1

آذار - نيسان 2011 العدد 27

تكتسب الجامعات قيمتها من كونها مجاال رحبا للحياة الفكرية الخالقة، وموقعا متميزا للتأهيل والتدريب، تعمل على تأهيل األطر للمهن المختلفة؛ فكرية كانت واآلداب بالفنون والنهوض لإلبداع المناسبة البيئة للعلماء وتتيح ميدانية، أم األفراد تنمية في أساسا دورا تؤدي بذلك وهي والتطبيقية. المعرفية والعلوم واكتساب المهارات، بحيث يتحول الفرد من عبء على وطنه إلى أعظم وأنبل

استثمار.الوطن؛ في دوره منا لكل بأن وإيمانا للجامعات، الرائد الدور لهذا وتكريسا للمجتمعات يتيح بأن األسد بشار الدكتور الجمهورية رئيس سيادة قرار كان األهلية والمحلية أن تسهم في مسيرة البناء والتحديث عن طريق إنشاء الجامعات الشكر والتقدير والعهد على فلسيادته العامة.. الجامعات لتكمل دور الخاصة،

المثابرة والتطوير.بأنها – أساتذتها، وطالبها وإداريوها، القلمون – مؤسسوها تعتز جامعة وإذ كانت الرائدة في هذه المسيرة المظفرة، فهي تنظر بفخر إلى الركب وقد طال

وأصبح يضم العديد من المؤسسات التعليمية الجامعية في معظم المحافظات.إلى التدريسية، وصوال األطر أفضل توفير في لالستمرار متكاتفين سنسعى تعزيز البيئة المناسبة لتأهيل أبنائنا وبناتنا من الشباب والشابات منتسبي الجامعة

ليحققوا طموحاتهم ويجدوا موقعهم المالئم في الوطن.

... وهللا ولي التوفيق.

د. محمد إياد الشطي رئيس مجلس األمناء

افتتاحية العدد

2

آذار - نيسان 2011 العدد 27

األستاذ الدكتورمحمد إياد الشطي

فهو التعريف، عن غنية شخصية جامعة في األمراض علم أستاذ االستشارية/ اللجنة وعضو دمشق، وعضو العاملية، الصحة منظمة منظمة التقنية/ التوجيهية اللجنة وتسلم )جنيف(. العاملية الصحة الطب كلية عمادة كثيرة: مناصب للصحة، ووزيرا دمشق، جامعة في أجنبية جامعات في ومناصب في عضو وهو دولية. ومنظمات واملنظمات، اجلمعيات من الكثير ألخصائيي السورية اجلمعية يرأس لعلم العلمي واجمللس األمراض، علم العربي اجمللس في وعضو األمراض، نيويورك وأكادميية األمراض، لعلم

للعلوم... وغير ذلك كثير.

وقد حظي باألوسمة واجلوائز العلمية املتنوعة من جهات عاملية معروفة.

مجلس أمناء جامعة القلمون الخاصة

في 9 شباط 2011م، صدر القرار رقم 110 عن السيد وزير التعليم العالي مت مبقتضاه إعادة تشكيل مجلس األمناء على النحو التالي:

األستاذ الدكتور محمد إياد الشطي رئيس اجمللس

املهندس سليم دعبول نائب الرئيس

األستاذ الدكتور أسعد لطفي )رئيس اجلامعة( عضوا

الدكتور مفيد اجلوخدار عضوا

األستاذ مصطفى احلاج إبراهيم عضوا

املهندس عماد سعد عضوا

الدكتورة نهى شق عضوا

الدكتور محمد عزيز شكري عضوا

الدكتورة أروى العظمة عضوا

الدكتور عصام العوا عضوا

الدكتور عقبة فاكوش عضوا

الدكتور سامي مبيض عضوا

املهندس خالد محجوب عضوا

األستاذ عبد السالم هيكل عضوا

الدكتور كمال توفيق عضوا

الدكتور أحمد إحسان هاشم عضوا

3

آذار - نيسان 2011 العدد 27

ماهر اخلطيب

بحضور املهندس سليم دعبول نائب رئيس والدكتور القلمون، جامعة أمناء مجلس سعيد يونس نائب رئيس اجلامعة للشؤون العلمية، والدكتور محمود باكير مستشار الكليات، عمداء من وعدد اجلامعة، رئاسة نظمت اجلامعة في 2011/3/15، يوما علميا حول التوجيه املهني وفرص العمل، تضمن في التخصصية احملاضرات من مجموعة آخر استعراض خاللها مت اجملاالت؛ من عدد املستجدات العملية في مجال االختصاص

واالطالع على واقع فرص العمل.الطب اختصاصات احملاضرات وشملت البشري وطب األسنان والصيدلة واألعمال واإلدارة، إضافة إلى الهندسة بأغلب فروعها.

ففي املدرج الكبير ألقى أ. د. مفيد جوخدار العربي سابقا محاضرة البورد رئيس هيئة حول والعملية العلمية النواحي شملت احلملي، والضغظ الشرياني، الضغط التشخيص عن فتحدث املسنني. وضغط

واألسباب واالختالطات واالسعاف.األستاذ مع مفتوح تفاعلي حوار وفي الدكتور وديع العبد عميد كلية الصيدلة، والدكتور أحمد بدران نقيب صيادلة دمشق، وتطلعاتهم همومهم عن الطلبة عبر نقابة قوانني واستفسروا عن املستقبلية،

الصيادلة، إضافة إلى موضوع خدمة الريف.

أعرب د. بدران عن فخره بالصناعة الدوائية السورية. وأكد أن سورية من الدول السباقة في هذا اجملال، إال أنه أشار إلى أن هذا املوضوع

بحاجة لبنى حتتية وتكلفة عالية.السورية الكفاءات أن بدران د. وأضاف املشاريع في للعمل ستتوافد والعربية

الصيدالنية املستحدثة.

وبالنسبة لطب األسنان، حتدث الدكتور أحمد مختار طنطاوي رئيس مجلس البورد العربي جلراحة الفم والفكني، عن االختصاصات في اخلارج، وقدم مجموعة من النصائح للطلبة حول االختيار الصحيح للجامعات املناسبة لالختصاص بعد إمتام الدراسة، وأوضح أسرار التفوق في مهنة طب األسنان، كما أطلع سورية داخل املهنية جتاربه على الطلبة

وخارجها ، والعمليات اجلراحية السنية. وفي املدرج الصغير، حتدث أ. هاني طرابيشي- املدرس في كلية األعمال واإلدارة- عن فرص األعمال خلريجي العملي والواقع العمل والتقدمي املقابالت إجراء وكيفية واإلدارة، في املطلوبة املهارات وذكر ما، لوظيفة

القيادة اإلدارية لسوق العمل.أما أ. عبد السالم هيكل- عضو مجلس أمناء جامعة القلمون- فتحدث عن بدايات العمل واستغالل الفرص املناسبة، مشددا على أن البداية هي التي تعطي اخلبرة الضرورية في

العمل.على التركيز أهمية إلى هيكل أ. وأشار

يوم علمي في »القلمون« حول التوجيه المهني

وفــــرص العمل

التوقعات في سوق العمل، وعدم التمسك باالختصاص مع بدء احلياة العملية،

زبيب مروان د. حتدث للهندسة، وبالنسبة عضو الهيئة التدريسية في اجلامعة العربية لطلبة املتاحة العمل فرص عن الدولية الهندسة، وعن تعدد مجاالت تطبيق العمل الهندسي )حواسيب- معلوماتية- اتصاالت(،

ومدى أهميته في جميع القطاعات.

كما حتدث د. زبيب عن مراكز االتصال ونظام املعلومات بنك ونظام السياحي اإلرشاد الصحي وأنظمة السجل املدني في سورية وغيرها من األنظمة اإللكترونية التي ميكن الطلبة داعيا اجملاالت، كافة في تطبيقها جديدة، مبشاريع والبدء األفكار طرح إلى حيث شدد على أهمية إنتاج التكنولوجيا

وتصديرها.

العام املدير عويشق إباء د. حتدث بدوره، عن االتصاالت لقطاع الناظمة للهيئة سورية، في واملعلومات االتصاالت قطاع ومدى االهتمام بهذا القطاع، وقال إن هناك ومؤسسات شركات في للخريجني فرصا توفره ما إلى وأشار اإللكترونية. اخلدمات من فرص عمل جديدة، ذاكرا هيئة خدمات الشبكة املعنية بأمر الشبكات وحاضنات مؤكدا اإللكترونية. املشاريع جدوى دراسة السنوات هي املقبلة اخلمس السنوات أن

اإللكترونية في سورية.

4

آذار - نيسان 2011 العدد 27

)وحدة القلمون جامعة أقامت

وفنية أدبية احتفالية املتطلبات(

مبناسبة عيد األم، بتاريخ 2011/3/21 في

يونس سعيد د. بحضور الكبير، املدرج

العلمية، للشؤون اجلامعة رئيس نائب

وعمداء بعض الكليات، وعدد من أعضاء

وجمع واإلدارية، التدريسية الهيئتني

تنوعت وقد اجلامعة. طلبة من كبير

لنصوص قراءات بني االحتفال فعاليات

شعرية، ومساجلة مختارة، شعرية

عربية غنائية ووصالت مسرحي، وعرض

وإنكليزية.

ومت خالل االحتفال تكرمي الطلبة الفائزين

وحدة أقامتها التي األدبية باملسابقة

احلياة قيثارة “األم شعار حتت املتطلبات

وأيقونة العطاء”. وقد جاء ترتيب الطلبة

الفائزين على النحو اآلتي:

»القلمون« تحتفي باألمومة وتكرم الفائزين

بمسابقتها األدبية

فاز التفعيلة: شعر مجال في -1

الطالب راشد دحنون باملركز الثاني عن

إضافة الياسمني” شهيد “ قصيدته

الثاني في القصة عن باملركز إلى فوزه

قصته “جتليات عشتار”.

5

آذار - نيسان 2011 العدد 27

فاز العمودية: القصيدة مجال في -2الطالب غيث شحادة باملركز الثاني عن

قصيدته “بردى”. فازت القصيرة: القصة مجال في -3الطالبة إميان غالوجني باملركز الثاني عن

قصتها “ندب صغير”. باملركز الريحاني راميا الطالبة فازت الثاني عن خاطرتها “علمتني احلياة “، الثالث باملركز امرير مزيد الطالب وفاز

عن خاطرته “صفو أم”.وكانت قد شكلت جلنة لتحكيم األعمال نينيت د. من: املسابقة في املشاركة فلوح.. نزار وأ. رسالن، عدنان ود. خضور، وقام د. سعيد يونس نائب رئيس اجلامعة بتكرمي الطلبة الفائزين بجوائز نقدية، بعد من قراءة مقاطع إلى احلضور استمع أن

أعمالهم الفائزة.

مجلة “قلمmoon” تهنئ الطلبة الفائزين، وترجو لهم دوام التقدم على دروب الكتابة واإلبداع.. وستبدأ بنشر األعمال الفائزة بدءا من هذا العدد، وفيما يلي بعضا منها:

أقامتها التي األدبية املسابقة في الفائزة األعمال من شحادة، غيث للطالب »بردى« قصيدة املتطلبات وحدة

كلية الهندسة. الذي وهو دمشق، روح بردى حال إليه آلت ما آملني لقد

تغنى به الشعراء: يقول أحمد شوقي:

سالم من صبا بردى أرق ودمع ال يكفكف يا دمشق

فكتبت قصيدة )بردى( معارضا أقول:

أيــــــا بردى أصابك ما يشق

نضبت ولن جتف لنــــا دموع

»فبي ممــــا رمتك به الليالي

فتحت كتـــاب عزك شع نورا

وأشجـــار عليها الطير غنت

أيـــــا بردى سقيت األذن حلنا

فكل حضارة في األرض مرت

أيـــــــــابردى إذا جفت مياه

أيـــــــابردى أنام بنوك حتى

فتلك جنانه صارت يبابــــــا

أيــــــــا بردى عتاب ليس إال

أيــــــا بردى أتقبلني حبيبا؟

كتمت بقلبي املضنى شعورا

وأطلقت الهوى فشعاع حبي

أيا بردى سقيت القلب حبـــا

أيــــا بردى فبعدك ال دمشق

فــــال مــــــــاء والطير تزق

وللمــــــــاضي لنا قلب يرق

جراحات لها في القلب عمق«

فوجهك ضاحك البسمات طلق

وفي أعطافهــــا بوح وعشق

وأحلى اللحن مـاغنت دمشق

لها من جلق أصل وعــــــرق

فاليخفى لها في القلب دفـق

عققت ومثل خيــــرك ال يعق

فــــــال زهـــــر والطير وورق

وعـــــدل ما أعاتب فيه ،حق

فـــــــــال قلب بال حب يدق

عر واألنســام عبق فسال الش

عق لـــه صوت كما للبرق ص

وأحلى احلب مــا تروي دمشق

ومــا للشرق دون دمشق شرق

6

آذار - نيسان 2011 العدد 27

أن بعد إال نعرفها ال أننا احلياة مأساة بهذا كتابتي بدأت ملاذا أعرف ال نحياها، معزوفة احلياة بأن قولي أبدأ ولم القول،

موسيقية تعزف بني سطورها حلن األمل.

ألنني يهم، فال بدأت القولني بأي لكن، يجهله مما كثيرا احلياة هذه من تعلمت بأنها اآلن أعترف أن وأستطيع اآلخرون، استطاعت - بكل جدارة- أن جتعلني أحبها.نعم أحببت احلياة كما هي بخيرها وشرها، وحقدها، بظلمها وقسوتها، بعطفها فلوال ذلك الشيء املسمى فقرا، ملا متتعنا

بنشوة العطاء واإلحسان.

ولوال الظلم ملا شعرنا بروعة احلق والعدل، معها لتطحن الدائرة الشر عجلة ولوال تلك اخلير النتصار كان ملا القلوب تلك

البهجة الكبيرة.

لقد عشت في اجلبال الرحبة، عشقتها رأيت أحالمها، فارس الفتاة تعشق كما يحتوي وهو صامدا يقف اجلبل أن كيف في يعيشون الذين الناس كل بصدره حجارته في بيوتهم حفروا وقد كنفه، الصلبة، في الليل يجلس ليسامر النجوم الناس هموم إلى يستمع وهو البعيدة، وأحاديثهم وقصصهم دون أن يكترث أحد ألنينه، لم يشك ولم يتذمر، بل استطاع أن يقف شامخا رافع اجلبني إلى األعالي يعانق السماء، علمني أن ال أسقط أمام جبروت األعاصير ولو فقدت جميع أضالعي، فهذا ال

يعني أن أفقد هويتي وانتمائي.

من األشياء على أحكم ال أن تعلمت مظهرها، فكم من وردة جميلة نت على

مياه اجملاري اآلسنة.

علمتني األشجار أنها أنثى، وكيف يجب أستطيع كيف علمتني األنثى، تكون أن أن أجمع بني أنوثتي وعنفواني، علمتني أن إلى مصاف الوصول أدافع عن حريتي في أجعل أن غير من وكبرياء بشرف النجوم وأداة سريعة من كرامتي سلعة رخيصة

للوصول.

علمتني أن حريتي ليست أن أفعل ما أريد، بل أن أفعل ما يجب أن يكون، وأنها تنتهي

عندما تبدأ حرية اآلخرين.

صادقت أشجار النخيل، فأحببت أن أكون مثلها، عن األحقاد مترفعة يرمونها بأقسى

احلجارة فترمي لهم بأطيب الثمار.

أنهم فعلمتني الياسمني، أزهار حادثت يقتلوني أو علي يدسوا أن استطاعوا لو بخناجر من نار، فإنهم لن يسلبوا عطر اخلير من نفسي، وسيبقى نزيف ضميري عبقا عطرا في كل ناحية زرعت فيها معروفا، أو

تركت فيها أثرا طيبا.

أخبرتني الهاطلة، األمطار حتت ركضت

الفشل، دليالعلى ليس السقوط أن

فسقوطها يعني إنعاش احلقول العطشى،

وحياة آمال ماليني البشر.

