แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย โรงเรียน ...2559 – 2564 ของโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง

แผนพฒนาคณภาพการศกษา

ระดบการศกษาปฐมวย

โรงเรยนอสสมชญระยอง

ปการศกษา 2559-2564

ค าเหนชอบของคณะกรรมการบรหารโรงเรยน โรงเรยนอสสมชญระยอง

คณะกรรมการบรหารโรงเรยนอสสมชญระยอง มมตเหนชอบแผนพฒนาคณภาพ การศกษาของโรงเรยนอสสมชญระยอง พ.ศ.2559 – 2564 ซงเกดจากความรวมมอของคณะคร ผปกครอง สมาคมผปกครองและคร และสมาคมศษยเกา และเหนวาเปนประโยชนแกนกเรยนและโรงเรยนเปนอยางมาก คณะกรรมการไดพจารณาแผนพฒนาคณภาพการศกษาประจ าปการศกษา 2559 – 2564 ของโรงเรยนอสสมชญระยอง เหนชอบด าเนนการตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาปการศกษา 2559 – 2564

( ลงชอ ) ..........................................................................

( ภราดา ดร.สรกจ ศรสราญกลวงศ ) ประธานคณะกรรมการบรหารโรงเรยนอสสมชญระยอง

( ลงชอ ) .......................................................................... ( ภราดา ดร.พรนนท นมคณสรณ )

ผทรงคณวฒ

( ลงชอ ) .......................................................................... ( ภราดา ดร.พสตร วาปโส )


( ลงชอ ) .......................................................................... ( ภราดา ดร.ช านาญ เหลารกผล )


( ลงชอ ) .......................................................................... ( นางนนทนภส จนดามย )

ผแทนผปกครอง

( ลงชอ ) .......................................................................... ( มาสเตอร สมหวง อภธรรมภษต )

ผแทนคร

ก

ค าน า

แผนพฒนาคณภาพการศกษา ปการศกษา 2559– 2564 ของโรงเรยนอสสมชญระยอง ฉบบน จดท าขนเพอเปนเครองมอในการบรหารจดการศกษาทมระบบ มทศทาง มระเบยบแบบแผนตอบสนองมาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานการศกษาปฐมวย มาตรฐานการศกษาของมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย และการประเมนคณภาพภายนอกระดบการศกษาขนพนฐาน รอบ 4 ( พ.ศ.2559 -2563) จากการส ารวจสภาพของโรงเรยนจากรายงานประเมนตนเอง การประเมนคณภาพภายนอกของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษารอบ 3 ( สมศ.) และการวเคราะหปจจยทมผลตอการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนทงภายในและภายนอก ซงโรงเรยนไดน ามาก าหนดเปน วสยทศน คณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน และแผนพฒนาคณภาพโรงเรยนอสสมชญระยอง ปการศกษา 2559 – 2564 ซงประกอบดวยนโยบาย เปาหมาย ตวชวดความส าเรจ ยทธศาสตรและกลยทธการพฒนาคณภาพในการด าเนนงานแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนอสสมชญระยองฉบบน ใชเปนแนวทางการท าแผนปฏบตงานประจ าปของโรงเรยนตงปการศกษา 2559-2560 เพอการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนตามมาตรฐานการศกษาของชาตตอไป

คณะผจดท า

โรงเรยนอสสมชญระยอง

ข

สารบญ

หนา

ค าเหนชอบของคณะกรรมการบรหารโรงเรยน ก ค าน า ข สารบญ ค สวนท 1 บทน า กรอบแนวคดการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา 1 โรงเรยนอสสมชญระยอง พ.ศ. 2559 – 2564 สวนท 2 ขอมลพนฐานของสถานศกษา 8 ขอมลทวไป 8 ขอมลอาคารสถานท 10 แผนทโรงเรยน 12 นโยบายมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย 14 ตราโรงเรยนอสสมชญระยอง 18 โครงสราการบรหารโรงเรยน 20 เกยรตประวตและความภาคภมใจ 22 ขอมลนกเรยน 24 ขอมลครและบคลากร 24 สวนท 3 การวเคราะหปจจยทมผลตอการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา 27 ของโรงเรยน ปการศกษา 2559 – 2564 สวนท 4 การก าหนดแผนพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนอสสมชญระยอง 30 ป พ.ศ. 2559 – 2564 สวนท 5 การน าแผนพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนอสสมชญระยองสการปฏบต 34 สวนท 6 การก ากบตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และรายงานผล 65 ภาคผนวก

ค าสงแตงตงคณะกรรมการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา 70 เอกสารอางอง 73

ค

สวนท 1 บทน า

กรอบแนวคดการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนอสสมชญระยอง พ.ศ. 2559 – 2564

โรงเรยนอสสมชญระยอง ไดแตงตงคณะกรรมการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา

พ.ศ.2559 – 2564 เพอก าหนดแนวทางในการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา การจดท ากรอบ

แนวคดในการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา รางรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ทศทางการ

จดการศกษาตามแนวทางนกบญมงฟอรต มาตรฐานวชาชพครพระราชบญญตการศกษาแหงชาต

พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2 ) พ.ศ.2545 การประเมนคณภาพภายนอกระดบการศกษาขน

พนฐาน รอบ 4 ( พ.ศ.2559 -2563) เกณฑรางวลคณภาพแหงส านกงานคณะกรรมการการศกษาขน

พนฐาน OBECQA แนวทางการพฒนาการศกษาไทยเพอเตรยมความพรอมสศตวรรษท 21 และแผน

ยทธศาสตรมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย พ.ศ. 2559-2564 การบรหารงานของโรงเรยน

รวมทงการเกบขอมลสภาพปจจบนและความคาดหวงจากคร คณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการ

ผปกครอง นกเรยน สมาคมผปกครองและคร สมาคมศษยเกา และชมชน โดยการประชมสนทนา

กลม ( Focus Group Discussion ) จากตวแทนกลม และม ผศ.ดร.สดารตน สารสวาง อาจารยคณะ

ศกษาศาสตรมหาวทยาลยเกษตรศาสตรเปนทปรกษา หลงจากนนคณะกรรมการจดท าแผนพฒนา

ไดวเคราะห SWOT น าเสนอตอคณะกรรมการจดท าแผนพฒนาพรอมทงจดเกบขอมลเพมเตม และ

น าเสนอผลการวเคราะห SWOT ตอทประชมคณะกรรมการบรหารโรงเรยนและคณะกรรมการท

ปรกษาผอ านวยการ ใหเหนชอบ แผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน พ.ศ.2559 – 2564

ทงน คณะกรรมการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา ใชกรอบแนวคดการจดท า

แผนพฒนาคณภาพการศกษา พ.ศ. 2559 – 2564

1

การบรหารงานของโรงเรยนอสสมชญระยอง ตามขอบขายการบรหารงานของโรงเรยนอสสมชญระยอง ประกอบดวย

1. ส านกผอ านวยการ 2. ฝายวชาการ 3. ฝายปกครอง 4. ฝายกจกรรม 5. ฝายปฐมวย 6. ฝายบรหารทวไป 7. ฝายธรการ – การเงน

แนวคดการพฒนาคณภาพการศกษา 1.รางรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย 2. ทศทางการจดการศกษาตามแนวทางนกบญมงฟอรต 3. มาตรฐานวชาชพคร 4. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2 ) พ.ศ.2545 5. การประเมนคณภาพภายนอกระดบการศกษาขนพนฐาน รอบ 4 ( พ.ศ.2559 -2563) 6. เกณฑรางวลคณภาพแหงส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน OBECQA 7. แนวทางการพฒนาการศกษาไทยเพอเตรยมความพรอมสศตวรรษท 21 8. แผนยทธศาสตรมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย พ.ศ.2559-2564

แผนพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนอสสมชญระยอง สงเคราะหแนวคดการบรหารแผนพฒนาคณภาพการศกษาประกอบดวย

1. การเกบขอมลสภาพปจจบนและความคาดหวงจากการประชมสนทนากลม ( Focus Group Discussion) จากตวแทนคร คณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการ ผปกครอง นกเรยน สมาคมผปกครองและคร สมาคมศษยเกา และชมชน

2. การวเคราะห SWOT ตรวจสอบโดยคณะกรรมการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา คณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการและอาจารยทปรกษาการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา

3. ก าหนดแผนพฒนาคณภาพโดยคณะกรรมการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา 4. ปรบปรงแผนพฒนาคณภาพ ตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการบรหารโรงเรยน

คณะกรรมการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา คณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการและอาจารยทปรกษาการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา

แผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนอสสมชญระยอง

2

ส าหรบการศกษาแนวคดการพฒนาคณภาพการศกษาในการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาประกอบดวย 7 แนวคด ดงน

1.รางรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย

ตอนท 3 สทธและเสรภาพของปวงชนชาวไทย มาตรา 51 เสรภาพในทางวชาการยอมไดรบความคมครอง มาตรา 52 บคคลยอมมสทธเทาเทยมกนในการรบการศกษาทมคณภาพและหลากหลายอยาง

ทวถง เพอพฒนาตนเองทสอดคลองกบวฒนธรรมทองถน ความถนด และศกยภาพของแตละบคคลตงแตระดบปฐมวยถงระดบมธยมศกษาสายสามญและสายอาชพ โดยไมเสยคาใชจาย ทงน ตามทกฎหมายก าหนด ผพการหรอทพพลภาพ ผยากไรหรอผอยในสภาวะยากล าบากตองไดรบสทธตามวรรคหนงและการสนบสนนจากรฐเพอใหไดรบการศกษาโดยทดเทยมกบบคคลอน 2. ทศทางการจดการศกษาตามแนวนกบญมงฟอรต

2.1.วสยทศนดานการจดการศกษาตามทางนกบญมงฟอรต 2.2. เปาหมายของการจดการศกษาตามแนวทางนกบญมงฟอรต 2.3. มตตาง ๆ ของการจดการศกษาตามแนวทางนกบญมงฟอรต

2.3.1 วสยทศนฝายจต 2.3.2 การจดการศกษาเชงอาแขนรบ 2.3.3 วธการของการรบสภาพเชนเดยวกน 2.3.4 นวตกรรมใหม ๆ และความคดรเรม 2.3.5 ผลประโยชนสงสดตอเดก 2.3.6 ผรวมงานและการมเครอขาย 2.3.7 เคารพตอชมชนของชวต 2.3.8 แสวงหาความเปนเลศ

3

3. มาตรฐานวชาชพทางการศกษา : ครสภา ครสภา ( 2556 ) ไดก าหนดมาตรฐานวชาชพทางการศกษา 3 ดาน คอ

3.1. มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ 3.1.1 มาตรฐานความร 3.1.2 มาตรฐานประสบการณวชาชพ 3.2. มาตรฐานการปฏบตงาน 3.3 มาตรฐานการปฏบตตน ( จรรยาบรรณของวชาชพ ) 3.3.1 จรรยาบรรณตอตนเอง 3.3.2 จรรยาบรรณตอวชาชพ 3.3.3 จรรยาบรรณตอผรบบรการ 3.3.4 จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ 3.3.5 จรรยาบรรณตอสงคม 4. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม ( ฉบบท 2 ) พ.ศ. 2545

4.1. ความมงหมายและหลกการ มาตรา 6 การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการด ารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข มาตรา 7 ในกระบวนการเรยนรตองมงปลกฝงจตส านกทถกตองเกยวกบการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข รจกรกษาและสงเสรมสทธ หนาท เสรภาพ ความเคารพกฎหมาย ความเสมอภาค และศกดศรความเปนมนษย มความภาคภมใจในความเปนไทย รจกรกษาผลประโยชนสวนรวมและของประเทศชาต รวมทงสงเสรมศาสนา ศลปะ วฒนธรรมของชาต การกฬา ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และความรอนเปนสากล ตลอดจนอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความสามารถในการประกอบอาชพ รจกพงตนเอง มความคดรเรมสรางสรรค ใฝร และเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง มาตรา 8 การจดการศกษาใหยดหลกดงน

1. เปนการศกษาตลอดชวตส าหรบประชาชน 2. ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา 3. การพฒนาสาระและกระบวนการเรยนรใหเปนไปอยางตอเนอง

4

4.2 แนวการจดการศกษา มาตรา 24 การจดกระบวนการเรยนร ใหสถานศกษาและหนวยงานทเกยวของด าเนนการ

ดงตอไปน 1. จดเนอหาสาระและกจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของ

ผเรยนโดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล 2. ฝกทกษะ กระบวนการคด การจดการ การเผชญสถานการณ และการประยกต

ความรมาใชเพอปองกนและแกไขปญหา 3. จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกการปฏบต ใหท าได

คดเปน ท าเปน รกการอานและเกดการใฝรอยางตอเนอง 4. จดการเรยนการสอนโดยผสมผสานสาระความรดานตาง ๆ อยางไดสดสวน

สมดลกน รวมทง ปลกฝงคณธรรม คานยมทดงามและคณลกษณะอนพงประสงคไวในทกวชา 5. สงเสรมสนบสนนใหผสอนสามารถจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยน

และอ านวยความสะดวกเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและมความรอบรรวมทงสามารถใชการวจยเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร ทงนผสอนและผเรยนรอาจเรยนรไปพรอมกนจากสอการเรยนการสอนและแหลงวทยาการประเภทตาง ๆ

6. จดการเรยนรใหเกดขนไดทกเวลาทกสถานท มการประสานความรวมมอกบ บดา มารดา ผปกครอง และบคคลในชมชนทกฝาย เพอรวมกนพฒนาผเรยนตามศกยภาพ 4.3 เทคโนโลยเพอการศกษา มาตรา 66 ผเรยนมสทธไดการพฒนาขดความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการศกษาในโอกาสแรกทท าได เพอใหมความรและทกษะเพยงพอทจะใชเทคโนโลยเพอการศกษาในการแสวงหาความรดวยตนเองไดอยางตอเนองตลอดชวต 5. การประเมนคณภาพภายนอกระดบการศกษาขนพนฐาน รอบ 4 ( พ.ศ. 2559 – 2563 ) กรอบมาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอก ระดบการศกษาขนพนฐาน รอบ 4 ( พ.ศ.2559 – 2563 ) ประกอบดวย มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

1.1.ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1) ความสามารถในการอาน เขยน การสอสาร และการคดค านวณตามเกณฑของแตละระดบชน

