ประกาศคุณูปการ

การศึกษาวิจัยในชั้นเรียนครัง้นี ้ สําเร็จดวยความกรุณา ม. จรัล ภิญวัย ที่ใหคําปรึกษา ใหคําแนะนํา ขอเสนอแนะ การแกไขขอบกพรองตางเปนอยางดี จนทาํใหงานวิจยัในชัน้เรียนครั้งสําเร็จ สมบรูณ ผูวิจยัขอขอบคุณเปนอยางสงู ไว ณ ที่นี ้ ขอขอบพระคุณ ทานผูอํานวยการ โรงเรยีนอัสสัมชัญระยอง ภราดา พิสูตร วาปโส ทานผูอํานวยการ ภราดา จักกรี อินธิเสน หวัหนาฝายวิชาการ ครูมาริสา สิงหพันธุ และหัวหนาฝายงานและแผน ม. จรัล ภิญวัย ที่ใหความอนุเคราะห แนวความคิที่เกิดประโยชนตลอดอํานวยความสะดวกในการทํางานวจิัยครั้งนี้เปนอยางด ี และขอขอบใจนักเรียนชัน้ประถมศึกษาปที5่/6 ของโรงเรียนอัสสัมชญัระยอง ทุกคนที่ใหความรวมมือเปนอยางดี ในการเก็บขอมูลที่ใชในการวิจัยครั้งนี ้ ครู วลยัพร กองเสง็ ผูวิจัย

กลุมสาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ

โรงเรียน อัสสัมชัญระยอง

1 ชื่องานวิจัย การพัฒนาการพูดภาษาอังกฤษโดยใชบทสนทนา ชื่อผูวิจัย ครู วลัยพร กองเส็ง กลุมสาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ ชื่ออาจารยที่ปรึกษา ม. จรัล ภิญวัย ความเปนมาและความสําคัญ การเรียนการสอนภาษาอังกฤษเปนเรื่องสําคัญมากสําหรับนักเรียนที่เรียนในสถานศึกษา นักเรียนตองฝกพูดสนทนาเปนกิจวัตร มิฉะนั้นจะลืมหากไมไดใช ดังนั้นตองรูทักษะการสนทนาตามสถานการณตางๆ ใหเปนธรรมชาติ ตลอดจนการใชคําศัพทภาษาอังกฤษใหถูกตามสถานการณของเจาของเปนหลัก วัฒนธรรมประเพณี ผูเรียนภาษาอังกฤษจําเปนตองวัฒนธรรมทางภาษาดวย ผูเรียนจําตองเรียนรูการใชคําศัพทใหถูกตามสถานการณ ดังนั้นผูวิจัยไดแนะคําที่ควรใชตามสถานการณที่ถูกตอง และผูเรียนประยุกตใชใหถูกในกิจวัตรประจําวัน ทางเลือกที่คาดวาจะแกปญหา ความสําคัญของการพูดสนทนาในชีวิตประจําวันที่ใชภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ปจจุบันยิ่งมีความสําคัญตอชีวิตทุกๆอาชีพ ผูวิจัยไดตระหนักถึงความจําเปน จึงคิดแกปญหาการพัฒนาผูเรียนใหพรอม และสามารถใชภาษาอังกฤษในการสื่อสารในชีวิตประจําวันไดจริงๆ มิใชเรียนเพื่อสอบอยางเดียวเทานั้น โดยใชแบบฝกเกี่ยวกับการพูดสนทนาตามสถานการณตางๆ ผูวิจัยคาดวาผูเรียนจะสามารถ ประยุกตใชในชีวิตประจําได วัตถุประสงคในการวิจัย 1. เพื่อพัฒนาจดจําคําศัพท แบบการสนทนาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาปที่5 2. เพื่อพัฒนาผูเรียนมีศักยภาพในการสนทนาภาษาอังกฤษ ในการใชชีวิตประจําวัน ระยะเวลาในการดํางาน 12 กรกฎาคม 2548- 12 กุมภาพันธ 2549 ตัวแปรที่ศึกษา

1. แบบฝกหัดการสนทนาภาษาอังกฤษ ที่กําหนดในชิ้นงานวิจัย โดยการใชคําศัพทเหมาะสมกับวัยผู เรียน

