1

แบบเสนอโครงรางโครงงานคอมพวเตอร รหสวชา ง33202 ชอวชา เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 6

ปการศกษา 2556

ชอโครงงาน สอการเรยนการสอนฟสกสชนมธยมศกษาตอนปลาย

(Physics for high school)

ชอผท าโครงงาน 1.นางสาวสทธภา ค าใส เลขท 42 ชน ม.6 หอง 2

2.นางสาวทกษพร จนทาพน เลขท 47 ชน ม.6 หอง 2

ชออาจารยทปรกษาโครงงาน

ครเขอนทอง มลวรรณ

ระยะเวลาด าเนนงาน ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556

โรงเรยนยพราชวทยาลย จงหวดเชยงใหม ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 34

2

ใบงาน การจดท าขอเสนอโครงงานคอมพวเตอร

สมาชกในกลม 1.นางสาวสทธภา ค าใส เลขท 42 2.นางสาวทกษพร จนทาพน เลขท 47

ค าชแจง ใหผเรยนแตละกลมเขยนขอเสนอโครงงานตามหวขอตอไปน ชอโครงงาน (ภาษาไทย) โครงงาน สอการเรยนการสอนฟสกสชนมธยมศกษาตอนปลาย

ชอโครงงาน (ภาษาองกฤษ) Physics for high school ประเภทโครงงาน โครงงานพฒนาสอการศกษา ชอผท าโครงงาน 1. นางสาวสทธภา ค าใส เลขท 42 ชน ม.6 หอง 2

2. นางสาวทกษพร จนทาพน เลขท 47 ชน ม.6 หอง 2 ชอทปรกษา ครเขอนทอง มลวรรณ ระยะเวลาด าเนนงาน พฤศจกายน 2556 – มกราคม 2557

ทมาและความส าคญของโครงงาน (อธบายถงทมา แนวคด และเหตผล ของการท าโครงงาน) ปจจบน เทคโนโลยสารสนเทศก าลงมบทบาทอยางกวางขวางในดานตาง ๆ โดยเฉพาะดานเศรษฐกจ

อตสาหกรรม การบรการสงคม สงแวดลอม ไปจนถงดานการศกษา เหตทเทคโนโลยสารสนเทศ หรอ Information Technology มบทบาทมากมาย เชนน เพราะเปนเสมอนเครองจกรทขบดนใหทกสงทกอยางทมาเกยวของดวยการกาวหนาไปอยางรวดเรวในดานการศกษาบทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศสามารถน าเทคโนโลยสารสนเทศมาประยกตใชกบการศกษาในลกษณะตาง ๆ ไดแก การใชคอมพวเตอรชวยสอน ระบบสอประสม ระบบสารสนเทศ ระบบฐานขอมล ระบบปญญาประดษฐ และระบบ Internet เปนตน

ในปจจบนจงไดมการใชคอมพวเตอรชวยสอนเปนการประยกตน าคอมพวเตอรมาชวยในการเรยนการสอน โดยมการพฒนาโปรแกรมขนเพอน าเสนอเนอหาในรปแบบตาง ๆ เชน การเสนอแบบตวเตอร ( Tutorial) แบบจ าลองสถานการณ ( Simulations) หรอแบบการแกไขปญหา ( Problem Solving) เปนตน การเสนอเนอหาดงกลาวเปนการเสนอโดยตรงไปยงผเรยนผานทางจอภาพหรอแปนพมพ โดยเปดโอกาสใหผเรยนไดมสวนรวม วสดทางการสอนคอโปรแกรมหรอ Courseware ซงปกตจะถกจดเกบไวในแผนดสกหรอหนวยความจ าของเครอง พรอมทจะเรยกใชไดตลอดเวลา การเรยนในลกษณะน ในบางครงผเรยนจะตองโตตอบ หรอตอบค าถามเครองคอมพวเตอรดวยการพมพ การตอบค าถามจะถกประเมนโดยคอมพวเตอร และจะเสนอแนะขนตอนหรอระดบในการเรยนขนตอ ๆ ไป กระบวนการเหลานเปนปฏกรยาทเกดขน ใหผเรยนมอสระและความคลองตวในการเลอกเรยนในเรองทตนสนใจไดทกเวลาหรอ สถานทในการศกษา สามารถแลกเปลยนแนวคดผเรยน หรอกบผสอน รวมทงยงชวยแกปญหาพนฐานความร เพยงแคผเรยนมเครองคอมพวเตอร ดงนนผจดท าจงไดมความคด