ومن األعمال الفائزة أيضا باملسابقة: »علمتني احلياة«للطالبة: راميا عامر الريحاني

تعثرت في طريقي بحجارة كثيرة، فعلمتني طريق به أرتقي منها سلما أصنع كيف

النجاح.

أمتلك أنني البحر أمواج من تعلمت صخور كسر على قادرتني قويتني يدين املستحيل، بإرادة قوية تنبع من أعماقي، وإن انهزمت ألف مرة خير لي من أن أستسلم

مرة واحدة.

أن الشمس نور يستطيع كيف تعلمت املعتمة األنفاق في طريقا لنفسه يجد والصخور املظلمة. وفي املساء كان ال بد لي أن أرفع رأسي إلى السماء في الليلة الرابعة عشرة، حيث يكتمل القمر بدرا ليقول لي: على أحافظ أن استطعت لقد انظري، طهارتي ونقائي على الرغم من كل السواد الذي يحيط بي، ألقول في النهاية: بعضنا كالورق، وبعضنا اآلخر كاحلبر، فلوال سواد بياض ولوال أصم، البياض لكان بعضنا

بعضنا لكان السواد أعمى.

يشار إلى أن بقية األعمال الفائزة ستنشر على التتابع.

7

آذار - نيسان 2011 العدد 27

الدولية اجملموعة مع بالتعاون ،)IGEC( التعليمية لالستشارات بتاريخ القلمون جامعة استضافت أسترالية جامعة 15 حوالي 2011/3/12على فقط ليس مرموق مستوى ذات أيضا، والعالم بل أستراليا مستوى اجلامعات ملتقى ضمن شاركوا

األسترالية الثالث في سورية.

جلامعة بزيارتها اجلامعات هذه حملت حجم حول متميزا انطباعا القلمون مساحتها، وتنظيم أبنيتها، وعدد طالبها خالل فترة قصيرة نسبيا منذ تأسيسها

في الـعام 2003.

اجلامعات ممثلي بلقاء اليوم هذا ومتيز األساتذة، من كبير بعدد املشاركة دراستهم مبتابعة املهتمني والطالب

العليا في أستراليا...

اجلامعات األسترالية املشاركة هي: University of south AustraliaUniversity Of Central Queensland Monash University

Griffith University Flinders UniversityThe university of NewcastleThe University of New South WalesMacquaire UniversityBond University

جامعة القلمون تستضيف عددا من الجامعاتضمن ملتقى الجامعات األسترالية الثالث

مي مسعودمديرة العالقات الدولية

University of western Sydney The University of Tasmania Swinburne University University Of Wollongong Caberra University La Trobe University

8

آذار - نيسان 2011 العدد 27

مروان ملحم

لطفي أسعد الدكتور األستاذ بحضور رئيس جامعة القلمون اخلاصة، واملهندس مجلس رئيس نائب دعبول سليم يونس سعيد والدكتور اجلامعة، أمناء العلمية، للشؤون اجلامعة رئيس نائب رئيس نائب صنوفة باسل والدكتور والطالبية، اإلدارية للشؤون اجلامعة والدكتور صفوان جابر نائب رئيس اجلامعة للشؤون العلمية سابقا، وعدد من عمداء Reach نادي نظم واألساتذة، الكليات Out يوم اإلثنني 14 آذار 2011 حفل تكرمي لألساتذة العاملني في اجلامعة، مبناسبة اخلميس يوم صادف الذي املعلم عيد

الواقع في 17 آذار 2011.

والصغير( )الكبير املدرجان اكتظ وقد من كبير بحشد القلمون بجامعة بلغ عددهم واإلداريني؛ الطلبة واألساتذة نحو 1000 شخص، في رسالة من الطلبة من مختلف الكليات تعبر عن تقديرهم للمعلم اإلنسان، حيث مت أوال تكرمي رئيس من عدد تكرمي جرى ثم ونوابه، اجلامعة، األساتذة من مختلف الكليات، باإلضافة وقسم املعمارية، الهندسة قسم إلى املتطلبات ووحدة اإلنكليزية، اللغة

اجلامعية..

الناحية هما: ناحيتني من التكرمي وكان التواصل.. وجاء على وناحية التدريسية،

الشكل التالي:

كلية الطب: د. موفق نوفل )تدريسا- املركز األول(،

املركز )تدريسا- السباعي وجيه د. الثاني(.. د. مخلص كرزون )تواصال(.

كلية طب األسنان: د. نبيل قوشجي )تدريسا(،

د. جبران حسن )تواصال(.

كلية الصيدلة: د. فرج بارة )تدريسا(،

الصيدالني/ محمد ياسني )تواصال(.

كلية العلوم الصحية: د. ماهر كوركلي )تدريسا وتواصال(.

بمناسبة عيد المعلم.. Oscar 2011 حفل

في جامعة القلمون الخاصة

9

آذار - نيسان 2011 العدد 27

كلية الهندسة: د. أنطون غنيم )تدريسا(،

د. عطا اهلل سيدة )تواصال(.قسم العمارة:

)تدريسا الدين حسام وسيم املهندس/ وتواصال(.

كلية العلوم التطبيقية: د. عبد الواحد أبو حمدة )تدريسا(،

د. ناصر ثالج )تواصال(.كلية األعمال واإلدارة:

د. حسان وفائي )تدريسا وتواصال(.كلية العالقات الدولية والدبلوماسية:

د. إبراهيم دراجي )تدريسا(، د. خالد املصري )تواصال(.

كلية اإلعالم والفنون التطبيقية: د. عبداهلل أسعد )تدريسا(،

د. فصيح كيسو )تواصال(.قسم اللغة اإلجنليزية:

أ. محمد كحال )تدريسا وتواصال(.وحدة متطلبات اجلامعة:

أ. نزار فلوح )تدريسا وتواصال(.

وقد تضمن احلفل فقرات متثيلية متنوعة من قدموا الدراما، نادي من طالب أداها احلضور أعجبت درامية لوحات خاللها

وكسبت ابتساماتهم العريضة.

دأب Reach Out نادي أن بالذكر وجدير هذا تنظيم على سنوات ثالث منذ وإقباال كبيرا النشاط الذي يلقى ترحيبا

من جموع الطلبة واملوظفني.

تكرمي مت أنه إلى اإلشارة جتدر كما أ. خليل غزال أمني اجلامعة، واآلنسة اإلعالم مديرية )من احلرفي رباب النقشة حسني والسيد واإلعالن(، جلهودهم األنشطة( مديرية )من األوسكار، إجناح في املبذولة

اجلامعية. األنشطة ومختلف

10

آذار - نيسان 2011 العدد 27

رحلة علمية لطالب كلية العلوم الصحية – قسم التغذية - إلى مقر شركة ريحانا

إطار في التغذية، قسم طالب قام برحلة واأللبان، احلليب مشتقات مقرر احلليب إلنتاج ريحانا شركة إلى علمية ومشتقاته في محافظة إدلب، وذلك يوم الطلبة رافق وقد .2011/2/14 اخلميس كل من أ.د. نزار حمد وأ.م.د.أسامة احلجري،

ود. أحمد عبيدات، وم. حيدر غليون.

محطة إلى البداية في الطلبة توجه على واطلعوا للشركة، التابعة األبقار البيطري واإلشراف األبقار تربية مراحل اآللية احلالبة عملية وعلى لها، املرافق القيمة على احملافظة إلى الهادفة ذلك بعد توجهوا ثم للحليب. الغذائية إلى املصنع؛ حيث مت استقبالهم من قبل

مدير املصنع واملدير االقتصادي.. عن موجز عرض على الطالب وحصل تأسيس الشركة وتطورها، وعلى خطوط

كما قام قسم التغذية في كلية العلوم الصحية، وفي إطار مقرر إدارة خدمات تقدمي الغذاء، بزيارة فندق الفورسيزنز في دمشق يوم اخلميس 2011/3/3 اطلع خاللها الطالب على اآلليات املتبعة في شراء واستالم املواد األولية الغذائية وطرق خزنها، باإلضافة إلى

طرق حتضيرالوجبات الغذائية وتقدميها في مطاعم الفندق.ورحب كل من السيد مارتن رومبيرغ مدير فندق الفورسيزنز، والسيد منير رمزي مدير املوارد البشرية بالطلبة، وقدما عرضا عن الفندق ومطاعمه، باإلضافة إلى حملة تاريخية الزيارة صدى إيجابي لدى طلبة املقرر؛ حيث مت عن شركة الفورسيزنز.. وقد كان لهذه التعرف إلى مقاييس اجلودة املتبعة في إعداد وتقدمي الوجبات في املطاعم العاملية. وقد رافق الطلبة في زيارتهم عميد الكلية الدكتور ماهر كوركلي، واملشرفتان رغد العبدة

ولينا الرفاعي.

... ورحلة علمية

إلى فندق الفورسيزنز

وقد الرائب.. واللنب واجلنب احلليب إنتاج األساتذة بني مطول علمي نقاش دار املشرفني والطلبة ومدير مخبر اجلودة في الطلبة أبدى الزيارة أثناء وفي الشركة.

التقني الشركة مبستوى إعجابهم وحصلوا فيها، املتبعة اجلودة ومعايير نهاية في الرمزية الهدايا بعض على

الرحلة.

11

آذار - نيسان 2011 العدد 27

بالتعاون ))archclub العمارة نادي قام

برحلة بالقيام األنشطة مديرية مع

العمارة، قسم لطلبة ترفيهية علمية

زاروا خاللها - بتاريخ 2011/2/24- بعضا

في واملنتجعات املنشآت أهم من

مدينتي طرطوس والالذقية،

45 الرحلة املشاركني في بلغ عدد وقد

السنوات مختلف من وطالبة طالبا

منتجع بزيارة قاموا حيث الدراسية،

في الكورنيش على الواقع البورتو

أقسامه على التعرف ومت طرطوس،

ومن فيه، اإلفطار وجبة وتناول اخملتلفة

وزيارة الالذقية مدينة إلى التوجه ثم

إضافة أركانه، في والتجول فيها املرفأ

إلى زيارة املدينة الرياضية.. وبعدها زيارة

لتختتم بأركانه، والتجول روتانا منتجع

مطعم في العشاء بوجبة الرحلة

ومتضية البحر على املطل اجلغنون

أمسية جميلة هناك.

اجليد الطقس الرحلة هذه ميز ومما

املمتعة، واألجواء املمتاز والتنظيم

من العلمية االستفادة عن فضال

إلى النظرية املواد من باالنتقال الرحلة

أرض الواقع.

رحلة طالب قسم العمارة إلى الساحل السوري

12

آذار - نيسان 2011 العدد 27

مي مسعودمديرة العالقات الدولية

من األول األسبوع نهاية لعطلة كان

لدى ،)2011/3/4-3 )يومي الثالث الشهر

العالقات كلية طالب من مجموعة

الدولية والدبلوماسية، ومبشاركة متميزة

لنائب عميد الكلية الدكتور محمد عرب

الضيوف من الطالب صاصيال، وعدد من

ملا ذكرى خاصة.. األخرى، الكليات بعض

وتاريخ جمال من اليومان هذان حمله

ومتعة خالل الرحلة التي شاركوا بها إلى

كل من مدينة إيبال األثرية في تل مرديخ

الناسك القديس ودير إدلب( )محافظة

حوالي عاش الذي العامودي؛ سمعان

40 عاما جالسا على عامود بلغ ارتفاعه

18 مترا، ومن ثم مدينة حلب بأسواقها

الشامخة. وقلعتها التاريخية القدمية

التالي من اليوم في اجلولة استمرت ثم

حلب إلى باب الهوى عبر الطريق الروماني

الصغيرة القرى من كبير بعدد مرورا

واآلثار املتناثرة، لتتوج اجلولة في عدد من

املدن املنسية مثل قبر النبي هوري، وكل

بين إيبال.. وحلب.. والمدن المنسية

وغيرها وسرجيال... وبارة، براد، مدن من

على متتد التي آثارها بعض من بقي مما

مساحة كبيرة جدا من أرجاء جبل الزاوية

واملناطق اجملاورة له.

Live« لفكرة جتسيدا الرحلة هدف جاء

تاريخية أماكن إلى للتعرف »Syria

وما التاريخ عبر رسمت سورية وثقافية

زالت تكمل اللوحة من خالل املكتشفات

سورية مناطق كافة في املمتدة األثرية

من شمالها إلى جنوبها.

على شاطئ بحيرة ميدانكي على نهر عفرين

13

آذار - نيسان 2011 العدد 27

وبشكل عام، متيزت املناطق احمليطة باملدن

امليتة أو املنسية بأرضها اخلصبة املليئة

حقول ضمن املزروعة الزيتون بأشجار

منتشرة على مد النظر بني تالل منسية

التي احلضارات حقب عن تتحدث وآثار

مرت عبرها.

من أهم املدن املنسية التي قمنا بزيارتها

الفترة إلى آثارها تعود التي براد مدينة

امليالد قبل الثاني القرنني بني الواقعة

من عددا تضم والتي امليالدي، والسابع

واحلمامات والكنائس الهرمية املدافن

كاتدرائية إلى باإلضافة الرومانية،

جوليانوس، ومدفن القديس مارون )توفي

تأسست التي بارة ومدينة م(.. عام 433

تعتبر وكانت امليالدي الرابع القرن في

فيها وتتميز للمنطقة التجاري املركز

املدينة هذه آثار تنتشر الدينية. العمارة

تشعر التي الزيتون شجر حقول بني

وأنت تتجول بينها أنها ال متناهية، كما

ذات الشهيرة بقبورها بارة مدينة تتميز

والرسوم والزخارف الهرمية السقوف

خمسة بداخلها تضم والتي اجلنائزية،

جيد. بشكل محفوظة حجرية توابيت

أما مدينة سرجيال الرائعة، تعد من أكثر

املواقع األثرية سحرا وفتنة؛ فهي ما زالت

املعماري الطراز ذات أبنيتها حتافظ على

من الزالزل، وجه في للصمود املصمم

زيتون، ومعاصر وكنائس وحمامات بيوت

تتخيل أن إال فيها تتجول وأنت يبق لم

احلياة اليومية ملن سكنها قبل أكثر من

1500 سنة، وتشعر وكأن أهلها هجروها

باألمس القريب فقط.

هذه عنه تتحدث التفاصيل من واملزيد

الصور...

أحد قصور مدينة إيبال األثرية

في دير القديس سمعان العامودي

في مدينة سيرجيال، إحدى أهم املدن املنسيةوأكثرها جماال

14

آذار - نيسان 2011 العدد 27

د. عدنان عمورةكلية العلوم التطبيقية/ قسم الرياضيات

والرياضيات من أمضى اللغة إن القول ميكن األدوات التحليلية التي عرفها اإلنسان على مر العصور، وقد صدق االقتصادي املعروف األستاذ بول سامولسن حني قال: “إن الرياضيات لغة”.

