17

Doelen Theorie Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid) Cognitieve ontwikkeling (denken en taal) Opdracht 3 (de peuter)

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)
Page 2: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

Doelen Theorie Lichamelijke ontwikkeling

(groei, motoriek en zindelijkheid) Cognitieve ontwikkeling

(denken en taal) Opdracht 3

(de peuter) Doelen gehaald?

Page 3: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

Mbt de Lichamelijke ontwikkeling:

> De Lichamelijke groei> De Motorische ontwikkeling Welke spieren zijn nodig voor

zindelijkheid

Mbt de Cognitieve ontwikkeling

> De ontwikkeling van het denken De Taalontwikkeling

Page 4: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

Lichamelijke groei 18 mnd 82 cm/ 12 kg

voornamelijk in de slaap 4 jaar 1 mtr/ 18 kg

Peuters slapen ‘s nachts 12 uur en overdag 1 a 2 uur

Breedtegroei, dus meer kilo’s dan cm’s!Bol buikje en er komt een hals

Groeitempo neemt af, dus ook eetlust

Page 5: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)
Page 6: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

Sterk Exploratiegedrag= Peuter wil de wereld leren kennen.

Ontdekt steeds nieuwe dingen waardoor er in hun hoofd heel veel verbindingen worden gelegd door hetzien en ontdekkendaarvan.

Page 7: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

Denken in Pre-operationele fase

Duur: 2 tot 7 jaar. Onderzocht door PiagetHET DENKEN IS

concreetWat tastbaar is, wat nu gezien wordt

magischGeen verschil tussen werkelijkheid en fantasie

animistischToekennen van menselijke eigenschappen aan

alles

Page 8: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

Een peuter denkt ConcreetHet denken richt zich alleen op wat tastbaar is, wat gezienwordt en waar wat mee gedaan kan worden.

Bv lepel of stoel snapt hij, maar bestek of meubels niet

http://www.youtube.com/watch?v=_OBlgSz8sSM&feature=channel

Page 9: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

Een peuter denkt MagischOmdat een peuter geen onderscheid kan maken tussen werkelijkheid en fantasie, bedenkt hij zelf verklaringen voor wat hij niet snapt.

Bv in de TV wonen mensen

Kan ook angst oproepen want alles is mogelijk!http://www.youtube.com/watch?v=4DH01tAnL6g&feature=channel

Page 10: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

Een peuter denkt AnimistischEen peuter weet het verschil niet tussen levende en levenloze dingen. Dus de peuter denkt dat levenloze dingen menselijke eigenschappen hebben.

Bv het kopje is stout of je moet stil zijn anders wordt de beer wakker.

http://www.youtube.com/watch?v=ohuLWEIze_Y&feature=related

Page 11: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

Fase 2 VROEGtalige fase (1-2 jaar)http://www.youtube.com/watch?v=5IxWbrbohdI

Baby ontdekt dat de dingen om hem heen met woordjes aangeduid kunnen worden en een bepaalde betekenis hebben.

De taalkennis wordt actief, dus woordjes die hij kent ook gaan gebruiken. Denk aan hond van de buren, eendjes in het park, slapen.

Page 12: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

Fase 3 Differentiatiefase (2-5 jaar) 18 mnd kent 22 woorden

48 mnd kent 1540 woorden

2 jaar: 2-woordzinnen en begrijpt eenvoudige aanwijzingen http://www.youtube.com/watch?v=R4zzfUh3PMU&feature=related bv hond weg

3 jaar: praat in 3-4-woordzinnen Begrijpt korte zinnetjes en kan antwoorden op “wat ben je aan het doen?” Gebruikt taal ook om gevoelens te delen. Bv ik ben moe

3-4 jaar: kan zelfstandig gesprekjes voeren en gebruikt voorzetsels (de/het)en voegwoorden (in,op, onder etc).

http://www.youtube.com/watch?v=zimQd9EwxoU&feature=related

Page 13: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

Vertel waar je mee bezig bent en spreek duidelijk en correct in korte zinnen

Moedig aan door stilte of een prikkelende opmerking. Heb geduld!

Reageer positief, ook al is het nietcorrect bv “ietui….” Goed zo een vliegtuig

Noem de dingen bij de naam,dus geen woef-woef of tuut-tuut en praat in zinnen

Gebruik plaatjes of wijs iets aan bij een nieuw voorwerp

Stel open vragen

Page 14: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

KOPPIGHEIDSFASE Wat is een ander woord? Waarom noodzakelijke fase in de

ontwikkeling? Op welke leeftijd komt het voor? Waarom is koppig gedrag een goed teken? Noem een aantal gedragingen in deze fase. Wat betekent dat de peuter zich nog niet kan

inleven en welk gedrag zie je dan? Noem 3 redenen voor dwars gedrag? Tips voor omgaan met koppige peuter.

Page 15: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

Lezen theorie blz 81 t/m blz 86Groene boek Cliënt en Omgeving

Maken peuteropdracht 4

Zet de gemaakte opdrachten bij sakai.portfolio4u.nl in het vakje Ontwikkelingspsychologie

Page 16: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

De lichamelijke groei

De motorische ontwikkeling

Welke spieren moeten beheersd worden voor de

zindelijkheid?

Hoe noemen we de fase van de ontwikkeling van het

denken?

De Taalontwikkeling In welke 2 fases zit de peuter?

LUKT DAT?

Page 17: Doelen  Theorie  Lichamelijke ontwikkeling (groei, motoriek en zindelijkheid)  Cognitieve ontwikkeling (denken en taal)  Opdracht 3 (de peuter)

http://www.youtube.com/watch?v=zimQd9EwxoU&feature=related peuter wil buiten spelen

http://www.youtube.com/watch?v=iR7wif2JrNM&feature=related ruzie om een schuifje ; kan niet delen

http://www.youtube.com/watch?v=4TrU2y6lK-0 paolo ontdekt het water

http://www.youtube.com/watch?v=ohuLWEIze_Y&feature=related peuter vertelt dat er bloed zit aan de baby

http://www.youtube.com/watch?v=pH35cBLQJ24 pre-operationele fase 3 experimenten jongetje van 5 jaar

http://www.youtube.com/watch?v=_OBlgSz8sSM&feature=related wordt in vinger gebeten door

http://www.youtube.com/watch?v=4DH01tAnL6g&feature=channel bang voor eigen schaduw

http://www.youtube.com/watch?v=R4zzfUh3PMU&feature=related praten in spel 2 jaar

http://www.youtube.com/watch?v=YlLLDTgir78&feature=related Korte tekenfilm hoe een baby in buik groeit

http://www.youtube.com/watch?v=I35_dDD2gpU&feature=related slappe lach van de baby