Министерство образования Московской области Педагогическая академия последипломного образования

Деятельность муниципальных методических служб по реализации приоритетных

направлений модернизации образования: итоги 2011-2012 уч. года, перспективы

развития

Алфёрова Л.В. Проректор по учебно-методической работе

ГБОУ ДПО (ПК) Педагогической академии

Министерство образования Московской областиПедагогическая академия последипломного образования

• Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р)

• Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации (одобрены на заседании Правительства Российской Федерации 9 декабря 2004 г.)

Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы, утверждена 7 февраля 2011 г. № 163-

р;

Национальная образовательная

инициатива «Наша новая школа», утверждена

Президентом Российской Федерации Д.Медведевым 04 февраля 2010 г. Пр-271

• Стандарт начального образования, утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373, зарегистрирован Минюстом РФ 22 декабря 2009 года № 15785. с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 г.)

Нормативная база на федеральном уровне:

• Стандарт общего образования, утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года за № 1897, зарегистрирован в Минюсте России 1 февраля 2011года регистрационный номер 19644

• Письмо Министерства образования и науки РФ от 19 апреля 2011 года № 03 – 255 «О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»

• Стандарт среднего (полного) общего образования, утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 мая 2012 г. N 413 г.

• Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены Пр.Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. N 986)

• Федеральный закон Российской Федерации от 28 февраля 2012 г. N 11-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" в части применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий»

Нормативная база на федеральном уровне:

• Приказ министра образования Правительства Московской области от 19.03.2012 №993 «О реализации Комплекса мер по модернизации общего образования Московской области в 2012 году»

• Постановление Правительства Московской области от 10.02.2012 №156/5 «Об утверждении Комплекса мер по модернизации общего образования Московской области в 2012 году»

• Приказ министра образования Правительства Московской области от 20.12.2011 №3802 «О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Московской области в 2012 году


Нормативные документы Московской области

• Долгосрочная целевая программа Московской области «Развитие образования в Московской области на 2009-2012 годы» (постановление Правительства Московской области от 25.12.2008 № 1185/50);

• Долгосрочная целевая программа Московской области «Совершенствование организации питания обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений в Московской области на период 2012-2014 годов» (постановление Правительства Московской области от 31.08.2011 № 922/35);

• Долгосрочная целевая программа Московской области « Патриотическое воспитание и подготовка молодежи к военной службе на 2012-2015 годы» (постановление Правительства Московской области от 31.08.2011 № 924/35)


Долгосрочные целевые программы Московской области (действуют в 2012-2013 уч. г.)

Долгосрочные целевые программы Московской области (действуют в 2012-2013 уч. г.)•Долгосрочная целевая программа Московской области «Русский язык» на 2012-2015 годы (постановление Правительства Московской области от 31.08.2011 № 925/35 •Долгосрочная целевая программа Московской области «Профилактика преступлений и иных правонарушений на территории Московской области на 2012-2014 годы» (постановление Правительства Московской области от 22.12.2011 № 1623/51).

• Долгосрочная целевая программа Московской области «Развитие дошкольного образования в Московской области в 2012-2014 годах» (постановление Правительства Московской области от 31.08.2011 № 923/35)


Модель непрерывного профессионального образования


Информальное(ПР)

Неформальное(ИКС)

Формальное (ПК и ПП)

Приоритетные направления непрерывного профессионального образования педагогов1. Реализация новых государ

ственных образовательных стандартов начального общего, введение стандартов основного общего образования и подготовка условий к введению стандартов среднего (полного) общего стандарта

3.Создание системы поддержки молодых специалистов

2.Формирование моделей образования, соответствующих целям опережающего развития

4.Переход на новую модель аттестации педагогических кадров: подготовка председателей экспертных комиссий, экспертов, педагогических работников разных категорий5. Создание среды информального и

формального сопровождения взрослых: работа педагогов с родителями обучающихся

Приоритетные направления непрерывного профессионального образования педагогов

6. Создание системы единого информационно-коммуникативного сопровождения работников образования

8. Духовно-нравственное развитие и воспитание молодежи

7.Формирование академической мобильности педагогов в условиях обеспечения доступности качественного повышения квалификации: организация на региональном и муниципальном уровнях сетевого взаимодействия образовательных учреждений

9. Система работы классного руководителя и эффективность воспитательных систем: (в т.ч. по профилактике асоциального поведения детей, по безопасности дорожного движения, по гражданско-патриотическому воспитанию);

10. Система работы ДОУ в новых условиях

11. Современные образовательные технологии

Приоритетные направления непрерывного профессионального образования педагогов

12. Система оценки качества подготовки выпускников (ЕГЭ и ГИА в новой форме)

14. Система государственной защиты и социально - педагогической поддержки детства

13. Система работы с одаренными детьми

15. Инклюзивное образование и система дистанционной поддержки детей-инвалидов

16. Формирование здоровьесберегающей среды

17. Развитие системы профессионального и вечернего сменного образования


Программы , предлагаемы е учас тниками с ети

58

1

2

6

6

7

9

12

21

25

26

30

31

43

46

49

68

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Р еализация новых государственных образовательных стандартовначального общего, введение стандартов основного общего

Создание системы поддержки молодых специалистов

Инклюзивное образование и система дистанционной поддержкидетей-инвалидов

Система работы с одаренными детьми

Р азвитие системы профессионального и вечернего сменногообразования

Переход на новую модель аттестации педагогических кадров:подготовка председателей экспертных комиссий, экспертов,

С оздание среды информального и формального сопровождениявзрослых: работа педагогов с родителями обучающихся

Система государственной защиты и социально - педагогическойподдержки детства

Духовно-нравственное развитие и воспитание молодежи

Система работы классного руководителя и эффективностьвоспитательных систем: (в т.ч. по профилактике асоциального

Формирование академической мобильности педагоговв условиях обеспечения доступности качественного повышения

Формирование здоровьесберегающей среды

Система оценки качества подготовки выпускников (Е ГЭ и ГИА вновой форме)

С истема работы ДОУ в новых условиях

Формирование моделей образования, соответствующих целямопережающего развития

Современные образовательные технологии

Создание системы единого информационно-коммуникативного сопровождения работников образования

кол-во программ

ДОУ

1 семестр 2012

2011

3,2 % 9 %

11 %

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Сотни

рост сниж

активныепассивные

Вечернее (сменное) образование

558чел.