لعرض كأداة اللغة استخدام ميكن وكما التحليل أدوات فإن األفكار، ونقل وحتليل الرياضي لها القدر نفسه من األهمية، حيث والتعبير األفكار لصياغة استخدامها ميكن الرياضي األسلوب إن محددة. بطريقة عنها ميكننا من ومنتظما منطقيا بيانا لنا يقدم اكتشاف وحتديد العالقات االجتاهية والكمية املتغيرات معظم أن ومبا املتغيرات.. بني فيما تربط كمية متغيرات هي االقتصادية استخدام أصبح فقد تابعية، عالقات بينها األسلوب الرياضي ضرورة ال غنى عنها إذا ما

أردنا التعبير عن هذه العالقات بدقه ووضوح. احلديثة االقتصادية الدراسات معظم إن النظرية صياغة محاولة في تنصب االقتصادية في إطار من العالقات واألساليب الوصفي اجلانب من بها لالنتقال الرياضية في تفسير الظواهر االقتصادية إلى إعطائها مدلوالتها الكمية امللموسة. وعلى الرغم من الظواهر، لهذه النظري التحليل منطقية علميا تكامال أضاف الكمي التحليل أن إال رائعا للمنطق االقتصادي؛ من خالل الكيفية للمفردات الرياضي االقتصاد تناولها التي

االقتصادية.خالل من الرياضي االقتصادي جتسد ولقد وصف النظرية االقتصادية في صورة رياضية لصياغة الرياضية األساليب باستخدام افتراضات مستخدما العالقات، واشتقاق في ذلك ساعد وقد أساسية.. اقتصادية بالنظرية اخلاصة والفروض التعريف عرض

ومتسقة، واضحة صورة في االقتصادية النتائج استنباط في بدورها وسهلت والعالقات؛ األمر الذي له قيمته في حد ذاته، املطلوب النماذج من هناك أن إلى باإلضافة بيانيا، أو وصفيا حتليلها ويصعب دراستها املنتج نظرية أو الديناميكية النماذج مثل باستخدام البرمجة اخلطية، وبالتالي يصبح

صياغة مسألتها رياضيا أمرا ضروريا.األساسية الدعامة الرياضية األساليب تعد الطبيعية العلوم مختلف تطوير في وتقدمها، ولقد تنامت أهمية دراستها بعد أن قطعت العلوم اإلنسانية كاالقتصاد والتربية ملحوظا تطورا وغيرها واحملاسبة واإلدارة كأداة األساليب هذه استخدام نتيجة يعتمدها الدارسون والباحثون في هذه اجملاالت تطور ذلك على ساعد والتي التطبيقية، والبرمجيات تشغيله وأنظمة احلواسيب

املتعلقة بالعلوم االقتصادية واإلدارية.في مجال الرياضيات املالية واالحتماالت:

تلعب الرياضيات املالية دورا هاما وأساسيا في العلوم االقتصادية، وال أحد يجهل الدور البارز واملهم للعمليات املالية التي تشمل عمليات سواء االستثمارية األموال رؤوس توظيف أكانت على شكل قروض أو سندات أو أسهم هذه ومن أشكالها. مبختلف تأمني عقود أو العمليات ما يعتمد في حسابه ووضع قواعده يسمى ما وهو فقط، الفائدة نظرية على واإليفاء الدفع املؤكدة؛ ألن املالية بالعمليات والنوع الوقوع. أكيدة كونها يفترض أمور اآلخر من العمليات هو عمليات مالية تعتمد على قانون املصادفة والتخمني، حيث يعتمد نظرية مفهوم على حساباتها في أساسا االحتماالت ، مثل احتمال إبقاء األشخاص أو

بعض منهم على قيد احلياة بشروط أو ظروف زمرة بجملتها وتشكل عليها يتفق وأزمنة وإيفاء الدفع تؤثر على إمكانية الشروط من احليوية العمليات من النوع وهذا العهدة، نسميه عادة بالعمليات املالية االحتمالية، أو العشوائية العمليات نقول: احلديث باملعنى

)التصادفية(.

ومن أجل إيجاد املعايير املستخدمة للمقارنة بني املشاريع االستثمارية مثل صافي القيمة والكفاية املستقبلي الدخل لتيار احلالية مفهوم نستخدم لالستثمار، احلدية اختيار قواعد من كقاعدة الرياضي التوقع واسع بشكل نحتاج وبالتالي االستثمارات، إلى مفهوم نظرية االحتماالت ملعاجلة ظواهر

اقتصادية من النوع املذكور أعاله.

في مجال اجلبر اخلطي:من أجل دراسة النواحي االقتصادية املتعلقة واإلحصاء والتصدير االستيراد بحركة دراسة وكذلك اجملتمعات، ونو السكاني اجملال في العمليات وبحوث القرارات نظرية اجلبر ملفهوم واسع بشكل نحتاج اإلداري، باملصفوفات يتعلق فيما وباألخص اخلطي؛ والعمليات عليها، وكذلك حل جملة معادالت خطية، حيث ميكننا باالستفادة من الشكل البيانات وضع من املصفوفة تأخذه الذي واملعطيات بصورة مبسطة وسهلة ميكن من خاللها استخالص النتائج املطلوبة وبشكل سريع.. ومما ال شك فيه أن املصفوفات تلعب دورا بارزا في معاجلة العمليات احلسابية، وذلك واملعاجلة اخلطية البرمجة في باستخدامها

احلاسوبية.

الرياضيات واالقتصاد

15

آذار - نيسان 2011 العدد 27

في مجال املشتقات: تدخل املفاهيم احلدية للمتغيرات االقتصادية في دراسة التحليل االقتصادي لظواهر عديدة في التغير وهي احلدية، التكلفة أهمها: تكلفة إنتاج الوحدة الواحدة اإلضافية. واإليراد احلدي، والذي هو التغير في اإليراد الكلي الناجت عن بيع وحدة واحدة إضافية. واملنفعة احلدية الناجتة التغير في املنفعة الكلية والتي هي إضافية واحدة لوحدة الفرد استهالك عن من سلعة ما. ومبا أن كل هذه الدوال هي دوال هذه ملعاجلة منا يتطلب لذلك اقتصادية، معدل إلى التعرف االقتصادية املشكالت االقتصادية الدالة على يطرأ الذي التغيير بنتيجة تغير ومحدود في املتغير املستقل.. األمر الذي يؤدي إلى التعرف على معدل التغير املتوسط في الدالة نتيجة قيمتني معينتني قياس األمر يتطلب أخرى وأحيانا للمتغير. نتيجة التابع املتغير على يطرأ الذي التغير في معدوما( يكون )قد جدا بسيط تغير املتغير؛ أي معدل التغير اللحظي في الدالة أو ما يعرف باملشتق، وبالتالي ال بد من التعرف إلى املشتقات وخواصها للتمكن من البحث

االقتصادي في اجملاالت املذكورة سابقا.

في مجال املتواليات والسالسل:مسائل في االقتصادية املشكالت ملعاجلة إلخ، ... والدفعات واخلصم واالقتراض االدخار سنحتاج لدراسة املتواليات والسالسل، حيث تعبر عن مجموعات من أرقام تترابط بقانون وكل اآلخر، إلى أحدها من االنتقال ينظم أرقام مهما تكن عشوائية ال بد أن سلسلة الواحد ليتوالد مبوجبه، تلتئم قانون يتواجد منها من اآلخر، ولتعبر مبوجبها عن تطور حالة املؤهل هو اإلحصائي والرياضي ما.. قضية لكشف احلقيقة التي تعبر عنها رقميا تلك “إن السلسلة، كما قال اإلحصائي ماكوالي:

األرقام تعطي ما يريده الدارس منها”.

في مجال التفاضل واحللول املثلى:الرئيسية األهداف تكمن األحيان بعض في تعظيم إلى االقتصادية الدراسات في الذي “املستهلك مثل: املتغيرات بعض يحاول الوصول إلى درجة اإلشباع الكلي من وكذلك السلع”، من مجموعة استهالك ربحه الذي يعمل على تعظيم “املنتج مثل: أو اإلنتاج في الكلفة بتقليل سواء الكلي أو ”... املنتجة الكميات بزيادة ربحه تعظيم مثل: “املنتج الذي يعمل على تقليل تكاليف

إنتاجية، واملستهلك الذي يعمل على تقليل خالل من إليها الوصول وميكن مصاريفه”. التعرف إلى الدالة االقتصادية املعينة والبحث عن النقاط احلدية له؛ سواء كدراسة كاملة أو الدراسة، هذه لنا تتاح حني الدالة لهذه في صعوبة وجد إذا الدالة مشتقة إيجاد دراستها.. وبالتالي ميكننا حتديد حجم اإلنتاج أو إيراد أعظمي أو أعظميا الذي يحقق ربحا

كلفة دنيا...

في مجال التكامل: تغير معدل إلى للتعرف نلجأ أننا رأينا كما دالة اقتصادية عن طريق التفاضل واملشتقات، أمام نكون احلاالت من كثير في وبالتالي معدالت تغير دوال اقتصادية عديدة، ونحتاج على وكأمثلة لها.. األساسية الدوال إليجاد

ذلك: كأن نعلم معدل تغير االستثمار السنوي، ونود

التعرف إلى دالة االستثمار. االستهالك في التغير معدل نعلم كأن أو القومي، ونود التعرف إلى االستهالك القومي

كدالة للدخل القومي.

ومن أجل الوصول إلى كل من الدوال السابقة سنستخدم مفهوم التكامل للدوال املمثلة نستخدم أحيانا وكذلك تغيراتها.. ملعدالت إلى الوصول أجل العرض من أو الطلب دوال فائض املستهلك أو فائض املنتج باستخدام

مفهوم التكامل.

في مجال املعادالت التفاضلية: على تستند االقتصادية النماذج وكون مع تام بشكل تتوافق وفرضيات مبادئ االقتصادية والطبيعة االقتصادية احلياة املبادئ ترجمة تتم حيث نتعايشها؛ التي بني تربط رياضية عالقات إلى والفرضيات احلياة في تدخل التي االقتصادية املتغيرات العالقات هذه تتضمن وقد االقتصادية، الرياضية مشتقات لبعض املتغيرات، عندئذ تأخذ هذه العالقات الرياضية في بعض األحيان واجلدير التفاضلية. املعادالت أشكال أحد التفاضلية املعادالت هذه حلول أن بالذكر تسمح لنا وبشكل واضح التعرف إلى ماهية

املتغيرات االقتصادية لظواهر عديدة.

في مجال اإلحصاء واالحتماالت: ويجب أن ال يغيب عن البال دور علم اإلحصاء أنواع مختلف مجال في االحتماالت وعلم

واالجتماعية، واإلدارية االقتصادية العلوم التحليل أساليب إلى السبب يعود حيث في األساس حجر تعد التي اإلحصائي علمي بأسلوب التطبيقية الدراسات إجراء سليم ميكن الباحثني من الوصول إلى نتائج موضوعية ودقيقة تعود بالنفع على اجملتمعات والظواهر التي يقومون بدراستها؛ ففي احلياة تعتمد على املتقدمة الدول أن العملية جند أساليب التحليل اإلحصائي في مجاالت رسم السياسات، ووضع اخلطط، والتنبؤ باملستقبل، واتخاذ القرارات... سواء كان ذلك على مستوى

الدولة أو على مستوى املنشآت الفردية.

ظل وفي - احلجم الكبيرة املؤسسات إن العوامل بني واملتشابكة املعقدة العالقات في اآلن تعتمد أن ميكن ال بها- احمليطة اآلراء على قراراتها واتخاذ سياساتها بناء األفراد.. من مجموعة أو لفرد الشخصية من العديد أن يجد األمور جملريات واملتتبع املؤسسات العاملية قد انهارت نتيجة أخطاء وعلى . عليها القائمني لبعض شخصية الناجحة املؤسسات أن جند اآلخر اجلانب تعتمد في رسم سياساتها على جمع حقائق بها، احمليطة العوامل عن مستمرة وبيانات استنباط يتم احلقائق هذه حتليل ضوء وفي ال وبالتالي املالئمة. والقرارات السياسات اإلحصاء علم على واالطالع التعرف من بد التحليل وأساليب االحتماالت ونظرية في والدارسني العاملني قبل من االقتصادي املعاينة دور إبراز مع واإلدارة، االقتصاد مجال للتجارب الناجح والتصميم العشوائية العشوائية العمليات ودراسة اإلحصائية، الضبط إلى باإلضافة الزمنية، والسالسل

اإلحصائي للجودة.

وخالصة األمر جند أن هناك تالزما قويا بني علوم االقتصادية العلوم مع اخملتلفة الرياضيات وجود ضرورة يؤكد مما األعمال.. و واإلدارية للحصول الدارس يؤهل جامعي اختصاص ملا معا؛ واالقتصاد الرياضيات في إجازة على سيكون له دور قوي في األداء باحلياة العملية

املهنية.

16

آذار - نيسان 2011 العدد 27

التعريف بالنجاح:التغير مقدار بأنه النجاح تعريف ميكن أو الهدف، حتقيق طريق في النسبي في اإليجابي النسبي التغير ببساطة: أعطينا إذا لذلك العادية. اإلنسان حياة ميلك شخص إلى سورية ليرة ألف هو النسبي التغير فإن آالف، خمسة 20% وسيكون شعوره بالنجاح والسعادة ميلك آخر شخص من بكثير أعلى خمسني ألفا؛ ألن التغير النسبي في هذه

احلالة سيكون 2% فقط.يستطيع الذي هو السعيد اإلنسان إن في إيجابية نسبية بتغييرات القيام هي احلقيقة وهذه دائم، بشكل حياته الدائم والعناء املتواصل اجلهد سر املاليني هذه ألن املاليني؛ ميلك لشخص لن تسعده إال إذا استطاع زيادتها بنسب

جيدة بشكل دائم.النسبي التغيير إحداث على القدرة إن والسعادة، النجاح وبالتالي اإليجابي، أساسية؛ ومقومات هامة أمورا يتطلب

منها:ميثل ألنه اخلير، بضرورة فعل االقتناع -1حياته في لإلنسان احلقيقي الرصيد يبقى أنه ال نتذكر أن مماته، وعلينا وبعد “سمعته النهاية سوى في اإلنسان من الطيبة”، وأفعاله احلميدة.. وما عدا ذلك

من أسرار نجاح المهندس

د. فايز احلمويكلية الهندسة

إن سعادة اإلنسان مرتبطة بوجه عام بشعوره بالنجاح، وهذا الشعور يدفعه إلى مزيد من اجلهد واملواظبة.. ولهذا سنلقي الضوء أوال على هذا املوضوع، ثم نرى انعكاساته

على مهنة الهندسة وعلى مقومات جناح املهندس في هذه املهنة.

17

آذار - نيسان 2011 العدد 27

فهو زائل ال محالة.العناء ل وحتم اجلهد بذل املثابرة على -2والتعب، والتمسك بتحقيق الهدف بإرادة قوية وعزمية صادقة.. وهنا يجب أن نتذكر أي عمل أو جهد طاملا أنه لن يضيع أبدا أنه بذل في االجتاه الصحيح، وسيحصد

املرء ثمرة هذا العمل إن عاجال أم آجال.3- القدرة على حتمل املصائب والنكسات واالستمرار عليها، والصبر والفشل، مبحاولة هزميتها؛ ألن الصبر واجلهد واإلرادة املصيبة إلى تصغير النهاية ستؤدي في والتغلب على الفشل وتعويضه بنجاحات جديدة.. ويجب أن نتذكر أن “املصيبة تبدأ كبيرة وتصغر” على عكس كل شيء في

احلياة الذي “يبدأ صغيرا ثم يكبر”.4- الثقة بالنفس، والتمسك باألمل، وعدم النفس إلى بالتسرب لليأس السماح والعقل، والتمسك مبقولة “ال تيأس أبدا” ألن وقاسية؛ الظروف صعبة بدت مهما احلياة والبيئة والناس من حولك يتغيرون األحداث وتستجد وطبيعيا، قسريا الغالب وفي متوقع.. وغير دائم بشكل

يكون فيها “نواة احلل” وبداية “االنتصار”.

التعريف بالهندسة:

هي شديدة- ببساطة - الهندسة تطبيق العلوم الرياضية والفيزيائية حلل مبا اجملتمع، منها يعاني التي املشكالت يسهم في تطوره وتقدمه في كل جوانب مشكالت على بذلك ويتغلب احلياة، تصميم خالل من والطبيعة؛ البيئة املسمار من بدءا اخملتلفة التجهيزات و”املوبايل” “الكمبيوتر” بـ وانتهاء واإلبرة

واملركبات الفضائية.من جملة إلى يقودنا التعريف هذا إن

األمور.. نذكر منها:

ألنها العلوم، قمة متثل الهندسة إن -1وزبدته.. العلم ثمرة هي احلقيقة في اجلراحة أجهزة ذلك على وكمثال العيون ملعاجلة الليزر وأجهزة التنظيرية أبعادها تكاملية شريحة وتصنيع بامليليمترات وحتوي ماليني الترانزيستورات

مع توصيالتها.2- إن الهندسة في تطور دائم ومستمر، بشكل متغيرة اجملتمع احتياجات ألن دائم، وكذلك البيئة والطبيعة التي يلزم

قهرها والتغلب عليها.ميثل تراكمي عمل هي الهندسة إن -3آدم والدة منذ وعلمه اإلنسان إجنازات دائما نتذكر أن يجب ولذلك اآلن.. وحتى علمية معجزات من حولنا نراه ما أن واختراعات مذهلة ليست إجنازا لشخص معني أو فريق محدد، وإنا هي ثمرة جهود

البشرية كلها منذ األزل.

