Синтаксические

нормы

Синтаксические нормы - это нормы, которые регулируют правила

построения словосочетаний и предложений.

Повторяем

употребление падежной формы существительного с предлогом,

Видовременную соотнесённость глагольных форм,

построение предложений с деепричастным оборотом,

построение предложений с причастным оборотом,

построение предложений с несогласованным приложением,

связь между подлежащим и сказуемым,

построение предложений с однородными членами,

построение предложений с косвенной речью,

построение сложного предложения.

Построение предложений с однородными членами

В предложениях, в которых сказуемые имеют при себе одно и то же зависимое слово и соединяются союзом И, от каждого из сказуемых должен задаваться ОДИН И ТОТ ЖЕ ВОПРОС к общему зависимому слову:

читать и конспектировать книгу.

Слушатели передачи ожидали (ЧЕГО?) и надеялись (НА ЧТО?) на встречу с известным телеведущим.

Каждый день я поливал (ЧТО?) и любовался (ЧЕМ?) любимым цветком.

В этих предложениях союз И соединяет однородные сказуемые, выраженные глаголами с разным управлением, следовательно, сказуемые не могут иметь при себе общего зависимого слова.

Выделите в каждом предложении однородные сказуемые и общее зависимое слово при них. Исправьте допущенные

грамматические ошибки.

НЕПРАВИЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ КОМПОНЕНТОВ ДВОЙНОГО СОЮЗА

Части двойных союзов «не только ..., но и ...»; «как ..., так и...» являются постоянными. Недопустимо заменять никакие слова в их составе

и создавать неправильные пары двойных союзов: «не только ..., а также ...» (вместо «не только..., но и «...»); «как ..., а также

...»(вместо «как ..., так и...»).

Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.

Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, но и для внедрения их в практику.

Исправьте грамматические ошибки, допущенные в следующих предложениях с однородными членами. Запишите грамматически правильные варианты их построения.

•Пропуск предлога:

Группы туристов можно встретить на улицах, площадях, ??? скверах.

Недопустимо, чтобы при перечислении однородных членов были опущены разные предлоги.

•Нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова:

–В форуме принимали участие представители разных стран: Англия, Франция, Бельгия.

Нормы управления

Вспомним главное! 1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Предлоги благодаря, согласно, вопреки

употребляются ТОЛЬКО с сущ. В дательном падеже.

НЕПРАВИЛЬНО:

благодаря прогнозА

вопреки указаниЯ

согласно приказА

ПРАВИЛЬНО:

благодаря прогнозУ

вопреки указаниЮ

согласно приказУ

Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремленности и глубоких знаний человека.

Вспомним главное! 1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Предлоги по прибытии, по окончании, по выбытии, по

исключении, по приезде имеют форму предложного падежа.

НЕПРАВИЛЬНО:

Билеты будут продаваться по прибытиЮ поезда.

По приездУ в город Чичиков познакомился с городскими чиновниками.

ПРАВИЛЬНО:

Билеты будут продаваться по прибытиИ поезда.

По приездЕ в город Чичиков познакомился с городскими чиновниками..

После предлога ПО в значении «после чего-либо» имя существительное употребляется в форме предложного падежа.

Исправьте ошибки. По прибытию в Москву он почувствовал себя плохо.

По окончанию курсов английского языка я получил сертификат.

По завершению строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок.

По приезду в Венецию я сразу посетил нескольких своих давних знакомых.

По прилёту в Москву следует посетить Красную площадь.

Скучать по вас (местоимения в предложном падеже)

Поставьте существительные в нужном падеже. Вопреки (моя просьба, желание,

предсказание),

благодаря (правильный расчет),

соскучился (мать, отец, вы, мы),

согласно (инструкция, сообщение, приказ).

Употребление предложного сочетания вместо беспредложного:

установить о причинах аварии, не касаться к этим вопросам.

Употребление беспредложного сочетания вместо предложного:

– характерная им особенность.

– партнёр в игре в теннис.

Временной разнобой

–Если столбики разрушались (прошедшее время), то приходится (настоящее время) разбирать кладку.

–Если столбики разрушались (прошедшее время), то приходилось (прошедшее время) разбирать кладку.

