122
ภาคผนวก ง เคร่องมอท่ใช้ในการว จัย - ตัวอย่างแผนการจัดการเรยนรู้แบบวัฏจักรการเรยนรู้ 7 ขั้น ร่วมกับผังมโนทัศน์ เร่อง ไฟฟ้าสถต - แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทางวทยาศาสตร์ - แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ทางการเร ยนวชาฟ สกส์ - แบบสอบถามความพงพอใจต่อการจัดการเรยนรูมหาว ทยาลัยราชภัฏสกลนคร

ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

  • Upload
    others

  • View
    10

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

ภาคผนวก ง เครองมอทใชในการวจย

- ตวอยางแผนการจดการเรยนรแบบวฏจกรการเรยนร 7 ขน

รวมกบผงมโนทศน เรอง ไฟฟาสถต

- แบบทดสอบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

- แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาฟสกส

- แบบสอบถามความพงพอใจตอการจดการเรยนร

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 2: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

188

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 3: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

189

ตวอยางแผนการจดการเรยนรแบบวฏจกรการเรยนร 7 ขน

รวมกบผงมโนทศน เรอง ไฟฟาสถต

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 4: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

190

แผนการจดการเรยนรท 2

รายวชาฟสกสเพมเตม 4 ว30204 ชนมธยมศกษาปท 5

หนวยการเรยนรท 13 ไฟฟาสถต เวลา 16 ชวโมง

เรอง ประจไฟฟา เวลา 2 ชวโมง

สาระท 5 พลงงาน ผสอน นายกตตศกด ชาไมล

วนทสอน ....../....………....../.........

มาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต

การเปลยนแปลงพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอ

สงมชวตและสงแวดลอมมกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความร

ไปใชประโยชน

ผลการเรยนร

อธบายการเหนยวน าไฟฟา

สาระการเรยนร

1. ประจไฟฟา

2. สาเหตทท าใหวตถเกดประจไฟฟาอสระ

3. ชนดของประจไฟฟา

สาระส าคญ

ประจไฟฟา คอ อ านาจทางไฟฟามอย 2 ชนด ไดแก ประจไฟฟาบวก ประจ

ไฟฟาลบ การเกดประจไฟฟาเกดขนบนวตถใด ๆ เนองจากการรบหรอสญเสยอเลกตรอน

ในอะตอมของวตถ

จดประสงคการเรยนร

นกเรยนมความรความสามารถ ดงน

ดานความร

1. นกเรยนอธบายความหมายของประจไฟฟาได

2. นกเรยนอธบายการท าใหวตถเกดประจไฟฟาอสระได

ดานทกษะและกระบวนการ

นกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ดงน

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 5: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

191

- การสงเกต

- การวด

- การค านวณ

- การจ าแนกประเภท

- การหาความสมพนธระหวางสเปสกบเวลา

- การจดกระท าและสอความหมายขอมล

- การลงความเหนจากขอมล

- การตงสมมตฐาน

- การก าหนดนยามเชงปฏบตการ

- การทดลอง

- การตความหมายขอมลและการลงขอสรป

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

1. ซอสตย

2. มวนย

3. ใฝเรยนร

4. มงมนในการท างาน

5. มจตสาธารณะ

สมรรถนะส าคญของผเรยน

1. ความสามารถในการสอสาร

2. ความสามารถในการคด

3. ความสามารถในการแกปญหา

กระบวนการจดการเรยนรแบบวฏจกรการเรยนร 7 ขนรวมกบผงมโนทศน

ขนท 1 ขนตรวจสอบความรเดม (10 นาท)

1. ส ารวจรายชอนกเรยน ประเมนดานคณธรรม จรยธรรม การเขาเรยน

ตรงเวลา การมวนย ใฝร ขานรบวถไทยและใสใจสขภาพ

2. แบงกลมนกเรยนกลมละ 4-6 คน จดแบบคละความสามารถในหนงกลม

ประกอบไปดวย คนเกง ปานกลาง และตองการพฒนา และก าหนดบทบาทหนาทของ

สมาชกในกลม ควรประกอบดวย หวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 6: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

192

3. ครแจงจดประสงคการเรยนร การวดผลประเมนผลดาน และใหนกเรยนทก

คนท าแบบทดสอบกอนเรยนและแบบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรกอนเรยน

4. ครทบทวนเรองแรง และใหความรวาถามแรงหลาย ๆ แรงมากระท าตอ

วตถเดยวกน ในเวลาเดยวกน เสมอนกบวา มแรงเพยงแรงเดยวมากระท าตอวตถนน เรยก

แรงเสมอนแรงเดยวนวา แรงลพธ หรอกลาวไดวาแรงลพธคอผลรวมของแรงหลาย ๆ

แรงทกระท าตอวตถนน

ขนท 2 ขนสรางความสนใจ (10 นาท)

1. ครหยบหลอดดด 2 อน ขนมาแลวถปลายหลอดดดขางหนง วางไวบนฝา

กลองนน และถทปลายหลอดดดอกอนหนง จากนนน าปลายของหลอดดดทถกถเขาใกลกน

แลวใหนกเรยนสงเกตวาเกดอะไรขน และใหนกเรยนรวมกนอภปรายผลทเกดขนวาท าไม

จงเปนเชนนน

2. นกเรยนกลมท 2 รบใบความรท 2 เรอง ประจไฟฟา แลวแจกใหเพอนกลม

อน ๆ ทกกลม

ขนท 3 ขนส ารวจและคนหา (40 นาท)

1. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมารบอปกรณการทดลอง ทหนาชนเรยน

2. นกเรยนรบใบกจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรท 2 เรอง ประจ

ไฟฟา โดยแบงภาระหนาทเพอท าใบกจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ดงน

คนท 1 อานขนตอนการทดลองและบอกวธการทดลอง

คนท 2 รบอปกรณส าหรบทดลอง

คนท 3 จดเตรยมอปกรณ ด าเนนการทดลอง

คนท 4 บนทกผลการทดลอง

คนท 5 จดเกบอปกรณการทดลอง

3. ครอธบายและสาธตการทดลองใหนกเรยนด แลวใหแตละกลมท าการ

ทดลองโดยศกษาจากใบกจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรเพมเตม และ

บนทกผลการทดลองในใบกจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรท 2

4. เมอแตละกลมท าการทดลองและบนทกผลเรยบรอยแลว ใหน าใบกจกรรม

ฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรท 2 มาสงทคร

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 7: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

193

5. นกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบการทดลองและผลการทดลองโดยครคอย

ใหค าแนะน า และกระตนการอภปรายของนกเรยน ซงนกเรยนตองตอบค าถามเหลานได

คอ

- แรงระหวางประจไฟฟามกชนด อะไรบาง

- การกระท าของแรงระหวางประจไฟฟาทเปนชนดเดยวกนและตาง

ชนดกนมลกษณะอยางไร

6. นกเรยนทกคนศกษาใบความรท 2 เรอง ประจไฟฟา เมออานจบแลว

ควรแบงภาระหนาท เพอตอบค าถามหลงการทดลอง

คนท 1 อานค าถาม วเคราะหสงทโจทยก าหนด

คนท 2, 3 ด าเนนการอภปรายระดมความคด วเคราะหแนวทาง

ค าถาม และอธบายค าตอบตามทโจทยตองการ

คนท 4 เขยนค าตอบลงในกระดาษ

คนท 5 ตรวจสอบค าตอบและความถกตอง

ขนท 4 ขนอธบายและลงขอสรป (20 นาท)

1. นกเรยนรวมอภปรายซกถามปญหา และสรปสาระส าคญ ไดดงน

1) ประจไฟฟา คอ ตวการทท าใหเกดอ านาจไฟฟา

2) อ านาจไฟฟา (Electricity) คอ ความสามารถแสดงแรงดงดดตอวตถ

ตาง ๆ ได อ านาจทางไฟฟาเรยกสน ๆ วา ไฟฟา ตรงกบภาษาองกฤษวา Electricity

ซงหมายถงอ าพน

3) การเกดประจไฟฟา เกดขนไดโดยการน าวตถตางชนดกนมาขดถกน

ประจไฟฟามอย 2 ชนด คอ ประจไฟฟาบวกและประจไฟฟาลบ โดยประจไฟฟาชนด

เดยวกนยอมผลกกน แตประจไฟฟาตางชนดกนยอมดดกน

4) ทฤษฎอเลกตรอน ทฤษฎนเกยวของกบโครงสรางของอะตอม

กลาวคอ วตถทกชนดยอมประกอบดวยอะตอมเปนจ านวนมากมาย และแตละอะตอมจะ

ประกอบดวยอนภาคมลฐานหลายชนด การเกดประจไฟฟาบนวตถใด ๆ เกดขนเนองจาก

การเคลอนทถายเทอเลกตรอน

ขนท 5 ขนขยายความรรวมกบผงมโนทศน (10 นาท)

1. ใหนกเรยนแตละกลมออกมาเขยนการถายเทประจไฟฟาในการน าวตถ

ตางชนดกนมาขดสกน โดยนกเรยนเปนคนเลอกวตถทน ามาขดสกนเอง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 8: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

194

2. นกเรยนศกษาคนควาหาความรเพมเตม เรอง ประจไฟฟา จากหนงสอ

เรยนสาระการเรยนรพนฐานและเพมเตม ฟสกส เลม 3 หนงสอคมอในหองสมดโรงเรยน

หรอสบคนจากอนเทอรเนต

3. นกเรยนศกษาใบความรท 2 ประจไฟฟา เพมเตมเพอทบทวนใหเขาใจ

ยงขน

4. นกเรยนควรท าแบบฝกหดทายบท ในหนงสอเรยนสาระการเรยนร

พนฐานและเพมเตมฟสกส เลม 3 หนา 46 ขอ 4 และ ขอ 5 เพอความเขาใจมากยงขน

5. นกเรยนทกคนท าใบกจกรรมการเขยนผงมโนทศน เรอง ประจไฟฟา

ขนท 6 ขนประเมน (20 นาท)

1. นกเรยนทกคนท าแบบทดสอบหลงเรยนและท าแบบวดทกษะกระบวนการ

ทางวทยาศาสตรหลงเรยน

2. นกเรยนสลบกลมกนในการตรวจแบบทดสอบหลงเรยนและตรวจแบบวด

ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรหลงเรยนตามกรอบเฉลยทครเตรยมไวให ครตรวจ

ค าถามหลงการทดลอง

3. นกเรยนทกคนสงกระดาษค าถามและกระดาษค าตอบ เรอง ประจไฟฟา

4. ชมเชยนกเรยนทท าคะแนนไดด ใหก าลงใจส าหรบนกเรยนทคะแนนไมผาน

เกณฑ ทก าหนด

ขนท 7 ขนน าความรไปใช (10 นาท)

1. ครใหนกเรยนเชอมโยงความสมพนธระหวางความรทไดรบประสบการณและ

ความรเดมของนกเรยนใหมความสมพนธกนอยางถกตองและมเหตผล เพอกระตนให

นกเรยนแสดงความคดเหน และน าความร เรอง ประจไฟฟา ไปออกแบบ วางแผนกจกรรม

ทเกยวของกบการด าเนนชวต และน าไปประยกตใชในกจกรรมทเกยวของกบหลกการ

ท างานของเครองพนสทเหนกนชวตประจ าวน

สอ/แหลงเรยนร

1. ใบความรท 2 เรอง ประจไฟฟา

2. อปกรณการทดลอง เรอง ประจไฟฟา

3. ใบกจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรท 2 เรอง ประจไฟฟา

4. ใบกจกรรมการเขยนผงมโนทศน เรอง การท าใหวตถเกดประจไฟฟา

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 9: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

195

5. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เรอง ประจไฟฟา

6. แบบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรกอนเรยนและหลงเรยน เรอง ประจ

ไฟฟา

การวดและการประเมนผล

การวดผล

ประเมนผลดาน

วธการวด เครองมอวด เกณฑการผาน

1. ความรความ

เขาใจ

- ตรวจสอบ

แบบทดสอบกอน –

หลงเรยน

- แบบทดสอบกอน

– หลงเรยน

- ท าไดถกตอง

รอยละ 70 ขนไป

ตรวจสอบผงมโน

ทศน

- ใบกจกรรมการ

เขยนผงมโนทศน

- ผานเกณฑอย

ในระดบคณภาพ

2 ขนไป

2. ดานทกษะ

กระบวนการ

ทางวทยาศาสตร

- ตรวจสอบใบ

กจกรรมฝกทกษะ

กระบวนการทาง

วทยาศาสตร

- ใบกจกรรมฝก

ทกษะกระบวนการ

ทางวทยาศาสตร

- ท าไดถกตอง

รอยละ 70 ขนไป

- ตรวจสอบแบบวด

ทกษะกระบวนการ

ทางวทยาศาสตร

กอน – หลงเรยน

- แบบวดทกษะ

กระบวนการทาง

วทยาศาสตรกอน –

หลงเรยน

- ท าไดถกตอง

รอยละ 70 ขนไป

3. คณลกษณะทพง

ประสงค

- สงเกตพฤตกรรม

จากสภาพจรง

- แบบประเมน

คณลกษณะอนพง

ประสงค

- ผานเกณฑอย

ในระดบคณภาพ

2 ขนไป

- สงเกตพฤตกรรม

จากสภาพจรง

- แบบบนทกผลการ

ประเมนดาน

สมรรถนะส าคญของ

ผเรยน

- ผานเกณฑอย

ในระดบคณภาพ

2 ขนไป

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 10: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

196

ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………….

(นายวระเชษฐ ฮาดวเศษ)

ผอ านวยการโรงเรยนเหลาคามพทยาคม รชมงคลาภเษก

........./ ........./ .........

บนทกหลงการสอน

ดานความร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ดานทกษะ/กระบวนการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหา/ขอสงเกต/ขอเสนอแนะการจดกจกรรมการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………....……………...……

(นายกตตศกด ชาไมล)

…………../…………../…………..

ผบนทก

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 11: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

197

เอกสารประกอบแผนการจดการเรยนรท 2

เรอง ประจไฟฟา

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 12: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

198

รายวชา ฟสกสเพมเตม 4 (ว40204) ใบความร

หนวยการเรยนรท 13 ไฟฟาสถต

ชนมธยมศกษาปท 5 ใชประกอบแผนจดการเรยนรท 2

เรอง ประจไฟฟา

ประจไฟฟา (Electric Charge) คอ ตวการทท าใหเกดอ านาจไฟฟา (แรงดด)

ทาลส (Thales) นกปราชญชาวกรกน าแทงอ าพนมาถกบผาขนสตว แทงอ าพน

สามารถดดวตถเบา ๆ ได เชน ขนนก อ านาจทเกดขนนไดถกเรยกวา อ านาจไฟฟา

อ านาจไฟฟา (Electricity) คอ ความสามารถแสดงแรงดงดดตอวตถตาง ๆ ได

อ านาจทางไฟฟาเรยกสน ๆ วา ไฟฟา ตรงกบภาษาองกฤษวา Electricity มาจากค าวา

Elektron ในภาษากรก ซงหมายถงอ าพน

อ าพน (Amber) คอยางสนทแขงตวจนเกอบกลายเปนหน มลกษณะคลายพลาสตก

โปรงแสง มสน าตาลแกมแดง สามารถขดใหขนเงาไดงาย นยมท าเปนเครองประดบ มมาก

ในประเทศเยอรมน และโปแลนด เกดจากตนสนทบถมกนจมดนจมทรายมานานนบพนนบ

หมนป อ าพนมความแขง 6 (เพชรซงแขงทสดมความแขง 10)

สาเหตทท าใหวตถเกดประจไฟฟาอสระท าได 3 วธ คอ

1. การขดสกนของวตถทเหมาะสม 2 ชนด และประจไฟฟาทเกดขนบนผววตถ

คหนง ๆ จะเปนประจไฟฟาตางชนดกนเสมอ ไดมการท าบญชของวตถทท าใหเกดไฟฟา

สถตโดยการขดส โดยเรยงตามล าดบการขดส ดงน

1. ขนสตว 11. แกวผวขรขระ

2. ขนแกะ หรอผาสกหลาด 12. ผวหนง

3. ไม 13. โลหะตาง ๆ

4. เชลแลค 14. ยางอนเดย

5. ยางสน 15. อ าพน

6. ครง 16. ก ามะถน

7. แกวผวเกลยง 17. อโบไนต

8. ผาฝาย หรอส าล 18. ยาง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 13: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

199

9. กระดาษ 19. ผาแพร (Amalgamated)

10. ผาแพร 20. เซลลลลอยด

การขดสกนของวตถ 2 ชนด หลงการขดส

- วตถหมายเลขนอย มประจไฟฟาเปนบวก

- วตถหมายเลขมาก มประจไฟฟาเปนลบ

2. การเหนยวน าท าไดโดย น าวตถทมประจไฟฟาอสระอยแลวมาท าการเหนยวน า

ซงท าใหตวน าเกดประจไฟฟาอสระดวยการเหนยวน า สรปไดวา

ก. ประจไฟฟาอสระทตวน าไดรบจะเปนประจไฟฟาชนดตรงกนขามกบชนด

ของประจไฟฟาบนวตถทใชเหนยวน า

ข. วตถทมประจไฟฟาทใชเปนตวเหนยวน าไมสญเสยประจไฟฟาไปเลย

3. การสมผส โดยการน าวตถตวน าอนทมประจไฟฟาอสระอยแลวมาสมผสกบ

ตวน าทเราตองการ จะท าใหเกดประจไฟฟาอสระ การกระท าเชนนเกดการถายเทประจ

ไฟฟาเทากน ตามทฤษฎอเลกตรอน การถายเทประจไฟฟาเกดขนเนองจากการเคลอนท

ของอเลกตรอน การเกดประจไฟฟาอสระดวยการสมผส สรปไดดงน

ก. ประจไฟฟาอสระทตวน าไดรบจะเปนประจไฟฟาชนดเดยวกนกบชนดของ

ประจไฟฟาบนตวน าทน ามาสมผสเสมอ

ข. เมอสมผสกนแลวตวน าทงสองจะมศกยไฟฟาเทากน

ค. ประจไฟฟารวมทงหมดบนตวน าทงสองภายหลงสมผสกนแลวจะมจ านวน

เทากบประจไฟฟาทงหมดกอนสมผสกน

ชนดของประจไฟฟาม 2 ชนด คอ

1. ประจไฟฟาบวก (Positive charge) คอ วตถทไดสญเสยอเลกตรอนไป

2. ประจไฟฟาลบ (Negative charge) คอ วตถทไดรบอเลกตรอนเพม

วตถทมจ านวนอเลกตรอนและโปรตอนเทากนจะไมแสดงอ านาจทางไฟฟา เรยกวา

วตถทเปนกลางทางไฟฟา

ทฤษฎทใชในปจจบน คอทฤษฎอเลกตรอน กลาววา วตถทกชนดยอมประกอบ

อะตอม เปนจ านวนมากมาย และแตละอะตอมประกอบอนภาคมลฐานหลายชนด เชน

อเลกตรอน โปรตอน นวตรอน เปนองคประกอบทส าคญของอะตอม

ปกตอะตอมของธาตยอมเปนกลาง คอ ไมแสดงอ านาจไฟฟา อธบาย

ปรากฏการณทางไฟฟาจะอธบายโดยใชการเคลอนทของอเลกตรอนเปนหลก โปรตอน

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 14: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

200

หลดจากนวเคลยสไดยาก สวนอเลกตรอนสามารถเคลอนทหลดออกจากนวเคลยสได

งายกวา เมออเลกตรอนทหลดจากอะตอมใดทเปนกลาง เขาสอะตอมทเปนกลาง อะตอม

ทสญเสยอเลกตรอนจงจะแสดงอ านาจไฟฟาบวก สวนอะตอมอนทเปนกลางเมอไดรบ

อเลกตรอนจะแสดงอ านาจไฟฟาลบ

ชนดของแรงระหวางประจไฟฟา

1. แรงระหวางประจไฟฟาม 2 ชนด คอ แรงดดกบแรงผลก

2. ประจไฟฟาชนดเดยวกนจะผลกกน ประจไฟฟาตางชนดกนจะดดกน

3. วตถทมประจไฟฟาจะดดวตถทเปนกลางเสมอ

4. แรงกระท าบนวตถ เปนแรงตางรวม คอ เปนแรงทกระท าซงกนและกน และมคา

เทากนโดยไมค านงถงประจไฟฟาทงสองวาจะเทากนหรอไมกตาม

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 15: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

201

กจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรท 2

รายวชา ฟสกสเพมเตม 4 รหสวชา ว40204 ชนมธยมศกษาปท 5

ชอหนวย ไฟฟาสถต เรอง ประจไฟฟา เวลา 30 นาท

--------------------------------------------------------------

จดประสงค นกเรยนสามารถท าการทดลองหาชนดของแรงระหวางประจไฟฟาและชนด

ของประจไฟฟาได

การทดลอง เรอง ชนดของแรงระหวางประจไฟฟาและชนดของประจไฟฟา

ค าชแจง ใหนกเรยนท าการทดลองตามวธการทดลดองตอไปน พรอมทงบนทกผลการ

ทดลอง และสรปผลการทดลองใหสมบรณ

วสดอปกรณ

รายการ จ านวนตอกลม

1. แผนพวซ

2. แผนเปอรสเปกซ

3. ผาสกหลาด

4. ขาตง

5. เสนดาย

2

2

1

1

ยาวประมาณ 1 เมตร

วธทดลอง

รป การน าปลายแผนพวซทถดวยผาสกหลาดเขาใกลปลายของแผนพวซทมประจไฟฟา

ซงแขวนอย

น าปลายหนงของเสนดายผกโยงกบแผนพวซ ดงรป แลวน าอกปลายหนงของ

เสนดายผกกบขาตง จดใหเสนดายผกกบแขนขาตง จดใหเสนดายหอยในแนวดง และให

ทกษะทฝก

ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

- ทกษะการสงเกต

- ทกษะการวด

- ทกษะการค านวณ

- ทกษะการจ าแนกประเภท

- ทกษะการหาความสมพนธระหวางสเปสกบเวลา

- ทกษะการจดกระท าและสอความหมายขอมล

- ทกษะการลงความเหนจากขอมล

- ทกษะการตงสมมตฐาน

- ทกษะการก าหนดนยามเชงปฏบตการ

- ทกษะการทดลอง

- ทกษะการตความหมายขอมลและการลงขอสรป

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 16: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

202

แผนพวซวางตวในแนวระดบ จบปลายขางหนงของแผนพวซนถดวยผาสกหลาดเพอใหม

ประจไฟฟา แลวปลอยใหแผนพวซวางตวในแนวระดบดงเดม น าแผนพวซอกแผนหนง

ทถปลายขางหนงดวยผาสกหลาดจนมประจไฟฟา แลวน าไปใกลปลายทมประจไฟฟาของ

แผนพวซทแขวนอยดงรป สงเกตการณเบนของแผนพวซ ทแขวนอยท าการทดลองดงเดม

โดยเปลยนแผนพวซทแขวนกบเสนดายเปนแผนเปอรสเปกซทมประจไฟฟา แลวน าแผน

เปอรสเปกซอกอนหนงทมประจไฟฟามาเขาใกล สงเกตการณเบนของแผนเปอรสเปกซ

ทแขวนอย หลงจากนน ท าการทดลองสลบชนดของแผนทแขวนเปนแผนพวซ แลวท าใหม

ประจไฟฟา แตใชแผนเปอรสเปกซทมประจไฟฟา สงเกตผลทเกดขน

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 17: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

203

การทดลอง เรอง ชนดของแรงระหวางประจไฟฟาและชนดของประจไฟฟา

จดประสงค .....................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหา……………………………………………………………………………………………………………………………………

สมมตฐาน………………………………………………………………………………………………………………………………

วธการทดลอง...................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

ผลการทดลอง..................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

สรปผลการทดลอง...........................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

สมาชกกลม 1. ชอ......................................นามสกล...............................ชน.........เลขท……

2. ชอ......................................นามสกล...............................ชน........เลขท……

3. ชอ.....................................นามสกล................................ชน........เลขท……

4. ชอ......................................นามสกล...............................ชน........เลขท……

5. ชอ......................................นามสกล...............................ชน........เลขท……

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 18: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

204

ค าถามหลงการทดลอง

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปนใหถกตอง

1. หากน าประจไฟฟาบวกมาวางไวใกล ๆ ประจไฟฟาบวก

อกตว ประจไฟฟาทงสองจะเกดการตอบสนองซงกนและ

กนอยางไร

ตอบ ..............................................................................................................

