ส่งงานกลุ่ม Addie

เปนรปแบบทไดรบการยอมรบกนอยางกวางขวางในการ น ามาใชในการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอร โดย รอดเดอรค ซมส (Roderic Sims) แหงมหาวทยาลยซดนย (University of Technology Sydney) ได น ารปแบบ ADDIE มาปรบปรงขนตอนใหเปนขนตอนการพฒนาบทเรยน คอมพวเตอร

Analysis

DesignImplementation

Edvelopment

Evaluate

Analysis

Evaluate

development

Implementation Design

หนาหลก

1

5

4

3

2

คอ กระบวนการในการก าหนดสงตางๆทตองเรยนร เชน กลมเปาหมาย วตถประสงค

หนาหลก

1.การก าหนดกลมผเรยนเปาหมาย (specify target audience) ผออกแบบจะตองรจก

- กลมผเรยนเปาหมาย - ความรเดม และความตองการของผเรยน ประเดนเหลานเปนขอมลพนฐานทผออกแบบน ามาประกอบในการสรางบทเรยนเพอใหสอดคลองกบตวผเรยน

หนาหลก

2. การวเคราะหงาน (conduct task analysis) เปาหมายของการวเคราะหงาน ไดแก

ความคาดหวงทจะใหผเรยนมพฤตกรรมอยางไร ดงนน การวเคราะหงานจงเปนการก าหนดภารกจหรอกจกรรมทจะใหผเรยนตอง

กระท า ล าดบตอไปผออกแบบจะตองออกแบบ วตถประสงคเชงพฤตกรรม และแบบทดสอบ

หนาหลก

3. การวเคราะหแหลงขอมล (analyze resources) หมายถง การก าหนดแหลงทมาของขอมลทจะใชในการออกแบบบทเรยน

ผออกแบบจะตองก าหนดแหลงทมาของขอมลแตละอยางไวอยาง

ชดเจน

หนาหลก

4. ก าหนดสงจ าเปนในการจดการ (define need of management) หมายถง ประเดนตาง ๆ ทตองใชในการจดการบทเรยน ผออกแบบจะตองก าหนดใหชดเจน และครอบคลมเพอใชในการออกแบบบทเรยนใหมความสมบรณ และมประสทธภาพมาก ทสด

หนาหลก

DESIGN

AnalyzeContent

SpecifyStandard

Design CourseStructure

SelectResource

Design Module

Design Lessons

InstructionalSequencing

Story boards

Specify Content

SpecifyManagement

DESIGN

Select Resource

Analyze content

Design Course Structure

Specify Standard

Design Lessons

หนาหลก

1 2 3

4

5

DEVELOPMENT

SupplementaryMeterials

ManagementDevelopment

LessonDevelopment

Design Module


Story boards

SpecifyManagement

Lesson Development

Management Development

Supplementary Meterials

หนาหลก

1 2 3

IMPLEMENTATION

Site Preparation

Acceptance

User Training

Site Preparation

Acceptance

User Training

หนาหลก

1

2

3

- การประเมนผลระหวางด าเนนการ (formative evaluation)

- การประเมนผลสรป (summative evaluation)

หนาหลก

Analysis

DesignImplementation

Edvelopment

Evaluate

Analysis

Evaluate

development

Implementation Design

1

5

4

3

2

เรอง ส านวนไทย

พฒนาโดยใชซอฟแวร e-book

หนาแรก

นางสาวปานประดบ สารนอก คอมพวเตอรศกษา ป2 รหส 548144209

นางสาวกนษฐา รชอบ คอมพวเตอรศกษา ป2 รหส 548144210

นายอานนทชย กลณด คอมพวเตอรศกษา ป2 รหส 548144211

นางสาวจฬาลกษณ ปรวลย คอมพวเตอรศกษา ป2 รหส 548144212

นางสาวภทราพร สทธโชต คอมพวเตอรศกษา ป2 รหส 548144213

นางสาวเจนจรา จทาเลศ คอมพวเตอรศกษา ป2 รหส 548144217

นายวระพล ภมยง คอมพวเตอรศกษา ป2 รหส 548144218

หนาหลก

การเลอกแหลงขอมล (select resource) หมายถง การเลอกแหลงขอมลทจะใชในการออกแบบบทเรยนโดยทแหลงขอมลน ผออกแบบไดก าหนดไวแลวในขนการเคราะห

