Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 02.10.2018. na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donosi
Š K O L S K I K U R I K U L U M
OŠ R E Č I C A Rečica, listopad 2018. godine
Školski kurikulum opisuje aktivnosti koje će se provoditi u školi tijekom nastavne i
školske godine 2018./2019., a obuhvaća izbornu nastavu, dodatnu i dopunsku nastavu,
izvannastavne aktivnosti, terensku nastavu i višednevnu terensku nastavu, projekte i programe
koji se provode u školi.
IZBORNA NASTAVA
- Ciljevi i zadaci izbornih predmeta sastavni su dio Nastavnog plana i programa za
osnovnu školu ( MZOŠ 2006.). Nositelji aktivnosti su učenici i predmetni učitelji.
Ostvarivanje programa kroz: redovnu nastavu, terensku nastavu, projekte.
- Vremenik: tjedno prema rasporedu sati, tijekom nastavne godine prema planu i
programu
- Materijalna osnova: OŠ Rečica
- Troškovi izvanučioničnog rada: roditelji učenika, Grad Karlovac
- Vrednovanje će se provoditi prema planu predmetnih učitelja, praćenje nastave od
vijeća.
U školi će se izvoditi tri programa izborne nastave :
- Katolički vjeronauk – za učenike od 1. do 8. razreda
- Engleski jezik – za učenike od 4. do 8. razreda
- Informatika – za učenike 7. i 8. razreda
DODATNA NASTAVA
Dodatna nastava organizirana je po jedan sat tjedno iz nastavnih predmeta hrvatski jezik,
matematika i biologija. Dodatna nastava namijenjena je učenicima koji žele znati više i
potencijalno darovitim učenicima, a uključuje pripremanje tih učenika za natjecanja. Poštujući
interese učenika dodatna nastava raspoređena je na sljedeći način :
- Hrvatski jezik – 7. i 8. razred (1 sat)
- Matematika – 1.- 4. r. (1sat)
- Matematika 5. – 8.r.
- Biologija – 7. razred (1sat)
- Geografija 5. – 8.r.
DOPUNSKA NASTAVA
Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže svladavaju gradivo ili rade po
prilagođenom programu.
Dopunska nastava organizirana je iz hrvatskog jezika, njemačkog jezika (PŠ) i
matematike u razrednoj te iz hrvatskog jezika, njemačkog i engleskog jezika (5., 7. i 8.r.) te
matematike u predmetnoj nastavi. Dopunsku nastavu provode razredne učiteljice i učiteljica
njemačkog jezika u nižim razredima te predmetni učitelji za hrvatski jezik, njemački i
engleski jezik i matematiku u predmetnoj nastavi.
Broj uključenih učenika varira i nije stalan.
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Izvannastavne aktivnosti su interesne skupine u koje se učenici uključuju prema
svojim interesima i sklonostima.
Izvannastavne aktivnosti koje će se ove nastavne godine provoditi u školi su sljedeće:
- Dramsko recitatorska grupa (RN)
- Dramsko recitatorska grupa (PŠ)
- Likovna grupa (RN i PN)
- Ritmika
- Pjevački zbor (PN)
- Pjevački zbor (RN)
- Pjevački zbor (PŠ)
- Sviranje sintesajzera
- Školsko sportsko društvo
- Mladi tehničari
- Mladež crvenog križa
- e – Dnevnik
- Povijesna grupa
Likovna grupa (RN i PN) radi u okviru Učeničke zadruge „Ivančice“.
TERENSKA NASTAVA
Terenska nastava organizirana je za sve učenike od 1. do 8. razreda i matične i
područne škole.
Terenske nastave koje će se ove školske godine organizirati su sljedeće:
- Lika (5. – 8.r.)
- Sjeverni Velebit (5. – 8.r.)
- Werfen/Republika Austrija (4. – 8.r.)
- Bad Bleiberg i Villach (4. – 8.r.)
- Vukovar (8.r.)
- Karlovac/Gornje Mekušje (6.r.)
- Zagreb (potencijalno daroviti učenici 4. – 8.r.)
- Karlovac (4.r.)
- Duga Resa (4.r.)
- Skakavac/Banski Moravci (7. i 8.r.)
- Rijeka (potencijalno daroviti učenici 4. – 8.r.)
- Zagreb (1. – 4.r.)
- Samobor/Žumberačko gorje (1. – 4.r.)
- Škola u prirodi Selce (4.r.)
PROJEKTI
U školi će se u ovoj školskoj godini provoditi sljedeći projekti:
- Rad s darovitim učenicima
- Školski preventivni program
- Čitam i skitam
- Naša mala knjižnica
- Kupa – naša prošlost, sadašnjost i budućnost
- Eko kutak
- Učimo učiti
- Vrtim zdravi film
- „Škola za sve“ uz pomoćnike u nastavi
- EduKAViKa
- Zvijezda u školi
- Dan sigurnijeg interneta
- Dabar – međunarodno online natjecanje
- Klokan bez granica
- „Školski obrok za svako dijete“
1.IZBORNA NASTAVA
INFORMATIKA
PROGRAM: Izborna nastava iz Informatike u 7. i 8. razredu
Program:
- znati prepoznati sklopovske i programske probleme koji se pojavljuju u
svakodnevnom radu i odabrati načine njihova otklanjanja
- znati samostalno koristiti računalo pri pisanju različitih tekstova i obradi i tekstova,
proračunskih tablica, jednostavnih baza podataka, pretraživanjem Interneta
- znati spremiti podatke i ponovno ih pronaći i upotrijebiti
- koristiti izvore informacija dostupne uz pomoć računala
- komunicirati s drugim osobama pomoću računala primijeniti stečena znanja,
dopunjavati ih i razvijati u svakodnevnoj praksi kao potporu u učenju i istraživanju
- shvaćati pravna i etička načela uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije i
raspraviti posljedice njihova narušavanja
- upotrijebiti multimedijske alate kao potporu vlastitoj i grupnoj produktivnosti u učenju
- ocijeniti i odabrati prikladna pomagala za rješavanje raznovrsnih zadataka i problema
iz svakodnevnog života
CILJ:
• steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za
nadogradnju u daljnjem školovanju te u svakodnevnom životu
• ovladavanje vještinom rada računala i informatičkom tehnologijom
• stjecanje osnovne informatičke pismenosti do razine rješavanja jednostavnih problema
uz primjenu informatičke tehnologije
• samostalno se služiti različitim izvorima informacija u školi i izvan nje
• upoznavanje mogućnosti i prednosti komunikacije računalom
• uočavanje uloge skupnog rada u Informatici
NAČIN REALIZACIJE:
• nastava se održava putem redovite nastave u specijaliziranoj informatičkoj učionici,
kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja
• naglasak je na praktičnom radu na računalima te korištenje Interneta kao izvora
informacija za istraživačku nastavu
VREMENIK:
• Dva sata tjedno, ukupno 70 sati, od rujna 2018. do lipnja 2019. godine.
TROŠKOVNIK:
• - papir (A4 za ispis i fotokopiranje, hamer papir)
• - toneri
• - troškovi fotokopiranja
• - CD-i, DVD-i
• - ostali potrošni materijali
• - stručno usavršavanje učiteljice
NAČIN VREDNOVANJA:
• brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i
sadržajima
• pismeno i usmeno provjeravanje
• praktični rad na računalu
NOSITELJ: Učenici 7. i 8. razreda i učiteljice informatike
KATOLIČKI VJERONAUK
PROGRAM: Izborna nastava iz Katoličkog vjeronauka
CILJ:
- Produbiti i izgraditi stav temeljnoga povjerenja i ljubavi prema Bogu, prema sebi i
drugima, kao i u životu općenito.
- Naučiti prihvaćati i poštivati ljude različite od sebe po vjeri, naciji, jeziku, kulturi i dr.
- Otkriti snagu istinske vjere i zajedništva kao pomoć i potporu na svom životnom putu
- Sustavno upoznavanje, čuvanje i razvijanje vjerskog i kulturnog identiteta.
- Uspostaviti odnos povjerenja prema drugima, prihvaćati razlike među ljudima,
razvijati duh zajedništva, služenja i prijateljstva.
- Biti sposoban preuzimanja zajedničke odgovornosti.
- Založiti se i sudjelovati u izgradnji jedne Crkve. Svjesno i aktivno doživjeti vrijeme
kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi.
NAČIN REALIZACIJE:
- Obrada i vježba;samostalni rad, rad u skupinama.
- izvannastavne aktivnosti (izrada učeničkih radova za školski pano u predvorju škole,
pripreme za Dane kruha)
VREMENIK:
- Dva školska sata tjedno. Ukupno 70 sati godišnje.
TROŠKOVNIK:
- potrošni materijal (papir,bojice, flomasteri, hamer), umnožavanje materijala
NAČIN VREDNOVANJA:
- usmena komunikacija, pismena provjera znanja, vrednovanje stvaralačkog izražavanja,
vrednovanje rada u skupini, vrednovanje pismenog izražavanja
NOSITELJ: vjeroučiteljica te učenici 1. – 8.r.
ENGLESKI JEZIK
PROGRAM: Izborna nastava iz Engleskog jezika od 4. – 8.r.
CILJ:
- usvajanje osnovnih znanja engleskog jezika
- razvijanje aktivne uporabe jezika
- usvajanje jezičnih i komunikacijskih vještina
NAČIN REALIZACIJE:
- prema planu i programu engleskog jezika učenici će rješavati i raditi zajedno i
samostalno na težim, problematičnim zadatcima
- pomoću nastavnih sredstava i pomagala (udžbenik, vježbenica, bilježnica, zadatci za
vježbu, nastavni listići, slikovne kartice, računalo, CD-player)
- frontalni rad, rad u paru, rad u skupinama, individualni rad
VREMENIK:
- Dva školska sata tjedno (utorkom i četvrtkom), ukupno 70 sati godišnje.
TROŠKOVNIK: potrošni materijal (papir, bojice, hamer papir itd.)
NAČIN VREDNOVANJA:
- usmena provjera, provjera aktivne uporabe engleskog jezika (osnovna komunikacija),
te pismene provjere
NOSITELJ: učiteljica engleskog jezika, učenici od 4. do 8.razreda
1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
MLADI TEHNIČARI
PROGRAM: izvannastavna aktivnost Mladi tehničari
CILJ EVI:
Razvijanje motorike, kreativnosti, samostalnosti i odgovornosti. Stvaranje novih vrijednosti i
kvalitetno provođenje slobodnog vremena.
Razvijanje motoričkih vještina, samostalnosti, sposobnosti u rukovanju različitim priborom,
alatima,uređajima i strojevima za izradu određenih proizvoda i usluga
Osposobljavanje učenika za natjecanja, kao npr. Natjecanje mladih tehničara, „Sigurno u
prometu“ , Modelarska liga itd.
NAČIN REALIZACIJE: Redoviti rad sa učenicima prema napravljenom rasporedu i
prilagođavanje s redovitim obvezama učenika, kroz sve vrste aktivnosti (teoretski sadržaji,
rješavanje zadataka i vježbanje na poligonu) tj. prema dogovoru
U sklopu ove izvannastavne aktivnosti održavaju se satovi „Sigurno u prometu“ sa učenicima
5. razreda za edukaciju učenika i osposobljavanje za polaganje ispita i moguće dobivanje
vozačkih dozvola za bicikliste
NAMJENA: Motivacija učenika za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vježbe te
njihova osposobljenost.
Razvijati suradnički odnos, timski rad i zaštitu na radu.
VREMENIK AKTIVNOSTI: Rad s učenicima ostvaruje se tijekom cijele školske godine
prema dogovoru
TROŠKOVI AKTIVNOSTI: potrošni materijal i pribor, prijevoz učenika
NAČIN VREDNOVANJA : Učenici se ne ocjenjuju brojčano ali im se omogućuje sudjelovanje na različitim školskim ili
Županijskim natjecanjima. Učenici će biti praćeni obzirom na odnos prema radu i obzirom na
ponašanje
NOSITELJI: Predmetni nastavnik –učiteljica tehničke kulture, Ministarstvo znanosti i
športa, Agencija za odgoj i obrazovanje, Županijski ured za prosvjetu Karlovačke županije,
HAK, Stručne službe (ravnatelj i tajnica) OŠ Rečica, Povjerenstvo za provođenje školskog i
županijskog natjecanja.
PJEVAČKI ZBOR (PN)
PROGRAM:
- Vježbe intonacije, dvoglasno pjevanje
- Pjesme za nastupe tijekom školske godine ovisno o prigodi (Dani kruha, Božić, Uskrs,
Dan škole)
CILJ:
- Izražajno pjevanje dvoglasnog zbora
NAČIN REALIZACIJE:
- Kroz predviđene probe školskog pjevačkog zbora (2 sata tjedno)
VREMENIK:
- Nakon redovite nastave dva puta tjedno
TROŠKOVNIK:
- potrošni materijal (papir, odjeća), umnožavanje materijala
NAČIN VREDNOVANJA:
- Nastup na školskoj priredbi
NOSITELJ: učitelj glazbene kulture i učenici
PJEVAČKI ZBOR (RN i PŠ)
PROGRAM:
- Vježbe intonacije
- Pjesme za nastupe tijekom školske godine ovisno o prigodi (Priredba za učenike prvog
razreda, Dani kruha, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Uskrs, Majčin dan, Dan škole)
CILJ:
- Izražajno pjevanje
NAČIN REALIZACIJE:
- Kroz predviđene probe školskog pjevačkog zbora (1 sat tjedno)
VREMENIK:
- tijekom cijele školske godine
TROŠKOVNIK: potrošni materijal (papir), umnožavanje materijala, CD-player
NAČIN VREDNOVANJA:
- Nastup na školskoj priredbi
NOSITELJ: učiteljice RN, učenici
DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA (RN i PŠ)
PROGRAM:
- glasno čitanje uz poštivanje rečeničnog naglaska, intonacije i ostalih vrednota govorenog
Jezika
- učiti učenike slobodnom kretanju na sceni
- uvježbavati odabrana djela za nastupe - slušanje recitacija i interpretacija književnih djela te gledanje isječaka iz različitih
dramskih predstava
- interpretativno kazivanje pjesama i interpretativno čitanje
- izrada rekvizita za igrokaze
- uvježbavanje programa za školske priredbe izbor recitacija, stvaranje igrokaza
CILJ:
- razvijati interes za izražajno čitanje i krasnoslov
- razvijanje interesa za glumu
- razvijati ljubav prema materinskom jeziku, posebno prema zavičajnom govoru
- razvijati sposobnost verbalne i neverbalne komunikacije, izražajnog čitanja te povezivanja
pokreta i riječi
- razvijati osjećaj za poeziju i ljubav prema književnosti uopće
- razvijati čitateljske navike
- razvijati kreativnost i samopouzdanje kroz dramske vježbe
NAČIN REALIZACIJE:
- Metode: razgovora, čitanja, rada na tekstu, demonstracije, improvizacije,
dramatizacije
- Oblici rada: individualno,u paru, u skupini
VREMENIK: kroz predviđene probe jednom tjedno tijekom školske godine 2018./2019.
TROŠKOVNIK:
- papir za umnožavanje, kostimi, scenski rekviziti, troškovi prijevoza na smotru ili
natjecanje
NAČIN VREDNOVANJA:
- nastupi na školskim i lokalnim priredbama
- pohvale i priznanja kao poticaj učenicima, ali i učitelju za daljnje razvijanje stvaralačkih
sposobnosti na području dramskog stvaralaštva
NOSITELJ: učiteljice RN i učenici RN
LIKOVNA GRUPA (RN i PN)
PROGRAM:
- prikupljanje materijala i pribora za rad
- usvajanje osnove likovnih tehnika
- rad na motivu rečičke narodne nošnje
- sudjelovanje na izložbama
CILJEVI:
- usvojiti osnove slikanja i crtanja
NAČIN REALIZACIJE :
- vježbanje crtanja i slikanja
- rad u školi i kod kuće
VREMENIK:
- tijekom cijele nastavne godine
TROŠKOVNIK:
- pribor za crtanje i slikanje, prijevoz
NAČIN VREDNOVANJA:
- sudjelovanje i rezultati školskih i lokalnih izložbi te na županijskim i državnim
smotrama
NOSITELJI: učiteljica RN i učenici RN i PN
UČENIČKA ZADRUGA „IVANČICE“
PROGRAM:
- projekt: rečička ruža (suvenir)
- rad na motivu rečičke narodne nošnje
- sudjelovanje na izložbama i smotrama
- rad u humanitarne svrhe
CILJEVI:
- čuvanje i osuvremenjivanje rečičke narodne baštine
- vladanje praktičnim radom
- plasman proizvoda i raspodjela prihoda
NAČIN REALIZACIJE:
- likovne i keramičarske radionice
- rad u školi i kod kuće
- čuvanje i osuvremenjivanje rečičke narodne baštine kroz tradicionalan rečički ples,
pjesmu i nošnju
VREMENIK:
- tijekom školske godine
TROŠKOVI:
- troškovi za sudjelovanje učitelja na županijskim i državnim smotrama, prijevoz
NAČIN VREDNOVANJA:
- sudjelovanje i rezultati školskih i lokalnih izložbi te na županijskih i državnih
smotri
NOSITELJ: učenici RN i PN, voditeljica zadruge učiteljica RN
MLADEŽ CRVENOG KRIŽA
PROGRAM:
- Odgoj za humanost
- Zdravstveni odgoj – opasnosti za zdravlje, očuvanje zdravlja, prva pomoć
- Razvijanje socijalne svijesti – predavanja, radionice, akcije
- Pomoć zajednici – akcije zaštite okoliša, solidarnosti, dobrosusjedske pomoći
CILJ:
- Razvijanje humanosti, osjećaja solidarnosti i tolerancije
- Poštovanje i uvažavanje svakog ljudskog bića, života u miru i ljubavi
- Razvijanje odgovornosti ponašanja prema sebi i zajednici
- Jačanje komunikacijskih vještina i razvijanje prijateljstva
NAČIN REALIZACIJE:
- Kroz predavanja i radionice
- Sudjelovanje u akcijama solidarnosti, zaštite okoliša te sabirnim akcijama
- Uključivanje u akcije Crvenog križa Karlovac
VREMENIK:
- Tijekom školske godine 2018./2019.