2. หากน าประจไฟฟาลบมาวางไวใกล ๆ ประจไฟฟาลบอกตว

ประจไฟฟาทงสองจะเกดการตอบสนองซงกนและกน

อยางไร

ตอบ ..............................................................................................................

3. หากน าประจไฟฟาลบมาวางไวใกล ๆ ประจไฟฟาบวกอก

ตว ประจไฟฟาทงสองจะเกดการตอบสนองซงกนและกน

อยางไร

ตอบ ..............................................................................................................

4. หากน าวตถทเปนบวกมาวางใกล ๆ กบวตถทเปนกลาง

ทางไฟฟาวตถทงสองจะเกดการตอบสนองซงกนและกน

อยางไร

ตอบ ..............................................................................................................

5. หากน าวตถทเปนลบมาวางใกล ๆ กบวตถทเปนกลาง

ทางไฟฟาวตถทงสองจะเกดการตอบสนองซงกนและกน

อยางไร

ตอบ .............................................................................................................

6. หากน าวตถทเปนกลางมาวางใกล ๆ กบวตถทเปนกลางอก

อนวตถ ทงสองจะเกดการตอบสนองซงกนและกนอยางไร

ตอบ ..............................................................................................................

+

-

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 19: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

205

7. ในสภาวะปกต อะตอมของวตถจะมจ านวนโปรตอนใน

นวเคลยสเทากบจ านวนของ อเลกตรอน ซงสามารถน าหลกนไปอธบาย

สภาวะเปนกลางทางไฟฟาของวตถไดอยางไร

ตอบ ……………………………………………....…………………………………………………………………………

…………………………………………………………….…………………………………………………………………………………

8. หากอะตอมหนงสญเสยอเลกตรอนไป จะสงผลตอสมบตทางไฟฟาของอะตอมนน

อยางไร

ตอบ ……………………………………………………..……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9. ในกรณทวตถเปนบวกทางไฟฟา ประจไฟฟาอสระจะเปนประจไฟฟาชนดใด

ตอบ …………………………………………………………………………………....……………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10. ในกรณทวตถเปนลบทางไฟฟา ประจไฟฟาอสระจะเปนประจไฟฟาชนดใด

ตอบ …………………………………………….……………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 20: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

206

แนวการตอบกจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรท 2

รายวชา ฟสกสเพมเตม 4 รหสวชา ว40204 ชนมธยมศกษาปท 5

ชอหนวย ไฟฟาสถต เรอง ประจไฟฟา เวลา 2 ชวโมง

--------------------------------------------------------------

การทดลอง เรอง ชนดของแรงระหวางประจไฟฟาและชนดของประจไฟฟา

จดประสงค เพอศกษาชนดของแรงระหวางประจไฟฟาและชนดของประจไฟฟา

ปญหา วตถทมประจไฟฟาสองชนดสามารถมแรงดดกนหรอมแรงผลกกนหรอไม

สมมตฐาน วตถทมประจไฟฟาสองชนดสามารถมแรงดดกนหรอมแรงผลกกน

วธการทดลอง

รป การน าปลายแผนพวซทถดวยผาสกหลาดเขาใกลปลายของแผนพวซทมประจไฟฟา

ซงแขวนอย

น าปลายหนงของเสนดายผกโยงกบแผนพวซ ดงรป แลวน าอกปลายหนงของ

เสนดายผกกบขาตง จดใหเสนดายผกกบแขนขาตง จดใหเสนดายหอยในแนวดง และให

แผนพวซวางตวในแนวระดบ จบปลายขางหนงของแผนพวซนถดวยผาสกหลาดเพอใหม

ประจไฟฟา แลวปลอยใหแผนพวซวางตวในแนวระดบดงเดม น าแผนพวซอกแผนหนง

ทถปลายขางหนงดวยผาสกหลาดจนมประจไฟฟา แลวน าไปใกลปลายทมประจไฟฟาของ

แผนพวซทแขวนอยดงรป สงเกตการณเบนของแผนพวซทแขวนอย

ท าการทดลองดงเดม โดยเปลยนแผนพวซทแขวนกบเสนดายเปนแผนเปอรสเปกซ

ทมประจไฟฟา แลวน าแผนเปอรสเปกซอกอนหนงทมประจไฟฟามาเขาใกล สงเกตการณ

เบนของแผนเปอรสเปกซทแขวนอย หลงจากนน ท าการทดลองสลบชนดของแผนทแขวน

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 21: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

207

เปนแผนพวซ แลวท าใหมประจไฟฟา แตใชแผนเปอรสเปกซทมประจไฟฟา สงเกตผล

ทเกดขน

ผลการทดลอง

ชนดของวตถทมประจไฟฟา ชนดของแรง

แผนพวซ กบ แผนพวซ

แผนเปอรสเปกซ กบ แผนเปอรสเปกซ

แผนพวซ กบ แผนเปอรสเปกซ

ผลกกน

ผลกกน

ดดกน

สรปผลการทดลอง

1. แรงระหวางประจไฟฟาม 2 ชนด คอ แรงดด กบ แรงผลก

2. ในการใชวตถคหนงถกน ประจไฟฟาทเกดขนบนวตถหนงจะเปนประจไฟฟาชนด

เดมเสมอ แตถาถดวยวตถตางชนด ประจไฟฟาบนวตถนนอาจมประจไฟฟาตางกนกบครง

แรกกได

3. แรงระหวางประจไฟฟาชนดเดยวกนเปนแรงผลก และแรงระหวางประจไฟฟา

ตางชนดกนเปนแรงดด

แนวการตอบค าถามหลงการทดลอง

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปนใหถกตอง

1. หากน าประจไฟฟาบวกมาวางไวใกล ๆ ประจไฟฟาบวก

อกตว ประจไฟฟาทงสองจะเกดการตอบสนองซงกนและ

กนอยางไร

ตอบ ประจไฟฟาจะออกแรงผลกซงกนและกน

2. หากน าประจไฟฟาลบมาวางไวใกล ๆ ประจไฟฟาลบอกตว

ประจไฟฟาทงสองจะเกดการตอบสนองซงกนและกน

อยางไร

ตอบ ประจไฟฟาจะออกแรงผลกซงกนและกน

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 22: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

208

3. หากน าประจไฟฟาลบมาวางไวใกล ๆ ประจไฟฟาบวกอก

ตว ประจไฟฟาทงสองจะเกดการตอบสนองซงกนและกน

อยางไร

ตอบ ประจไฟฟาจะออกแรงดดซงกนและกน

4. หากน าวตถทเปนบวกมาวางใกล ๆ กบวตถทเปนกลางทาง

ไฟฟาวตถทงสองจะเกดการตอบสนองซงกนและกน

อยางไร

ตอบ วตถทงสองจะดงดดซงกนและกน

5. หากน าวตถทเปนลบมาวางใกล ๆ กบวตถทเปนกลางทาง

ไฟฟาวตถทงสองจะเกดการตอบสนองซงกนและกน

อยางไร

ตอบ วตถทงสองจะดงดดซงกนและกน

6. หากน าวตถทเปนกลางมาวางใกล ๆ กบวตถทเปนกลางอก

อนวตถ ทงสองจะเกดการตอบสนองซงกนและกนอยางไร

ตอบ วตถทงสองจะไมมการตอบสนองใด ๆ ซงกนและกน

7. ในสภาวะปกต อะตอมของวตถจะมจ านวน

โปรตอนในนวเคลยสเทากบจ านวนของ

อเลกตรอน ซงสามารถน าหลกนไปอธบาย

สภาวะเปนกลางทางไฟฟาของวตถไดอยางไร

ตอบ โปรตอนมประจไฟฟาบวก ซงมขนาดประจไฟฟาเทากบโปรตอนและ

อเลกตรอนเทากน จงท าใหประจไฟฟาลพธในอะตอมเปนศนย วตถจงมสภาพเปน

กลางทางไฟฟา

+

-

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 23: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

209

8. หากอะตอมหนงสญเสยอเลกตรอนไป จะสงผลตอสมบตทางไฟฟาของอะตอมนน

อยางไร

ตอบ เดมอะตอมมประจไฟฟาบวกและประจไฟฟาลบเทากน หากสญเสย

อเลกตรอนไปจะท าใหอะตอมมประจไฟฟาบวกมากกวาประจไฟฟาลบ จงแสดง

สมบตทางไฟฟาเปนบวก

9. ในกรณทวตถเปนบวกทางไฟฟา ประจไฟฟาอสระจะเปนประจไฟฟาชนดใด

ตอบ ประจไฟฟาบวก

10. ในกรณทวตถเปนลบทางไฟฟา ประจไฟฟาอสระจะเปนประจไฟฟาชนดใด

ตอบ ประจไฟฟาลบ

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 24: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

210

แบบทดสอบกอนเรยน

รายวชา ฟสกสเพมเตม 4 รหสวชา ว40204 ชนมธยมศกษาปท 5

ชอหนวย ไฟฟาสถต เรอง ประจไฟฟา เวลา 10 นาท

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท (X) ขอทถกทสดเพยงขอเดยวลงใน

กระดาษค าตอบ

1. สงใดทท าใหวตถมอ านาจไฟฟาสถตเกดขน (ความรความจ า)

ก. โปรตอน ข. อเลกตรอน

ค. ประจไฟฟา ง. อ านาจไฟฟา

2. การท าใหวตถเกดประจไฟฟามลกษณะอยางไร (ความเขาใจ)

ก. อะตอมขาดจ านวนนวตรอน

ข. อะตอมไดรบอนภาคนวตรอน

ค. อะตอมไดรบหรอขาดอเลกตรอน

ง. อะตอมมจ านวนอเลกตรอนเทากบโปรตอน

3. อะตอมทอยในสถานะเปนกลางทางไฟฟาเนองจากสาเหตใด (ความรความจ า)

ก. มจ านวนอเลกตรอนเทากบโปรตอน ข. มจ านวนนวตรอนเทากบโปรตอน

ค. ไดรบอเลกตรอน ง. ขาดอเลกตรอน

4. วตถทมประจไฟฟาเปนบวกหมายถงขอใด (ความรความจ า)

ก. วตถขาดอเลกตรอน

ข. วตถมจ านวนนวตรอน

ค. วตถมจ านวนอเลกตรอนเกนจ านวนโปรตอน

ง. วตถทมจ านวนโปรตอนเกนจ านวนอเลกตรอน

5. ขอใดกลาวถงชนดของประจไฟฟาไดถกตอง (ความเขาใจ)

ก. ประจไฟฟามมากกวาสองชนด

ข. ประจไฟฟามชนดเดยวคอประจไฟฟาลบ

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 25: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

211

ค. ประจไฟฟามชนดเดยวคอประจไฟฟาบวก

ง. ประจไฟฟามสองชนดคอประจไฟฟาบวกและประจไฟฟาลบ

6. เพราะเหตใด เมอน าแทงแกวถดวยผาแพรแลวจงเกดประจไฟฟาได (การวเคราะห)

ก. ประจไฟฟาเกดจากแรงเสยดทาน

ข. ประจไฟฟาเกดจากแรงดงดดระหวางมวล

ค. การถท าใหมประจไฟฟาชนดหนงเกดขนมา

ง. ประจไฟฟาถายเทจากวตถหนงไปยงอกวตถหนง

7. เมอน าแทงแกวถกบผาไหม จะพบวาวตถทงสองกลายเปนวตถทมประจไฟฟา การท

วตถทงสองมประจไฟฟาไดเนองจากอะไร (การวเคราะห)

ก. แรงทถ ข. การเสยดส

ค. ประจไฟฟาถกสรางขน ง. การเปลยนแปลงจ านวนอเลกตรอนในวตถ

8. เมอน าวตถชนหนงถผาแพรแลวน ามาจอเศษกระดาษทเปนกลางทางไฟฟา ปรากฏวา

เศษกระดาษถกดดแสดงวา (การวเคราะห)

ก. วตถมประจไฟฟาลบ

ข. วตถมประจไฟฟาบวก

ค. วตถขาดโปรตอนไปหรอไดรบโปรตอนเพมขน

ง. วตถขาดอเลกตรอนหรอรบอเลกตรอนเพมขนจากเดม

9. คณสมบตของประจไฟฟามลกษณะอยางไร (ความเขาใจ)

1. ประจไฟฟาลบผลกวตถทเปนกลาง 2. ประจไฟฟาบวกดงดดประจไฟฟาลบ

3. ประจไฟฟาบวกดงดดประจไฟฟาบวก 4. ประจไฟฟาบวกดงดดวตถทเปนกลาง

ขอใดถกตอง

ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ 2 และ 3

ค. ขอ 2 และ 4 ง. ขอ 1, 2 และ 3

10. รถบรรทกน ามนมกมโซหอยลากดนขณะแลนเพออะไร (การสงเคราะห)

ก. ถายเทประจไฟฟากบพนถนน ข. ใชถายประจไฟฟาใหพนถนน

ค. รบประจไฟฟาจากพนถนน ง. ใชฉดลากรถคนอน

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 26: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

212

กระดาษค าตอบ

ขอท ก ข ค ง ขอท ก ข ค ง

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 27: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

213

แบบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรกอนเรยน

รายวชา ฟสกสเพมเตม 4 รหสวชา ว40204 ชนมธยมศกษาปท 5

ชอหนวย ไฟฟาสถต เรอง ประจไฟฟา เวลา 10 นาท

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท (X) ขอทถกทสดเพยงขอเดยวลงใน

กระดาษค าตอบ

1. น าแทงแกวทถกบผาไหมแลวมาเหนยวน าอเลกโทรสโคปแบบแผนโลหะคทเปนกลางทาง

ไฟฟา ท าใหอเลกโทรสโคปมประจ จงน าแทงแกวออก จากนนน าแทงอ าพนทถกบกบผาขน

สตวแลวมาจอใกลจานของของอเลกโทรสโคป แผนโลหะคของอเลกโทรสโคปจะเปน

อยางไร (ทกษะการสงเกต)

ก. หบ ข. หบลงเลกนอย ค. กางออกเทาเดม ง. กางมากขน

2. แผนของอเลกโทรสโคปกางออกเนองจากมประจไฟฟาบวก เมอน าวตถหนงเขามาใกล

จานโลหะของอเลกโทรสโคป จะท าใหแผนโลหะหบลงจากเดม แสดงวาวตถนนเปนประจ

ชนดใด (ทกษะการวด)

ก. วตถนนมประจลบ ข. วตถนนมประจบวก

ค. วตถนนเปนกลาง ง. วตถนนมประจลบหรอเปนกลางทางไฟฟา

3. ตวน าทรงกลม A B และC ชนดและขนาดเดยวกน A มประจ Q B มประจ B และ C ไมม

ประจ เมอน า A มาแตะ B แลวน าไปแตะ C ทรงกลม C จะมประจเทาใด (ทกษะการ

ค านวณ)

ก. 0 ข. Q/2 ค. Q/3 ง. Q/4

4. ความรทางไฟฟาสถตสามารถน าไปประยกตใชกบเครองไฟฟาชนดใด (ทกษะการ

จ าแนกประเภท) 1. เครองก าจดฝนในอากาศ 2. เครองพนส

3. เครองไมโครเวฟ 4. เครองถายเอกสาร

ค าตอบทถกคอ

ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ ข และ ค ค. ขอ ก, ข และ ง ง. ก, ข, ค และ ง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 28: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

214

5. แทงแกวถดวยผาแพรแลวเกดประจไฟฟาได เพราะเหตใด (ทกษะการลงความเหน

จากขอมล)

ก. การถท าใหมประจชนดหนงเกดขนมา

ข. ประจถายเทจากวตถหนงไปยงอกวตถหนง

ค. ประจเกดจากแรงเสยดทาน

ง. ประจเกดจากแรงดงดดระหวางมวล

6. แขวนทรงกลมตวน า 4 ลกดวยเสนดายโดยททรงกลมหมายเลข 1 แตะกบหมายเลข 2

หมายเลข 3 และหมายเลข 4 และหมายเลข 2 อยหางจากหมายเลข 3 เลกนอย เมอน า

วตถทมประจลบเขามาใกลหมายเลข 4 ดงรป หลงจากนนใชนวแตะหมายเลข 1 ชวขณะ

แลวน าวตถทมประจออกไป ประจบนตวน าทรงกลมแตละลกจะเปนอยางไร (ทกษะ

ตงสมมตฐาน)

ก. - - + - ข. กลาง - + -

ค. + + - + ง. + + กลาง กลาง

7. เมอน าตวเหนยวน าทมประจบวกจ านวนมาก เขาใกล ๆ กบจานโลหะของอเลกโทรสโคป

ซงมประจลบอยเพยงเลกนอย อเลกโทรสโคปจะมลกษณะเปนอยางไร (ทกษะการ

ตงสมมตฐาน)

ก. แผนโลหะบางจะคอย ๆ กางออก ในขณะทตวเหนยวน าเคลอนทเขาใกล ๆ

ข. แผนโลหะบางจะคอย ๆ กางออกจากนนกจะหบ ในขณะทตวเหนยวน าเคลอนท

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 29: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

215

เขาใกล ๆ

ค. แผนโลหะบางจะคอย ๆ หบเขาหากน และจะคงสภาพเชนนตอไป ในขณะทตว

เหนยวน าเคลอนทเขาใกล

ง. แผนโลหะบางจะคอย ๆ หบเขาหากนและจะคอย ๆ กางออกอก ในขณะทตว

เหนยวน าเคลอนทเขาใกล ๆ

8. ในวนอากาศแหง เมอใชหวพลาสตกหวผม พบวาเสนผมจะตงชนขนตามหว เพราะ

สาเหตใด (ทกษะการก าหนดนยามเชงปฏบตการ)

ก. ความรอนทเกดจากหวเสยดสกบเสนผม

ข. เสนผมและหวเกดประจไฟฟาชนดตรงขามกน

ค. หวกบเสนผมเกดประจไฟฟาชนดเดยวกน

ง. เกดการเหนยวน าไฟฟาทหวขณะหวผม

9. ถาตองการท าอเลกโทรสโคปแบบแผนโลหะ ใหมประจบวก จะมขนตอนการท าอยางไร

(ทกษะการทดลอง) A : น าประจบวกเขาใกลจานโลหะของอเลกโทรสโคป

B : น าประจลบเขาใกลจานโลหะของอเลกโทรสโคป

C : น าสายดนออก

D : ดงวตถทน ามาลอออก

E : ตอสายดน

ขนตอนทถกตองคอ

ก. A, E, C และ D ข. A, E, D และ C

ค. B, E, C และ D ง. B, E, D และ C

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 30: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

216

10. เมอใชอเลกโทรสโคปในรป (ก) ท าการทดลองดงรป (ข) และ (ค) โดย A และ B

เปนฉนวนไฟฟาควรสรปไดวา (ทกษะการตความหมายขอมลและการลงขอสรป)

