รายงานผลการ ... - data.bopp-obec.info

รายงานผลการประเมนตนเองประจ าปของสถานศกษา

(Self –Assessment Report) ปการศกษา ๒๕๖๒

โรงเรยนบานหนองประด สหวทยาเขตหนองใหญ

ต าบลหางสง อ าเภอหนองใหญ จงหวดชลบร

URL : shorturl.at/DMX38

เอกสารวชาการโรงเรยนบานหนองประด ล าดบท ๑ /2563 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต 1

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ก

รายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self – Assessment Report: SAR) ปการศกษา ๒๕๖๒ โรงเรยนบานหนองประด

ค าน า รายงานผลการประเมนตนเองประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖2 ฉบบน โรงเรยนบานหนองประด ไดจดท าขน ตามกฎกระทรวง วาดวยการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๖๑ ขอ ๓ ทระบใหสถานศกษาแตละแหงจดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา โดยการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาให เปนไปตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบ และประเภทการศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนดใหสถานศกษาใชเทยบเคยงในการจดการศกษา พรอมทงจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและด าเนนการตามแผนทก าหนดไว จดใหมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตดตามผลการด าเนนการเพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และจดสงรายงานผลการประเมนตนเองประจ าปใหแกหนวยงานตนสงกดและหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษาเปนประจ าทกป

เอกสารรายงานผลการประเมนตนเองประจ าปของสถานศกษาฉบบน ประกอบไปดวยสวนส าคญ คอ บทสรปของผบรหารสถานศกษา สวนท ๑ ขอมลพนฐาน สวนท ๒ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา สวนท ๓ สรปผลการประเมนและแนวทางการพฒนา และสวนท ๔ ภาคผนวก

โรงเรยนบานหนองประด ขอขอบพระคณคณะกรรมการด าเนนงานและผมสวนเกยวของทกฝาย ทมสวนรวมในการรายงานผล ประเมนผล กจกรรมโครงการตางๆ เพอจดท าเปนขอมลสารสนเทศเพอการรายงานผล จนสามารถจดท าเอกสารรายงานผลการประเมนตนเองประจ าปของสถานศกษาส าเรจลลวงไปไดดวยด และทางโรงเรยนหวงเปนอยางยงวาเอกสารฉบบนจะเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาตอไป

โรงเรยนบานหนองประด

ข


สารบญ เรอง หนา ค าน า .............................................................................................................................................................................................. ก

สารบญ .......................................................................................................................................................................................... ข

บทสรปของผบรหารสถานศกษา ................................................................................................................................................ 1

สวนท 1 ขอมลพนฐาน ............................................................................................................................................................... 6

1.1 ขอมลทวไป ............................................................................................................................................................... 6

1.2 ขอมลครและบคลากร .............................................................................................................................................. 6

1.3 ขอมลนกเรยน (ขอมล ณ 10 มถนายน 2562) .................................................................................................. 7

1.4 ผลการประเมนพฒนาการตามหลกสตรการศกษาปฐมวย .................................................................................... 8

1.5 ผลการประเมนระดบการศกษาขนพนฐาน ................................................................................................................... 9

1.6 ผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (Reading Test: RT) .........................................................16

1.7 ผลการทดสอบการประเมนคณภาพผเรยน (NT) .......................................................................................................๒1

1.8 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test: O - NET) .....23

1.9 สรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย .................................................................25

1.10 สรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ........................................................26

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา .....................................................................................................................28

ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ................................................................................28

ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ...........................................................................37

สวนท 3 สรปผลการประเมนและแนวทางการพฒนา ............................................................................................................54

ระดบการศกษาปฐมวย.........................................................................................................................................................54

ระดบการศกษาขนพนฐาน ...................................................................................................................................................55

สวนท 4 ภาคผนวก ...................................................................................................................................................................57

คณะผจดท า ...............................................................................................................................................................................80

1


บทสรปของผบรหารสถานศกษา รายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report: SAR) ประจ าปการศกษา ๒๕๖๒

โรงเรยนบานหนองประด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต ๑

โรงเรยนบานหนองประด ตงอยท หม ๕ ต าบลหางสง อ าเภอหนองใหญ จงหวดชลบร รหสไปรษณย ๒๐๑๙๐ สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต ๑ โทรศพท ๐๓๘-๑๖๘๑๖๑ โทรสาร ๐๓๘-๑๖๘๑๖๑ เปดสอนระดบชนอนบาล ๒ ถง ระดบชนประถมศกษาปท ๖ ผอ านวยการโรงเรยน ชอ นายสมเกยรต อฐงาม โทรศพท ๐๘๑-๗๘๑๐๖๐๒ E-Mail : [email protected] วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท (กศ.ม.) สาขา จตวทยาการแนะแนว ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต ๑ มนาคม ๒๕๔๓ ถงปจจบนเปนเวลา ๒๐ ป ๑ เดอน วสยทศน โรงเรยนบานหนองประดมบรรยากาศและสภาพแวดลอมทด จดเกบขอมลเปนระบบ ครมศกยภาพไดรบการพฒนาอยางตอเนอง จดการเรยนรโดยยดผเรยนเปนส าคญ และใชเทคโนโลยเพอการจดการเรยนร นกเรยนมคณธรรม ปฏบตตนตามวถชวตประชาธปไตย อนรกษวฒนธรรมและสงแวดลอม มสขภาพอนามยแขงแรง โรงเรยนเปนศนยกลางการกฬาในชมชน เปาหมายของโรงเรยน โรงเรยนบานหนองประดมงพฒนานกเรยนใหเปนคนด มความรความสามารถและมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร สขภาพอนามยแขงแรง อยในชมชนไดอยางมความสข ระดบปฐมวย ระดบคณภาพยอดเยยม โรงเรยนบานหนองประด มนกเรยนชนอนบาล ๒–๓ รวม 38 คน (ขอมล ณ วนท 10 มถนายน 2562 ) ขาราชการคร จ านวน ๑ คน จดท ารายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษา (SAR) ปการศกษา2562 เสนอตอหนวยงานตนสงกด ผลการประเมนตนเองในภาพรวมมคาคะแนน ๔.85 ระดบคณภาพ ยอดเยยม มผลการด าเนนงานตามมาตรฐาน ดงตอไปน คณภาพของเดก

ดานรางกาย มพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนเองได อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม โรงเรยนสงเสรมเดกใหมพฒนาการรางกายเจรญเตบโตตามวยและมสขนสยทด กลามเนอใหญและกลามเนอเลกแขงแรง ใชไดอยางคลองแคลวและประสานสมพน ธกนผานการจดประสบการณการเรยนร และการจดกจกรรมพฒนาผเรยน สนบสนนใหเดกไดมโอกาสพฒนาการใชกลามเนอใหญ กลามเนอเลก และการประสานสมพนธระหวางกลามเนอและระบบประสาท ในการท ากจวตรประจ าวนหรอท ากจกรรมตางๆรวมทงสนบสนนใหเดกมโอกาสดแลสขภาพและสขอนามย และการรกษาความปลอดภย

ดานอารมณ จตใจ มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณได อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม ทางโรงเรยนไดมการสงเสรมเดกใหมสขภาพจตดและมความสข ชนชมและแสดงออกทางศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจทดงาม สงเสรมนกเรยนใหมลกษณะทางอารมณ จตใจและความรสกทเหมาะสมกบวย ราเรงแจมใสมความรสกทด มความมนใจในตนเอง และสามารถควบคมอารมณ มสต มความอดทน เหมาะสมตามวยทกสถานการณ มจนตนาการรกธรรมชาตและสงแวดลอม

2


สนบสนนใหเดกไดแสดงออกทางอารมณและความรสกของตนเองทเหมาะสมกบวย ตระหนกถงลกษณะพเศษเฉพาะท เปนอตลกษณ ความเปนตวของตวเอง การเหนอกเหนใจผอนไดพฒนาคณธรรม จรยธรรม สนทรยภาพ ความรสกทดตอตนเอง และความเชอมนในตนเอง

ดานสงคม มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนอง และเปนสมาชกทดของสงคม อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม โรงเรยนสงเสรมและปลกฝงคานยมตามแบบอยางของวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณไทยทดงาม รกความเปนประชาธปไตย และเคารพตอศาสนาทตนนบถอ สงเสรมใหเดกมทกษะในการด าเนนชวต รกธรรมชาต สงแวดลอม วฒนธรรม และความเปนไทย อยรวมกบผอนไดอยางมความสขและปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคม มระเบยบวนย ซอสตยสจรต ชวยเหลอผอน รจกการแบงปน ยอมรบผดเมอตนเองท าผด ใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรมกลม ท างานรวมกบผอนได มมารยาทในการพด การฟง การรบประทานอาหาร ตลอดจนแสดงความเคารพตอผอนตามวฒนธรรมไทย ปฏบตตามหลกศาสนาไดเหมาะสมตามวย สนบสนนใหเดกไดมโอกาสปฏสมพนธกบบคคลและสงแวดลอมตางๆรอบตวจากการปฏบตกจกรรมตางๆ ผานการเรยนรทางสงคม

ดานสตปญญา มพฒนาการคนสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม โรงเรยนสงเสรมใหเดกมใชภาษาสอสารไดเหมาะสมกบวย มความสามารถในการคดท เปนพนฐานในการเรยนร มจนตนาการและความคดสร างสรรค มเจตคตท ดตอการเรยนรและมความสามารถในการแสวงหาความรไดเหมาะสมกบวย โดยด าเนนกจกรรมโครงการบานวทยาศาสตรนอย น ามาใชในการสงเสรมพฒนาทกษะการคดรวบยอดและกระบวนการทดลองในสงทใกลตวเดก กระบวนการบรหารและการจดการ มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน โดยจดท าหลกสตรการศกษาปฐมวย ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๖0 และสงเสรมพฒนาการทง ๔ ดานใหสอดคลองกบบรบทของทองถน ครสามารถบรณาการจดการชนเรยนไดอยางเหมาะสม จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภยและเพยงพอ มการจดสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกหองเรยน ทเออตอการเรยนร สะอาด ปลอดภย ใหบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ สถานศกษาจดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม สถานศกษาเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวมในกจกรรมตางๆทสถานศกษาจดขน สามารถบรหารจดการศกษาปฐมวยบรรลตามเปาหมาย คอ ผลงาน Best Practice ดานการบรหารจดการปฐมวย ระดบเหรยญทอง รวมทงมหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง ๔ ดาน ครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ สงผลใหไดรบรางวล OBEC AWARD ระดบชาต พทธศกราช ๒๕๖๒ ดานนวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา ระดบปฐมวย การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ สงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ ครจดประสบการณบรณาการตาม ๖ กจกรรมหลก และไดด าเนนกจกรรมโครงการบานวทยาศาสตรนอย น ามาใชในการสงเสรมพฒนาทกษะการคดรวบยอดและกระบวนการทดลองในสงทใกลตวเดก สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลนและปฏบตอยางมความสข เดกไดเสรมประสบการณผานการลงมอปฏบต เรยนปนเลน โดยน าโครงการโรงเรยนคณธรรมในระดบชนปฐมวย มาปลกฝงคณธรรมจรยธรรม และแกปญหาสงเสรมพฤตกรรมเชงบวกใหแกเดก ครจดท าหลกสตรการศกษาปฐมวย ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๖๑ และสงเสรมพฒนาการทง ๔ โดยสอดแทรกคณลกษณะทพงประสงคและสงเสรมทกษะทางภาษาองกฤษ สถานศกษาเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวมในกจกรรมตางๆทสถานศกษาจดขน นอกจากนครไดรบการพฒนาตนเองโดยการ เขารวมการอบรม สมมนา เกยวกบการศกษาปฐมวย จดบรรยากาศท เออ ตอการเรยนร ใช สอและเทคโนโลยท เหมาะสมกบวย จดท าสอนวตกรรมและใชสอเปนเครองมอในการจด

3


ประสบการณแกเดกไดอยางตอเนองเหมาะสม มการจดสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกหองเรยน ทเออตอการเรยนร สะอาด ปลอดภย ครประเมนและวเคราะหเดกเปนรายบคคล เพอใหเดกมความพรอมในพฒนาการทง ๔ ดาน เดกจงไดรบการดแลเอาใจใสอยางดจากครและผปกครอง มความพรอมในการศกษาตอในระดบประถมศกษาทกคน แนวทางการพฒนาในอนาคต ระดบปฐมวย

๑. สงเสรมกระบวนการโครงงานบานวทยาศาสตรนอย อยางตอเนอง ๒. โรงเรยนมแผนพฒนา โดยจดใหครเขารบการอบรมเพมมากขน และสนบสนนดานงบประมาณใน

การเขาอบรม และเปดโอกาสใหครไดมการพฒนาตนเองในการจดกระบวนการเรยนรมากขน ๓. โรงเรยนสรางแนวทางในการพฒนาการจดบรรยากาศทเออตอการเรยนรใชสอและเทคโนโลยท

เหมาะสมกบวย ระดบการศกษาขนพนฐาน ระดบคณภาพ ยอดเยยม

โรงเรยนบานหนองประด มนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ถงระดบชนประถมศกษาปท ๖ รวม ๘3 คน ( ขอมล ณ วนท 10 มถนายน ๒๕๖2 ) ขาราชการครจ านวน ๖ คน พนกงานราชการ จ านวน ๑ คน และเจาหนาทธรการโรงเรยน จ านวน ๑ คน รวมทงสน ๘ คน

โรงเรยนจดท ารายงานผลการประเมนตนเอง (SAR) ปการศกษา ๒๕๖๒ เสนอตอหนวยตนสงกด มผลการประเมนตนเองในภาพรวมมระดบคณภาพ ระดบยอดเยยม มผลการด าเนนงานตามมาตรฐาน ดงตอไปน ดานคณภาพผเรยน โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานท 1 มคาคะแนน 4.51 อยในระดบคณภาพยอดเยยม โดยมผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบยอดเยยม มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ต ากวา ระดบเขตพนทฯ ระดบสงกดสพฐ. และระดบประเทศ โดยกลมสาระภาษาไทย มคะแนนเฉลยมากกวา รอยละ 50 และมคะแนนเฉลยรายบคคลของนกเรยน ทไดคะแนนตงแตรอยละ 50 ขนไป ในกลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย คดเปนคาเฉลย รอยละ ๕๕.56 โดยกลมสาระคณตศาสตร มคะแนนเฉลยต ากวา รอยละ 50 และมคะแนนเฉลยรายบคคลของนกเรยน ทไดคะแนนตงแตรอยละ 50 ขนไปในกลมสาระการเรยนรวชาคณตศาสตร คดเปนคาเฉลยรอยละ ๐ โดยกลมสาระวทยาศาสตร มคะแนนเฉลยต ากวา รอยละ 50 และมคะแนนเฉลยรายบคคลของนกเรยน ทไดคะแนนตงแตรอยละ 50 ขนไป ในกลมสาระการเรยนรวชาวทยาศาสตร คดเปนคาเฉลย รอยละ ๐ โดยกลมสาระภาษาตางประเทศ มคะแนนเฉลยต ากวา รอยละ 50 และมคะแนนเฉลยรายบคคลของนกเรยน ทไดคะแนนตงแตรอยละ 50 ขนไป ในกลมสาระการเรยนรวชาภาษาองกฤษ คดเปนคาเฉลย รอยละ ๕.๕๖ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2562 คะแนนเฉลยความสามารถดานภาษาไทย รอยละ 32.71 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท ระดบสงกด สพฐ. ระดบประเทศ คะแนนเฉลยความสามารถดานคณตศาสตร รอยละ 31.85 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท ระดบสงกด สพฐ. ระดบประเทศ คะแนนเฉลยรวมสองความสามารถ รอยละ 32.28 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท ระดบสงกด สพฐ. ระดบประเทศ ทงนเนองจากโรงเรยนไดด าเนนการโครงการอาน เขยนคลอง สมองไว ลายมอสวย โครงการพฒนาคณธรรมนกเรยน โครงการพฒนาหองสมด โครงการภมปญญาทองถนและแหลงการเรยนร โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ โครงการพฒนาอจฉรยภาพทาง

4


คณตศาสตรและวทยาศาสตร โครงการอาหารเสรม(นม) โครงการบรการสขภาพนกเรยน โครงการบรการอาหารกลางวน โครงการวนส าคญ โครงการพฒนาทกษะดานกฬา โครงการกจกรรมเรยนรวทยาศาสตรและสงแวดลอม โครงการตว O-NET โครงการกจกรรมสงเสรมการเรยนรสปดาหวทยาศาสตร โครงการประชาธปไตยในโรงเรยน โครงการปองกนและแกปญหายาเสพตดในโรงเรยน โครงการจกสาน สถานศกษามการจดกจกรรมเพอพฒนาใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค มคณลกษณะและคานยมทด มความภมใจในทองถน และความเปนไทย มสขภาวะทางกายทด มลกษณะจตสงคม มเจตคตทดตอการประกอบอาชพสจรต

ดานกระบวนการบรหารและการจดการ โรงเรยนสามารถบรหารจดการศกษาบรรลตามเปาหมาย มผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานท 2 มคาคะแนน 4.68 อยในระดบคณภาพยอดเยยม โดยผานการด าเนนงานโครงการเกณฑนกเรยนเขาเรยนการศกษาภาคบงคบ โครงการพฒนางานวชาการ โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน โครงการจดหมายขาว โครงการพฒนาบคลากร โครงการนเทศภายในโรงเรยน โครงการพฒนางานธรการ โครงการประชมกรรมการสถานศกษา จนสงผลใหโรงเรยนบานหนองประด เปนโรงเรยนทมคณภาพระดบยอดเยยม มผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน เปนทยอมรบจากตนสงกดและสาธารณชน

ดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ โรงเรยนสามารถจดการศกษาบรรลตามเปาหมาย มผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานท 3 มคาคะแนน 4.83 อยในระดบคณภาพยอดเยยม โดยผานการด าเนนงานโครงการพฒนาบคลากร โครงการแนะแนว โครงการนเทศภายในโรงเรยน โครงการสรางจตส านกการใชพลงงาน โครงการธนาคารขยะรไซเคล โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน โครงการวนส าคญ โครงการพฒนาทกษะดานกฬา โครงการกจกรรมสงเสรมการเรยนรสปดาหวทยาศาสตร โครงการประชาธปไตยในโรงเรยน กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรมสรางและพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร กจกรรมวจยในชนเรยน กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ท าใหผเรยนสามารถท างานเปนหมคณะ มความขยนอดทน และความสามคค ตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา แผนงาน/ แนวทางการพฒนาเพอใหไดคณภาพสงขน (ระดบการศกษาขนพนฐาน)

๑. พฒนาความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ 2. พฒนาความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความ

คดเหน และแกปญหา ๓. สงเสรมใหผเรยนเพมทกษะการใชเทคโนโลยในการแสวงหาความร ๔. สงเสรมใหผเรยนไดสรางและพฒนานวตกรรม

๕. พฒนาผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท ๖ และผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ใหสงขน

๖. โรงเรยนมแผนการด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดาน ตามหลกสตร สถานศกษาและทกกลมเปาหมาย ๗. โรงเรยนมแนวทางสงเสรมใหครเขารบการอบรมทเกยวกบการจดการศกษาใน ศตวรรษท ๒๑ เพมมากขน

5


๘. จดกจกรรมสงเสรมและพฒนาครใหมความรความสามารถการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาอยางมประสทธภาพมากยงขน ๙. โรงเรยนสงเสรมการพฒนาครโดยการใชกจกรรมPLC

6


สวนท 1 ขอมลพนฐาน 1.1 ขอมลทวไป ชอโรงเรยน บานหนองประด ทอย หม๕ ต าบลหางสง อ าเภอหนองใหญ จงหวดชลบร 20190 สงกด ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โทรศพท ๐๓๘-๑๖๘๑๖๑ เฟสบคแฟนเพท https://www.facebook.com/โรงเรยนบานหนองประด-อหนอง

ใหญ-จชลบร เปดสอนระดบชน อนบาล ๒ ถงระดบชน ประถมศกษาปท ๖

1.2 ขอมลครและบคลากร ๑)จ านวนบคลากร

บคลากร ผบรหาร ครผสอน พนกงานราชการ

ครอตราจาง

เจาหนาทอนๆ

รวมทงหมด

ปการศกษา ๒๕๖๒ ๑ ๘ ๑ - ๒ ๑๒

๒)วฒการศกษาสงสดของบคลากร

ปรญญาเอก ปรญญาโท ปรญญาตร ป.บณฑต อนปรญญา ปวช./ม.๖ ต ากวา รวม

- ๒ ๙ - - - 1 ๑๒

8.33%

76%

16.67%

วฒการศกษาสงสดของบคลากร

ต ากวาอนปรญญา

อนปรญญา

ปรญญาตร

ประกาศนยบตรบณฑต

ปรญญาโท

ปรญญาเอก

7


๓)สาขาวชาเอกทจบการศกษา

สาขาวชา จ านวน (คน) รอยละ จตวทยาการแนะแนว ๑ 8.33

คณตศาสตร ๑ 8.33 การประถมศกษา ๑ 8.33 วทยาศาสตรทวไป ๑ 8.33 การศกษาปฐมวย ๒ 16.67

พลศกษา ๒ 16.67 ภาษาองกฤษ ๑ 8.33

วทยกระจายเสยงและวทยโทรทศน ๑ 8.33 เทคโนโลยชวภาพ ๑ 8.33 มธยมศกษาปท 3 ๑ 8.33

รวม ๑๒ 100.00

1.3 ขอมลนกเรยน (ขอมล ณ 10 มถนายน 2562) จ านวนนกเรยน ปการศกษา ๒๕๖2 รวมทงสน ๑๒๑ คน

ระดบชนเรยน จ านวน

หองเรยน

จ านวนนกเรยน

ชาย หญง รวม

อ.๒ ๑ ๕ ๑๕ ๒๐

อ.๓ ๑ ๑๐ ๘ ๑๘

รวม ๒ ๑๕ ๒๓ ๓๘

ป.๑ ๑ ๘ ๙ ๑๗

ป.๒ ๑ ๖ ๑ ๗

ป.๓ ๑ ๘ ๓ ๑๑

ป.๔ ๑ ๘ ๖ ๑๔

ป.๕ ๑ ๗ ๖ ๑๓

ป.๖ ๑ ๑๐ ๑๑ ๒๑

รวม ๖ ๔๗ ๓๖ ๘๓

รวมทงหมด ๘ ๖๒ ๕๙ ๑๒๑

8


1.4 ผลการประเมนพฒนาการตามหลกสตรการศกษาปฐมวย เดกชนอนบาลปท ๒ – ๓ ทเขารบการประเมน จ านวน ๔๐ คน

พฒนาการ

ผลการประเมนพฒนาการ

ด พอใช ปรบปรง

จ านวน (คน) รอยละ จ านวน (คน) รอยละ จ านวน (คน) รอยละ

ดานรางกาย 40 100 - - - -

ดานอารมณและจตใจ 40 100 - - - -

ดานสงคม 40 100 - - - -

ดานสตปญญา 39 97.50 1 2.50 - -

รวมเฉลย 99.38 0.62 -

๓๔ ๓๗ ๓๘

๙๓

๑๑๖

๘๓

๐

๒๐

๔๐

๖๐

๘๐

๑๐๐

๑๒๐

๑๔๐

ปการศกษา๒๕๖๐ ปการศกษา๒๕๖๑ ปการศกษา๒๕๖๒

เปรยบเทยบขอมลจ านวนนกเรยน ปการศกษา ๒๕๖๐ - ๒๕๖๒

ปฐมวย

ประถมศกษา

9


จากแผนภม จะเหนไดวาผลพฒนาการทง ๔ ดาน ทกระดบชนของการศกษาปฐมวย ตงแตระดบชนอนบาลปท 2 ถง ชนอนบาลปท ๓ ประจ าปการศกษา ๒๕๖2 โดยรวมเฉลย คดเปนรอยละ 99.38 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม ซงจ าแนกผลพฒนาการทง ๔ ดาน ไดดงน ดานรางกาย คดเปนรอยละ ๑๐๐ อยในระดบคณภาพยอดเยยม ดานอารมณและจตใจ คดเปนรอยละ ๑๐๐ อยในระดบคณภาพยอดเยยม ดานสงคม คดเปนรอยละ ๑๐๐ อยในระดบคณภาพยอดเยยม และดานสตปญญา คดเปนรอยละ ๙๗.50 อยในระดบคณภาพยอดเยยม

1.5 ผลการประเมนระดบการศกษาขนพนฐาน 1) ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

1.1) ขอมลผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร

สาระการเรยนร ผลสมฤทธทางการเรยน รวมเฉลย ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

ภาษาไทย 76.71 72.50 68.27 67.5 63.08 67.05 69.19

คณตศาสตร 77.29 75 70 66.23 64.69 63.95 69.53

วทยาศาสตร 77.71 70 77.45 69.31 63.92 64.43 70.47

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

76.83 73.75 76.19 76.81 72.15 73.62 74.89

๐

๑๐

๒๐

๓๐

๔๐

๕๐

๖๐

๗๐

๘๐

๙๐

๑๐๐๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๙๗.๕๐ ๙๙.๓๘

๐ ๐ ๐.๐๐ ๒.๕๐ ๐.๖๒

รอยละของผลการประเมนพฒนาการของเดกปฐมวย ปการศกษา ๒๕๖๒

พฒนาการ ด

พฒนาการ พอใช

พฒนาการ ปรบปรง

10


สาระการเรยนร ผลสมฤทธทางการเรยน รวมเฉลย ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

สขศกษา พลศกษา 73.43 79 79.45 77.15 78.08 74.81 76.99

ศลปะ ดนตร 79.86 92.5 76.64 77.15 76.31 74.38 79.47

การงานอาชพและเทคโนโลย

78.21 75.5 76.18 77.54 76.85 78.29 77.10

ภาษาตางประเทศ 72.86 70.5 64.64 68.92 65.38 61.29 67.27

รวมเฉลย 76.61 76.09 73.60 72.58 70.06 69.73 73.11

จากตาราง พบวาผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยรอยละ ทกกลมสาระการเรยนร ทกระดบชน ตงแตชนประถมศกษาปท 1 – ชนประถมศกษาปท 6 รวมเฉลยรอยละ ๗๓.๑๑ อยในคณภาพระดบดเลศ

เมอพจารณาเปนรายระดบชน พบวา ชนประถมศกษาปท 1 เฉลยรอยละ ๗๖.๖๑ อยในระดบคณภาพดเลศ ชนประถมศกษาปท 2 เฉลยรอยละ ๗๖.09 อยในระดบคณภาพดเลศ ชนประถมศกษาปท 3 เฉลยรอยละ 73.60 อยในระดบคณภาพดเลศ ชนประถมศกษาปท 4 เฉลยรอยละ 72.58 อยในระดบคณภาพดเลศ ชนประถมศกษาปท 5 เฉลยรอยละ 70.06 อยในระดบคณภาพดเลศ ชนประถมศกษาปท 6 เฉลยรอยละ 69.73 อยในระดบคณภาพด

เมอพจารณาเปนรายวชา พบวา กลมสาระการเรยนรภาษาไทย รอยละ 69.19 อยในระดบคณภาพด กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร รอยละ69.53 อยในระดบคณภาพด กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร รอยละ 70.47 อยในระดบคณภาพดเลศ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม รอยละ 74.89 อยในระดบคณภาพดเลศ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา รอยละ 76.99 อยในระดบคณภาพดเลศ กลมสาระการเรยนรศลปะ รอยละ ๗๙.47 อยในระดบคณภาพดเลศ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย รอยละ 77.10 อยในระดบคณภาพดเลศ และกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รอยละ 67.27 อยในระดบคณภาพด

11


1.2) รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนรในระดบ 3 ขนไป

กลมสาระการเรยนร ระดบชน / จ านวนนกเรยน รวม

รอยละ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 17 5 11 13 13 21 80

ภาษาไทย 13 2 5 7 3 7 37 46.25 คณตศาสตร 15 2 5 5 4 6 37 46.25 วทยาศาสตร 16 3 10 9 2 7 47 58.75 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

16 5 8 13 9 15 66 82.5

สขศกษาและพลศกษา 12 4 10 10 11 16 63 78.75 ศลปะ 16 5 9 11 9 18 68 85 การงานอาชพและเทคโนโลย

16 4 11 13 13 21 78 97.5

ภาษาตางประเทศ 10 2 5 7 4 5 33 41.25 เฉลยรอยละ 67.03

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ สขศกษาฯ ศลปะ การงานฯ ภาษาตางประเทศ รวมเฉลย

ป.1 76.47 88.24 94.12 94.12 70.59 94.12 94.12 58.82 83.83

ป.2 40 40 60 100 80 100 80 40 67.5

ป.3 45.45 45.45 90.91 72.73 90.91 81.82 100 45.45 71.59

ป.4 53.85 38.46 69.23 100 76.92 84.62 100 53.85 72.12

ป.5 23.08 30.77 15.38 69.23 84.62 69.23 100 30.77 52.89

ป.6 33.33 28.57 33.33 71.43 76.19 85.71 100 23.81 56.55

รวมเฉลย 46.36 45.25 60.5 84.59 79.87 85.92 95.69 42.12 67.43

0

20

40

60

80

100

120

รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนในแตละกลมสาระการเรยนร อยในระดบ๓ขนไป ปการศกษา๒๕๖๒

12


จากตารางพบวา รอยละของนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนร ในระดบ 3 ขนไป ชนประถมศกษาปท 1 ถง ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2562 รวมเฉลย คดเปนรอยละ 67.43 อยในระดบคณภาพด

เมอพจารณาเปนรายชน พบวา ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนร ในระดบ 3 ขนไป ชนประถมศกษาปท 1 คาเฉลยรอยละ 83.83 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม ชนประถมศกษาปท 2 มคาเฉลยรอยละ 67.5 อยในระดบคณภาพ ด ชนประถมศกษาปท 3 มคาเฉลยรอยละ 71.59 อยในระดบคณภาพดเลศ ชนประถมศกษาปท 4 มคาเฉลยรอยละ 72.12 อยในระดบคณภาพดเลศ ชนประถมศกษาปท 5 มคาเฉลยรอยละ 52.89 อยในระดบคณภาพปานกลาง และชนประถมศกษาปท 6 มคาเฉลยรอยละ 56.55 อยในระดบคณภาพปานกลาง

เมอพจารณาเปนรายกลมสาระการเรยนร พบวา กลมสาระการเรยนรภาษาไทย มคาเฉลยรอยละ 46.36 อยในระดบคณภาพก าลงพฒนา กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร มคาเฉลยรอยละ 45.25 อยในระดบคณภาพก าลงพฒนา กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร มคาเฉลยรอยละ 60.50 อยในระดบคณภาพด กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและ มคาเฉลยรอยละ 84.59 อยในระดบคณภาพยอดเยยม กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา มคาเฉลยรอยละ 79.87 อยในระดบคณภาพดเลศ กลมสาระการเรยนรศลปะ มคาเฉลยรอยละ 85.92 อยในระดบคณภาพยอดเยยม กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย มคาเฉลยรอยละ 95.69 อยในระดบคณภาพยอดเยยม และกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มคาเฉลยรอยละ 42.12 อยในระดบคณภาพก าลงพฒนา

13


2) ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

จากตาราง พบวา รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบชนประถมศกษาปท 1 ถง ประถมศกษาปท ๖ ปการศกษา 2562 รวมระดบดเยยม คดเปนรอยละ ๘๐.02 รวมระดบด คดเปนรอยละ 19.98 รวมระดบผานเกณฑ คดเปนรอยละ0 และไมมนกเรยนไมผานเกณฑ สรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค รวมตงแตระดบดขนไป คดเปนรอยละ ๑๐๐ อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวม

ดเยยม 100.00 40.00 100.00 69.23 92.31 78.57 80.02

ด - 60.00 - 30.77 7.69 21.43 19.98

ผาน - - - - - - -

ไมผาน - - - - - - -

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

120.00

รอยละของนกเรยนทมการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค จ าแนกตามระดบคณภาพ ปการศกษา ๒๕๖๒

14


3) ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน

จากตาราง พบวา รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ชนประถมศกษาปท 1 ถง ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2562 รวมระดบดเยยม คดเปนรอยละ 43.24 รวมระดบด คดเปนรอยละ 27.38 รวมระดบผานเกณฑ คดเปนรอยละ 29.38 และไมมนกเรยนไมผานเกณฑ โดยการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน รวมระดบดขนไป คดเปนรอยละ 70.62 อยในระดบคณภาพ ดเลศ

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวม

ดเยยม 52.94 20 45.45 61.54 46.15 33.33 43.24

ด 29.41 40 - 30.77 30.77 33.33 27.38

ผาน 17.65 40 54.55 7.69 23.03 33.33 29.38

ไมผาน - - - - - - -

0

10

20

30

40

50

60

70

รอยละของนกเรยนทมผลการประเมน การอาน คดวเคราะห และเขยน จ าแนกตามระดบคณภาพ ปการศกษา ๒๕๖๒

15


4) ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน 5 ดาน ปการศกษา 2562

รอยละผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน ปการศกษา ๒๕๖๒

สมรรถนะ


ด

เยยม

รอยละ

ด

รอยละ

ผาน

รอยละ

ไม

ผาน

รอยละ

จ านวนนกเรยนทไดตงแตระดบดขนไป

รอยละของจ านวน นกเรยนทไดตงแตระดบดขนไป

เฉลย รอยละ ของจ านวน นกเรยนทไดตงแตระดบดขนไป

1.ความสามารถในการสอสาร

80 52 65 17 21.25 11 13.75 - - 69 86.25

87.75 2.ความสามารถในการคด

80 54 67.5 16 20 10 12.5 - - 70 87.5

3.ความสามารถในการแกปญหา

80 50 62.5 17 21.25 13 16.25 - - 67 83.75

4.ความสามารถในการใชทกษะชวต

80 63 78.75 12 15 5 6.25 - - 75 93.75

5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย

80 56 70 14 17.5 10 12.5 - - 70 87.5

รวมเฉลย 80 55 68.75 15.2 19 9.8 12.25 - - 70.2 87.75

จากตาราง พบวา นกเรยนมความสามารถในการสอสาร ระดบดเยยม รอยละ 65 ระดบด รอยละ 21.25 ระดบผาน รอยละ 13.75 ความสามารถในการคด ระดบดเยยม รอยละ 67.8 ระดบด รอยละ 20 ระดบผาน รอยละ 12.5 ความสามารถในการแกปญหา ระดบดเยยม รอยละ 62.5 ระดบด รอยละ 21.28 ระดบผาน รอยละ 16.25 ความสามารถในการใชทกษะชวต ระดบดเยยม รอยละ 78.75 ระดบด รอยละ 15 ระดบผาน รอยละ 6.25 ความสามารถในการใชเทคโนโลย ระดบดเยยม รอยละ 70 ระดบด รอยละ 17.5 ระดบผาน รอยละ 12.5

ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน 5 ดาน ประจ าปการศกษา 2562 ระดบดเปนตนไป รอยละ 87.75 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม

สมรรถนะผเรยน


๑.ความสามารถในการสอสาร

๒.ความสามารถในการคด

๓.ความสามารถในการแกปญหา

๔.ความสามารถในการใชทกษะชวต

๕.ความสามรถในการใชเทคโนโลย

รวมรายชนทไดระดบดขนไป

รอยละของรายชนทไดระดบดขนไป

ระดบชน ดเ

ยยม

ด ผาน

ไมผา

น

ดเยย

ม

ด ผาน

ไมผา

น

ดเยย

ม

ด ผาน

ไมผา

น

ดเยย

ม

ด ผาน

ไมผา

น

ดเยย

ม

ด ผาน

ไมผา

น

ป.1 17 10 4 3 - 11 3 3 - 11 3 3 - 14 3 - - 10 4 3 - 73 85.88 ป.2 5 3 2 - - 3 2 - - 3 2 - - 3 2 - - 2 2 1 - 24 96 ป.3 11 4 2 5 - 4 2 5 - 4 2 5 - 4 2 5 - 4 2 5 - 30 54.55 ป.4 13 10 3 - - 11 2 - - 10 3 - - 13 - - - 9 4 - - 65 100 ป.5 13 10 2 1 - 10 3 - - 7 3 3 - 10 3 - - 10 2 1 - 60 92.31 ป.6 21 15 4 2 - 15 4 2 - 15 4 2 - 19 2 - - 21 - - - 99 94.28