2. ระดับผลสัมฤทธิ์ของคะแนนกอนและหลังเรียน ประโยนชที่คาดวาจะไดรับ

1. ใชแบบฝกการสนทนาภาษาอังกฤษ ที่สรางขึ้นในชิ้นงานวิจัยนี้ 2. ผูเรียนมีทักษะในการสนทนาในชีวิตประจําวันตลอดจนวัฒนธรรมของเจาภาษา

2

ขอบเขตการวิจัย ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ไดสรางแบบฝกสนทนาภาษาอังกฤษในสถานการณตางๆ เพื่อพัฒนาผูเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปที่5 ใหมีทักษะการใชภาษาใหถูกตามสถานการณตางๆได โดยกําขอบเขตของการวิจัยไวดังนี้ 1. ประชากร หมายถึง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่5 ที่เรียนในโรงเรียนอัสสัมระยองที่กําลังเรียนอยู

ในชั้นประถมศึกษาปที่5/6 ในภาคเรียนที่1/2548 จํานวน 6 คน 2. เนื้อหาที่ใชในการศึกษา แบบฝกสนทนาภาษาอังกฤษ จํานวน 5 บทแบบฝกหัด

เครื่องมือที่ใชในการวิจัย 1. แบบทดสอบที่สรางขึ้นในงานวิจัย( Pre-test) 2. แบบทดสอบที่สรางขึ้นในงานวิจัย จํานวน 5 ชุด 3. แบบทดสอบเพื่อการพัฒนาการของผูเรียน ( Post-test)

ขั้นตอนการดําเนินงาน ในการดําเนินการศึกษาวิจัยครั้งมีวัตถุประสงคเพื่อพัฒนาผูเรียนในการสนทนาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสมตามศักยภาพของผูเรียน ในชั้นประถมศึกษาปที่5 โดยการใชกิจกรรมการฝกสนทนาภาษาอังกฤษ ผูวิจัยไดสรางแบบฝกสนทนาเพื่อทดสอบผูเรียน ไดปรับแบบฝกใหเหมาะสมกับความรูความสามารถของผูเรียนในชั้นประถมศึกษาปที่5 1.ขั้นวิเคราะห ( Analysis)

1.1 วิเคราะห ผูเรียน ซึ่งไดกําหนดไวดังนี้ ประชากร คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่5/6 ภาคเรียนที่1 ปการศึกษา 2548 โรงเรียนอัสสัมชัญระยอง จํานวน 6 คน

1.2 วิเคราะห เนื้อหา ขั้นตอนการดําเนินงานมีดังนี้ เนื้อหาที่ใชโดยแบบทดสอบ และฝกหัดสนทนาภาษาอังกฤษ ที่สรางขึ้นจํานวน 5 แบบฝก

เปนแบบสอบสนทนาในชีวิตประจําวัน แบบฝกชุดที่1 General information S1: Good morning . How are you? S2: Good morning. I am fine, And you? S1: I am fine, too. S2: What time do you usually leave home to school? S1: I usually leave home to school at 6.30. S2: Do you usually have your breakfast at home? S1: I sometimes have my breakfast at home. And you?

S2: I don’t have breakfast at home. I have breakfast at school canteen. 3

S1: Why not? ( Why don’t you have your breakfast at home?) S2: Because my mother has no time to cook for me . She has to go to work.

แบบฝกชุดที่2 Personal Questions

S: Good morning sir. May I have your name ,please? T: Yes of course. My name is Noel S: And what is your surname sir? T: My surname is Landers. And you? S: My name is Wirat and my surname is Septhawoot. T: Where do you live? S: I live in Rayong with my parents. T: How many sisters and brothers have you got ? S: I have got no brothers or sisters. T: What class are you in ? S: I am in Prathom 5/1. T: What subject do you like best? S: I like Mathematics and English best. T: Very good boy. ( You ‘re very good boy) S: Thank you sir.

แบบฝกชุดที่3 Telling Time

A: What time do you usually get up in the morning? B: I always get up at 5.45. A: And what time do you go to work? B: I go to work at 6.30 A: What time do you leave home to work? B: I leave home to work at 6.30

A: How do you go to work every day? 4

B: By car. ( I go to work by car.) A: And you? (How do you go to school every day?) B: By car. (I go school by my father’s car.)

แบบฝกชุดที่4 Destination

At Leamthong Department Store A: Excuse me. Where can I get to Assumption College Rayong? Y: Go alone this road and it on left . You can see the sign f school in front of

school. A: Can I walk to? Y: Yes. It’s only one kilometer form here. A: What things can see before Assumption College Rayong? Y: You see Rayong Provincial Stadium, St Joseph School and Catholic Church. A: Thank very much. Y: You’re welcome.