ก. A และ B มประจชนดตรงกนขาม แต A มประจชนดเดยวกนกบของ C

ข. A และ B มประจชนดเดยวกน แต A มประจชนดตรงกนขามกบของ C

ค. A และ B มประจชนดเดยวกน แต A มปรมาณประจนอยกวา B

ง. A และ B มประจชนดตรงกนขาม และ A มประจชนดตรงกนขามของ C

กระดาษค าตอบ

ขอท ก ข ค ง ขอท ก ข ค ง

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 31: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

217

แบบทดสอบหลงเรยน

รายวชา ฟสกสเพมเตม 4 รหสวชา ว40204 ชนมธยมศกษาปท 5

ชอหนวย ไฟฟาสถต เรอง ประจไฟฟา เวลา 10 นาท

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท (X) ขอทถกทสดเพยงขอเดยวลงใน

กระดาษค าตอบ

1. เพราะเหตใด เมอน าแทงแกวถดวยผาแพรแลวจงเกดประจไฟฟาได เพราะอะไร

(การวเคราะห)

ก. ประจไฟฟาเกดจากแรงเสยดทาน

ข. ประจไฟฟาเกดจากแรงดงดดระหวางมวล

ค. การถท าใหมประจไฟฟาชนดหนงเกดขนมา

ง. ประจไฟฟาถายเทจากวตถหนงไปยงอกวตถหนง

2. เมอน าแทงแกวถกบผาไหม จะพบวาวตถทงสองกลายเปนวตถทมประจไฟฟา การท

วตถทงสองมประจไฟฟาไดเนองจากอะไร (การวเคราะห)

ก. แรงทถ ข. การเสยดส

ค. ประจไฟฟาถกสรางขน ง. การเปลยนแปลงจ านวนอเลกตรอนในวตถ

3. เมอน าวตถชนหนงถผาแพรแลวน ามาจอเศษกระดาษทเปนกลางทางไฟฟา ปรากฏวา

เศษกระดาษถกดดแสดงวา (การวเคราะห)

ก. วตถมประจไฟฟาลบ

ข. วตถมประจไฟฟาบวก

ค. วตถขาดโปรตอนไปหรอไดรบโปรตอนเพมขน

ง. วตถขาดอเลกตรอนหรอรบอเลกตรอนเพมขนจากเดม

4. คณสมบตของประจไฟฟามลกษณะอยางไร (ความเขาใจ)

1. ประจไฟฟาลบผลกวตถทเปนกลาง 2. ประจไฟฟาบวกดงดดประจไฟฟาลบ

3. ประจไฟฟาบวกดงดดประจไฟฟาบวก 4. ประจไฟฟาบวกดงดดวตถทเปนกลาง

ขอใดถกตอง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 32: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

218

ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ 2 และ 3

ค. ขอ 2 และ 4 ง. ขอ 1, 2 และ 3

5. รถบรรทกน ามนมกมโซหอยลากดนขณะแลนเพออะไร (การสงเคราะห)

ก. ถายเทประจไฟฟากบพนถนน ข. ใชถายประจไฟฟาใหพนถนน

ค. รบประจไฟฟาจากพนถนน ง. ใชฉดลากรถคนอน

6. สงใดทท าใหวตถมอ านาจไฟฟาสถตเกดขน (ความรความจ า)

ก. โปรตอน ข. อเลกตรอน

ค. ประจไฟฟา ง. อ านาจไฟฟา

7. การท าใหวตถเกดประจไฟฟามลกษณะอยางไร (ความเขาใจ)

ก. อะตอมขาดจ านวนนวตรอน

ข. อะตอมไดรบอนภาคนวตรอน

ค. อะตอมไดรบหรอขาดอเลกตรอน

ง. อะตอมมจ านวนอเลกตรอนเทากบโปรตอน

8. อะตอมทอยในสถานะเปนกลางทางไฟฟาเนองจากสาเหตใด (ความรความจ า)

ก. มจ านวนอเลกตรอนเทากบโปรตอน ข. มจ านวนนวตรอนเทากบโปรตอน

ค. ไดรบอเลกตรอน ง. ขาดอเลกตรอน

9. วตถทมประจไฟฟาเปนบวกหมายถงขอใด (ความรความจ า)

ก. วตถขาดอเลกตรอน

ข. วตถมจ านวนนวตรอน

ค. วตถมจ านวนอเลกตรอนเกนจ านวนโปรตอน

ง. วตถทมจ านวนโปรตอนเกนจ านวนอเลกตรอน

10. ขอใดกลาวถงชนดของประจไฟฟาไดถกตอง (ความเขาใจ)

ก. ประจไฟฟามมากกวาสองชนด

ข. ประจไฟฟามชนดเดยวคอประจไฟฟาลบ

ค. ประจไฟฟามชนดเดยวคอประจไฟฟาบวก

ง. ประจไฟฟามสองชนดคอประจไฟฟาบวกและประจไฟฟาลบ

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 33: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

219

กระดาษค าตอบ

ขอท ก ข ค ง ขอท ก ข ค ง

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 34: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

220

เฉลยแบบทดสอบกอนและหลงเรยน

เรอง ประจไฟฟา

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน

ขอ เฉลย ขอ เฉลย

1. ค 1. ง

2. ค 2. ง

3. ก 3. ง

4. ง 4. ค

5. ง 5. ก

6. ง 6. ค

7. ง 7. ค

8. ง 8. ก

9. ค 9. ง

10. ก 10. ง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 35: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

221

แบบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรหลงเรยน

รายวชา ฟสกสเพมเตม 4 รหสวชา ว40204 ชนมธยมศกษาปท 5

ชอหนวย ไฟฟาสถต เรอง ประจไฟฟา เวลา 10 นาท

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท (X) ขอทถกทสดเพยงขอเดยวลงใน

กระดาษค าตอบ

1. แขวนทรงกลมตวน า 4 ลกดวยเสนดายโดยททรงกลมหมายเลข 1 แตะกบหมายเลข 2

หมายเลข 3 และหมายเลข 4 และหมายเลข 2 อยหางจากหมายเลข 3 เลกนอย เมอน า

วตถทมประจลบเขามาใกลหมายเลข 4 ดงรป หลงจากนนใชนวแตะหมายเลข 1 ชวขณะ

แลวน าวตถทมประจออกไป ประจบนตวน าทรงกลมแตละลกจะเปนอยางไร (ทกษะ

ตงสมมตฐาน)

ก. - - + - ข. กลาง - + -

ค. + + - + ง. + + กลาง กลาง

2. เมอน าตวเหนยวน าทมประจบวกจ านวนมาก เขาใกล ๆ กบจานโลหะของอเลกโทรสโคป

ซงมประจลบอยเพยงเลกนอย อเลกโทรสโคปจะมลกษณะเปนอยางไร (ทกษะการ

ตงสมมตฐาน)

ก. แผนโลหะบางจะคอย ๆ กางออก ในขณะทตวเหนยวน าเคลอนทเขาใกล ๆ

ข. แผนโลหะบางจะคอย ๆ กางออกจากนนกจะหบ ในขณะทตวเหนยวน าเคลอนท

เขาใกล ๆ

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 36: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

222

ค. แผนโลหะบางจะคอย ๆ หบเขาหากน และจะคงสภาพเชนนตอไป ในขณะทตว

เหนยวน าเคลอนทเขาใกล

ง. แผนโลหะบางจะคอย ๆ หบเขาหากนและจะคอย ๆ กางออกอก ในขณะทตว

เหนยวน าเคลอนทเขาใกล ๆ

3. ในวนอากาศแหง เมอใชหวพลาสตกหวผม พบวาเสนผมจะตงชนขนตามหว เพราะ

สาเหตใด (ทกษะการก าหนดนยามเชงปฏบตการ)

ก. ความรอนทเกดจากหวเสยดสกบเสนผม

ข. เสนผมและหวเกดประจไฟฟาชนดตรงขามกน

ค. หวกบเสนผมเกดประจไฟฟาชนดเดยวกน

ง. เกดการเหนยวน าไฟฟาทหวขณะหวผม

4. ถาตองการท าอเลกโทรสโคปแบบแผนโลหะ ใหมประจบวก จะมขนตอนการท าอยางไร

(ทกษะการทดลอง) A : น าประจบวกเขาใกลจานโลหะของอเลกโทรสโคป

B : น าประจลบเขาใกลจานโลหะของอเลกโทรสโคป

C : น าสายดนออก

D : ดงวตถทน ามาลอออก

E : ตอสายดน

ขนตอนทถกตองคอ

ก. A, E, C และ D ข. A, E, D และ C

ค. B, E, C และ D ง. B, E, D และ C

5. เมอใชอเลกโทรสโคปในรป (ก) ท าการทดลองดงรป (ข) และ (ค) โดย A และ B เปน

ฉนวนไฟฟาเราควรสรปไดวา (ทกษะการตความหมายขอมลและการลงขอสรป)

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 37: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

223

ก. A และ B มประจชนดตรงกนขาม แต A มประจชนดเดยวกนกบของ C

ข. A และ B มประจชนดเดยวกน แต A มประจชนดตรงกนขามกบของ C

ค. A และ B มประจชนดเดยวกน แต A มปรมาณประจนอยกวา B

ง. A และ B มประจชนดตรงกนขาม และ A มประจชนดตรงกนขามของ C

6. น าแทงแกวทถกบผาไหมแลวมาเหนยวน าอเลกโทรสโคปแบบแผนโลหะคทเปนกลาง

ทางไฟฟา ท าใหอเลกโทรสโคปมประจ จงน าแทงแกวออก จากนนน าแทงอ าพนทถกบกบ

ผาขนสตวแลวมาจอใกลจานของของอเลกโทรสโคป แผนโลหะคของอเลกโทรสโคปจะเปน

อยางไร (ทกษะการสงเกต)

ก. หบ ข. หบลงเลกนอย ค. กางออกเทาเดม ง. กางมากขน

7. แผนของอเลกโทรสโคปกางออกเนองจากมประจไฟฟาบวก เมอน าวตถหนงเขามาใกล

จานโลหะของอเลกโทรสโคป จะท าใหแผนโลหะหบลงจากเดม แสดงวาวตถนนเปนประจ

ชนดใด (ทกษะการวด)

ก. วตถนนมประจลบ ข. วตถนนมประจบวก

ค. วตถนนเปนกลาง ง. วตถนนมประจลบหรอเปนกลางทางไฟฟา

8. ตวน าทรงกลม A B และC ชนดและขนาดเดยวกน A มประจ Q B มประจ B และ C ไมม

ประจ เมอน า A มาแตะ B แลวน าไปแตะ C ทรงกลม C จะมประจเทาใด (ทกษะการ

ค านวณ)

ก. 0 ข. Q/2 ค. Q/3 ง. Q/4

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 38: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

224

9. ความรทางไฟฟาสถตสามารถน าไปประยกตใชกบเครองไฟฟาชนดใด (ทกษะการ

จ าแนกประเภท) 1. เครองก าจดฝนในอากาศ 2. เครองพนส

3. เครองไมโครเวฟ 4. เครองถายเอกสาร

ค าตอบทถกคอ

ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ ข และ ค

ค. ขอ ก, ข และ ง ง. ก, ข, ค และ ง

10. แทงแกวถดวยผาแพรแลวเกดประจไฟฟาได เพราะเหตใด (ทกษะการลงความเหนจาก

ขอมล)

ก. การถท าใหมประจชนดหนงเกดขนมา

ข. ประจถายเทจากวตถหนงไปยงอกวตถหนง

ค. ประจเกดจากแรงเสยดทาน

ง. ประจเกดจากแรงดงดดระหวางมวล

กระดาษค าตอบ

ขอท ก ข ค ง ขอท ก ข ค ง

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 39: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

225

เฉลยแบบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรกอนและหลงเรยน

เรอง ประจไฟฟา

เฉลยแบบวดทกษะกระบวนการทาง

วทยาศาสตรกอนเรยน

เฉลยแบบวดทกษะกระบวนการทาง

วทยาศาสตรหลงเรยน

ขอ เฉลย ขอ เฉลย

1. ง 1. ง

2. ง 2. ง

3. ง 3. ข

4. ค 4. ค

5. ข 5. ง

6. ง 6. ง

7. ง 7. ง

8. ข 8. ง

9. ค 9. ค

10. ง 10. ข

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 40: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

226

แบบประเมนดานคณลกษณะอนพงประสงค

รายวชา ฟสกสเพมเตม 4 รหสวชา ว40204 ชนมธยมศกษาปท 5

ชอหนวย ไฟฟาสถต เรอง ประจไฟฟา เวลา 2 ชวโมง

--------------------------------------------------------------

ดานคณลกษณะอนพงประสงค ในการจดการเรยนการสอนในรายวชา ว40204

ฟสกสเพมเตม 4 เรอง ประจไฟฟา ประเมนดานคณลกษณะอนพงประสงค 5 ขอ ดงน

1. ซอสตย หมายถง เขาเรยนตรงเวลา

2. มวนย หมายถง แตงกายถกระเบยบของโรงเรยน

3. ใฝเรยนร หมายถง มความพรอมดานอปกรณการเรยน

4. มงมนในการท างาน หมายถง มสมมาคารวะตอครและใหเกยรตเพอนรวม

ชนเรยน

5. มจตสาธารณะ หมายถง ดแลรกษาความสะอาดในหองเรยน

ค าชแจง ใหผประเมน ประเมนเจตคตตอการเรยนรายวชาฟสกสเพมเตม 4 โดยท า

เครองหมาย / ลงในชองทตรงความเปนจรง

ท ชอ-สกล

พฤตกรรม

รวม ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร

มงมนในการ

ท างาน

มจต

สาธารณะ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 41: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

227

ท ชอ-สกล

พฤตกรรม

รวม ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร

มงมนในการ

ท างาน

มจต

สาธารณะ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

23

24

25

26

27

ลงชอ…………………………ผประเมน

(นายกตตศกด ชาไมล)

เกณฑการแปลความหมายคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

10-12 4

7-9 3

4-6 2

1-3 1

ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

4 ดเยยม

3 ด

2 พอใช

1 ปรบปรง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 42: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

228

เกณฑการใหคะแนนแบบประเมนผลดานคณลกษณะอนพงประสงค

พฤตกรรม ระดบคะแนน

4 3 2 1

1. ซอสตย

สจรต

มความซอสตย

ตอตนเอง

ท างานท

มอบหมายดวย

ตนเอง ไมตอง

มครคอย

ควบคม และ

ปฏบตงานจน

เปนนสย

มความซอสตย

ตอตนเอง

ท างานท

มอบหมายดวย

ตนเอง ไมตอง

มครคอย

ควบคม

ท างาน

เรยบรอย

มวนยในตนเอง

ควบคมตวเอง

ไดในบางครง

ไมมความ

ซอสตยตอ

ตนเอง

ไมท างานท

มอบหมายดวย

ตนเอง

2. มวนย ท างาน

เรยบรอย

มวนยในตนเอง

ควบคมตวเอง

ได โดยไมมคร

ควบคม และ

ปฏบตจนเปน

นสย

ท างาน

เรยบรอย

มวนยในตนเอง

ควบคมตวเอง

ได โดยไมมคร

ควบคม

ท างาน

เรยบรอย

มวนยในตนเอง

ควบคมตวเอง

ได ในบางครง

ท างาน

ไมเรยบรอย

ขาดวนยใน

ตนเอง ควบคม

ตวเองไมได

3. ใฝเรยนร มความสนใจ

กระตอรอรน

ตอบค าถาม

คนควา หา

ความรเพมเตม

มความสนใจ

กระตอรอรน

ตอบค าถาม ไม

คนควาหา

ความรเพมเตม

มความสนใจ

กระตอรอรน

ไมตอบค าถาม

ไมคนควาหา

ความรเพมเตม

ไมมความสนใจ

ไมกระตอรอรน

ไมตอบค าถาม

ไมคนควาหา

ความรเพมเตม

4. มงมนใน

การท างาน

ตงใจ และ

รบผดชอบใน

หนาทการงาน

มความเพยร

ตงใจ และ

รบผดชอบใน

หนาทการงาน

มความเพยร

ตงใจ และ

รบผดชอบใน

หนาทการงาน

ไมมความเพยร

ไมตงใจ และ

รบผดชอบใน

หนาทการงาน

ไมมความเพยร

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 43: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

229

พฤตกรรม ระดบคะแนน

4 3 2 1

พยายาม

อดทน ท างาน

เสรจตามเวลา

ทก าหนด

พยายาม

อดทน ท างาน

เสรจไมทนตาม

เวลาทก าหนด

พยายาม

อดทน ท างาน

เสรจไมทนตาม

เวลาทก าหนด

พยายาม

อดทน ท างาน

เสรจไมทนตาม

เวลาทก าหนด

5. มจต

สาธารณะ

ชวยเหลอเพอน

รกษา

ความสะอาด

หองเรยน

รกษาของ

สวนรวม ปดไฟ

และพดลมกอน

ออกจาก

หองเรยน

ชวยเหลอเพอน

รกษา

ความสะอาด

หองเรยน

รกษาของ

สวนรวม ไมปด

ไฟ และพดลม

กอนออกจาก

หองเรยน

ชวยเหลอเพอน

รกษา

ความสะอาด

หองเรยน

ไมรกษาของ

สวนรวม ไมปด

ไฟ และพดลม

กอนออกจาก

หองเรยน

ไมชวยเหลอ

เพอนรกษา

ความสะอาด

หองเรยน

ไมรกษาของ

สวนรวม ไมปด

ไฟ และพดลม

กอนออกจาก

หองเรยน

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 44: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

230

แบบบนทกผลการประเมนดานสมรรถนะส าคญของผเรยน

ท ชอ – สกล

สมรรถนะทส าคญของผเรยน

คะแน

นรวม

ผลกา

รตดส

ความ

สามา

รถ

ในกา

รสอส

าร

ความ

มามา

รถ

ในกา

รคด

ความ

มามา

รถ

ในกา

รแกไขป

ญหา

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 12

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 45: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

231

ท ชอ – สกล

สมรรถนะทส าคญของผเรยน

คะแน

นรวม

ผลกา

รตดส

ความ

สามา

รถ

ในกา

รสอส

าร

ความ

มามา

รถ

ในกา

รคด

ความ

มามา

รถ

ในกา

รแกไขป

ญหา

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 12

21

22

23

24

25

26

27

(ลงชอ)...................................ผประเมน

.........../..................../............

เกณฑการแปลความหมายคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

10-12 4

7-9 3

4-6 2

1-3 1

ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

4 ดเยยม

3 ด

2 พอใช

1 ปรบปรง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 46: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

232

เกณฑการประเมนดานสมรรถนะส าคญของผเรยน

รายการ

ประเมน

ระดบคะแนน / เกณฑการใหคะแนน

4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

ความสามารถ

ในการสอสาร

พดและเขยน

ถายทอดความร

ความเขาใจจาก

สารทอาน ฟง หรอ

ด ตามทก าหนดได

อยางถกตอง

ครบถวน ชดเจน

และมนใจ

พดและเขยน

ถายทอดความร

ความเขาใจจาก

สารทอาน ฟง หรอ

ด ตามทก าหนดได

อยางถกตอง

ครบถวน ชดเจน

พดและเขยน

ถายทอดความร

ความเขาใจจาก

สารทอาน ฟง

หรอดตามท

ก าหนดได

ไมชดเจน

พดและเขยน

ถายทอดความร

ความเขาใจจาก

สารทอาน ฟง

หรอด ตามท

ก าหนดไมได

ความสามารถ

ในการคด

ระบรายละเอยด

คณลกษณะ และ

ความคดรวบยอด

ของขอมลตาง ๆ

ทพบเหนใน

ชวตประจ าวนได

ถกตองและ

ครบถวนรวบรวม

ขอมลน ามาหลอม

รวม สรปเปนองค

ความร หรอ

สารสนเทศ

เพอวางแผน

ประกอบการ

ตดสนใจ

ทเกยวกบตนเอง

และสงคมได

ระบรายละเอยด

คณลกษณะ และ

ความคดรวบยอด

ของขอมลตาง ๆ

ทพบเหนใน

ชวตประจ าวนได

ถกตองแตไม

ครบถวน

รวบรวมขอมล และ

น าขอมลทเกยวของ

มาหลอมรวม สรป

เปนองคความร หรอ

สารสนเทศ เพอ

วางแผน

ประกอบการ

ตดสนใจทเกยวกบ

ตนเองหรอสงคมได

ระบรายละเอยด

คณลกษณะ และ

ความคดรวบยอด

ของขอมลตาง ๆ

ทพบเหนใน

ชวตประจ าวนได

ถกตองเปน

บางสวนและ

ไมครบถวน

รวบรวมขอมล

จดกระท าขอมล

และน าขอมล

ทเกยวของ

มาหลอมรวมกนได

ระบรายละเอยด

คณลกษณะ และ

ความคดรวบยอด

ของขอมลตาง ๆ

ทพบเหนใน

ชวตประจ าวนไมได

รวบรวมขอมล

จดกระท าขอมล

และน าขอมลท

เกยวของ

มาหลอมรวมกน

ไมได

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 47: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

233

รายการ

ประเมน

ระดบคะแนน / เกณฑการใหคะแนน

4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

ความสามารถ

ในการแกไข

ปญหา

แกปญหาโดยใช

เหตผล หลก

คณธรรม

จรยธรรม

และขอมล

สารสนเทศ

ประกอบการ

ตดสนใจโดย

ค านงถงผลกระทบ

ตอตนเองและผอน

แกปญหาโดยใช

เหตผลหลก

คณธรรม จรยธรรม

และขอมล

สารสนเทศ

ประกอบการ

ตดสนใจโดยค านงถง

ผลกระทบ

ตอตนเอง

แกปญหาโดยใช

เหตผลหลก

คณธรรม

จรยธรรม

ประกอบการ

ตดสนใจโดย

ค านงถง

ผลกระทบตอ

ตนเอง

แกปญหาโดยใช

เหตผลหลก

คณธรรม

จรยธรรมไมได

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 48: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

234

จดประสงค นกเรยนสามารถเขยนผงมโนทศนแสดงการท าใหวตถเกดประจไฟฟา

กจกรรม ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนผงมโนทศนแสดงการท าใหวตถเกดประจไฟฟา

ใบกจกรรมการเขยนผงมโนทศน เรอง การท าใหวตถเกดประจไฟฟา

.....