51 185 84 238 7852 214 1031 1499 5108/3893

160

100% 9 33 15 43 Х 3 13 19 65 29

Всего педагого

в

Педагоги Всего обучающихся

Обучающиеся Курсовая подготовкаДо 30

лет30-50 лет

51-55

Более 55 лет

До 14 лет

До 16 лет

До 18 лет

Свыше 18 лет/работ

ающие


Доля обучения участниками сети

ГОУ Педагогическая академия Итог

ГОУ СПО Истринский Педагогическийколледж Итог

МОУ ДПО (повышение квалификации)"Учебно-методический центр" г.КашираИтогМОУ ДПО МЦ "Раменский дом Учителя"Итог

МОУ ДПО УМЦ п. Шаховская Итог

МОУ ДПО УЦПК г.Мытищи Итог

Ногинский филиал МГОУ Итог

СПО Губернский профессиональныйколледж Итог

0%10%

20%30%

40%50%

60%70%

80%

на 01.04.2012

МО в которыхучителя 1-хклассовготовы квнедрению

МО в которыхучителя 1-хклассов неготовы квнедрению

Кол-во 1-ых Кл. - план Вакансии

Явка по факту

Балашихинский р-он 88 0 8

Дмитровский р-он 73 0 12

Долгопрудный г. 34 8 16

Истринский р-он 56 0 15

Клинский р-он 53 8

Коломна г. 59 5 13

Королёв г. 63 0 11

Котельники г. 9 0 4

Красногорский р-он 77 0 17

Краснознаменск г. 15 0 6

Люберецкий р-он 92 10 24

Наро-Фоминский р-он 77 3 19

Ногинский р-он 85 0 13

Подольск г. 73 5 19

Пушкинский р-он 67 0 14

Рузский р-он 31 0 6

Сергиево-Посадский р-он 50 0 20

Солнечногорский р-он 53 0 5

Чеховский р-он 57 0 6

Электросталь г. 57 0 12

Неизвестные города или люди 34

ИТОГО: 2674 153 515

Обученность ФГОС по территориям

0

50

100

150

200

250

300

1

Балашиха г.

Балашихинский р-он

Бронницы г.

Власиха г.

Волоколамский р-он

Воскресенский р-он

Воскресенский р-он

Дзержинский г.

Дмитровский м.р.

Дмитровский муниципальный район

Дмитровский р-он

Долгопрудный г.

Домодедово г.

Домодедовский р-он

Дубна г.

Дубна г.

Егорьевский р-он

Железнодорожный г.

Жуковский г.

Зарайский р-он

Звездный г.о.

Звенигород г.

Ивантеевка г.

Истринский р-он

Каширский р-он

Климовск г.

Клинский р-он


В 2011 году в общеобразовательных учреждениях и муниципальных образованиях 64 территорий области было проведено 2401 мероприятие по диссеминации инновационного опыта, в которых приняли участие 1024 учителя-победителя конкурсов ПНПО 2006 – 2011 годов.


Не включили в планы работу по диссеминации опыта учителей-победителей ПНПО:

Г.О. Долгопрудный, Королев, Краснознаменск, Лыткарино, Реутов, Химки, Черноголовка, Звездный, Электросталь;

Егорьевский, Зарайский, Подольский, Талдомский муниципальные районы.


1. Семинары-практикумы

2. Научно-практические конференции

3. Публикация разработок

4. Индивидуальные консультации

5. Конференции в сети

6. Неофициальное профессиональное общение

7. Сетевое взаимодействие.

721,3%

627,2%

344,1%

537,5%.

438,2%

1 71, 3%

2 45,6%


Созданный Интернет-портал «Сайт учителей-победителей ПНПО» http://pnpomo.narod2.ru/ является ресурсом дополнительного педагогического образования и профессионально ориентированного самообразования, адресованным руководителям и преподавателям образовательных учреждений (прежде всего, системы общего образования), а также специалистам методических служб.


Белоозерский п. Власиха Воскресенск Железнодорожный Зарайск Королев Кубинка, Одинцовский р-н Село Кушнур Шарангского района Нижегородской области Лыткарино, МБОУ "Малодубенская СОШ" Орехово-Зуевский район Наро-Фоминский р-н, Одинцово, Протвино Профессиональное училище № 58 Московской области Раменское Реутов Речицы Серпухов Серпуховской р-н, Солнечногорск Ступинский район, п. Мещерино-1 Химки Юбилейный

АКТИВНОСТЬ СЛУШАТЕЛЕЙ ПО ТЕРРИТОРИЯМ с марта по август 2012 года

РЕЙТИНГ АКТИВНОСТИ УЧАСТИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ В КОНТРОЛЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ (ПО ТЕРРИТОРИЯМ) с марта по август 2012 года

Всех благодарю!!!!

Дорогу осилит идущий!

Пойдемте вместе!

Documents

Министерство образования Московской области Педагогическая академия последипломного образования