แบบฝกชุดที่5 Shopping

L: Hello Jeff. J: Hello Leng. What are you doing here? L: And you? J: Me too. Shall we go…? J: What do you want to buy first Leng. L: Watch. I want to a good watch for my father. And you? J: I want to buy glasses and get some food for dinner. At watch shop Sale girl: Good morning. What can I do for you? Leng: I am looking for a good watch for my Dad.

Sale girl: Follow me . Here are nice watches for gentlemen. 5

Leng: How much is one? Sale girl : Which one? Gold one or blond one. Leng : The gold one. Sale girl : The gold one is 5000 bath.

แบบฝกชุดที่6 Classroom On Monday morning class Captain : Attention. Class : Good morning sir: Leng : Excuse me sir. I can’t catch your word. Slowly , please. Teacher : Yes of course. Napatch : I don’t understand sir. What does bud mean in Thai? Teacher : Its Thai means “ ดอกตูม” I like the flower with the bud . Napatch : Thank you sir. I get. Leng : What do you say if you want to go to the bathroom Jeff? Jeremy : I know what to say. But I don’t tell you, Jeff. Jeff : Leng. Please tell me. I want to have pee….. Leng : Ask for permission “ May I go to the toilet, please.” Jeremy : What would you say “ enter and out of the class?” Jeff : I know. “ May I come in and may I go out please?” 2. ออกแบบทดสอบ( Questionnaire) แบบทดสอบชุดที่1

(The first Questionnaire) General information S1: Good morning . How are you? S2: Good morning. ………………, And you? S1: …………………………., too. S2: What time do you usually leave home to school?

S1: I usually ……………………………………………..at 6.30. 6

S2: Do you usually have your breakfast at home? S1: Yes I do. I . …………………………………………….. And you? S2: I don’t have breakfast at home. I have breakfast at school canteen. S1: Why not? ( Why don’t you have your breakfast at home?) S2: Because ………………………………………… . She has to go to work.

แบบทดสอบชุดที่2 (The second questionnaire) Personal Questions S: Good morning sir. May I have your name ,please? T: Yes of course. My name is …………………….. S: And what is your surname sir? T: My surname is ……………… And you? S: My name is ………… and my surname is ……………………………….. T: Where do you live? S: I live in ……………………………………………………………………….. T: How many sisters and brothers have you got ? S: I have got ……………………………………………………………………. T: What class are you in ? S: I am in …………………………………………………………………………… T: What subject do you like best? S: ……………………………………………………………………………………. T: Very good boy. ( You ‘re very good boy) S: Thank you sir.

7 แบบทดสอบชุดที่3 The third questionnaire)

Telling Time A: What time do you usually get up in the morning? B: I always ……………………………………………………………………… A: And what time do you go to ……………………………………………..? B: I go to ……………………………………………………………….at 6.30. A: What time do you leave home to ……………………………………….? B: I leave ………………………………………………………………..at 6.30 A: How do you go to ………………………………………………every day? B: By ………………. ( I go to ………………………..by car.) A: And you? (How do you go to school every day?) B: ……………………………………………... (I go school by my father’s car.) แบบทดสอบชุดที่4 (The forth questionnaire) Destination At Leamthong Department Store A: Excuse me. Where can I get to ………………………………………………? Y: Go alone this road and it on left . You can see ……………………………….

A: Can I walk to? Y: Yes. You……………………………………………………………………………. A: What things can see before …………………………………………………….? Y: You see …………………………………………………………………………….. A: Thank very much. Y: You’re welcome.

แบบทดสอบชุดที่5 8

(The fifth questionnaire) Shopping

L: Hello Jeff. J: Hello Leng. What are ……………………………………………………… here? L: And you? J: ………………………………… Shall we go…? J: What do you want to buy first Leng. L: ………………. I want to a ………………………….for my father. And you? J: I want to buy …………… and get …………………………………………….. At watch shop Sale girl: Good morning. What can I do for you? Leng: I am looking for a ……………………………………………for my Dad. Sale girl: Follow me . Here are …………………………………….for gentlemen. Leng: How much is one? (How much does it cost?) Sale girl : Which one? Gold one or blond one? Leng : The gold one. Sale girl : The gold one is 5000 bath. Ok. I ………………………………….