TROŠKOVNIK:
- potrošni materijal (papir, umnožavanje)
NAČIN VREDNOVANJA:
- Rezultati akcija
- Natjecanja
NOSITELJ: učiteljica fizike
ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO
PROGRAM:
- razvoj psihofizičkih vještina
- pripreme za natjecanja
CILJ:
- usvajanje tehničko-taktičkih elemenata različitih sportova
NAČIN REALIZACIJE:
- kroz predviđene treninge, administraciju ŠSD, organizaciju i odlazak na natjecanja
VREMENIK:
- 70 sati tijekom školske godine
TROŠKOVNIK:
- nabava športskih rekvizita, trošak prijevoza na športska natjecanja
NAČIN VREDNOVANJA:
- nastupi na gradskim i županijskim natjecanjima
NOSITELJI: učiteljica TZK i učenici
SVIRANJE SINTESAJZERA
PROGRAM:
- osnove sviranja na sintesajzeru i udaraljkama
- osnove notnog pisma za potrebe sviranja i čitanja partiture
- usavršiti tehniku sviranja s obje ruke
- obrada pjesama za potrebe školskih priredbi i obilježavanja tokom školske godine
CILJ:
- razvijanje muzikalnosti, upoznavanje glazbene literature
NAČIN REALIZACIJE:
- kroz individualizirani rad darovitih polaznika
VREMENIK:
- nakon redovite nastave
TROŠKOVNIK:
- papir za umnožavanje materijala
- održavanje razglasa
NAČIN VREDNOVANJA: nastupi na školskim priredbama
NOSITELJ: učitelj glazbene kulture, učenici
RITMIKA
PROGRAM:
- formiranje skupine
- plesne strukture i improvizacije
- plesne vrste – segmenti narodnih i društvenih plesova i ritmičke gimnastike
- koreografije za razne prigode: Sveti Nikola, Božić, Uskrs, Dan škole…
- u provođenju ovih sadržaja poželjna je korelacija s nastavom glazbene kulture. Djeca
trebaju ovladati osnovnim ritmovima i njihovoj primjeni u pokretu.
CILJEVI:
- razvijati kod djece estetsku kulturu pokreta u svim njenim dijelovima:
• lijepom držanju tijela, orijentaciji u prostoru, izražajnost- emocionalnost u pokretu,
• glazbenu izražajnost: takt, ritam, tempo, dinamiku, melodiju,
• osjećaj odnosa tona i pokreta,
• slobodnu kreativnost pokreta i glazbe
NAČIN REALIZACIJE:
- metode demonstracije, improvizacije
VREMENIK:
- 1 sat tjedno, tijekom cijele nastavne godine
TROŠKOVNIK:
- Troškovi za rekvizite potrebne u koreografiji
NAČIN VREDNOVANJA:
- nastupi na školskim i lokalnim priredbama
- pohvale i priznanja kao poticaj učenicima, ali i učitelju za daljnje razvijanje
stvaralačkih sposobnosti na području plesa
NOSITELJI: učiteljica RN, učenici od 1. do 4. razreda
e – DNEVNIK
PROGRAM: administrator
CILJEVI AKTIVNOSTI:
- administracija sustava na nivou škole
- dodjela tokena
- korekcija pogrešnih unosa nastavnika te komunikacija s CARNetom u slučaju problema
ili posebnih zahtjeva škole pri korištenju e-Dnevnika
NAMJENA AKTIVNOSTI:
- imenovanjem e-Dnevnik administratora on dobiva funkciju koja je vezana za odnose
CARNeta i škole.
- administrator uređuje podatke na razini škole (uvođenje nastavnika i predmeta u školi te
kreiranje razreda i dodjela razrednika) te briše neispravne unose radnih sati, izostanaka i
ocjena. Može i uređivati razrede umjesto razrednika.
NOSITELJ AKTIVNOSTI:
- učiteljica matematike i informatike
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI:
- komunikacija administrator – učitelj, administrator – ravnatelj, administrator – stručna
služba, administrator – CARNet.
VREMENIK AKTIVNOSTI:
- od rujna 2018. godine do kolovoza 2019. godine
POVIJESNA GRUPA
PROGRAM:
1. obilježavanje povijesnih datuma i sjećanja na važne povijesne ličnosti:
a) uređenje panoa
b) predavanja
2. domovinski rat:
a) Vukovar
b) predavanja
c) izložbe
d) Muzej na Turnju
3. povijest grada Karlovca
a) zvijezda
b) kulturne ustanove
c) predavanja
CILJ:
- razvijanje ljubavi prema domovini, čuvanje i vrednovanje kulturno-povijesne baštine.
NAČIN REALIZACIJE:
- predavanja, terenska nastava i rad u školi
VREMENIK:
- tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK:
- prijevoz na terensku nastavu,potrošni materijal za radionice
NAČIN VREDNOVANJA:
- izrada plakata,prezentacije
NOSITELJI:
- učenici, učiteljica povijesti, muzej grada Karlovca, povijesni arhiv, memorijalni centar
domovinskog rata u Vukovaru
DODATNA NASTAVA
Dodatna nastava iz Geografije
Aktivnosti podrazumijevaju produbljenje sadržaja za djecu koja pokazuju interes za
geografiju.
PROGRAM
- Zemlja u svemiru
- geografska karta
- reljef i vode na Zemlji
- vrijeme i klima
- stanovništvo svijeta
- Azija i Afrika
- opća obilježja Europe
- europske regije( Srednja i Južna Europa)
- europske integracije
- Hrvatska u Europi
- geografske karte i orijentacija
-opća i prirodna obilježja Hrvatske
- Primorska i Gorska Hrvatska
CILJ:
Proširivanje znanja o Zemlji kao planeti
Proširivanje znanja o kontinentima Staroga i Novog svijeta
Proširivanje znanja o Europi i Republici Hrvatskoj
Jačanje istraživačkog duha
Poticanje interesa za teritorij i njegovu zaštitu
Razvijanje ekološke svijesti
NAČIN REALIZACIJE:
Pretežno radionički, projektni, skupno-istraživački rad. - METODE-čitanje ,pisanje ,rad na tekstu, demonstracije,,rad na računalu
- OBLICI- rad u skupini i paru
VREMENIK:
- svaki drugi tjedan 2 sata, tijekom školske godine
TROŠKOVNIK:
– kopiranje nastavnih listića,materijali za izradu plakata.
NAČIN VREDNOVANJA:
- izrada plakata, prezentacija i individualno praćenje učenika.
- školsko i županijsko natjecanje iz geografije
NOSITELJ: učiteljica geografije i pojedini učenici 5.- 8. razreda.
Dodatna nastava hrvatski jezik
(7. i 8. razred)
Aktivnosti na dodatnoj nastavi podrazumijevaju produbljenje sadržaja za djecu koja pokazuju
veća znanja od prosječnog.
CILJ:
- proširivanje i produbljivanje znanja u odgojno-obrazovnom procesu
- pripremiti učenike sedmog i osmog razreda za natjecanje iz hrvatskoga jezika
- poticati učenike na razvijanje kulture govorenja i pisanja
- razvijati ljubav prema hrvatskome jeziku i književnosti - proširiti sadržaje redovne
nastave
- razvijati sposobnosti interpretativnog čitanja (usmenog i pismenog izražavanja)
- bogatiti rječnik, razvijati ljubav prema materinskom jeziku
- utvrditi gramatička i pravopisna načela
- pripremiti učenike za testove i ispite znanja na višoj razini.
NAMJENA:
Ponuđenim proširenim sadržajima razvijamo učenikovo mentalno znanje te im omogućujemo
da zadovolje svoje interese u pojedinim područjima.
- utvrđivanje i proširivanje znanja iz jezičnog gradiva 7. i 8. razreda
- služba riječi u rečenici
- nezavisno složene rečenice (uporaba zareza)
- zavisno složene rečenice (naglasak na razlikovanju uzroka i namjere)
- izricanje istovremenosti i prijevremenosti u složenoj rečenici
- nastajanje i podrijetlo riječi
- tvorba riječi
- glasovi
- glasovne promjene
- naglasci
- sinonimi, homonimi, antonimi
- frazemi
- povijest jezika
- proučavanje narječja s naglaskom na kajkavsko narječje
- upravni govor
- pravilno pisanje č/ć, ije/je, đ/ dž
- pravilno pisanje višečlanih imena u nazivima ustanova, udruga, skupova
NAČIN REALIZACIJE: Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti pretežno su radioničkog, projektnog,
skupno-istraživačkog odgojno–obrazovnog rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike
zavisno od njegovih sposobnosti u pojedinom području.
- Metode: razgovora, čitanja, pisanja, rada na tekstu, demonstracije,
- Oblici rada: individualno,u paru, u skupini
- učionički rad
VREMENIK:
- jedan školski sat tijekom školske godine
- dodatna nastava planirana je nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti
učitelja–mentora, obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim
određivanjem tako da će se navedena nastava odrađivati i putem konzultacija kao
individualni rad s učenikom/cima.
TROŠKOVNIK:
- jezični priručnici, vježbenica, troškovi kopiranja nastavnih listića
- planirane troškove izvannastavnih aktivnosti platit ćemo iz materijalnog troška škole,
sponzorstva, Grada Karlovca te županijskih sredstava.
NAČIN VREDNOVANJA:
- usvojenost znanja provjerava se na natjecanjima iz hrvatskoga jezika
- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi putem izrade raznih plakata
- individualno praćenje učenika
NOSITELJ:
- voditeljica učiteljica hrvatskog jezika i pojedini učenici 7. i 8. razreda
Dodatna nastava - BIOLOGIJA
Aktivnosti na dodatnoj nastavi podrazumijevaju produbljenje sadržaja za djecu koja pokazuju
veća znanja od prosječnog.
CILJ:
- proširivanje i produbljivanje znanja - razvijanje istraživačkog duha
- jačanje higijenskih navika i poticanje interesa za vlastito tijelo
- razvijati i jačati interes za istraživački rad i znanost - razvijati samostalnost pri istraživačkom radu
NAMJENA:
Razvijanje mentalnih sposobnosti učenika
Zadovoljavanje interesa učenika
NAČIN REALIZACIJE: Pretežno radioničkog, projektnog, skupno-istraživačkog rada..
- Najzastupljenije metode: razgovora, čitanja, pisanja, rada na tekstu, demonstracije, rada pomoću
kompjutora - interneta - Najzastupljeniji oblici rada: individualno,u paru, u skupini
- učionički rad
VREMENIK:
- jedan školski sat tijekom školske godine ( 35 sati / god. )
dodatna nastava planirana je nakon nastave zavisno od mogućnosti učenika i škole (zbog
učenika putnika).
TROŠKOVNIK:
- troškovi kopiranja nastavnih listića , pribor potreban za izradu plakata i sl.
- planirane troškove izvannastavnih aktivnosti platit ćemo iz materijalnog troška škole,
sponzorstva, Grada Karlovca te županijskih sredstava.
NAČIN VREDNOVANJA:
- u raznim ispitnim situacijama - na samoj nastavi putem izrade raznih plakata referata , prezentiranja radova i sl. - individualno praćenje učenika
NOSITELJ:
- voditeljica učiteljica biologije i pojedini učenici 7. razreda
SADRŽAJ :
Nova dostignuća u biologiji i medicini i njihov utjecaj na život
Dodatna nastava 1. razred - matematika
PROGRAM:
Odnosi među predmetima (veći-manji, unutar-izvan)
Tijela u prostoru
Ravne i zakrivljene plohe
Ravne i zakrivljene crte
Odnosi među predmetima
Točka
Geometrijski likovi
Brojevi od 1 do 5
Uspoređivanje brojeva do 5
Zbrajanje brojeva od 1 do 5
Oduzimanje brojeva od 1 do 5
Broj 0
Brojevna crta
Brojevi od 6 do 10
Zamjena mjesta pribrojnika
Veza zbrajanja i oduzimanja
Brojevi od 11 do 20
Jednoznamenkasti i dvoznamenkasti brojevi
Uspoređivanje brojeva do 20
Redni brojevi do 20
Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20
Zadaci zadani riječima
CILJEVI:
- stjecanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu
- stjecanje matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja
matematičkih problema
- razviti kod učenika interes i motivaciju za rješavanje složenijih matematičkih zadataka
ZADACI:
- usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu
- spoznavati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture
- osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno formuliranje
pojmova
- razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad, točnost, urednost,
sustavnost, preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izražavanju
NAMJENA: učenici 1. razreda (MŠ)
Broj sati: 35 sati godišnje
NOSITELJ: Dijana Perišin, Snježana Zorbas i pojedini učenici 1. razreda
Dodatna nastava 2. razred – matematika
PROGRAM:
Ponavljanje gradiva 1. razreda (zbrajanje i oduzimanje do 20)
Ponavljanje gradiva 1. razreda (geometrijski sadržaji)
Brojevi do 100 (1)
Brojevi do 100 (2)
Zbrajanje i oduzimanje desetica
Brojevi do 100 (čitanje, pisanje, glavni i redni brojevi)
Zbrajanje unutar desetica
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamnkastog i jednoznamenkastog broja
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamnkastih brojeva
Ponovimo! (zbrajanje i oduzimanje do 100)
Rimske brojke
Zadaci zadani riječima
Množenje i dijeljenje (1)
Množenje i dijeljenje (2)
Zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje
Dijeljenje s ostatkom
Množenje i dijeljenje – zadaci s riječima
Zadaci sa zagradama
Geometrijski sadržaji
Ponovimo naučeno
Pokušajmo i ovo! (složeni zadaci riječima; magičan kvadrat)
CILJEVI:
- stjecanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i
društvu
- stjecanje matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja
matematičkih problema
ZADACI:
- usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu
- spoznavati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture
- osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno formuliranje
pojmova
- razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost,
preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izražavanju
NAMJENA: učenici 2. razreda (MŠ)
Broj sati: 35 sati godišnje
NOSITELJ: učiteljica RN, učenici 2.razreda
Dodatna nastava 3 – matematika
PROGRAM:
Ponavljanje gradiva 2. Razreda
Zadaci zadani riječima
Čitanje i pisanje brojeva do 1000
Višekratnici broja 100
Zbrajanje i oduzimanje stotica
Zbrajanje troznamenkastih brojeva
Pismeno oduzimanje do 1000
Rimske brojke
Množenje i dijeljenje
Zadaci s više računskih radnji
Množenje desetica jednoznamenkastim brojem
Množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim
Množenje i dijeljenje
Pismeno dijeljenje
Geometrijski sadržaji
Jedinice za mjerenje duljine i tekućine
Mjerenje jedinice za masu i vrijeme
CILJEVI:
- stjecanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i
društvu
- stjecanje matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja
matematičkih problema
ZADACI:
usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu
- spoznavati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture
- osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno formuliranje
pojmova
- razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost,
preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izražavanju
NAMJENA: učenici 3. razreda (MŠ i PŠ)
Broj sati: 35 sati godišnje
Nositelj: učiteljice RN, učenici 3.razreda (MŠ i PŠ)
Dodatna nastava 4 - matematika
PROGRAM:
Rimske brojke
Skup prirodnih brojeva
Računske operacije u skupu prirodnih brojeva
Jednadžbe
Prebrojavanje elemenata skupa
Trokut, kvadrat i pravokutnik
Dužina, pravac i polupravac
Matematičke križaljke
CILJEVI:
- stjecanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i
društvu
- stjecanje matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja
matematičkih problema
ZADACI:
usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu
- spoznavati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture
- osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno formuliranje
pojmova
- razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost,
preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izražavanju
NAMJENA: učenici 3. razreda (MŠ i PŠ)
Broj sati: 35 sati godišnje
NOSITELJ: učiteljice RN, učenici
Dodatna nastava iz matematike
(predmetna nastava 5. - 8. razreda)
PROGRAM: Aktivnosti na dodatnoj nastavi podrazumijevaju produbljenje sadržaja za djecu
koja pokazuju veća znanja od prosječnog.
CILJ:
- proširivanje i produbljivanje znanja u odgojno-obrazovnom procesu
- pripremiti učenike od petog do osmog razreda za natjecanja Dabar, Klokan bez granica i
natjecanje iz matematike
- razvijati proces rješavanja problema
- razvijati ljubav prema znanosti i matematici
NAMJENA:
Ponuđenim proširenim sadržajima razvijamo učenikovo mentalno znanje te im omogućujemo
da zadovolje svoje interese u pojedinim područjima.
- Problemski zadaci s različitim skupovima brojeva
- Postupak rješavanja problema kroz zadatke sa natjecanja Dabar i Klokan bez granica
- Problemski zadaci iz geometrije
NAČIN REALIZACIJE:
Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti pretežno su radioničkog, projektnog,
skupno-istraživačkog odgojno –obrazovnog rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike
zavisno od njegovih sposobnosti u pojedinom području.
- Metode: razgovora, demonstracije
- Oblici rada: individualno,u paru, u skupini
- učionički rad
VREMENIK:
- jedan školski sat tijekom školske godine
- dodatna nastava planirana je nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti
učitelja – mentora, obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim
određivanjem tako da će se navedena nastava odrađivati i putem konzultacija kao
individualni rad s učenikom/cima.
TROŠKOVNIK:
- troškovi kopiranja nastavnih listića
- troškovi održavanja natjecanja Klokan bez granica (15 kn po učeniku)
NAČIN VREDNOVANJA:
- usvojenost znanja provjerava se na natjecanjima Dabar, Klokan bez granica i natjecanjima iz
matematike i informatike
- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi putem projektnih zadataka
- individualno praćenje učenika
NOSITELJ:
- voditeljica učiteljica matematike i pojedini učenici 5., 6., 7. i 8. razreda
DOPUNSKA NASTAVA
NJEMAČKI JEZIK (PŠ)
Naziv programa: DOPUNSKA NASTAVA IZ NJEMAČKOGA JEZIKA
CILJEVI : Cilj dopunske nastave jest da se pomogne učenicima u savladavanju odgojno
obrazovnih sadržaja u kojima imaju određenih teškoća.
- osposobiti učenike za usvajanje jezičnih sadržaja
- ovladati u što većoj mjeri njemačkim jezikom (Hochdeutsch)
- razvijati vještine čitanja i pisanja
- individualni rad s učenicima koji imaju problema u svladavanju nastavnog programa
- usvojiti jezične funkcije i gramatičke strukture
- obrada vokabulara vezanih za teme: naše tijelo, zdravlje, godišnja doba
- uvježbavanje konjugacije glagola u prezentu, pravilnih i nepravilnih
- razvijanje sposobnosti i talenta svake osobe sukladno njezinoj prirodi uz tematsku
cjelinu: slobodno vrijeme
- razviti jezičnu i opću kulturu učenika koja će ih osposobiti temeljnu komunikaciju na
njemačkom jeziku, te usvajanje određenih izraza
- obogatiti pismeni i usmeni izražaj učenika
Sadržaj dopunske nastave 1. razreda:
Pravopisne i pravogovorne vježbe: izgovor osnovnih njemačkih riječi i struktura
Njemački jezik i jezično izražavanje: razvijanje vještina slušanja s razumijevanjem, poticanje
na logično razmišljanje i osvrt na germanizme.
Gramatika:
1. Pozdravi
2. Predstavljanje
3. Brojevi 1-10
4. Obroci
Sadržaj dopunske nastave 2. razreda:
Pravopisne i pravogovorne vježbe: čitanje, pisanje i utvrđivanje osnovnih jezičnih struktura
Njemački jezik i jezično izražavanje: prepričavanje kraćih tekstova, razvijanje sposobnosti opisivanja određenih situacija, razumijevanje čitanjem.