3

ทจะพฒนาคอมพวเตอรชวยสอนวชาฟสกส เรองกลศาสตร ทงนเพราะฟสกสเปนวชาพนฐานทส าคญเนองจากยงขาดสอการเรยนการสอนทชวยใหเขาใจงาย

วตถประสงค (สงทตองการในการท าโครงงาน ระบเปนขอ)

1.เพอจดท าคอมพวเตอรชวยสอนวชาฟสกส เรองกลศาสตร 2. เพอใหผเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเองเวลาใดกไดตามตองการ 3. เพอชวยลดตนทนในดานการจดการเรยนการสอนได เพราะการเรยนดวย CAI ไมตองใชครผสอน เมอสรางบทเรยนแลว การท าซ าเพอการเผยแพรใชตนทนต ามาก และสามารถใชกบผเรยนไดเปนจ านวนมาก เมอเทยบการสอนโดยใชครผสอน 4. เพอเปนมแรงจงใจใหผเรยนสนใจเรยนเพมขน เนองจากบทเรยน CAI ใชคอมพวเตอรเปนอปกรณในการน าเสนอบทเรยน เปนสงแปลกใหม มการปฏสมพนธกบบทเรยนตลอดเวลา ผเรยนไมเบอหนาย ท าใหชวยเพมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนดวย 5. เพอใหผลยอนกลบ (Feedback) แกผเรยนไดอยางรวดเรว ผเรยนทราบความกาวหนาของตนเองไดทนท 6. บทเรยน CAI สะดวกตอการตดตามประเมนผลการเรยน โดยมการออกแบบสรางโปรแกรมใหสามารถเกบขอมลคะแนนหรอผลการเรยนของผเรยนแตละคนไว สามารถน ามาวเคราะหเพอประเมนผลไดอยางรวดเรวและถกตองเมอเปรยบเทยบกบครผสอน 7. เพอจ าท าเนอหาทคงสภาพแนนอน เนองจากเนอหาของบทเรยน CAI ไดผานการตรวจสอบใหมเนอหาทครอบคลม จดล าดบความสมพนธของเนอหาอยางถกตอง มความคงสภาพเหมอนเดมทกครงทเรยน ท าใหเชอมนไดวาผเรยนเมอไดเรยนบทเรยน CAI ทกครงจะไดเรยนเนอหาทคงสภาพเดมไวทกประการ ตางจากการสอนดวยครผสอนทมโอกาสทการสอนแตละครงของครผสอนในเนอหาเดยวกน อาจมล าดบเนอหาไมเหมอนกนหรอขามเนอหาบางสวนไป

ขอบเขตโครงงาน (คณลกษณะ ขอบเขต เงอนไขและขอจ ากดของการท าโครงงาน) สวนของผดแลระบบ

- สามารถแกไขเนอหาได - สามารถสรางขอสอบและอพเดตขอสอบใหมไดตลอดเวลา - สามารถสรางเพอเปนแรงจงใจใหคนเรยนได

สวนของนกเรยน - สามารถเจรจาโตตอบกบคอมพวเตอร ท าใหผเรยนพอใจมาก - สามารถควบคมวธการเรยนของตวเองได - สามารถก าหนดวธสอนใหตรงกบความตองการของผเรยนได เพราะค าตอบทผเรยนใช อาจเปนแนว