รวมสมรรถนะรายดานทไดระดบดขนไป

69 70 67 75 70

เฉลยรอยละทไดระดบดขนไป

86.25 87.5 83.75 93.75 87.5

รวมระดบดขนไป 87.75

16


5) ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ปการศกษา 2562

จากตาราง พบวา รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนชนประถมศกษาปท 1 ถง ชนประถมศกษาปท ๖ ปการศกษา 2562 ผานเกณฑ คดเปนรอยละ ๑๐๐ อยในระดบคณภาพยอดเยยม

1.6 ผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (Reading Test: RT) 1) ผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (RT) ชนประถมศกษาปท 1 ปการศกษา

2562

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวมทงสนผาน 100 100 100 100 100 100 100

ไมผาน - - - - - - -

รอยละของผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ชนประถมศกษาปท๑-๖ ปการศกษา ๒๕๖๒

ผาน ไมผาน

0102030405060708090

การอานออกเสยง การอานรเรอง รวม2สมรรถนะโรงเรยน 86.56 86.93 86.74

เขตพนท 67.17 70.81 68.98

ประเทศ 68.5 72.81 70.66

คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (RT) ชนประถมศกษาปท๑ ปการศกษา ๒๕๖๒

โรงเรยน เขตพนท ประเทศ

17


จากตาราง พบวา ผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (RT) ชนประถมศกษาปท ๑ ปการศกษา ๒๕๖2 โรงเรยนบานหนองประด มผลสมรรถนะดานการอานออกเสยง รอยละ 86.56สงกวาระดบเขตพนท รอยละ 19.39 และสงกวาระดบประเทศ รอยละ 18.06 สมรรถนะดานการอานรเรอง รอยละ 86.93 สงกวากวาระดบเขตพนท รอยละ 16.12 และสงกวาระดบประเทศ รอยละ 14.12 รวม 2 สมรรถนะ คดเปนรอยละ86.74 สงกวากวาระดบเขตพนท รอยละ 17.76 และสงกวาระดบประเทศ รอยละ16.08

จากแผนภม พบวา รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (RT) ชนประถมศกษาปท ๑ ปการศกษา ๒๕๖2 ดานการอานออกเสยงอยในระดบดมาก จ านวน 13 คน (รอยละ 86.66) ระดบด จ านวน 1 คน (รอยละ 6.66) ระดบพอใช จ านวน 1 คน (รอยละ 6.66) ไมมนกเรยนในระดบปรบปรง

ดานการอานรเรอง อยในระดบดมาก จ านวน 14 คน (รอยละ 93.33) ระดบด จ านวน 1 คน (รอยละ 6.66) ไมมนกเรยนในระดบพอใช และ ระดบปรบปรง

รวม 2 สมรรถนะ อยในระดบดมาก จ านวน 13 คน (รอยละ 86.66) ระดบด จ านวน 1 คน (รอยละ 6.66) ระดบพอใช จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 6.66 ไมมนกเรยนในระดบปรบปรง

สรปไดวานกเรยนมผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (RT) ตงแตระดบคณภาพ ดขนไป รอยละ 93.32 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

ดมาก ด พอใช ปรบปรง

86.66

6.66 6.660

93.33

6.660 0

86.66

6.66 6.660

คะแนนเฉลยรอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถ ดานการอานของผเรยน (RT) ชนประถมศกษาปท ๑ ปการศกษา ๒๕๖๒

จ าแนกตามระดบคณภาพ

การอานออกเสยง การอานรเรอง รวม2สมรรถนะ

18


2) ผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (RT) ปการศกษา 2561 – 2562

๒.๑) เปรยบเทยบผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (Reading: RT) ชนประถมศกษาปท ๑ ปการศกษา ๒๕๖1 – ๒๕๖2

สมรรถนะ ปการศกษา รอยละของผลตาง

ระวางปการศกษา 2561 2562

การอานออกเสยง ๖๙.๓๗ 86.56 +17.19

การอานรเรอง ๖๒.๕๓ 86.93 +24.4

รวม 2 สมรรถนะ ๖๖.๑๖ 86.74 +20.58

จากตาราง พบวา ปการศกษา 2562 ดานการอานออกเสยง มคะแนนเฉลยสงกวา ปการศกษา 2561 รอยละ 17.18 ดานการอานรเรอง มคะแนนเฉลยสงกวาปการศกษา 2561 รอยละ24.4 และรวมทง 2 สมรรถนะ มคะแนนเฉลยสงกวาปการศกษา 2561 รอยละ 20.58

๒.๒) เปรยบเทยบผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (RT) ชนประถมศกษาปท ๑ และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๒ จ าแนกตามรอยละของระดบคณภาพ

จากแผนภมเปรยบเทยบผลการประเมนความสามารถดานการอานออกเสยง ปการศกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๒ จ าแนกตามรอยละของระดบคณภาพ พบวา ๑) ระดบดมากปการศกษา 2562 มผลการประเมนสงกวา ปการศกษา 2561 ๒) ระดบด ปการศกษา 2562 มผลการประเมนต ากวา ปการศกษา 2561

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


37.5

50

12.5

0

86.66

6.66 6.660

เปรยบเทยบผลการประเมนความสามารถดานการอานออกเสยงปการศกษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๒

รอยละของจ านวนนกเรยนป2561 รอยละของจ านวนนกเรยนป2562

19


๓) ระดบพอใช ปการศกษา 2562 มผลการประเมนต ากวา ปการศกษา 2561 ๔) ระดบปรบปรง ปการศกษา 2562 มผลการประเมนเทากบ ปการศกษา 2561

จากแผนภมเปรยบเทยบผลการประเมนความสามารถดานการอานรเรอง ปการศกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๒ จ าแนกตามรอยละของระดบคณภาพ พบวา ๑) ระดบดมากปการศกษา 2562 มผลการประเมนสงกวา ปการศกษา 2561 ๒) ระดบด ปการศกษา 2562 มผลการประเมนต ากวา ปการศกษา 2561 ๓) ระดบพอใช ปการศกษา 2562 มผลการประเมน เทากบ ปการศกษา 2561 ๔) ระดบปรบปรง ปการศกษา 2562 มผลการประเมนต ากวา ปการศกษา 2561

0102030405060708090

100


62.5

25

0

12.5

93.33

6.660 0

เปรยบเทยบผลการประเมนความสามารถดานการอานรเรองปการศกษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๒


20


จากแผนภมเปรยบเทยบผลการประเมนรวมสองสมรรถนะ ปการศกษา ๒๕๖1 – ๒๕๖๒ จ าแนกตามรอยละของระดบคณภาพ พบวา ๑) ระดบดมากปการศกษา 2562 มผลการประเมนสงกวา ปการศกษา 2561 ๒) ระดบด ปการศกษา 2562 มผลการประเมนต ากวา ปการศกษา 2561 ๓) ระดบพอใช ปการศกษา 2562 มผลการประเมนต ากวา ปการศกษา 2561 ๔) ระดบปรบปรง ปการศกษา 2562 ไมมระดบปรบปรงเชนเดยวกบ ปการศกษา 2561

0

20

40

60

80

100


62.5

2512.5

0

86.66

6.66 6.660

เปรยบเทยบผลการประเมนความสามารถรวมสองดานปการศกษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๒


21


1.7 ผลการทดสอบการประเมนคณภาพผเรยน (NT) ผลการประเมนคณภาพผเรยน (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2562

จากตาราง ผลประเมนคณภาพผเรยน (NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖2 พบวา คะแนนเฉลยความสามารถดานภาษาไทย รอยละ 32.71 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท ระดบสงกด สพฐ. ระดบประเทศ

คะแนนเฉลยความสามารถดานคณตศาสตร รอยละ 31.85 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท ระดบสงกด สพฐ. ระดบประเทศ

คะแนนเฉลยรวมสองความสามารถ รอยละ 32.28 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท ระดบสงกด สพฐ. ระดบประเทศ

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ความสามารถดานภาษาไทย ความสามารถดานคณตศาสตร รวมความสามารถทง๒ดาน

ระดบโรงเรยน ๓๒.๗๑ ๓๑.๘๕ ๓๒.๒๘

ระดบเขตพนท ๕๐.๑๓ ๕๑.๓๘ ๕๐.๗๕

ระดบสพฐ. ๔๕.๖๔ ๔๕.๖๔ ๔๕.๘๒

ระดบประเทศ ๔๔.๙๔ ๔๔.๙๔ ๔๕.๗๐

๓๒.๗

๑

๓๑.๘

๕

๓๒.๒

๘

๕๐.๑

๓

๕๑.๓

๘

๕๐.๗

๕

๔๕.๖

๔

๔๕.๖

๔

๔๕.๘

๒

๔๔.๙

๔

๔๔.๙

๔

๔๕.๗

๐

คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐาน ของผเรยนระดบชาต (NT)ชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖2

22


จากแผนภม พบวารอยละของจ านวนนก เรยนท มผลการประเมน คณภาพผเรยน (NT ) ชนประถมศกษาปท 3 ประจ าปการศกษา 2562 จ าแนกตามระดบคณภาพ มรายละเอยดดงน

ความสามารถดานภาษาไทย ไมมนกเรยนอยในระดบดมาก ระดบด จ านวน 1 คน (รอยละ 14.28) ระดบพอใช จ านวน 3 คน (รอยละ 42.85) ระดบปรบปรง จ านวน 3 คน (รอยละ42.85) ดานค านวณไมมนกเรยนอยในระดบดมาก ระดบด จ านวน 1 คน (รอยละ 14.28) ระดบพอใช จ านวน 4 คน (รอยละ57.14) ระดบปรบปรง จ านวน 2 คน (รอยละ28.57) รวมความสามารถสองดาน ไมมนกเรยนอยในระดบดมาก ระดบด จ านวน 1 คน (รอยละ 14.28) ระดบพอใช จ านวน 3 คน (รอยละ 42.85) ระดบปรบปรง จ านวน 3 คน (รอยละ42.85)

๐

๑๐

๒๐

๓๐

๔๐

๕๐

๖๐


ความสามารถดานภาษาไทย ๐ ๑๔.๒๘ ๔๒.๘๕ ๔๒.๘๕

ความสามารถดานคณตศาสตร ๐ ๑๔.๒๘ ๕๗.๑๔ ๒๘.๕๗

รวมความสามารถทงสองดาน ๐ ๑๔.๒๘ ๔๒.๘๕ ๔๒.๘๕

๐

๑๔.๒

๘

๔๒.๘

๕

๔๒.๘

๕

๐

๑๔.๒

๘

๕๗.๑

๔

๒๘.๕

๗

๐

๑๔.๒

๘

๔๒.๘

๕

๔๒.๘

๕

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยน ( NT ) ชนประถมศกษาปท๓ ปการศกษา ๒๕๖๒

จ าแนกตามระดบคณภาพ

23


1.8 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test: O - NET) ชนประถมศกษาปท 6

1) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2562

จากตาราง พบวาผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ประจ าปการศกษา 2562

คะแนนเฉลยวชาภาษาไทย คดเปนรอยละ 56.60 สงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ สงกวาคะแนนเฉลยระดบสงกด สพฐ. สงกวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท

คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตร คดเปนรอยละ 24.44 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ ต ากวาคะแนนเฉลยระดบสงกด สพฐ. กวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท

คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตร คดเปนรอยละ32.22 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ ต ากวาคะแนนเฉลยระดบสงกด สพฐ. ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท

คะแนนเฉลยวชาภาษาองกฤษ คดเปนรอยละ 31.25 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ สงกวาคะแนนเฉลยระดบสงกด สพฐ. ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท

คะแนนเฉลยรวมท ง 4 กลมสาระการเรยนร คดเปนรอยละ 36.13 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ ต ากวาคะแนนเฉลยระดบสงกด สพฐ. ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท

ซงในรายวชาภาษาไทยมคะแนนเฉลยสงกวารอยละ ๕๐ รายวชาคณตศาสตรมคะแนนเฉลยต ากวารอยละ๕๐รายวชาวทยาศาสตรมคะแนนเฉลยต ากวารอยละ๕๐ รายวชาภาษาองกฤษมคะแนนเฉลยต ากวารอยละ๕๐

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ รวมเฉลย

โรงเรยน ๕๖.๖๐ ๒๔.๔๔ ๓๒.๒๒ ๓๑.๒๕ ๓๖.๑๓

พนท ๕๑.๘๖ ๓๕.๘๖ ๓๗.๖๘ ๓๘.๕๔ ๔๐.๙๙

สงกด ๔๗.๙๕ ๓๑.๖๐ ๓๔.๓๐ ๓๐.๘๖ ๓๖.๑๘

ประเทศ ๔๙.๐๗ ๓๒.๙๐ ๓๕.๕๕ ๓๔.๔๒ ๓๗.๙๙

คะแน

นเฉล

ย

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET )ชนประถมศกษาปท ๖ ปการศกษา ๒๕๖๒

24


2) ผลการประเมนการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2561 – 2562

จากตาราง พบวาผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 ถง 2562 คะแนนเฉลยวชาภาษาไทย มคาเฉลยต าลง รอยละ 7.75 คะแนนเฉลยวชาคณตศาสตร มคาเฉลยต าลง รอยละ 14.06 คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตร มคาเฉลยต าลง รอยละ 12.68 และคะแนนเฉลยวชาภาษาองกฤษ มคาเฉลยต าลง รอยละ12.25 รวมทง 4 กลมสาระการเรยนรมคาเฉลยต าลง รอยละ 11.68

-20-10

010203040506070

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ รวมเฉลย2561 64.35 38.5 44.9 43.5 47.81

2562 56.6 24.44 32.22 31.25 36.13

ผลการพฒนา -7.75 -14.06 -12.68 -12.25 -11.68

คะแน

นเฉล

ยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน

ปการศกษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๒ ชนประถมศกษาปท ๖

2561 2562 ผลการพฒนา

25


1.9 สรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย มาตรฐาน คาคะแนน

ระดบคณภาพ

มาตรฐานท ๑ คณภาพของเดก

๑.๑ มพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทดและดแลความปลอดภยของตนเองได ๕.๐๐ ยอดเยยม

๑.๒ มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณได ๕.๐๐ ยอดเยยม ๑.๓ มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม ๕.๐๐ ยอดเยยม ๑.๔ มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความรได ๔.86 ยอดเยยม

รวมมาตรฐานท ๑ ๔.97 ยอดเยยม

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ

๒.๑ มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน ๕.๐๐ ยอดเยยม ๒.๒ จดครใหเพยงพอกบชนเรยน ๔.๐๐ ยอดเยยม

๒.๓ สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ ๕.๐๐ ยอดเยยม

๒.๔ จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภยและเพยงพอ ๕.๐๐ ยอดเยยม ๒.๕ ใหบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ

๕.๐๐ ยอดเยยม

๒.๖ มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม ๕.๐๐ ยอดเยยม

รวมมาตรฐานท ๒ ๔.83 ยอดเยยม

มาตรฐานท ๓ การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ

๓.๑ จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ ๕.๐๐ ยอดเยยม

๓.๒ สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลน และปฏบตอยางมความสข ๕.๐๐ ยอดเยยม

๓.๓ จดบรรยากาศทเออตอการเรยนรใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย ๔.๐๐ ยอดเยยม ๓.๔ ประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรง และน าผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก


รวมมาตรฐานท ๓ ๔.๗๕ ยอดเยยม

สรปผลการประเมนในของสถานศกษา ระดบปฐมวย ๔.85 ยอดเยยม

26


1.10 สรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน คา

คะแนน ระดบ

คณภาพ

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน

๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

๑) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ 4 ยอดเยยม ๒) ความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย

แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา 4.24 ยอดเยยม

๓) มความสามารถในการสรางนวตกรรม 4.25 ยอดเยยม

๔) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 4.34 ยอดเยยม

๕) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 2.71 ปานกลาง

๖) มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ 5 ยอดเยยม

รวม ๑.๑ 4.09 ยอดเยยม

๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด 5 ยอดเยยม

๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย 5 ยอดเยยม

๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 5 ยอดเยยม

๔) สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม 4.94 ยอดเยยม

รวม ๑.๒ 4.92 ยอดเยยม

รวมมาตรฐานท ๑ ( ๑.๑ + ๑.๒) 4.51 ยอดเยยม


๒.๑ มเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน 4.6 ยอดเยยม

๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา 4.6 ยอดเยยม ๒.๓ ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดาน ตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

4.5 ยอดเยยม

๒.๔ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ 5 ยอดเยยม ๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยาง มคณภาพ


๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและ การจดการเรยนร


รวมมาตรฐานท ๒ 4.68 ยอดเยยม

27




คณภาพ

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได


๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร 5 ยอดเยยม

๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก 4.86 ยอดเยยม

๓.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน 4.72 ยอดเยยม ๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร


รวมมาตรฐานท ๓ 4.83 ยอดเยยม

สรปผลการประเมนในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน


28


สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐาน คาคะแนน ระดบคณภาพ

มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก 4.๙๗ ยอดเยยม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ 4.83 ยอดเยยม มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ 4.75 ยอดเยยม สรปผลการประเมนในของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย 4.๘๕ ยอดเยยม

มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก

ระดบคณภาพ: ยอดเยยม

มาตรฐาน/ตวบงช จ านวนเดก ทผานการประเมน

จ านวนเดก

ทงหมด

รอยละระดบทได

คาคะแนนระดบ

คณภาพ


(๑) ดานรางกาย 40 40 100 5.00 ยอดเยยม (2) ดานอารมณ จตใจ 40 40 100 5.00 ยอดเยยม (3) ดานสงคม 40 40 100 5.00 ยอดเยยม (๔)ดานสตปญญา 40 39 97.5 4.๘๖ ยอดเยยม รวมเฉลยรอยละระดบทได 9๙.๓๘ รวมเฉลยคาคะแนนระดบคณภาพ 4.๙๗ ระดบคณภาพ ยอดเยยม

1.1 กระบวนการพฒนา

โรงเรยนสงเสรมคณภาพของเดก โดยการด าเนนโครงการ ดงตอไปน - โครงการพฒนาการเรยนการสอนระดบปฐมวย - โครงการภมปญญาทองถนและแหลงการเรยนร - โครงการพฒนาหองสมด - โครงการพฒนาคณธรรมนกเรยน - โครงการอาหารเสรม(นม) - โครงการบรการสขภาพนกเรยน - โครงการบรการอาหารกลางวน - โครงการวนส าคญ - โครงการพฒนาทกษะดานกฬา - โครงการบานวทยาศาสตรนอย

29


ดานรางกาย มพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนเองได อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม โรงเรยนสงเสรมเดกใหมพฒนาการรางกายเจรญเตบโตตามวยและมสขนสยทด กลามเนอใหญและกลามเนอเลกแขงแรง ใชไดอยางคลองแคลวและประสานสมพนธกน รวมถงการจดกจกรรม ดงตอไปน กจกรรมสงเสรมสขภาพและการออกก าลงกาย กจกรรมบรการสขภาพนกเรยน กจกรรมกลมสดแลรกษาความสะอาดบรเวณพนททรบผดชอบ กจกรรมกฬาสภายใน สนบสนนใหเดกไดมโอกาสพฒนาการใชกลามเนอใหญ กลามเนอเลก และการประสานสมพนธระหวางกลามเนอและระบบประสาท ในการท ากจวตรประจ าวนหรอท ากจกรรมตางๆและสนบสนนใหเดกมโอกาสดแลสขภาพและสขอนามย และการรกษาความปลอดภย ดานอารมณ จตใจ มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณได อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม ทางโรงเรยนไดมการสงเสรมเดกใหมสขภาพจตดและมความสข ชนชมและแสดงออกทางศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจทดงาม สงเสรมนกเรยนใหมลกษณะทางอารมณ จตใจและความรสกทเหมาะสมกบวย ราเรงแจมใสมความรสกทด มความมนใจในตนเอง และสามารถควบคมอารมณ มสต มความอดทน เหมาะสมตามวยทกสถานการณ มจนตนาการรกธรรมชาตและสงแวดลอมโดยการจดกจกรรมศกษาแหลงเรยนร กจกรรมกลางแจง กจกรรมสรางสรรค การจดกจกรรมตางๆในชนเรยน กจกรรมเลานทาน กจกรรมปนดนน ามน กจกรรมวาดรประบายส กจกรรมเคลอนไหวตามจงหวะดนตร กจกรรมวนส าคญ สนบสนนใหเดกไดแสดงออกทางอารมณและความรสกของตนเองทเหมาะสมกบวย ตระหนกถงลกษณะพเศษเฉพาะทเปนอตลกษณ ความเปนตวของตวเอง การเหนอกเหนใจผอนไดพฒนาคณธรรม จรยธรรม สนทรยภาพ ความรสกทดตอตนเอง และความเชอมนในตนเอง

ดานสงคม มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนอง และเปนสมาชกทดของสงคม อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม โรงเรยนสงเสรมและปลกฝงคานยมตามแบบอยางของวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณไทยทดงาม รกความเปนประชาธปไตย และเคารพตอศาสนาทตนนบถอ สงเสรมใหเดกมทกษะในการด าเนนชวต รกธรรมชาต สงแวดลอม วฒนธรรม และความเปนไทย อยรวมกบผอนไดอยางมความสขและปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคม มระเบยบวนย ซอสตยสจรต ชวยเหลอผอน รจกการแบงปน ยอมรบผดเมอตนเองท าผด ใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรมกลม ท างานรวมกบผอนได มมารยาทในการพด การฟง การรบประทานอาหาร ตลอดจนแสดงความเคารพตอผอนตามวฒนธรรมไทย ปฏบตตามหลกศาสนาไดเหมาะสมตามวย สนบสนนใหเดกไดมโอกาสปฏสมพนธกบบคคลและสงแวดลอมตางๆรอบตวจากการปฏบตกจกรรมตางๆ ผานการเรยนรทางสงคม เชน การเลน การท างานกบผอน การปฏบตกจวตรประจ าวน การแกปญหาขอขดแยงตางๆ

ดานสตปญญา มพฒนาการคนสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม โรงเรยนสงเสรมใหเดกมใชภาษาสอสารไดเหมาะสมกบวย มความสามารถในการคดทเปนพนฐานในการเรยนร มจนตนาการและความคดสรางสรรค มเจตคตทดตอการเรยนรและมความสามารถในการแสวงหาความรไดเหมาะสมกบวย โดยด าเนนกจกรรมโครงการบานวทยาศาสตรนอย น ามาใชในการสงเสรมพฒนาทกษะการคดรวบยอดและกระบวนการทดลองในสงทใกลตวเดก เดกไดเสรมประสบการณผานการลงมอปฏบต เรยนปนเลน มการจดกจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรทงในและนอก

30


สถานทและศนยการเรยนรชวตวถชมชน ในทองถนโดยรอบสถานศกษาเดกมความภมใจและรกทองถนของตน ดานการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม โดยน าโครงการโรงเรยนคณธรรมในระดบชนปฐมวย มาปลกฝงคณธรรมจรยธรรม และแกปญหาสงเสรมพฤตกรรมเชงบวกใหแกเดก เปนการสนบสนนใหเดกไดรบร เรยนรสงตางๆรอบตวผานการมปฏสมพนธกบสงแวดลอม บคคลและสอตางๆ ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปดโอกาสใหเดกพฒนาการใชภาษา จนตนาการความคดสรางสรรค การแกปญหา การคดเชงเหตผล และการคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ รอบตวและมความคดรวบยอดทเปนพนฐานของการเรยนรในระดบทสงขนตอไป

1.2 ผลการด าเนนงาน

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานท 1 มคาคะแนน 4.๙๗ อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม เนองจากการจดประสบการณการเรยนรโดยผานการด าเนนงานนนสงผลให มพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทดและดแลความปลอดภยของตนเอง มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณ มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความร โดยมผลการประเมน ดงน

1) ผลการประเมนพฒนาการดานรางกาย มคาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม โดยเดกมสมรรถภาพทางกาย น าหนกสวนสงตามเกณฑ มทกษะการเคลอนไหว และสขนสยในการดแลสขภาพตนเองไดอยางเหมาะสมตามชวงวย นอกจากนเดกนกเรยนยงสามารถหลกเลยงตอสภาวะความเสยงตางๆ อาท โรค อบตเหต ภย สงเสพตด

2) ผลการประเมนพฒนาการดานอารมณและจตใจ มคาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม โดยเดกนกเรยนมพฒนาการดานสนทรยภาพทางอารมณทด มความมนใจ และกลาแสดงออกไดอยางเหมาะสมตามชวงวย สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมรอบๆ ตวไดด สามารถท างานรวมกบผอน รจกมน าใจ แบงปน เออเฟอเผอแผ

3) ผลการประเมนพฒนาการดานสงคม มคาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม เดกมพฒนาการดานพฤตกรรมทางสงคมทด มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย และเปนสมาชกทดของสงคม

4) ผลการประเมนพฒนาการดานสตปญญา มคาคะแนน 4.86 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม โดยเดกมกระบวนการคดอยางเปนระบบ สามารถเชอมโยงความคดทเกดจากประสบการณการเรยนร น าไปสพฤตกรรมทคาดหวงได สามารถตดสนใจแกปญหาไดอยางสมเหตสมผล สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร มทกษะการใชภาษาสอสารทเหมาะสมตามชวงวย มทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความรไดดวยตนเอง มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร มจนตนาการและความคดสรางสรรค

ผลจากการด าเนนการตามโครงการและกจกรรมนน สงผลใหนกเรยนไดรบรางวลจากการเขารวมการแขงขนงานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรม วชาการ และเทคโนโลยของนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต 1 ประจ าปการศกษา 2562 ดงน

31


เดกไดรบรางวลระดบเหรยญทอง กจกรรม การปนดนน ามน ระดบปฐมวย งานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรม วชาการ และเทคโนโลยของนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา

เดกไดรบรางวลระดบเหรยญทองแดง กจกรรม การสรางภาพดวยการฉก ตด ปะ กระดาษ ระดบปฐมวย งานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรม วชาการ และเทคโนโลยของนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา 1.3 จดเดน

มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก จดเดน คอ เดกมพฒนาการดานรางกาย มสขนสยทดและดแลความปลอดภยของตนเอง มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณ มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความร

1.4 จดควรพฒนา

มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก จดควรพฒนา คอ การพฒนาทางดานสตปญญา และทกษะการคดพนฐาน

1.5 แผนงาน/ แนวทางพฒนาคณภาพใหดขนกวาเดม

มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก แนวทางพฒนาของสถานศกษา คอ สงเสรมกระบวนการโครงงานบานวทยาศาสตรนอย อยางตอเนอง

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

ระดบคณภาพ : ยอดเยยม

มาตรฐาน/ตวบงช รอยละ ระดบทได

คาคะแนน ระดบคณภาพ

ระดบ คณภาพ

๑ มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน 100 ๕.๐๐ ยอดเยยม

๒ จดครใหเพยงพอกบชนเรยน 80 ๔.๐๐ ยอดเยยม ๓ สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ 100 ๕.๐๐ ยอดเยยม ๔ จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภยและเพยงพอ

100 ๕.๐๐ ยอดเยยม

๕ ใหบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ


๖ มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม


รวมเฉลยรอยละระดบทได 96.66 รวมเฉลยคาคะแนนระดบคณภาพ 4.83

ระดบคณภาพ ยอดเยยม

32



โรงเรยนมกระบวนการบรหารจดการโดยการด าเนนโครงการ ดงตอไปน - โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ - โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน - โครงการจดหมายขาว - โครงการพฒนาบคลากร - โครงการนเทศภายในโรงเรยน - โครงการพฒนางานธรการ - โครงการประชมกรรมการสถานศกษา

2.1) มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน มคาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม โดยจดท าหลกสตรการศกษาปฐมวย ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๖1 และสงเสรมพฒนาการทง ๔ ดานใหสอดคลองกบบรบทของทองถน

2.2) จดครใหเพยงพอกบชนเรยน มคาคะแนน 4.00 อยในระดบคณภาพยอดเยยม ครสามารถบรณาการจดการชนเรยนไดอยางเหมาะสม

2.3) สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ มคาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม ครไดรบการพฒนาตนเองโดยการ เขารวมการอบรม สมมนา เกยวกบการศกษาปฐมวย จดท าสอนวตกรรมและใชสอเปนเครองมอในการจดประสบการณแกเดกไดอยางตอเนองเหมาะสม

2.4) จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภยและเพยงพอ คาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม มการจดสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกหองเรยน ทเออตอการเรยนร สะอาด ปลอดภยมมมประสบการณ ๕ มมประสบการณ มสอและของเลนทสงเสรมพฒนาการทง ๔ ดาน และตรงตามความตองการของเดก

2.5) ใหบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ มคาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม สถานศกษาจดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ

2.6) มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม มคาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม สถานศกษาเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวมในกจกรรมตางๆทสถานศกษาจดขน เชน จดกจกรรมใหเดกและผปกครองเขารวมโครงการอบรมใหความร สงเสรมสขภาพอนามยเดกเยาวชน

ผลการด าเนนงาน

โรงเรยนสามารถบรหารจดการศกษาปฐมวยบรรลตามเปาหมาย มผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานท 2 มคาคะแนน 4.83 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม เปนผลจากการด าเนนงานจงสงผลใหกระบวนการบรหารและการจดการ มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง ๔ ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน

33


มการจดครใหเพยงพอกบชนเรยน สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภยและพยงพอ ใหบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม

2.2 จดเดน

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ จดเดน คอ Best Practice ดานการบรหารจดการปฐมวย ระดบเหรยญทอง รวมทงมหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง ๔ ดาน ครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ สงผลใหไดรบรางวล OBEC AWARD ระดบชาต พทธศกราช ๒๕๖๒ ดานนวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา ระดบปฐมวย และสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม


มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ จดควรพฒนา คอ การจดครใหเพยงพอกบชนเรยนและเปดโอกาสใหครไดมการพฒนาตนเองในการจดกระบวนการเรยนรมากขน

แผนงาน/ แนวทางพฒนาคณภาพใหดขนกวาเดม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ แนวทางพฒนาของสถานศกษา คอ โรงเรยนมแผนพฒนา โดยจดใหครเขารบการอบรมเพมมากขน และสนบสนนดานงบประมาณในการเขาอบรม และ ควรเปดโอกาสใหครไดมการพฒนาตนเองในการจดกระบวนการเรยนรมากขน

มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ ระดบคณภาพ: ยอดเยยม

มาตรฐาน/ตวบงช รอยละ

ระดบทได คาคะแนน

ระดบคณภาพ ระดบคณภาพ

๑ จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ


๒ สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลน และปฏบตอยางมความสข


๓ จดบรรยากาศทเออตอการเรยนรใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย

80 ๔.๐๐ ยอดเยยม

๔ ประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรง และน าผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก


รวมเฉลยรอยละระดบทได 95 รวมเฉลยคาคะแนนระดบคณภาพ 4.75


34


3.1 กระบวนการพฒนา โรงเรยนมงเนนการจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ โดยการด าเนนโครงการ ดงตอไปน

- โครงการพฒนาบคลากร - โครงการแนะแนว - โครงการพฒนางานวชาการ - โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน 3.1) จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ คาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม ครจดประสบการณบรณาการตาม ๖ กจกรรมหลก และไดด าเนนกจกรรมโครงการบานวทยาศาสตรนอย น ามาใชในการสงเสรมพฒนาทกษะการคดรวบยอดและกระบวนการทดลองในสงทใกลตวเดก

3.2) สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลนและปฏบตอยางมความสข คาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม เดกไดเสรมประสบการณผานการลงมอปฏบต เรยนปนเลน มการจดกจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรทงในและนอกสถานทและศนยการเรยนรชวตวถชมชน ในทองถนโดยรอบสถานศกษาเดกมความภมใจและรกทองถนของตน ดานการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม โดยน าโครงการโรงเรยนคณธรรมในระดบชนปฐมวย มาปลกฝงคณธรรมจรยธรรม และแกปญหาสงเสรมพฤตกรรมเชงบวกใหแกเดก ครจดท าหลกสตรการศกษาปฐมวย ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๖๑ และสงเสรมพฒนาการทง ๔ โดยสอดแทรกคณลกษณะทพงประสงคและสงเสรมทกษะทางภาษาองกฤษ เดกฝกทกษะการฟงและพดค าพนฐานงายๆทเกยวของกบเดก ไดเรยนรการใชเทคโนโลยอยางถกวธ ครสงเสรมทกษะดานดนตรแบบงายๆ รองเพลงตางๆไดอยางเหมาะสม สถานศกษา เปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวมในกจกรรมตางๆทสถานศกษาจดขน เชน จดกจกรรมใหเดกและผปกครองเขารวมโครงการอบรมใหความร สงเสรมสขภาพอนามยเดกเยาวชน นอกจากนครไดรบการพฒนาตนเองโดยการ เขารวมการอบรม สมมนา เกยวกบการศกษาปฐมวย

3.3) จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย คาคะแนน 4.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม จดท าสอนวตกรรมและใชสอเปนเครองมอในการจดประสบการณแกเดกไดอยางตอเนองเหมาะสม มการจดสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกหองเรยน ทเออตอการเรยนร สะอาด ปลอดภยมมมประสบการณ ๕ มมประสบการณ มสอและของเลนทสงเสรมพฒนาการทง ๔ ดาน และตรงตามความตองการของเดก 3.4) ประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรงและน าผลการประเมนพฒนาการเดก ไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก คาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม ครประเมนและวเคราะหเดกเปนรายบคคล มการเยยมบานเดกรอยละ ๑๐๐ ท าความรจกและหาขอมลประกอบการดแลชวยเหลอเดก เพอใหเดกมความพรอมในพฒนาการทง ๔ ดาน เดกจงไดรบการดแลเอาใจใสอยางดจากครและผปกครอง มความพรอมในการศกษาตอในระดบประถมศกษาทกคน ผลการด าเนนงาน โรงเรยนสามารถจดการศกษาปฐมวยบรรลตามเปาหมาย มผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานท 3 มคาคะแนน 4.75 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม เปนผลจากการด าเนนงานสงผลใหมการจด

35


ประสบการณท สงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลน และปฏบตอยางมความสข จดบรรยากาศทเออตอการเรยนรใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย มการประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรง และน าผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก

3.2 จดเดน มาตรฐานท ๓ การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ จดเดน คอ สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรงจากการเลน และปฏบตอยางมความสข 3.3 จดควรพฒนา มาตรฐานท ๓ การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ จดควรพฒนา คอ จดบรรยากาศทเออตอการเรยนรใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย 3.4 แผนงาน/ แนวทางพฒนาคณภาพใหดขนกวาเดม มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ แนวทางพฒนาของสถานศกษา คอ โรงเรยนสรางแนวทางในการพฒนาการจดบรรยากาศทเออตอการเรยนรใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย

สรปผลการประเมนในภาพรวมระดบการศกษาปฐมวย

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ: ยอดเยยม

ดานคณภาพของเดก โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานท 1 มคาคะแนน 4.๙๗ อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม เนองจากเดกมพฒนาการดานรางกาย มสขนสยทดและดแลความปลอดภยของตนเอง มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณ มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความรสงผลใหผลการประเมนพฒนาการดานรางกายของเดก มคาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม โดยเดกมสมรรถภาพทางกาย น าหนกสวนสงตามเกณฑ มทกษะการเคลอนไหว และสขนสยในการดแลสขภาพตนเองไดอยางเหมาะสมตามชวงวย นอกจากนเดกนกเรยนยงสามารถหลกเลยงตอสภาวะความเสยงตางๆ อาท โรค อบตเหต ภย สงเสพตด ผลการประเมนพฒนาการดานอารมณและจตใจ มคาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม โดยเดกนกเรยนมพฒนาการดานสนทรยภาพทางอารมณทด มความมนใจ และกลาแสดงออกไดอยางเหมาะสมตามชวงวย สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมรอบๆ ตวไดด สามารถท างานรวมกบผอน รจกมน าใจ แบงปน เออเฟอเผอแผ ผลการประเมนพฒนาการดานสงคม มคาคะแนน 5.00 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม เดกมพฒนาการดานพฤตกรรมทางสงคมท ด ม วนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย และเปนสมาชกทดของสงคม ผลการประเมนพฒนาการดานสตปญญา มคาคะแนน 4.๘๖ อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม สงผลใหเดกนกเรยนมกระบวนการคดอยางเปนระบบ โดยสามารถเชอมโยงความคดทเกดจากประสบการณการเรยนร น าไปสพฤตกรรมทคาดหวงได สามารถตดสนใจแกปญหาไดอยางสมเหตสมผล สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร มทกษะการใชภาษาสอสารทเหมาะสมตามชวงวย มทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความรไดดวยตนเอง มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร มจนตนาการและความคดสรางสรรค ซงผลจากการ

36


ด าเนนการตามโครงการและกจกรรมนน สงผลใหนกเรยนไดรบรางวลจากการเขารวมการแขงขนงานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรม วชาการ และเทคโนโลยของนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต 1 ประจ าปการศกษา 256๒ ดงน

เดกไดรบรางวลระดบเหรยญทอง กจกรรม การปนดนน ามน ระดบปฐมวย งานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรม วชาการ และเทคโนโลยของนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา

เดกไดรบรางวลระดบเหรยญทองแดง กจกรรม การสรางภาพดวยการฉก ตด ปะ กระดาษ ระดบปฐมวย งานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรม วชาการ และเทคโนโลยของนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา

ดานกระบวนการบรหารและการจดการ โรงเรยนสามารถบรหารจดการศกษาปฐมวยบรรลตามเปาหมาย มผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานท 2 มคาคะแนน 4.83 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม เนองจาก กระบวนการบรหารและการจดการ มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง ๔ ดาน สอดคลอง กบบรบทของทองถน มการจดครใหเพยงพอกบชนเรยน สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภยและพยงพอ ใหบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวข องทกฝายมสวนรวม สงผลใหไดรบรางวล Best Practice ดานการบรหารจดการปฐมวย ระดบเหรยญทอง

ดานการจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ โรงเรยนสามารถจดการศกษาปฐมวยบรรลตามเปาหมาย มผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานท 3 มคาคะแนน 4.75 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม เนองจากมการจดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลน และปฏบตอยางมความสข จดบรรยากาศทเออตอการเรยนรใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย มการประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรง และน าผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก สงผลใหเดกไดรบประสบการณตรง เลน และปฏบตอยางมความสข

สรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐาน คาคะแนน ระดบ

คณภาพ


๑.๑ มพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทดและดแลความปลอดภยของตนเองได ๕.๐๐ ยอดเยยม

๑.๒ มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณได ๕.๐๐ ยอดเยยม ๑.๓ มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม ๕.๐๐ ยอดเยยม ๑.๔ มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความรได ๔.๘๖ ยอดเยยม

รวมมาตรฐานท ๑ ๔.๙๗ ยอดเยยม


๒.๑ มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน ๕.๐๐ ยอดเยยม

37


มาตรฐาน คาคะแนน ระดบ

คณภาพ ๒.๒ จดครใหเพยงพอกบชนเรยน ๔.๐๐ ยอดเยยม

๒.๓ สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ ๕.๐๐ ยอดเยยม

๒.๔ จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภยและเพยงพอ ๕.๐๐ ยอดเยยม ๒.๕ ใหบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ


๒.๖ มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม ๕.๐๐ ยอดเยยม

รวมมาตรฐานท ๒ ๔.83 ยอดเยยม


๓.๑ จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ ๕.๐๐ ยอดเยยม

๓.๒ สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลน และปฏบตอยางมความสข ๕.๐๐ ยอดเยยม

๓.๓ จดบรรยากาศทเออตอการเรยนรใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย ๔.๐๐ ยอดเยยม ๓.๔ ประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรง และน าผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก


รวมมาตรฐานท ๓ ๔.๗๕ ยอดเยยม สรปผลการประเมนในของสถานศกษา ระดบปฐมวย ๔.85 ยอดเยยม

ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน คาคะแนน ระดบคณภาพ

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 4.51 ยอดเยยม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ 4.68 ยอดเยยม

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 4.83 ยอดเยยม

สรปผลการประเมนในภาพรวมของสถานศกษา 4.67 ยอดเยยม

38


มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ: ยอดเยยม 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ตวบงช 1) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ

มาตรฐาน/ตวบงช จ านวนนกเรยน

ทผานการประเมน จ านวนนกเรยน ทงหมด

รอยละระดบท

ได


คณภาพ


(๑) ผเรยนมความสามารถในการอาน การสอสาร ตามเกณฑของแตละระดบชน

๖๓ ๘๐ ๗๘.75 3.94 ดเลศ

(2) ผเรยนมความสามารถในการเขยน ตามเกณฑของแตละระดบชน

๖๔ ๘๐ 80 4 ยอดเยยม

(3) ผเรยนมความสามารถในการคดค านวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน

๖๕ ๘๐ 81.25 ๔.๐๖ ยอดเยยม

รวมเฉลยรอยละระดบทได 80 รวมเฉลยคาคะแนนระดบคณภาพ 4 ระดบคณภาพ ยอดเยยม

ตวบงช 2) ความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา


ทผานการประเมน

จ านวนนกเรยน ทงหมด


ได


คณภาพ


(๑) ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห 65 ๘๐ 81.25 4.06 ยอดเยยม (2) ผเรยนมความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณ

70 ๘๐ 87.5 4.38 ยอดเยยม

(3) ผเรยนมความสามารถในการอภปรายแลกเปลยนความคดเหนกน

69 ๘๐ 86.25 4.31 ยอดเยยม

(4) ผเรยนมความสามารถในการคดแกปญหา 67 ๘๐ 83.75 4.19 ยอดเยยม รวมเฉลยรอยละระดบทได 84.69 รวมเฉลยคาคะแนนระดบคณภาพ 4.24 ระดบคณภาพ ยอดเยยม

ตวบงช 3) มความสามารถในการสรางนวตกรรม





ได


คณภาพ


(๑) ผเรยนมความสามารถในการคดสรางสรรคและสรางนวตกรรม

68 ๘๐ 85 4.25 ยอดเยยม

รวมเฉลยรอยละระดบทได 85 รวมเฉลยคาคะแนนระดบคณภาพ 4.25 ระดบคณภาพ ยอดเยยม

39


ตวบงช 4) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร





ได


คณภาพ


(๑) ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการบรหารจดการเรยน การท างาน และพฒนาตนเองได

70 ๘๐ 87.5 4.34 ยอดเยยม

(2) ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสอสารขอมลได

70 ๘๐ 87.5 4.34 ยอดเยยม

รวมเฉลยรอยละระดบทได 87.5 รวมเฉลยคาคะแนนระดบคณภาพ 4.34 ระดบคณภาพ ยอดเยยม

ตวบงช 5) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา





ได


คณภาพ


(๑) ผเรยนมความกาวหนาในการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาจากพนฐานเดม ในดานความร ความเขาใจ ทกษะกระบวนการตางๆ

60 ๘๐ 75 3.75 ดเลศ

(2) คาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตของผเรยนมพฒนาการสงขนหรอคณภาพเปนไปตามเปาหมาย (สงกวาระดบเขตฯ ระดบสพฐ. และระดบชาต)

6 ๑๘ 33.33 1.67 ก าลงพฒนา

รวมเฉลยรอยละระดบทได 54.17 รวมเฉลยคาคะแนนระดบคณภาพ 2.71 ระดบคณภาพ ปานกลาง

ตวบงช 6) มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ





ได


คณภาพ


(๑) ผเรยนมความร ทกษะพนฐานในการด ารงชวต รจกการอดออมและพอเพยง

80 ๘๐ 100 5 ยอดเยยม

(2) ผเรยนมความร ทกษะพนฐานในการประกอบอาชพของทองถนตนเองและรจกน าผลผลตนนมาสรางใหเกดรายได

80 ๘๐ 100 5 ยอดเยยม

(3) ผเรยนมเจตคตทดตองานอาชพทตนสนใจ 80 ๘๐ 100 5 ยอดเยยม รวมเฉลยรอยละระดบทได 100 รวมเฉลยคาคะแนนระดบคณภาพ 5 ระดบคณภาพ ยอดเยยม

40


1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน





ได


คณภาพ


๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด

80 ๘๐ 100 5 ยอดเยยม

๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย 80 ๘๐ 100 5 ยอดเยยม ๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย

80 ๘๐ 100 5 ยอดเยยม

๔) สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม 75 ๘๐ 93.75 4.69 ยอดเยยม รวมเฉลยรอยละระดบทได 98.44 รวมเฉลยคาคะแนนระดบคณภาพ 4.92 ระดบคณภาพ ยอดเยยม

มาตรฐาน/ตวบงช รอยละระดบ

ทได คาคะแนน

ระดบคณภาพ ระดบ

คณภาพ

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 81.89 4.09 ยอดเยยม ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 98.44 4.92 ยอดเยยม



๑.๑ กระบวนการพฒนา โรงเรยนมกระบวนการพฒนาคณภาพของผเรยน โดยการด าเนนโครงการ ดงตอไปน

-โครงการอาน เขยนคลอง สมองไว ลายมอสวย -โครงการพฒนาคณธรรมนกเรยน -โครงการพฒนาหองสมด -โครงการภมปญญาทองถนและแหลงการเรยนร -โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ -โครงการพฒนาอจฉรยภาพทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร -โครงการอาหารเสรม(นม) -โครงการบรการสขภาพนกเรยน -โครงการบรการอาหารกลางวน

สรปมาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน

41


-โครงการวนส าคญ -โครงการพฒนาทกษะดานกฬา -โครงการกจกรรมเรยนรวทยาศาสตรและสงแวดลอม -โครงการตว O-NET -โครงการกจกรรมสงเสรมการเรยนรสปดาหวทยาศาสตร -โครงการประชาธปไตยในโรงเรยน -โครงการปองกนและแกปญหายาเสพตดในโรงเรยน -โครงการจกสาน โดยผานกจกรรมดงตอไปน กจกรรมรกการอาน กจกรรมพฒนาการใหบรการของหองสมด

กจกรรมพฒนาและใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกหองเรยน กจกรรมเรยนรชมชน กจกรรมพฒนาทกษะทางภาษา กจกรรมเรยนรแบบโครงงาน กจกรรมพฒนาการใหบรการคอมพวเตอร และอนเตอรเนตเพอการเรยนร กจกรรมสงเสรมการใชหองสมดหองสมด กจกรรมเรยนรดวยโครงงาน กจกรรมประชาธปไตยนกเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมวนส าคญกจกรรมการแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยน กจกรรมศกษาแหลงเรยนร กจกรรมการเรยนการสอนตามหลกสตร กจกรรมการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยม กจกรรมวจยในชนเรยน กจกรรมสอนซอมเสรม กจกรรมศกษาแหลงเรยนร กจกรรมพฒนาและสงเสรมการใช ICT ในการเรยนการสอน พฒนาใหผเรยนผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต โดยผานกจกรรมดงตอไปน กจกรรมการเรยนรดวยโครงงาน กจกรรมประชาธปไตยนกเรยน กจกรรมศกษาแหลงเรยนร กจกรรมอาหารกลางวน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมกฬาสภายใน กจกรรมสรางอาชพ สถานศกษามการจดกจกรรมเพอพฒนาใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค มคณลกษณะและคานยมทด มความภมใจในทองถน และความเปนไทย มสขภาวะทางกายทด มลกษณะจตสงคม มเจตคตทดตอการประกอบอาชพสจรต โดยจดกจกรรมดงตอไปน สอดแทรกการปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคในการจดการเรยนการสอน กจกรรมบ าเพญประโยชน กจกรรมประชาธปไตยนกเรยน กจกรรมวนส าคญ กจกรรมไหวคร กจกรรมวนแม กจกรรมวนเดกแหงชาต กจกรรมแหเทยนจ าน าพรรษา กจกรรมจกสานภมปญญาชาวบาน กจกรรมการมงานท า กจกรรมสงเสรมสขภาพและการออกก าลงกาย กจกรรมเฝาระวงและตดตามภาวะทางโภชนาการ กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรมชมรมศลปะ ดนตรนาฏศลป และกฬา กจกรรมกฬาสภายในโรงเรยนกจกรรมบนทกความดกจกรรมพฒนาผเรยน คร D.A.R.E.

๑.๒ ผลการด าเนนงาน

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ อยในระดบคณภาพดเลศ นกเรยนความสามารถในการอาน เขยน การสอสาร สรางผลงานทเกดจากการอาน การเขยน สามารถน าไปใชในกจกรรมการเรยนร นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ผผลการประเมนสมรรถนะการอานอยในระดบสงกวาระดบประเทศ นกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ มผลการทดสอบระดบชาตรายวชาภาษาไทยสงกวาระดบประเทศ นกเรยนไดรบรางวลเหรยญเงน กจกรรมการแขงขนกวเยาวชนคนรนใหม งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบชาต นกเรยนไดรบรางวลเหรยญทองชนะเลศ กจกรรมการแขงขนกวเยาวชนคนรนใหม งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา นกเรยนไดรบรางวลเหรยญทองรองชนะเลศอนดบท ๒ กจกรรมการแขงขนการใชเขมทศและการคาดคะเน งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนท

42


การศกษา นกเรยนไดรบรางวลเหรยญทอง กจกรรมการแขงขนทองอาขยานท านองเสนาะ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา นกเรยนไดรบรางวลเหรยญทอง กจกรรมแขงขนเลานทานภาษาองกฤษ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา นกเรยนไดรบรางวลเหรยญเงน กจกรรมแขงขนเลาเรองภาษาองกฤษ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา นกเรยนไดรบรางวลเหรยญทองแดง กจกรรมแขงขนคดเลขเรว งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา 2) มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา อยในระดบคณภาพดเลศ นกเรยนสามารถคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ สามารถแสดงผลงานออกมาโดยการจดท าโครงงาน การน าไปใชในกจกรรมการเรยนร การด ารงชวตอยในสงคม นกเรยนไดรบรางวลเหรยญทองรองชนะเลศอนดบท ๒ กจกรรมการแขงขนการใชเขมทศและการคาดคะเน งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา นกเรยนไดรบรางวลเหรยญเงน กจกรรมการแขงขนตอศพทภาษาองกฤษ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา 3) มความสามารถในการสรางนวตกรรม อยในระดบคณภาพดเลศ นกเรยนสามารถศกษาและหาแนวทางในการสรางนวตกรรม สามารถแสดงออกโดยการจดท าโครงงาน น าไปใชในกจกรรมการเรยนร กจกรรมกฬาสนทนาการ นกเรยนไดรบรางวลเหรยญเงน กจกรรมการประกวดผลงานสงประดษฐทางวทยาศาสตร งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา 4) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร อยในระดบคณภาพดเลศ นกเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการสอสารและคนหาความรจากแหลงเรยนร เพอน าไปใชในกจกรรมการเรยนร นกเรยนไดรบรางวลเหรยญเงน กจกรรมการแขงขนการสรางการตนดวยโปรแกรมคอมพวเตอร งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา 5) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา อยในระดบคณภาพดเลศ นกเรยนไดรบผลการตดสนผลการเรยน คดเปนรอยละ ๑๐๐ นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ผผลการประเมนสมรรถนะการอานอยในระดบสงกวาระดบประเทศ นกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ มผลการทดสอบระดบชาตรายวชาภาษาไทยสงกวาระดบประเทศ 6) มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ อยในระดบคณภาพยอดเยยม นกเรยนสามารถท างานรวมกบผอนอยางมความสข ผานกจกรรมปลกผกสวนครว กจกรรมโครงงานอาชพ กจกรรมงานสรางอาชพ กจกรรมบ าเพญประโยชน นกเรยนไดรบรางวลเหรยญเงน กจกรรมการแขงขนประดษฐของใชจากวสดธรรมชาต งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

1) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด อยในระดบคณภาพยอดเยยม นกเรยนเปนผทมความรกชาต มความซอสตย มวนย มนสยใฝเรยนร มความอยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน มความรกความเปนไทย และมจตสาธารณะ โดยการประเมนผานกจกรรมบ าเพญประโยชน กจกรรมประชาธปไตยนกเรยน กจกรรมวนส าคญ กจกรรมไหวคร กจกรรมวนแม กจกรรมวนเดกแหงชาต กจกรรมแหเทยนจ าน าพรรษา กจกรรมจกสานภมปญญาชาวบาน กจกรรมการมงานท า กจกรรมสงเสรมสขภาพและการออกก าลงกาย กจกรรมเฝาระวงและตดตามภาวะทางโภชนาการ กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรมชมรมศลปะ ดนตรนาฏศลป และกฬา กจกรรมบนทกความด กจกรรมพฒนาผเรยน คร D.A.R.E. กจกรรมศกษาศลธรรม