Gramatika
1. Brojevi 0-20
2. Dani u tjednu
3. Vokabular vezan za blagdane
4. Širenje vokabulara vezanog za hranu i piće
5. Dijelovi tijela
Sadržaj dopunske nastave 3. razreda:
Pravopisne i pravogovorne vježbe: tiho i glasno čitanje, pisanje i izgovor brojeva
Njemački jezik i jezično izražavanje: razumijevanje čitanjem, prepričavanje u 3. licu,
razumijevanje slušanjem
Gramatika:
1. Posvojne zamjenice
2. Uvođenje prepozicija
3. Negacija
4. Opisivanje likova
5. Vokabular vezan za stanovanje i namještaj
6. Dijelovi tijela i bolesti
7. Pojmovi vezani za osobnu higijenu
- Sadržaj dopunske nastave 4. razreda:
Pravopisne i pravogovorne vježbe: veliko i malo početno slovo, sastavljeno i rastavljeno
pisanje riječi, izgovor riječi s prijeglasom
Njemački jezik i jezično izražavanje: prepričavanje kraćih tekstova, pripovijedanje u prvoj i
trećoj osobi, objektivni i subjektivni opis osoba, predmeta i događaja
Slovnica/gramatika:
1. Prezent pravilnih i nepravilnih glagola
2. Brojevi
3. Redoslijed riječi u rečenici
4. Negacija nicht / kein
5. Posvojne zamjenice
NAMJENA: - pomoći učenicima koji nisu usvojili predmetne sadržaje na satu redovne nastave
- Zadatci:
usvojiti jezične sadržaje sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pravopisnih i pravogovornih,
leksičkih i gramatičkih pravila NOSITELJ:
- Voditelj učitelj njemačkog jezika i pojedini učenici 1., 3. i 4. razreda
NAČIN REALIZACIJE:
Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani postupci sa raznim
metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od njihovih potreba.
Posebna pozornost obratit će se djeci s posebnim potrebama.
- učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići, zbirke
zadataka, CD...)
- aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu
VREMENIK:
- rujan 2018. – lipanj 2019., dva sata tjedno prema važećem rasporedu sati (70 sati godišnje)
TROŠKOVNIK: papir, bojice, hamer papir itd.
NOSITELJI:
- učitelji njemačkog jezika, učenici 1.-4.r. PŠ Šišljavić
NAČIN VRJEDNOVANJA:
- zalaganje i trud učenika će se vrednovati u predmetu njemački jezik
- učenike pratiti opisno na način uzimanja u obzir svih postupaka, aktivnosti i postignuća kako
bi dobili što cjelovitiju sliku o svakome od njih posebno
- provjera govorne interakcije/sudjelovanje u razgovoru
- provjera slušanja, intonacije i izgovora
- provjera čitanja i pisanja
- provjera interkulturalne kompetencije
Dopunska nastava 1. razred – hrvatski jezik
PROGRAM:
Predvježbe za učenje čitanja i pisanja
Čitanje i pisanje velikog tiskanog slova I, A, U
Čitanje i pisanje velikog tiskanog slova O, E, M, N
Čitanje i pisanje velikog tiskanog slova J, S, V
Čitanje i pisanje naučenih slova
Čitanje i pisanje velikog i malog tiskanog slova P,p; R,r; B,b; K,k; L,l; D,d.
Čitanje i pisanje velikog i malog tiskanog slova Š,š; C,c; Č,č; Ć,ć; G,g.
Čitanje i pisanje velikog i malog tiskanog slova Z,z; Ž,ž; F,f; H,h; Lj,lj; Nj,nj.
Čitanje i pisanje velikog i malog tiskanog slova DŽ, dž; Đ,đ.
Čitanje i pisanje naučenih slova.
Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova I,i; U,u; M,m; N,n.
Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova A,a; O,o; E,e; V,v; K,k; J,j; NJ,nj.
Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova T,t; P,p; R,r; D,d; B,b; F,f; S,s; Š,š.
Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova L,l; Lj,lj; G,g; H,h; Lj,lj; Nj,nj.
Čitanje i pisanje velikog i malog pisanog slova Dž, dž; Đ,đ; Z,z; Ž,ž.
Vježbe čitanja i pisanja.
CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju odgojno-obrazovnih sadržaja u kojima imaju
teškoća.
NAČIN VREDNOVANJA: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su
individualizirani pristupi sa raznim metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve
učenike zavisno od njegovih potreba Aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu.
VREMENIK:
- jedan školski sat tijekom školske godine
- dopunske nastave planirane su nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti
škola.
- obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim određivanjem
NAČIN VREDNOVANJA:
- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima
- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi
- individualno praćenje učenika
NOSITELJ: učiteljice RN, učenici
Dopunska nastava 1. razred – matematika
PROGRAM:
Kugla, valjak, kvadar, kocka, piramida
Krug, trokut, pravokutnik, kvadrat
Ravne, zakrivljene i izlomljene crte
Sjecište crta-točka
Spajanje točaka crtama
Brojevi jedan i dva
Broj tri, četiri, pet.
Odnosi među brojevima
Rastavljanje brojeva
Zbrajanje brojeva i znak +
Oduzimanje brojeva i znak –
Brojevna crta
Broj šest, sedam, osam, devet
Veza zbrajanja i oduzimanja
Zadaci riječima
Ravne i zakrivljene plohe
Zbrajanje i oduzimanje do 10
Brojevi od 10 do 20
Jedinice i desetice
Jednoznamenkasti i dvoznamenkasti brojevi
Redni brojevi
Uspoređivanje brojeva
Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20
Zadaci riječima
CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju odgojno-obrazovnih sadražaja u kojima imaju
teškoća.
NAČIN VREDNOVANJA: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su
individualizirani prisutni sa raznim metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve
učenike zavisno od njegovih potreba Aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu.
VREMENIK:
- jedan školski sat tijekom školske godine
- dopunske nastave planirane su nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti
škola.
- obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim određivanjem
NAČIN VREDNOVANJA:
- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima
- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi
- individualno praćenje učenika
NOSITELJ: učiteljice RN, učenici
Dopunska nastava 2. razred – hrvatski jezik
PROGRAM: Jezik – Veliko početno slovo
- Rečenice, otvornici, zatvornici, slog
- Red riječi u rečenici
- Imenice
- Rastavljanje riječi u rečenici
- Skupovi ije/je/e/i
- Pisanje niječnica
- Pisanje rječice li
Jezično izražavanje
- Pripovijedanje prema poticaju
- Izražajno čitanje
- Pisanje-poštivanje pravopisne norme
- Stvaralačko pisanje
- Opisivanje
CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju odgojno-obrazovnih sadražaja u kojima imaju
teškoća.
NAČIN REALIZACIJE:
Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani prisutni sa raznim
metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od njegovih potreba.
Posebna pozornost obratit će se djeci s posebnim potrebama.
- učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići, zbirke
zadataka, CD...)
- aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu
VREMENIK:
- jedan školski sat tijekom školske godine
- dopunske nastave planirane su nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti
škola.
- obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim određivanjem
NAČIN VREDNOVANJA:
- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima
- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi
- individualno praćenje učenika
Nositelj: učiteljica RN, učenici
Dopunska nastava 2. razred – matematika
PROGRAM:
Uspoređivanje brojeva do 100
Zbrajanje i oduzimanje desetica
Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja
Oduzimanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva do 100
Stranice kvadrata, pravokutnika i trokuta
Množenje brojeva
Množenje i dijeljenje brojem 2
Množenje i dijeljenje brojem 3
Množenje i dijeljenje brojem 10
Množenje i dijeljenje brojem 4
Množenje i dijeljenje brojem 1 i 0
Množenje i dijeljenje brojem 5
Množenje i dijeljenje brojem 6
Množenje i dijeljenje brojem 7
Množenje i dijeljenje brojem 8
Množenje i dijeljenje brojem 9
CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju gradiva.
NAČIN REALIZACIJE: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su
individualizirani prisutni sa raznim metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve
učenike zavisno od njegovih potreba.
Aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu.
Vremenik:
- jedan školski sat tijekom školske godine
- dopunske nastave planirane su nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti
škola.
NAČIN VREDNOVANJA:
- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima
- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi
- individualno praćenje učenika
Nositelj: učiteljica RN, učenici
Dopunska nastava 3. razred – hrvatski jezik
PROGRAM:
Jezik: Imenice
Veliko početno slovo
Umanjenice i uvećanice
Izgovor i pisanje č i ć u umanjenicama i uvećanicama
Skupovi ije/je/e/ i u umanjenicama i uvećanicama
Glagoli
Pridjevi
Dvotočje i zarez u nabrajanju
Kratice
CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju gradiva.
Način realizacije: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani
prisutni sa raznim metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od
njegovih potreba.
Aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu.
VREMENIK:
- jedan školski sat tijekom školske godine
- dopunske nastave planirane su nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti
škola.
NAČIN VREDNOVANJA:
- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima
- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi
- individualno praćenje učenika
Nositelj: učiteljice RN, učenici
Dopunska nastava 3. razred – matematika
PROGRAM:
Uspoređivanje brojeva do 1000
Pisanje dvoznam. i troznam.
Zbrajanje i oduzimanje troznam. broja i jednoznam. broja
Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100
Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000
Pravac, polupravac i dužina kao dijelovi pravca
Mjerenje dužine
Množenje broja zbrojem
Množenje i dijeljenje brojeva s 10 i 100
Množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem
Pisano množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem
Dijeljenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem
Pisano dijeljenje dvoznamen. i troznam. broja jednoznam. brojem
Mjerenje dužine
Pravci koji se sijeku i usporedni pravci
Okomiti pravci
Krug, kružnica
Mjerenje obujma tekućine
Mjerenje mase
CILJ: Pomoći učenicima u svladavanju gradiva
NAČIN REALIZACIJE: : Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su
individualizirani prisutni sa raznim metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve
učenike zavisno od njegovih potreba.
Aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu.
VREMENIK:
- jedan školski sat tijekom školske godine
- dopunske nastave planirane su nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti
škola.
NAČIN VREDNOVANJA:
- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima
- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi
- individualno praćenje učenika
Nositelj: učiteljice RN, učenici
Dopunska nastava 4. razred – hrvatski jezik
PROGRAM:
Književni jezik i zavičajni govor
Imenice
Glagoli
Pridjevi
Upravni i neupravmi govor
Izricanje prošlosti, sadašnjosti i budućnosti
Veliko početno slovo
Pisanje posvojnih pridjeva izvedenih od vlastitih imena
Kratice
Izgovor i pisanje č, ć, dž, đ, lj, nj, ije/je/e/i
Sažimanje pripovjednih tekstova
Sporazumijevanje
Izražajno čitanje sastavaka
Određivanje teme u poeziji i prozi
Vidni i slušni doživljaj
Dijelovi teksta
Književne vrste
Personifikacija
Usporedba filma s književnim dijelom
Samostalno stvaranje priče
Uvod, rasplet i zaplet u priči
Ritam u pjesmi
Odnosi među likovima
Rasprava
Dokumentarni film
Opisivanje
Računalo
CILJ : Pomoći učenicima u svladavanju gradiva
NAČIN REALIZACIJE: Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su
individualizirani prisutni sa raznim metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve
učenike zavisno od njegovih potreba.
Aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu.
VREMENIK:
- jedan školski sat tijekom školske godine
- dopunske nastave planirane su nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti
škola.
NAČIN VREDNOVANJA:
- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima
- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi
- individualno praćenje učenika
Nositelj: učiteljice RN, učenici
Dopunska nastava 4. razred – matematika
PROGRAM:
Brojevi do milijun
Uspoređivanje brojeva do milijun
Pisano zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do milijun
Kut
Pravi kut
Šiljasti i tupi kutovi
Trokut
Vrste trokuta s obzirom na stranice
Pisano množenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem
Pisano množenje višeznamenkastog broja dvoznamenkastim brojem
Pravokutnik i kvadrat
Opseg pravokutnika i kvadrata
Mjerenje površina
Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem
Pisano dijeljenje višeznamenkastog broja dvoznamenkastim brojem
Brojevi do milijun
Pisano zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do milijun
Izvođenje više računskih radnji
Kvadar i kocka
Obujam kocke
CILJ : Pomoći učenicima u svladavanju gradiva
NAČIN REALIZACIJE:
Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani prisutni sa raznim
metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od njegovih potreba.
Aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu.
VREMENIK:
- jedan školski sat tijekom školske godine
- dopunske nastave planirane su nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti
škola.
NAČIN VREDNOVANJA:
- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima
- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi
- individualno praćenje učenika
Nositelj: učiteljice RN, učenici
Dopunska nastava – hrvatski jezik
(5. - 8. razred)
PROGRAM:
- Sadržaj dopunske nastave 5. razreda:
- Pravopis:
Pravopisne i pravogovorne vježbe: glasovi i glasovni skupovi, veliko i malo početno slovo,
sastavljeno i rastavljeno pisanje riječi, izgovor naglasnih cjelina
Hrvatski jezik i jezično izražavanje: prepričavanje, stvaralačko prepričavanje, pripovijedanje
u prvoj i trećoj osobi, usmena i pisana dramatizacija, objektivni i subjektivni opis osobe, izvješćivanje – subjektivno i objektivno
Slovnica/gramatika: Sporazumijevanje, Hrvatski jezik u prošlosti i sadašnjosti, Hrvatski jezik
i dvojezičnost, Glas, slog, riječ, Jednoznačnost i višeznačnost riječi, Rečenica (Predikat i
Subjekt), Promjenjive i nepromjenjive riječi, Vrste riječi: glagoli, pridjevi, zamjenice, brojevi,
prilozi, prijedlozi, veznici, usklici, čestice, Sklonidba: nominativ, genitiv, dativ, akuzativ,
vokativ, lokativ, instrumental, Sklonidba pridjeva, Stupnjevanje pridjeva, Sklonidba brojeva,
Predikat i subjekt
- Sadržaj dopunske nastave 6. razreda:
- Pravopis:
1.Veliko i malo slovo u pisanju društava, udruga, skupova
2. Upravni govor
3. Pisanje zareza u složenoj rečenici
4. Pravilno pisanje č/ć, ije/je, dž/đ.
Hrvatski jezik i jezično izražavanje: prepričavanje
Slovnica/gramatika:
1.Zamjenice
2. Glagoli (infinitiv,glagolski vid, glagolski pridjev i imenica, glagoli po prijelaznosti)
Glagolska vremena: prezent, perfekt, aorist, imperfekt, pluskvamperfekt, futur 1., futur 2.,
glagolski načini: imperativ, kondicional 1. i 2.
3. Vrste predikata.
- Sadržaj dopunske nastave 7. razreda:
- Pravopis:
Veliko početno slovo
Hrvatski jezik i jezično izražavanje: pripovijedanje, priča s opisom i dijalozima, statičan i
dinamičan opis, upravni govor, vijest, komentar, biografija, natuknica i bilješka
Slovnica/gramatika:
1. Upitne i odnosne zamjenice, neodređene zamjenice
2. Značenjski odnosi među riječima, Naglasak
3. Samoznačne i suznačne riječi
4. Služba riječi: subjekt i predikat u rečenici, objekt, priložne oznake, atribut i apozicija
5. Složena rečenica
6. Nezavisno složene rečenice: sastavne rečenice, rastavne rečenice, suprotne rečenice,
isključne rečenice, zaključne rečenice
7. Zavisno složene rečenice: predikatna i subjektna rečenica, objektna rečenica, atributna
rečenica, priložne rečenice
8. Prvi tiskani rječnik i slovnica
9. Zajednički jezik svih Hrvata
- Sadržaj dopunske nastave 8. razreda:
- Pravopis:
1.Veliko i malo slovo u pisanju društava, udruga, skupova
2. Pisanje višečlanih imena
3. Upravni govor
4. Pisanje zareza u složenoj rečenici
5. Pravilno pisanje č/d, ije/je, dž/đ
Hrvatski jezik i jezično izražavanje:
1.Nastajanje riječi
2.Podrijetlo riječi
3. Glasovi
4. Glasovne promjene
5. Višestruko složena rečenica
6. Izricanje pogodbe, mogućnosti i želje
7. Red riječi u rečenici
8. Izricanje istovremenosti i prijevremenosti u rečenici
9. Istozvučnice, istopisnice i istobličnice
10. Životopis, molba, dopis
11. Jezično gradivo od petog do osmog razreda.
CILJ: Cilj dopunske nastave jest da se pomogne učenicima u savladavanju odgojno-
obrazovnih sadržaja u kojima imaju određenih teškoća.
- osposobiti učenike za usvajanje jezičnih sadržaja
NAMJENA: - pomoći učenicima koji nisu usvojili predmetne sadržaje na satu redovne nastave
- Zadatci:
usvojiti jezične sadržaje sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pravopisnih i pravogovornih,
leksičkih i gramatičkih pravila
NAČIN REALIZACIJE:
Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani postupci sa raznim
metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od njegovih potreba.
Posebna pozornost obratit će se djeci s posebnim potrebama.
- učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići, zbirke
zadataka, CD...)
- aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu
Sociološki oblici rada:
1. Frontalni
2. Individualni
Metode:
1. Pisanje
2. Čitanje 3. Rad na tekstu
VREMENIK:
- jedan školski sat tijekom školske godine
- dopunske nastave planirane su nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti
škole
- obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim određivanjem
TROŠKOVNIK:
- jezični priručnici, vježbenica, troškovi kopiranja nastavnih listića
- planirane troškove izvannastavnih aktivnosti platit ćemo iz materijalnog troška škole,
sponzorstva, Grada Karlovca te županijskih sredstava
NAČIN VREDNOVANJA:
- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima hrvatskoga jezika
- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi putem izrade raznih plakata
- individualno praćenje učenika
NOSITELJ:
voditeljica učiteljica hrvatskog jezika i pojedini učenici 5. – 8. razreda
Dopunska nastava – matematika
( predmetna nastava 5. - 8. razreda)
PROGRAM:
Program dopunske nastave u 5. razredu
1. Računske operacije s prirodnim brojevima
2. Djeljivost prirodnih brojeva
3. Skupovi točaka u ravnini
4. Razlomci
5. Decimalni brojevi
Program dopunske nastave u 6. razredu
1. Računske operacije s razlomcima
2. Računske operacije s cijelim brojevima
3. Računske operacije s racionalnim brojevima
4. Trokut
5. Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom
6. Četverokut
Program dopunske nastave u 7. razredu
1. Koordinatni sustav
2. Linearna funkcija
3. Proporcionalnost i obrnuta proporcionalnost
4. Kamatni i postotni račun
5. Sličnost trokuta
6. Mnogokut, crtanje pravilnih mnogokuta
7. Krug i kružnica
8. Sustav linearnih jednadžbi
Program dopunske nastave u 8. razredu
1. Kvadriranje
2. Korjenovanje
3. Računske operacije s korijenima
4. Pitagorin poučak
5. Primjena Pitagorina poučka
6. Računske operacije s realnim brojevima
7. Preslikavanja ravnine
8. Točke, pravci i ravnine u prostoru
9. Geometrijska tijela
CILJ:
• pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja iz matematike koje nisu uspjeli
savladati na redovnoj nastavi
• razvijati sigurnost u vlastito znanje iz matematike
NAČIN REALIZACIJE:
• individualan rad u manjim skupinama, samostalan rad kod kuće
VREMENIK:
• tijekom školske godine, dva sata tjedno (70 sati)
• dopunska nastava planirana je prije i nakon nastave zavisno od potreba učenika i
mogućnosti škole
• obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim određivanjem
TROŠKOVNIK: potrošni materijal - troškovi umnožavanja nastavnih listića
NAČIN VREDNOVANJA:
• praćenje uspjeha učenika koji pohađaju dopusnu nastavu na redovnoj nastavi
NOSITELJ: učiteljica matematike i pojedini učenici 5. – 8. razreda
Dopunska nastava – njemački jezik
(5. - 8. razred)
PROGRAM:
- Sadržaj dopunske nastave 5. razreda:
- Pravopis:
Pravopisne i pravogovorne vježbe: veliko i malo početno slovo, sastavljeno i rastavljeno
pisanje riječi, izgovor riječi s prijeglasom, pisanje sažetaka
Njemački jezik i jezično izražavanje: prepričavanje kraćih tekstova, pripovijedanje u prvoj i
trećoj osobi, objektivni i subjektivni opis osoba, predmeta i događaja
- Slovnica/gramatika:
1. Prezent pravilnih i nepravilnih glagola
2. Modalni glagoli
3. Komparacija
4. Imperativ
5. Rečenica (poredak riječi)
6. Upotreba prijedloga
7. Perfekt pravilnih i nepravilnih glagola
8. Preterit glagola haben i sein
- Sadržaj dopunske nastave 6. razreda:
- Pravopis:
1.Veliko i malo slovo
2. Veznici
3. Pisanje zareza u složenoj rečenici
- jezično izražavanje: prepričavanje
- Slovnica/gramatika:
1. Glagoli (infinitiv; modalni glagoli; glagolska vremena: prezent, perfekt, preterit, glagolski
načini: imperativ)
2. Komparacija
3. Zamjenice (osobne, posvojne)
4. Brojevi
5. Prijedlozi
6. Deklinacija članova
- Sadržaj dopunske nastave 7. razreda:
- Pravopis:
Veliko početno slovo
- jezično izražavanje:pripovijedanje, priča s opisom i dijalozima, upravni govor
- Slovnica/gramatika:
1.Zamjenice (osobne, posvojne, neodređena zamjenica man, upitne i pokazne)
2. Glagoli (infinitiv; modalni glagoli; glagolska vremena: prezent, perfekt, preterit, glagolski
načini: imperativ)
3. Komparacija
4. Složena rečenica
5. Deklinacija članova i pridjeva 6. Brojevi
7. Negacija kein / nicht
- Sadržaj dopunske nastave 8. razreda:
- Pravopis:
1.Veliko i malo slovo
2. Upravni i neupravni govor
- Jezično izražavanje:
1. Glasovi
2. Složena rečenica
3. Izricanje želje
4. Red riječi u rečenici
5. Životopis, molba, dopis
6. Jezično gradivo od petog do osmog razreda.
- Slovnica/gramatika:
1.Zamjenice (osobne, posvojne, neodređena zamjenica man, upitne i pokazne)
2. Glagoli (infinitiv; modalni glagoli; glagolska vremena: prezent, perfekt, preterit,
futur,glagolski načini: imperativ)
3. Komparacija
4. Negacija kein / nicht
5. Deklinacija članova i pridjeva
6. Vrste rečenica
CILJ: - pomoći učenicima u savladavanju odgojno obrazovnih sadržaja u kojima imaju
određenih teškoća. - osposobiti učenike za usvajanje jezičnih sadržaja
NAMJENA:
- pomoći učenicima koji nisu usvojili predmetne sadržaje na satu redovne nastave
- Zadatci:
usvojiti jezične sadržaje sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pravopisnih i pravogovornih,
leksičkih i gramatičkih pravila
NOSITELJ:
- voditeljica učiteljica njemačkog jezika i pojedini učenici 5. – 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE:
Načini i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani postupci sa raznim
metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike zavisno od njihovih potreba.
Posebna pozornost obratit će se djeci s posebnim potrebama.
- učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići, zbirke
zadataka, CD...)
- aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu
Sociološki oblici rada:
1. Frontalni
2. Individualni
Metode:
1. Pisanje
2. Čitanje 3. Rad na tekstu
VREMENIK:
- jedan školski sat tijekom školske godine
- dopunske nastave planirane su nakon nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti
škola.
- obzirom da je velik dio učenika putnika limitirani smo vremenskim određivanjem
TROŠKOVNIK:
- jezični priručnici,vježbenica, troškovi kopiranja nastavnih listića
- planirane troškove izvannastavnih aktivnosti platit ćemo iz materijalnog troška škole,
sponzorstva, Grada Karlovca te županijskih sredstava.
NAČIN VREDOVANJA:
- usvojenost znanja provjerava se na redovnim satovima njemačkog jezika
- u raznim ispitnim situacijama kao i na samoj nastavi putem izrade raznih plakata
- individualno praćenje učenika
Dopunska nastava ENGLESKI JEZIK
CILJ:
- pomoći učenicima u svladavanju odgojno-obrazovnih sadržaja u kojima imaju određenih
poteškoća.
- pomoći učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satu redovne nastave
- usvojiti nastavne sadržaje sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pravopisnih,
pravogovornih, leksičkih i gramatičkih pravila i struktura.
NAČIN REALIZACIJE:
Način i metode realizacije dopunske nastave pretežno su individualizirani postupci sa
različitim metodama rada.
VREMENIK:
- dva školska sata tjedno tijekom školske godine (70 školskih sati)
NAČIN VREDNOVANJA:
Praćenje napretka učenika i ocjenjivanje na redovnoj nastavi.
Nositelji:
Učiteljica engleskog jezika i učenici 5., 7. i 8. razreda
Sadržaj dopunske nastave 5. razreda:
1. Brojevi
2. Množina imenica
3. Abeceda
4. Glagol to be
5. Posvojni pridjevi
6. Dani u tjednu
7. Glagol have got
8. Present Simple
9. Present Continuous
10. Prijedlozi
Sadržaj dopunske nastave 7. razreda:
1. Present Simple
2. Present Continuous
3. Past Simple
4. Futur will
5. Futur going to
6. Past Continuous
7. Članovi a/an/the
8. Present Perfect
9. Somebody, everybody, nobody…….
10. Frazni glagoli
Sadržaj dopunske nastave 8. razreda:
1. Present Simple
2. Present Continuous
3. Past Simple
4. Past Continuous
5. Present Perfect
6. Pasiv
7. Kondicional
8. Frazni glagoli
9. Dijelovi tijela
TERENSKA NASTAVA
TERENSKA NASTAVA LIKA
(predmetna nastava od 5. do 8. razreda)
PROGRAM: terenska nastava u Liku
CILJ:
- upoznavanje riječne flore i faune
- razvijanje svijesti o iznimnoj biološkoj raznolikosti i prirodnim bogatstvima Hrvatske
- razvijanje ekološke svijesti
- upoznavanje sa povijesti ličkog kraja i povijesnih osoba (Nikola Tesla)
- razvijanje domoljublja
- obilazak i razgled Smiljana (posjet rodnoj kući N. Tesle), obilazak vrela Gacke i špilje
Grabovače, posjet Ličkom Lešću (uzgajalište pastrva)
-
NAČIN REALIZACIJE:
- priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima
- posjet Lici i obilazak znamenitosti, sudjelovanje u radionicama za učenike
VREMENIK:
- listopad 2018.
TROŠKOVNIK: prijevoz, hrana, materijal i pribor
NAČIN VREDNOVANJA:
- izrada prezentacija, tematskih plakata, pisanje prigodnih sastavaka
NOSITELJI: učenici od 5. do 8. razreda i njihovi razrednici
TERENSKA NASTAVA SJEVERNI VELEBIT
(predmetna nastava od 5. do 8. razreda)
PROGRAM: terenska nastava Sjeverni Velebit
CILJ:
- poticati želju za upoznavanjem domovine i zavičaja
- razvijati potrebu za aktivnim sudjelovanjem u očuvanju kulturnih i prirodnih bogatstava
- razvijanje ekološke svijesti
- razvijanje domoljublja
- obilazak Parka prirode Sjeverni Velebit
NAČIN REALIZACIJE:
- priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima
razgledavanje Parka prirode Sjeverni Velebit, posjet Planinarskom domu na
Zavižanu, razgled Senja i povijesnih znamenitosti (kula Nehaj…)
VREMENIK:
- svibanj/lipanj 2019.
TROŠKOVNIK: prijevoz, hrana, ulaznice, materijal i pribor
NAČIN VREDNOVANJA:
- izrada prezentacija, tematskih plakata, pisanje prigodnih sastavaka
NOSITELJI: učenici od 5. do 8. razreda i njihovi razrednici
TERENSKA NASTAVA WERFEN/REPUBLIKA AUSTRIJA
PROGRAM: terenska nastava u Werfen
CILJ:
- upoznati se sa Zemljom njemačkog govornog područja, doći u kontakt s
ljudima čiji je materinji jezik njemački te tako upotrijebiti svoje jezično znanje
- ujedno postoje korelacije s ostalim nastavnim predmetima (geografija,
povijest, hrvatski jezik te tehnička kultura) jer bi se vidjele kulturne i
povijesne znamenitosti Austrije
- uočavanje kulturnih razlika
NAČIN REALIZACIJE:
- priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima
- obilazak centra grada
- obilazak ledene špilje
- obilazak utvrde Hohenwerfen
VREMENIK:
- listopad 2018.
TROŠKOVNIK: prijevoz, ulaznice i vodič
NAČIN VREDNOVANJA:
- izrada prezentacija, tematskih plakata, pisanje prigodnih sastavaka
NOSITELJI:
- učenici od 4. do 8. razreda, voditelj, agencija, vodič
TERENSKA NASTAVA Bad Bleiberg i Villach/REPUBLIKA AUSTRIJA
PROGRAM: terenska nastava u Bad Bleiberg i Villach
- CILJ: - upoznati se sa Zemljom njemačkog govornog područja, doći u kontakt s
ljudima čiji je materinji jezik njemački te tako upotrijebiti svoje jezično znanje
- ujedno postoje korelacije s ostalim nastavnim predmetima (geografija, povijest,
hrvatski jezik te tehnička kultura) jer bi se vidjele kulturne i povijesne znamenitosti
Austrije
- uočavanje kulturnih razlika
NAČIN REALIZACIJE:
- priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima
- Villach- obilazak centra grada
- obilazak rudnika Terra Mystica i Terra Humoristica
- obilazak dvorca Landskorn na kojem je planina makaki majmuna
VREMENIK:
- svibanj/lipanj 2019.
TROŠKOVNIK: prijevoz, ulaznice i vodič
NAČIN VREDNOVANJA:
- izrada prezentacija, tematskih plakata, pisanje prigodnih sastavaka
NOSITELJI:
- učenici od 4. do 8. razreda, voditelj, agencija, vodič
TERENSKA NASTAVA VUKOVAR
PROGRAM: terenska nastava u Vukovar
CILJ:
- poticati želju za upoznavanjem domovine i zavičaja
- upoznati geografska obilježja Vukovara
- upoznavanje sa poviješću Vukovara
- upoznavanje s kulturno-povijesnim spomenicima u Vukovaru
- razvijanje domoljublja
- upoznavanje s poviješću domovinskog rata
NAČIN REALIZACIJE:
- priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima
VREMENIK: 20. i 21. veljače 2019.
TROŠKOVNIK: troškove snosi MZOS
NAČIN VREDNOVANJA:
- pisanje prigodnih sastavaka, slikanje posjećenih spomenika kulturne baštine, izrada
prezentacija
NOSITELJI:
- učenici 8.razreda, razrednica 8.r. učiteljica povijesti
TERENSKA NASTAVA U KARLOVAC (GORNJE MEKUŠJE)
PROGRAM:
terenska nastava u Gornje Mekušje Karlovac zbog obilaska Uređaja za pročišćavanje otpadnih
voda grada Karlovca te suradnja na projektu eduKAViKa
CILJ:
- podizanje svijesti o važnosti očuvanja vode i okoliša
- jačanje timskog duha
- poticanje kreativnosti
- jačanje ekološke svijesti učenika
- razvijanje potrebe za humanitarnošću
NAČIN REALIZACIJE:
- priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima
- obilazak Uređaja za pročišćavanje otpadnih voda – Gornje Mekušje Karlovac
- slušanje predavanja, sudjelovanje u kvizu, izrada kolaža
VREMENIK:
- tijekom školske godine
TROŠKOVNIK: prijevoz, materijal i pribor
NAČIN VREDNOVANJA:
- izrada kolaža, aktivnost u izradi te sudjelovanju u kvizu
NOSITELJI: učenici 6. razreda, razrednica 6.razreda
TERENSKA NASTAVA ZAGREB
PROGRAM:
- terenska nastava u Zagreb u sklopu programa rada s potencijalno darovitim
učenicima
CILJ:
- kvalitetno provođenje slobodnog vremena
- vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina
- razgledavanje najveće, najljepše i najspektakularnije konstrukcije od kocaka LEGO® iz
cijele Europe
NAČIN REALIZACIJE:
- posjet Izložbi modela od LEGO kocaka „Invazija giganata“
VREMENIK:
- 25. rujan, 2018.
TROŠKOVNIK: prijevoz do Zagreba – subvencionira Grad Karlovac (prijevoznik Vel –
tours), ulaznice na Izložbu
NAČIN VREDNOVANJA:
- prezentacija naučenog na nastavnim satovima
NOSITELJI:
- potencijalno daroviti učenici 4. - 8. r., psihologinja, učiteljica RN
TERENSKA NASTAVA KARLOVAC
PROGRAM: terenska nastava u Karlovac – suradnja s PU karlovačkom na projektu MAH 1
CILJ:
- kvalitetno provođenje slobodnog vremena
- učenje samozaštitnog ponašanja u opasnim situacijama
- upoznavanje s opasnostima koje nose sredstva ovisnosti
- učenje zdravim životnim izborima
NAČIN REALIZACIJE:
- priprema učenika u školi
- posjet PP Karlovac (PU karlovačkoj)
- posjet SD „Mladost“ – umjetna stijena
VREMENIK:
- studeni, prosinac 2018.
TROŠKOVNIK:
- prijevoz do Karlovca (Autotransport Karlovac ili Vel-tours)
NOSITELJI: psihologinja, učiteljica RN i učenici 4.r. (MŠ+PŠ)
TERENSKA NASTAVA U DUGU RESU
PROGRAM: terenska nastava u Dugu Resu u okviru programa rada s potencijalno darovitim
učenicima
CILJ:
- zabavno, kvalitetno i poučno provođenje slobodnog vremena
- poznavanje s florom i faunom rijeke Mrežnice,
- razvijanje ekološke svijesti,
- upoznavanje s poslom i ulogom ronioca, te s njihovom opremom,
- učenje o orijentaciji na karti i u prirodi,
- upoznavanje s topografijom,
- upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta šume,
- učenje korisnih izviđačkih vještina,
- upoznavanje s izviđačkim sportovima
NAČIN REALIZACIJE:
- priprema učenika u školi
- posjet KPA „Vodomar“ Duga Resa
- pješačenje do brda Goskova
- posjet OI „Spider“ Duga Resa
VREMENIK:
- travanj/svibanj 2019.
TROŠKOVNIK:
- prijevoz do Duge Rese
NOSITELJI: psihologinja i potencijalno daroviti učenici 4.r
TERENSKA NASTAVA U SKAKAVAC
PROGRAM:
- terenska nastava u Skakavac u sklopu programa rada s potencijalno darovitim
učenicima
CILJ:
- upoznavanje florom i faunom močvarnog staništa creta u Banskim Moravcima
- poticanje učenika na zaštitu močvarnih staništa
- ponavljanje znanja iz kemije i biologije
- proširivanje znanja iz prirodoslovlja
NAČIN REALIZACIJE:
- sudjelovanje u prigodnim radionicama (kemijska analiza uzorka vode iz obližnjeg
potoka)
- čišćenje creta od korova
- učenje o cretu u Banskim Moravcima i o njegovoj flori i fauni
VREMENIK:
- travanj/svibanj 2019.
TROŠKOVNIK: prijevoz – subvencija Grad Karlovac
NAČIN VREDNOVANJA:
- prezentacija naučenog drugim učenicima na nastavnim satovima
NOSITELJI:
- potencijalno daroviti učenici 7. i 8. r., psihologinja
TERENSKA NASTAVA RIJEKA
PROGRAM:
- terenska nastava u Rijeku u sklopu programa rada s potencijalno darovitim
učenicima
CILJ:
- kvalitetno provođenje slobodnog vremena
- vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina
- učenje primjerenog ponašanja u kulturnim ustanovama
- upoznavanje s kulturno-povijesnim znamenitostima Rijeke
- osvještavanje tradicije božićnog blagdana kroz tradicionalne umjetničke aktivnosti
- profesionalno usmjeravanje učenika
NAČIN REALIZACIJE:
- posjet muzeju
- posjet manifestaciji Advent u Rijeci
VREMENIK:
- studeni/prosinac 2018.
TROŠKOVNIK:
- prijevoz do Rijeke – subvencionira Grad Karlovac
NAČIN VREDNOVANJA:
- prezentacija naučenog na nastavnim satovima
NOSITELJI:
- potencijalno daroviti učenici 4. - 8. r., psihologinja, učiteljica RN
TERENSKA NASTAVA ZAGREB, SAMOBOR
PROGRAM: terenska nastava u Zagreb, posjet Tehničkom muzeju i Zoološkom vrtu
terenska nastava park prirode Žumberak i grad Samobor
CILJ:
- upoznavanje povijesti daleke prošlosti naše domovine
- popularizacija znanosti i tehnike
- upoznavanje raznolikog svijeta životinja
- isticanje uloge zoološkog vrta u suvremenom društvu
- odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša
- posjet Tehničkom muzeju, razgledavanje eksponata uz stručno vodstvo
- obilazak parka prirode Žumberak i razgledavanje znamenitosti grada Samobora
-
NAČIN REALIZACIJE:
- priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima
- posjet Tehničkom muzeju i Zoološkom vrtu
- posjet parku prirode Žumberak i gradu Samoboru
-
- VREMENIK:
- Listopad 2018.
- Svibanj 2019.
TROŠKOVNIK: prijevoz, hrana, materijal i pribor
NAČIN VREDNOVANJA:
- izrada prezentacija, tematskih plakata, pisanje prigodnih sastavaka
NOSITELJI: učiteljice razredne nastave (1. – 4.r.)
ŠKOLA U PRIRODI SELCE
PROGRAM: Škola u prirodi - Selce
CILJ:
- upoznati domovinu i specifičnosti života u pojedinim reljefnim cjelinama
- poticati interes za upoznavanje i štovanje prirodnog okoliša, kulturne baštine
naših naroda i razvijati domoljublje
- tijekom zajedničkog življenja omogućiti bolje upoznavanje među učenicima,
zbližavanje i toleranciju
- razvijati kulturne i higijenske navike te radne navike koje će učenici primjenjivati
u svakodnevnom životu
- nastavni sadržaji koji će se usvajati bit će zanimljiviji, što bi trebalo omogućiti
lakše učenje i pamćenje
NAČIN REALIZACIJE:
- priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima
VREMENIK:
- lipanj 2019.g.