แบบทดสอบชุดที่6 (The sixth questionnaire)

Classroom On Monday morning class Captain : Attention. Class : Good morning sir: Leng : Excuse me sir. I can’t catch your………, and …………………please. Teacher : Yes of course. Napatch : I ……………………………..sir. What does ……………..mean in Thai? Teacher : Its Thai means “ ดอกตูม” I like the flower with the bud . Napatch : Thank you sir. I get. Teacher : “ Supermarket” What does its Thai mean?”

Jeremy : I know its Thai mean…………………………………………… 9 3.ขั้นดําเนินการ มีการดําเนินการดังนี ้

3.1 ไดทําการทดสอบนักเรียนชัน้ประถมศึกษาปที5่/6 ภาคเรียนที1่ ปการศึกษา 2548 โรงเรียนอัสสัมชัญระยอง จํานวน 6 คน โดยใหนักเรียนทาํแบบทดสอบ และใหนักเรียนออกไปสัมภาษณครูและนักเรียนโดยใชแบบทดสอบการสัมภาษณ

3.2 ใหนักเรียนบนัทึกคะแนนจากสัมภาษณ ทาํเปนสถิติ 3.3 ไดทําการสอบอีกครั้ง เพื่อประเมินการพฒันาการของนกัเรียน ( Post- test)

4. ขั้นวิเคราะห ขอมูล ( Analysis) 4.1 วิเคราะหขอมูล ผลจากคะแนนที่ไดกอนทอสอบและหลังทดสอบแบบทดสอบและ

ทบสัมภาษณ 5. ผลการวิเคราะหขอมูล( Result of Analysis)

การศึกษาวิจัยชั้นเรียนครั้งนี ้ เพื่อพัฒนาและความกาวหนาของผูเรียนในการสนทนาภาษาอังกฤษใชส่ือสารในชวีิตประจําวนัตลอดจนวัฒนธรรมทางภาษาตรงตามภาษาแม (Mother tongue ) โดยใชบทสนทนา 6 แบบทดสอบและบทสัมภาษณ นักเรียนชั้นประถมศกึษาปที5่/6 และคนอื่นๆ เพื่อใหนักเรียนกลาแสดงออกในการใชภาษาอังกฤษในสื่อสารในชวีิตประจําวนั

5.1 ผลการวิเคราะหความกาวหนาในการสนทนาภาษาองักฤษเพื่อการสื่อสาร จากแบบทดสอบสัมภาษณ 6 ชุด

5.2 ผลการวิเคราะหความกาวหนาในการสนทนาภาษาองักฤษเพื่อการสื่อสารจากแบบทดสอบสัมภาษณ 6 ชุด หลงัเรียน

10 ตารางที1่ แสดงผลความกาวหนาจากบทสนทนาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 6 ชุด

กอนทดสอบบทสนทนาการเรียน( Pre-test) General Information 100%

Personal Question 100%

Telling Time 100%

Destination 100%

Shopping 100%

Classroom 100%

65.23 75.66 62.32 37.45 31.59 28.45 จากตารางผลกอนเรียนบทสนทนา จะเหน็ไดวา การสนทนาโดยทั่วนกัเรียนสามารถทําไดถึง65.23 % คําถามที่ถามเกี่ยวกบัเร่ืองสวนตัว นกัเรียนทาํคะแนนไดกวาแบบทดสอบอยางอืน่ๆ คําถามเกี่ยวกับเสนทางลดลงไปอีก การซื้อของนักเรียนนาทําไดแตทําไดนอย แตที่แปลกมากก็คือคําถามที่ที่ใชถามกันหองเรียนแทกบักวาแบบทดสอบอื่นๆ เพยีง 28.45% แสดงใหการสนทนาภาษาองักฤษในชัน้เรียนเปนอยางไร ตารางที2่ แสดงผลความกาวหนาจากบทสนทนาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 6 ชุด

หลังทดสอบบทสนทนาการเรียน( Post -test) General Information 100%

Personal Question 100%

Telling Time 100%

Destination 100%

Shopping 100%

Classroom 100%

97.00 100 98 87.65 85.65 87.77 จากตารางที2่ เปรียบเทียบกบัตารางที่ 1 จะเหน็การพัฒนาการดังนี ้