مقومات املهندس الناجح:الهندسة اختار الذي هو املهندس إن يحقق له ومهنة احلياة في له كطريق وهذا خاللها.. من وسعادته جناحه االختيار يشكل حتديا عقليا كبيرا وممتعا العلم اختيار معناه ألن واحد؛ آن في كأسلوب واملنطقي العلمي والتفكير

دائم في احلياة.التي الهندسة طبيعة فإن وعليه، ذكرناها أعاله تتطلب من املهندس -حتى

يكون ناجحا- أن يقوم مبا يلي:العامة النجاح مبقومات التمسك -1

التي ذكرناها سابقا.بشكل والتطور للتعلم االستعداد -2جديدة علوما متثل الهندسة ألن دائم، هي التعلم على القدرة إن يوم. كل الهندسة في األساسي لكليات الهدف

اجلامعات اخملتلفة.قدرات تنمية على الشديد احلرص -3في الهندسة دراسة خالل من التعلم، العلم بشكل اجلامعة ومتابعة تطورات دائم، و”السيطرة” على اللغة اإلنكليزية بها يكتب التي اللغة أصبحت التي تعد ولم العلماء بها ويتفاهم العلم

حكرا على دولة أو أمة معينة.دائم، بشكل اجلهد لبذل االستعداد -4ألن الهندسة هي زبدة العلم.. والسيطرة أبدا؛ سهلة عملية ليست العلم على الليالي سهر من الكثير إلى حتتاج وإنا

وحتمل املتاعب واملشاق اخملتلفة.العلمية األسس على السيطرة -5وفهمها وحفظ ما يلزم منها للبناء عليه الحقا. إن معرفة األسس والنظريات هي القيام من املهندس متكني في األساس وتقدميها اخملتلفة األجهزة بتصميم )وجتدر منها.. واالستفادة للمجتمع اإلشارة إلى وجوب التفريق بني الهندسة هي فالهندسة الهندسية: واملهارات القدرة على تصميم األجهزة، أما املهارات الهندسية فهي القدرة على االستخدام نقول ذلك ولتوضيح لألجهزة.. األفضل السيارة بتصميم يقوم املهندس إن املهارات ميتلكون الذين أما والكمبيوتر، باالستخدام فيقومون الهندسية يقومون كما األجهزة، لهذه األفضل عليها واحملافظة وإصالحها بصيانتها

جاهزة للتشغيل الدائم(.

6- اإلصرار على تنمية املهارات الهندسية ومهارات التشغيل والصيانة واإلصالح، من خالل التدريب الذاتي واتباع الدورات املكثفة؛

ألن ذلك يعطي أفقا واسعا للمهندس.

الثالث العالم بالد إن نقول: ختاما

وهي أساسية، مشكلة من تعاني

والتفكير العلم عن ابتعادها

املهندسني فإن ولذلك العلمي..

وال البلدان هذه في بشدة يعانون

التي باألعمال القيام يستطيعون

ويضطرون لها، أنفسهم جهزوا

في أوقاتهم معظم صرف إلى

في الستخدامها مهاراتهم تنمية

ألن واإلصالح... والصيانة التشغيل

االحتياجات ميثل الواقع في ذلك

الثالث. العالم جملتمعات احلالية

18

آذار - نيسان 2011 العدد 27

األوراق جتارة تشهدها طفرة هناك السنوات عشر في اإلنترنت، عبر املالية في التوسع إلى ذلك ويعود املاضية، بلغ حيث »الويب«، شبكات استخدام عدد املستثمرين بهذا القطاع في العالم ما يقرب من 8 ماليني نسمة بنهاية عام 2010 أي ما يقرب من 0،11% من إجمالي عدد سكان الكرة األرضية لو اعتبرناهم 7 مليارات نسمة. وتعد هذه النسبة كبيرة قد نسبة أنها كما باملاضي، مقارنة االستثمار فروع من لفرع مزعجة تكون من العديد اجته حيث املباشر؛ غير واألجنبية العربية الدول في البورصات عبر األسهم لتداول آليات توفير إلى الشبكة الدولية جلذب شرائح جديدة من قبل من متواجدة تكن لم املستثمرين بساحة التعامل في سوق األوراق املالية. أن األهمية من كان األمر هذا وألهمية جتارة تواجه حتديات هناك أن إلى نشير

األسهم عبر اإلنترنت، والتي غالبا ما يكون خارجة لظروف إما ضحيتها؛ املستثمر التداول نظام تعرض مثل: إرادته، عن اإللكتروني خللل أو عطل مفاجئ، أو عدم أو البنوك مواقع في األمان عنصر توافر املاليني( )الوسطاء السمسرة شركات التداول خدمة توفر عينها هي التي الفتقاد وإما للمستثمرين، اإللكتروني األساسية القواعد نفسه املستثمر محققة. خلسائر يعرضه مما لالستثمار؛ االستفهام عالمات تظهر هنا ومن التداول بنظام الوثوق إمكانية حول شبكة خالل من لألسهم اإللكتروني وكيفية »اإلنترنت«، الدولية املعلومات الناجمة عن مثل هذا التصدي لألخطار العملية والبدائل التداول، من النوع من طرحها املمكن من التي والسريعة ما إذا الوساطة وشركات البنوك قبل إدارة في اإللكتروني التداول نظام فشل

اخلسائر. لتفادي والشراء البيع عمليات نشير أن مبكان األهمية من كان ولذا، األسواق خبراء وتوصيات وآراء فكر إلى على أنه يرون إذ اجملال، هذا في املالية املستثمر أال يقع في األخطاء التالية عند التداول اإللكتروني على »اإلنترنت«، وذلك النقاط في ونحصرها اخلسائر.. لتجنب

العشر التالية:

النقطة األولى: افتقاد املوقع اإللكتروني سواء األمان، عنصر السمسرة لشركة في عملية تداول املعلومات أو في عملية يجب لذا موقعها؛ عبر الصفقات إمتام يتم بالوسيط االتصال أن من التأكد عن طريق آمن، وذلك بواسطة استخدام متصفح لديه القدرة على االتصال اآلمن، والتأكد من أن الوسيط يقدم خدمة آمنة. اخلبراء ألحد تعليق يحضرني وهنا الشبكات تأمني مجال في العاملني املعلومات تكنولوجيا شركات بإحدى املواقع من العديد أن يرى الذي – مبصر واملالية التجارية بالعمليات املنوطة وتأمني وتطوير بتحديث ملزمة باتت على للحفاظ كبير بشكل شبكاتها عمالئها . ويضيف قائال: إن تطور العديد بالتوقيع القوانني، وخاصة ما يتعلق من في كبير وبشكل ساهم اإللكتروني، إضفاء نوع من الثقة في إمتام التعامالت

عبر شبكة »اإلنترنت«.

د. عمر اجلابريكلية األعمال واإلدارة

مشاكل التداول اإللكتروني )ج1(

19

آذار - نيسان 2011 العدد 27

كليا املستثمر اعتماد الثانية: النقطة التداول، عملية في »اإلنترنت« على له؛ احلاجة عند توفره عدم واحملتمل نتيجة انقطاع خطوط االتصال، أو وجود يجب وهنا الوسيط.. أجهزة في خلل على املستثمر التأكد من أن لديه وسيلة بديلة للبيع والشراء من خالل طرق أخرى.

وبصدد هذا املوضوع قال أحد املتعاملني في »الوساطة« شركات إحدى مع الواليات املتحدة األميركية: إن الشركات القوية غالبا ما توفر بدائل إلمتام عمليات شبكتها تعرض حال في والشراء البيع من املستثمر متكن عدم أو ما، لعطل ومنها »اإلنترنت«، شبكة على الدخول أو سنتر« »الكول بـ يسمى ما توفير تتلقى التي املباشرة؛ االتصال مراكز هاتفيا املستثمر طلبات أو تعليمات إلى باإلضافة مباشر، بشكل وتنفذها بل »الفاكسات«. كإرسال أخرى بدائل األميركية السمسرة شركات بعض إن في التأخر حال العمولة نسبة تتحمل بسعر السهم بيع أو شراء أمر تنفيذ ر التنفيذ ملدة دقيقة السوق؛ ولو كان تأخمحاولة مدى يثبت الذي األمر واحدة.. من عمالئها على احملافظة الشركات تنجم قد التي األخطاء حتملها خالل عنها، والتي ال يكون للمستثمر يد فيها.

النقطة الثالثة: هناك بعض الطرق للتحايل أو لالحتيال يجب أن ننبه املستثمر إليها، وتعرف بـ »الطرق

الهرمية«، والتي تعتمد على تعاون قطاع عريض من األفراد.

ومن هذا املنطلق يجب على املستثمر أن ينتبه إلى املعلومات الكثيرة التي

تبثها العديد من منتديات »اإلنترنت«، وأال ينسى أن أبرز مشكالت الشبكة العنكبوتية تكمن في كثرة مصادر

معلوماتها، وبالتالي صعوبة تقييم مدى مصداقية هذه املعلومات.

كما يجب أال يغفل املستثمر عن أن بعض مروجي الشائعات على الشابكة قد

يعمدون إلى الترويج لسهم ما، أو التوصية

بقرار بيع أو شراء؛ إما ملصلحة شخصية، أو بحماسة ال تدعمها خبرة أو علم. وهنا

يؤكد خبراء االقتصاد على أهمية وجود دوافع لقرارات البيع والشراء لألسهم، مبنية

على قراءة واعية ملعطيات السوق، واتباع ألساليب التحليل الفنية التي حتكم أداء

مؤشر البورصة. وأود اإلشارة إلى قواعد االستثمار الثالث

التالية، والتي تلقب بقواعد االستثمار الذهبية؛ وهي:

القاعده األولى: معرفة ماذا تشتري وماذا تبيع؟

القاعده الثانية: معرفة أسس البيع والشراء، وإذا كنت ال تعرفها؛ يجب

عليك تعلمها أوال قبل اخملاطرة برؤوس األموال نحو اجملهول؟

القاعدة الثالثة: هي أن تعرف مستوى اخملاطر التي تتعرض لها، وحتددها بصورة

رقمية؟

النقطة الرابعة: احتمال تسرع أو خطأ البيع والشراء، املستثمر في إدخال أوامر والتي ال يتحمل الوسيط أدنى مسؤولية جتاهها. وغالبا ما يحدث هذا اخلطأ نتيجة املفاجأة بسرعة حركة السهم والنشاط املفاجئ للسوق؛ ألن السوق تتغير بسرعة االحتياطات أخذ ويجب جدا، عالية مما أكثر املستثمر يدفع ال حتى الالزمة رصيده. يحتويه مما أكثر أو ينوي، كان جتريبي تداول إجراء ذلك لتجنب وميكن األوراق محفظة طريق عن البداية في وهمية وبطريقة )Portfolio( املالية »اإلنترنت« طريق عن متابعتها ميكن وتأثيرها األسهم حترك كيفية ملعرفة على األسهم املقترحة في احملفظة، كما التعامل وقف يتم نقطة عمل ينبغي عندها، وإنهاء عملية املضاربة في حالة

االجتاهات العكسية للسوق.

عدد كثرة اخلامسة: النقطة يجعل ما وهو اإللكترونيني.. الوسطاء ومتابعته الوسيط اختيار عملية احلكومية الرقابية اجلهات قبل من

قبل. ذي عن الصعوبة بالغ أمرا

املالية األوراق في املستثمر على وهنا حقيقة من التأكد »الويب« عبر من معه سيتعامل الذي السمسار ونزاهة وشفافية مصداقية حيث ذلك يكون أن ويجب األوامر، تلك تنفيذ العاملية، السمسرة بيوت السمسار من السمعة عنها معروفا يكون والتي يوجد األحيان بعض ففي احلسنة؛ هو ميلكونه ما كل وهميون، سماسرة ما وأن »اإلنترنت«، شبكة على املوقع وهميا. أيضا يكون أسعار من يعطونه وهنا قد يتعرض العميل لعملية احتيال، يخبره الذي السمسار أن ويكتشف فترات على إلكتروني حساب بكشف للخسارة نتيجة يقل حسابه أن زمنية بعد احلساب نفاد لها حتى تعرض التي فترة قصيرة من فتحه لتصل إلى ثالثة أيام من فتحه على أقصى تقدير، ويرسل العملية تبدو حتى حساب كشف إليه بقواعد التزم السمسار وأن منطقية، التي باخلسارة العميل وأخطر العمل، السمسار يستطيع حتى لها؛ يتعرض اجلدد ضحاياه بعض إقناع الوهمي ابتزازهم إليه حتى يستطيع باالنضمام

واالستيالء على أموالهم.

في العمياء الثقة السادسة: النقطة برامج احلاسب املصممة لتحليل اجتاهات تتسم األسهم سوق أن خاصة السوق، في ويحسن ، الشديدة باحلساسية معطياتها توظف أن استخدامها حال وعليك مساعدة. كمعلومات فقط املالي الوضع تدرس تتعلم كيف أن هنا قبل املساهمة للشركات والقانوني وللقيام أسهمها، شراء على تقدم أن بذلك عليك بتحليل جانبني هامني هما: التحليل وهو أال واألهم األول التحليل وذلك تداوله، وحجم للسهم، الفني فترة خالل السهم أسعار حركة بتتبع السهم، هذا مؤشر وتتبع معينة، ومدى لألسهم، العام باملؤشر ومقارنته

اإلقبال على شرائه في السوق..

20

آذار - نيسان 2011 العدد 27

من مجموعة على يقوم التحليل وهذا مجال وال العلمية والقواعد األسس هذه تفاصيل في للدخول هنا لدينا مفصل شرح إلى حتتاج بل القواعد، هذا. مقالنا في مبجاله هذا ليس املالي التحليل وهو الثاني التحليل املمتلكات حجم حيث من للشركة عدد خالل واألرباح واملبيعات واإلنتاج السوقية القيمة وكذلك السنوات، من في منافستها وقوة الشركة، ألسهم السوق، ومجلس اإلدارة، ونوعية القرارات

الصادرة عنه.

التعويل إلى هنا االنتباه ألفت أن وأود وبدرجة كبيرة على التحليل الفني أكبر مبعنى املالي؛ التحليل على التعويل من من أكبر قدرا الفني التحليل يأخذ أن وذلك أعلى.. مئوية ونسبة االهتمام، لعدة أسباب ليس بوسعنا التطرق إليها

في هذا املقال.

املستثمرين بعض السابعة: النقطة يعرفون وال بالهامش، األسهم يتداولون ففي األمر.. هذا في املتضمنة اخملاطر الذي املستثمر يجد املتوترة السوق ما لسهم أولية هامش بدفعة اشترى اإلضافي؛ النقد بتزويد مطالبا نفسه ويسمى هامش صيانة، وذلك إذا سقط تدفع لم وإذا ذلك، بعد السهم سعر شركة فإن املطلوب؛ بالوقت األموال املالية، األوراق ببيع احلق لها السمسرة

ويتحمل املستثمر اخلسارة.

