Контактная информация ДОУ:347913, ул. Жуковского, 3

г. Таганрог, Ростовская область.

Телефон: 334-524Факс: 395-941

Е-mail: MDOUds63Korablik@yandex.ru

Web-site ДОУ: sad63.virtualtaganrog.ru

Таганрог, 2012 г.

Особенности физического развития детей 4-го года

жизни и организация образовательной

деятельности в ДОУ

МБДОУ д/с № 63«Кораблик»

Подвижная игра – одно из важнейших средств всестороннего развития и воспитания дошкольников. Они являются необходимой жизненной потребностью для маленьких детей. В них удовлетворяется естественное стремление растущего и развивающегося организма к движению, решаются самые разнообразные воспитательные задачи. Так в подвижных играх создаются благоприятные условия для формирования нравственных качеств и привычек и образования навыков жизни в коллективе. Игра помогает маленькому ребёнку преодолеть робость, застенчивость. Подчинение правилам воспитывает организованность, внимание, способствует проявлению волевых усилий.

Подготовила: инструктор по физической культуре Заикина Наталья Александровна

Подвижные игры

ХОДЬБАВо время ходьбы у детей наблюдается

параллельная постановка стоп и наступание всей ступнёй перекатом с пятки на носок. Длина шагов неравномерна, темп движения неустойчив, согласованность движений рук и ног при ходьбе в этом возрасте развита плохо.

Для устранения всех этих недостатков детям необходимо упражняться в разных вариантах ходьбы. Это ходьба в заданном направлении, со сменой темпа (быстро, медленно), на носках, перешагивая через препятствие, по ограниченной и наклонной поверхности.

БЕГДля бега детей от 3-х до 4-х лет, так же

как и для ходьбы, характерны некоторые особенности: мелкий семенящий шаг, полусогнутые в коленях ноги, отсутствие фазы полёта. Однако, координация движений рук и ног при беге у детей 4-го года жизни лучше, чем при ходьбе. На занятиях мы добиваемся ритмичного бега, без лишних движений, в заданном направлении, а также выполняем бег в колонне по одному. Здесь необходимо согласовывать свой бег с бегом своих товарищей. Так же бегаем парами, «змейкой», с изменением темпа движения.

ПРЫЖКИ

Выполняем прыжки на месте, с продвижением вперёд (2-3 м), из круга в круг, вокруг предметов и между ними, прыжки в глубину с высоты 20-25 см, прыжки в длину с места до 50 см, прыжки в высоту с места до 5 см (через линию, через шнур, через предмет).

КАТАНИЕ, БРОСАНИЕ, ЛОВЛЯ Выполняем катание мяча друг другу

двумя руками (расст. 1,5 м); под дуги (шир. 50-60 см); ловлю мяча, брошенного взрослым с расстояния 70-100 см подбрасывания мяча вверх; метание предметов на дальность, в вертикальную цель с расст. 1-1,5 м, в горизонтальную с расстояния 1,5 – 2 м.

ПОЛЗАНИЕ, ЛАЗАНИЕ Выполняем ползание на четвереньках по прямой (расст. 3-6 м), «змейкой» (4-5 предметов), по наклонной доске, под шнуром или дугами высотой 40 см, лазание по гимнастической стенке на высоту не более 1,5 м.

Задачи воспитания и развития детей 4-го года жизни по программе «Детство»

1. Содействовать гармоничному физическому развитию детей

2. Способствовать становлению и обогащению двигательного опыта (выполнению основных движений – ходьбы, бега, лазания, бросания и ловли мяча, передвижение по ограниченной и наклонной поверхности, общеразвивающих упражнений, участию в подвижных играх)

3. Развивать у детей умение согласовывать свои действия с движениями других: начинать и заканчивать упражнения одновременно, соблюдать предложенный темп, действовать в соответствии с указаниями взрослого

4. Развивать у детей физические качества: быстроту, координацию, скоростно-силовые качества, реакцию на сигналы и действие в соответствии с ними, выносливость, силу, гибкость

5. Развивать у детей потребность в двигательной активности, интерес к физическим упражнениям.