TROŠKOVNIK: prijevoz i smještaj u hostelu
NAČIN VREDNOVANJA:
- izrada prezentacija, tematskih plakata, pisanje prigodnih sastavaka
NOSITELJI: razrednica i učenici 4. razreda
PROJEKTI
RAD S DAROVITIM UČENICIMA
PROGRAM: razvoj osobnosti i kreativnog mišljenja kod potencijalno darovitih učenika
CILJEVI:
a) razvijanje samostalnosti i samopouzdanja kod djece
b) unapređivanje kognitivnog, emotivnog i socijalnog u razvoju djece
c) razvoj osobnosti i poticanje kreativnog mišljenja
d) razvijanje sposobnosti samoorganiziranja učenja, primjene i elaboracije znanja
e) proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u procesu odgoja i obrazovanja
NAČIN REALIZACIJE:
- identifikacija darovitosti u 3. r.
- tematske radionice iz pojedinih nastavnih predmeta unutar i izvan škole
- pedagoško-psihološke radionice
- dodatna nastava iz pojedinih nastavnih predmeta
- projekt za darovite učenike 4. – 6.r.: MatematiKA
- obilježavanje Dana darovitih učenika (21.3.)
- terenska nastava:
▪ Zagreb – Izložba modala od LEGO kocaka „Invazija giganata“ (4.-8.r.)
▪ Karlovac – PU karlovačka/PP Karlovac (projekt MAH 1) (4.r.)
▪ Rijeka – manifestacija Advent u Rijeci, muzej (4. – 8.r.)
▪ Skakavac (Banski Moravci) – stanište creta
VREMENIK:
- tijekom školske godine 2018./2019.
TROŠKOVNIK:
- potrošni materijal (papiri, bojice, flomasteri, hamer papir, umnožavanje materijala),
prijevoz (autobus, Grad Karlovac)
NAČIN VREDNOVANJA:
- Rezultati natjecanja, sudjelovanje u aktivnostima unutar škole (priredbe, projekti),
učenikova evaluacija rada
NOSITELJI:
- psihologinja, učiteljica RN, učiteljica Kemije i Tehničke kulture, potencijalno daroviti
učenici od 4. do 8. razreda, učitelji pojedinih nastavnih predmeta, vanjski suradnici na
projektu
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
PROGRAM:
- Intenzivirati suradnju roditelja i škole i kontinuirano se baviti prevencijom rizičnih
ponašanja
CILJEVI:
- Vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina
- Briga o zdravlju
- Sigurnost u prometu
- Razvijanje ekološke svijesti
- Profesionalno usmjeravanje
NAČIN REALIZACIJE:
- suradnja s drugim ustanovama i institucijama
- suradnja: OB Karlovačke županije, PU karlovačka, ZZJZ Karlovačke županije –Služba
školske medicine, Crveni križ Karlovac, Centar za socijalnu skrb Karlovac, Poglavarstvo
Grada Karlovca, Mjesni odbor Rečice, Crkva i dr.
Provođenje specifičnih aktivnosti za:
- učenike - radionice iz priručnika „Poštujem sebe, volim druge“ (Preventivni program Grada
Karlovaca – 3. i 7.r.), predavanja vanjskih suradnika, obilježavanje značajnih datuma (Mjesec
borbe protiv ovisnosti), organizacija slobodnog vremena (Izvannastavne i izvanškolske
aktivnosti), rad s učenicima na SRO, suradnja s PU karlovačkom…
- roditelje - predavanja stručne službe i vanjskih suradnika na roditeljskim sastancima,
radionice iz priručnika „Poštujem sebe, volim druge“ (Preventivni program Grada Karlovaca –
3. i 7.r.), suradnja s vanjskim suradnicima
- učitelje – predavanje stručne službe i vanjskih suradnika na UV prema ukazanoj potrebi,
radionice iz priručnika „Poznajem sebe, volim druge“ (Preventivni program Grada Karlovaca)
- Popularizirati nenasilje na učeničkim priredbama, putem oglasnih ploča i web-stranice
škole
VREMENIK: Tijekom školske godine – na SRO, na roditeljskim sastancima, na UV
TROŠKOVI:
- potrošni materijal (papiri, bojice, flomasteri, hamer papir, umnožavanje materijala),
stručni predavači
NOSITELJI: psihologinja, knjižničarka, defektologinja, učiteljica HJ, učiteljice RN, učenici,
roditelji, vanjski suradnici
NAČIN VREDNOVANJA: U sklopu ŠPP kontinuirano će se vršiti evaluacija rada. Ona je
potrebna kako bi voditelji grupnih i individualnih aktivnosti znali koliko je bio djelotvoran
provedbeni program. Evaluacija pomaže da se na vrijeme uoče nedostaci te poboljšaju i
unaprijede daljnje aktivnosti.
EKO-KUTAK ŠKOLE
PROGRAM:
- projekt Eko-kutak škole
CILJ:
- potaknuti djecu na važnost recikliranja i razvrstavanja otpada
- osvijestiti važnost zajedništva
- organizacija književnoga gostovanja
- obnova fonda školske knjižnice
NAČIN REALIZACIJE:
- obilježavanje Dana planeta Zemlja (22. travnja) i ostalih značajnih datuma glede
ekologije i zaštite okoliša
- akcija prikupljanja staroga papira
- skupni i timski rad
VREMENIK:
- tijekom nastavne godine – prikupljanje staroga papira
- travanj 2019. – organizacija odvoza i otkupa prikupljenoga starog papira
NAČIN VREDNOVANJA: rezultati projekta: organizacija književnoga gostovanja i obnova
knjižničnoga fonda sredstvima prikupljenim ekološkim aktivnostima
NOSITELJI: školska knjižničarka, učenici od 1. do 8. razreda, svi učitelji i djelatnici škole
ČITAM I SKITAM
PROGRAM:
- projekt Čitam i skitam
CILJ:
- promicanje vrijednosti čitanja
- razvijanje čitalačkih navika
- razvijanje vještine čitanja
- poticanje čitalačkog entuzijazma među učenicima i njihovim roditeljima
NAČIN REALIZACIJE:
- suradnja sa školskom knjižničarkom
- suradnja s Bibliobusnom službom Gradske knjižnice „Ivan Goran Kovačić“
- suradnja s Gradskom knjižnicom „Ivan Goran Kovačić“
- suradnja s dječjom knjižarom „Knjiguljica“
- suradnja s ostalim pojedincima, udrugama, organizacijama i ustanovama koje potiču i
promiču čitanje među djecom
- suradnja s prijevozničkom tvrtkom Autotransport Karlovac
VREMENIK:
- tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK:
- potrošni materijal (različite vrste papira i pisaljki)
NAČIN VREDNOVANJA:
- promjene stava prema čitanju (i učenju)
- poboljšanje vještina čitanja, pisanja i računanja
- povećanje osobnoga vokabulara i razumijevanja značenja riječi
- poboljšanje komunikacijskih vještina
- veće zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja
NOSITELJI: učiteljica RN, učenici 2. r. i školska knjižničarka
NAŠA MALA KNJIŽNICA
PROGRAM:
- međunarodni projekt Naša mala knjižnica u suradnji s nakladničkom kućom Ibis grafika
CILJ:
- promocija kvalitetne literature za osnovnoškolsku djecu
- promocija kvalitetnih književnika i ilustratora za djecu iz Litve, Slovenije i Hrvatske
- promicanje kulture čitanja među osnovnoškolskom djecom
NAČIN REALIZACIJE:
- suradnja s nakladničkom kućom Ibis grafika
- kreativne radionice u školi
- suradnja s Gradskom knjižnicom „Ivan Goran Kovačić“
- suradnja s Bibliobusnom službom Gradske knjižnice „Ivan Goran Kovačić“
VREMENIK:
- od listopada 2018. do lipnja 2019.
TROŠKOVNIK:
- 500 HRK za nabavu slikovnica
- potrošni materijal (različite vrste papira i pisaljki)
NAČIN VREDNOVANJA:
- prepoznavanje književnika i ilustratora uključenih u projekt
- promjena stava prema čitanju (i učenju)
- poboljšanje komunikacijskih vještina
- veće zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja
NOSITELJI: školska knjižničarka, učiteljica RN i učenici 2. r.
UČIMO UČITI
PROGRAM: projekt Učimo učiti u 5.r.
CILJ:
- osamostaliti učenike u izvršavanju svakodnevnih obveza
- poučiti planiranju vremena učenja
- poučiti učinkovitim metodama učenja i pamćenja
- poučiti stilovima učenja povoljnim uvjetima učenja
NAČIN REALIZACIJE:
-za učenike: prezentacija i radionice na SRO;
- za roditelje: informativno-savjetodavni individualni sastanci (prema potrebi tijekom
školske godine), te predavanje „Prijelaz iz 4. u 5. razred – teškoće prilagodbe“
VREMENIK: tijekom 1.pol. šk.god. 2018./2019.
NAČIN VREDNOVANJA:
Nositelji: koordinatorica projekta defektologinja, učenici 5.r. i njihovi roditelji, razrednik
5.razreda
- praćenje individualnog napretka od strane predmetnih učitelja
PROJEKT KUPA – NAŠA PROŠLOST, SADAŠNJOST I BUDUĆNOST
PROGRAM: Suradnja sa Udrugom „ZUK“ kao škola partner na projektu KUPA – naša
prošlost, sadašnjost i budućnost
CILJ:
- Popularizacija znanosti
- Povezivanje nastavnih sadržaja u okviru tema iz prirodoslovlja kod viših i nižih
razreda
- Stvaranje suradnje između učenika viših i nižih razreda te između učenika i učitelja
- očuvanje rijeke Kupe i njezine obale od izvora do ušća
NAČIN REALIZACIJE:
- daroviti učenici 7. i 8. razreda prezentiraju odabrane pokuse na lokacijama biološkog
pročistača otpadnih voda u okolišu OŠ Rečica i Specijalnog botaničkog rezervata „Cret –
Banski Moravci“ učenicima 6. razreda
VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine
TROŠKOVI AKTIVNOSTI: potreban pribor i materijal
NAČIN VREDNOVANJA: ispunjavanje evaluacijskih listića
NOSITELJ AKTIVNOSTI: učiteljica kemije
VRTIM ZDRAVI FILM
PROGRAM:
- program poticanja zdravih prehrambenih navika i zdravih stilova života
CILJEVI:
- edukacija učenika o zdravim prehrambenim navikama
- poticanje učenika na povećanje tjelesne aktivnosti
- poticanje okoline (roditelja, učenika i učitelja) da bude spremna na prihvaćanje i
podržavanje promjena prehrambenih navika.
- unaprjeđenje znanja učenika o poboljšanju kvalitete života putem prehrane i tjelesne
aktivnosti senzibilizacijom kroz sportske vrijednosti
VREMENIK: tijekom nastavne godine 2018./2019.
NAČIN REALIZACIJE: - predavanja, edukativne igre, natjecanja
NAČIN VREDNOVANJA: evaluacijske ankete
TROŠKOVI AKTIVNOSTI:
- sav potrošni materijal osiguran od strane Hrvatskog školskog sportskog saveza
NOSITELJ: učenici 7.r, učiteljica TZK
ŠKOLA ZA SVE uz pomoćnike u nastavi III
CILJ : osiguranje potpore kroz pomoćnike u nastavi za primjereno obrazovanje učenika s
teškoćama u razvoju uključene u redovnu odgojno- obrazovnu ustanovu, kako bi ostvarili
pravo na postizanje punih potencijala i obrazovanja u skladu s njihovim mogućnostima
NAMJENA: projekt je namijenjen učenicima s teškoćama u razvoju koji bez adekvatne
potpore pomoćnika u nastavi nisu u mogućnosti samostalno usvojiti planirane nastavne
programe
NAČIN REALIZACIJE: Neposredan rad pomoćnika u nastavi s učenicima s teškoćama u
razvoju; pomoć u komunikacijsko i socijalnoj uključenosti, pomoć u obavljanju školskih
aktivnosti i zadataka, suradnja s roditeljima i učiteljima
VREMENIK: tijekom školske godine 2018./2019.
NAČIN VREDNOVANJA: uspjeh u učenju, ocjene iz vladanja, socijalna uključenost,
vještine komuniciranja
NOSITELJI: Grad Karlovac, voditeljica projekta Viši stručni suradnik za školstvo,
koordinatorica projekta za OŠ Rečica je defektologinja, pomoćnici u nastavi
TROŠKOVI: projekt je sufinancirala Europska unija iz Europskog socijalnog fonda
ZVIJEZDA U ŠKOLI
PROGRAM: upoznavanje učenika s najstarijim i središnjim dijelom grada Karlovca, tzv.
karlovačkom tvrđavom
CILJ:
- podizanje razine svijesti o kulturno povijesnom značaju Zvijezde
- upoznavanje s nastankom i poviješću Karlovca
- upoznavanje s kulturno-povijesnim spomenicima Karlovačke zvijezde
- poticanje želje za upoznavanjem Karlovca, njegovih ljepota i prirodnih bogatstava
- razvijanje potrebe za aktivnim sudjelovanjem u očuvanju kulturno-povijesnih
spomenika Karlovačke zvijezde
- razvijanje interesa za upoznavanjem prirode Karlovačke zvijezde
- razvijanje domoljublja
- razvijanje ekološke svijesti
NAČIN REALIZACIJE:
- priprema učenika na pojedinim nastavnim predmetima
- radionice na temu Karlovačke zvijezde – učenici PN
- terenska nastava u Karlovac – učenici RN
- posjet muzeju s prigodnim radionicama
VREMENIK:
- tijekom šk. god. 2018./2019.
TROŠKOVNIK: potrošni materijal za radionice (hamer, flomasteri, prazni CD-i), prijevoz
do Karlovca
NAČIN VREDNOVANJA:
- PPT, tematski plakati, likovni radovi, referati (eseji)
NOSITELJI: učitelji i učenici 1.-8.r.
DAN SIGURNIJEG INTERNETA
PROGRAM:
- primjena u svakodnevnom životu radi zaštite učenika
- upoznati učenike o neprihvatljivim oblicima ponašanja da prepoznaju izvore
neprihvatljivih sadržaja
- naučiti učenike da tijekom korištenja Interneta prepoznaju sigurnosne prijetnje i
njihove izvore, od njih se otklanjaju te se protiv njih uspješno bore
- upoznati učenike s posljedicama neprimjerenog ponašanja, pristupanja i preuzimanja
neprimjerenih sadržaja te izlaganjima izvorima sigurnosnih prijetnji, motivirati učenike
za primjenu naučenoga gradiva
CILJ:
- upoznati i upozoriti učenike i roditelje na negativne strane Interneta, te kako se od njih
ograditi i spriječiti ih
- povećati razinu znanja učenika o sigurnosnim pitanjima korištenja Interneta kako bi
upoznali neprihvatljive oblike ponašanja i prepoznali neprihvatljive sadržaje, u svome
radu i tijekom korištenja Interneta prepoznali sigurnosne prijetnje i njihove izvore, od
njih se otklanjati te se protiv njih uspješnije borili.
NAČIN REALIZACIJE:
- obilježavanje Dana sigurnijeg interneta, sudjelovanje u edukativnim webinarima za
učenike i učitelje
- radionice na temu sigurnosti na Internetu
- pisanje literarnih i izrada kreativnih radova
- rješavanja nagradnog kviza
- proučavanje edukacijske knjižice i prezentacije za roditelje
- pisanje izvještaja provedbe prema Centru za sigurniji internet
VREMENIK:
- veljača 2019.
TROŠKOVNIK:
- troškove pokrivaju izdaci škole
NAČIN VREDNOVANJA:
- diskusija s učenicima na satu informatike
- analiza uratka učenika
- rezultati kviza
NOSITELJI: učiteljica informatike, učenici 5. i 6.
DABAR – međunarodno online natjecanje
PROGRAM:
- Dabar je osmišljen kako bi se svoj djeci omogućilo jednostavno sudjelovanje kroz
online natjecanje
- sastoji se od niza izazovnih zadataka osmišljenih od strane stručnjaka iz pedesetak
zemalja
- uključuje niz predavanja i radionica za učenike i učitelje tijekom cijele godine
- međunarodno online natjecanje u studenom svake godine.
CILJ:
- pokazati učenicima da računalo nije samo igračka za društvene mreže
- gledanje filmova nego izvor zanimljivih logičkih zadataka koji učenje i razvoj
računalnog razmišljanja čine zanimljivijim i dinamičnijim
NAČIN REALIZACIJE:
- online rješavanje primjerenih problemskih i logičkih zadataka
- stvaranje strategija za analiziranje
- rješavanje problema
- programiranje
VREMENIK:
- tokom školske godine 2018./2019.
TROŠKOVNIK:
- troškove pokrivaju izdaci škole
NAČIN VREDNOVANJA:
- diskusija s učenicima na satu informatike
- analiza uratka učenika
NOSITELJI: učiteljica informatike, učenici 5. i 6. razreda
KLOKAN BEZ GRANICA
PROGRAM:
• Motto igre - natjecanja "Matematički klokan" je: bez selekcije, eliminacije i finala
• Natjecanje se organizira svake godine u ožujku, istoga dana, u isto vrijeme, u svim
zemljama sudionicama
• Sastoji se od 12 zadataka za skupine Pčelica i Leptirić, odnosno 24 zadatka za sve
skupine ECOLIERS, BENJAMINS, CADETS, JUNIORS I STUDENTS
• Razine natjecanja su: Pčelice (P) - 2. razred OŠ, Leptirići (L) - 3. razred OŠ, Ecolier
(E) - 4. i 5. razred OŠ, Benjamin (B) - 6. i 7. razred OŠ, Cadet (C) - 8. razred OŠ i 1.
razred SŠ, Junior (J) - 2. i 3. razred SŠ te Student (S) - IV. razred SŠ.
• Zadaci su raznovrsni i poredani od lakših prema težima.
• Za svaki je zadatak ponuđeno pet odgovora od kojih je samo jedan ispravan.
CILJ:
• popularizacija matematike
• motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa
NAČIN REALIZACIJE:
• pisani ispit sa 12 zadataka
• vrijeme pisanja je 60 minuta
• natjecanje je pojedinačno
• računari su zabranjeni
VREMENIK:
• ožujak 2019.
TROŠKOVNIK:
• 15 kn po učeniku
NAČIN VREDNOVANJA:
• analiza uratka učenika
NOSITELJI: učiteljica matematike i informatike, učenici od 2. do 8.razreda
„ŠKOLSKI OBROK ZA SVAKO DIJETE“
PROGRAM:
Osiguranje besplatne školske prehrane za djecu u riziku od siromaštva
CILJ:
- osiguravanje redovite i kvalitetne besplatne prehrane za djecu iz socijalno ugroženih obitelji, za
djecu koja žive u siromaštvu ili su u riziku od siromaštva te koji su obveznici osnovnoškolskog
programa i definirana su kao najpotrebitija prema kriterijima koje su utvrdili OŠ Rečica i Grad
Karlovac
NAČIN REALIZACIJE:
- utvrđivanje kriterija za uključivanje u projekt
- popis učenika koji zadovoljavaju utvrđenim kriterijima za uključivanje u projekt
- besplatan obrok u školskoj kuhinji jednom dnevno prema propisanim normativima
- odabir školskih obroka podrazumijeva kvalitetnu, raznovrsnu, količinski i nutritivno
dostatnu prehranu učenika, s optimalnom količinom kalorija koja omogućuje nesmetano
obavljanje učenikovih školskih aktivnosti (sukladno normativima za prehranu učenika u OŠ,
NN 146/2012)
- priprema obroka i skladištenje hrane se provodi prema sustavu HACCP-a
VREMENIK: tijekom školske godine 2018./2019.