43


2) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย อยในระดบคณภาพยอดเยยม นกเรยนมความภมใจในทองถนและความเปนไทย โดยการประเมนผานกจกรรมกจกรรมแหเทยนจ าน าพรรษา กจกรรมจกสานภมปญญาชาวบาน กจกรรมชมรมศลปะ ดนตรนาฏศลป และกฬา นกเรยนไดรบรางวลเหรยญทอง กจกรรมการแขงขนรองเพลงไทยลกทงหญง งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา นกเรยนไดรบรางวลนกเรยนไดรบรางวลเหรยญเงน กจกรรมการแขงขนประดษฐของใชจากวสดธรรมชาต งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา นกเรยนไดรบรางวลเหรยญทองแดง การประกวดมารยาทไทย งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา

3) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย อยในระดบคณภาพยอดเยยม นกเรยนยอมรบความแตกตางและหลากหลายในการอยรวมกน โดยผานการประเมนผานกจกรรมกจกรรมบ าเพญประโยชน กจกรรมประชาธปไตยนกเรยน กจกรรมวนส าคญ กจกรรมไหวคร กจกรรมวนแม กจกรรมวนเดกแหงชาต กจกรรมแหเทยนจ าน าพรรษา กจกรรมการมงานท า กจกรรมสงเสรมสขภาพและการออกก าลงกาย กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรมชมรมศลปะ ดนตรนาฏศลป และกฬา กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมศกษาศลธรรม

4) สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม อยในระดบคณภาพยอดเยยม นกเรยนเปนผทมสขภาวะทางกาน และจตสงคม ผานกจกรรมบ าเพญประโยชน กจกรรมประชาธปไตยนกเรยน กจกรรมวนส าคญ กจกรรมวนแม กจกรรมวนเดกแหงชาต กจกรรมแหเทยนจ าน าพรรษา กจกรรมการมงานท า กจกรรมชมรมศลปะ ดนตรนาฏศลป และกฬา กจกรรมกฬาสภายใน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมศกษาศลธรรม นกเรยนไดรบรางวลเหรยญเงน และเหรยญทองแดง กจกรรม การแขงขนวาดภาพระบายส งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษา

๑.๓ จดเดน

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน จดเดน/จดแขง คอ ผเรยนมความกาวหนาในการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาจากพนฐานเดม ในดานความร ความ

เขาใจ ทกษะกระบวนการตางๆ ผเรยนมความร ทกษะพนฐานในการด ารงชวต รจกการอดออมและพอเพยง ผเรยนมความร ทกษะพนฐานในการประกอบอาชพของทองถนตนเองและรจกน าผลผลตนนมาสรางใหเกดรายได ผเรยนมเจตคตทดตองานอาชพทตนสนใจ ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด มความภมใจในทองถนและความเปนไทย มการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย นอกจากนยงมจดเดนในการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๑

๑.๔ จดควรพฒนา มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน จดควรพฒนา คอ

ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ ความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา ความสามารถในการสรางนวตกรรม ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท ๖

44


๑.๕ แผนงาน/แนวทางพฒนาคณภาพใหดขนกวาเดม มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน แนวทางพฒนาของสถานศกษา คอ

- พฒนาความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ - พฒนาความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา

- สงเสรมใหผเรยนเพมทกษะการใชเทคโนโลยในการแสวงหาความร - สงเสรมใหผเรยนไดสรางและพฒนานวตกรรม

- พฒนาผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท ๖ ให สงขน

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ระดบคณภาพ: ยอดเยยม





๒.๑ มเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน

92 4.6 ยอดเยยม

๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา 92 4.6 ยอดเยยม

๒.๓ ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดาน ตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลม เปาหมาย

๙๐ 4.5 ยอดเยยม

๒.๔ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

๑๐๐ ๕ ยอดเยยม

๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

92 ๔.6 ยอดเยยม

๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

96 ๔.8 ยอดเยยม




2.1) มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน อยในระดบคณภาพยอดเยยม โรงเรยนไดด าเนนการโครงการประชมกรรมการสถานศกษา โครงการพฒนางานวชาการ ผานกจกรรมดงตอไปน กจกรรมจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาประจ าป กจกรรมนเทศภายใน กจกรรมประชมเชงปฏบตการ

45


2.2) มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา อยในระดบคณภาพยอดเยยม โรงเรยนไดด าเนนการโครงการพฒนางานธรการ โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน โครงการพฒนางานวชาการ โครงการจดหมายขาว

2.3) ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน ตามหลกสตรสถานศกษา และทกกลมเปาหมาย อยในระดบคณภาพยอดเยยม โรงเรยนไดด าเนนงานโครงการพฒนางานวชาการ โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน

2.4) พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ อยในระดบคณภาพยอดเยยม โรงเรยนไดด าเนนการโครงการพฒนาบคลากร โครงการนเทศภายในโรงเรยน โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ โครงการพฒนางานวชาการ 2.5) จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ อยในระดบคณภาพยอดเยยม โรงเรยนไดด าเนนการโครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ โครงการนเทศภายในโรงเรยน 2.6) จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร อยในระดบคณภาพยอดเยยม โรงเรยนไดด าเนนการโครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน โครงการนเทศภายในโรงเรยน 2.2 ผลการด าเนนงาน

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานท 2 มคาคะแนน 4.68 อยในระดบคณภาพ ยอดเยยม

1) ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบ ด มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ต ากวาระดบเขตพนทฯ ระดบสงกดสพฐ. และระดบประเทศ โดยกลมสาระภาษาไทย มคะแนนเฉลยมากกวา รอยละ 50 และมคะแนนเฉลยรายบคคลของนกเรยน ทไดคะแนนตงแตรอยละ 50 ขนไป ในกลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย คดเปนคาเฉลย รอยละ ๕๕.56 โดยกลมสาระคณตศาสตร มคะแนนเฉลยต ากวา รอยละ 50 และมคะแนนเฉลยรายบคคลของนกเรยน ทไดคะแนนตงแตรอยละ 50 ขนไป ในกลมสาระการเรยนรวชาคณตศาสตร คดเปนคาเฉลย รอยละ ๐ โดยกลมสาระวทยาศาสตร มคะแนนเฉลยต ากวา รอยละ 50 และมคะแนนเฉลยรายบคคลของนกเรยน ทไดคะแนนตงแตรอยละ 50 ขนไป ในกลมสาระการเรยนรวชาวทยาศาสตร คดเปนคาเฉลย รอยละ ๐ โดยกลมสาระภาษาตางประเทศ มคะแนนเฉลยต ากวา รอยละ 50 และมคะแนนเฉลยรายบคคลของนกเรยน ทไดคะแนนตงแตรอยละ 50 ขนไป ในกลมสาระการเรยนรวชาภาษาองกฤษ คดเปนคาเฉลย รอยละ ๕.๕๖

คะแนนเฉลยผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2562 คะแนนเฉลยความสามารถดานภาษาไทย รอยละ 32.71 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท ระดบสงกด สพฐ. ระดบประเทศ คะแนนเฉลยความสามารถดานคณตศาสตร รอยละ 31.85 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท ระดบสงกด สพฐ. ระดบประเทศ คะแนนเฉลยรวมสองความสามารถ รอยละ 32.28 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท ระดบสงกด สพฐ. ระดบประเทศ

ทงนเกดจากการด าเนนโครงการและกจกรรมขางตนตามขอ 2.1 ซงผลจากการด าเนนการตามโครงการและกจกรรมนน สงผลใหนกเรยนไดรบรางวลจากการเขารวมการแขงขนงานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรม วชาการ และเทคโนโลยของนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต 1 ประจ าปการศกษา 2562 ดงน

46


ท รายการ รางวล ๑ กจกรรมการแขงขนกวเยาวชนคนรนใหม รางวลเหรยญทองชนะเลศ 2 กจกรรมการแขงขนการใชเขมทศและการคาดคะเน รางวลเหรยญทองรองชนะเลศ

อนดบท ๒ 3 กจกรรมการแขงขนทองอาขยานท านองเสนาะ รางวลเหรยญทอง 4 กจกรรมแขงขนเลานทานภาษาองกฤษ รางวลเหรยญทอง 5 กจกรรมการแขงขนรองเพลงไทยลกทงหญง รางวลเหรยญทอง 6 กจกรรมแขงขนเลาเรองภาษาองกฤษ รางวลเหรยญเงน 7 กจกรรมการแขงขนตอศพทภาษาองกฤษ รางวลเหรยญเงน 8 กจกรรมการประกวดผลงานสงประดษฐทางวทยาศาสตร รางวลเหรยญเงน 9 กจกรรมการแขงขนประดษฐของใชจากวสดธรรมชาต รางวลเหรยญเงน

10 กจกรรมการแขงขนการสรางการตนดวยโปรแกรมคอมพวเตอร รางวลเหรยญเงน 11 การแขงขนวาดภาพระบายส ชนป.1-3 รางวลเหรยญเงน 12 กจกรรมแขงขนคดเลขเรว รางวลเหรยญทองแดง 13 การประกวดมารยาทไทย รางวลเหรยญทองแดง 14 การแขงขนวาดภาพระบายส ชนป.4-6 รางวลเหรยญทองแดง 15 การแขงขนศลปสรางสรรค ป.1-3 รางวลเหรยญทองแดง 16 การแขงขนศลปสรางสรรค ป.4-6 รางวลเหรยญทองแดง และ รางวลเหรยญเงน กจกรรมการแขงขนกวเยาวชนคนรนใหม งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบชาต

2.3 จดเดน

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ จดเดน/จดแขง คอโรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ ทกฝายมสวนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร และมระบบเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสม ครผสอนไดรบรางวลผบงคบบญชาลกเสอดเดน ประจ าป ๒๕๖๒


มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ จดออน/ปญหา คอการด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดาน ตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย และการพฒนาครโดยการใชกจกรรม PLC

47



มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ แนวทางพฒนาของสถานศกษา คอโรงเรยนมแผนการด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดาน ตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย และการพฒนาครโดยการใชกจกรรมPLC มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนผเรยนเปนส าคญ

ระดบคณภาพ: ยอดเยยม






97.14 4.86 ยอดเยยม

๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

100 5 ยอดเยยม

๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก 97.14 4.86 ยอดเยยม ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน

94.29 4.72 ยอดเยยม

๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

94.29 4.72 ยอดเยยม


ระดบคณภาพ ยอดเยยม 3.1 กระบวนการพฒนา

โรงเรยนด าเนนการพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยการด าเนนโครงการ ดงตอไปน

-โครงการพฒนาบคลากร -โครงการแนะแนว -โครงการนเทศภายในโรงเรยน -โครงการสรางจตส านกการใชพลงงาน -โครงการธนาคารขยะรไซเคล -โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ -โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน -โครงการวนส าคญ -โครงการพฒนาทกษะดานกฬา -โครงการกจกรรมสงเสรมการเรยนรสปดาหวทยาศาสตร -โครงการประชาธปไตยในโรงเรยน

48


รวมถงมการจดกจกรรมดงตอไปน กจกรรมวเคราะหหลกสตร กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรมพฒนาแผนจดการเรยนร กจกรรมพฒนาครดาน computer และ ICT เพอการเรยนการสอน กจกรรมสรางและพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร กจกรรมวจยในชนเรยน และการวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา กจกรรมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา กจกรรมนเทศภายใน ด าเนนการจดท าหลกสตรการมงานท า กจกรรมจดท ามาตรฐานหองเรยน และพฒนาหองเรยน กจกรรมปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน กจกรรมพฒนาหองสมด กจกรรมบรการสอสารสนเทศ กจกรรมรณรงคตอตานยาเสพตด กจกรรมพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน การเยยมบานนกเรยนเปนประจ าสม าเสมอ กจกรรมตาง ๆ ผานโครงการพฒนาทกษะทางดานกฬา กจกรรมแขงขนกฬาสภายในสามคค ฝกใหนกเรยนท างานเปนหมคณะ มความขยนอดทน และความสามคค ตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา 3.2 ผลการด าเนนงาน

3.1) จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตจรงได อยในระดบคณภาพยอดเยยม โดยผานการประเมนการด าเนนโครงการแนะแนว โครงการกจกรรมสงเสรมการเรยนรสปดาหวทยาศาสตร โครงการพฒนาทกษะดานกฬา โครงการประชาธปไตยในโรงเรยน โครงการสรางจตส านกการใชพลงงาน โครงการวนส าคญ 3.2) ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร อยในระดบคณภาพยอดเยยม โดยผานการประเมนการด าเนนโครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ 3.3) มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก อยในระดบคณภาพยอดเยยม โดยผานการประเมนการด าเนนโครงการพฒนาบคลากร โครงการนเทศภายในโรงเรยน โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ 3.4) ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน อยในระดบคณภาพยอดเยยม โดยผานการประเมนการด าเนนโครงการแนะแนว กจกรรมสรางและพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร กจกรรมวจยในชนเรยน กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 3.5) มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร อยในระดบคณภาพยอดเยยม โดยผานการประเมนการด าเนนโครงการนเทศภายในโรงเรยน โครงการพฒนาบคลากร โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ 3.3 จดเดน

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ จดเดน/จดแขง คอครมการใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร มการออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา เรยนรรวมกนอยางมความสข มการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย ผเรยนมความสขในกระบวนการจดการเรยนร

49



มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ จดออน/ปญหา คอครควรไดรบการอบรมทเกยวกบการจดการศกษาใน ศตวรรษท๒๑ เพมมากขน จดกจกรรมสงเสรมและพฒนาครใหมความรความสามารถการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาอยางมประสทธภาพมากยงขน รวมถงกจกรรม PLC


มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ แนวทางพฒนาของสถานศกษา คอโรงเรยนมแนวทางสงเสรมใหครเขารบการอบรมทเกยวกบการจดการศกษาใน ศตวรรษท๒๑เพมมากขน และจดกจกรรมสงเสรมและพฒนาครใหมความรความสามารถการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาอยางมประสทธภาพมากยงขน รวมถงการสงเสรมกจกรรมPLC

สรปผลการประเมนในภาพรวมระดบการศกษาขนพนฐาน

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบคณภาพ: ดานคณภาพผเรยน โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานท 1 มคาคะแนน 4.51 อยในระดบคณภาพยอดเยยม โดยผลสมฤทธทางวชาการของนกเรยนอยในระดบคณภาพ ยอดเยยม

1) คะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ต ากวาระดบเขตพนทฯ ระดบสงกดสพฐ. และระดบประเทศ โดยกลมสาระภาษาไทย มคะแนนเฉลยมากกวา รอยละ 50 และมคะแนนเฉลยรายบคคลของนกเรยน ทไดคะแนนตงแตรอยละ 50 ขนไป ในกลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทย คดเปนคาเฉลย รอยละ ๕๕.56 โดยกลมสาระคณตศาสตร มคะแนนเฉลยต ากวา รอยละ 50 และมคะแนนเฉลยรายบคคลของนกเรยน ทไดคะแนนตงแตรอยละ 50 ขนไป ในกลมสาระการเรยนรวชาคณตศาสตร คดเปนคาเฉลย รอยละ ๐ โดยกลมสาระวทยาศาสตร มคะแนนเฉลยต ากวา รอยละ 50 และมคะแนนเฉลยรายบคคลของนกเรยน ทไดคะแนนตงแตรอยละ 50 ขนไป ในกลมสาระการเรยนรวชาวทยาศาสตร คดเปนคาเฉลย รอยละ ๐ โดยกลมสาระภาษาตางประเทศ มคะแนนเฉลยต ากวา รอยละ 50 และมคะแนนเฉลยรายบคคลของนกเรยน ทไดคะแนนตงแตรอยละ 50 ขนไป ในกลมสาระการเรยนรวชาภาษาองกฤษ คดเปนคาเฉลย รอยละ ๕.๕๖

คะแนนเฉลยผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2562 คะแนนเฉลยความสามารถดานภาษาไทย รอยละ 32.71 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท ระดบสงกด สพฐ. ระดบประเทศ คะแนนเฉลยความสามารถดานคณตศาสตร รอยละ 31.85 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท ระดบสงกด สพฐ. ระดบประเทศ คะแนนเฉลยรวมสองความสามารถ รอยละ 32.28 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท ระดบสงกด สพฐ. ระดบประเทศ

ทงนเนองจากโรงเรยนไดด าเนนการโครงการอาน เขยนคลอง สมองไว ลายมอสวยโครงการพฒนาคณธรรมนกเรยน โครงการพฒนาหองสมด โครงการภมปญญาทองถนและแหลงการเรยนร โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ โครงการพฒนาอจฉรยภาพทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร โครงการอาหารเสรม(นม) โครงการบรการสขภาพนกเรยน โครงการบรการอาหารกลางวน

