Click here to load reader

產婆法與發問技巧 生涯規劃課程應用 - 首頁hscr.cchs.kh.edu.tw/upload/  · PDF file與重要事 件的影響 3.原生家庭 與重要他 人的影響 1.介紹Super的生涯發

  • View
    231

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of 產婆法與發問技巧 生涯規劃課程應用 - 首頁hscr.cchs.kh.edu.tw/upload/  ·...

  • 產婆法與發問技巧

    生涯規劃課程應用

    小組成員: 周芳伃

    陳怡伶

    胡彬凡

    朱毓婷

  • 主主主主

    題題題題

    內內內內

    容容容容

    實施實施實施實施

    方法方法方法方法

    發問法發問法發問法發問法

    1. 生涯發展 階段與任 務

    2. 生命故事 與重要事 件的影響

    3. 原生家庭 與重要他 人的影響

    1. 介紹Super的生涯發 展理論,提示各階 段的發展任務,引 導學生思考高中三 年的規劃。

    2. 運用名人的訪談影 片為例,引導學生 繪製生涯魚骨圖, 並區辨生命事件對 自己的影響,協助 正向思考。

    3. 協助學生繪製家庭 圖,並統整家庭成 員或彼此互動對自 己人格、信念、習 慣的影響。

    2-1認知記憶性問題:看完天下 雜誌所拍攝的紀錄片,片中 提到周杰倫的最高學歷是?

    2-2擴散性問題:周杰倫才高中 畢業,為什麼能成為音樂流 行天王?

    2-3評鑑性問題:你覺得周杰倫 成功最主要的原因為何?

    3-1擴散性問題:你有哪些特質 和父母是相像的?

    3-2評鑑性問題:與父母相像的 特質中,你最喜歡哪個部 分?

  • 主主主主

    題題題題

    內內內內

    容容容容

    實施實施實施實施

    方法方法方法方法

    發問法發問法發問法發問法

    1. 能力與興 趣

    2. 性格與價 值觀

    3. 生涯態度 與信念

    1. 以多元智慧與 Holland的生涯興趣 類型理論為依據, 設計活動、遊戲, 協助學生探索。

    2. 透過血型、星座、 測驗等方式進行自 我探索;透過價值 澄清活動,釐清自 我價值體系。

    3. 透過名人故事的分 享,協助學生反省 自我的生涯態度與 信念。

    1-1聚歛性問題:性向(能力)與興 趣的差異是什麼?

    2-1擴散性問題:為什麼要了解 人格特質?

    2-2評鑑性問題:人格特質對生 涯發展的重要性為何?

    3-1擴散性問題:蘇打綠的主唱 青峰的座右銘是:「相信自 己,自己就是主流」,你覺 得這句話背後傳達出的生涯 態度和信念為何?

    3-2評鑑性問題:你擁有什麼依 定要堅持、絕不妥協的生涯 信念?

  • 主主主主

    題題題題

    內內內內

    容容容容

    實施實施實施實施

    方法方法方法方法

    發問法發問法發問法發問法

    1. 各種生活 角色內涵

    2. 工作、家 庭與其他 生活角色 之關聯

    3. 性別角色 與生涯發 展

    1. 2.介紹Super的生涯 發展理論,初步 探討每個角色的 權利、義務中, 確認學生對其中 角色的喜好程

    度, 延伸討論調適方 法。

    3. 探討社會中的性別 不平等現象,鼓勵 學生跳脫性別刻板 印象,依自己的天 賦與興趣選擇職業 或科系。

    1-1認知記憶性問題:剛剛介紹Super

    的生涯發展理論,人的一生中會

    扮演那些角色? 1-2擴散性問題:現在你們扮演哪些

    角色? 1-3擴散性問題:各個角色的困境為

    何?該如何調適或解決? 1-4評鑑性問題:在這些角色當中,

    你比較喜歡哪個?為什麼? 2-1聚歛性問題:你現在身兼哪些角

    色? 2-2評鑑性問題:當面臨角色衝突

    時,可以如何調適? 3-1聚歛性問題:我們的社會中有哪

    些職業的性別分布不太平均? 3-2擴散性問題:性別角色對我們的

    影響? 3-3評鑑性問題:你會因為自己性別

    的不同,而影響自己的生涯規劃

    嗎?