TROŠKOVNIK:
- projekt je financiran iz Operativnog programa za hranu i/ili materijalnu pomoć za razdoblje
2014.- 2020. Fonda europske pomoći za najpotrebitije (FEAD)
NAČIN VREDNOVANJA:
- evidencija svih korisnika projekta i podijeljenih obroka financiranih iz FEAD-a
NOSITELJI:
Projekt će zajednički provoditi Grad Karlovac i OŠ Rečica, ciljna skupina projekta su učenici 1. –
8.r. koji zadovoljavaju kriterije za uključivanje u projekt
PRIPREMNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK
(učenica 7. razreda)
PROGRAM:
- Sadržaj pripremne nastave hrvatskog jezika:
Pripremna nastava se sastoji od 8 tematskih područja i uključuje teme namijenjene
ovladavanjem hrvatskim jezikom kao inim.
SADRŽAJ:
1. Hrvatski u svakidašnjici
2. Hrana i piće
3. Brojevi i vrijeme
4. Osobine i zdravlje
5. Odijevanje i kupovanje
6. Stanovanje i kretanje
7. Posao i slobodno vrijeme
8. Priroda i okolina
CILJ:
Opći ciljevi pripremne nastave je osposobiti učenicu za ovladavanje hrvatskim jezikom kao
inim, a podrazumijevaju razrađeno po cjelinama:
– Uočiti izgovorne jedinice hrvatskoga jezika.
– Prepoznati imena, svoja (kad ih izgovaraju govornici hrvatskoga) i ostalih u skupini.
– Prepoznati i razumjeti riječi i skupine riječi hrvatskoga jezika.
– Prepoznati i izdvojiti glasove hrvatskoga jezika.
– Razumjeti razgovijetan polagani govor.
– Moći ponoviti glasove i riječi.
– Razumljivo izgovarati riječi i neraščlanjene kraće rečenice.
– Prepoznati slova hrvatskoga pisma.
– Osvijestiti odnos latiničke abecede i ostalih pisama; glasovna abeceda.
- Usporediti hrvatski i materinski glasovni sustav i način pisanja. – Čitati i pisati tiskana i pisana slova.
- Razumjeti i rabiti osnovne riječi, izraze i obrasce koji su povezani s hranom i pićem
prilikom obroka, kupovine i pripremanja hrane.
- Imenovati glavne i redne brojeve do tisuću (1000).
- Razumjeti i izreći broj jedinica (glavni broj) i redoslijed stvari (redni broj), cijenu, sate i
datume.
- Imenovati dane u tjednu, mjesece u godini, godišnja doba, doba dana.
- Naučiti važne telefonske brojeve, posebno brojeve za hitne pozive.
- Opisati nečiji izgled i imenovati dijelove tijela, npr. visok, nizak, mlad; ruka, noga, glava,
lice...
- Izraziti raspoloženje i osjećaje te osobine, npr. sretan, umoran, bolestan; dobar, drag,
opasan.
- Opisati svoje i tuđe zdravstveno stanje i tegobe (boli me glava/bole me noge).
- Imenovati i opisati osnovne odjevne predmete, njihov sastav, boje, namjenu.
- Služiti se prikladnim izrazima pri kupovini uporabnih predmeta u mjesnim trgovinama.
- Opisati različitu obuću, materijale i namjenu.
- Upoznati različite vrste stanovanja i stambenih prilika.
- Upoznati različita mjesta i građevine u gradu i selu.
- Naučiti nazive za različite prostorije i dijelove zgrade i okućnice.
- Imenovati različite putne dokumente.
- Razumjeti i rabiti riječi i izraze povezane s različitim vrstama svakidašnjih obveza, poslova
i zanimanja. Opisivati različite djelatnosti kojima se tko bavi u slobodno vrijeme. Kratkim i
jednostavnim rečenicama odgovoriti na pitanja o školovanju, interesima.
- Razumjeti i rabiti osnovne geografske pojmove, riječi i iskaze kojima se imenuje flora i
fauna iz najbližega okoliša u jednostavnim i kratkim tekstovima.
NAMJENA:
- pomoći učenici da ovlada hrvatskim jezikom kao inim i da se uključi u redovnu nastavu
NOSITELJI:
- voditeljica učiteljica hrvatskog jezika i učenica 7.razreda
NAČIN REALIZACIJE:
Načini i metode realizacije pripremne nastave pretežno su individualizirani postupci sa raznim
metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za učenicu zavisno od njezinih potreba.
- učionički tip rada s učenicom uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići, zbirke
zadataka, CD...)
- aktivnosti će biti realizirane prema planu i programu
Sociološki oblici rada:
1. Individualni
Metode:
1. Pisanje
2. Čitanje
3. Rad na tekstu
VREMENIK:
- 35 sati nastave jedan ili dva sata dnevno (preostalo od drugog ciklusa prošle školske
godine)
- Pripremna nastava planirane je tijekom nastave zavisno od potreba učenika i mogućnosti
učiteljice (ovisno o rasporedu)
- nakon završetka preostalih 35 nastavnih sati učenica će biti uključena u dopunsku
nastavu hrvatskog jezika
TROŠKOVNIK:
- Rječnik, jezični priručnici, vježbenica, troškovi kopiranja nastavnih listića
NAČIN VREDNOVANJA:
- individualno praćenje učenika
- usvojenost znanja provjerava se posebnim testom nakon završene pripremne nastave
STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA
CILJEVI:
- cjeloživotno obrazovanje učitelja
- usavršavanje stručnih kompetencija
- stjecanje znanja iz metodike, didaktike, razvojne psihologije
NAMJENA:
- svi se učitelji stručno usavršavaju radi osuvremenjivanja nastave i poboljšanja
međusobnih odnosa
NOSITELJI:
- svi učitelji, stručni suradnici
NAČIN REALIZACIJE:
- individualno usavršavanje: čitanjem literature, praćenjem stručnih časopisa, praćenjem
novosti na web-u, usavršavanje putem stručnih vijeća, sudjelovanje na seminarima u
organizaciji MZOŠ, AZOO, Agencija za mobilnost i programe EU
VREMENIK:
- tijekom školske godine
TROŠKOVNIK:
- ovisno o mjestu održavanja seminara i njihovom trajanju
VREDNOVANJE:
- kompetencije i znanja učitelja
NATJECANJA
Školska, županijska i državna natjecanja te smotre iz pojedinih nastavnih predmeta i
izvannastavnih aktivnosti ( učenička zadruga)
CILJEVI:
- omogućiti svim učenicima i učiteljima iz navedenih predmeta i sekcija što kvalitetnije
i ugodnije školsko, županijsko i državno natjecanje u poznavanju pojedinih nastavnih
predmeta i sekcija
NAMJENA:
- učenici će u određenom vremenskom roku imati pismeni ispit gdje će pokazati svoje
znanje iz hrvatskog jezika, njemačkog jezika, matematike, geografije, kemije, fizike, tehničke
kulture, prometa vjeronauka, informatike i tzk-a, te praktičan rad iz izvannastavnih aktivnosti
NOSITELJI:
- predmetni učitelji pojedinih nastavnih predmeta tj. voditelji i suradnici
NAČIN REALIZACIJE:
- učenici su raspoređeni u skupine koji u razdoblju od dva školska sata pišu pismeni
ispit
- komisija će ispraviti ispite, nakon čega će biti proglašeni najbolji učenici
- učenici prikazuju praktičan rad i prezentiraju svoju sekciju
VREMENIK:
- tijekom prvog i drugog polugodišta
TROŠKOVNIK:
- sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom, gradom i županijom
VREDNOVANJE:
- zadovoljstvo učitelja i učenika postignutim rezultatima u konačnom poretku učenika
GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE
Razrednik 1.razreda
Plan integriranja Programa među predmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja
i obrazovanja u postojeće predmete i izvan učioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu
osnovne škole
Među predmetno
15
Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni
pojam iz Programa GOO-a Planirano
Hrvatski jezik
1. D
Miš u školskoj knjižnici-komunikacija,
pravila,
odgovornosti
Rujan
2018.
2. E Voda-zaštita i očuvanje okoliša Ožujak
2019.
Likovna kultura 1. LJ-P, D
Ploha-Geometrijski i slobodni
likovi,prometni znakovi- prava, pravila,
odgovornosti
Siječanj
2019.
Glazbena kultura 1. LJ-P, D, P Svatko ima dom-hrvatski domovinski
identitet
Listopad
2018.
Njemački jezik
1. K Tannenbaum prosinac
2018.
2. K Ostern Travanj
2019.
Matematika
1. G, D
Zbrajanje i oduzimanje do 10, zadaci
riječima-
Tematika iz svakodnevnog života-
komunikacija, pravila timskog rada
Siječanj
2019.
2. G, D
Zbrajanje i oduzimanje do 20, zadaci
riječima-
Tematika iz svakodnevnog života-
komunikacija, pravila timskog rada
Travanj
2019.
Priroda i društvo
1. Lj-P, D
Život u obitelji-komunikacija, emocija,
prava,
odgovornosti
Studeni
2018.
2. K, D Uskrs-osobni identitet, hrvatski domovinski
identitet
Travanj
2019.
Tjelesna i
zdravstvena
kultura
1. D
Sunožni i jednonožni poskoci po
označenim prostorima, Hodanje i trčanje uz
promjenu smjera kretanja- komunikacija
Listopad
2018.
2 D
Kolut naprijed
niz kosinu, Hodanja i trčanja uz glazbenu
pratnju- komunikacija
Katolički
vjeronauk
1. LJ-P
Svatko ima svoje mjesto
Kulturni identitet, komunikacijska
dimenzija
Rujan
2018.
2. LJ-P
Dolazim iz svoje obitelji
Međukulturalna dimenzija,ljudsko-pravna
dimenzija
Rujan
2018.
Sat razrednika 10
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa
GOO-a Planirano
1. LJ-P, D Postao/postala sam učenik/učenica- učenik građanin razreda i
škole Rujan 2018.
2. LJ-P Dječja prava- prava, odgovornosti, ljudska prava,
ravnopravnost
Listopad
2018.
3. K, LJ-P Kako pomažemo roditeljima- prava,
odgovornosti,komunikacija, emocija Studeni 2018.
4. D Što kada pogriješimo? Kako se ispričati?-komunikacija,
emocija
Prosinac
2018.
5. K, D
Reklame i njihov utjecaj na nas-otpornost na reklame,
potrošač,
prava potrošača
Siječanj 2019.
6. D, LJ.P Promet i prometnice-prava, pravila,odgovornosti Veljača 2019.
7. D, K Temeljne socijalne vještine-komunikacija, emocije Ožujak 2019.
8. K, D Sličnosti i razlike-komunikacija, emocije Travanj 2019.
9. P, D Moja domovina-hrvatski domovinski identitet Svibanj 2019.
10. D Što smo naučili u prvom razredu?-komunikacija Lipanj 2019.
Izvan učioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano
1. Lj-P Prigodna svečanost za doček prvašića Rujan
2018.
2. P Dan neovisnosti Listopad
2018.
3. E Dan zahvalnosti za plodove zemlje, posjet seoskom
gospodarstvu
Listopad
2018.
4. G Naše mjesto-obilazak mjesta Studeni
2018.
5. LJ-P Dan sjećanja na Vukovar Studeni
2018.
6. K Božićna svečanost Prosinac
2018.
7. K Fašnička povorka Veljača
2019.
8. E Čišćenje okoliša škole Travanj
2019.
9.. D Karlovac-središte županije Svibanj
2019.
*Područja
LJ-P:ljudsko pravna
dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
Razred: 2. Razrednik 2.razreda
Plan integriranja Programa među predmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja
i obrazovanja u postojeće predmete i izvan učioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu
osnovne škole
Među predmetno
15
Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni
pojam iz Programa GOO-a Planirano
Hrvatski jezik
1. LJ-D Lektira: Ružno pače, poštujemo
različitosti
Rujan
2018.
2. LJ-D Dobroćudni jež – interpretacija priče
Kako pomažem prijateljima
Listopad
2018.
Likovna kultura 1. K
Točka i ctra – Boja
Žito – pekarski proizvodi
Kravata - boja
Listopad
2018.
Glazbena kultura 1.
K
K
Dom – pjevanje
Slušanje hrvatske himne Lijepa naša
domovino
Listopad
2018.
Listopad
2018.
Matematika
1. G Brojevi do 100 Listopad
2018.
2. G Jedinice za novac Veljača
2019.
Tjelesni i
zdravstvena
kultura
1 LJ-P Elementarne igre Listopad
2018.
2. LJ-P Momčadske igre Veljača
2019.
Njemački jezik
1. K Frohe Weihnachten prosinac
2018.
2. K Frohe Ostern ožujak
2019.
Vjeronauk
1.
KD Bog je čudesno stvorio svijet i ljude
Studeni
2018.
2. KD Gradimo zajedništvo i prijateljstvo Rujan
2018.
Priroda i društvo
1.
D
Rodbina
Obitelj
Rujan
2018.
2. D Kultura stanovanja Studeni
2018.
3. LJ-P Dijete i zdravlje Veljača
2019.
4. E Vode u zavičaju Ožujak
2019.
5. LJ-P Promet Svibanj
2019.
6. E Priroda u zavičaju Lipanj
2019.
Sat razrednika 10
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa
GOO-a Planirano
1. G Izbor predsjednika razreda Rujan 2018.
2. LJ-P Kućni red škole – Naša nova pravila Rujan 2018.
3. D Hrvatski olimpijski dan Rujan 2018.
4. K Tolerancija i dogovor o prijateljstvu – Toleriramo različitosti Rujan 2018.
5. G Temeljne socijalne vještine – Razredna štednja Listopad
2018.
6. D Međunarodni dan starijih osoba Listopad
2018.
7. LJ-P Kako pomažem prijateljima-GO Listopad
2018.
8. D Kako uspješno učiti Studeni 2018.
9. D Dan ružičastih majica Veljača 2019.
10. D Svjetski dan osoba s Down sindromom Ožujak 2019.
11. LJ-P Suradnja, povjerenje, pomaganje, suradničko učenje Travanj 2019.
12. D Komunikacija-verbalna i neverbalna Svibanj 2019.
13. E Kako urediti školsko dvorište Lipanj 2019.
Izvan učioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano
1. Lj-P Prigodna svečanost za doček prvašića Rujan 2018.
2. P Dan neovisnosti Listopad
2018.
3. E Dan zahvalnosti za plodove zemlje, posjet seoskom
gospodarstvu
Listopad
2018.
4. G Naše mjesto-obilazak mjesta Studeni 2018.
5. LJ-P Dan sjećanja na Vukovar Studeni 2018.
6. K Božićna svečanost Prosinac 2018.
7. K Fašnička povorka Veljača 2019.
8. E Čišćenje okoliša škole Travanj 2019.
9. D Karlovac-središte županije Svibanj 2019.
*Područja LJ-P:ljudsko pravna
dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
Razred: 3. Razrednik 3.razreda
Plan integriranja Programa među predmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja
i obrazovanja u postojeće predmete i izvan učioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu
osnovne škole
Među predmetno
15
Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni
pojam iz Programa GOO-a Planirano
Hrvatski jezik
1. LJ-P Lovrak: Vlak u snijegu siječanj
2019.
2.
K Kolumbić: Badnji dan
prosinac
2018.
Likovna kultura 1. K Tople – hladne boje: Svijeće listopad
2018.
Glazbena kultura 1. LJ-P Kad bi svi ljudi na svijetu travanj
2019.
Njemački jezik 1. K Frohe Weihnachten 2018. / 2019.
Matematika
1. G Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do
1000
prosinac
2018.
2. G Zadaci riječima travanj
2019.
Priroda i društvo
1. P Moja županija studeni
2018.
2. E Vode u zavičaju travanj
2019.
Tjelesna i zdrav-
stvena kultura
1. LJ-P Elementarne igre listopad
2018.
2. LJ-P Momčadske igre veljača
2019.
Katolički
vjeronauk
1.
LJ-D Otkrivamo tajne Božje ljubavi i dobrote Rujan 2018.
2. LJ-D Ljudi i njihova krivica Siječanj 2019.
3. LJ-D Sakrament obraćenja i pomirenja Veljača 2019.
4. LJ-D Dani kruha i zahvalnosti – djela milosrđa Listopad
2018.
Sat razrednika 10
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa
GOO-a Planirano
1. G Izbor predsjednika/predsjednice razreda rujan 2018.
2. LJ-P Kućni red škole - Naša razredna pravila rujan 2018.
3. LJ-P Naša razredna pravila - Što ne želimo? rujan 2018.
4. D Međunarodni dan starijih osoba listopad
2018.
5. LJ-P Naša razredna pravila – Posljedice neprihvatljivog
ponašanja
listopad
2018.
6. LJ-P Nasilje je loše listopad
2018.
7. D Kako uspješno učiti studeni 2018.
8. K Pokladni običaji u mom zavičaju veljača 2019.
9. E Voda - život znači travanj 2019.
10. E Kako urediti školsko dvorište svibanj 2019.
Izvan učioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano
1. LJ-P Prigodna svečanost za doček prvašića Rujan 2018.
2. P Dan neovisnosti Listopad
2018.
3. D Dan zahvalnosti za plodove zemlje, posjet seoskom
gospodarstvu
Listopad
2018.
4. K Naše mjesto-obilazak mjesta Studeni2018.
5. G Dan sjećanja na Vukovar Studeni 2018.
6. LJ-P Božićna svečanost Prosinac
2018.
7. G Fašnička povorka Veljača 2019.
8. K Čišćenje okoliša škole Travanj 2019
10. E Karlovac-središte županije Svibanj 2019.
*Područja
LJ-P:ljudsko pravna
dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
Razred: 4. Razrednice 4.razreda
Plan integriranja Programa među predmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja
i obrazovanja u postojeće predmete i izvan učioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu
osnovne škole
Među predmetno
15
Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni
pojam iz Programa GOO-a Planirano
Priroda
1. E Uvjeti života rujan
2018.
2. LJ-P Simboli domovine Hrvatske listopad
2018.
Likovna kultura 1. K Kompozicija i nijanse boja travanj
2019.
Glazbena kultura 1. K Lijepa naša domovino listopad
2018.
Engleski jezik
1. ENG-K Merry Christmas prosinac
2018.
Njemački jezik 1 Njem-K Frohe Weihnachten prosinac
2018.
Matematika
1. G, P, K Pisano zbrajanje i oduzimanje br.do milijun studeni
2018.
2. LJ-P, D, P Opseg pravokutnika i kvadrata veljača
2019.
Hrvatski jezik
1. P, K Hrvatska domovina, A. Mihanović listopad
2018.
2. LJ-P Dugovječna stabla maslina, I. Goleš listopad
2018.
1. LJ-P, K Hrvati i nova domovina veljača
2019.
2. P Stoljetna borba za očuvanje samostalnosti veljača
2019.
Katolički
vjeronauk
1.
Ljudsko-
pravna
dimenzija
S Bogom na putu života listopad
2018.
2.
Ljudsko-
pravna
dimenzija
Poštuj roditelje listopad
2018.
3. Ekološka
dimenzija Sklad prirode i svijeta
listopad
2018.
4. Ekološka
dimenzija Zemlja je naša i Božja kuća
listopad
2018.
Sat razrednika 10
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz
Programa GOO-a Planirano
1. LJ-P, P Izbor predsjednika/predsjednice razreda rujan 2018.
2. LJ-P Kućni red škole-naša razredna pravila rujan 2018.
3. LJ-P Državni blagdani u RH listopad 2018.
4. D Pokladni običaji u mom kraju veljača 2019.
5. K Valentinovo veljača 2019.
6. LJ-P Sigurno okruženje-prijatelj djece veljača 2019.
7. LJ-P Rodne uloge u obitelji siječanj 2019.
8. LJ-P Razlika između spola i roda u društvu i razredu siječanj 2019.
9. Lj-P Majčin dan i Dan obitelji svibanj 2019.
10. D, K Moja škola lipanj 2019.
Izvan učioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano
1. P Dan neovisnosti listopad 2018.
2. E Dan zahvalnosti za plodove zemlje listopad 2018.
3. G Naše mjesto-obilazak mjesta studeni 2018.
4. D, LJ-P Dan sjećanja na Vukovar studeni 2018.
6. K Fašnička povorka veljača 2019.
7. K Rečički vez i pisanice travanj 2019.
8. G Svjetski dan vatrogasaca svibanj 2019.
9. D Karlovac-središte županije svibanj 2019.
10. E Uređenje okoliša škole lipanj 2019.
*Područja
LJ-P:ljudsko pravna
dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
Plan integriranja Programa među predmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja
i obrazovanja u postojeće predmete i izvan učioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu
osnovne škole.
Osnovna
škola
Obvezna provedba Godišnji
broj sati
V., VI., VII.
i VIII.
razred
Među predmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani
jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija,
Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura,
Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih
suradnika.
Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i
koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i
građanske kompetencije.
20
Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom
sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12,
16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće
učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine,
razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika
uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i
zajedničkog rada na dobrobit svih.
5
Izvan učioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne
zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim
interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti
različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika.
Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita
potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima,
osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu),
organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih
dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u
školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne
projekte i aktivnosti.
10
Ukupno 35
Razred: 5. Razrednik 5.razreda
Plan integriranja Programa među predmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja
i obrazovanja u postojeće predmete i izvan učioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu
osnovne škole
Među predmetno 22
Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili
ključni pojam iz Programa GOO-a
Planirano
Hrvatski jezik 1. kulturološka
dimenzija
Hrvatski jezik u prošlosti i
sadašnjosti, dvojezičnost (razvoj
osobnog, zavičajnog, većinskog i
manjinskih nacionalnih identiteta,
domovinski identitet)
rujan 2018.
2. ljudsko-
pravna,
društvena i
ekološka
dimenzija
S. Lovrenčić, Kad je rijeka postala
žuta (različitost i tolerancija,
njegovanje pozitivnih odnosa s
drugima i drugačijima; ekologija)
studeni
2018.
3.
društvena i
gospodarska
dimenzija
A. Lindgren, Hrabra Kajsa (brige
prema bližnjemu i čovjeku u potrebi,
odgovorno donošenje odluka, izrada
proizvoda za prodaju na božićnom
sajmu, važnost i uloga novca)
prosinac
2018.
4. ljudsko-
pravna,
društvena
dimenzija
F. Molnar Junaci Pavlove ulice
(suzbijanje društvene isključivosti,
temeljna ljudska prava, tolerancija,
ravnopravnost u društvu i reagiranje
na nepravdu)
ožujak
2019.
Likovna kultura 1.
2.
gospodarska
dimenzija
Ploha – redefinicija plohe listopad
2018.
Glazbena kultura 1. K Umjetnici domovini – domoljubne
pjesme
Listopad
2018.
Priroda 1. Ljudsko-
pravna
dimenzija
Čovjekove životne potrebe Prosinac
2018.
2. E: Ekološka
dimenzija
Uzgoj i zaštita životinja Svibanj
2019.
Engleski jezik 1. kulturološka
dimenzija
What's your address? Studeni
2018.
2. kulturološka
dimenzija
Schools in England and Wales Prosinac
2018.
Vjeronauk
1. Ljudsko-
pravna
dimenzija
Različiti, ali povezani Rujan
2018.
2. Ljudsko-
pravna
dimenzija
Snaga zajedništva Rujan
2018.
Povijest
Geografija
1.
Društveno
politička i
pravna
dimenzija
D G P
GE
Civilizacije prvih pisama listopad
2018.
ožujak
2019.
siječanj
2019.
svibanj
2019.
2
Atenska demokracija
1.
Litosferne ploče,vulkani i potresi
2. Prirodna bogatstva ,izvori energije i
očuvanje okoliša.
Njemački jezik 1
društvena
dimenzija
Wahre Freundschaft listopad
2018.
2. kulturološka
dimenzija
Wir wohnen auf dem Lande svibanj
2019.
Tehnička kultura 1. Politička,
društvena,
ekološka
Životno okružje čovjeka i zadaće
tehnike
Rujan
2018.
Tjelesna i
zdravstvena
kultura
1. Društvena
dimenzija
Timski, grupni rad i suradnja - vršno
odbijanje iz srednjeg odbojkaškog
stava
Svibanj
2019.
Informatika 1. Društveno
mobilne
dimenzije
Dijete i internet Listopad
2018.
2. Društveno
mobilne
dimenzije
Digitalni tragovi Rujan
2018.
Matematika 1. gospodarska
dimenzija
Zbrajanje i oduzimanje decimalnih
brojeva
Travanj
2019.
Društvena
dimenzija
Proširivanje i skraćivanje razlomaka
(analiza rezultata ankete)
Veljača
2019.
Sat razrednika 5
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa
GOO-a Planirano
1. D, P, LJ -
P Izbor razrednog rukovodstva rujan 2018.
2. D, P, LJ -
P Kućni red škole / Pravilnici rujan 2018.
3. D, LJ -P Donošenje i izrada razrednih pravila listopad
2018.
4. LJ - P Konvencija o pravima djeteta studeni 2018.
5. D, K Valentinovo veljača 2019.
Izvan učioničke aktivnosti 7
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirani
1. D, K ,E Terenska nastava – Lika listopad
2018.
2. D, K Terenska nastava – Velebit svibanj 2019.
3. D, K Posjet kazalištu (Zorin dom) prvo
polugodište
4. K i D Božićna priredba Prosinac
2018.
5. E, LJ –P, G Prirodna dobra i očuvanje (Svjetski dan voda) 22.3.
ožujak 2019.
6. E, G Skupljanje starog papira tijekom cijele
godine
7. E, G Zbrinjavanje otpada i čime mogu doprinijeti očuvanju
planeta? – obilježavanje Dana planeta Zemlja (22.4.) travanj 2019.
*Područja
LJ-P:ljudsko pravna
dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
Razred: 6. Razrednik 6.razreda
Plan integriranja Programa među predmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja
i obrazovanja u postojeće predmete i izvan učioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu
osnovne škole
Među predmetno
20
Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili
ključni pojam iz Programa GOO-a Planirano
Hrvatski jezik
1. Ljudsko- pravna
dimenzija
Povratno-posvojna zamjenica
(odgovorno ponašanje pri ostvarivanju
svojih prava koje poštuje tuđa prava i
dostojanstvo; razvoj socijalnih i
komunikacijskih vještina za ophođenje
s drugima)
listopad
2018.
2.
ljudsko-pravna i
društvena
dimenzija
mjesečni projekt: Bake i djedovi u
školskim klupama (timski rad i
istraživanje, suradnja grupni rad u
istraživanju i rješavanju zajedničkih
tema)
listopad
2018.
3.
ljudsko- pravna i
društvena
dimenzija
Tomaš, Mali ratni dnevnik (očuvanje
nacionalnog identiteta, osuda rata i
naglasak na mirnom rješavanju
problema i sukoba, razlikovanje
poželjnih i odgovornih od nepoželjnih
i neodgovornih postupaka)
studeni
2018.
4. ekološka
dimenzija
Futur drugi (održiv razvoj i čuvanje
prirodnih bogatstva, ekološka svijest i
odgovorno ponašanje prema prirodnim
bogatstvima)
ožujak
2019.
Likovna kultura 1.
2.
međukulturna
dimenzija
Arhitektura i dizajn – simbolička i
asocijalna uloga boje
studeni
2018.
Glazbena kultura 1. K Oda radosti – himna EU Studeni
2018.
Engleski jezik
1. kulturološka
dimenzija Animals in Britain
Studeni
2018.
2. kulturološka
dimenzija British meals and meal times
Ožujak
2019.
Priroda
1. E: Ekološka
dimenzija Utjecaj čovjeka na okoliš
Svibanj
2019.
2. E: Ekološka
dimenzija
Zaštićene biljne i životinjske vrste u
Hrvatskoj
Svibanj
2019.
Njemački jezik
1.
Njemački j.
društvena
dimenzija
Wir sind im Fernseher listopad
2018.
2. društvena
dimenzija Wie wichtig ist uns Mode
travanj
2019.
Povijest
Geografija
1.
2.
1.
2.
Ljudsko-
pravna,društvena
i politička
dimenzija
Ljudsko-pravna,
politička i
društvena
dimenzija
Doseljenje i pokrštavanje Hrvata.
Europa i islamski svijet.
Ujedinjeni u različitosti-
rase,pisma,jezici i religije.
Stanovništvo Amerike-starosjedilački
narodi,doseljenici i multikulturalnost.
rujan
prosinac
2018.
Rujan
2018.
ožujak
2019.
Tehnička kultura 1. Ekološka Iskorištenje energije vode Ožujak
2019.
Tjelesna i zdrav-
stvena kultura 1.
Društvena
dimenzija
Timski, grupni rad i suradnja – mini
odbojka
Svibanj
2019.
Katolički
vjeronauk
1.
Vjeronauk
kulturološka
dimenzija
Bog u pustinji hrani svoj narod Listopad
2018.
2.
Vjeronauk
kulturološka
dimenzija
Iz ropstva u slobodu. Bog vodi svoj
narod u slobodu
Listopad
2018.
Informatika 1.
Društveno
mobilne
dimenzije
Digitalni tragovi Rujan
2018.
Matematika 1.
gospodarska
dimenzija,
društvena
dimenzija
Množenje i dijeljenje racionalnih
brojeva
ožujak
2019.
Sat razrednika 8
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz
Programa GOO -a Planirano
1. LJ-P, D, P Izbor razrednog rukovodstva rujan 2018.
2. LJ-P, D, P Organizacija rada škole (Kućni red škole, Pravilnici) rujan 2018.
3. LJ-P, D, Donošenje i izrada razrednih pravila rujan 2018.
4. LJ-P Konvencija o pravima djeteta studeni 2018.
5. D,K Valentinovo veljača 2019.
Izvanučioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano
1.
društvena,
kulturološka,
ekološka
Terenska nastava – Lika (Smiljan, Vrila Gacke, Ličko
Lešće) listopad 2018.
2.
društvena i
kulturološka
dimenzija
Posjet kazalištu ili kinu prvo
polugodište
3.
ekološka i
gospodarska
dimenzija
Ekološke akcije – uređenje okoliša škole, analiza voda
Biološkog pročistača vode u dvorištu škole
tijekom cijele
godine
4.
Ekološka i
gospodarska
dimenzija
Sakupljanje starog papira drugo
polugodište
5. društvena i
kulturološka Terenska nastava- NP Sjeverni Velebit i Senj
svibanj/lipanj
2019.
6.
društvena i
kulturološka
dimenzija
Božićna priredba prosinac 2018.
*Područja
LJ-P:ljudsko pravna
dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
Razred: 7. Razrednik 7.razreda
Plan integriranja Programa među predmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja
i obrazovanja u postojeće predmete i izvan učioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu
osnovne škole
Među predmetno
20
Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili
ključni pojam iz Programa GOO-a Planirano
Hrvatski jezik
1.
ljudsko-pravna
i društvena
dimenzija
D. Elis: Djevojčica iz Afganistana
(položaj žene u društvu, ravnopravnost
spolova, ljudska prava, sloboda
kretanja i govora, pravo na obrazovanje)
listopad
2018.
2.
politička,
društvena i
ljudsko-pravna
dimenzija
V. Novak, Iz velegradskog podzemlja
(socijalna tematika u književnosti,
načini rješavanja sporova i pravičnost
donesenih odluka, demokracije i civilno
društvo, uloga obitelji i pojedinca,
ovisnosti i načini sprječavanja
nasilničkog ponašanja)
studeni
2018.
3. kulturološka
dimenzija
Televizijske emisije ((Tv serija,
reklamni spot, sapunica) stvaranje i
izrada reklame, utjecaj reklame na
industrijsku potrošnju i druge potrošače,
agresivnost reklamnih kompanija i
pokušaj manipulacije potrošačima)
siječanj
2019.
4. društvena
dimenzija
Vijest i komentar (društvena uloga
medija i osobna odgovornost pri
objavljivanju tekstova putem medija,
pozitivne i loše strane medijskog
izvješćivanja, sigurno korištenje
interneta)
ožujak 2019.
Likovna kultura 1.
2.
gospodarska
dimenzija
Arhitektura i dizajn – ravnoteža i ritam
u kompoziciji
veljača
2019.
Glazbena kultura 1. K Budnice Siječanj
2019.
Engleski jezik
1. kulturološka
dimenzija Our trip to London
Siječanj
2019.
2. kulturološka
dimenzija The Big Apple
Ožujak
2019.
Biologija
1. E: Ekološka
dimenzija Mekušci - školjkaši i glavonošci
Prosinac
2018.
2. E: Ekološka
dimenzija Raznolikost i podrijetlo vodozemaca
Ožujak
2019.
Fizika
1.
Ekološka Zakon očuvanja energije
Lipanj
2019.
2. Društvena Zakon očuvanja energije Lipanj
2019
Matematika
1.
gospodarska
dimenzija,
društvena
dimenzija
Postotni račun Studeni
2018.
2.
gospodarska
dimenzija,
društvena
dimenzija
Prikazivanje i analiza podataka Prosinac
2018.
Njemački jezik
1.
ekološka
dimenzija
Eine bunte Welt von Umweltaktivitaten travanj 2019.
2. društvena
dimenzija Wie verbringst du deine Freizeit?
svibanj
2019.
Vjeronauk 1. ljudsko-pravna
dimenzija
Dekalog: pravila za život u ljubavi i
slobodi
Studeni
2018.
2. ljudsko-pravna
dimenzija Svetost ljudskog života Studeni2018.
Povijest
Geografija
1.
2.
1.
2.
Ljudsko-
pravna,politička
međukulturna
dimenzija.
Ljudsko-pravna
dimenzija
Gospodarska
dimenzija.
Svijet i Hrvatska u osvit modernog
doba-prosvijećeni apsolutizam u Europi
i Hrvatskoj.
Modernizacija Hrvatske.
Stanovništvo Europe-suzbijanje
predrasuda,položaj nacionalnih manjina.
Nesklad u gospodarskom razvoju
Europe-tržišna konkurentnost i cijelo
životno učenje.
rujan-2018.
ožijak-2019.
listopad-
2018.
svibanj-
2019.
Kemija
1. Ljudsko pravna Biološko djelovanje tvari
Listopad
2018.
2. Ekološka
Sastav i svojstva zraka
Siječanj
2019.
Tehnička kultura 1. Ekološka Hidroelektrane i termoelektrane Ožujak
2019.
Tjelesna i zdrav-
stvena kultura 1.
Društvena
dimenzija
Timski, grupni rad i suradnja (društvena
dimenzija) – štafetno trčanje
Svibanj
2019.
Informatika 1. gospodarska
dimenzija
„Kako trošimo dobiveni novac“
1. Programiranje – FMS Logo
1.0. Ponavljanje naredbi
rujan 2018.
Sat razrednika 8
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz
Programa GOO -a Planirano
1.
politička i
društvena
dimenzija
Zašto nam treba vlast/ biranje razrednog rukovodstva rujan 2018.
2.
politička i
društvena
dimenzija
Pravilnici-Kućni red škole, Pravilnik o ocjenjivanju … rujan 2018.
3. LJ-P, D, Donošenje i izrada razrednih pravila rujan 2018.
4.
ljudsko-pravna,
društvena,
kulturalna
dimenzija
Prevencija ovisnosti: Rizične situacije – izazovi i izbori studeni 2018.
5.
ljudsko-pravna,
društvena
dimenzija
Prevencija ovisnosti – asertivnost, izražavanje svog
mišljenja, zauzimanje za svoja prava
siječanj
2019.
6.
kulturološka i
društvena
dimenzija
Valentinovo veljača 2019.
7. LJ-P Konvencija o pravima djeteta . studeni 2018.
8. ekološka
dimenzija Ekologija/Kako očuvati okoliš? svibanj 2019.
Izvan učioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano
1.
društvena i
kulturološka
dimenzija
Terenska nastava Lika listopad 2018.
2.
društvena i
kulturološka
dimenzija
Posjet kazalištu (Zorin dom) prvo
polugodište
3. ekološka
dimenzija Uređenje školskog vrta i okoliša škole
tijekom cijele
godine
4.
ekološka i
gospodarska
dimenzija
Sakupljanje starog papira drugo
polugodište
5.
društvena i
kulturološka
dimenzija
Terenska nastava-NP Sjeverni Velebit svibanj/lipanj
2019.
6.
društvena i
kulturološka
dimenzija
Božićna priredba prosinac 2018.
*Područja
LJ-P:ljudsko pravna
dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
Razred: 8. Razrednik 8.razreda
Plan integriranja Programa među predmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja
i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu
osnovne škole
Među predmetno
20
Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni
pojam iz Programa GOO-a Planirano
Hrvatski jezik
1.
ljudsko-pravna,
društvena i
politička
dimenzija
R. Bach Galeb Jonathan Livingston
(parlaonica: Izbacivanje galeba
Jonathana iz jata je demokratski čin,
pojam demokratske zajednice, uloga
pojedinca u društvu i pravila koje mu ono
nameće, tolerancija prema različitosti)
rujan 2018.
2.
društvena i
ljudsko-pravna
dimenzija
Dnevnik Ane Frank (pravo svih ljudi na
jednakost i dostojanstven život, osuda
fašizma i rata, samokritika kao put prema
osobnome napretku, izrada plakata o
životu A. Frank)
listopad
2018.
3.
međukulturalna
i politička
dimenzija
Povijesni razvoj jezika (velikani koji su
utjecali na stvaranje hrvatskog jezika,
značaj hrvatskog jezika u formiranju
nacionalnog identiteta, društveni poredak
i političko uređenje unutar različitih
država u 19 .i 20. st., grupni rad i
istraživači rad)
ožujak
2019.
4. društvena
dimenzija
S. Kolar Breza (položaj žene kroz
povijest, ravnopravnost spolova,
svibanj
2019.
dramatizacija ulomka)
Likovna kultura 1. Ekološka
dimenzija Arhitektura i dizajn – oblik i boja
listopad
2018.
Glazbena kultura 1. K Gjelem, gjelem – romska himna listopad
2018.