การเกดประจ

ไฟฟา

นกวทยาศาสตร ชนด

สาเหต

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 49: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

235

จดประสงค นกเรยนสามารถเขยนผงมโนทศนแสดงการท าใหวตถเกดประจไฟฟา

กจกรรม ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนผงมโนทศนแสดงการท าใหวตถเกดประจไฟฟา

แนวการตอบใบกจกรรมการเขยนผงมโนทศน เรอง การท าใหวตถเกดประจไฟฟา

การเกดประจ

ไฟฟา

นกวทยาศาสตร ชนด

สาเหต

1. การขดสกนของวตถทเหมาะสม 2 ชนด

2. การเหนยวน า

3. การสมผส

ทาลส (Thales) นกปราชญชาวกรก

น าแทงอ าพนมาถกบผาขนสตว แทง

อ าพนสามารถดดวตถเบา ๆ ได เชน

ขนนก อ านาจทเกดขนนไดถกเรยกวา

อ านาจไฟฟา

ชนดของประจไฟฟาม 2 ชนด คอ

1. ประจไฟฟาบวก (Positive charge)

คอ วตถทไดสญเสยอเลกตรอนไป

2. ประจไฟฟาลบ (Negative charge)

คอ วตถทไดรบอเลกตรอนเพม

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 50: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

236

แบบบนทกผลการประเมนผงมโนทศน

เรอง การท าใหวตถเกดประจไฟฟา

ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมาย √ ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ

ท รายการประเมน

ระดบคะแนน คะแนน

4 3 2 1

1 ชอผงมโนทศนพรอมรายละเอยดเหมาะสม

2 ความประณตในการพฒนาผงมโนทศน

3 สาระและขอมลถกตอง

4 การสะกดค า และการใชภาษาของขอความ

ในผงมโนทศน มความถกตอง

5 น าเสนอสาระและขอมลทอานและดไดงายชวน

ตดตาม

6 ขอมลทเสนอมความสมพนธและเชอมโยงได

ชดเจนและถกตอง

7 เลอกใชแบบผงมโนทศนเหมาะสมกบขอมลและ

วตถประสงคทจะน าเสนอ

8 น าเสนอขอมลและสาระทตรงกบหวขอ

9 เปนผงมโนทศนทประกอบดวยองคประกอบ

ครบถวนตามทก าหนด

10 ผลงานผงมโนทศนนนไดแสดงศกยภาพของ

ผเรยน

รวม

ระดบคณภาพ

ลงชอ....................................................ผประเมน

................/....................../................

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 51: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

237

เกณฑการประเมนแผนผงมโนทศน

ผลงานสมบรณชดเจน ให 4 คะแนน

ผลงานมขอบกพรองบางสวน ให 3 คะแนน

ผลงานมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให 2 คะแนน

ผลงานมขอบกพรองมาก ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

31-40 ดมาก

21-30 ด

11-20 พอใช

ต ากวา 10 ปรบปรง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 52: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

238

แผนการจดการเรยนรท 7

รายวชาฟสกสเพมเตม 4 ว30204 ชนมธยมศกษาปท 5

หนวยการเรยนรท 13 ไฟฟาสถต เวลา 16 ชวโมง

เรอง เสนแรงไฟฟา เวลา 2 ชวโมง

สาระท 5 พลงงาน ผสอน นายกตตศกด ชาไมล

วนทสอน ....../....………....../.........

มาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต

การเปลยนแปลงพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอ

สงมชวตและสงแวดลอมมกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความร

ไปใชประโยชน

ผลการเรยนร

อธบายสนามไฟฟา สนามไฟฟาของจดประจ และสนามไฟฟาของตวน าทรงกลม

สาระการเรยนร

1. เสนแรงไฟฟา

2. คณสมบตของเสนแรงไฟฟา

3. ความสมพนธระหวางเสนแรงไฟฟากบสนามไฟฟา

4. จดสะเทนในสนามไฟฟา

สาระส าคญ

สนามไฟฟาเนองจากจดประจบวกมทศทางพงออกจากประจบวกทกทศทางและ

สนามไฟฟาเนองจากจดประจลบมทศพงเขาหาจดประจลบทกทศทาง เสนตาง ๆ ทใชเขยน

เพอแสดงทศของสนามไฟฟาในบรเวณรอบ ๆ จดประจ จะเรยกวา เสนแรงไฟฟา

คณสมบตของเสนแรงไฟฟา

1. เสนแรงไฟฟาพงออกจากประจไฟฟาบวก และพงเขาสประจไฟฟาลบ

2. เสนแรงไฟฟาแตละเสนจะไมตดกนเลย

3. เสนแรงไฟฟาจากประจไฟฟาชนดเดยวกน ไมเสรมเปนแนวเดยวกน แตจะ

เบนแยกออกจากกนเปนแตละแนว สวนเสนแรงไฟฟาจากประจไฟฟาตางชนดกนจะเสรม

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 53: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

239

เปนแนวเดยวกน

4. เสนแรงไฟฟาทพงออกหรอพงเขาสผวของวตถยอมตงฉากกบผวของวตถ

นน ๆ เสมอ

5. เสนแรงไฟฟา จะไมพงผานวตถตวน าเลย เสนแรงไฟฟาจะสนสดอยทผว

ตวน าเทานน

ความสมพนธระหวางเสนแรงไฟฟากบสนามไฟฟา

1. เสนตรงทสมผสเสนแรงไฟฟาตรงจดใด ๆ จะแสดงแนวของสนามไฟฟา ณ

จดนน

2. จ านวนเสนแรงไฟฟาทเขยนขนตอหนงหนวยพนทหนาตดจะเปนสดสวนกบ

ขนาดของ สนามไฟฟา หมายความวา ทบรเวณใดกตามถาเสนแรงไฟฟาอยชดกนมาก

สนามไฟฟากจะมคามาก ถาเสนแรงไฟฟาอยหางกนสนามไฟฟากจะมคานอย

3. ณ บรเวณใดทสนามไฟฟาหางกนสม าเสมอ สนามไฟฟากจะคงทดวย เชน

สนามไฟฟาทเกดจากแผนโลหะคขนานทมประจไฟฟา

4. สนามไฟฟาคงทเสนแรงไฟฟาจะมทศขนานกน

จดสะเทนในสนามไฟฟา หมายถง จดในสนามไฟฟาซงมคาความเขมของ

สนามไฟฟาเปนศนย

จดประสงคการเรยนร

นกเรยนมความรความสามารถ ดงน

ดานความร

1. นกเรยนสามารถอธบายความหมายของเสนแรงไฟฟาได

2. นกเรยนสามรถอธบายความสมพนธระหวางเสนแรงไฟฟากบสนามไฟฟาได

ดานทกษะและกระบวนการ

นกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ดงน

- การสงเกต

- การจ าแนกประเภท

- การค านวณ

- การจดกระท าและสอความหมายขอมล

- การลงความคดเหนจากขอมล

- ทกษะการตความหมายขอมลและการลงขอสรป

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 54: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

240

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

1. ซอสตย

2. มวนย

3. ใฝเรยนร

4. มงมนในการท างาน

5. มจตสาธารณะ

สมรรถนะส าคญของผเรยน

1. ความสามารถในการสอสาร

2. ความสามารถในการคด

3. ความสามารถในการแกปญหา

กระบวนการจดการเรยนรแบบวฏจกรการเรยนร 7 ขนรวมกบผงมโนทศน

ขนท 1 ขนตรวจสอบความรเดม (10 นาท)

1. ส ารวจรายชอนกเรยน ประเมนดานคณธรรม จรยธรรม การเขาเรยนตรง

เวลา การมวนย ใฝร ขานรบวถไทยและใสใจสขภาพ

2. แบงกลมนกเรยนกลมละ 4-6 คน จดแบบคละความสามารถในหนงกลม

ประกอบไปดวย คนเกง ปานกลาง และตองการพฒนา และก าหนดบทบาทหนาทของ

สมาชกในกลม ควรประกอบดวย หวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม

3. ครแจงจดประสงคการเรยนร การวดผลประเมนผลดาน และใหนกเรยน

ทกคนท าแบบทดสอบกอนเรยนและแบบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรกอนเรยน

4. นกเรยนรวมกนทบทวนความรเกยวกบการเขยนภาพแสดงทศของ

สนามไฟฟาในบรเวณรอบ ๆ จดประจ โดยครสมนกเรยนออกมาเขยนบนกระดาน 1-2 คน

5. ครทบทวนความรเรองสนามไฟฟาทเรยนผานมา ดวยค าถามดงน

1) ความหมายของสนามไฟฟากลาวไววาอยางไร (สนามไฟฟา (E) คอ

คาของแรงไฟฟาทกระท าตอหนงหนวยประจบวกซงวาง ณ ต าแหนงนน มคาเทากบ

E = F/+q)

2) สมการทใชหาสนามไฟฟาเนองจากจดประจกลาวไววาอยางไร (E = 2r

KQ)

ขนท 2 ขนสรางความสนใจ (10 นาท)

1. ครเขยนภาพแสดงทศของสนามไฟฟาในบรเวณรอบ ๆ จดประจ แลวให

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 55: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

241

ความรเกยวกบความหมายของเสนแรงไฟฟาวา หมายถง เสนสมมตทเขยนเพอแสดงทศ

ของสนามไฟฟา และใหความรเกยวกบคณสมบตของเสนแรงไฟฟา

2. นกเรยนกลมท 1 รบใบความรท 7 เรอง เสนแรงไฟฟา แลวแจกใหเพอน

กลมอน ๆ ทกกลม

ขนท 3 ขนส ารวจและคนหา (20 นาท)

1. นกเรยนทกคนศกษาใบความรท 7 เรอง เสนแรงไฟฟา

2. นกเรยนรบใบกจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรท 7

เรอง เสนแรงไฟฟา

3. นกเรยนในกลมแตละกลมแบงหนาทกนเพอท าใบกจกรรมฝกทกษะ

กระบวนการทางวทยาศาสตร

ขนท 4 ขนอธบายและลงขอสรป (30 นาท)

1. นกเรยนรวมอภปรายซกถามปญหา และสรปสาระส าคญ ไดดงน

1) สนามไฟฟาเนองจากจดประจบวกมทศทางพงออกจากประจบวก

ทกทศทาง และสนามไฟฟาเนองจากจดประจลบมทศพงเขาหาจดประจลบทกทศทาง

เสนตาง ๆ ทใชเขยน เพอแสดงทศของสนามไฟฟาในบรเวณรอบ ๆ จดประจ จะเรยกวา

เสนแรงไฟฟา

2) คณสมบตของเสนแรงไฟฟา คอ

1. เสนแรงไฟฟาพงออกจากประจไฟฟาบวก และพงเขาสประจไฟฟาลบ

2. เสนแรงไฟฟาแตละเสนจะไมตดกนเลย

3. เสนแรงไฟฟาจากประจไฟฟาชนดเดยวกน ไมเสรมเปนแนว

เดยวกน แตจะเบนแยกออกจากกนเปนแตละแนว สวนเสนแรงไฟฟาจากประจไฟฟาตาง

ชนดกนจะเสรมเปนแนวเดยวกน

4. เสนแรงไฟฟาทพงออกหรอพงเขาสผวของวตถยอมตงฉากกบผว

ของวตถนน ๆ เสมอ

5. เสนแรงไฟฟา จะไมพงผานวตถตวน าเลย เสนแรงไฟฟาจะสนสด

อยทผวตวน าเทานน

3) ความสมพนธระหวางเสนแรงไฟฟากบสนามไฟฟา

1. เสนตรงทสมผสเสนแรงไฟฟาตรงจดใด ๆ จะแสดงแนวของ

สนามไฟฟา ณ จดนน

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 56: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

242

2. จ านวนเสนแรงไฟฟาทเกดขนตอหนงหนวยพนทหนาตดจะเปน

สดสวนกบขนาดของ สนามไฟฟา หมายความวา ทบรเวณใดกตามถาเสนแรงไฟฟาอยชด

กนมาก สนามไฟฟากจะมคามาก ถาเสนแรงไฟฟาอยหางกนสนามไฟฟากจะมคานอย

3. ณ บรเวณใดทสนามไฟฟาหางกนสม าเสมอ สนามไฟฟากจะคงท

ดวย เชน สนามไฟฟาทเกดจากแผนโลหะคขนานทมประจไฟฟา

4. สนามไฟฟาคงทเสนแรงไฟฟาจะมทศขนานกน

4) จดสะเทนในสนามไฟฟา หมายถง จดในสนามไฟฟาซงมคาความเขม

ของสนามไฟฟาเปนศนย

ขนท 5 ขนขยายความรรวมกบผงมโนทศน (20 นาท)

1. สมนกเรยนบางกลม ออกมาเขยนเสนแรงไฟฟาและค านวณหาจดสะเทน

โดยครเปนคนก าหนดโจทยให

2. นกเรยนศกษาคนควาหาความรเพมเตม เรอง เสนแรงไฟฟา จากหนงสอ

เรยนสาระการเรยนรพนฐานและเพมเตม ฟสกส เลม 4 หนงสอคมอในหองสมดโรงเรยน

หรอสบคนจากอนเทอรเนต ทศนยวทยบรการของโรงเรยน เพอความเขาใจยงขน

3. นกเรยนศกษาใบความรท 7 เพมเตมเพอทบทวนใหเขาใจยงขน

4. นกเรยนท าแบบฝกหดทายบท ในหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน

และฟสกส เลม 3 หนา 49 ขอ 9-11 เพอความเขาใจมากยงขน

5. นกเรยนทกคนท าใบกจกรรมการเขยนผงมโนทศน เรอง เสนแรงไฟฟา

ขนท 6 ขนประเมนผล (30 นาท)

1. นกเรยนทกคนท าแบบทดสอบหลงเรยนและท าแบบวดทกษะกระบวนการ

ทางวทยาศาสตรหลงเรยน

2. นกเรยนสลบกลมกนในการตรวจแบบทดสอบหลงเรยนและตรวจแบบวด

ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรหลงเรยนตามกรอบเฉลยทครเตรยมไวให

3. นกเรยนทกคนสงกระดาษค าถามและกระดาษค าตอบ เรอง เสนแรง

ไฟฟา

4. ชมเชยนกเรยนทท าคะแนนไดด ใหก าลงใจส าหรบนกเรยนทคะแนนไม

ผานเกณฑทก าหนด

ขนท 7 ขนน าความรไปใช (10 นาท)

1. ครใหนกเรยนเชอมโยงความสมพนธระหวางความรทไดรบ ประสบการณ

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 57: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

243

และความรเดมของนกเรยนใหมความสมพนธกนอยางถกตองและมเหตผล เพอกระตน

ใหนกเรยนแสดงความคดเหน และน าความร เรอง เสนแรงไฟฟา ไปออกแบบ วางแผน

กจกรรมทเกยวของกบการด าเนนชวต และน าไปประยกตใชในกจกรรมทเกยวของกบ

การด าเนนชวตประจ าวน

สอ/แหลงเรยนร

1. ใบความร 7 เรอง เสนแรงไฟฟา

2. ใบกจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรท 7 เรอง เสนแรงไฟฟา

3. ใบกจกรรมการเขยนผงมโนทศน เรอง เสนแรงไฟฟา

4. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เรอง เสนแรงไฟฟา

5. แบบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรกอนเรยนและหลงเรยน เรอง

เสนแรงไฟฟา

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 58: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

244

การวดและการประเมนผล

การวดผล

ประเมนผลดาน

วธการวด เครองมอวด เกณฑการผาน

1. ความรความเขาใจ

- ตรวจสอบ

แบบทดสอบกอน -

หลงเรยน

- แบบทดสอบ

กอน – หลงเรยน

- ท าไดถกตอง

รอยละ 70 ขนไป

ตรวจสอบผงมโนทศน - ใบกจกรรมการ

เขยนผงมโนทศน

- ผานเกณฑอยใน

ระดบคณภาพ 2

ขนไป

2. ดานทกษะ

กระบวนการ

ทางวทยาศาสตร

- ตรวจสอบใบ

กจกรรมฝกทกษะ

กระบวนการทาง

วทยาศาสตร

- ใบกจกรรมฝก

ทกษะกระบวนการ

ทางวทยาศาสตร

- ท าไดถกตอง

รอยละ 70 ขนไป

- ตรวจสอบแบบวด

ทกษะกระบวนการ

ทางวทยาศาสตรกอน

– หลงเรยน

- แบบวดทกษะ

กระบวนการทาง

วทยาศาสตร

กอน – หลงเรยน

- ท าไดถกตอง

รอยละ 70 ขนไป

3. คณลกษณะทพง

ประสงค

- สงเกตพฤตกรรม

จากสภาพจรง

- แบบประเมน

คณลกษณะ

อนพงประสงค

- ผานเกณฑอยใน

ระดบคณภาพ

2 ขนไป

- สงเกตพฤตกรรม

จากสภาพจรง

- แบบบนทกผลการ

ประเมนดาน

สมรรถนะส าคญของ

ผเรยน

- ผานเกณฑอยใน

ระดบคณภาพ

2 ขนไป

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 59: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

245

ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………….

(นายวระเชษฐ ฮาดวเศษ)

ผอ านวยการโรงเรยนเหลาคามพทยาคม รชมงคลาภเษก

........./ ........./ .........

บนทกหลงการสอน

ดานความร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ดานทกษะ/กระบวนการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ดานคณลกษณะอนพงประสงค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหา/ขอสงเกต/ขอเสนอแนะการจดกจกรรมการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………………………………

(นายกตตศกด ชาไมล)

…………../…………../…………..

ผบนทก

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 60: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

246

เอกสารประกอบแผนการจดการเรยนรท 7

เรอง เสนแรงไฟฟา

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 61: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

247

รายวชาฟสกสเพมเตม 4 ว30204 ใบความรท 7

หนวยการเรยนรท 13 ไฟฟาสถต

ชนมธยมศกษาปท 5 ใชประกอบแผนจดการเรยนรท 7

เรอง เสนแรงไฟฟา

เสนแรงไฟฟา (Electric line of force)

จากความรเรองสนามไฟฟาเนองจากจดประจ พบวาสนามไฟฟาเนองจากจดประจ

บวกมทศทางพงออกจากประจบวกทกทศทาง และสนามไฟฟาเนองจากจดประจลบมทศ

พงเขาหาจดประจลบทกทศทาง เสนตาง ๆ ทใชเขยน เพอแสดงทศของสนามไฟฟาใน

บรเวณรอบ ๆ จดประจ จะเรยกวา เสนแรงไฟฟา ใชแสดงทศของแรงทกระท าตอประจ

บวกทวางอยในบรเวณทมสนามไฟฟา ดงรป 1.

