ s Á«P À ¸ÀAS ÉåUÀ¼ÀÄ, ¥ ÀÆtð¸ÀAS ÉåU À¼À ¥ ÀjP À®à£É ª ÀÄÆr¸ÀĪ ÀÅzÀÄ , ª ÀÄÆ®Q æA i ÉÄU À¼ÀÄ

Refreshing

U ÀtÂv ÀzÀ ªÀÄ Æ®QæA i ÉÄU À¼ÀÄ ¸ÀAªÉà zÀ E-P À°P Á P ÁA i ÀÄ ðP ÀæªÀÄ «Ã Q ë¹ ZÀa ð¸ÀĪ ÀÅzÀÄ

¸ÀAS ÉåUÀ¼À£ÀÄ ß Nz À®Ä, §g ÉA i ÀÄ® Ä, ¸Áé̈ s Á«P À ¸ÀAS ÉåU À¼À£ÀÄß ªÀÄ v ÀÄÛ ¥ÀÆ tð ¸ÀAS ÉåUÀ¼À£ÀÄ ß U ÀÄwð À̧Ä ª ÀAv É ZÀ lÄ ªÀn P É D A i ÉÆà f À̧ĪÀÅz ÀÄ.

• JtÂP ÉA i ÀÄ Dl( ªÀÄ tÂ̧ Àg À)

• fVA iÀÄĪ À Dl( ¸ÀAS Áå g Éà SÉ g Àa¹)

• ªÀÄÆ® QæA i ÉÄU À½U É ¸ÀA§A¢ü¹zÀ C s̈Áå¸ÀzÀ ¯ÉP ÀÌU À¼ÀÄ

Work Sheet 1 ¥ÀÄ£ÀªÀÄð £À£À

CzsÁåAiÀÄ-1 ¥ ÀÆuÁðAP ÀU À¼À

¥ ÀjP À®à£É ¥ ÀÆuÁðAP ÀU À¼À U ÀÄ uÁP Ág À ª ÀÄv ÀÄ Û ¨ sÁU ÁP Ág À Q æA i ÉÄU À¼À£ÀÄ ß ª Ài ÁqÀĪÀg ÀÄ

¥ÀÆ uÁ ðAP ÀU À¼ÀÄ ¥ ÀÆuÁðAP ÀU À¼À §U ÉU É « z ÁåyðU À¼ÀÄ F UÁU À̄ Éà 6 £Éà v Àg ÀUÀwA i ÀÄ °è P À°wgÀÄ ªÀ C A±ÀU À¼À£ÀÄß Z Àa ð À̧Ä ªÀÅzÀÄ. ¥ ÀÆuÁðAP ÀU À¼À U ÀÄu ÁP Ág À ªÀÄ v ÀÄÛ ¨ sÁU ÁP Ág ÀªÀ£ ÀÄß ¨ Éà gÉ É̈à g É « zsÁ£ÀU À¼À°è ª Ài ÁqÀĪÀ P ÀæªÀÄU À ¼À ¥ ÀjZ ÀA i ÀÄ.

• À̧AS Áå g Éà S É Dl 1) ¸ÀAS ÉåUÀ¼À£ÀÄß U ÀÄ wð¸ÀĪ ÀÅz ÀÄ 2) U ÀÄu ÁP Ág À ªÀÄv ÀÄ Û s̈ ÁU ÁP Ág À 3) P ÀÆqÀĪÀÅzÀÄ ªÀÄ vÀÄ Û

P À¼ÉA iÀÄÄ ªÀÅzÀÄ

C s̈Áå¸À 1.1( 2&3) Work Sheet 2

Work Sheet-1

I MAzÀÄ ªÁP Àåz À°è Gv À Ûj¹. 1. Cv ÀåAv À aPÀÌ ¸Á é̈ sÁ «P À À̧AS Éå §gɬ Äj. 2. Cv ÀåAv À aPÀÌ ¥ ÀÆtð ¸ÀAS Éå §gɬ Äj. 3. zsÀ£ÀªÀÇ C®èzÀ IÄ tªÀÇ C ®è zÀ ¥ ÀÆuÁðAP À w½¹.

II F ¸ÀAS Éå U À¼À£ÀÄß ¸ÀAS Áåg Éà SÉA i ÀÄ ªÉÄà ¯ É U ÀÄwð¹

J) +3 ©) +8 ¹) +4 r) -7 E ) -3 J¥ sï) -9

III F P ɼÀV£À ¥ ÀÆu ÁðAP ÀU À¼À£ÀÄß À̧AS Áåg Éà SÉA i ÀÄ ¸ÀºÁAi À Ä¢AzÀ À̧Æa ¹g ÀÄ ªÀAv É ¯ÉQ ̹.

J) P ÀÆrj: J) +4 ª ÀÄv ÀÄÛ + 3 ©) 5 ª ÀÄv ÀÄÛ -5 ©) P À¼É¬ Äj: J) +8 ªÀÄv ÀÄÛ -2 , © ) +4 ª ÀÄv ÀÄÛ +6

Work Sheet-2

I F P ɼÀV£ÀªÀÅU À¼À £ÀÄß ºÉÆ A¢¹

1) 350 * -1 - 12/5 2) -4 50 / -50 1 9 2 3) 1 6 * 12 -35 0 4) -1 2/ 5 9

II ¸Àj v À¥ÀÄ à w½¹

1) J g ÀqÀÄ z sÀ£À ¥ÀÆ uÁðAP ÀU À¼À£ÀÄ ß P ÀÆrzÁU À M AzÀÄ z sÀ£À ¥ÀÆ uÁ ðAP À zÉÆg ÉA i ÀÄ Äv ÀÛzÉ. 2) J g ÀqÀÄ IÄ t ¥ÀÆu ÁðAP ÀU À¼À £ÀÄß P ÀÆrzÁU À M AzÀÄ IÄ t ¥ÀÆuÁðAP À zÉÆg ÉA iÀÄÄ v ÀÛzÉ. 3) M AzÀÄ zsÀ£À ªÀÄv ÀÄ Û IÄ t ¥ÀÆ uÁ ðAP ÀU À¼À£ÀÄß U ÀÄt ¹z ÁU À U ÀÄ t®§Þ IÄ t ¥ÀÆu ÁðAP ÀªÁ VgÀÄ v ÀÛzÉ.

III À̧AS Áåg Éà S ÉA iÀÄ ¸Àº ÁA i ÀÄ¢ AzÀ U ÀÄt¹

J) -3 * 2 ¹) -2 * -4

©) 4 * 3 r) +3 * -3

JgÀqÀ£Éà ªÁgÀ

CzsÁåAiÀÄ-1 0 2 d£ÀªÀj

¥ ÀÆuÁðAP ÀU À¼À ¸ÀAP À® £À ªÀÄv ÀÄÛ ª ÀåªÀPÀ® £Àz À U ÀÄtU À¼À Ä ¥ ÀÆuÁðAP ÀU À¼À U ÀÄu ÁP Ág À ª ÀÄv ÀÄ Û ¨ sÁU ÁP Ág ÀzÀ U ÀÄtU À¼À Ä ¸ÀAªÉà zÀ E-P À°P Á P ÁA i ÀÄðP ÀæªÀÄ « ÃQ ë¹ Z Àað¸ÀĪ ÀÅzÀÄ

¥ÀÆuÁðAP ÀU À¼ÀÄ (ª ÀÄÄAzÀÄ ªÀj¢zÉ) ¥ÀÆuÁðAP ÀU À¼ÀÄ (ª ÀÄÄAzÀÄ ªÀj¢zÉ) DªÀÈv À

À̧ºÀª ÀvÀð ¤Ã A i ÀÄ UÀÄ t C£À£Àåv ÁA± À

ªÀÄ tÂU À ¼ÀÄ ªÀÄv ÀÄ Û Z ËP À½ ©¯ Éè Dn P É P ÁqïðU À¼À£ÀÄß §¼À¹ ¥ÀÆ uÁð APÀU À¼À ¸ÀAP À®£À ªÀÄ v ÀÄÛ ªÀå ªÀP À® £ÀzÀ U ÀÄ tU À¼À £ÀÄß w½¸ÀĪ ÀÅzÀÄ. GzÁ: 2+3=5 7-9 =-2 «z Áå yðUÀ½U É ¥ ÀÆ uÁðAP ÀU À¼À U ÀÄu ÁP Ág ÀzÀ U ÀÄt®P ÀëtU À¼À£ÀÄß ¥ÀjZÀ¬ ĸÀÄ ª ÀÅzÀÄ GzÁ: ¸ÀAS Áåg Éà S É §¼À¹ U ÀÄ uÁP Ág À zÀ Dª ÀvÀð¤Ã A i ÀÄ U ÀÄt ¤g ÀƦ¸À Ī ÀÅzÀÄ +2 +2 +2 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 2* 3=6

• ¨ sÁU ÁP Ág ÀªÀÅ UÀÄ uÁP Ág ÀzÀ « ¯ÉÆà ª ÀÄ Q æA i ÉÄ J AzÀÄ w½¸ÀĪÀÅz ÀÄ.

