Embed Size (px)
Citation preview
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯГОРОДА МОСКВЫ
НОВОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ
УМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕВ основе Умного образования лежит принцип индивидуализации
обучения, нацеленность образовательных программ на потребности и возможности каждого конкретного ребенка
НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Е-тест двигательных компетенцийИнтерактивный игровой quest:• система экспертной оценки физическойи теоретической подготовленности школьниковна основе виртуальной игры• инструмент индивидуализации образовательных траекторий предметной области «Физическая культура»
Старт проекта: апрель 2013
Апробация на базе школ:• ВАО ( СОШ № 373, СОШ № 2035)• ЦАО (ЦО № 1441 «Бронная слобода»)
Подробнее о Московских интеллектуальных играх: www.mig.educom.ru
НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:владение опережающими технологиями
Проект «Интеллиада» – это игра как образовательная технология, реализуемая с использованием цифровых ресурсов и направленная на формирование универсальных когнитивных компетенций. В основе:
• метапредметность• дигитальность• интерактивность
Московская спортивная лига по интеллектуальным видам спорта Умные эффекты для Умного образования:• от информационных технологийк информационно-коммуникативнымкомпетенциям• от развития индустрии интеллектуальныхигр к развитию личностного потенциалашкольников• от школы спортивной педагогикик развитию отечественных авторских изо-бретений в области игрового обучения• от ограниченных возможностейк инклюзивному обществу
Проект Face 2 Face
Современные технологии прототипирования позволяют создать точную копию любого объекта, в том числе объекта мирового культурного наследия. Суть технологии состоит в лазерной резке листовых материалов, представляющих собой сечения компьютерной 3D-модели, с последующей их сборкой и приданием готовому объекту цветовых и фактурных особенностей натурного образца.
ИНФРАСТРУКТУРНЫЕ ПРОЕКТЫ МОСКОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Базовой площадкой сети ЦТПО является МГТУ «СТАНКИН» ([email protected])Подробная информация на сайте: www.hitech-school.ru
Москва – уникальное место на карте образования России.
Здесь сосредоточено большое число объектов исторического наследия, учреждений культуры и искусства, научных организаций, библиотек, передовых производственно-технологических комплексов. Активное использование социокультурного потенциала столицы в образовательном процессе способствует формированию единой многомерной образовательной среды.
Проект «Урок в Москве» – долгосрочная инициатива Департамента образования города Москвы, направленная на расширение возможностей образования через использование городской среды как образовательного ресурса. Более подробную информацию о проекте, а также раз-работки уроков можно найти на сайте Городского методического центра: www.mosmetod.ru
Москва – город грамотных людей
Автор и идейный вдохновитель проекта В.В. Кириченко, Почетный работник общего образования РФ, Победитель Всероcсийского конкурса «Учитель года - 2012», директор Гимназии № 1520 им. Капцовых г. Москвы
Организатор проекта – Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова при поддержке Департамента образования города Москвы. Подробно о проекте, мероприятиях и результатах: www.mosgram.mggu-sh.ru
Суть проекта: Если вы увидели надпись с ошибкой на
любом социальном объекте (на вывеске в магазине, в поликлинике, на афише, на растяжке и т.д.), сфотографируйте ее.
Разместите ваш материал на нашем сайте с указанием социального объекта и максимально точного адреса (района, улицы, номера дома).
Напишите, в чем именно заключается ошибка, дайте ее характеристику
«Когда я называла проект «Москва – город грамотных людей», я в слово «грамотных» вкладывала как раз его многозначность. Грамотных – во всем грамотных: грамотно пишущих, грамотно работающих, грамотно ведущих себя, грамотно живущих, настолько, насколько это возможно.
Если мы говорим, что Москва – столица Российской Федерации, средоточие всех ресурсов, всех капиталов, Москва – лицо всей страны, то неграмотным это лицо быть не может.»
УМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УМНОГО ГОРОДА