รป 1 แสดงเสนแรงไฟฟา จากจดประจบวกอสระ และจดประจลบอสระ

ถาสนามไฟฟาทพจารณาเปนสนามไฟฟาเนองจากจดประจมากกวา 1 จดประจ

เสนแรงไฟฟาจะเปนเสนแสดงทศทางของสนามไฟฟาลพธมทศเดยวกบทศของแรงลพธ

ทกระท าตอประจบวก

ตวอยางของเสนแรงไฟฟาลกษณะตาง ๆ กน ดงรป 2 รป 3

รป 2 เสนแรงไฟฟาเนองจากจดประจอสระ 2 ประจ

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 62: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

248

รป 3 แสดงทศของสนามไฟฟาทต าแหนงตาง ๆ

นอกจากนยงมเสนแรงไฟฟาของแผนตวน าขนาน และเสนแรงไฟฟาจากประจตาง

ชนดกนของวงกลม ดงรป 4

รป 4 ก เสนแรงไฟฟาเนองจากประจตางชนดกนของแผนตวน าขนาน

ข เสนแรงไฟฟาเนองจากประจตางชนดกนของตวน าวงกลมซอนกน

คณสมบตของเสนแรงไฟฟา ทควรทราบ คอ

1. เสนแรงไฟฟาพงออกจากประจไฟฟาบวก และพงเขาสประจไฟฟาลบ

2. เสนแรงไฟฟาแตละเสนจะไมตดกนเลย

3. เสนแรงไฟฟาจากประจไฟฟาชนดเดยวกน ไมเสรมเปนแนวเดยวกน แตจะแยก

ออกจากกนเปนแตละแนว สวนเสนแรงไฟฟาจากประจไฟฟาตางชนดกนจะเสรมเปนแนว

เดยวกน

4. เสนแรงไฟฟาทพงออกหรอพงเขาสผวของวตถยอมตงฉากกบผวของวตถนน ๆ

เสมอ

5. เสนแรงไฟฟา จะไมพงผานวตถตวน าเลย เสนแรงไฟฟาจะสนสดอยทผวตวน า

เทานน

6. เสนแรงไฟฟามความหนาแนนสม าเสมอ ขนาดของสนามไฟฟาบรเวณดงกลาว

จะมคาสม าเสมอ เชน สนามไฟฟาระหวางแผนโลหะขนานจะมคาคงทและมคาเทากบ

อตราสวนระหวางความตางศกย ระหวางแผนทงสองกบระยะหางระหวางแผน มหนวยเปน

โวลต/เมตร หรอ นวตนตอคลอมบ

+ -

+ -

ก ข

+ + + +

+

E

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 63: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

249

ความสมพนธระหวางเสนแรงไฟฟากบสนามไฟฟา

1. เสนตรงทสมผสเสนแรงไฟฟาตรงจดใด ๆ จะแสดงแนวของสนามไฟฟา ณ จดนน

2. จ านวนเสนแรงไฟฟาทเขยนขนตอหนงหนวยพนทหนาตดจะเปนสดสวนกบ

ขนาดของ สนามไฟฟา หมายความวา ทบรเวณใดกตามถาเสนแรงไฟฟาอยชดกนมาก

สนามไฟฟากจะมคามาก ถาเสนแรงไฟฟาอยหางกนสนามไฟฟากจะมคานอย

3. ณ บรเวณใดทสนามไฟฟาหางกนสม าเสมอ สนามไฟฟากจะคงทดวย เชน

สนามไฟฟาทเกดจากแผนโลหะคขนานทมประจไฟฟา

4. สนามไฟฟาคงทเสนแรงไฟฟาจะมทศขนานกน

ขนาดของสนามไฟฟาทต าแหนงตาง ๆ เนองจากประจบนตวน าทรงกลมแสดง

ไดดงกราฟในรป 5

รป 5 กราฟแสดงความสมพนธระหวางขนาดสนามไฟฟา

เนองจากประจบนตวน าทรงกลมกบระยะหางจากจดศนยกลางของทรงกลม

จากหลกการกระจายของประจไฟฟา และจากการศกษาสนามไฟฟา เนองจาก

ประจบนตวน าทรงกลมสามารถสรปไดวา

1. สนามไฟฟา ณ ต าแหนงตาง ๆ ในทวางภายในตวน ารปทรงใด ๆ มคาเปนศนย

2. สนามไฟฟา ณ ต าแหนง ทตดกบผวของตวน าจะมทศตงฉากกบผวเสมอ

ขนาดของสนามไฟฟา ( E )

ระยะทาง ( r )

d E =

d

V

มหนวยเปน

V/m

V

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 64: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

250

จดสะเทนในสนามไฟฟา

จดสะเทนในสนามไฟฟา หมายถง จดในสนามไฟฟาซงมคาความเขมของ

สนามไฟฟาเปนศนยทงน เนองมาจาก ณ จดนนอาจปรากฏมสนามไฟฟาอยางนอยทสด

สองสนาม มความเขมของสนามไฟฟาเทากน แตทศทางตรงขาม อ านาจไฟฟาจงหกลาง

กนหมด หรอหาก ณ จดนนมสนามไฟฟามากกวา สองสนาม แตคาความเขมและทศทาง

ของสนามไฟฟาเหลานน อยในลกษณะทอ านาจไฟฟาหกลางกนหมด จดนนเปนจดสะเทนได

ในกรณซงมสนามไฟฟาสองสนาม ซงเกดจากประจไฟฟาสองประจวางใกลกน

จดสะเทนทเกดขนจะอยในแนวเสนตรงทลากผานประจไฟฟาทงสอง นนมหลกเกณฑดงน

ก) ถาประจไฟฟาทงสองเปนประจไฟฟาชนดเดยวกน ต าแหนงจดสะเทนจะอย

ระหวางประจไฟฟาทงสอง ถาประจไฟฟาทงสองมปรมาณไฟฟาเทากน จดสะเทนจะอยท

ตรงกงกลางระยะ ถาประจไฟฟาทงสองมปรมาณไฟฟาไมเทากน จดสะเทนจะอยใกลกบ

ประจไฟฟาทมปรมาณไฟฟานอยกวา

ข) ถาประจไฟฟาทงสองเปนประจไฟฟาตางชนดกน กรณนถาประจไฟฟาทง

สองมปรมาณไฟฟาเทากนจะไมมจดสะเทนเกดขน ถาประจไฟฟาทงสองมปรมาณไฟฟาไม

เทากน จะเกดจดสะเทนอยนอกระยะระหวางประจไฟฟาทงสอง โดยอยใกลกบประจไฟฟา

ทมปรมาณไฟฟานอยกวา

ตวอยางท 1 น าประจ +Q คลอมบและ +4Q คลอมบ มาวางหางกนเปนระยะ 1 เมตร

จงหาวาจดสะเทนอยหางจากจดทวาง +Q คลอมบ เทาไร

วธท ำ

E1 = E2

2x

KQ = 2x)-(1

K(4Q)

x

1 =

X)-(1

2

1-x = 2x

1 = 3x

x = 1/3 เมตร

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 65: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

251

ตวอยางท 2 จดประจ 2 ประจ อยหางกน 0.5 เมตร จดประจ หนงมคา +4x10 8− คลอมบ

หากสนามไฟฟาเปนศนยอยระหวางประจทงสองและหางจากจดประจ +4x10 8− คลอมบ

เทากบ 0.2 เมตรคาของอกจดประจหนงมกคลอมบ

วธท า

∑E ทจด A เปนศนย

21

E=E

22

8

0.3

KQ=

0.2

)10×K(4

Q = 9 810× คลอมบ

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 66: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

252

กจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรท 7

รายวชาฟสกสเพมเตม 4 ว30204 ชนมธยมศกษาปท 5

หนวยการเรยนรท 13 ไฟฟาสถต เรอง เสนแรงไฟฟา เวลา 15 นาท

จดประสงค นกเรยนสามารถเขยนรปแสดงเสนแรงไฟฟาของสนามไฟฟา หาขนาดของ

สนามไฟฟา ณ ต าแหนงตาง ๆ ในทวางภายในตวน าทรงกลมใด ๆ ได

การทดลอง เรอง เสนแรงไฟฟา

ค าชแจง ใหนกเรยนท าการทดลองตามวธการทดลดองตอไปน พรอมทงบนทกผลการ

ทดลอง และสรปผลการทดลองใหสมบรณ

วสดอปกรณ

รายการ จ านวนตอกลม

1. ผงดางทบทมทบดละเอยด

2. กระดาษกรอง 15 cm X 15 cm

3. เครองจายไฟตรงโวลตสง (300โวลต)

4. แผนกระจกส าหรบรองแผนกระดาษกรอง

5. ขวไฟฟา 2 ขว (โลหะปลายแหลม 2 ปลาย)

ตดอยกบแผนโลหะ

1 ชด

1 แผน

1 เครอง

1 แผน

1 ชด

วธทดลอง

1. ตอขวโลหะปลายแหลมกบเครองจายไฟตรงโวลตสง (ยงไมเปดสวตช)

2. น าขวไฟฟาทงสองแตะบนกระดาษกรองเปยกน าหมาด ๆ ทวางบนแผนกระจก

โดยใหขวทงสองหางกน ประมาณ 4 เซนตเมตร

3. โรยผงดางทบทมบดละเอยดลงบนกระดาษกรอง โดยกระจายผงใหสม าเสมอใน

บรเวณระหวางขวและรอบขว

4. เปดสวตชใหเครองจายไฟตรงท างาน สงเกตการณเปลยนแปลงทเกดขน บนทกผล

ทกษะทฝก

ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

- ทกษะการสงเกต

- ทกษะการค านวณ

- ทกษะการจ าแนกประเภท

- ทกษะการจดกระท าและการสอ

ความหมายขอมล

- ทกษะการลงความคดเหน

- ทกษะการตความหมายลง

ขอสรป

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 67: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

253

ผลการทดลอง

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………..…………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………….………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………….……………………………………………………………………………………

ค าถามหลงการทดลอง

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปนใหถกตอง

1. จดประจ 2 ประจ อยหางกน 0.5 เมตร จดประจ หนงมคา +9x10 8− คลอมบ

หาก สนามไฟฟาเปนศนยอยระหวางประจทงสองและหางจากจดประจ +9x10 8− คลอมบ

เทากบ 0.2 เมตรคา ของอกจดประจหนงมคาเทาใด

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………..……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………….…………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………….………………………………………………………………………………………

2. จดประจขนาด +1 ไมโครคลอมบ และ +4 ไมโครคลอมบ วางไวหางกนเปนระยะ 6

เซนตเมตร ต าแหนงทสนามไฟฟามคาเปนศนย จะอยหางจากจดประจ +1 ไมโครคลอบ

กเซนตเมตร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………..……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………….…………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………….………………………………………………………………………………………

3. แผนตวน าขนานหางกน 1.6 เซนตเมตร ท าใหเกดสนามสม าเสมอตามแนวดงมทศพงลง

ถาตองการใหอเลกตรอนลอยอยนง ๆ ไดทต าแหนงระหวางตวน าขนานนความตาง

ศกยไฟฟาระหวางตวน าขนานตองมคาเทาใด

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………..……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………….…………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………….………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………................................................................

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 68: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

254

4. แผนโลหะสองแผนวางขนานกน อยหางกน 2 มลลเมตร ความตางศกยระหวางแผน

โลหะทง สองเปนเทาใด ถาสนามไฟฟาระหวางแผนโลหะคนเทากบ 200 โวลตตอเมตร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………..……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………….…………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………….………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………...............................................................….

ชอ...................................................................ชน.....................เลขท.....................

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 69: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

255

แนวการตอบกจกรรมฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรท 7

รายวชาฟสกสเพมเตม 4 (ว30204) ชนมธยมศกษาปท 5 หนวยการเรยนรท 13 ไฟฟาสถต

เรอง เสนแรงไฟฟา เวลา 15 นาท

การทดลอง เรอง เสนแรงไฟฟา

ผลการทดลอง

ผลการทดลองพบวาผงดางทบทมมการแผกระจายตวใหเหนเปนเสน ๆ โดยแผ

ออกจากขวบวกไปยงขวลบ ซงกคอแนวการแผกระจายของไอออนลบซงเปนแนวแรง

ค าถามหลงการทดลอง

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปนใหถกตอง

1. จดประจ 2 ประจ อยหางกน 0.5 เมตร จดประจ หนงมคา +9x10 8− คลอมบ

หากสนามไฟฟาเปนศนยอย ระหวางประจทงสองและหางจากจดประจ

+9x10 8− คลอมบ เทากบ 0.2 เมตรคา ของอกจดประจหนงมกคลอมบ

วธท า

E· ทจด A เปนศนย

21 EE =

22

8

0.3

KQ=

0.2

)10×K(9

Q = 4.1x10-7 คลอมบ ตอบ

+9x 10-8

C

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 70: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

256

2. จดประจขนาด +1 ไมโครคลอมบ และ +4 ไมโครคลอมบ วางไวหางกนเปนระยะ

6 เซนตเมตร ต าแหนงทสนามไฟฟามคาเปนศนย จะอยหางจากจดประจ +1 ไมโครคลอบ

กเซนตเมตร

วธท า สรางรปและก าหนดต าแหนงทสนามไฟฟาเปนศนย โดยถาประจชนดเดยวกน

ต าแหนงทสนามไฟฟาเปนศนยจะอยระหวางประจทงสอง

จะได 1E = 2E

( )

( )( )22-

-6

10x

C 10 x 1k =

( )( )( )( )22-

-6

10x-6

C4x10k

2x

1 =

( )2x-6

4

ใสรากทสองทง 2 ขาง x

1 =

x-6

2

6 – x = 2x

x = 2 cm ตอบ

3. แผนตวน าขนานหางกน 1.6 เซนตเมตร ท าใหเกดสนามสม าเสมอตามแนวดงมทศพงลง

ถาตองการใหอเลกตรอนลอยอยนง ๆ ไดทต าแหนงระหวางตวน าขนานนความตาง

ศกยไฟฟาระหวางตวน าขนานตองมคาเทาใด

วธท า จาก qE = mg

d

Vq = mg

qV = mgd

1.6 x 10 -19 V = 9.1 x 10 -31 x 10 x 1.6 x 10 -2

V = 9.1 x 10 -13 โวลต ตอบ

+1

6 x

+4

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 71: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

257

4. แผนโลหะสองแผนวางขนานกน อยหางกน 2 มลลเมตร ความตางศกยระหวางแผน

โลหะทง สองเปนเทาใด ถาสนามไฟฟาระหวางแผนโลหะคนเทากบ 200 โวลตตอเมตร

วธท า จาก d

V=E

Ed=V

V = 200 x 2x 10 -3

V = 0.4 โวลต ตอบ

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 72: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

258

แบบทดสอบกอนเรยน

รายวชาฟสกสเพมเตม 4 (ว30204) ชนมธยมศกษาปท 5

หนวยการเรยนรท 13 ไฟฟาสถต เรอง เสนแรงไฟฟา เวลา 15 นาท

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท (X) ขอทถกทสดเพยงขอเดยวลงใน

กระดาษค าตอบ

1. จงพจารณาขอความตอไปน (ความรความจ า)

1. ณ ต าแหนงใด ๆ ทมแรงทางไฟฟากระท าตอประจไฟฟาได บรเวณนนมสนามไฟฟา

2. เสนแรงไฟฟาจะมทศพงออกจากประจลบเขาสประจบวก

3. สนามไฟฟาเปนปรมาณเวกเตอร

ขอทถกคอ

ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ 1 และ 3

ค. ขอ 2 และ 3 ง. ขอ 1, 2 และ 3

2. ขอใดไมใชสมบตของเสนแรงไฟฟา (ความรความเขาใจ)

ก. ตงฉากกบผวของตวน า ข. ชวยหาทศของสนามไฟฟาได

ค. ผานตวน าได แตไมผานฉนวน ง. ออกจากประจบวก เขาหา

ประจลบ

3. ทรงกลมทมประจ 2 ทรงกลม ตางมประจบวกทมขนาดเทากน วางหางกนระยะทาง

ขนาดหนง

เสนแรงไฟฟาทเกดขนในขอใดถกตอง (การน าไปใช)

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 73: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

259

4. น าประจ +Q คลอมบและ +4Q คลอมบ มาวางหางกนเปนระยะ 1 เมตร จงหาวาจด

สะเทนอยหางจากจดทวาง +Q คลอมบ เทาใด (การน าไปใช)

ก. หางจาก +Q คลอมบดานใน 1/3 เมตร

ข. หางจาก +Q คลอมบดานใน 1/4 เมตร

ค. หางจาก +Q คลอมบ ดานนอก 1/3 เมตร

ง. หางจาก +Q คลอมบ ดานนอก 1/4 เมตร

5. รปแสดงสนามไฟฟาของทรงกลมตวน าเทยบกบระยะทางตอไปน ขอใดททานเหนวา

ถกตอง (การประเมนคา)

6. อนภาคอนหนงหนก 10-2 N เคลอนทเขาไปในแผนโลหะคขนานทมความตางศกย 1.0

โวลต โดยมทศการเคลอนทขนานกบแผนคขนานเปน 10-2 เมตร จงหาวาอนภาคนนม

ประจเทาใด (การน าไปใช)

ก. 0.5 x 10-4 C ข. 0.2 x 10-4 C

ค. 1.0 x 10-4 C ง. 2.0 x 10-4 C

7. แผนตวน าขนานหางกน 5 เซนตเมตร ท าใหเกดสนามสม าเสมอตามแนวดงมทศพงลง

ถาตองการใหอเลกตรอนลอยอยนง ๆ ไดทต าแหนงระหวางตวน าขนานนความตาง

ศกยไฟฟาระหวางตวน าขนานตองมคาเทาใด (การวเคราะห)

ก. 2.8 x 10-11 โวลต ข. 2.8 x 10-13 โวลต

ค. 1.1 x 10-13 โวลต ง. 1.1 x 10-15 โวลต

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 74: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

260

8. แผนโลหะสองแผนวางขนานกน อยหางกน 1 มลลเมตร ความตางศกยระหวางแผน

โลหะทง สองเทากบ 90 โวลต สนามไฟฟาระหวางแผนโลหะคนมคาเทาใด (การน าไปใช)

ก. 3,000 N/C ข. 9,000 N/C

ค. 30,000 N/C ง. 90,000 N/C

9. ประจไฟฟา 2.5 X 10 - 6 C และ 5.0 X 10 - 6 C อยหางกน 0.2 m ต าแหนงท

สนามไฟฟาเปนศนย จะอยหางจากประจ 5.0 X 10 - 6 C เทาใด (การน าไปใช)

ก. 0.017 m ข. 0.083 m

ค. 0.117 m ง. 0.830 m

10. สนามไฟฟาทเกดจากประจสองประจเทากบศนยอยทต าแหนงใด (ความรความจ า)

1. ถาประจทงสองตางชนดกนจะอยระหวางประจทงสอง

2. อยใกลประจทมคานอย

3. มเพยงต าแหนงเดยว

ขอทถกคอ

ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ 1 และ 3

ค. ขอ 2 และ 3 ง. ขอ 1, 2 และ 3

กระดาษค าตอบ

ขอท ก ข ค ง ขอท ก ข ค ง

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 75: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

261

แบบทดสอบหลงเรยน

รายวชาฟสกสเพมเตม 4 ว30204 ชนมธยมศกษาปท 5

หนวยการเรยนรท 13 ไฟฟาสถต เรอง เสนแรงไฟฟา เวลา 10 นาท

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท (X) ขอทถกทสดเพยงขอเดยวลงใน

กระดาษค าตอบ

1. สนามไฟฟาทเกดจากประจสองประจเทากบศนยอยทต าแหนงใด (ความรความจ า)

1. ถาประจทงสองตางชนดกนจะอยระหวางประจทงสอง

2. อยใกลประจทมคานอย

3. มเพยงต าแหนงเดยว

ขอทถกคอ

ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ 1 และ 3

ค. ขอ 2 และ 3 ง. ขอ 1, 2 และ 3

2. จงพจารณาขอความตอไปน (ความรความจ า)

1. ณ ต าแหนงใด ๆ ทมแรงทางไฟฟากระท าตอประจไฟฟาได บรเวณนนมสนามไฟฟา

2. เสนแรงไฟฟาจะมทศพงออกจากประจลบเขาสประจบวก

3. สนามไฟฟาเปนปรมาณเวกเตอร

ขอทถกคอ

ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ 1 และ 3

ค. ขอ 2 และ 3 ง. ขอ 1, 2 และ 3

3. ขอใดไมใชสมบตของเสนแรงไฟฟา (ความเขาใจ)

ก. ตงฉากกบผวของตวน า ข. ชวยหาทศของสนามไฟฟาได

ค. ผานตวน าได แตไมผานฉนวน ง. ออกจากประจบวก เขาหาประจลบ

4. ทรงกลมทมประจ 2 ทรงกลม ตางมประจบวกทมขนาดเทากน วางหางกนระยะทาง

ขนาดหนง เสนแรงไฟฟาทเกดขนในขอใดถกตอง (การน าไปใช)

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 76: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

262

5. น าประจ +Q คลอมบและ +4Q คลอมบ มาวางหางกนเปนระยะ 1 เมตร จงหาวาจด

สะเทนอยหางจากจดทวาง +Q คลอมบ เทาใด (การน าไปใช)

ก. หางจาก +Q คลอมบดานใน 1/3 เมตร

ข. หางจาก +Q คลอมบดานใน 1/4 เมตร

ค. หางจาก +Q คลอมบ ดานนอก 1/3 เมตร

ง. หางจาก +Q คลอมบ ดานนอก 1/4 เมตร

6. รปแสดงสนามไฟฟาของทรงกลมตวน าเทยบกบระยะทางตอไปน ขอใดททานเหนวา

ถกตอง (การประเมนคา)

7. อนภาคอนหนงหนก 10-2 N เคลอนทเขาไปในแผนโลหะคขนานทมความตางศกย 1.0

โวลต โดยมทศการเคลอนทขนานกบแผนคขนานเปน 10-2 เมตร จงหาวาอนภาคนนม

ประจเทาใด (การน าไปใช)

ก. 0.5 x 10-4 C ข. 0.2 x 10-4 C

ค. 1.0 x 10-4 C ง. 2.0 x 10-4 C

ค ง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 77: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

263

8. แผนตวน าขนานหางกน 5 เซนตเมตร ท าใหเกดสนามสม าเสมอตามแนวดงมทศพงลง

ถาตองการใหอเลกตรอนลอยอยนง ๆ ไดทต าแหนงระหวางตวน าขนานนความตาง

ศกยไฟฟาระหวางตวน าขนานตองมคาเทาใด (การน าไปใช)

ก. 2.8 x 10-11 โวลต ข. 2.8 x 10-13 โวลต

ค. 1.1 x 10-13 โวลต ง. 1.1 x 10-15 โวลต

9. แผนโลหะสองแผนวางขนานกน อยหางกน 1 มลลเมตร ความตางศกยระหวางแผน

โลหะทง สองเทากบ 90 โวลต สนามไฟฟาระหวางแผนโลหะคนมคาเทาใด (การน าไปใช)

ก. 3,000 N/C ข. 9,000 N/C

ค. 30,000 N/C ง. 90,000 N/C

10. ประจไฟฟา 2.5 X 10 - 6 C และ 5.0 X 10 - 6 C อยหางกน 0.2 m ต าแหนงท

สนามไฟฟาเปนศนย จะอยหางจากประจ 5.0 X 10 - 6 C เทาใด (การน าไปใช)

ก. 0.017 m ข. 0.083 m

ค. 0.117 m ง. 0.830 m

กระดาษค าตอบ

ขอท ก ข ค ง ขอท ก ข ค ง

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 78: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

264

เฉลยแบบทดสอบกอนและหลงเรยน

เรอง เสนแรงไฟฟา

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน

ขอ เฉลย ขอ เฉลย

1. ข 1. ค

2. ค 2. ข

3. ค 3. ค

4. ข 4. ค

5. ข 5. ข

6. ค 6. ข

7. ข 7. ค

8. ข 8. ข

9. ค 9. ข

10. ค 10. ค

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 79: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

265

แบบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรกอนเรยน

รายวชา ฟสกสเพมเตม 4 รหสวชา ว40204 ชนมธยมศกษาปท 5

ชอหนวย ไฟฟาสถต เรอง เสนแรงไฟฟา เวลา 10 นาท

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท (X) ขอทถกทสดเพยงขอเดยวลงใน

