Отчет

1

Школьной библиотеки

МОУ СОШ с.АНДРИАНОВИЧИ

ЗА 2007-2008 УЧЕБНЫЙ ГОД

2008 год

«Школа без хорошей библиотеки также противоестественна, как квартира без кухни. Хорошо организованная и удобно расположенная библиотека является решающей предпосылкой успешной деятельности школы. Библиотека должна быть сердцем и мозгом школы, местом, где ученик, учитель и библиотекарь встречаются ежедневно для совместной работы, где исподволь воспитывается потребность в знаниях, в поиске, в самообразовании».

Я.А.Андерсон

2

Миссия библиотеки: предоставление

информации и идей, имеющих

фундаментальное значение для успешной

деятельности пользователей библиотеки, их

социализации в современном мире, который

строится на информации и знаниях

(в соответствии с методической темы

школы: «Развитие познавательной

активности учащихся на уроке как условие

достижение социальной компетентности»)

3

Цель: Формирование

уровня информационной

грамотности учащихся в

условиях школьной сельской

библиотеки.

4

Одна из главных задач школьной библиотеки в

2007-2008 уч.г. –поддержка познавательной деятельности школьников

библиотечными средствами.

5

Что было сделано для реализации этой задачи

Оформлен стенд «Знаменитые даты месяца»

В течение года проводились беседы с игровыми элементами (викторины, шарады, кроссворды) по книгам –юбилярам года.

Применение мультимедиа средств для различных форм занятий с детьми

6

Материально – техническая база библиотеки:

Приобретено:

Магнитофон, телевизор, DVD, диски,

компьютер, принтер

Планируем:

2 компьютера для учеников, ксерокс, сканер, электронные энциклопедии, справочники.

7

Основные показатели:Общий фонд библиотеки

составляет

- 19 901 экз.,в том числе

учебной литературы –5 351 экз.

отраслевой и художественной – 14 536 экз.

Компьютерные диски - 14

8

Книговыдача за год составляет –2 844

экз.

Число посещений –2 607

9

Количественный состав групп читателей

24

17

197 учащиеся

педагоги

прочие

1

10

класс 2006-2007уч.г 2007-2008 уч.г

1 14

2 16 12

3 12 17

4 7 13

5 8 14

6 1 3

7 2 1

8 7 4

9-а 6 17

9-б 6 15

10 7 4

11 14 12

11

Читаемость учеников

В этом учебном году проводились конкурсы года на «Лучшего читателя» и на «Самый читающий класс школы»

Оценивалось следующее: какие книги читают (познавательные или художественные), как от -носятся к учебникам, приходят в библиотеку читать книги или лис -тать журналы и др.

12

Победители конкурса «Самый читающий класс»:

3 класс (кл.рук.-Анашкина Н.Л.), 9-а класс(кл. рук.-Головаь И.А., 11 класс

(кл. рук.- Демиденко М.Л.)

Победители конкурса «Самый лучший читатель»:

Алексеева Влада Бабина ЛераСулима Наташа Долгова Саша Перезнаева Саша Попова ТаняКелькина Катя Алексеева Света

13

Есаулкова Таня Жарынина Лена

Корнилова Маша Есаулкова Алена

Есаулкова Юля Шилов Ваня

Буторина Настя Косарева Даша

Тимирева Таня Вайсбек Света

Есаулкова Нина Костылева Ирина

Чемякина Даша Чепайкина Оля

Дерусова Лена Попова Альбина

Демиденко Сима Посухова Алена

14

Для читателей-детей наглядность играет важную роль, поскольку восприятие ребенка носит наглядно-образный характер.

Наглядность позволяет сделать восприятие книги юными читателями более понятным, образным, «зримым» и тем самым усилить развивающее, эмоциональное, воспитательное еѐ воздействие на книгу.

В этом учебном году особой популярностью пользовались следующие выставки:

15

16

Выставка –

викторина «Книги

дедушки Корнея» по

творчеству

К.Чуковского очень

заинтересовала

ребят. Ответы на

вопросы викторины

размещали на ветках

Чудо – дерева.