5

2) ความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญา

3) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 4) ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 5) ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบชาต 6) ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงาน หรอการท างาน

1.2. คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด โดยไมขดกบกฎหมาย และวฒนธรรมอนดของสงคม

2) ความภาคภมใจในทองถนและความเปนไทย 3) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 4) สขภาวะทางรางกาย และลกษณะจตสงคม มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

1. การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน 2. การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 2.1. การวางแผนและด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดานทก กลมเปาหมาย และด าเนนการอยางเปนรปธรรม 2.2 การวางแผนและด าเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ 2.3 การวางแผนการบรหารและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ 2.4 การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนร อยางมคณภาพ 3. การมสวนรวมของผเกยวของทกฝายและการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหม

คณภาพและไดมาตรฐาน 4. การก ากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 1 การจดกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกมสวนรวม 2. การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน 3. การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางมระบบ และมประสทธภาพ

6

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล การใชระบบการประกนคณภาพภายในเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขน 6. เกณฑรางวลคณภาพแหงส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน OBECQA แนวทางการของ OBECQA ค านงถงความยดหยนในการด าเนนการทสอดคลองและตอเนองกนขององคกรทง 7 หมวด ด าเนนการไดแก หมวด 1 การน าองคกร หมวด 2 การวางแผนเชงกลยทธ หมวด 3 การมงเนนนกเรยน หมวด 4 การวด การวเคราะหและการจดการความร หมวด 5 การมงเนนบคลากร หมวด 6 การมงเนนการด าเนนการ หมวด 7 ผลลพท 7. แนวทางการพฒนาการศกษาไทยเพอเตรยมความพรอมสศตวรรษท 21 แนวทางการพฒนาการศกษาไทยเพอเตรยมความพรอมสศตวรรษท 21 จะประกอบไปดวยแนวทางในการด าเนนการทส าคญทงการ “ ซอม” และการ “สราง” ควบคกนไป ซอม

1. ปฏรประบบการผลตครและพฒนาศกยภาพครประจ าการ 2. ปฏรปการเรยนรแหงศตวรรษท 21 และสงเสรมการเรยนรตลอดชวต 3. ปฏรประบบการประเมนเนนการประเมนเพอพฒนาการเรยนร 4. ปฏรปเชงโครงสรางและบรหารการเปลยนแปลงตลอดจนปฏรประบบการบรหารจดการ สราง 5. สรางสงคมแหงปญญา สงเสรมการเรยนรตลอดชวต และสรางสภาพแวดลอมทเออตอ

การเรยนร เพอสรางมนษยทสมบรณไมเนนแตวชาการ

7

สวนท 2

ขอมลพนฐานของสถานศกษา

ขอมลทวไป

1.1 ชอสถานศกษา โรงเรยนอสสมชญระยอง ตงอยเลขท 131 หม 2 ถนน สขมวท ต าบลเนนพระ อ าเภอ เมองระยอง จงหวดระยอง โทรสาร 038 808991 – 2 Website : www.acr.ac.th E-mail addres: [email protected] 1.2. สงกด ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน 1.3 เขตพนทการศกษา ประถมศกษาระยอง เขต 1 1.4 เปดสอนตงแตระดบ อนบาล ถงระดบ มธยมศกษาปท 6

ประวตของโรงเรยน โรงเรยนอสสมชญระยอง ตงอยท 131 หมท 2 ถนนสขมวท ต าบลเนนพระ อ าเภอเมองระยอง จงหวดระยอง 21000 มเนอท 81 ไร 1 งาน 19 ตารางวา กอตงเมอ พ.ศ. 2506 โดยไดรบการประสานงานและตดตอบรจาคทดนจากทานผวาฯ สง เหลาสนทร ซงด ารงต าแหนงเปนผวาราชการจงหวดระยองในสมยนน ทานมความมงหวงจะสรางโรงเรยนใหมใหจงหวดระยองมความเจรญกาวหนาดานการศกษาเทาเทยมกบจงหวดอนๆ ซงภราดาคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทยเปนผกอตง โดยมภราดา ซเมออน เปอรตโต เปนผรบใบอนญาต

17 พฤษภาคม 2506 โรงเรยนอสสมชญระยองเปดเรยนเปนวนแรก มนกเรยนทงหมด 580 คน มคร 16 คน ภราดา 5 ทาน มอาคารเรยน 1 หลง คออาคารอสสมชญในปจจบน 23 พฤษภาคม 2507 ท าพธเปดโรงเรยนอยางเปนทางการ โดยผวาราชการจงหวดระยอง (นายสง เหลาสนทร) เปนประธาน พรอมมอบโฉนดทดนใหแกผแทนมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหง ประเทศไทย

พ.ศ. 2508 นกเรยนเพมขนเปน 920 คน ทางโรงเรยนจงไดสรางอาคารใหม อก 1 หลง (อาคารเซราฟน) เปนอาคาร 3 ชน ชนลางโปรง ใชเปนหองประชม

ตงแตปการศกษา 2506 เปนตนมา การจดการเรยนการสอนของโรงเรยนอสสมชญระยอง รดหนาทนสมยเปนทนยมของคนทวไป ทงน เนองจากโรงเรยนอสสมชญระยอง ยงคงรกษาเอกลกษณดานการปลกฝงระเบยบวนยเพอฝกคนใหเปนสภาพชน มระเบยบ มคณธรรม และวฒนธรรมไทย ควบคไปกบความรและพฒนาการทกดาน นกเรยนพรอมทจะน าความรและ

8

http://www.acr.ac.th/

mailto:[email protected]

ประสบการณทไดเรยนรไปใชประโยชนในการด าเนนชวต ปจจบนโรงเรยนอสสมชญระยอง จดการเรยนการสอนตงแตระดบชนอนบาลปท 1ถงมธยมศกษาปท6 โดยม ภราดา ดร.สรกจ ศรสราญกลวงศ ด ารงต าแหนงผแทนผรบใบอนญาต ผจดการ และผอ านวยการ ภราดา พทยา เตอยตา ด ารงต าแหนง ผชวยอ านวยการ และภราดาประจกษ นนศรทอง ด ารงต าแหนงผชวยผอ านวยการ มนกเรยนทงหมดจ านวน 3,672 คน ภราดา 3 คน ครชาวไทยจ านวน197 คน ครอตราจาง 9 คน ครชาวตางชาตจ านวน 53 คน เจาหนาท 21 คน มหองเรยน 99 หองเรยน

อธการโรงเรยนอสสมชญระยองจากอดตถงปจจบน

อธการซเมออน เปอรตโต ( 2506 - 2508 ) อธการวระ วชระศร ( 2509 – 2511 ) อธการพจน เลาหเกยรต ( 2512 – 2514 ) อธการพยง ประจงกจ ( 2515 ) อธการอรณ เมธเศรษฐ ( 2516 – 2518 ) อธการฟลลป เนร (2519 – 2524 ) อธการชชาต ลมปสวรรณโชต ( 2525 – 2527 ) อธการประสทธ ไชยเผอก ( 2528 – 2532 ) อธการอาจณ เตงตระกล ( 2533 - 2538 ) อธการ ดร.อนศกด นธภทราภรณ ( 2539 – 2544 ) อธการ ดร.พสตร วาปโส ( 2545 - 2549 ) อธการ ดร.เดชาชย ศรพจารณ ( 2550 - 2555 ) อธการ ดร.สรกจ ศรสราญกลวงศ ( 2556 – ถงปจจบน )

9

ขอมลอาคารสถานท

โรงเรยนอสสมชญระยองมอาคารประกอบตลอดจนสถานทและสงแวดลอมทเออตอการเรยนรของนกเรยนดงน

-อาคารเรยน จ านวน 6 หลง หองเรยน จ านวน 100 หอง -อาคารเรยนตก 2 ชน จ านวน 1 หลง หลงท 1 ตกเดอ มงฟอรต ใชเปนหองเรยนระดบกอนประถมศกษา

- หองเรยนขนาด 8.00 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 22 หอง - หองประกอบ ขนาด 8.00 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 2 หอง - หองประกอบ ขนาด 7.00 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 2 หอง - หองประกอบ ขนาด 8.00 เมตร คณ 11.60 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบ ขนาด 7.70 เมตร คณ 15.60 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบ ขนาด 7.00 เมตร คณ 7.00 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบ ขนาด 7.00 เมตร คณ 6.00 เมตร จ านวน 2 หอง - หองประกอบ ขนาด 4.00 เมตร คณ 4.00 เมตร จ านวน 2 หอง

- อาคารเรยนตก 3 ชน จ านวน 2 หลง หลงท 1 ตกอสสมชญ ใชเปนหองเรยนระดบประถมศกษา

- หองเรยนขนาด 6.00 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 16 หอง หลงท 2 ตกเซราฟน ใชเปนหองเรยนระดบประถมศกษา

- หองเรยนขนาด 6.00 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 16 หอง - อาคารเรยนตก 4 ชน จ านวน 3 หลง หลงท 1 ตกยอหน แมร ใชเปนหองเรยนระดบประถมศกษา/มธยมศกษา

- หองเรยนขนาด 8.00 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 21 หอง - หองประกอบขนาด 8.00 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 5 หอง

หลงท 2 ตกซเมออน ใชเปนหองเรยนระดบมธยมศกษา - หองเรยนขนาด 8.00 เมตร คณ 10.00 เมตร จ านวน 16 หอง - หองประกอบขนาด 8.00 เมตร คณ 10.00 เมตร จ านวน 13 หอง - หองประกอบขนาด 10.00 เมตร คณ 24.00 เมตร จ านวน 2 หอง - หองประกอบขนาด 4.00 เมตร คณ 10.00 เมตร จ านวน 2 หอง - หองประกอบขนาด 7.40 เมตร คณ 9.35 เมตร จ านวน 2 หอง - หองประกอบขนาด 3.70 เมตร คณ 10.00 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบขนาด 3.70 เมตร คณ 6.40 เมตร จ านวน 1 หอง

10

หลงท 3 ตกสง เหลาสนทร ใชเปนหองเรยน - หองเรยนขนาด 6.00 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 8 หอง - หองเรยนขนาด 8.00 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบขนาด 4.00 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 6 หอง - หองประกอบขนาด 8.00 เมตร คณ 12.00 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบขนาด 10.00 เมตร คณ 12.00 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบขนาด 10.00 เมตร คณ 16.00 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบขนาด 4.00 เมตร คณ 4.00 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบขนาด 4.00 เมตร คณ 6.00 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบขนาด 5.00 เมตร คณ 10.00 เมตร จ านวน 1 หอง

- อาคารประกอบ อาคารอ านวยการ 1 ชน จ านวน 1 หลง - หองประกอบขนาด 8.00 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 3 หอง - หองประกอบขนาด 7.50 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบขนาด 4.50 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 2 หอง - หองประกอบขนาด 5.90 เมตร คณ 7.50 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบขนาด 4.00 เมตร คณ 4.50 เมตร จ านวน 2 หอง - หองประกอบขนาด 3.20 เมตร คณ 8.00 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบขนาด 4.30 เมตร คณ 4.00 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบขนาด 4.00 เมตร คณ 6.10 เมตร จ านวน 1 หอง - หองประกอบขนาด 4.00 เมตร คณ 12.00 เมตร จ านวน 1 หอง

- อาคารประกอบ ตก 1 ชน จ านวน 8 หลง (อาคาร 40 ป,ปต มหาการญ,แชมนล,ปกครอง,ราฟาแอล,บานพกพนกงาน 2 )

- สระวายน า จ านวน 2 สระ ขนาด 12.50 เมตร คณ 25.00 เมตร จ านวน 1 สระ และ ขนาด 4.00 เมตร คณ 8.80 เมตร จ านวน 1 สระ)

- อาคารประกอบ ตก 2 ชน จ านวน 3 หลง (อาคารพระจตเจา,อาคารหลยสมาร,บานพกภราดา)

- อาคารประกอบ ตก 4 ชน จ านวน 1 หลง (อาคารมารย)

11

MASTER PLAN

ASSUMPTION COLLEGE RAYONG

12

ตราประจ าคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทยแสดงถงความหมายของ “ภราดาคณะเซนตคาเบรยล” ซงโรงเรยนในคณะฯ ทงหมดใชเปนตราของโรงเรยน รวมกนดวยความภาคภมใจ ตรานจงเปนเครองแสดงเอกลกษณและความสามคคของมวลสมาชก และมความส าคญมากในฐานะเปนทรวมหวใจทงหลายพนหลายหมนไว ใหอยภายใตส านกแหงการประพฤตปฏบตรวมกนนอกจากความส าคญอนเปนนามธรรมดงกลาว สวนตาง ๆ ของตรานยงมความหมายลกซงเปนทงคตธรรม และแนวทางทน าทกคนไปสจดหมายสงสดของการศกษาของคณะภราดาเซนตคาเบรยล โล หรอ Coat of Arms ทอยในใจกลางของตราน เปนเครองหมายแสดงเกยรตประวตอนยาวนานและ ย งยนของสถาบนภราดาคณะเซนตคาเบรยล ภายในโลแบงเปน 4 สวน แตละสวนมความหมายเชอมโยงกนดงน A.M. ยอมาจาก ALMA MATER (ภาษาละตน) หรอภาษาองกฤษวา MOTHER COLLEGE หมายความวา สถาบนของเราเปรยบประดจบานเกดของเรา และเปนสวนหนงของครอบครวของเรา จงรกสถาบน เปรยบประดจผบงเกดเกลา นอกจากนน A.M. คอ AVE MARIA (ภาษาละตน) Maria เปนชอของมารดาของพระเยซครสตเจา AVE MARIA ตรงกบภาษาไทยวา “วนทาแมมาร” ชอดอกซอนกลนสขาว เปนเครองแสดงถงความบรสทธทงกาย วาจา และใจ เสมอไมวาอยทใดกตาม สวนทสอง เปนรปเรอใบ กเปรยบไดกบ “นาวาชวต” ทจะตองตอสคลนลมแสงแดดไปจนถงฝง เปนคต ใหไดคดเสมอวา “ชวตคอการตอส” สวนทสาม มดวงดาวอยในทองฟา เหนอเรอล าทก าลงสคลนลม หมายถง แสงแหงความหวง ไดแก “แสงธรรม” แหงศาสนา กบ “แสงแหงปญญา” จากสรรพวทยาการทไดรบจากโรงเรยนรวมกนเปน“ดวงประทป” สองน าชวต (คอคนทอยในเรอ) ไปสจดหมายปลายทางไดดวยคณธรรมและปญญา สวนทส เปนเครองหมาย D S* ซงมความหมายวา “จงท างานทกอยางเพอเปนสรมงคลแหงพระเจา” เปนคตพจน (motto) ประจ าใจของสมาชกในครอบครว ทจะตอง “ชนะอปสรรคทงปวงดวยความอตสาหะ” ตราโรงเรยนนจะตองอยในความร าลกของทกคน และจะชวยเตอนใจใหค านงถงชวตในครอบครวใหญ แหงคณะภราดาเซนตคาเบรยลภายในออมอกของแมคอ ศาสนา เปนชวตทมความบรสทธและจรงใจตอกน เปนชวตทสอนใหเรมตอสโดยมความหวงคอ คณธรรมและปญญาเปนเครองน าทาง เปนชวตทมทงความรกและ เสยสละ และเปนชวตทสมบรณเมอมชยชนะอปสรรคทงมวลไดดวยความอตสาหะ ไดรบเกยรตยศและไดรบการ ยกยองสรรเสรญชวนจนรนดร

