ОСОБЕННОСТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ОАО «РЖД» В РОАТ МИИТ

Бугреев Виктор Алексеевич заместитель директора РОАТ

по научной работе, д.т.н., профессор8(495)-799-95-04, vbug59@mail.ru

1

ФИНАНСИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СО СТОРОНЫ ОАО «РЖД» В 2012 ГОДУ

2

На подготовку специалистов в вузах железнодорожного транспорта

компанией выделено 2 069,5 млн. руб. (кроме плана НТР)

Структура расходов

Ежегодно около 70 тыс. работников ОАО «РЖД»

проходят переподготовку и повышение

квалификации

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ ОАО «РЖД» НА БАЗЕ УНИВЕРСИТЕТОВ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

Направления обучения

Управление перевозочн

ым процессом

Тяговый подвижной

состав

Инфраструктура

Управление пассажирск

ими перевозкам

и

Организация услуг сбыта

Грузовой подвижной

состав

Обеспечение

безопасности

Экономика и финансы

Управление персоналом

Охрана труда

СТРУКТУРА СИСТЕМЫ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ ОАО «РЖД»

4

Программы длятоп-менеджеров и

руководителей филиалов

(вне КУ, включая зарубежные стажировки)

Программы корпоративного управления для руководителей

ЦКАДР

ЦКАДР,Корпоративный

университет

План,утверждаемый Ц

Учебный план, утверждаемый ЦЗ на

основании положения о корпоративном университете

Программы в области корпоративного управления

уровня региона

НЗК,филиалы

Корпоративного университета

Учебный план

(положение о филиале корпоративного университета)

Программы по охране труда, промышленной

безопасности, общие для руководителей региона

НЗК,дирекции

функциональных филиалов

План, требования к персоналу и

руководителям в данных областях

Программы функциональных филиалов

Функциональные филиалы

Программы профессиональной направленности, утверждаемые

руководителями филиалов

29%

19%

52%

265 млн. руб.

278 млн. руб.

160 млн. руб.

190 млн. руб.

981 млн. руб.

Отдельная строка Программы в

итоговом Правлении

Отдельная строка Программы

70% от средств на охрану труда в

Программе

Средства в бюджетах филиалов в Программе

15% от средств филиала

централизация у железной дороги

(РЦКУ)

1

2

3

Цен

трал

ьны

й ур

овен

ь Ре

гион

альн

ый

уров

ень

Фун

кцио

нал

ьны

й ур

овен

ь

Общий объем средств в 2012 году – 1,860 млрд. руб.

Проект бюджета на 2013 год

…

∑ 1944 млн. руб.

Концепцией долгосрочного социально-экономического развития РФ на период 2020 года (Раздел 4) «Развитие образования» предусматривается сформировать систему непрерывного образования, ключевым элементом которой является повышение квалификации и профессиональная переподготовка.В настоящее время в центре внимания образовательной общественности находится Федеральный закон «Об образовании в российской Федерации»

Старый закон Новый закон

В пределах каждого уровня профессионального образования основной задачей дополнительного образования является непрерывное повышение квалификации рабочего, служащего, специалиста в связи с постоянным совершенствованием федеральных государственных образовательных стандартов.

Дополнительное профессиональное образование направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды.

Старый закон Новый закон

Существовала государственная аккредитация дополнительных профессиональных программ.

Прекращается государственная аккредитация дополнительных профессиональных программ. Свидетельства о государственной аккредитации образовательных учреждений выданные до дня вступления в силу нового Федерального закона будут переоформлены в части исключения дополнительных профессиональных программ.

Старый закон Новый законОтсутствие общественной аккредитации организаций, и профессионально - общественной аккредитации образовательных программ

На первое место в оценке качества ДПО выходят такие процедуры как общественная аккредитация организаций, и профессионально - общественная аккредитация образовательных программ, создание саморегулируемых организаций (СРО).

Старый закон Новый закон

Программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки разрабатываются на основании требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и (или) высшего образования к результатам освоения образовательных программ.

Программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки разрабатываются на основании установленных квалификационных требований, профессиональных стандартов и требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и (или) высшего образования к результатам освоения образовательных программ.

Старый закон Новый закон

Понятия «сетевые формы» - не было.

Сетевая форма реализации образовательных программ обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций.

Обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется как единовременно и непрерывно, так и поэтапно (дискретно), в том числе посредством освоения отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), прохождения практики, применения сетевых форм, в порядке, установленном образовательной программой и (или) договором об образовании.

Старый закон Новый законОрганизации, осуществляющие

образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ.

Перечень профессий, специальностей и направлений подготовки, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, утверждается федеральным органом исполнительной власти.

Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся в форме, определяемой организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.

Старый закон Новый законПри освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с освоением основной профессиональной образовательной программы документы о дополнительном профессиональном образовании выдаются после получения документа об образовании соответствующего уровня профессионального образования.

При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации.

Старый закон Новый закон

1. Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации.

2. Свидетельство о повышении квалификации.

3. Диплом о профессиональной переподготовке.

4. Диплом о дополнительном (к высшему) образовании.

1. Удостоверение о повышении квалификации.

2. Диплом о профессиональной переподготовке.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

06 сентября 2012 г.   № 690 Москва

Об утверждении плана разработки актов Президента Российской Федерации,

Правительства Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской

Федерации, необходимых для реализации Федерального закона «Об образовании в

Российской Федерации»

ПроектМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по дополнительным профессиональным программам

ОПЫТ РОАТ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ

КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ СТРОИТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ

32

33

Преимущества дистанционного обучения

1. гибкость: возможность заниматься в удобное для себя время, в удобном месте и темпе;

2. нерегламентированный отрезок времени для освоения курса;

3. модульность и вариативность: возможность из набора независимых учебных модулей формировать индивидуальный учебный план;

4. параллельность: параллельное с профессиональной деятельностью обучение, т. е. без отрыва от производства;

5. экономичность: дистанционное обучение на 50 – 60 % дешевле очного;

6. охват: одновременное обучение большого количества обучающихся;

7. объективность: электронный контроль знаний гарантирует объективность и независимость оценок;

8. социальное равноправие: равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья, материальной обеспеченности и т.д.

34

СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