50


โครงการวนส าคญ โครงการพฒนาทกษะดานกฬา โครงการกจกรรมเรยนรวทยาศาสตรและสงแวดลอม โครงการตว O-NET โครงการกจกรรมสงเสรมการเรยนรสปดาหวทยาศาสตร โครงการประชาธปไตยในโรงเรยน โครงการปองกนและแกปญหายาเสพตดในโรงเรยน โครงการจกสาน โดยผานกจกรรมดงตอไปน กจกรรมรกการอาน กจกรรมพฒนาการใหบรการของหองสมด กจกรรมพฒนาและใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกหองเรยน กจกรรมเรยนรชมชน กจกรรมพฒนาทกษะทางภาษา กจกรรมเรยนรแบบโครงงาน กจกรรมพฒนาการใหบรการคอมพวเตอร และอนเตอรเนตเพอการเรยนร กจกรรมสงเสรมการใชหองสมดหองสมด กจกรรมเรยนรดวยโครงงาน กจกรรมประชาธปไตยนกเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมวนส าคญกจกรรมการแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยน กจกรรมศกษาแหลงเรยนร กจกรรมการเรยนการสอนตามหลกสตร กจกรรมการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยม กจกรรมวจยในชนเรยน กจกรรมสอนซอมเสรม กจกรรมศกษาแหลงเรยนร กจกรรมพฒนาและสงเสรมการใช ICT ในการเรยนการสอน พฒนาใหผเรยนผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต โดยผานกจกรรมดงตอไปน กจกรรมการเรยนรดวยโครงงาน กจกรรมประชาธปไตยนกเรยน กจกรรมศกษาแหลงเรยนร กจกรรมอาหารกลางวน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมกฬาสภายใน กจกรรมสรางอาชพ สถานศกษามการจดกจกรรมเพอพฒนาใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค มคณลกษณะและคานยมทด มความภมใจในทองถน และความเปนไทย มสขภาวะทางกายทด มลกษณะจตสงคม มเจตคตทดตอการประกอบอาชพสจรต โดยจดกจกรรมดงตอไปน สอดแทรกการปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคในการจดการเรยนการสอน กจกรรมบ าเพญประโยชน กจกรรมประชาธปไตยนกเรยน กจกรรมวนส าคญ กจกรรมไหวคร กจกรรมวนแม กจกรรมวนเดกแหงชาต กจกรรมแหเทยนจ าน าพรรษา กจกรรมจกสานภมปญญาชาวบาน กจกรรมการมงานท า กจกรรมสงเสรมสขภาพและการออกก าลงกาย กจกรรมเฝาระวงและตดตามภาวะทางโภชนาการ กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรมชมรมศลปะ ดนตรนาฏศลป และกฬา กจกรรมบนทกความดกจกรรมพฒนาผเรยน คร D.A.R.E. จนสงผลใหมผลสมฤทธทางการเรยนของโรงเรยนทด และมผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐานดงทกลาวมาขางตน ซงผลจากการด าเนนการตามโครงการและกจกรรมนน สงผลใหนกเรยนไดรบรางวลจากการเขารวมการแขงขนงานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรม วชาการ และเทคโนโลยของนกเรยน ระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต 1 ประจ าปการศกษา 2562 ดงน

ท รายการ รางวล ๑ กจกรรมการแขงขนกวเยาวชนคนรนใหม รางวลเหรยญทองชนะเลศ 2 กจกรรมการแขงขนการใชเขมทศและการคาดคะเน รางวลเหรยญทองรองชนะเลศ

อนดบท ๒ 3 กจกรรมการแขงขนทองอาขยานท านองเสนาะ รางวลเหรยญทอง 4 กจกรรมแขงขนเลานทานภาษาองกฤษ รางวลเหรยญทอง 5 กจกรรมการแขงขนรองเพลงไทยลกทงหญง รางวลเหรยญทอง 6 กจกรรมแขงขนเลาเรองภาษาองกฤษ รางวลเหรยญเงน 7 กจกรรมการแขงขนตอศพทภาษาองกฤษ รางวลเหรยญเงน 8 กจกรรมการประกวดผลงานสงประดษฐทางวทยาศาสตร รางวลเหรยญเงน 9 กจกรรมการแขงขนประดษฐของใชจากวสดธรรมชาต รางวลเหรยญเงน

10 กจกรรมการแขงขนการสรางการตนดวยโปรแกรมคอมพวเตอร รางวลเหรยญเงน

51


ท รายการ รางวล 11 การแขงขนวาดภาพระบายส ชน ป.1-3 รางวลเหรยญเงน 12 กจกรรมแขงขนคดเลขเรว รางวลเหรยญทองแดง 13 การประกวดมารยาทไทย รางวลเหรยญทองแดง 14 การแขงขนวาดภาพระบายส ชน ป.4-6 รางวลเหรยญทองแดง 15 การแขงขนศลปสรางสรรค ป.1-3 รางวลเหรยญทองแดง 16 การแขงขนศลปสรางสรรค ป.4-6 รางวลเหรยญทองแดง และ รางวลเหรยญเงน กจกรรมการแขงขนกวเยาวชนคนรนใหม งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบชาต

ดานกระบวนการบรหารและการจดการ โรงเรยนสามารถบรหารจดการศกษาบรรลตามเปาหมาย มผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานท 2 มคาคะแนน 4.68 อยในระดบคณภาพยอดเยยม โดยผานการด าเนนงานโครงการเกณฑนกเรยนเขาเรยนการศกษาภาคบงคบ โครงการพฒนางานวชาการ โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน โครงการจดหมายขาว โครงการพฒนาบคลากร โครงการนเทศภายในโรงเรยน โครงการพฒนางานธรการ โครงการประชมกรรมการสถานศกษา กจกรรมจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา กจกรรมประชมผปกครอง กจกรรมประเมนความพงพอใจของผรบบรการ มการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบ กจกรรมพฒนาและประเมนหลกสตร กจกรรมพฒนารายวชาเพมเตม กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาครเพอการจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยยดผเรยนเปนส าคญ กจกรรมนเทศภายใน กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรมการรายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจ าป (SAR) กจกรรมรณรงคตอตานยาเสพตด กจกรรมศกษาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา และศกษาชมชน กจกรรมพฒนาบคลากรและแลกเปลยนเรยนร กจกรรมบรการทางวชาการแกชมชน กจกรรมตาง ๆ ผานโครงการพฒนาทกษะทางดานกฬา จนสงผลใหโรงเรยนบานหนองประด เปนโรงเรยนทมคณภาพระดบยอดเยยม มผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน เปนทยอมรบจากตนสงกดและสาธารณชน ดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ โรงเรยนสามารถจดการศกษาบรรลตามเปาหมาย มผลการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานท 3 มคาคะแนน 4.83 อยในระดบคณภาพยอดเยยม โดยผานการด าเนนงานโครงการพฒนาบคลากร โครงการแนะแนว โครงการนเทศภายในโรงเรยน โครงการสรางจตส านกการใชพลงงาน โครงการธนาคารขยะรไซเคล โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน โครงการวนส าคญ โครงการพฒนาทกษะดานกฬา โครงการกจกรรมสงเสรมการเรยนรสปดาหวทยาศาสตร โครงการประชาธปไตยในโรงเรยน กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรมสรางและพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร กจกรรมวจยในชนเรยน กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ท าใหผเรยนสามารถท างานเปนหมคณะ มความขยนอดทน และความสามคค ตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

52


สรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน



คณภาพ


๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

๑) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ 4 ยอดเยยม ๒) ความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย

แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา 4.24 ยอดเยยม

๓) มความสามารถในการสรางนวตกรรม 4.25 ยอดเยยม

๔) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 4.34 ยอดเยยม

๕) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 2.71 ปานกลาง

๖) มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ 5 ยอดเยยม

รวม ๑.๑ 4.09 ยอดเยยม

๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด 5 ยอดเยยม

๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย 5 ยอดเยยม

๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 5 ยอดเยยม

๔) สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม 4.94 ยอดเยยม

รวม ๑.๒ 4.92 ยอดเยยม

รวมมาตรฐานท ๑ ( ๑.๑ + ๑.๒) 4.51 ยอดเยยม


๒.๑ มเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน 4.6 ยอดเยยม

๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา 4.6 ยอดเยยม ๒.๓ ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดาน ตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย


๒.๔ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ 5 ยอดเยยม ๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยาง มคณภาพ


๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและ การจดการเรยนร


รวมมาตรฐานท ๒ 4.68 ยอดเยยม

53




คณภาพ

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ



๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร 5 ยอดเยยม

๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก 4.86 ยอดเยยม

๓.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน 4.72 ยอดเยยม ๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร


รวมมาตรฐานท ๓ 4.83 ยอดเยยม

สรปผลการประเมนในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน


54


สวนท 3 สรปผลการประเมนและแนวทางการพฒนา

ระดบการศกษาปฐมวย ระดบคณภาพ : ยอดเยยม

จดเดน จดควรพฒนา ดานคณภาพของเดก ดานคณภาพของเดก

เดกมพฒนาการดานรางกาย มสขนสยทดและดแลความปลอดภยของตนเอง มพฒนาการดานอารมณ จต ใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณ มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐานและแสวงหาความร

การพฒนาทางดานสตปญญา และทกษะการคดพนฐาน

ดานกระบวนการบรหารและการจดการ ดานกระบวนการบรหารและการจดการ Best Practice ดานการบรหารจดการปฐมวย ระดบเหรยญทอง รวมทงมหลกสตรครอบคลมพฒนาการท ง ๔ ด าน ค รม ค วาม เชย วชาญ ดานการจ ดประสบการณ จดสภาพแวดลอม และสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม

การจดครใหเพยงพอกบชนเรยน การเปดโอกาสใหครไดมการพฒนาตนเองในการจดกระบวนการเรยนรมากขน

ดานการจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ ดานการจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรงจากการเลน และปฏบตอยางมความสข

จดบรรยากาศทเออตอการเรยนรใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย

แผนงาน/ แนวทางการพฒนาเพอใหไดคณภาพทสงขน

๒. สงเสรมกระบวนการโครงงานบานวทยาศาสตรนอย อยางตอเนอง ๒. โรงเรยนมแผนพฒนา โดยจดใหครเขารบการอบรมเพมมากขน และสนบสนนดานงบประมาณใน

การเขาอบรม และ ควรเปดโอกาสใหครไดมการพฒนาตนเองในการจดกระบวนการเรยนรมากขน ๓. โรงเรยนสรางแนวทางในการพฒนาการจดบรรยากาศทเออตอการเรยนรใชสอและเทคโนโลยท

เหมาะสมกบวย

55


ระดบการศกษาขนพนฐาน ระดบคณภาพ: ยอดเยยม

จดเดน จดควรพฒนา ดานคณภาพของผเรยน ดานคณภาพของผเรยน

ผเรยนมความกาวหนาในการเรยนรตามหลกสตร สถานศกษาจากพนฐานเดม ในดานความร ความ เขาใจ ทกษะกระบวนการตางๆ ผเรยนมความร ทกษะพนฐานในการด ารงชวต รจกการอดออมและพอเพยง ผเรยนมความร ทกษะพนฐานในการประกอบอาชพของทองถนตนเองและรจกน าผลผลตนนมาสรางใหเกดรายได ผเรยนมเจตคตทดตองานอาชพทตนสนใจ ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด มความภมใจในทองถนและความเปนไทย มการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย นอกจากนยงมจดเดนในการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๑

ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ ความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา ความสามารถในการสรางนวตกรรม ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร และผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท ๖

ดานกระบวนการบรหารและการจดการ ดานกระบวนการบรหารและการจดการ การบรหารและการจดการอยางเปนระบบ ทก

ฝายมสวนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร และมระบบเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสม ครผสอนไดรบรางวลผบงคบบญชาลกเสอดเดน ประจ าป ๒๕๖๒

การด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดาน ตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย และการพฒนาครโดยการใชกจกรรม PLC

ดานการจดประสบการณทเนนผเรยนเปนส าคญ ดานการจดประสบการณทเนนผเรยนเปนส าคญ ครมการใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และ

แหลงเรยนรทเออตอการเรยนร มการออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา เรยนรรวมกนอยางมความสข มการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย ผเรยนมความสขในกระบวนการจดการเรยนร

ครควรไดรบการอบรมทเกยวกบการจดการศกษาใน ศตวรรษท๒๑ เพมมากขน จดกจกรรมสงเสรมและพฒนาครใหมความรความสามารถการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาอยางมประสทธภาพมากยงขน และการพฒนาครโดยการใชกจกรรม PLC

56


แผนงาน/ แนวทางการพฒนาเพอใหไดคณภาพทสงขน ๑. พฒนาความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ 2. พฒนาความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความ

คดเหน และแกปญหา ๓. สงเสรมใหผเรยนเพมทกษะการใชเทคโนโลยในการแสวงหาความร ๔. แนวทางทางสงเสรมใหผเรยนไดสรางและพฒนานวตกรรม

๕. พฒนาผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท ๖ และผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ใหสงขน

๖. โรงเรยนมแผนการด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดาน ตามหลกสตร สถานศกษาและทกกลมเปาหมาย ๗. โรงเรยนมแนวทางสงเสรมใหครเขารบการอบรมทเกยวกบการจดการศกษาใน ศตวรรษท ๒๑เพมมากขน ๘. จดกจกรรมสงเสรมและพฒนาครใหมความรความสามารถการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาอยางมประสทธภาพมากยงขน ๙. โรงเรยนสงเสรมการพฒนาครโดยการใชกจกรรมPLC

57


สวนท 4 ภาคผนวก

58


ภาคผนวก ก - ประกาศและแนบทายประกาศโรงเรยนบานหนองประด เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา

ขนพนฐาน ระดบปฐมวย และระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

- ค ารบรองของคณะกรรมการสถานศกษา

59


ประกาศ โรงเรยนบานหนองประด

เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย และระดบการศกษาขนพนฐาน ..................................................

โดยทมประกาศใชกฎกระทรวง การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 นโยบายการปฏรป การศกษาในทศวรรษทสองทก าหนดเปาหมายและยทธศาสตรในการพฒนาคณภาพคนไทยและการศกษาไทยในอนาคต ประกอบกบมนโยบายใหปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพทงภายในและภายนอกของทกระดบกอนจะมการประเมนคณภาพในรอบตอไป และ ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐานและระดบการศกษาขนพนฐานศนยการศกษา.พเศษ เมอวนท 6 สงหาคม พ.ศ. 2561 จ าเปนตองปรบปรงมาตรฐานการศกษาขนพนฐานใหสอดคลองกนจงใหยกเลกประกาศโรงเรยนบานหนองประด เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาปฐมวย และระดบการศกษาขนพนฐาน ลงวนท 25 กมภาพนธ พ.ศ. 2560 พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ไดก าหนดการจดระบบโครงสรางและกระบวนการจดการศกษาใหยดหลกทส าคญขอหนง คอ มการก าหนดมาตรฐานการศกษา และจดระบบประกนคณภาพการศกษาทกระดบและประเภท และมาตรา 48 ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายใน.เปนสวนหนงของการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดท ารายงานประจ าปเสนอตอหนวยงานตนสงกดหนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชนเพอน าไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

จงอาศยอ านาจตามความในมาตรา 9 (3) มาตรา 48 แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 กฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษาพ.ศ.2561 และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน และระดบการศกษาขนพนฐานศนยการศกษาพเศษ ประกอบกบมตคณะกรรมการการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนหนองประด ในการประชมครงท 2/2561 เมอวนท 12 ตลาคม พ.ศ. 2561 โรงเรยนบานหนองประด จงประกาศใหใชมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย ระดบการศกษา ขนพนฐาน เพอใชเปนหลกในการเทยบเคยงส าหรบการสงเสรมและก ากบดแลในการพฒนาคณภาพการศกษาการตรวจสอบการประเมนผล และการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ประกาศ ณ วนท 29 เดอนตลาคม พ.ศ. 2561

( นายสมเกยรต อฐงาม ) ผอ านวยการโรงเรยนบานหนองประด

60


มาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย แนบทายประกาศโรงเรยนบานหนองประด เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน

และระดบการศกษาขนพนฐานศนยการศกษาพเศษ ตามประกาศกระทรวงศกษาธการฉบบลงวนท 6 สงหาคม 2561

มาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย พ.ศ.2561 มจ านวน 3 มาตรฐาน ไดแก มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ

แตละมาตรฐาน มรายละเอยด ดงน มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก 1.1 มพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนเองได 1.2 มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณได 1.3 มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม 1.4 มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ 2.1 มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน 2.2 จดครใหเพยงพอกบชนเรยน 2.3 สงเสรมใหครมความเชยวชาญ ดานการจดประสบการณ 2.4 จดสภาพแวดลอม และสอเพอการเรยนร อยางปลอดภย และเพยงพอ

2.5 ใหบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ

2.6 มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝาย มสวนรวม มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ 3.1. จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ

3.2 สรางโอกาสใหเดกทกคน ไดรบประสบการณตรง เลน และลงมอปฏบตอยางมความสข 3.3 จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอ และเทคโนโลยทเหมาะสมกบวยของเดก

3.4 ประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรง และน าผลการประเมนพฒนาการเดกไป ปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก

61


มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน แนบทายประกาศโรงเรยนบานหนองประด เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน

และระดบการศกษาขนพนฐานศนยการศกษาพเศษ ตามประกาศกระทรวงศกษาธการฉบบลงวนท 6 สงหาคม 2561

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2561 มจ านวน 3 มาตรฐาน ไดแก มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ แตละมาตรฐาน มรายละเอยด ดงน มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ 2) ความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยน ความคดเหน และแกปญหา

2) มความสามารถในการสรางนวตกรรม 3) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 4) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 6) มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ

1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน 1) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด 2) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย 3) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 4) สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ 2.1 การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน 2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา 2.3 ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน ตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย 2.4 พฒนาครและบคลากร ใหมความเชยวชาญทางวชาชพ 2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพ และสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ 2.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการ และการเรยนร

62


มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ 3.1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได 3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร 3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน 3.5 มการแลกเปลยนเรยนร และใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

63


ประกาศ โรงเรยนบานหนองประด

เรอง ก าหนดเปาหมายความส าเรจตามมาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย และระดบการศกษาขนพนฐาน ..................................................