ใหก าหนดบทเรยนใหไปชา เรว หรอมความแตกตางอยางนนอยางนได

4

หลกการและทฤษฎ (ความร หลกการ หรอทฤษฎทสนบสนนการท าโครงงาน) 1. CAI ท าใหผลสมฤทธในการเรยนสงขน แมจะมบางแหงไมแสดงความแตกตางมากนก เมอเทยบกบการเรยนในหองเรยน2. CAI จะลดเวลาเรยนลง เมอเทยบกบการเรยนในหองเรยน 3. ผเรยนจะสนใจการเรยนมากขนเมอเรยนดวย CAI 4. พฒนาการของ CAI เทาทเปนมา เปนทยอมรบกนมากในวงการศกษาและ วงการคร 5. ผเรยนทคอนขางชา จะมผลสมฤทธสงขนมากกวาผลสมฤทธของผเรยนปกต แมวาสงทคงเหลอจากการเรยนรจะต ากวา เมอเทยบกบการเรยนจากหองเรยนปกต 6. ไมวา CAI จะมลกษณะใด (ทบทวน ฝกหด เกม สรางสถานการณจ าลอง) ความแตกตางทางดานผลสมฤทธมไมมากนก ไมวาผเรยนจะอยในชนประถม มธยม หรอผใหญทมารบการอบรม ผเรยนสวนใหญตองการพบครผสอนเปนครงคราวหรอไมกตองการใหครอยในชนเรยนดวย เพราะบางทอยากอภปรายในเรองบางเรองเปนพเศษ แตผลการวจยกลบพบวา การมครเขาไปยงดวยมากเทาใด ยงท าใหการเรยนชาลง มหาวทยาลยบางแหงจงก าลงท าการวจยอยวา ครควรเขาไปมบทบาทรวมดวยมากนอยเพยงใด จงจะพอด

วธด าเนนงาน แนวทางการด าเนนงาน

การด าเนนงานจะเรมจากคนควาหาขอมลทเกยวของกบโปรแกรมทใชในการท าสอ ทงวธการตดตง การใชงาน และรปแบบลกษณะของโปรแกรม รวมถงรวบรวมเนอหาวชาฟสกสระดบมธยมศกษาตอนปลาย เพอน ามาจดท าสอการเรยนการสอน

เครองมอและอปกรณทใช - เครองคอมพวเตอรหรอโนตบค - หนงสอคมอแนะน าการใชงานโปรแกรมทน ามาท าสอการเรยนการสอน เชน โปรแกรม Flash, Authorware, Director, Multimedia ToolBook

งบประมาณ 100-300 บาท

5

ขนตอนและแผนด าเนนงาน

ผลทคาดวาจะไดรบ (ผลลพธทตองการใหเกดขนเมอสนสดการท าโครงงาน)

1. เปนแหลงใหความรทถกตองแกผทสนใจ 2. สงเสรมการเรยนการสอนใหแกผเรยน 3. ผใชโปรแกรมมความร ความเขาใจเนอหาในบทเรยน

สถานทด าเนนการ - รานคอมพวเตอร - บาน/หอพกของผจดท าโครงงาน

กลมสาระการเรยนรทเกยวของ

- ฟสกส - ศลปะ

แหลงอางอง (เอกสาร หรอแหลงขอมลตาง ๆ ทน ามาใชการท าโครงงาน)

http://bunmamint9.blogspot.com/ http://www.baanmaha.com/community/thread16649.html

ล าดบท ขนตอน สปดาหท (พฤศจกายน 2556 – มกราคม 2557)

ผรบผดชอบ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 คดหวขอโครงงาน สทธภา ทกษพร

2 ศกษาและคนควาขอมล 3 จดท าโครงรางงาน 4 ปฏบตการสรางโครงงาน 5 ปรบปรงทดสอบ ทกษพร 6 การท าเอกสารรายงาน สทธภา 7 ประเมนผลงาน สทธภา

ทกษพร 8 น าเสนอโครงงาน