D S* ยอมาจากภาษาฝรงเศส Dieu Seul สวนเครองหมายกางเขน เปนเครองหมายแสดงถงความเสยสละและความรก

13

นโยบาย มลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย ( พ.ศ. 2559 – 2564 ) มลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย ไดรบการจดตงเมอวนท 29 เมษายน 2496 โดยมส านกงานใหญ ณ โรงเรยนอสสมชญพาณชย เลขท 141 ถนนสาธร อ าเภอยานนาวา จงหวดพระนคร โดยมวตถประสงคของมลนธ ฯ เรมแรก คอ เพอด าเนนการอปการะ ฟนฟ และสงเสรมโรงเรยนทคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย กอตงไวแลว และสงเสรมโรงเรยนทจะตงขนใหม เพอความกาวหนาในการศกษาแหงประเทศไทย รวมถงใหการศกษาแกเดกก าพราและการฝกหดคร ฯ ปจจบน มลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย มส านกงานใหญตงอยเลขท 2 ซอยแสงเงน ( ทองหลอ 25 ) แขวงคลองตนเหนอ เขตวฒนา กรงเทพมหานคร โดยแตงตงคณะกรรมการบรหารมลนธฯ ขนใหมในทกรอบ 3 ป ตามวาระของอธการเจาคณะแขวงแหงประเทศไทย ซงแผนยทธศาสตรมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย พ.ศ.2559 – 2564

วสยทศน มลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย เปนองคกรสงเสรมการศกษาของโรงเรยนในเครอมลนธ ฯ ใหมมาตรฐานสากล มเครอขายความรวมมอในการพฒนาการศกษา อยรวมและรบใชสงคมตามทศทางการจดการศกษาในแนวมงฟอรต

พนธกจ 1. สงเสรมใหโรงเรยนในเครอมลนธฯ จดการศกษาตามทศทางการจดการศกษาในแนวมง

ฟอรต 2. ยกระดบคณภาพการศกษาโรงเรยนในเครอมลนธฯ ใหมมาตรฐานสากล 3. พฒนาการบรหารทรพยากรมนษยของโรงเรยนในเครอมลนธฯใหเปนระบบและ

ประสทธภาพ 4. สงเสรมเครอขายความรวมมอกบบคคล หนวยงานและองคกรทกภาคสวนในการพฒนา

การศกษาของโรงเรยนในเครอมลนธฯ

คณคาหลก

1. ยดมนในสจธรรม ( ตามคณคาพระวรสาร ) 2. มวรยะ อตสาหะ 3. รบผดชอบตอสงคม

14

วตถประสงค

1. เพอจดการศกษาใหบรรลตามทศทางการจดการศกษาในแนวมงฟอรต 2. เพอพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนในเครอมลนธฯ ใหมมาตรฐานสากล 3. เพอพฒนาระบบการบรหารจดการโรงเรยนในเครอมลนธฯใหมประสทธภาพตามหลก

ธรรมาภบาล 4. เพอพฒนาการบรหารทรพยากรมนษยโรงเรยนในเครอมลนธ ฯ ใหเปนระบบและม

ประสทธภาพ 5. เพอสรางเครอขายความรวมมอตาง ๆ กบทกภาคสวนทงภายในและภายนอกประเทศเพอ

ยกระดบการพฒนาคณภาพการศกษา

เปาหมาย

1. โรงเรยนในเครอมลนธ ฯ มการจดการศกษาใหบรรลตามทศทางการจดการศกษาใน แนวมงฟอรต

2. ผเรยนมคณภาพมาตรฐานสากลและมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 3. ระบบการบรหารจดการของโรงเรยนในเครอมลนธฯ มความเปนเลศอยางย งยน 4. การบรหารทรพยากรมนษยของโรงเรยนในเครอมลนธฯเปนระบบและมประสทธภาพ 5. บคลากรของโรงเรยนในเครอมลนธฯ มคณภาพตามมาตรฐานวชาชพของครสภาและม

ความผกพนกบองคกร 6. มเครอขายความรวมมอตาง ๆ กบทกภาคสวนทงภายในและภายนอกประเทศ เพอ

ยกระดบการพฒนาคณภาพการศกษา

ตวชวดความส าเรจ

1. จ านวนโรงเรยนทจดการศกษาตามทศทางการจดการศกษาในแนวมงฟอรตในระดบดมากขนไป

2. รอยละของผเรยนทมมาตรฐานสากล 3. รอยละของผเรยนโรงเรยนในเครอมลนธฯระดบ ป.6 ม.3 และ ม.6 มผลการสอบ

ระดบชาตสงกวา คา T-Score 40 4. จ านวนโรงเรยนในเครอมลนธฯ มระบบการบรหารตามเกณฑของ TQA

15

5. จ านวนโรงเรยนในเครอมลนธฯ ทมการบรหารทรพยากรมนษยของโรงเรยนในเครอมลนธฯเปนระบบ

6. รอยละของบคลากรมความผกพนตอองคกรระดบดขนไปและสอดคลองกบผลลพทขององคกร

7. รอยละบคลากรมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพตามครสภาระดบดขนไป 8. จ านวนเครอขายความส าเรจทเกดจากความรวมมอของเครอขายและลกษณะความรวมมอ

ดานเทคโนโลย นวตกรรมองคความร และอนๆ กบทกภาคสวน

ยทธศาสตร ยทธศาสตรท 1 ฟนฟการจดการศกษาใหบรรลตามทศทางการจดการศกษาในแนวมงฟอรต จดมงหมาย มงฟนฟและพฒนาการจดการศกษาโรงเรยนในเครอมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทยใหผเรยน ผรวมบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาไดร เขาใจและปฏบตตามทศทางการจดการศกษาในแนวมงฟอรต มเครอขายความรวมมอ การจดหลกสตร การจดกจกรรมทปลกฝง สงเสรมและพฒนาใหเคารพตอชมชนของชวตตามทศทางการจดการศกษาในแนวมงฟอรตอยางย งยน ยทธศาสตรท 2 ยกระดบคณภาพการศกษาโรงเรยนในเครอมลนธฯใหมมาตรฐานสากล จดมงหมาย โรงเรยนในเครอมลนธฯ มความโดดเดนเปนเอกลกษณ มความเปนเลศทางดานวชาการ ดวยการยกระดบคณภาพ หลกสตร การจดการเรยนการสอน ระบบการวดประเมนผล สอเทคโนโลย นวตกรรม งานวจย และครผสอนมความเชยวชาญในการพฒนาผเรยนใหสามารถสอสารไดอยางนอย 2 ภาษา มความเชยวชาญเฉพาะดาน มจตสาธารณะและบ าเพญประโยชนตอสงคม มความรอบรในทกษะการเรยนรของศตวรรษท 21 และมคณภาพตามมาตรฐานสากล ยทธศาสตรท 3 เสรมสรางระบบการบรหารจดการโรงเรยนในเครอมลนธฯใหมประสทธภาพตามหลกธรรมาภบาล จดมงหมาย มงพฒนาผบรหาร ผรวมบรหาร โรงเรยนในเครอมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย ใหมวสยทศน มภาวะผน าทางวชาการ ( Academic Leadership ) ทมผลงานปรากฎเปนทยอมรบบรหารจดการดวยระดบคณภาพทไดรบการรบรองจากองคกรระดบโลกและสามารถน าโรงเรยนสการเปนมาตรฐานสากล ยทธศาสตรท 4 เรงรดการบรหารทรพยากรมนษยโรงเรยนในเครอมลนธ ฯ ใหเปนระบบและมประสทธภาพ

16

จดมงหมาย มงสงเสรม และพฒนา ภราดา ครและบคลากรทางการศกษาใหมสมรรถนะ มความร ทกษะความสามารถในการปฏบตงานตามมาตรฐานวชาชพ มความรก ความผกพนตอองคกร ยทธศาสตรท 5 เสรมสรางและขยายเครอขายความรวมมอตาง ๆ กบทกภาคสวนทงภายในและภายนอกประเทศ เพอยกระดบการพฒนาคณภาพการศกษา จดมงหมาย มงพฒนาระบบบรหารจดการศกษาใหมความคลองตวในการบรหารงาน โดยสงเสรมใหทกภาคสวนไดมสวนรวมสนบสนนเพอพฒนาการศกษาและสรางสงคมแหงการเรยนรในสถานศกษา รวมทงสงเสรมสนบสนนใหมเวทแลกเปลยนเรยนรระดบตาง ๆ เพอยกระดบคณภาพการศกษาและสรางความเขมแขงใหกบโรงเรยนในเครอ ฯ

17

ตราโรงเรยนอสสมชญระยอง

ปรชญาของโรงเรยน

1.จดหมายของชวต คอการรจกสจธรรม ความจรง และการเขาถงธรรมอนสงสด เปนบอ เกดของ ชวต

2.มนษยทกคนตองท างาน ความอตสาหะ วรยะ เปนหนทางสความส าเรจดงปณธานของ โรงเรยนทวา LABOR OMNIA VINCIT เปาหมายของโรงเรยน

1. พฒนาเดกนกเรยนใหเปนบคคลทงครบ คอ พฒนารางกาย สตปญญา อารมณ และจตใจ ภายในบรรยากาศของเสรภาพและความรก

2. ปลกฝงความรกชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ซงเปนวถชวตของคนไทยในระบอบ ประชาธปไตย รจกรกษาศลปวฒนธรรม และประเพณทดงามของชาต และรวมอนรกษสงแวดลอม

3. เนนความเปนเลศทางวชาการและการปฏบต การเจนจดทางภาษา คณตศาสตร และ วทยาศาสตร อนจะชวยใหนกเรยนเปนคนมทกษะ มเหตผล มความคดเปนตรรกะ มระเบยบวนยตอตนเอง เปนคนมทรรศนะกวาง รจกใชเทคโนโลยและภมปญญาทองถน เพอพฒนาภาวะแวดลอมและคณภาพของชวตมนษย

4. เนนการปฏบตและการปลกฝงคานยมของการเคารพในสทธตอกนและกนและการผนก ก าลงท าความดรวมกนพฒนาชมชนทตนอาศยอยโดยการศกษาและเขาใจวฒนธรรมและ มรดกทางวฒนธรรมของตนเองของชมชนและชาตเพอเปนแนวทางสงเสรมสนตภาพและความเขาใจอนดระหวางมวลมนษย

18

วตถประสงคของ โรงเรยน

1. การศกษาขนพนฐาน ประเภทสามญศกษาในรปแบบการศกษาในระบบตามหลกสตร ของกระทรวงศกษาธการ และหลกสตรทไดรบการอนมตจากกระทรวงศกษาธการทโรงเรยนเอกชน สามารถจดการศกษาไดตามกฎหมายทเกยวของ

2. สงเสรม ทะนบ ารงกจการทางศาสนา และจดการศกษาตามพนธกจการศกษาของคาทอลก เพอสงเสรมคณภาพชวตของนกเรยนใหไดรบการอภบาล ดานจรรยาบรรณ คณธรรม ศลธรรม ตามหลกธรรมของศาสนาและวฒนธรรมประเพณทดงาม

3. เพอจดการศกษา รวมทงจดการใหแกผเรยนไดเรยนร มความร ทกษะในการประกอบ อาชพและพฒนาตนเองไดเตมศกยภาพตามกฎหมายการศกษาแหงชาต

4. เพอใหบรการทเกยวเนองกบการจดการศกษา ทเกยวของกบกจการโรงเรยน และการ ใหบรการอน ๆ ใหแกผเรยน คร ผปกครอง บคคลทเกยวของกบการด าเนนกจการโรงเรยน และชมชน เชน อปกรณการศกษา สถานท อาหาร สขภาพอนามย รถรบ-สงนกเรยน การดนตร การกฬา สระวายน า และศาสนาสถาน เปนตน รวมทงการใหบรการแกหนวยงานของรฐ เอกชน และชมชนตามค ารองขอ

5. เพอการจดการศกษาอบรม แกเยาวชน ผมความสามารถพเศษ ผพการ ผดอยโอกาสใน สงคม และบคคลทตองการความชวยเหลอใหไดรบการดแลเอาใจใส มการศกษาอบรมทด และไดรบการฝกฝนพฒนาทกษะชวตอยางเหมาะสม

6. เพอใหบรการทพกอาศยแกนกเรยน คร บคลากรทางการศกษา เจาหนาท พนกงานและ บคคลทเกยวของกบการจดการศกษาของโรงเรยน

7. เพอระดมทรพยากรใหเกดการมสวนรวมในการจดการศกษาตามความเหมาะสมและ ความจ าเปนตามกฎหมายการศกษาแหงชาต

8. เพอบรหารจดการทรพยสนของโรงเรยนแลวน ารายไดมาใชในการบรหารจดการศกษา 9. การด าเนนการท านตกรรมตาง ๆ ทเกยวของกบกจการโรงเรยนตามกฎหมายอนญาตให

กระท าได เชน การกยมเงน โดยมหลกประกน หรอไมมหลกประกนกได การจ านอง การจ าน า การใหไดมาหรอจ าหนายออกไป ซงอสงหารมทรพย หรอสงหารมทรพย

10. จดท าความรวมมอกบหนวยงาน องคกร มหาวทยาลยทงในและตางประเทศเพอการ พฒนาการเรยนการสอน พฒนานกเรยน ครและบคลากรทางการศกษา