  • 主主主主

    題題題題

    內內內內

    容容容容

    實施實施實施實施

    方法方法方法方法

    發問法發問法發問法發問法

    1. 高中學習 內涵與生 涯進路

    2. 個人特質 與大學學 群/學類

    1. 介紹多元入學方 案,協助學生評估 較適合自己的管 道。

    2. 介紹學群的內涵與 內容,協助學生將 個人特質與之相連 結。

    1-1認知記憶性問題:現在普通 高中學生的升學管道有哪三 個?

    1-2聚歛性問題:志明的在校成 績普通,但有豐富的幹部和 社團經驗,且溝通表達能力 好,請問他較適合走哪一個 升學管道。

    2-1認知記憶性問題:十八學群 有哪些?工程學群包含哪些 科系?

    2-2擴散性問題:中文系畢業, 除了擔任教職或作家,還可 以從事什麼職業?

    2-3創造性問題:如果你可以辦 一間大學,你想要有哪些科 系?

  • 主主主主

    題題題題

    內內內內

    容容容容

    實施實施實施實施

    方法方法方法方法

    發問法發問法發問法發問法

    1. 大學學習 內涵

    2. 大學學習 與生活

    3. 科系/職業 選擇的迷 失與澄清

    1.2.讓學生想像大學 生活,引導其思 考大學的學習內 涵。

    3. 透過職場現況的分 析,澄清學生對於 冷熱門科系或職業 的迷思,引導學生 從自己能力與興趣 思考未來出路。

    1-1擴散性問題:你認為上大學 的好處是什麼?

    1-2評鑑性問題:你認為上大學 的意義在哪裡?

    2-1擴散性問題:觀察現在的大 學生,你會聯想到什麼?

    2-2評鑑性問題:對於大學生翹 課的行為,你的看法是?

    2-3評鑑性問題:大學生活中有 哪些是你覺得重要的?你如 何規劃大學生活?

    3-1評鑑性問題:你認為現在的 就業市場有哪些熱門職業? 為什麼?

  • 主主主主

    題題題題

    內內內內

    容容容容

    實施實施實施實施

    方法方法方法方法

    發問法發問法發問法發問法

    1. 職業內涵 分析

    2. 市場變動 與未來產 業發展趨 勢

    3. 職業生活 及工作倫 理

    1. 思考工作對於人的 一生的重要性,探 討職業的內涵。

    2. 透過新聞或文章分 享,讓學生知道現 在的市場變動與發 展趨勢,並鼓勵培 養就業的核心能 力。

    3. 透過影片或漫畫, 請學生想像職場生 活,並討論調適方 法與工作倫理。

    1-1擴散性問題:人為什麼要工 作?工作的意義為何?

    1-2評鑑性問題:剛剛我們介紹 的職業中,你最喜歡哪一 種?為什麼?

    3-1擴散性問題:你們認為企業 雇主想要怎麼樣的員工?

    3-2擴散性問題:當上司的意見 與你不同時,你會如何處 理?

  • 主主主主

    題題題題

    內內內內

    容容容容

    實施實施實施實施

    方法方法方法方法

    發問法發問法發問法發問法

    1. 生涯相關 資訊之探 索

    2. 生涯資訊 統整之評 估

    3. 個人與環 境資訊整 合

    1.2.3.透過決策技巧 的練習,協助 學生整合自我 特質與環境條 件。

    推理性和評鑑性問題:能力和 興趣兩者所指向的科系或職 業相衝突,應該先依據性向 還是興趣?為什麼?

  • 主主主主

    題題題題

    內內內內

    容容容容

    實施實施實施實施

    方法方法方法方法

    發問法發問法發問法發問法

    1. 生涯決策 的意義與 內涵

    2. 探索與瞭 解個人決 策風格

    3. 有效運用 決策技巧

    1. 請學生思考在生活 中做了哪些選擇, 激發學生對自己人 生的責任感,激發 其選擇的意願。

    2. 探索個人做決定的 歷程,以了解自己 的決策風格,並試 圖評估優缺點。

    3. 透過決策平衡單的 練習,讓學生思考 理性決策的原則或 步驟。

    2-1擴散性問題:你今天從起床 到現在,你做了哪些決定?

    2-2聚歛性問題:你目前會就讀 本校,是你自己決定的?還 是聽爸媽或同儕的意見?從 剛剛介紹的生涯決策風格 中,你是屬於哪個種類?

    2-3擴散性問題:當你選擇大學 科系時,你會考量哪些條 件?

    2-4聚歛性問題:當你今天遲了 三十分鐘起床,只剩下五分 鐘可以買早餐,應該使用哪 種決策風格比較適當?

  • 主主主主

    題題題題

Search related