• ¥ ÀÆuÁðAP ÀU À¼ÀÄ s̈ÁU ÁP Ág ÀzÀ UÀÄ tUÀ¼À Ä- ºÉÆ A¢®è

C s̈Áå¸À 1 .2 ( 1&2) Work Sheet 1

Work Sheet2

Home work C s̈Áå¸À 1 .4 ( 3& 4)

Work Sheet-1

I U ÀÄu ÁP Ág ÀzÀ F P ɼÀV £À U ÀÄ tzsÀªÀÄ ðU À¼À£ ÀÄß ºȨ́ Àj¹.

1) -342 * 2 =-6 8 4 ___ _____ _____________ ____ 2) 14* -6 = -6* 14 _____ _____ _____________ __ 3) 100 0* 1 = 10 00 __ _________ ____ _____ _____ 4 ) 12* ( 5* -4) = (1 2* 5)* -4_ _____ _____________ ___

II F P ɼÀV£À ¥ÀÆ uÁ ðAP ÀU À¼ÀÄ ¥ Àjª ÀvÀð¤Ã A i ÀÄ U ÀÄ t ºÉÆA¢zÉA i ÉÄ Ã ¥Àjà Që¹.

1) +2* +3=+ 3* +2 2) -4* 2=2* -4

III. U ÀÄ u ÁP Ág Àz À ¸À ºÀªÀv Àð¤ à A iÀÄ U ÀÄt ºÉÆA¢z ÉAi ÉÄà ¥Àjà Q ë¹.

1) 6 , -12, 5 2) 15, 18 , -10 3) 7, -8 , 9

Work Sheet-2

I ©lÖ ¸ÀܼÀ v ÀÄA© j. 1) (- 8) / ( -1) = ___________ 2) 13 / ( -1) = ____ _______ 3) 48 / ( -6 ) = _____ _______ 4 ) (- 25) /( -5 ) = _ _________ __

II a / b = -3 DU ÀĪÀAv É 5 e ÉÆ v É ¥ÀÆuÁðAP À (a,b) U À¼À£ ÀÄ ß §g ɬ Äj. GzÁ: 6 / -2 =- 3 DzÀÝjAz À ¥ÀÆu ÁðAP ÀU À ¼ÀÄ 6 ªÀÄv ÀÄÛ -2

III ªÀÄÄA¢ £ÀªÀÅ UÀ¼À ªÀi Ë®å PÀAqÀÄ »r¬ Äj

1) -30 / 10 2) 50 / -5 3) 13/ [(-2) +1] 4 ) 0 / (-12) 5 ) -6 / -2 6 ) 18/ (-6+3)

ªÀÄÆgÀ£Éà ªÁgÀ

CzsÁåAiÀÄ-2 0 3 d£ÀªÀj

© ü£Àß g Á² & z À±Àª Ài ÁA±ÀU À¼À ¥ ÀjP À®à£É ª ÀÄÆr¸ÀĪÀÅ zÀÄ. K jP É E ½P É P ÀæªÀÄ, À̧ª Ài Á £À © ü£Àß g Á² © ü£Àß g Á²U À¼À ¸ÀAP À® £À ªÀÄv ÀÄÛ ª ÀåªÀPÀ® £À ¸ÀAªÉà zÀ E-P À°P Á P ÁA i ÀÄðP ÀæªÀÄ « ÃQ ë¹ Z Àað¸ÀĪ ÀÅzÀÄ

©ü£Àß g Á²U À¼ÀÄ

À̧AP À®£À ªÀÄv ÀÄ Û ªÀåªÀP À®£À UÀÄ uÁP Ág À

• © ü£Àß g Á²U À¼À£ÀÄß §g ÉA i ÀÄĪ À P ÀæªÀÄ w½A i ÀÄÄ ªÀÅzÀÄ- ¥ÀÆtðzÀ M A zÀÄ ¨ sÁU À J AzÀÄ C xÉÊð À̧Ä ª ÀÅzÀÄ.

1/4

• © ü£Àß g Á² KjP É ªÀÄv ÀÄ Û E½P É P ÀæªÀÄ, « ÄAZÀÄ ¥Àn Ö §¼ÀP É GzÁ: 3/8 , 5 /8 , 1/8 , 4/8 ¸ÀªÀi Á£À © ü £Àß g Á² ¥Àn Ö ªÀi ÁqÀ Ī ÀgÀÄ . 1 /2* 3/3 = 3/6

• ¤A É̈ ºÀ tÄ Ú Cx Àª Á ¥Á èöå ± ï P Áqï𠧼À¹- ¸ÀAP À® £À Q æA i ÉÄ

• 3/5 +2 /5 =5 /5=1 ª ÀåªÀP À®£À Q æA i ÉÄ

¥ÀÆ tð ¸ÀAS Éå¬ Ä AzÀ ©ü£Àß g Á ² U ÀÄu ÁP Ág À 3* 2/4=6 /4 av ÀæzÀ ªÀÄÆ® P À C xÉÊð À̧Ä ª ÀÅzÀÄ . ©ü£Àß g Á²¬ ÄAz À ©ü£Àß g Á² U ÀÄ uÁP Ág À 1/ 2* 3/2 =3/4 ‘g À ’À U ÀÄ uÁP Ág À 1/ 2g À 3 1/ 2* 3=3/2

C s̈Áå¸À 2.2( 1&2) Work Sheet 1

Work Sheet2

Home work C s̈Áå¸À 2 .2 ( 3)

Work Sheet-1

I ©ü£Àß g Á² g ÀÆ¥ÀzÀ° è §g ɬ Äj.

1) 2)

II F P ɼÀV£Àª ÀÅU À¼À£ÀÄß KjP É ª ÀÄv ÀÄÛ E ½P É P Àæª ÀÄzÀ°è §gɬ Äj. 1. 3/6 , 1/6 , 2 /6 , 5 /6 2. 7/3, 7/2 , 7/6 , 7/1

III F P ɼÀV£À © ü£Àß gÁ²U À¼ À£À Ä ß ¸ÀAPÀ®£À ª Ài Árj. 1. 3/5 +2 /5 2. 4 +7 /8 3. 3/5 +2 /7 4 . 9 /7+1 2/7

IVF © ü£Àß g Á²U À½U É 3 À̧ª Ài Á£À © ü£Àß g Á²U À ¼À£ÀÄß §g ɬ Äj. 1. 2/3 2. 4/7

Work Sheet-2

I F P ɼÀV£À ©ü£Àß g Á²U À¼À ªÀå ªÀP À®£À ªÀi Árj

1) 3/4 - 1/4 2) 3/ 7- 6 /7 3) 2-3/5 4) 1 2/ 8 -3/8

II F P ɼÀV£À ©ü £Àß g Á²U À¼À £ÀÄ ß U ÀÄt¹.

1) 2* 1/4 2) 3/2 * 4/ 3 3) 7/2 * 2/4 4 ) 1 2/4* 3 2 / 3

III P À¤µÀ× g ÀÆ¥ÀP ÉÌ v À¤ß .