กระดาษค าตอบ

1. จากลกษณะของเสนแรงไฟฟาดงรป อตราสวน q1 : q2 มคาเปนเทาใด (ทกษะการ

ค านวณ)

ก. 3 : 10

ข. 10 : 3

ค. 1 : 2

ง. 1 : 3

2. ขอความใดกลาวถกตอง (ทกษะการตความหมายขอมลและการลงขอสรป)

ก. ณ จดสะเทนเขมจะชในแนวเหนอ–ใต

ข. สนามแมเหลกมทศพงจากทศใตทศเหนอ

ค. ระหวางแทงแมเหลก 2 แทง จะเกดจดสะเทนได 2 จดเสมอ

ง. เสนแรงแมเหลกรอบ ๆ แทงแมเหลก มทศพงออกจากขวเหนอเขาขวใต

3. พจารณาขอความตอไปน (ทกษะการลงความคดเหนจากขอมล)

1. เสนแรงไฟฟาจะพงตงฉากกบผวของวตถทมประจไฟฟาเสมอ

2. เสนแรงไฟฟาจะออกจากผวของวตถทมประจลบไปยงผวของวตถทมประจบวก

3. ประจไฟฟาทผวตวน าทรงกลมจะไมท าใหเกดความเขมขนของสนามไฟฟา

ภายในทรงกลมนน

4. ความเขมขนสนามไฟฟา ณ จดใด ๆ กคอ แรงทเกดบนประจบวกหนงหนวยท

วางไวจดนนค าตอบทถกตองคอ

1. ขอ ก และ ง ข. ขอ ข และ ค

3. ขอ ก, ข และ ง ง. ขอ ก, ข และ ง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 80: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

266

4. ต าแหนงทหางจากจอโทรทศน 10 เซนตเมตร มแรงไฟฟากระท าตออเลกตรอน F ในทศ

พงออกจากจอโทรทศน ถาอเลกตรอนมประจไฟฟา e สนามไฟฟา ณ ต าแหนงนเปนไป

ตามขอใด (ทกษะการค านวณ)

ก. มขนาด 10 eF ทศพงเขาหาจอโทรทศน

ข. มขนาด eF ทศพงเขาหาจอโทรทศน

ค. มขนาด F/e ทศพงเขาหาจอโทรทศน

ง. มขนาด F/10e ทศพงออกจากขอโทรทศน

5. ทรงกลมเลก ๆ มมวล m กโลกรม มประจ +q สามารถลอยนงในสนามไฟฟาสม าเสมอ

มทศตามแนวดง ทรงกลมไดรบแรงไฟฟาตามขอใด (ทกษะการจดกระท าและสอ

ความหมายขอมล)

ก. mg นวตน ทศพงขน ข. mg นวตน ทศพงลง

ค. mq นวตน ทศพงขน ง. mq นวตน ทศพงลง

6. สนามไฟฟาของประจขวคไฟฟา +Q และ –Q ณ ต าแหนงทอยหางจากประจทงสอง

เทากนจะเปนอยางไร (ทกษะการลงความคดเหนจากขอมล)

ก. ขนานกบแนวของประจทงสองไปทาง –Q

ข. ขนานกบแนวของประจทงสองไปทาง +Q

ค. ตงฉากกบแนวของประจทงสอง และมทศเขาหาแนวนน

ง. ตงฉากกบแนวของประจทงสอง และมทศออกจากแนวนน

7. O เปนจดศนยกลางของสเหลยมจตรส ซงมประจวางไวดงรป ถาวางประจลบไวทตรง

จด O แรงรวมทกระท าตอประจนจะมทศทางไปทางใด (ทกษะการตความหมายขอมลและ

การลงขอสรป)

+1 µC +2 µC

ก. F ข. F

ค. F ง. F

+2 µC -1 µC

O

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 81: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

267

8. จากขอ 7 สนามไฟฟาทจด O จะมทศทางไปทางไหน (ทกษะการตความหมายขอมลและ

การลงขอสรป)

ก. F ข. F ค. F ง. F

9. อนภาคมวล m มประจไฟฟา q วางไวสนามไฟฟาสม าเสมอ E แลว ถกปลอยใหเรม

เคลอนทดวยแรงทเกดจากสนามไฟฟา จงหาหลงจากเวลาผานไปแลว t อนภาคนจะ

ความเรวเปนเทาใด (ทกษะการค านวณ)

ก. mEt/q ข. mt/qE

ค. qEt/m ง. qE/mt

10. ตวน า A มประจ +30 pC ตวน า B มประจ -18 pC น า A สมผส B ชวขณะ หลงสมผส

A มประจ +4 pC ขอใดถกตอง (ทกษะการจ าแนกประเภท)

1. A มขนาดเลกกวา B

2. อเลกตรอนจ านวน 5 × 1010 อนภาค ถายเทจาก B ไป A

3. หลงสมผสกน B จะมประจ +8 pC

ก. ขอ ก ข. ขอ ก และขอ ค

ค. ขอ ข และขอ ค ง. ขอ ก, ข และขอ ค

กระดาษค าตอบ

ขอท ก ข ค ง ขอท ก ข ค ง

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 82: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

268

แบบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรหลงเรยน

รายวชา ฟสกสเพมเตม 4 รหสวชา ว40204 ชนมธยมศกษาปท 5

ชอหนวย ไฟฟาสถต เรอง เสนแรงไฟฟา เวลา 10 นาท

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท (X) ขอทถกทสดเพยงขอเดยวลงใน

กระดาษค าตอบ

1. อนภาคมวล m มประจไฟฟา q วางไวสนามไฟฟาสม าเสมอ E แลว ถกปลอยใหเรม

เคลอนทดวยแรงทเกดจากสนามไฟฟา จงหาหลงจากเวลาผานไปแลว t อนภาคนจะ

ความเรวเปนเทาใด (ทกษะการค านวณ)

ก. mEt/q ข. mt/qE

ค. qEt/m ง. qE/mt

2. ตวน า A มประจ +30 pC ตวน า B มประจ -18 pC น า A สมผส B ชวขณะ หลงสมผส A

มประจ +4 pC ขอใดถกตอง (ทกษะการจ าแนกประเภท)

1. A มขนาดเลกกวา B

2. อเลกตรอนจ านวน 5 × 1010 อนภาค ถายเทจาก B ไป A

3. หลงสมผสกน B จะมประจ +8 pC

ก. ขอ 1 ข. ขอ 1 และ ขอ 2

ค. ขอ 2 และ ขอ 3 ง. ขอ 1, 2 และขอ 3

3. จากลกษณะของเสนแรงไฟฟาดงรป อตราสวน q1 : q2 มคาเปนเทาใด (ทกษะการ

ค านวณ)

ก. 3 : 10

ข. 10 : 3

ค. 1 : 2

ง. 1 : 3

4. ขอความใดกลาวถกตอง (ทกษะการตความหมายขอมลและการลงขอสรป)

ก. ณ จดสะเทนเขมจะชในแนวเหนอ–ใต

ข. สนามแมเหลกมทศพงจากทศใตทศเหนอ

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 83: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

269

ค. ระหวางแทงแมเหลก 2 แทง จะเกดจดสะเทนได 2 จดเสมอ

ง. เสนแรงแมเหลกรอบ ๆ แทงแมเหลก มทศพงออกจากขวเหนอเขาขวใต

5. พจารณาขอความตอไปน (ทกษะการลงความคดเหนจากขอมล)

1. เสนแรงไฟฟาจะพงตงฉากกบผวของวตถทมประจไฟฟาเสมอ

2. เสนแรงไฟฟาจะออกจากผวของวตถทมประจลบไปยงผวของวตถทมประจบวก

3. ประจไฟฟาทผวตวน าทรงกลมจะไมท าใหเกดความเขมขนของสนามไฟฟา

ภายในทรงกลมนน

4. ความเขมขนสนามไฟฟา ณ จดใด ๆ กคอ แรงทเกดบนประจบวกหนงหนวยท

วางไวจดนน

ค าตอบทถกตองคอ

ก. ขอ 1 และ 4 ข. ขอ 2 และ 3

ค. ขอ 1 และ 2 ง. ขอ 1, 2 และ 4

6. ต าแหนงทหางจากจอโทรทศน 10 เซนตเมตร มแรงไฟฟากระท าตออเลกตรอน F ในทศ

พงออกจากจอโทรทศน ถาอเลกตรอนมประจไฟฟา e สนามไฟฟา ณ ต าแหนงนเปนไป

ตามขอใด (ทกษะการค านวณ)

ก. มขนาด 10 eF ทศพงเขาหาจอโทรทศน

ข. มขนาด eF ทศพงเขาหาจอโทรทศน

ค. มขนาด F/e ทศพงเขาหาจอโทรทศน

ง. มขนาด F/10e ทศพงออกจากขอโทรทศน

7. ทรงกลมเลก ๆ มมวล m กโลกรม มประจ +q สามารถลอยนงในสนามไฟฟาสม าเสมอ

มทศตามแนวดง ทรงกลมไดรบแรงไฟฟาตามขอใด (ทกษะการจดกระท าและสอ

ความหมายขอมล)

ก. mg นวตน ทศพงขน ข. mg นวตน ทศพงลง

ค. mq นวตน ทศพงขน ง. mq นวตน ทศพงลง

8. สนามไฟฟาของประจขวคไฟฟา +Q และ –Q ณ ต าแหนงทอยหางจากประจทงสอง

เทากนจะเปนอยางไร (ทกษะการลงความคดเหนจากขอมล)

ก. ขนานกบแนวของประจทงสองไปทาง –Q

ข. ขนานกบแนวของประจทงสองไปทาง +Q

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 84: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

270

ค. ตงฉากกบแนวของประจทงสอง และมทศเขาหาแนวนน

ง. ตงฉากกบแนวของประจทงสอง และมทศออกจากแนวนน

9. O เปนจดศนยกลางของสเหลยมจตรส ซงมประจวางไวดงรป ถาวางประจลบไวทตรง

จด O แรงรวมทกระท าตอประจนจะมทศทางไปทางใด (ทกษะการตความหมายขอมลและ

การลงขอสรป)

+1 µC +2 µC

ก. F ข. F

ค. F ง. F

+2 µC -1 µC

10. จากขอ 9 สนามไฟฟาทจด O จะมทศทางไปทางไหน (ทกษะการตความหมายขอมล

และ การลงขอสรป)

ก. F ข. F ค. F ง. F

กระดาษค าตอบ

ขอท ก ข ค ง ขอท ก ข ค ง

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

O

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 85: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

271

เฉลยแบบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรกอนและหลงเรยน

เรอง เสนแรงไฟฟา

เฉลยแบบวดทกษะกระบวนการ

ทางวทยาศาสตรกอนเรยน

เฉลยแบบวดทกษะกระบวนการ

ทางวทยาศาสตรหลงเรยน

ขอ เฉลย ขอ เฉลย

1. ก 1. ค

2. ง 2. ข

3. ก 3. ก

4. ค 4. ง

5. ก 5. ก

6. ก 6. ค

7. ค 7. ก

8. ง 8. ก

9. ค 9. ค

10. ข 10. ง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 86: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

272

แบบประเมนดานคณลกษณะอนพงประสงค

รายวชา ฟสกสเพมเตม 4 รหสวชา ว40204 ชนมธยมศกษาปท 5

ชอหนวย ไฟฟาสถต เรอง เสนแรงไฟฟา เวลา 2 ชวโมง

--------------------------------------------------------------

ดานคณลกษณะอนพงประสงค ในการจดการเรยนการสอนในรายวชา ว40204

ฟสกสเพมเตม 4 เรอง เสนแรงไฟฟา ประเมนดานคณลกษณะอนพงประสงค 5 ขอ ดงน

1. ซอสตย หมายถง เขาเรยนตรงเวลา

2. มวนย หมายถง แตงกายถกระเบยบของโรงเรยน

3. ใฝเรยนร หมายถง มความพรอมดานอปกรณการเรยน

4. มงมนในการท างาน หมายถง มสมมาคารวะตอครและใหเกยรตเพอนรวม

ชนเรยน

5. มจตสาธารณะ หมายถง ดแลรกษาความสะอาดในหองเรยน

ค าชแจง ใหผประเมน ประเมนเจตคตตอการเรยนรายวชาฟสกสเพมเตม 4 โดยท า

เครองหมาย / ลงในชองทตรงความเปนจรง

ท ชอ-สกล

พฤตกรรม

รวม ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร

มงมนในการ

ท างาน

มจต

สาธารณะ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 87: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

273

ท ชอ-สกล

พฤตกรรม

รวม ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร

มงมนในการ

ท างาน

มจต

สาธารณะ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

13

14

15

16

17

18

19

20

21

23

24

25

26

27

ลงชอ………………………………ผประเมน

(นายกตตศกด ชาไมล)

เกณฑการแปลความหมายคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

10-12 4

7-9 3

4-6 2

1-3 1

ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

4 ดเยยม

3 ด

2 พอใช

1 ปรบปรง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 88: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

274

เกณฑการใหคะแนนแบบประเมนผลดานคณลกษณะอนพงประสงค

พฤตกรรม ระดบคะแนน

4 3 2 1

1. ซอสตย

สจรต

มความซอสตย

ตอตนเอง

ท างานท

มอบหมายดวย

ตนเอง ไมตอง

มครคอย

ควบคม และ

ปฏบตงานจน

เปนนสย

มความซอสตย

ตอตนเอง

ท างานท

มอบหมายดวย

ตนเอง ไมตอง

มครคอย

ควบคม

ท างาน

เรยบรอย

มวนยในตนเอง

ควบคมตวเอง

ไดในบางครง

ไมมความ

ซอสตยตอ

ตนเอง

ไมท างาน

ทมอบหมาย

ดวยตนเอง

2. มวนย ท างาน

เรยบรอย

มวนยในตนเอง

ควบคมตวเอง

ได โดยไมมคร

ควบคม และ

ปฏบตจนเปน

นสย

ท างาน

เรยบรอย

มวนยในตนเอง

ควบคมตวเอง

ได โดยไมมคร

ควบคม

ท างาน

เรยบรอย

มวนยในตนเอง

ควบคมตวเอง

ได ในบางครง

ท างานไม

เรยบรอย

ขาดวนย

ในตนเอง

ควบคมตวเอง

ไมได

3. ใฝเรยนร มความสนใจ

กระตอรอรน

ตอบค าถาม

คนควา

หาความร

เพมเตม

มความสนใจ

กระตอรอรน

ตอบค าถาม

ไมคนควาหา

ความรเพมเตม

มความสนใจ

กระตอรอรน

ไมตอบค าถาม

ไมคนควาหา

ความรเพมเตม

ไมมความสนใจ

ไมกระตอรอรน

ไมตอบค าถาม

ไมคนควาหา

ความรเพมเตม

4. มงมนใน

การท างาน

ตงใจ และ

รบผดชอบใน

หนาทการงาน

ตงใจ และ

รบผดชอบ

ในหนาทการ

ตงใจ และ

รบผดชอบ

ในหนาทการ

ไมตงใจ และ

รบผดชอบ

ในหนาทการ

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 89: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

275

พฤตกรรม ระดบคะแนน

4 3 2 1

มความเพยร

พยายาม

อดทน ท างาน

เสรจตามเวลา

ทก าหนด

งาน มความ

เพยรพยายาม

อดทน ท างาน

เสรจไมทนตาม

เวลาทก าหนด

งาน ไมมความ

เพยรพยายาม

อดทน ท างาน

เสรจไมทนตาม

เวลาทก าหนด

งาน ไมมความ

เพยรพยายาม

อดทน ท างาน

เสรจไมทนตาม

เวลาทก าหนด

5. มจต

สาธารณะ

ชวยเหลอเพอน

รกษาความ

สะอาด

หองเรยน

รกษาของ

สวนรวม ปดไฟ

และพดลมกอน

ออกจาก

หองเรยน

ชวยเหลอเพอน

รกษาความ

สะอาด

หองเรยน

รกษาของ

สวนรวม

ไมปดไฟ และ

พดลมกอนออก

จากหองเรยน

ชวยเหลอเพอน

รกษาความ

สะอาด

หองเรยน

ไมรกษาของ

สวนรวม

ไมปดไฟ และ

พดลมกอนออก

จากหองเรยน

ไมชวยเหลอ

เพอนรกษา

ความสะอาด

หองเรยน

ไมรกษาของ

สวนรวม

ไมปดไฟ และ

พดลมกอนออก

จากหองเรยน

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 90: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

276

แบบบนทกผลการประเมนดานสมรรถนะส าคญของผเรยน

ท ชอ – สกล

สมรรถนะทส าคญของผเรยน

คะแน

นรวม

ผลกา

รตดส

ความ

สามา

รถในกา

สอสา

ความ

มามา

รถใน

การค

ความ

มามา

รถในกา

แกไขปญ

หา

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 12

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 91: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

277

ท ชอ – สกล

สมรรถนะทส าคญของผเรยน

คะแน

นรวม

ผลกา

รตดส

ความ

สามา

รถในกา

สอสา

ความ

มามา

รถใน

การค

ความ

มามา

รถในกา

แกไขปญ

หา

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 12

21

22

23

24

25

26

27

(ลงชอ)...................................ผประเมน

.........../..................../............

เกณฑการแปลความหมายคะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

10-12 4

7-9 3

4-6 2

1-3 1

ระดบคะแนน ระดบคณภาพ

4 ดเยยม

3 ด

2 พอใช

1 ปรบปรง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 92: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

278

เกณฑการประเมนดานสมรรถนะส าคญของผเรยน

รายการ

ประเมน

ระดบคะแนน / เกณฑการใหคะแนน

4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

ความสามารถ

ในการสอสาร

พดและเขยน

ถายทอดความร

ความเขาใจจาก

สารทอาน ฟง

หรอด ตามท

ก าหนดได

อยางถกตอง

ครบถวน ชดเจน

และมนใจ

พดและเขยน

ถายทอดความร

ความเขาใจจาก

สารทอาน ฟง

หรอด ตามท

ก าหนดได

อยางถกตอง

ครบถวน ชดเจน

พดและเขยน

ถายทอดความร

ความเขาใจจาก

สารทอาน ฟง

หรอดตามท

ก าหนดได

ไมชดเจน

พดและเขยน

ถายทอด

ความร

ความเขาใจจาก

สารทอาน ฟง

หรอด ตามท

ก าหนดไมได

ความสามารถ

ในการคด

ระบรายละเอยด

คณลกษณะ และ

ความคดรวบยอด

ของขอมลตาง ๆ

ทพบเหนใน

ชวตประจ าวนได

ถกตองและ

ครบถวนรวบรวม

ขอมลน ามาหลอม

รวม สรปเปน

องคความร หรอ

สารสนเทศ เพอ

วางแผน

ประกอบการ

ตดสนใจ

ทเกยวกบตนเอง

และสงคมได

ระบรายละเอยด

คณลกษณะ

และความคด

รวบยอดของ

ขอมลตาง ๆ

ทพบเหนใน

ชวตประจ าวนได

ถกตองแตไม

ครบถวน

รวบรวมขอมล

และน าขอมลท

เกยวของมา

หลอมรวม สรป

เปนองคความร

หรอสารสนเทศ

เพอวางแผน

ประกอบการ

ระบรายละเอยด

คณลกษณะ

และความคด

รวบยอดของ

ขอมลตาง ๆ

ทพบเหนใน

ชวตประจ าวนได

ถกตองเปน

บางสวนและ

ไมครบถวน

รวบรวมขอมล

จดกระท าขอมล

และน าขอมลท

เกยวของ

มาหลอมรวมกน

ได

ระบ

รายละเอยด

คณลกษณะ

และความคด

รวบยอดของ

ขอมลตาง ๆ

ทพบเหนใน

ชวตประจ าวน

ไมไดรวบรวม

ขอมล จด

กระท าขอมล

และน าขอมล

ทเกยวของ

มาหลอม

รวมกนไมได

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 93: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

279

รายการ

ประเมน

ระดบคะแนน / เกณฑการใหคะแนน

4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

ตดสนใจท

เกยวกบตนเอง

หรอสงคมได

ความสามารถ

ในการแกไข

ปญหา

แกปญหาโดยใช

เหตผล หลก

คณธรรม

จรยธรรม

และขอมล

สารสนเทศ

ประกอบการ

ตดสนใจโดย

ค านงถง

ผลกระทบ

ตอตนเองและ

ผอน

แกปญหาโดยใช

เหตผลหลก

คณธรรม

จรยธรรม

และขอมล

สารสนเทศ

ประกอบการ

ตดสนใจโดย

ค านงถง

ผลกระทบ

ตอตนเอง

แกปญหาโดยใช

เหตผลหลก

คณธรรม

จรยธรรม

ประกอบการ

ตดสนใจโดย

ค านงถง

ผลกระทบตอ

ตนเอง

แกปญหา

โดยใช

เหตผลหลก

คณธรรม

จรยธรรมไมได

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 94: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

280

จดประสงค นกเรยนสามารถเขยนผงมโนทศนแสดงเสนแรงไฟฟา

กจกรรม ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนผงมโนทศนแสดงเสนแรงไฟฟา

ใบกจกรรมการเขยนผงมโนทศน เรอง เสนแรงไฟฟา

เสนแรงไฟฟา

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 95: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

281

จดประสงค นกเรยนสามารถเขยนผงมโนทศนแสดงเสนแรงไฟฟา

กจกรรม ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนผงมโนทศนแสดงเสนแรงไฟฟา

แนวการตอบใบกจกรรมการเขยนผงมโนทศน เรอง เสนแรงไฟฟา

เสนแรงไฟฟา

ความหมาย

คณสมบตของเสนแรงไฟฟา

ทศของสนามไฟฟาในบรเวณรอบ ๆ

จดประจ

1. เสนแรงไฟฟาพงออกจากประจไฟฟาบวก และพงเขาสประจไฟฟาลบ

2. เสนแรงไฟฟาแตละเสนจะไมตดกนเลย

3. เสนแรงไฟฟาจากประจไฟฟาชนดเดยวกน ไมเสรมเปนแนวเดยวกน แตจะเบนแยกออก

จากกนเปนแตละแนว สวนเสนแรงไฟฟาจากประจไฟฟาตางชนดกนจะเสรมเปนแนว

เดยวกน

4. เสนแรงไฟฟาทพงออกหรอพงเขาสผวของวตถยอมตงฉากกบผวของวตถนน ๆ เสมอ

5. เสนแรงไฟฟา จะไมพงผานวตถตวน าเลย เสนแรงไฟฟาจะสนสดอยทผวตวน าเทานน

6. เสนแรงไฟฟามความหนาแนนสม าเสมอ ขนาดของสนามไฟฟาบรเวณดงกลาวจะมคา

สม าเสมอ

จดสะเทน

จดในสนามไฟฟาซงมคาความเขมของ

สนามไฟฟาเปนศนย

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 96: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

282

แบบบนทกผลการประเมนผงมโนทศน

เรอง เสนแรงไฟฟา

ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมาย √ ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ

ท รายการประเมน

ระดบคะแนน คะแนน

4 3 2 1

1 ชอผงมโนทศนพรอมรายละเอยดเหมาะสม

2 ความประณตในการพฒนาผงมโนทศน

3 สาระและขอมลถกตอง

4 การสะกดค า และการใชภาษาของขอความ

ในผงมโนทศน มความถกตอง

5 น าเสนอสาระและขอมลทอานและดไดงายชวน

ตดตาม

6 ขอมลทเสนอมความสมพนธและเชอมโยงได

ชดเจนและถกตอง

7 เลอกใชแบบผงมโนทศนเหมาะสมกบขอมลและ

วตถประสงคทจะน าเสนอ

8 น าเสนอขอมลและสาระทตรงกบหวขอ

9 เปนผงมโนทศนทประกอบดวยองคประกอบ

ครบถวนตามทก าหนด

10 ผลงานผงมโนทศนนนไดแสดงศกยภาพของ

ผเรยน

รวม

ระดบคณภาพ

ลงชอ....................................................ผประเมน

................/....................../................

