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湖南省教育科学 “ 十一五 ” 规划课题 “ 中学数学校本教研的校际联动与资源共享研究 ” 之子课题 >. 27.2.1 相似三角形 (3). 活动 1 :. 知识回顾. 1 、判断两个三角形相似 , 你有哪些方法 ?. 方法 1 :通过定义(不常用). 方法 2 :通过平行线。. 方法 3 :三边对应成比例。. 2 、你能说出两个三角形相似的判定方法 1 与 全等三角形判定方法 (SSS) 的区别与联系吗?. = ?. E. 做一做. - PowerPoint PPT Presentation
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湖南省教育科学“十一五”规划课题“中学数学校本教研的校际联动与资源共享研
究”之子课题<< 基于“能力发展”的课件设计 >>
1 、判断两个三角形相似 , 你有哪些方法 ?方法 1 :通过定义(不常用) 三个角对应相等
三边对应成比例方法 2 :通过平行线。方法 3 :三边对应成比例。
知识回顾活动 1 :
2 、你能说出两个三角形相似的判定方法 1 与全等三角形判定方法 (SSS) 的区别与联系吗?
D
C
B
A
如果有一点 E在边 AC上,那么点 E应该在什么位置才能使△ ADE∽△ABC相似呢?
AD
AB?
此时,
如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形一定相似吗?
A = A
E
AE
AC= ?
3
1
3
1
做一做
• 已知 : 如图△ ABC 和△ A`B`C` 中 ,∠A =∠ A` , ∠A` ,A`B`:AB=A`C`:AC.
• 求证 :△ABC∽△A`B`C`证明 : 在△ ABC 的边 AB 、 AC( 或它们的延长
线 )
上分别截取 AD=A`B`,AE=A`C`, 连结 DE.
∠A= A`, ∠ 这样 , ADE A`B`C`.△ ≌△∵A`B`:AB=A`C`:AC
∴ AD:AB=AE:AC
∴DE BC∥∴△ADE ABC∽△∴△A`B`C` ABC∽△
A
B C
D E
A
B' C'
相似三角形的识别
∴△ABC∽△ ' ' 'A B C
如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似 。
' ' ' '
AB AC
A B A C
( 两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似 )
A = A'
A
B C
A′
B′ C′
想一想:如果对应相等的角不是两条对应边的夹角,那么两个三角形是否相似呢?
A
B
C D
E
F
例 1 :根据下列条件,判断 ∆ ABC 与∆ A1B1C1
是否相似,并说明理由:
( 1 )∠ A = 1200 , AB=7cm , AC=14cm , ∠A1 = 1200 , A1B1= 3cm , A1C1=6cm 。
( 2 )∠ B = 1200 , AB=2cm , AC=6cm , ∠B1 = 1200 , A1B1= 8cm , A1C1=24cm 。
例 2. 在正方形 ABCD 中, E 为 AD 上的中点 , F 是 AB 的四等分点,连结 EF 、 EC ;△ AEF 与△ DCE 是否相似 ? 说明理由 .
思考: ∠ CEF 是多大? △AEF 与△ DCE 是否相似 ?
FEA
B
D
C
1 、已知:如图, BD 、 CE 是△ ABC 的高,
试说明 △ ADE ABC∽△ 。
ED
A
B C
拓展练习
平行于三角形一边的直线与其他两边( 或延长线 ) 相交 , 所构成的三角形与原三角形相似 ;
三边对应成比例 , 两三角形相似 .
相似三角形的判定方法
两边对应成比例且夹角相等 , 两三角形相似 .
小结
作业:等腰△ ABC 中, AB=AC , D 为 CB 延长线上一点, E 是 BC 延长线上一点,且 AB2=DB·CE ,如图所示,( 1 )试说明△ ADB∽ △EAC ;( 2 )若∠ BAC=40° ,求∠ DAE 的度数
A
B CD E