1) 2/8 * 3/2 2) -5/2 5 * 2/5

IV E ªÀÅU À¼À É̄̈ É P ÀAqÀÄ »r¬ Ä j

1) 1/2 g À 24 2) 3/4 g À 18

0 4 d£ÀªÀj ©ü£Àß g Á²U À¼À U ÀÄu ÁP ÁgÀz À P À® à£É ªÀÄÆr À̧Ä ªÀÅzÀÄ. ¸ÀÆP ÀÛ GzÁ ºÀg À uÉ U À¼ÉÆA¢U É ©ü£Àß g Á²U À¼À ªÀÅå vÀÌçªÀÄ §g ÉA i ÀÄĪ ÀÅzÀÄ ©ü£Àß g Á²U À¼À £ÀÄß zÀ± ÀªÀi ÁA± À g ÀÆ¥ÀzÀ°è §g ÉA i ÀĪÀÅz ÀÄ zÀ± ÀªÀi ÁA± ÀU À¼À QæA i ÉÄ UÀ¼ÀÄ

© ü£Àß g Á²U À¼ÀÄ ª ÀÄv ÀÄÛ z À± ÀªÀi ÁA± ÀUÀ¼ÀÄ ¸ÀAªÉà zÀ EP À°P Á P ÁA i ÀÄðPÀæªÀÄ « à Q ë¹ Z Àað À̧Ä ª ÀÅzÀÄ z À± ÀªÀi ÁA± ÀUÀ¼ÀÄ

£Á®Ì£Éà ªÁgÀ

CzsÁåAiÀÄ-2 ©ü£Àß g Á²U À¼ÀÄ ªÀÄv ÀÄ Û zÀ± ÀªÀi ÁA± ÀU À¼ÀÄ ¸ÀAªÉà zÀ E -P À°P Á P ÁA i ÀÄðPÀæª ÀÄ «Ã Q ë¹ ZÀað¸ÀĪ ÀÅz ÀÄ zÀ± ÀªÀi ÁA± ÀU À¼ÀÄ

¥ÀĸÀÛP Àz À°è £À C s̈ Áå¸À Z ÀlĪÀn P ÉU À¼À£ÀÄß ªÀi ÁqÀĪ ÀÅzÀÄ. ©ü£Àß g Á²U À¼À ¨ sÁU ÁP Ág À Q æA i ÉÄ CjA i ÀÄÄ ªÀ ZÀlÄ ªÀn P É 3 1/4=12

4 + 4 + 4 = 12ZÀlÄ ªÀn P É ªÀi Ár¸ÀĪÀÅzÀÄ . ©ü£Àß g Á²U À¼À ª ÀÅåv ÀÌçª ÀĪÀ £ÀÄß ¸ÀÆP ÀÛ GzÁºÀg À uÉU À¼ÉÆA¢U É Cx É Êð¸ÀĪÀÅz ÀÄ. ¥ÀÆtð ¸ÀAS Éå ¬ ÄAzÀ ©ü£Àß g Á² s̈ÁU ÁP Ág ÀC s̈Áå¸À ZÀlĪÀn P ÉU À¼ÀÄ

• ©ü£Àß g Á²¬ ÄAzÀ ©ü£Àß gÁ² s̈ ÁU ÁP Ág À

• ©ü£Àß g Á²UÀ¼À £ÀÄß z À± ÀªÀi ÁA±ÀP ÉÌ ¥ÀjªÀwð¸ÀĪÀÅzÀÄ . 10 g À U ÀÄ tP À bÉà zÀ ºÉÆA¢z ÁU À zÀ± ÀªÀi ÁA± ÀP ÉÌ ¥ÀjªÀwð¸À§ ºÀÄzÀÄ.

• zÀ± ÀªÀi ÁA± ÀU À¼À£ÀÄ ß N¢ §g ÉÀA i ÀÄĪ ÀÅzÀÄ.

• zÀ± ÀªÀi ÁA± ÀU À¼À º ÉÆà °P É ªÀi ÁqÀÄ ªÀÅzÀÄ.

• zÀ± ÀªÀi ÁA± ÀU À¼À U ÀÄ u ÁP Ág À ªÀÄ v ÀÄ Û s̈ÁU ÁP Ág À

¥ÀĸÀÛP Àz À°è £À C s̈ Áå À̧ ZÀlĪ Àn P ÉUÀ¼À£ÀÄß

©ü£Àß gÁ²UÀ¼À s̈ ÁU ÁP ÁgÀ Q æA i ÉÄ CjA i ÀÄĪ À

4 + 4 + 4 = 12

GzÁº ÀgÀ uÉUÀ¼ÉÆA¢UÉ CxÉ Êð À̧Ä ªÀÅzÀÄ . ¥ÀÆtð ¸ÀAS Éå ¬ Ä AzÀ ©ü£Àß gÁ ² s̈ÁU ÁP ÁgÀ-

©ü£Àß gÁ²¬ ÄAz À ©ü£Àß gÁ² s̈ Á UÁP ÁgÀ

¥ÀjªÀwð¸ÀĪÀÅ zÀÄ. 10 gÀ UÀÄ tP À bÉà zÀ

zÀ± Àª Ài ÁA± ÀUÀ¼À£ ÀÄß N ¢ §gÉÀA i ÀÄ ÄªÀÅz ÀÄ.

zÀ± Àª Ài ÁA± ÀUÀ¼À º ÉÆ Ã °P É ªÀi ÁqÀĪÀÅ zÀÄ.

Work Sheet 1

C s̈Áå À̧ 2.4 ( 2& 3)

Work Sheet 2

C s̈Áå À̧ 2.6 ( 1,2) C s̈Áå À̧ 2.7 ( 1,2)

I F P ɼÀV£À av Àæg ÀÆ¥ Àª À£ÀÄ ß ©ü£Àß g Á²U À¼À° è ªÀåP ÀÛ¥ Àr¹

1)

2)

II F P ɼÀV£À © ü£Àß g Á²U À¼À £ÀÄß UÀÄ t¹. 1) 7* 2/5 2) 6 * 1/3 3) 7 /2 * 3/ 4 4 ) 2 2/5* 1 9 /4

III F P ɼÀV£À © ü£Àß g Á²UÀ¼ À ª ÀÅåv ÀÌçª ÀÄU À¼À£ÀÄß §g ɬ Äj

1) 2 /7 2 ) 3/ 6 3) 8 /4 4)

IV F P ɼÀV£À ©ü£ Àß g Á²U À¼À£À Ä ß s̈ÁV¹1) 3/5 1/ 2 2) 1 /2 3/5 3) 1 2 3/4 4 ) 5 3 4/7

Work Sheet-2

I F P ɼÀV£À ©ü£Àß g Á²UÀ¼À£À Äß zÀ± ÀªÀi ÁA± ÀUÀ½U É ¥ Àjª Àwð¹ 1) 1 /2 2) 3/4 3)

II F z À±Àª Ài ÁA±ÀU À¼À£ÀÄß N ¢ ¥Àz ÀUÀ¼À°è §g ɬ Äj1) 0 .0 4 2) 0 .25 3) 1 4.321 4 ) 105 .0 0 3

III F P ɼÀV£Àª ÀÅU À¼À°è A i Ài Á ªÀÅ zÀÄ z ÉÆqÀØzÀÄ1) 0 .5 CxÀªÁ 0 .0 5 2) 1 .37 CxÀªÁ 1 .4 9 3) 2 .0 3 CxÀªÁ 2. 30 4 ) 0 .8 CxÀªÁ 0 .88

IV ©lÖ ¸Àܼ À v ÀÄA©j. 1) 2 .5 * 0 .3= ___ _____ ______2) 0 .2 * 6 = ______________ _3) 0 .4 2 = _ ______________4) 0 .35 5 =___ __________

Work Sheet-1

F P ɼÀV£À av Àæg ÀÆ¥Àª À£ÀÄß © ü£Àß g Á²U À¼À° è ªÀåP ÀÛ¥Àr¹

7* 2/ 5 2) 6 * 1 /3 3) 7/2 * 3/4 4) 2 2/5 * 1 9/4

F P ɼÀV£À © ü£Àß gÁ²U À¼ À ªÀÅå v ÀÌçªÀÄU À¼À£ÀÄß §g ɬ Äj

3/6 3) 8 /4 4) a/b

© ü£Àß g Á²U À¼À£ À Äß s̈ÁV¹

2

F P ɼÀV£À ©ü£Àß g Á²U À¼À£À Ä ß zÀ± ÀªÀi ÁA± ÀU À½UÉ ¥Àjª Àwð¹ 1/2 2) 3/4 3) 30 /100 4) 4 /10

F zÀ± ÀªÀi ÁA± ÀU À¼À£ÀÄß N¢ ¥ÀzÀU À¼À°è §g ɬ Ä j 0 .0 4 2) 0 .25 3) 14.321 4) 10 5.00 3