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 97: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

283

เกณฑการประเมนแผนผงมโนทศน

ผลงานสมบรณชดเจน ให 4 คะแนน

ผลงานมขอบกพรองบางสวน ให 3 คะแนน

ผลงานมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให 2 คะแนน

ผลงานมขอบกพรองมาก ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

31-40 ดมาก

21-30 ด

11-20 พอใช

ต ากวา 10 ปรบปรง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 98: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

284

แบบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 99: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

285

แบบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

รายวชา ฟสกสเพมเตม 4 รหสวชา ว40204 ชนมธยมศกษาปท 5

ชอหนวย ไฟฟาสถต เวลา 1 ชวโมง

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท (X) ขอทถกทสดเพยงขอเดยวลงใน

กระดาษค าตอบ

1. เมอเราไปเดนตามหางสรรพสนคาทมการเปดแอรตลอดทงวนในชวงฤดหนาว เมอเรา

สมผสกบเพอนขณะเดนใกล ๆ กน จะเกดประกายไฟขนทบรเวณปลายขนทสมผสกน

เปนปรากฏการณเกยวกบขอใด(ทกษะการตความหมายขอมลและลงขอสรป)

ก. การสนของประจไฟฟา ข. การสลายตวของประจไฟฟา

ค. การถายเทของประจไฟฟา ง. การเหนยวน าของประจไฟฟา

2. แผนของอเลกโทรสโคปกางออกเนองจากมประจไฟฟาบวก เมอน าวตถหนงเขามาใกล

จานโลหะของอเลกโทรสโคป จะท าใหแผนโลหะหบลงจากเดม แสดงวาวตถนนเปนประจ

ชนดใด (ทกษะการวด)

ก. วตถนนมประจลบ ข. วตถนนมประจบวก

ค. วตถนนเปนกลาง ง. วตถนนมประจลบหรอเปนกลางทางไฟฟา

3. ตวน าทรงกลม A B และC ชนดและขนาดเดยวกน A มประจ Q B และ C ไมมประจ

เมอน า A มาแตะ B แลวน าไปแตะ C ทรงกลม C จะมประจเทาใด (ทกษะการค านวณ)

ก. 0 ข. Q/2 ค. Q/3 ง. Q/4

4. ความรทางไฟฟาสถตสามารถน าไปประยกตใชกบเครองไฟฟาชนดใด (ทกษะการ

จ าแนกประเภท) 1. เครองก าจดฝนในอากาศ 2. เครองพนส

3. เครองไมโครเวฟ 4. เครองถายเอกสาร

ค าตอบทถกคอ

ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ 2 และ 3

ค. ขอ 1, 2 และ 4 ง. 1, 2, 3 และ 4

5. ถาตองการท าอเลกโทรสโคปแบบแผนโลหะ ใหมประจบวก จะมขนตอนการท าอยางไร

(ทกษะการทดลอง) A : น าประจบวกเขาใกลจานโลหะของอเลกโทรสโคป

B : น าประจลบเขาใกลจานโลหะของอเลกโทรสโคป

C : น าสายดนออก

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 100: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

286

D : ดงวตถทน ามาลอออก

E : ตอสายดน

ขนตอนทถกตองคอ

ก. A, E, C และ D ข. A, E, D และ C

ค. B, E, C และ D ง. B, E, D และ C

6. อะตอมของธาตทกชนดมประจไฟฟาเปนชนดใด (ทกษะการจ าแนกประเภท)

ก. ลบ ข. บวก ค. กลาง ง. ไมแนนอน

7. ในขณะทน าวตถสองชนดมาถกน วตถมการถายเทประจไฟฟา ท าใหวตถทงคแสดง

สมบตทางไฟฟา อนภาคใดทเคลอนทออกจากวตถ (ทกษะการสอความหมายขอมล)

ก. โปรตอน ข. นวตรอน ค. อเลกตรอน ง. ทงขอ ก และ ค

8. เมอน าตวน า A ซงมประจ +4𝜇C แตะกนกบตวน า B ซงมประจ -10𝜇C อกสกครตอมา

แยกตวน าทงสองออกจากกนวางบนพนฉนวน จงหาวาตวน าแตละตวจะมประจเทาไร

(ทกษะการค านวณ)

ก. -3 μC ข. -6 μC ค. -14 μC ง. +4 μC

9. ตวน าทรงกลม A, B, C และ D มขนาดเทากนและเปนกลางทางไฟฟาวางตดกน

ตามล าดบอยบนฉนวนไฟฟา น าแทงประจลบเขาใกลทรงกลม D แลวแยกใหออกจากกนท

ละลก โดยเรมจาก A กอนจนกระทงถง C หลงจากแยกกนแลว ประจทอยบนทรงกลมแต

ละลกเรยงตามล าดบจะเปนดงน (ทกษะการจ าแนกประเภท)

ก. ลบ กลาง ลบ และ บวก ข. ลบ บวก บวก และ บวก

ค. ลบ กลาง กลาง และ บวก ง. ลบ ลบ ลบ และ บวก

10. เมอใหประจอสระแกจานโลหะ A ของอเลกโทรสโคปแบบแผนโลหะ แลวน า วตถ B

ซงม ประจเขามาลอใกลจาน A ปรากฏวาแผนโลหะของอเลกโทรสโคปกางนอยลง เมอน า

วตถ B เขาใกลจาน A เขาไปอก แผนโลหะจะยงหบลง และถาเลอนวตถ B เขาใกลยงขน

แผนโลหะจะ เรมกางออก จานโลหะ A และวตถ B มประจชนดใด (ทกษะการทดลอง)

ก. A มประจลบและ B มประจบวก ข. A มประจบวกและ B มประจบวก

ค. A มประจลบและ B มประจลบ ง. A มประจบวกและ B เปนกลาง

11. ถาตองการใหอเลกโทรสโคปมประจบวก ควรมขนตอนอยางไร (ทกษะการทดลอง)

1. น าวตถทมประจบวกเขาใกลจานโลหะของอเลกโทรสโคป

2. น าวตถทมประจลบเขาใกลจานโลหะของอเลกโทรสโคป

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 101: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

287

3. ตอสายดนกบจานโลหะของอเลกโทรสโคป

4. ดงวตถทมประจออก

5. ดงสายดนออก

ก. 1, 3, 4, และ 5 ข. 1, 2, 5, และ 4

ค. 2, 3, 4, และ 5 ง. 2, 3, 5, และ 4

12. ขอใดกลาวผดเกยวกบการตรวจสอบประจไฟฟาโดยใชอเลกโทรสโคป (ทกษะการลง

ความเหนจากขอมล)

ก. ถาลกพททเปนกลางทางไฟฟาเบนเขาเบนหาวตถ A แสดงวาวตถ A มประจ

ไฟฟาแตยงสรปไมไดวามประจไฟฟาเปนบวกหรอลบ

ข. ถาน าวตถ A ไปจอใกล ๆ กบอเลกโทรสโคปแบบแผนโลหะ ทเปนกลางทาง

ไฟฟา ปรากฏวาแผนทองบาง ๆ กางออกจากเดม แสดงวา A มประจไฟฟา แตยงสรปไมได

วามประจไฟฟาเปนบวกหรอลบ

ค. ถาอเลกโทรสโคปแบบแผนโลหะมประจไฟฟาเปนบวก เมอน าวตถ A มาจอใกล ๆ

แผนโลหะปรากฏวาแผนทองบาง ๆ กางออกมากกวาเดม แสดงวา A มประจไฟฟาเปนลบ

ง. ถาอเลกโทรสโคปแบบแผนโลหะมประจไฟฟาเปนลบ เมอน าวตถ A มาจอใกล ๆ

แผนโลหะปรากฏวาแผนทองบาง ๆ กางออกนอยวาเดม

13. ทรงกลมโลหะสองลกขนาดเทากน มประจไฟฟา +20 และ -4 μC ตามล าดบ ถาทรง

กลมทงสองถกน า มาแตะกนแลวแยกออกใหจดศนยกลางหางกน 2 cm จงหาแรงทาง

ไฟฟา ระหวางทรงกลมทงสองนเปนมคาเปนเทาไร (ทกษะการค านวณ)

ก. 1,440 N ข. 1,540 N

ข. 1,600 N ง. 1,800 N 14. เมอเอาแทงแกวซงมประจไฟฟา 4.0 × 10-6 C เขาไปไวใกลกบแทงไมคอรกสเหลยม

หนา 0.5 cm ถาปลายแทงแกวหางจากไมคอรก 1.0 cm และเหนยวน าใหเกดประจบนไม

คอรกดานทอยใกลและไกลแทงแกว มขนาด 1.0 x 10-13 C จงหาแรงระหวางแทงแกวและ

ไมคอรก (ทกษะการตความหมายขอมลและการลงขอสรป)

ก. แรงผลกขนาด 36x10-6 N ข. แรงดงดดขนาด 36x10-6 N

ค. แรงผลกขนาด 20x10-6 N ง. แรงดงดดขนาด 20x10-6 N

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 102: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

288

15. ในการทดลองเกยวกบไฟฟาสถต โดยการน าวตถ 4 ชนด A B C และ D มาถกบผาขน

สตวแลวน ามา ทดสอบแรงกน ปรากฏวา A ดดกบ B, B ดดกบ C และ C ผลกกบ D ชนด

ของประจทวตถทงสทเปนอยางไร (ทกษะการจ าแนกประเภท)

ก. A เหมอนกบ C, B ตางกบ D ข. A เหมอนกบ C, B เหมอนกบ D

ค. A ตางกบ B, B เหมอนกบ D ง. A ตางกบ C, B ตางกบ D 16. ลกพทเลก ๆ สองลก A และ B มมวลเทากน ลกพท A มประจ +0.5 μC ถกแขวนดวย

เสนดานไนลอน ลกพท B มประจเปนครงหนงของลกพท A สามารถลอยนงอยในอากาศใต

ลกพท A โดยมระยะหาง 15 cm จงหาขนาดของมวลของลกพทและแรงดงในเสนดาย

(ทกษะการตความหมายขอมลและการลงขอสรป)

ก. 0.75 g และ 7.5x10-3 N ข. 0.75 g และ 1.5x10-2 N

ค. 5 g และ 5 x 10-2 N ง. 5 g และ 0.1 N 17. ถาอเลกตรอนอยในสนามไฟฟาดงรป จะมการเปลยนแปลงอยางไรกบอเลกตรอนถา

อเลกตรอนม ประจไฟฟา = q คลอมบ สนามไฟฟามคา = E (ทกษะการจดกระท าและสอ

ความหมายขอมล)

ก. มแรงมากระท าเทากบ qE ในทศเดยวกบสนามไฟฟา

ข. มแรงกระท าเทากบ qE ในทศทางตรงขามกบสนามไฟฟา

ค. มแรงกระท า E/q ในทศตงฉากกบสนามไฟฟา

ง. มแรงมากระท า E/q ในทศเดยวกบสนามไฟฟา

18. ขนาดของสนามไฟฟาในบรเวณระหวางแผนโลหะทมประจตางชนดกน จะมคาเปน

อยางไร (ทกษะการจ าแนกประเภท)

ก. ศนย ข. สม าเสมอตลอดบรเวณ

ค. มากเมอเขาใกลแผน ประจบวก ค. มากเมอเขาใกลแผนประจลบ

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 103: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

289

19. ขอความใดตอไปนกลาวไดถกตอง (ทกษะการตความหมายขอมลและการลงขอสรป)

1. สนามเอกรปมคาความเขมของสนามไฟฟาคงทเสมอ

2. ประจทเคลอนทในสนามเอกรปจะมความเรวคงทเสมอ

3. ความเขมของสนามไฟฟาภายในทรงกลมตวน าเปนศนยเสมอ

4. ความเขมของสนามไฟฟาเปนปรมาณสเกลาร

ค าตอบทถกตอง คอ

ก. 1, 2, 3 และ 4 ข. 1, 2 และ 3 ค. 1, 3 ง. 1, 2 และ 4

20. จากลกษณะของเสนแรงไฟฟาดงรป อตราสวน q1 : q2 มคาเปนเทาใด (ทกษะการ

ค านวณ)

ก. 3 : 10

ข. 10 : 3

ค. 1 : 2

ง. 1 : 3

21. พจารณาขอความตอไปน (ทกษะการลงความคดเหนจากขอมล)

1. เสนแรงไฟฟาจะพงตงฉากกบผวของวตถทมประจไฟฟาเสมอ

2. เสนแรงไฟฟาจะออกจากผวของวตถทมประจลบไปยงผวของวตถทมประจบวก

3. ประจไฟฟาทผวตวน าทรงกลมจะไมท าใหเกดความเขมขนของสนามไฟฟา

ภายในทรงกลมนน

4. ความเขมขนสนามไฟฟา ณ จดใด ๆ กคอ แรงทเกดบนประจบวกหนงหนวยท

วางไวจดนน

ค าตอบทถกตองคอ

ก. ขอ 1 และ 4 ข. ขอ 2 และ 3

ค. ขอ 1, 2 และ 4 ง. ขอ 1, 2 และ 4

22. ต าแหนงทหางจากจอโทรทศน 10 cm มแรงไฟฟากระท าตออเลกตรอน F ในทศพง

ออกจากจอโทรทศน ถาอเลกตรอนมประจไฟฟา e สนามไฟฟา ณ ต าแหนงนเปนไปตาม

ขอใด (ทกษะการค านวณ)

ก. มขนาด 10 eF ทศพงเขาหาจอโทรทศน

ข. มขนาด eF ทศพงเขาหาจอโทรทศน

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 104: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

290

ค. มขนาด F/e ทศพงเขาหาจอโทรทศน

ง. มขนาด F/10e ทศพงออกจากขอโทรทศน

23. ทรงกลมเลก ๆ มมวล m kg มประจ +q สามารถลอยนงในสนามไฟฟาสม าเสมอ มทศ

ตามแนวดง ทรงกลมไดรบแรงไฟฟาตามขอใด (ทกษะการจดกระท าและสอความหมาย

ขอมล)

ก. mg N ทศพงขน ข. mg N ทศพงลง

ค. mq N ทศพงขน ง. mq N ทศพงลง

24. ในการเคลอนทของประจ 2 C ในสนามไฟฟา จากจด A ไปทจด B ปรากฏวาเกดงาน

10 J ถาศกยไฟฟาทจด A = 2 V ใหหาศกยไฟฟาทจด B ในหนวยโวลต (ทกษะการค านวณ)

ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 7

25. จากรป A, B และC มจดประจขนาด 3.0×10-6, 1.0×10-6 และ -1.0×10-6 C ตามล าดบ

เมอ AP = 0.6 m CP = 0.3 m และ BP = 0.1 m ศกยไฟฟาทต าแหนง P มคาเทาใด (ทกษะ

การสงเกต)

ก. 1.05×105 V

ข. 1.05×1015 V

ค. 2.05×105 V

ง. 2.05×1015 V

26. ขอใดตอไปนถกตองทสด (ทกษะการจดกระท าและสอความหมายขอมล)

ก. สนามไฟฟาทจด ๆ หนงคอ แรงตอหนงหนวยประจทกระท าตอประจทดสอบ

ขนาดเลกทวางอยทจดนน และมหนวยเปนโวลต-เมตร

ข. ศกยไฟฟาทจด ๆ หนงคอ งานทตองท าตานกบแรงไฟฟาในการน าประจทดสอบ

จากระยะอนนตมาสจดนน

ค. ความตางศกยไฟฟาระหวางจด 2 จดคอ งานทตองท าในการเคลอนประจตว

หนงจากจดหนงไปยงอกจดหนง

ง. ทจด ๆ หนง ถาสนามไฟฟามคาเทากบศนยแลวศกยไฟฟาทจดนนไมจ าเปนตอง

มคาเปนศนยเสมอไป

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 105: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

291

27. จากรป ตวจ C1 และ C2 มความจ 5 และ 10 μF ตออนกรมกน จด Y ตอลง

ดน ในขณะทเพมศกยไฟฟาทจด X จนกระทงตวจ C1 มประจ 30 μC อยากทราบวา

ศกยไฟฟาทจด X จะเปนกโวลต (ทกษะการค านวณ)

ก. 2 ข. 4

ค. 9 ง. 18

28. ตวเกบประจแบบแผนตวน าคขนานมพนท 5 cm2 แผนตวน าทงสองอยหางกน 1 m

ตวเกบประจนมความจไฟฟาเทาไร (ทกษะการตความหมายขอมลและการลงขอสรป)

ก. 4.45×10-12 F ข. 4.78×10-12 F

ค. 4.92×10-12 F ง. 5.14×10-12 F

29. ตวเกบประจแบบทรงกลมทรงกระบอก ขนาด 220 μF ตอขนานกบตวเกบประจแบบ

ทรงกระบอก 100 μF ความจรวมของตวเกบประจทงสองมคาเทาไร (ทกษะการค านวณ)

ก. 68.75 μF ข. 320 μF

ค. 14.5 μF ง. 145 μF

30. ตวเกบประจขนาด 4.0 µF และ 8.0 µF ตอขนานกน และตอเขากบความตางศกย 25 V

จงหาความจไฟฟารวม และประจทสะสมในตวเกบประจแตละตว ตามล าดบ (ทกษะการ

จดกระท าและสอความหมายขอมล)

ก. 12 µF, 50 µC, 100 µC ข. 12 µC, 50 µC, 200 µC

ค. 12 µF, 100 µC, 100 µC ง. 12 µC, 100 µC, 200 µC

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 106: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

292

กระดาษค าตอบ

ขอท ก ข ค ง ขอท ก ข ค ง

1. 16.

2. 17.

3. 18.

4. 19.

5. 20.

6. 21.

7. 22.

8. 23.

9. 24.

10. 25.

11. 26.

12. 27.

13. 28.

14. 29.

15. 30.