19

โครงสรางการบรหารโรงเรยน โรงเรยนอสสมชญระยอง กอตงเมอป พ.ศ. 2506 มการบรหารงานขนตรงตอมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย โดยมผอ านวยการเปนนกบวชของคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทยด ารงต าแหนง ผบรหารสงสดของโรงเรยน มครฆราวาสรวมเปนคณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการ ซงไดรบการเสนอชอ โดยผอ านวยการ และไดรบการแตงตงโดยประธานมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย ทกป นอกจากนยงมคณะกรรมการบรหารโรงเรยนตามตราสาร ท าหนาทดแลเสนอความคดเหนและใหค าแนะน าการด าเนนงานของโรงเรยน ในการจดโครงสรางทางการบรหาร และการคดสรรเพอแตงตงบคลากรตามโครงสรางการบรหาร มวธการ (สงเขป) ดงน โครงสรางการบรหารประกอบดวย ฝายตาง ๆ 7 ฝาย ดงน ส านกผอ านวยการ ฝายธรการ-การเงน ฝายวชาการ ฝายปกครอง ฝายกจกรรม ฝายบรหารทวไป และ ฝายปฐมวย ซงมหวหนาฝาย 7 ฝายและผชวยฝายเปนกรรมการทปรกษาผอ านวยการ ระยะเวลาของการด ารงต าแหนงของหวหนาฝาย คอ 1 ป ในระหวางทด ารงต าแหนง หวหนาฝายตองน าเสนอ “รายงานความกาวหนาประจ าเดอน” รายงานตอผอ านวยการ ในสวนการประเมนผลงานบคลากร และวดความกาวหนาในวชาชพทวไป มการประเมนผลโดยการ “ประเมนตนเอง” และการท าสงคมมต บคลากรครและบคลากรสนบสนนมการทดสอบความรประจ าปในดานความรเกยวกบทศทางการจดการศกษาในแนวมงฟอรต การปฏรปการศกษาความรรายวชา การทดสอบภาษาองกฤษ และอนๆ ตามโอกาส

20

21

เกยรตประวตและความภาคภมใจ ปการศกษา 2542 ไดรบรางวลโรงเรยนสขาวเฉลมพระเกยรตปลอดยาเสพตดจาก กระทรวงศกษาธการ ปการศกษา 2543 ไดรบรองมาตรฐานคณภาพการศกษาระดบกอนประถมศกษา ประถมศกษา มธยมศกษาจากส านกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน กระทรวงศกษาธการ ปการศกษา 2543 ไดรบการคดเลอกใหเขารวมโครงการปฏรปการเรยนรเพอพฒนาผเรยน ของ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต ปการศกษา 2544 ไดรบรางวลโรงเรยนพระราชทานระดบกอนประถมศกษาขนาดใหญ ปการศกษา 2544 ไดรบเกยรตบตรโรงอาหารไดมาตรฐานจากสขาภบาลอาหารระดบดของกรม อนามย ปการศกษา 2546 ไดรบการคดเลอกเปนโรงเรยนดเดน จากคณะกรรมการการศกษาแหงชาต ปการศกษา 2547 ไดรบการรบรองคณภาพมาตรฐานการศกษา จากส านกงานรบรองมาตรฐาน และประเมนคณภาพการศกษา ( องคการมหาชน ) รอบ 1 พ.ศ.2544-2548 ปการศกษา 2547 ไดรบเกยรตบตรเนองในโอกาสทนกเรยนไดรบรางวลชนะเลศเหรยญทอง การ แขงขน ภาษาจนเพชรยอดมงกฏชงทนการศกษาพระราชภาวนาวกรม ครงท 1 จากส านกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ปการศกษา 2548 ไดรบรางวลเหรยญทอง โรงเรยนสงเสรมสขภาพ จากส านกงานเขตพนท การศกษาระยอง เขต 1 รวมกบ โรงพยาบาลระยอง ปการศกษา 2548 ไดรบรางวลชนะเลศ “ สขานาใชในโรงเรยน ” จากส านกงานสาธารณสข จงหวด ปการศกษา 2550 ไดรบรางวลโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบทองอยางตอเนองสมยท 2 จาก กระทรวงสาธารณสข ปการศกษา 2550 ไดรบการรบรองคณภาพมาตรฐานการศกษา จากส านกงานรบรองมาตรฐาน และประเมนคณภาพการศกษา ( องคการมหาชน ) รอบ 2 พ.ศ.2549-2553 ปการศกษา 2551 ไดรบเกยรตบตรในโครงการอาหารปลอดภยในโรงเรยน อย.นอย จากกระทรวง สาธารณสขจงหวดระยอง ปการศกษา 2551 ไดรบรางวลโรงเรยนพระราชทาน ระดบประถมศกษาขนาดใหญ ปการศกษา 2552 ไดรบรางวลโรงเรยนพระราชทานระดบมธยมศกษาขนาดกลาง ปการศกษา 2555 ไดรบการรบรองคณภาพมาตรฐานการศกษา จากส านกงานรบรองมาตรฐาน และประเมนคณภาพการศกษา ( องคการมหาชน ) รอบ 3 พ.ศ.2554 – 2558

22

ปการศกษา 2555 ไดรบรางวลรองชนะเลศโรงเรยนพระราชทานระดบกอนประถมศกษาขนาด ใหญ ปการศกษา 2556 ไดรบรางวลชมเชยในโครงการคดเลอกนกเรยน นกศกษาและสถานศกษา เพอ รบรางวลพระราชทานระดบกอนประถมศกษา ขนาดใหญ ประจ าปการศกษา 2556 ปการศกษา 2558 ไดรบเกยรตบตรมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 ระดบประถมศกษาปท 6 คะแนนเฉลยรวม 5 กลมสาระการ เรยนร สงกวาระดบประเทศ (อนดบ2) ปการศกษา 2558 ไดรบเกยรตบตรมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 ระดบชนมธยมปท 3 คะแนนเฉลยรวม 5 กลมสาระการ เรยนร สงกวาระดบประเทศ (อนดบ2) ปการศกษา 2559 ไดรบเกยรตบตรมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 ระดบประถมศกษาปท 6 คะแนนเฉลยรวม 5 กลมสาระการ เรยนรสงขนอยางนอยรอยละ 3 ปการศกษา 2559 ไดรบเกยรตบตรมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 ระดบชนมธยมปท 3 คะแนนเฉลยรวม 5 กลมสาระการ เรยนร สงขนอยางนอยรอยละ 3 ปการศกษา 2559 ไดรบเกยรตบตรเครอขายการสงเสรม “ความเปนไทย งามอยางไทย ” ประจ าปการศกษา 2559

23

ขอมลดานนกเรยน 2557 - 2559

ระดบ ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559 ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง

อนบาล 380 294 400 277 378 309 ประถมศกษา 1,082 620 1,031 683 988 719 มธยมศกษาตอนตน 466 218 462 235 473 244 มธยมศกษาตอนปลาย 317 222 325 212 331 228 รวม 2,245 1,354 2,218 1,407 2,170 1,500 รวมทงสน 3,599 3,625 3,670

ขอมลดานครและบคลากร 2557 – 2559

ปการศกษา 2557 ปการศกษา 2558 ปการศกษา 2559 ต ากวา ป.ตร

ป.ตร สงกวา ป.ตร

ต ากวา ป.ตร


ต ากวา ป.ตร


ผรบใบอนญาต - - 1 - - 1 - - 1 ภราดา - 1 1 - 2 - - 2 - ครผสอน - 144 17 - 149 19 - 144 19 ครตางชาต - 34 3 - 46 3 - 50 3 ครสนบสนนการสอน 2 24 6 2 23 6 2 21 5 ครอตราจาง - 3 - - 5 - 1 13 1 เจาหนาท 18 - - 21 - - 21 - - นกการ 59 - - 83 - - 81 - - พนกงานขบรถ 2 - - 3 - - 3 - - 81 206 28 109 225 29 108 230 29 315 363 367

24

แผนงบประมาณการระยะ 6 ป ( ปการศกษา 2559 - 2564 )

การคาดคะเนจ านวนนกเรยน

ระดบชน

3 ปทลวงแลว 5 ปขางหนา

2557 2558 2559 2560 2561 2562 2563 2564

กอนประถมศกษา 674 674 687 671 674 677 700 703

ชวงชนท 1 ( ป.1.- ป.3 ) 836 817 805 816 819 822 825 823

ชวงชนท 2 ( ป.4 - ป.6 ) 866 894 902 853 856 859 862 865

ชวงชนท 3 ( ม.1 - ม.3 ) 684 694 717 749 752 755 758 761

ชวงชนท 4 ( ม.4 - ม.6 ) 539 536 559 602 605 608 611 614

รวม 3,599 3,615 3,670 3,691 3,706 3,721 3,756 3,766

การคาดคะเนงบประมาณรายได

25

การคาดคะเนงบประมาณรายจาย

26

สวนท 3 การวเคราะหปจจยทมผลตอการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา

ของโรงเรยน ปการศกษา 2559 - 2564

จากการวเคราะหปจจยทมผลตอการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน ตามโครงสรางองคกร เปนกรอบการประเมนคณภาพระดบมาตรฐานตามเกณฑ TQA ( Thailand Quality Award ) เพอเปรยบเทยบกบระบบการบรหารจดการของโรงเรยน ซงจากการวเคราะหปจจยทมผลตอการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา ตามกรอบแนวคด 6 M โดยมรายละเอยดดงน M 1 = Man การบรหารก าลงคน M 2 = Money การบรหารเงน M 3 = Materials การบรหารวสดในการด าเนนงาน M 4 = Machine การบรหารอปกรณ เครองมอและเครองใชในส านกงาน M 5 = Management การจดการ คอ กระบวนการบรหารจดการบรหาร M 6 = Morale การสรางคานยมของบคลากรใหขวญและก าลงใจในการปฏบตงานอยางม ประสทธภาพ โดยคณะกรรมการไดรวบรวมการวเคราห SWOT จากกลมบคคล ( Focus Group Discussion ) จากตวแทนคร คณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการ ผปกครอง นกเรยน สมาคมผปกครองและคร สมาคมศษยเกา และชมชนหลงจากนนคณะกรรมการทจดท าไดวเคราะหขอมลจากทกกลมและไดสงเคราะหโดยมรายละเอยดดงตอไปน

จดแขง ( Strength )

1. โรงเรยนมจดมงหมาย Vision ชดเจน มการบรหารแบบกระจายอ านาจ 2. โรงเรยนมโอกาสทจะคดเลอกเดกเขามาในโรงเรยนมากขน 3. โรงเรยนมการสรางความรวมมอระหวางโรงเรยนและผปกครอง 4. โรงเรยนเนนการเรยนภาษาองกฤษ โดยการน ามาตรฐานสากลในดานการใชภาษาองกฤษมา

ใชในการเรยนการสอน 5. ระบบการบรหารของโรงเรยนมผบรหารเปนนกบวช และอยภายใตการดแลของมลนธฯ 6. โรงเรยนมการตดตง ระบบ Wifi ทงโรงเรยน 7. โรงเรยนมสภาพแวดลอมและสถานททปลอดภย

27

8. การดแลความปลอดภยใหกบเดก ๆ เมออยในโรงเรยน 9. การสรางลกษณะนสยทดใหเดกในดานจรยธรรมตงแตระดบอนบาล 10. มการรบฟงความคดเหนของผปกครองคณะกรรมการตาง ๆ ดวยดและน ามาปรบปรง 11. การสงเสรมใหนกเรยนมความมนใจกลาแสดงออกในทางทด มภาวะผน าและมจตอาสา 12. นกเรยนมความสามารถดานสนทรยศาสตรรวมไปถงบคลกภาพสความส าเรจ 13. จ านวนครสมดลกบจ านวนนกเรยน 14. โรงเรยนจดพฒนาดานภาษาองกฤษและคอมพวเตอรใหคณครทกคน 15. มระบบและเทคโนโลยการบรหารททนสมย 16. ระบบการท างานโปรงใส สามารถตรวจสอบได 17. มการจดท างบประมาณในการบรหารงานทเพยงพอ

จดออน ( Weakness )

1. แผนการบรหารจดการภายใน มการเปลยนแปลงนโยบายบรหารงานบอย 2. ขาดความตอเนองในเชงนโยบายการบรหารงาน

3. ครและบคลากรเขา- ออกบอย ขาดความตอเนองในการสอน 4. ครมภาระงานอน ๆ ทไมใชการเรยนการสอนมากเกนไป ขาดขวญและก าลงใจในการท างาน 5. ครผสอนสอนไมตรงกบสาขาทจบมา 6. หลกสตรทเปดสอนขาดความชดเจนและบคลากรทสอนขาดความเชยวชาญ 7. ขาดการแลกเปลยนเรยนรระหวางโรงเรยนกบชมชน 8. ขาดการซอมเสรมเดกออนอยางเปนรปธรรมทกระดบ 9. ครผสอน 1 คน สอนหลายวชา ไมช านาญการ ไมพฒนาหลกสตร การประเมนผลม

หลากหลายมาตรฐานนกเรยนมปญหาในการตอยอด 10. การสงเสรมพฒนานกเรยนในดานตาง ๆ ทมความส าคญและการฝกความเปนผน าทสามารถ

น าไปใชในชวตประจ าวนได 11. การสอสารขอมลจากครมาสนกเรยนมความลาชาและไมชดเจน 12. นกเรยนไมเครงครดในกฎระเบยบ ขาดวนยในตนเอง 13. ขาดการประชาสมพนธผลงานเดนของครและนกเรยน

28

โอกาส ( Opportunity )

1. ควรจดใหมการแลกเปลยนเรยนรทางตรงจากบคคลภายนอกในแตละวชา 2. การจดกจกรรมคณครประจ าชนพบผปกครอง ภาคเรยนละ 1 ครง 3. การเขารวมโครงการ / กจกรรมทสงเสรมดานวชาการตาง ๆ กบชมชนภายนอก 4. การฝกสอนนกเรยนทมความสามารถทางดานดนตร กฬา และเขารวมกจกรรมกบชมชน

ภายในจงหวดและตางจงหวด 5. โรงเรยนควรท า MOU กบโรงเรยนทมมาตรฐานสงกวา 6. การศกษาดงานดานการเรยนการสอนจากประเทศญปน สงคโปร เพอใหทดเทยมสากล

และจะท าใหนกเรยนมคณภาพดขน 7. มโอกาสดานความสมพนธระหวางประเทศ 8. เรงพฒนาภาษา เพอใหครและนกเรยนมทกษะในการพด ฟง อาน และเขยน 9. มเทคโนโลยการสอนททนสมย 10. โรงเรยนไดรบเงนอดหนนจากภาครฐ