F P ɼÀV£Àª ÀÅ UÀ¼À°è A i Ài Á ªÀÅzÀÄ zÉÆqÀØz ÀÄ

3= _ _____________ 0 .2 * 6 = ___ ____________

2 = ___ _____ _____ __ 5 =_____ _____ ___

1

«µÀAiÀÄ: «eÁÕ£À

wAUÀ¼ÀÄ ªÁgÀ PÀ°PÁA±ÀUÀ¼ÀÄ «µÀAiÀÄ/ ¥ÀjPÀ®à£ÉUÀ¼ÀÄ À̧®ºÁvÀäPÀ

ZÀlĪÀnPÉUÀ¼ÀÄ ªÀiË®åªÀiÁ¥À£À µÀgÁ

ªÉÆzÀ ®£É à ªÁ gÀ ¥ ÀÄ£Àª ÀÄð£À£À

6£Éà v ÀgÀUÀw AiÀÄ PÀ°PÁ A±ÀUÀ¼ À Dz sÁgÀzÀ ª ÉÄÃ¯É PÀ°PÁ ¥sÀ®UÀ¼ À C£ ÀÄUÀÄtªÁ V ¥ÀÄ£ ÀgÁª ÀvÀÀð£É vÀg ÀUÀwU À¼ À ¤ªÀð ºÀuÉ

av Àæ gÀZ À£É ¥Àæ² ß À̧Ä«PÉ. ¥ÀæA iÉÆÃUÀU À¼ ÀÀ ªÀÄÆ®PÀ ¥ÀÄ£Àg Áª ÀvÀð£É. «z Áå yðUÀ½AzÀ ZÀlĪÀnPÉ ¤ªÀð ºÀuÉ.

PÀ°PÁ¥sÀ®UÀ¼ À C £ÀÄUÀÄtª ÁV ¥ ÀÄ£ÀgÁª ÀvÀÀð£ É ¥ Àæ±ÉßUÀ¼ ÀÄ/ Z ÀlĪ ÀnPÉU À¼ À ª ÀÄÆ®PÀ ª ÀiË ®åªÀiÁ ¥À£À ª ÀiÁqÀĪ ÀÅz ÀÄ.

d£ÀªÀj

JgÀq À£É à ªÁ gÀ

1. ¥ÉÇà µÀu É

1.1 ¸ À̧ Àå UÀ¼À°è ¥ÉÇà µÀuÁ « zsÁ£ÀUÀ¼ ÀÄ 1.2 ¸À é¥ÉÇà ¶v À ¥ÉÇà µÀuÉ 1.3 zÀÄ åw¸ÀA±Éèà µ ÀuÉ 1.4 ¸À̧ Àå U À¼À° è Ev Àg À ¥ÉÉÇà µ ÀuÁ «z sÁ £ÀU À¼ÀÄ

1. ««z sÀ fà «UÀ¼ ÀÄ Ȩ́ ë À̧Ä ªÀ

D ºÁ gÀUÀ ¼À£ÀÄ ß ¥À nÖ ªÀi Ár ¸ÀĪÀÅ zÀÄ. 2.¸ Àé¥ ÉÆ ÃµÀPÀ UÀ ¼ÀÄ ªÀÄvÀÄ Û ¥ÀgÀ¥ ÉÆ ÃµÀP À UÀ ¼À £ÀqÀÄ«£À ªÀå vÁå¸ À UÀÄgÀÄw À̧®Ä ºÉà ¼ÀĪÀÅ zÀÄ. 3 . zÀÄ åw¸ÀA± Éèõ ÀuÉUÉ ¸ÀA§A¢ü¹zÀAv É av Àæ ©r¸À®Ä ºÉà ¼ÀĪÀÅzÀÄ . 4.¸À̧ Àå U À¼À ««zsÀ ¥ÉÆà µÀuÁ «z s Á£ ÀzÀ ºÀjªÀÅ £ÀP Éë ©r¸ÀĪÀÅ zÀÄ.

ZÀlĪÀ nPÉ º Á¼É 1£ÀÄ ß ± Á¯ É A iÀÄ°è ¤ ªÀð »¹ ªÀÄv ÀÄ Û ZÀlĪÀ nPÉ º Á¼É 2£ ÀÄ ß ªÀÄ£ÉUÉ® ¸À ªÁV ¤Ãq ÀĪÀÅz ÀÄ.

P À°P ÁA ± À UÀ½ UÉ ¥ÀÆg ÀPÀª ÁzÀ «£ ÀÆv À£ À ZÀlĪÀ nPÉ UÀ¼À£ÀÄ ß ²PÀë PÀgÀÄ gÀƦ ¹ § ¼À ¹PÉÆ ¼Àî§ ºÀÄz ÁVzÉ

ªÀÄ ÆgÀ£É à ªÁ gÀ

1.5 ¥Àg À¥ ÉÇ Ã ¶v À ¥ÉÇà µ ÀuÁ «zs Á£À 1.6 ¥Àg ÁªÀ®A© ¸À̧ ÀåU À¼À°è Ev Àg À ¥ÉÉÇà µ ÀuÁ «z sÁ £ÀU À¼ÀÄ

1.¥Àg Á ªÀ®A © ¸À À̧å UÀ ¼À avÀæ ¸ÀA UÀæ » À̧Ä ªÀÅ zÀÄ. 2.¥À gÀ ªÀ®A © À̧ ¸Àå ¨É¼É¢ gÀĪÀ ªÀÄ gÀªÀ£ ÀÄ ß UÀÄgÀÄw À̧®Ä w½ À̧Ä ªÀÅ zÀÄ.

ZÀlĪÀ nPÉ º Á¼É 3 ªÀÄv ÀÄ Û 4£ÀÄ ß ¤ªÀ𠻸 ÀĪÀÅ zÀÄ.

£Á® Ì£É Ã ªÁgÀ

2.P ÉÆ ¼Éw¤U À¼ÀÄ

2.1 ²°Ã AzsÀæU À¼ÀÄ 2.2 ¸ÀºÀfà ªÀ£À 2.3 ¥ÉÇà µÀP ÀÀUÀ¼ÀÄ ªÀÄtÂÚ £À°è ºÉà U É ¥ÀÅ£À§ð¼ ÀP ÉU É MzÀU ÀÄv ÀÛªÉ?

1 .¨Éæq À ªÀÄv ÀÄ Û v ÉAV£À P Á¬Ä ZÀÆg À£ÀÄ ß UÁ½ UÉ v ÉgÉ¢ lÄ Ö, CªÀÅ UÀ ¼À°è ¨É ¼ÉA i ÀÄ ÄªÀ ²°Ã A zsÀæ UÀ ¼À£ ÀÄ ß «ÃQë ¸À®Ä º ÉüÀĪ ÀÅzÀÄ . 2.¸ À̧ ÀåUÀ¼ À°è ¸À ºÀf ê À£ ÀPÉ Ì ¸ÀA §A ¢ü¹ zÀA v É ZÀZ Éð K¥Àð r¸ÀĪÀÅz ÀÄ. 3 .” ²° ÃA zÀ æUÀ ¼ÀÄ «Äv Àæ ªÀÄv ÀÄ Û ± Àv ÀÄ æ” P ÀÄjv ÀÄ ZÀZ Áð ¸Àà zsÉð K¥Àð r¸ÀĪÀÅz ÀÄ.

ZÀlĪÀ nPÉ ºÁ ¼É 5 ªÀÄvÀÄ Û 6£ÀÄ ß ¤ªÀ𠻸 ÀĪÀÅ zÀÄ.

ZÀlĪÀnPÉ -1

1. ¸ Àé¥ÉÆ ÃµÀPÀ ªÀÄv ÀÄÛ ¥Àg À¥ÉÆõÀPÀU À¼ À £Àq ÀÄ«£À ª ÀåvÁ å¸ À § gɬÄj

2. z ÀÄå w¸ ÀA ±ÉèõÀu ÉUÉ CU À vÀåªÁzÀ PÀZÁ Ò ¥Àz ÁxÀðUÀ¼ À£ÀÄß ºȨ́ Àj¹ .

ZÀlĪÀnPÉ -2

1. fê ÀPÉ Æ Ã± ÀzÀ F Pɼ ÀV£À s̈ÁUÀU À¼À£ÀÄß UÀÄgÀÄw ¹ .