Njemački jezik
1.
kulturološka
dimenzija
Meine Reise durch Deutschland studeni
2018.
2. društvena
dimenzija Mode und Jugendkultur
svibanj
2019.
Engleski jezik
1. kulturološka
dimenzija Robin Hood
Ožujak
2019.
2. kulturološka
dimenzija Problems
Travanj
2019.
Fizika
1.
Ekološka Svjetlost EM val
Lipanj
2019.
2. Društvena Svjetlost EM val Lipanj
2019.
Biologija
1.
LJP: Ljudsko
pravna
dimenzija
Živi zdravo – čuvaj zdravlje spolnih
organa
Studeni
2018.
2.
LJP: Ljudsko
pravna
dimenzija
Živi zdravo – čuvaj zdravlje očiju i vid Veljača
2019.
Vjeronauk
1.
Ljudsko-
pravna
dimenzija
Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije Studeni
2018.
2.
Ljudsko-
pravna
dimenzija
Čovjek je religiozno biće Listopad
2018.
Kemija
1.
Ekološka Fosilna goriva
prosinac
2018.
2.
Ljudsko
pravna,
gospodarstvena
Alkoholi ožujak
2019.
Povijest 1.
2.
Politička
dimenzija
Društvena
dimenzija
Parlamentarna demokracija
Domovinski rat
Rujan
2018.
Svibanj
2019.
Geografija
1.
Kulturološka
dimenzija
Hrvatska – srednjoeuropska i sredozemna
zemlja (objašnjava što je identitet, a što su
globalizacijski kulturni trendovi)
Listopad
2018.
2.
Gospodarska i
ekološka
dimenzija
Klima, tlo ,biljni svijet i ekološki
problemi Republike Hrvatske.
Studeni
2018.
Tehnička kultura 1. Društvena Nikola Tesla u elektrotehnici Listopad
2018.
Tjelesna i zdrav-
stvena kultura 1.
Društvena
dimenzija
Timski, grupni rad i suradnja (društvena
dimenzija) – štafetno trčanje
Svibanj
2019.
Informatika 1.
kulturna i
društvena
dimenzija
„Internet i dijete“
1. Osnove informatike
1.1. Logičke izjave
rujan 2018.
Matematika 1.
gospodarska
dimenzija,
društvena
dimenzija,
kulturološka
dimenzija
Geometrijska tijela Travanj
2019.
Sat razrednika 10
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz
Programa GOO -a Planirano
1.
Politička i
društvena
dimenzija
Zašto nam treba vlast - izbor razrednog rukovodstva-
poticanje demokratizacije odnosa u razredu rujan 2018.
2.
Ljudsko-
pravna
dimenzija
Razredne vrijednosti i pravila ponašanja -postupci i
intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u
razredu
rujan 2018.
3.
Ljudsko-
pravna i
društvena
dimenzija
Kućni red škole i pravilnici rujan 2018.
4. Društvena
dimenzija Ususret Božiću i pomaganje potrebitima - GOO prosinac 2018.
5. Kulturološka
dimenzija
Zanimljivosti iz svijeta kulture i medija (Kultura i
subkultura) ožujak 2019.
6. Ekološka
dimenzija Zaštita prirodnog i kulturnog okoliša/Eko akcija travanj 2019.
Izvan učioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirani
1.
Društvena i
kulturološka
dimenzija
Terenska nastava - Lika listopad 2018.
2. kulturološka
dimenzija Posjet kazalištu Zorin dom ili kinu 1. polugodište
3.
ekološka i
gospodarska
dimenzija
Sakupljanje starog papira 2. polugodište
4.
Ljudsko-
pravna
politička i
kulturološka
dimenzija.
Terenska nastava u Vukovar 20. i 21. veljače
2019.
5.
društvena i
kulturološka
dimenzija
Božićna priredba prosinac 2018.
6.
Društvena i
kulturološka
dimenzija
Terenska nastava - Velebit svibanj/lipanj
2019.
*Područja
LJ-P:ljudsko pravna
dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
GODIŠNJI PLAN RADA RAZREDNOG ODJELA
1.r. Razrednica
Red.
broj Nastavna tema Broj sati
1. Komunikacijske vještine 5
2. Pravila i norme 3
3. Briga za životinje-kućni ljubimci
1
4. Identitet 3
5. Demokratsko građanstvo 1
6. Osobna higijena 2
7. Tjelesna aktivnost 2
8. Prva pomoć 1
9. Upravljanje učenjem 1
10. Upravljanje emocijama 3
10. Opasnost/rizici koji nas svakodnevno okružuju
3
11. Pravilna prehrana 1
12. Održivi razvoj i lokalna zajednica 2
13. Odgovorno ponašanje 2
13. Blagdani 5
2.r. Razrednice
1. Kućni red škole-GOO
2. Izbor predsjednika razreda, Sociometrija-GOO
3. Poželjna ponašanja-GOO
4. Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana
5. Preventivni program Grada Karlovca, radionica
6. Osobna higijena -ZOO
7. Oralno zdravlje – djeca zdravog osmijeha
8. Prava i dužnosti-GOO
9. Poštivanje različitosti-GOO
10. Dani kruha
11. Pravilno se hranimo -ZOO
12. Preventivni program Grada Karlovca, radionica
13. Primjerena odjeća i obuća-ZOO
14. Štedimo vodu,struju,papir-GOO
15. Kazalište,muzej,knjižnica-GOO
16. Razvijanje pozitivnih stavova
17. Sveti Nikola
18. Ususret Božiću
19. Odgovornosti -GOO
20. Učenje vježbanjem-ZOO
21. Nenasilje -GOO
22. Valentinovo
23. Vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina
24. Kako pomažem članovima obitelji
25. U čemu ja mogu pomoći vršnjacima, a u čemu oni mogu pomoći meni -GOO
26. Preventivni program Grada Karlovca, radionica
27. Vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina
28. Obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar
29. Pravilna uporaba lijekova-ZOO
30. Zdrava hrana-ZOO
31. Eko akcija – čišćenje okoliša škole-GOO
32. Prometna pravila-GOO
33. Svjetski dan vatrogasaca
34. Pripremamo se za izlet -GOO
35. Dan škole
3.r. Razrednice
1. Kućni red škole, Pravilnik o ocjenjivanju –izbor predsjednika razreda-GOO
2. Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana – štafetne igre
3. Izrada razrednih pravila ponašanja-GOO, Sociometrija
4. Osobna higijena učenika-ZOO
5. Sigurno u prometu
6. Prava i dužnosti učenika – Unicef GOO
7. Multikulturalne zajednice, poštivanje i uvažavanje različitosti -GOO
8. Preventivni program Grada Karlovca
9. Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje
10. Pravilna prehrana -ZOO
11. Primjerno ponašanje na sportskim natjecanjima
12. Štedimo električnu energiju, vodu, papir, novac-GOO
13. Preventivni program Grada Karlovca
14. Razvijanje pozitivnih stavova, mišljenja, suosjećanja-ZOO
15. Razvijanje kritičkog mišljenja (moć reklama )
16. Obilježavamo Božić
17. Odgovornost prema sebi i drugima-GOO
18. Učenje vježbanjem i ponavljanjem
19. Nenasilno rješavanje sukoba-GOO
20. Obilježavamo Valentinovo
21. Maskenbal
22. Odakle sve učimo-izvori: knjige, Internet, mediji
23. Kako koristim svoje slobodno vrijeme
24. Preventivni program Grada Karlovca
25. Obilježavamo Uskrs
26. Vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina
27. Rješavanje sukoba razgovorom -GOO
28. Odgovorno ponašanje u prometu-GOO
29. Preventivni program Grada Karlovca
30. Obilježavamo Majčin dan
31. Eko akcija – čišćenje okoliša škole-GOO
32. Odgovoran sam prema kućnim ljubimcima-GOO
33. Moje dužnosti, prava i obveze u obitelji i školi-GOO
34. Obilježavamo Dan škole
35. Na kraju nastavne godine-što sam očekivao/la,što mi se ostvarilo
4.r. Razrednice
1. Kućni red škole, Pravilnik o ocjenjivanju –izbor predsjednika razreda-GOO
2. Izrada razrednih pravila ponašanja-GOO
3. Igra uloga, naša mjesna zajednica - GOO
4. Osobna higijena učenika-ZOO
5. Prednosti i opasnosti rada na internetu
6. Prava i dužnosti učenika – Unicef-GOO
7. Multi kulturalne zajednice-GOO
8. Poštivanje i uvažavanje različitosti-GOO
9. Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje
10. Pravilna prehrana -ZOO
11. Međunarodni dan štednje -GOO
12. Sudjelujemo u životu škole
13. Poštivanje prava djeteta – tvoja mala konvencija - GOO
14. Rješavanje problema i donošenje odluka -GOO
15. Razvoj samopouzdanja - ZOO
16. Ususret blagdanima, Božić
17. Odgovornost prema sebi i drugima-GOO
18. Učenje vježbanjem i ponavljanjem
19. Nenasilno rješavanje sukoba-GOO
20. Obilježavamo Valentinovo
21. Maskenbal
22. Odakle sve učimo-izvori:knjige, Internet,mediji
23. Kako koristim svoje slobodno vrijeme
24. Eko dan - ZOO
25. Obilježavamo Uskrs
26. Posjet policijskoj postaji
27. Rješavanje sukoba razgovorom -GOO
28. Odgovorno ponašanje u prometu-GOO
29. Moje dužnosti,prava i obveze u obitelji i školi-GOO
30. Obilježavamo Majčin dan
31. Eko akcija – čišćenje okoliša škole-GOO
32. Moja udruga -GOO
33. Škola u prirodi
34. Obilježavamo Dan škole
35. Na kraju nastavne godine-što sam očekivao/la,što mi se ostvarilo
5.r. Razrednik
1. Na početku smo školske godine
2. Poznajemo li kućni red škole/Pravilnik o ocjenjivanju/ Pravilnik o kriterijima za
izricanje pedagoških mjera (GOO)
3. Biranje razrednog rukovodstva – predsjednika i zamjenika predsjednika te
definiranje rasporeda sjedenja (GOO)
4. Provođenje sociometrijskog istraživanja; Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti
učenika
5. Razredne vrijednosti i pravila ponašanja (ZO - GOO)
6. Naši učitelji i mi - povodom Dana učitelja 5.10.
7. Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje
8. Učimo učiti - psihologinja
9. Zdrava prehrana-Shema školskog voća - ZO
10. Mjesec borbe protiv ovisnosti - ZO
11. Pubertet-psihologinja - ZO
12. Dan sjećanja na Vukovar - GOO
13. Konvencija o pravima djeteta - GOO
14. Sv. Nikola
15. Analiza ocjena i vladanja
16. Ususret Božiću
17. Kako smo proveli zimske praznike i koja su očekivanja u 2. polugodištu
18. Životne vještine – nenasilno rješavanje problema (ZO)
19. Što znači biti poduzetan?
20. Školski uspjeh nije jedina niti najvažnija stvar na svijetu
21. Valentinovo
22. Međunarodni dan materinskog jezika
23. Što znači biti odgovoran (GOO - ZO)
24. Vrijeme karnevala
25. Prihvaćanje različitosti - psihologinja (GOO)
26. Prirodna dobra i njihovo očuvanje –GOO (Svjetski dan voda) 22.3.
27. Ususret Uskrsu
28. Uloga i pritisak medija u pubertetu - ZO
29. Zbrinjavanje otpada i smeća - Obilježavanja Dana planeta Zemlje (22.4.) - GOO
30. Praznik rada (1.5.)
31. Boravak na otvorenom - piknik
32. Moja obitelj (Međunarodni dan obitelji (15.5.)
33. Terenska nastava
34. Moj uspjeh na kraju školske godine
35. Dan škole
6. r. Razrednica
1. Organizacija nastavne godine
2. Organizacija rada škole
Poznajemo li kućni red škole/Pravilnik o ocjenjivanju/ Pravilnik o kriterijima za
izricanje pedagoških mjera
- GOO
3. Izbor razrednog rukovodstva- Zašto nam treba vlast -GOO
/ Obilježavanje HOD - a
4. Donošenje razrednih pravila
- GOO
5. Naši učitelji i mi
5.10.
6. Pravilna prehrana (ZOO)
7. Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje
8. Pravila bontona (lijepo ponašanje na izletu)
9. Mjesec hrvatske knjige
10/11 mj
10. Radne navike, kako učiti
Pomoć i međusobna suradnja učenika u razredu
11. Prevencija ovisnosti: Utjecaj medija i vršnjaka - ZOO
12. Konvencija o pravima djeteta-GOO 20.11.
13. Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti
14. Sveti Nikola 6.12
15. Građanska prava (Međunarodni dan ljudskih prava )(GOO) 10.12
16. Ususret Božiću i praznicima
17. Uloga i pritisak medija u pubertetu – ZOO
18. Prevencija ovisnosti: Odolijevanje pritisku vršnjaka – ZOO
19. Vježbanje socijalnih i komunikacijskih vještina
20. Vrijeme karnevala
21. Valentinovo
22. Međunarodni dan materinskog jezika 21.2.
23. Kvaliteta slobodnog vremena
24. Prevencija nasilničkog ponašanja: Vrijednosti -ZOO
25. Zbrinjavanje otpada ; kako i čime mogu pridonijeti očuvanju planeta? -GOO
26. Prevencija nasilničkog ponašanja: Promocija odgovornog ponašanja - ZOO
27. Ususret Uskrsu
28. Prirodna dobra i njihovo očuvanje –GOO (Svjetski dan voda) 22.3.
29. Zdravlje- najveća dragocjenost-ZOO
(uz Svjetski dan zdravlja) 7.4.
30. Gledamo film po izboru
31. Moja obitelj (Međunarodni dan obitelji (15.5.)
32. Boravak na otvorenom
33. Organizacija terenske nastave
34. Ekološka akcija - GOO
35. Moj uspjeh na kraju školske godine
36. Dan škole
7.r. Razrednica 1. Povratak u školu i obaveze na početku školske godine
2. Poznajemo li kućni red škole/Pravilnik o ocjenjivanju/ Pravilnik o kriterijima za
izricanje pedagoških mjera - GOO
3. Zašto nam treba vlast - Izbor razrednog rukovodstva i sociometrija- GOO
4. Donošenje i izrada razrednih pravila- GOO
5. Naši učitelji i mi
6. Moje slobodno vrijeme
7. Umor i oporavak (radne vještine u službi zdravlja) – ZO
8. Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje
9. Vrtim zdravi film, 1.dio
10. Prevencija nasilja-Vršnjački pritisak i samopoštovanje- ZO
11. Prevencija nasilja-Samokontrola-ZO; Dan sjećanja na Vukovar (18.11)
12. Preventivni program Grada Karlovca, radionica
13. Sveti Nikola 6.12
14. Konvencija o pravima djeteta-GOO (20.11.) i Međunarodni dan ljudskih prava
(10.12)-GOO
15. Vrtim zdravi film, 2.dio
16. Ususret Božiću i praznicima
17. Komunikacija (Preventivni program grada Karlovca), radionica
18. Slušanje/neslušanje (Preventivni program grada Karlovca), radionica
19. Valentinovo (14.2.)
20. Međunarodni dan materinskog jezika (21.2.)
21. Kutijica pitanja – želim doznati, Prevencija nasilja:Dan ružičastih majica (27.2)
22. Fašnik (5.3.)
23. Opasnosti mobitela i interneta, Svjetski dan sindroma Down (21.3.)- Tolerancija i
različitosti
24. Prevencija ovisnosti: Rizične situacije – izazovi i izbori- ZOO
25. Prevencija ovisnosti-Asertivnost- ZO,
26. Vrtim zdravi film, 3.dio
27. Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovorno
odlučivanje – 1. dio
28. Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovorno
odlučivanje– 2. dio
29. Ususret Uskrsu (21.4.)
30. Spolna ravnopravnost-Komunikacija o spolnosti- ZOO
31. Vrtim zdravi film, 4.dio
32. Moja obitelj (Međunarodni dan obitelji (15.5.)
33. Ekologija/Kako očuvati okoliš?- GOO
34. Terenska nastava
35 Analiza uspjeha i vladanja na kraju školske godine
36. Dan škole
8. r. Razrednica
1. Uvodni sat (Upoznavanje s nastavnim planom, predmetnim profesorima,
komponente i kriteriji ocjenjivanja)
2. 2. Zašto nam treba vlast - Izbor razrednog rukovodstva
-GOO
3. Sociometrija
4. Poznajemo li kućni red škole/Pravilnik o ocjenjivanju/ Pravilnik o kriterijima za
izricanje pedagoških mjera
- GOO
5. Donošenje i izrada razrednih pravila - Naše zadaće u ovoj školskoj godini
- GOO
6. Pravilna prehrana - ZO (1.modul: Živjeti zdravo)
7. Mentalno zdravlje - ZO (1.modul: Živjeti zdravo)
8. Osobna higijena - ZO (1.modul: Živjeti zdravo)
9. Budi svoj, važnost samopoštovanja
10. Rizici ponašanja i posljedice na obrazovanje - ZO (3.modul: Prevencija ovisnosti)
11. Ovisnosti- ZO (3.modul: Prevencija ovisnosti)
12. Obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar
13. Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje- ZO (3.modul: Prevencija
ovisnosti)
14. Ususret Božiću i pomaganje potrebitima - GOO
15. Analiza uspjeha u učenju i vladanju
16. Izlasci i načini zabave
17. Kako odabrati pravo zanimanje/vrste srednjih škola
18. O čemu ovisi uspjeh u životu
19. Koliko smo samostalni
20. Profesionalno usmjeravanje – predavanje djelatnika CISOK-a
21. Zanimljivosti iz svijeta kulture i medija (Kultura i subkultura) - GOO
22. Životne vještine - ZO (2. modul: Prevencija nasilničkog ponašanja)
23. Životne vještine - ZO (2. modul: Prevencija nasilničkog ponašanja)
24. Zaštita prirodnog i kulturnog okoliša/Eko akcija - GOO
25. Pratimo tisak, pročitali smo
26. Vršnjački pritisak, samopoštovanje i rizično ponašanje – ZO (4.modul:
Spolno/rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje)
27. Odgovorno spolno ponašanje – ZO (4.modul: Spolno/rodna ravnopravnost i spolno
odgovorno ponašanje
28. Odgovorno spolno ponašanje – ZO (4.modul: Spolno/rodna ravnopravnost i spolno
odgovorno ponašanje
29. Ravnopravnost spolova – ZO (4.modul: Spolno/rodna ravnopravnost i spolno
odgovorno ponašanje
30. Druženje uz glazbu koju volimo/Gledamo film
31. Profesionalno usmjeravanje
32. Idemo na izlet – kako da nam ostane u lijepom sjećanju
33. Predstavljanje programa srednjih škola
34. Elektronski način upisa u srednje škole
35. Zbogom, osnovna školo!
Školski kurikulum Osnovne škole Rečica za školsku godinu 2018/2019. započeo je rednim
brojem 1. i završava rednim brojem 100.
Ravnateljica: Predsjednica Školskog odbora:
_________________ _________________________
Đurđa Rukavina učiteljica RN
Klasa: 003-06/18-01-09
Urbroj: 2133-21-18-01
Rečica, 02.10.2018.