17

На выставке «Умей

сказать нет»

представлены материалы

на бумажных и

электронных носителях.

Выставка пользовалась

большим спросом в

течение всего учебного

года.

18

В течение года проводилась акция «Я

рекомендую»: прочитанную книгу нужно было

порекомендовать для других читателей

библиотеки с помощью «говорящих закладок»

19

20

Для развития читательского

интереса была оформлена

выставка – кроссворд «Сказки

вместе собрались».

21

В первом полугодии была организована выставка всех

учебников. Были отобраны комплекты с 1 по 11кл.

Рядом разместили обращение к читателям, викторину .

Выставка получилась яркой и сразу привлекла

внимание детей.

22

В 2008 году проводились ОКР на тему: «Я

хочу вам рассказать, где люблю бывать».

Была организована экскурсия в школьную

библиотеку.

23

Выставка «Бессмертен подвиг земляков»

пришлась по душе всем участникам экскурсии.

Ученик 4кл. Усс Женя нашел и с удовольствием

прочитал очерк о своем дедушке.

В начале учебного года в школе проводился открытый урок Чтения в рамках международного фестиваля«БиблиОбраз».Участниками стали школьники всех возрастных групп, родители, учителя, администрация.

Уже стало традицией проводить в библиотеке массовые познавательные мероприятия:«Праздник детской книги» и «Посвящение в читатели».

24

25

Праздник детской книги.

26

Открытый урок чтения.

27

Посвящение в читатели.(зрители)

28

Посвящение в

читатели.(наши артисты)

29

«Чтение – вот лучшее учение»

Будни библиотеки

30

В мире много разных книжек для

девчонок и мальчишек…

31

«Солнце взойдет – оживает природа,

Книгу прочтешь – просветляется ум»

32

Каждый здесь что-то найдет для души…

33

Чтобы умным стать и великим…

Пусть всегда да здравствуют книги!

34

Мы народ веселый – дети,

Можем делать все на свете:

Можем книгу почитать,

Можем танец станцевать

Нынешний этап механизмов взаимодействия традиционной библиотеки с новейшими электронными технологиями выводит библиотечную деятельность по обслуживанию читателей школы на качественно иной, более продуктивный, чем прежде, уровень

В этом учебном году для развития познавательной активности учеников педагоги использовали не только информацию на бумажных носителях, но и на электронных:

35

Пепеляева Е.В. – цикл занятий «Школа вежливости», «Путешествие по

королевству «Будь здоров»

Анашкина Н.Л. – урок «Народные праздники на Урале»

Головань И.А. – кл. час «Не сломай свою судьбу»

Пантелеева Н.Б. – цикл уроковДемиденко М.Л. – Урок «Эволюция

человека»Вайсбек М.М. – уроки мужества

36

В библиотеке создан электронный каталог учебников и электронный каталог литературы НРК

37

В 2005-2006 году проводилось годичное

совещание по теме «Информационно –

образовательный центр ОУ как ресурс

самообразования», где были поставлены задачи

превращения библиотеки в информационный центр.

38

Что для этого было сделано:

• Выявили существующие информационно-образовательные ресурсы, не используемые участниками образовательного процесса.

• Разработали и обсудили с педагогическим сообществом механизмы профессионального взаимодействия и саморазвития.

• Обсудили образовательным сообществом актуальные и необходимые направления деятельности, обеспечивающих развитие библиотеки до уровня информационно-образовательного центра для детей, педагогов и родителей.

39

Начинали с «нуля». Потребовалось много сил и терпения, а самое главное –уверенности, что все получится именно так, как задумывалось.

Пришлось приложить немало совместных усилий для решения всех проблем.

И сегодня школа создала свою модель интерактивного

информационно-образовательного центра.

40

41

Нет никакого сомнения в том, что в 21

веке главным критерием оценки

качества обучения станет не количество

приобретенных знаний, а умение самих

учащихся добывать нужные ему знания.

Эти широчайшие возможности и сможет

предоставить школьный

информационный центр