2. z ÀÄå w¸ ÀA ±ÉèõÀu É QæA iÉÄAiÀÄ£ÀÄß «ª Àj¹ .

ZÀlĪÀnPÉ -3

1. J¯ÉA iÀÄ CqÀØb ÉÃz À £ÉÆà lzÀ a v Àæ §g ÉzÀÄ ¨ sÁUÀU À¼À£À Äß U ÀÄg ÀÄ w¹. 2 . Pɼ ÀV£À avÀæPÉÌ À̧A§ A¢ü¹zÀA vÉ £Á ®ÄÌ ªÁPÀåUÀ¼ À£ÀÄß gÀa¹ .

ZÀlĪÀnPÉ 4

1.¸ À̧ ÀåU À¼À°è ¥ ÀgÀ¥ ÉÆà µÀu Á «zsÁ£Àª À£ÀÄß «ªÀj¹ .

2. À̧º À fêÀ£À JAz ÀgÉ Ã£À Ä? Gz ÁºÀg ÀuÉ PÉÆr .

ZÀlĪÀnPÉ 5

1. ² °ÃAz ÀæUÀ¼ À£ ÀÄß PÉƼ Éw¤ J£Àß®Ä PÁgÀtª Éã ÀÄ?

2. © lÖ ¸ÀܼÀ vÀÄ A© j.

J. vÀª ÀÄä D ºÁgÀªÀ£ÀÄß vÁªÉà ¸ ÀA ±Éèö À̧Ī ÀÅz Àj Az À ºÀ¹ gÀÄ ¸ À̧ ÀåU À¼À£ÀÄß ___ __ __ __ J£ÀÄߪ ÀgÀÄ .

© . À̧̧ ÀåUÀ½Az À ¸ ÀA ±Éèö¸ À®àlÖ D ºÁ gÀª ÀÅ __ _ ___ __ __ __ __ __ gÀ Æ¥ Àz À°è À̧A UÀæºÀª ÁUÀĪÀÅz ÀÄ.

¹ .zÀÄåw ¸ ÀA± ÉèõÀuÉAiÀÄ°è ¸Ë gÀ±ÀQÛAiÀÄ£ÀÄß »r ¢lÄÖPÉ Æ¼ ÀÄîªÀ ª ÀtðPÀ ___ ____ __ __

r . À̧̧ ÀåU À¼ÀÄ zÀÄå w À̧A ±ÉèõÀuÉA iÀÄ°è _____ _ ___ ____ C£ÀÄß M¼ Àv ÉUÉz ÀÄPÉƼ ÀÄîvÀÛª É ªÀÄv ÀÄÛ __ __ __ __ __ __ C£ÀÄß © qÀÄUÀq É ª ÀiÁ qÀÄv ÀÛªÉ.

ZÀlĪÀnPÉ 6

ºÉÆA¢¹ §gɬÄj

J ©

PÉÆèÃgÉ Æ¦ǖ ï ¨Á åQÖÃj AiÀiÁ £ÉÊmÉ Ææd£ï ¥ ÀgÀ¥ ÉÆà µÀPÀU À¼ ÀÄ PÀ̧ ÀÆÌö å l ºÀÆfV qÀ ¥ ÁætÂUÀ¼ ÀÄ J¯É QÃlUÀ¼ ÀÄ ¥Àg ÁªÀ®A ©

«µÀAiÀÄ: À̧ªÀiÁd «eÁÕ£À

wAUÀ¼ÀÄ

ªÁgÀ PÀ°PÁ ¥sÀ®UÀ¼ÀÄ

«µÀAiÀÄ/¥ÀjPÀ®à£ÉUÀ¼ÀÄ

¸À®ºÁvÀäPÀ ZÀlĪÀnPÉUÀ¼ÀÄ

ªÀiË®åªÀiÁ¥À£À

µÀgÁ

d£ÀªÀ

j

ªÉÆzÀ® ªÁg À

¸ ÀA ªÉÃzÀ E-PÁ è¸ ï

vÀg ÀUÀw AiÀÄ°è

C zsÀå AiÀÄ£À ªÀiÁr zÀ

PÀ°PÁ A±À UÀ¼ Á zÀ

PÀ®§Äg ÀV « s̈Á UÀ

( PÀ® §ÄVð) ªÀÄv ÀÄÛ

¨ ɼ ÀUÁ « « s̈ÁUÀU À ¼À£ÀÄß

w½A i ÀÄÄ ªÀg ÀÄ

• Z ÁjwæPÀ » £Àß É̄

• ¥ ÁæPÀÈwPÀ ¸ ÀA ¥À£ÀÆä ®

• PÀ̄ É, ¸ Á»vÀå, ¸ ÀA VÃvÀ, e Á£À¥ ÀzÀ, £Á lPÀ, £ÀÈvÀå

1.PÀ®ÄâV 𠫨 sÁUÀz À ª ÀZÀ£ ÀPÁ gÀgÀ § UÉUÉ ª ÀiÁ»w À̧AU À滹 2. PÀ®ÄâVð « s̈Á UÀz À ¸ Á évÀA vÀæö å º ÉÆÃgÁ lUÁ gÀgÀ ¥ ÀnÖ v ÀAiÀiÁj¹ . 3.¨ ɼ ÀUÁ« « s̈ÁUÀzÀ f¯Á èªÁgÀÄ s̈ÀÆ¥ À l g Àa¹ , f¯ÉèUÀ¼ À£ÀÄß U ÀÄgÀÄw¹ .

ZÀlĪÀnPÉ º Á¼É 1 £ÀÄß

¤ ªÀð» À̧Ī ÀÅzÀÄ

P À°P ÁA±ÀU À¼ÀU É ¥ ÀÆgÀPÀª Áz À

E£ÀÄß ºÉaÑ£À ZÀlĪÀnPÉ

UÀ¼ À£ÀÄß ºÀ« ÄäPÉƼ ÀÄî

ª ÀÅzÀÄ

C zsÁ åAiÀÄz À ºȨ́ Àg ÀÄ: 1. «dAiÀÄ£ÀUÀg ÀzÀ C gÀ̧ ÀÄ ª ÀÄ£ÉvÀ£ÀU À¼ ÀÄ d£ ÀªÀ

j Jg ÀqÀ£ÉªÁ gÀ

1.«d A i ÀÄ£ÀU ÀgÀz À ¸Áª ÀiÁ ædå zÀ «« zsÀ ªÀÄ£Év À£À UÀ¼ À£ÀÄß ¸ Àäj À̧Ī ÀgÀÄ

1.1 À̧A UÀªÀÄ ªÀA ±À 1.2 ¸Á¼ ÀĪ À ªÀA ±À 1.3 vÀļ ÀĪÀ ª ÀA±À 1.4 Cg À«ÃqÀÄ ªÀA ±À

1. ¸ ÀAUÀª ÀÄ ªÀA ±Àz À C gÀ̧ ÀgÀ avÀæU À¼À£ÀÄß ¸ ÀA UÀ滹 . 2.PÀȵÀÚz ÉêÀg ÁA iÀÄ£À ¸Á zsÀ£ÉU À¼ À ZÁ lð vÀA iÀiÁj¹ . 3. gÀPÀ̸ À vÀA UÀrA iÀÄ£ÀÄß PÀ£ÁðlPÀz À £ÀPÁ±ÉAiÀÄ°è UÀÄgÀÄw ¹ .