مغرية عروض هناك الثامنة: النقطة ممن معينة استثمارات في للدخول على احلصول إمكانية أصحابها يدعي على يجب والتي معقولة، غير عوائد يجب الصدد هذا وفي املستثمر جتنبها. االستثمار؛ وسائل تنويع املستثمر على

ترك على الشخص يعتمد ال بحيث الشركات، من قليل عدد في ماله رأس بعينه. واحد قطاع على يعتمد وأال كما يفضل بشكل عام أال تتم املضاربة بل بالكامل، املال رأس باستخدام إجمالي من 10%؛ وهي منه بنسبة املال رأس باقي يكون بحيث املال، رأس العكسية، السوق تأمني الجتاهات مبثابة من املال رأس بكامل الدخول ويعتبر التي االستثمارية املقامرة عمليات علمية وقواعد أسس أي مع تتفق ال الدقة. املباشر على وجه لالستثمار غير

من اخلطأ أن تضع كل أموالك في أسهم أو الشركة خسارة ألن واحدة؛ شركة السوق في أسهمها أسعار هبوط مالك بجميع يذهب رمبا كان سبب ألي أسهم باختيار عليك بل بعضه؛ أو وحاول السوق، في اجليدة الشركات ثالث إلى املساهمة الشركات تصنيف فئات حسب احلجم )ضخمة، متوسطة، صغيرة(، وذلك حسب القيمة اإلجمالية بالتركيز عليك ثم ألسهمها، السوقية على أفضل الشركات املتوسطة بحكم التأسيس، مرحلة جتاوزت شركات أنها وأخذت في النمو املتصاعد، وأرباحها في

الغالب مستقرة وشبه مؤكدة.

النقطة التاسعة: تقليد طريقة بعض ويفضل واخملاطرة، احملترفني املتداولني لالستثمار األسهم سوق إلى ينظر أن وليس للتداول فقط؛ فعمليات كالتداول وعلى شديدة، مخاطر تتضمن اليومي املستثمر القائم بذلك أن يكون قادرا على حتمل اخلسارة، ويفضل أن يكون االستثمار للمدى الطويل وليس لدقائق أو ساعات.

املستثمر يخطئ العاشرة: النقطة يحميه، نظاما هناك أن يظن حينما نظام في أو احمللية البنوك في سواء املعنية، بالدولة املالية السوق هيئة باستثماراته، البعض يتالعب حينما األخطاء بأحد للوقوع دفعه مت ما إذا تعاقب أن يتوقع فال السابقة؛ التسع اخلطأ. في املتسبب املال سوق هيئة احلفاظ في كبيرا دورا املال لسوق إن وقع قد دام ما املستثمرين؛ أموال على الوساطة، شركات جانب في التقصير السوق آليات أن ذلك إلى نضيف كما رادع لعمل الشركات، خاصة احلرة نوذج أمام البدائل العديد من انتشار في ظل يرغب الذي الوسيط الختيار املستثمر

بالتعامل معه.وللحديث بقية في عدد قادم...

21

آذار - نيسان 2011 العدد 27

النادرة املوارد من بأنه الوقت يوصف

بالتساوي، والثمينة، وهو متاح للجميع

كونه في املوارد من غيره عن ويختلف

بيعه أو استرجاعه أو تخزينه ميكن ال

املوارد األخرى. أو وقفه كبقية أو إحالله

منه جتعل التي هي الوقت وطبيعة

األمر الوجود.. في مرونة األقل العنصر

أن منطلق من إدارته يستوجب الذي

واإلنتاجي والتحضيري )اإلبداعي الوقت

دون مضى وإذا أحدا، ينتظر ال والعام(

استغالل سيكون وقتا ضائعا إلى األبد.

تعبير الوقت« »إدارة اصطالح إن

عالقة وجود عن للداللة يستخدم

ومفهوم الوقت مفهوم بني وترابط

القرارات باتخاذ تقوم التي اإلدارة

من وفاعلية؛ بكفاءة األهداف لتحقيق

تعديل تكفل سلوكية مهارات خالل

بعض وتغيير واجلماعات األفراد سلوك

احلصول سبيل في السلبية العادات

املتاح.. الوقت في احملددة النتائج على

عملية اإلطار هذا في الوقت وإدارة

في الرغبة توافر تتطلب مستمرة

تتطلب كما والتحديث، التطوير

وإعادة واملتابعة والتخطيط التحليل

التحليل في االجتاه نحو استغالل الوقت

بشكل أفضل ألداء الوظائف التي حتتاج

إلى االنتباه والتركيز واجلهد.

إلى أن موضوع التراث املكتوب يشير إن

علماء باهتمام يحظ لم الوقت إدارة

اإلدارة والباحثني إال في العقد اخلمسيني

من القرن العشرين؛ عندما نشر الكاتب

كتابا James Mckay ماكيي جيمس

The Management )بعنوان )إدارة الوقت

إدارة الوقت

د. عدنان كركورنائب عميد كلية األعمال واإلدارة

انطلق وقد ،1958 العام في Of Time

الوقت من إدارة العلمي حول في عمله

مبدأ: “إذا كنت تشعر بنقص في الوقت

أثناء عملك، فإن هذا مؤشر بأن مهارتك

اإلدارية تتجه نحو العدم”.. وهذا يعني أن

إدارة الوقت هي فن استخدام العلم في

وقيمته ألهميته وفقا الوقت تخصيص

وتوزيعه على االستخدامات املتنافسة.

22

آذار - نيسان 2011 العدد 27

الشاعرية في واجهات المتاحف

د.م: رندا إسماعيلقسم هندسة العمارة

األمم منظمة تعريف حسب املتحف – والثقافة والعلم للتربية املتحدة اليونسكو )UNESCO(، هو مؤسسة ذات وجود مستمر في خدمة اجملتمع وتطوره، ربحي. هدف أي بدون للعامة، مفتوحة املادية لإلنسان البقايا بالبحث عن تقوم ومحيطه، وتعمل على استمالكها بهدف اإلعالم، بوسائل وربطها عليها احلفاظ واألهم من ذلك عرضها على املأل بقصد

الدراسة واملتعة والفائدة.

إشعاع مركز جوهره في إذا فاملتحف واجهة عمارته، أي ظاهره، وفي ثقافي، ثقافية تعكس هوية املعروضات احملفوظة ن عمارة داخله وتبرز قيمتها. يجب أن تؤممن القطع حلفظ املناسب اجلو املتحف العوامل اخملربة )الطبيعية والبشرية(1 ، أن تعرضها مبا يتناسب مع قيمتها، وأن تؤمن جوا مريحا لتنقل الزوار عبر فراغاتها، مع

إمكانية التوسع والتطوير املستقبلي. املتحف عمارة بظاهر يتعلق فيما

تلعب فهي الواجهة، أي وقشرتها، الثقافي اجلذب في مهما دورا أيضا احملفوظة احملتويات عن التعريف وفي وراءها. وفي عصر ارتفعت فيه األصوات املعماري التراث على باحلفاظ املنادية الثورة ظل وفي جهة؛ من والعمراني تقنيات من عنها ينتج وما التقنية جهة من احلديثة البناء ومواد اإلنشاء تيارين أمام املعماري نفسه يجد أخرى، إلى للوصول يدفعه مما متعاكسني، أو تغليب دون بينهما للمواءمة حل ويتناسب جهة، من أحدهما تغييب قام الذي للمسقط الوظيفي احلل مع املتحفية املعطيات وفق بتصميمه

احملددة من جهة ثانية.

من توضيحيني، نوذجني هنا نعرض واجهاتهما تنقلنا الفرنسية.. املتاحف في تساهمان بحيث واملكان الزمان عبر العرض املتحفي؛ من خالل االنطباع الذي تتركه لدى الزائر قبل الزيارة، وخالل الزيارة،

أو في نهاية الزيارة.

النموذج األول هو: متحف الفنون اجلميلة Palais( فرنسا شمال – ليل مدينة في

:)des Beaux-Arts - Lilleن املبنى األصلي للمتحف أواخر القرن دش

23

آذار - نيسان 2011 العدد 27

التاسع عشر، وكان من تصميم املعماريني Bérard &( وديلماس( )بيرارد الفرنسيني Delmas( على طراز الكالسيكية اجلديدة مسقط يظهر .2)Neo-Classicism(املبنى متناظرا ذا فناء مركزي واسع تلتف أركانه دعمت املتحف، أجنحة حوله بأبراج ضخمة. واجهة الدخول الرئيسية مسبوقة بساحة عامة كبيرة هي ساحة )Place de la République( اجلمهورية قبل العمارة عظمة ل تأم للزائر تتيح في تنفتح كنوزها. ص لتفح الولوج الرئيسية للواجهة احملددين البرجني في أبواب تنفتح فيما املتحف، مداخل على جانبي وبشكل اخللفيني البرجني اخللفية الساحة على يطل معمد رواق الطرف وعلى الرواق، هذا قبالة للمبنى. وبعد قرن من تشييد الساحة، اآلخر من الفائت، القرن تسعينيات في املتحف، خطة إطار في جديدة كتلة ارتفعت تنفيذ تولى وجتديده. املتحف توسيع هذه العملية املعماريان الفرنسيان فيتار

.)M.Vitard & JM.Ibos( وإيبوس

صريحة اجلديدة الكتلة ظهرت لقد من مستطيالت( )متوزاي الشكل اإلنشاء املعدني املكسو ببشرة زجاجية في املعماريان يسع لم عاكسة. العاكس مسايرة للزجاج استخدامهما واإلكساء اإلنشاء مواد في التطور فكرة لديهما كانت بل فحسب، املعماري احمليط احترام كنهها أعمق والعمراني، واحلفاظ على التراث املعماري

من الضياع بني الكتل احلديثة املتزايدة.

جعل العاكسة السطوح استخدام الناظر، مرأى على الوطء خفيف املبنى عارضا للزائر اخلارج إلى الساحة اخللفية رؤيتها عليه يتعذر التي املبنى واجهة املبنى عن االبتعاد دون واحدة بنظرة

الضخمة املرآة هذه األمتار. عشرات هي مرآة تعكس املاضي، تعيد الزائر إلى ما العمارة عبر ملخصة أقدم، عصور رؤيته من فنون خالل انتهى من كان قد

املتحفية. جولته والقادم املتحف، بالنسبة للعابر مبحاذاة النعكاس برؤيته اجلمهورية، ساحة من عشر التاسع القرن مبنى واجهة أثناء الدخول لواجهة رؤيته سيتذكر يرسخ قد مما األمامية.. بالساحة مروره في ذاكرته طرازا معماريا، أو قد يستحث في داخله فضوال للتعرف إلى هذا املبنى

إن كان قد فاته أنه متحف.

حداثة: األكثر الثاني النموذج في Musée du Quai( برانلي ضفة متحف احلادي القرن بداية شيد الذي )Branlyوالعشرين في العاصمة الفرنسية باريس، العرقية األقليات فنون لعرض واخملصص معماري حل إلى نتعرف العالم.. في يقوم إذ السابق؛ من تعقيدا أكثر ملوقع بالقرب إستراتيجي موقع في املتحف العمارة منتجات باكورة إيفل برج من

احلديثة، محاطا مببان سكنية وإدارية من طراز على عشر الـتاسع القرن نهاية على مطال ،3)Haussmann( هوسمان املوازية، نهر السني واملسطحات اخلضراء وحديقة 4)Chaillot( شايو لقصر مقابال األول النصف من )Trocadéro( تروكاديرو

من القرن العشرين على الضفة األخرى. صمم هذا املتحف املعماري الفرنسي جان )Jean Nouvel( الذي حاول مراعاة نوفيل من للموقع والطبيعي العمراني احمليط الثقافات على الضوء وتسليط جهة، والقادمة املتحف هذا فراغات في املاثلة من خارج أوروبا من جهة ثانية؛ إذ قام جان العام الشارع عن الكتلة بإبعاد نوفيل فيها تنمو حديقة في تغوص وجعلها تخطيط عن غريبة بعشوائية األشجار بانتظام املعروفة الفرنسية احلدائق خطوطها وطابعها الهندسي.. كناية عن

اختالف العالم املوجود داخل املتحف.

البناء الكتل مواد إنشاء استخدمت في اخلفيفة، فكان الهيكل اإلنشائي معدنيا، انبثقت السطوح. أغلب الزجاج وغطى

24

آذار - نيسان 2011 العدد 27

من هذه السطوح صناديق بألوان صارخة خالقة تضادا جميال مع اخلضرة الطبيعية احمليطة. حجزت هذه الواجهة كاملة خلف وارتفاع متر مئتي بطول زجاجي جدار الثقافي باالنقطاع مذكرا أمتار، تسعة الكامن خلف والعالم احمليط العالم بني

اجلدران، من دون عزله بصريا عن احمليط.من جهة أخرى، يلعب هذا اجلدار دور عازل صوتي للمتحف عن ضجيج حركة املرور على الشارع العام. لقد أراد املعماري جان بني احملبب التضاد من نوع خلق نوفيل الغياب واحلضور للكتل واملواد، بني التماهي

والوضوح للصورة واألشكال.

حي في السائد املعماري للطراز مراعاة املتحف، ولتأمني صلة الوصل بني الواجهة الزجاجية املطبوعة بلغات ورموز وأشكال مختلفة، والواجهة احلجرية ملباني القرن خمسة من كتلة قامت عشر؛ التاسع واجهتها كامل النباتات غطت طوابق املربعة النوافذ ظهرت م2. 800 مبساحة السماء لزرقة العاكس الزجاج ذات مدهوشا، األسفل من للناظر بالنسبة الغطاء بها يحيط مائية كمسطحات مما الشاقولي، باالجتاه لكن العشبي، يعتقد لوهلة ويجعله الناظر، قلق يثير م هذه أنه واقف عليها ال مبحاذاتها. صمالزينة ونباتات احلدائق منسق الواجهة

.)Patrick Blanc( الفرنسي باتريك بالن

الرطوبة والبرودة، احلرارة الطبيعية: اخملربة العوامل -1الهزات والقوارض، احلشرات والتلوث، الغبار واجلفاف، األرضية والفيضانات. العوامل اخملربة البشرية: التخريب تلوث من عنها ينجم وما اجلائرة الزيارات والسرقة،

واهتزازات.2- مدرسة معمارية تبنت عناصر العمارة الكالسيكية

القدمية، ظهرت في الفترة الكائنة بني 1750 و 1880 م.القرن19، في السني منطقة محافظ هوسمان، -3لباريس جديد مخطط بوضع الثالث نابوليون كلفه

القدمية في النصف الثاني من القرن 19. املؤسسات من مجموعة اليوم القصر هذا يضم -4متحف البحري، املتحف منها: واملتاحف، الثقافية

اإلنسان واألعراق البشرية، متحف العمارة.