อปสรรค ( Threat )

1. การมภาพลกษณเปนโรงเรยนเอกชนทร ารวยท าใหไมคอยไดรบการสนบสนนจากชมชนในดานกจกรรมตาง ๆ ของนกเรยน

2. กฎเกณฑ ขอบงคบและเงอนไขตาง ๆ ของกระทรวง อาจท าใหการบรหารไมคลองตว 3. สวสดการตาง ๆ ของโรงเรยนรฐบาลดงดดใหครทเกงและมความสามารถดานการเรยนการ

สอนลาออกไปสอบบรรจ 4. มาตรฐานการศกษาทมความแตกตางกน เมอรบนกเรยนจากภายนอกมาท าใหไมเกดการ

ตอเนองดานการเรยนการสอน 5. สภาพสงคมและเศรษฐกจทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ท าใหครอบครวเกดความแตกแยก 6. นโยบายของกระทรวงศกษาธการมการเปลยนแปลงบอย 7. โรงเรยนมคแขงขนทหลากหลาย ท าใหผปกครองมตวเลอกมากขน 8. สงแวดลอมและมลภาวะของจงหวดระยองมผลกระทบการความเปนอยของผปกครอง

จากการศกษาเอกสารตาง ๆ และการประชมสนทนากลม ( Focus Group ) การวเคราะห SWOT จากตวแทนคร คณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการ ผปกครอง นกเรยน สมาคมผปกครองและคร สมาคมศษยเกา และชมชน จงท าใหเกดวสยทศน พนธกจ และยทธศาสตรของโรงเรยน

29

สวนท 4 การก าหนดแผนพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนอสสมชญระยอง

ป พ.ศ. 2559 – 2564

โรงเรยนอสสมชญระยอง ไดจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา ปการศกษา 2559 – 2564 โดยก าหนดแผนพฒนาคณภาพการศกษาประกอบดวย วสยทศน เอกลกษณ อตลกษณ คานยม พนธกจ ยทธศาสตร เปาประสงค และ จดเนนของโรงเรยน โดยมรายละเอยดดงตอไปน

วสยทศน ( Vision ) โรงเรยนอสสมชญระยองเปนผน าทางการศกษาตามจตตารมณมงฟอรต มคณภาพมาตรฐานสากล

เอกลกษณโรงเรยน

1. การจดการเรยนการสอนแบบ Bilingual 2. เสรมสรางนกเรยนใหมสนทรยภาพ 3. บคลกภาพแหงความส าเรจ

อตลกษณโรงเรยน

1. ศรทธา ยดมนและปฏบตตนตามศาสนาทตนนบถอ 2. วรยะ อตสาหะ ในการท างานใหส าเรจ 3. นกเรยนมสนทรยภาพและบคลกภาพแหงความส าเรจ 4. นกเรยนสามารถสอสาร 3 ภาษาไดอยางเหมาะสมตามวย

คานยม

1. ยดมนในสจธรรม ( ตามคณคาพระวรสาร ) 2. มความวรยะ อตสาหะ 3. รบผดชอบตอสงคม

30

ระดบการศกษาปฐมวย พนธกจ ( Mission )

1. สงเสรมใหเดกมพฒนาดานรางกายเหมาะสมตามวย 2. สงเสรมและพฒนาใหเดกมพฒนาดานอารมณและจตใจตามจตตารมณนกบญมงฟอรตฯ

เหมาะสมตามวย 3. สนบสนนและสงเสรมใหเดกมพฒนาการดานสงคมและมบคลกภาพแหงความส าเรจ

เหมาะสมตามวย 4. พฒนาใหเดกมพฒนาการดานสตปญญาตามมาตรฐานสากลเหมาะสมตามวย 5. สงเสรมและพฒนาใหเดกมทกษะชวตเหมาะสมตามวย 6. สงเสรมและพฒนาใหเดกมศกยภาพเปนพลโลกตามหลกสตรมาตรฐานสากลเหมาะสมตามวย 7. สงเสรมและพฒนาใหเดกมอตลกษณและเอกลกษณตามทสถานศกษาก าหนด 8. สงเสรมและพฒนาครใหปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผลสมาตรฐานสากล 9. สงเสรมและพฒนาบคลากรอยางเปนระบบสมาตรฐานสากล 10. สงเสรมใหโรงเรยนมหลกสตรการศกษาเทยบเคยงมาตรฐานสากล 11. สงเสรมและสนบสนนใหโรงเรยนมการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาลและตาม

มาตรฐานสากลตามบรบท 12. สงเสรมและสนบสนนใหโรงเรยนมการพฒนาเทคโนโลย และจดบรรยากาศ อาคารสถานท

สงแวดลอม ตามแนวการศกษามงฟอรตและสากล 13. สงเสรมใหโรงเรยนมการ สบสานและอนรกษศลป วฒนธรรมประเพณไทยและสากล 14. สราง สงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนเกดเครอขายกบบคคล องคกรและสถาบนตางๆ ในการ

ใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนรสสากล

31

ยทธศาสตร

1. ยทธศาสตรท 1 ( ดานเดก ) สงเสรมใหเดกมพฒนาการใหครบทง 4 ดาน 2. ยทธศาสตรท 2 ( ดานบคลากร ) พฒนาหลกสตรและบคลากรใหมคณภาพสมาตรฐานสากล

3. ยทธศาสตรท 3 (ดานระบบการบรหารจดการ) มกระบวนการบรหารจดการทมคณภาพตาม

หลกธรรมาภบาล มการพฒนาเทคโนโลย และจดบรรยากาศ สงแวดลอมทเออตอการเรยน

การสอน

4. ยทธศาสตรท 4 (ดานความสมพนธกบชมชน) เสรมสรางเครอขายความสมพนธทมคณภาพ

กบบคคล องคกรและสถาบนตาง ๆ เพอใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรสสากล

5. ยทธศาสตรท 5 (ดานการอนรกษศลป วฒนธรรม ) สงเสรมใหมการสบสานและอนรกษ

ศลปวฒนธรรมประเพณไทยและสากล

เปาประสงค ฝายปฐมวย

1. เดกมพฒนาดานรางกายเหมาะสมตามวย 2. เดกมพฒนาดานอารมณและจตใจตามจตตารมณนกบญมงฟอรตฯเหมาะสมตามวย 3. เดกมพฒนาการดานสงคมและมบคลกภาพแหงความส าเรจเหมาะสมตามวย 4. เดกมพฒนาการดานสตปญญาตามมาตรฐานสากลเหมาะสมตามวย 5. เดกมทกษะชวตเหมาะสมตามวย 6. เดกมศกยภาพเปนพลโลกตามหลกสตรมาตรฐานสากลเหมาะสมตามวย 7. เดกมอตลกษณตามทสถานศกษาก าหนด 8. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลสมาตรฐานสากล 9. โรงเรยนมการพฒนาบคลากรอยางเปนระบบสมาตรฐานสากล 10. โรงเรยนมหลกสตรการศกษาระดบปฐมวยเทยบเคยงมาตรฐานสากล 11. โรงเรยนมการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาลและตามมาตรฐานสากลตามบรบท 12. โรงเรยนมการพฒนาระบบประกนคณภาพเทยบเคยงตามมาตรฐานสากล 13. โรงเรยนมการพฒนาเทคโนโลย และจดบรรยากาศ อาคารสถานท สงแวดลอม ตามแนว

การศกษามงฟอรตและสากล 14. โรงเรยนมการสงเสรม สบสานและอนรกษศลป วฒนธรรมประเพณไทยและสากล 15. โรงเรยนมการสราง สงเสรม สนบสนนใหเกดเครอขายกบบคคล องคกรและสถาบนตางๆ

ในการใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนรสสากล

32

จดเนนของโรงเรยน

1. ภาษาสากล English, Chinese, ICT ( Cambridge, HSK )

2. Teching response to 21st Century Education ( STEM, BBL, Project Based Learning )

3. ICT เปนสอการเรยนการสอนและคนควาวจย

4. สนทรยศาสตร ดานดนตร ศลปะ และ กฬา ( Trinity, Waldorf, การกฬาแหงประเทศไทย )

5. บคลกภาพแหงความส าเรจ ( 7 Habits )

33

สวนท 5 การน าแผนพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนอสสมชญระยองสการปฏบต

คณะกรรมการจดท าแผนพฒนาคณภาพไดวเคราะหเปาหมาย ยทธศาสตรไปสการปฏบตรายป ระดบปฐมวย โดยก าหนดแผนงาน โครงการ กจกรรม และตวชวดความส าเรจ เพอใหสรางความเขาใจทตรงกนของครและบคลากรในการน าแผนไปสการปฏบต

วเคราะหเปาหมาย ยทธศาสตรไปสการปฏบตรายป ระดบปฐมวย

พนธกจขอท 1. สงเสรมใหเดกมพฒนาดานรางกายเหมาะสมตามวย เปาประสงคขอท 1. เดกมพฒนาดานรางกายเหมาะสมตามวย ผรบผดชอบหลก : งานสงเสรมสขภาพอนามย ผรบผดชอบรวม : งานสงเสรมศกยภาพผเรยน

ยทธศาสตร ตวชวดความส าเรจ แผนงาน/ โครงการ/กจกรรม/

มาตรการทรองรบการด าเนนการ ปการศกษา

2559 2560 2561 2562 2563 2564 ยทธศาสตรท 1 ( ดานเดก ) สงเสรมใหเดกมพฒนาการใหครบทง 4 ดาน

รอยละของเดกมน าหนก สวนสง ตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข

แผนงานสงเสรมสขภาพอนามย โครงการลดน าหนกพชตโรคอวน กจกรรมชงน าหนก วดสวนสง

80 80 80

81 82 82

83 84 84

84 86 86

86 88 88

87 90 90

รอยละของเดกมรางกายสมบรณแขงแรงตามวย

แผนงานสงเสรมศกยภาพผเรยน กจกรรมออกก าลงกาย

85 86 89 90 91 95

รอยละของเดกมทกษะการเคลอนไหวตามวย

แผนงานการจดการเรยนการสอน กจกรรมทดสอบสมรรถภาพ

80 80

82 82

84 84

86 86

88 88

90 90

34




รอยละของเดกมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเองไดอยางเหมาะสมตามวย

แผนงานสงเสรมสขภาพอนามย โครงการสงเสรมสขภาพอนามย

80 80

81 81

83 82

84 83

86 84

87 85

รอยละของเดกรจกหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

แผนงานสวสดภาพและความปลอดภย โครงการเอดสโลก โครงการซอมอพยพหนไฟ

81 80 80

82 81 81

83 82 82

85 84 84

87 86 86

90 90 90

รอยละของเดกสามารถบอกโทษของสงเสพตดและสงมอมเมาได

แผนงานสวสดภาพและความปลอดภย โครงการตอตานยาเสพตด

81 85

82 86

83 87

85 88

87 89

90 90

35


พนธกจขอท 2. สงเสรมและพฒนาใหเดกมพฒนาดานอารมณและจตใจตามจตตารมณนกบญมงฟอรตฯเหมาะสมตามวย เปาประสงคขอ 2. เดกมพฒนาดานอารมณและจตใจตามจตตารมณนกบญมงฟอรตฯเหมาะสมตามวย ผรบผดชอบหลก : งานจดการเรยนการสอน ผรบผดชอบรวม : งานสงเสรมศกยภาพผเรยน




รอยละของเดกมสภาวะจตใจทมความรางเรง สดชน แจมใส

แผนงานกฬา โครงการกฬาส & กรฑาสอนบาล แผนงานสงเสรมศกยภาพผเรยน กจกรรมรองเพลง กจกรรมอวยพรวนเกด

83 86 90 90 90

84 87 91 91 91

85 89 92 92 92

87 90 93 93 93

88 92 94 94 94

90 95 95 95 95

รอยละของเดกมความรสกชนชมศลปะ ดนตร

แผนงานพฒนาศกยภาพผเรยน โครงการสงเสรมความเปนเลศของเดกปฐมวย

81 80

83 82

85 84

86 86

88 87

91 90

เดกสามารถเขารวมกจกรรมดานดนตรไดอยางเหมาะสมกบวย

แผนงานดนตร

75

78

80

82

84

85

เดกสามารถเขารวมกจกรรมดานกฬา ไดอยางเหมาะสมกบวย

แผนงานกฬา โครงการกฬาส&กรฑาสอนบาล โครงการกฬาสภายนอก

83 86 80

84 87 81

85 89 82

87 90 83

88 92 84

90 95 85

36



2559 2560 2561 2562 2563 2564 ยทธศาสตรท 1 ( ดานเดก )

สงเสรมใหเดกมพฒนาการใหครบทง 4 ดาน

รอยละของเดกทสามารถเขารวมกจกรรมดานศลปะไดเหมาะสมกบวย

แผนงานจดการเรยนการสอน กจกรรมการเรยนการสอน

88 88

90 90

92 92

93 93

94 94

95 95

รอยละของเดกควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย

แผนงานพฒนาศกยภาพผเรยน โครงการของเลนของหน

81 80

83 82

85 83

86 84

88 86

91 90

รอยละของเดกมความมนใจและกลาแสดงออกไดอยางเหมาะสมกบวย

แผนงานสงเสรมศกยภาพผเรยน กจกรรมเลานทาน

84 75

86 78

88 80

90 82

92 84

95 86

37


พนธกจขอท 3. สนบสนนและสงเสรมใหเดกมพฒนาการดานสงคมและมบคลกภาพแหงความส าเรจเหมาะสมตามวย เปาประสงคขอท 3. เดกมพฒนาการดานสงคมและมบคลกภาพแหงความส าเรจเหมาะสมตามวย ผรบผดชอบหลก : งานระเบยบวนย ผรบผดชอบรวม : งานพฒนาคณธรรมจรยธรรม




รอยละของเดกทมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมายจนส าเรจ

แผนงานระเบยบวนย โครงการคนดของหองเรยน

79 80

81 81

82 82

84 83

86 84

87 85

รอยละของเดก มวนยรบผดชอบเชอฟงค าสงสอนของพอแม คร อาจารย

แผนงานวนส าคญ กจกรรมวนไหวคร กจกรรมวนแม กจกรรมวนพอ แผนงานระเบยบวนย โครงการหนนอยมารยาทงาม โครงการเดนแถวงดงาม