Построение предложений

с деепричастным оборотом

Грамматически неправильным является такое предложение, в котором действие, выраженное глаголом-сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, совершаются разными лицами.

Трудности вызывают конструкции, в которых субъектность предикативного центра явно не выражена

безличные конструкции:

–Читая древние рукописи, можно узнать много любопытного;

односоставные определённо- и неопределённо-личные предложения:

–Познакомившись со статьей учёного, задумываешься о вещах, на которые раньше не обращал внимания.

Деепричастный оборот не употребляется, •если действие, выраженное сказуемым, и

действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (предметам):

Подъезжая к городу, начался сильный ветер; •если в безличном предложении есть

смысловое подлежащее в косвенном падеже и нет инфинитива:

Приехав в Сибирь, мне стало грустно; •в пассивной конструкции: Уходя домой, оборудование проверяется

рабочими.

Построение

предложений

с причастным оборотом

Причастие должно быть согласовано с определяемым словом в роде, числе и падеже.

Нормы согласования

Согласование определительного оборота с сочетанием слов:

–По письмам и мемуарам, написанными современниками А.С. Пушкина, историкам литературы с точностью до деталей удалось восстановить день дуэли.

Недопустимо помещать определяемое слово ВНУТРЬ причастного оборота: причастный оборот должен полностью стоять до или после определяемого слова и не должен разрываться им на части.

Приехавшие делегаты на съезд должны зарегистрироваться.

Построение предложений

с несогласованным

приложением

Название, заключённое в кавычки и данное вместе с родовым словом («повесть», «рассказ», «поэма», «роман», «статья», «журнал», «телепередача», «симфония», «кинотеатр», «картина», «книга», «торговый комплекс» и т.д.), является НЕСОГЛАСОВАННЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ и должно стоять в ИМЕНИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ.

Среди научных трудов Ф.И.Буслаева

прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».

Название, заключённое в кавычки и данное БЕЗ родового слова («роман», «повесть», «стихотворение», «ода», «картина», «журнал», «газета», «телепрограмма» и т.д.), изменяется по падежам.

В «Войне и мире» действуют свыше пятисот персонажей. Автор «Слова о полку Игореве» является подлинным знатоком русской природы.

НАРУШЕНИЕ СВЯЗИ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И

СКАЗУЕМЫМ

В сложноподчинённых предложениях, построенных по модели «ТЕ, КТО...», «ВСЕ, КТО ...», при подлежащем КТО глагол-сказуемое ставится в единственном числе, а при подлежащих ТЕ (ВСЕ) глаголы-сказуемые употребляются во множественном числе.

Все, кто бывали на Белом море, на севере, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел.

Все, кто бывал на Белом море, на севере, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел.

Те, кто интересовался литературными течениями начала ХХ века, читал стихотворения футуриста В. Маяковского и символиста К. Бальмонта.

Вопросительно-относительные местоимения кто, что;

отрицательные никто, ничто;

неопределённые кто-то, что-то

требуют после себя глаголов в единственном числе.

Укажите предложение, в котором нарушено одно из правил согласования подлежащего и сказуемого. Исправьте ошибку и запишите правильный вариант.

1) Никто из участников конференции не

покинули зал после обсуждения.

2) За последний год в городе было построено несколько гостиниц.

3) Улицы были тёмными и пустынными.

4) Четыре станции остались позади.

Ответ: _______________

При построении сложного предложения наиболее частотной грамматической ошибкой является неумелый выбор, неправильное или неточное использование союзов и союзных слов: неверное употребление одного союза или союзного слова вместо другого, употребление лишнего союза.

Нормы согласования

Согласование подлежащего, выраженного числительным и существительным, и сказуемого

1. Обычно сказуемое ставится в форме множественного числа при подлежащем, обозначающем одушевленный предмет, например: Через полчаса восемь вооруженных человек вошли в дом трактирщика (Н. Островский); А

А в лесу десять всадников нахлестывали лошадей (он же). То же при подлежащем - неодушевленном предмете, если указывается активное действие: Восемь самолетов полка взлетели попарно, соблюдая очередь (Н.Чуковский).

2. При числительных два, три, четыре, входящих в состав подлежащего, сказуемое обычно ставится во множественном числе: Три дома на вечер зовут (А. С. Пушкин); За коляской бежали четыре пса (А. П. Чехов); Кроме воинского эшелона, на станции ожидали очереди на отправление еще два состава (Н. Островский).

При составных числительных, оканчивающихся на один, сказуемое ставится в единственном числе. Двадцать один ученик участвовал в турпоходе.

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) В вузы поступили сорок один человек.

2) Слово взяла профессор Сотникова

3) Он был командирован в Москву согласно приказу.

4) Девочка надела новое пальто.

1

При словах много, мало, немного, немало, сколько, столько сказуемое, как правило, ставится в единственном числе, например: Много книг стояло на полках; Немало детей ежегодно отдыхает на даче; Сколько учеников присутствовало на занятиях по физкультуре? Ср. у писателей: Уже много карет проехало по этой дороге (М. Ю. Лермонтов); Как мало нас от битвы уцелело (А. С. Пушкин); Сколько еще сказок и воспоминаний осталось в ее памяти? (М. Горький). Реже в этих случаях употребляется форма множественного числа сказуемого: Много огней и раньше и после манили не одного меня своею близостью (В. Г. Короленко); Много глаз смотрели в широкое приплюснутое лицо длинной линии солдат с холодным молчаливым любопытством, с презрением, гадливостью (М. Горький)

В предложения, включающих в свой состав собирательное существительное с количественным значением (большинство, меньшинство, часть и пр.), чаще всего сказуемое употребляется в формах единственного числа,

если:

1. Существительное обозначает неодушевленный предмет: Большинство комнат уже было отремонтировано.

2. Собирательное существительное имеет при себе определение: Подавляющее большинство школ приняло участие в этой олимпиаде.

Сказуемое употребляется в формах множественного числа, если:

1. Существительное обозначает одушевленный предмет, а сказуемое указывает на то, что действия, совершаемые этим предметом, интенсивны и энергичны: Несколько школьников бросились догонять лидера соревнований.

2. В предложении есть однородные подлежащие: Несколько мальчиков и девочек с интересом отнеслись к появлению котенка в классе.

3. В предложении есть однородные сказуемые: Еще до поступления в школу большинство первоклассников любили читать и умели считать.

4. При подлежащем, стоящем перед сказуемым, есть причастный оборот (с причастием во множественном числе) или определительное придаточное предложение с союзным словом которые: Большинство родителей, принимавших (мн. ч.) участие в организации праздника, остались в школе после мероприятия. Большинство родителей, которые принимали участие в организации праздника, остались в школе после мероприятия.

Сказуемое употребляется в формах множественного числа, если:

5. Главные члены предложения оторваны друг от друга: Несколько учеников первого класса петербургской гимназии поехали на международную конференцию в Испанию.

Некоторые трудности вызывают также задания, связанные с согласованием в сложноподчиненных предложениях с сочетаниями тот, кто…, те, кто…: Те, кто занимается плаванием, меньше подвержены простуде» а также упражнения, которые связаны с использованием однородных членов предложения с парными союзами как…, так и.., не только…, но и..: Это было интересно не только детям, но и взрослым.)

Сказуемое ставится во множественном числе, если оно выражено именем прилагательным: Большая часть домов в этом районе каменные. Ср.: Большинство дверей были низки для его роста I (Л. Андреев).

Смешение прямой и косвенной речи

Придаточное предложение, образующее косвенную речь, сохраняет элементы прямой речи (формы личных местоимений и глаголов)

Автор сгоряча заметил рецензенту, что как же вы можете не замечать того нового, что имеется в книге.

Неправильное построение предложения с косвенной речью

Видовременная соотнесённость глагольных

форм

Видовой разнобой

–Хотелось найти человека, который понимал (несов.вид) и поддержал (сов. вид) бы меня.

– Хотелось найти человека, который понимал (несов.вид) и поддерживал (несов. вид) бы меня.

Успехов в работе!

Спасибо за внимание!

Размышляя о значении литературы, понимаешь, что насколько серьёзно она влияет на формирование личности человека.

В контексте данного сложноподчинённого предложения употребление союза «что» является излишним, так как придаточное изъяснительное присоединяется к главному при помощи союзного слова «насколько».

Размышляя о значении литературы, понимаешь, насколько серьёзно она влияет на формирование личности человека.