โดยทมประกาศใชกฎกระทรวง การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 นโยบายการปฏรป การศกษาในทศวรรษทสองทก าหนดเปาหมายและยทธศาสตรในการพฒนาคณภาพคนไทยและการศกษาไทยใน อนาคต ประกอบกบมนโยบายใหปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพทงภายในและภายนอกของทก ระดบกอนจะมการประเมนคณภาพในรอบตอไป และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐาน การศกษา ระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐานและระดบการศกษาขนพนฐานศนยการศกษาพเศษ เมอวนท 6 สงหาคม พ.ศ. 2561 จ าเปนตองปรบปรงมาตรฐานการศกษาขนพนฐานใหสอดคลองกน จงใหยกเลกประกาศโรงเรยนบานหนองประด เรอง ก าหนดเปาหมายความส าเรจตามมาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย และระดบการศกษาขนพนฐาน ลงวนท 25 กมภาพนธ 2560 พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ไดก าหนดการจดระบบ โครงสราง และกระบวนการจดการศกษาใหยดหลกทส าคญขอหนง คอ มการก าหนด มาตรฐานการศกษา และจดระบบประกนคณภาพการศกษาทกระดบและประเภท และมาตรา 48 ใหหนวยงาน ตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในหนวยงานตนสงกดหนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชนเพอน าไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษาและเพอ รองรบการประกนคณภาพภายนอก

ฉะนน อาศยอ านาจตามความในมาตรา 9 (3) มาตรา 48 แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 กฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน และระดบการศกษาขนพนฐานศนยการศกษาพเศษ ประกอบกบมตคณะกรรมการการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนบานหนองประด ในการประชม ครงท 2/2561 เมอวนท 12 ตลาคม พ.ศ. 2561 โรงเรยนบานหนองประด จงประกาศก าหนดเปาหมายความส าเรจตามมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน เพอใชเปนหลกในการเทยบเคยงส าหรบการสงเสรมและก ากบดแลใน การพฒนาคณภาพการศกษาการตรวจสอบการประเมนผล และการประกนคณภาพทางการศกษา ใหบรรลตามเปาหมายทก าหนดตามเอกสารแนบทายประกาศฉบบน ประกาศ ณ วนท 29 ตลาคม พ.ศ. 2561


64


เกณฑการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการประกาศใช ดงน

คาคะแนน ระดบคณภาพ 1 ก าลงพฒนา 2 ปานกลาง 3 ด 4 ดเลศ 5 ยอดเยยม

แนวทางการก าหนดเกณฑการตดสนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาทสถานศกษาประกาศใช ดงน

ระดบการศกษาปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน

ผลการประเมน/รอยละ ผลการประเมน/คาคะแนนระดบคณภาพ ระดบคณภาพ 8๐.๐๐ – ๑๐๐.๐๐ ๔.0๐ – ๕.๐๐ ยอดเยยม ๗0.๐๐ – 7๙.๙๙ ๓.0๐ – 3.9๙ ดเลศ ๖๐.๐๐ – 69.๙๙ 2.0๐ – 2.9๙ ด ๕๐.๐๐ – ๕๙.๙๙ 1.0๐ – 1.9๙ ปานกลาง ๐.๐๐ – ๔๙.๙๙ ๐.๐๐ – 0.9๙ ก าลงพฒนา

การก าหนดคาเปาหมายความส าเรจ ในระดบมาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย

มาตรฐานการศกษา เปาหมาย

มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก ดเลศ

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ยอดเยยม

มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ ยอดเยยม

65


การก าหนดคาเปาหมายความส าเรจตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษา เปาหมาย

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ดเลศ

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ยอดเยยม

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ยอดเยยม

การก าหนดคาเปาหมายความส าเรจตามมาตรฐานการศกษาและประเดนการพจารณา ระดบปฐมวย

โรงเรยนบานหนองประด ปการศกษา 256๒

มาตรฐาน / ตวบงช คาเปาหมาย

(ระดบคณภาพ)

มาตรฐานท ๑ คณภาพของเดก ดเลศ 1.1 มพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนเองได ดเลศ 1.2 มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคมและแสดงออกทางอารมณได ดเลศ 1.3 มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม ดเลศ 1.4 มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได ดเลศ มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ ยอดเยยม 2.1 มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน ยอดเยยม 2.2 จดครใหเพยงพอกบชนเรยน ยอดเยยม 2.3 สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ ยอดเยยม 2.4 จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภย และเพยงพอ ยอดเยยม 2.5 ใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ ยอดเยยม 2.6 มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม ยอดเยยม มาตรฐานท ๓ การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ ยอดเยยม 3.1. จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ ยอดเยยม 3.2 สรางโอกาสใหเดกทกคนไดรบประสบการณตรง เลนและลงมอปฏบตอยางมความสข ยอดเยยม 3.3 จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวยของเดก ยอดเยยม 3.4 ประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรงและน าผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก

ยอดเยยม

66


การก าหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาและประเดนการพจารณา ระดบการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนบานหนองประด ปการศกษา ๒๕๖๒

มาตรฐาน / ตวบงช คาเปาหมาย (ระดบคณภาพ)

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ดเลศ ๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ดเลศ 1) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ ดเลศ 2) ความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา

ดเลศ

3) มความสามารถในการสรางนวตกรรม ดเลศ 4) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ดเลศ 5) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ดเลศ 6) มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ ดเลศ ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ยอดเยยม ๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด ยอดเยยม ๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย ยอดเยยม ๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ยอดเยยม ๔) สขภาวะทางรางกายและจตสงคม ดเลศ มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ ยอดเยยม 2.1 การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ยอดเยยม 2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ยอดเยยม 2.3 ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตร สถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

ยอดเยยม

2.4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ยอดเยยม 2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ ยอดเยยม 2.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการเรยนร ยอดเยยม มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ยอดเยยม 3.1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได ยอดเยยม 3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ยอดเยยม 3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ยอดเยยม 3.4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน ยอดเยยม 3.5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร ยอดเยยม

67


ค ารบรองของคณะกรรมการสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๖๒

............................................. การพฒนาคณภาพการศกษาประจ าปการศกษา ๒๕๖๒ สถานศกษามภาระหนาทจะตองด าเนนการ

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ ทก าหนดไวชดเจนในมาตรา ๔๘ ใหสถานศกษามการจดท ารายงานพฒนาคณภาพเสนอตอหนวยงานตนสงกดเปนประจ าทกป

ดงนนโรงเรยนบานหนองประด จงไดด าเนนการประชมหารอคณะกรรมการสถานศกษาและคณะคร ตลอดไดแนวปฏบต พรอมทงไดด าเนนการรวบรวมขอมล ผลงาน ซงทางโรงเรยนไดด าเนนกจกรรม ตามสาระการเรยนร ตลอดจนผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกชนในรอบปการศกษา การจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๖๒ คณะกรรมการสถานศกษาไดให ความเหนชอบและผานความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาเปนทเรยบรอยแลว

( นายสมคด อเนกวศนชย ) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

โรงเรยนบานหนองประด วนท ๑๓ เมษายน ๒๕๖๓

68


ภาคผนวก ข - ค าสงคณะท างาน ปการศกษา 2562 - ค าสงคณะกรรมการตดตามตรวจสอบและประเมนภายใน ปการศกษา 2562 (ประกอบดวย

ผทรงคณวฒภายนอก อยางนอย 2 คน)

69


ค าสงโรงเรยนบานหนองประด ท ๗ / ๒๕๖๓

เรอง แตงตงคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช ๒๕๔๒ ระบใหการประกนคณภาพการศกษาเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทก าหนดใหสถานศกษาและหนวยงานตนสงกดตองด าเนนการอยางตอเนอง ทงระบบการประกนคณภาพภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก และกฎกระทรวง การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๖๑ ขอ ๓ ใหสถานศกษาแตละแหงจดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน สถานศกษาโดยการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา แตละระดบและประเภทการศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด พรอมทง จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและ ด าเนนการตามแผนทก าหนดไวจดใหมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายใน สถานศกษา ตดตามผลการด าเนนการเพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และจดสงรายงานผลการประเมนตนเองใหแกหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทก ากบดแล สถานศกษาเปนประจ าทกป โรงเรยนบานหนองประด จะด าเนนการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๖๒ จงแตงตงคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา มหนาทในการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ดงน ๑. นายสมคด อเนกวศนชย ต าแหนง ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ประธานกรรมการ ๒. นายกมลศษฏ ธาดาประภากร ต าแหนง ผปกครอง รองประธานกรรมการ ๓. นายทวา ธนกจการเกษตร ต าแหนง ผทรงคณวฒ กรรมการ ๔. นางสาวรงทพย สนครวฒน ต าแหนง คร วทยฐานะช านาญการพเศษ กรรมการ ๕. นายสมเกยรต อฐงาม ต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยน กรรมการและเลขานการ

ขอใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตงทกคน ปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหบรรลตามวตถประสงค ของการด าเนนงาน เปนไปดวยความเรยบรอย เกดประโยชนสงสดตอราชการ ทงน ตงแต วนท ๒ เดอน มนาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ลงชอ ( นายสมเกยรต อฐงาม ) ผอ านวยการโรงเรยนบานหนองประด

70


ค าสงโรงเรยนบานหนองประด

ท 8 / ๒๕๖๓ เรอง แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา โรงเรยนบานหนองประด

ปการศกษา ๒๕๖๒ ระดบปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน …………………………………………..

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ หมวด ๖ วาดวยมาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษามาตรา ๔๗ ใหมระบบการประกนคณภาพการศกษา เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบประกอบดวยระบบประกนภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก ระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาใหเปนไปตามทก าหนดในกฎกระทรวง มาตรา ๔๘ ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษา จดใหมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายใน เปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง และตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ หมวด ๒ การประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทก าหนดใหมคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เปนกลไกหลกในการขบเคลอน การพฒนาคณภาพสถานศกษาใหไดมาตรฐานอยางเปนระบบ มประสทธภาพ อนสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษา โดยมการจดท ารายงานประจ าป เสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอกโรงเรยนบานหนองประด จงแตงตงบคคลในทายค าสงนเปนคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา เพอท าการประเมนมาตรฐานการศกษาปฐมวย และมาตรฐานการศกษาขนพนฐานใหแลวเสรจ ดงตอไปน

๑. คณะกรรมการอ านวยการ ประกอบดวย ๑.๑ นายสมเกยรต อฐงาม ประธานกรรมการ ๑.๒ นายสวทย สธรรม กรรมการผทรงคณวฒ ๑.๓ นายสมคด เอนกวศนชย กรรมการ ๑.๔ นางสาวรงทพย สนครวฒน กรรมการ ๑.๕ นายอษฎางค สมาวงศ กรรมการและเลขานการ มหนาท ใหค าแนะน า ปรกษา อ านวยความสะดวก แกไขปญหาในการด าเนนการประเมน

คณภาพภายในสถานศกษา แกคณะกรรมการด าเนนงาน เพอใหการด าเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอยและมประสทธภาพ

๒.คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบปฐมวย ประกอบดวย ๒.๑ นางสาวส าออย เทพสวสด ประธานกรรมการ ๒.๒ นางสาวโสธดา นาบญรอง กรรมการและเลขานการ

71


๓. คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ประกอบดวย

๓.๑ นางสาวรงทพย สนครวฒน ประธานกรรมการ ๓.๒ นายธนากร ซนสอน กรรมการ ๓.๓ นางสาวจรรยา มนะพงศ กรรมการ ๓.๔ นายสหสน ประสนท กรรมการ ๓.๕ นางสาวมธตา ทองขาว กรรมการ ๓.๖ นายอษฎางค สมาวงศ กรรมการและเลขานการ คณะกรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มหนาทดงน ๑. วางแผนก าหนดแนวทางและวธการด าเนนการประกนคณภาพภายในโรงเรยน ๒. ก ากบ ตดตาม และใหขอเสนอแนะเกยวกบการด าเนนการประกนคณภาพการศกษา

ภายในสถานศกษา ๓. เสนอแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพฯจากตวแทนในคณะกรรมการประกน

คณภาพการศกษาภายในโรงเรยน และท าหนาทตรวจสอบ ทบทวน รายงานคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

๔. ใหโรงเรยนจดระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในโรงเรยนเปนสวนหนงของ การบรหารการศกษาทประกอบดวย ๘ ประการคอ

๑) การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๒) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา ๓) จดระบบบรหารและสารสนเทศ ๔) การด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ๕) จดใหการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ๖) จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๗) จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ๘) จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ๕. ก ากบ ตดตาม ตรวจสอบและใหขอเสนอแนะเกยวกบการด าเนนการประกนคณภาพ

การศกษาภายในของสถานศกษา ๔. คณะกรรมการจดท ารายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR) ปการศกษา

๒๕๖๒ ประกอบดวย ๔.๑ นางสาวรงทพย สนครวฒน ประธานกรรมการ ๔.๒ นางสาวส าออย เทพสวสด กรรมการ ๔.๓ นางสาวโสธดา นาบญเรอง กรรมการ ๔.๔ นางสาวมธตา ทองขาว กรรมการ ๔.๕ นายธนากร ซนสอน กรรมการ ๔.๖ นายสหสน ประสนท กรรมการ ๔.๗ นางสาวจรรยา มนะพงค กรรมการ ๔.๘ นางสาวชตมา แซเฮง กรรมการ

72


๔.๙ นายอษฎางค สมาวงศ กรรมการและเลขานการ มหนาท ด าเนนการรวบรวมขอมล จดท ารายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR)

ปการศกษา ๒๕๖2 เพอน าเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตง ด าเนนการประเมน ตรวจสอบตามรปแบบการประเมน ใหไดขอมลครบถวน ถกตองตามสภาพความเปนจรงทสด จดสงหนวยงานตนสงกด จ านวน ๑ เลม ภายในวนท ๓๐ เมษายน ๒๕๖๓ ทงนเพอใหเกดความเรยบรอย อนจะยงสงผลใหเปนไปตามทศทางและวตถประสงคการพฒนาการศกษาสมาตรฐานการศกษาตอไป

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป สง ณ วนท ๑๗ มนาคม พ.ศ. ๒๕๖๓

(ลงชอ)


73


ภาคผนวก ค

รายการกจกรรม/โครงการตามแผนปฏบตการ ประจ าป 2562

74


โครงการ / กจกรรม ทสงเสรมมาตรฐาน ระดบปฐมวย

มาตรฐาน โครงการ/กจกรรม หมายเหต


-โครงการพฒนาการเรยนการสอนระดบปฐมวย -โครงการภมปญญาทองถนและแหลงการเรยนร -โครงการพฒนาหองสมด -โครงการพฒนาคณธรรมนกเรยน -โครงการอาหารเสรม(นม) -โครงการบรการสขภาพนกเรยน -โครงการบรการอาหารกลางวน -โครงการวนส าคญ -โครงการพฒนาทกษะดานกฬา -โครงการบานวทยาศาสตรนอย


-โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ -โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน -โครงการจดหมายขาว -โครงการพฒนาบคลากร -โครงการนเทศภายในโรงเรยน -โครงการพฒนางานธรการ -โครงการประชมกรรมการสถานศกษา


-โครงการพฒนาบคลากร -โครงการแนะแนว -โครงการพฒนางานวชาการ -โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน

75


โครงการ / กจกรรม ทสงเสรมมาตรฐาน ระดบขนพนฐาน

มาตรฐาน โครงการ/กจกรรม หมายเหต


-โครงการอาน เขยนคลอง สมองไว ลายมอสวย -โครงการพฒนาคณธรรมนกเรยน -โครงการพฒนาหองสมด -โครงการภมปญญาทองถนและแหลงการเรยนร -โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ -โครงการพฒนาอจฉรยภาพทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร -โครงการอาหารเสรม(นม) -โครงการบรการสขภาพนกเรยน -โครงการบรการอาหารกลางวน -โครงการวนส าคญ -โครงการพฒนาทกษะดานกฬา -โครงการกจกรรมเรยนรวทยาศาสตรและสงแวดลอม -โครงการตว O-NET -โครงการกจกรรมสงเสรมการเรยนรสปดาหวทยาศาสตร -โครงการประชาธปไตยในโรงเรยน -โครงการปองกนและแกปญหายาเสพตดในโรงเรยน -โครงการจกสาน


-โครงการเกณฑนกเรยนเขาเรยนการศกษาภาคบงคบ -โครงการพฒนางานวชาการ -โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ -โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน -โครงการจดหมายขาว -โครงการพฒนาบคลากร -โครงการนเทศในโรงเรยน -โครงการพฒนางานธรการ -โครงการประชมกรรมการสถานศกษา

มาตรฐานท ๓ การจดประสบการณทเนนผเรยนเปนส าคญ

-โครงการพฒนาบคลากร -โครงการแนะแนว -โครงการนเทศภายในโรงเรยน -โครงการสรางจตส านกการใชพลงงาน -โครงการธนาคารขยะรไซเคล -โครงการศนยการเรยนรดานสารสนเทศ -โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยน -โครงการวนส าคญ

76


มาตรฐาน โครงการ/กจกรรม หมายเหต -โครงการพฒนาทกษะดานกฬา -โครงการกจกรรมสงเสรมการเรยนรสปดาหวทยาศาสตร -โครงการประชาธปไตยในโรงเรยน

77


ภาคผนวก ง

รปภาพโลรางวลหรอเกยรตคณบตรผลงาน

ของโรงเรยน/บคลากร/นกเรยน ทสงกวาระดบโรงเรยน

ปการศกษา 2562

78


79


80


คณะผจดท า

ทปรกษา

1. นายสมเกยรต อฐงาม ผอ านวยการโรงเรยน

2. นายสมคด อเนกวศนชย ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

3. นายพทกษ แพทยผล ผทรงคณวฒทางการศกษา ดานการนเทศตดตามและประเมนผล

4. นางสาวรตนอาภา อตโตห ศกษานเทศก

5. วาทรอยตรนภวต พรชยเจรญ ศกษานเทศก

6. นางนองนช พรชยเจรญ ศกษานเทศก

คณะท างาน

1.นางสาวรงทพย สนครวฒน

2.นางสาวส าออย เทพสวสด

3.นางสาวโสธดา นาบญเรอง

4.นายธนากร ซนสอน

5.นายสหสน ประสนท

๖.นางสาวมธตา ทองขาว

๗.นางสาวจรรยา มนะพงค

๘.นางสาวชตมา แซเฮง

๙.นายอษฎางค สมาวงศ

คร วทยฐานะช านาญการพเศษ

คร วทยฐานะช านาญการพเศษ

คร

คร

คร

คร

พนกงานราชการ

เจาหนาทธรการ

คร วทยฐานะช านาญการ

ออกแบบปก

นายอษฎางค สมาวงศ คร วทยฐานะช านาญการ

บรรณาธการ

นายอษฎางค สมาวงศ คร วทยฐานะช านาญการ

81


Documents

รายงานผลการ ... - data.bopp-obec.info