25

آذار - نيسان 2011 العدد 27

إذا كانت شبكة »اإلنترنت« أثبتت بجدارة أنها ذلك العالم االفتراضي الثري املترامي املعاصر اإلنسان فيه يجد الذي األطراف، شتى في إليه يصبو ما وكل ضالته يكون لكي األوان آن فقد احلياة، مناحي هذا العالم أداة شفاء آلالم وأمراض البشر.احللم ذلك لتحقيق أمل بادرة وفي املنشود، جنحت الشبكة العنكبوتية في أن تصبح أحدث منصات العالج لألمراض باحثون متكن فقد والعقلية؛ النفسية األسترالية، ويلز« ثاوز »نيو جامعة من فعالية إثبات من حديثة، دراسة في االكتئاب ملرضى النفسي العالج برامج بدرجة »اإلنترنت« عبر مباشرة املتوافرة مماثلة لبرامج العالج التقليدية التي تتم من خالل االتصال املباشر وجها لوجه بني

املرضى واألطباء النفسيني.شفاء معدالت أن الدراسة ووجدت

برامج عالج الذين خضعوا ألحد املرضى االكتئاب عبر اإلنترنت متاثل نظيرتها التي

يحققها العالج التقليدي.يطلق الذي العالج برنامج ويتطلب عليه اسم »االكتئاب« اتصاال مع طبيب البريد رسائل عبر متخصص نفسي دقيقة »111« تستغرق ملدة اإللكتروني ثمانية إلى متتد فترة مدى على فقط أسابيع، أي أقل مما تستغرقه طرق العالج

النفسي التقليدي األخرى.ويؤكد جيفن أندروز، األستاذ مبدرسة الطب تكون الدراسة سوف نتيجة أن باجلامعة، مفاجأة بالنسبة للكثير ممن كانوا يعتقدون أن برامج العالج النفسي عبر »اإلنترنت« لن

تفلح في عالج مرضى االكتئاب.»اإلنترنت« جناح إلى »أندروز« ويشير االجتماعية الرهاب أمراض عالج في أن يرى لكنه األخرى، القلق واضطراب كالفاكهة تكون ما عادة احلاالت تلك سهلة القطف... مشددا على أن السبب يكن لم االكتئاب عالج صعوبة وراء يرتبط الذي احلافز إلى االفتقار ببساطة

عادة باملرض؛ كما افترض الكثيرون.وقام »أندروز« بالتعاون مع زميله الدكتور »نيك تيتوف« بإجراء الدراسة على عينة مصابا شخصا »45« قوامها عشوائية »سانت مستشفى داخل باالكتئاب بأستراليا. سيدني في فينسينت« عبر العالج برنامج في املشتركون وأمت عالجية، دروس ستة دراسة »اإلنترنت« وإجناز مهام وواجبات أسبوعية، واستقبال اتصال أسبوعي عبر البريد اإللكتروني من

قبل طبيب نفسي متخصص، باإلضافة إلى املشاركة في املنتديات عبر الشبكة

العنكبوتية.يزيد ما أن تبني البرنامج، انتهاء وعقب قد »34باملائة« املشاركني ثلث على طرق متاثل نتيجة في للعالج استجاب من أغلب عبر وقد التقليدية. العالج العالج فترة بعد استبيان في شارك »حوالي 82 باملائة« بأنهم إما راضون جدا

أو راضون بشكل عام عن البرنامج.وتؤكد نتائج هذه الدراسة البحثية قدرة على التغلب على »اإلنترنت« شبكة احلواجز التي تقف عائقا أمام طلب العالج من مرض االكتئاب، كصعوبة ومحدودية ومعضلة محترف، نفسي طبيب إيجاد إلى باإلضافة العمل، أثناء العالج تلقي نائية، مناطق في يعيشون من معاناة خالل فمن اجتماعيا. املنعزلني هؤالء أو يستطيع »اإلنترنت« عبر البرنامج وفي يريدون، وقتما العالج تلقي املرضى أي مكان من العالم، دون احلاجة إلى حجز دون حتى أو الطبيب، مع مسبق موعد

احلاجة لترك منازلهم.للدراسة حتمسه من الرغم وعلى على يشدد »أندروز« أن إال ونتائجها، أكثر بتجارب النتائج تلك اتباع ضرورة وعلى نطاق أوسع، فهو يرى أن برامج عالج »اإلنترنت« عبر النفسية االضطرابات على التقليدي العالج عن بديال ليست أيدي األطباء، لكنه يؤكد أهمية استخدام اخلدمات حتسني أجل من البرامج تلك

الصحية النفسية املوجودة حاليا.

الطالب: فادي شمسي باشاهندسة اإلتصاالت/ السنة اخلامسة

هل تنجح »اإلنترنت« في عالج االكتئاب؟

26

آذار - نيسان 2011 العدد 27

د. أحمد محيي حمزةرئيس قسم التصميم اجلرافيكي- كلية اإلعالم والفنون التطبيقية

الرسوم فن عالم إلى نظرنا ما إذا احلديثة الفترات في وخاصة املتحركة، حيث التطور املباشر والدراسات والتجارب لفن املباشرة والعلمية العملية دائما سعيا هناك أن سنجد التحريك؛ لإلنسان للتعبير عن احلركة، حيث كانت وتسجيلها، للحركة احلقيقية البدايات العالم أيدي على البدايات تلك فكانت ..»Athanasius Kirtcherأثناسيوسكيرتشر«كان ذلك في القرن السابع عشر، حينما Magic« السحري الفانوس باختراع قام بداخله معدني صندوق وهو »Lanternفي ثقب على بة مرك وعدسة إضاءة خالل من الضوء ومير جوانبه، أحـــد زجاجية شريحة على مرسومة صورة خالل ومن العدسة.. خلف موضوعة للرسم مكبرة صورة تعرض العدسة

)الشكل رقم1(

وقد شاع استخدام الفانوس السحري في املالهي الليلية واملسارح بفرنسا كإحدى وقد هذا، والترفيه. التسلية وسائل ظلت عروض الفانوس السحري محبوبة فحسب؛ فرنسا في ليس ومنتشرة بداية حتى وأوروبا أمريكا في ولكن القرن التاسع عشر. وفي عام 1824م قام روجيه »بيتر اإلجنليزي والطبيب العالم ظاهرة نظرية باكتشاف »Peter Rogetنشر حيث العني، على الصورة أثر بقاء كتاب »نظرية استمرارية الرؤية لألشياء Persistence of vision with»املتحركةالكتاب مفهوم كان وقد »regardsيتلخص في أن الصور- وبخاصة تلك التي العني أثرها على شبكية يبقى تتحرك- فإذا الثانية.. يبلغ حوالى 10/1 من لزمن مضي قبل أخرى صورة العني شاهدت معا تندمجان الصورتني فإن الزمن هذا ويعطي األولى.. الصورة أثر يزول أن قبل هذا التتابع البصرى للصور إيحاء وهميا

باحلركة.سكوب »الفيناكيستو عن أما 1831م عام ففي Phenakisto Scop«»جوزيه الفرنسي يد على اختراعه مت أنطوان بالتو J. Plateau« وهو عبارة عن مرسوم فتحات بها معدنية أسطوانة

املتتابعة الرسوم من سلسلة عليها حلركة ما، وأمامها أسطوانة أخرى عليها األولى األسطوانة دوران وعند مرآة.. األسطوانة إلى الفتحات من والنظر )املرآة األخرى( نشاهد الرسوم تتداخل مع الدوران، وحتقق حركة بعضها مع حركة

كاملة.

»وليم اإلجنليزي اخترع 1834م عام وفي أطلق جهازا »William Horner هورنر وقد ،»zoetrope »الزويتروب اسم عليه Wheelاحلياة »عجلة باسم أيضا عرف سالسل استخدمت حيث ،»of lifeيدويا تدويرها يتم الرسوم من متتابعة مبثابة طولية شقوق خالل من ورؤيتها وجود على برهنت والتي slits فتحات حرفيا وتعني »interruptions« الـ بني املوجودة االعتراضات أو التقاطعات كل رسم وآخر، والالزمة للعني كي تذيب

أو متزج الصور معا. كاميرا استخدام مت 1873م عام وفي الصور اللتقاط الفوتوغرافي التصوير متتابعة صور ذلك ومثال املتتابعة، إدوارد يد على ذلك وكان اخليل.. لسباق حيث »Edward Maybridge « مايبردج قام بعمل دراسة مكونة من مجموعتني؛

أفالم الرسوم المتحركة بين النشأة والتطور

27

آذار - نيسان 2011 العدد 27

إحداهما صور متتابعة لسباق اخليل من للحيوان 1873 مايبردج أدوارد سلسلة للشخصيات والثانية حركة، حالة في اآلدمية في حالة احلركة هي األخرى، كما

في )الشكل رقم2(. هذا، ويالحظ أن أقراص آلة الفينا كيستو قد السحري الفانوس وشرائح سكوب استعانت فيما بعد بالصور الفوتوغرافية

التي نتجت عن سلسلة إدوارد مايبردج. أما في عام 1895م، عرض األخوان لوميير للصور جتربة أول »Lumiere Brother«الشعبي، املستوى على املتحركة الفوتوغرافي الفيلم صور مستخدمني املمكن من جعلوا بحيث متتابعة، املشاهدين من عريض لقطاع واملتاح رؤية مجموعة معينة من الصور معا في الوقت ذاته. هذا.. وقد كان هناك نوع من التباين واالختالف في املسميات اخملتلفة للرسوم املتحركة أو حتريك الصور؛ حيث مثل: مسميات املصطلح هذا شمل »Magic Lanterns« الفوانيس السحرية »Magician›s Tricks« السحرية واحليل »Animation Toys « املتحركة واأللعاب املتسلسل الفوتوغرافي والتصوير وأخيرا »sequentially photography«

.»motion pictures« الصور املتحركة

أما الفنان أميل كول »Emile Cohl« ففي سلسلة أول بتنفيذ قام 1907م عام على احتوت حيث متحركة، رسوم سوداء، خلفية على باألبيض أشخاص

اتسمت حيث »الدمى« أسماها وقد بالبساطة األفالم هذه في احلركة مدى يوضح رقم3( )الشكل والوضوح.

بساطة أفالم أميل كول. Winsor« وينسر ماكاي الفنان استطاع املتحركة الرسوم بفن يقفز أن »Mcayأسماه فيلما قدم حيث هائلة، قفزة »the story of mosquite« قصة بعوضةأنها يصدقوا لم املشاهدين ولكن لصور أنها فافترضوا متحركة؛ رسوم حيل خالل من قدمت فوتوغرافية بادئ في يصدقوا لم ألنهم سينمائية، وفي الرسوم!. حتريك بحقيقة األمر »جيرتي فيلم ماكاي قدم 1914م عام

geretie the dinasur« حيث الديناصور« العالية الفنية بالقدرة العمل هذا متيز بجانب اخملتلفة احلركات جتسيد على املرتبط بالتوقيت املتناهي اإلحساس

بالزمن احملدد ألداء كل حركة..مضيئة عالمة الفيلم هذا ظل وقد ودعامة أساسية لنمو وتطور فن الرسوم

املتحركة على مر العصور.

شخصية ظهرت 1919م عام وفي رواجا والقت جدا، محبوبة كرتونية النظير، كان يطلق عليها اسم منقطع »القط فيلكس Felix the Cat« )الشكل أوتو الفنان ابتدعها والتي )4 رقم استوديو في »Otto Messmer« ميسمر هذا، ..»pat Sullivan« سوليفان بات القط هي فيلكس وقد ظلت شخصية للدعاية مادة واتخذت الساطع، النجم قد ميسمر ألن ذلك ويرجع والتسويق.. بحيث للشخصية احلركي األداء طور أنه كما وحيوية، مرونة أكثر أصبحت نوعها من وفريدة مميزة مشية ابتكر

للقط فيلكس«.

28

آذار - نيسان 2011 العدد 27

الشكل ( ماوس ميكي شخصية أما تأخذ بدأت »Mickey Mouse« )5 رقم هذه تنسب حيث 1933م، عام مكانتها والت العاملي الفنان إلى الشخصية أشهر يعد الذي »Walt Disney« ديزنى حيث املتحركة؛ الرسوم عالم في اسم أفالم من املتحركة الرسوم بأفالم وصل روائية طويلة أفالم إلى وقصيرة جتريبية

ومبهرة.

»William Hanna« حنا وليم عن أما وجوزيف بربيرا »Joseph Barbera« فقد كانا مخرجني شابني استطاعا أن يحققا جناحا بعمل كرتوني ما زال يتابع حتى اآلن توم باسم يعرف التلفاز؛ شاشات على وجيري »Tom & Jerry« ) الشكل رقم 6(

شخصية وهو ما يعرف بالقط والفأر. ظهرت فليشر استوديو وفي آي بوب البحار وهي مشهورة كرتونية

»The sailor pop Eye« عام 1933. املتحركة الرسوم إلى نظرنا ما إذا أما في اليابان - وخاصة بعد انتشار التلفاز- املتحركة الرسوم صناعة أن نالحظ من أمريكا في مثيلتها متاثل اليابانية

وفق كبيرة كميات تنتج أنها حيث مواعيد محددة وميزانية ثابتة، كما أنها ديزنى.. والت أفالم حتاكي أو تقلد لم The world« و)الشكل رقم7( من فيلمof power and woman« والذي أنتج عام

1932 يوضح لنا ذلك.أما فرنسا فقد كان لها باع طويل وتاريخ

29

آذار - نيسان 2011 العدد 27

حيث املتحركة، الرسوم فن في عريق سيطر عليها الفنان الشهير إميل كول »Emile Chol«، الذي أنتج نحو 300 فيلم قصير ما بني عامي 1908- 1923 في كل ألوروبا بالنسبة أما وفرنسا. أمريكا من استوديوهات تأسيس مت فقد الشرقية احلرب بعد املتحركة الرسوم لصناعة

العاملية الثانية. املتحركة الرسوم ألفالم وبالنسبة وصلنا ما فإن نفسها روسيا داخل هذه وأشهر قليل، معلومات من عنها الشيوعية الكتلة في االستوديوهات زغرب مدينة في تأسست التي هي

بيوجوسالفيا.

الرسوم بداية السبعينيات واجهت وفي فقد شديدة، أزمة أمريكا في املتحركة كانت معظم االستوديوهات تعتمد على »ديزني« يد على تدربوا الذين الفنانني الكثير من تقاعد ومع أفالمهم.. لرسم من يعانون األفالم منتجو أصبح هؤالء

ولكن الشبان. املدربني الفنانني نقص تدرب ذلك بعد االستوديوهات أخذت الفنانني من كل أنحاء العالم باحثة عن أفالم إبداع من متكنوا الذين املوهوبني األفالم فانتشرت ومثيرة«، »تخيلية عن والتصورات العلمي باخليال املليئة املستقبلية النظرة أن كما املستقبل، أعطت الكواكب حرب عن املتألقة اآللي احلاسب استعمال نو إلى الدافع Computer« املتحركة الرسوم في Animations« لصناعة األفالم واإلعالنات

التجارية على شاشات التلفزة. عصرا الثمانينات مرحلة في جند حيث بفضل املتحركة للرسوم جديدا ذهبيا استخدام الكمبيوتر الذي أعطى مجاالت اإلجناز في تتمثل للحركة نهائية ال األبعاد، الثالثية األشياء لتحريك املبهر بني والدمج الالنهائي، املنظور وتكوين واألسلوب التقليدية املتحركة الرسوم النقط من اآلالف على احملتوي التجريدي امللونة واخلطوط املتشابكة التي تشكل

إذا والتي ومعقدة؛ عديدة فنية أشكاال ما أراد املصمم أن يقوم بإجنازها معتمدا ذلك لتطلب الشخصية مهارته على ميكن ال ووقتا ضخما مجهودا منه التحريك.. من ثوان بضع إلجناز تصوره مما أعطى قيمة عالية للتقنية؛ حيث إن فنية أعمال إلنتاج يكفي ال فقط الفن كانت وعليه وإبداعية.. فنية قيمة ذات الفنية املدركات أهم إحدى »امليديا« أحد ميثل )8 رقم و)الشكل والبحثية.. أفالم الرسوم املتحركة التي استخدمت فيها الوسائط املتعددة بشكل منقطع والضفدع األميرة النظير، وهو من فيلم

- من إنتاج والت ديزني 2010.