แบบทดสอบสนทนาชุดที1่ General Information คะแนนกอนสอบ 65.23 % คะแนนหลังทดสอบ 97.00 %คะแนนความพัฒนาการ 31.77 % แบบทดสอบสนทนาชุดที่ 2. Person Information คะแนนกอนสอบ 75.66 % คะแนนหลังทดสอบ 100 %คะแนนความพัฒนาการ 22.34 % แบบทดสอบสนทนาชุดที่ 3. Telling Time คะแนนกอนสอบ 62.32% คะแนนหลังทดสอบ 98.00% คะแนนความพัฒนาการ 35.68 % แบบทดสอบสนทนาชุดที่ 4. Destination คะแนนกอนสอบ 37.45% คะแนนหลังทดสอบ 87.65% คะแนนความพัฒนาการ 50.20 %

แบบทดสอบสนทนาชุดที่ 5. Shopping คะแนนกอนสอบ 31.59% คะแนนหลังทดสอบ 85.65% คะแนนความพัฒนาการ 54.06 % 11 แบบทดสอบสนทนาชุดที่ 6. Classroom คะแนนกอนสอบ 28.48% คะแนนหลังทดสอบ 87.77% คะแนนความพัฒนาการ 59.29 % จากตัวเลขที่วดัความหนาของผูเรียนหลังใชแบบทดสอบการสนทนาทั้ง 6 ชุด ผลทีไ่ดรายรายละเอียดทีก่ลาวมา ผลเปนทีน่าพอใจ แตคนสามารถทําคะแนนสงูจากเดิมหมดทุกคน อภิปรายผลการศึกษา จากการสรางแบบทดสอบการสนทนาภาษาอังกฤษทั้ง 6 ชุด เกี่ยวกับสถานการณตามที่ไดกําหนด มีผลดังนี ้ 1.หากเปนการสนทนาเกี่ยวกับบุคคลผูเรียนทําคะแนนหรือสามารถโตตอบกันไดคะแนน

สูง 2.บทสนทนาที่ไมไดพูดบอยๆ หรือไมได เชน สถานการณในชั้นเรียน นักเรียนไมไดเปนผู

ถามครู ถงึเวลาตองถามเพื่อทราบคําตอบจาก ผูตองพูดเปนภาษาอังกฤษ นักเรียนไดอยูในเกณฑตํ่า โดยมากผูจะถามเปนภาษาไทย จึงทําใหการพัฒนาการพูดไปไดชา

3. จากแบบทดสอบวานักเรียนที่เรียนออนภาษาอังกฤษนัน้ พบวาทักษะการฟง จะกวา ทักษะอื่นๆ แนวทางแกปญหานี้ ครูตองแยกสอนพิเศษนอกชัน้เรียน อานใหฟง ซ้ํา กันหลายครั้ง พรอมแปลความหมายจากขอความหรือใชส่ือจากรูปภาพ จนกระทัง่เขา ใจ แตมีขอเตือน คือไมใหมากขอ หรือขอได ตองเรื่องเดียวกนั

ขอเสนอแนะ

1. แบบทดสอบสนทนาภาษาองักฤษ ใชบทสนทนาที่มีคูถาม-ตอบ 3 – 4 คู ไมควรยาว ที ่ใชผูออนหรือชา

2. เลือกหรือสรางบทสนทนาตรงกับส่ิงใกลตัวผูเรียน สามารถเห็นและอางอิงได 3. ควรมีแบบฝกสนทนาใหแบบอยาง โดยใหผูเรียนไปสัมภาษณเพื่อนๆ รวมชัน้เรียน

เพื่อทกัษะการพูดการแสดงออกอยางอิสระ ใหผูกาํหนดคะแนนเอง

4. แบบทดสอบสนทนาภาษาองักฤษชุดที6่ ซึ่งสถานการณในชั้นเรยีน ผูเรียนกับใชภาษาอังกฤษสื่อสารไดตํ่า กอนทดสอบ นั้นแสดงวา ผูเรียนใชภาษาอังกฤษสนทนาในชั้นเรียนนอยหรือนอยมาก

5. จากแบบทดสอบสนทนาภาษาอังกฤษชุดที6่ ทราบวา ครูพูดภาษาองักฤษกับนักเรียนนอยเชนกนั ฉะนั้นครูควรพดูสนทนากบันกัเรียนทุกครั้งที่เขาสอนวิชาภาษาอังกฤษ