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 107: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

293

เฉลยแบบทดสอบวดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

เรอง ไฟฟาสถต

เฉลยแบบทดสอบ เฉลยแบบทดสอบ

ขอ เฉลย ขอ เฉลย

1. ค 16. ง

2. ง 17. ข

3. ง 18. ข

4. ค 19. ค

5. ค 20. ก

6. ค 21. ก

7. ค 22. ค

8. ก 23. ก

9. ค 24. ง

10. ง 25. ข

11. ง 26. ง

12. ข 27. ค

13. ง 28. ก

14. ข 29. ข

15. ก 30. ง

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 108: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

294

แบบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาฟสกส

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 109: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

295

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาฟสกส

รายวชาฟสกสเพมเตม 4 (ว30204) ชนมธยมศกษาปท 5

หนวยการเรยนรท 13 ไฟฟาสถต เวลา 1 ชวโมง

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท (X) ขอทถกทสดเพยงขอเดยวลงใน

กระดาษค าตอบ

1. เมอวตถแสดงอ านาจไฟฟาดงดดแสดงวาวตถเกดอะไร (ความเขาใจ)

ก. โปรตอน ข. ไฟฟาสถต

ค. ประจไฟฟา ง. อเลกตรอน

2. การเกดแรงดงดดระหวางวตถทขดสกบเศษกระดาษเบา ๆ แสดงวาวตถเกดการ

เปลยนแปลงในขอใด (การวเคราะห)

ก. โปรตอน ข. นวตรอน

ค. ประจไฟฟา ง. อเลกตรอน

3. การท าใหวตถเกดประจไฟฟามลกษณะอยางไร (ความเขาใจ)

ก. อะตอมขาดจ านวนนวตรอน

ข. อะตอมไดรบอนภาคนวตรอน

ค. อะตอมไดรบหรอขาดอเลกตรอน

ง. อะตอมมจ านวนอเลกตรอนเทากบโปรตอน

4. คณสมบตของประจไฟฟามลกษณะอยางไร (ความเขาใจ)

1. ประจไฟฟาลบผลกวตถทเปนกลาง 2. ประจไฟฟาบวกดงดดประจไฟฟาลบ

3. ประจไฟฟาบวกดงดดประจไฟฟาบวก 4. ประจไฟฟาบวกดงดดวตถทเปนกลาง

ขอใดถกตอง

ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ 2 และ 3

ค. ขอ 2 และ 4 ง. ขอ 1, 2 และ 3

5. เมอน าแทงแกวถกบผาไหม จะพบวาวตถทงสองกลายเปนวตถทมประจไฟฟา การท

วตถทงสองมประจไฟฟาไดเนองจากอะไร (การวเคราะห)

ก. แรงทถ ข. การเสยดส

ค. ประจไฟฟาถกสรางขน ง. การเปลยนแปลงจ านวนอเลกตรอนในวตถ

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 110: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

296

6. เมอน าวตถชนหนงถผาแพรแลวน ามาจอเศษกระดาษทเปนกลางทางไฟฟา ปรากฏวา

เศษกระดาษถกดดแสดงวา (การวเคราะห)

ก. วตถมประจไฟฟาลบ

ข. วตถมประจไฟฟาบวก

ค. วตถขาดโปรตอนไปหรอไดรบโปรตอนเพมขน

ง. วตถขาดอเลกตรอนหรอรบอเลกตรอนเพมขนจากเดม

7. เพราะเหตใดรถบรรทกน ามนจงมกมโซหอยลากดนขณะแลนเพออะไร (การสงเคราะห)

ก. ถายเทประจไฟฟากบพนถนน ข. ใชถายประจไฟฟาใหพนถนน

ค. รบประจไฟฟาจากพนถนน ง. ใชฉดลากรถคนอน

8. อะตอมของธาตทกชนดมประจไฟฟาเปนชนดใด (ความรความจ า)

ก. ลบมากกวาบวก ข. บวกมากกวาลบ

ค. ลบเทากบบวก ง. ไมแนนอน

9. จากการทดลองท าใหวตถทมสภาพเปนกลางทางไฟฟาเกดประจไฟฟา วธใดทจ านวน

ประจ ไฟฟาบนวตถทใชท าการทดลองเทากนเสมอ (ความเขาใจ)

ก. โดยการถ ข. โดยการขดส

ค. โดยการสมผส ง. โดยการเหนยวน า

10. เมอน าตวน า A ซงมประจ -4C แตะกนกบตวน า B ซงมประจ +12 C อกสกคร

ตอมาแยกตวน าทงสองออกจากกนวางบนพนฉนวน จงหาวาตวน าแตละตวจะมประจ

เทาใด (การน าไปใช)

ก. –3 C ข. –6 C

ค. –14 C ง. + 4 C

11. ตวน าทรงกลมสองลกมขนาดเทากน ลกแรกมประจ +3Q สวนลกทสองมประจ –7Q

เมอน า ตวน าทงสองมาแตะกนแลวแยกออกจากกน ตวน าตวแรกจะมคาเทาใด (การ

น าไปใช)

ก. – Q ข. – 2Q

ค. – 5Q ง. + 2Q

12. ตามรป A มประจบวกอสระ B และ C เปนกลางวางตดกน น า A เขาใกล B และ C

เปนระยะเวลาหนงแลวแยก B กบ C ออกจากกน แลวน า A ออกไป ผลทไดจะเปนอยางไร

(การวเคราะห)

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 111: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

297

ก. B มประจไฟฟาบวก C มประจไฟฟาลบ

ข. B มประจไฟฟาลบ C มประจไฟฟาบวก

ค. B และ C มประจไฟฟาลบทงค

ง. B และ C ไมมประจไฟฟา

13. จากรป ถาแยก A และ B ออกจากกน แลวน า C ออกไป ผลทไดคอ

ก. ทง A และ B จะไมมประจ

ข. A จะมประจบวก B จะมประจลบ

ค. A จะมประจลบ B จะมประจบวก

ง. A จะมประจบวก B มจะประจบวก

14. ถามลกพทอย 3 ลก เมอทดลองน าลกพทเขาใกลกนทละคจนครบ 3 ค ปรากฏวาแรง

กระท าระหวางลกพททง 3 ค เปนแรงดงดด ขอสรปตอไปนขอใดถกตองทสด (การประเมน

คา)

ก. ลกพท 2 ลกมประจไฟฟาชนดตรงกนขามกน สวนลกทเหลอไมมประจ

ข. ลกพท 2 ลกมประจไฟฟาชนดเดยวกน สวนลกทเหลอไมมประจ

ค. ลกพทลกหนงมประจไฟฟา สวนอก 2 ลกไมม

ง. ลกพท 3 ลกตางมประจไฟฟา

15. จดประจ +10- 15 และ –10- 15 C ซงถอวาเปนคาคงท วางหางกนเปนระยะ R แรงท

เกดขน ตอประจทงสองมคาเทากนแตมทศตรงขาม แรงทเกดขนนจะแปรผนตามอะไร

(ความเขาใจ)

ก. แปรผนตรงตามผลคณของประจทงสองตอระยะหางก าลงสอง

ข .แปรผนตามผลคณของประจทงสอง

ค .แปรผกตรงกบระยะหางก าลงสอง

ง. แปรผกผนกบระยะหางก าลงสอง

16. อนภาค A มประจเปน 2 เทาของประจบนอนภาค B อยหางกน 8.1 cm เกดแรง

กระท า 1 N ประจบนอนภาค B มคาเทาใด (การน าไปใช)

ก. 1.0 x 10-7 C ข. 2.0 x 10-7 C

ค. 1.0 x 10-6 C ง. 2.0 x 10-6 C

A B

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 112: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

298

+1x10-3 C

17. ทรงกลมขนาดเทากน 2 อน แตละอนมรศม 1 cm ทรงกลมอนแรกมประจ 3x10-5 C

อนหลง -1x10-5 C เมอใหทรงกลมทงสองแตะกน แลวแยกน าไปวางไวใหผวทรงกลมทง

สองหางกน 8 cm ขนาดของแรงระหวางทรงกลมเปนเทาใด (การน าไปใช)

ก. 10 N ข. 90 N

ค. 190 N ง. 1,000 N

18. A มประจ -1.0x10-6 C ตรงอยกบพนเอยงลน และเปนฉนวน B มประจ +1.0x10-5 C

มมวล 2 g อยบนพนเอยงนง ๆ อยากทราบวา B อยหาง A เทาใด (การวเคราะห)

ก. 2.4 m ข. 3.0 m

ค. 3 3 m ง. 6.0 m

19.

ประจไฟฟา -3x10-4 C, +1x10-3 C และ +4x10-4 C วาง

อยทจด A, B และ C ดงรปแรงกระท าทมตอประจ +1x10-

3 C มขนาดเทาใด (การวเคราะห)

ก. 3x102 N ข. 5x102 N

ค. 7x103 N ง. 9x105 N

20. เมอวางลกพททมประจหางกน 4 cm ปรากฏวามแรงกระท าตอกน 10-4 N ถาวาง

ลกพท ทงสองหางกน 8 cm จะมแรงกระท าระหวางกนเทาใด (การประเมนคา)

ก. 2.5 x 10- 5 N ข. 6.5 x 10- 5 N

ค. 2.5 x 10- 6 N ง. 6.5 x 10- 6 N

21. สนามไฟฟาทจดใด ๆ หมายถงขอใด (ความรความจ า)

ก. ศกยไฟฟาตอหนงหนวยระยะทางของจดนน

ข. แรงตอหนงหนวยประจลบทวางไว ณ จดนน

ค. แรงตอหนงหนวยประจบวกทวางไว ณ จดนน

ง. จ านวนเสนทแสดงทศของแรงลพธทกระท าตอประจทดสอบ

22. ตวน าทรงกลมลกหนงรศมผวใน 8 cm รศมผวนอก 10 cm มประจ 1 X 10 – 10 C

สนามไฟฟาท ผวในและผวนอกของทรงกลมเปนเทาใด (การน าไปใช)

ก. 0, 9 N/C ข. 0, 90 N/C

ค. 9, 14 N/C ง. 14, 90 N/C

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 113: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

299

23. สนามไฟฟาสม าเสมอ (E) มขนาด 104 N/C มทศลงตามแนวดง มลกพทมวล 0.04 g

เคลอนทลงดวยความเรง 4 m/s2 ลกพทมประจชนดใด และมขนาดประจเทาใด

(การวเคราะห)

ก. บวก, 1.6 x 10-8 C ข. บวก , 2.4 x 10-8 C

ค. ลบ , 1.6 x 10-8 C ง. ลบ , 2.4 x10-8 C

24. ชายคนหนงมวล 80 kg ยนในหองทมสนามไฟฟาสม าเสมอ 3,000 N/C มทศทางพงขน

สเพดานในแนวดง ถาชายคนนตองการลอยขนสเพดานดวยความเรง 5 m/s2 เขาจะตอง

สรางประจไฟฟาขนาดเทาใดใหกบตนเอง (การสงเคราะห)

ก. 0.4 C ข. 0.5 C

ค. 0.6 C ง. 0.7 C

25. ทต าแหนงหนงซงหางจากจดประจหนง เปนระยะ 3 cm มขนาดสนามไฟฟา 104 N/C

ขนาดของสนามไฟฟาทหางจากจดน 1 cm เปนเทาใด (การประเมนคา)

ก. 0.1x104 N/C ข. 0.3x104 N/C

ค. 3x104 N/C ง. 9x104 N/C

26. น าประจ +Q C และ +4Q C มาวางหางกนเปนระยะ 1 m จงหาวาจดสะเทนอยหางจาก

จดทวาง +Q C เทาใด (การน าไปใช)

ก. หางจาก +Q C ดานใน 1/3 m ข. หางจาก +Q C ดานใน 1/4 m

ค. หางจาก +Q C ดานนอก 1/3 m ง. หางจาก +Q C ดานนอก 1/4 m

27. อนภาคอนหนงหนก 10-2 N เคลอนทเขาไปในแผนโลหะคขนานทมความตางศกย 1.0

V โดยมทศการเคลอนทขนานกบแผนคขนานเปน 10-2 m จงหาวาอนภาคนนมประจเทาใด

(การน าไปใช)

ก. 0.5x10-4 C ข. 0.2x10-4 C

ค. 1.0x10-4 C ง. 2.0x10-4 C

28. แผนตวน าขนานหางกน 5 cm ท าใหเกดสนามสม าเสมอตามแนวดงมทศพงลง ถา

ตองการใหอเลกตรอนลอยอยนง ๆ ไดทต าแหนงระหวางตวน าขนานนความตางศกยไฟฟา

ระหวางตวน าขนานตองมคาเทาใด (การน าไปใช)

ก. 2.8x10-11 V ข. 2.8x10-13 V

ค. 1.1x10-13 V ง. 1.1x10-15 V

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 114: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

300

29. จงพจารณาขอความตอไปน (ความเขาใจ)

1. บรเวณทสนามไฟฟาสม าเสมอ คาความตางศกยไฟฟาจะแปรผนตรงกบคา

สนามไฟฟานน

2. บรเวณทสนามไฟฟามคาเปนศนย บรเวณนนจะมคาศกยไฟฟาเปนศนยดวย

3. บรเวณทศกยไฟฟามคาเปนศนย บรเวณนนจะมคาสนามไฟฟาเปนศนยดวย

ขอทผดคอ

ก. ขอ 1 และ 2 ข. ขอ 1 และ 3

ค. ขอ 2 และ 3 ง. ขอ 1, 2 และ 3

30. ทจดซงหางจากจดประจคงทเปนระยะหนงมศกยไฟฟา 600 V และมความเขม

สนามไฟฟา

100 N/C จงหาปรมาณของประจไฟฟานน (การน าไปใช)

ก. 2x10 -7 C ข. 4x10 -7 C

ค. 1x10 -7 C ง. 3x10 -7 C

31. อนภาคมประจ 2x10-5 C เรมเคลอนทจากหยดนงในบรเวณทมสนามไฟฟาสม าเสมอ

ขนาด 2 V/m เมออนภาคเคลอนทไดระยะทาง 50 cm ในทศเดยวกบทศของสนามไฟฟา

อนภาคนจะมพลงงานจลนเทาใด (การน าไปใช)

ก. 2x10-3 จล ข. 1.6x10-5 จล

ค. 4x10-4 จล ง. 8x10-4 จล

32. แผนตวน าขนานหางกน 10 cm มความตางศกย 24 V ท าใหเกดสนามสม าเสมอตาม

แนวดงเมอ น าลกพทมวล 0.6 g ทมประจ 5x10-6 C มาแขวนไวดวยดายเบาเสนเลก ๆ

ยาว 3 cm ปลายหนงผกตดอยกบแผนโลหะแผนบน ปรากฏวาเสนดายขาด ลกพทจะ

เคลอนทดวยความเรงเทาใด (การวเคราะห)

ก. 6 m/s2 ข. 7 m/s2

ค. 8 m/s2 ง. 9 m/s2

33. วางประจไฟฟา 3x10-4 C ทต าแหนง X = -2 m , Y = 0 m และประจลบขนาดเทากน

ทต าแหนง X = 0 m , Y = 3 m ศกยไฟฟาทต าแหนงจดก าเนด (0, 0) จะเปนกโวลต (การ

สงเคราะห)

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 115: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

301

ก. 4.5x105 V ข. 6.5x105 V

ค. 8.5x105 V ง. 9.5x105 V

34. ทรงกลมรศม 0.6 m จะตองมประจเทาใดจงจะท าใหทรงกลมมศกยไฟฟาสงสดเทากบ

6x106 V (การประเมนคา)

ก. 0.0002 C ข. 0.0003 C

ค. 0.0004 C ง. 0.0005 C

35. จงหาประจบนตวเกบประจทมความจไฟฟา 72 F ทน ามาตอขนานกนเพอเกบประจ

โดยตอกบความตางศกย 1,000 V วามคาเทาใด (การน าไปใช)

ก. 0.072 C ข. 0.014 C

ค. 0.72 C ง. 0.14 C

36. จากรป ก าหนด C1= 1 F; C2= 3 F; C3= 4 F จงค านวณหาความจรวมระหวาง

AB (ความเขาใจ)

ก. 2 F ข. 4 F

ค. 8 F ง. 16 F

37. จากรป คอนเดนเชอร C1, C2 และ C3 ตางกมคา 40 F ตอกนอยางขนาน แลวตอกบ

C4 ชงมความจ 40 F อยางอนกรม จงค านวณหาความจรวมระหวาง AB (การวเคราะห)

ก. 20 F ข. 30 F

ค. 50 F ง. 80 F

38. ตวเกบประจ 3 ตวมความจ C1 = 2 F , C2 = 3 F และ C3 = 5 F น ามาตอกน

แบบอนกรมแลวน าไปตอกบความตางศกย 310 V จงหาประจไฟฟาบนตวเกบประจ C3

วามคาเทาใด (การวเคราะห)

ก. 3x10-4 C ข. 4x10-4 C

ค. 5x10-4 C ง. 6x10-4 C

39. ตวเกบประจบนแผนขนานค มอกษรเขยนเปน " 0.05 F 400 V " จะสามารถเกบ

ประจไวได สงสดเทาไรเมอน าไปใชงานจรงตองการใหเกบได 10 C จะตองตอกบความ

ตางศกยเทาใด (การสงเคราะห)

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 116: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

302

ก. 20 C , 200 V ข. 30 C , 600 V

ค. 40 C , 600 V ง. 30 C , 400 V

40. โลหะตวน าทรงกลม A และ B มรศม ถาเตมประจ Q ในปรมาณ 1:2 ใหกบตวน า

ทรงกลมทงสองตามล าดบ หาอตราสวนของ BA CC : (การประเมนคา)

ก. 1:1 ข. 1:2

ค. 2:1 ง. 1:4

กระดาษค าตอบ

ขอท ก ข ค ง ขอท ก ข ค ง

1. 21.

2. 22.

3. 23.

4. 24.

5. 25.

6. 26.

7. 27.

8. 28.

9. 29.

10. 30.

11. 31.

12. 32.

13. 33.

14. 34.

15. 35.

16. 36.

17. 37.

18. 38.

19. 39.

20. 40.

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 117: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

303

เฉลยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาฟสกส เรอง ไฟฟาสถต

เฉลยแบบทดสอบ เฉลยแบบทดสอบ

ขอ เฉลย ขอ เฉลย

1. ข 21. ข

2. ค 22. ข

3. ข 23. ง

4. ค 24. ข

5. ง 25. ก

6. ง 26. ข

7. ก 27. ค

8. ค 28. ข

9. ค 29. ค

10. ง 30. ข

11. ข 31. ก

12. ข 32. ค

13. ข 33. ก

14. ก 34. ค

15. ง 35. ก

16. ก 36. ก

17. ข 37. ข

18. ข 38. ค

19. ข 39. ก

20. ก 40. ข

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 118: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

304

แบบสอบถามพงพอใจตอการจดการเรยนร

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 119: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

305

แบบสอบถามความพงพอใจตอการจดการเรยนรวชาฟสกส เรอง ไฟฟาสถต

ชนมธยมศกษาปท 5 ดวยวธสอนแบบวฏจกรการเรยนร 7 ขน รวมกบผงมโนทศน

ค าชแจง

1. แบบสอบถามความพงพอใจนสรางขนเพอวดความคดเหนและความรสกของ

นกเรยนทมตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน วชาฟสกส เรอง ไฟฟาสถต ดวยวธสอน

แบบวฏจกรการเรยนร 7 ขน รวมกบผงมโนทศน โดยแบงค าถามออกเปน 4 ดาน คอ

1) ดานเนอหาสาระการเรยนร 2) ดานการจดกจกรรมการเรยนร 3) ดานสอและอปกรณ

4) ดานการวดและประเมนผลดานละ 5 รวมเปน 20 ขอ

2. การตอบแบบสอบถามความพงพอใจนขอใหตอบตามความรสกทเปนจรง ไมม

ค าตอบใดถกหรอผด แตละคนยอมมความคดเหนทแตกตางกนได การเลอกตอบแตละขอ

จะไมมผลกระทบตอคะแนน ผลการเรยนของนกเรยนแตอยางใด

3. วธการตอบใหนกเรยนอานขอความแลวพจารณาวามความรสกตรงกบค าตอบ

ใด แลวใหท าเครองหมาย √ ลงในชองนน โดยมคะแนนการพจารณา ดงน

5 หมายถง มความพงพอใจระดบมากทสด

4 หมายถง มความพงพอใจระดบมาก

3 หมายถง มความพงพอใจระดบปานกลาง

2 หมายถง มความพงพอใจระดบนอย

1 หมายถง มความพงพอใจระดบนอยทสด

ขอท รายการประเมน

ระดบความพงพอใจ

มาก

ทสด

(5)

มาก

(4)

ปาน

กลาง

(3)

นอย

(2)

นอย

ทสด

(1)

1.

ดานเนอหาสาระการเรยนร

สอดคลองกบตวชวดและจดประสงค

2. ก าหนดเนอหาเหมาะสมกบเวลาเรยน

3. สอดคลองกบเนอหา เรอง ไฟฟาสถต

4. ความทนสมย ทนเหตการณของเนอหาสาระ

5. เนอหาสาระมความนาสนใจ

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 120: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

306

ขอท รายการประเมน

ระดบความพงพอใจ

มาก

ทสด

(5)

มาก

(4)

ปาน

กลาง

(3)

นอย

(2)

นอย

ทสด

(1)

6.

ดานการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมมความนาสนใจ สนก และไมนาเบอ

7. นกเรยนพอใจทไดศกษาคนควาขอมลจาก

แหลงความรตาง ๆ ทงของจรง และสอ

เอกสาร

8. นกเรยนพอใจทไดศกษาและสบเสาะหา

ความรดวยตนเอง

9. สอดคลองกบเนอหาทนกเรยนไดฝกทกษะ

กระบวนการทางวทยาศาสตร

10. กจกรรมการเรยนรเปดโอกาสใหนกเรยนได

แลกเปลยนความรความเขาใจ

11.

ดานสอและอปกรณ

มสอการเรยนรเพยงพอตอการเรยนร

คนควา ทดลอง และปฏบตจรง

12. สอ อปกรณมความเหมาะสมกบเนอหา

13. สออปกรณทน ามาใชในการจดกจกรรม

การเรยนรมความนาสนใจ

14. สอทใชสอดคลองเหมาะสมกบเนอหาและ

จดประสงคการเรยนร

15. สอการเรยนรชวยใหนกเรยนเขาใจเนอหา

งายขน

16.

ดานการวดและประเมนผล

การวดผลการเรยนรท าอยางตอเนอง

17. การวดผลตามสภาพจรงของนกเรยน

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 121: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

307

ขอท รายการประเมน

ระดบความพงพอใจ

มาก

ทสด

(5)

มาก

(4)

ปาน

กลาง

(3)

นอย

(2)

นอย

ทสด

(1)

18. เกณฑการประเมนผลการเรยนรมความ

ชดเจน

19. การวดผลสอดคลองเหมาะสมกบเนอหาและ

จดประสงคการเรยนร

20. มความหลากหลายควบคกบการจดกจกรรม

การเรยนร

ขอเสนอแนะอน ๆ

……………………………………………………………………………………………………………………….........………….…

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

Page 122: ø ì × ö - ตัวอย่างแผนการจัดการ ... · 2020-01-17 · หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 ไฟฟ้า ... นักเรียนกลุ่มที่

308

มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร