معاونت پژوهش و برنامه ريزي دفتر طرح و برنامه هاي درسي

و آموزششغلاستاندارد

)زير الكي(نقاشي الكي روغني

گروه شغلي صنايع دستي و هنر

شماره ملي شناسايي شغل

1/1/38/61-1

1

دفتر طرح و برنامه هاي درسي : نظارت بر تدوين محتوا و تصويب 1-1/1/38/61 : شناسايي شغل مليشماره

1/5/88 : شروع اعتبار 1/5/93 : پايان اعتبار

: آدرس 259، شماره ، سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور 2، ساختمان شماره ، نبش نصرت ، خيابان خوش شمالي خيابان آزادي –تهران 66569900 تلفن 66944117 نگاردور

: صنايع دستي و هنرصي برنامه ريزي درسي رشتهاعضاء كميسيون تخص

: حوزه هاي حرفه اي و تخصصي همكار براي تدوين استاندارد شغل و آموزش

يزد استان فني و حرفه اي اداره كل آموزش

: ازنگري فرآيند اصالح و ب

2

و آموزشگان استاندارد شغلتهيه كنند مرتبط يي تجرب سابقه رشته تحصيلي مدرك نام و نام خانوادگي رديف

ابقه كار مرتبط در سال س 10 رياضي كارداني الهام معصومي 1آمــــــوزش و پــــــرورش ومربيگري در رشـته هـاي

،نقاشــي 2و1نقــاش درجــه ــي روي ــرم ،نقاشـ روي چـــشت ــي پـ ــشه ،نقاشـ شيـشيشه،نماكارروي سـفال در

سازمان فني وحرفه اي سال سابقه كار مرتبط و 36 صنايع دستي كارشناسي مهدي امان 2

استادي دانشگاهمه تربيت مدرسگواهينا سيد حسين آيت اللهي 3

هنر سال سال سابقه كار مـرتبط و 35 كارداني ديني وعربي

استادي دانشگاه سال سابقه كـار مـرتبط 15 مديريت كارشناسي ارشد آمنه معصومي 4

در آموزش و پرورش5

6

3

:تعاريف : استاندارد شغل

.مشخصات شايستگي ها و توانمندي هاي مورد نياز براي عملكرد موثر در محيط كار را گويند در بعضي از موارد استاندارد حرفه اي نيز گفته مي شود : استاندارد آموزش

. ي يادگيري براي رسيدن به شايستگي هاي موجود در استاندارد شغل نقشه : نام يك شغل

. به مجموعه اي از وظايف و توانمندي هاي خاص كه از يك شخص در سطح مورد نظر انتظار مي رود اطالق مي شود : شرح شغل

ا ، بيانيه اي شامل مهم ترين عناصر يك شغل از قبيل جايگاه يا عنوان شغل ، كارها ارتباط شغل با مشاغل ديگر در يك حـوزه شـغلي ، مـسئوليت هـ . شرايط كاري و استاندارد عملكرد مورد نياز شغل

: طول دوره آموزش . حداقل زمان و جلسات مورد نياز براي رسيدن به اهداف يك استاندارد آموزشي

: ويژگي كارآموز ورودي .حداقل شايستگي ها و توانايي هايي كه از يك كارآموز در هنگام ورود به دوره آموزش انتظار مي رود

: ارزشيابي كتبي عملي و اخالق حرفـه اي ، عملي بخش ه، كه شامل س فرآيند جمع آوري شواهد و قضاوت در مورد آنكه يك شايستگي بدست آمده است يا خير

. خواهد بود : صالحيت حرفه اي مربيان

. رود حداقل توانمندي هاي آموزشي و حرفه اي كه از مربيان دوره آموزش استاندارد انتظار مي : شايستگي

. توانايي انجام كار در محيط ها و شرايط گوناگون به طور موثر و كارا برابر استاندارد : دانش

، رياضي ( كه مي تواند شامل علوم پايه . هني الزم براي رسيدن به يك شايستگي يا توانايي از معلومات نظري و توانمندي هاي ذ حداقل مجموعه اي . ، تكنولوژي و زبان فني باشد ) زيست شناسي ، ، شيمي فيزيك

: مهارت . معموالً به مهارت هاي عملي ارجاع مي شود . حداقل هماهنگي بين ذهن و جسم براي رسيدن به يك توانمندي يا شايستگي

: نگرش . ر فني واخالق حرفه اي مي باشد مجموعه اي از رفتارهاي عاطفي كه براي شايستگي در يك كار مورد نياز است و شامل مهارت هاي غي

: ايمني .مواردي است كه عدم يا انجام ندادن صحيح آن موجب بروز حوادث و خطرات در محيط كار مي شود

:توجهات زيست محيطي .ين آسيب به محيط زيست وارد گرددمالحظاتي است كه در هر شغل بايد رعايت و عمل شود كه كمتر

4

)زير الكي(نقاشي الكي روغني: نام شغل

1شغل شرحنقاش زير الكي شغلي است زيرمجموعه صنايع دستي كه شامل وظايفي از قبيل طراحي نقوش مختلف،انتقال نقوش مختلف بر روي سطح،رنگ آميزي طرحهاي مختلف سنتي و مينياتور وقلمگيري آن و در نهايت الك كاري نقاشي

.ي گرددو با مراكز مختلف ارائه صنايع دستي و نمايشگاهها در ارتباط ميباشدم

ورودي ويژگي هاي كارآموز پايان دوره راهنمايي: ميزان تحصيالت حداقل داشتن دست و چشم سالم و هوشياري و سالمت جسماني : توانايي جسميحداقل

هيبمينياتور و تذ : مهارت هاي پيش نياز اين استاندارد

موزشآ دوره طول ساعت 210 : آموزش دوره طول

ساعت 50 : ـ زمان آموزش نظري ساعت 160 : ـ زمان آموزش عملي

ساعت - : زيروكارـ ساعت - : ـ زمان پروژه

: شيوه ارزشيابي % 25: تئوري

%10: اخالق حرفه اي %65: عملي

: صالحيت هاي حرفه اي مربيان ليسانس صنايع دستي و يا نقاشي با سابقه كار در اين زمينه

١. Job Description

5

2استاندارد شغل شغلي3يشايستگي ها -

ا هتوانايي رديف

و مينياتورو نقوش گردانتيتوانايي طراحي نقوش مختلف سن 1 توانايي انتقال طرح برروي سطح 2 توانايي رنگ آميزي نقوش مختلف 3 توانايي قلمگيري وپرداز كردن 4 توانايي الك كاري نقاشي انجام شده 5 توانايي ارائه كار و بازاريابي 67 8 9

10 11 12

٢. Occupational Standard ٣ Competency

6

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي توانايي طراحي نقوش مختلف سنتي و مينياتور و نقوش گردان

11 42 53

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي

، مواد ابزار ،تجهيزات وزشيمصرفي و منابع آم

: دانش اصول مقدماتي طراحي- ابزار و وسايل طراحي_گل ومرغ،تذهيب،تشعير،نقوش شكسته (انواع طرحهاي سنتي و مينياتور_

)گل سرنگي ,سنتي،تك نگاره مينياتور خالقيت و نوآوري_

3 1 6 1

: مهارت احي طرحهاي ساده طر_ طراحي گل ومرغ _ طراحي تذهيب _ طراحي تشعير_ طراحي نقوش شكسته سنتي_ طراحي چند نمونه مينياتور جهت نقاشي زير الكي_

4 6 6 6 6

14

: نگرش معرفي طرحهاي ايراني واسالمي - صرفه جويي درمصرف مواد - مراقبت از ابزار -

: ايمني بزار و حفاظت ازدست درهنگام كار استفاده صحيح از ا-

: توجهات زيست محيطي -

كاغذ طراحي مداد طراحي_ كاتر_ كن و تراش پاك_ گيره و تخته شاسي_

7

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي توانايي انتقال طرح بر روي سطح

4 10 14

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي

، موادر ابزا،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي

: دانش )كپي كردن،گرده كردن،مستقيم( روشهاي انتقال طرح- ابزار انتقال طرح-

2 2

: مهارت ه روش مستقيمانتقال يك نمونه طرح ب - انتقال يك نمونه طرح به روش گرده كردن - انتقال يك نمونه طرح به روش كپي كردن -

4 3 3

: نگرش - -

: ايمني رعايت فاصله چشم تا نقاشي هنگام كپي كردن -

: توجهات زيست محيطي استفاده مناسب از مواد انتقال طرح در جهت جلوگيري از آلودگي محيط-

كاغذ كالك - كاربن_ پودر زغال ياالجور_ سوزن ته گرد_د مداد يا خود كار_ خط كش_ گيره كاغذ_ انواع سطوح زير سازي شده_

8

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي توانايي رنگ آميزي انواع نقو ش مختلف

15 50 65

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي

، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي

: دانش رنگمباني - مفهوم نقاشي ايراني - سير تحول مينياتور از ابتدا تا دوران معاصر - مفهوم رنگ در هنر هاي سنتي ايران - مفهوم سايه روشن - رنگ مناسب نقاشي زير الكي -

5 2 2 2 2 2

: مهارت ساخت رنگ با غلظت مناسب- رنگ آميزي يك نمونه گل و مرغ_ رنگ آميزي يك نمونه تشعير _ رنگ آميزي يك نمونه تذهيب ونقوش شكسته سنتي_ رنگ آميزي چند نمونه مختلف از مينياتور و طرحهاي سنتي_

2 10 8 10 20

: نگرش تميزكاري در هنگام كار -

: ايمني استفاده لباس كار- رعايت بهداشت فردي و محيط كارگاه-

: توجهات زيست محيطي دور ريز زايدات رنگ به محيط عدم-

انواع قلموهـاي تخـت و گـرد در انـواع سـطوح -سايزهاي مختلـف پالـت تخـت و _زير سازي شـده

هـاي روغنـي رنـگ _تخم مرغي ــگ ــالل _،گواش،اكريليك،آبرن ح

مناسب

9

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي توانايي قلمگيري و پرداز كردن

8 35 43

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي

، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي

: دانش مفهوم قلمگيري و كاربرد آن- مفهوم پردازكردن و كاربرد آن- انواع قلم مو- غلظت رنگ در قلمگيري- مفهوم تند و كند در قلمگيري-

2 2

1

1 2

: مهارت پرداز كردن كارانجام شده- )تندو كند( قلمگيري كردن طرح -

15 20

: نگرش - -

: ايمني رعايت بهداشت فردي ومحيط كارگاه -

: طي توجهات زيست محي عدم دور ريز زايدات رنگ به محيط-

انواع قلم موي گرد -نــــــــــــــــــــــــــــواع ا -

)گواش،اكريليك،آبرنگ،روغني(رنگ پالت تخت و تخم مرغي_ حالل_

جوهر گردو_

10

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي نايي الك كاري نقاشي هاي انجام شدهاتو

6 19 25

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي

، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي

: دانش مفهوم الك كاري و كاربرد آن- تاريخچه الك كاري- الك وحالل آن- ابزار و وسايل الزم-

2

2

1

1

: مهارت آماده سازي الك- كغلظت مناسب ال - پوشش دادن سطح مورد نظر با الك - الك كاري چند نمونه كار نقاشي -

4

1

4

10

: نگرش - -

: ايمني رعايت بهداشت فردي ومحيط كارگاه-

: توجهات زيست محيطي به محيطالك عدم دور ريز زايدات -

دستكش - ماسك– لباس كار– انواع قلمو در سايز هاي مختلف- كاردك- الك و الكل- روغن جال_

11

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي ائه محصوالت و بازاريابيار

6 4 10

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي

، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي

: دانش مفهوم بازاريابي - اطالعاتي در زمينه نمايشگاههاي صنايع دستي و هنري- صوالت صنايع دستي روشهاي ارائه مح- روشهاي ارتباط با فروشندگان و هتلداران- نحوه بسته بندي محصوالت- تبليغات در زمينه محصوالت-

1 1 1 1 1 1

: مهارت ساخت حداقل چند نمونه جعبه مقوايي- بسته بندي حداقل چند نمونه كار به صورت تزئيني-

2 2

: نگرش صداقت در مصرفي محصوالت - پرهيز از بزرگ نمايي در بازاريابي و ارائه محصوالت - با در فروش و عرضه در فضاي برابر مراعات رق-

: ايمني -

: توجهات زيست محيطي -

بروشوروكاتالوگ نمايشگاهها - آلبوم محصوالت صنايع دستي -كتــب آموزشــي وســايل كمــك _

آموزشي دستگاه رايانه و متعلقات آن - مقوا و چسب - چي و خط كشقي - مداد و پاك كن ماژيك - وسايل تزئيني بسته بندي -

12

برگه استاندارد تجهيزات ، مواد ، ابزار -

شماره تعداد مشخصات فني رديف

cd 3 اورهد و پروژكتور وفيلم هاي آموزشي يا –اساليد 1 15 ...)اشتنباخ ،كانسون ،فابريانوو(مقواي بافت دار 2 15 انواع قلمو و كاردك 3 15 )تخت و كاسه اي (پالت 4 15 كاتر 5 15 رنگهاي گواش ،اكريليك،آبرنگ،رنگهاي روغني 6 15 الك 7 15 الكل 8 15 مواد و مكتوبات مطالعاتي 9 15 چسب و و سايل بسته بندي 10

: وجه ت . نفر در نظر گرفته شود 15 تجهيزات براي يك كارگاه به ظرفيت - . ابزار به ازاء هر سه نفر محاسبه شود - . مواد به ازاء يك نفر كارآموز محاسبه شود -

13

منابع و نرم افزار هاي آموزشي -

شرح رديف

كتب آموزشي 1

نرم افزارهاي آموزشي 2 اتدستگاه رايانه ومتعلق 3 فيلم هاي آموزشي 4