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ¼ É

2,3,4,5£ÀÄß ¤ ªÀð» À̧Ä

ª ÀÅzÀÄ

P À°P ÁA±ÀU À¼ÀU É ¥ ÀÆgÀPÀª Áz À

E£ÀÄß ºÉaÑ£À ZÀlĪÀnPÉU À

¼ À£ÀÄß ºÀ« ÄäPÉƼ ÀÄî

ª ÀÅzÀÄ

d£ ÀªÀj

ªÀÄÆgÀ£Éà ªÁ gÀ

2.«dAiÀÄ£ÀUÀgÀz À ¸ÁA À̧Ì øw PÀ PÉÆq ÀÄUÉUÀ¼ À£ÀÄß ¥ ÀnÖ ªÀi ÁqÀĪÀg ÀÄ

2.1 Dq À½vÀ 2.2 ¸Áª ÀiÁfPÀ ¹ Üw 2.3 Dy ðPÀ ¹ Ü w 2.4 ¸Á»vÀå ºÁUÀÆ PÀ̄ É ªÀÄvÀÄÛ ªÁ À̧ÄÛ² ®à

1.«dAiÀÄ£ÀUÀg À PÁ ®zÀ°è PÀAq ÀÄ §A zÀ D qÀ½vÀ ª ÀåªÀ̧ ÉÜA iÀÄ PÀÄjv ÀÄ ª ÀiÁ »w ¸ ÀAU À滹 . 2.« dA iÀÄ£ÀUÀgÀ C gÀ̧ Àg À PÁ®z À°è£À ¸Á ªÀiÁfPÀ ª ÀÄvÀÄÛ Dy ðPÀ

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ¼ É

6,7,8 £ÀÄß ¤ ªÀð» À̧Ä

ª ÀÅzÀÄ

P À°P ÁA±ÀU À¼ÀU É ¥ ÀÆgÀPÀª Áz À

E£ÀÄß ºÉaÑ£À ZÀlĪÀnPÉU À

¼ À£ÀÄß ºÀ« ÄäPÉƼ ÀÄî

ª ÀÅzÀÄ

¹ Ü wUÀw UÀ¼ À£ÀÄß Z Àað¹ . 3.PÀ̄ É ª ÀÄvÀÄÛ ª Á¸ ÀÄÛ²®àPÉÌ « dA iÀÄ£ ÀUÀgÀ C gÀ̧ Àg ÀÄ ¤Ãrz À PÉÆq ÀÄUÉUÀ¼ À avÀæUÀ¼ À£ÀÄß ¸ ÀAUÀæ» ¹ .

C zsÁå AiÀÄz À ºȨ́ ÀgÀÄ: 2. §º ÀªÀĤ D ¢¯ï µÁ» UÀ¼ÀÄ d£ ÀªÀ

j £Á®Ì£É ªÁ gÀ

3. §ºÀª ÀĤ ¸ ÀįÁ Û£ÀgÀÄ ªÀÄvÀÄÛ Cª ÀgÀ P ÉÆqÀÄ UÉ UÀ¼À£ÀÄß ¥ÀnÖªÀiÁqÀĪÀgÀÄ

3.1 vÁ dÄ¢ ÝÃ£ï ¦ügÉÆ Ãeï µÁ 3.2 ªÀĺ ÀªÀÄz ï UÀªÁ £ï 3.3 ¸Á A¸ ÀÌøwPÀ PÉÆq ÀÄUÉUÀ¼ ÀÄ

1. v Ád Ä¢Ý Ã£ï ¦ ügÉÆÃe ï µÁ £À PÀÄjvÀÄ ª ÀiÁ »w ¸ ÀAU À滹 . 2. ª ÀĺÀª ÀÄzï UÀª Á£À£ÀÄ D gÀA ©ü¹ zÀ ª ÀÄzÀgÀ̧ ÀzÀ avÀæ ¸ ÀA UÀ滹 . 3. §ºÀª ÀĤ ¸ ÀįÁ Û£Àg ÀÄ PÀ̄ É ªÀÄvÀÄÛ ªÁ¸ ÀÄÛ² ®àPÉÌ ¤Ãrz À PÉÆq ÀÄUÉUÀ¼ À£ÀÄß ¥ ÀnÖ ª ÀiÁ rj .

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ¼ É

9,10,11,12, 13 ,14£ÀÄß

¤ ªÀð» À̧Ī ÀÅzÀÄ

P À°P ÁA±ÀU À¼ÀU É ¥ ÀÆgÀPÀª Áz À

E£ÀÄß ºÉaÑ£À ZÀlĪÀnPÉU À

¼ À£ÀÄß ºÀ« ÄäPÉƼ ÀÄî

ª ÀÅz ÀÄ

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ¼ É:1 I. MA zÀÄ ª ÁPÀåzÀ°è GvÀÛj¹ j. 1. PÀ®§ÄV 𠫨 sÁUÀz À°è §gÀĪ À f¯è ÉUÀ¼ ÀÄ A iÀiÁªÀŪ ÀÅ ? GvÀÛgÀ: 2. « ±Àé¥ Àæ¹ z ÀÞ ºÀA ¦A iÀÄÄ A iÀiÁªÀ f¯è ÉAiÀÄ°èzÉ? GvÀÛgÀ: 3. PÀ®§ ÄgÀV « s̈Á UÀzÀ°è z ÉÆgÉA iÀÄĪÀ ª ÀÄÄRå R¤dUÀ¼ Á ªÀŪ ÀÅ ? GvÀÛgÀ: 4. PÀ« gÁd ªÀiÁ UÀð AiÀiÁgÀ D½ éPÉA iÀÄ PÁ®zÀ°è gÀZ À£ ÉAiÀiÁ¬ÄvÀÄ ? GvÀÛgÀ: 5. 12£Éà ±Àv ÀªÀiÁ£Àz À°è ¸ ÀªÀiÁd À̧Äz sÁgÀuÁ PÁæA w ª ÀiÁ rzÀ ªÀĺ Á£ï ªÀåQÛ AiÀiÁg ÀÄ ? GvÀÛgÀ: 6. ¨ ɼ ÀUÁ « « s̈ÁUÀz À°è § gÀĪÀ f¯è ÉUÀ¼ ÀÄ AiÀiÁ ªÀŪ ÀÅ ? GvÀÛgÀ: 7. ©ænµÀg À «gÀÄz ÀÞ º ÉÆà gÁr zÀ PÀ£Á ðlPÀz À ¥Àæ¥ Àæx ÀªÀÄ ª ÀÄ»¼É A iÀiÁ gÀÄ ? GvÀÛgÀ: 8 . zÁ À̧±ÉæõÀ× PÀ£ÀPÀz Á À̧g ÀÄ ºÀÄnÖz À Hg ÀÄ AiÀiÁªÀÅzÀ Ä ? GvÀÛgÀ: 9. ‘PÀ£ÁðlPÀ s̈Á gÀvÀ PÀx ÁªÀÄAdj’ PÀÈw AiÀÄ£ÀÄß gÀa¹ zÀ PÀv ÀÈð AiÀiÁg ÀÄ? GvÀÛgÀ: 10. dUÀw Û£ À°èA iÉÄà Jg ÀqÀ£É ÃAiÀÄ C wz ÉÆq ÀØ UÀĪ ÀÄäl AiÀiÁªÀÅzÀÄ ? GvÀÛgÀ:

II.©lÖ À̧ܼ ÀUÀ½U É £ Á®ÄÌ D AiÉÄÌUÀ¼ À£ÀÄß ¤ÃqÀ̄ ÁV zÉ. À̧jA iÀiÁzÀ DA iÉÄÌA iÀÄ£ÀÄß D AiÀÄÄÝ § gɬÄj. 1. ¨ sÁgÀvÀ À̧PÁð gÀª ÀÅ § ȺÀvï £Ë PÁ£É̄ É ¹ à §qÀð£ÀÄß £À°è ¸ Á ܦ¹ zÉ. ( s̈Àl̼ À, ª ÀÄAU À¼ ÀÆg ÀÄ, PÁg ÀªÁgÀ, Gq ÀĦ) GvÀÛgÀ: 2. ¸ ÀA UÉƽî gÁAiÀÄtÚ£À£ÀÄß UÀ°èUÉÃj¹ z À À̧ܼ À (¥Á ªÀU ÀqÀ, £ÀAz ÀUÀq À, ¥ ÀævÁ¥ÀUÀq À, g ÁAiÀÄUÀq À) GvÀÛgÀ: 3. ªÁ À̧ÄÛ²®àzÀ v ÉÆnÖ®Ä JAz ÀÄ £ÀÄß PÀgÉAiÀÄÄv Á ÛgÉ. (§z Á«Ä, ¥ÀlÖz ÀPÀ®Äè, LºÉƼ É, ªÀĺ ÁPÀÆl ) GvÀÛgÀ: 4. ¨ ɼ ÀUÁ « f¯è ÉAiÀÄ°è º ÀtÚ£ÀÄß ºÉZ ÀÄÑ É̈¼ ÉA iÀÄÄvÁÛg É. (zÁ ½A¨ É, ¥À¥Á à¬Ä, PÀ®èA UÀr , zÁæQë) GvÀÛgÀ: 5. PÀ£ ÁðlPÀzÀ £ÀA iÀiÁ UÁg À d®¥Á vÀª ÉAz ÀÄ ªÀ£ÀÄß PÀgÉA iÀÄÄvÁÛg É. (eÉÆ ÃU Àd®¥Á vÀ, «ÄA ZÀĽî, ªÀiÁUÉÆA qÀ, UÉÆ ÃPÁ PÀ) GvÀÛgÀ:

III. Jg ÀqÀÄ C xÀª Á ªÀÄÆg ÀÄ ª ÁPÀå UÀ¼ À°è Gv ÀÛj¹ j . 1. PÀ®§ÄV 𠫨 sÁUÀz À°è §gÀĪ À Cg Àtå ºÁ UÀÆ ª À£ÀåªÀÄÈUÀz sÁª ÀÄUÀ¼ ÀÄ AiÀiÁª ÀŪ ÀÅ ? GvÀÛgÀ: 2. ¨ ɼ ÀUÁ« f¯è ÉAiÀÄ ªÀÄÄRå É̈¼ ÉUÀ¼ ÀÄ ¤ÃgÁª Àj AiÉÆ Ãd£ÉUÀ¼ ÀÄ ºÁ UÀÆ ¥ Àæ ªÀÄÄR £À¢ UÀ¼ À£ÀÄß ºȨ́ Àj¹ j. GvÀÛgÀ: 3. É̈¼ ÀU Á« « s̈ÁUÀz À PÀ̄ É, ¸Á »vÀå , À̧A VÃvÀ ºÁ UÀÆ eÁ£ À¥Àz ÀzÀ PÀÄjv ÀÄ §gɬÄj. GvÀÛgÀ:

ZÀlĪ ÀnPÉ ºÁ ¼É: 2 E°è ¤ÃqÀ̄ Áz À £ÀPÁ±ÉAiÀÄ£ÀÄß «ÃQë¹ ªÀÄvÀÄÛ Ez ÀgÀA vÉ ¤ÃªÀÅ £ÀPÁ± ÉAiÀÄ£ÀÄß gÀa¹ .

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ¼ É: 3 E°è ¤ÃqÀ̄ Áz À av ÀæUÀ¼ À£ÀÄß « ÃQë¹ ,Eª ÀÅUÀ¼ À º Ȩ́ ÀgÀÄUÀ¼ À£ÀÄß § gɬÄj.

PÀæ.¸ ÀA avÀæU À¼ ÀÄ1

2

3

4

Z ÀlĪ ÀnPÉ ºÁ ¼É: 3 E°è ¤Ãq À̄ Á zÀ avÀæUÀ¼ À£ÀÄß «ÃQë¹ ,EªÀÅU À¼ À ºȨ́ Àg ÀÄU À¼ À£ÀÄß §gɬÄj .

av ÀæUÀ¼ ÀÄ Eª ÀÅUÀ¼ À ºȨ́ ÀgÀÄ

ZÀlĪ ÀnPÉ º Á¼É: 3 E°è ¤ÃqÀ̄ Áz À avÀæUÀ¼ À£ÀÄß «ÃQë¹ ,Eª ÀÅUÀ¼ À ºȨ́ ÀgÀÄUÀ¼ À£ÀÄß §gɬÄj.

EªÀÅU À¼ À ºȨ́ Àg ÀÄ

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ¼ É: 4

«dAiÀÄ£ÀU ÀgÀ PÁ®zÀ°è D ½éPÉ £ Àqɹ zÀ «« zsÀ g ÁdªÀA ±ÀU À¼ ÀÄ ªÀÄv ÀÄÛ gÁdgÀÄUÀ¼ À ºȨ́ ÀgÀÄU À¼ À£ÀÄß E°è ¤ÃqÀ̄ ÁV zÉ. Eª ÀgÀÄ UÀ¼ À PÁ®ªÀ£ÀÄß §gɬÄj

PÀæ.¸ ÀA WÀl£Á ªÀ½U À¼ ÀÄ PÁ® 1 ¸ ÀA UÀª ÀÄ ª ÀA±À 2 ºÀj ºÀgÀ 3 §ÄPÀÌgÁAiÀÄ 4 JgÀqÀ£ ÉAiÀÄ (¥ Ëæq sÀ) zÉêÀ g ÁAiÀÄ 5 ¸Á ¼ÀĪÀ ª ÀA±À 6 vÀļ ÀĪ À £ÀgÀ̧ À£ÁAiÀÄPÀ 7 vÀļ ÀĪ À ªÀA±À 8 PÀȵÀÚz É ÃªÀgÁ AiÀÄ

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ¼ É: 5

E°è ¤ÃqÀ̄ Áz À ªÁ PÀåUÀ¼ À£ÀÄß N¢ j ªÀÄvÀÄÛ Eª ÀÅUÀ½U É À̧jº ÉÆA zÀĪ À «dAiÀÄ£ÀUÀg À Cg À̧ À£À ºȨ́ ÀgÀ£ÀÄß §g ɬÄj .

EªÀ£ÀÄ vÉ®ÄUÀÄ ¨ sÁµÁ ¸Á »vÀå PÉÌ ¥ ÉÆæ ÃvÁ ìºÀ ¤Ãr z ÀÝjA zÀ C ªÀ¤U É ‘D AzsÀæ s̈É ÆÃd ’ JA§ © gÀÄzÀÄ §A ¢vÀÄ. ¸ Àév À: PÀ« AiÀiÁVzÀÝ EªÀ£ÀÄ vÉ®ÄV£À°èAiÀÄÆ 'Cª ÀÄÄP ÀÛ ª ÀiÁ®åzÀ' PÀÈwA iÀÄ£ÀÄß gÀa¹ z Á Ý£ É. C ®èzÉ v À£Àß D ¸Á Ü £ÀzÀ°è C µÀ Ö ¢ UÀÎ dg ÉAz Éà ¥ ÀæSÁ åvÀgÁV zÀÝ C®è¸Á ¤ ¥ÉzÀÝ t Ú, £ÀA¢ wª ÀÄät Ú, ² æãÁ xÀ, ¸ ÀÆg Àt Ú, v É£Á° gÁªÀÄPÀȵÀÚ ª ÀÄÄA vÁ zÀª ÀjU É D±ÀæA iÀÄzÁ vÀ£ÁVzÀÝ £ÀÄ.

GvÀÛgÀ:

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ¼ É: 6

F PɼÀV £À 'J' ¥ ÀnÖU É ¸ ÀA§ A¢ü¹ zÀ '© ' ¥ ÀnÖA iÀÄ°è£À « µÀA iÀÄU À¼ À£ÀÄß ºÉÆA¢ ¹ §gɬÄj . J © 1.UÀAU ÁzÉë i.DA zsÀæ̈ sÉÆÃd 2.JgÀq À£ÉAiÀÄ z Éê ÀgÁA iÀÄ ii.ªÀÄz sÀÄgÁ « dAiÀÄA 3.PÀȵÀÚz É Ãª ÀgÁA iÀÄ iii.«zÁ å± ÀAPÀg À z ÉêÁ®A iÀÄ 4.± ÀÈAUÉÃj iv.UÀd É̈ÃA mÉU ÁgÀ ¸ Àj AiÀiÁzÀ GvÀÛgÀ:

J © 1.UÀAU ÁzÉë i. 2.JgÀq À£ÉAiÀÄ z Éê ÀgÁA iÀÄ ii. 3.PÀȵÀÚz É Ãª ÀgÁA iÀÄ iii. 4.± ÀÈAUÉÃj iv.