88 85 85 86 79 80 78

89 86 86 88 81 82 80

91 88 88 90 82 84 82

92 90 90 91 84 86 84

94 92 92 92 86 88 86

95 94 95 95 87 90 88

รอยละของเดกมความซอสตยสจรตชวยเหลอแบงปน

แผนงานพฒนาคณธรรมจรยธรรม โครงการเดกดมความซอสตย

79 78

80 80

82 82

83 84

85 86

86 88

รอยละของเดกประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

แผนงานวนส าคญ

88 89 91 92 94 95

38



2559 2560 2561 2562 2563 2564 รอยละของเดกไมละเลยการกระท า

ความดทสามารถท าได(BSG) แผนงานพฒนาคณธรรมจรยธรรม โครงการเดกดมความซอสตย

79 78

80 80

82 82

83 84

85 86

86 88

39


พนธกจขอท 4. พฒนาใหเดกมพฒนาการดานสตปญญาตามมาตรฐานสากลเหมาะสมตามวย เปาประสงคขอท 4. เดกมพฒนาการดานสตปญญาตามมาตรฐานสากลเหมาะสมตามวย ผรบผดชอบหลก : งานวชาการ ผรบผดชอบรวม : งานกจกรรม




รอยละของเดกสนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนร

แผนงานการจดการเรยนการสอน โครงการวทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย แผนงานพฒนาแหลงการเรยนรและสอการสอน โครงการสงเสรมการใชแหลงการเรยนร กจกรรม Walk Rally อ.1 กจกรรมทศนศกษา อ.2 อ.3

88 80

85

85

85 85

90 82

86

86

86 86

92 84

87

87

87 87

93 86

88

88

88 88

94 88

89

89

89 89

95 90

90

90

90 90

รอยละของเดกมความคดรอบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

แผนงานการจดการเรยนการสอน การเรยนการสอนแบบโครงงาน

88 80

90 82

92 84

93 86

94 88

95 90

40



2559 2560 2561 2562 2563 2564 รอยละของเดกมทกษะกระบวนการ

คดทางวทยาศาสตร แผนงานการจดการเรยนการสอน โครงการวทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย

88 80

90 82

92 84

93 86

94 88

95 90

รอยละของเดกมทกษะกระบวนการคดทางคณตศาสตร

แผนงานสงเสรมศกยภาพผเรยน กจกรรมคณตศาสตร

84 80

86 82

88 84

90 86

92 88

95 90

รอยละของเดกมทกษะในการเรยนรโครงงานวทยาศาสตรไดตามกระบวนการและขนตอนการท าโครงงาน

แผนงานการจดการเรยนการสอน โครงการวทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย

88 80

90 82

92 84

93 86

94 88

95 90

รอยละของเดกมทกษะการอาน การพด การฟง และการเขยนไดอยางเหมาะสมกบวย

แผนงานการจดการเรยนการสอน โครงการภาษาพาสนก กจกรรม Conversation ส าหรบเดกปฐมวย กจกรรม สนกกบภาษาจน โครงการสารรกจากใจ

88 80 80

75 78

90 82 82

78 79

92 84 84

80 80

93 86 86

82 82

94 88 88

84 84

95 90 90

86 86

รอยละของเดกมทกษะการใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสมกบวย

แผนงานพฒนาศกยภาพผเรยน

81

83

85

86

88

91

41


พนธกจขอท 5. สงเสรมและพฒนาใหเดกมทกษะชวตเหมาะสมตามวย เปาประสงคขอท 5. เดกมทกษะชวตเหมาะสมตามวย ผรบผดชอบหลก : งานสงเสรมศกยภาพผเรยน ผรบผดชอบรวม : งานพฒนาศกยภาพผเรยน




รอยละของผเดกมการวางแผนการท างาน ด าเนนงานอยางเปนขนตอนตามกระบวนการ PDCA

แผนงานจดการเรยนการสอน

88 90 92 93 94 95

รอยละของเดกท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

แผนงานพฒนาศกยภาพผเรยน โครงการของเลนของหน

81 80

83 82

85 83

86 84

88 86

91 90

รอยละของเดกทสามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข เปนทงผน าและผ ตามทด

แผนงานประชาธปไตย โครงการหนนอยประชาธปไตย

80 80

83 83

86 86

87 87

88 88

92 92

รอยละของเดกมความรสกทดตออาชพสจรต และแสวงหาความรในอาชพทตนเองสนใจ

แผนการจดการเรยนการสอน

88 90 92 93 94 95

42



2559 2560 2561 2562 2563 2564 รอยละของเดกทสามารถเชอมประสาน

การท างานรวมกบผอนจนบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย (BSG )

แผนงานกฬา โครงการกฬาส&กรฑาสอนบาล

83 86

84 87

85 89

87 90

88 92

90 95

รอยละของเดกทยดมนในศาสนาทตนนบถอและพฒนาตนเองใหเปนบคคลทอมเอบ อบอน อาร มคณธรรมตามคณภาพสากล ( BSG )


80

84

86

88

90

95

รอยละของเดกทเขารวมกจกรรมดวยความตงใจและรบผดชอบหนาทจนบรรลเปาหมายทก าหนด ( BSG )

แผนงานกฬา โครงการกฬาส&กรฑาสอนบาล

83 86

84 87

85 89

87 90

88 92

90 95

รอยละของเดกทรคณคาของการอนรกษพลงงานและสงแวดลอมตามทโรงเรยนก าหนด(BSG)

แผนงานอาคารสถานท โครงการรกษสงแวดลอม

85 80

86 82

87 84

88 85

89 88

90 90

43


พนธกจขอท 6. สงเสรมและพฒนาใหเดกมศกยภาพเปนพลโลกตามหลกสตรมาตรฐานสากลเหมาะสมตามวย เปาประสงคขอท 6. เดกมศกยภาพเปนพลโลกตามหลกสตรมาตรฐานสากลเหมาะสมตามวย ผรบผดชอบหลก : งานวชาการ ผรบผดชอบรวม : งานสงเสรมศกยภาพผเรยน




รอยละของเดกทสามารถอานและเขยนค าศพทภาษาองกฤษไดตามทโรงเรยนก าหนด

แผนงานการจดการเรยนการสอน กจกรรม Conversation ส าหรบเดกปฐมวย

88 80

90 82

92 84

93 86

94 88

95 90

รอยละของเดกททองค าศพทภาษาองกฤษไดตามทโรงเรยนก าหนด

แผนงานสงเสรมศกยภาพผเรยน กจกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

88 80

90 82

92 85

93 87

94 89

95 95

รอยละของเดกททองค าศพทภาษาองกฤษทใชในชวตประจ าวนได

แผนงานการจดการเรยนการสอน กจกรรม Conversation ส าหรบเดกปฐมวย

88 80

90 82

92 84

93 86

94 88

95 90

รอยละของเดกทสนทนาภาษาองกฤษ

กบครตางชาตในค าศพททใชใน

ชวตประจ าวนในเวลาเชา กลาง และเยน

แผนงานสงเสรมศกยภาพผเรยน กจกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

84 80

86 82

88 85

90 87

92 89

95 95

44



2559 2560 2561 2562 2563 2564 รอยละของเดกทฟง และพดภาษาจนท

ใชในการสอสารในชวตประจ าวน

แผนงานสงเสรมศกยภาพผเรยน กจกรรม สนกกบภาษาจน

84 75

86 78

88 80

90 82

92 84

95 86

รอยละของเดกทสามารถเรยนรสง

รอบตวจากแหลงเรยนรภายในและ

ภายนอกไดอยางเหมาะสมตามวย

แผนงานพฒนาแหลงการเรยนรและสอการสอน โครงการการใชแหลงการเรยนร

85 85

86 86

87 87

88 88

89 89

90 90

45


พนธกจขอท 7. สงเสรมและพฒนาใหเดกมอตลกษณและเอกลกษณตามทสถานศกษาก าหนด เปาประสงคขอท 7. เดกมอตลกษณตามทสถานศกษาก าหนด ผรบผดชอบหลก : งานสงเสรมศกยภาพผเรยน ผรบผดชอบรวม : งานพฒนาศกยภาพผเรยน




รอยละของเดกมความศรทธา ยดมนและปฏบตตนตามศาสนาทตนนบถอ

แผนงานสงเสรมศกยภาพผเรยน แผนงานวนส าคญ

84 88

86 89

88 91

90 92

92 94

95 95

รอยละของเดกยดมนสจธรรม ( BSG ) แผนงานวนส าคญ

88 89 91 92 94 95

รอยละของเดกทมความวรยะ อตสาหะ ในการท างานใหส าเรจ(BSG)

แผนงานการจดการเรยนการสอน แผนงานสมพนธชมชน โครงการบณฑตนอย

88 86 86

90 87 87

92 89 89

93 90 90

94 92 92

95 95 95

รอยละของเดกทมความรบผดชอบตอสงคม ( BSG )

แผนงานอาคารสถานท โครงการรกษสงแวดลอม แผนงานพฒนาคณธรรมจรยธรรม โครงการน าใจหนสสงคม

85 80 79 85

86 82 80 87

87 84 82 88

88 85 83 89

89 88 85 90

90 90 86 95

46



2559 2560 2561 2562 2563 2564 รอยละของเดกทมสนทรยภาพและ

บคลกภาพแหงความส าเรจ แผนงานกฬาส โครงการกฬาส&กรฑาสอนบาล แผนงานดนตร

83 86 75

84 87 78

85 89 80

87 90 82

88 92 84

90 95 85

รอยละของเดกทสามารถสอสาร 2 ภาษาไดอยางเหมาะสมตามวย

แผนงานการจดการเรยนการสอน กจกรรม Conversation ส าหรบเดกปฐมวย กจกรรมสนกกบภาษาจน

88 80 75

90 82 78

92 84 80

93 86 82

94 88 84

95 90 86

รอยละของผเดกทสามารถใชภาษาเพอการสอสารไดทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ (BSG)

แผนงานการจดการเรยนการสอน กจกรรม Conversation ส าหรบเดกปฐมวย กจกรรมสนกกบภาษาจน กจกรรมเฮฮาภาษารมทาง

88 80 75 80

90 82 78 82

92 84 80 84

93 86 82 86

94 88 84 88

95 90 86 90

ระดบคณภาพของการจดโครงการ กจกรรมทสงเสรมเดกบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

แผนงานสมพนธชมชน โครงการบณฑตนอย

86 86

87 87

89 89

90 90

92 92

95 95

ระดบคณภาพของโครงการกจกรรมพเศษเพอตอบสนองจดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

แผนงานจดการเรยนการสอน โครงการโยคะ โครงการวทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย

88 80 80

90 82 82

92 84 84

93 86 86

94 88 88

95 90 90

ระดบคณภาพของการด าเนนงานบรรลเปาหมายและการพฒนาดขนกวาปทผานมา

แผนงาน งานแผนงาน งบประมาณ

85 86 87 88 89 90

47


พนธกจขอท 8. สงเสรมและพฒนาครใหปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลสมาตรฐานสากล เปาประสงคขอท 8. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลสมาตรฐานสากล ผรบผดชอบหลก : งานบรหารฝาย ผรบผดชอบรวม :



2559 2560 2561 2562 2563 2564 ยทธศาสตรท 2 ( ดานบคลากร ) พฒนาหลกสตรและบคลากรใหมคณภาพสมาตรฐานสากล

รอยละของครทมการก าหนดเปาหมายคณภาพเดกทงดานความร ทกษะกระบวนการสมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค

แผนงานนเทศ โครงการนเทศ กจกรรมนเทศบรรยากาศหองเรยน

80 80 80

82 82 82

84 84 84

86 86 86

88 88 88

90 90 90

รอยละของครทมการวเคราะหเดกเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของเดก

แผนงานวจย

85 86 87 88 89 90

รอยละของครทมการออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

แผนงานจดการเรยนการสอน 88 90 92 93 94 95

รอยละของครไดรบการนเทศ ก ากบตดตาม และน าผลมาปรบปรงการเรยนการสอน

แผนงานนเทศ กจกรรมนเทศโครงงาน

80 80

82 82

84 84

86 86

88 88

90 90

48



2559 2560 2561 2562 2563 2564 ระดบการนเทศภายในก ากบ ตดตาม

ตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

แผนงานนเทศ แผนงานจดการเรยนการสอน

80 88

82 90

84 92

86 93

88 94

90 95

รอยละของครและบคลากร ประพฤตตนเปนแบบอยางทดและมจตสาธารณะ

โครงการจตอาสาคร 85 86 87 88 89 90

รอยละของครและบคลากรมการท าวจยในชนเรยนและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและน าผลไปรบใชในการเรยนการสอน

แผนงานวจย 85 86 87 88 89 90

รอยละของครทใชสอและเทคโนโลยประกอบในการจดการเรยนการสอน

แผนงานพฒนาแหลงการเรยนรและสอการสอน โครงการสอชวยสอน

85 80

86 82

88 84

90 86

92 88

95 90

รอยละของครทน าภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรอยางหลากหลาย

แผนงานสมพนธชมชน โครงการภมปญญาทองถน

86 85

87 86

89 87

90 88

92 89

95 90

รอยละของครทมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย

แผนงานวดและประเมนผล

85 86 87 88 89 90

รอยละของครทใหค าแนะน าค าปรกษาและแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

แผนงานสมพนธชมชน โครงการสมพนธบานกบโรงเรยน

86 85

87 86

89 87

90 88

92 89

95 90

49



2559 2560 2561 2562 2563 2564 รอยละของครมการศกษาวจยในวชาทตน

สอนอยางนอยปละ 1 เรอง แผนงานวจย 85 86 87 88 89 90

รอยละของครน าผลการวจยมาพฒนาการจดการเรยนรอยางสม าเสมอ

แผนงานจดการเรยนการสอน 88 90 92 93 94 95

รอยละของครประพฤตตนเปนแบบอยางทดและใหความรวมมอในการเขารวมกจกรรม ตาง ๆ ของโรงเรยน

โครงการประเมนผลการปฏบตงานครและบคลากร โครงการจตอาสาคร

80 85

81 86

82 87

83 88

84 89

85 90

รอยละของครทยดมนแนวทางเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวต

โครงการสงเสรมการใชชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง

80 81 82 83 84 85

รอยละของครทสอนตามวชาทไดรบมอบหมายและตรงกบสาขาวชาทจบมาอยางเตมความสามารถและเตมเวลา

แผนงานทรพยากรมนษย 80 81 82 83 84 85

รอยละของครมความวรยะอตสาหะมงมนใหภาระหนาทส าเรจตามเปาหมายทก าหนดไว ( BSG )