30

آذار - نيسان 2011 العدد 27

الطرب، البشاشة، البشر، االبتسامة، الضحك.. كلمات تعددت واملسمى يكاد الروح من به يكون واحدا، وهو ما تشعر النفس به وتسمو وطرب، ونشاط خفة فتنسى همها، وتسلو كدرها، في عصر

كرب، وأيام ضيق وأحداث مؤملة.واملزاح الظرافة في كان إن عجب وال للبال وراحة للنفس، ودواء للروح، بلسم واخلاطر.. والشخصية الباسمة أقرب إلى تغزو أن تستطيع إذ غيرها، من النجاح

قلوب اآلخرين وتستعمرها بسهولة.ضيقة، مسارات في النفس كبت وإن ورتابة باهتة، يجعلها في زاوية مظلمة،

منهكة محطمة مكسورة.فكيف ال يبتسم اإلنسان وقد حباه اهلل بهجة، ذات حدائق فريد، حسن بكل ورياضا خضراء، فيها من كل زوج بهيج، له وجعل باحلسن، مائسة وخمائل

سفوحا هائمة باجلمال؟!.كيف ال يبتسم وقد أوجد اهلل له جنوما فجاج، ذات وأرضا زاخرة، وبحارا زاهرة،

وكواكب في أبراج.واحلمام يشدو، والطير يبتسم، ال كيف

يبهر، والقمر تشرق، والشمس يغرد، والصباح أقبل في حلة من النور، والغيث

هل في معطف من السحب؟!.وغنى الورق، وشذا النسيم، رق ...العندليب، وفاح األقحوان، ومتايل الريحان، احلب آيات يتلو الروابي بني املاء ومتتم

ويقص سور اجلمال.ورحم اهلل القائل:

هذي سعادة دنيانا فكن رجال إن شئت أبد اآلباد يبتسم

خذ احلياة كما جاءتك مبتسما في كفها اخلير أو في كفها العدم

يرى املفكرون أن الضحك واالبتسامة من ليكون باملرء تدفع التي األسباب أقوى أكثر فاعلية وإنتاجا، وتخلص توصيتهم: موقعه حسب كل اإلنسان- يكون أن على شتى ضروب احلياة- مرحا مبتسما مطمئنا يعيش أن أراد إذا ضاحكا، جوا يخلق أن شأنه من وهذا سعيدا، وامللل السآمة النقاء والصفاء وطرد من

والقلق من هذه احلياة.يرددونها: حكمة في الصينيون يقول )إن الرجل الذي ال يعرف كيف يبتسم ال

ينبغي له أن يفتح متجرا(..وقد وصف عدد من العلماء الضحك بأنه الكميات تستهلك عقلية “اختالجات

الفائضة من التوتر”..واالبتسامة والضحك فن من فنون احلياة ال يرغب الكثير أن يتعلمه رغم سهولته

ويسره.“إني عنه: اهلل رضي الدرداء أبو يقول اللهو أي - الباطل ببعض فؤادي ألجم

املباح- ألنشط احلق”..لغرميك )ابتسم احلكمة: وتقول

يسامحك، ولصديقك يفدك(..ربه عبد البن الفريد العقد في وجاء من وشمعون يوحنا “كان األندلسي: مجلسا يجلس ال يوحنا وكان احلواريني، وكان حوله، من وأضحك ضحك إال شمعون ال يجلس مجلسا إال بكى وأبكى من حوله، فقال شمعون ليوحنا: ما أكثر

ضحكك؛ كأنك قد فرغت من عملك”.فقال يوحنا: وأنت ما أكثر بكاءك، كأنك

قد يئست من ربك.فأوحى اهلل إلى املسيح عليه السالم: أن

)أحب السيرتني إلي سيرة يوحنا(..

أمين أنيسمديرية اإلعالم واإلعالن

ابتســــــــم..

31

آذار - نيسان 2011 العدد 27

معظم أن والدراسات األبحاث وتؤكد أعراض االكتئاب وامللل والضيق تنشأ من بصورة اجلاد العمل في االستغراق جراء ملوال ضجرا اإلنسان يجعل مما دائمة،

ثائرا عصبي املزاج.اللجوء هي احلال هذه ملثل والوصفة مرتفعة، معنوية بروح الضحك إلى النجاح إلى أقرب البسام فالشخص غزو بسهولة يستطيع إذ غيره، من

اآلخرين. قلوب وبامللح وصلنا، األصمعي:)بالعمل قال

– االبتسامة- نلنا(.وكانت العرب متدح ضحوك السن وجتعل وكرمي املرء مآثر عظيم من البشاشة

سجاياه وسخاوة طبعه ونداوة خاطره:ضحوك السن يطرب للعطايا

ويفرح إن تعرض بالسؤال والتميع االبتذال إلى أدعو أني وال يفهم أدعو إنا العابثة، املستمرة والقهقهة اإلسراف، عن وأنهاكم التوسط إلى

مستشهدا بقول الشاعر:أهازل حيث الهزل يحسن بالفتى

وإني إذا جد الرجال لذو جد “إن اهلل: رحمه البصري احلسن ويقول حييت فإذا ومتوت، حتيا القلوب هذه فاحملوها على هذه النافلة، وإذا ماتت

فاحملوها على الفريضة”.وذات يوم طلب عمال إحدى احملال التجارية فرفض أجورهم، رفع باريس في الكبرى ذلك صاحب العمل، فما كان من العمال كرد للزبائن يبتسموا أال اتفقوا أن إال النتيجة فعل على صاحب احملل، فكانت األول األسبوع احملل في انخفض دخل أن

60% عن األسابيع السابقة.فيض كتابه في أمني أحمد ويقول أسعد للحياة املبتسمون “ليس اخلاطر: حاال ألنفسهم فقط، بل هم كذلك أقدر للمسؤولية، احتماال وأكثر العمل على ومعاجلة الشدائد، ملواجهة وأصلح التي األمور بعظائم واإلتيان الصعاب،

تنفعهم وتنفع الناس”..كاليأس، والوجه النفس يعبس فليس إن اليأس.. حارب االبتسام أردت فإذا والنجاح وللناس، لك سانحة الفرصة األمل تفتح عقلك فعود بابه؛ مفتوح

وتوقع اخلير في املستقبل.

يقول إيليا أبو ماضي:قــــــــــال: السمـــاء كئيبة! وجتهما قلت: ابتسم يكفي التجهم في السما!

قــال: الصبــــــــا ولى! فقلت لـــــه: ابتسم لن يرجع األسف الصبا املتصرما

قــــــال: الليالي جرعتني علقمـــــــا قلت: ابتسم ولئن جرعت العلقمـــــــا

أتــــــــراك تغنم بالتبرم درهمــــــــا أم أنت تخسر بالبشاشة مغنمـــــــــا

عليه اهلل صلى اهلل رسول وكان جعل حتى تبسما، الناس أكثر وسلم عليه فقال اهلل، إلى تقربا االبتسامة وجه في )وتبسمك والسالم: الصالة

أخيك صدقة(..إذن، فاالبتسامة لغة ال حتتاج إلى ترجمة، وسالح الوجود، في شيء أجمل وهي

للقلوب مفتاح هي بل والعقل، للحياة تستغرق وال شيئا، يكلف ال فعلها يخترق أثرها لكن بصر، حملة من أكثر القلوب، ويسلب العقول، ويذهب األحزان، ويصفي النفوس، ويكسر احلواجز مع بني

اإلنسان... القدم منذ ديرعطية اشتهرت وقد مدخلها على كتب حتى باالبتسامة، أنت )ابتسم ساكنيها: على تدل عبارة مبختلف املدينة فتميزت ديرعطية(؛ في المتالكها األصعدة كافة وعلى اجملاالت أوصلنا مما بالعمل.. النجاح مفاتيح

للغاية، وباالبتسامة أسرنا القلوب.

تدعو وطرائف مللح مناذج يلي وفيما لالبتسام والسرور:

قيل ألعرابي: ما مينعك أن تغزو؟ قال: واهلل فكيف فراشي، على املوت ألبغض إني

أمضي إليه راكضا؟!.

قالوا في املثل: )أعيا من باقل(.. وذلك أنه وجرها درهما، عشر بأحد عنزا اشترى اشتريت بكم فسئل: يده. في بحبل العنز؟ ففتح كفيه، وفرق أصابعه، وأخرج عشر بأحد اشتراها أنه يريد لسانه-

درهما – فشردت العنز منه وضاعت.تزوج رجل أعمى امرأة قبيحة، فقالت له تدري! ال وأنت الناس أحسن رزقت يوما:

فقال: يا حمقاء،أين كان البصراء عنك؟!في ليبيعه وذهب حمارا، رجل سرق له: قيل عاد فلما منه.. فسرق السوق، بكم بعت حمارك؟ فقال: برأس املال. يريد

أنه باعه بال شيء؛ أي سرق منه.بعد الفرج عن البخالء أحد وسئل الضيف على حتلف أن فقال: الشدة،

فيعتذر بالصوم.وقيل لبخيل: من أشجع الناس؟ قال: من طعامه، على الناس أضراس وقع سمع

ولم تنشق مرارته!!.

العمل.. فالبعض ال إلى تتوجه - عندما يعمل، ويتمنى التواجد مكانك..

التي الضغوطات بعض تتذكر عندما -مررت بها.. ألنها مضت ولن حتدث مجددا

إن شاء اهلل..ربا هناك ألن صعب.. مبوقف متر عندما -

عظيما تستطيع اللجوء إليه في أي وقت..معينة.. جتربة في تفشل عندما -

فيكفيك شرف احملاولة والتعلم..عليك.. عزيز شخص يجرحك عندما -فهناك العديد من األشخاص يحاولون أن

يداووا جروحك..لم ألنك حولك.. من يظلمك عندما -

تظلم أحدا يوما..

ابتســــــــم..

32

آذار - نيسان 2011 العدد 27

على اسمي يكتب أن لي شرف “لوحة الشرف”..

وللجامعة فضل كبير علي

الشخصيات ترسم كانت عندما أختاها حتبها التي الكرتونية رغبة بتحقيق جتد كانت الصغيرتان، لهواية الورق على إسقاطا أختيها رغبة نفسها في وجتد تعشقها، الهواية تلك في بالسمو جامحة بخطوط التوسع نحو بها واالرتقاء فنية أشكال إلى والقلم الريشة ورسومات تشكيلية وهندسية ال حدود

لها وال أبعاد..

لها؛ حبا بل الهواية، لتلك ووفاء دت الطالبة رميا رياض عبيد- منذ أن حدلنفسها اإلعدادية- املرحلة في كانت العمارة.. هندسة تدرس بأن هدفا وبالتصميم واإلرادة، كما باجلد واملثابرة، استطاعت رميا اإلمساك بطرف اخليط

“مهندسة لقب إلى سيوصلها الذي هو املتني اخليط ذلك معمارية”؛ تلك فإلى اخلاصة.. القلمون جامعة الرحلة العلمية املمتعة واملفيدة دعونا

نرافقكم..

كيف كان اختيارك جلامعة القلمون؟

ما الدراسية املراحل كافة درست لقد

حيث اإلمارات، دولة في اجلامعية قبل

كنا نعيش هناك في مدينة العني، وكان

والداي يعمالن مهندسني، فأبي مهندس

وأنا مدنية.. مهندسة وأمي إلكترون،

أجنبية، مدرسة في درسنا وأختاي

املدارس في الدراسة نط على واعتدنا

بعد هي توج كان فقد لذا اخلاصة،

وعندها خاصة.. جامعة نحو الثانوية

اجلامعات بني واملفاضلة البحث بدأنا

اختيارنا فكان سورية؛ بلدنا في اخلاصة

عنها سمعناه ملا القلمون؛ جلامعة

لكادر واستقطابها طيبة، سمعة من

أول ولكونها املستوى، عالي تدريسي

جامعة خاصة سورية.. كانت فهل مهندسني.. أبويك كون

لديهما رغبة بأن تدرسي الهندسة؟ال، أبدا.. لم يبديا أي رغبة بذلك، بل تركا

لي مطلق احلرية باختيار ما أرغب..

اجلامعة في اآلن جتربتك تصفني وكيف وفي قسم العمارة؟

جتربة جميلة وممتعة، ولكنها متعبة في جهدا تتطلب فالعمارة األحيان؛ بعض إلى باإلضافة كبيرا.. وجسديا فكريا دراسية ومنافسة صداقات فهناك ذلك في العملية الدراسة أن كما شريفة، العمارة تفرض جوا من األلفة واملشاركة ومستوى األساتذة.. ومع الطلبة بني جدا، جيد كليا اجلامعة في الدراسة

واملناهج قيمة..

هل هناك من صعوبات؟في السنة الدراسية األولى، أو لنقل في

حوار: مروان ملحم

ريما رياض عبيد

طالب متفوقون..

33

آذار - نيسان 2011 العدد 27

التأقلم مع الطلبة صعوبة في يواجه كثير من األولى منها، األيام اجلو الدراسي اجلديد، فنكون قد انتقلنا من حياة الدراسة في املدارس إلى حياة جامعية فيها مسؤولية واعتماد على الذات بشكل أكبر.. حياة مختلفة كليا في كافة تفاصيلها؛ لكن مع مرور بعض الوقت تتالشى تلك الرهبة من احلياة اجلديدة وتصبح أكثر انسجاما وجماال..

كتب اسمك أكثر من مرة على “لوحة الشرف” في قسم الهندسة املعمارية، كونك من الطلبة املتفوقني دراسيا.. فكيف حتافظني على

هذا “الشرف”؟يغدو شيء ال والتصميم؛ اإلرادة عن فضال واالجتهاد، بالدراسة املستمرة واملتابعة الوقت، تنظيم العمل على أيضا ويجب صعبا.. وخارج جهة، من العملية والدروس احملاضرات أثناء سواء للدراسة أوقات الدوام من جهة ثانية.. كما يجب أخذ قسط كاف من الراحة

وممارسة الهوايات احملببة، مع االهتمام أيضا بنظام غذائي متوازن..

كلمة تتوجهني بها إلى أصدقائك وأساتذتك..احملبة بخالص خصوصا، الرابعة السنة في أصدقائي، إلى أتوجه واالمتنان، ألنهم في غاية الذوق واألخوية معي، وبعضهم مع بعض.. الدروس الدراسة ومتابعة باملواظبة على الطلبة جميعهم وأنصح الوقت، وتنظيم بالدوام، وااللتزام والعملية. العلمية واحملاضرات كافة أساتذتي أشكر كما والتفوق. النجاح أسباب بكافة واألخذ منهم أحدا أخص وال وتفانيهم، وإخالصهم الكبيرة جلهودهم

باسمه، فكلهم سواء..

وهل من كلمة جلامعة القلمون؟كل االمتنان والتقدير جلامعة القلمون.. وأود اإلشارة إلى أن اجلامعة

حرصت مشكورة على لنا في لنا، وبخاصة فسح اجملال املريح التعليم توفير كافة وسائل أي أمامنا في واملتاح احلر” “املرسم أعمالنا في بإجناز العمارة قسم

وقت نشاء.

ما طموحك في املستقبل بعد التخرج؟على واحلصول العليا دراساتي الستكمال اخلارج إلى السفر أمتنى

الدكتوراه.. بإذن اهلل.

كلمة أخيرة؟ملا الغاليني؛ لوالدي - والعرفان الشكر كل - بالشكر أتقدم أن أود قدماه لي من رعاية ومحبة وتضحية، وألنهما كانا معي- وال يزاالن- وأطال في لي ذخرا أدامهما اهلل في كل خطوة وكل جناح أحققه..

عمرهما... فإليهما أهدي تفوقي هذا.

34

آذار - نيسان 2011 العدد 27

كلمات من الحب ألمي

منار عيسىمخبرية/ كلية طب األسنان

ربيع وعبق من الصيف... من حكايات

العاشقة... العني سهاد من األيام..

ودندنات ملساء مع األحباب.. من كلمات

فاقت حد اللغة باإلتقان... وحروف من

سرمد من العليل.. النسيم وشاح

وسحاب املغرمة... القلوب تسميه

من يغيث.. ومن يغيث أين يعرف ال

لتحيا أفئدتنا، بها نسقي عبرات

أغنيات من بسالم... وتنبض بحب،

مفعم أخضر غصن على الشادي

باحلياة.. ومن ضحكات األطفال عندما

قلب من اجلمال.. من ضوضاء تخلق

تسنيم ومن دمعتك... على يسلم

حياة لك أرسم القلوب.. في أغرسه

من تناغيم احملبة.. وجنات من عشقنا

اليوم... هذا ملكة لتكوني األبدي..

لتكوني ككل يوم.. لتكوني أمي...

أميللشاعر اإلماراتي: كرمي معتوق/ احلائز على جائزة

الدولة للشعر عام 2010م.