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ¼ É: 7 « dA iÀÄ£ ÀUÀgÀ ¸ Áª ÀiÁæd åzÀ D qÀ½v À « PÉÃA ¢æÃPÀgÀtz À ª ÀÄd®ÄUÀ¼ À£ÀÄß ¤ Ãrz ÀÄÝ, Ez Éà j Ãw ¥Àæ̧ ÀÄÛv À D qÀ½v À «PÉÃA¢ æÃPÀg ÀtzÀ º ÀAvÀU À¼ À£ÀÄß §gɬÄj . « dA iÀÄ£ ÀUÀgÀ C gÀ̧ Àg À D q À½vÀz À ºÀAvÀUÀ¼ ÀÄ ¥Àæ̧ ÀÄÛvÀ Dq À½vÀ « PÉÃA¢ æÃPÀgÀtz À ºÀA vÀUÀ¼ ÀÄ

¸ÁªÀiÁædå

¥ÁæAvÀå

£ÁqÀÄ

£ÀUÀgÀ

ºÀ½îUÀ¼À ¸ÀªÀÄƺÀ

gÁdå

¤Ãr gÀĪ À s̈ÀÆ¥À lzÀ °è Pɼ ÀV£À ¸ ÀÜ ¼ÀUÀ¼ À£ÀÄß U ÀÄgÀÄw¹ . 1.ª ÀÄAUÀ¼ ÀÆgÀÄ 2.gÁA iÀÄZÀ ÆgÀÄ 3.PÉ ÆAq À¥À°è 4.ª ÀÄ zsÀÄgÉ 5.vÁ qÀ¥ Àwæ 6.w gÀÄ¥ À w

Z ÀlĪ ÀnPÉ º Á¼É: 8

¤Ãrg ÀĪÀ ¨ sÀÆ¥ À lz À °è Pɼ ÀV £À ¸ Àܼ ÀUÀ¼ À£ÀÄß UÀÄg ÀÄw ¹. 1.ªÀÄA UÀ¼ ÀÆgÀÄ 2.gÁ AiÀÄZ À ÆgÀÄ 3.PÉ ÆA qÀ¥ À°è 4.ªÀÄ z sÀÄgÉ 5.v ÁqÀ¥Àw æ 6.wg ÀÄ¥À w

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ¼ É: 9 PÉÆnÖgÀĪ À WÀ l£ÉU À¼ À£ÀÄß PÁ¯Á£ÀÄPÀæª ÀÄzÀ°è §gɬÄj. 1. U ÉÆà ®UÀĪÀÄ äl g ÀZ À£É 2. © Ãz Àgï £À °è ª ÀÄzÀg À̧ Á ¸Á Ü¥À£É 3. E¨ Áæ»A gÉÆ Ãe Á gÀZ À £É 4. § ºÀª ÀĤ ¸ Áª ÀiÁæd å ¸Á Ü ¥À£É GvÀÛgÀU À¼ÀÄ: 1. -- -------------------- - 2.----------- -- -- -- -- -- -- 3.------- -- -- -- ---------- 4----- -- -- --------------

Pɼ ÀUÉ PÉÆnÖg ÀĪ À s̈ÀÆ¥À l zÀ°è ¤ÃqÀ̄ Áz À À̧ܼ ÀU À¼À£ÀÄß UÀÄgÀÄw ¹ . 1. « dA iÀÄ£ ÀUÀgÀ 2. PÀ®§Ä gÀV 3. C ºÀª ÀÄzï £ÀU ÀgÀ 4. v Á½PÉÆÃm É.

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ¼É: 10

Pɼ ÀU É PÉÆnÖg ÀĪÀ ¨ sÀÆ¥ À lz À°è ¤Ãq À̄ Á zÀ À̧Ü ¼ ÀUÀ¼À£ ÀÄß U ÀÄgÀÄw¹ . 1. «dAiÀÄ£ÀUÀg À 2. PÀ®§ Ä gÀV 3. CºÀª ÀÄz ï £ÀUÀgÀ 4. vÁ½PÉÆ ÃmÉ.

Z ÀlĪ ÀnPÉ º Á¼É: 11 E°è ¤Ãq À̄ Á zÀ avÀæUÀ¼ À£ÀÄß

PÀæ.¸ ÀA avÀæU À¼ ÀÄ1

2

3

4

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ¼ É: 11 E°è ¤Ãq À̄ Áz À avÀæU À¼ À£ÀÄß «ÃQë¹ ªÀÄv ÀÄÛ Eª ÀÅUÀ¼ À ºȨ́ ÀgÀÄUÀ¼ À£ ÀÄß § gɬÄj.

av ÀæUÀ¼ ÀÄ º Ȩ́ ÀgÀÄ

«ÃQë¹ ªÀÄvÀÄÛ Eª ÀÅUÀ¼ À ºȨ́ Àg ÀÄUÀ¼ À£ÀÄß §g ɬÄj.

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ ¼É: 12

E°è « dA iÀÄ¥ÀÄg À (© eÁ ¥ÀÄgÀ)z À D¢ ¯ï µÁ »UÀ¼À ºȨ́ ÀgÀÄU À¼ À£ÀÄß ¤Ãq À̄ ÁVz É. Eª ÀgÀÄUÀ¼ À PÁ®ª À£ÀÄß §gɬÄj

PÀæ.¸ ÀA D ¢¯ï µÁ» UÀ¼ À ºȨ́ ÀgÀÄ PÁ® 1 AiÀÄƸ ÀÆ¥sï D ¢¯ï µÁ 2 E¸ Á ä¬Ä¯ï D ¢¯Á µÁ 3 MAz À£Éà E¨Á æ»A D¢ ¯ï µÁ 4 MAz À£Éà C ° D ¢ ¯ï µÁ 5 JgÀqÀ£ É Ã E¨Á æ» A D ¢¯ï µÁ 6 ª Àĺ ÀªÀÄz ï D ¢¯ï µÁ 7 JgÀqÀ£ É Ã C ° D ¢¯ï µÁ 8 ¹ PÀA zÀgï D¢ ¯ï µÁ

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ¼ É: 13

§ºÀª ÀĤ gÁ dåz À PÁ®zÀ°èz ÀÝ PÀ«U À¼ À ºȨ́ Àg ÀÄUÀ¼ À£ÀÄß F Pɼ ÀUÉ ¤Ãq À̄ ÁVz É. Eª ÀgÀÄUÀ¼ ÀÄ g Àa¹ z À PÀÈw UÀ¼À£ÀÄß º Ȩ́ Àj¹ .

PÀæ.¸ ÀA PÀ« UÀ¼ ÀÄ PÀÈwUÀ¼ ÀÄ 1 ¥ sÉj¸ Á Û 2 C §Äݯï 3 ª ÀÄįÁ è £À̧ Àæw 4 vÉÆgÀª ÉAiÀÄ £Àg ÀºÀj

ZÀlĪÀnPÉ ºÁ ¼É: 14 UÉÆ Ã®UÀĪ ÀÄälPÉÌ ¸ ÀA§A¢ü¹ zÀ º Éý PÉU À¼ À£ÀÄß E°è ¤ÃqÀ̄ ÁV zÉ. Cª ÀÅUÀ¼ ÀÄ ¸ Àj Cx Àª Á vÀ¥ ÀÄà JA§Äz À£ÀÄß UÀÄgÀÄw ¹ §gɬÄj

PÀæ.¸ ÀA UÉÆîUÀĪ ÀÄä lPÉÌ ¸ ÀA §A ¢ü¹ zÀ ºÉýPÉUÀ¼ ÀÄ ¸ Àj v À¥ÀÄà 1 gÉÆ ÃeÁPÀÆÌ «ÄÃjz À PÀlÖqÀª À£À Äß gÀa¸ À ¨ ÉÃPÉAz ÀÄ

ª ÀĺÀª ÀÄzï£ÀÄ « dA iÀÄ¥ÀÄg ÀzÀ°è UÉ Æà ®UÀĪ ÀÄäl JA § ¸ Àª ÀiÁ¢ü ªÀÄA ¢g ÀªÀ£ÀÄß ¸Á.± À. 1656gÀ°è ¤«Äð¹ z À£ÀÄ.

2 EzÀg À PÉÃAz Àæz À°è « ±Á®ª ÁzÀ U ÀĪÀÄäl«z É .

3 UÀĪ ÀÄä lz À M¼ À̈ sÁUÀzÀ°è ‘¦ À̧ÄU ÀÄlÄÖª À’ ª ÉÆU À̧ Á¯É Ez É.

4 EzÀÄ C A¢ £À vÁAwæPÀ PË ±À®åPÉÌ » rz À PÀ£ÀßrA iÀiÁVz É.

5 UÉÆ Ã®U ÀĪ ÀÄä lª ÀÅ dUÀ wÛ£À ª ÀÄÆgÀ£ÉAiÀÄ z ÉÆq ÀØ UÀĪ ÀÄä lª ÁVz É

6 ¨ sÁgÀv ÀzÀ JgÀq À£ÉAiÀÄ z ÉÆq ÀØ UÀĪÀÄä lªÁV zÉ