12

แบบฟอรมรายงานการวิจัยในชั้นเรียน ปการศึกษา 2548

ชื่องานวิจยั การพัฒนาการพูดภาษาองักฤษโดยใชบทสนทนา ชื่อผูวิจัย ครู วลัยพร กองเส็ง กลุมสาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ อาจารยที่ปรึกษา ม. จรัล ภิญวัย เคาโครงการวจิัยในชัน้เรียน มี ไมมี ที่มาความสาํคัญของการวจิัย ม ี ไมมี ออกแบบเก็บขอมูล ม ี ไมมี แปลและอภิปรายผล ม ี ไมมี สรุปเปนรูปเลม ม ี ไมมี ครู วลัยพร กองเส็ง

ผูวิจัย ม. จรัล ภิญวัย อาจารยที่ปรึกษา

ภาคผนวก

แบบบันทึกคะแนนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่5/6

1. ด.ช. รวิสุต อรชร 2. ด.ช. นิพทัธ โรจนนาวนิ 3. ด.ช. พีรพล อดทน 4. ด.ช. ปวริศ ปยะส ี 5. ด.ช. ณัฐพงศ โพธิ์ปน 6. ด.ช. กรวิทย พุมพนัธุวงศ

แบบฝกชุดที่1 General information S1: Good morning . How are you? S2: Good morning. I am fine, And you? S1: I am fine, too. S2: What time do you usually leave home to school? S1: I usually leave home to school at 6.30. S2: Do you usually have your breakfast at home? S1: I sometimes have my breakfast at home. And you?

S2: I don’t have breakfast at home. I have breakfast at school canteen. S1: Why not? ( Why don’t you have your breakfast at home?)

S2: Because my mother has no time to cook for me . She has to go to Work.

แบบฝกชุดที่2 Personal Questions

S: Good morning sir. May I have your name ,please? T: Yes of course. My name is Noel S: And what is your surname sir? T: My surname is Landers. And you? S: My name is Wirat and my surname is Septhawoot. T: Where do you live? S: I live in Rayong with my parents. T: How many sisters and brothers have you got ? S: I have got no brothers or sisters. T: What class are you in ? S: I am in Prathom 5/1. T: What subject do you like best? S: I like Mathematics and English best. T: Very good boy. ( You ‘re very good boy) S: Thank you sir.

แบบฝกชุดที่3 Telling Time

A: What time do you usually get up in the morning? B: I always get up at 5.45. A: And what time do you go to work? B: I go to work at 6.30 A: What time do you leave home to work? B: I leave home to work at 6.30 A: How do you go to work every day? B: By car. ( I go to work by car.) A: And you? (How do you go to school every day?) B: By car. (I go school by my father’s car.)

แบบฝกชุดที4่ Destination At Leamthong Department Store A: Excuse me. Where can I get to Assumption College Rayong?

Y: Go alone this road and it on left . You can see the sign f school in front of school.

A: Can I walk to? Y: Yes. It’s only one kilometer form here. A: What things can see before Assumption College Rayong? Y: You see Rayong Provincial Stadium, St Joseph School and Catholic Church. A: Thank very much. Y: You’re welcome.

แบบฝกชุดที่5 Shopping

L: Hello Jeff. J: Hello Leng. What are you doing here? L: And you? J: Me too. Shall we go…? J: What do you want to buy first Leng. L: Watch. I want to a good watch for my father. And you? J: I want to buy glasses and get some food for dinner. At watch shop Sale girl: Good morning. What can I do for you? Leng : I am looking for a good watch for my Dad. Sale girl: Follow me . Here are nice watches for gentlemen. Leng : How much is one? Sale girl : Which one? Gold one or blond one. Leng : The gold one. Sale girl : The gold one is 5000 bath.

แบบฝกชุดที่6 Classroom On Monday morning class Captain : Attention. Class : Good morning sir: Leng : Excuse me sir. I can’t catch your word. Slowly , please. Teacher : Yes of course. Napatch : I don’t understand sir. What does bud mean in Thai? Teacher : Its Thai means “ ดอกตูม” I like the flower with the bud . Napatch : Thank you sir. I get. Leng : What do you say if you want to go to the bathroom Jeff? Jeremy : I know what to say. But I don’t tell you, Jeff. Jeff : Leng. Please tell me. I want to have pee….. Leng : Ask for permission “ May I go to the toilet, please.” Jeremy : What would you say “ enter and out of the class?” Jeff : I know. “ May I come in and may I go out please?”