ينصرف ثم بخوف يدنو والشعر أصف ما فوق مقاما وكان إال

يقتطف الطيب عليه ألمي غيما

تقف لها ساعات املدارس كل تتصف الالوصف في األم كأنا أعترف اجلمع أمام أتيت قد ها

أوصى بك اهلل ما أوصت بك الصحفبقافية ياأمي واهلل قلت ما يحملها حني حروفي حقل يخضر بها وقلت قالوا؛ مدرسة واألم لقافيتي أدنيها عر بالش جئت ها معترفا قام شعرا األم في قلت إن

إلـى من تمسح الشقاء بهمسها

ماذا أقـول بـوصف األم ربــــاه ياخـالق العـز إن العــز أمــــاه

حفرت في سواقي اخلير مترعة فكيف أجزيك يا شهدا عشقناه

أوصى بك اهلل إحسانا و تكرمة إنـي بـبرك عـبـد أنـت مــــواله

أضأت لي دربا بنور اهلل أنظـــره فكيف يظلم درب أنـت مهــداه

زرعت أرضي بذورا كلهــا عمل فصغت شعرا لكل اخلير مرمــاه

عطفا علي فإن القلب منكسر فــــإن غـضـبـت فــــأواه و أواه

رحماك فاالبن قـد عادته أميال وانتابه الشوق واحلرمان أشقـــاه

أوصيكم األم يا أبناء تكرمـــة اهلل أوصى بها صونوا وصــــاياه

إن الـوصايا كـالم جل من حكم والفارس احلق من منها سجـاياه

الطالب: حازم حسن قره محمدكلية الطب/ السنة الرابعة

واحة الحنان

35

آذار - نيسان 2011 العدد 27

صمت الكلمات

بقلم الطالب: وسيم الفرا كلية العلوم الصحية/ السنة الرابعة

والشفاه محال.. حلال الدنيا بي آلت

هذا حبا؟ ليس أو حبا... تهمس

فيه خطت كتاب احلب هل سؤالي!

السنابل حرض شعور أهو عبراتي؟..

كل قاوم فلك أم النسمات؟... لتجابه

صدور قبل أحبك رضيع هو التيارات...

مقل لنبل الدرع نزع وفارس األمهات..

شفاه على حداد دقيقة هو فاتنات...

أسقطت ثورة ووالدة كلماتي... تتلفظ

ومخطوطة األبجديات... العيون فيها

أندلسية حارت بها عرافاتي... هو طفل

الياسمني وعبق ميالد... تاريخ دون ولد

فاضت به كتاباتي........

نفثاتي، فج كل من يأتيها قبلة يا

ظلماتي.. بحور من انتشلتني وأميرة

على فشهدت الغزوات؛ أعظم وغزتني

البنود وسلمت الفتوحات، عصر يديها

واخملطوطات... الياقوت وخزائن والرايات،

وصالحيات.. نفوذ بال ملكا فأمسيت

وخادما يؤمر بصمت الكلمات.

إلى من علمني الشعر والوزن.. أرهف من قابلتهم لغة

أستاذي الشاعر محمد أحمد عبد العظيم

الطالب: راشد دحنون كلية طب األسنان/ السنة الرابعة

)عقرب الوقت.. زمن يلدغ(

في اختالف تراتب تكات عقربة الوقت.. يتجه الزمن اآلن عكس اجتاه اجلناح..

.. فالزمان يغير عادات خطو التواريخ

منقادة صوب ما شاء، من شاء/ آلهة تنتشي باجلراح..

هكذا.. بلسم اهلل نحوي.. جرحي استراح..

فأغمد ما شاء.. أي سالح.. وراح..

»من هناك” أتوا حاملني بداية نهرين رغم انتهائهما “من هناك«..فأنهرنا حرة في اختيار مبادئها أو نهاياتها، هكذا خلقت، حرة كالرياح..

يا رياح..أجفلي بعض رجف.. وواسي دمائي..

فروحي وشاح..

زغردي إن أردت بعيد وفاتي.. “بعيد وفاتي«.. فأما وجودي.. نواح..

فاتني الوقت.. أسهبت في الوصف “وصف الـ مضى”.. لن يعود املساء صباح..

36

آذار - نيسان 2011 العدد 27

عظيمة تلك املرأة، في كل مكان مظلم نورها من الظلمة لتخجل تدخل جتدها معه مصطحبا احلزن ويدخل وتنجلي، القسوة والضعف مراهنني على أن يبقيا هما وترحل هي.. ولكن وبكل هدوء بقيت

ورحال مهزومني.

واخلوف متحدين على واليأس البرد راهن منها، هازئني اآلخرين، بحياة يعبثوا أن رائعني ودفء بكبرياء دخلت ولكنها

لتحجب وجودهم.

واخلوف، والبرد واأللم احلزن عنا رفعت عبيرها نشرت التي ورودك فينا وزرعت أمامك األبيض.. والياسمني كالريحان أن أستطيع ال ألنني خجل بكل وقفت لساعات وأجلس لك، أكتب حتى كلمة طويلة راجية قلمي، متوسلة إلى ذاكرتي أن متنحني بعض كلمات تكون معبرة عن حبي وشكري لك، عن تقديري واحترامي لكل شيء قدمته لنا... ولكن حتى القلم لقداسة احتراما وقفا صامتني والذاكرة

ما فعلته ألجلنا.قلمي أربكت التي حيرتي طيات بني حنانا كالناي يعزف صوتك سمعت

ويقول: “في الطريق ورود كثيرة.. أبعدي األشواك باقات إلي تصلي حتى تستسلمي وال

الورود بنجاح”..

جلست وبدأت.. أوله، في الطريق كان ألقطف الوردة األولى، وإذ بي أتعثر كثيرا يدي بجراح تأخذ يدك ألجد بشوكها، لتضمدها بنصائحك. بدأت أعود بذاكرتي إلى الوراء في كل وردة أقطفها؛ ألبدأ من أيام الطفولة.. كم أنت عظيمة حني ننام لكي بجانبنا، احلارسة عيونك لتبقى برفق على وجوهنا يدك تطمئن، ومتسح لعلنا واآلخر.. احلني بني وتعودي لتذهبي

نحتاجك.

الدراسة.. أيام كانت الثانية الوردة وفي ندخل ونحن وجهك متأل الفرحة كانت كان بنجاح اآلخر تلو الصف املدرسة سببه صبرك علينا وتوجيهك لنا وتعبك راحتنا.. على الدائم وحرصك معنا والشيء الذي ال أنساه تلك الليالي التي البيضاء بثيابك فيها جتلسني كنت كمالئكة السماء، ويداك ترتفع إلى اهلل تغطي ودموعك بالتوفيق، لنا داعية

وجنتيك الرائعتني. أما الوردة الثالثة: كان املرض زائرا جسدي، جسدي وأتعب املكوث، أطال ولكنه الصغير - كما كنت تقولني لي - ولكن بحنانك وسهرك وتعبك استطعت طرد

ذلك الزائر.

والضعف الفشل لنقاط كان وحيث نصيب في مراحل حياتنا كانت كلماتك يروي ماء كنبع علينا تنهال ونصائحك ظمأ العطشى، دائما ترددين: دعوا اليأس، اركضوا نحو األمل، ابتعدوا عن الظلمة، الوردة قطفت وهنا النور... وجاوروا

الرابعة..

اخلامسة، الوردة ألقطف ذهبت وعندما تذكرت صبرك علينا وجتاوزك عن أخطائنا البيت وذلك الصواب، ندرك أن بعد لك الفضل الغناء... كالواحة كان الذي لقدرتك لدعائك، لتضحيتك، لصبرك، وتقوية الضعف نقاط استيعاب على مواضع القوة فينا حتى لو كانت قليلة.

لذلك قلبك.. كعطاء كثيرة، ورودك سأتابع جمعها بصمت احتراما لها.

الرائع، عينيك وبريق الدافئ، قلبك إلى وشوقا منزلنا.. أنارت التي وضحكتك لتلك واحتراما الشافية، لضمتك فرحا انهمرت التي الغالية الدمعة كنت ثانية كل عن واعتذارا لنجاحنا، فيها كما ال ترضني؛ أضع قبلة على يديك جزءا إال تساوي ال حب كلمة وأهديك

بسيطا من عطاياك لنا..أمي الغالية.. كل عام واخلير ميدنا منك..

كل عام وأنت بخير.

رزان رزقسكرتيرة وحدة املتطلبات

إلى ياسمينة بيتنا

37

آذار - نيسان 2011 العدد 27

كلمات مهداة إلى أحبتي

حني ضاقت بنا الدنيا عن إيجاد ما نهديك إياه في عيدك عيد األم، وعلى اعتبارك أنت العطاء كله.. لم يسعني أنا وإخوتي إال أن نشكرك بكلمات دافئة مثلك ومثل

كينة.. كلماتك احللوة.. كلمات صغناها لك في وقت الهدوء والسأمي.. قبل كل شيء نريدك أن تعرفي بأننا نحبك، لكننا ال نلك مهارتك وموهبتك بالتعبير عن احملبة، يا كل احلب والعطاء... أمي، نشتاق إليك أينما كنا.. في صحونا أحلى بغد األمل تعطينا التي بسمتك إلى نشتاق وعملنا... وفرحنا ونومنا وأفضل... نشتاق رضاك أمي فال حترمينا منه؛ فرضاك ضياء يهدينا للخير ويجلب قبالتك... إلى نشتاق كلماتك... وهمسات يديك دفء إلى نشتاق اخلير... كل لنا علينا تنثره الذي مأنينة والط احملبة طعم يعادل لن الدنيا في شيئا بأن نقسم يداك وقبالتك وكلماتك اللطيفة... وهنا لن ننساك أبي.. فأنت صدفة احملارة القوية إننا نقول: ولك وكيفما شاءت... وقت وبأي يد أي إليها متتد أن من التي حتميها نحبك...نشتاق إليك.... نشتاق إلى رضاك أيضا، ونسعى للحصول عليه... نريدك

قويا أمامنا لنتعلم منك القوة والعطاء والثبات...وآباءنا أمهاتنا أودعكم اهلل ولكن املالئكة... نرى أن بإمكاننا ليس أبي.... ... أمي لتكونوا مالئكة األرض؛ فمرحبا بكم يا أحلى ما وهبنا اهلل تعالى.. نشكر اهلل على وجودكما معنا... فأنتما األمان واخلير والبسمة والفرح الذي يحيينا... هذه فرصتنا

لنستميحكم عذرا إن أسأنا أو أخطأنا ...ماذا بعد؟!.. ماذا نقول؟!.. فالكلمات ال تسعفنا، ألنكما أكبر وأجل من أن توصفا أو تشكرا... لكنني أسأل اهلل أن يجزيكما عنا كل خير... وأن يتوجنا برضاكما.. وأن يرحمكما في الدنيا واآلخرة، وأن يعيننا على بركما دائما.... وندعو اهلل لكما بقولنا:

“رب ارحمهما كما ربياني صغيرا”....يا أنسى شكرك على وجودك معي ولن ... أنساك لن الصغير... ياطفلي ال حتزن بسمة عمري... شكرا هلل أوال، ولك ثانيا؛ ألنك أكرمتني بنعمة األمومة، وبكلمة الرقيقة وقبالتك الصغيرتني يديك وملسات وابتسامتك “ماما”... صدقني صوتك وكل ما فيك ال يفارقني أينما كنت ... كن كما أتخيلك دائما، ناجحا في كل شيء، متألقا أينما حضرت... فأنت غرستي الصغيرة الطرية التي أرعاها بكل رفق ومحبة أال أرجوك اآلن.... وهنا أرعاها ترعاني بظلها كما ثابتة نضرة لتغدو شجرة قوية تنساني إن حكم علينا بقدر معني وهو الفراق... وتذكر أن تكون راضيا بذلك ألنه يا أي وقت قدر اهلل... لكن ال تنساني، فأنا أحبك... أحبك... أحبك... وأنتظرك في

أغلى ما وهبني اهلل تعالى...

سليمى عيسىسكرتيرة كلية الصيدلة

الحب الخالد

كتبها: محمد حويجةمخبري/ كلية الصيدلة

قلب إنه هذا؟.. حب وأي هذا؟ قلب أي األم؛ وعاء ليس له حدود، يسبح فيه هذا

احلب..ابنها هاجر لقد فعلت؟!.. ماذا تراها املهجر، بالد إلى فرحات إلياس الشاعر قلبها فانفطر أخباره.. وانقطعت يوم كل تقودانها قدماها وصارت عليه، املسافرين تراقب السفن، مرسى إلى مهجة جتد علها الوطن، إلى العائدين ويتكرر السفن.. إحدى منت قلبهاعلى جتد بأن أمل وعندها يوم، كل احلدث رحلت فقد خسارة، يا ولكن ضالتها... فلذة ابنها برؤية عينيها ل تكح أن دون

كبدها.أمه، تفعل كانت كيف الشاعر علم فراقه؛ على وكمدا حزنا قضت وكيف

فكان الرد هذه األبيات املؤثرة واملعبرة:

أنفقت عمـــرك ترقبني رجوعنـــــا وجتوس كل سفينة عينـــــــــــاكحى ما مرت النسمات بي عنـــد الضإال عرفت بطيبهــــــــا ريـــــــاك

والبدر لم يظهر لعيني مــــــــــرة إال قرأت بوجهـــــه جنـــــــــــواكوهواتف الروض الطروبة مــــا شدت إال سمعت بشدوهـــــــــا شكواك

38

آذار - نيسان 2011 العدد 27

Syria is an ancient touristic country.

It is the land of continuous and

uninterrupted history. It has known

most of the prophets and conquerors;

also it is the land on which greatest

empires accumulated.

This land does not only embody

human efforts and hopes, including

the civilization above and beneath

it، but it was a landmark of antiquity

throughout all ages. It was also an

eternal paradise in all times and a

dreamful desert covered by sand

dunes around abandoned cities that

have once ruled the near east region

as a whole.

It is a land of dense forests that

almost prevented sunshine to beam

over their feet. It is also a beautiful

cost line that curves along soft sand

shores، and it is a superior climate

that is affected by mountains، forests،

sea، and desert making tourism an

enjoyment.

It is first and for all the country of

a human being who has turned

cooper into artistic tools and mud

into embroidered containers،

whereby changing the shepherd life

into a stable agricultural life which

witnessed the construction of cities

and civilizations.

Syr iaBy: Mhd Haitham al NashefELC at Kalamoon University

Syria is the land of the Arabs who

introduced the alphabet in the form

of languages and simplified writings

that has turned to be a political and

trade apparatus through the world

conveying thoughts from era to era.

Syria is the land of Arabs

who accomplished all these

achievements and who are currently

leading a civilized process and

dignity under a wise and inspiring

Leadership.

The Civilization and History

39

آذار - نيسان 2011 العدد 27

Exam anxiety is very common amongst students، and it is natural to experience some level of anxiety during an exam. However، when anxiety starts to affect your exam performance it is a sign that it has become a problem. There are a number of things you can do to help reduce and manage exam anxiety and turn scary، panicky thoughts and feelings into more positive thinking that can be used to enhance your exam performance. Here are few tips on how to deal with stress and exam anxiety:

Anxiety Management Tips

Prepare for the exam, it is important to be as well-prepared as possible, the

earlier you start studying the more self-confident you will feel about your performance.

Avoid cramming just before the exam. Try to get a good night’s sleep the night before the exam and make sure you arrive to your exam well rested. Avoid last- minute cramming as that will only make you muddled.

Make sure that you know where the exam room is located within the building،

to avoid wasting valuable time before

the exam while look for it. Also، Make

sure to familiarise yourself with the university’s rules and regulations about what is allowed to take into the exam room and make sure that you bring all required stationary to the exam to avoid any unnecessary impressments.

Double check the time of your exam and plan on arriving early، so you do not feel rushed and anxious.

During the exam it is essential to read the instructions on your questions paper carefully. Try to manage your time wisely and more importantly do not panic and feel under pressure when fellow students start handing in their papers it is not important whom finishes first what is important is to answer right!!!

A sound mind in a sound body; try to eat healthy food such as fresh fruits and vegetables، make sure you avoid junk food and any kind of processed food that contains preservatives.

Finally، if you believe that you suffer from exam anxiety، and it is becoming a problem make sure to inform your personal tutor as he/she can refer you to the university’s counseling service!!!!

Overcoming Exam AnxietyBy: Dr.Nisreen Refai Faculty of Applied Arts

40

آذار - نيسان 2011 العدد 27

ورشة عمل رسم في قرية األمل لذوي االحتياجات الخاصة بديرعطية

41

آذار - نيسان 2011 العدد 27