DESIGN

AnalyzeContent

SpecifyStandard


SelectResource

Design Module

Design Lessons


Story boards

Specify Content

SpecifyManagement

การออกแบบมาตรฐาน (specify standard) เชน มาตรฐานจอภาพ มาตรฐานการตดตอระหวางบทเรยนและผเรยน เปนตน การก าหนดมาตรฐานน จะท าใหมรปแบบการใชงานในประเดนตาง ๆ ทเปนไปในแนวทางเดยวกนตลอด เชน การมมาตรฐานจอภาพจะหมายถง การใชรปแบบตวอกษรหรอการใชส เปนไปในมาตรฐานเดยวกนตลอดบทเรยน

DESIGN

AnalyzeContent

SpecifyStandard


SelectResource

Design Module

Design Lessons


Story boards

Specify Content

SpecifyManagement

การวเคราะหเนอหา (analyze content) เปนการวเคราะหเนอหาทงหมด ทจะใชในบทเรยน การวเคราะหสามารถใชเครองมอชวยในการวเคราะห ไดแก แผนภมปะการง (coral pattern) เพอรวบรวมเนอหา หรอแผนภาพเครอขาย (network diagram) เพอจดล าดบเนอหา

(Specify Content) ก าหนดเนอหา ก าหนดการบรหารจดการ (Specify Management)

DESIGN

AnalyzeContent

SpecifyStandard


SelectResource

Design Module

Design Lessons


Story boards

Specify Content

SpecifyManagement

(design course structure) เชน สวนจดการดานเนอหา สวนจดการผเรยน หรอสวนการประเมนผล เปนตน เมอ

ออกแบบโครงสรางบทเรยนแลว ล าดบตอไปผออกแบบจะตอง

(design module) โดยพจารณาถงเนอหาทมความสมพนธและตอเนองกน เชน การท างานกอน การท างานในล าดบ

ตอจากโมดลใด และโมดลใดท างานเปน ล าดบสดทาย เปนตน

DESIGN

AnalyzeContent

SpecifyStandard


SelectResource

Design Module

Design Lessons


Story boards

Specify Content

SpecifyManagement

(design lessons) หมายถง การออกแบบองคประกอบของบทเรยน ในแตละโมดลจะตองประกอบดวยเนอหา กจกรรม สอหรออน ๆ ทเกยวของ โดยแตละสวนทน ามาประกอบเขาดวยกนมความสมพนธกนอยางไร ทงน จะตองก าหนดล าดบการสอน (instruction sequencing) เพอควบคมใหการด าเนนการของกจกรรมการเรยนรครบตามวตถประสงคทก าหนดไว และเขยนบทด าเนนเรอง(storyboard)

ไดแก บทด าเนนเรองของเนอหา และกจกรรมในแตละโมดล เพอจะใชในการสรางตวโปรแกรม คอมพวเตอรตอไป

DESIGN

AnalyzeContent

SpecifyStandard


SelectResource

Design Module

Design Lessons


Story boards

Specify Content

SpecifyManagement

(lesson development) หมายถง การพฒนาบทเรยนโดยใชโปรแกรมคอมพวเตอรใหสามารถน าเสนอผานทางคอมพวเตอร โดยใชโปรแกรมส าเรจรปทเปนโปรแกรมนพนธบทเรยนหรอโปรแกรมภาษาคอมพวเตอรชนสงตาง ๆ เมอด าเนนการพฒนาบทเรยนแลว ผออกแบบจะตองน าบทเรยนไปทดสอบเพอตรวจสอบหาความผดพลาดและเพอความสมบรณของแตละโมดล

DEVELOPMENT



LessonDevelopment

Design Module


Story boards

SpecifyManagement

(management development) หมายถง พฒนาโปรแกรมระบบบรหารจดการบทเรยน เชน ระบบจดการผเรยน ระบบจดการเนอหา ระบบจดการขอสอบ เปนตน เพอใหบทเรยนสามารถจดการสอนไดตามความตองการและตรงตามเปาหมาย

DEVELOPMENT



LessonDevelopment

Design Module


Story boards

SpecifyManagement

(integration) เปนการรวมเอาทกสวนของระบบรวมเปนระบบเดยว ไดแก การรวมเอาระบบบรหารจดการบทเรยนและบทเรยน รวมเขาเปนระบบเดยวนอกจากน

จะตองผนวกเอา (supplementary test) เขาไปในระบบดวย เพอใหบทเรยนมกระบวนการเรยนรของผเรยนครบทก

ขนตอนตามแนวทางทออกแบบไว

DEVELOPMENT



LessonDevelopment

Design Module


Story boards

SpecifyManagement

(site preparation) ทจะใชในการทดลองใหมความพรอมทจะใช ไดแก หองเรยน เครองคอมพวเตอร โปรแกรมคอมพวเตอร เครองมอ และบทเรยน เปนตน

IMPLEMENTATION

Site Preparation

Acceptance

User Training

(user training) จะท าการฝกใหเปนไปตามทก าหนดไวในบทเรยน ผออกแบบหรอผสอนควรจะควบคมอยางใกลชด โดยอาจจะจดบนทกพฤตกรรมของผอบรม หรอสงเกตพฤตกรรมของผเขาอบรม โดยอาจจะสอบถามในดานความคดเหนของผเขาอบรมตอการใชงานบทเรยน เพอตรวจสอบความผดพลาดและ

เพอน าไปปรบปรงแกไขบทเรยนใหมความสมบรณยงขน

IMPLEMENTATION

Site Preparation

Acceptance

User Training

(acceptance) การยอมรบบทเรยนผออกแบบสามารถท าไดโดยการสอบถามความคดเหนจากผอบรมเพอพจารณาความสมบรณของบทเรยนวา บทเรยนสมควรจะใหผานการยอมรบหรอไมอยางไร

IMPLEMENTATION

Site Preparation

Acceptance

User Training

(formative evaluation) เปนการประเมนในแตละขนของการด าเนนการ เพอดผลด าเนนการในแตละขนและน าไปจดท าเปนรายงานน าเสนอ ใหผเกยวของไดทราบตอไป

(summative evaluation) เปนการประเมนหลงการใชบทเรยนแลว โดยการสรปประเดนตาง ๆ ในรปของคาทางสถตและแปรผล ผลทไดในขนตอนนจะสรปไดวา บทเรยนมคณภาพหรอมประสทธภาพอยางไร และจดท ารายงานเพอแจงไปยงผท เกยวของไดทราบตอไป

ขนการวเคราะห

1. วเคราะหผเรยน ผเรยนประถมศกษาชวงชนท 2 ระดบประถมศกษาปท 6 เพราะผเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 ยงใชส านวนไทยไมคอยถกในรายวชาภาษาไทย และในชวตประจ าวน สบเนองมาจากการเรยนเรองส านวนไทย ในรายวชาภาษาไทยนน นกเรยนยงไดเรยนจากแคในต าราหรอในหนงสอเทานน ยงไมมสอทจะท าใหนกเรยน เรยนรไดจากการลงมอปฏบตเอง นกเรยนจงไมสามารถน าความรไปใชประโยชนได


2 วเคราะหวตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนไดรจกความหมาย ความส าคญของส านวนไทย 2. เพอใหนกเรยนเกดทกษะการใชส านวนไทย 3. เพอใหนกเรยนไดเรยนรทกษะการใชส านวนไทย 4. เพอเปนการอนรกษการใชส านวนไทยใหคงอย


3 วเคราะหวตถประสงคเชงพฤตกรรม 1. หลงจากเรยนส านวนไทย ป.6จบแลว นกเรยนเขาใจและสามารถบอกความหมายของส านวนไทยไดอยางถกตอง 2. หลงจากเรยนส านวนไทย ป.6จบแลว นกเรยนสามารถน าความรเรองส านวนไทยไปใชในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม


4 วเคราะหเนอหา

เนอหาเปนส านวนไทยทใชสอนในระดบชนประถมศกษาปท 6 เปนเนอหาทเหมาะสมกบระดบชนประถมศกษาปท 6 ซงเปนเนอหาทเขาใจงาย นกเรยนสามารถเรยนรและจดจ าไดอยางรวดเรว

หนาแรก


ขนการออกแบบ

1. ผออกแบบจะตองเลอกแหลงขอมล โดยใชขนตอนของการวเคราะห ในการเลอกแหลงขอมล 2. เปนการออกแบบมาตรฐาน โดยผออกแบบจะตองก าหนดหวขอเรอง และภาพประกอบใน PowerPoint ไวเปนแนวทางเดยวกน หลงจากนน ผออกแบบจะตองบนทกเปนภาพนงแลวน าไปสราง e-book โดยใชโปรแกรม Desktop Author


3. ผออกแบบจะตองออกแบบโครงสรางบทเรยน โดยการสรางแบบทดสอบกอนเรยน แลวน าผเรยนเขาสบทเรยนเรองส านวนไทย แลวกจดท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอประเมนผเรยน

4. ผออกแบบจะตองท าการจดโมดลหรอขนตอนการท างานแตละหวขอในเรองส านวนไทย ทไดออกแบบไว วาโมดลใดหรอหวขอเรองใดท างานกอน/หลง


5. ผออกแบบจะตองวเคราะหเนอหา โดยใชภาพประกอบทมความสอดคลองกบส านวนไทย เชน ขชางจบตกแตน


6. ผออกแบบจะตองออกแบบบทเรยน โดยมเนอหา มกจกรรมในแตละส านวนไทย และหาสอทมความสอดคลองกบส านวนไทย เชน การตน

และในขนนผออกแบบจะตองก าหนดล าดบในการสอบเพอควบคมการด าเนนการของกจกรรมแตละกจกรรม

7. ผออกแบบจะตองเขยนบทด าเนนเรองของเนอหาและกจกรรมในแตละหวขอเรอง หรอโมดล เพอทจะน าไปใชในการสราง e-book ตอไป


หนาแรก

ขนการพฒนา

1. ผออกแบบจะตองน าบทเรยนทไดออกแบบไวใน PowerPoint มาพฒนาโดยใชโปรแกรมDesktop Author ในการสรางe-bookใหสามารถใชในโปรแกรมส าเรจรปได หลงจากนนผออกแบบจะตองน าบทเรยนนไปทดสอบเพอหาขอผดพลาดและความสมบรณของแตละหวขอเรองหรอโมดล

ขนตอนการพฒนา

2. ผออกแบบจะตองพฒนาระบบจดการบทเรยน โดยจะตองเตรยมวสดประกอบบทเรยน และมการสรางการปฏสมพนธของบทเรยนกบผเรยน และยงตองสรางแบบทดสอบใหสอดคลองกบบทเรยน เพอใหบทเรยนสามารถสอนไดตามความตองการและตรงตามเปาหมาย เพอใหผเรยนไดรบความรและความเขาใจในบทเรยน มากยงขน


3. ผออกแบบจะตองรวมเอาทกสวนของบทเรยนทเราไดออกแบบไวในแตละขนตอนมารวมกน โดยการ รวมเอาเนอหาบทเรยนจาก PowerPoint มารวมเขากบระบบบรหารจดการบทเรยน โดยใชโปรแกรม Desktop Author ในการสราง เพอใหไดบทเรยนอเลกทรอนกส (e-book) ทมกระบวนการเรยนรของผเรยนครบทกขนตอนตามทผออกแบบไดออกแบบไว


หนาแรก

ขนการทดลองใช

1. ผออกแบบจะตองจดเตรยมสถานท ทจะใชในการทดลองการสอนใหมความพรอมทจะใช ไดแก หองเรยน เครองคอมพวเตอร โปรแกรมคอมพวเตอร เครองมอ และบทเรยน

2. เปนการฝกอบรมผใช โดยจะท าการฝกไปตามทไดก าหนดไวในบทเรยนผออกแบบหรอผสอนควรจะควบคมผเรยนอยางใกลชด โดยอาจจะจดบนทกพฤตกรรมของผอบรม หรอสงเกตพฤตกรรมของผเรยนหรอสอบถามในดานความคดของผเรยนเพอตรวจสอบความผดพลาดและน าไปปรบปรงแกไขใหมความสมบรณยงขน


3. ผออกแบบจะตองสอบถามผเรยนวาผเรยนมความเขาใจในเรองส านวนไทยมากนอยเพยงใด เพอพจารณาความสมบรณของบทเรยนวาสมความทจะใหผานการยอมรบหรอไมอยางไร


หนาแรก

ขนการประเมนผล

1. ผออกแบบจะตองประเมนผลสรป หลงจากการใชบทเรยนแลว โดยสรปประเดนตางๆ ผลทไดในขนตอนนจะสรปไดวาบทเรยนมคณภาพหรอมประสทธภาพอยางไรและจดท ารายงานเพอแจงไปยงผทมสวนเกยวของไดทราบตอไป

ขนการประเมนผล

หนาแรก

Documents

ส่งงานกลุ่ม Addie