โครงการพฒนาครและบคลากรภายใตกรอบ OBECQA

80 81 82 83 84 85

รอยละของครปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ ( BSG )

โครงการอบรมพฒนาจตครพทธ โครงการฟนฟจตใจครคาทอลก

80 80

81 81

82 82

83 83

84 84

85 85

รอยละของครทปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพ/จรรยาบรรณการใหบรการและจรรยาบรรณตอสงคม ( BSG)

แบบประเมนสมรรถนะการท างานคร 80 81 82 83 84 85

50


พนธกจขอท 9. สงเสรมและพฒนาบคลากรอยางเปนระบบสมาตรฐานสากล เปาประสงคขอท 9. โรงเรยนมการพฒนาบคลากรอยางเปนระบบสมาตรฐานสากล ผรบผดชอบหลก : ฝายส านกผอ านวยการ ผรบผดชอบรวม : ฝายวชาการ




รอยละของครและบคลากรมการแลกเปลยนเรยนรระหวางเปดภาคเรยนอยางนอย 50 ชวโมง/ป/คน

โครงการแลกเปลยนเรยนรระหวางเปดภาคเรยน

80 81 82 83 84 85

รอยละของครและบคลากรมการเพมพนความรประสบการณระหวางปดภาคเรยนอยางนอย 50 ชวโมง/ป/คน

แผนงานพฒนาบคลากร โครงการอบรมพฒนาครสมาตรฐานสากล

80 80

81 81

82 82

83 83

84 84

85 85

รอยละของครและบคลากรทเขากจกรรมจตอาสาอยางนอย 50 ชวโมง/ป/คน

โครงการจตอาสาคร 85 86 87 88 89 90

รอยละของครทจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษในรายวชาตามเกณฑทโรงเรยนก าหนด

โครงการเรยนภาษาองกฤษและภาษาจนเพมเตมครสมาตรฐานสากล

80 81 82 83 84 85

51


พนธกจขอท 10. สงเสรมใหโรงเรยนมหลกสตรการศกษาเทยบเคยงมาตรฐานสากล เปาประสงคขอท 10. โรงเรยนมหลกสตรการศกษาระดบปฐมวยเทยบเคยงมาตรฐานสากล ผรบผดชอบหลก : งานสงเสรมศกยภาพผเรยน ผรบผดชอบรวม : งานพฒนาศกยภาพผเรยน




ระดบคณภาพของหลกสตร

สถานศกษาทไดรบการเหนชอบจาก

คณะกรรมการสถานศกษา

แผนงานพฒนาหลกสตร 80 82 84 86 88 90

ระดบคณภาพของหลกสตรเทยบเคยงมาตรฐานสากลในการจดการเรยนการสอนและไดความความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา


รอยละครมความเขาใจและมสวนรวมในการจดท าหลกสตรปฐมวย


ระดบคณภาพมการประเมนหลกสตรและปรบหลกสตรสมาตรฐานสากล


52


พนธกจขอท 11. สงเสรมและสนบสนนใหโรงเรยนการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาลและตามมาตรฐานสากลตามบรบท เปาประสงคขอท 11. โรงเรยนมการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาลและตามมาตรฐานสากลตามบรบท

12. โรงเรยนมการพฒนาระบบประกนคณภาพเทยบเคยงตามมาตรฐานสากล ผรบผดชอบหลก : งานสงเสรมศกยภาพผเรยน ผรบผดชอบรวม : งานพฒนาศกยภาพผเรยน



2559 2560 2561 2562 2563 2564 ยทธศาสตรท 3 (ดานระบบการบรหารจดการ) เสรมสรางการบรหารจดการทมคณภาพตามหลกธรรมาภบาล มการพฒนาเทคโนโลย และจดบรรยากาศ สงแวดลอมทเออตอการเรยนการสอน

ระดบคณภาพของผบรหารทมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

แผนงานนโยบายและแผน 80 81 82 83 84 85

ระดบคณภาพของผบรหารทสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

แผนงานบรหารส านก ฯ 80 81 82 83 84 85

ระดบคณภาพของผบรหารทมการสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

แผนงานบรหารส านกฯ 80 81 82 83 84 85

53



2559 2560 2561 2562 2563 2564 รอยละของผปกครองและชมชนพงพอใจ

ผลการบรหารการจดการศกษาของโรงเรยนระดบ“ ดมาก ”

แผนงานวจย แบบการส ารวจ ความคาดหวงและความพงพอใจของผปกครองนกเรยนในการจดการศกษาของโรงเรยน

85 80

86 81

87 82

88 83

89 84

90 85

ระดบคณภาพของผบรหารทใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา


ระดบคณภาพของผบรหารทแนวแนในอดมการณและปฏบตตน กฎบตรการศกษามงฟอรต (BSG )


ระดบคณภาพผบรหารมความวรยะ อตสาหะ มงมนใหภาระหนาทของสถานศกษาไดส าเรจประโยชนสงสด( BSG )


ระดบคณภาพผบรหารปฏบตตนเปนแบบอยางธรรมาชนทดปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ ( BSG )


ระดบคณภาพผบรหารยดหลกธรรมภบาลในการบรหารจดการศกษา ( BSG)


54



2559 2560 2561 2562 2563 2564 ระดบคณภาพของผบรหารทใชหลกการม

สวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ


ระดบความเสยงในการบรหารงานภายในหนวยงานอยในระดบใด

กจกรรมการจดท าแผนบรหารความเสยงภายในหนวยงาน

80 81 82 83 84 85

ระดบคณภาพ ผบรหารน าระบบประกนคณภาพภายในตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกการประกนคณภาพภายใน เปนสวนหนงของการบรหารจดการ ( GSG )


ระดบคณภาพของการจดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


ระดบความส าเรจตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

กจกรรมการประกนคณภาพภายใน 80 81 82 83 84 85

55



2559 2560 2561 2562 2563 2564 ระดบความส าเรจทมการน าผลการประเมน

คณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง


ระดบความส าเรจการจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน


ระดบความส าเรจของการบรหารและด าเนนงานตามมาตรฐานและการศกษาของมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย ( BSG )


ระดบความส าเรจของโรงเรยนมการบรหารจดการดานการเงนอยางเปนระบบ โปรงใส สามารถตรวจสอบได

แผนงานการเงนรบ โครงการเปดชองทางการรบช าระเงน

แผนงานการเงนจาย โครงการทนเดกเรยนดมความสามารถและดอยโอกาส กจกรรมการศกษาบตรคร-บตรพนกงาน กจกรรมภาษ / ภาษโรงเรอน กจกรรมดแลระบบโปรแกรมส าเรจรป

90 90 90 90

90

90 90

91 91 91 91

91

91 91

92 92 92 92

92

92 92

93 93 93 93

93

93 93

94 94 94 94

94

94 94

95 95 95 95

95

95 95

56



2559 2560 2561 2562 2563 2564 กจกรรมประกนทรพยสน แผนงานบญชและงบประมาณ โครงการตรวจสอบบญชภายในและภายนอก แผนงานการจ าหนายเครองเขยน แผนงานบรหารแผนกการเงน โครงการอบรมและศกษาดงาน กจกรรมจดสรรสวสดการกองทน

90 90 90

90 90 90 90

91 91 91

91 91 91 91

92 92 92

92 92 92 92

93 93 93

93 93 93 93

94 94 94

94 94 94 94

95 95 95

95 95 95 95

ระดบความส าเรจของโรงเรยนมการบรหารจดการดานธรการอยางเปนระบบ โปรงใส สามารถตรวจสอบได

แผนงานสารบรรณ แผนงานบรหารยานพาหนะ แผนงานบรหารงานทะเบยนนกเรยน แผนงานบรหาร Smart Card แผนงานบรหารฝายธรการ โครงการรบสมครนกเรยนใหม กจกรรมบรหารเงนอดหนนจากภาครฐ

80 80 80

80 80 80 80

81 81 81

81 81 81 81

82 82 82

82 82 82 82

83 83 83

83 83 83 83

84 84 84

84 84 84 84

85 85 85

85 85 85 85

57


พนธกจขอท 12. สงเสรมและสนบสนนใหโรงเรยนมการพฒนาเทคโนโลย และจดบรรยากาศ อาคารสถานท สงแวดลอม ตามแนวการศกษามงฟอรต และสากล เปาประสงคขอท 13. โรงเรยนมการพฒนาเทคโนโลย และจดบรรยากาศ อาคารสถานท สงแวดลอม ตามแนวการศกษามงฟอรตและสากล ผรบผดชอบหลก : งานสงเสรมศกยภาพผเรยน ผรบผดชอบรวม : งานพฒนาศกยภาพผเรยน



2559 2560 2561 2562 2563 2564 ยทธศาสตรท 3 (ดานระบบการบรหารจดการ) เสรมสรางการบรหารจดการทมคณภาพตามหลกธรรมาภบาล มการพฒนาเทคโนโลย และจดบรรยากาศ สงแวดลอมทเออตอการเรยนการสอน

รอยละของครทใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

แผนงาน งานแผนงาน งบประมาณ โครงการจดซอสอวสดอปกรณหอง SP ปฐมวย

85 80

86 81

87 82

88 84

89 85

90 86

รอยละของผเรยนทใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด

แผนงานพฒนาศกยภาพผเรยน

81

83

85

86

88

91

58



2559 2560 2561 2562 2563 2564 รอยละของผเรยนรทน ฉลาดเลอก

และสามารถประยกตใชสอและสาร รวมทงเทคโนโลยและเครอขายทางสงคม ( BSG )

แผนงานจดการเรยนการสอน

88 90 92 93 94 95

ระดบคณภาพของการจดหองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภยมสงอ านวยความสะดวกพอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

แผนงาน งานแผนงาน งบประมาณ โครงการซอมบ ารงอปกรณ IT และเทคโนโลย แผนงานอาคารสถานท โครงการอนบาลนาอย โครงการจดซอเครองดนตรไทยส าหรบเดกปฐมวย กจกรรมจดซอวสดอปกรณฝายปฐมวย

85 75

85 90 85

90

86 76

86 91 87

91

87 77

87 92 88

92

88 78

88 93 90

93

89 79

89 94 92

94

90 80

90 95 94

95

ระดบคณภาพของกจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยนตามสขบญญต 10 ประการ

แผนงานสงเสรมสขภาพอนามย โครงการสงเสรมสขภาพอนามย

80 80

81 81

83 82

84 83

86 84

87 85

ระดบคณภาพของการจดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยน เรยนรดวยตนเองหรอเรยนรแบบมสวนรวม

แผนงานหองสมด กจกรรมหองสมด กจกรรมรกการอาน

88 88 88

89 89 89

90 90 90

91 91 91

92 92 92

93 93 93

59



2559 2560 2561 2562 2563 2564 ระดบความพงพอใจของการใช

บรการหองสมด และสอเทคโนโลยสารสนเทศในการคนควาหาความรเพมเตม

แผนงานหองสมด

88 89 90 91 92 93

ระดบความส าเรจของการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

แผนงานอาคารสถานท โครงการปรบปรงสนามเดกเลน

85 75

86 78

87 80

88 81

89 82

90 83

ระดบคณภาพจดบรรยากาศและสภาพแวดลอมตามกฎบตรการศกษามงฟอรต ( BSG )

แผนงานอาคารสถานท

85 86 87 88 89 90

60


พนธกจขอท 13. สงเสรมใหโรงเรยนมการ สบสานและอนรกษศลปะ วฒนธรรมประเพณไทยและสากล เปาประสงคขอท 14 โรงเรยนมการสงเสรม สบสานและอนรกษศลปะ วฒนธรรมประเพณไทยและสากล ผรบผดชอบหลก : งานสงเสรมศกยภาพผเรยน ผรบผดชอบรวม : งานพฒนาศกยภาพผเรยน



2559 2560 2561 2562 2563 2564 ยทธศาสตรท 5 (ดานการอนรกษศลปะ วฒนธรรม ) สงเสรมใหมการสบสานและอนรกษ ศลปวฒนธรรมประเพณไทยและสากล

รอยละของผเรยนมคณลกษณะทแสดงออกถงความภาคภมใจและเหนคณคาของความเปนไทย


88 89 91 92 94 95

รอยละของผเรยนทมสวนรวมในการสบสาน อนรกษ ศลปวฒนธรรมประเพณไทยและสากล


88 89 91 92 94 95

รอยละของผเรยนทยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตางผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด


88 89 91 92 94 95

รอยละของผเรยนมวจารณญาณในการแลกเปลยนวฒนธรรมอยางฉนทมตร


88 89 91 92 94 95

61


พนธกจขอท 14. สรางสงเสรม สนบสนนใหโรงเรยนเกดเครอขายกบบคคลองคกรและสถาบนตางๆในการใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนรสสากล เปาประสงคขอท 15. โรงเรยนมการสราง สงเสรม สนบสนนใหเกดเครอขายกบบคคล องคกรและสถาบนตางๆ ในการใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนร สสากล ผรบผดชอบหลก : งานสงเสรมศกยภาพผเรยน ผรบผดชอบรวม : งานพฒนาศกยภาพผเรยน



2559 2560 2561 2562 2563 2564 ยทธศาสตรท 4 (ดานความสมพนธกบชมชน) เสรมสรางเครอขายความสมพนธทมคณภาพกบบคคล องคกรและสถาบนตางๆเพอใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรสสากล

ระดบคณภาพทสงเสรมและสนบสนนใหผเรยนและบคลากรใหมสวนเกยวของเกดกระบวนการเรยนรจากแหลงเรยนรภายในโรงเรยนใหเกดประโยชนอยางมขนตอน

แผนงานสมพนธชมชน โครงการภมปญญาทองถน โครงการน าใจหนสสงคม

86 85 85

87 86 86

89 87 87

90 88 88

92 89 89

95 90 90

ระดบคณภาพทสงเสรมและสนบสนนใหผเรยนและบคลากรใหมสวนเกยวของเกดกระบวนการเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยนอยางมขนตอน

แผนงานพฒนาแหลงการเรยนรและสอการสอน

85 86 88 90 92 95

62



2559 2560 2561 2562 2563 2564 ระดบความส าเรจของการแลกเปลยน

เรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

แผนงานสมพนธชมชน

86 87 89 90 92 95

ระดบคณภาพของผปกครองและชมชนทเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา


86 87 89 90 92 95

รอยละของผเรยนทเขารวมท ากจกรรมชวยเหลอชมชนและสงคม


86 87 89 90 92 95

รอยละของชมชน / สงคมทโรงเรยนใหการสนบสนนและชวยเหลอดานการศกษาและดานอน ๆ


86 87 89 90 92 95

ระดบคณภาพของคณะกรรมการสถานศกษาทรและปฏบตหนาทตามทรและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

กจกรรมประชมคณะกรรมการสถานศกษา

80 81 82 83 84 85

ระดบคณภาพคณะกรรมการสถานศกษาทก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

กจกรรมประชมคณะกรรมการสถานศกษา กจกรรมประชมสมาคมผปกครองครและนกเรยน

80 80

81 81

82 82

83 83

84 84

85 85

63



2559 2560 2561 2562 2563 2564 กจกรรมประชมสมาคมสมาพนธ

80 81 82 83 84 85

ระดบการด าเนนงานและการพฒนารวมกบบคคลและองคกรตาง ๆ ตลอดจนการใหการสนบสนนผดอยโอกาสตาง ๆ (BSG )

โครงการจตอาสาคคร โครงการ ACR จตอาสาพฒนาเพอชวยเหลอสงคม

85 87

86 88

87 89

88 90

89 91

90 92

ระดบความรวมมอในเครอขายการท างานกบโรงเรยนในเครอมลนธฯ (BSG)

กจกรรมประชมภาคเครอขายโรงเรยนในเครอฯ

80 81 82 83 84 85

64

65

65

สวนท 6 การก ากบตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและรายงานผล

การก ากบ ตดตามและประเมนผลแผนปฏบตการประจ าป เปนกจกรรมทส าคญทมง

รวบรวม และวเคราะหขอมลทงในเชงปรมาณและคณภาพ เพอเสนอใหผรบผดชอบด าเนนงานในโครงการหรอกจกรรมตางๆ ไดทราบเปนระยะๆ งานนโยบายและแผนของโรงเรยนจงไดก าหนดแนวทางและกลไกในการตดตามประเมนผลแผนปฏบตการประจ าป เพอใหสามารถน าผลประเมนมาใชในการวางแผนในปตอไป

ทงน เพอใหมการปรบปรงวธการด าเนนงาน หรอปรบเปลยนเปาหมายของ โครงการ / กจกรรมตาง ๆ ใหเหมาะสมกบทรพยากรหรอสภาพแวดลอมทเปลยนแปลงไปในระหวางป และในปตอไปไดดวย ตลอดจนเกดผลการประเมนมาใชในการวางแผนในปตอไป การตดตามและประเมนผลแผนปฏบตการประจ าป มวตถประสงคดงตอไปน 1. เพอรวบรวมผลการปฏบตงานตามแผนปฏบตการทก าหนดไว โดยพจารณาจากเงอนไขเวลาทควรปฏบตและสมฤทธผลตามวตถประสงค และ ตามตวชวดของแผนงาน โครงการและกจกรรม ตาง ๆ 2. เพอทราบปญหาอปสรรคการด าเนนงานเปนระยะๆ น าไปสการปรบปรงแผนปฏบตการ ประจ าปในชวงเวลาทเหมาะสม 3. เพอตองการทราบผลสมฤทธโดยรวมของการปฏบตงานตามแผนปฏบตการประจ าป เพอน าไปใชประโยชนในการจดท าแผนปฏบตการประจ าปในระยะตอไป 4. เพอตองการทราบประโยชนทไดจากแผนปฏบตการประจ าป ในดานการบรหารและการพฒนาประสทธภาพในการปฏบตงานของโรงเรยน นยามศพท การตดตาม หมายถง กระบวนการในการตดตามความกาวหนาและรวบรวมขอมลของการด าเนนงานเปนระยะ ๆ วา เปนไปตามแผนงานทก าหนดไวหรอไม และมการรายงานปญหาทเกดขน การประเมนผล หมายถง กระบวนการในการพจารณาตดสนคณคา ความเหมาะสม ความคมคา หรอผลสมฤทธของเหตการณ โครงการ หรอสงอนใดๆหลงจากทไดมการเปรยบเทยบผลทวดได โดยวธการใด ๆ กตามกบเปาหมาย วตถประสงคหรอตวชวดทก าหนดไว

36 36

65 65

65 65

65 65

65

65

65

สาระส าคญของการตดตามและประเมนผล

การตดตามและประเมนผลการปฏบตงานของโรงเรยนทมแผนปฏบตการประจ าป เปนเครองมอ แบงสาระส าคญในการประเมนผลงานเปน 4 สวน คอ

1. การตดตามเปาหมายการใชจายงบประมาณ 2. การตดตามแผนงาน โครงการ และกจกรรมประจ า ทก 1 เดอน 3. การประเมนผลสมฤทธของโครงการ 4. การประเมนประโยชนของแผนปฏบตการ ขอมลทไดจากการตดตามและประเมนผลดงกลาว ตองมความถกตอง โปรงใส

ตรวจสอบได และผานการพจารณากลนกรองอยางดกอนน าเสนอผบรหารเพอใชในการตดสนใจ เนองจากการด าเนนงานตาง ๆ ตองค านงถงประสทธภาพและประสทธผลของบคลากรและนกเรยนใหมากทสด การตดตามการประเมนผล

การตดตามและประเมนผลแผนงาน / แผนปฏบตการประจ าป น าไปใชในการก ากบปรบปรงและพฒนาการปฏบตงานของ 7 ฝาย หลกของโรงเรยนทมหนาทรบผดชอบเกยวกบภารกจหลก คอ

1. ส านกผอ านวยการ 2. ฝายวชาการ 3. ฝายปกครอง 4. ฝายกจกรรม 5. ฝายบรหารทวไป 6. ฝายธรการ-การเงน 7. ฝายปฐมวย

คณะกรรมการตดตามและประเมนแผนปฏบตงาน ซงมหวหนาฝายทกฝายเปนผตดตามและประเมนแผนงาน/แผนการปฏบตงาน โครงการ และกจกรรม ใหคณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการพจารณาก าหนดมาตรการในการแกปญหาและอปสรรคตางๆ ทอาจเกดขนในการด าเนนงานตามแผนงาน / โครงการ /กจกรรมทก 1 เดอน

66

หนวยงานทมหนาทก ากบตดตามและประเมนแผนงาน / แผนการปฏบตงาน คอ การ เสนอแนะแนวทางในการจดท าแผนการปฏบตในปถดไป และใหการด าเนนการจดท าแผนงาน / แผนปฏบตการของปถดไปทกหนวยงานในโรงเรยนโดยแผนงาน / โครงการ / กจกรรมปฏบตการตองครอบคลมทกภารกจหลก การตดตามและประเมนผลแผนปฏบตการประจ าป

ใหทกหนวยงานรายงานผลการปฏบตงานประจ าปของแตละหนวยงาน ไปยงงานนโยบาย และแผนตามระยะเวลาทก าหนด เพอรายงานผลการด าเนนงานตอผบรหารโรงเรยน และเพอใหสามารถน าผลของการประเมนมาใชในการวางแผนในปตอไปได ซงสามารถสรปไดดงน

ท การตดตาม/ ประเมนผล ระยะเวลา ผใหขอมล วธการ หนวยงาน

1 ตดตามเปาหมายการใช จายงบประมาณ

ทกเดอน การเงน ตดตามการขอ อนมตการเบกจาย

งบประมาณ

1) งานนโยบายและแผน

2 ตดตามแผนกจกรรม / โครงการ

ทกเดอน ทกหนวยงาน

ตดตามการ ปฏบตงานตาม ปฏทนกจกรรม ประจ าเดอน

2) งานนโยบายและแผน รวบรวมขอมลเสนอคณะกรรมการทปรกษา ทกเดอน

3 ประเมนผลสมฤทธของแผนงาน /โครงการ/กจกรรม

ปลายป งบประมาณ

ทกหนวยงาน

ใช แบบตดตามและประเมนผล

แผนปฏบตการประจ าป

3) หนวยงานเจาของแผนงาน /โครงการ/กจกรรมรายงานผลการปฏบตงานตอ งานนโยบายและแผน

4 ประเมนประโยชนของ แผนปฏบตการ



ใช แบบตดตามและประเมนผล

แผนปฏบตการประจ าป

4) หาแนวทางการแกไขปญหา เพอหาแนวทางปรบปรงการท างานใหดยงขน

5 กระบวนการจดท าแผนงาน /แผนปฏบตการในปถดไป



ประชมระดมสมอง จดท าแผน สรป และประเมนผล

5) พฒนางานอยางตอเนอง

67

การปรบแผนปฏบตการประจ าป

โดยทวไปแผนปฏบตการสามารถปรบปรงไดตามความเปลยนแปลงของทรพยากรและ /

หรอสภาพแวดลอมตาง ๆ ทเปลยนแปลงไป การปรบแผนปฏบตการประจ าป อาจกระท าได ดงน คอ 1. การปรบแผนปฏบตการในระดบกจกรรมของโครงการ/กจกรรมตาง ๆ อาจมการ

ปรบปรงเพมเตมหรอยกเลกกจกรรมตาง ๆ แตวตถประสงคและเปาหมายของโครงการ/กจกรรม ไมมการเปลยนแปลง ใหน าเสนอคณะกรรมการตดตามประเมนผล เปนผพจารณาด าเนนการปรบไดทนท แลวแจงใหคณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการทราบ เพอด าเนนการปรบแผนตอไป

2. การปรบแผนปฏบตการในระดบโครงการ หมายถง การยกเลก หรอปรบปรงโครงการ ทมผลท าใหวตถประสงค เปาหมาย หรองบประมาณการด าเนนงานเปลยนแปลงไปจากเดม การปรบแผนปฏบตการดงกลาว ใหน าเสนอตอคณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการ พจารณาใหความเหนชอบเพอด าเนนการตอไป วธการตดตามและประเมนผล

1. การตดตามเปาหมายการใชจายงบประมาณ (งบประมาณรายได, งบประมาณแผนดน, งบอนๆ) 1. ตดตามการใชจายเงนงบประมาณประจ าทกเดอน - ตดตามการใชเงนใหสอดคลองตามแผนและนโยบายของโรงเรยน - ปรบลดรายได ตามจ านวนนกเรยนทลดลง ปรบแผนการใชจายเงนใหสอดคลองตอ ความตองการ ตามล าดบความส าคญ 2. ตดตามการใชงบประมาณจากโครงการ / กจกรรมในแผนปฏบตการประจ าป ประจ าทก เดอนจากแบบตดตามและประเมนผลแผนปฏบตการประจ าป (แหลงขอมล : ทกหนวยงาน) - ตดตามการใชเงนประมาณใหเปนไปตามแผนทระบไวในแผนปฏบตการประจ าป - กรณมการยกเลก / เปลยนแปลงโครงการในแผนปฏบตการประจ าป ตองแจง ตอคณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการทราบ

2. การตดตามแผนกจกรรม เครองมอทใชในการตดตามและประเมนผลโครงการ / กจกรรมแผนปฏบตการ ประจ าป “ แบบตดตามสรปแผนงาน โครงการ และกจกรรมประจ าป ”

3. ประเมนผลสมฤทธผลของโครงการ/กจกรรม / ประเมนประโยชนของแผนปฏบตการ (สนสดปงบประมาณ)

68

- สรปผลการด าเนนงานโครงการ / กจกรรมแผนปฏบตการประจ าป น าเสนอ ผลสมฤทธ ดานการใชงบประมาณในแผนปฏบตการ ผลสมฤทธของโครงการในภาพรวม ประโยชนของแผนปฏบตการทไดรบ สรปประเดนปญหา / แนวทางแกไข และขอเสนอแนะ เพอเปนประโยชนในการจดท าแผนปฏบตการในปถดไป

- น าเสนอสรปขอมลตอคณะกรรมการทปรกษาผอ านวยการ เพอพจารณาเหนชอบ แลว น าเสนอตอคณะกรรมการบรหารโรงเรยนตอไป 4. กระบวนการจดท าแผนงาน / แผนปฏบตการในปถดไป

- ทกหนวยงานเสนอแผนงาน โครงการ กจกรรมทจะท าในปงบประมาณถดไปมาท งานนโยบาย

- งานนโยบายและแผน รวบรวมแผนงาน โครงการ และกจกรรมจากทกฝายทน าเสนอ และ ขอมลในปงบประมาณทผานมา เพอเปนแนวทางในการจดท าแผนงาน / แผนปฏบตการประจ าป

- จดประชมการจดท าแผนปฏบตการประจ าป โดยใหทกฝายเขารวมประชม เปนการระดม สมอง เพอใหไดแผนปฏบตการทมประสทธภาพ น าไปใชในปถดไป

69

70

71

72

เอกสารอางอง

คณะกรรมการการศกษาแหงชาต. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2 ) พ.ศ. 2545, กรงเทพมหานคร: บรษทพรกหวาน กราฟฟค จ ากด, 2545. คณะกรรมาธการรางรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ( ฉบบเสนอสภาปฎรปแหงชาตเพอลงมต ออนไลน.2558. แหลงทมา:http://parliament.go.th /ewtcommittee/Ewt/draftconstitution /ewt_dl_link.php?nid=663(22 ส.ค.2558) ประเทศไทย.กรงเทพมหานคร:ฝายการศกษามลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย,2556 ภราดา คณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย.ทศทางการจดการศกษาในแนวมงฟอรต- การจดการ ศกษาแนวมงฟอรตในศตวรรษท 21,กรงเทพมหานคร:คณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย ,2551. ส านกงานเลขาธการครสภา.มาตรฐานวชาชพทางการศกษา.(ออนไลน.)2556.แหลงทมา: http://www.ksp.or.th/ksp2013/content/view.php?mid=94&did=416(7 ตลาคม 2556) ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา.รายงานการวจย. แนวทางการพฒนาการศกษาไทยกบการเตรยม ความพรอมสศตวรรษท 21. กรงเทพมหานคร: ส านกงานสภาการศกษา,2557. มลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย: แผนยทธศาสตรมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศ ไทย พ.ศ. 2559 – 2564. กรงเทพมหานคร:คณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย,2558.

73

http://www.ksp.or.th/ksp2013/content/view.php?mid=94&did=416(7%20ตลาคม

Documents

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย โรงเรียน ...2559 – 2564 ของโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง